總結是一個富有啟發(fā)性的過程，它可以使我們深入反思并獲得新的見解。語言要準確、清晰，避免使用模糊、含糊不清的表達。6、范文里的例子可以幫助我們更好地理解總結的要點。
奇妙的天宮課堂篇一
這是個關于一個美國小男孩的故事，這個小男孩名字叫皮皮。
一天，皮皮在花園里玩，摔了一跤，皮皮的媽媽把皮皮扶了起來。
過了幾個月，媽媽發(fā)現(xiàn)皮皮眼睛里好象長了什么東西似的，
小學生作文大全。
媽媽帶皮皮去醫(yī)院檢查，沒有想到的事情是皮皮眼睛里發(fā)芽了，你們肯定不知道是怎么回事，我來說吧！
皮皮摔倒的時候有一粒小小的花種，迸到了皮皮的眼睛里，所以皮皮的眼睛能發(fā)芽。
看來，自然界真的是奧妙無窮，今后，我要用心小學生作文大全。
世界真奇妙，太陽能發(fā)光又能發(fā)熱。世界真奇妙，月亮能變大又能變小。
小朋友，你說這世界奇妙不奇妙呀？
奇妙的天宮課堂篇二
隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡世界也在不斷地更新與進步。網(wǎng)絡是個充滿神奇色彩的世界，它能上網(wǎng)查資料、在線讀各種書籍、聽音樂以外，也能結識全球各地的朋友。
以前，我們要寫信、寫祝福都要用明信片或賀卡等，可你明白嗎，世界上那么多張賀卡明信片，得浪費多少噸木材？如今我們有了網(wǎng)絡，這些就過時了。此刻的我們要寫信，一封e－mail過去就ok了；要寄賀卡就更簡單了，上網(wǎng)去“心意坊”、“網(wǎng)易賀卡站”等看看，你想要的賀卡一籮筐，而且這種賀卡還是flash的形式，上方的資料生動鮮活，十分美觀。這樣一來，又能為國家節(jié)約森林資源，又能夠讓家人朋友們收到最真摯的祝福。
學習生活中難免有一些老師家長也不懂的難題，此刻有了網(wǎng)絡，你就能夠輕而易舉地解決。只要上“百度”、“搜狗”等較大的搜索引擎網(wǎng)絡，手中鼠標一點，頓時豐富全面的資料便出此刻電腦屏幕上。有了網(wǎng)絡，你再也不用為難題發(fā)愁了。
你可能會說，每一天都在學校里，結識不到更多的朋友，其實，網(wǎng)絡已經幫你解決了。qq、msn等聊天軟件早已風靡全球。有了它們，你能夠和全國各地的朋友交談，甚至還能夠和外國的朋友們聊天、交朋友。你還能利用它們來學習英語等外國語言。如今人們又有了麥克風和攝像頭，無論你在天涯海角，打開攝像頭和麥克風，兩個人便能夠像應對面一樣愉快地交談了。
怎樣樣，聽完我的介紹你是否感到網(wǎng)絡是個吸引人的好地方？那就快拿起鼠標探索神秘的網(wǎng)絡世界吧！
奇妙的天宮課堂篇三
如何不用手，把塑料瓶子弄癟呢？我正興致勃勃地思索著這個問題。今天，爸爸便帶我做了個實驗。
實驗開始了，爸爸端來了一杯溫開水，并讓我取來了一個礦泉水瓶。只見爸爸將將溫開水倒入了礦泉水瓶里，輕輕晃了晃礦泉水瓶，把水瓶遞給我，說：“摸一摸，看看熱不熱？”我摸了摸瓶子?！斑€挺燙的，不過這和瓶子癟了有什么關系??？”我丈二的和尚――摸不著頭腦?！暗綍r候你就知道了！”爸爸故意裝神秘。緊接著，爸爸將瓶子里的溫開水倒出來，并迅速將瓶蓋蓋緊。整個動作一氣呵成。隨即，老爸將瓶子拿到桌子上，說：“你看看瓶子的變化吧！”
“什么，就好啦？”我瞪大眼睛望著瓶子，前幾秒，瓶子上結滿了灰蒙蒙的小水珠。慢慢的.，仿佛有一股神奇的力量使瓶子慢慢地收縮起來，發(fā)出“咯答咯答”的聲音，瓶子竟真的癟了呢。瓶子里的水珠也越來越密，我驚訝的不敢眨眼。
“怎么會呢？”我疑惑不解。爸爸說：“這是熱脹冷縮的原理，向塑料瓶里倒入溫開水，再盡快倒出溫開水，加熱了瓶子里的空氣，使它壓力降低，由于瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了?！蔽胰粲兴虻攸c了點頭。
真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?。?/p>
在生活中，只要我們注意觀察，積極思考，善于提問，一定會懂得更多的知識！
奇妙的天宮課堂篇四
中國空間站首次太空授課活動——“天宮課堂”第一課于12月9日下午開始，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。
本次天宮課堂采取天地互動方式進行，在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動介紹展示了空間站的工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細胞學實驗、浮力消失實驗、泡騰片實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象。一個個實驗，讓大家直觀地感受到空間站太空環(huán)境和地面環(huán)境的不同。這堂太空課堂我看得津津有味，在看的過程中，我一直在驚嘆，真是太奇妙了！
其中，我最感興趣的就是泡騰片實驗了！王亞平老師隨著藍色顏料注入水球，將泡騰片放入水球里，漸漸地小水球變成了充滿氣泡的氣泡球，像一顆蔚藍的地球，真是絢爛多彩！
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
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奇妙的天宮課堂篇五
那天午后，寫完作業(yè)的我來到離家不遠的商業(yè)街買日記本。走在街上，人山人海，交談聲，嘻笑聲，十分熱鬧。這時，我發(fā)現(xiàn)前面的人群似乎在躲著什么，定睛一看，哦，原來前方地上坐個乞丐。
只見他坐在綠色的棉被上，沒有腿，身上臟兮兮的，面前放著一個破舊的碗。我立即心生憐憫之情，想施舍他一點兒錢?？删驮谶@時，我耳邊卻傳來一名話：“呵，這就是一個騙子罷了，前幾天電視里剛報道過，這套早過時了！”“對啊，他可能就是一個騙子，我要是給他錢，我豈不是被他騙了?！毕胍┥峤o他一點兒錢的想法又灰飛煙滅了，生怕上當受騙。正當我躊躇著，不知所措時，從商場跑出來一個小姑娘，手里拿著五塊錢，蹦蹦跳跳地跑過去，把錢輕輕地放在了乞丐的碗里，然后連蹦帶唱地跑向不遠處的親人身邊。見此情景，我不禁心生慚愧，“不要因為害怕被欺騙就放棄布施”，于是，我上前去，從買日記本的錢里拿出兩塊投到他的碗里后，便低下頭快步走開了。
買完日記本，我又逛了一會兒。此時，商業(yè)街的入口處有幾名大哥哥大姐姐手里捧著捐款箱，在給貧困山區(qū)的`小朋友搞募捐活動。他們的前面排滿了要捐款的人，有的人捐幾十幾百，熱情高漲。我的口袋里只有幾毛錢了，我猶豫了，捐出這幾毛錢我的口袋就空空如也了。不過，等等，那是誰？我發(fā)現(xiàn)那乞丐也在捐款隊伍里，他手里攥著皺巴巴的幾塊錢，正等待捐款。那一刻，我眼睛里閃著淚光，突然間想起海明威的名言：貧窮的人往往富于仁慈。
我撒腿往家跑，因為家里有個已經吃得飽飽的小熊儲蓄罐……。
奇妙的天宮課堂篇六
在地球以外的空間站中，竟還有一個小小“地球”！那是一個水球，它太小又太易碎——一如當今的地球。
二零二一年十二月九日，天宮課堂開課，太空的旅行者變成了親切的老師，做實驗、回答問題忙得不亦樂乎，而這小小地球，正是他們的“泡騰片實驗”。
微重力使水的張力變得極大，王亞平老師便做了個小水球。而后，她又將剔透晶瑩的水球染成了藍色。此時，他們不知從何處掏出了一枚泡騰片，正小心地將它放進藍水球中。泡騰片效果立竿見影，沒多久純凈的藍色中就出現(xiàn)了些許那坡里黃，二者雜糅得相得益彰。
“哇！”只聽同學們紛紛張大了嘴巴，“眼睛瞪得像銅鈴”，為這個美麗的實驗鼓起掌來。
但是還沒有結束，只見那酷似地球的水球中泛起許多泡泡，這本是極正常的，令人驚訝的是，泡泡竟沒有沖出水球，使水球表面凸起或凹下。這太神奇了！這小小地球居然也沒那么不堪一擊呀。
短暫的實驗做完，王亞平老師才笑著說：“你們是祖國的花朵，讓夢想在浩瀚的宇宙中綻放吧！”終有一天，我會載著夢想離開大大的地球，而自己的艙房中，擺著一只小小的地球。
奇妙的天宮課堂篇七
神州十號發(fā)射成功了，對于“神十”飛天，最讓我覺得新鮮和好奇的是宇航員還要在太空上課。我心想：難不成“神十”里還有實驗室，上課時會講一些什么內容呢？……我的心里充滿了問號和期待。
終于等到了太空授課的日子，宇航員們像游魚一樣游進了天宮一號，天宮一號的墻壁上有一面五星紅旗，另一面墻上掛著幾個包，這應該是裝著宇航員的`生活用品吧，要不是掛著，里面的東西肯定會在艙內亂飛。
首先，指令長聶海勝做了一個懸空打坐的動作，他捏住雙腳在艙內翻滾，王亞平老師說在太空他們都是身輕如燕的武林高手，這讓我們感到新奇而有趣。通過一個彈簧秤，我看到兩個不同質量的東西顯示的重量是一致的。雖然在太空會失重，但宇航員有辦法測量自己的體重。在地面課堂上一位學生提出了一個問題：太空里能感覺到上下左右的方向感嗎？老師并沒有直接回答，只是讓指令員把她身體轉90度，她就橫橫的浮在艙內；再轉一下，她倒著浮在艙里了，她告訴我們頭在哪里，哪里就是上面，這說明在太空里是感覺不到方向的。
接下來要做我們最喜歡的實驗——陀螺實驗。王亞平老師拿了一個陀螺，放手之后用手一點，陀螺就翻滾著前進，指令員一點，陀螺便向王亞平老師的地方翻滾著飛去。這說明太空中的物體也會受干擾力作用的。接著，老師又拿了一個陀螺，用拉桿拉了一下之后，用手一點，它便平移地旋轉過去，指令員又一點，陀螺又平移回去，兩人像頑皮的孩子點來點去，捉弄著懸浮的陀螺。
有一個實驗讓我印象特別深。
奇妙的天宮課堂篇八
幸福課堂猶如萬花筒，五彩繽紛，豐富著我們的校園生活。每星期五下午，我們都會走進幸福課堂，可以學習二胡、笛子、街舞、科學制作……任你挑選。
又到了星期五，我懷著無比興奮的心情走進幸福課堂。今天老師給我們講的是“制作七彩小臺燈”。當老師講到我們最感興趣的“電”時，只見同學們一個個睜大眼睛，聚精會神地聽老師講解，生怕漏掉哪個小細節(jié)。
小臺燈的組裝方法是：首先拿出電池盒，用雙面膠把小木板粘到電池盒的左右兩側以及正上方，然后裝上支架和開關，支架做好后把電燈泡裝去，再然后就是把電路接好，最后把燈罩放上去，就大功告成了。準備接通電源時，我心里非常緊張，非常擔心我的燈會不會亮?我的電路有沒有接緊。當我按下開關的一剎那，燈亮了，一閃一閃的，我無比激動，因為我成功了!這時同學們也紛紛按下開關，五顏六色的光芒一閃一閃，好像無數(shù)小星星，真漂亮!
多么奇妙的幸福課堂啊!我長大了要當發(fā)明家。
作者：玉川路學校三六班趙勃仰。
公眾號：金筆快樂作文。
奇妙的天宮課堂篇九
這堂課，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現(xiàn)象，還通過液橋實驗，演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用，以及失重環(huán)境下水油分離現(xiàn)象會消失等等，真是令人嘆為觀止、目瞪口呆！
給我留下深刻印象的是太空“冰雪”實驗，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現(xiàn)象，這與剛剛在北京閉幕的冬奧會遙相輝映，傲然閃耀的“雪花”，映出我們熠熠生輝的民族精神、映出我國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上！
在“天地互動環(huán)節(jié)”，航天員們與地面課堂師生進行了問答交流，我們看到航天員經過將近半年的空間站生活，雖然身體經受了莫大的考驗，但依然精神矍鑠，這是一種堅持，是一種品質，是一種值得欽佩的精神！
通過天宮課堂，我們不僅學到了奇妙的科學知識，更是感受到了科學技術的力量。如果說浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的書，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑就是打開這本書籍的智慧鑰匙。
探天之旅不止步，科學夢想正起航?！短鞂m課堂》，在我們心中播下了追逐航天夢想的.種子，也讓堅定了我們不斷追尋科學夢、實現(xiàn)航天夢的信心與決心！
奇妙的天宮課堂篇十
神質不清的我睜開了雙眼?！皻g迎光臨！”我嚇了一跳，我怎么躺在床上？而且這聲音是誰說的？我下了床，一個人影都沒見著?！拔梗』镒樱驴?！”我低頭一看，原來是一個身高2分米小矮人?！肮緡！蔽遗踔亲诱f：“嘿…………我餓了！”“不要緊！看我的！”只見小矮人從口袋里拿出一個金色的小球，和“仙海丸”一樣，只不過顏色不一樣罷了。我疑惑不解地問：“這不是‘仙海丸’嗎？”“你說的是這個嗎？”小矮人又從口袋里拿出“仙海丸”?！拔腋嬖V你，紅色的是‘仙食丸’，吃了就不餓?！蔽野胄虐胍?，把“仙食丸”一口吞了。果然，一點也不餓了。我拿了幾顆“仙食丸”放進“神舟九號”。突然我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)一個瓶子上寫著“返老還童藥”，趁小矮人不注意，把“返老還童藥”給偷了。
奇妙的天宮課堂篇十一
10月12日16時01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”劉洋用2米長的吸管成功喝到了芒果汁。這是中國航天員首次在問天實驗艙內進行授課。中國載人航天工程辦公室供圖（視頻截屏）。
10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國空間站問天實驗艙開講，“天宮課堂”推出以來，已經在去年12月和今年3月成功舉行了兩次太空授課，激發(fā)了青少年對科學的興趣。此次是神舟十四號的3位航天員在空間站度過4個多月的太空生活后，首次太空開課。恰逢今年是我國載人航天工程30周年，為激發(fā)學生民族自豪感、科學探索精神，引導孩子們樹立為中華之崛起而讀書的崇高理想，我校組織學生集體觀看天宮課堂”第三課。
在近50分鐘的`授課中，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手等神奇現(xiàn)象，并生動講解了實驗背后的科學原理。瞧，同學們聚精會神地觀看著。
再連天宮，問鼎蒼穹，我們的征途是星辰大海?！疤鞂m課堂”第三課讓同學們真切地感受到太空科學實驗的獨特魅力，激發(fā)了探索宇宙未知的好奇心、熱愛科學的精神和航空事業(yè)的熱情，在他們心中埋下了“上天”的種子，插上了“飛天”的翅膀。
奇妙的天宮課堂篇十二
為了充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，全面落實“雙減”政策，豐富課堂內涵，引領學生崇尚科學、熱愛航天，弘揚科學精神，增強民族自豪感和自信心，10月12日15：40，岸門口鎮(zhèn)中心小學組織全體師生收看了中央廣播電視臺現(xiàn)場直播的“天宮課堂”第三課。
神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲采取天地互動方式，面向廣大青少年進行太空授課，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，傳播普及了載人航天知識，激發(fā)了廣大青少年對科學的興趣。
今后，學校還將整合優(yōu)質教育資源，積極開展科普類課后服務活動項目，持續(xù)鞏固收看效果，激勵青少年學生心懷科學夢想、勇攀科學高峰，樹立投身建設世界科技強國的遠大志向，傳承特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻的`載人航天精神，增強愛黨、愛國的思想自覺和行動自覺。
奇妙的天宮課堂篇十三
“天宮課堂”第二課于3月23日15:40在中國空間站開講！神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站進行了太空授課。在老師的精心組織下，西和縣幼兒園的孩子們坐在大屏幕前，興致勃勃地觀看了此次授課。
此次授課活動采取天地互動的方式進行，分別演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗、太空擰毛巾獲得一副水膜手套，這些實驗引起了小朋友們陣陣歡呼聲和驚喜的掌聲，開啟了孩子們熱愛科學的心靈窗口，讓他們幼小的心靈留下刻骨銘心的.記憶。
太空授課結束后，幼兒園的老師們根據(jù)孩子的年齡特點組織開展了相關的主題教育活動。孩子們爭先恐后地訴說了自己的感受：“為什么我們不會飛起來呢？”“航天員叔叔太棒了,長大我也要當航天員！”“航天員太厲害了！”……個別幼兒也好奇地擰了擰浸泡在水中的毛巾，他們也很想得到一雙水膜手套。
深邃太空，奧秘無窮。此次活動在孩子的心田播撒下了熱愛航天的種子，點燃了孩子們的太空夢想，激發(fā)起了他們探索宇宙奧秘的興趣。觀看“天宮課堂”第二課視頻不僅激發(fā)了孩子們對科學實驗以及航天事業(yè)的濃濃興趣而且培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國的情感愿孩子們心存遠大的理想長大后像航天員一樣為實現(xiàn)航天夢、中國夢貢獻一份力量。
奇妙的天宮課堂篇十四
“天宮課堂”第二課，開課啦，你認真聽講了嘛？3月23日15點40分“天宮課堂”第二課正式開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富再一次變身“太空教師”在中國空間站精彩開講。天橋區(qū)實驗幼兒園的小朋友們在各班認真觀看了天宮授課。
本次太空授課活動采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，旨在傳播普及空間科學知識，為孩子們播下“航天夢”的種子。
短短一小時的太空授課讓孩子們意猶未盡，隨后，幼兒園的.老師還帶領孩子們一起閱讀了關于太空的繪本，激發(fā)孩子們探索宇宙、探索藍天的熱情，更讓“飛天夢”在他們幼小的心靈中發(fā)芽。
奇妙的天宮課堂篇十五
在準備上閱讀課時，謝老師匆匆趕來，給我們看《太空課堂》的直播。
這是由現(xiàn)在還在太空上的三位宇航員的連線直播，雖然我們并沒有從頭開始看，但還是趕上了。宇航員們通過鏡頭向我們介紹了太空艙，并做了許多實驗：利用太空中水面張力會變大的原理制作了水球，利用實驗說明太空中無法直接轉身，給我們看太空中細胞運動的樣子……各種各樣有趣的實驗做了不少，最令我深思的莫過于那個“雙層鏡像”實驗。
做這個實驗需要用到一個提前做好的水球（當然，這個實驗只能在太空上做，地球上的壓力使得水面張力太小，無法制成水球，更遑論雙面鏡像的實驗了）。在我們極為震驚的注視下，直播里的宇航員用一根針管向水球里注入了一個大氣泡。當宇航員阿姨站到氣泡后而鏡頭在另一鍛時，我更是驚訝的只能用一聲“哇”來代表自己的內心——水球里出現(xiàn)兩個人像，一個在水里，一個在氣泡里；一個反著，一個正著。
在用水球觀察時，我并沒有什么感想，畢竟我們都學過鏡面成像了，沒什么好神奇的，但這個雙層鏡像我卻不由得深思了。為什么會出現(xiàn)兩個鏡像？氣泡里的`成像究竟是如何折射的？氣泡里的成像究竟是因為氣泡太大了占據(jù)了水球的中間以至于成像沒有進行折射所以才有正著的像的，還是因為氣泡在水球正中央進行了兩次折射才得到正著的像的？第一種不太可能，那只能是第二種，但那個折射又是如何進行的呢？內心的疑惑一個接一個的涌了上來，但是卻一直都想不明白?？磥恚瑢W好物理是真的很重要，不只是為了考試，更是為了在這種時候給自己答疑解惑，避免在一樣滿肚子疑惑卻無可解。
神奇的雙層鏡像，我遲早會弄明白它的。
奇妙的天宮課堂篇十六
為培養(yǎng)青少年對于科學的興趣，10月12日下午，龍井高級中學組織師生觀看了“天宮課堂”第三課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲，面向廣大青少年進行太空授課，師生通過中央廣播電視總臺進行的現(xiàn)場直播觀看了整個課堂。
繼前兩次課堂，本次太空授課活動仍以天地互動方式進行，3名航天員首先在軌介紹了問天實驗艙，展示了實驗艙的`工作生活場景，接著演示了失重環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目，并與地面課堂進行了互動交流。
觀看過程中，大家聚精會神，生怕錯過有趣的科學現(xiàn)象。航天員“老師”帶來的真實且生動的課堂讓學生從天地差異中感知了宇宙的奧秘、體驗了探索的樂趣。
這場來自太空的課堂，豐富了師生載人航天方面的知識，激發(fā)了學生對科學的興趣，增強了師生的民族自豪感。
奇妙的天宮課堂篇十七
北京時間20xx年10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在問天實驗艙內進行授課。新大附中高中學部根據(jù)團委要求組織全體同學觀看直播。
在約50分鐘的授課中，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手等神奇現(xiàn)象，并生動講解了實驗背后的科學原理。
此外，航天員還重點介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了手套箱剪株操作。
授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流，地面課堂專家也就有關科學問題進行認真解析。傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學的興趣。
同學們積極參與此次活動，課堂上精彩有趣的.實驗讓學生們直呼“太神奇了”，通過“天宮課堂”讓新大附中的同學們從天地差異中感知到宇宙的奧秘、體驗到了探索的樂趣。同學們也將自己的所思所想記錄了下來。
“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學習強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻策，不少好的創(chuàng)意設計脫穎而出。
中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。
在建設科技強國的路上，既有敢為人先的航天人，也應有懷揣夢想、胸懷祖國的青少年，愿以此次活動為契機，激發(fā)高中學部學生學習科學的熱情，以自己的聰明才智投入祖國建設的浪潮中去！
奇妙的天宮課堂篇十八
“天宮課堂”第一課于20xx年12月9日15時40分準時開講，這是中國空間站首次太空授課直播，授課者為神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富。清華園幼兒園的全體師生收看了現(xiàn)場直播。
此次“天宮課堂”開講實則是20xx年航天員王亞平進行首次太空授課的延續(xù)。根據(jù)先前公布的授課內容，三位航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，展示太空轉身，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象。
太空生活究竟是什么樣的？通過本次“天宮課堂”，孩子們第一次直觀地看到宇航員們工作、生活的場景。神秘的太空世界在孩子們眼前揭開了神秘的面紗。
“太空里的水可以循環(huán)利用嗎？”順著這個問題，王亞平老師講到了再生水，還讓孩子們看到了乒乓球在太空中不能浮起來奇妙現(xiàn)象。
當王亞平老師和女兒做的花在水膜中綻放時，孩子們情不自禁鼓起掌來。精彩的實驗就要結束了，王亞平老師用泡騰片給孩子們做了一個歡樂球，散發(fā)著淡淡的香味的藍色氣泡球就像可愛的`地球一樣。
不同于平日里老師們的課堂，孩子們對于“天宮”講課的宇航員叔叔阿姨們的好奇與興奮之情溢于言表。
孩子們的目光緊盯著屏幕，聚精會神地觀看著“天宮課堂”直播。他們對實驗充滿了熱情與好奇，也想趕緊跟隨著宇航員的腳步去一探究竟。
聽著宇航員的講解，孩子們時不時地發(fā)出或肯定或疑惑的聲音，好似他們在親身操作實驗一般！
科技之光，照亮未來。讓豐富多彩的科技知識為孩子們打開一扇廣闊的大門，今天播種的每一?？萍級粝氲姆N子都將在清華園幼兒園孩子們幼小的心里扎根，在老師們的呵護孕育下發(fā)芽、開花，在祖國的大地上茁壯成長！
奇妙的天宮課堂篇十九
星期天的早上，天氣晴朗，陽光明媚。我正在做作業(yè)，忽然，我聽到開門的聲音，我跑出去一看，原來媽媽提著一袋子的可樂瓶和易拉罐。我就問媽媽：“你提著這些東西去干什么呢？”媽媽說：“我要把這些東西扔到垃圾站?！蔽矣终f：“不要不要，老師還要我們用這些東西做小制作呢?！眿寢尵桶堰@些東西給了我。我一把就搶走了媽媽手上提的東西。到了房間，我就想：我一個做一點都沒味啊，那我就要叫我的兩個最好的.朋友來幫我做吧！我跑了家，去找小李和小王去了。到了她們家，我就詳細的把要做的事全部都跟她們講了，她們也全部答應了。我就帶著她們到了我家一起商量該做什么東西，小李對我說：“做花瓶，或者是做我們以前獲得的獎杯?！毙⊥跽f：“做水壺，或者做獨木舟。”我想啊想終于想出來了，我大聲的叫道：“做小垃圾筒吧！”小李和小王都拍手贊成。小王問我：“我們應該準備剪刀、易拉罐和彩色紙?。 蔽液托±町惪谕暤卣f：“是啊，是啊?！蔽覀兙头止ふ业竭@些材料，我心里想：我們真還是長大了一歲??！我們開始做了。第一次做的時候，我把易拉罐剪錯了。第二次做的時候，又把易拉罐剪錯了。第三次的時候，我下定決心我一定要把垃圾筒做好。我認認真真地在剪易拉罐的花邊，我還認認真真地用刀子刻著易拉罐，在易拉罐上面刻的字是我的名字。過了不久，一個漂亮、可愛的垃圾筒做好了，小李和小王都夸我做得好。媽媽也這樣說我。直到現(xiàn)在，我都把我制作的小垃圾筒放在我的書桌角落上。廢物真奇妙作文550字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
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