2023年高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿(模板20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 15:35:11
2023年高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿(模板20篇)
時(shí)間:2023-11-26 15:35:11     小編:QJ墨客

經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,為我們提供了更多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。請(qǐng)大家參考以下的總結(jié)范文,或許能提供一些思路和靈感。

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇一

老師們:

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)高三畢業(yè)班工作會(huì)議,目的是為了分析我市高三畢業(yè)班的工作情勢(shì),交換經(jīng)驗(yàn),鼓足干勁、自加壓力,全力以赴爭(zhēng)取今年高考的全面豐收。下面我講三點(diǎn)意見(jiàn):

一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。高考成績(jī)的好壞,直接關(guān)系到我市教育在群眾心目中的形象,關(guān)系到學(xué)校的名譽(yù)和辦學(xué)遠(yuǎn)景,??丛谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和教師要以高度的責(zé)任感,切實(shí)做好高考最后階段的迎考工作。要全方位了解學(xué)校高三畢業(yè)班工作情況,發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)向局里匯報(bào),每月要進(jìn)行一次通報(bào)會(huì),分析、研究下階段工作。要繼續(xù)以高三畢業(yè)班工作為重中之重,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,聚精會(huì)神弄教育,扎扎實(shí)實(shí)抓管理。

二要加強(qiáng)教學(xué)研究。要進(jìn)步對(duì)范圍高中教學(xué)督查的質(zhì)量,特別要總結(jié)推廣高考溫習(xí)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要以高考研究為重點(diǎn),加強(qiáng)與備課組、教研組的聯(lián)系,指導(dǎo)要準(zhǔn)。各地的資料要經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究,精心選擇后再分類下發(fā)。要充分發(fā)揮學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的作用,主動(dòng)與省內(nèi)名師專家聯(lián)系,尋求指導(dǎo)和幫助。盡可能地多獲得重要的、正確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結(jié)對(duì)研究制度,教研室要牽頭、調(diào)和,加大結(jié)對(duì)學(xué)校共同研究高考的力度,重視實(shí)際效果,我們既要誠(chéng)心、更要虛心,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,學(xué)校內(nèi)部一定要強(qiáng)化備課組的集體研究。

三要加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)。要展開(kāi)有效的培優(yōu)工作,想方想法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。要與著名高校取得聯(lián)系,請(qǐng)大學(xué)招生辦主任或其他領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校作講座,激起學(xué)生升進(jìn)名校的愿看,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。要根據(jù)學(xué)科情況,迅速組織展開(kāi)查漏補(bǔ)缺工作。要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心,既給予學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)指導(dǎo),又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)理。

四要加強(qiáng)質(zhì)量分析。教研室和學(xué)校都要周密組織各次重要的調(diào)研性、摹擬性考試,確保成績(jī)統(tǒng)計(jì)的可信度,避免學(xué)習(xí)工作的盲目性。要認(rèn)真做好幾次大范圍考試的質(zhì)量分析,既找出找準(zhǔn)題目,更要研究解決題目的對(duì)策、措施,對(duì)策要可行,措施要有效,監(jiān)控要仔細(xì)。要通過(guò)各種途徑,爭(zhēng)取省內(nèi)外著名學(xué)科教學(xué)專家或高考命題評(píng)價(jià)組專家來(lái)我市作專題講座,對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三師生作有針對(duì)性的指導(dǎo)點(diǎn)撥,切實(shí)增強(qiáng)溫習(xí)工作的針對(duì)性。

五要加強(qiáng)后勤保障。學(xué)校要集中氣力做好高考后勤保障工作,確保學(xué)生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關(guān)注學(xué)生的身體狀態(tài),做好高考前學(xué)生的心理咨詢工作,密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,確保學(xué)生以最好的狀態(tài)迎接高考。校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心照顧高三畢業(yè)班老師的工作和生活,幫助畢業(yè)班老師排難解紛,要將物質(zhì)鼓勵(lì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合,對(duì)成績(jī)突出的高三畢業(yè)班教師在年度考核、職稱評(píng)聘等方面要優(yōu)先考慮,充分調(diào)動(dòng)高三教師的積極性,以飽滿的工作熱情投進(jìn)到高考沖刺工作中往,爭(zhēng)取全面完成今年高考各項(xiàng)指標(biāo)。

最近幾年來(lái),在廣大教師的共同努力下,我市高考成績(jī)一年上一年新臺(tái)階,往年我市高考取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī),希看在坐的各位教師再接再勵(lì),以更加振奮的精神、高昂的斗志,全身心腸投進(jìn)到高三教學(xué)工作上,創(chuàng)造我市高考工作新的佳績(jī),向、市政府領(lǐng)導(dǎo),向全市人民交出一份滿意的答卷!

尊敬的校長(zhǎng)、各位老師、各位同學(xué):

大家下午好!

寒冬已去,春意盎然。不知不覺(jué)間高考僅剩百天,今天我們高三全體同學(xué)齊聚在這里,進(jìn)行高考備考誓師,互勉互勵(lì),共同進(jìn)取,為這最后的一百天磨槍礪劍。在急流勇進(jìn)中圓夢(mèng),實(shí)現(xiàn)我們心中的理想。再過(guò)一百天,我們就要整裝上陣,踏上神圣莊嚴(yán)的高考戰(zhàn)場(chǎng)。而今天的誓師儀式是黎明的前奏,是出征的戰(zhàn)鼓,是拼搏的號(hào)角,是為了多年的辛苦拼搏,是為了讓人生一個(gè)階段的努力畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

從進(jìn)入高中那一刻起,我們深知,天下高三一般苦,沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑就是實(shí)實(shí)在在的奮斗。生命不息,奮斗不息;高考不至,做題不停。春夏的耕耘是為了秋天的收獲,今天的汗水是為了明天的碩果。幾十萬(wàn)大軍去爭(zhēng)取那有限的名額,誰(shuí)在高三拼了,奮斗了,誰(shuí)就會(huì)在高考中獲勝。相信吧,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功。

一百天,給自己一個(gè)目標(biāo),讓生命為它燃燒。

一百天,可以收獲累累,可以突飛猛進(jìn),可以創(chuàng)造奇跡。我們從寒冬走來(lái),更珍惜春天的燦爛,我們向六月奔去,更相信人生的奇跡。

老師們,我們承諾:

我們一定會(huì)珍惜光陰。我們會(huì)用激情演奏人生的樂(lè)章,用熱血點(diǎn)燃希望的燈塔。我們會(huì)有大海一樣胸襟和氣度,善于寬容他人,決不要因計(jì)較個(gè)人的恩怨得失而荒廢了寶貴的光陰。

我們一定會(huì)志當(dāng)存高遠(yuǎn),心中有自信。因?yàn)槲覀兿嘈抛约海苡妙B強(qiáng)的毅力去征服世界上任何一座高峰,能用堅(jiān)強(qiáng)的意志去熔鑄地球上任何一塊頑鐵。

我們一定會(huì)要持之以恒,腳踏實(shí)地。因?yàn)槲覀冎溃何ㄓ泻阈?,才能走到成功的彼岸。“騏驥一躍,不能十步;弩馬十駕,功在不舍?!蔽覀円?yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄追求,我們會(huì)像哥倫布那樣,即使在波濤洶涌的大海上,也每天堅(jiān)持在日記上寫(xiě)下一句話:“今天,我們繼續(xù)航行?!?/p>

我們堅(jiān)信,平凡的生活定會(huì)在我們的手中編織出絢麗繽紛的圖案,有限的人生定會(huì)在我們的不懈追求中走向永恒。

學(xué)友們,讓我們奮斗一百天,智慧與夢(mèng)想就能在六月盡情綻放,奮斗一百天,未來(lái)的希望就能在六月美麗奪目,奮斗一百天,汗水與淚水就能在六月結(jié)晶閃光,奮斗一百天, 2015年高考大捷便是我們的勝利。

我們相信,昨天我們以學(xué)校為榮,明天學(xué)校必定以我們?yōu)闃s!

同學(xué)們好,各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師,大家好:

是不是臺(tái)下有同學(xué)在心里嘀咕了:錯(cuò)了,你應(yīng)該先問(wèn)老師好,再說(shuō)學(xué)生好。但是我相信,在座的各位老師,一定會(huì)原諒我今天的失禮。因?yàn)樵谒欣蠋煹男睦铮瑢W(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的。更何況,今天,是畢業(yè)典禮大會(huì),你們才是今天會(huì)議的.主角。我很高興能代表高三全體老師,向你們,向所有圓滿完成高中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀。同學(xué)們,你們畢業(yè)了,這是一個(gè)終點(diǎn)更是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),老師祝福你們飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

今天站在這里,我的心情有些復(fù)雜,既欣慰又有些傷感。小船即將揚(yáng)帆啟航,雛鷹就要展翅翱翔,怎能不高興呢?可是,每送走一批畢業(yè)生,心里就多了些牽掛和不舍。

有人說(shuō),高中是一本太倉(cāng)促的書(shū)。的確,在不知不覺(jué)中,三年的時(shí)光,一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。不過(guò),那些生動(dòng)的細(xì)節(jié),那些精彩的瞬間,早已深深的鐫刻在我們彼此的心頭。

我清楚的記得 三年前暑假開(kāi)學(xué)的時(shí)候,你們那一張張稚嫩的笑臉,

我還清楚的記得你們高中開(kāi)學(xué)的第一篇作文里,有對(duì)初中沒(méi)有努力學(xué)習(xí)的懺悔,也有對(duì)高中生活的暢想。

我記得體育比賽的時(shí)候,你們力爭(zhēng)第一永不服輸?shù)母腥藞?chǎng)面。

我記得元旦晚會(huì)上,你們多才多藝的表演,師生相聚的快樂(lè)。

真的忘不了,

忘不了節(jié)日里,小小的賀卡上你們送出的祝福。

忘不了每一次相遇時(shí),你們輕輕的一句“老師好”。

忘不了老師生病時(shí)你們發(fā)自肺腑的關(guān)心,

甚至,忘不了你們貪玩,好動(dòng),調(diào)皮的一個(gè)個(gè)畫(huà)面。

忘不了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的每一個(gè)清晨和黃昏。

誰(shuí)能說(shuō),這一千多個(gè)日子不是一千多個(gè)五彩繽紛的故事?

當(dāng)然,和我們一起書(shū)寫(xiě)這些美麗故事的,還有在座的各位老師。老師曾為你們的進(jìn)步而高興,也曾為你們的一時(shí)的過(guò)錯(cuò)而焦慮。老師為你們的成長(zhǎng)而欣慰,也為你們的任性而擔(dān)心。

我們欣喜地看著你們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,看著你們學(xué)會(huì)了體諒父母,理解老師,關(guān)心同學(xué);看著你們的天空不只純凈,還多了一份深邃;你們的翅膀不再稚嫩,已可搏擊長(zhǎng)空。而這一切,就是我們——所有老師最大的欣慰。我們雖然很累,但無(wú)怨無(wú)悔!我們雖然很苦,卻樂(lè)在其中。

就這樣,老師們陪你們走過(guò)花季、走過(guò)雨季,

快樂(lè)著你們的快樂(lè),

痛苦著你們的痛苦,

成功著你們的成功,

我們的日子也因此變得更加充實(shí)而富有。

我一直都知道,三年前,你們剛來(lái)的時(shí)候,也許就在心里盼望著勝利的離開(kāi)。這個(gè)世界上,很多的愛(ài)都以想聚為目的。只有一種愛(ài)是以分離為目的的。那就是父母對(duì)子女的愛(ài),老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。因?yàn)槟銈兡苷钩岣唢w,是父母 老師共同的心愿。

在這離別之際,我們不要求同學(xué)們記住母校的好,不要求大家記住老師曾經(jīng)為你們的付出,就像父母對(duì)你們的愛(ài)從不求回報(bào)一樣。我只想說(shuō):同學(xué)們,現(xiàn)在,請(qǐng)用你們的目光搜尋一下人群中 三年來(lái)與你們朝夕相伴的老師,在你們的心里,默默的,真誠(chéng)地向母校,向老師,道一聲:母校,謝謝您!老師,辛苦了!

同學(xué)們,你們和同桌,和舍友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,三年來(lái)風(fēng)雨相攜,不離不棄的日子都將成為歷史,所有的往昔也只能變成回憶。俗話說(shuō),患難見(jiàn)真情,但老師們并不希望患難,老師們更希望,你們每一個(gè)人都平平安安,在平淡安寧的相處中去體察人間最美的感動(dòng)。在這離別之際,我真誠(chéng)希望我的學(xué)生們,與你身邊的同學(xué)握一握手,春風(fēng)化雨,一握眠恩仇,道一聲:同學(xué),珍重!當(dāng)你走人社會(huì),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),高中的同學(xué)友情才是不參雜任何功利色彩的最純真最美好的感情。

在你們就要走出校園的時(shí)候,我想送給同學(xué)們?nèi)湓挘?/p>

一.學(xué)會(huì)愛(ài)自己。珍惜自己的生命,煉就健康的體魄,保持良好的心態(tài)。

二.學(xué)會(huì)愛(ài)他人。用一顆寬容之心愛(ài)你身邊的朋友和親人,甚至陌生人。

三.學(xué)會(huì)愛(ài)生活??鞓?lè)的人才能擁有健康的生活。充滿信心地面對(duì)未來(lái)吧,過(guò)好每一天。不做井底之蛙,把自己困在狹窄的世界里。

還有兩天,就是高考了。

對(duì)于高考,同學(xué)們是不是既期待又害怕?十年磨劍 ,一朝試鋒。為了這一天,我們已經(jīng)等待了很久!就讓那在十年的打磨中變得堅(jiān)毅果敢的目光大大方方地迎接它吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn),高考原來(lái)是這樣的平常。

6月7號(hào),你們走進(jìn)考場(chǎng),然后:發(fā)卷——答卷——收卷。它平常得就像一次月考。只不過(guò)是換了教室,換了監(jiān)考老師的一次月考而已。

以一種平和從容的心態(tài)走近高考吧。只要你不是雷雨,它就不是閃電; 昂首上路吧,成功從來(lái)與自信為伍,幸運(yùn)永遠(yuǎn)和強(qiáng)者同行!

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng),它總是和根連在一起。” 同學(xué)們,以后無(wú)論你們?cè)谀睦铮瑹o(wú)論你走得多遠(yuǎn),飛得多高,我們的心始終和你們的心連在一起。

我們無(wú)法預(yù)知你們將來(lái)所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī),但我們堅(jiān)信,未來(lái)一定屬于你們!成功永遠(yuǎn)屬于你們!

祝愿你們旗開(kāi)得勝,馬到成功!

一、客觀分析全區(qū)高中教育取得的成績(jī)

一是辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。在校生由建區(qū)之初的不足3000人,增加到現(xiàn)在的14000多人,在全區(qū)各個(gè)區(qū)縣少見(jiàn)。二是育人質(zhì)量不斷提高。自建區(qū)初期甩掉渝東南高考老三的帽子后,我區(qū)高考質(zhì)量連年攀升,縱向比,重點(diǎn)人數(shù)由2015年的不足300人上升到2012年的669人,增長(zhǎng)了126%,是全市增速最快的區(qū)縣之一,橫向看,重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)、上線比率、600分以上高分段人數(shù)、升入北大、清華的人數(shù)等高考核心指標(biāo)長(zhǎng)期或多年領(lǐng)跑渝東南。三是辦學(xué)水平明顯提升。新華中學(xué)、民族中學(xué)成功創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)中學(xué),我區(qū)成為渝東南優(yōu)質(zhì)高中教育資源富集地,高中教育的聚集輻射功能初步凸顯,吸引周邊縣域數(shù)千名高中生來(lái)黔就讀,為建設(shè)渝東南優(yōu)質(zhì)高中教育基地奠定了基礎(chǔ),也為建設(shè)區(qū)域性中心城市作出了巨大貢獻(xiàn),積累了一整套辦高中教育的成功經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)鍛煉了一支師德高、業(yè)務(wù)精的辦學(xué)隊(duì)伍,形成了**中學(xué)、新華中學(xué)、民族中學(xué)三駕馬車并駕齊驅(qū)的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

在看到成績(jī)的同時(shí),我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到我區(qū)高中教育面臨的困難:一是區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大。隨著人民群眾的教育需求從“上高中”到“上好高中”,從“上大學(xué)”到“上好大學(xué)”的轉(zhuǎn)變,對(duì)高中教育的質(zhì)量要求也越來(lái)越高,周邊各區(qū)縣的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。從縱向看,全市高中教育發(fā)展較快,年年有進(jìn)步,標(biāo)兵越來(lái)越遠(yuǎn),追兵越來(lái)越近。從橫向看,周邊各縣對(duì)高中教育已經(jīng)展示出前所未有的重視,已初現(xiàn)強(qiáng)勁的后發(fā)優(yōu)勢(shì),對(duì)我區(qū)的領(lǐng)跑者地位構(gòu)成了巨大威脅。雖然我區(qū)升入重本人數(shù)繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),但升入名校的絕對(duì)人數(shù)較少,所占比例很低,特別是近年升入北大、清華人數(shù)沒(méi)有大的突破,已明顯落后于酉陽(yáng)、秀山,成為我區(qū)高中教育的一塊短板。二是辦學(xué)條件還不十分完善。教學(xué)用房緊張、教學(xué)設(shè)施設(shè)備匱乏、高中“大班額”現(xiàn)象突出等問(wèn)題,已經(jīng)成為制約我區(qū)高中教育內(nèi)涵發(fā)展的重要瓶頸。三是優(yōu)質(zhì)教育的保障機(jī)制還不健全。我區(qū)高中教育改革發(fā)展還不完全適應(yīng)區(qū)域性中心城市定位要求和人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的期待,學(xué)校和教師自主發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制還不健全,抓質(zhì)量、抓高考還離不開(kāi)老經(jīng)驗(yàn)和老辦法,題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象還十分普遍,教研對(duì)教育的撬動(dòng)作用還沒(méi)有得到很好發(fā)揮。

二、堅(jiān)定信心,高舉渝東南高中教育領(lǐng)頭羊旗幟

(一)有難得的發(fā)展機(jī)遇。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是國(guó)、市空前的政策支持為我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。近年來(lái),從中央到地方都高度重視民生,尤其重視教育,而新一輪西部大開(kāi)發(fā)、新十年扶貧攻堅(jiān)、《**片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃》、國(guó)務(wù)院3號(hào)文件和市政府36號(hào)文件等系列政策機(jī)遇,為**經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了政策支持,也必將為**教育發(fā)展提供重要支撐。二是我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越提速發(fā)展為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)建區(qū)10多年來(lái)的發(fā)展積淀,我區(qū)財(cái)力不斷增強(qiáng),為我區(qū)教育事業(yè)的加快發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的資金保障。特別是隨著“三大戰(zhàn)略”深入實(shí)施,工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程加快推進(jìn),我區(qū)未來(lái)教育發(fā)展具有更加廣闊的空間。三是區(qū)委、區(qū)政府空前重視教育為我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展提供了重要保證。區(qū)委、區(qū)政府提出未來(lái)五年教育經(jīng)費(fèi)投入占gdp的比例達(dá)到6%,并出臺(tái)了《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)打造**區(qū)教育高地的決定》、《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等重大政策文件,對(duì)教育特別是高中教育發(fā)展提供了一系列政策支持。全區(qū)各級(jí)各部門(mén)也形成了齊心協(xié)力抓教育工作的良好格局,全社會(huì)尊師重教氛圍更加濃厚,百姓對(duì)高中教育寄予了很高的期望,為我區(qū)高中教育發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

點(diǎn)中學(xué)的區(qū),已經(jīng)形成了“三駕馬車”并駕齊驅(qū)的良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。隨著明年正陽(yáng)中學(xué)的開(kāi)辦,我區(qū)高中多元發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢(shì)日漸成熟,集中在城區(qū)的高中布局調(diào)整機(jī)制不僅利于高中的長(zhǎng)期發(fā)展,而且為區(qū)域性中心城市集聚了人口,實(shí)現(xiàn)了教育與社會(huì)發(fā)展的良性互動(dòng)。

(三)有較完備的激勵(lì)機(jī)制。我區(qū)助推高中教育可持續(xù)發(fā)展的體制、機(jī)制較為完備。一是已基本建立起了一套行之有效的高中師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。通過(guò)連續(xù)多年直接到部屬師范大學(xué)選聘優(yōu)秀應(yīng)屆本科生、碩士研究生,使我區(qū)高中教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、地域結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)等更加優(yōu)化,形成了老中青相結(jié)合的結(jié)構(gòu)。同時(shí)各校采用老帶新、一幫一、給年輕人搭平臺(tái)、壓擔(dān)子等多種方式大膽使用培養(yǎng)鍛煉了一大批新教師,為我區(qū)優(yōu)質(zhì)高中基地的建設(shè)儲(chǔ)備了教育教學(xué)骨干力量。二是有良性的激勵(lì)機(jī)制。由區(qū)委區(qū)政府每年直接對(duì)中小學(xué)教育質(zhì)量實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),這在全市范圍內(nèi)是極其少有的,有力的調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。

三、真抓實(shí)干,全面奪取**年高考工作的新勝利

**年高考的目標(biāo)為:保7破8保3穩(wěn)1。具體指標(biāo)是“713”為基本目標(biāo),務(wù)必全面實(shí)現(xiàn),同時(shí)還要舉全力突破重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)800人大關(guān),確保升入北大清華3人以上,穩(wěn)住上重點(diǎn)線人數(shù)渝東南第一。

(一)堅(jiān)持內(nèi)部挖潛。一是從思想認(rèn)識(shí)上挖潛。就是進(jìn)一步樹(shù)立辦好人民滿意的教育,這是核心標(biāo)準(zhǔn),我們的教育就是要讓社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意、黨和政府滿意、自己滿意,特別是高三教育要讓12年辛苦學(xué)習(xí)的學(xué)生、各年級(jí)辛苦耕耘的老師滿意。目前教育方針下,我們要重點(diǎn)解決好學(xué)生沖擊成才目標(biāo)的問(wèn)題。二是內(nèi)部管理有巨大潛力可挖,三所高中可從資源配置、要素組合等方面進(jìn)一步挖潛,努力實(shí)現(xiàn)管理與資源組合的最優(yōu)化。三是教師的潛能是一座巨大的富礦,我們還有不少教師的聰明才智尚未完全投入到教書(shū)育人中去,我們要研究引領(lǐng)約束的方式,讓我們每一位高中教師的潛力得到充分發(fā)揮。四是學(xué)生的潛能要充分開(kāi)發(fā),特別是沖刺北大、清華等名校的目標(biāo)生和重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線上下20分左右的邊緣生,只要我們工作做好,學(xué)生的潛能被充分發(fā)揮,這部分學(xué)生的成績(jī)就能上去,我區(qū)高考的一大瓶頸就會(huì)被攻破。五是教研教改的潛力還十分巨大,這是我區(qū)高中教育持續(xù)快速發(fā)展的主要突破口,希望教委和學(xué)校花大力氣做好這項(xiàng)工作。

(二)堅(jiān)持不斷創(chuàng)新。一是體制機(jī)制上要大膽創(chuàng)新。區(qū)教委和各學(xué)校都要在體制機(jī)制創(chuàng)新上有所作為有所突破,比如,如何發(fā)揮好考核評(píng)價(jià)的杠桿作用就值得很好地研究,系統(tǒng)論、協(xié)同論告訴我們:1+1>2,由此可見(jiàn),要讓三駕馬車都跑得好,就要在評(píng)價(jià)上有突破有創(chuàng)新,用進(jìn)口考核出口,重獎(jiǎng)增量和重大突破是今后高中質(zhì)量考核的關(guān)鍵,請(qǐng)教委和各學(xué)校加以研究。再比如吸引和留住高中優(yōu)質(zhì)生源問(wèn)題,也要從體制、機(jī)制上去作文章,也要有創(chuàng)新性的舉動(dòng)。二是辦學(xué)思想和育人方式上要?jiǎng)?chuàng)新。一方面要按規(guī)律辦學(xué),校長(zhǎng)要從貪大求多的粗放型辦學(xué)思想轉(zhuǎn)變到求優(yōu)求質(zhì)的集約型辦學(xué)思想上來(lái),不要再辦八**人甚至上百人的超大班了,這樣的班不管怎么配置師資,叫什么名字,質(zhì)量都難以有保證;另一方面要深入推進(jìn)高中課改,試行走班制和小班教學(xué),實(shí)施分層教學(xué),每個(gè)年級(jí)可以編若干實(shí)力強(qiáng)大的班級(jí),班級(jí)的個(gè)數(shù)不要太多,每個(gè)班人數(shù)必須要嚴(yán)格控制,進(jìn)入這些班的學(xué)生必須公開(kāi)公平地挑選,杜絕人情生,確保這些拳頭的含金量。三是教育教學(xué)上要有創(chuàng)新。要?jiǎng)?chuàng)新性地抓好高中生的成人教育、公民教育,把每一個(gè)高中生培養(yǎng)成一名合格的公民;教學(xué)上的創(chuàng)新應(yīng)集中體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,不能把我們青少年培養(yǎng)成為只會(huì)讀死書(shū)、解死題的書(shū)呆子。四是管理和服務(wù)上也要?jiǎng)?chuàng)新。要從以人為本、以學(xué)生、教師成長(zhǎng)發(fā)展為本出發(fā),去研究和實(shí)施我們的管理和服務(wù)。

校際合作的同時(shí),還要積極探索與市內(nèi)外的教育研究、評(píng)估機(jī)構(gòu)和高等院校建立協(xié)作關(guān)系,利用這些資源走品牌發(fā)展之路。

(四)全力狠抓落實(shí)。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全面充實(shí)各級(jí)高考決策指揮班子,優(yōu)化配置教育教學(xué)教研團(tuán)隊(duì),靈活組建重點(diǎn)、名校沖刺班,重拳出擊沖刺北大、清華等頂級(jí)名校,教委分管領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)出擊,深入一線,為明年高考把好脈、支好招。學(xué)校校長(zhǎng)要靠前指揮,分管校長(zhǎng)、年級(jí)主任、班主任、任課教師研究高三工作要點(diǎn)對(duì)點(diǎn),人盯人,務(wù)求解決實(shí)際問(wèn)題。二是分解目標(biāo)。區(qū)教委要將目標(biāo)任務(wù)分解到3所高中學(xué)校,3所高中學(xué)校要將目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到班、到人,使目標(biāo)任務(wù)能落到實(shí)處、取得實(shí)效。三是嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。區(qū)教委要制定有利于充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性的高中教育質(zhì)量考核辦法,區(qū)政府將一如繼往地支持對(duì)高中教育成果實(shí)施必要的獎(jiǎng)勵(lì),確保完成目標(biāo)任務(wù)的廣大高三教師有盼頭。**年的獎(jiǎng)勵(lì),將向重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù),北大、清華錄取數(shù)的增量這兩方面傾斜。四是把準(zhǔn)動(dòng)態(tài)。明年是我市實(shí)施高中新課改后的首輪高考,區(qū)教委、區(qū)教育考試中心、各學(xué)校,尤其是各學(xué)科教師一定要準(zhǔn)確把握信息,吃準(zhǔn)政策,及時(shí)消除師生對(duì)新高考的恐慌心理,切實(shí)增強(qiáng)應(yīng)考的能力。

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇二

各位同志們::

春天,是蘊(yùn)育生命的季節(jié);教育,是充滿希望的事業(yè)。非常感謝教科體局組織這次論壇,給予我們一個(gè)這樣難得的互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì),我對(duì)自己所做的工作和思路加以梳理、加以反思,主要是發(fā)現(xiàn)不足,找出差距,希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評(píng)指正,以便加速推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

1、提升教師幸福感,讓教師住下來(lái)。只有教師感覺(jué)幸福了,才會(huì)全身心的投入到工作中去,我校主要采取以下措施:

(1)改善伙食,抓住教師的胃。原來(lái)教師伙食偏差,有相當(dāng)一部分教師自己買菜做飯。造成教師上午需去街上買菜,第四節(jié)課還要做飯,增加了教師負(fù)擔(dān),也影響了學(xué)校正常教學(xué)工作。為此,我們對(duì)教師食堂進(jìn)行改革,高薪聘請(qǐng)固村周邊手藝較好的廚師,10人一桌,每桌五菜一湯,每周制定菜譜,每天變換花樣,大大提高了教師的伙食質(zhì)量,消除了教師自己辦伙食的現(xiàn)象。

(2)改善條件,暖了教師的心。學(xué)校通過(guò)爭(zhēng)取上級(jí)資金和發(fā)動(dòng)校友捐贈(zèng),新建教工宿舍一棟24間,維修改造教工宿舍2棟27間和8套套房;購(gòu)置72臺(tái)電熱水器,方便熱水供應(yīng);教師辦公室、會(huì)議室等場(chǎng)所全部安裝空調(diào);更換辦公桌椅72套,購(gòu)置計(jì)算機(jī)28臺(tái)。近幾年來(lái),我校共爭(zhēng)取上級(jí)資金1130萬(wàn)元,接受社會(huì)捐贈(zèng)1265萬(wàn)元,進(jìn)一步改善了生活和辦公條件。

(3)組建社團(tuán),健了教師的身。為豐富教師的課余生活,避免教師生活空虛,甚至去打麻將熬夜,同時(shí)也為了教師更好的鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),學(xué)校組建了籃球、羽毛球、健身操等教師社團(tuán),學(xué)校工會(huì)按200元/人·學(xué)期的標(biāo)準(zhǔn),撥付給社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。教師們既鍛煉了身體,又增進(jìn)了同事間的交流,養(yǎng)成了健康的生活方式。

目前,我校教師基本上是周日下午到校,周五下午離校,教師們住下來(lái)了。

2、調(diào)動(dòng)教師積極性,讓教師動(dòng)起來(lái)。辦好教育的關(guān)鍵在教師,激發(fā)教師的潛能,調(diào)動(dòng)教師的積極性和主觀能動(dòng)性是重中之重。

(1)設(shè)立教育基金,激發(fā)師生勤教苦讀。我校號(hào)召校友設(shè)立了兩個(gè)教育基金,一是“胡海林·易世云”教育基金,主要用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生,及其科任教師和管理人員,已發(fā)放四屆,共發(fā)放獎(jiǎng)金130余萬(wàn)元;二是“曾小京·朱菊美”教育基金,主要用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校評(píng)選的優(yōu)秀學(xué)生、“星級(jí)教師”、“星級(jí)班主任”、“星級(jí)管理人員”,省、市、縣優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和骨干教師(含教研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員),資助貧困教師和學(xué)生,已發(fā)放六屆,共發(fā)放獎(jiǎng)金30萬(wàn)元。目前,我校正在聯(lián)系設(shè)立“圓夢(mèng)”教育基金,主要用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師和管理人員參加省內(nèi)、外知名學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),提高他們的教學(xué)和管理水平,優(yōu)秀學(xué)生參加國(guó)內(nèi)985高校研學(xué)活動(dòng),讓他們確立目標(biāo),激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),走出大山,成就夢(mèng)想。

(2)完善獎(jiǎng)勵(lì)制度,確保教師優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。一是建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)體系。學(xué)校結(jié)合捐贈(zèng)人意愿,在充分征求廣大教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,將《固村中學(xué)績(jī)效考評(píng)方案》、《固村中學(xué)“胡海林·易世云”教育基金實(shí)施方案》、《固村中學(xué)“曾小京·朱菊美”教育基金實(shí)施方案》三個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方案統(tǒng)籌考慮,涉及各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科、各種身份人員,突出了學(xué)考為重點(diǎn)的`獎(jiǎng)勵(lì)體系,并在實(shí)施過(guò)程中不斷修改、完善,確保公平、公正。二是加強(qiáng)考核過(guò)程監(jiān)管。為確??己顺煽?jī)公開(kāi)透明,學(xué)校每次考核向縣教科體局考試中心借用屏蔽儀,金屬探測(cè)器,防止手機(jī)作弊,購(gòu)置試卷掃描儀和網(wǎng)上閱卷系統(tǒng),真正做過(guò)考核成績(jī)公開(kāi)、透明。獎(jiǎng)金提高了,制度完善了,操作公開(kāi)透明了,教師積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量就得從提高教師專業(yè)素養(yǎng),精細(xì)、有效落實(shí)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。

1、抓培訓(xùn),優(yōu)教師。教學(xué)質(zhì)量要提高,教師是關(guān)鍵,為此,我校高度重視教師的培訓(xùn)及其業(yè)務(wù)水平的提升。

(1)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì),實(shí)施“青藍(lán)工程”。每學(xué)年初,學(xué)校都會(huì)給不足三年教齡的新教師安排一名師父,舉行拜師儀式。要求師父每?jī)芍苈?tīng)徒弟一節(jié)課,并指出不足,指導(dǎo)徒弟上課,徒弟每周聽(tīng)?zhēng)煾敢还?jié)課,直到出師。每位新教師必須經(jīng)歷見(jiàn)面課、過(guò)關(guān)課、競(jìng)賽課、示范課的過(guò)程,徒弟這些課過(guò)不了關(guān),師父要反復(fù)為徒弟磨課,只到教研組考核過(guò)關(guān)為止。幫助年輕教師快速成長(zhǎng),全面提升了學(xué)校教師整體水平。

(2)承辦教研活動(dòng),增加學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我校教師總體年齡偏大,學(xué)習(xí)熱情不高。為此,學(xué)校專門(mén)向教研室、片區(qū)主體學(xué)校申請(qǐng)承辦教研活動(dòng),爭(zhēng)取教研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專家,全縣優(yōu)秀教師送教到校,為每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

(3)外出參觀學(xué)習(xí),開(kāi)拓教師視野。為全面提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平,一是積極向教科體局爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)名額;二是主動(dòng)與縣內(nèi)外名校聯(lián)系,先后組織教師40余人次,赴xx、東莞、重慶等地參觀學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了教師教育教學(xué)水平,開(kāi)拓了教師視野。

2、抓常規(guī),打基礎(chǔ)。

(1)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。每?jī)芍艹椴橐粋€(gè)學(xué)科的教案作業(yè),每個(gè)月檢查所有教師教案作業(yè),實(shí)行校長(zhǎng)查副校長(zhǎng),副校長(zhǎng)查中層干部,教務(wù)處查教師的教案作業(yè)。每次檢查推出優(yōu)秀教案、作業(yè),通報(bào)表?yè)P(yáng)并展示,對(duì)于查出的問(wèn)題進(jìn)行公示,限期整改,檢查結(jié)果張貼在顯眼位置,接受每一位教師的監(jiān)督,做到公平公正。

(2)落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度。行政人員每周完成一節(jié),校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任完成兩節(jié)推門(mén)聽(tīng)課任務(wù),聽(tīng)完課后立即檢查教師教案,學(xué)生的作業(yè)完成情況,批改情況。每周行政例會(huì)時(shí)檢查行政人員推門(mén)聽(tīng)課任務(wù)完成情況。

3、抓教研,促提高。一是抓好教研組和備課組建設(shè),推行每周一主題教研活動(dòng)和集智備課制度;二是組織教師做中考題,讓教師了解近年中考命題方向和主要知識(shí)點(diǎn),做到教學(xué)工作心中有數(shù);三是開(kāi)展年輕教師解題、講題比賽,提升教師拓展思維能力和教學(xué)水平;四是建立優(yōu)質(zhì)題庫(kù),中考結(jié)束后,教務(wù)處組織九年級(jí)各科教師,收集復(fù)習(xí)資料、試卷等各種類型有代表性的題目,建立當(dāng)年復(fù)習(xí)題庫(kù),供下一年九年級(jí)教師使用;四是強(qiáng)化培優(yōu)磨尖,每個(gè)年級(jí)選定最強(qiáng)的教師,成立培優(yōu)磨尖組,挑選30-40名學(xué)有余力的學(xué)生開(kāi)展培優(yōu)活動(dòng),培養(yǎng)尖子生。

4、重閱讀,提質(zhì)量。閱讀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)影響很大,不僅僅有助于提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī),也有助于數(shù)理化等理科的審題與表達(dá),更能夠陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生素養(yǎng)、凈化學(xué)生心靈、濃厚學(xué)習(xí)興趣。我校通過(guò)書(shū)香校園建設(shè)努力營(yíng)造良好的閱讀氛圍。一是班級(jí)設(shè)立移動(dòng)書(shū)屋,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),教給學(xué)生正確的讀書(shū)方法;二是學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室,課余時(shí)間開(kāi)放圖書(shū)館,既可借書(shū)在閱覽室讀,也可借書(shū)到校園里讀;三是開(kāi)展閱讀活動(dòng),開(kāi)展閱讀比賽、作文比賽、演講比賽,摘抄好詞好句展覽等活動(dòng),提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和口頭表達(dá)能力。

教育質(zhì)量要提高,生源是保證。每年中考結(jié)束后,我校聯(lián)合固村中心小學(xué),開(kāi)展生源穩(wěn)控工作,印發(fā)《致六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,組織教師召開(kāi)六年級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)議,優(yōu)質(zhì)生源家長(zhǎng)會(huì)由校長(zhǎng)主持,宣傳學(xué)校辦學(xué)成績(jī)和獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)激勵(lì)機(jī)制,確保生源、特別是優(yōu)質(zhì)不流失,近幾年我校六升七學(xué)生不僅留得住,而且每年均有回流。

1、規(guī)范招生秩序。嚴(yán)禁跨學(xué)區(qū)招生,特別要控制縣城學(xué)校到農(nóng)村掐尖招生,不再設(shè)立實(shí)驗(yàn)班。

2、完善考評(píng)制度?,F(xiàn)行教育教學(xué)質(zhì)量考核方案為多年前制定,建議根據(jù)上級(jí)相關(guān)規(guī)定,結(jié)合我縣實(shí)際,科學(xué)、合理地完善考評(píng)制度。

3、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。一是增強(qiáng)教師榮譽(yù)感。建議設(shè)立如感動(dòng)寧都教育人物、“十佳教師”等人數(shù)較少,份量較重的榮譽(yù)稱號(hào),評(píng)選出為寧都教育作出較大貢獻(xiàn)的教育者,并大力宣傳,增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和自豪感;二是設(shè)立寧都教育基金。前幾年,我縣對(duì)高考質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)力度很大,近來(lái)由于政策不允許,高考獎(jiǎng)金很難落實(shí)。建議參照會(huì)昌、尋烏等縣做法,設(shè)立寧都教育基金,引入社會(huì)力量捐資助學(xué),獎(jiǎng)勵(lì)全縣各級(jí)各類學(xué)校優(yōu)秀教師和學(xué)生,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性,積發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。作為一名基礎(chǔ)教育的管理者,我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的工作還有很多不足,我校與兄弟學(xué)校還有很大的差距。今后,我將更加虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),向優(yōu)秀校長(zhǎng)請(qǐng)教,改進(jìn)工作方式,提升管理水平,努力發(fā)展高質(zhì)量教育,為重塑有自豪感的寧都教育貢獻(xiàn)固中力量和智慧,祝福寧都教育蒸蒸日上,永葆生機(jī)!

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇三

老師們,大家好。

今天,我們召開(kāi)20xx屆高三第一次教師會(huì),目的有三個(gè):一是進(jìn)行高三工作部署;二是開(kāi)學(xué)高三教學(xué)工作的布置;三是給大家鼓勁、加油,做到備考有信心,過(guò)程有恒心,解決問(wèn)題有耐心。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,高三工作更是重中之重,高考成績(jī)直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。為此,我想就20xx屆高考備考談幾點(diǎn)看法:

樹(shù)立高三備考的質(zhì)量意識(shí),突出教學(xué)中心地位,務(wù)本求實(shí),全力提高課堂教學(xué)效率;堅(jiān)持人本理念,在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫,以嚴(yán)格、規(guī)范向管理要質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)生德育工作,充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮非智力因素,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師咬定目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取,再創(chuàng)新高。

1、今年我校20xx屆高考取得好成績(jī),面對(duì)20xx屆生源基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)實(shí)際,給我們高三備考帶來(lái)了工作動(dòng)力,同時(shí)又增添一份壓力。

2、這屆有兩次高考,我們又根據(jù)這一情況編了春季高考班,進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí),同時(shí)高二會(huì)考成績(jī)也有所提高,為我們備戰(zhàn)20xx年高考奠定提升基礎(chǔ),增添工作信心。

3、我們這屆學(xué)生由于一開(kāi)始管理嚴(yán)格、管理到位,已經(jīng)初步形成了有紀(jì)律、守規(guī)矩的良好習(xí)慣。

4、我們這屆高三教師團(tuán)隊(duì)有著光榮的傳統(tǒng),20xx年在生源基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)困難情況下,創(chuàng)造了我校高考的好成績(jī)。想干事、會(huì)干事、能干成事的班主任、任課教師兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力強(qiáng)大,是我們高三努力創(chuàng)造佳績(jī)的關(guān)鍵和保證。

新高三、新挑戰(zhàn);新目標(biāo),新跨越。目標(biāo):力爭(zhēng)達(dá)到一本有人數(shù),二本目標(biāo)兩位數(shù),總體成績(jī)有新的突破。對(duì)20xx屆高三年級(jí),面對(duì)入學(xué)成績(jī)我們感到擔(dān)憂,但我們從入學(xué)起就能直面問(wèn)題,同時(shí)寄予希望,一直努力,從不放棄。這是學(xué)校也是家長(zhǎng)們的期望。

首先、認(rèn)真做好教育教學(xué)管理工作。要強(qiáng)化班級(jí)的常規(guī)管理,著重解決遲到、課堂紀(jì)律;要注重學(xué)生的心理輔導(dǎo);要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),精心組織備考,重視教學(xué)過(guò)程;要加強(qiáng)培優(yōu)輔差,做好幫扶工作;要落實(shí)體育、藝術(shù)考生的文化課的幫扶。具體要抓好下面幾方面:

1、抓好班級(jí)管理。班主任工作直接關(guān)系到一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班主任工作做到“五要”:(1)、要深入學(xué)生,多調(diào)查研究,采取有力措施,切實(shí)搞好班風(fēng),抓好紀(jì)律。(2)、要善于做學(xué)生的思想工作,考后多找學(xué)生談話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、鞭策和心理疏導(dǎo),讓學(xué)生有“自知之明”。(3)、要關(guān)心學(xué)生身心健康,切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。(4)、要適時(shí)適當(dāng)組織開(kāi)展主題班會(huì),以解決實(shí)際問(wèn)題。(5)、要督促全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),消除大腦的疲勞。

2、重視常規(guī)管理。要把高三課堂教學(xué)常規(guī)管理放在突出位置,抓好“早讀、晚自習(xí)、周末及教學(xué)各環(huán)節(jié)”,如:杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺(jué)、接打手機(jī)、不交送批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)考試管理。要把強(qiáng)化考試的規(guī)范性、嚴(yán)肅性,激勵(lì)學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無(wú)論是月考、章節(jié)測(cè)試,都要抓好命題制卷、考場(chǎng)管理、閱卷統(tǒng)分、成績(jī)分析、講評(píng)反饋等環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求,精心運(yùn)作。大型考試要認(rèn)真做出成績(jī)?cè)u(píng)估分析,及時(shí)查找問(wèn)題。

4、認(rèn)真教學(xué)工作。科任教師要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)講六認(rèn)真”。教師要有具體、規(guī)范的備課;要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課;復(fù)習(xí)課要注重知識(shí)的條理、系統(tǒng)化;練習(xí)課既重知識(shí)、又重能力訓(xùn)練,題目的設(shè)計(jì)要有梯度;評(píng)講課要注意題型的“歸納、歸類”,注重方法指導(dǎo);輔導(dǎo)要落實(shí)到位,檢測(cè)要認(rèn)真組織,嚴(yán)格監(jiān)考,認(rèn)真閱卷和評(píng)析,要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練,要鍛煉學(xué)生的解題速度、思維的敏捷性和嚴(yán)密性、計(jì)算的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)好學(xué)生解決綜合題的能力和“韌性”。

5、加強(qiáng)教學(xué)研討。一是教師要解讀《20xx年福建高考方案》,吃透方案精神,把握備考方向;二是抓《考試大綱》、《教學(xué)大綱》的解讀和學(xué)習(xí),科學(xué)備考;三是要抓信息采集,進(jìn)一步拓寬信息渠道借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的辦法;四是要抓教研,充分發(fā)揮職能,抓好集體備課、集體教研,必要時(shí)可將同科教研拓展到跨科教研。

其次、“早、勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”是我們高三備考的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1、在備考時(shí)間上,抓住一個(gè)“早”字。要早籌劃,早下手,早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,早解決問(wèn)題,才能把握先機(jī)。班主任和任課教師對(duì)班級(jí)學(xué)生早摸底、早診斷,利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生早培優(yōu)補(bǔ)差......

2、在備考內(nèi)容上,突出一個(gè)“細(xì)”字。細(xì)節(jié)決定成敗。教學(xué)常規(guī)要從精從細(xì)入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經(jīng)驗(yàn)。在培優(yōu)工作中,要堅(jiān)持做細(xì)致的工作,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。高三工作始于精心,行于精細(xì),成于精彩。精細(xì)管理的要義在于落實(shí)。俗話說(shuō):一具體就深入,一檢查就落實(shí)。“千說(shuō)萬(wàn)說(shuō),落實(shí)不了,不如不說(shuō);千做萬(wàn)做,走了形式,不如不做;千難萬(wàn)難,行動(dòng)起來(lái),就會(huì)不難;千好萬(wàn)好,成績(jī)不好,就是不好”。

3、在備考過(guò)程中,突出一個(gè)“勤”字。勤是工作成功的前提,沒(méi)有勤就沒(méi)有工作的成功。如班主任對(duì)學(xué)生要勤接觸、勤下班,勤督促,勤輔導(dǎo),勤表?yè)P(yáng),做到“三勤四到”?!叭凇奔葱那?、口勤、腿勤。“四到”:清晨、上午、中午、晚上都要到班里看著學(xué)生。

4、

在備考管理上,體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字。嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)管出效益。教學(xué)上一是嚴(yán)把備課關(guān)。二是嚴(yán)把課堂關(guān)。三是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。四是嚴(yán)把檢查關(guān)。下班行政、班主任、科任平時(shí)多到教室巡查,隨時(shí)檢查,定時(shí)抽查,遇到問(wèn)題當(dāng)面指出,當(dāng)場(chǎng)解決,形成教學(xué)常規(guī)環(huán)環(huán)有人管,天天有效果的格局。在班級(jí)管理中,我們要嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)行為,通過(guò)嚴(yán)格管理,常檢查,常反饋,常教育,使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)的習(xí)慣,從而營(yíng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,使管理出效益,管理出成績(jī)。

4、在備考部署上,落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。一分部署,九分落實(shí)。再好的部署,不落實(shí)等于零。再好的機(jī)遇,不行動(dòng)也是一場(chǎng)空。發(fā)展是硬道理,落實(shí)也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯,去促、去干,一心一意按照既定規(guī)劃和部署,盯人、盯科、盯結(jié)果,一步一步去推進(jìn),才能有實(shí)效。

再者、做一個(gè)積極、陽(yáng)光、奮進(jìn)的高三老師。

1、積極應(yīng)對(duì),不甘落后,拼搏奉獻(xiàn)。人總是要有點(diǎn)精神的,一旦有了精神,工作起來(lái)才有動(dòng)力。把高三教學(xué)的重?fù)?dān)壓在各位老師的肩上,是學(xué)校對(duì)大家的信任,也是大家對(duì)學(xué)校工作的支持。高三就是吃苦的代名詞,的確,高三一年是最辛苦的一年,每個(gè)人都處于高壓之下,想輕輕松松就能成功是不可能的。高三一年是付出的一年,高三一年又是收獲的一年,高三一年也又是充分證明教師的價(jià)值、自尊和能力的一年。全體高三教師要大力弘揚(yáng)拼搏奉獻(xiàn)精神,將身子沉下來(lái),將心靜下來(lái),以飽滿的工作熱情,不甘落后的工作狀態(tài),不怕吃苦的拼搏精神,全力以赴投入到高三教學(xué)中,向全體師生展示我們高三教師的風(fēng)采。

2、增進(jìn)交流,加強(qiáng)合作,共克艱難。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能出效益,一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢(shì)才能高效。高考是一個(gè)系統(tǒng)工程,單憑一科、一個(gè)班很難取得成功,高三集體要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,為學(xué)科教研、教師交流搭建平臺(tái)。無(wú)論學(xué)科集體,班級(jí)集體還是年段集體,只有形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)一致,群體攻堅(jiān),才能取得最后的勝利。

3、落實(shí)培優(yōu)扶差的聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。要明確班級(jí)目標(biāo)學(xué)生對(duì)象,每一個(gè)科任教師要做到心中有數(shù),明確責(zé)任,明確任務(wù)。教師要積極貼近學(xué)生,關(guān)心長(zhǎng)短腳腿學(xué)生,做好深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的答疑和輔導(dǎo),心理狀態(tài)調(diào)節(jié),包應(yīng)試技能培養(yǎng)等等。

4、做到“心中有綱、手中有本、眼中有人”。教師要關(guān)注信息、精心備課,以過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量取信于學(xué)生。要抓信息采集,形成自己的應(yīng)對(duì)策略,我們要大力借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),采取別人先進(jìn)的辦法,因此,高三年級(jí)要進(jìn)一步拓寬信息渠道,加強(qiáng)信息搜集,在第一時(shí)間捕捉、整理變成自己的東西;我們提倡習(xí)題試卷,每個(gè)科任老師必須事先做。

5、抓時(shí)間銜接點(diǎn),統(tǒng)一思想,統(tǒng)一要求。要抓教研,備課組長(zhǎng)要充分發(fā)揮職能,抓好集體備課、集體教研,通過(guò)教研構(gòu)建備考策略,形成備考辦法,必要時(shí)可將同科教研拓展到跨科教研;要加強(qiáng)協(xié)作,認(rèn)真分析學(xué)科進(jìn)度與存在問(wèn)題;每次大考試后召開(kāi)高三全體教師會(huì)議,反饋質(zhì)量分析,商討整改措施。至于班主任碰頭討論,要經(jīng)常開(kāi)展,主要落實(shí)學(xué)生德育行為規(guī)范要求,統(tǒng)一工作政策,隨時(shí)討論、解決各種具體問(wèn)題。

老師們,挑戰(zhàn)就在眼前,狹路相逢勇者勝。我堅(jiān)信,只要我校高三年級(jí)全體教師榮辱與共,團(tuán)結(jié)一心,我們就能攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝;只要我們有無(wú)畏的信心、無(wú)敵的恒心、無(wú)悔的奉獻(xiàn),20xx年高考,我們一定能夠心想事成,夢(mèng)想成真!

謝謝大家!

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇四

各位老師:

大家好!

高三最后階段,時(shí)間緊張,分秒必爭(zhēng),因此,復(fù)習(xí)更要首先明確目的和任務(wù),使最后階段的復(fù)習(xí)沖刺更具有方向性。我個(gè)人認(rèn)為可以從幾個(gè)方面多管齊下:

1、研究近年的高考化學(xué)試題,縱觀近幾年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,試卷結(jié)構(gòu)、題目類型、考察方式大體相同,雖然在具體知識(shí)點(diǎn)的考察中穩(wěn)中有變,但對(duì)學(xué)科主干知識(shí)、化學(xué)用語(yǔ)的考察是不變的,依然注重知識(shí)的理解和應(yīng)用,這對(duì)我們的沖刺提分有著很好的指導(dǎo)作用。例如7道選擇題的考察內(nèi)容中:化學(xué)與生活、阿伏伽德羅常數(shù)、電化學(xué)、水溶液中的離子平衡、有機(jī)化學(xué)、元素周期律和實(shí)驗(yàn)綜合是出現(xiàn)頻率最多的七大題型,這七大題型中又有難易之分,如果我們教師能夠結(jié)合自己學(xué)生的具體情況,有針對(duì)性的進(jìn)行知識(shí)框架構(gòu)建和方法指導(dǎo),可以使學(xué)生在選擇題中盡量得高分得滿分。

2、對(duì)比全國(guó)卷和安徽卷的區(qū)別。誠(chéng)然,安徽卷是有著很好的歷史借鑒作用,我們不能徹底拋棄安徽卷,但是,安徽卷和全國(guó)卷還是有區(qū)別的,例如安徽卷很喜歡考察的離子共存內(nèi)容在近年的全國(guó)卷中就比較罕見(jiàn),如果我們還躺在過(guò)去的故紙堆中,用老的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn),可能就不能得到更好的成果。

3、熟悉考試大綱說(shuō)明??季V是高考的依據(jù),高考試題必定會(huì)超脫課本,但不會(huì)超過(guò)考綱,所以,在復(fù)習(xí)中更要牢牢抓住考綱,體現(xiàn)在課堂上,落實(shí)在練習(xí)中。尤其是考綱中變化的部分,更是需要注意:例如在實(shí)驗(yàn)與探究能力中,20xx年考綱只要求“解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,運(yùn)用科學(xué)的方法,初步了解化學(xué)變化規(guī)律,并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象做出科學(xué)合理的解釋”。而20xx年考綱中卻要求:“在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,運(yùn)用化學(xué)原理和化學(xué)方法,能設(shè)計(jì)合理方案,初步實(shí)踐科學(xué)探究”,這是不是預(yù)示著在化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題中會(huì)借鑒曾經(jīng)的安徽卷,著重考察設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案呢?這值得我們深思。

明確了高考方向后,要想在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果,只能采用科學(xué)的方法:

1、有選擇的講,有選擇的教。

高考中,容易的題和中等的題目占了八成,因此在最后階段,我們更是注重基礎(chǔ),從中等生的水準(zhǔn)出發(fā),合理安排內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況,制定達(dá)標(biāo)程度和訓(xùn)練量。

我們會(huì)認(rèn)真分析考后學(xué)生暴露出的問(wèn)題,有選擇的講,例如物質(zhì)結(jié)構(gòu)選做題,針對(duì)很多學(xué)生暴露出的晶胞計(jì)算能力較差,我們專門(mén)制作了空間模型,并鼓勵(lì)學(xué)生課下自行拆卸拼裝模型,強(qiáng)化空間想象能力,以提高晶胞計(jì)算的能力。在實(shí)驗(yàn)探究題中,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)許多實(shí)驗(yàn)儀器、操作特點(diǎn)進(jìn)行再認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)查,提醒學(xué)生對(duì)于涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。

2、有效訓(xùn)練,練到實(shí)處。

我們認(rèn)為有效的訓(xùn)練應(yīng)突破以下三個(gè)重點(diǎn):

重點(diǎn)之一:有效選擇訓(xùn)練材料。精心選擇試題,結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要采用整卷測(cè)試或?qū)n}訓(xùn)練。

重點(diǎn)之二:限時(shí)訓(xùn)練。從測(cè)試來(lái)看,有些同學(xué)不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷,致使丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。所以,在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中,無(wú)論是專題訓(xùn)練,還是綜合訓(xùn)練,都應(yīng)有明確的時(shí)間限制。

重點(diǎn)之三:答題規(guī)范訓(xùn)練。目的是糾正答題的隨意性和格式的不規(guī)范性。每次考試要求學(xué)生在卷面上圈劃關(guān)鍵信息,考后要求學(xué)生回顧答題方法與規(guī)范,把答題要點(diǎn)一條一條羅列出來(lái),然后,檢查自己的答題,反思哪些做到了,哪些沒(méi)做到。評(píng)講試卷中,老師充分利用標(biāo)準(zhǔn)答案,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)揣摩標(biāo)準(zhǔn)答案的答題思路,從中找出答題的一般規(guī)律,增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范作答的意識(shí)。

3、增強(qiáng)信心,反復(fù)激勵(lì)。

我們都知道,在教學(xué)中老師是主導(dǎo),學(xué)生是主體。我們常覺(jué)得在高考備考中起最重要的作用的不是老師而是學(xué)生,把他們激發(fā)調(diào)動(dòng)起來(lái),比我們上多少課更有用。學(xué)生有自己的思想,有自己的看法,在高考的最后階段,學(xué)生的心理不可避免的有所波動(dòng)。因此,我們認(rèn)為,化學(xué)老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,能把化學(xué)學(xué)習(xí)根植進(jìn)學(xué)生的思想觀念中,使各個(gè)層次的學(xué)生都認(rèn)識(shí)到他們都能在高考化學(xué)上有所作為,能保持一個(gè)積極樂(lè)觀的化學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)。

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇五

老師們、同學(xué)們:

今天,我們召開(kāi)這次會(huì)議,其主要目的是做好高二藝體特長(zhǎng)生分流動(dòng)員工作,針對(duì)當(dāng)前的高考形勢(shì)和藝體特長(zhǎng)生的現(xiàn)狀,我講兩個(gè)方面的問(wèn)題:

一、充分認(rèn)識(shí)藝體特長(zhǎng)生分流工作的重要意義

路。藝術(shù)生的高考一本、二本文化分?jǐn)?shù)線是普通考生二本分?jǐn)?shù)線的65%的分?jǐn)?shù),去年,藝術(shù)文錄取分?jǐn)?shù)線是320分、藝術(shù)理是310分。我們以這個(gè)分?jǐn)?shù)和別人去比,這是我們最大的優(yōu)勢(shì)。

同學(xué)們,宿命論是那些缺乏意志的弱者的借口,有句話說(shuō)得好:世上沒(méi)有懶惰的人,只有缺少目標(biāo)的人,當(dāng)我們明確了心中的夢(mèng)想,就會(huì)激發(fā)出不屈不撓的精神斗志,抱有這種斗志,我們才會(huì)敢打必勝!路,就在我們腳下,再好的種子,不播種下去,也結(jié)不出豐碩的果實(shí);如果可恨的挫折使你嘗到苦果,那么,奮起直追、另辟蹊徑必將讓你嘗到人生的歡樂(lè),選擇藝體,可以讓我們順利實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。另外,藝術(shù)、體育入門(mén)門(mén)檻低:任何人經(jīng)過(guò)培訓(xùn)都可入門(mén);錄取人數(shù)多:所有綜合性大學(xué)、藝術(shù)院校、師范院校、理工院校都開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)、體育學(xué)院;錄取要求低:不受身高、外貌等約束;就業(yè)前景廣:公務(wù)員、事業(yè)單位、企業(yè)、工廠等等。

們不少同學(xué)在擔(dān)心結(jié)果,一旦專業(yè)考試不過(guò)關(guān)怎么辦?考不上大學(xué)怎么辦,怎么面對(duì)同學(xué)和花了錢(qián)的家長(zhǎng),我們?cè)趺唇淮恐葜v家王國(guó)權(quán)先生曾經(jīng)講過(guò)這么一個(gè)經(jīng)歷,他有一次因?yàn)橼s時(shí)間要經(jīng)過(guò)一段高速公路,但是,高速公路在維修,那一天關(guān)閉了,而他如果繞行的話,一定耽誤了這件重要的事情。怎么辦,他利用朋友的關(guān)系說(shuō)服卡口的工作人員放行,但禍不單行,半路上沒(méi)油了,因?yàn)楦咚俟逢P(guān)閉,加油站工作人員沒(méi)有上班,這個(gè)時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)一個(gè)值班人員很是面熟,一敘談,原來(lái)曾住在一個(gè)小區(qū),這樣問(wèn)題又解決了。最后,他來(lái)到了高速路的出口,還是因?yàn)榉忾],出口關(guān)閉,他出不去。這時(shí)候,他跨過(guò)欄桿,到出口外搭乘一輛過(guò)路車,順利的到達(dá)醫(yī)院。事后,有個(gè)朋友問(wèn)他,如果那天卡口不讓放行他怎么辦,如果加油站沒(méi)有工作人員怎么辦,如果其他人不愿幫忙怎么辦,如果……等等等等。當(dāng)時(shí)王國(guó)權(quán)先生講了這么一句話,生活中哪有那么多的如果啊,有的人他為什么不成功,被自己的假設(shè)嚇住了。同學(xué)們,活在當(dāng)下,不要活在假設(shè)里。單招的結(jié)果我們改變不了,我們能抓住的是現(xiàn)在,只有抓住現(xiàn)在才能改變未來(lái)。藝體生是善于想象的一個(gè)群體,有的人想入非非的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)習(xí)的時(shí)間,把大量的時(shí)間花在虛無(wú)縹緲的想象上,到頭來(lái),七彩的肥皂泡是一定要破的。

二、扎實(shí)做好藝體特長(zhǎng)生的分流工作

以前,由于對(duì)藝體生的分流工作重視不夠,管理不嚴(yán),甚至一些藝體生帶手機(jī)進(jìn)校園,導(dǎo)致一部分藝體生養(yǎng)成了自由散漫的習(xí)慣,學(xué)校有一定的責(zé)任。今年,為了做好特長(zhǎng)生的分流工作,學(xué)校多次召開(kāi)學(xué)校辦公會(huì),讓藝體中心專門(mén)負(fù)責(zé)藝體生的日常工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方面考察學(xué)習(xí),3月31日至4月1日,秦校長(zhǎng)、史校長(zhǎng)、呂主席先后到曲阜藝術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、山東體育學(xué)院等院校聯(lián)系專家教授,學(xué)校還與山東藝術(shù)學(xué)院簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。其中,曲阜藝術(shù)學(xué)院的劉英宏教授、劉昌盛教授曾多次參加藝術(shù)考生試卷的批閱工作,山體和山藝的祝教授和曲教授分別是山東舞蹈(體育)專業(yè)的主考和美術(shù)閱卷組成員,他們均答應(yīng)定期到我校為教師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),并派教師來(lái)我校對(duì)學(xué)生面對(duì)面教學(xué)。下一步,我們將全面加強(qiáng)管理,把藝體教學(xué)作為學(xué)校的重點(diǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn),堅(jiān)持兩手抓,一手抓藝體教學(xué),一手抓文化課學(xué)習(xí),讓大家“兩條腿”走路,防止出現(xiàn)藝體過(guò)關(guān),文化課卻達(dá)不到高考分?jǐn)?shù)線這一現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì),我給大家提三點(diǎn)建議和要求:

第一,要確立奮斗目標(biāo)。不同的態(tài)度決定了人生的質(zhì)量,目標(biāo)是我們奮斗的方向,目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際,既不能太高,也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使大家信心倍增,干勁更大,激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗,用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去,用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在,用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái)。

第二、樹(shù)立必勝的信心。學(xué)貴初有堅(jiān)定不移之志,中有勇猛精進(jìn)之心,末有堅(jiān)貞永固之力。同學(xué)們,“信心是基石,拼搏是保障”。充滿信心,是決戰(zhàn)高考的前提,是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途,相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái),要堅(jiān)信憑自己的能力一定能考入自己理想的大學(xué)。青年時(shí)代的毛澤東同志曾豪邁地說(shuō):“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里?!蔽艺嬲\(chéng)地希望你們,平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活從高考角度著眼,與高考無(wú)關(guān)的念頭不要想,與高考無(wú)關(guān)的事情不要做,求學(xué)如旅途,道路崎嶇交錯(cuò),只有找到最適合自己的那一條,才能讓自己走得寧?kù)o淡定,走得神采飛揚(yáng),盡管我們剛剛起步,但只要勇敢跋涉、鍥而不舍,必將換來(lái)靚麗風(fēng)景!

邊優(yōu)秀的同學(xué)。很多原因都是出在自己身上,改變你的態(tài)度,改變你的壞脾氣,放下架子,虛心學(xué)習(xí),你將越來(lái)越好!有一句話很有意思:今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但是決大多數(shù)人死在明天。只有準(zhǔn)備好的人,才能無(wú)所畏懼,所向披靡,這就是意志和毅力的力量。只有你越努力,才能越幸運(yùn),才能有更好的選擇權(quán),有一個(gè)美好的未來(lái)。

老師們 、同學(xué)們,新的形勢(shì),新的機(jī)遇,新的任務(wù),新的挑戰(zhàn),我們決不固守已有的成績(jī),學(xué)校的各項(xiàng)工作都要再上新臺(tái)階,進(jìn)入發(fā)展的快車道,學(xué)校也將進(jìn)一步重視藝體教學(xué)和藝體考生,為藝體考生保駕護(hù)航。最后,預(yù)祝2016年藝體高考再攀新高、再創(chuàng)輝煌。

同學(xué)們:

專業(yè)考試結(jié)束也有幾天了,但是同學(xué)們近幾天的表現(xiàn)卻讓學(xué)校十分擔(dān)心,老師看在眼里急在心里。所以我們今天安排了這個(gè)會(huì)議,目的就是統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、嚴(yán)明紀(jì)律,為今年高考有更多的同學(xué)能考上理想大學(xué)保駕護(hù)航。

同學(xué)們剛剛結(jié)束專業(yè)考試,覺(jué)得很累,思想松懈或迷茫,想放松一下,這種心情老師理解。但是時(shí)不我待,今天距高考只有47天了,各個(gè)學(xué)校的考生都在拼命備考,容不得我們?cè)龠@樣懶散下去。專業(yè)成績(jī)過(guò)線的同學(xué),不必沾沾自喜,因?yàn)槟阒皇且恢荒_跨進(jìn)大學(xué)校門(mén),還需在文化學(xué)習(xí)上加倍努力;專業(yè)成績(jī)不理想的同學(xué),是由于各方面原因造成的,也不必過(guò)于自責(zé)、怨天尤人,更不必自暴自棄,“亡羊補(bǔ)牢,未為晚矣”,可以選擇補(bǔ)習(xí)或者考取???。條條大路通羅馬,成功的路不止一條,考大學(xué)的路更是廣闊而豐富,不管你的專業(yè)成績(jī)?cè)趺礃樱瑢W(xué)們只要不懈努力,就一定能夠走出自己的成功之路。

借今天這個(gè)機(jī)會(huì),我對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求:

一、堅(jiān)定意志,一拼到底

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了,兒子還只是馬前卒。一陣號(hào)角吹響,戰(zhàn)鼓雷鳴了,父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,其中插著一支箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō):“這是家傳寶箭,配帶身邊,力量無(wú)窮,但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?!蹦鞘且粋€(gè)極其精美的箭囊,用厚牛皮打造,鑲著幽幽泛光的銅邊兒。再看露出的箭尾,一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢,貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,耳旁仿佛有嗖嗖的箭聲掠過(guò),敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然,配帶寶箭的.兒子英勇非凡,所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),兒子再也禁不住得勝的豪氣,完全背棄了父親的叮囑,強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了——是一支斷箭,箭囊里裝著一支折斷的箭。我一直刳著斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明,兒子慘死于亂軍之中。拂開(kāi)蒙蒙的硝煙,父親揀起那柄斷箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永遠(yuǎn)也做不成。”同學(xué)們,接下來(lái)的文化學(xué)習(xí)正需要我們有堅(jiān)定的意志,相信自己一定能行,才能夠堅(jiān)持下去,才能贏得高考。

二、全力以赴,突破文化

學(xué)體育是兩條腿走路,我們學(xué)體育本身耽誤文化課,所以更要倍加珍惜文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間,認(rèn)真聽(tīng)課,完成相應(yīng)的作業(yè)(基礎(chǔ)題),制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)地管理你的時(shí)間,學(xué)出效率。常言道:“一份耕耘,一份收獲?!庇辛诵燎诘膭趧?dòng),才會(huì)有豐碩的成果?!疤煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐”。請(qǐng)相信:只要努力,全力以赴,一切皆有可能!

三、不怕吃苦,頑強(qiáng)拼搏

“不學(xué)習(xí),不吃苦,你還要青春干什么”一個(gè)人只要專注某項(xiàng)專業(yè)一萬(wàn)小時(shí),就可成為這方面的專家。“專注”就是要不怕苦,能吃苦。體育運(yùn)動(dòng)量大,體力消耗大,需要耐力與速度,更需要意志和毅力。其實(shí)文化學(xué)科也是一樣,同樣需要我們具備吃苦精神才能學(xué)好。沒(méi)有拼搏努力過(guò)青春不光彩,沒(méi)有吃苦奮進(jìn)的人生毫無(wú)意義,渾渾噩噩的過(guò)了這47天,只會(huì)讓同學(xué)們后悔終生。不管專業(yè)成績(jī)?nèi)绾?,我們都沒(méi)有理由放縱自己,希望同學(xué)們樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo),不斷追求,不斷進(jìn)取。

四、學(xué)會(huì)為他人喝彩,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

每個(gè)同學(xué)都要學(xué)會(huì)為他人喝彩,大家同學(xué)三年,同學(xué)感情深厚,在高考備考的關(guān)鍵時(shí)刻,我們更應(yīng)該為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓更多的同學(xué)考上理想大學(xué)。一個(gè)名人說(shuō)過(guò):人脈對(duì)一個(gè)人的成就起決定性的作用。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,也有助我們自己將來(lái)的事業(yè)發(fā)展。新東風(fēng)創(chuàng)始人俞敏洪之所以能有今天的成就,很大程度就是因?yàn)橛斜贝笸瑢嬍彝瑢W(xué)對(duì)他的支持。這些同學(xué)就是看重俞敏洪在大學(xué)義務(wù)為大家提水三年的吃苦、奉獻(xiàn)精神,想到俞敏洪絕不會(huì)讓自己吃虧,才放棄美國(guó)的高薪工作回國(guó)和他一起打拼的。同學(xué)們,今天你給大家一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也許明天某個(gè)同學(xué)就回報(bào)你一個(gè)事業(yè)發(fā)展的良機(jī)。

五、規(guī)范自己的日常行為

體育專業(yè)生必須自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和管理要求,不搞特殊化。校園內(nèi)不存在特殊學(xué)生,體育生也不例外。下面我再次強(qiáng)調(diào)一下學(xué)校的規(guī)章制度:

1. 嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,按時(shí)到校,不曠課、不遲到、不早退,有事必須向班主任請(qǐng)假。

2、尊重任課教師,專心聽(tīng)講,不做與上課無(wú)關(guān)的事,上課期間不干擾課堂紀(jì)律,不影響教師上課情緒,不影響周圍學(xué)生聽(tīng)課。

3、校園內(nèi)不穿奇裝異服,不留長(zhǎng)發(fā),不染發(fā),不留奇怪發(fā)型,不佩戴首飾。

4、教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,不準(zhǔn)在教室吃零食,不亂丟亂扔,運(yùn)動(dòng)器具不能擺放在教室,桌凳要擺放整齊。

5、住校生按時(shí)就寢,不得晚歸或無(wú)故外出留宿,周末留校要嚴(yán)格遵守學(xué)校要求。

6、在校期間一律不準(zhǔn)違規(guī)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。

7、不得逃避或消極對(duì)待各類考試。

8、其他要求按照學(xué)校校規(guī)校紀(jì)執(zhí)行。

對(duì)以上諸條款,將視情節(jié)輕重按學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)肅處理,直至勸其退學(xué)。

六、考前文化課復(fù)習(xí)的建議

對(duì)于體育特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō),能否進(jìn)入大學(xué)深造,起決定因素的是文化課成績(jī),每年體育專業(yè)過(guò)關(guān)率達(dá)80%以上,但因文化課的分?jǐn)?shù)不過(guò)線讓一部分的體育學(xué)生與大學(xué)失之交臂,咫尺天涯,甚是惋惜。怎樣調(diào)整好心態(tài)、怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)提升文化課成績(jī),正是同學(xué)們急需解決的問(wèn)題。下面,我給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。

1、在文化課的復(fù)習(xí)中,端正認(rèn)識(shí),克服困難,調(diào)整心態(tài)

大家剛經(jīng)歷過(guò)體育的集訓(xùn),專業(yè)體育加試,有部分學(xué)生還沒(méi)有從身體素質(zhì)訓(xùn)練上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),加上文化課基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,很容易在高強(qiáng)度的總復(fù)習(xí)時(shí),心理上產(chǎn)生挫敗感和失落感,引起對(duì)文化課學(xué)習(xí)的抵觸,沒(méi)興趣。要消除這種心理狀態(tài),首先,要樹(shù)立起自信心,拿出體育訓(xùn)練時(shí)的激情,堅(jiān)持不懈,努力拼搏;其次,體育生的錄取分?jǐn)?shù)較低,體育生的成績(jī)較差,提升的空間較大,只要方法得當(dāng),短時(shí)間內(nèi)文化課成績(jī)有大幅提高是絕對(duì)有可能的;另外有一部分體育生抱住僥幸的心理只要分?jǐn)?shù)過(guò)線就能上學(xué)的態(tài)度,消極應(yīng)付,這是極其錯(cuò)誤的。更有甚者,期待在高考中能夠“借鑒”其他同學(xué)的答案,把希望和命運(yùn)寄托在別人身上,這種做法是不是很可笑呢?近幾年高校錄取采取不同的錄取方式,有的高校對(duì)文化課要求較高,所以,在學(xué)習(xí)成績(jī)上有1%的可能,就要盡100%的努力,切不可掉以輕心,大意失荊州。所以在最后的沖刺階段一定要克服困難,穩(wěn)定心態(tài),靜下心來(lái),努力提升文化課成績(jī),高考考出理想的成績(jī)。

2、在文化課復(fù)習(xí)中,抓住重點(diǎn),分清主次,扎實(shí)基礎(chǔ)

考命題一般按5:3:2的難度設(shè)置,基礎(chǔ)知識(shí)占50%。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要狠抓這一塊,漸次提升。復(fù)習(xí)時(shí)要求同學(xué)們一方面在課堂上要緊跟授課老師的教學(xué)思路,理解、總結(jié)授課教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。另一方面,課余時(shí)間,在完成教師留下的任務(wù)后,自己復(fù)習(xí)做過(guò)的練習(xí)題,總結(jié)一些有助得分的規(guī)律;自己針對(duì)缺漏不足的地方,補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題,夯實(shí)基礎(chǔ),高考取得好成績(jī)。

3、保持優(yōu)勢(shì)科目不失分,強(qiáng)化弱勢(shì)科目提高分

在考前同學(xué)們?nèi)菀壮霈F(xiàn)喜歡某一科狠學(xué),不太喜歡的弱科徹底放棄,這是很可怕的,試想喜歡的科目從100分提升到120分的難度,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弱科從40分提升到80分的難度,多在自己的薄弱學(xué)科上下功夫,基于自己的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),稍有基礎(chǔ)就要猛抓,成績(jī)提升的速度是驚人的,已經(jīng)被往屆考生屢試不爽。當(dāng)然更不能忽視優(yōu)勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí),要在保持優(yōu)勢(shì)科目不失分情況下,把優(yōu)勢(shì)科目的弱知識(shí)點(diǎn)也要補(bǔ)上來(lái),否則影響優(yōu)勢(shì)科目的綜合題的發(fā)揮。

4、充分重視模擬考試,建立自己的錯(cuò)誤題庫(kù)

近段時(shí)間考試頻繁,使部分學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒,甚至逃避考試。要求每個(gè)同學(xué)要認(rèn)真對(duì)待每次模擬考試,并且,要把每次考試都像高考一樣的對(duì)待,緊張起來(lái),全身心投入,總結(jié)出成功和失敗的地方、應(yīng)試的技巧和最佳心理。做錯(cuò)的題,一定要改正,要有一個(gè)記錄錯(cuò)題的記錄本,記錄下來(lái),只許錯(cuò)一次,不準(zhǔn)錯(cuò)第二次??荚嚭笠⒁夥治隹偨Y(jié),以便盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié),從而有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)。理化的復(fù)習(xí)難免要涉及到大量做題,因此建立錯(cuò)題集是很好的辦法。做題時(shí)一是要記住適當(dāng)取舍的原則,在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi),抓重點(diǎn)和常考的知識(shí)點(diǎn),舍棄偏難的習(xí)題。二是練習(xí)時(shí)注意舉一反三。每做一道題后,要注意歸納同類題目,總結(jié)出一般的答題規(guī)律。

同學(xué)們,“每一個(gè)不如意的今天都有一個(gè)不努力的曾經(jīng)”,什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是以前我們的選擇決定的,而今天我們的抉擇將決定我們以后的生活。人生是一個(gè)不斷選擇,不斷取舍的過(guò)程。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界,不同的選擇,不同的取舍,就會(huì)有不同的人生。同學(xué)們要遠(yuǎn)離浮躁,遠(yuǎn)離喧囂。祛除雜念,靜下心來(lái)。唯有通過(guò)學(xué)習(xí)才能改變我們的命運(yùn);唯有通過(guò)學(xué)習(xí)提升我們品格,通過(guò)學(xué)習(xí)使我們過(guò)上幸福生活。

同學(xué)們,夢(mèng)里走過(guò)許多路,醒來(lái)還是在床上。行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑。因?yàn)槌晒κ加凇靶膭?dòng)”而成于“行動(dòng)”。高中的學(xué)習(xí)時(shí)間不多了,讓我們攜手共進(jìn),希望同學(xué)們腳踏實(shí)地,惜時(shí)如金,埋頭苦學(xué),勇于拼搏,全身投入,超然物外,用決心完善自我,用孝心回報(bào)父母,用今天的汗水書(shū)寫(xiě)明天的輝煌。老師期待著今年6月為你們把盞慶功!謝謝大家!

老師、同學(xué)們:

2015年高考成果已然出爐,2016年高考沖鋒號(hào)角吹響,新一屆高三的復(fù)習(xí)備考工作又正式啟動(dòng)了。今天離2016年春季高考還剩195天,離2016年6月高考還剩337天。我們?cè)谶@里開(kāi)動(dòng)員大會(huì),就是給自己鼓勁打氣,就是給自己擂鼓助威。

我們已進(jìn)入高三,開(kāi)始高考備考,你們?cè)趹B(tài)度、狀態(tài)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各個(gè)方面能不能堅(jiān)實(shí)地走好每一步,關(guān)系到明年的兩輪高考(春季高考、夏季高考)能不能凱歌高奏。

同學(xué)們,為自己的夢(mèng)想奮斗至今,現(xiàn)在到了最緊要的關(guān)頭。高三的這一年將是無(wú)比艱苦的一年,更是充滿希望和挑戰(zhàn)的一年。無(wú)論你的高一、高二是怎樣度過(guò)的,充實(shí)也好,懶散也罷,都不重要了。走進(jìn)高三,你只有一種選擇,就是腳踏實(shí)地,奮力拼搏!在這里,我想給大家的復(fù)習(xí)備考提幾點(diǎn)要求。

一、學(xué)會(huì)感恩,健康成長(zhǎng)。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,用感恩的心去擔(dān)當(dāng)責(zé)任。學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任,這既是一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中生存的良知和道德。要感恩父母、感恩老師、感恩關(guān)心幫助自己的人。作為學(xué)生最好的感恩就是懂責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前最大的責(zé)任就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦努力、全力以赴、積極備考。感恩,就要改變我們的心態(tài),改變對(duì)學(xué)習(xí)的心態(tài),改變對(duì)老師的態(tài)度,改變我們對(duì)人生的態(tài)度。感恩成于細(xì)節(jié),感恩只需默默的行動(dòng),感恩只需點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)。學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)有感動(dòng),有感動(dòng)就要拿出行動(dòng)。

二、認(rèn)清形勢(shì),把握優(yōu)勢(shì)。

責(zé)任催人,形勢(shì)逼人,時(shí)間不等人。要認(rèn)清高考的形勢(shì),認(rèn)清自己的實(shí)際,把握自己的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立高考必勝的信念。要客觀面對(duì)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,提前謀劃,周密安排,把握細(xì)節(jié),明確差距,充分發(fā)揮潛能,努力克服困難。在這里我要與同學(xué)們談一談春季高考:

形勢(shì):壓力之下,學(xué)校畢業(yè)生藍(lán)領(lǐng)化正在加速。高等教育和市場(chǎng)需求的不匹配是造成應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困難的主要原因。

改革:春季高考(高職提前招生)不是學(xué)校招生策略,也不是高職院校的主體行為,而是國(guó)家意志的體現(xiàn)和國(guó)家行為的實(shí)施,是國(guó)家關(guān)于教育制度、招考制度頂層設(shè)計(jì)和重大改革。 認(rèn)識(shí):高等教育有兩個(gè)系列即本科教育和??平逃谋臼兰o(jì)開(kāi)始,全國(guó)絕大部分專科系列高等院校改為職業(yè)技術(shù)院校,簡(jiǎn)稱“高職”,這是和國(guó)際接軌的,是和社會(huì)人才需求的結(jié)構(gòu)適應(yīng)的?!案呗殹焙汀奥毟摺笔莾蓚€(gè)絕對(duì)不同的概念。高職是高等院校,屬于專科教育系列,和大學(xué)本科教育相對(duì)應(yīng)的。職高是職業(yè)高中,屬于中等教育系列,和普通高中相對(duì)應(yīng)的。高職院校提前招生是高考的重要組成部分,是高校多元錄取的重要方式。目的是選拔具有特長(zhǎng)或綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀人才,培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的專門(mén)人才。

高職院校提前單招屬于高校自主招生,和“211”、“985”重點(diǎn)本科院校自主招生性質(zhì)是一樣的。

目前高職院校招生有三個(gè)層次,第一層次為國(guó)家和省級(jí)示范性(骨干)高職院校熱門(mén)專業(yè)提前招生,第二層次為高職院校部分普通專業(yè)通過(guò)統(tǒng)一高考錄取,第三層次為部分民辦高職院校未完成招生任務(wù)的冷門(mén)專業(yè)實(shí)行注冊(cè)入學(xué)。

考”原則上按報(bào)名人數(shù)的90%左右安排招生計(jì)劃,約5.5萬(wàn),其中本科5500人、專科49500人。這應(yīng)該是考慮到參加考試人數(shù)少于報(bào)考人數(shù)而做出的合理比例。

優(yōu)勢(shì):

a、先擇優(yōu)勢(shì):2015年一半左右的高職計(jì)劃將通過(guò)提前單招的方式

招生,2017年以后將成為主渠道。

b、專業(yè)優(yōu)勢(shì):很多本科院校為體現(xiàn)其綜合性大學(xué),專業(yè)設(shè)置很齊全,但是很空泛、很傳統(tǒng)。高職院校的專業(yè)都是根據(jù)社會(huì)實(shí)際需要設(shè)置的,都是當(dāng)前企業(yè)急需的、社會(huì)緊缺的專業(yè)。這些專業(yè)在高考錄取時(shí)大多不招了,即使招,分?jǐn)?shù)大多接近本二線。這些專業(yè)想通過(guò)高考途徑根本上不到。

校就簽訂意向合同,企業(yè)千方百計(jì)留住學(xué)生。

d、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì):資深技工往往能夠拉出一支隊(duì)伍自主創(chuàng)業(yè),從無(wú)

到有,從小到大,從弱到強(qiáng),干出一番大事業(yè)。本地幾個(gè)呼風(fēng)喚雨的企業(yè)家,第一學(xué)歷都很寒磣,大多是從技工開(kāi)始的?,F(xiàn)在他們的手下打工的,研究生、博士生都有,本科生成群結(jié)隊(duì)。

e、升學(xué)優(yōu)勢(shì):高職學(xué)生升入本科的通道已經(jīng)暢通,只要有意愿繼續(xù)深造,通過(guò)“專接本”、“專升本”、“專轉(zhuǎn)本”、等途徑進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)和以前的同學(xué)“同校同堂”學(xué)習(xí)。高職對(duì)優(yōu)秀畢業(yè)生的保送不斷增加,國(guó)家和省示范(骨干)高職每年有5-10%的保送比例。

三、科學(xué)安排,夯實(shí)基礎(chǔ)。

我們面臨的問(wèn)題是:基礎(chǔ)不夠扎實(shí),落實(shí)不很到位。要正視實(shí)際,我們的實(shí)際是基礎(chǔ)差,需要補(bǔ)的很多:補(bǔ)狀態(tài)、補(bǔ)知識(shí)、補(bǔ)能力、補(bǔ)方法。要堅(jiān)持依靠自己,勤學(xué)、善思、多問(wèn),認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ)。要夯實(shí)基礎(chǔ)能力,全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)。要腳踏實(shí)地,端正態(tài)度,立足課堂,勤思考、嚴(yán)訓(xùn)練。既要仰望天空,更要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,一個(gè)階段上一個(gè)臺(tái)階。每前進(jìn)一小步,就等于向目標(biāo)靠近一步。

四、堅(jiān)定信念,勤能補(bǔ)拙。

高考的成功與否,除了個(gè)人智商的差異外,更重要的還是情商上的差別。要充分意識(shí)到高考備考的長(zhǎng)期性和艱巨性,高考能否成功,就看你能否堅(jiān)持。堅(jiān)持既是一種態(tài)度,一種意志,一種品質(zhì),更是一種習(xí)慣。堅(jiān)持需要決心,需要毅力,需要受苦。但一旦堅(jiān)持成為一種習(xí)慣以后,就是走向成功的開(kāi)始了。要搶時(shí)間,抓先機(jī)。要正確地看待自已,認(rèn)識(shí)自已的差距,給自已定一個(gè)力所能及的目標(biāo)。與高一、高二相比,高三的學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)就是快節(jié)奏、高效率。要有拼搏暑假,贏在關(guān)鍵點(diǎn)的思想。目前仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)在動(dòng)力,沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有抓緊。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,考試相對(duì)較多,我們要正確對(duì)待壓力,堅(jiān)定自己的信念,排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾,全身心地投入到高考備考當(dāng)中去。要更加嚴(yán)格的要求自己,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,只要你有上進(jìn)心,就一定能成功。

五、遵守紀(jì)律,服從指揮。

嚴(yán)格科學(xué)的規(guī)章制度是為我們高效學(xué)習(xí)保駕護(hù)航的,大家應(yīng)該自覺(jué)遵守。要尊重教師的勞動(dòng),接受教師的指導(dǎo),在課堂上應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,作筆記,保持課堂嚴(yán)肅安靜。要想在高考中有所作為,就必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在此我也鄭重聲明,學(xué)校將不遺余力地把嚴(yán)格管理、勤跟緊抓作為一條基本的高考復(fù)習(xí)要求堅(jiān)持下去,對(duì)屢不遵守學(xué)校紀(jì)律的高三同學(xué)要嚴(yán)肅處理,決不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生影響學(xué)校整體的高考復(fù)習(xí)秩序。

同學(xué)們,決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響,我們?nèi)w高三老師的心與大家一起在跳動(dòng)。俗話說(shuō)得好:

三分天注定,七分靠打拼,愛(ài)拼就會(huì)贏!

一年又一年的高考就是一場(chǎng)接一場(chǎng)的接力賽,在這追夢(mèng)的道路上,老師是同學(xué)們忠實(shí)的朋友,將始終與同學(xué)們一起拼搏,風(fēng)雨同舟,并肩作戰(zhàn),做同學(xué)們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。希望全體學(xué)生堅(jiān)定樹(shù)立高三意識(shí),要有“明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的信心、科學(xué)的方法、頑強(qiáng)的毅力,健康的心態(tài)”,以最飽滿的熱情、最昂揚(yáng)的斗志、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力,嚴(yán)守紀(jì)律、奮力拼搏、腳踏實(shí)地、爭(zhēng)分奪秒,把時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中去。希望全體高三教師作好充分的準(zhǔn)備,全力以赴,與學(xué)生同甘共苦,奮勇拼搏,用自信的步伐在征途上留下我們奮斗的足跡,讓智慧和夢(mèng)想在2016年的1月和6月盡情綻放。

同學(xué)們:

一年一度的體育專業(yè)考試要開(kāi)始了,大家是否能正常發(fā)揮出競(jìng)技水平,這關(guān)系到每名同學(xué)的前途命運(yùn)。在此,我代表學(xué)校對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)要求:

第一:要做好充分的心理調(diào)整

心理狀態(tài)對(duì)考試的進(jìn)行和結(jié)果有很大的影響,在考試中取得的成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬先Q于考生心理狀態(tài)的控制和自我控制。在考前要做好如下心理準(zhǔn)備:

1.明確考試任務(wù),確定適宜的目標(biāo)。

即制定自己努力的指標(biāo),指標(biāo)既不能過(guò)高也不能過(guò)低,應(yīng)當(dāng)既能發(fā)揮本人的最大潛力,又不致于形成包袱,一般來(lái)說(shuō),所定的指標(biāo)應(yīng)留有余地。

2.激發(fā)良好的應(yīng)試動(dòng)機(jī)。

只有具有正確的考試動(dòng)機(jī),才能積極地動(dòng)員集體最大的潛力投入到考試中去。但動(dòng)機(jī)也不能過(guò)于強(qiáng)烈,要掌握適度,否則,容易造成精神過(guò)度緊張而影響考試成績(jī)。

3.增強(qiáng)考試信心。

考前要分析考試時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,樹(shù)立取得優(yōu)異成績(jī)的信心。

4.形成最佳的情緒狀態(tài)。

不要過(guò)于興奮,保持平和心態(tài),可以在訓(xùn)練中有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行模擬心理訓(xùn)練,培養(yǎng)情緒自我調(diào)控能力。

5.臨考前對(duì)考場(chǎng)環(huán)境的熟悉。

在臨考前一兩天應(yīng)認(rèn)真地逐一到術(shù)科和專項(xiàng)測(cè)試的考場(chǎng),熟悉考場(chǎng)的環(huán)境、設(shè)施,并盡可能在考試場(chǎng)地做一些模擬練習(xí)或測(cè)試,從而提高對(duì)考試環(huán)境的認(rèn)識(shí),提高在新場(chǎng)地的迎考信心。

第二、嚴(yán)肅紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

我們一行八十多人,隊(duì)伍很龐大,時(shí)間周期又長(zhǎng),所以要求所有學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。有任務(wù)問(wèn)題都要找跟隊(duì)教師或教練勾通,杜絕私自行動(dòng)。

第三、安全要求。外出考試,安全是個(gè)大問(wèn)題,請(qǐng)大家注意以下幾項(xiàng)安全問(wèn)題:

1、飲食安全:

糖類、礦物質(zhì)和維生素的平衡,早、中、晚三餐能量和營(yíng)養(yǎng)素的分配合理,在制定自己的飲食方案時(shí),要結(jié)合你的運(yùn)動(dòng)量。少吃或不吃含糖食物,到賽前三天開(kāi)始多吃高塘食物,比賽當(dāng)天吃飯八成飽,要好消化,比賽前30 --40分鐘可以飲200ml葡萄糖水濃度40%。另外吃三片維生素c。不要吃巧克力。

2、運(yùn)動(dòng)安全。

(1)認(rèn)真做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。田徑運(yùn)動(dòng)很容易造成肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶損傷,尤其下肢受傷的機(jī)會(huì)更多。防止的唯一辦法是賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)越充分越不容易受傷??稍诼艿幕A(chǔ)上對(duì)肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、背腰肌肉、腿膝踝關(guān)節(jié)等部位進(jìn)行活動(dòng),強(qiáng)化肌肉韌帶的力量,提高機(jī)體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而防止受傷,就可提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

(2)運(yùn)動(dòng)或比賽前,學(xué)生應(yīng)注意保持良好的睡眠和體力的積蓄,賽前應(yīng)控制過(guò)多的飲食和飲水,更不得飲酒。 運(yùn)動(dòng)或比賽后,應(yīng)做好放松活動(dòng),以盡快恢復(fù)體力和肌肉的力量。其方法是對(duì)身體各部分進(jìn)行放松性的抖動(dòng)、拍打,雙人合作互相按摩等。

(3)等全身發(fā)熱時(shí)才脫外衣,長(zhǎng)跑結(jié)束后應(yīng)立即披上外衣,以防傷風(fēng)感冒。

3、人身安全

不允許任務(wù)人私自外出,如果有事必須外出,請(qǐng)書(shū)面向教練請(qǐng)假并最少兩人以上外出。

4、財(cái)物安全

每位同學(xué)平時(shí)要看好自己的手機(jī)、錢(qián)、值錢(qián)的物品等。在考試前要把手機(jī)、包等物品交給跟隊(duì)教練包管。外出離開(kāi)住處要鎖門(mén)。

5、交通安全 注意坐車安全,不做超載車。

總之一句話,高高興興去考試,平平安安回學(xué)校是我們的要求。最后,祝大家在本次體育專業(yè)考試中超越自我,取得最好的成績(jī)!

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師:

大家晚上好!

市三統(tǒng)已經(jīng)結(jié)束,盡管大家很努力,但是成績(jī)并不能讓大家滿意。我的想法和大家有些不同,下面我想圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞講。第一關(guān)鍵詞是:信心。

第一、教師要認(rèn)識(shí)到信心的重要。狄更斯說(shuō)過(guò):“一個(gè)健全的心態(tài),比一百種智慧更有力量?!蓖踅饝?zhàn)講過(guò):“學(xué)生最大的問(wèn)題是什么?是心態(tài)。心態(tài)的關(guān)鍵是什么?是自信。”他舉了一個(gè)例子:一個(gè)女生數(shù)學(xué)正常考130多分,有一次考了110分,非常緊張,要改志愿。但調(diào)整狀態(tài)后,高考超過(guò)北大30多分。因此,此時(shí)不要埋怨學(xué)生,你退步了,是你笨,是你不努力。拿我的孩子來(lái)說(shuō),語(yǔ)文以往都是班級(jí)前一、二名,本次考了七、八名,與第一名相差十幾分,她其實(shí)很努力,此時(shí)批評(píng)是沒(méi)有用的!關(guān)鍵是信心,更要找出原因!

第二、講清道理。模擬訓(xùn)練暴露的問(wèn)題越多,也就意味著高考遇到的問(wèn)題越來(lái)越少?;诉@么長(zhǎng)時(shí)間考試,如果一個(gè)問(wèn)題也發(fā)現(xiàn)不了,那就可惜了。通過(guò)本次考試,發(fā)現(xiàn)了漏洞,及時(shí)彌補(bǔ),考試其實(shí)就多了一分成功。

第三、給學(xué)生一些成功的經(jīng)歷。成功是成功之父。失敗是成功之母,那的對(duì)極少數(shù)意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生而言的。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言其實(shí)都應(yīng)是成功是成功之父。改變一生,有時(shí)是一次成功的經(jīng)歷就可以了,從40分到50分,你好好的鼓勵(lì)他,就是成功的體驗(yàn)。

第四、要不斷激勵(lì),研究自信的方法。喊口號(hào)、自我暗示等等。給學(xué)生寫(xiě)信是一種方法,讀一篇文章也是如此。信念非常重要。英國(guó)一支探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉大沙漠,水很快就要喝光了,后來(lái)靠一壺沙子——精神之水,走出沙漠。

第二個(gè)關(guān)鍵詞:責(zé)任。

真正意義上的信心決不是空中樓閣,這是以全體同仁的高度責(zé)任感為基礎(chǔ)的。本屆高三絕大多數(shù)同志確實(shí)很具責(zé)任意識(shí),也正因?yàn)榇?,我們才有可能?duì)未來(lái)充滿信心。但責(zé)任又與目標(biāo)緊密相連的?,F(xiàn)代社會(huì)是以實(shí)績(jī)論英雄的時(shí)代。年級(jí)部也是,班級(jí)也是,課任老師也是,你的成績(jī)與目標(biāo)相距那么遠(yuǎn),你怎么說(shuō)我很負(fù)責(zé)任都讓人難以信服。目前來(lái)看,我們離目標(biāo)尚有不少距離,這意味著我們?cè)谧母魑回?zé)任更大了!但責(zé)任大,我們都不能推卸責(zé)任,互相埋怨,更不要慌了手腳,畢竟這時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比到高考時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更好,畢竟我們還有時(shí)間去彌補(bǔ)。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該在成績(jī)分析的基礎(chǔ)上冷靜分析原因,只有找到了原因,我們才可能找準(zhǔn)對(duì)策,才能改善我們的工作。

查找原因,一要查找集體備課的合作是否有效。實(shí)際上是個(gè)協(xié)作意識(shí)問(wèn)題。我們河清中學(xué)正處于爬坡階段,攀爬中許多時(shí)候危機(jī)四伏,尤其需要互相提攜,互相支持。我們堅(jiān)決反對(duì)單打獨(dú)斗,你單打獨(dú)斗能力很強(qiáng),但是沒(méi)有合作意識(shí),這不是不可能創(chuàng)造不斷上升的業(yè)績(jī)的,我們堅(jiān)決反對(duì)這樣的作為。荷蘭足球隊(duì)從來(lái)不缺乏球星,想當(dāng)年“荷蘭三劍客”傾倒多少球迷,但荷蘭人成績(jī)一直是不盡如人意,根本原因是有內(nèi)訌的傳統(tǒng)。我們學(xué)校缺乏真正的一流隊(duì)員,我們要想創(chuàng)造不是二流的成績(jī),就必須團(tuán)結(jié)合作,這是多少學(xué)校由弱變強(qiáng)給我們的啟發(fā)。也是我校前兩年能夠取得不斷進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。大家記住,很多時(shí)候,一榮一定不會(huì)全榮,一輸則會(huì)全盤(pán)皆輸!二要查找班科組的合作是否有效,學(xué)科老師之間不能爭(zhēng)搶時(shí)間,學(xué)生在你這一門(mén)上花的時(shí)間很多,你一門(mén)學(xué)科再高,其他學(xué)科上不去,整體成績(jī)一定上不去的。這是既損人又不利己的行為。三要查找自己的教學(xué)是否有效。一是反思備課,是否只備答案,有沒(méi)有備教法、學(xué)法、考法。今天早上聽(tīng)了初三的一節(jié)語(yǔ)文課,我又想到了我們聽(tīng)南通的課,都是有很強(qiáng)的針對(duì)考試的特點(diǎn)?,F(xiàn)在大家課務(wù)很重,以至于在許多時(shí)候,在備課上花的時(shí)間顯得不足。很多時(shí)候大家抱怨學(xué)校課排的太多。我們也了解南通、蘇州那些學(xué)校排的課一點(diǎn)不比我們少。但是這些學(xué)校的老師在這些方面有強(qiáng)烈的意識(shí),這是需要我們學(xué)習(xí)的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn),有沒(méi)有真正做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)!希望從今天開(kāi)始的班科分析會(huì),大家能認(rèn)真思考,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我提議大家可以講二點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),三點(diǎn)不足。到慶功會(huì)上時(shí),講三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),二點(diǎn)不足!

第三個(gè)關(guān)鍵詞是:方法。

關(guān)于方法,我想說(shuō)的第一點(diǎn),還是多盯。就舉兩個(gè)例子,高三(14)班這次能取得這樣的成績(jī),我是既想到又沒(méi)想到的。我想他班能取得進(jìn)步,首先的重要原因:盯的緊。有一次早上找z講:“小葛,你太辛苦了,你看早上只要我查崗,你都在?!备叨?)班也是如此。提升教學(xué)質(zhì)量,很多人都想找尋一種高效益輕負(fù)擔(dān)的方法。很多時(shí)候,我們希望找到一種打遍天下無(wú)敵手的絕招、秘籍。事實(shí)上我們看到的所謂方法是許多小的、看似平淡無(wú)奇的措施、方法,再加上踏實(shí)的迅速的行動(dòng)。第二點(diǎn),多研究。要研究考試說(shuō)明。注意四點(diǎn):大家一定要認(rèn)真研讀新的教材要求與考試說(shuō)明,高考千萬(wàn)不能憑感覺(jué)!否則會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間與精神!對(duì)《考試說(shuō)明》一定要注意和前兩年的變化部分,要特別關(guān)注:(1)考核能力要求的提法和變化,分析變化的背景,這可能在當(dāng)年的命題中體現(xiàn)。(2)題型示例及變化。這個(gè)變化預(yù)示著命題的變化。(3)對(duì)照往年的高考試題研究考試說(shuō)明,將考核能力的要求具體化(建立能力要求與正式試題之間一一對(duì)應(yīng)關(guān)系)。(4)密切關(guān)注內(nèi)容的變化點(diǎn)。注意考查范圍的變化。避免浪費(fèi)時(shí)間、精力。要果斷、堅(jiān)決地拋卻現(xiàn)在不要求的內(nèi)容,而對(duì)新增的關(guān)注點(diǎn)則應(yīng)在復(fù)習(xí)中給予足夠的關(guān)注。提醒多聽(tīng)聽(tīng)專家的意見(jiàn),按照“二八法則”一般人有價(jià)值的建議是10%,專家則可能是30%,40%。二要研究課堂效益的提升。備課決不能只備答案。你要備教法,你怎樣讓學(xué)生弄懂。你要備學(xué)法:學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。備考法,怎樣答案不扣分。第三點(diǎn),一人一策落到實(shí)處。前提是分析個(gè)人情況:知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、心理、情感、家庭,不要過(guò)度,尤其是對(duì)心理敏感的學(xué)生。

各位老師,現(xiàn)在離高考還有六十天。六十天很短,但也可以改變很多,只要我們更有信心,更具責(zé)任,更講究方法,我們一定可以做得更好,我們一定能如愿以償!

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)們:

對(duì)于常規(guī)性的問(wèn)題我經(jīng)常說(shuō),容易出現(xiàn)反復(fù)的問(wèn)題我反復(fù)說(shuō),個(gè)別性的問(wèn)題我單獨(dú)說(shuō),普遍性的問(wèn)題我公開(kāi)說(shuō)。平時(shí)多打預(yù)防針,在“勤說(shuō)”方面首先要在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的苗頭時(shí)及時(shí)說(shuō),不能耽誤時(shí)機(jī),導(dǎo)致不良后果,其次要把掌握的情況及時(shí)與家長(zhǎng)說(shuō),以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合?!扒谧觥本褪乔趧?dòng)手腳、勤動(dòng)腦。在實(shí)際工作中,要求學(xué)生做到的,班主任首先要做好,以自己的行為去帶動(dòng)學(xué)生。

我們帶班最頭疼的就是一些后進(jìn)生和平時(shí)各項(xiàng)變現(xiàn)不積極的孩子,我平時(shí)非常注意,對(duì)他們的任何進(jìn)步都給予贊許,對(duì)于任何小的成績(jī)給予鼓勵(lì)。比如:班中的陳欣煒孩子,上學(xué)期期末考試就他一個(gè)人不及格,平時(shí)的作業(yè)也拖拉,但只要他比前一點(diǎn)進(jìn)步,我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,如上課小手?jǐn)[端正,今天作業(yè)交得比以前快等等,鼓勵(lì)的方式有很多:可以口頭上的`,也可以物質(zhì)的,我班里一直在使用金、銀、銅卡積分制,并建立了班級(jí)積分制,任課老師也可以用,到學(xué)期結(jié)束了,我會(huì)統(tǒng)計(jì)幾金王,發(fā)自制班級(jí)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等,其實(shí)這是很簡(jiǎn)單的事,外面打印店打印,葉校辦公室蓋章,期末結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)時(shí),每個(gè)家長(zhǎng)都能上臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)狀,而且別的班級(jí)還沒(méi)有。你看,家長(zhǎng)高興吧,肯定很高興,我還和家長(zhǎng)們說(shuō),這是孩子在學(xué)校里辛辛苦苦積累的,和他們賺錢(qián)一樣辛苦,甚至比他們還辛苦,讓他們回家再犒勞犒勞我們的“賺錢(qián)”小達(dá)人。

再說(shuō)說(shuō)班級(jí)管理,我每次到班上先做以下幾件事:

1、看教室物品、勞動(dòng)工具是否擺放整齊;

2、黑板講臺(tái)桌擦得是否干凈;

3、教室是否打掃徹底。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班干部交流,及時(shí)補(bǔ)救。

我的班級(jí)管理方法分三步走。

1、紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩條線。我在班里實(shí)行紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩條線制度,紀(jì)律由副班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、紀(jì)律委員負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、課代表和各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。另設(shè)有衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督,生活委員負(fù)責(zé)生活方面。現(xiàn)在,我一般每個(gè)星期開(kāi)一次班干部會(huì)議,總結(jié)工作得失。一項(xiàng)工作只要找一個(gè)人,不必一個(gè)人對(duì)全班五六十人,不必事事親力親為,弄得自己心力交瘁而且沒(méi)有效率。

2、小組合作爭(zhēng)光彩。班委每天記錄下班里的8個(gè)小組在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)加分或減分,每天一總結(jié),每周一統(tǒng)計(jì)。總評(píng)按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出每周冠、亞、季軍小組,并頒發(fā)金銀銅卡和獎(jiǎng)品,最低的小組每人向班主任寫(xiě)出改進(jìn)意見(jiàn)。小組成員人人為本組爭(zhēng)光加分,產(chǎn)生良好效果。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān),緩和教師與學(xué)生的關(guān)系,變純粹的教師管理為學(xué)生的互相制約式管理。

3、“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事。如果學(xué)生犯了一個(gè)錯(cuò)誤,就做兩件好事來(lái)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò),時(shí)間期限為3天,可以對(duì)班級(jí)(如:掃地、擦黑板、撿垃圾、擦地板等),也可以對(duì)同學(xué)或老師(如:整理抽屜、搬東西、倒茶等)。懲罰對(duì)許多孩子只能產(chǎn)生逆反心理,每個(gè)孩子都不是天生就想犯錯(cuò)誤的,只要他有悔改之心就可以原諒,所以這個(gè)“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事的原則,孩子更容易接受,也愿意去改正。

師徒結(jié)對(duì)互進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)方面采取師徒結(jié)對(duì)制度,孩子在哪方面比較突出,就讓他當(dāng)師傅,并帶好幾個(gè)徒弟,如果徒弟中進(jìn)步較快的,做得好的也可升當(dāng)師傅,這樣可以讓孩子在發(fā)揮自己特長(zhǎng)的同時(shí)去幫助其他同學(xué)。比如:班中現(xiàn)在有書(shū)法師傅、朗讀師傅,習(xí)作師傅。每次作業(yè)得先給師傅過(guò)關(guān),師傅可以給徒弟寫(xiě)上簡(jiǎn)單的激勵(lì)語(yǔ),過(guò)關(guān)之后才可給我批改,像我班里的徐雯雯,每天幫我先過(guò)關(guān)書(shū)法作業(yè),并把好的和進(jìn)步的作品貼在黑板上,我也及時(shí)拍一些照片到家長(zhǎng)群里。順便提一句,我個(gè)人用得最多金銀銅卡應(yīng)該在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)方面,其他的,有專門(mén)的班干部負(fù)責(zé)。你看,孩子有了壓力,也就有了動(dòng)力,很多孩子積極努力,想當(dāng)師傅,大家積極性提高了,正確率提高了,整體的水平也就跟著提高了。

小結(jié)。

學(xué)生群體千變?nèi)f化,班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,班級(jí)管理千差萬(wàn)別,與許多班主任相比,我覺(jué)得自己做得還不夠,相信很多班主任有更可行,更有效的班級(jí)管理方法。我將在以后的工作中不斷努力,不斷探索,不斷學(xué)習(xí),把無(wú)形的師愛(ài)獻(xiàn)給孩子,讓無(wú)限的動(dòng)力散發(fā)光芒,使班主任工作做得更好。不當(dāng)之處,還請(qǐng)指正,謝謝大家!

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇八

小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

xx~xx學(xué)年,--小學(xué)在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真落實(shí)工作目標(biāo)任務(wù),以求實(shí)創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校師生的共同努力下,取得了讓全校教師、較大多數(shù)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)比較滿意的成績(jī),下面我就獅子營(yíng)小學(xué)上一學(xué)年提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的主要工作、存在的問(wèn)題以及今后擬將采取的舉措等作以匯報(bào):

寓教于樂(lè),將學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物穿插進(jìn)課堂中,激發(fā)其興趣,再進(jìn)一步讓學(xué)生設(shè)身處地地回答相關(guān)問(wèn)題;教學(xué)中少用否定、批評(píng)的方式,多以肯定、表?yè)P(yáng)的方式對(duì)學(xué)生的努力予以鼓勵(lì),維護(hù)其自尊心,增強(qiáng)自信心,最終實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的目的。

2、明確分工、落實(shí)責(zé)任,共同促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)無(wú)以規(guī)矩不成方圓,學(xué)校工作有比較多的頭緒,為了避免只抓自己班級(jí)教學(xué)質(zhì)量而不顧學(xué)校其他工作開(kāi)展的問(wèn)題,我們對(duì)各項(xiàng)工作明確了分工、落實(shí)了責(zé)任,做到了人人有事干,事事有分工,使教學(xué)質(zhì)量工作和學(xué)校專項(xiàng)工作的有機(jī)結(jié)合、相輔相成。在平常學(xué)校教師會(huì)議中對(duì)各項(xiàng)工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng),讓所有教師都樹(shù)立起一手抓教學(xué)質(zhì)量,一手抓工作進(jìn)展的意識(shí)。該項(xiàng)工作的開(kāi)展使所有人員都擔(dān)負(fù)起推進(jìn)學(xué)校專項(xiàng)工作開(kāi)展的責(zé)任,化解了教師之間分工不同、功能工作重點(diǎn)不同形成的思想負(fù)擔(dān)。

年級(jí)教師在提高教學(xué)質(zhì)量上胸有成竹、游刃有余。正是由于學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、注重教師、學(xué)生思想情緒變化思想決定行動(dòng),教師學(xué)生的思想變化對(duì)其教學(xué)、學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵的影響因素。學(xué)校緊抓教師和學(xué)生思想工作,及時(shí)安排人員和教學(xué)管理方面出現(xiàn)瑕疵、情緒有變化的教師進(jìn)行小范圍交流,通過(guò)各種方法引導(dǎo)其盡快調(diào)節(jié);對(duì)思想出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生,及時(shí)與周圍同學(xué)、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通,以盡早解決問(wèn)題。一切為教師和學(xué)生個(gè)人著想,學(xué)校注重教師情緒波動(dòng)、教師注重學(xué)生思想變化,較好地維護(hù)了正常的'教學(xué)、學(xué)習(xí)秩序,保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1、部分教師滿足現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量缺乏再上一層樓的勇氣。

1、通過(guò)各種方式提高教師工作能力和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境。作為傳道授業(yè)解惑的教師而言,高超的教學(xué)水平是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

今后,我們將通過(guò)建立制度的形式要求教師通過(guò)自學(xué)、討論、聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)等方式提高自身業(yè)務(wù)能力。對(duì)于明顯提升教學(xué)質(zhì)量的教師予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),對(duì)于落后的教師予以考核處罰。

爭(zhēng)取盡快使教師技能水平再上新臺(tái)階。

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇九

一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了,很多科目接近收尾階段。應(yīng)該說(shuō)咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)驗(yàn)的。到目前為止我們各項(xiàng)工作進(jìn)行的很好。

下面我談兩個(gè)方面的要求:

高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象,所以班主任要對(duì)學(xué)生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個(gè)方面:

第一方面要指導(dǎo)。

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),多以談心為主,最好是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。通過(guò)談話減少學(xué)生的心里壓力,舉例我的學(xué)生孫同學(xué)(現(xiàn)在美國(guó)讀博士、心里焦慮問(wèn)題)學(xué)生劉同學(xué)(現(xiàn)在中國(guó)醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績(jī)問(wèn)題)。

怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪?

1、必須了解學(xué)生的實(shí)際情況,問(wèn)題在哪里?學(xué)習(xí)成績(jī)的上升空間在哪里?

2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他,而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付完成作業(yè)。

高三下學(xué)期不建議班主任在班級(jí)長(zhǎng)時(shí)間集中的講話,分散開(kāi)來(lái)講最好。

第二方面要疏導(dǎo)。

學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中整天進(jìn)行單一的活動(dòng),心里煩躁,情緒易于出現(xiàn)波動(dòng),易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個(gè)時(shí)候班主任要要善于進(jìn)行疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長(zhǎng)之間(學(xué)生讓家長(zhǎng)陪著學(xué)習(xí))還是建議班主任和學(xué)生談心,讓學(xué)生有一個(gè)傾訴的對(duì)象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開(kāi)就好了,班主任就像一個(gè)大的.布袋子什么都能裝下來(lái)。

第三方面要引導(dǎo)。

引導(dǎo)班級(jí)正常的輿論導(dǎo)向,引導(dǎo)班級(jí)走向正常的復(fù)習(xí)氛圍,關(guān)注班級(jí)中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài),班主任的工作熱情對(duì)學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級(jí)里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。

高三的復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程,班主任和科任教師應(yīng)該組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),不該出現(xiàn)“木桶效應(yīng)”要想取得好的成績(jī)必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對(duì)于科任教師我談三點(diǎn)看法:

(一)反思一輪復(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

針對(duì)我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行能更有效。

1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。

我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢,選修我們選擇了一本書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好,物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了,要硬上綜合卷做幾套,否則雙基測(cè)試學(xué)生肯定不適應(yīng),然后再進(jìn)行二論的復(fù)習(xí)。在做套卷,講套卷過(guò)程中要求有針對(duì)性的考、講、練。課上考一段時(shí)間,課上就能面批一部分,然后進(jìn)行余下的批改。

(二)研究高考命題的方向和學(xué)生的難點(diǎn)。

高考題短期看是穩(wěn)的,長(zhǎng)期看是變的,就是考試中心所說(shuō)的穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)的分布、試卷的長(zhǎng)度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)考核的方向和角度。

舉例,我給《試題調(diào)研》寫(xiě)稿的時(shí)候,選例題發(fā)現(xiàn)我所寫(xiě)的內(nèi)容高考沒(méi)有題,這說(shuō)明什么?說(shuō)明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點(diǎn)了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對(duì)稱思想4、整體與局部思想5、方程函數(shù)思想6、等效思想7、模型思想等等。

(三)及時(shí)高三下學(xué)期各項(xiàng)工作要及時(shí)。

1、作業(yè)題選用及時(shí)。不用練習(xí)冊(cè)了從理論上講解決了習(xí)題針對(duì)性的問(wèn)題,但是選題不精不及時(shí)就會(huì)帶來(lái)更大的問(wèn)題。表現(xiàn)在不及時(shí)學(xué)生就沒(méi)有習(xí)題做,選的不精就會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。

2、答疑要及時(shí)。開(kāi)學(xué)初我們提出主動(dòng)答疑,答疑的時(shí)候多問(wèn)學(xué)生。通過(guò)主動(dòng)答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒(méi)有課的時(shí)候經(jīng)常去教室看看。

3、批改及時(shí)。下學(xué)期考試增多了,沒(méi)有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗(yàn)。所以老師的批改就要及時(shí)。這樣才能及時(shí)的進(jìn)行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動(dòng)力。

在一模前要以考、講、練為主,二模以后考、講、考為主,這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會(huì)增大,所以一定夠很辛苦,我相信天道酬勤。

最后希望這個(gè)年級(jí)學(xué)生取得良好的成績(jī)。

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇十

3月初我校共有8人去涇縣參加皖南八校高三第一次聯(lián)考試卷及成績(jī)分析會(huì)。理事學(xué)校對(duì)各科試卷進(jìn)行分析,均認(rèn)為這次聯(lián)考試題難度適中,貼近高考,而且此次試卷保密工作做得好,沒(méi)有泄露試題的相關(guān)信息。對(duì)照大會(huì)給出的本科預(yù)測(cè)線,說(shuō)實(shí)話,我校形勢(shì)不容樂(lè)觀。

當(dāng)然,每年的皖八第一次聯(lián)考,我們的成績(jī)和理事學(xué)校的有一定的差距,都不夠好。與我們的學(xué)生基礎(chǔ)現(xiàn)狀,復(fù)習(xí)進(jìn)度不能過(guò)快,導(dǎo)致還不能適應(yīng)這次考試有關(guān)。這次考試,各個(gè)班級(jí)成績(jī)反映的情況不盡相同。

班級(jí)管理和第一輪復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)。

現(xiàn)象:上課睡覺(jué)的大有人在,有的班級(jí)后面一、二排都趴在桌上。有的班級(jí)周末在教室自習(xí)的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學(xué)生不下樓做操,不上體育課,缺乏朝氣。

各班要加強(qiáng)勵(lì)志教育,提振學(xué)生復(fù)習(xí)信心。具體做法:教室掛起勵(lì)志橫幅,張貼名人名言;班主任和任課教師多介紹名人苦學(xué)苦干成功的事例,還有自己所帶的以前學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的事例。對(duì)于上課睡覺(jué)的學(xué)生要找他們談心,幫助他們找準(zhǔn)目標(biāo),盡量將他們拉回到復(fù)習(xí)的隊(duì)伍中來(lái)。

第一輪的復(fù)習(xí)要重心下移到基礎(chǔ)上來(lái),對(duì)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行系統(tǒng)化分析,以構(gòu)成整體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架。學(xué)生眼中只有“樹(shù)木”,沒(méi)有“森林',就不能深入理解掌握高考典型題型的思維方法。對(duì)于高考各科題型,教師要教會(huì)學(xué)生答題方法,讓學(xué)生能觸類旁通,學(xué)會(huì)舉一反三。

學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),在時(shí)間上心里有底,并且計(jì)劃的有效實(shí)施,復(fù)習(xí)也會(huì)有成就感。(學(xué)生的表象:有的學(xué)生看上去也在忙個(gè)不停,但有可能盲目做題,學(xué)無(wú)規(guī)律。班主任要深入了解,看哪些學(xué)生是在真學(xué),而且會(huì)學(xué),否則忙活一場(chǎng),吃苦不少,高考卻輸?shù)煤軕K。)。

大家凝心聚力,特別對(duì)于本班有望達(dá)線或者有望沖擊高考的學(xué)生,要做到心里有數(shù)。對(duì)于藝體類考生,也要關(guān)注他們的文化課和專業(yè)課,尤其是文化課。

高三是毅力、心態(tài)的比拼,到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一輪復(fù)習(xí),很多同學(xué)都會(huì)有一種心力交瘁的感覺(jué)。有的同學(xué)就是因?yàn)樯眢w狀態(tài)跟不上,大腦疲倦,導(dǎo)致成績(jī)下滑。所以要?jiǎng)訂T并督促學(xué)生做課間操,上好體育課,以強(qiáng)健的身體和良好的心態(tài)奔向高考。

老師們,六中被評(píng)上省級(jí)示范高中后,現(xiàn)在不僅校園面貌發(fā)生了很大變化,而且社會(huì)關(guān)注度不斷提升,市、區(qū)各種比賽各項(xiàng)活動(dòng)都安排在我們學(xué)校,就看晚自習(xí)下課前校門(mén)口停放的接學(xué)生的車輛增多,都說(shuō)明社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的重視和信任。

老師們,家庭教育專家孫云曉對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò):”如果你對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助,那么將來(lái)孩子對(duì)你就沒(méi)有感情?!拔蚁脒@句話用在我們教師身上也同樣適合,如果你對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助,那么將來(lái)學(xué)生對(duì)你就沒(méi)有感情。希望大家進(jìn)一步振作精神,增強(qiáng)信心,克服困難,有條不紊地指導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)備考工作,為學(xué)生成人成才獻(xiàn)上我們的一份責(zé)任和愛(ài)心!

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

你們好!

隨著新課程改革的不斷推進(jìn),小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式異彩紛呈。作為課改工作組的一員,我注重以新課標(biāo)為指引,積極努力的學(xué)習(xí),希望能摸索出一條適用于小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。在課前準(zhǔn)備上就是進(jìn)行小組和行為上建設(shè)。在課堂設(shè)計(jì)上大概以包括以下幾點(diǎn):

自主探索就是學(xué)生根據(jù)問(wèn)題情境中提出的問(wèn)題,利用教師提供的學(xué)習(xí)資源,用自己的思維方式自由地、開(kāi)放地去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)。比如在10的認(rèn)識(shí)上我是讓學(xué)生準(zhǔn)備一些物品自己來(lái)給大家數(shù),讓學(xué)生通過(guò)具體的物體個(gè)數(shù)或事物,體會(huì)到數(shù)是數(shù)出來(lái)的。注重讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)數(shù)的過(guò)程,而不是簡(jiǎn)單的讀數(shù)、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)。

合作交流,是指在學(xué)生個(gè)體之間、小組之間、師生之間或人機(jī)之間進(jìn)行多種形式的交流,達(dá)到思維、智慧和成果共享的目的。在教學(xué)10的組成時(shí),我采用了同桌合作、實(shí)際操作等方法進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)2到9的認(rèn)識(shí)時(shí),已經(jīng)對(duì)數(shù)的分解有一定的方法了,所以,讓他們自己去探索和學(xué)習(xí),發(fā)散了學(xué)生的思維。同時(shí)這也是對(duì)初入學(xué)的小學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的一次培養(yǎng)。在匯報(bào)完答案之后,讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)有什么補(bǔ)充和質(zhì)疑的。提供給學(xué)生交流討論的空間。

為了讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的樂(lè)趣,體會(huì)到學(xué)習(xí)的價(jià)值。我設(shè)計(jì)了一個(gè)開(kāi)放性的題目。編寫(xiě)一道與數(shù)字寶寶10有關(guān)的應(yīng)用題??梢允羌臃ㄒ部梢允菧p法,只要有數(shù)字10就行。讓學(xué)生自由發(fā)揮,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),巧妙地設(shè)計(jì)一些檢測(cè)題,組織學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。一方面是知識(shí)檢測(cè)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)數(shù)游戲,讓學(xué)生在游戲中鞏固和檢查所學(xué)知識(shí)。另一方面是對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,在課堂教學(xué)中,對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,確立其主體地位,增強(qiáng)自信心,可以收到不可估量的教學(xué)效果。因此我讓學(xué)生自己總結(jié),相互評(píng)價(jià)。

以上是我在《10的認(rèn)識(shí)》這堂課的設(shè)計(jì)理念,我知道還存在很多的不足。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們不吝賜教。謝謝大家!

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇十二

大家下午好!

今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)召開(kāi)八年級(jí)期中總結(jié)表彰大會(huì)。在這里我借此機(jī)會(huì)向辛勤耕耘的廣大職工表示衷心的感謝,并向?qū)⒁鼙碚玫膶W(xué)生表示熱烈祝賀?,F(xiàn)將半期來(lái),八年級(jí)的工作總結(jié)如下:

9月29日,學(xué)校成功舉辦了百年校慶活動(dòng),這一活動(dòng)的成功舉行,離不開(kāi)我們八年級(jí)師生的努力售出,如我們師生的文藝節(jié)目、學(xué)生禮儀隊(duì),校慶中教師工作隊(duì)。都成為了學(xué)校校慶亮麗的風(fēng)景線。

由于我們八年級(jí)師生齊心協(xié)力,具有開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取的大無(wú)畏精神。使得我們八年級(jí)成為學(xué)校探索高效課堂教學(xué)改革的示范年級(jí),成為了先鋒隊(duì)。課堂中同學(xué)積極自主學(xué)習(xí),有效地進(jìn)行合作交流探究,大膽自信地展示。學(xué)生成為課堂的主人,各項(xiàng)能力得到大幅度的提升。課堂精彩不斷,鼓聲此起彼伏。涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀小組、小組長(zhǎng)、組員。

我們八年級(jí)的教師以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以高效課堂為手段,以不斷提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)?;ハ鄬W(xué)習(xí),共同進(jìn)步。展示良好的教師面貌。

無(wú)論是各班各科還是學(xué)生個(gè)人成績(jī)的排名都在不斷的變化之中,這足說(shuō)明我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上你追我趕,呈現(xiàn)出良好好的竟?fàn)幘置妫@是我們前進(jìn)的巨大動(dòng)力。本次期中考試中班整體進(jìn)步大的是212班206班和208班都有明顯進(jìn)步。206班的語(yǔ)文、政治、歷史、地理、生物都排在前4名。這了鼓勵(lì)同學(xué)不斷進(jìn)步,學(xué)校將表彰年級(jí)前35名、班上學(xué)習(xí)標(biāo)兵和班上進(jìn)步15名以上的學(xué)生。尤其值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的是206班的駱星亮同學(xué),只從轉(zhuǎn)入我校后為斷進(jìn)步,本次考試總分805分,榮獲我校八年級(jí)第一名,這個(gè)成績(jī)?cè)诿褡逯袑W(xué)可排第四名。另外還有進(jìn)步很大的學(xué)生。

最后祝教師們身體健康,工作順利;同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂(lè)。謝謝大家。

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇十三

同志們:

今天,我們召開(kāi)年度高中教育教學(xué)工作會(huì)議,主要任務(wù)是貫徹?fù)P州市高中教育教學(xué)工作會(huì)議和市委、市政府深入推進(jìn)素質(zhì)教育座談會(huì)精神,總結(jié)過(guò)去一年來(lái)高中教育教學(xué)工作特別是高三教學(xué)工作,交流經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn);客觀分析面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新問(wèn)題;重點(diǎn)部署新學(xué)年全市高中教育教學(xué)工作,進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、明晰思路、落實(shí)責(zé)任,以更加振奮的精神,更加扎實(shí)的措施,更加務(wù)實(shí)的行動(dòng),促進(jìn)全市高中教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。下面,我就進(jìn)一步做好全市高中教育教學(xué)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、總結(jié)成績(jī),秉承優(yōu)勢(shì),不斷堅(jiān)定質(zhì)量提升信心。

過(guò)去的一年,全市高中學(xué)校高揚(yáng)質(zhì)量效益的大旗,嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,深入開(kāi)展高效課堂過(guò)關(guān)年活動(dòng),立足課堂增效益,健全機(jī)制抓管理,精致備考促提升,取得了顯著的成績(jī)。

(一)深化改革,發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化。

學(xué)校發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化。步入了以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展軌道,深化了以制度建設(shè)、文化建設(shè)、特色建設(shè)為主導(dǎo)的校園軟環(huán)境建設(shè),實(shí)施了基于“預(yù)-學(xué)導(dǎo)航”模式的課堂教學(xué)改革。教師教學(xué)質(zhì)態(tài)有新變化。全體高中教育工作者特別是高三教師解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新,奮力爭(zhēng)先,以永不停滯的工作熱情、不斷超越的工作追求、干則必成的工作睿智,科學(xué)有效地應(yīng)對(duì)20xx年高考。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)有新變化。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)有所增強(qiáng),學(xué)習(xí)能力有了提升。尤其在規(guī)范辦學(xué)行為的要求下,學(xué)生“課余學(xué)習(xí)”、“周末安排”井然有序,有效利用。

(二)強(qiáng)化目標(biāo),局部領(lǐng)域有新突破。

目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。20xx年,我市本科上線2129人,上線率為36%,比20xx年提高了3個(gè)百分點(diǎn)。其中普通類增加119人,藝體雙達(dá)線增加52人。高分段有突破。揚(yáng)州市縣市區(qū)文、理科第一名都在我市產(chǎn)生。全省前500名我市文科9人,理科4人,前1000名文科16人,理科7人,其中高郵中學(xué)理科考生徐晨(總分404分,選修a+、a),列全省第124名。體藝類有增長(zhǎng)。藝體類本科上線率明顯提高,尤其是省統(tǒng)考雙達(dá)線人數(shù)顯著增加。

(三)優(yōu)化管理,推進(jìn)改革有新舉措。

局機(jī)關(guān)建立并完善了領(lǐng)導(dǎo)班子成員及科室聯(lián)系學(xué)校制度、教學(xué)視導(dǎo)制度、質(zhì)量調(diào)研制度、目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲制度,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的制度化,尤其為高三年級(jí)備考、研考、會(huì)考定向護(hù)航,發(fā)揮了導(dǎo)向、監(jiān)測(cè)、服務(wù)的功能。各校堅(jiān)持以教學(xué)管理為中心,健全了督查機(jī)制,完善了激勵(lì)機(jī)制,《揚(yáng)州市中小學(xué)有效教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》、《高郵市高效課堂推進(jìn)年實(shí)施方案》等教學(xué)要求在許多學(xué)校得到了很好的貫徹。學(xué)校年管會(huì)立足班級(jí)管理、課堂管理,跟蹤教師管理、學(xué)生管理,高三年管會(huì)重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目管理、細(xì)節(jié)管理,組織教師培訓(xùn)提升,指導(dǎo)教師科學(xué)備考,優(yōu)化過(guò)程,提增效益。

(四)聚焦課堂,課堂效益有新提升。

一是堅(jiān)持有效備課。實(shí)施備課目標(biāo)考核,突出備課組織流程,加強(qiáng)備課過(guò)程監(jiān)控,優(yōu)化備課管理臺(tái)賬,確保備課活動(dòng)經(jīng)?;⑴c面和有效度。二是堅(jiān)持有效教學(xué)。把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,把思考空間還給學(xué)生,把訓(xùn)練時(shí)間留給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理。臨澤中學(xué)將高效課堂納入教學(xué)常規(guī)督查和考核,促進(jìn)教師真參與;三垛中學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)小組建設(shè)和評(píng)定,促進(jìn)學(xué)生真參與。三是堅(jiān)持有效作業(yè)。各校結(jié)合校情、學(xué)情及時(shí)收集、遴選、編印市局統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案,做到“人有一案,人人有案”,以“案”引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中探究、課后拓展,提高了作業(yè)的實(shí)效。

成績(jī)的取得,證明了全市教育工作者尤其是高三教師是一支講奉獻(xiàn)、善鉆研、能吃苦、重團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。成績(jī)的取得,凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)心、支持和厚愛(ài),凝聚著廣大教師的智慧、心血和汗水。在此,我代表市教育局,向全市教育工作者,向辛勤工作在高三教學(xué)一線的廣大教師表示親切的慰問(wèn)和崇高的敬意!

二、客觀分析,深刻反思,積極研究解決問(wèn)題對(duì)策。

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,我市高中教育發(fā)展水平與構(gòu)建“精致校園、特色校園、幸福校園”的目標(biāo)尚有一定距離;學(xué)校教育管理質(zhì)態(tài)與全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求還不能完全適應(yīng);教育教學(xué)效能與社會(huì)的期望還有很大差距。為此,7月份以來(lái),圍繞“總結(jié)、反思、謀劃”這一主題,局長(zhǎng)室及相關(guān)科室分別組織召開(kāi)了高中校長(zhǎng)、年管會(huì)主任、備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師專題調(diào)研會(huì),群策群力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在以下幾個(gè)亟待解決的問(wèn)題上取得了共識(shí)。

(一)質(zhì)量意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。

狠抓質(zhì)量是民愿之所在。社會(huì)評(píng)價(jià)教育主要是通過(guò)高考數(shù)據(jù)直觀感受和認(rèn)識(shí)。可以說(shuō),高中教育質(zhì)量尤其是高考質(zhì)量,已經(jīng)成為牽動(dòng)民心、關(guān)乎民愿的大事。但在進(jìn)一步“規(guī)范辦學(xué)”,實(shí)施“教育新政”的背景下,部分學(xué)校沒(méi)有把規(guī)范辦學(xué)行為和提高教學(xué)質(zhì)量有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),思想彷徨,一度出現(xiàn)責(zé)任不明,措施不力,督查不嚴(yán),質(zhì)量徘徊等現(xiàn)象,影響了人民群眾對(duì)教育的滿意度。抓好質(zhì)量是形勢(shì)之所需。觀照今年的高考,橫比有差距:高分段雖有突破,但本二絕對(duì)數(shù)、上線率、學(xué)科均分、b率等指標(biāo),尤其是本一以上人數(shù)明顯處于劣勢(shì),部分學(xué)校在大市坐標(biāo)系中明顯處于壓力位置;縱比增幅不大:標(biāo)兵越來(lái)越遠(yuǎn),追兵越來(lái)越近,全市高考“體量”急待擴(kuò)張,分段提升亟待破解,質(zhì)量層次有待提升。

(二)應(yīng)對(duì)策略需要進(jìn)一步優(yōu)化。

年管會(huì)統(tǒng)籌管理需要優(yōu)化。年管會(huì)管理的扁平化程度不高,缺少追求精致的境界,缺少有效的執(zhí)行,缺少到位的檢查,缺少責(zé)任追究的機(jī)制,缺少有效的考核獎(jiǎng)懲。質(zhì)量管理機(jī)制需要健全。不少學(xué)校將校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資傾其所有配備高三,致使高一、高二年級(jí)師資失衡,施教水平不高。三個(gè)年級(jí)管理脫節(jié),缺少必要的質(zhì)量鏈接和移交。文理學(xué)科組合需要優(yōu)化。一些學(xué)校在文理、藝體分科指導(dǎo)方面,缺乏科學(xué)預(yù)測(cè)和合理引導(dǎo),出現(xiàn)了強(qiáng)制分流和隨意分流兩個(gè)極端。部分學(xué)校物理方向優(yōu)質(zhì)生源齊聚,但有效貢獻(xiàn)明顯不足。抓平衡促有效匹配需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)策略需要優(yōu)化。不重視基礎(chǔ)教學(xué),一輪復(fù)習(xí)起點(diǎn)較高,致使部分學(xué)生基礎(chǔ)沒(méi)有能在復(fù)習(xí)中得到進(jìn)一步鞏固和提升;有的教師關(guān)注資料比關(guān)注考綱、考卷、學(xué)生、教材更有興趣,被資料牽著鼻子走,脫離學(xué)情,缺乏針對(duì)性。

(三)隊(duì)伍素質(zhì)需要進(jìn)一步提升。

在實(shí)施教育新政的背景下,個(gè)別校長(zhǎng)缺乏對(duì)規(guī)范辦學(xué)和內(nèi)涵建設(shè)的敏銳洞察與深刻反思,對(duì)學(xué)校的創(chuàng)新管理、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解;有的校長(zhǎng)在高效課堂建設(shè)上,缺乏領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),缺失領(lǐng)導(dǎo)技能,缺少領(lǐng)導(dǎo)智慧,因而學(xué)校推進(jìn)力度不大,實(shí)施策略不多,考核機(jī)制不全。全市高中教師隊(duì)伍建設(shè)雖有較大提升,但整體素質(zhì)仍然不高。有的學(xué)科缺乏引領(lǐng)人物和業(yè)務(wù)骨干,制約了部分學(xué)科教師素質(zhì)整體提升;有的教師忽視學(xué)習(xí)、精力分散、缺少?gòu)?qiáng)有力的內(nèi)驅(qū)力,產(chǎn)生了明顯的職業(yè)倦怠;部分骨干教師一味地“腳踏實(shí)地”而不“關(guān)注窗外”,涸澤而漁,導(dǎo)致專業(yè)化發(fā)展遲緩。

(四)環(huán)節(jié)管理需要進(jìn)一步落實(shí)。

一些學(xué)校學(xué)科備課組、教研組分工的形式多,研課的細(xì)節(jié)少;集體說(shuō)教的多,微觀操作層面的少;研究知識(shí)的多,研究學(xué)生的少。集體備課的“三研”(教的研究、學(xué)的研究、作業(yè)處理的研究)“四備”(個(gè)人主備、集體討論、個(gè)人再備、教后反思)制度沒(méi)有得到很好的落實(shí)。不少課堂還是教師“陣地戰(zhàn)”,學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到體現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng),學(xué)習(xí)方式?jīng)]有根本優(yōu)化;不少學(xué)校學(xué)生還在“題海戰(zhàn)”,教師缺少對(duì)作業(yè)的針對(duì)性設(shè)計(jì),缺少對(duì)練習(xí)資料的精選,也缺少糾錯(cuò)反饋的流程;一些學(xué)校的考試仍是“突擊戰(zhàn)”,缺少針對(duì)性、系統(tǒng)性,喪失了考試的診斷、評(píng)價(jià)、信息功能;很多學(xué)校課后輔導(dǎo)依舊“游擊戰(zhàn)”,“自上而下”為輔導(dǎo)而輔導(dǎo),缺少個(gè)性化、系統(tǒng)化,效果不佳。

三、厘清思路,科學(xué)謀劃,奮力勇攀質(zhì)量增長(zhǎng)新高。

(一)指導(dǎo)思想。

全面貫徹落實(shí)全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議精神,以國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為引領(lǐng),以質(zhì)量提升為主題,以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線,以教科研為主驅(qū)動(dòng),堅(jiān)持高效課堂推進(jìn)年工作主題,進(jìn)一步落實(shí)“三全”質(zhì)量觀,進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色普通高中建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革,強(qiáng)化內(nèi)涵提升,優(yōu)化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展和特色發(fā)展。

(二)工作目標(biāo)。

質(zhì)量提升長(zhǎng)效推進(jìn)。堅(jiān)持以人為本,全力加強(qiáng)有效德育,著力深化高效課堂,大力推進(jìn)實(shí)效教科研,努力創(chuàng)新學(xué)校管理模式,創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,創(chuàng)新學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng),努力形成責(zé)任明晰、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的質(zhì)量管理長(zhǎng)效推進(jìn)工作機(jī)制。語(yǔ)數(shù)外學(xué)科均衡推進(jìn)。在統(tǒng)籌高中教學(xué)全程的基礎(chǔ)上,打牢“三根樁”。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)籌安排語(yǔ)數(shù)外學(xué)科與選修學(xué)科的教學(xué)序時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持在夯實(shí)基礎(chǔ),猛攻數(shù)學(xué)的同時(shí),強(qiáng)化雙語(yǔ)學(xué)科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮。選修達(dá)標(biāo)分類推進(jìn)。在追求大面積提升的基礎(chǔ)上,語(yǔ)數(shù)外與選修學(xué)科的匹配度有所突破,努力去d抓必修,提a率重雙b攻選修,實(shí)現(xiàn)學(xué)生“走得掉”并“走得好”。文化建設(shè)整體推進(jìn)。以“三全”質(zhì)量觀指導(dǎo)高中教育教學(xué)工作,全面開(kāi)展特色高中建設(shè)和高中課程基地建設(shè)。積極創(chuàng)設(shè)勵(lì)志、和諧、向上的高三文化。最終實(shí)現(xiàn)“排名靠前、指標(biāo)進(jìn)位、特色鮮明”的奮斗目標(biāo)。

(三)主要措施。

1.充分解放思想,主觀認(rèn)識(shí)再深化。

有句老話“只要思想不滑坡,辦法總比困難多”。要實(shí)現(xiàn)我市高中教育教學(xué)工作的新突破,首先要解放思想,摒棄束縛,客觀分析內(nèi)因。一棄陳舊學(xué)生觀,堅(jiān)持以生為本。學(xué)生觀是教師對(duì)學(xué)生本質(zhì)特征和培養(yǎng)方向所持的基本認(rèn)識(shí)和根本態(tài)度,直接決定著教育質(zhì)態(tài)和教學(xué)質(zhì)量。受陳舊學(xué)生觀影響及應(yīng)試教育制約,在少數(shù)校長(zhǎng)和部分教師中還存在種種不正確的學(xué)生觀,如:師道尊嚴(yán)、絕對(duì)服從、強(qiáng)力壓服、先天定型、分?jǐn)?shù)唯一等,將學(xué)生視為被動(dòng)接受知識(shí)的容器,缺少對(duì)學(xué)生應(yīng)有的尊重、平等和信賴,不能認(rèn)清學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性、充滿活力和生機(jī)的社會(huì)人。教育干部和廣大教師要牢固樹(shù)立正確的學(xué)生觀,弘揚(yáng)學(xué)生主體精神,營(yíng)造平等和諧的師生關(guān)系。二破生源決定論,堅(jiān)定人盡其才。如皋市生源也搞一刀切,該市只有三流生源的城西中學(xué),每年600多人參加高考,有100多人達(dá)普通類本二以上。上海七寶中學(xué)、如東?茶中學(xué)也都證明了生源不是質(zhì)量的唯一決定。我們決不能把高考成敗歸結(jié)為“生源”好差,要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展,都能成功,關(guān)鍵在于因材施教,在于轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,讓學(xué)生怎么考上大學(xué),考上什么樣的大學(xué),永遠(yuǎn)值得我們深刻研究和實(shí)踐。三廢“五嚴(yán)”限制論,堅(jiān)守辦學(xué)“底線”?!拔鍑?yán)”規(guī)定的出臺(tái),目的是確保學(xué)校健康發(fā)展,確保學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,確保教育質(zhì)量持續(xù)提升。不能把“五嚴(yán)”片面理解為不談質(zhì)量、不要質(zhì)量,理解為對(duì)質(zhì)量的“放任自流”,使規(guī)范辦學(xué)成為少數(shù)人不負(fù)責(zé)任、不思進(jìn)取的擋箭牌。必須認(rèn)識(shí)到,規(guī)范辦學(xué)行為是硬道理,提升教育質(zhì)量也是硬道理。兩者相輔相成、相互促進(jìn)。四除本本經(jīng)驗(yàn)論,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有益于反思提升,而一味墨守經(jīng)驗(yàn)、依賴經(jīng)驗(yàn)只能原地轉(zhuǎn)圈。我們不能死抱經(jīng)驗(yàn)而固步自封,也不能憑借經(jīng)驗(yàn)而唯命是從。死守“一講到底”的經(jīng)驗(yàn)方法,固守“滿堂灌”的經(jīng)驗(yàn)?zāi)J?,注定?huì)在競(jìng)爭(zhēng)中慘敗,在前進(jìn)中落伍。五消爬坡畏難論,堅(jiān)信事在人為。勇攀高考質(zhì)量高峰,需要的是意志和耐力?!盀橐料萌算俱病笔俏覀兊哪繕?biāo)追求,“衣帶漸寬終不悔”是我們的追求精神。學(xué)生基礎(chǔ)差不可怕,怕的是沒(méi)有潛心研究、誨人不倦的品質(zhì);骨干教師少不可怕,怕的是沒(méi)有專業(yè)成長(zhǎng)、培優(yōu)拔尖的機(jī)制;教師年齡大不可怕,怕的是沒(méi)有埋頭苦干、勇于探究的精神;沒(méi)有教過(guò)高三不可怕,怕的是沒(méi)有目標(biāo)指引、科學(xué)備考的舉措。

2.重視有效德育,育人質(zhì)量再提高。

一是要從助推質(zhì)量提升的高度上認(rèn)識(shí)德育。德育的功能主要是為行動(dòng)激活動(dòng)力。各校要始終把德育放在學(xué)校一切工作的首位,要始終把開(kāi)展好學(xué)校德育工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的助推器,作為深入實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑。二是要從開(kāi)展德育活動(dòng)的效果上優(yōu)化德育。德育活動(dòng)的效果直接決定著德育工作的成效。各校要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育專題教育、心理健康教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),形成聯(lián)接家庭、聯(lián)通社會(huì)的教育合力,促進(jìn)高中生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。規(guī)范辦學(xué)行為后,學(xué)生有了更多自由的時(shí)間和空間,各校尤其是高三年級(jí)要有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展適合校情、適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展需要的德育活動(dòng)。三是要從激發(fā)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力的層面上延伸德育。要把教育過(guò)程變成陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)育學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程。要通過(guò)主題班會(huì)、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等渠道,通過(guò)諸如競(jìng)技比賽、小組合作、特殊家訪等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康、積極、向上的人生追求,使高中生尤其是高三學(xué)生在學(xué)習(xí)、做人的道路上眼更亮,心更明,志更堅(jiān),情更切。

3.狠抓實(shí)效科研,教學(xué)過(guò)程再優(yōu)化。

要以研“課”為立足點(diǎn),為深化高效課堂夯實(shí)基礎(chǔ)。質(zhì)量提升的關(guān)鍵在課堂?!爸唤滩谎袆t淺,只研不教則空”。要集中精力深入聚焦課堂教學(xué),建立健全持續(xù)推進(jìn)課改的動(dòng)力機(jī)制、操作機(jī)制,今年各校要完成高效課堂的建模工作,讓教學(xué)行為執(zhí)行有據(jù)。要精心選配好教研組長(zhǎng),充分提高教研組適應(yīng)課程改革的執(zhí)行力,要通過(guò)“示范課”、“研討課”和“解剖課”來(lái)解決導(dǎo)學(xué)案的編制、復(fù)備、操作等環(huán)節(jié)問(wèn)題。學(xué)校校長(zhǎng)、年管會(huì)主任必須帶頭進(jìn)課堂,帶頭關(guān)注和思考課堂,帶頭研究和改進(jìn)課堂。局機(jī)關(guān)教研室要進(jìn)一步完善教學(xué)信息鏈,創(chuàng)新教研方式,推行“一線工作法”,降低教研重心,加強(qiáng)對(duì)高中教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的調(diào)研、指導(dǎo)和服務(wù)。教研員要深入課堂、深入教師、深入研究,不僅做優(yōu)秀的“登山員”,更要做優(yōu)秀的“潛水員”,經(jīng)?!跋滤?,敢于“試水”,真正把全市高效課堂建設(shè)引向“深水”。要以研“學(xué)”為突破點(diǎn),為促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展激發(fā)動(dòng)力。要研學(xué)生的“學(xué)”。要深入研究學(xué)情,從學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、潛在特點(diǎn)出發(fā),努力提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的廣度、深度與自覺(jué)度;要深入研究學(xué)法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)整理、學(xué)會(huì)反思,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收率、轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)出率;要深入研究學(xué)態(tài),堅(jiān)持“學(xué)生為本”,切實(shí)關(guān)注不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到不同程度、不同方面的收獲和提高,真正讓后進(jìn)生“吃得了”、中等生“吃得飽”、尖子生“吃得好”。真正轉(zhuǎn)變教學(xué)評(píng)價(jià)的視角,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)。要研教師的“學(xué)”。各校要強(qiáng)化校本學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,搭建學(xué)習(xí)平臺(tái),開(kāi)展考學(xué)活動(dòng),通過(guò)以課代學(xué)、以會(huì)代學(xué)、以考代學(xué)、以賽代學(xué)、以評(píng)代學(xué),大力提升師資隊(duì)伍素質(zhì)。各校校長(zhǎng)要大力倡導(dǎo)并身體力行學(xué)習(xí)之風(fēng)、書(shū)卷之氣、文化之范。要以研“題”為生長(zhǎng)點(diǎn),為提升高考質(zhì)量構(gòu)筑保障。從教師層面看,各校要結(jié)合集體備課、校本教研等活動(dòng),開(kāi)展豐富的試題研究活動(dòng),不斷加強(qiáng)教師解題能力的培養(yǎng),尤其要加強(qiáng)教師原創(chuàng)試題、試題變式能力的培養(yǎng);要經(jīng)常性開(kāi)展諸如命題、說(shuō)題、解題、變題等各種競(jìng)技活動(dòng),引導(dǎo)教師判斷命題動(dòng)態(tài)、領(lǐng)略命題策略,進(jìn)而提高復(fù)習(xí)課試題教學(xué)的針對(duì)性。從學(xué)生層面看,各校要重點(diǎn)研究學(xué)生閱題、審題、解題、答題能力的培養(yǎng)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)讀題、學(xué)會(huì)審題,掌握解題規(guī)律和基本方法。要以研“考”為拓展點(diǎn),為優(yōu)化備考策略提供決策。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》、《考試說(shuō)明》,逐字逐句鉆研,準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵,尤其是考題研究要深入:橫向研究,找新意、看特征;縱向研究,找走勢(shì)、看異同;分類研究,找個(gè)性、看信息;綜合研究,找共性、看規(guī)律。要搜尋外地外校新高考的研究成果,形成校本化、個(gè)性化研究成果。教研室、中心組要注重收集、研究、反饋有關(guān)高考信息,把考試研究作為教科研的重要內(nèi)容;教研員要進(jìn)一步瞄準(zhǔn)高考的前沿,捕捉最新信息,每次??甲龊谩峨p向細(xì)目表》,充分體現(xiàn)考卷的診斷功能、評(píng)價(jià)功能、信息功能,要在分析??紨?shù)據(jù)的有效性、預(yù)測(cè)性、準(zhǔn)確性等方面下功夫,為優(yōu)化復(fù)習(xí)備考提供決策。

4.關(guān)注統(tǒng)籌管理,科學(xué)謀劃再精細(xì)。

謀“優(yōu)化組合”,合理調(diào)控學(xué)校資源配備。要統(tǒng)籌各年級(jí)的目標(biāo)任務(wù)。高一、高二年級(jí)要打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好習(xí)慣,著力增強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的建構(gòu)能力,基本解題能力和學(xué)科基本素養(yǎng)。選修科目尤其是高一、高二、一輪復(fù)習(xí)要解決達(dá)標(biāo)的問(wèn)題,減輕高三壓力,高三年級(jí)要強(qiáng)攻語(yǔ)數(shù)英,猛攻數(shù)學(xué),提升能力。要制定科學(xué)、合理的質(zhì)量目標(biāo)評(píng)價(jià)機(jī)制、質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲機(jī)制,完成高中三個(gè)年級(jí)的“質(zhì)量鏈”。要加強(qiáng)學(xué)科管理,包括計(jì)劃的管理、作業(yè)的管理、考試的管理,要重視備課組長(zhǎng)的選配和考核,明確備課組長(zhǎng)的職權(quán)利,放大備課組長(zhǎng)在學(xué)科建設(shè)中的核心作用。要優(yōu)化組合師資配備。各校在兼顧高一、高二的前提下,要進(jìn)行師資優(yōu)化組合,合理配置。高中起始年級(jí)是奠基階段,決定著高考70%內(nèi)容的學(xué)習(xí)成效,決定了學(xué)生今后的發(fā)展方向。各校一定要改變過(guò)去那種只重視畢業(yè)班教學(xué)而輕視起始年級(jí)管理的做法,時(shí)間上多向高一年級(jí)靠,精力上多向高一年級(jí)投,特別是班主任的選配;高二、高三年級(jí)是助跑和沖刺階段,要著力建立精干、智慧的教師團(tuán)隊(duì),要將一批有實(shí)力、有精力、有魄力的中青年骨干教師推上關(guān)鍵年級(jí)的主要崗位接受鍛煉,并充分發(fā)揮以老帶新的作用,為他們提供創(chuàng)造與開(kāi)拓的舞臺(tái)。要統(tǒng)籌學(xué)生資源配備。優(yōu)化組合學(xué)生資源,班級(jí)組合既要體現(xiàn)分層教學(xué),也要形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍;學(xué)生選科既要符合學(xué)生特長(zhǎng),也要圍繞高招政策。謀“學(xué)科配對(duì)”,全面提升“3”“2”匹配比率。要強(qiáng)化協(xié)調(diào)促均衡。江蘇高考方案的一個(gè)最顯著的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)科均衡發(fā)展,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展,這就要求各校要統(tǒng)籌安排,協(xié)調(diào)好選修學(xué)科與語(yǔ)數(shù)外的關(guān)系,協(xié)調(diào)好語(yǔ)數(shù)外三門(mén)內(nèi)在的關(guān)系,協(xié)調(diào)好選修學(xué)科之間的關(guān)系,協(xié)調(diào)好藝體考生專業(yè)課與文化課之間的關(guān)系,最大限度地做到各學(xué)科課時(shí)安排班情化,最大限度地調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師積極性,最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的主動(dòng)性,以各門(mén)學(xué)科的均衡提高來(lái)提升學(xué)校的綜合實(shí)力,提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。要強(qiáng)化匹配抓大面積。在各門(mén)選修學(xué)科努力提高b率和語(yǔ)數(shù)外學(xué)科努力提高單科成績(jī)的基礎(chǔ)上,要高度重視匹配度的研究。要認(rèn)真研究語(yǔ)數(shù)外達(dá)線學(xué)生與雙b學(xué)生的配對(duì)關(guān)系,細(xì)化到班級(jí),細(xì)化到備課組,努力提高語(yǔ)數(shù)外達(dá)線與雙b達(dá)標(biāo)的匹配度;要認(rèn)真研究各學(xué)科組合中兩門(mén)選修學(xué)科達(dá)b學(xué)生的配對(duì)關(guān)系,細(xì)化到每個(gè)學(xué)生,細(xì)化到具體學(xué)科,努力提高選修學(xué)科組合內(nèi)的雙b匹配度;要認(rèn)真研究藝體考生專業(yè)合格與文化成績(jī)達(dá)線的配對(duì)關(guān)系,關(guān)注體量,提升質(zhì)量,文化和專業(yè)雙管齊下,努力提高藝體考生雙達(dá)線的匹配度。真正實(shí)現(xiàn)以高匹配度帶動(dòng)均衡提高,以高匹配度促進(jìn)大面積提升。要高度重視達(dá)本一線學(xué)生高匹配的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)生源群體在高考中的優(yōu)勢(shì)群發(fā)。謀“轉(zhuǎn)臨培優(yōu)”,有效實(shí)施分層分段提升。要突出重點(diǎn)抓臨界生。高三年級(jí)的復(fù)習(xí)尤其是最后階段的沖刺,主要目標(biāo)就是各類臨界生的轉(zhuǎn)化,學(xué)校質(zhì)量的提升幅度也主要取決于各類臨界生能否順利轉(zhuǎn)化。各校要在臨界生的界定、輔導(dǎo)、動(dòng)態(tài)管理等方面狠下功夫,要擴(kuò)大選苗、育苗、保苗的范圍,努力提高工作的有效性。同時(shí),要科學(xué)、扎實(shí)做好補(bǔ)差、補(bǔ)薄、補(bǔ)弱工作。要突出培尖抓高分段。從高一年級(jí)開(kāi)始就要全面規(guī)劃拔尖學(xué)生培養(yǎng)工作,組織攻關(guān)小組,深入開(kāi)展研究,采取切實(shí)措施。高郵中學(xué)、第一中學(xué)要在培養(yǎng)尖子生方面傾注更多的精力,尤其要在班級(jí)組織與管理,課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)等方面分類要求,單獨(dú)考核,力爭(zhēng)在高中拔尖學(xué)生培養(yǎng)方面獲得大突破,取得好成績(jī)。

5.創(chuàng)新特色發(fā)展,辦學(xué)品位再提升。

一是要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校管理。要優(yōu)化過(guò)程性管理。高中管理是長(zhǎng)線工程,要注重突出規(guī)范管理,強(qiáng)化基礎(chǔ)年級(jí);實(shí)施流程管理,突出關(guān)鍵年級(jí);強(qiáng)化目標(biāo)管理,確保沖刺年級(jí)。要健全決策、監(jiān)督、管理體系,完善科學(xué)、有序、精致的流程臺(tái)賬。要進(jìn)一步完善高中教育綜合評(píng)價(jià)和督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,逐步加大“三全”質(zhì)量觀在評(píng)價(jià)學(xué)校、表彰學(xué)校中的權(quán)重。要構(gòu)建重心下移的管理機(jī)制。校領(lǐng)導(dǎo)既是指揮員,更是戰(zhàn)斗員,要做到“實(shí)情在一線掌握,問(wèn)題在一線解決,辦法在一線產(chǎn)生,實(shí)績(jī)?cè)谝痪€創(chuàng)造”,把管理的重心下移到班級(jí),下移到課堂。二是要?jiǎng)?chuàng)新特色建設(shè)。“特色建設(shè)”是省、市《特色普通高中建設(shè)方案》中的根本要求。各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃,精心實(shí)施??稍趯W(xué)校文化上體現(xiàn)“特色”,重視育人風(fēng)格、育人模式的提煉,在文化建設(shè)、人才培養(yǎng)、綜合實(shí)踐等層面體現(xiàn)特色;可在課程建設(shè)上呈現(xiàn)“特色”,開(kāi)展高中課程個(gè)性化設(shè)計(jì)和特色課程建設(shè)活動(dòng),根據(jù)學(xué)校實(shí)際,在外語(yǔ)語(yǔ)言、藝術(shù)體育、科技創(chuàng)新、數(shù)理學(xué)科、教學(xué)模式上呈現(xiàn)特色;可從機(jī)制建設(shè)上展現(xiàn)“特色”,創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制,努力在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)等方面展現(xiàn)特色。根據(jù)省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的要求,全市所有高中學(xué)校力爭(zhēng)都有1個(gè)省級(jí)特色項(xiàng)目,四星級(jí)高中都有1個(gè)以上省級(jí)特色項(xiàng)目。三是要?jiǎng)?chuàng)新品牌建塑。目前,我市在揚(yáng)州市乃至全省有影響力的品牌學(xué)校還不多,品牌學(xué)校的品牌效應(yīng)還不夠大。各校要加大力度,努力建塑學(xué)校品牌,把品牌學(xué)校建設(shè)成對(duì)外交流的窗口和對(duì)內(nèi)示范的榜樣。各校要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),充分挖掘自身潛力,合理定位發(fā)展目標(biāo),樹(shù)立富有校本特征的品牌學(xué)科,打造具有校本特色的品牌教師,建設(shè)品牌教學(xué)模式、品牌管理模式和獨(dú)具特色的學(xué)生發(fā)展模式。

6.突出抓好高三,目標(biāo)落實(shí)再進(jìn)位。

一是要著力強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”。各高中校長(zhǎng)是高考質(zhì)量的第一責(zé)任人,年管會(huì)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、班主任是主要責(zé)任人。要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。校長(zhǎng)要精心安排得力的人、能負(fù)得了責(zé)的人擔(dān)當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)和班主任的角色。校長(zhǎng)要把全部時(shí)間放到抓管理上,把全部智慧放到抓質(zhì)量上,把全部精力放到抓細(xì)節(jié)上,真正以業(yè)務(wù)上的“專家”、管理上的“行家”和人格品質(zhì)上的“大家”詮釋一個(gè)高中校長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。二是要努力加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校之間、學(xué)科之間、教師之間要通力合作,互通信息、互相啟迪、互助發(fā)展,要在競(jìng)爭(zhēng)中求合作,在合作中謀發(fā)展,在發(fā)展中得共贏。在目標(biāo)的引領(lǐng)下,實(shí)行班級(jí)捆綁考核、組內(nèi)捆綁考核,營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)、高效的高三工作氛圍,創(chuàng)設(shè)“同為高三流汗水,同為高三出主意,同為高三付熱情”的高三工作精神。三是要全力突出“科學(xué)備考”。要有序備考。要有機(jī)統(tǒng)一備考復(fù)習(xí)的進(jìn)度、深度和效度,要及時(shí)、準(zhǔn)確地做好備考方向評(píng)估、質(zhì)量分析工作,要認(rèn)真制定、審定、督查各科教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,幫助教師克服備考過(guò)程中的倦怠性、無(wú)序性、盲目性,指導(dǎo)各學(xué)科教師科學(xué)備考。要策略備考。真正落實(shí)“強(qiáng)化基礎(chǔ),猛攻語(yǔ)數(shù)外,強(qiáng)攻數(shù)學(xué),狠抓匹配”的備考策略?!暗没A(chǔ)者得天下、得數(shù)學(xué)者得江山。”要堅(jiān)持在夯實(shí)基礎(chǔ)、猛攻數(shù)學(xué)的同時(shí),強(qiáng)化雙語(yǔ)學(xué)科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮;要充分汲取今年高考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),針對(duì)本校的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)和改進(jìn)高考復(fù)習(xí)備考工作。要?jiǎng)?wù)實(shí)備考。著力解決教學(xué)中幾個(gè)突出的問(wèn)題:知識(shí)方法達(dá)“四清”(堂堂清、日日清、周周清、月月清)、備課做到“三研”“四備”、作業(yè)做到“四精四必”、試卷評(píng)講做到“四有”(有考情分析、有歸因分析、有糾錯(cuò)鞏固、有反思提升)?!皞錈o(wú)定法,貴在得法?!标P(guān)鍵是把握好備考期間復(fù)習(xí)課與評(píng)講課的要領(lǐng),提高兩課的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)備考效益提升的最大化。四是要大力落實(shí)“發(fā)展目標(biāo)”。要堅(jiān)定目標(biāo)意識(shí)。各校要科學(xué)建立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),理性定位發(fā)展目標(biāo)。要通過(guò)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì),傳達(dá)本次會(huì)議精神,動(dòng)員師生統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),傳遞目標(biāo),調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素。做到目標(biāo)任務(wù)早布置、早落實(shí)、早安排。要實(shí)施目標(biāo)管理。以目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)高中教學(xué)、高考復(fù)習(xí)、高三備考;以目標(biāo)來(lái)調(diào)動(dòng)、激勵(lì)教師和學(xué)生,堅(jiān)決消除無(wú)目標(biāo)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科、教師和學(xué)生,做到目標(biāo)多元化;以目標(biāo)來(lái)推動(dòng)各?!板e(cuò)位發(fā)展”,高郵中學(xué)要強(qiáng)化高分段和本一上線率,第一中學(xué)要提升本一、本二的上線率,其它學(xué)校要在加大普通類上線率的同時(shí),增加體藝類上線人數(shù)。市教育局將進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)功臣、管理功臣的表彰力度,對(duì)成績(jī)突出的高三畢業(yè)班教師在各類評(píng)優(yōu)晉級(jí)中給予傾斜。

同志們,新的形勢(shì)孕育新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn)催生新的動(dòng)力。我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上,準(zhǔn)備接受新一輪的檢驗(yàn)。讓我們?cè)谑形?、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)定信念,審時(shí)度勢(shì),科學(xué)運(yùn)籌,銳意進(jìn)取,努力實(shí)現(xiàn)我市高中教育教學(xué)質(zhì)量新提升,為實(shí)現(xiàn)“五個(gè)高郵”建設(shè)貢獻(xiàn)我們的智慧和汗水!

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇十四

一、班級(jí)管理。

要突出人本管理和人文關(guān)懷:一定要改進(jìn)管理方法,采取“以理服人,以情感人,以心愛(ài)人”的文明教育方式,強(qiáng)化人文關(guān)懷,構(gòu)建和諧班級(jí),充分發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性和綜合協(xié)調(diào)作用。

1.班主任每個(gè)月都要有針對(duì)性地找學(xué)生談話。要及時(shí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),不能等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題甚至出項(xiàng)了問(wèn)題才去“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”。

2.班主任要行使全方位管理權(quán)利。管理要細(xì)致、全面、到位。班主任不值班的那天,可以好好休息一下,輪到你值班的那天,事無(wú)巨細(xì)都要管理到位。(要求班主任老師熄燈鈴響后15分鐘檢查學(xué)生就寢情況。)。

3.教育學(xué)生要盡量以鼓勵(lì)為主,要善于運(yùn)用欣賞教育的方式,積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生個(gè)體,無(wú)論優(yōu)劣,都要給以明確的高考標(biāo)要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生,千萬(wàn)不能挖苦、諷刺、排擠差生,更不能用強(qiáng)硬的方式管理班集體。要善于具體情況具體分析,并督促學(xué)生如期完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教師教學(xué)要求。

1.要鎖定每堂課的教學(xué)目標(biāo),確定每堂課的的主要內(nèi)容,增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性。一定要認(rèn)真讀懂高考考試大綱,明確考試要求,并積極查閱相關(guān)資料,努力增強(qiáng)自己的知識(shí)廣度和深度。積極鉆研教學(xué)內(nèi)容,盡力達(dá)到觸類旁通的目的。

2.要具體分析學(xué)生實(shí)際,明確每堂課的知識(shí)深度,增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3.要靜下心來(lái),圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)。

教案。

一定要把備課形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái)。

同科教師要盡量在一起備課,每周要有固定的集體備課時(shí)間,并提前研究好下一周的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真分析重點(diǎn)、難點(diǎn),并將編寫(xiě)任務(wù)分配到人,集中大家的智慧,努力增大每堂課的知識(shí)容量。大家可以集體制作一些活頁(yè)資料,努力促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的提高。

4.在復(fù)習(xí)課中突出學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

一是一定要加大對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練量,在教學(xué)中善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)點(diǎn)撥學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,尋找解答問(wèn)題的思路,自主得出結(jié)論。

二是課中練習(xí)教師要選取典型性、針對(duì)性強(qiáng)的題目,點(diǎn)評(píng)要到位,重點(diǎn)難點(diǎn)要突出。

三是要注重學(xué)生知識(shí)的聯(lián)系、遷移和拓展,注重訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范解題的習(xí)慣,積極引導(dǎo)學(xué)生反思解題過(guò)程,將知識(shí)與方法融為一體,達(dá)到舉一反三的目的。

5.要嚴(yán)把考試關(guān),重視班級(jí)與學(xué)生個(gè)體質(zhì)量分析。每次考試后要針對(duì)測(cè)試情況認(rèn)真分析得失,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,充分發(fā)揮考試的指導(dǎo)和診斷作用。并把有關(guān)情況及時(shí)匯報(bào)給班主任老師,以便及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的思想教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

6.齊抓共管,輔優(yōu)補(bǔ)偏。每個(gè)班級(jí)的任課老師都要在班主任的指導(dǎo)下,力爭(zhēng)抓兩頭,促中間。一定要建立優(yōu)生、踩線生和差生的成長(zhǎng)檔案。采取“只只螞蟻?zhàn)缴蠘?shù)”“人盯人”戰(zhàn)術(shù),開(kāi)展長(zhǎng)時(shí)間的輔優(yōu)補(bǔ)偏活動(dòng),加強(qiáng)師生聯(lián)系,整體提高成績(jī)。

7.放下架子,虛心學(xué)習(xí)。注重集體備課,有意識(shí)地加強(qiáng)業(yè)務(wù)合作,在一定程度上縮小學(xué)科內(nèi)任課教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的差距,盡快使自己成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。

8.普通班的教師一定要克服我與升學(xué)無(wú)關(guān)的思想,在要求降低的前提下,要把復(fù)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到讓學(xué)生搞清最基本的知識(shí)上來(lái),并以此來(lái)促進(jìn)普通班學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),無(wú)愧于學(xué)生和家長(zhǎng)。

三、認(rèn)清搞好本期工作的重要性。

本學(xué)期還有一個(gè)月多月的時(shí)間,明年開(kāi)學(xué)已是二月中旬了,這學(xué)期只有一個(gè)多月的復(fù)習(xí)時(shí)間了。因此要抓住當(dāng)前才能立足長(zhǎng)遠(yuǎn),才能變被動(dòng)為主動(dòng),打好明年的高考攻堅(jiān)戰(zhàn)。

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),同仁們:

大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,感到非常榮幸。

首先,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的各位教師表示衷心的祝賀!

今天,我?guī)е鍌€(gè)感謝而來(lái):

第一個(gè)感謝,要感謝新市鎮(zhèn)政府,在這樣一個(gè)空氣中都夾雜著疫情的日子里,依然能想到我們教師,尤其是像我們這樣一所默默無(wú)聞的私立學(xué)校,仍然給了我們這么一個(gè)好的平臺(tái),讓我們感受到原來(lái)溫馨就一直縈繞在我們身邊。

第二個(gè)感謝,要感謝我自己的老師們,正是因?yàn)樗麄兊男燎诮逃?,才有了我的今天,所以,在?5個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,無(wú)論他們身在何處,我也要對(duì)他們說(shuō)一句:老師們,你們辛苦了。

第三個(gè)感謝,要感謝我所在的學(xué)校-----馬鞍山電子技術(shù)職業(yè)學(xué)校。感謝那里的各位領(lǐng)導(dǎo),感謝你們給我這樣的一個(gè)平臺(tái),是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),給了我最大的支持,也給了我最大的動(dòng)力,讓我能安心工作,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第四個(gè)感謝,感謝很多身邊的同事,是這些同事給了我很多很多無(wú)私的幫助,從上課到管理班級(jí)再到管理學(xué)校,給了我很多經(jīng)驗(yàn),讓我能夠這么快的成長(zhǎng);很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們都是非常優(yōu)秀的教師,非常敬業(yè),敢于創(chuàng)新,又很熱心幫助指導(dǎo)我們這些青年教師,這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。

第五個(gè)感謝,就是要感謝我的學(xué)生,正是由于他們的積極參與和配合,()還有對(duì)我工作的理解與支持,才有了今天的成績(jī)。在這一過(guò)程中,他們成長(zhǎng)成熟了,與此同時(shí),也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。所以,我今天的成績(jī),有他們的功勞,感謝他們。

從一名大學(xué)生,到現(xiàn)在的為人師表,我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折。冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花”?!懊刻鞂⒆约罕韭毠ぷ饕龅谋M自己能力的完美,要無(wú)愧于自己,無(wú)愧于他人?!边@是我的老師教給我的一句話。

三年來(lái),我一直在追問(wèn)自己:我該給我的學(xué)生帶來(lái)什么?我能給我的學(xué)生帶來(lái)什么?我該給自己留下什么?我能給自己帶來(lái)什么?在教學(xué)上,我始終堅(jiān)持備課本的`同時(shí)備學(xué)生。在我的課堂上一般有兩套教案:一套是成才的知識(shí)教案,一套是成人的思想教育隨筆。對(duì)于這套成才的教案,我力求博采眾長(zhǎng),精益求精,既有知識(shí)的廣泛性,又有因材施教的生動(dòng)、情趣性;對(duì)于這套成人的教案,針對(duì)學(xué)生們存在的問(wèn)題,除了在課外我們師生敞開(kāi)心扉彼此交流思想,我還力爭(zhēng)每堂課都要送給大家一句格言或者講一個(gè)感動(dòng)中學(xué)生的成功人士奮斗歷程的故事或者是一個(gè)哲理寓言,同時(shí)我讓我的學(xué)生也這樣去做,課前三分鐘演講、送給大家一句話等等各種方式,教育與教學(xué)相輔相成,彼此促進(jìn),潛移默化。

盡管今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)老師的厚愛(ài)被評(píng)為優(yōu)秀教師,但是我深知還有眾多的方面需要向在座的各位學(xué)習(xí)。對(duì)我來(lái)說(shuō),教書(shū)育人的道路才剛剛開(kāi)始,我要不負(fù)眾望,一步一個(gè)腳印地向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

老師們,朋友們,我們不常擁有教師節(jié),但是我們卻常常擁有新的一天,在這里我祝福屬于我們每個(gè)人的每一天都可以快樂(lè)地工作著、生活著、年輕著、幸福著。

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁:

下午好!

今天風(fēng)和日麗、春意融融,我們?nèi)h教育界領(lǐng)導(dǎo)、廣大高三畢業(yè)班老師齊聚一堂,共商20xx屆高中畢業(yè)班工作大計(jì),共商我縣教育大局,作為一名普通的教師,能站在這里我感到非常榮幸。俗話說(shuō),正月里是新年,借此機(jī)會(huì)給辛勤耕耘在我縣教育戰(zhàn)線的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以新年的祝福!

20xx年是我縣教育發(fā)展的關(guān)鍵年,縣局提出了以質(zhì)量求生存的工作思路,把“為全縣教育服務(wù)”作為自己工作的指導(dǎo)思想,這令我們一線老師無(wú)比欣慰。同樣,20xx也是我們正陽(yáng)中學(xué)奮力崛起的一年,現(xiàn)在我們?nèi)w正陽(yáng)中學(xué)人正凝心聚力,為爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范高中而努力,為百年名校的再創(chuàng)輝而努力!作為正陽(yáng)中學(xué)的一員,肩負(fù)高三畢業(yè)班及高一年級(jí)新課程的教學(xué)工作,深感肩上的責(zé)任有多重!

下面我就結(jié)合我所教學(xué)科(生物學(xué)科)談?wù)劯呖紡?fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題:

現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的重要性,這一點(diǎn)在高中畢業(yè)班教學(xué)中尤為重要。這就要我們?cè)趶?fù)習(xí)、命題和各類考試及其他工作中應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),不推、不拖、不懈怠、不回避、不隨意責(zé)備,而應(yīng)該努力做到在工作中主動(dòng)積極、多溝通協(xié)調(diào)、多理解寬容、多關(guān)心幫助。特別是個(gè)別邊緣學(xué)生的學(xué)薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)差工作更需要通力合作。強(qiáng)調(diào)備課組的作用,文科綜合、理科綜合組作為跨學(xué)科組,政史地學(xué)科、理化生學(xué)科教師能否按時(shí)、保質(zhì)保量完成年段和備課組安排的復(fù)習(xí)工作的`各項(xiàng)任務(wù)是復(fù)習(xí)工作順利開(kāi)展工作的保證。

已經(jīng)過(guò)去的20xx屆高考中,我校取得歷史性輝煌,得到縣政府通令嘉獎(jiǎng),獲市高中教學(xué)工作二等獎(jiǎng)。20xx屆我擔(dān)任高三理科復(fù)習(xí)班班主任,正陽(yáng)中學(xué)高三畢業(yè)班的全體教師的團(tuán)隊(duì)精神給我留下了深刻印像!廣大老師思想統(tǒng)一、行動(dòng)一致、說(shuō)干就干的工作作風(fēng)讓我深受感動(dòng)。每一次的月考、閱卷、質(zhì)量分析、最后的研討、環(huán)境相扣。為我們贏得最終的勝利奠定了基礎(chǔ)。

相信,作為努力進(jìn)取的正陽(yáng)中學(xué)人,在20xx屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下能夠再創(chuàng)輝煌!

我們看到,隨著高考改革的積極推進(jìn),新課程改革的不斷深化,高考的指導(dǎo)思想正在發(fā)生變化。傳統(tǒng)高考向新高考轉(zhuǎn)型已初顯端倪。我們?nèi)绻賾{老的經(jīng)驗(yàn)必然不能適應(yīng)新高考的要求。加強(qiáng)教學(xué)研究,“以研促教”是我們的根本出路。

要充分發(fā)揮學(xué)科組、學(xué)科帶頭人的作用,搞好畢業(yè)班的教學(xué)研究工作。通過(guò)近年的高中畢業(yè)班工作,我認(rèn)為高中畢業(yè)班教學(xué)研究強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字,而不能流于形式,真正做到研究高考。我認(rèn)為主要可以從以下幾個(gè)方面從手:

1、研究課本、考試大綱和教學(xué)大綱“兩綱一本”,認(rèn)真研讀考試說(shuō)明的說(shuō)明,把握高考命題動(dòng)態(tài)。

2、對(duì)近五年高考試題的研究,以高考試題為模板,自編變式題。我們可以看到,近年的高考命題“變中求穩(wěn)”。

3、加強(qiáng)對(duì)近三年各省高模擬題的研究,特別是二模三模的試題研究,提高復(fù)習(xí)針對(duì)性和有效性。我們看到,許多省市的高考模擬題能夠緊把高考精神,質(zhì)量很高。

4、研究新課程,新課程的思想與方法正在高考命題中體現(xiàn)。如建立模型、假說(shuō)演繹等科學(xué)方法正成為高考考查的重要科學(xué)思維與能力。所以我希望廣大畢業(yè)班教師如果有條件的話,可以兼任一個(gè)班高一課。

我特別喜歡中國(guó)聯(lián)通的兩句廣告語(yǔ)“溝通,從心開(kāi)始”、“溝通,一切皆有可能”。也許很多教師認(rèn)為現(xiàn)在的高中生思想很成熟,部分成績(jī)較差的學(xué)生對(duì)成績(jī)無(wú)所謂。但是我認(rèn)為學(xué)生表面的成熟掩蓋不了他們內(nèi)心的稚嫩,表面的輕松無(wú)法掩飾他們內(nèi)心的壓力。成績(jī)好的同學(xué)壓力大,而作為許多學(xué)困生,他們來(lái)自家庭、社會(huì)等方面的壓力更大。這時(shí)候,作為我們每一位畢業(yè)班教師,要與學(xué)生多溝通,發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛(ài)他們。對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生,我們不可能都讓他們讀一本、或二本,關(guān)鍵是讓他們發(fā)揮自己的潛能。我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo),制訂切實(shí)可行的目標(biāo),哪些同學(xué)有望一本、哪些同學(xué)有望讀二本、或一專,并幫助他們制訂近期目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法,讓他們看到希望。只要我們真心地去關(guān)心他們,調(diào)動(dòng)他們的復(fù)習(xí)主動(dòng)性與積極性,我們的復(fù)習(xí)效果必然會(huì)得到大幅度提高。

以上觀點(diǎn)是我個(gè)人的一些看法,有不對(duì)的地方,歡迎大家批評(píng)指正。謝謝!!

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好!

金色的九月,踏著輕盈的步伐緩緩走來(lái),坐在這里發(fā)言的我,心中早已是忐忑不安、感慨萬(wàn)千。作為一名青年教師,我渴望得到同志們的肯定、激勵(lì)和鼓舞,很慚愧,我沒(méi)有取得

什么

驕人的

成績(jī)

,也沒(méi)有奪得任何成功的業(yè)績(jī),我只是一名普通的教師,一位亟需在教學(xué)上

學(xué)習(xí)

提高的新教師。如果非要對(duì)過(guò)去的一學(xué)期做一個(gè)總結(jié),我只想說(shuō):我一直在努力。

回望剛?cè)胄5臍q月,經(jīng)驗(yàn)淺薄也抓不住教學(xué)重點(diǎn),不知道

怎樣

使勁才能提高學(xué)生的成績(jī),面對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,滿腔的熱忱化為一肚子苦水,我苦惱過(guò),迷惘過(guò),猶豫過(guò),也彷徨過(guò),但卻一直堅(jiān)信,通過(guò)不懈的努力,我一定能成功,一定能走出迷霧,找到新的航向。有句話說(shuō)的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,對(duì)年輕教師來(lái)說(shuō),更應(yīng)該以飽滿的熱情、積極主動(dòng)的態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。在工作中,要積極外出參加培訓(xùn),多聽(tīng)多學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,去粗取精,同時(shí)也要經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,有經(jīng)驗(yàn)的老教師是潛藏在我們身邊的可持續(xù)利用資源,我們要學(xué)會(huì)挖掘和利用,多提問(wèn),多請(qǐng)教,多學(xué)習(xí),多總結(jié)。

在這里,我要對(duì)老教師說(shuō),感謝你們!謙遜慈

愛(ài)

、溫和寬厚的'你們十分可愛(ài),從你們抽絲剝繭、運(yùn)籌帷幄的課堂技巧中我學(xué)到很多,是你們豐厚的內(nèi)涵、敬業(yè)的精神感染了我,也激勵(lì)了我,我將一直不懈努力。感謝上學(xué)年初一語(yǔ)文組的全體教師,是你們無(wú)私的幫助、指導(dǎo)和提點(diǎn),引我思考,成就剛剛走上正軌的我,感謝你們!

同時(shí)我也要對(duì)新教師說(shuō),洪外是一個(gè)成長(zhǎng)的大搖籃,只要愿意,一定會(huì)學(xué)到令人驚喜的本領(lǐng),我們要為這個(gè)境界拼搏和奮斗。實(shí)踐證明:有針對(duì)性地學(xué)習(xí),會(huì)讓我們快速成長(zhǎng)起來(lái),有了一定的基礎(chǔ),我們才能逐漸發(fā)展形成自己的教學(xué)特色,力爭(zhēng)讓學(xué)生在自己的課堂學(xué)到更多知識(shí),力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。讓我們不拋棄、不放棄,堅(jiān)強(qiáng)地走下去。

今年是我參加工作的第三年,我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,老師,是孩子心中神秘、廣袤的偶像,是培養(yǎng)孩子寫(xiě)出未來(lái)金戈鐵馬、氣吞萬(wàn)里英雄史詩(shī)的奠基人,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,開(kāi)始了向優(yōu)秀教師,學(xué)者型教師進(jìn)步的征途??鬃釉弧捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從?!币虼私處熜枰獜男∈伦銎?,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整齊的儀表影響人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。走上三尺講臺(tái)教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)為人師表。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。

我 不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,不能用深邃的思想來(lái)思索我的價(jià)值;更不是歌手,沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而,我是教師——一名普通的中學(xué)教師,我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ),構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思考,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最柔美的贊歌。

“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無(wú)悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯”,我將繼續(xù)保持一顆謙虛、謹(jǐn)慎、淡定的心,永不懈怠我的追求,老師們,讓我們一起努力,“歷盡艱辛終不悔,無(wú)怨無(wú)憂吞折齒,捧丹心,默向紅旗祭”。

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇十八

各位校長(zhǎng)、同志們:

回顧一年來(lái)工作,在充分肯定成績(jī)的同時(shí),我們。

也清醒地看到,當(dāng)前我鎮(zhèn)教育工作還面臨的一些困難和問(wèn)題。一是學(xué)校管理體制有待進(jìn)一步完善,廣大教職工工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性有待進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和發(fā)揮。二是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高,個(gè)別教師在教學(xué)中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),方法陳舊,教學(xué)效果不理想,個(gè)別教師無(wú)視學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律,我行我素,干一些家長(zhǎng)反對(duì)、社會(huì)譴責(zé)、違背教育規(guī)律、道德品質(zhì)低劣,造成社會(huì)影響面大的事情。三是個(gè)別學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)不到位,管理制度難以真正發(fā)揮。這些都是需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信右越鉀Q。

二、突出重點(diǎn),抓緊抓實(shí),努力開(kāi)創(chuàng)蘇埠教育新局面。

各位校長(zhǎng)、同志們,新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,當(dāng)前學(xué)校各項(xiàng)工作正步入常規(guī)化管理軌道,希望大家緊抓工作不放松,統(tǒng)籌兼顧做好各項(xiàng)工作,這里我強(qiáng)調(diào)五個(gè)方面。

1、抓建設(shè),大力推進(jìn)項(xiàng)目工程實(shí)施。

各項(xiàng)目學(xué)校一是要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作責(zé)任,做好工程分部驗(yàn)收、工程簽證、工程預(yù)決算、工程審計(jì)、工程項(xiàng)目資料建設(shè)完善工作。二是要加快施工進(jìn)度,確保工程質(zhì)量。三是要廉潔工程監(jiān)管,真正把項(xiàng)目工程建成“陽(yáng)光工程”。四是要掃尾校安工程。五是要建好希望工程和民生工程。六是完成標(biāo)準(zhǔn)化土建項(xiàng)目工程,限期、限時(shí)完成任務(wù)。

2、抓規(guī)范,強(qiáng)化學(xué)校管理。

班補(bǔ)課。

3、抓隊(duì)伍,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

一要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),自覺(jué)維護(hù)教師形象,周末、節(jié)假日不得搞收費(fèi)補(bǔ)課和有償家教,違者發(fā)現(xiàn)一起,查處一起,通報(bào)一起,并按相關(guān)規(guī)定報(bào)上級(jí)主管部門(mén)頂格處理。各校要集中對(duì)教師進(jìn)行法制學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),增強(qiáng)廣大教師保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感和使命感,進(jìn)一步做好留守兒童的教育關(guān)愛(ài)和預(yù)防青少年溺水工作;二要積極開(kāi)展教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每周一各校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要始終堅(jiān)持;三要加強(qiáng)教師的流動(dòng)管理,新選聘教師、特崗教師未滿3周年的一律不準(zhǔn)調(diào)動(dòng),個(gè)別教師因個(gè)人、家庭等特殊原因確需流動(dòng)一定要嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人申請(qǐng),雙方學(xué)校簽字程序。并且必須本著調(diào)入學(xué)校編制空缺,調(diào)出學(xué)校學(xué)科教師富余;四要完善教師職評(píng)方案,各校要做到民主、公開(kāi)、公平、公正,不暗箱操作,維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定;五要做好教師獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效發(fā)放工作,完善考核分配方案,要堅(jiān)持原則,規(guī)范程序;六要嚴(yán)肅教職工請(qǐng)銷假制度,教職工請(qǐng)假時(shí)間要明確,事由要清楚。

4、抓安全,確保校園穩(wěn)定。

一是教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全管理,南中、戚橋、盧灣等有些學(xué)校已上互聯(lián)網(wǎng),各校要確定網(wǎng)管員,建立安全網(wǎng)管制度,責(zé)任到人;二是確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)財(cái)物安全,各校要在學(xué)期中定期開(kāi)展安全排查,進(jìn)行安全隱患整治;三是做好門(mén)衛(wèi)值班工作,按時(shí)到崗,確保信息暢通,門(mén)衛(wèi)值班要有進(jìn)入登記簿,記錄要詳細(xì);四是做好信訪維穩(wěn)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)匯報(bào),積極采取措施,把問(wèn)題解決在校內(nèi),解決在萌芽狀態(tài)。

5、抓學(xué)習(xí),確?;顒?dòng)取得實(shí)效。

一是開(kāi)展好廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。根據(jù)區(qū)裕廉防組[20xx]3號(hào)《關(guān)于制定完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控措施和建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理長(zhǎng)效機(jī)制的通知》認(rèn)真加以貫徹落實(shí);二要排查廉政風(fēng)險(xiǎn),圍繞規(guī)范權(quán)力運(yùn)行,采取自上而下、自下而上和內(nèi)外結(jié)合等方式,全面排查出思想道德、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制等方面存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。三要制定防控措施,圍繞排查出的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí),制定操作性強(qiáng)、具體管用和切實(shí)可行的防控措施。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)裕教[20xx]81號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)的通知》,各校要對(duì)照各項(xiàng)工作制度,嚴(yán)格執(zhí)行,確保我們的教育教學(xué)工作有章可循、有責(zé)可明、有責(zé)可究。三是開(kāi)展好“保持黨的純潔性,迎接黨的十八大”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。為深入學(xué)習(xí)貫徹在十七屆中紀(jì)委第七次全會(huì)上的重要講話精神,切實(shí)把保持黨的純潔性各項(xiàng)工作落到實(shí)處,我鎮(zhèn)要緊緊圍繞區(qū)教育局主題教育實(shí)踐活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展一系列活動(dòng),各黨支部以活動(dòng)開(kāi)展為載體,支部書(shū)記是直接責(zé)任人,要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終,把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終,把群眾路線貫穿始終,把注重實(shí)踐、解決問(wèn)題貫穿始終。堅(jiān)持把主題教育實(shí)踐活動(dòng)與中心工作、各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),保證活動(dòng)與工作相互促進(jìn),相得益彰。

鼓足干勁,昂揚(yáng)斗志,以更加強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,扎實(shí)細(xì)致地做好各項(xiàng)工作,以辛勤努力去問(wèn)鼎新的目標(biāo),以優(yōu)異成績(jī)?nèi)ハ螯h的十八大獻(xiàn)禮。

最后,祝老師們節(jié)日快樂(lè)!祝大家身體健康、萬(wàn)事如意、合家歡樂(lè)!

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇十九

同志們:

上午好,今學(xué)期教育局于9月29日、10月14日、10月28日,分別召開(kāi)了高中、初中、小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議,全面客觀的分析了我縣教育的現(xiàn)狀,取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題,也突出體現(xiàn)抓教育教學(xué)的緊迫性和必要性。今天在這里召開(kāi)全鎮(zhèn)教職工大會(huì),目的是安排部署今后一段時(shí)期的教育教學(xué)工作,為全縣教育教學(xué)工作會(huì)議的貫徹落實(shí)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

下面結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際我講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。

我鎮(zhèn)學(xué)校在地理分布上南北跨距大,在辦學(xué)條件上存在差距,教育資源不均衡在一定程度上制約了我鎮(zhèn)教育的快速發(fā)展。特別是初中教育,辦學(xué)條件相對(duì)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)存在著明顯的不足,不具備住宿條件,這是與其他學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)弱點(diǎn)。這也是我鎮(zhèn)教育發(fā)展存在的一個(gè)客觀問(wèn)題。

我鎮(zhèn)教育干部中,個(gè)別干部存在思想觀念滯后,教育理念陳舊,改革動(dòng)力不足,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),跟不上社會(huì)變革和教育發(fā)展的要求,不能根據(jù)形勢(shì)的變化去想辦法,不能開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作,不去也不敢向名??待R,安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取。這是我們與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的最大差距,也是最根本、最亟需解決的問(wèn)題。

部分教師不同程度地存在職業(yè)倦怠情緒,影響和制約了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。由于職業(yè)倦怠,對(duì)新的教學(xué)理論,部分教師學(xué)得不深不透,對(duì)新的方法、技能,部分教師掌握得不熟不精,從而導(dǎo)致教學(xué)改革流于形勢(shì),現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和手段不能充分發(fā)揮應(yīng)有的效能。部分學(xué)校教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯不足,部分教師在實(shí)際教育教學(xué)工作中,各自為戰(zhàn),獨(dú)來(lái)獨(dú)往,缺乏合作意識(shí),這也是制約教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵性因素。

以上問(wèn)題是我們存在的主要問(wèn)題,也是我們急需解決的問(wèn)題。廣大干部教職工,要充分認(rèn)識(shí)問(wèn)題的嚴(yán)重性,找準(zhǔn)問(wèn)題的根源,拿出實(shí)際可行的辦法,解決這些問(wèn)題,我們的教育教學(xué)質(zhì)量才能有一個(gè)大跨度的提升。

1、加大校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子培養(yǎng)力度?;疖嚺艿目?,全憑車頭帶,一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)集體就是一個(gè)好的火車頭。學(xué)校的發(fā)展,靠的就是領(lǐng)導(dǎo)班子各方面能力的發(fā)揮。這幾年我鎮(zhèn)教育又好又快的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的聰明才智,但是也要清醒的認(rèn)識(shí)到我們與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展之間的差距。一所成績(jī)突出特點(diǎn)鮮明的學(xué)校必將有一支思想超前,能力超強(qiáng),作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)集體。我們要反觀自己的不足,今后要繼續(xù)實(shí)施名校名校長(zhǎng)戰(zhàn)略,根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求加大校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子培養(yǎng)力度,制定切實(shí)可行的、符合我鎮(zhèn)實(shí)際的辦法,盡快培養(yǎng)出幾名能引領(lǐng)我鎮(zhèn)教育發(fā)展的專家型校長(zhǎng),帶出一批懂教學(xué)、善管理、清正廉潔的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是校長(zhǎng)要加強(qiáng)自身修養(yǎng)的提高,要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,事事以公為重,處處以人為本,一切為教師和學(xué)生著想。要善于學(xué)習(xí),勤于思考,勇于實(shí)踐,做到內(nèi)行人不說(shuō)外行話,真正的懂得教育教學(xué),為教師做好表率。要有明確的辦學(xué)目標(biāo)和教育理念。一旦確定了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)就要持之以恒的走下走,不要三心二意,只要目標(biāo)正確長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐過(guò)后才能成為一所名校,成為一名名校長(zhǎng)。要注重人文管理。管理中有方有圓,大事靠原則,小事靠風(fēng)格,要善待每一位教職工,留心他們生活上的小事,幫助解決他們生活中的大事。關(guān)愛(ài)和感化會(huì)使教師感到溫暖,會(huì)有一種積極向上的精神,團(tuán)結(jié)互助的力量,熱愛(ài)集體的凝聚力。只有做到以上幾點(diǎn),我們才能把一所學(xué)校托付給你,你只有具備了以上優(yōu)秀品質(zhì)才能把一所學(xué)校培養(yǎng)成名校。

2、加大教師隊(duì)伍培養(yǎng)力度,不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

很明顯我鎮(zhèn)的師資水平還不能適應(yīng)人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。要不斷強(qiáng)化教師的質(zhì)量觀念,增強(qiáng)教師抓教學(xué)、抓質(zhì)量的緊迫感和壓力感,促使教師主動(dòng)探索適合學(xué)生需要的教學(xué)方法,扎扎實(shí)實(shí)、高度負(fù)責(zé)地做好教學(xué)工作。加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的“傳、幫、帶”作用,以老帶新,以新促老,師徒結(jié)對(duì),共同提高,以加快青年教師的培養(yǎng),迅速提高他們的思想素質(zhì)、管理能力和教育教學(xué)水平,盡快成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。同時(shí)也要加大名師帶動(dòng)戰(zhàn)略,爭(zhēng)取通過(guò)重點(diǎn)培養(yǎng)的形式早日成就一批拿得出叫得響的名師,起到一定的帶頭示范作用。牢記教師的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展,名師的打拼就是名校的打造。要克服骨干教師留不住的片面認(rèn)識(shí),克服培養(yǎng)上的消極心態(tài),糾正骨干教師培養(yǎng)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)財(cái)?shù)腻e(cuò)誤認(rèn)識(shí)。有時(shí)候我們通過(guò)幾年辛辛苦苦培養(yǎng)的骨干教師調(diào)走了,認(rèn)為這是一種損失,是一種損失,但這種損失與我們?cè)谂囵B(yǎng)他的過(guò)程中所取得的效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)法比的,因?yàn)樗?jīng)為我們長(zhǎng)山教育的發(fā)展做出過(guò)貢獻(xiàn)。各單位在合理預(yù)算的基礎(chǔ)上,適當(dāng)加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入,通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式使教師獲得先進(jìn)的教學(xué)理念,適合自己的教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)一系列的培訓(xùn)、培養(yǎng)、學(xué)習(xí)活動(dòng),使骨干教師隊(duì)伍增容提質(zhì),使整個(gè)教師隊(duì)伍成為一支愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、素質(zhì)優(yōu)良適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的教師隊(duì)伍。

3、強(qiáng)化師德建設(shè)的核心地位。以“培育敬業(yè)精神、提高育人水平、塑造師德風(fēng)范”為宗旨,教育廣大教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,具有敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實(shí)創(chuàng)新精神;樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,自覺(jué)投身教育改革,具備實(shí)踐素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)能力;愛(ài)護(hù)學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生并尊重學(xué)生人格,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和發(fā)展性的能力;言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模、做社會(huì)的表率,從而真正成為學(xué)生的“良師益友”和“健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”。進(jìn)一步完善師德建設(shè)的監(jiān)督考核機(jī)制。對(duì)師德先進(jìn)典型,要大張旗鼓的宣傳;在職稱評(píng)聘、評(píng)先樹(shù)優(yōu)等,要以一線教師為主,以師德表現(xiàn)、工作能力與實(shí)績(jī)?yōu)橹?,真正做到“干和不干不一樣,干多干少不一樣,干好干壞不一樣”,最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。各單位不但要對(duì)道德高尚、成績(jī)突出的教師給予精神獎(jiǎng)勵(lì),更要給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)師德考核不合格者,在評(píng)先樹(shù)優(yōu)、職稱評(píng)聘、年度考核等方面“一票否決”。我們要結(jié)合新的形勢(shì),制定新的措施,讓師德修養(yǎng)成為廣大教師的必修課,讓師德模范成為教師道德成長(zhǎng)的標(biāo)桿,讓我們的教師能經(jīng)得起各種誘惑和考驗(yàn),真正無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,群眾對(duì)學(xué)校是否滿意,重要的標(biāo)準(zhǔn)就是看學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。要進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量興教”理念,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,把方方面面的力量凝聚到提高教育質(zhì)量上來(lái),形成重視教育質(zhì)量和狠抓教育質(zhì)量的濃厚氛圍。每位老師都要牢固樹(shù)立“沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有一切”的意識(shí),教學(xué)質(zhì)量的中心地位任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。抓教學(xué)質(zhì)量必須做好以下幾點(diǎn)。

一是正確認(rèn)識(shí)實(shí)施素質(zhì)教育與抓教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。我們談提高教學(xué)質(zhì)量決不是要回到應(yīng)試教育的老路上。實(shí)施素質(zhì)教育與提高教學(xué)質(zhì)量是相互統(tǒng)一的。實(shí)施素質(zhì)教育不是不要教學(xué)質(zhì)量,而是追求更全面、更科學(xué)的素質(zhì)教育質(zhì)量;實(shí)施素質(zhì)教育不是不要考試,而是更加關(guān)注考試所反映的教學(xué)問(wèn)題,更加注重調(diào)整教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)方式;實(shí)施素質(zhì)教育不是單純減少課時(shí)、減輕作業(yè),而是對(duì)教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段提出更新、更高的要求,對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提出更新、更高的要求。實(shí)施素質(zhì)教育,不是不要教育教學(xué)質(zhì)量,而是要做到“減時(shí)不減效,減負(fù)不減質(zhì)”,要努力提高課堂教學(xué)效率,走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的路子。檢驗(yàn)素質(zhì)教育的重要指標(biāo)就是教學(xué)成績(jī),中考是檢驗(yàn)義務(wù)教育階段學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要依據(jù)。因此,我們下一步工作的總體方針是:“實(shí)施素質(zhì)教育不變調(diào),突出教學(xué)中心不動(dòng)搖,提高教學(xué)質(zhì)量不懈怠”。

二是抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃的規(guī)定、學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量的規(guī)定、考試評(píng)價(jià)的有關(guān)規(guī)定,有序推進(jìn)學(xué)校課程改革,真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。要引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,追求創(chuàng)新,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力;要引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的質(zhì)量觀,開(kāi)足開(kāi)齊各類課程,切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

加大對(duì)教師教學(xué)的過(guò)程性管理,一是組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n,這是提高教學(xué)成績(jī)的先決條件。教師要完全吃透教材,掌握教材的重難點(diǎn),要有的放矢,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)認(rèn)知程度選擇合適的教學(xué)方法、教學(xué)手段。對(duì)看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單的練習(xí)、作業(yè)都要認(rèn)真設(shè)計(jì),不同程度的學(xué)生不同對(duì)待。只有做到認(rèn)真?zhèn)湔n才能上好課。二是認(rèn)真上課,造高效課堂。課堂是教學(xué)的主陣地,打造高效課堂是在實(shí)施素質(zhì)教育大環(huán)境下提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效手段,高效課堂的最大特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)因材施教和分層教學(xué),要讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,把課堂真正的還給學(xué)生,讓學(xué)生變觀眾為演員、變被動(dòng)接受為主動(dòng)要求,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,達(dá)到事半功倍的效果。在不加班加點(diǎn)、在作業(yè)量有嚴(yán)格要求的前提下,高效課堂是提高教學(xué)成績(jī)的唯一出路。老師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于高效課堂的有關(guān)理論,只有強(qiáng)有力的理論支撐才能保證少走彎路,借他人經(jīng)驗(yàn)有選擇的為我所用,盡早獲得收益。今后我們繼續(xù)以創(chuàng)建“高效課堂示范校”為重點(diǎn),以“三好一星”和課程實(shí)施評(píng)估為抓手,提高課堂效率,提高教學(xué)成績(jī)。三是對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)和作業(yè)布置也要講求科學(xué),課外輔導(dǎo)也是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體的差異,使得知識(shí)掌握情況不均衡,教師對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo)就尤為重要。在平常的教學(xué)中,要求教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),一方面教師有重點(diǎn)地個(gè)別輔導(dǎo),一方面采取“一幫一”結(jié)對(duì)子以優(yōu)帶差的辦法。要有選擇地布置作業(yè),作業(yè)量和難度要適當(dāng),要有彈性,按學(xué)生實(shí)際,分層次提出要求,避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。

三是搞好教學(xué)教研,提高教師的科研水平。教研活動(dòng)的主要目的是切實(shí)提高全體教師的專業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)教師的課程實(shí)踐能力。因此,基本點(diǎn)必須放在課堂教學(xué)和課程改革實(shí)施中教師所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上,切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,在全面實(shí)施的基礎(chǔ)上深度推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。各學(xué)校要把教研重心放在課堂,做到“實(shí)情在一線掌握,問(wèn)題在一線解決,辦法在一線產(chǎn)生,實(shí)績(jī)?cè)谝痪€創(chuàng)造”;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)圍繞高效課堂和教師發(fā)展創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng),努力做一名有思想、有辦法、有成績(jī)的專家型優(yōu)秀教師。

始終如一的抓好學(xué)校安全工作,全力打造平安和諧校園。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度,著力完善學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制,按照“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)在崗,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求,細(xì)化責(zé)任,明確要求,在各學(xué)校形成一把手負(fù)總責(zé),主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),各部門(mén)齊抓共管的局面。加強(qiáng)培訓(xùn),狠抓落實(shí),切實(shí)將學(xué)校安全工作落在實(shí)處,各單位要加強(qiáng)對(duì)校車從業(yè)人員、食堂工作人員、安全保衛(wèi)人員的安全教育,加大隱患排查力度,確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失。

加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理服務(wù)教育教學(xué)。各單位財(cái)務(wù)收支要嚴(yán)格預(yù)算管理,做到統(tǒng)籌兼顧,量入為出,合理使用,實(shí)現(xiàn)收支平衡。做好財(cái)務(wù)公開(kāi),自覺(jué)接受教職工的監(jiān)督。加大對(duì)收費(fèi)的宣傳力度,認(rèn)真做好收費(fèi)工作,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策。重視學(xué)校資產(chǎn)管理,確保國(guó)有資產(chǎn)不流失,保證教育教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),把最大的經(jīng)費(fèi)支出用于教育教學(xué)。

同志們:

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”,必須成為共識(shí)。每個(gè)單位要根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)校發(fā)展大計(jì),圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心開(kāi)展教育教學(xué)工作,多搞一些有利于教學(xué)、有助于學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展的活動(dòng),一切工作都必須服務(wù)、服從于教學(xué),決不允許干擾教學(xué),努力為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)秩序。我們要緊抓全縣教學(xué)工作會(huì)議的東風(fēng),立即行動(dòng)起來(lái),為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的再提高做出更大的貢獻(xiàn)。

高三教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師們:

大家下午好!今天,“有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)”即將在我校全面開(kāi)展,作為第一批的實(shí)驗(yàn)教師,能夠擁有這樣的機(jī)會(huì)向大家學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,我深感榮幸。

有效教學(xué),就是以學(xué)生的全面發(fā)展為目的的教學(xué)活動(dòng),有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,并且?guī)熒p方都在身心愉悅的條件下完成教與學(xué),尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)要在輕松、民主、和諧的氛圍中完成。這是很具挑戰(zhàn)性和智慧性的教學(xué)活動(dòng)。作為第一批實(shí)驗(yàn)教師,我們將力求做到以下幾點(diǎn):

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)方面、有效教學(xué)方面的相關(guān)理論,把學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展放在首要位置,體現(xiàn)以生為本的教學(xué)思想。

2.嚴(yán)格按照學(xué)校制定的“有效教學(xué)實(shí)施方案”積極實(shí)驗(yàn),勤于思考,善于總結(jié),學(xué)會(huì)溝通和交流。

3.我們要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),從而不斷提高自己的課堂教學(xué)實(shí)效性。

4.及時(shí)總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足,通過(guò)反復(fù)探討尋求實(shí)現(xiàn)高效課堂的真正方法。

5.認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,并將課堂中可能出現(xiàn)的情景進(jìn)行預(yù)設(shè),做到通盤(pán)考慮,使自己能夠熟練駕馭課堂,能夠得心應(yīng)手地引導(dǎo)學(xué)生。

總之,為了學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,為了我們自身的專業(yè)發(fā)展,也為了學(xué)校的特色發(fā)展,我們將積極配合學(xué)校的安排,努力工作,為學(xué)校的發(fā)展做出自己的努力。

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