最新高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)大全(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 14:00:15
最新高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)大全(18篇)
時間:2023-11-26 14:00:15     小編:夢幻泡

總結(jié)是對過去的一次回顧,對現(xiàn)在和未來的一次思考和規(guī)劃。寫總結(jié)時要有明確的目標(biāo)和主題,盡量精簡和重點突出,避免冗長和空洞的表述。請大家積極閱讀這些總結(jié)范文,從中獲取靈感和啟示,提升自己的寫作水平。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇一

時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們江藻鎮(zhèn)小數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?,F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,隨時保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強聽課、評課活動。本學(xué)期,山后完小王吉兒老師到我們學(xué)校為我們上了一堂觀摩課。課后,王吉兒老師通過說課談了自己對本節(jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如:對于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

4、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。

今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇二

一年來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作:

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)案例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。要上好一堂數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)組要求全組老師特別是青年教師堅持“三次備課”的原則,即備課、聽課、備課、上課、再備課。通過反復(fù)備課,大大地提高了老師們的教學(xué)水平,特別是對年輕教師有非同一般的指導(dǎo)意義。本學(xué)期我組參加了學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動,如:高三的市教科所的、初三的教研課、組內(nèi)的公開課、專家的督導(dǎo)課,李燕輝等老師的課得到了專家的好評,被評為優(yōu)秀課。對每位老師的課,大家進行了個人說課、集體備課、上課、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思。扎扎實實開展校本教研。讓多媒體與教研在課堂中盡力達到和諧融合。提高數(shù)學(xué)教學(xué)工作效率。對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進行自查和教研組的互查。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細、抓實,促進教學(xué)管理。全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向45分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,交流都是大家隨機教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實配合校教研室抽測,強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,細致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。為了減輕學(xué)生的信心負擔(dān),數(shù)學(xué)組把“單元教學(xué)五步法”真正落到了實處。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織了四堂同組共研一課活動,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我?!皢卧虒W(xué)五步過關(guān)法”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例,本學(xué)期四個年級共上公開課33節(jié)。實踐表明,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。我們在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,把仍在困惑著我們的許多問題,有新的認識。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

“實踐反思”是一種全新理念上的教研活動模式,它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺,更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實踐中形成的,校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑,只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運作時,才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上,安排了實踐反思”的教研活動,通過對課堂實錄的觀察、分析,進行評課和反思,在整個過程中教研組成員不但人人參與,而且在這之后,每人以不同的視角、不同的觀點寫出了教學(xué)反思。本學(xué)期,有何泰山、鐘慧莉、吳勝軍、尹嘯葉、楊潔紅、吳輝群、史紅斌等多位老師撰寫了相關(guān)論文發(fā)表或省、市論文評比一等獎、二等獎;羅希老師參加長沙市青年教師說課比賽獲特等獎。數(shù)學(xué)組把教學(xué)、教研、科研整合在一起了,使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,真正地使校本教研活動落到了實處。

20xx年,是數(shù)學(xué)組辛苦的一年,豐收的一年。在20xx年的全國數(shù)學(xué)競賽中,有一人獲得全國三等獎;二人獲省一等獎;7人獲省二等獎;7人獲省三等獎;11人獲市一等獎;6人獲市二等獎;19人獲市三等獎。20xx年高考、中考成績優(yōu)秀。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)學(xué)期初制定的計劃積極開展工作,繼續(xù)發(fā)揚本科組團結(jié)互助的作風(fēng),認真完成好教學(xué)工作,堅持網(wǎng)絡(luò)教研,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,較好地完成了學(xué)校各項工作。以下是我們組一個學(xué)期的工作:

第1周:全組活動

內(nèi)容(1)制定個人教學(xué)計劃及科組計劃

(2)研究本學(xué)期課組的活動安排

第3周:全組活動(特別邀請市教研員林宇參加)

內(nèi)容(1)交流中考試題及中考成績、中考復(fù)習(xí)方法等

(2)教研員對我們數(shù)學(xué)教學(xué)的要求

(3)我們要求參加市里的送教下鄉(xiāng)活動

第4周:初三老師及備課組長參加市里的中考數(shù)學(xué)試卷及質(zhì)量分析會

第5、7、13、17周:全組老師上海口市教育研究培訓(xùn)院—初中數(shù)學(xué)頻道學(xué)習(xí),這個頻道的內(nèi)容豐富,有教研專欄、教學(xué)資源、中考專欄、課題專欄、計劃、總結(jié),很值得我們學(xué)習(xí)。

第11周:各備課組進行期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)

第12周:科組到一中聽課

第14周:科組到海南僑中聽課

第16周:科組到??谒闹谐踔胁坑^摩20xx年??谑谐踔袛?shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評比

第18周:全組活動

開學(xué)之初,我們組老師認真制定教學(xué)工作計劃,課前做到認真?zhèn)湔n,在備課的過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,我們認真鉆研、挖掘教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點,課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。盡量做到及時批改作業(yè)、講評作業(yè),抓好章節(jié)的測評工作,在嚴(yán)格要求每一個學(xué)生的同時,尊重學(xué)生,發(fā)揚民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。由于我們組老師的努力,這次的期中考都取得比較好的成績,尤其是符金貝老師的二(2)期中數(shù)學(xué)成績有了很大的進步,位居年級普通班第一,鄭貴喜、畢小梅老師所教的重點班期中考取得很好的成績,林鳳雛老師雖然只教一年的數(shù)學(xué),但教學(xué)效果也很好,林友川教導(dǎo)、梁飛老師年年服從學(xué)校的工作安排,哪里有需要他們就到哪里,并且接的都是普通班的教學(xué)工作,難度大任務(wù)重,但他們依然認真做好教學(xué)工作,取得了可喜的成績。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,我們根據(jù)使用相同版本教材的原因,二、三年級數(shù)學(xué)組進行了整合,合并成一個備課組,真正實現(xiàn)資源共享,加強了教師間的合作與交流,體現(xiàn)同伴互助、互學(xué)的精神,老師們充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,通過一期的集體備課,各有所獲。

在開學(xué)初我們就安排好了每次的主講人,在進行集體備課時,我們采取主講人輪值制。由備課組長組織活動,主講人就每單元的重點、難點的理解和突破及資料的使用發(fā)表看法,然后各組員討論。通過討論我們能及時解決在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及一周教學(xué)中的困惑,調(diào)整教學(xué)進度和要求,每次結(jié)束時,我們便會提前預(yù)告下周的主題,這樣能帶著問題經(jīng)驗來,帶著收獲回去。我們備課組積極參加各層次的教研學(xué)習(xí),努力更新教學(xué)理念,提高教學(xué)水平。三年級的老師有了教過的經(jīng)驗,對二年級的老師有很好借鑒和指導(dǎo),這樣我們二年級的老師可以避免走彎路。在討論三年級的內(nèi)容時,我們二年級的老師也能根據(jù)自己對教材的把握談出自己的設(shè)想,真正體現(xiàn)了集體備課是老師們智慧的匯集。

我們組7人當(dāng)中有5個年輕教師,她們都要參加學(xué)校一年一度的新苗杯賽課,3人參加了片區(qū)的“五個一”競賽,我們積極為上公開課的老師出謀劃策,先集中討論設(shè)計教案,然后在平行班試教,聽課后老師們坦誠交流,提出各自的意見和建議,上課的老師虛心接受,經(jīng)過反復(fù)修改,最后才在全校展示。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇五

我們怎樣教數(shù)學(xué),《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估,教育理念等都提出了許多新的要求。我們每位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們必須重新思考的問題。我們利用走出去的機會,組織攻關(guān)教師和教研組長參加省教委在鹽城組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),全體教師參加宿遷市教育局新課程及研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在第一時間內(nèi)了解、領(lǐng)會新教材的精神及其編寫意圖,初步拿出教學(xué)意見和方案。

二。集體備課體現(xiàn)大智慧。

數(shù)學(xué)組作為一個強有力的整體,也體現(xiàn)在日常備課之中。本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的教學(xué)理念,在平時的備課活動中不但注重備教材,備教法,更注重備學(xué)生。根據(jù)學(xué)生具體情況結(jié)合新教材實際,由兩位備課組長拿出指導(dǎo)性意見,放到每周兩次的集體備課活動中進行討論,全組教師積極討論,并結(jié)合自已的見解各抒己見,提出建設(shè)性的意見以及更加合理的建議。盡量做到每一份教案都盡善盡美,更有利于課堂教學(xué)。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇六

一個學(xué)期來,以課題為中心,主要抓住以下幾方面的工作:

(一)課題組成員的科研活動。

為了課題能順利地開展下去,小組規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為小組活動時間,各成員不得無故缺席?;顒觾?nèi)容主要是學(xué)習(xí)有關(guān)教育與計算機的知識,提高每個人的認識水平和操作能力;討論實驗課的方案,幫助實驗教師備課;還有大家從實踐出發(fā)討論對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得與體會。通過多次活動,課題組的成員對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)都有了一定的認識與理解,理論水平也有所提高。通過這些活動,也提高了科組的凝聚力。

(二)上好實驗課,既然要探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),就要在網(wǎng)絡(luò)中進行教學(xué)。

對于數(shù)學(xué)組來說,在網(wǎng)絡(luò)中教學(xué)要克服軟硬兩方面的困難。具體來說,網(wǎng)絡(luò)室一直處于調(diào)試狀態(tài),有些話筒與耳機無聲,而多媒體教學(xué)平臺top本身也存在一些使用上的問題,加上學(xué)生同時從服務(wù)器上運行課件也會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)負擔(dān)過重的情況,而學(xué)生本身也需要訓(xùn)練才能熟練操作課件,更重要的是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中怎樣做到既能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源豐富的特征,又能保證師生間信息交流的暢通。本學(xué)期我們上了四節(jié)實驗課,分別是龔美卿《分數(shù)的加減練習(xí)課》、溫麗芳《圓的面積》、曾湘敏《除法的意義》和江偉生《三角形的面積》。為了上好實驗課,我們利用科研活動時間幫實驗教師備課,在試教時組織數(shù)學(xué)組教師盡量去聽課,再集體評課,幫助修改教案和課件。利用年輕教師有朝氣、肯下苦功的優(yōu)點,結(jié)合老教師的經(jīng)驗,努力創(chuàng)造自己的風(fēng)格。通過一起討論,互相啟發(fā),達到大家共同提高的目的。實踐證明,四堂實驗課基本上達到了預(yù)期的目的。

(三)自己制作課件,課題組成員中大部分都會制作cai課件。

一個課件制作的質(zhì)量直接影響一堂課的質(zhì)量。在很多情況下,購買的軟件并不完全適合教師的要求,還需要進行一些修改和補充。為了實驗課能順利進行,課題組幾位青年教師作了很大的努力,犧牲自己的空余時間來制作cai課件,除了《圓的面積》一課的課件是請人制作的外,其余的實驗課課件都是數(shù)學(xué)組自己制作的。通過這么長時間的鍛煉,數(shù)學(xué)組的課件基本上都能自己制作,不需要請人來做,這樣既節(jié)省了開支,又鍛煉了自己的能力。在科研活動之外,數(shù)學(xué)組并沒有放松平時的教學(xué)與教研活動。

我們的`工作主要在這幾個方面:

(一)組織教師理論學(xué)習(xí)與集體備課。

一個集體必須不斷的學(xué)習(xí)與吸收新的知識與觀念意識,才能保持其活力與生機。數(shù)學(xué)組不定期組織全體教師集中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新的文件,教育形勢與思潮,先進的教學(xué)方法,好的課例,等等。我們以年級為單位,每兩個年級的數(shù)學(xué)教師為一個小組,規(guī)定每周都要進行一次集體備課活動,并且要做好記錄。通過這些教研活動,促使教師們不斷學(xué)習(xí),保持進步。

(二)抓好平時教學(xué)工作。

作為教師,主要工作是教書育人,主要活動場所是課堂,所以教師的課堂教學(xué)是教師工作的根本。為了促進教師們的教學(xué)工作,我們組織教師們平時有空時多互相聽課,通過互相評課與集體備課使大家達到共同進步的目的。教師們在上公開課時都能虛心向他人請教,上課后都會自覺的找其他教師評課,這些都反映出數(shù)學(xué)組里能保持良好的教學(xué)教研風(fēng)氣。

(三)重視多方面發(fā)展。

現(xiàn)代教師不應(yīng)該只局限于課堂,應(yīng)該多方面發(fā)展。數(shù)學(xué)組鼓勵教師們多去鍛煉與嘗試不同的挑戰(zhàn)。如本學(xué)期何燕老師的活動課就是一個很好的嘗試,還有向淵參加教研室“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評比”和街教辦說課比賽,即能夠鍛煉自己,又為學(xué)校和科組爭取了一定的榮譽。在平時的工作中,教師們付出了許多心血。有的教師有一定的特長,在工作中能夠不及個人得失,熱心幫助集體,幫助他人,如曾湘敏犧牲自己的個人時間,為科組打印了很多資料,并且負責(zé)科研活動記錄,從沒有鬧情緒;呂剛為其他教師制作課件,也失去了大量的休息時間。沒有這些教師的配合,數(shù)學(xué)組的工作就不能順利開展。新的學(xué)期是新的挑戰(zhàn)的開始,各方面的工作都等待我們?nèi)ネ瓿膳c完善。依靠領(lǐng)導(dǎo)與群眾的密切合作,我們深信,我們的工作會更上一層樓。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇七

一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,我們組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思,并寫出學(xué)習(xí)后的心得體會進行交流,充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢。通過這些實實在在的活動,使每位數(shù)學(xué)教師在理論上對《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認識,在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

(一)精誠團結(jié),形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡相差不多,同事之間是團結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動,都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點,探討教育教研的方向,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問題,年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師.。記得在五月份,我們?yōu)榱肃u秋紅老師參加常州市評優(yōu)課比賽的講課,我們都聚集在一起研究教案,集體備課,幫忙做教具、課件等,這種工作認真負責(zé)的奉獻精神真是令人欽佩。

(二)互相學(xué)習(xí),共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高,我們除了一起學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料以外,我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),通過同年級教師同備課和全體教師共商討課例,找出教學(xué)過程中的不足之處,甚至缺陷和漏洞,提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。

(三)勇挑重擔(dān),從不推辭。數(shù)學(xué)組的老師都能認真完成上級布置的任務(wù)。特別是周建軍、鄒秋紅、趙慧蘭老師不管有多忙,只要組長把任務(wù)安排下去,從不推辭,并且都會一絲不茍地去完成。

(四)作業(yè)批改,認真及時。作為數(shù)學(xué)老師,最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時的講評,這樣做的話,學(xué)生記憶深刻,效果明顯,從來就沒叫過苦。

二、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們數(shù)學(xué)組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論,參加本科、碩士學(xué)歷進修,認真撰寫經(jīng)驗論文。

教師建立自己的教育博客,記錄自己的成長經(jīng)歷,書寫自己的教育故事。本學(xué)期,我組的教師建立自己的數(shù)學(xué)博客。

“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足(教科研的理論研究)還尚待提高,但我們有信心也有能力,一定能夠突破這層層的難關(guān),共創(chuàng)新的篇章。

總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇八

x月份已經(jīng)結(jié)束,為了更好的做好教研組工作,對本組五月份的工作總結(jié)如下。

本月份我們完成了以生活中的數(shù)學(xué)為主題的第五單元100以內(nèi)的退位減法和聯(lián)系生活實際的認識鐘表為主題的第六單元的教學(xué)。

教研記錄4次,主題分別是1、期中考試反思和李乃玲說課《進位加法》。2、組長張政華說課《退位減法》3、評課《退位減法》。

在一人一崗中,都能聽從安排,并及時到崗進行衛(wèi)生清掃。

第五單元作業(yè)由趙立華上傳,第六單元作業(yè)由張冬梅上傳。

認真搞好單元把關(guān),各班成績每單元平均分差不超過3分,并進行了試卷分析。

本月在我們?nèi)w老師努力下,成功舉辦了運動會、家長座談會、“水韻豐南”誦讀大賽、慶六一文藝演出。今后我們還會不懈努力,干好自己的本職工作。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組在學(xué)??傮w工作思路的指導(dǎo)下,結(jié)合我組的實際情況,認真貫徹落實市、縣關(guān)于"有效課堂學(xué)習(xí)"的精神,以人為本,以促進學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點,努力提高課堂教學(xué)的有效性和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。一學(xué)期來,已完成開學(xué)初制定的各項計劃,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

1、在教育教學(xué)的工作中,努力發(fā)揮"優(yōu)秀教師、高級教師、名優(yōu)教師"的表率和示范作用,在上示范課、開講座、主持集體備課等方面,帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究,使優(yōu)秀教師們的各類資源做到組內(nèi)共享,同時指導(dǎo)年輕教師的成長,在教研組活動的主題中,我們請他們做講座和一些教學(xué)體會,特別是在教材處理中重、難點、疑點、易錯點等方面的處理。

2、加強"團隊"建設(shè),即加強備課組、師徒結(jié)對建設(shè)。在教研組的統(tǒng)一計劃下,各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃,有健全的集體備課制度,每次活動均做到"四定",即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人(上課人),在平時的教學(xué)活動中,督促教師做到"教學(xué)六認真".師徒之間的研究活動經(jīng)常進行,老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用,反過來,青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余,不計份內(nèi)份外,積極參與各級各類教研活動,將自己的研究成果無私地貢獻給同行。

3、每位老師都能上好一節(jié)公開課,特別是高級老師都在開學(xué)初先上好,給年輕教師有一個示范作用,給年輕教師如何上課做很好的榜樣的作用。

4、組織全組教師學(xué)習(xí)20xx年浙江省的考試說明,認真研究考試說明的變化。因為今年是浙江省深化課改的第一年高考,命題的形式和命題的側(cè)重點都有所變化,所以,要集中全組教師的力量,做好今年的高三復(fù)習(xí)工作,確保今年的高考成績會有所突破。

5、組織學(xué)習(xí)新高一的教學(xué)方式,早點準(zhǔn)備20xx年的高考,特別是處理教材內(nèi)容的分配及教學(xué)的難度的把握,特別是針對文理不分科的情況下,如何教好這一屆的學(xué)生。

一學(xué)期來,我們也取得了不錯的成績:

2、在縣、市優(yōu)課和曬課中,我組教師陳敏、王勝、潘素珍、林迪迪等老師積極參加,其中陳敏經(jīng)縣里推薦參加市優(yōu)課比賽。

3、學(xué)生方面

在學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽方面也取得里不錯的成績:

省高二數(shù)學(xué)競賽方面:

市二等獎:林偉濤、戴相鵬、劉可同

市三等獎:鄭熙、李澤、潘星佑、王亞秋

縣一等獎:滕豪、厲黎強

縣二等獎:張冰聰

縣三等獎:徐浩強、周敏、李西慶、葉嘉俊

市高一數(shù)學(xué)競賽:

市三等獎:葉時良、厲兆倫、虞忠毅、蔣文宇、黃一明

縣一等獎:何樂樂

縣三等獎:許婷婷、葉晶晶、虞盈盈

1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。使理論指導(dǎo)我們教育教學(xué),使教學(xué)更加科學(xué)、有效,同時使每個人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)模式。

2、加強對教科研方面的研究,本學(xué)期在論文方面還有欠缺。所以,在今后在論文的寫作方面有待提高,包括論文的寫作和課題的研究。

3、繼續(xù)加強對年輕教師的培養(yǎng),是年輕教師在最短的時間里適應(yīng)高中的教育教學(xué)工作。

4、加強對數(shù)學(xué)競賽的培養(yǎng)爭取明年在省、市數(shù)學(xué)競賽中有所突破。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十

一學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期的工作中,我們教研組每位教師本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,腳踏實地地做好每一項工作。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,還積極集體參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”,聽了我校許多青年優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,我們教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,教師們都能按要求超前備課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。

2.進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的'書寫習(xí)慣。老師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。

3.認真落實輔差,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

從上學(xué)期的測試和工作反思中,我們認識到本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,每個班級都存在后進生。因此本學(xué)期我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。平時課堂上也增加了對學(xué)困生的關(guān)注,教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補差。功夫不負有心人,從幾次期末綜合測試成績來看,這些學(xué)生都有較大的進步。

本學(xué)期我們組的每次教研活動,都做到了教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,切磋教法,學(xué)情分析、集體備課、反思心得,以此來矯正疏漏,取長補短,達到共同提升的目的。本學(xué)期,我們組全體老師一共聽了20節(jié)研究課,每節(jié)研究課都認真組織了老師聽課、評課,及時作好記錄,及時整理出一套自主體驗高校課堂教研活動材料,共享教學(xué)資源。

為了創(chuàng)建有效課堂,本學(xué)期我們教研組進一步踐行“同課異構(gòu)”教研模式,并在教學(xué)中注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng)。我組老師共同研討,由楊譯老師、陸小然老師執(zhí)教了《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》這節(jié)課。在準(zhǔn)備期間,我組的教師采取了集體備課、討論訂稿、反復(fù)聽評方法進行研究。這節(jié)課不但踐行了“同課異構(gòu)”的課堂教研模式,而且整節(jié)課都注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。實踐證明,這種研討課既能提高教師的自身水平,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高課堂效率,達到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。

總之,本學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。像陸炎、楊譯、盧予涵這些老師,她們在教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗是我們教研組的財富,她們那種認真的工作態(tài)度,也影響著我們組的每位教師。這些老師是我們組的中流砥柱,教學(xué)工作扎實,教學(xué)研究中都有自己獨特的見解和思考。

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2.進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,并提高優(yōu)秀率。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十一

半年時間匆匆而過,這一學(xué)期的教研工作也已接近尾聲,回顧本學(xué)期的工作,感觸良多。由于本學(xué)期時間很短,為了較好地完成教學(xué)工作,我們在期初就認真制定教學(xué)計劃,合理安排教研工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)與教研組全體老師的精誠協(xié)作下,得以順利進行,并營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。現(xiàn)總結(jié)如下:

1、學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念,豐富教育內(nèi)涵。

教師所有的工作歸結(jié)到底還是如何教會學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)常規(guī)看來似乎平平常常,卻是教師工作的生命線。為了教好每一個學(xué)生,為了讓每一個學(xué)生都學(xué)會,老師們確實是花了很多的時間與心血,從學(xué)習(xí)《課標(biāo)》到鉆研教材,從備課到備學(xué)生,都是老師們智慧與經(jīng)驗的結(jié)晶。在本學(xué)期的教研活動中,我們按照數(shù)學(xué)教研組要求進行了集體備課活動,我們針對某一教學(xué)內(nèi)容探討教學(xué)思路與方案,并展開了積極的討論,有效地豐富了教案內(nèi)涵,提高了教案質(zhì)量。然后各自進行教學(xué)實踐,在實踐中檢驗教學(xué)理念與方法,再進行小結(jié)反思與交流,使我們的教學(xué)水平在不斷學(xué)習(xí)、鉆研、實踐、反思與交流中逐步提升。

一年級是打基礎(chǔ)的一個重要階段,學(xué)生的閱讀能力與理解能力又很有限,有些數(shù)學(xué)知識老師講解給他聽,他就容易理解,讓他自己做的時候就不知道怎樣解決了,這一特點最明顯的就是反映在作業(yè)中,這就需要老師認真及時地批改學(xué)生作業(yè),針對作業(yè)情況及時反饋、復(fù)批,有些學(xué)生還必須進行個別輔導(dǎo),這一方面,我們注意做到耐心地對差異生進行指導(dǎo)與幫助,取得了良好的教學(xué)效果。

1、課堂教學(xué)方面。

(1)數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)實踐相結(jié)合。

一年級學(xué)生的思維特點是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢,而思維又伴隨著這動作,在動作中思維。根據(jù)一年級學(xué)生的思維特點,我們結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,以學(xué)具為教學(xué)載體,讓數(shù)學(xué)知識和學(xué)生動手實踐相結(jié)合。如學(xué)習(xí)第三單元《圖形的拼組》時,留給學(xué)生充足的動手時間,在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生通過自己動手拼組各種圖形,掌握各種圖形的特點;再如教學(xué)“人民幣的認識”后,開展“小小商店”課內(nèi)游戲,讓學(xué)生分別扮演顧客和售貨員,體驗購物的步驟,掌握簡單的人民幣加減計算。在學(xué)習(xí)了“認識時間”后,讓學(xué)生調(diào)查自己和家長的作息時間教學(xué)“人民幣的認識”后,開展“小小商店”課內(nèi)游戲,讓學(xué)生分別扮演顧客和售貨員,體驗購物的步驟,掌握簡單的人民幣加減計算。在學(xué)習(xí)了“認識時間”后,讓學(xué)生調(diào)查自己和家長的作息時間。

(2)讓生活更親近數(shù)學(xué)。

一年級的數(shù)學(xué)教材賦予太多的生動的生活情景,有助于學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,增加對數(shù)學(xué)的親近感,體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。因此,在教學(xué)中,我們經(jīng)常設(shè)計一些生活情境,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,生活中處處有數(shù)學(xué)。如在“多一些,少一些”時,我通過讓學(xué)生數(shù)出男女生人數(shù),通過比較,使學(xué)生自主生理解了“多一些”、少一些”、“多得多”、“少得少”的含義。即培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感,又使學(xué)生在具體的生活情景中理解數(shù)學(xué)知識。在《找規(guī)律》中,引導(dǎo)學(xué)生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象,即揭示了規(guī)律的意義,又使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來源于生活,數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。

2、與家長多進行溝通與交流。我們利用家長會的機會,向家長介紹教材的特點,重點與難點,交流了教學(xué)方法,并針對如何讓家長配合學(xué)校教育,提高教學(xué)效率進行了探討。

1、撰寫的論文《培養(yǎng)一年級小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《學(xué)習(xí)的動力從良好的習(xí)慣開始》分別獲縣二等獎,《向青草更深處漫溯》獲市三等獎。

2、制作的課件《三角形內(nèi)角和》獲縣一等獎;在縣級信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評選中《認識時間》獲一等獎。

1、教學(xué)經(jīng)驗不足,對教材的運用不夠靈活。

2、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面,缺少技巧方法。

3、作為年輕教師在教學(xué)中偶爾出現(xiàn)浮躁現(xiàn)象。

總結(jié)過去,展望未來,在下一學(xué)期中,我們將繼續(xù)本著為學(xué)生服務(wù),為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的精神,加強自身的學(xué)習(xí),更加認真地工作,使教研組工作更上一個新的臺階。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十二

20xx年是我們興中數(shù)學(xué)老師最勤奮的一年,一個學(xué)期以來,我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開展教研活動,提高上課效率,優(yōu)化課堂教學(xué),完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

完成工作:

1、一學(xué)期以來,我們所有數(shù)學(xué)組成員繼續(xù)樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,運用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)工作。深入推進課程改革,不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。牢固確立以學(xué)科教研為主線的行動策略,努力構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色和多元化、多形態(tài)的教學(xué)課型。每個老師積極參加區(qū)的各項培訓(xùn)和教研活動,在平時的教學(xué)活動中,積極探討課改精神,為學(xué)校數(shù)學(xué)組的二期課改做出了自己應(yīng)盡的一份貢獻。在本學(xué)期的教研會議中,唐校對數(shù)學(xué)組三年計劃做了經(jīng)驗交流,和老師們一起探討教學(xué)教法,取得了很好的效果。

2、抓好備課組活動,搞好集體備課,做到進度統(tǒng)一,作業(yè)分層,反饋及時,考試有效,及時反思,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校幾次的作業(yè)和教案檢查中,我們數(shù)學(xué)組的老師獲得了學(xué)校老師一致好評。特別是我們初一的蔡老師,每節(jié)課積極探索教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的不同情況,尋找教學(xué)知識難點和重點的突破口。在組內(nèi)老師有事請假的情況下,其余老師積極頂上,幫忙教學(xué)。解決了學(xué)校的上課問題。

3、每個年級都認真做好數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作,熱烈的進行經(jīng)驗體會的交流。做到了了一個學(xué)期磨一節(jié)好課,磨一節(jié)特色課。在這一學(xué)期中,我們數(shù)學(xué)組大膽實行改革,本組郭老師在市里開展信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合的公開課,在公開課后的評課活動中,大家也針對教材知識點,熱烈討論,提出不同的建議,大大提高了老師教研的積極性,提高了數(shù)學(xué)組的教研氛圍。同時大家也對每個老師的教學(xué)風(fēng)格做了點評,提出了自己的觀點和建議。

4、積極建立教研組的特色,做好數(shù)學(xué)組資料庫的建設(shè)。

5。全組貫徹國家級課題的建設(shè),全組在教導(dǎo)處朱彤主任的帶領(lǐng)下,開展了揚中市小課題的建設(shè),大家積極探索,取得了不少的收獲。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十三

六年級數(shù)學(xué)教研組由五位教師組成,在初中學(xué)部的帶領(lǐng)下,六年級數(shù)學(xué)組圓滿完成了各項工作,放假前,匯報從常規(guī)工作、教研展示、教科研、以賽促學(xué)活動、特色展示、外出培訓(xùn)幾個方面進行。

組內(nèi)每位組員都能認認真真進行一次備課、二次備課,積極制作學(xué)具,隨時隨地的教研。作業(yè)方面,老師們平時對學(xué)生要求嚴(yán)格,形式多樣,“神算手”、“糾錯本”、“手抄報”等受到了學(xué)生的喜愛。老師們堅持每月作業(yè)互查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改進。作業(yè)中能體現(xiàn)出每位老師們對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注和培養(yǎng)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本學(xué)期老師們共進行了三次大的測試。開學(xué)初的入學(xué)測試,在充分備學(xué)生的基礎(chǔ)上,根據(jù)各自不同的學(xué)情,設(shè)計有針對性的備課;期中測試的進行,讓老師們明確了下一步改進教學(xué)的方向;期末測試又給為下學(xué)期的教學(xué)工作提供了方向的指導(dǎo)。

通過一學(xué)期的努力,老師們有效縮短平行班之間差距,各班成績有較大的提高。

組內(nèi)每一位老師非常重視與家長的聯(lián)系與溝通。尤其是組內(nèi)的青年教師賈艷慧,每次測試后,會通過qq寫出自己的反思,給家長朋友提供有效的方法指導(dǎo)。

日常教研

在辛吉榮主任的倡導(dǎo)下,為了使小學(xué)與初中的知識更好的銜接,六年級數(shù)學(xué)組積極開展基于小升初數(shù)學(xué)知識體系有效銜接的教學(xué)研究。老師們將落腳點放在改變學(xué)生的思維習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生用方程解題的意識上,并選擇了七年級的《用字母表示數(shù)》《方程應(yīng)用》兩節(jié)課展開研究,于12月7日進行了教學(xué)展示活動。展示課分別由賈艷慧和王偉烈兩位老師執(zhí)教,活動受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和認可。通過這次嘗試和研究,六年級數(shù)學(xué)組更加明確了研究的方向,相信也會為即將升入六年級的兄弟年級組提供一些幫助和啟示。

科研方面,這個學(xué)期,岳琳老師參加了歷下區(qū)的新秀課評比活動,王偉偉錄制了一節(jié)錄像課,賈艷慧借助智慧課堂系統(tǒng),為訊飛全國公開的核心資源庫提供了優(yōu)質(zhì)課一節(jié)。

方程大賽:

在與初中教師交流的過程中,老師們了解到初中的學(xué)生用方程解題的能力較弱,為了提高學(xué)生解方程和列方程的能力,在辛吉榮主任的倡導(dǎo)下,六年級數(shù)學(xué)組舉辦了學(xué)生綜合素質(zhì)方程大賽。第一周解方程大賽,第二周是列方程大賽。兩次比賽的成績?yōu)樽詈蟮木C合成績。在全員參加的基礎(chǔ)上,每個班選出前十名,再按2:3:5的比例選出一、二、三等獎。通過本次活動,孩子們學(xué)方程、用方程的意識顯著增強,解決問題的能力明顯提高,同時為初中學(xué)段的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),為小升初有效銜接架起一座橋梁。

畫圓創(chuàng)意大賽:

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)圓的知識,為了讓學(xué)生學(xué)以致用,進一步加深對圓的認識,感受圓的特征,體會圖形的變換,增強空間觀念,提高動手實踐和創(chuàng)造能力,我們數(shù)學(xué)組舉行了“用圓繪制美麗的圖案”設(shè)計大賽。通過活動,學(xué)生們感受到圓形圖案的美,體會到用圓規(guī)畫圓與美術(shù)課畫圓的不同之處,感受數(shù)學(xué)的魅力。別樣、有趣的創(chuàng)意設(shè)計既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又發(fā)展了空間想象能力和抽象思維能力。

1.開學(xué)初老師們進行了暑假作業(yè)展,讓人感動的不僅僅是那厚厚的口算天天練,有創(chuàng)意的班徽設(shè)計,精美的數(shù)學(xué)手抄報,以及數(shù)學(xué)閱讀的ppt制作,更感動于六年級這個團結(jié)的教研團隊,回憶當(dāng)時大家忙碌的身影,至今心里都是暖暖的。

2.“叫停家長”簽字。為了提高孩子們的學(xué)習(xí)主動性,數(shù)學(xué)組“叫停家長”簽字,其目的是想改變 “家庭作業(yè)”變成“家長作業(yè)”的現(xiàn)狀,讓孩子們學(xué)會承擔(dān)作業(yè)的責(zé)任,孩子們只需把作業(yè)交給老師,完成作業(yè)是自己的事兒,檢查作業(yè)也是自己的事兒,從而激發(fā)孩子們的自豪感和成就感 。多一份擔(dān)當(dāng),多一份責(zé)任,讓孩子們成為學(xué)習(xí)真正的主人。

3. 建立“錯題本”。這個學(xué)期我們?yōu)槊總€孩子建立了一個錯題本,一方面為了培養(yǎng)學(xué)生整理錯題的意識和提高整理錯題的能力,另一方面也是為了培養(yǎng)孩子們步入初中培養(yǎng)良好的習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。

4. 神算手:為了提高孩子們的計算能力,我們延用了五年級的“神算手”,采用走遍中國的激勵措施,深受學(xué)生們的喜愛。

5. 知識點梳理。每個單元結(jié)束,我們都會讓孩子們進行知識梳理,選出優(yōu)秀作品粘貼到數(shù)學(xué)園地,這種形式不僅能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情,而且能有效培養(yǎng)孩子們建構(gòu)知識體系的能力。

9月19日,王偉偉老師參加了在青龍街小學(xué)舉行的山東省基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源開發(fā)與利用研究課題會;10月16日還參加了第十四屆學(xué)術(shù)年會及12月8日參加了蚌埠信息化教學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和小學(xué)高師培訓(xùn)一次。

10月18日,岳琳參加了山東師大基礎(chǔ)教育集團第五期骨干教師培訓(xùn)活動,在這次活動中,岳琳提供了一堂關(guān)于“小小錯題集,自主學(xué)習(xí)大舞臺”的講座,集團領(lǐng)導(dǎo)對這種對教學(xué)的堅持給予了高度評價。

11月4日,賈艷慧前往合肥參加科大訊飛交流研討會并參與現(xiàn)場磨課。借助智慧課堂系統(tǒng),為訊飛全國公開的核心資源庫提供優(yōu)質(zhì)課一節(jié)。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十四

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:

(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;

(2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;

(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法。

為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體備課,電子教案,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、各單元有教材分析。

4、課堂模式百花齊放。

5、教研組深入課堂,認真聽課,堅持每月一次的教學(xué)常規(guī)就檢查。

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用一部分時間來批改全班作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

使我校的教學(xué)六認真落到實處。

1、全組走出去聽課;

3、青年教師多上公開課,有機會得到錘煉;

4、有針對性提高學(xué)生的成績;

茅橋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組。

xx.12。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十五

一年以來,我們九年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,形成了“你幫我助”的良好氛圍,在課改理念的指導(dǎo)下,緊跟中考的指揮棒,全組教師堅持對歷年中考卷的分析,并積極參加學(xué)校開展的各種教研活動,努力完善和改進教學(xué)方法和手段,適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式,提升學(xué)生的整體水平,在中考中取得了較好的成績。

作為一個稱職的教師,應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體,應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),所以在每次集體備課前,針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n,就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,先熟悉教材,掌握重點,發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時,由每位教師講自己對教材的理解與欣賞,講自己的困惑與疑問,然后針對問題,大家討論,最后得出一個科學(xué)的結(jié)論。這樣備課,體現(xiàn)了群策群力,所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外,我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,有學(xué)科知識方面比如那一章是初中的重點等,也有教學(xué)方法上的,還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足,不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。

古人云:“它山之石,可以攻玉”。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進步,但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,我們更能得到寶貴的經(jīng)驗,取得更大進步。為此,我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動,無論是學(xué)校集體組織的聽課活動,還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機會,我都認真把握,從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。

應(yīng)該說我們這一屆學(xué)生生源還是比較好的,但是,部分同學(xué)一張滿分是120分的卷子考個十幾,二十幾分的也還是比比皆是,因此,我們所能考慮的只能是,如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力,不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,而且還要盡量的減少差生的比例。因此,我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學(xué)生補課,輔導(dǎo)差生,盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率,在幾次測試中,兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。

除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

應(yīng)該說本屆初三的教學(xué)進度在初一,初二的時候就已經(jīng)開始調(diào)整了,到初三以后,整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢?我們備課組根據(jù)其他學(xué)校的經(jīng)驗最后選擇做中考卷,尤其是做定西市歷年數(shù)學(xué)中考試題,科任教師找空閑時間研究,將知識點和題型歸納、梳理,教師掌握了命題特點、考查知識點、命題熱點和命題趨勢,以便在復(fù)習(xí)中做到有的放矢,不走彎路。

以上所述,只是這一學(xué)年來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實地工作,再接再厲,把工作做得更好。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,積極參加各級教研活動,并根據(jù)學(xué)期計劃在校內(nèi)組織開展了一系列教研活動,努力完善和改進教學(xué)方法,為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進取。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

本學(xué)期數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下,有計劃的集體學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,對新課程的理念有了更深刻的認識?,F(xiàn)在,“善學(xué)才能善研,善研才能善教”已經(jīng)成為全體數(shù)學(xué)教師的共識。不僅如此,我們及時地利用課后時間撰寫案例反思,及時總結(jié)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,并將自己的想法歸納整理與同組的老師交流。老師們在實踐中學(xué)習(xí),在反思中成長,在整個數(shù)學(xué)組形成了良好的學(xué)習(xí)上進的氛圍。

我組教師積極參加各級組織的教研活動,老師們不放過任何一次學(xué)習(xí)觀摩的機會。為了進一步開展課堂教學(xué)有效性的研究,提高教師課堂教學(xué)水平,我們組內(nèi)的活動開展得也很豐富,學(xué)期初根據(jù)校教研室的文件精神我們制定了詳細的組內(nèi)活動計劃。在學(xué)校聘請的劉潤玉老師的細致指導(dǎo)和學(xué)校行政班子的關(guān)心下,我組青年教師成長迅速。

1.袁艷、羅琳、馮莉、朱文、彭玲、謝杜交等幾位教師分別主動上教學(xué)研討課。

2.本學(xué)期繼續(xù)開展與瀏正街小學(xué)、楚怡小學(xué)“三校聯(lián)動”的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)研討活動,本組朱文和謝杜交老師主動承擔(dān)上課任務(wù),取得了很好的效果。

3.積極參加學(xué)?!鞍艘槐逼瑪嘟虒W(xué)比賽,在比賽中組內(nèi)每位老師團結(jié)協(xié)作,個人素質(zhì)都得到了很大提升。

4.積極參加區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)”比武,本組朱文老師主動承擔(dān)比賽任務(wù),并取得良好的成績。

我校數(shù)學(xué)組中青年結(jié)合,朝氣蓬勃。在課程改革方面做了不少大膽的嘗試。在平時教學(xué)中善于創(chuàng)設(shè)情境,組織學(xué)生自主探索,在一定程度上建立了新型的師生關(guān)系。這些都大大激發(fā)了學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。

本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下,積極開展課堂常態(tài)研討。

總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,全體同仁的努力下,我們數(shù)學(xué)組正以飽滿的熱情堅定的走在課改的路上,相信通過我們的不懈努力,數(shù)學(xué)組的明天一定會更加美好。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十七

1、加強理論學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期教研組開展了多次活動,組織全組教師認真學(xué)習(xí)浙江省的新一輪深化課程改革內(nèi)容及溫州市提出的關(guān)于“有效學(xué)習(xí)”課改精神,特別是組織大家認真學(xué)習(xí)20xx版浙江省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,對照2019版的學(xué)科指導(dǎo)意見,明確今年高一的教學(xué)內(nèi)容的變換及給我們教學(xué)帶來的教學(xué)變化。在平時的教學(xué)中,切實把握教學(xué)內(nèi)容及其深度、廣度。真正發(fā)揮課堂的40分鐘效益。同時引領(lǐng)教師的探討課堂教學(xué)模式,使學(xué)生能成為課堂的主人,教師成為課堂的組織者、引領(lǐng)者,讓學(xué)生學(xué)得快樂,學(xué)得輕松。

2、組織全體老師研究今年的高考試題,對近幾年的高考試題做一個縱向比較,今年的試題突出的特點及其要注意的變化的問題。特別是對高三老師的課堂教學(xué)有一個的教學(xué)導(dǎo)向的作用。同時組織高三老師學(xué)習(xí)20xx年的浙江省考試說明和2019版的學(xué)科指導(dǎo)意見,為高三的課堂教學(xué)有效性提供強有力的保障。

3、在公開課方面,我們始終注重發(fā)揮“優(yōu)秀教師”的表率作用,同時也相應(yīng)學(xué)校的工作安排,由骨干教師和高級教師先開課。我們組有11位高級教師、市級骨干2位,縣級“三壇”9位。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的聰明才智,上示范課、開講座、主持集體備課,帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究,使優(yōu)秀教師們的各類資源做到組內(nèi)共享,同時也給年輕教師以示范和榜樣的作用。

4、注重集體備課,加強“團隊”建設(shè)。我們按照學(xué)校的要求每周進行分備課組進行集體備課,每次集體備課都事先安排主講人、主講的內(nèi)容、主講的主題,然后展開討論,真正使備課組活動有效。特別是在集體備課中,對本周上課的內(nèi)容進行詳細的探討。內(nèi)容的安排,學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)的問題,在哪些內(nèi)容方面學(xué)生學(xué)習(xí)會感覺比較困難的等問題時我們集體備課的重點。然后針對這些問題展開討論,如何使學(xué)生在課堂上避免或者盡量少出問題,對課堂教學(xué)備課。

5、在評課方面,我們組形成一個評課的模式。在評課之前,不妨先聽取開課教師對本堂課的設(shè)計思路,以便有個整體的把握。在平課時我們主要從以下一個方面進行討論:

(1)、評教學(xué)設(shè)計、目標(biāo)、內(nèi)容、時間等的安排是否合理。

(2)、學(xué)生的參與度。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是受教育者,在教學(xué)過程中,是否調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,應(yīng)當(dāng)作為評課的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。

(3)、評教學(xué)的實效性。由于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,情景可以設(shè)計的相當(dāng)完美,但學(xué)生在上課過程中很可能因為漂亮的情景而轉(zhuǎn)移了對課本知識的興趣,教學(xué)效果打折扣。

(4)、思路、邏輯體系也應(yīng)當(dāng)是一個評價的重點。

(5)、不應(yīng)當(dāng)把是否完成了教學(xué)任務(wù)作為評價成功與否的依據(jù),而應(yīng)當(dāng)把師生的互動程度、內(nèi)容的實效性作為評價的一個主要依據(jù)。我們要求在評課的過程中,多些指導(dǎo)、建議,少些其它的語言。能夠使開課者有更大的收獲。

6、在校本的二次開發(fā)方面,我們做了有益的嘗試。高三段作業(yè)方面針對不同的學(xué)生進行活頁設(shè)計,符合不同層次學(xué)生的需求;高一、二段部分班級進行學(xué)案嘗試活動教學(xué)。這樣有利于學(xué)生成績的提高。

8、組織了高一、二的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作,為明年的省、市數(shù)學(xué)競賽奠定基礎(chǔ)。以及高三段會考困難學(xué)生的補差工作,為提高會考的通過率做了自己應(yīng)該做的一點努力。

一學(xué)期來,我們也取得了不錯的成績:

1、20xx年9月,葉海霞老師被評為“縣優(yōu)秀班主任”榮譽稱號;

2、在市學(xué)科素養(yǎng)考試中,龔祖紹、陳敏、邵莫憂等三位老師獲得優(yōu)秀等第;

3、在縣優(yōu)質(zhì)課評比中,林迪迪獲縣二等獎,邵莫憂、陳敏或獲縣三等獎;

5、學(xué)生方面,陳春在全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽中,獲溫州市三等獎;

6、20xx年11月龔祖紹老師擔(dān)任縣優(yōu)質(zhì)課評委;

7、公開課方面,史正群開出了市級公開課,陳苗苗開出了縣級公共課。

1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。使理論指導(dǎo)我們教育教學(xué),使教學(xué)更加科學(xué)、有效,同時使每個人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)模式。

2、加強對教科研方面的研究,本學(xué)期在論文方面還有欠缺。所以,在今后在論文的寫作方面有待提高,包括論文的寫作和課題的研究。所以,我想發(fā)揮好兩位研究生的作用,使在課題與論文方面使每位組員都有在原來的基礎(chǔ)上得到提高和新的發(fā)展。

3、要加大對選修課的開發(fā)和開設(shè)的力度,爭取在縣、市級評比中獲獎;

4、繼續(xù)加強對年輕教師的培養(yǎng),是年輕教師在最短的時間里適應(yīng)高中的教育教學(xué)工作。

5、加強對數(shù)學(xué)競賽的培養(yǎng)爭取明年在省、市數(shù)學(xué)競賽中有所突破。

高級中學(xué)數(shù)學(xué)組的工作總結(jié)篇十八

近學(xué)年來,我們的教研工作分兩步在進行。一方面是我們的常規(guī)教研,另一方面是新型的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研。不管是那種教研形式,方式不一樣,參與的形式不一樣,但是組織者的目標(biāo)是一樣的,都是為了老師們的專業(yè)發(fā)展,為了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的總體提高。為此,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注下,我們在本學(xué)期作了以前的工作。

集中教研:本學(xué)期就進行了兩次。一次學(xué)習(xí)教研室和教科室的計劃,制定教研組的工作計劃,布置任務(wù)。第二次,是聽了專家的視頻講座。這是全部數(shù)學(xué)老師的教研活動。

推門聽課:因為我的聽課,一年級和三年級老師,每個年級至少有兩周的隨時研討,大家都積極上課、虛心聽、評課,特別結(jié)束之后,還總是私下了解自己的課堂的優(yōu)缺點。

五課活動:正好新進教師也在一年級和三年級,大家的集體研討又一次進行。這樣的工作至少又是兩周,直到活動結(jié)束。而在上課的時候,同年級的老師總是很自覺的參與聽課和評課。

教學(xué)大比武:今年這學(xué)期正好逢大比武,數(shù)學(xué)課出了八節(jié)。而一年級出了這總數(shù)的一半多。四年級兩節(jié),六年級一節(jié)。(蔣麗、高曉玲、魏繼川、趙亮、劉礪、何明光、賀小容、梁春麗),上課這四十分鐘不重要,重要的是上課之前老師們的準(zhǔn)備工作,這個工作過程,注定了老師們自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

示范課:縣級骨干教師的培訓(xùn),上課者有賀小容老師,正好是四年級。同年級的老師一起備課,參與聽課評課,也是一種教研形式。而衡菊芳作為省級骨干教師的送教,也在磨課的過程中讓自己和幫助自己的老師的業(yè)務(wù)能力得到提升。

參與的網(wǎng)絡(luò)教研,因為心靜不下來,所以,參與的多,投入得少。包括視頻房間的管理、的管理和博客的指導(dǎo),都沒有的精力,沒有的熱情。

作為自己的房間,也少了宣傳和廣告。房間常常參與人很少。但好在自己依然熱情如火。

就在這樣的情況下,本學(xué)期我們還是完成了如下的內(nèi)容視頻收聽和觀看

三月份:小學(xué)數(shù)學(xué)各下冊的教材分析

四月份:《統(tǒng)計與概率》相關(guān)課例和講座

五月份:魏書生講座《如何管理好班級體》

六月份:下冊數(shù)學(xué)的相關(guān)復(fù)習(xí)

預(yù)計七月和八月:小數(shù)課標(biāo)解讀(張丹和孔企平)以及各上冊教材分析。

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