大家都說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，所以我們要不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言流暢，段落轉(zhuǎn)接自然，使讀者能夠輕松理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。這些總結(jié)范文精心組織和排版，給讀者帶來(lái)了良好的閱讀體驗(yàn)。
多美的校園小學(xué)篇一
秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園。用她那神奇的畫(huà)筆，把我們的校園變得更加美麗。
走進(jìn)校園，一陣陣桂花的芳香，在空氣中飄蕩，讓人神清氣爽?！皶?shū)山”兩側(cè)的樹(shù)林里，有些樹(shù)葉穿上金色的外衣。一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛往下落，有的像飛舞的蝴蝶，有的像蜻蜓上下翻飛，還有的像飛蝶在地上打著旋兒。教學(xué)大樓前面的花壇里，有些叫不出名的小花，可漂亮了。
下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)，有的玩跳繩，有的打球，有的玩“寫(xiě)大字”的游戲，還有的在那看開(kāi)放的花兒。同學(xué)們紅紅的臉蛋，就像盛開(kāi)的花朵。
伴著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，看著這如畫(huà)的校園，我情不自禁地說(shuō)：“校園的秋天真美?。 ?/p>
多美的校園小學(xué)篇二
美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)羊，路曦帆同學(xué)畫(huà)的羊，從羊臉看上去就像個(gè)猴子，身體和耳朵也畫(huà)得很奇怪，比例也不對(duì)。老師讓我們畫(huà)羊是因?yàn)榻衲晔鞘竽辏麉s時(shí)光穿梭，差點(diǎn)把我們帶到了鼠年。
今天另一個(gè)很搞笑的事情，發(fā)生在一（1）班的公開(kāi)課上。外校來(lái)聽(tīng)課的老師問(wèn)其中的一個(gè)同學(xué)“你們有書(shū)面作業(yè)嗎？”，他以為“書(shū)面”作業(yè)就是把書(shū)的封面用包書(shū)紙包好，這可是開(kāi)學(xué)班主任要求班上同學(xué)都要完成的。他將信將疑地反問(wèn)：“老師，您是不是指包書(shū)??？”，引起滿堂大笑。
學(xué)校里幾乎每天都有趣事發(fā)生，在我們中間流傳，也給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。
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多美的校園小學(xué)篇三
我們的校園很美麗，像一個(gè)美麗的大花園。
校園左邊有一塊草坪，里面種滿了許多花草樹(shù)木，引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂，它們?cè)诨▍怖锴趧诘毓ぷ鳌；▍才赃叿N了一棵高大的榕樹(shù)，茂密的葉子像一把大綠傘似的。下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)在榕樹(shù)下做游戲，一陣風(fēng)吹來(lái)，榕樹(shù)看到小朋友們?cè)谧鲇螒?，發(fā)出“沙沙”的響聲，似乎在“咯咯”直笑。
校園右邊是乒乓球臺(tái)，每當(dāng)下課時(shí)，這些乒乓球臺(tái)都被同學(xué)們占領(lǐng)了。聽(tīng)見(jiàn)乒乓球“乒乒乓乓”的聲音，真是激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)呀！
每次走進(jìn)校園時(shí)，小草弟弟會(huì)向你點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“歡迎你來(lái)到校園！”小花妹妹會(huì)向你微笑，好像在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”榕樹(shù)伯伯拍著手，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真！”使你感到十分快樂(lè)、輕松。
這就是我們的校園一角，既像一個(gè)美麗的大花園，又像一座大寶庫(kù)，給予了我們智慧。我愛(ài)美麗的校園。
多美的校園小學(xué)篇四
在一片空地上將有一個(gè)新生命要誕生了。小主人用鏟子挖起適量的泥土，形成一個(gè)坑，撒下對(duì)世界求知若渴的'我，給我蓋上了心愛(ài)的泥土被子，讓我能安心的睡覺(jué)。
一天早晨，明媚的陽(yáng)光照醒了我，我伸伸懶腰和四肢，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)出了小小的一撮嫩綠的頭發(fā)，也長(zhǎng)出了翠綠的身體，但我卻把自己的腳埋在土里，但是我的心卻想著：為什么四周的植物都比我高呀！我要快快長(zhǎng)高看看那美麗的大地。
小主人來(lái)給我澆水了，‘滴滴’下雨了，臉上都是水。過(guò)了幾天，我長(zhǎng)成了有美麗頭發(fā)的小姑娘，也看見(jiàn)了大地姐姐。下午，‘嗡嗡，嗡嗡’，原來(lái)是可惡的蟲(chóng)子軍團(tuán)來(lái)進(jìn)攻了，幸好小主人來(lái)殺蟲(chóng)，不出兩回合，小主人就把它們擊敗了。我終于安全了。
多美的校園小學(xué)篇五
我們的學(xué)校有寬廣的操場(chǎng)、美麗的花壇、雄偉的教學(xué)樓……其中校園東面的大操場(chǎng)是我最喜歡的一角。
那操場(chǎng)大得很，幾乎占了校園總面積的三分之一。操場(chǎng)外沿的花壇里整整齊齊地種著一排柏樹(shù)，綠綠的一大片，精神抖擻地立著，好像一排守衛(wèi)，日夜守護(hù)著旁邊的旗臺(tái)。旗臺(tái)的欄桿被雕刻得可精美啦!旗臺(tái)上高高地樹(shù)著一根旗桿，旗桿上隨風(fēng)飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗。我們每個(gè)星期一都會(huì)在這里舉行莊重的升旗儀式。旗臺(tái)的左邊和右邊是一些運(yùn)動(dòng)器材，供同學(xué)們課余鍛煉身體。操場(chǎng)中央是塑膠跑道。“1、2、3、4……”共有六圈。塑膠跑道中間是綠茵茵的足球場(chǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去一片綠色，近看卻只有稀稀疏疏的綠色，真是“綠色遙看近卻無(wú)”啊!每次都會(huì)舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離玄的箭一樣射出去。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一起奔向操場(chǎng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球、跳繩、爬單杠、踢毽子、比賽跑步……歡聲笑語(yǔ)久久地回蕩在我們的校園里。
我愛(ài)我們美麗的學(xué)校。
多美的校園小學(xué)篇六
在我的校園里，美麗的景色隨處可見(jiàn)，東北方的小花園，那里鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，十分美麗；西北角的木雕，上面雕刻著許許多多激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的名言標(biāo)語(yǔ)；東南角的壁畫(huà)，那是由一塊塊方磚拼接而成，上面畫(huà)著宇宙飛船和行星……不過(guò)，我最喜歡的還是校園西南角的竹林和長(zhǎng)廊。
遠(yuǎn)看竹林，它就像一片綠色的海洋，沒(méi)一片竹葉就像是海洋里的一朵浪花。一陣風(fēng)拂過(guò)，一片片竹葉隨風(fēng)飄動(dòng)，“海面”也隨風(fēng)擴(kuò)散出一道道水紋，十分美麗。
穿過(guò)竹林就來(lái)到了長(zhǎng)廊，進(jìn)入長(zhǎng)廊，如果你抬頭往上看，就會(huì)看到許許多多的卡通畫(huà)，有可愛(ài)的朵拉、有調(diào)皮的跳跳虎、有呆頭呆腦的維尼……看到這些可愛(ài)的卡通人物，使我回想起了我美好的童年。
同學(xué)們，如果你有興趣，也來(lái)看一看吧。
同學(xué)評(píng)語(yǔ)：真不錯(cuò)，我給你了最高評(píng)價(jià)。我希望你通過(guò)鼓勵(lì)，要更好上加好。
多美的校園小學(xué)篇七
美麗的校園應(yīng)該是什么樣子呢?應(yīng)該有一排高大的教學(xué)樓，里邊的每一間教室都寬敞明亮，學(xué)生的桌椅寬大而舒適，教室內(nèi)還配有很多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。在你眼中最美的校園是什么樣子的，下面就跟小編一起來(lái)看幾篇描寫(xiě)最美的校園的。
作文。
吧!
每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)校，我的學(xué)校是章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。她是今年才建成的一所美麗的校園，是一所優(yōu)級(jí)的學(xué)校。
我的學(xué)校有4座美麗的教學(xué)樓，一座辦公樓，一座實(shí)驗(yàn)樓。辦公樓前面有一個(gè)噴泉。每當(dāng)噴水的時(shí)候，會(huì)有一些同學(xué)為在噴池邊，嬉戲，玩耍。噴泉潑灑出的水珠晶瑩透亮，像淅淅瀝瀝的小雨。實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)，設(shè)備齊全。實(shí)驗(yàn)樓的后面，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)型400米的塑膠操場(chǎng)。操場(chǎng)西邊有一座大看臺(tái)。從遠(yuǎn)處看，操場(chǎng)就像一片綠色的草原。在教學(xué)樓里，每個(gè)教室都充滿著學(xué)習(xí)的氣氛;每個(gè)教室都有烏黑油亮的大黑板;每位和藹的老師，臉上都帶著燦爛的微笑。我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，正是因?yàn)檫@樣，園丁在細(xì)心的培育著每一個(gè)花骨朵，讓他們開(kāi)放，讓他們微笑。學(xué)校啊!你多么像一個(gè)溫暖的家。你跟我們有著密不可分的關(guān)系，你又是我們最要好的朋友。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睂?shí)驗(yàn)小學(xué)，既然給了我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們就要把握好時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，拿我們好的學(xué)習(xí)成果為實(shí)驗(yàn)小學(xué)增添一份光彩。
美麗的校園應(yīng)該是什么樣子呢?應(yīng)該有一排高大的教學(xué)樓，里邊的每一間教室都寬敞明亮，學(xué)生的桌椅寬大而舒適，教室內(nèi)還配有很多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。
教學(xué)樓的四周被一排排古木參天的大樹(shù)所環(huán)繞，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭、草坪翠綠，尤其是清晨或雨后漫步在校園內(nèi)的林蔭小道上，空氣清新，無(wú)比愜意。就在教學(xué)樓的不遠(yuǎn)處應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、雙杠、單杠等體育場(chǎng)地和設(shè)施，每到體育課或是課外活動(dòng)時(shí)，這里總是會(huì)成為同學(xué)們你追我趕、大顯身手的戰(zhàn)場(chǎng)。
這時(shí)我又想起了我曾經(jīng)在甘肅農(nóng)村就讀過(guò)的一所山村小學(xué)，當(dāng)時(shí)由于父母工作四海漂泊，就把我留在了姥姥家，就這樣，我在那所不起眼的小學(xué)度過(guò)了三年的快樂(lè)時(shí)光。
那所小學(xué)在一座光禿禿的山丘的半山腰上，一排很簡(jiǎn)易的土房背靠在山的一側(cè)，總共只有兩間教室，教室很小，每間能容納10多個(gè)學(xué)生吧，我們?nèi)Ｒ簿?0來(lái)個(gè)學(xué)生，一、二、三年級(jí)一個(gè)教室，四、五、六年級(jí)一個(gè)教室，一部分上課，一部分做作業(yè)，如此反復(fù)循環(huán)。
窗戶沒(méi)有玻璃，只在教室內(nèi)側(cè)貼上塑料紙來(lái)遮風(fēng)擋雨，教室里的光線不是很亮，尤其是到了陰天或是下雨天，教室里就很暗，整個(gè)校園里沒(méi)有電，就更不用說(shuō)那些教室里的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備了。由于地形的限制，校園很小，每到下課，同學(xué)們都喜歡在外面曬太陽(yáng)，那可是一種高檔享受、同學(xué)們也都樂(lè)此不彼。體育課時(shí)老師就帶我們?cè)谕饷孀鲇螒蚧驀谕饷娴耐另闵下?tīng)老師講故事。
一旦刮大風(fēng)，整個(gè)校園里就飛沙走石、塵土飛揚(yáng)，有時(shí)就連教室里也不能幸免，這時(shí)同學(xué)們就會(huì)和老師齊心協(xié)力大戰(zhàn)狂風(fēng)。別看同學(xué)們小小的個(gè)子，但個(gè)個(gè)都表現(xiàn)不俗、神勇善戰(zhàn)，有站在課桌上加固塑料紙的、有搬磴子堵門(mén)的、有忙著傳遞作戰(zhàn)工具的，真是忙得不亦樂(lè)乎。
大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，教室的空氣中總是迷漫著塵土，什么也看不清楚，再瞅瞅同學(xué)們，個(gè)個(gè)土頭灰臉、筋疲力盡，但個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，因?yàn)檫@時(shí)大家都很清楚，接下來(lái)要做的事只有一件了，那就是聽(tīng)老師講精彩的故事了。要是下起了暴風(fēng)雨，那就更糟了，狂風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)，總是從窗戶縫、門(mén)逢里沖進(jìn)來(lái)，但這些善后任務(wù)只能交給女同學(xué)們了，我們男同學(xué)自然是和老師一起，拿上那幾把不知有多少屆師兄們用過(guò)的鐵揪、三三兩兩地合舉著雨衣，去巡查校園內(nèi)的排水溝，看有沒(méi)有排水問(wèn)題。
跟著老師在這挖挖，在那挖挖，把泥巴撇在水溝邊上，只等著老師的最后一聲令下：“沒(méi)事了，回教室?！边@才算是大戰(zhàn)暴雨得勝而歸。當(dāng)我們個(gè)個(gè)落湯雞似地回到教室，有時(shí)還會(huì)天女散花，從頂棚上往下漏雨，頂棚只能等到不下雨時(shí)再上房修理，同學(xué)們就很快三三兩兩地?cái)D在那原本不寬敞的長(zhǎng)條磴上，靜悄悄的，為什么?不用說(shuō)，自然又是聽(tīng)故事了。哈哈。
在這里老師和學(xué)生親如一家人，大家不分彼此、不分你我，一人有事，大家上，一人有難、大家?guī)?。雖然我們的校園很小，校舍也很簡(jiǎn)陋，甚至談不上校園，和那些美麗的校園相比，它儼然是天鵝群中的一只可憐“丑小鴨”，但就是這個(gè)“丑小鴨”，也同樣孕育出了好幾只金鳳凰呢!我也在這個(gè)“丑小鴨”的懷胞中度過(guò)了快樂(lè)的三年美好時(shí)光，她讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、知道了關(guān)愛(ài)，這是她送給我的終身寶貴財(cái)富，令我終生難忘。同時(shí)，我為自己能在這所“丑小鴨”學(xué)校成長(zhǎng)而感到幸運(yùn)、感到開(kāi)心、更感到驕傲。
我愛(ài)你，我美麗的“丑小鴨”學(xué)校。
我有一個(gè)美麗的校園,校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木,還有同學(xué)們活潑的身影.
夏天來(lái)了!小花長(zhǎng)得更艷麗了,小草長(zhǎng)得更茂盛了,就連同學(xué)也長(zhǎng)高了.蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而蜜蜂確在花叢中忙碌著,從來(lái)不偷懶.雖然炎熱的夏天來(lái)臨了,但是,同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕,反而高漲了許多.原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫;女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了.二是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了,這樣的話,可以想去哪兒就去哪兒.
秋天來(lái)了!樹(shù)上的葉子一片一片往下掉,我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工.小草、小花也枯了,變成土黃色的了.同學(xué)們的衣服都加厚了,生怕感冒.但是也有讓人高興的試,那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了.這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了!
冬天來(lái)了!操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了,只有大樹(shù)伯伯才挺住了,同學(xué)們都冷的直打哆嗦.可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍,我真不知道他們是怎么想的.當(dāng)然,冬天也有好處,那跟夏天一樣,就是要放寒假了.我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢!
我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識(shí),也讓我們感受到快樂(lè)和幸福!
校園是知識(shí)王國(guó)，是哺育新一代的父母。老師們就像辛勤的園丁，精心照料、呵護(hù)我們這些“花草樹(shù)木”。還有校園里的花草樹(shù)木，這些都深深的烙在了我的心中。美麗的校園是我心中的一幅畫(huà)。
走進(jìn)校園，向左邊一看，就能看到“文山縣第一小學(xué)”這幾個(gè)醒目的大字。在往前走，就能看到那高大粗壯的榕樹(shù)，它就像我們的父母一樣，關(guān)心我們。在炎熱的夏天，我們總是在大榕樹(shù)下乘涼，做游戲，可大榕樹(shù)它毫無(wú)怨言，總是為我們服務(wù)著。
接著，只要往右走去，就能看到4個(gè)籃球架，每當(dāng)同學(xué)們想要玩球或練球的時(shí)候，籃球架總會(huì)樂(lè)意奉陪，就算把它砸疼了，它也總是開(kāi)心的笑著，是我們的好伙伴。
往前看，就會(huì)看到主席臺(tái)，五星紅旗飄揚(yáng)著，這讓我們想到了從前英勇的戰(zhàn)士們，鮮艷的紅旗好像就是戰(zhàn)士們的鮮血染成的。
再向四處看看，會(huì)看到一些鮮艷的小花，他們就像亭亭玉立的少女，美麗極了!
美麗的校園，您是一位年邁的母親，總是無(wú)私奉獻(xiàn)著，不怕別人弄亂您的“頭發(fā)”，因?yàn)槟耄菏虑榭倳?huì)好的，凡事都是先苦后甜的。
啊!美麗的校園，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
多美的校園小學(xué)篇八
我的校園非常美麗，今天我想帶你們來(lái)游覽我們學(xué)校的秋實(shí)園，如果你想看就跟我來(lái)吧！
春天的秋實(shí)園，春光明媚，春意盎然，春姑娘撫摸著我們的臉龐。春天的秋實(shí)園，百花盛開(kāi)，美極了！小草探出了小腦袋，就像是在看著秋實(shí)園。柳樹(shù)姐姐也換了新發(fā)型，正在和我們招手呢！
夏天的秋實(shí)園，枝葉繁茂，綠樹(shù)成蔭，我們都叫它“林蔭大道”。
秋天的秋實(shí)園，果實(shí)成熟了，但樹(shù)葉也開(kāi)始枯黃。樹(shù)葉隨著夏姑娘的離去，飄落下來(lái)，好像是不想要夏天離去，用盡全身的力氣去追趕夏天，但夏天走得飛快，樹(shù)葉們沒(méi)有趕上，就只能落到地上當(dāng)了肥料。來(lái)年自己的子孫就會(huì)來(lái)到它原來(lái)的地方。
冬天的秋實(shí)園就像是著了火一樣，枯葉在蔓延，也沒(méi)有了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，它一定感到很孤獨(dú)。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)學(xué)校的秋實(shí)園，我愛(ài)秋實(shí)園的春夏秋冬，我也愛(ài)和我一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的同學(xué)們！
老師評(píng)語(yǔ)：運(yùn)用時(shí)間順序把秋實(shí)園各季節(jié)各姿態(tài)的美展現(xiàn)在我們的面前，讓老師覺(jué)得“不虛此行”，擬人手法運(yùn)用的非常棒，加油！老師相信你一定會(huì)成為小作家！
多美的校園小學(xué)篇九
“春天在哪里呀，春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里……”春天早已來(lái)到了我們的學(xué)校里，在修長(zhǎng)的枝干上，在鮮艷的花瓣上，在每個(gè)人的心靈中。在校園里，我們找到了春天的蹤影。
走進(jìn)校園，就可以馬上感受到春天的氣息、快樂(lè)和喜悅。春天就像一個(gè)化妝師走進(jìn)了校園，當(dāng)您直走到第一空堂的前面，一個(gè)帶有希望、夢(mèng)想的“金種子”正擺在眼前。老師都說(shuō)：“只要在你心中有一顆夢(mèng)想的金種子，那么長(zhǎng)大后一定能將愿望實(shí)現(xiàn)?！睆倪@句里，我感悟到“有夢(mèng)想才能有成就?！贝禾斓摹胺N子”顯得格外亮麗，還隱含著春天的雨露……“金種子”旁邊有一個(gè)五彩繽紛的花壇，花壇是長(zhǎng)方形的，是用灰色的石磚砌成;壇子里面有許多漂亮的花朵：紅的、黃的、紫的、粉色的等等，一陣春風(fēng)吹來(lái)，所有的花朵都聚在一起，跳起了歡快的舞蹈。把我吸引住的是美麗的杜鵑花和蝴蝶花，因?yàn)槲颐看谓?jīng)過(guò)都能聞到淡淡的花香，讓人感到格外神清氣爽，就連蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥都會(huì)來(lái)這里湊熱鬧。
哇，真是美不勝收啊!每個(gè)角落都蘊(yùn)藏著春天的快樂(lè)!
多美的校園小學(xué)篇十
大家好，我叫王丹蕊。你們是不是很想知道我的校園是怎樣的呢！那就讓我給你們介紹介紹吧！
我的校園坐落在一個(gè)美麗的城市——井岸。他的名字叫井岸鎮(zhèn)第一小學(xué)。一進(jìn)門(mén)就可以看到一個(gè)非常漂亮的金魚(yú)池。你可別小看這金魚(yú)池，這里面可住著十幾條小金魚(yú)呢！那些小金魚(yú)常常在金魚(yú)池的假山里玩做迷藏呢！他們可靈敏了，如果他的'同伴發(fā)出一點(diǎn)聲音，他都會(huì)立刻去哪個(gè)地方把他的同伴捉起來(lái)。下課時(shí)，那些活潑可愛(ài)的小金魚(yú)還會(huì)給我們表演鯉魚(yú)跳龍門(mén)呢！每次表演完的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)一聲：“祝你們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。”
再往里走，就可以看見(jiàn)一個(gè)生機(jī)勃勃的生物園。春風(fēng)吹過(guò)，這些植物搖擺他們的樹(shù)枝，好像在對(duì)我們打招呼呢！
這就是我的校園，如果你也想對(duì)大家分享你的校園。那就趕快動(dòng)筆吧！
多美的校園小學(xué)篇十一
秋天來(lái)了，我來(lái)到想學(xué)校尋找秋天的足跡。
我走進(jìn)學(xué)校的南大門(mén)，首先，映入眼簾的`是綠茵茵的操場(chǎng)，下過(guò)一場(chǎng)秋雨后，操場(chǎng)被沖洗得碧綠碧綠的。我來(lái)到操場(chǎng)中間，看見(jiàn)了兩棵高大的松柏，它們的葉子像針尖一樣細(xì)。
在操場(chǎng)北邊的花架上，種著一排紫滕，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，像女孩兒的辨子，隨風(fēng)擺動(dòng)。
我走向操場(chǎng)的東北角，那有個(gè)小操場(chǎng)，種著幾排竹子，相互交錯(cuò)擁抱在一起，那棵長(zhǎng)的高大的竹子，低垂頭下來(lái)，就像一位老師在給學(xué)生講故事。
我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的校園。
多美的校園小學(xué)篇十二
細(xì)雨靜靜落下，我夢(mèng)中回眸又常見(jiàn)你的身影。二十五載春秋，已經(jīng)淡忘的舊事，卻隨著歲月的沉積，記憶越來(lái)越清晰。幾項(xiàng)簡(jiǎn)潔的記載，書(shū)寫(xiě)了你27載年華的光輝人生：某部排長(zhǎng)，江蘇儀征人，79年參戰(zhàn)曾榮立三等功一次，84年4月30日，在者陰山戰(zhàn)斗中英勇?tīng)奚?，被昆明軍區(qū)授予“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)。
漸漸散去的硝煙，風(fēng)采已不再當(dāng)年，清明時(shí)節(jié)的綿綿細(xì)雨，像衷腸傾吐的談心，訴說(shuō)你的邊關(guān)夢(mèng)和不了情。有緣與你共處5年，機(jī)智、靈活、好開(kāi)玩笑、特講義氣、不甘落后和稍帶調(diào)皮的你，至今仍定格在我的腦海里。團(tuán)里10名江蘇籍干部，每逢小聚，聊家鄉(xiāng)變化，說(shuō)個(gè)人心事，故土情誼，如兄弟一樣。在崇尚榮譽(yù)，重視個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的年代里，你對(duì)進(jìn)退升留一直看得很淡，你有良好的個(gè)人軍事技術(shù)和連排戰(zhàn)術(shù)指揮能力，并多次在師、團(tuán)比武中奪得名次，卻一直與提拔的機(jī)遇擦肩而過(guò)，在渴望進(jìn)步和許多老鄉(xiāng)為你不甘時(shí)，你往往是一笑而過(guò)，顯得一幅很無(wú)所謂的樣子。你不喜歡爭(zhēng)表現(xiàn)，喜歡習(xí)武，對(duì)政治學(xué)習(xí)少夠重視，很少有類似寫(xiě)日記等形式的習(xí)慣，平時(shí)跟所謂的“調(diào)皮兵”相處很好，日常生活中也顯得很大方，包括掏錢(qián)請(qǐng)客改善生活等。但偶爾也有出操不扎腰帶，跟戰(zhàn)士打撲克超過(guò)熄燈時(shí)間，與上級(jí)好爭(zhēng)論顯得不夠尊重等缺點(diǎn)。但邊關(guān)軍人的責(zé)任感，集中了你的所有閃光點(diǎn)，受領(lǐng)任務(wù)時(shí)，你對(duì)團(tuán)政委“完不成任務(wù)，我不回來(lái)見(jiàn)你”的諾言，在你離去后竟收集到“前線官兵日記摘錄”的豪言壯語(yǔ)之中。離別時(shí)你神志特別清醒，也很痛苦，思念親人，留戀美好人生，但想得最多的還是完成戰(zhàn)斗任務(wù)。你推開(kāi)了8班副為你的傷口包扎，并告訴他迅速用6頻道向上級(jí)報(bào)告攻占23號(hào)高地的消息，手指前方繼續(xù)指揮所屬人員向高地猛沖。84年6月26日解放軍報(bào)刊登“靳開(kāi)來(lái)為國(guó)捐軀之后”的報(bào)道。對(duì)你的`事跡作了高度的宣揚(yáng)，作為江蘇籍老鄉(xiāng)為你的榮譽(yù)而感到自豪。
你與許多基層干部一樣，分居兩地的夫妻生活，從結(jié)婚到你離去，相聚一起也只有近百天，初次見(jiàn)到你妻子，在9連下面的一塊戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)地上，觀摩你排的“排戰(zhàn)術(shù)實(shí)地演練”科目，那時(shí)的你一個(gè)單兵躍進(jìn)動(dòng)作、臥倒、舉槍、瞄準(zhǔn)、槍響靶落，場(chǎng)地一片喝彩，你妻子躲在一側(cè)，臉上掛著純情的笑容，秀麗的江南女子，顯得格外美麗。當(dāng)我從相冊(cè)里重新翻出你妻子在西疇墳前的舊照片時(shí)，她胸佩白花，神色是那么的惆悵和悲傷。83年底，部隊(duì)受領(lǐng)任務(wù)，全團(tuán)停止探親，但尚未向戰(zhàn)區(qū)開(kāi)進(jìn)時(shí)，許多家屬紛紛涌向營(yíng)區(qū)探親，你多么希望妻子能來(lái)部隊(duì)，但她因家里農(nóng)活繁忙，需要照顧老人等理由，而未能到部隊(duì)作最后的探望。戰(zhàn)后，同鄉(xiāng)的一炮連王指導(dǎo)員，受政治處委托，在探親的歸隊(duì)途中，順路捎你親屬到昆明參加“兩山作戰(zhàn)慶功會(huì)”時(shí)，目睹了你當(dāng)時(shí)的家境貧困狀況，王指導(dǎo)員對(duì)我們說(shuō)，你家兄弟有三，住房很陳舊，老大及你弟尚未成婚，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下。你作為農(nóng)村家庭里唯一的吃商品糧的22級(jí)國(guó)家干部，多么期望你能每月省下一些錢(qián)貼補(bǔ)家用，但邊關(guān)的不穩(wěn)定生活和你跟戰(zhàn)士相處時(shí)的豪爽，決定了你不可能過(guò)分省吃儉用。受領(lǐng)“尖刀排”任務(wù)后的你與老鄉(xiāng)談?wù)摃r(shí)曾一聲嘆息說(shuō)：如果我光榮了，最對(duì)不起的是妻子和家庭，平時(shí)沒(méi)能給他們照顧，最遺憾的是沒(méi)有后代……撤回營(yíng)房后，老鄉(xiāng)間的串客少了，有提升和調(diào)走的，也有受傷住院的，還有轉(zhuǎn)業(yè)回地方的，偶爾相聚，總是思念你。
多美的校園小學(xué)篇十三
爺爺門(mén)前種著許多蔬菜和植物，有酸中帶甜的番茄，成熟時(shí)猶如一個(gè)個(gè)火紅的瑪瑙；有碧綠的絲瓜，十分誘人；還有一個(gè)個(gè)淡綠色的豆角，粒粒豆子把豆莢撐得像胖孩子的肚子似的那么鼓。但其中最引人注意的還是那一片荷花池以及那一朵朵粉紅的荷花。
荷花，不如牡丹那么嬌艷，不如桂花那么芬芳，不如丁香那么華貴，也不如水仙那樣高雅。但它在我眼中卻是樸素的美，所以我喜歡它。
荷花池中的荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，有些含苞待放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，有些則大膽地怒放著，露出黃色的花蕊，整個(gè)形態(tài)猶如一位亭亭玉立的少女，形態(tài)萬(wàn)千，婀娜多姿。一朵纖塵不染的白蓮，從水中鉆出來(lái)，宛若一位白衣少女羞澀地站立在碧枝翠葉與波光水影之間。荷葉挨挨擠擠，像碧綠的大圓盤(pán)，襯托著這一片荷花，把荷花的“出淤泥而不染”的氣質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致?！鞍。婷?！”我禁不住發(fā)出贊嘆。
我愛(ài)這爺爺家門(mén)前的一朵朵荷花，更愛(ài)這一片荷花池。
多美的校園小學(xué)篇十四
編者按：舊時(shí)的漁民經(jīng)常在水上作業(yè)，大家都沒(méi)什么文化，后來(lái)在政府的支持下情況才逐步好轉(zhuǎn)?！端a(chǎn)小學(xué)》是作者回憶自己小時(shí)候讀書(shū)的經(jīng)歷而創(chuàng)作的。下面我們一起來(lái)看看水產(chǎn)小學(xué)里發(fā)生過(guò)的事情吧!
由于舊時(shí)漁民沒(méi)有固定的住所，一年四季住在船上，四海為家，到處漂泊，所以，一直得不到良好的文化教育。解放后，成立漁業(yè)大隊(duì)，情況逐步好轉(zhuǎn)。
莘塔水產(chǎn)大隊(duì)曾建過(guò)一所小學(xué)，名字就叫水產(chǎn)小學(xué)。創(chuàng)辦于何時(shí)，不大清楚。1970年，我虛齡7歲，看見(jiàn)學(xué)校在報(bào)名，大概出于好奇心，也過(guò)去報(bào)，但老師問(wèn)我年齡，說(shuō)，小了，不能讀書(shū)。回家，讓母親一起來(lái)，總算同意上學(xué)。
學(xué)校的教室非常簡(jiǎn)陋。兩三間平房，課桌椅也是比較破舊的?？赡苁莿e的地方弄來(lái)的。只有兩個(gè)老師，一個(gè)朱老師，一個(gè)王老師，都住在鎮(zhèn)上。兩個(gè)老師都很嚴(yán)肅，王老師更兇一點(diǎn)。王老師大約三十多歲，聽(tīng)說(shuō)丈夫是個(gè)軍官。她教一、二年級(jí)。
開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有正式教材，記得是油印的鄉(xiāng)土教材，后來(lái)，才有江蘇省統(tǒng)一教材。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每學(xué)期開(kāi)始報(bào)名，領(lǐng)到新書(shū)，是最高興的事情。
我開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，是否水產(chǎn)小學(xué)剛創(chuàng)辦，不知道。學(xué)生的年齡都較大，一、二年級(jí)有的已十二、三歲，其中有幾個(gè)就跳級(jí)，一年級(jí)讀完后跳到三年級(jí)，或從二年級(jí)跳到四年級(jí)。
兩個(gè)老師名帶兩個(gè)班級(jí)，這種形式，叫復(fù)式教育。在師資緊張的農(nóng)村里，很長(zhǎng)一段時(shí)期是較普通的。朱老師教三、四年級(jí)，王老師教一、二年級(jí)。王老師臉上有很多麻子，大家背后都叫她王麻子。大概過(guò)了兩年，王老師就調(diào)走了。有人說(shuō)，她是隨丈夫去了部隊(duì)。從此之后，沒(méi)有再見(jiàn)到過(guò)她。
朱老師的美術(shù)字寫(xiě)得很漂亮。水產(chǎn)大隊(duì)墻上的大紅標(biāo)語(yǔ)可能都是他寫(xiě)的。學(xué)校的隔壁是大隊(duì)部。旁邊的墻上，有一首《七律?送瘟神》，是朱老師寫(xiě)的。我記憶中，莘塔有兩個(gè)人的美術(shù)字寫(xiě)得好，一個(gè)綽號(hào)叫皮蛋(可能臉長(zhǎng)得黑)，一個(gè)就是朱老師。
后來(lái)，朱老師也調(diào)離了水產(chǎn)小學(xué)。接任的是沈老師和陸老師。應(yīng)該是陸老師先調(diào)來(lái)，因我記得三、四年級(jí)是陸老師教的，沈老師到水產(chǎn)小學(xué)時(shí)，我已到鎮(zhèn)上小學(xué)讀五年級(jí)了。我沒(méi)有遇到沈老師。當(dāng)時(shí)，水產(chǎn)小學(xué)只有兩個(gè)老師，教一至四年級(jí)，五年級(jí)只能轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上的中心小學(xué)。
陸老師約五十多歲。他是農(nóng)村的，自己讀的書(shū)并不很多，據(jù)說(shuō)是高小文化水平。他對(duì)學(xué)生同樣很嚴(yán)厲，但也很關(guān)心。學(xué)校的學(xué)生父母都在船上從事漁業(yè)生產(chǎn)，生活上照顧比較少。陸老師對(duì)學(xué)生，特別是住宿的學(xué)生，可以說(shuō)是關(guān)懷備至。他怕他們無(wú)計(jì)劃花錢(qián)，就讓他們把錢(qián)交上來(lái)，每人一個(gè)信封，寫(xiě)上名字，由他保管。因此，學(xué)生們既怕陸老師，同時(shí)，對(duì)他非常尊敬。他對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求很高，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，會(huì)毫不留情，提出批評(píng)。有些特別的話，印象較深。比如，批評(píng)某個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“三兩四兩一碗飯，吃了不長(zhǎng)腦?！敝傅氖钦l(shuí)，不記得了。
陸老師在水產(chǎn)小學(xué)工作時(shí)間較長(zhǎng)，可能一直到退休，才離開(kāi)。
陸老師離開(kāi)后，高老師繼任，他是浙江嘉善人，原來(lái)在莘塔中心學(xué)教書(shū)。
高老師在水產(chǎn)小學(xué)的時(shí)間不算很長(zhǎng)。
我高中畢業(yè)后，先在大隊(duì)的拋光廠工作，大概一年多后，沈老師跟大隊(duì)聯(lián)系，把我調(diào)到水產(chǎn)小學(xué)，教幼兒班，記得有十幾個(gè)學(xué)生。由于水產(chǎn)小學(xué)的特殊性，幼兒班也是很有意思的，幾個(gè)年齡小的六至七歲，幾個(gè)年齡大的好像有十一二歲了。
我屬于臨時(shí)工，是大隊(duì)的。沈老師和高老師是正式編制的。沈老師是師范學(xué)校畢業(yè)的。在水產(chǎn)小學(xué)時(shí)任校長(zhǎng)。
沈老師的妻子，我們稱之為師母，在莘塔衛(wèi)生院當(dāng)護(hù)士。沈老師和妻子關(guān)系不好，不知道什原因。
沈老師戴一副眼鏡，高度近視。
我在代課期間，沈老師對(duì)我很關(guān)心，中心小學(xué)開(kāi)會(huì)，或者活動(dòng)，他總是叫我一起參加。
課余時(shí)間，我開(kāi)始買書(shū)。工資不高，用于買書(shū)的零花錢(qián)也不多。但我的買書(shū)經(jīng)歷，應(yīng)該是從代課期間開(kāi)始的。我最初買了一本《。
唐詩(shī)。
三百首詳注》(書(shū)名可能有誤)。對(duì)舊體詩(shī)發(fā)生興趣，是這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。書(shū)是影印本，
繁體字。
不認(rèn)識(shí)慢慢查。
字典。
邊查邊看。后來(lái)又買了王力的《格律。
詩(shī)詞。
概要》，于是開(kāi)始學(xué)寫(xiě)舊詩(shī)。但沒(méi)有任何基礎(chǔ)，理解能力又很差，所以，進(jìn)步很慢。
沈老師和高老師對(duì)舊體詩(shī)不感興趣。
高老師后來(lái)離開(kāi)水產(chǎn)小學(xué)，是不是退休，記不清了。高老師的一條腿有毛病，走路一拐一拐的。他走后，夏老師被安排到學(xué)校來(lái)。
夏老師的丈夫在南京某公司工作，他是個(gè)畫(huà)家。夏老師曾給我看過(guò)她先生的畫(huà)，記得是裝飾畫(huà)。夏老師知道我喜歡古典文學(xué)，就借了幾期舊的《文學(xué)遺產(chǎn)》給我看，是她先生訂的。
夏老師的先生叫顧天一，莘塔閥門(mén)廠的廠名，是他題寫(xiě)的。
后來(lái)，夏老師也離開(kāi)水產(chǎn)小學(xué)，去南京了。
我在學(xué)校代課大概不到兩年，1981年10月，我當(dāng)兵去了岱山。沈老師讓我妹妹去代課。妹妹代課時(shí)間也不長(zhǎng)。
三年后，我當(dāng)兵回來(lái)，水產(chǎn)小學(xué)已撤銷，并入莘塔中心小學(xué)，沈老師也按排在中心小學(xué)工作，直至退休。退休后，他仍要求在學(xué)校代課。幾年前，沈老師病逝。他的年紀(jì)應(yīng)該并不大，去世時(shí)，可能七十歲左右吧。
水產(chǎn)小學(xué)后來(lái)遷新的校址，離原來(lái)的學(xué)校不遠(yuǎn)。但因?yàn)椴⑷胼匪行男W(xué)，學(xué)校的房子就成了空房子。再后來(lái)，大隊(duì)就把這幾間空房子賣給了村里的錢(qián)阿大。
其他幾個(gè)，陸老師、高老師、夏老師都失去了聯(lián)系。高老師和夏老師多年前曾見(jiàn)過(guò)。最早的朱老師，幾年前我們?cè)诓藞?chǎng)開(kāi)店，每年年底，他會(huì)來(lái)買很多真空包裝食品。據(jù)說(shuō)，他享受離休待遇，每月一萬(wàn)多。這兩年未見(jiàn)過(guò)。
水產(chǎn)小學(xué)，如今，可能很少有人記得了。最早的水產(chǎn)小學(xué)，旁邊都是農(nóng)田，現(xiàn)在，已蓋了樓房。
多美的校園小學(xué)篇十五
由于舊時(shí)漁民沒(méi)有固定的住所，一年四季住在船上，四海為家，到處漂泊，所以，一直得不到良好的文化教育。解放后，成立漁業(yè)大隊(duì)，情況逐步好轉(zhuǎn)。
莘塔水產(chǎn)大隊(duì)曾建過(guò)一所小學(xué)，名字就叫水產(chǎn)小學(xué)。創(chuàng)辦于何時(shí)，不大清楚。1970年，我虛齡7歲，看見(jiàn)學(xué)校在報(bào)名，大概出于好奇心，也過(guò)去報(bào)，但老師問(wèn)我年齡，說(shuō)，小了，不能讀書(shū)?；丶?，讓母親一起來(lái)，總算同意上學(xué)。
學(xué)校的教室非常簡(jiǎn)陋。兩三間平房，課桌椅也是比較破舊的?？赡苁莿e的地方弄來(lái)的。只有兩個(gè)老師，一個(gè)朱老師，一個(gè)王老師，都住在鎮(zhèn)上。兩個(gè)老師都很嚴(yán)肅，王老師更兇一點(diǎn)。王老師大約三十多歲，聽(tīng)說(shuō)丈夫是個(gè)軍官。她教一、二年級(jí)。
開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有正式教材，記得是油印的鄉(xiāng)土教材，后來(lái)，才有江蘇省統(tǒng)一教材。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每學(xué)期開(kāi)始報(bào)名，領(lǐng)到新書(shū)，是最高興的事情。
我開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，是否水產(chǎn)小學(xué)剛創(chuàng)辦，不知道。學(xué)生的年齡都較大，一、二年級(jí)有的已十二、三歲，其中有幾個(gè)就跳級(jí)，一年級(jí)讀完后跳到三年級(jí)，或從二年級(jí)跳到四年級(jí)。
兩個(gè)老師名帶兩個(gè)班級(jí)，這種形式，叫復(fù)式教育。在師資緊張的農(nóng)村里，很長(zhǎng)一段時(shí)期是較普通的。朱老師教三、四年級(jí)，王老師教一、二年級(jí)。王老師臉上有很多麻子，大家背后都叫她王麻子。大概過(guò)了兩年，王老師就調(diào)走了。有人說(shuō)，她是隨丈夫去了部隊(duì)。從此之后，沒(méi)有再見(jiàn)到過(guò)她。
朱老師的美術(shù)字寫(xiě)得很漂亮。水產(chǎn)大隊(duì)墻上的大紅標(biāo)語(yǔ)可能都是他寫(xiě)的。學(xué)校的隔壁是大隊(duì)部。旁邊的墻上，有一首《七律?送瘟神》，是朱老師寫(xiě)的。我記憶中，莘塔有兩個(gè)人的美術(shù)字寫(xiě)得好，一個(gè)綽號(hào)叫皮蛋(可能臉長(zhǎng)得黑)，一個(gè)就是朱老師。
后來(lái)，朱老師也調(diào)離了水產(chǎn)小學(xué)。接任的是沈老師和陸老師。應(yīng)該是陸老師先調(diào)來(lái)，因我記得三、四年級(jí)是陸老師教的，沈老師到水產(chǎn)小學(xué)時(shí)，我已到鎮(zhèn)上小學(xué)讀五年級(jí)了。我沒(méi)有遇到沈老師。當(dāng)時(shí)，水產(chǎn)小學(xué)只有兩個(gè)老師，教一至四年級(jí)，五年級(jí)只能轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上的中心小學(xué)。
陸老師約五十多歲。他是農(nóng)村的，自己讀的書(shū)并不很多，據(jù)說(shuō)是高小文化水平。他對(duì)學(xué)生同樣很嚴(yán)厲，但也很關(guān)心。學(xué)校的學(xué)生父母都在船上從事漁業(yè)生產(chǎn)，生活上照顧比較少。陸老師對(duì)學(xué)生，特別是住宿的學(xué)生，可以說(shuō)是關(guān)懷備至。他怕他們無(wú)計(jì)劃花錢(qián)，就讓他們把錢(qián)交上來(lái)，每人一個(gè)信封，寫(xiě)上名字，由他保管。因此，學(xué)生們既怕陸老師，同時(shí)，對(duì)他非常尊敬。他對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求很高，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，會(huì)毫不留情，提出批評(píng)。有些特別的話，印象較深。比如，批評(píng)某個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“三兩四兩一碗飯，吃了不長(zhǎng)腦?！敝傅氖钦l(shuí)，不記得了。
陸老師在水產(chǎn)小學(xué)工作時(shí)間較長(zhǎng)，可能一直到退休，才離開(kāi)。
陸老師離開(kāi)后，高老師繼任，他是浙江嘉善人，原來(lái)在莘塔中心學(xué)教書(shū)。
高老師在水產(chǎn)小學(xué)的時(shí)間不算很長(zhǎng)。
我高中畢業(yè)后，先在大隊(duì)的拋光廠工作，大概一年多后，沈老師跟大隊(duì)聯(lián)系，把我調(diào)到水產(chǎn)小學(xué)，教幼兒班，記得有十幾個(gè)學(xué)生。由于水產(chǎn)小學(xué)的特殊性，幼兒班也是很有意思的，幾個(gè)年齡小的六至七歲，幾個(gè)年齡大的好像有十一二歲了。
我屬于臨時(shí)工，是大隊(duì)的。沈老師和高老師是正式編制的。沈老師是師范學(xué)校畢業(yè)的。在水產(chǎn)小學(xué)時(shí)任校長(zhǎng)。
沈老師的妻子，我們稱之為師母，在莘塔衛(wèi)生院當(dāng)護(hù)士。沈老師和妻子關(guān)系不好，不知道什原因。
沈老師戴一副眼鏡，高度近視。
我在代課期間，沈老師對(duì)我很關(guān)心，中心小學(xué)開(kāi)會(huì)，或者活動(dòng)，他總是叫我一起參加。
課余時(shí)間，我開(kāi)始買書(shū)。工資不高，用于買書(shū)的零花錢(qián)也不多。但我的買書(shū)經(jīng)歷，應(yīng)該是從代課期間開(kāi)始的。我最初買了一本《唐詩(shī)三百首詳注》(書(shū)名可能有誤)。對(duì)舊體詩(shī)發(fā)生興趣，是這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。書(shū)是影印本，繁體字，不認(rèn)識(shí)，慢慢查字典，邊查邊看。后來(lái)，又買了王力的《格律詩(shī)詞概要》，于是開(kāi)始學(xué)寫(xiě)舊詩(shī)。但沒(méi)有任何基礎(chǔ)，理解能力又很差，所以，進(jìn)步很慢。
沈老師和高老師對(duì)舊體詩(shī)不感興趣。
高老師后來(lái)離開(kāi)水產(chǎn)小學(xué)，是不是退休，記不清了。高老師的一條腿有毛病，走路一拐一拐的。他走后，夏老師被安排到學(xué)校來(lái)。
夏老師的丈夫在南京某公司工作，他是個(gè)畫(huà)家。夏老師曾給我看過(guò)她先生的畫(huà)，記得是裝飾畫(huà)。夏老師知道我喜歡古典文學(xué)，就借了幾期舊的《文學(xué)遺產(chǎn)》給我看，是她先生訂的。
夏老師的先生叫顧天一，莘塔閥門(mén)廠的廠名，是他題寫(xiě)的。
后來(lái)，夏老師也離開(kāi)水產(chǎn)小學(xué)，去南京了。
我在學(xué)校代課大概不到兩年，1981年10月，我當(dāng)兵去了岱山。沈老師讓我妹妹去代課。妹妹代課時(shí)間也不長(zhǎng)。
三年后，我當(dāng)兵回來(lái)，水產(chǎn)小學(xué)已撤銷，并入莘塔中心小學(xué)，沈老師也按排在中心小學(xué)工作，直至退休。退休后，他仍要求在學(xué)校代課。幾年前，沈老師病逝。他的年紀(jì)應(yīng)該并不大，去世時(shí)，可能七十歲左右吧。
水產(chǎn)小學(xué)后來(lái)遷新的校址，離原來(lái)的學(xué)校不遠(yuǎn)。但因?yàn)椴⑷胼匪行男W(xué)，學(xué)校的房子就成了空房子。再后來(lái)，大隊(duì)就把這幾間空房子賣給了村里的錢(qián)阿大。
其他幾個(gè)，陸老師、高老師、夏老師都失去了聯(lián)系。高老師和夏老師多年前曾見(jiàn)過(guò)。最早的朱老師，幾年前我們?cè)诓藞?chǎng)開(kāi)店，每年年底，他會(huì)來(lái)買很多真空包裝食品。據(jù)說(shuō)，他享受離休待遇，每月一萬(wàn)多。這兩年未見(jiàn)過(guò)。
水產(chǎn)小學(xué)，如今，可能很少有人記得了。最早的水產(chǎn)小學(xué)，旁邊都是農(nóng)田，現(xiàn)在，已蓋了樓房。
多美的校園小學(xué)篇十六
在語(yǔ)數(shù)英三科主科里，我心目中有一位最美的老師，那就是班主任黃惠蓮老師，她帶我們從一年級(jí)上到五年級(jí)，她對(duì)我們不拋棄。因?yàn)樗齽e的老師不好教我們但是讀書(shū)，所以其它班換班主任，我們不換。
老師對(duì)我們愛(ài)護(hù)有加，她教了我們?cè)S多知識(shí)和讀書(shū)的道理。還教我們要腳踏實(shí)地地去做人。做事要勤快。讀書(shū)要認(rèn)真仔細(xì)、好學(xué)。作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能亂三拉四。平時(shí)在家里做一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生。
老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過(guò)我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問(wèn)題也是一樣。讓我們更加明白和更會(huì)分解。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，其它班抄詞語(yǔ)是每個(gè)抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個(gè)抄一個(gè)，抄完后讀。同學(xué)們寫(xiě)田字格的字寫(xiě)的不好，就在黑板從新寫(xiě)個(gè)給同學(xué)們看，她按筆順一筆一畫(huà)，工工整整地寫(xiě)給我們看。多次告訴我們寫(xiě)字要整潔，不能歪歪斜斜。
一到期末時(shí)，她在電腦里找了許多重點(diǎn)資料給我們復(fù)習(xí)，有時(shí)五點(diǎn)半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。
我想在這里說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”我會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
多美的校園小學(xué)篇十七
在我心中，校園里的花壇、操場(chǎng)、月季林、樹(shù)林……都很美，但最美的風(fēng)景線就是花壇旁邊的魚(yú)池了。
魚(yú)池是用藍(lán)色和白色的瓷磚砌成的。碧綠的池水隨風(fēng)蕩漾，從遠(yuǎn)處看就像一塊綠色的大翡翠，而走近一看，你就會(huì)看到水中還藏著許多五顏六色的魚(yú)兒。到了夏天，美麗的荷葉、荷花長(zhǎng)出來(lái)了，這些可愛(ài)的魚(yú)兒就會(huì)在荷葉下自由自在地游來(lái)游去，好像在玩捉迷藏。
魚(yú)池的正中央有一座假山。雖說(shuō)是一座假山，但它和真正的山簡(jiǎn)直一模一樣，山上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的草兒，還有幾座小亭子。小亭子旁邊，坐著兩位正在釣魚(yú)的老人，好悠閑呀！
魚(yú)池的右邊有一棵又高又大的桃樹(shù)，春天，桃樹(shù)上盛開(kāi)著密密層層的粉紅色的花，不留一點(diǎn)間隙，從遠(yuǎn)處看，就像一座噴花的飛泉。每次經(jīng)過(guò)魚(yú)池，我都禁不住停下腳步，靜靜地欣賞一會(huì)兒。
每次經(jīng)過(guò)魚(yú)池，我都禁不住停下腳步，靜靜地欣賞一會(huì)兒，這兒就是我心里最美的校園風(fēng)景線。
多美的校園小學(xué)篇十八
我喜歡的花有很多，有櫻花、百合花、菊花、丁香花、梅花、玫瑰、桃花……可是我最喜歡的是荷花。
因?yàn)樗鲇倌喽蝗?，夏天是它開(kāi)放的季節(jié)，荷花在水中盛開(kāi)，有白的像雪一樣的顏色，有粉的比桃花還艷的顏色，還有深粉色和淺紫色。它的葉子比青草還綠比手掌還大，碧綠的荷葉好像少女的裙子在風(fēng)中舞蹈，一顆顆和玉粒大小的露珠滴在荷葉上，就像人們給花兒澆水一樣，要是它們不聽(tīng)話的話，就會(huì)滾來(lái)滾去跟你拼個(gè)你死我活，就想頑皮的孩子一樣。
荷花千姿百態(tài)，婀娜多姿，有的含苞待放，有的像害羞的少女，還有的默默無(wú)語(yǔ)，像灰姑娘一樣楚楚動(dòng)人。粉撲撲的荷花，碧綠的荷葉，像碧玉盤(pán)，相互映襯，美輪美奐。一陣清風(fēng)吹過(guò)，花兒頻頻點(diǎn)頭，好一副迷人的畫(huà)卷，讓人心曠神怡，流連忘返。
自古至今，有很多贊美荷花的古詩(shī)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
荷葉的用處可多了，下雨的時(shí)候我們可以用荷葉來(lái)?yè)跤?，用荷葉泡水喝，蓮子是清熱解毒的好藥材，蓮藕是一道營(yíng)養(yǎng)豐富的菜，荷花不僅全身都是寶，它更有一種高潔的品質(zhì)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
多美的校園小學(xué)篇十九
七月十九我和爸爸媽媽去高土壩的一個(gè)叔叔家玩。他們家有好幾畝荷花池。走進(jìn)荷花池，首先映入眼簾的是綠綠的荷葉真像綠色的海洋呀！有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)手掌般大了；有的荷葉已經(jīng)成了“大玉盤(pán)”了，生機(jī)勃勃。微風(fēng)吹來(lái)，有的荷葉仿佛在舞蹈我也隨著翩翩起舞了；有的荷葉隨風(fēng)搖拽，剛高高挺立；一片挨一片真像兄弟姐妹一樣親密無(wú)間。
過(guò)了一會(huì)兒風(fēng)停了“綠海洋”又平靜下來(lái)了。葉上的水珠滴溜溜的滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珠子。說(shuō)說(shuō)荷花吧。千姿百態(tài)潔白無(wú)瑕，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半；一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ镞?，猶如一位衣衫未整的美人。
荷花不僅美麗，而且用處很多我上網(wǎng)查詢了一下：它的葉子能泡茶，做中藥。蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。一句話：荷花身上全是寶。荷花是圣潔美麗的象征她出污泥而潔白無(wú)瑕，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛亭亭玉立惹人喜愛(ài)。
多美的校園小學(xué)篇二十
那是夏天的一個(gè)下午，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，我高高興興地走在去曉雪家的路上，“到了曉雪家臥就可以舒舒服服地吹著空調(diào)，看著電視，躺在干凈舒適的地板上，一想那種情景，我就幸福得不得了”想著想著，竟跑了起來(lái)。曉雪是我的同學(xué)，她和我形影不離，我們倆不論做什么都要在一起，有人管我們倆叫合二為一。
一眨眼的功夫，我已經(jīng)走到了她的房間里了，我一下子被桌上的一個(gè)像牛的陶瓷器，這是一只奶牛，黑白分明，它低著頭，像在思考著什么，像在吃草，品味草的鮮美，又像遇到了什么不開(kāi)心的事，在哪垂頭喪氣呢。我拿起那只牛仔細(xì)觀看，愛(ài)不釋手。曉雪好像看出來(lái)了我非常喜歡那只小奶牛，她從我的手中奪去了那只陶瓷牛，輕輕地放在桌上，然后鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“這是我爸媽送我的生日禮物，今年是我的'本命年，而且我爸媽是第一次送我生日禮物，十分珍貴，我可不能送給你?！蔽蚁裥沽藲獾臍馇?，無(wú)精打采。我趴在桌子上，眼睛直勾勾地望著那只可愛(ài)的小瓷牛，眼里充滿了欲望，曉雪不忍心看到我這樣，便無(wú)奈地說(shuō)：“你生日的時(shí)候我再送給你，好不好?”
“真的嗎?”我高興的從凳子上站起來(lái)，可就在我站起來(lái)的時(shí)候，手肘不小心碰到了小瓷牛，結(jié)果，小瓷牛光榮的“犧牲”了，曉雪霎時(shí)間驚呆了，淚緩緩流下，她慢慢燉下了，顫抖地伸出雙手，拾起一塊碎片，輕輕地?fù)崦?。我驚呆了，不知所措，慌亂地對(duì)她解釋：“對(duì)不起，我不是故意的，我會(huì)賠給你的，拜托你不要哭了好不好?我來(lái)幫你收拾一下吧?！蔽艺焓秩欤凰檬謸趸厝チ?，“不，你可不可以不要碰，我請(qǐng)求你不要碰它，你出去，出去呀，你讓我一個(gè)人靜靜好嗎?”她的聲音懇求又有一絲嘶啞，“我……”我不知如何回答，她大聲又絕望地對(duì)我說(shuō)：“走啊，難道要我把你推出去嗎?”我慌慌張張地走了，剛轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)鎖，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，帶來(lái)的不是喜悅而是無(wú)止境的悲傷，她堅(jiān)決地告訴我：“以后我們就不是好朋友了，當(dāng)個(gè)陌生人吧”我怔住了，“以后我們就不是好朋友了……”腦海里不斷地重復(fù)著一句話，霎時(shí)間悲傷傳遍全身，“不是好朋友了，難道這幾年的感情還不上一個(gè)小瓷牛嗎?我的友誼就這么廉價(jià)嗎?我今天算是看清楚了，好!這是你說(shuō)的，我們絕交，再見(jiàn)!”我絕望地說(shuō)出了我心里的想法，然后重重地把門(mén)關(guān)上，飛跑出去。
我一直跑直到房間里，才嚎啕大哭，悲傷的的情感與絕望的淚水想打開(kāi)的水龍頭，滾滾而來(lái)，“這是幾年的友誼怎么可能說(shuō)絕交就絕交，我不信，我不信，”我拼命地?fù)u頭“可事實(shí)就在眼前，我又怎么能騙自己說(shuō)那不是真的，我們真的要當(dāng)陌生人嗎?我不要，可她說(shuō)得那么堅(jiān)決，如果那樣做是對(duì)她最好幫助的話，那就這樣做吧?！蔽野l(fā)出了絕望的聲音，心里是無(wú)盡的悲痛，因?yàn)樾睦镉幸粋€(gè)地方是空的。
從那以后我們真的成了陌生人，彼此之間沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，所有人都覺(jué)得奇怪，結(jié)論也是千奇百怪，可原因只有我們倆知道，再無(wú)第三人。
過(guò)了一個(gè)月，我的生日來(lái)臨，那天下著傾盆大雨，電閃雷鳴，我最怕閃電了，剛好爸媽又有事出去了，我獨(dú)自一人在家過(guò)著12歲的生日。忽然，一陣門(mén)鈴驚醒了我，我心想：會(huì)是誰(shuí)能。我一邊猜測(cè)一邊開(kāi)門(mén)，當(dāng)我看見(jiàn)按鈴的人后驚呆了——曉雪，她手里拿著一個(gè)禮物盒，頭發(fā)上還有一滴滴雨珠?！霸趺?，不請(qǐng)我進(jìn)去嗎，還是還在生我的氣啊?”一個(gè)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音把我從震驚中拉了回來(lái)，“額，哦。。請(qǐng)進(jìn)?！蔽倚睦镞€在琢磨著她來(lái)干什么，她就開(kāi)口說(shuō)：“給你，祝你生日快樂(lè)?！薄鞍 蔽乙粫r(shí)之間還沒(méi)回過(guò)神來(lái)。她繼續(xù)說(shuō)道：“那次是我不好，我不該說(shuō)那么重的話，這些天來(lái)我過(guò)得十分辛苦”說(shuō)著，她有些哽咽了“我時(shí)常想要是我沒(méi)說(shuō)那些話就好了，本想跟你道歉可沒(méi)膽量，今天是你的生日，所以我想借這個(gè)機(jī)會(huì)向你道歉，你原諒我嗎?”我沒(méi)想到她會(huì)跟我說(shuō)這些話，更沒(méi)想到她會(huì)向我道歉，我高興又有點(diǎn)愧疚地說(shuō)：“其實(shí)我也有錯(cuò)，我不應(yīng)該打爛你的東西的，是我不對(duì)，我也向你道歉，希望你原諒。”小學(xué)頓時(shí)變得有點(diǎn)不高興說(shuō)：”好啦，我們不要互相道歉了，來(lái)吧，打開(kāi)這個(gè)禮物?！蔽覒?yīng)了一聲，便打開(kāi)盒子，一只用陶做得小奶牛出現(xiàn)在我面前，黑白分明，低著頭，跟原先的一模一樣，只是旁邊多了一張照片，照片上的女孩就是曉雪，我?guī)е蓡?wèn)望向曉雪，曉雪眼睛紅紅的，眼淚情不自禁地掉落下來(lái)，“我要搬家了，這張照片送給你作紀(jì)念的，你別哭，我們以后還是朋友?！彼形覄e哭，可是我的淚就是不聽(tīng)使喚啊，早已落下?！皶匝┪覀冇肋h(yuǎn)是朋友?！蔽掖舐暤卣f(shuō)完了這句話，我們倆早已淚流成河，激動(dòng)地用抱在一起。那一次，我真正地品嘗到了友情的甜，分離的哭。
炎熱早已散去，只留下刺骨的寒冷，淚早已哭干，只留下兩道淚痕。這張照片是她搬家時(shí)留給我的最后一樣?xùn)|西，我至今還把它保存著，本以為不見(jiàn)了，可沒(méi)想到它居然自己跑了出來(lái)，也許是天意吧。曉雪——我永遠(yuǎn)的好朋友。
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