一個成功的方案需要有良好的溝通和協(xié)調，以確保各方的理解和支持。3.一個好的方案應該有明確的目標和可行的步驟。這些范文涵蓋了各個領域和不同的問題，希望能給你提供一些靈感和啟發(fā)。
個人考核方案篇一
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編辛苦為大家?guī)淼膯T工個人績效考核方案通用4篇，在大家參照的同時，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。
對生產車間員工進行績效考核的主要目的包括以下五個方面。
1、了解員工對組織的貢獻。
2、為員工的薪酬決策提供依據。
3、提高員工對企業(yè)管理制度的滿意度。
4、激發(fā)員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高員工基本素質和工作效率。
5、為員工的晉升、降職、培訓、調職和離職提供決策依據。
1、已經轉正的正式員工（計件員工除外）。
2、實習員工、試用期員工、連續(xù)出勤不滿三個月的員工以及考核期間休假停職三個月以上（含三個月）的員工不列為此次考核的對象。
1、績效考核人員?？冃Э己诵〗M由三人組成，主體考核者（員工的直接上級）負責為員工評分，考核小組其他兩位成員分別為人力資源部成員、部門副總參與并監(jiān)督考核過程。
2、董事長雖然不是本企業(yè)各崗位員工的最終評估人，但是保留對評估結果的建議權，并參與績效考核相關會議，提出相關培訓、崗位晉升以及員工處罰的要求。
3、績效考核人應熟練掌握績效考核相關表格、流程、考核制度，做到與被考核人的及時溝通與反饋，公正地完成考核工作。
生產車間員工績效考核指標、評分標準及相應的分配比例如下表所示。
考核每月開展一次，考核時間為每月的xx日進行。
1、收集數據：每月xx日，績效考核小組收集被考核人的考核相關數據。
2、考核實施：每月xx日，績效考核小組根據所收集的數據對被考核人進行考核。
3、業(yè)績考核溝通：每月xx日，績效考核小組將考核結果與被考核人進行充分溝通，了解被考核人對考核結果的反饋意見。
4、提交考核表格：每月xx日，績效考核小組將確認后的考核結果提交辦公室。
5、整理考核資料：每月xx日，辦公室指定專人將考核結果整理歸類。
本標準共計xx項，考核人每月抽取xx項進行考評，考核總計xx分，每項可重復考核?？杉臃?，被考核人當月加分不能超過xx分。被考核人當月考評低于xx分，當月獎金全免。被考核人當月工資=基本工資+獎金。具體考核項目：
一、考核目的：
規(guī)范和提高員工的服務意識、服務標準，通過考核提升員工的工作能力、工作積極性，利用經濟這一杠桿作用，推動服務質量、管理水平和經濟效益的不斷提高，確?？偣局贫ǖ母黜椆ぷ髂繕隧樌瓿伞?/p>
二、考核原則：
1、服務行為的標準化、規(guī)范化；
2、逐級考核、統(tǒng)一考核；
3、公平、公正、公開。
三、考核對象：物管處全體員工。
四、考核細則：
1、考核人：各項目主管為主要考核人；公司品保部、人資部負責考核項目日常工作跟進、監(jiān)督和執(zhí)行。
2、考核周期：每月一次。
3、考核依據：公司各項規(guī)章制度、各操作手冊的規(guī)范文件；評價個人當月重點工作的完成情況。
4、考核內容：（按員工各自工作職位對應對照考核）。
（1）勞動紀律：出勤上有無遲到、早退、曠工等現象，遵守公司規(guī)章制度方面情況；
（2）工作情況：工作量、工作態(tài)度、工作實績及業(yè)主滿意度；
（3）安全方面：工作過程中有無事故發(fā)生；
（4）執(zhí)行力：對公司的計劃任務完成情況及執(zhí)行中的創(chuàng)新完善情況；
（5）禮儀形象：舉止是否文明、服務用語是否恰當、衣著（工作服）是否得體；
（6）成品保護：設備有無丟失、缺陷，公共設施維護情況；
5、檢查方式：主管每天檢查，物業(yè)主任每周不定期隨機檢查，公司品質保障部和其他職能部門隨機抽查。
特別說明：在檢查過程中如出現妨礙檢查或弄虛作假者，經確認情況屬實的將對其加倍處罰（特別崗位5-10倍處罰）。
6、考核程序：
（1）每月25日各項部門主管將《月考評匯總表》匯總，并報主任審核后公布；
（2）品保部將檢查、拍照記錄，其他相關職能部門隨機考核記錄交專人匯總，計算分值后報人資部，最后由人資考評匯總。
五、員工各職位考核結果與工資對照情況：
一、考核導向。
本績效考核方案以業(yè)績?yōu)閷騺磉M行考核，考核內容突出部門和個人的工作重點，并注重達到的實際結果。
二、目標分解。
1、每年年初，根據公司的戰(zhàn)略目標，設計公司的戰(zhàn)略地圖，通過會議將戰(zhàn)略目標分解至部門，并通過魚骨圖的方式確定部門的kpi指標，制定各部門年度規(guī)劃識別表（目標分解的具體步驟見附錄，見《績效考核方案》第5頁）。
2、部門通過會議的方式對本部門目標進行再次分解，確定部門內部每位員工的考核指標，即kpi和cpi指標，制定出各崗位的規(guī)劃識別表。
三、考核內容。
1、部門的考核內容通過年度計劃會議上確定的部門關鍵績效指標(kpi)和月度工作目標來確定，見《部門績效考核表》。為提倡團隊精神，部門的考核結果與相應系數對應，對部門內部員工的業(yè)績有直接的影響。
2、公司員工分為管理員工和普通員工兩類。
1)管理員工中，部門負責人通過關鍵績效指標(kpi)和月度工作目標考核，填寫《員工績效考核表(1)》。
2)其他管理員工通過關鍵績效指標(kpi)、月度工作目標、日常績效指標(cpi)、工作質量、紀律性、成本意識等幾個方面考核，填寫《員工績效考核表(2)》。
3)普通員工的考核從工作任務的完成、工作能力、工作協(xié)調、責任感、工作勤惰、工作質量、紀律性、成本意識等幾個方面考核，填寫《員工績效考核表(3)》。
3、月末，部門及員工都應對本月工作做出總結，提出工作改進意見，填寫《部門月度工作總結表》和《員工月度工作總結表》。
四、考核分值。
1、部門及部門負責人的考核指標需與分管領導充分溝通后填寫，并確定分值，滿分100分。
2、其他管理員工的考核指標應與部門負責人充分溝通后填寫，并確定分值，其中關鍵績效指標(kpi)、月度工作目標、日?？冃е笜?cpi)三項指標占70%，工作質量、紀律性、成本意識等三項固定指標占30%。
3、普通員工的考核只通過固定指標考核，滿分100分。
五、考核方式及操作步驟。
1、被考核者均采用自評、直接上級（第一考核者）評分、隔級上級（第二考核者）評分相結合的方式考核。其中，自評僅作參考，不列入考核分數，第一考核者評分占70%，第二考核者評分占30%。
2、各部門每月評出的優(yōu)秀員工率應不高于5%，較差員工率不低于5%，其他員工的評分也應保持一定差別。
3、如果考核年度內6個月被評為優(yōu)秀員工，則考慮該員工升職或加薪；如連續(xù)3個月被評為較差員工，則該員工將作辭退處理。
六、分值計算。
略
第一條績效考核的首要目的是通過評價員工的工作績效，幫助員工提升自身工作水平，從而有效提升公司整體績效?？冃Э己说哪康倪€包括明確員工工作的導向；保障組織有效運行，給予員工與其貢獻相應的激勵；同時，通過考核淘汰不合適的人員。
第二條考核的原則：
1、實行逐級考核原則：逐級管理、逐級負責https:///、逐級考核，下屬的工作好壞由其直接上級評定。
2、公平性原則：員工的工作目標等考核內容，考核人應在考核期初予以明確。
3、客觀性原則：對被考核者的任何評價要求都應有事實依據，避免主觀臆斷和個人感情色彩。
4、雙向溝通原則：每次考核時，考核者與被考核都應按工作目標等考核內容開誠布公地進行雙向溝通交流，考核結果要及時反饋給被考核者。
5、常規(guī)性原則：績效管理是各級管理者例行的日常工作職責，對下屬員工作出正確評價，幫助下屬改善工作業(yè)績是管理者的重要工作內容。
第三條公司績效考核分為：月目標管理績效考核、年度目標管理績效考核，其中每月一次的目標管理考核評估是基礎。
第四條相關名詞解釋。
1、目標管理：目標管理是根據重成果的思想，先由企業(yè)提出在一定時期內期望達到的理想目標，然后由各部門和全體員工根據總目標確定各自的分目標并積極主動想方設法使之實現的一種管理方法。目標管理的英文縮寫為mbo，以下均簡稱為mbo。
2、月度mbo績效考核：是指在每月初（7日前）由直接上級就下屬上月工作目標完成和工作表現情況進行的mbo考核。
3、年終mbo考核：是指人事行政部門根據被考核者在本年度內的獎懲記錄情況，給予綜合評價，并統(tǒng)計、匯總各月度mbo考核的得分后，得出被考評者本年度績效考核的最終得分。
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個人考核方案篇二
1、為公平、公正、科學地評價員工工作績效，完善激勵與約束機制，突出對優(yōu)秀員工的激勵，充分調動員工的工作積極性，有效的促進工作績效改進，合理配置人力資源。
2、創(chuàng)建規(guī)范的考核平臺，進一步規(guī)范、統(tǒng)一、完善考評體系，更好的指引各部門開展考評工作。
二、原則。
嚴格遵循“公平、公正、公開、科學”的原則，真實地反映被考核人員的實際情況，避免因個人和其他主觀因素影響績效考核的結果。
三、適用范圍。
本辦法適用于本單位所屬各部門員工。
四、考核細則。
（一）商店店長考核評分細則。
1、未按國家有關法令法規(guī)及公司各項規(guī)章制度管理賣場，扣5-10分/次；
2、未按要求做好商店內設備、設施的日常維護和保養(yǎng)，扣2分/次；
3、未按照公司相關規(guī)章制度做好店內工作人員的日常管理，扣2分/次；
4、未做好商店內租賃柜臺及聯營廠商的日常管理工作，扣2-5分/次；
5、未做好店內整體環(huán)境的管理和控制，扣3分/次；
6、為做好店內固定資產管理，造成損失的，扣5分/次；
7、未做好店內每月獎金分配，引起糾紛的，視情節(jié)嚴重程度扣2-5分/次；
（二）商店值班經理考核評分細則。
1、未按考勤管理辦法做好超市人員的出勤情況記錄工作，扣2分/次；
2、未能根據商店經營需要做好人員配置工作，扣5分/次；
3、店內員工未按規(guī)定穿好工作服、儀容儀表不符合相關規(guī)定，扣2分/次；
4、未做好商品陳列、補貨、促銷工作，扣2-5分/次；
5、未做好超市的衛(wèi)生工作，未能保持賣場的干凈整潔，扣2分/次；
（三）理貨員考核評分細則。
1、未做好開業(yè)前的準備工作，扣1分/次；
2、開業(yè)中未能保持商店環(huán)境的整潔，扣2分/次；
3、未做好商品的上貨、陳列、整理、補貨、打價簽等工作，扣2-5分/次；
4、未做好一貨一簽、價簽對位，扣3分/次；
6、未使用文明用語迎接顧客，未協(xié)助顧客購物，扣3分/次；
8、收付貨款時未能做到唱收唱付，不當面點清貨款，造成損失的，扣2-5分/次；
（四）收銀員考核評分細則。
1、不遵守商店各項規(guī)章制度、維護消費者利益，扣2-5分/次；
2、未正確使用收銀設備，未做好收銀設備的基本保養(yǎng)，造成設備損壞的，扣3分/次；
3、收銀時未使用文明用語，扣2分/次；
4、未遵守相關規(guī)定，與顧客發(fā)生糾紛的，扣2-5分/次；
5、未做好商品信息反饋工作，扣2分/次；
6、貨款未當面點清，造成損失或糾紛，扣3分/次；
7、收付貨款未做到唱收唱付，扣2-5分/次；?。
個人考核方案篇三
為鼓舞超市一線人員工作熱情，提高工作績效，促進超市商品的銷售，更好的體現員工的自身價值，提高服務質量。超市將試運行“員工績效考核”方案，其具體考核辦法如下：按100分計算。
一、銷售任務20%
其中包括：月銷售額、季度銷售額。此項考核分數列為基本分數。
評分標準：1、未完成預定銷售額80%給分。2、完成預定銷售額100%給分。3、超額完成每增加10%的銷售額，給分標準加1分。
二、工作能力40%
其中包括：專業(yè)知識、計劃能力、綜合分析能力、溝通能力、創(chuàng)新能力。
評分標準：
專業(yè)知識（8分）：1、熟練地掌握所銷售商品的相關知識及市場營銷知識。
（6分）：2、可簡單說出銷售商品的相關知識。
（4分）：3、對銷售商品不了解，無法說出其商品相關知識。
計劃能力（8分）：1、對工作任務、時間及相關資源能進行合理的安排。
（6分）：2、對工作內容理解不足，不能合理安排時間及人員。
（4分）：3、沒有計劃安排工作，工作沒有頭緒。
綜合分析能力（7分）：1、能迅速、準確判斷問題根本所在，快速解決問題。
（5分）：2、通過分析、思考能較快看到問題根本，一般比較準確。
（3分）：3、不擅于找到問題分關鍵點，需要經常請示才能解決問題。
溝通能力（10分）：1、清楚地表達自己的觀點，并能有效地引起他人的注意，能夠根據他人的回應來調整自己的發(fā)言，愿意與不同意見進行交流。認真傾聽他人的發(fā)言，并用表情、視線或其他方式對對方的觀點做出回應，能夠準確地把握對方的主要意思。對沒有聽清楚地話能夠進行確認或給予反饋。
（8分）：2、比較清楚地稱述自己的觀點，能注意到他人的反應，很少注意與不同意見進行交流。能夠認真地聽他人發(fā)言，但很少給予反饋。
（6分）：3、不能清楚、簡潔地表達自己的觀點。只顧自己發(fā)言，很少在意他人的反應，不主動與他人進行交流。他人發(fā)言時東張西望，或者與他人小聲議論。對他人的發(fā)言很少給予反饋。
創(chuàng)新能力（7分）：1、思路活躍，經常有意識地利用新知識和技術到工作中。
（5分）：2、能用有效的辦法使工作效率更快。
（3分）：3、需要指導才能完成工作。
三、工作態(tài)度40%
其中包括：紀律性、責任心、主動性、合作性。
評分標準：
紀律性（10分）：自覺遵守公司的各項規(guī)章制度。責任心（10分）：能夠讓領導放心交付工作。主動性（10分）：自覺完成工作任務。合作性（10分）：能夠進行團隊合作，在與他人合作中尋求高效的工作效率。實際考核情況評分由考核人根據現場考核及日常評估劃分。
個人考核方案篇四
為規(guī)范公司對員工的考察與評價，特制定本制度。
二、考核目的。
1、在造就一支業(yè)務精干的高素質的、高境界的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍.并構成以考核為核心導向的人才管理機制.
2、及時、公正地對員工過去一段時間的工作績效進行評估，肯定成績，發(fā)現問題，為下一階段工作的績效改善做好準備。
3、為行政管理人員的職業(yè)發(fā)展計劃的制定和員工的薪酬待遇以及相關的教育培訓供給人事信息與決策依據。
4、將人事考核轉化為一種管理過程，在構成一個員工與公司雙向溝通的平臺，以增進管理效率。
三、考核原則。
2、以員工考核制度規(guī)定的資料、程序和方法為操作準則;。
3、以全面、客觀、公正、公開、規(guī)范為核心考核理念。
四、適用對象。
本制度主要是為公司行政管理人員。
考核實行自評、直接主管考評部屬、人力資源部復評制。
六、考核標準。
行政管理人員的考核標準主要是從工作業(yè)績、工作態(tài)度及綜合素質等方面。大發(fā)在設計考核標準的核心理念是(員工)分層分類考核、客觀評價過去著眼將來。公司依據員工經營職責大小，將員工分為三個層次，人力資源部針對公司中層和一般行政管理人員設計考核標準與量表。高層由董事會確定考核辦法，基層由分廠、車間制訂考核辦法。
七、考核程序。
考核的一般操作程序：
1、員工自評：按照“考核表”，員工選擇適當的考核分進行自我評估。
2、直接主管考評：直接主管對員工的表現進行考評。
3、人力資源部復核：人力資源部對考核結果評估，并最終認定。
八、考核幅度。
公司將考核結果與工資相掛鉤，中層管理人員每月從工資中拿出1000元，一般管理人員拿出500元作為考核考核工資，按得分比例發(fā)放。
九、附則。
1、本制度的解釋權歸人力資源部。
2、本制度的最終解釋權歸人力資源部。
3、本制度生效時間為1月1日。
個人考核方案篇五
1、績效考核為人員職務升降提供依據。通過全面嚴格的考核，對素質和能力已超過所在職位的要求的人員，應晉升其職位；對素質和能力不能勝任現職要求的，則降低其職位；對用非所長的，則予以調整。
2、績效考核為浮動工資及獎金的發(fā)放提供依據。通過考核準確衡量員工工作的“質”和“量”，借以確定浮動工資和獎金的發(fā)放標準。
3、績效考核是對員工進行激勵的手段。通過考核，獎優(yōu)罰劣，對員工起到鞭策、促進作用。
1、客觀、公正、科學、簡便的原則；
2、階段性和連續(xù)性相結合的原則，對員工各個考核周期的評價指標數據積累要綜合分析，以求得出全面和準確的結論。
1、中層干部績效考核周期為半年考核和年度考核；
2、員工績效考核周期為月考核、季考核、年度考核。
季考核時間安排為3、6、9月的每月25日開始，至下月5日上報考核情況；
半年考核時間安排為6月25日開始，7月10日前上報考核情況；
全年考核時間安排為12月25日至下一年度1月25日結束。
1、三級正職以上中層干部考核內容。
（1）領導能力。
（2）部屬培育。
（3）士氣。
（4）目標達成。
（5）責任感。
（6）自我啟發(fā)。
2、員工的績效考核內容。
(1)德：政策水平、敬業(yè)精神、職業(yè)道德。
(2)能：專業(yè)水平、業(yè)務能力、組織能力。
(3)勤：責任心、工作態(tài)度、出勤。
(4)績：工作質和量、效率、創(chuàng)新成果等。
2、中層干部的考核由其上級主管領導和人力資源部執(zhí)行；
3、員工的考核由其直接上級、主管領導和人力資源部執(zhí)行。
1、中層干部和員工的績效考核在各考核周期均采用本人自評與量表評價法相結合的方法。
2、本人自評是要求被考核人對本人某一考核期間工作情況做出真實闡述，內容應符合本期工作目標和本崗位職責的要求，闡述本考核期間取得的主要成績，工作中存在的問題及改進的設想。
3、量表評價法是將考核內容分解為若干評價因素，再將一定的分數分配到各項評價因素，使每項評價因素都有一個評價尺度，然后由考核人用量表對評價對象在各個評價因素上的表現做出評價、打分，乘以相應權重，最后匯總計算總分。
4、根據“階段性和連續(xù)性相結合的原則”，員工月考核的分數要按一定比例計入季度考核結果分數中；季度考核的分數也應該按一定比例計入年度考核結果分數中，具體各考核周期考核結果分數計算公式如下：
5、個人自評表和測評量表在填寫完畢之后，經匯總連同匯總計算的各周期考核結果分數列表一并上交人力資源部。
各考核執(zhí)行人應根據考核結果的具體情況，聽取有關被考核人對績效考核的各方面意見，并將意見匯總上報集團人力資源部。
人資資源部對考核結果進行匯總、分析，并與各公司部門領導協(xié)調，根據考核結果對被考核人的浮動工資、獎金發(fā)放、職務升降等問題進行調整。
1、浮動工資調整。被考核人總得分高于員工平均分的，按照超出比例上浮浮動工資；被考核人總得分低于員工平均分的，按照差距比例下調浮動工資；等于平均分的不作調整。
2、獎金發(fā)放由主管領導根據考核結果確定發(fā)放標準，但必須保證獎金總數全額發(fā)放，不得私扣獎金。
3、中層干部的職務升降及職位調整，由總經理辦公會議根據考核結果適時做出決定；員工的職位調整由各公司主管領導決定，并報人力資源部備案；由員工晉升為中層干部的，由總經理辦公會議做出決定。
以上方案自發(fā)布之日起實施，望有關部門努力做好各項工作，扎扎實實的將績效考核工作開展好。
制訂績效考核標準，以增進考核之客觀與公平性，并達最佳之激勵效果。
對公司全體員工進行績效考核的主要目的包括以下五個方面。
1.了解員工對公司的貢獻。
2.為員工的薪酬決策提供依據。
3.提高員工對公司管理制度的'滿意度。
4.激發(fā)員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高員工基本素質和工作效能。
5.為員工的晉升、降職、培訓、調職和離職提供決策依據。
公司全體在職員工，但以下情況暫不納入考核范圍：
(1)尚未轉正的員工及見習員工。
(2)月出勤未達到60%以上的員工不列為考核的對象。
(1)績效考核人員。績效考核小組由四人組成，主體考核者(員工的直接上級)負責評分，考核小組其他三位成員分別為部門經理、人資部經理、品牌經理參與、監(jiān)督考核過程。
(2)總經理保留對評估結果的建議權，并參與績效考核相關會議，提出相關培訓、崗位晉升以及員工處罰的要求。
(3)績效考核主體責任人應熟練掌握績效考核相關流程、考核制度、考核扣分標準，做到與被考核人的及時溝通，公正完成考核工作。
主要涵蓋財務維度、客戶維度、內部管控維度、學習成長維度，品德操守、執(zhí)行力、改善提升能力、團隊合作能力、溝通協(xié)調能力、團隊管理及專業(yè)技術能力等。
(1)考核每月開展一次，考核時間為次月的7日之前完成，完成后交由人資部。
(2)收集考核數據：每月1日—31日之間，由績效考核人收集被考核人的考核相關數據。
(3)考核實施：次月5日之前，績效考核人根據所收集的數據，完成被考核人的考核。
(4)績效考核復核：次月7日之前，復評人員將完成考核結果。
(5)提交考核表格：每月8日，績效考核小組將確認后的考核結果提交公司人資部。
(6)核算薪酬：人資部提供員工考核評分數據給財務部，由財務部根據員工考核得分計核考核當月員工工資數額。
(7)整理考核資料：人資部負責考核結果整理歸類。
各部門經理或負責人平時應針對考核項目，查核所屬人員之工作表現，并隨時記錄其優(yōu)劣事跡，作為考績評核時之重要依據。
(1)當月有下列情形之一者，考績不得列為優(yōu)等。
a.有曠工記錄者；
b.有記過記錄者；
c.事假超過3天或病假超過4天者。
(2)當月有下列情形之一者，考績不得列為良等。
a.有曠工記錄者；
b.有記過記錄者；
c.事假超過5天或病假超過7天者。
(3)應加減：
c、應扣：遲到早退一次扣1分，曠工一次扣3分，連續(xù)曠工3天以上的可除名。
d、應加：全勤加3分，合理化建議和創(chuàng)新的實施根據權重加分和嘉獎。
e、各部門采購物品前要掌握市場采購價，學會詢價、核價，低于市場價的要予以適當加分獎勵，超出市場價的要酌情予以扣分。
零容忍行為：
1、嚴重詆毀公司形象。
2、貪污和吃回扣。
3、泄露公司機密。一旦發(fā)現，除名或追究法律責任，其他嚴重違反公司制度和規(guī)定的行為，按相關制度或規(guī)定處理記過。發(fā)生上述行為者，實行考核一票否決制，即可直接確定為不合格。
個人考評表中分“優(yōu)”“良好”“合格”“差”四個檔次，對應分值如下：90分以上為優(yōu)秀，79分以上為良好，60分及以上為合格，60分以下為不合格。
(1)人事行政部應于每月月底前打印『公司員工績效考核評分表』，發(fā)給各部門經理實施評分等作業(yè)，并將考評等級直接填寫于考績表上(由人資部提供公司各部門負責人績效測評表；由公司各部門負責人提供下屬員工績效測評表)。
(2)由財務部向人資部提供公司各部門完成利潤的經濟指標數據；由人資部提供各部門員工的出勤情況和崗位職責履行情況。
(3)評等之結果，人資除審查外并應予保密與建檔管理，以做為被考核員工薪資調整、年終獎金發(fā)放、職務晉升之主要參考依據。
(1)員工績效考核評分達到60分者，只能拿基本崗位工資全額，無績效工資；績效考核評分等于及高于60分者績效工資=績效工資全額乘以相應百分比；員工績效考核評分低于70分者：第一次予以書面警告，第二次予嚴重警告，并考慮予以降職或勸退。試用期員工不參加考核，待轉正后再行考核。
(2)考核結果連續(xù)三次優(yōu)秀以上的員工可將其基本工資提高10%；連續(xù)六次優(yōu)秀以上的，可晉升一級職位工資；整個年度被評為優(yōu)秀的，可提升一級職位。
(1)由財務部向人資部提供公司各部門完成利潤的經濟指標數據；
(2)由人資部提供各部門員工的出勤情況和崗位職責履行情況；
(3)由人資部提供公司各部門負責人部門績效測評表；
(4)由公司各部門負責人提供下屬員工績效測評表；
(5)人資部依據匯總數據資料，測算出各部門員工定量或定性的工作績效考評分；
(6)績效考核結果與考核薪酬部分掛鉤，經公司領導審批后予以兌現。
(1)每個部門月初把工作計劃表交給人資部，下個月初各部門經理按著工作計劃表程序進行考核：工作完成率、工作差錯率，成本控制率等，(財務維度由財務部打分、客戶維度由品牌運營部打分、內部流程由部門主管打分、學習成長維度由人資部打分)。
(2)各個部門經理考核時一定要遵循公平、公正的原則，如有舞私隱蔽的，如果發(fā)現要視情節(jié)進行相應處理，可記小過或大過。
(3)對于績效不佳之人員，主管應了解其真正原因，進而從旁協(xié)助輔導，安排相關培訓或訓練以改善績效。
個人考核方案篇六
本人堅持貫徹執(zhí)行xxx的各項方針政策，始終和xxx保持一致。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國xxx，維護國家統(tǒng)一、反對xxx、反對各種非法宗教，堅決與搞xxx、破壞民族團結分子作斗爭。堅決打擊各種形式的恐怖主義，保持社會穩(wěn)定。遵守國家的法律及各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，以身作則、嚴于律己，積極向黨組織靠攏。
在單位，按領導的安排完成了京津風沙源治理工程退耕還林還草項目實施方案和年度作業(yè)設計的的編制工作，參加了林業(yè)資源清查工作、退耕還林成果調查和階段驗收工作、編制了各年度鞏固退耕還林成果實施方案和作業(yè)設計；每年春秋兩季到農村為廣大農民義務指導林業(yè)生產，參與護林防火工作。還積極參加了林業(yè)其他活動。
個人考核方案篇七
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天施行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計。
2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己布置好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自托付他人上班，否則作事假處理。
3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參與連續(xù)教育請假或大型活動請假以事假計算。
4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤；用完后視為請假。
5、業(yè)務學習、教研活動等不參與每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產假等按國家有關規(guī)定處理。
1.思想品德（20分）。
1、思想品德：（20分）。
（1）愛崗敬業(yè)、愛生如子，自覺遵守《老師職業(yè)道德標準》。
（2）關懷他人，主動幫忙同事。
（3）談吐文明，同志之間團結合作，背后不談論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用現實說話。
（4）體罰和變相體罰幼兒。
（5）聽從領導分工，協(xié)作做好有關園務工作，以全園大局為重。
（6）進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發(fā)。
（7）上班時間運用一般話，違者每次0.5分。
（8）上班時間不做任何與教育教學無關的事。
（9）上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。
2.教育教學（40分）。
（1）認真學習《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業(yè)務，熟識教材。（2分）主動參與園內各項活動，主動、大膽發(fā)表自己的觀點。（2分）。
（2）周計劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻。（1分）。
（3）教案要求字跡清晰、目標明確、過程具體。（1分）教案每周五下午班老師于放學前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。（1分）。
（4）按周計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調課，如發(fā)現不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發(fā)現一次扣1分。
（5）主動參與教研活動，完成教研課題或教研活動任務。（2分），每學期至少上1節(jié)公開示范課（2分），認真聽課、評課，互聽互評不少于10節(jié)。（2分）。
（6）每月25日前交學習心得、隨筆或個案分析、反思一篇，逾期視為不交。（1分）。
（7）每學期按時交計劃、總結。（1分）。
（8）主動參與園內組織的各項活動，競賽、集會等。（2分）看法認真，準備充足，輔導盡力，追求創(chuàng)新。（2分）敷衍失職，不加分。
（9）主動組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區(qū)角游戲。（1分）。
（10）每天保證幼兒的戶外活動時間，按規(guī)定保證幼兒過度活動量，留意幼兒安全，使幼兒在好玩的游戲中成長（1分）。
（11）每月15日前更換家園聯系欄，要求結合教學需要，內容新穎（2分，逾期酌情減分）。
（12）不斷搜集廢舊材料，制作增加幼兒玩具，每學期人手3件。（10分）如少于肯定量，酌情扣分。
（13）每學期至少進行一次家長會和家長開放日活動，多1次加1分，每月月底前上交家園聯系記錄本（1分）。
（15）每月認真填寫各項表冊，并隨時接受檢查。（1分）。
3.安全管理（10分）。
（1）顯現事故按時上報辦公室，（1分）隱瞞不報的家長反映加倍扣分。
（2）一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。（1分）。
（3）重大事故：縫針、骨折、燙傷、喪失、咬傷、死亡的必需報辦公室，辦公室再視情節(jié)上報。（3分）本班幼兒發(fā)生意外的，老師必需打電話或親自上門探望。
（4）將危險物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。（2分）。
（5）由于當班老師擅自離崗或不負責任造成的事故，情況屬實，由本人擔當一切后果。（2分）。
（6）妥當保管幼兒的.衣物和本班的裝備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報，學期結束清點本班財產。（1分）。
4.衛(wèi)生保?。?0分）。
（1）幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。（1分）。
（2）每周定期剪指甲，促進幼兒良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成（1分）。
（3）當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數量，如發(fā)現一次錯誤，扣1分。
（4）禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。（1分）。
（5）各班認真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、門把手，常常保持活動室內空氣的流通。（1分）定時拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機檢查。漏一次扣1分。
（6）保持園內衛(wèi)生，教室衛(wèi)生由本班老師負責，如發(fā)現不衛(wèi)生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。
（7）下午離園前為幼兒整理衣褲。（1分）。
1、全學期出滿勤，5分。
2、幼兒安全無事故，全學期安全5分。
3、主動參與教育教研，每上一次公開課獲獎，縣級一、二、三等獎分別是3、2、1分，在州級優(yōu)質課獲獎分別是5、4、3。優(yōu)秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分（同一篇只獎最高項不重復）。指導同學獲得州、縣一、二、三等獎每項分別加3、2、1分；2.5、2、1.5分。園內獲獎分別是2、1.5、1分。
4、參與各項活動獲獎的縣一、二、三等獎的分別是3、2、1分；州級4、3、2分；省級和國家級的5、4、3分，同一項獲獎的取最高獎項。
5、按班額計算每多一名幼兒每學期總分加0.5分。（小班32人；中班40人；大班45人；學前班50人）。
6、園長分數按全園前三名的平均分計算。
7、獲得家長好評，社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價的加2分。
1、班級有重大安全事故發(fā)生，造成嚴峻后果，家長上訪到上級部門的。
2、因嚴峻體罰同學引起家長到縣級以上部門上訪的。
3、受到教育局通報批判的。
4、無故拒收幼兒的。
個人考核方案篇八
同志們：
今天請大家來，主要任務是布置落實全市2012年度資源林政統(tǒng)計年報工作。
前天，也就是10號，省林業(yè)廳在合肥專門召開了布置會，新任的副廳長到會并講話。潘廳長要求市、縣兩級林業(yè)部門，要認清做好森林資源統(tǒng)計年報工作的重要意義，要對統(tǒng)計數據提供分析報告，并對上報的數據負責。
市林業(yè)局黨組認為，這是一項很重要的工作，必須高度重視。我今天參加會議，既是對這項工作的大力支持，又借此機會看望和慰問大家。元旦剛過，春節(jié)將至，在此，我代表市林業(yè)局黨組，向你們并通過你們向資源林政工作戰(zhàn)線上的同志們，表示親切的問候和良好的祝愿！
陳局長、科長的安排意見我都同意，請同志們抓好落實，按時完成上報任務。
下面，我講三點意見，供同志們參考。
一、肯定成績，進一步增強做好資源林政統(tǒng)計年報工作的責任感和使命感。
（一）2012年資源林政工作成績顯著。
在過去的一年里，同志們精誠團結，艱苦努力，在穩(wěn)步推進集體林權制度主體改革掃尾工作的同時，出色地完成了資源林政管理日常工作，取得了顯著成績，省林業(yè)廳有關處室給予了高度評價，市局黨組十分滿意。
主要成績表現在以下四個方面：
1、全面完成了集體林權制度主體改革掃尾工作。按照省林業(yè)廳的要求，我市全面完成了集體林權制度主體改革自查驗收，以及林權登記發(fā)證、檔案完善工作，編發(fā)簡報，總結推廣先進典型，促進配套改革的啟動和穩(wěn)步推進。市林業(yè)局被評為全省林改先進單位，將受到省政府的表彰。
2、加強生態(tài)公益林管理工作。一是按照省林業(yè)廳要求，我市組織骨干力量，完成了生態(tài)公益林地理信息系統(tǒng)基礎數據采集上報工作，共區(qū)劃界定國家級和省級公益林萬畝。省林業(yè)廳驗收合格，納入補償范圍，兌現森林生態(tài)補償金128萬元。二是配合省林業(yè)廳、財政廳對2008—2012年生態(tài)公益林管護情況，以及生態(tài)補償金管理、使用情況，進行檢查和通報，并對存在的問題進行了整改。三是組織完成了萬元生態(tài)公益林工作經費、萬元公共支出經費的標準文本編制上報和經費下達工作。
個人考核方案篇九
目標，提高企業(yè)的工作效率，以保證企業(yè)經營目標得到實現。
二、考核實施細則。
（一）考核頻率。
行政部的考核分為季度考核與年度綜合考核兩種，季度考核由行政部經理負責落實并實施，人力資源部給予指導與配合，年度綜合考核由人力資源部統(tǒng)一組織實施。
（二）使用范圍。
企業(yè)行政部工作人員，行政部經理除外。
（三）考核內容。
1、工作態(tài)度。
即積極主動地對待工作，遇到責任范圍內的問題應及時報告，并提出相關解決辦法。其主要包括如下五個方面：
（1）出勤率。
（2）工作主動性。
（3）工作積極性。
（4）合作性。
（5）工作責任感。
2、工作任務。
（1）工作計劃完成率。
（2）業(yè)務協(xié)作，主要考核其配合他人完成工作的態(tài)度及結果，如服務響應時間、服務質量等。
（3）公文處理的及時率。
（4）文稿起草的及時率。
（5）公文處理的差錯率。
（6）企業(yè)內部信息通報的完成率、及時率和準確率。
（7）文件管理的規(guī)范性。
（8）按時參加企業(yè)及部門的相關會議，不得無故遲到、缺席。
（9）積極主動地接收領導交辦的工作并按時保質保量地完成。
3、工作能力。
（1）專業(yè)技能。
（2）組織協(xié)調能力。
（3）溝通能力。
（一）考核結果反饋。
考核者應向被考核者反饋考核結()果。如果被考核者不同意考核結果，應先行溝通，也可按下列規(guī)定進行逐級申訴。
1、被考核者如對考核結果存有異議，應首先通過溝通方式解決。解決不了時，被考核者有權向直接上級主管申訴；如果被考核者對直接上級主管的處理結果仍有異議，可以向人力資源部提出申訴。
2、人力資源部接到被考核者的申訴后，通過調查和協(xié)調，在xx日內告知申訴處理結果。
3、員工如對處理結果仍不滿意，可向總經理申訴。
四、考核結果存檔。
行政部門的績效考核結果，于考核下月xx日前由人力資源部匯總存檔，年度述職考核結果由人力資源部在次年1月xx日前匯總歸檔。
1、操作層面的業(yè)務流程缺乏。
企業(yè)的文字性業(yè)務流程要么沒有，即使個別企業(yè)建立了流程，也多是基于理念層面的，真正能用于指導員工日常工作的業(yè)務流程極為少見。我們認為，基于操作層面的業(yè)務流程體現的是一個企業(yè)真正的核心競爭力(prahalad&hamel，20xx)，是一個企業(yè)真正區(qū)別于其他企業(yè)的地方，也是一個企業(yè)管理水平的體現，它也將成為員工融入這個企業(yè)最重要的指南。同時，操作層面的業(yè)務流程也是一個公司發(fā)展過程中經驗的總結，是知識積累的過程。操作層面的業(yè)務流程一般來講，是獨特的，很難會有兩個企業(yè)是完全相同的，而理念層面的流程，如顧客導向、以人為本等，中外企業(yè)則幾乎沒有什么太大的差別。經過多年總結并不斷完善的操作層面的業(yè)務流程，一般是高效率的，是符合企業(yè)的經營實際的，因而也是最經濟的，只要員工按業(yè)務流程的要求操作，其行為則必然是符合公司的要求的，是高效率的。因而，對員工行為的考核，應當是基于操作層面的和業(yè)務流程的。
2、操作層面的標準缺乏。
操作性的業(yè)務流程不僅應當指明員工進行日常業(yè)務操作的方法，同時也應當明確說明每一個步驟的要求是什么，必須達到什么樣的標準。這就為員工行為的自我矯正、自動進行結果的對比提供了依據。
企業(yè)缺乏標準，使得員工往往工作很努力，卻難以達到主管的要求，根本原因在于員工根本就不清楚主管的標準是什么。這是導致員工的工作經常是多次返工卻仍達不到要求的重要原因，因此，極易挫傷員工的工作積極性。
個人考核方案篇十
為扎實做好中心20xx年度的內部考核工作，現將有關事宜通知如下：
近年來，省、市都高度重視住房公積金綜合考核工作，考核內容和標準更加細化，考核工作也更加嚴格，對我中心的綜合工作提出了更高要求，為做好與上級考核工作的銜接，促進工作上水平，進一步加大今年的內部考核。
(2)實事求是的原則?？己藘热莺蜆藴?，全部進行量化，通過考核能夠客觀公正地反映工作實績。
(3)上下結合的原則。市中心和各縣區(qū)管理部抽調人員，組成考核組，按照考核內容和標準，分別對各科室、縣區(qū)管理部進行集中考核打分。
(4)實行集中考核和專業(yè)考核相結合，以集中考核為主的原則。集中進行工作情況匯報，并對各項硬指標和軟環(huán)境建設的有關資料進行集中查看和核實。
各科室、縣區(qū)管理部。
為保證市中心和各縣區(qū)考核評價結果的客觀性、公正性、合理性和科學性，以住房公積金業(yè)務發(fā)展水平為主要內容，考核內容及分值權重如下：
(三)會計核算管理情況(25%)。由計劃會計科制定公積金會計核算方面的詳細考核內容、標準和分值。
(四)綜合規(guī)范管理情況(20%)。由辦公室制定綜合規(guī)范管理方面的詳細考核內容、標準和分值。主要包括機關黨建、綜治安全、文明主題實踐活動、轉方式調結構大討論活動、經濟發(fā)展環(huán)境建設和廉政建設等方面。
(五)信息網絡管理、網上業(yè)務辦理、網上答復和市長公開電話辦理等情況(5%)。由信息科制定詳細的考核內容、標準和分值。
以上考核內容、標準和打分表，各科室于1月18日前報辦公室。
3、特殊貢獻(最高加1分)。積極爭取黨委政府(不包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處)、上級部門(不包括市中心)、財政部門(不包括相關業(yè)務部門)無償資金3萬元(含)以上，用于住房公積金業(yè)務開展或辦公條件改善的加1分。
(一)加強組織領導。成立中心考核領導小組。
(二)分組考核?？己诵〗M分為綜合業(yè)務組、業(yè)務組和綜合組，并確定組長和成員，負責本組具體考核工作。
(三)統(tǒng)一考核標準。考核人員依照考核標準，認真查看原件，逐項打分。
(一)擬定考核內容和標準，經主任辦公會研究后確定。
(二)下發(fā)考核通知。各科室、縣區(qū)管理部根據考核內容和標準，做準備，并進行自查。
(三)集中考核打分。被考核部門負責人集中匯報一年來工作情況(不超過5分鐘)，然后考核人員按照分工查資料、問情況，對有關工作完成情況的證明資料、打分依據，要認真核對，并將打分表交考核小組辦公室。
(四)匯總統(tǒng)計考核情況，報考核領導小組審議，確定考核結果。
本次考核結果，作為全年評先樹優(yōu)的重要依據，并經黨組研究后確定，進行通報。
按規(guī)定要求，嚴肅工作紀律，實事求是進行考核。
1、考核人員要服從安排，做好準備，按時參加考核。
2、考核過程中不準徇私舞弊、弄虛作假。
4、考核地點為中心辦公樓十樓會議室。
個人考核方案篇十一
1、復習所有學過的歌曲。
2、樂理知識復習。
3、豎笛曲復習。
1、考核形式：采用“音樂會”的形式進行考核。
（1）學生自由組合（最多不超過4個），演唱一首教材歌曲，要求音高、節(jié)奏準確，演唱時聲音響亮，可設計適合歌曲的演唱形式。
（2）學生根據個人愛好，演唱課外的歌曲，要求歌曲內容積極向上。
2、豎笛考核：每個學生演奏一首豎笛曲，
1、所選歌曲的歌詞熟練程度以及標準程度。
2、歌曲的音準、音高、節(jié)奏的標準程度。
3、演唱時候的表情、站姿。
4、聲音的優(yōu)美程度，是否有感情、洪亮。
個人考核方案篇十二
（一）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、棲鳳湖管委會。
（二）縣直相關單位：縣發(fā)改局、縣經信局、縣計生局、縣民族局、縣公安局、縣司法局、縣財政局、縣人社局、縣國土資源局、縣環(huán)保局、縣住建局、縣交通運輸局、縣公路局、縣農業(yè)局、縣林業(yè)局、縣水務局、縣畜牧水產局、縣農機局、縣商務局、縣衛(wèi)生局、縣國稅局、縣地稅局、縣工商局、縣質監(jiān)局、縣安監(jiān)局、縣審計局、縣物價局、縣食藥監(jiān)局、縣煙草局、縣統(tǒng)計局、縣旅游局、縣教育局、縣民政局、縣文廣新局、縣文化市場綜合執(zhí)法局、縣體育局、縣檔案局、縣糧食局、縣氣象局、縣殘聯、縣移民局。
重點是《國務院關于加強法治政府建設的意見》、《湖南省行政程序規(guī)定》、《湖南省政府服務規(guī)定》、《湖南省規(guī)范行政裁量權辦法》、《湖南省人民政府關于深入推進市縣政府依法行政工作的意見》、《湖南省行政復議工作規(guī)范化建設實施意見》的貫徹實施情況?？己司唧w工作由縣政府法制辦會同相關單位組織實施。具體按20xx年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣直單位依法行政考核內容分解表（附件1、附件2）分類進行考核。
（一）動態(tài)監(jiān)測。由縣政府法制辦建立考核對象檔案，及時收集依法行政工作資料，動態(tài)記錄依法行政工作完成情況?？己藢ο笸瓿杀痉桨缚己藘热葜械膯雾椆ぷ骱?，應及時向縣政府法制辦報送有關資料或信息（聯系電話：472****）。
（二）自查自評。12月1日前，考核對象對照本方案確定的考核指標開展自查自評，形成依法行政年度報告，并將自查評分表和依法行政年度報告報送縣政府法制辦。
（三）組織考核。12月底前，縣政府法制辦會同縣直相關單位對考核對象年度依法行政工作情況進行考核。
（一）按考核內容分解表進行考核，并將考核得分作為縣人民政府績效評估考核中相關依法行政工作項目評分內容折算記分依據。
（二）縣依法行政領導小組將考核中發(fā)現的問題反饋給被考核單位并督促整改，對考核評為不合格的單位給予通報批評，限期整改。
（三）對實行雙重管理和垂直管理的行政執(zhí)法部門依法行政工作考核結果，由縣政府法制辦通報其上級行政主管部門，并作為縣人民政府對該部門行政執(zhí)法或依法行政績效的考評結果。
個人考核方案篇十三
為了促進教師發(fā)展，建立一支師德高尚，業(yè)務精湛、教育教學效果顯著，富有進取精神的教師隊伍，進一步調動廣大教師工作積極性，形成公平競爭、團結協(xié)作的良好氛圍，堅持公正公開、民主參與、效率優(yōu)先，發(fā)揮政策導向的積極作用，制定本考核方案。
二、考核的范圍和對象。
（一）考核的范圍和對象為在編在崗位的教職工。
（二）下列人員不參加考核。
1、擅自離職的人員；
2、工作關系調離本學校的教師；
三、考核領導小組。
組長：
組員：
年度考核的內容包括德、能、勤、績4個方面，重點考核工作成績。
具體內容是：
德：主要考核思想政治素質及個人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現；職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律和職業(yè)作風；社會行為準則等。
能：主要考核履行職責的業(yè)務素質和能力，包括政策理論水平、文化程度、專業(yè)知識；組織協(xié)調能力、調研綜合能力、團結協(xié)作能力、開拓創(chuàng)新能力等。
勤：主要考核責任心、工作態(tài)度、工作作風等方面的表現，包括對本職工作的熱愛程度、責任感和奉獻精神；工作的主動性、積極性、紀律性；出勤率等。
績：（1）工作的數量（分超工作量、滿工作量、不足工作量）。
（2）教學常規(guī)（教師個人計劃和總結、教師聽課、評課、教案、作業(yè)、批改）。
（3）教學成績及教學效果（月競賽成績、期中考試成績、期末考試成績及大獎賽成績）。
考核標準是以履行崗位職責和完成工作任務等情況為基本依據，根據不同崗位以及不同工作性質對德、能、勤、績等方面制定的具體要求和量化標準。
（一）考核等次基本標準。
教師年度考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
1、教師年度考核各等次基本標準。
優(yōu)秀：能擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出。
合格：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，熟悉業(yè)務，工作積極，能完成工作任務。
基本合格：政治、業(yè)務素質一般，或在工作中造成一定失誤，工作作風和工作態(tài)度存在不足，廉潔自律方面有差距，僅能基本完成工作任務。
不合格：政治、業(yè)務素質較差，組織紀律差，難以適應工作要求，工作責任心較差，不能完成工作任務或在工作中造成嚴重失誤。
本年度有下列情形之一的人員，不能評優(yōu)。
2、（1）累積缺勤（病事假）7個工作日以上（含7天）不能評優(yōu)評先。
堅持領導與群眾考核相結合、定性與定量考核相結合、年度考核與平時考核相結合。
七、具體所占分值。
學生評議占10分，教師互評占20分，領導評議占20分，教師出勤占10分，工作量占20分，教學常規(guī)占10分，教學效果占10分。
八、具體平分細則。
評議內容參考內容得分。
學生評議（10）職業(yè)道德，基本素質，課堂教學，作業(yè)輔導，考試。
教師互評（20）1、熱愛教育，敬業(yè)奉獻（5）；2、富有愛心（3）；3、正直誠實（2）；4、處事公正（3）、；5、業(yè)務扎實（3）6、關注學生發(fā)展（4）。
領導評議（20）重師德、講奉獻，從大局出發(fā)舍私利，工作盡職盡則，為學校的發(fā)展獻計獻策。
工作量（17+3）班主任+課時+其它為超工作量（20）；主任+課時為超工作量（20）；班主任+課時為滿工作量（19）；兩個班主科及多個班教學為超工作量（10節(jié)以上）（18）；教副科+實驗員+其它為超工作量（17.5）；主科+其它為超工作量（17.5）其余教師為滿工作量（17）。
常規(guī)（10）教學常規(guī)檢查滿分（10）分。缺一項相應扣掉0.5分。
效果（10）成績優(yōu)秀（10）分；成績合格（8）分；成績一般（6）分。
個人考核方案篇十四
把安全工作納入班級績效考核內容特擬定此方案。
2、打掃衛(wèi)生時老師不在場而引起的安全事故一人次扣1分;。
4、課間活動追逐打鬧引起的安全事故一人次扣1分;。
5、上、下樓梯未靠右行走引起的安全事故一人次扣1分;。
6、凡班級學生帶刀具、鐵棒、仿真槍、水槍等危險物具到校一人次扣1分;。
7、凡在校燃放煙花炮竹(搭炮、擦炮、火柴、打火機等)一人次扣1分;。
8、凡節(jié)日期間買面粉、噴霧到校一人次扣1分;
9、學生在校抽煙或喝酒一人次扣1分;。
10、未經老師允許隨便攀爬體育器材一人次扣1分;。
11、晨檢工作，經學校安排后，未上報病情一次扣1分;。
12、發(fā)現大學生詐取小學生的錢物一人次扣1分;。
13、校園內不準學生騎自行車、溜滑板、旱冰鞋，發(fā)現一人次扣一分。
個人考核方案篇十五
為加強工廠二級班子和科級干部的考核工作，采取定性和定量考核相結合方式，對二級班子及科級干部的20xx年度的工作情況進行全面評價和考核，使科級干部和二級班子找準工作差距，更好地履行崗位職責,進一步增強責任感和使命感。具體內容如下：
工廠各二級單位班子及全體科級干部，重點考核本年度新提拔、交流、二線干部。
科級后備干部隊伍整頓工作與年度考核一并進行。
從20xx年xx月xx日開始，至20xx年xx月xx日結束。
考核工作分為兩個階段：xx月xx日-xx月xx日為各二級班子及科級干部述職、談話階段；12月16日-31日為考核組綜合分析考核情況、撰寫綜合考核材料階段。
考核工作由人力資源科與相關部門人員組成。
主要考核“政治素質、領導能力、工作業(yè)績、團結協(xié)作、作風形象”等方面的情況。重點考核二級班子堅持理論學習，堅定理想信念，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，公司和工廠各項工作部署、規(guī)定和要求等情況；組織協(xié)調能力、執(zhí)行力、帶隊伍和解決本單位的實際問題能力等情況；加強基層建設、年度指標、各項重點工作任務完成和崗位責任制落實情況；講團結、講協(xié)作、講大局，班子有凝聚力和戰(zhàn)斗力情況；講廉潔、講責任、講進取、講創(chuàng)新、講務實，密切聯系群眾和群眾威信情況。
主要考核“德、能、勤、績、廉”等方面的情況。包括學習和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，工廠各項工作部署、規(guī)定和要求以及班子集體決定的執(zhí)行等情況；年度業(yè)績指標和各項重點工作任務完成等情況；敢于負責、敢于管理、工作務實、工作能力滿足崗位要求和工作執(zhí)行力等情況；深入現場、甘于奉獻、履行崗位職責、加強自主管理、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性開展工作，確保一方平安等情況；廉潔自律、工作作風、全局觀念、密切聯系群眾、與班子成員團結協(xié)作等情況。
年度考核主要采取述職、民主測評、民主評議、個別談話和日常考核等方式進行。主要有以下步驟：
各單位行政主要領導代表班子在員工代表大會上進行述職，領導班子述職內容側重于班子在“政治素質、領導能力、工作業(yè)績、團結協(xié)作、作風形象”等方面的完成情況，本單位采取的主要措施以及本單位及班子存在的主要問題、薄弱環(huán)節(jié)和改進措施。
班子的述職報告要集體研究確定。聽取述職的人員范圍為本單位員工代表及全體管理人員。車間參加本單位述職大會的人數不低于單位員工總數的60%，科室不低于80%。述職報告格式詳見附件1。
科級干部個人述職基本內容要按照“德、能、勤、績、廉”等方面要求報告完成情況：一是報告自己的職務、職責、分管的主要工作及20xx年度的kpi目標；二是報告自己年度工作中年度kpi目標預計完成情況及采取的主要措施；“四好”班子創(chuàng)建情況；堅持學習，提高思想政治素質和管理水平方面的情況；團結協(xié)作和廉潔自律方面的情況；三是本年度存在的主要問題和教訓；四是今后努力的方向及工作打算。
其他科級干部（含二線干部）的述職以書面形式同班子述職一并進行，述職要求及格式詳見附件2。
測評方式：一是本單位員工在述職大會上對班子及成員進行評價；二是各單位黨政主要領導對班子副職進行測評；三是廠領導按照責任分工對科級干部進行評價；四是分系統(tǒng)組織科級干部進行互評。
領導班子采取4級定性評價：好、較好、一般、較差；科級干部評價采取4級定性評價：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。
測評工作由人力資源科統(tǒng)一組織，均以無記名投票方式進行。測評票由工廠人力資源科統(tǒng)一印制、統(tǒng)計和匯總。
由各單位分會主席組織員工代表在民主測評后對班子及成員進行民主評議。民主評議意見由本單位分會主席或指定員工代表（非班子成員）撰寫，分別對班子和班子成員進行評議，填寫《民主評議考核表》（詳見附件3），于20xx年xx月18日前報人力資源科。
由考核組通過聽取班子成員和一定范圍的干部和員工對班子及成員的評價。個別談話的范圍為：班子全體成員、一般管理干部、員工代表。重點單位及個人，適當增加談話人數?？己塑囬g科級干部時，要聽取科室的相關領導意見；考核科室科級干部時，要聽取車間的相關領導意見。
定量評價主要依據日?？己顺煽兒湍甓让裰鳒y評結果。
定性評價主要依據為考核談話和民主測評以及民主評議結果。
依據考核方案，綜合日?？己?、年度考核、業(yè)績指標考核和民主測評結果等，對班子寫出考核材料，對班子成員寫出考核評語，提出考核初步意見，經考核組研究，提交廠黨政領導聯席會討論。
通過對日?？己私Y果按照相應比例綜合評定的考核成績，對各專業(yè)系統(tǒng)內部科級干部進行考核分類。
綜合考核結果由人力資源科向被考核單位主要領導及班子有關成員進行反饋，提出問題或不足，以及加強班子和領導干部自身建設的意見。
民主測評的同時，推薦20xx年科級后備干部。具體內容詳見《關于組織推薦科級后備干部工作的通知》。（詳見附件4）。
1、各單位要根據考核方案的安排，認真做好準備工作，積極配合考核工作組，做好考核談話、民主測評等相關工作。
2、各考核小組要與所負責的單位溝通確定述職、民主測評和談話的時間。11月25日前，各單位要將申請召開述職大會的時間報人力資源科，按照工廠統(tǒng)一安排的時間進行述職。
3、各單位主要領導在《民主評議考核表》中給其他班子成員撰寫評價意見，黨支部（副）書記給主要領導撰寫評價意見，述職大會后3個工作日內以電子郵件形式報人力資源科。
4、述職報告要形成書面材料，由考核工作組收取，并在述職大會前3個工作日內以電子郵件形式報人力資源科。
5、所有需要報人力資源科的電子郵件均發(fā)到吳丹信箱。
6、所有述職、民主測評、民主評議、后備干部整頓等工作均要在20xx年xx月xx日前結束。
騰飛化工廠。
人力資源科。
20xx年xx月xx日。
個人考核方案篇十六
1、《經典誦讀》各學段讀本規(guī)定內容。
2、其它相關經典內容。
孔子獎，孟子獎，曾子獎。
（每班推薦3-5名班級誦讀小明星，參加學校等級考核。）。
1、等級評價分必背、自選和個性展示三部分。
必背為指定的所學讀本古詩文；自選為學校讀本之外學習的其它相關經典內容：古代經典詩詞；個性展示的形式不限，如配樂朗誦、表演、詩配畫作品、古詩文手抄報等；附加分日常風采考核內容為學生的行為習慣常規(guī)表現，被評為學?！皞鹘y(tǒng)美德之星”的學生加5分/次。
2、學校每年進行一次全校的達級活動，對達級的學生頒發(fā)達級證書和獎品，讓學生在活動中受到感染，進一步激發(fā)吟誦興趣。
3、把誦讀納入到學生的評價體系中，與少先隊“傳統(tǒng)美德之星”評比活動結合起來，引導學生養(yǎng)成良好的行為道德習慣。通過多種方式激勵學生，調動他們參與活動的積極性，在學生的成長記錄冊上要有所體現。
芙蓉區(qū)八一路小學。
附：學生等級評價表格。
年級。
必背內容（50分）。
自選內容（30分）。
個性展示（20分）。
日常風采（附加分）。
一年級。
古詩詞8首。
詩配畫或其他。
二年級。
古詩詞12首。
詩配畫或其他。
三年級。
《弟子規(guī)》、《論語》20則。
古詩詞15首。
誦讀小報或其他。
四年級。
《弟子規(guī)》、《論語》25則。
古詩詞18首。
誦讀小報或其他。
五年級。
《弟子規(guī)》、《論語》30則。
古詩詞20首。
誦讀小報或其他。
六年級。
《弟子規(guī)》、《論語》、《詩經》、《老子》35則。
古詩詞25首。
評分標準：從朗讀技巧、情感表達、儀表動作幾個方面評價，背誦熟練程度計分為每提醒一處2分。
1、朗讀技巧要求：朗讀時吐字清晰，發(fā)音正確，并能準確把握停頓和重音。能運用適合于所讀材料的恰當的語調和適中的語速十分流利地進行朗讀，沒有讀斷、讀破的句子。
2、情感表達要求：能正確體會閱讀材料的思想感情，并且能通過朗讀把這種感情表達出來。
3、儀表神態(tài)動作要求：上臺表演時，儀表端正，落落大方；朗讀時表情自然，并且與所讀材料的內容協(xié)調。
個人考核方案篇十七
為激發(fā)員工工作積極性，提高工作效率，體現多勞多得、獎勤罰懶的分配機制，本著公平、公開、公正的分配原則，依據公司目標責任考核辦法，特制定本方案。
本方案適用于恒元公司的正式員工、勞務派遣員工和返聘員工。不包括試用期員工和實習生。
1、嚴格的“關聯性”
員工收入與企業(yè)的經濟效益關聯的同時，也與所在部門的工作效果和個人的工作質量相關聯。在嚴格考核的前提下確定部門與個人的績效工資收入。
2、嚴格的獎懲原則。
實施嚴格的業(yè)績，實事求是，客觀公正，該獎則必獎，該罰則必罰。
3、考核結果的運用。
考核結果嚴格與工人工資掛鉤，并作為員工晉升、輪崗、降職的重要依據。
月收入基本工資(固定)績效工資(浮動)。
員工月績效工資額度月員工收入20%。
部門月績效工資額度員工月績效工資額度(n為部門人數)。
1、生產部部門考核辦法。
表格略。
2、績效工資計算。
月績效工資月績效工資額度(0.5l10.5k6)。
l1：公司生產經營效益系數;范圍0-1。
k6：部門考核系數;范圍0-1。
1、試用期人員工資。
試用期人員包括新招入應屆畢業(yè)生和根據工作需要新招入的有工作經驗的人員。
招收的應屆畢業(yè)生的試用期為6個月，只發(fā)給相應崗位的崗位工資，不享受績效工資。
新招入的有工作經驗的人員，試用期定為1至3個月。試用期內只計發(fā)崗位工資，試用期滿合格后再行補發(fā)績效工資。
2、實習人員工資。
實習人員是指計劃聘用的提前到公司實習的未畢業(yè)學生。只發(fā)給基本生活費，待實習人員拿到畢業(yè)證并被正式錄用后按試用期員工對待。
3、其它獎懲。
其它獎勵為突出貢獻獎，其它懲罰包括質量事故、安全事故、設備事故，具體考核辦法另外由相關考核部門規(guī)定。
4、工資發(fā)放。
工資發(fā)放分兩次進行，每月5日前由企管部做表，發(fā)放員的工月基本工資;每月20日由各基層單位做表，上交企管部匯總，發(fā)放員工的月績效工資部分。
5、本文件自發(fā)放之日生效，解釋權歸企管部。
個人考核方案篇十八
您好，我的建議如下：
二、重要的是即系哦啊方案的制定以及目標的分解；當然考核指標的選擇也非常重要；
五、績效管理流程可參閱以下：
2、績效目標的確定。
1）確定的績效目標、指標；并明確定義。
2）績效目標指標的選定與分解（分解至各小部門、個人）。
3）簽訂績效目標合同書(包括目標、指標、定義、數據收集人等詳細信息）。
1)績效數據的收集。
2)績效考核的監(jiān)督。
3)績效實施培訓。
4、績效結果的確認與應用。
1）績效結果的計算與確認。
2）績效結果的報告與反饋。
3）績效結果的應用。
5、績效反饋與改善。
1）績效面談與反饋。
2）績效問題分析與改善。
6、對新績效方案、目標進行修訂；進入下一個循環(huán)。
個人考核方案篇十九
年度考核是我們每年必做的工作，也是為了客觀公正地評價教職工學年度的政治思想、業(yè)務水平和工作業(yè)績，更是激勵和督促廣大教職工提高政治、業(yè)務素質，認真履行崗位職責的體現，本年度根據《關于做好合肥市中小學教職工、市屬學校市管領導班子和領導干部學年度考核以及市屬學校民主評議領導干部工作的通知精神，結合長崗學區(qū)教職工的工作，特制定學年度教職工年度考核工作方案。
組長。
副組長。
成員。
領導小組下設辦公室，**兼任辦公室主任，具體負責本年度考核事宜。各學校也要相應的成立考核工作領導小組，學校主要負責人任組長，部分班子成員、教職工代表為成員，其中教職工代表不得于三分之一。
**年9月1日至**年8月31日在編在崗教職工。
考核內容分為“德、能、勤、績、廉”五個方面，每項考核指標、要素仍執(zhí)行《**縣教職工學年度考核內容及分值分解表》。
考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。優(yōu)秀比例嚴格控制在本學區(qū)參加學年度考核人員數的15%以內。
1、學年度考核工作由學區(qū)中心校組織實施。學校在實施考核過程中，結合實際，實行領導與群眾相結合、平時與定期相結合、定性與定量相結合、學年度考核與績效考核相結合，采取綜合分析、量化測評等符合崗位特點的方法。其中群眾測評占40%，領導小組測評占60%。
2、各單位“優(yōu)秀”等次候選人名額分配。**中心校（本部）5人，**小學4人，**幼兒園1人。
3、學區(qū)中心校根據各單位上報的“優(yōu)秀等次”候選人和考核結果，召開年度考核工作領導小組會議，集體研究確定考核等次，其中優(yōu)秀等次11人，并在學區(qū)范圍內公示。
1、教職工進行個人工作總結或述職，同時填寫《安徽省事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》。
2、學區(qū)主要負責人在聽取群眾和教職工本人意見的基礎上，結合本人總結或述職以及平時工作表現，寫出評語，提出考核等次建議。
3、考核工作領導小組對考核等次建議進行審議。并研究確定考核等次。
4、新招聘教師在試用期內參加考核，只寫評語，不定等次。
開展學年度考核是強化學校管理、加強隊伍建設的重要舉措。我們必須高度重視，并切實加強領導、精心組織、統(tǒng)籌兼顧、認真實施；努力把學年度考核同加強教職工隊伍建設結合起來，同規(guī)范職業(yè)道德結合起來，同政風行風建設結合起來。要同時做好教職工述職測評會，確保學年度考核工作不流于形式，不走過場。并且實行分級管理、分類測評，真正把優(yōu)秀指標用到教職工公認、業(yè)績突出的人員中去，把學年度考核和激勵督促廣大教職工的積極性融為一體，推動學區(qū)工作再上新的臺階。
個人考核方案篇二十
一、測試目的：
英語學科作為學校中的一門基礎學科，采用恰當的評價方式，有助于激發(fā)學生的學習興趣，快樂地學習進而愿意主動學習，有利于調動學習的積極性，營造更濃郁的英語學習環(huán)境和學習氛圍。為了考查學生半個學期以來英語的學習情況，對學生進行一次聽、說、讀、寫能力的分項測評。
二、測試的目標。
1、使學生不斷提高英語理解能力（聽、讀）和表達能力（說、寫）。
2、使學生對英語對話與交流感興趣，提高學生的英語交際能力，樹立學好英語的信心。
3、測試中充分考慮學生的實際情況，充分考慮和尊重學生之間業(yè)已存在的個體差異，讓優(yōu)等生得到充分的發(fā)展，學習困難生有基本的保障，中等生有努力的方向。通過聽、說、讀寫等分項測試對學生英語能力進行客觀的評價。
三、測試對象及內容（第一、二單元）。
一:聽力。
二年級：聽力、默寫26個英文字母大小寫，并圈出5個元音字母。
三年級：聽力、單詞。
四年級：聽力、單詞。
五年級：單詞、朗讀。
六年級：單詞、閱讀理解。
四、評價標準。
聽力：聽力測試主要檢查學生的聽力理解能力，還能檢測學生對語音、語調、語氣的敏感程度，并把語言形式放在語境中理解，抓住重點信息來解決問題，以使學生養(yǎng)成聽語言材料和傾聽他人話語的習慣。
單詞：能夠掌握所學四會單詞的拼寫、詞義和詞性。
朗讀：能用標準的語音，恰當的語氣、語調朗讀課文。
閱讀理解：能夠運用所學知識理解文章大意，并準確回答提出的問題。
五、評價方式。
聽力、單詞、閱讀理解采用筆試的方式進行評價。
六、評價等級。
此次評價共分四個等級，即a、b、c、d。
個人考核方案篇二十一
2、班主任思想品德高尚，樂意為學校奉獻，為學生服務；
3、班主任自覺遵守國家有關法律法規(guī)，遵守學校勞動紀律，無違法違紀行為；
4、班級管理在同層次班級中成績突出：班風正，學風濃，成績好（或者進步明顯）。
5、班級積極參加學校組織的各種健康積極有益的學生活動；
6、積極做好差生轉化工作，班級無重大偶發(fā)事件；
1、不遵守國家、學校及相關部門有關規(guī)定，有體罰和變相體罰學生的班主任，不得參加評選。
3、有重大偶發(fā)事件的班級及班級班主任，不得參加評選；
4、有明顯不支持學校工作的班級不得參加評選。
5、初中有流生班級及班主任不得參加評選。
年級組、德育處考核：在月考核和期終考核基礎上根據班級教學質量、常規(guī)管理考核、班級形象、鞏固率、學生競賽獲獎、德育論文獲獎等班級工作實績（以年級為單位）評選學期3個“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀班主任”。之后送交德育處復審核。
校長室審核：在年級組、德育處考核的基礎上，由校長室根據各部門反映的情況和校長平時巡視的情況，對所選班級進行審核，審核無誤后，即批準成為“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀班主任”。
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