生涯規(guī)劃高考范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 22:04:12
生涯規(guī)劃高考范文(18篇)
時間:2023-11-26 22:04:12     小編:書香墨

總結(jié)是一個重要的自我反思過程,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點與不足。擁有健康的身體和心靈是幸福的基礎(chǔ),我們應(yīng)該注重保持健康的生活方式。培養(yǎng)自己的獨特的寫作風(fēng)格,可以讓文章更具個性。

生涯規(guī)劃高考篇一

陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做hr主管,據(jù)說陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內(nèi)部各個崗位的職責(zé)了如指掌,但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當(dāng)成一種擺設(shè),同事們也認(rèn)為每件事情都有對口負(fù)責(zé)人處理,根本不聽她的。陳小姐很困惑,不知道該怎么辦,對自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫。那么,請問:

如果你是陳小姐,你會怎么來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?

其實,很多進(jìn)入hr領(lǐng)域的人,從來沒有思考過,自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個專業(yè),或是跟著領(lǐng)導(dǎo)做了一段時間的hr,出去之后,發(fā)現(xiàn)自己除了hr,其他的好像啥也干不了。于是乎,就堅持走上了hr這條不歸路。

那么,作為hr,我們該如何給自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢?

職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問”是:“我最喜歡什么樣的工作?我最擅長干什么工作?推動我干這個工作,努力前進(jìn)的根本源動力是什么?”無疑,興趣和你的個人意愿最重要,即你喜不喜歡做hr?發(fā)自內(nèi)心的問一下自己,不要強(qiáng)迫自己勉強(qiáng)回答,如果你大部分時候碰到hr工作中的問題時,你選擇排斥和逃避,或心里很糾結(jié)和痛苦,那勸你還是放棄hr工作,趁早解脫吧。

有了興趣還不行,還得看自己是否適合,這個可以通過霍蘭德職業(yè)興趣測試和職業(yè)錨定位分析等,來看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr?通常認(rèn)為,那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、善于思考和學(xué)習(xí)、愿意通過成就他人來成就自己的人,比較適合做hr.

從hr縱向發(fā)展來看,可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。

從hr橫向發(fā)展來看,可以做招聘專家、培訓(xùn)專家等各模塊專家。

從hr行業(yè)發(fā)展來看,可以做咨詢顧問、獵頭顧問、培訓(xùn)師、心理咨詢師、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專職講師、學(xué)者或教授等。

你的hr之路將來往哪個方向發(fā)展?你想好沒有?但不管你怎么選,hr專業(yè)知識和能力的歷練是一道跨不過去的檻,必定要經(jīng)歷,且需要一個較長時間的實踐積累和沉淀。

職業(yè)生涯規(guī)劃,簡而言之,就是知己、知彼,擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑,并用高效行動去實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。它的操作五步驟就是:客觀認(rèn)識自我,評估職業(yè)機(jī)會,確定職業(yè)目標(biāo)和路徑,終生學(xué)習(xí)并高效行動,與時俱進(jìn)并靈活調(diào)整。操作時可借鑒一些swot分析、目標(biāo)分解、魚刺分析、pdca等工具來細(xì)化實施。

許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等,但殊不知,這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內(nèi)職業(yè)生涯的表象,是伴隨著內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)而來的。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對自我知識、經(jīng)驗、能力、素質(zhì)和價值觀的提升和發(fā)展。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃的實現(xiàn),而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。

因此,我們不必在意現(xiàn)在是否做到了hrm或hrd位置,而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專家,而是看自己是否有能力和實力,有資格配做專家。

不浮躁、有耐心、堅持,扎根hr行業(yè),把hr做精做透,總會有所成就。很多時候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn)是伴隨著你的個人成長而來的。是在追求職業(yè)夢想的過程中一步一步積累而來的。成功都不是一蹴而就的,需要一定時間的工作積累和沉淀,我們要沉得住氣,懂得堅持。正如一個工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr,往往都是不太現(xiàn)實的,即使做到了,通常來說,是歷練不夠的。

最后,別忘了好的規(guī)劃只是良好的開端,接下來更需要的是付諸行動,積極實施,為實現(xiàn)目標(biāo)而去努力付出。沒有去做,再好的規(guī)劃都是空談。

生涯規(guī)劃高考篇二

有誰是真的在初入職場時就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少,可能如career path這樣一個專門用來表述職業(yè)路徑的詞語,很多人也是在與之簽下勞動合同的那家公司的入職培訓(xùn)中才第一次聽到。

雖說進(jìn)入了職場就要給自己制定好一個未來要達(dá)到的目標(biāo),不過在一開始,這個目標(biāo)往往都會很寬泛和高尚—我想成為某某領(lǐng)域的專業(yè)人士;我想像我崇拜的那個商業(yè)領(lǐng)袖一樣—其實“我”還不知道達(dá)到這個目標(biāo)必須付出什么,在通向這個目標(biāo)的過程中又能得到什么。

當(dāng)職場在你身上劃下的印記越來越密集和深刻,你的目標(biāo)于是變得具體和可觸摸,你對自己說,再過兩年,我要換上咨詢顧問的title。

一名具有咨詢相關(guān)專業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時候躊躇了。她說:“我想找一份咨詢的工作,但是擔(dān)心它的門檻太高,我夠不著,所以我能不能從審計入門?”不少畢業(yè)生或多或少都會有像她一樣的疑問。

一是搞清楚什么是常規(guī)的職業(yè)路徑,二是詢查自己設(shè)想的就比如從審計到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認(rèn)識之后,至少不會出現(xiàn)決策性的大偏差。

學(xué)法律的方茜畢業(yè)后進(jìn)了一家企業(yè)的法務(wù)部做法務(wù)專員。她的直接上司也就是法務(wù)主管平時直接和公司董事會溝通,她聽說“法務(wù)做得好的,最后成為合伙人或者進(jìn)入董事會都有可能”。作為新人,她讓自己不要想太多,先把眼前事情做好才是最現(xiàn)實的。

楊東俊畢業(yè)后到一家開發(fā)手機(jī)游戲的移動互聯(lián)網(wǎng)公司做技術(shù)。一年后,部門經(jīng)理提出讓他擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人。他覺得那會非常辛苦,但年底分紅會增加似乎又不錯。他對管理本身不感興趣,只希望專心做技術(shù)。他還沒有最終決定,如果嘗試之后感覺不適合就準(zhǔn)備往大公司跳,專攻技術(shù)領(lǐng)域。

通常對于每一個崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑,而對楊東俊來說,他面臨往技術(shù)還是管理發(fā)展的選擇,這也是許多從事技術(shù)工作的人會考慮的問題。

點評:以四大內(nèi)部的審計轉(zhuǎn)咨詢?yōu)槔?,這樣的職業(yè)路徑轉(zhuǎn)換是可能的,二者在知識上有相關(guān)性,前者對企業(yè)報表比較了解,后者也需要這點。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉(zhuǎn)換是否可能基本上可以從知識和技能的相關(guān)性來考慮。通常公司會在員工入職時的部門培訓(xùn)中告知與具體崗位對應(yīng)的職業(yè)路徑。在此之前,新人也可以在面試時做一些了解。如果在公司內(nèi)部想對職業(yè)路徑進(jìn)行調(diào)整,基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點來考慮。與主管以及再上級主管等談的時候,要對自己工作的內(nèi)容、想轉(zhuǎn)去的部門(或領(lǐng)域)的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。

馬強(qiáng)在大學(xué)里就是學(xué)生會干部,畢業(yè)后進(jìn)了一家500強(qiáng)企業(yè)做銷售。他規(guī)劃得很明確,從銷售到營銷總監(jiān),再往上走管理路線,“在同一個行業(yè)做七八年應(yīng)該能達(dá)到總監(jiān)級別了。”

從賣場助理到賣場經(jīng)理再到總監(jiān)助理,他覺得晉升如他計劃的一樣很順利。接著,他似乎被絆住了,事情又多又繁瑣,薪水也一直不見漲。向上司申請調(diào)崗得到的回復(fù)是沒有合適的人選代替他。他也想過離職,不過因為與總監(jiān)溝通時他覺得自己還是受重視的,他堅持了下來。又過了一年半,他升為大客戶經(jīng)理。

很多公司人可能會覺得入職時老板向自己應(yīng)允的“晉升時間表”—到某一個時刻就讓你擔(dān)任某個職位—是一種承諾,必須實行。當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實并非如此時便陷入焦躁。老板的應(yīng)允沒有實現(xiàn)也不代表你的工作表現(xiàn)就被全盤否定了,只是你還需要接受考察。

點評:在同一個系列里—諸如從顧問到高級顧問—職位晉升大致所需的時間,公司層面上考慮的因素有:上下兩個職位的關(guān)聯(lián)性有多高;要工作多長時間才具備從a職位到達(dá)b職位的要求;市場的一些參考值。另外,企業(yè)內(nèi)部的員工流失率也會被加入判斷。要注意這些都是必要條件,不是充分條件。當(dāng)然,公司人在制定自己的職業(yè)計劃時,公司的這張常規(guī)的晉升時間表也是重要依據(jù)之一。一般不建議新人工作沒多久就考慮調(diào)整方向。主動調(diào)整會讓別人質(zhì)疑你的能力:如果你不能勝任這份工作,又有什么理由能勝任那份?獲得承認(rèn)有個過程,不能盲目、著急。

從化工專業(yè)畢業(yè)后吳莉很自然地進(jìn)了一家輪胎制造公司做起了技術(shù)員。一年后,在公司內(nèi)部競聘技術(shù)管理人員時她落選了。因為一直抱著從純粹技術(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)出去的想法,加上自己的興趣,她動了做財務(wù)工作的心思。她報了班,考出會計從業(yè)資格證,結(jié)識公司財務(wù)部門的同事,最后成功轉(zhuǎn)崗成為會計。

公司都會為新員工指派一名老員工帶一段時間,吳莉跟著“師傅”做起了成本會計。這項工作涉及到很多管理方面的知識,她要學(xué)的東西不少,“那段時間經(jīng)常加班,為了把任務(wù)拿下,經(jīng)常一連好幾天干到凌晨。”

吳莉目前正處于由子公司會計向財務(wù)負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)換的進(jìn)程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑,需要付出更多的時間成本,也存在一定風(fēng)險。

點評:跨序列上升比較難說,具體情況具體分析。基本還是看自己的知識儲備(或基礎(chǔ))、性格、技能、公司的相關(guān)規(guī)定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個職位上掌握了多少公司信息,跨部門時是否有可能帶來敏感信息的流失。特別是原來做研發(fā)、財務(wù)、hr和大客戶銷售的人要跨序列會比較麻煩??缧蛄猩仙话愣际莻€人主動,除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經(jīng)理人,越不太可能跨序列。

生涯規(guī)劃高考篇三

目錄:。

一、標(biāo)題。

二、引言。

三、個人簡歷。

四、探索自我。

五、探索工作世界。

七、評估與反饋。

二、引言:。

職業(yè)生涯規(guī)劃是在自我分析和環(huán)境分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的內(nèi)外部特點,選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向,并以此為方向,跟當(dāng)下的自己做出比較,以實際的行動來完善和提升自己,以期實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。當(dāng)計劃的過程發(fā)生變化或遭遇阻礙,就需要不斷進(jìn)行評估和給自己提供備選職業(yè)發(fā)展方向。生涯發(fā)展大師舒伯認(rèn)為,個人職業(yè)是否有升遷發(fā)展機(jī)會,是由他的智慧能力、父母經(jīng)濟(jì)社會地位、本人對權(quán)勢的需求、個人的價值觀、興趣,人際關(guān)系技巧以及社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的需求等共同決定的。因此結(jié)合個人主觀、環(huán)境客觀等方面因素分析,作如下探索和規(guī)劃。

三、個人簡歷:。

學(xué)校:廣州________院系:_______。

專業(yè):10級_______計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)姓名:張__。

四、探索自我(學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng))。

我是什么樣的人?我感興趣的職業(yè)是什么?我怎樣確定自己要走的道路?對于自己的了解是職業(yè)生涯規(guī)劃中最基本的方面。對自己當(dāng)前特征的清楚把握,是定位自己的職業(yè)方向最重要的第一步。為了完善你的自我了解,我需要在性格、技能、興趣三個方面深入把握自己的情況。

根據(jù)測評工具的測評結(jié)果,可見我的興趣特點是:。

我是一個非常喜歡交朋友的人,同時也注重和物化的具體材料打交道,具有雙重個性。我很關(guān)心自己和別人的情緒狀態(tài)和感受,我喜歡從事與教育訓(xùn)練相關(guān)的服務(wù)性工作,好以團(tuán)體的方式來教授,我看重團(tuán)隊精神,認(rèn)為團(tuán)隊的力量不是個人所能比擬的。我喜歡協(xié)助別人解決和處理技術(shù)性方面的問題。我的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。在生活中注重實用,實事求是,對未來很少去想象,認(rèn)為從現(xiàn)在開始比對有理想更為重要。喜歡認(rèn)真與人切磋,琢磨,有一定的抱負(fù),有影響欲,歸屬感強(qiáng);注重實際行動,對工作持之以恒,堅持不懈;特別善于教導(dǎo)他人,人際關(guān)系很好,不矯揉造作,謙虛待人。喜歡做需要動手的工作;性格誠實耿直,對人坦率,比較務(wù)實。

使你如魚得水的環(huán)境:有一定技術(shù)含量的社會服務(wù)工作,要求人際技巧,但有一定的規(guī)則約束,要求一定客觀性的工作。

你樂衷的活動或課程:帶野外團(tuán)隊、夏令營、電腦教學(xué)等。

你特別鐘愛的專業(yè)有:科學(xué)教育、體育教育、醫(yī)學(xué)技術(shù)、技能訓(xùn)練等。

你可能喜歡的職業(yè)有:理科老師、體育教練、技術(shù)訓(xùn)練人員等。

根據(jù)我最弱的興趣,提醒自己要避免自己不怎么感興趣的事:。

你不喜歡深入探究事務(wù)的本質(zhì)和基礎(chǔ)的原理。一些自然科學(xué)和理論研究的事情對于你而言,可能費時費力,并且沒有實際的意義。因此你需要避免那些需要追根究底、細(xì)致觀察、深入探究的事情,需要分析事物的本質(zhì),并要求獨立完成的工作你也會覺得不喜歡。

綜合我在性格測試的傾向,總體來說,我的類型是:。

檢查員型--細(xì)致、謹(jǐn)慎地執(zhí)行好現(xiàn)有規(guī)則。

你的特點:。

你是一個認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍鍪律钏际鞈],“天道酬勤”是你的信條,對認(rèn)準(zhǔn)的事情有一股韌勁,信守承諾,是個值得信賴的人。對待任務(wù),你會傾注大量的精力,并希望別人也是如此。

你十分理智,對事情特別關(guān)注它的合理性,不會感情用事,總是表現(xiàn)得那么淡定、客觀、理性,甚至在遇到危機(jī)時都能夠表現(xiàn)得平靜。

你是一個傳統(tǒng)的人,含蓄內(nèi)斂,謹(jǐn)慎獨立。你對細(xì)節(jié)非常敏感,毫厘必察,善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

你相信決定是要建立在充分信息的基礎(chǔ)上,因此下判斷前,你會充分收集各種信息,再根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法,而不是運用理論去解決。你會運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點。你很推崇系統(tǒng)化的流程,對別人不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策方式很不耐煩。

優(yōu)勢:。

你總是一絲不茍、認(rèn)真專注、現(xiàn)實可行。

你認(rèn)為傳統(tǒng)模式既然保留,就肯定有它的可取之處,你會堅定的遵循。

你責(zé)任意識非常強(qiáng),別人可以放心你會兌現(xiàn)自己說的話。

你追求在短時間內(nèi),完成更多的任務(wù)。

你的毅力和決心讓人感覺可以依靠,不達(dá)目的不罷休。

你通情達(dá)理、善解人意。

崗位特質(zhì):。

工作環(huán)境要穩(wěn)定,不需要太多的冒險和變動,是依照經(jīng)驗和規(guī)律解決事情。

有較多的獨立工作時間,可以專心的完成整個項目或任務(wù)。

這份工作的工作對象是具體的產(chǎn)品或服務(wù),工作成果要求是有形的并且是可以衡量的。

工作組織中,要有明確的工作目標(biāo)和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次。

你適合逐漸增加工作中的責(zé)任,承擔(dān)更多的任務(wù),不喜歡被動的參加社會活動。

這份工作要有足夠的準(zhǔn)備和實施時間,在交付成果之前能夠進(jìn)行自我完成情況評估。

我的不足與改進(jìn):。

1、固執(zhí)或倔強(qiáng),一旦做出決定就對其他觀點置之不理,認(rèn)為新觀點、想法未經(jīng)考驗風(fēng)險太大而不愿接受和嘗試??梢陨晕⒎砰_自己的心態(tài)嘗試探索新的可能性也許會帶來驚喜的結(jié)果。

2、看問題有很強(qiáng)的批判性,通常持懷疑態(tài)度,不夠靈活。沒有盡善盡美的人,要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點,多點耐心。

3、沉浸于具體細(xì)節(jié)和日常操作,有時會由于堅守近期目標(biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要??梢詫W(xué)習(xí)不時跳出來展望一番,查看事情的整體發(fā)展。

4、對事情的期望和自己的要求都高,不太自信。要學(xué)會自我鼓勵和激勵,培養(yǎng)自信心。

結(jié)合測評結(jié)果,以下是我認(rèn)為比較擅長的5項技能:。

人際敏感:人際交往中,關(guān)注他人的反應(yīng),并從中理解他們的想法。

人際適應(yīng):根據(jù)他人的表現(xiàn),來調(diào)整自己的行為和表現(xiàn)。

積極傾聽:注意傾聽他人說話,充分理解要點,適當(dāng)提問,不隨意打斷。

服務(wù)他人:想方設(shè)法地給他人幫助和服務(wù)。

希望在平時的生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考和觀察自己這些技能的應(yīng)用,充分發(fā)揮自己的長項。將來可以考慮選擇自己的優(yōu)勢技能對應(yīng)的職業(yè),這樣在求職中將更有競爭力,從事工作時也更得心應(yīng)手。

以下是我認(rèn)為你最薄弱的3項技能:。

科學(xué)思維:利用科學(xué)的規(guī)則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題。

編程:根據(jù)不同目的和要求編寫計算機(jī)程序。

時間管理:有效安排并管理自己的時間和他人的時間。

我認(rèn)為這些技能是我的軟肋,我可能并不重視這些技能,也沒有關(guān)系。但如果要提升這些技能,就需要付出比一般人更多的努力,對于這些弱勢技能對應(yīng)的職業(yè),將來求職時要謹(jǐn)慎選擇。

五、探索工作世界:。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)編輯這一媒體新人力的隊伍在逐漸壯大。從國家的政策導(dǎo)向、市場的經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向、實際需求看,網(wǎng)編絕對是未來十年的黃金職業(yè)。網(wǎng)絡(luò)編輯并不只是“搬運工”,他需要用統(tǒng)籌的眼光去分析、構(gòu)建并持續(xù)優(yōu)化網(wǎng)站,來提升網(wǎng)站的知名度和流量。另外,網(wǎng)編還要經(jīng)常通過開展與網(wǎng)民互動、與其他網(wǎng)站業(yè)務(wù)合作等活動來切實增加公司的收益。

網(wǎng)站編輯職責(zé):。

3.根據(jù)市場需求,設(shè)置欄目內(nèi)容,策劃專題活動并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行;。

4.協(xié)調(diào)合作伙伴,豐富網(wǎng)站內(nèi)容,策劃聯(lián)合活動等,并根據(jù)活動策劃安排版面;。

5.承擔(dān)網(wǎng)站訪問量指標(biāo),提高網(wǎng)站訪問量,提升品牌影響力;。

6.按照網(wǎng)站更新要求,負(fù)責(zé)所負(fù)責(zé)之相關(guān)內(nèi)容日常更新與維護(hù);。

7.與技術(shù)及設(shè)計部門溝通,協(xié)調(diào)執(zhí)行網(wǎng)站策劃及設(shè)計工作;。

8.檢查所負(fù)責(zé)頻道內(nèi)容,確保頻道內(nèi)容正常,無錯字別字、無無效鏈接、過期信息等。

任職基本資格:。

3.了解網(wǎng)站策劃流程及商務(wù)網(wǎng)站業(yè)務(wù)流程;。

5.有較強(qiáng)的系統(tǒng)分析能力和較強(qiáng)語言表達(dá)能力,思路清晰,目標(biāo)明確,工作效率高;。

7.思路清晰,思維活躍,有創(chuàng)意;耐心細(xì)致,自信,有韌性。獨立工作能力強(qiáng);。

8.有獨立編寫網(wǎng)站市場推廣活動方案策劃書的能力。

職業(yè)發(fā)展路徑。

我國將該職位分為網(wǎng)絡(luò)編輯員、助理網(wǎng)絡(luò)編輯師、網(wǎng)絡(luò)編輯師和高級網(wǎng)絡(luò)編輯師四個等級。

短期目標(biāo)。

1、爭取通過英語四級證書的考試,不過不罷休。

2、認(rèn)真參加硬件工程師的考證準(zhǔn)備工作,爭取在6月18日。

3、復(fù)習(xí)各門功課,準(zhǔn)備期末考試。

4、關(guān)注網(wǎng)上各招聘信息的更新,用招聘要求來指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃之路,積極尋求實習(xí)機(jī)會。

5、關(guān)注20__年專插本升學(xué)考試最新動態(tài),提前做好專插本的思想準(zhǔn)備工作。

中期目標(biāo)。

1、考取各類與自己求職意向相關(guān)的認(rèn)證證書,為求職做好知識技能的準(zhǔn)備。

2、繼續(xù)學(xué)好專業(yè)知識,在順利畢業(yè)后好做專升本的深造學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

3、做好專插本書本復(fù)習(xí)工作,爭取考上理想學(xué)校進(jìn)一步深造。

4、在假期尋找實習(xí)工作,增加社會實踐經(jīng)驗。

長期目標(biāo)。

1、進(jìn)入職場,在網(wǎng)編、網(wǎng)絡(luò)或硬件技術(shù)工作經(jīng)驗方面有所進(jìn)展。

2、將本專業(yè)所學(xué)知識應(yīng)用于工作中,有較好的行業(yè)發(fā)展方向。

3、在以上領(lǐng)域從業(yè)5年左右有較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和職業(yè)升遷。

八、評估與反饋:。

生涯規(guī)劃高考篇四

再過十幾天,新高考第二次學(xué)考、選考就要開始了。這次參加選考的考生比第一次明顯增多,有的高中幾乎每個學(xué)生都報了一門。

與此同時,現(xiàn)在的高一同學(xué)們正在糾結(jié),該選什么科目,這些科目將直接決定著大學(xué)專業(yè)的走向、未來職業(yè)的發(fā)展。新高考環(huán)境下,高中階段的'職業(yè)生涯規(guī)劃課程,發(fā)揮的作用已經(jīng)越來越大。

“合伙人”鍛煉財商小組賣校服銷量幾百件。

最近天氣熱起來,杭師大附中不少同學(xué)已經(jīng)穿起一款t恤,這款t恤胸前印著學(xué)校的標(biāo)志,設(shè)計大方簡潔。這是去年學(xué)校一個創(chuàng)新社團(tuán)銷售的,當(dāng)時全校師生有兩三百人買了這款t恤。

這個創(chuàng)新社團(tuán)就是在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課上成立的。謝文婷是任課老師,她說這個項目叫“合伙人”,學(xué)生6人一組,模擬一個公司。從創(chuàng)業(yè)開始,每支團(tuán)隊自籌100元作為啟動資金,然后在課堂上輪流宣講公司的盈利模式、機(jī)構(gòu)運營等,以此吸引其他同學(xué)來投資。鍛煉大家的財商。

賣t恤的創(chuàng)新社團(tuán),宣傳口號是“給同學(xué)們做好看的校服”。盈利模式也很清晰:網(wǎng)購純色純棉t恤,找到公司印制杭師大附中的標(biāo)識,然后售賣。本次活動是經(jīng)學(xué)校同意后的嘗試,體現(xiàn)“我的校服我做主”。銷售過程,每個環(huán)節(jié)都由團(tuán)隊完成。同學(xué)們都得到了很好的鍛煉。

家長講職業(yè)學(xué)長講專業(yè)。

“浙江省普通高中進(jìn)行課改后,職業(yè)生涯規(guī)劃逐步成為許多學(xué)校的選修課甚至必修課。新高考要求7選3,把之前可能還流于表面的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,一下子提升到非常重要的地位。”謝老師說。

學(xué)校的兩位專職心理老師都被聘為杭州市“金牌職業(yè)生涯規(guī)劃師”。職業(yè)生涯規(guī)劃課單是老師講,學(xué)生體會不會深。所以學(xué)校組織了很多活動,主張學(xué)生自己去做。

學(xué)校每年都有兩個實踐周,學(xué)生會到網(wǎng)易公司、123茶樓等企業(yè),了解創(chuàng)業(yè)模式。也去醫(yī)院、律師事務(wù)所、報社、科技園等,了解行業(yè)內(nèi)的情況。學(xué)校還會請不同職業(yè)的家長,到校做講師。升入大學(xué)的學(xué)長,也會回校講講自己的專業(yè)。

謝老師說,學(xué)生在校有了初步的了解,就會逐步清晰自己感興趣的領(lǐng)域。想具體了解某個職業(yè),就去找這個行業(yè)里的人物做訪談。

很多學(xué)生自己先列提綱,再訪問,有的一邊訪問一邊拍攝,后期制作。完成這些流程,就有了調(diào)查研究的基本能力。有的學(xué)生很有突破能力,為了了解某個行業(yè),自己找到企業(yè)老總、政府部門負(fù)責(zé)人等,仔細(xì)打探。

到了寒暑假,學(xué)生找實習(xí)單位,有的在律師事務(wù)所整理卷宗,有的在圖書館學(xué)會布置和檢索。無論體驗什么,學(xué)生要寫調(diào)查報告。之后,學(xué)生參加“合伙人”項目,在團(tuán)隊協(xié)作中各自分工、鍛煉。

生涯規(guī)劃高考篇五

新高考改革方案發(fā)布,起許多省份將開始實行高一選科,職業(yè)生涯決策關(guān)鍵時間點由原本的高二分科、高三志愿填報推前到高一,使中學(xué)生職業(yè)生涯教育的重要性大幅提升,學(xué)校與家長需積極應(yīng)對,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展出合適的職業(yè)生涯道路。

亞洲職業(yè)生涯發(fā)展中心職涯咨詢總監(jiān)盧美妏介紹,”早在三四年前,就有許多高校、中學(xué)找我們中心接洽并開展合作,新高考政策發(fā)布后對職業(yè)生涯專業(yè)的空缺填補(bǔ)更急迫,主要需求點在教師專業(yè)知識與實操培訓(xùn)、家長講座,以及如何為學(xué)生提供專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢,全面協(xié)助學(xué)生設(shè)計理想的職業(yè)生涯地圖?!?/p>

新高考政策下,中學(xué)生如何做好職業(yè)規(guī)劃?學(xué)校與家長又該如何應(yīng)對?

職業(yè)生涯規(guī)劃專家盧美妏從多年咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗中給出幾點建議:

一、緊跟政策:學(xué)校教師與學(xué)生家長需緊跟政策腳步,并準(zhǔn)確的傳達(dá)給學(xué)生,讓孩子參與討論、談?wù)勛约旱?想法,建設(shè)教師、家長、學(xué)生三方溝通管道,更能進(jìn)一步理解學(xué)生對自己未來選擇的期待。

二、落實職業(yè)生涯規(guī)劃教育:學(xué)校盡早為學(xué)生安排職業(yè)生涯規(guī)劃教育,包括融入教學(xué)與社團(tuán)的系統(tǒng)性職業(yè)生涯探索課程,規(guī)劃舉辦職場專家講座、職業(yè)體驗活動。

三、培養(yǎng)教師成為學(xué)生的”職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師”:教師應(yīng)具備專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育素質(zhì),并提供有需求的學(xué)生個別咨詢,為學(xué)生引領(lǐng)職業(yè)方向、樹立生涯目標(biāo)。

四、讓學(xué)生”自主"探索職業(yè)生涯目標(biāo):透過系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育,讓學(xué)生能自主厘清個人職業(yè)生涯發(fā)展三要素,因”自主”而負(fù)責(zé)。通過確立”價值”,探索對學(xué)生有意義又長遠(yuǎn)的生涯道路;挖掘”興趣”,找尋做了感到喜歡、開心的事,增進(jìn)學(xué)生對未來的積極性;盤點”能力”,從現(xiàn)實層面梳理自身優(yōu)勢與劣勢能力,做出最佳職業(yè)生涯決策。

從以上四點建議出發(fā),在新高考政策下,學(xué)校、家長、學(xué)生三方需建設(shè)穩(wěn)固連結(jié),經(jīng)由培訓(xùn)及專家指導(dǎo)增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)能力,提前打下嚴(yán)實的基礎(chǔ),讓學(xué)生在高考嚴(yán)酷競爭中脫穎而出。

生涯規(guī)劃高考篇六

“走班后,我更愿意學(xué)習(xí)了。”近日,沈陽市第四十中學(xué)針對學(xué)生進(jìn)行了一份數(shù)據(jù)統(tǒng)計,在回答你感到分層教學(xué)方式對你的學(xué)習(xí)有哪些改變時,很多學(xué)生都這樣說,上課的積極性也提升了。

面臨高考的改革的大背景下,四十中學(xué)提前著手,這學(xué)期就已經(jīng)在高一、高二分批次進(jìn)行走班。四十中學(xué)校長王基偉指出,在新高考的要求下,學(xué)校根據(jù)實際情況,腳踏實地提前部署,因材施教,讓學(xué)生們提前受益,學(xué)校還進(jìn)行了生涯規(guī)劃指導(dǎo),讓新高考下的學(xué)生更加從容。

因材施教高一、高二實行走班。“自從實行走班后,教師上課更有針對性,學(xué)生主動性也被激發(fā)?!彼氖袑W(xué)負(fù)責(zé)走班的何主任說。實施分層教學(xué)后,老師們反映授課效果比以前好。過去一個班的學(xué)生差異大,成績優(yōu)秀的覺得老師講得太慢,成績不好的又覺得老師講得不容易懂。比如,英語課老師同時擔(dān)任a班和b班兩個層次的課,在a班,需要加入許多知識拓展的`內(nèi)容;在b班,則注重基礎(chǔ)知識講解。因材施教,受益最大的是學(xué)生。為了減少學(xué)生選課麻煩,學(xué)校將相近的兩個學(xué)科形成單元科,比如語文英語,兩個行政班為一個單元班,每門課的老師都是a、b,這樣就減少了選課的麻煩。

生涯規(guī)劃納入校本課程。四十中學(xué)在高一整個年部開設(shè)生涯規(guī)劃課程,遴選3個實驗班開展導(dǎo)師負(fù)責(zé)制試點,專家每月安排對實驗班學(xué)生生涯規(guī)劃、自主選科、學(xué)科學(xué)習(xí)、能力提升等方面進(jìn)行有針對性的跟蹤指導(dǎo),總結(jié)對比變化。選綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊或個體輔導(dǎo),為學(xué)生提供創(chuàng)新、溝通表達(dá)、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試等專項培訓(xùn)。在高二年部和高三年部分別進(jìn)行生涯規(guī)劃系列講座。

生涯規(guī)劃校本課程開設(shè)半年以來,深受學(xué)生、老師和家長好評,通過課程學(xué)生們有了生涯發(fā)展的意識,了解了自己的興趣、性格、能力特點,有了對職業(yè)選擇、人生規(guī)劃等問題的新認(rèn)識,有了對自己未來的思考,受益匪淺。

生涯規(guī)劃高考篇七

高考志愿選擇的過程,實質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。

1、了解自己的愿望和興趣填報一個志愿。

2、了解自我能力和資源。

3、詳細(xì)了解招生院校。

4、知曉招考專業(yè)。選擇與擔(dān)當(dāng)。

高考志愿的選擇是生涯規(guī)劃的重要一環(huán),而生涯規(guī)劃是個動態(tài)過程。

從職業(yè)生涯發(fā)展的理論上來看,高考的專業(yè)選擇應(yīng)當(dāng)與自己的興趣、愛好及能力傾向相協(xié)調(diào),這樣學(xué)習(xí)起來才有興趣、有動力、有助于將來的職業(yè)發(fā)展。即使由于對自身和專業(yè)缺乏了解,上了大學(xué)或參加工作后才發(fā)現(xiàn)自己并不適合,這時也沒關(guān)系,只要我們學(xué)會嘗試改變和接納,就沒有什么辦不到。

調(diào)整專業(yè)時,也應(yīng)對所選專業(yè)進(jìn)行全面認(rèn)識?;A(chǔ)課一定要好好學(xué),特別是外語。再依據(jù)喜好輔修其它專業(yè)課程,找到自己有興趣的專業(yè)時要深鉆。

生涯規(guī)劃高考篇八

通過學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃受益匪淺,正如老師說的:職業(yè)規(guī)劃是一項雙贏的舉措,于企業(yè)于個人都是有好處的,但對于個人來說職業(yè)生涯規(guī)劃是收益一輩子的。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在職業(yè)起步階段成功就業(yè),在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑,到達(dá)成功彼岸。通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。 通過自我評估,知道自己的優(yōu)缺點,然后通過反思和學(xué)習(xí),不斷完善自己使個人價值增值。

一 、職業(yè)生涯規(guī)劃可以分析自我,提供人生的方向,確立奮斗的目標(biāo)。 一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會引導(dǎo)正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的優(yōu)勢,幫助重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;引導(dǎo)對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析;樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與理想;學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,不斷增強(qiáng)自身的職業(yè)競爭力,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。對許多人來說,制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽,隨著時間推移,你一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃,這時你的思維方式和工作方法又會漸漸改變。有一點很重要,你的規(guī)劃必須是具體的,可以實現(xiàn)的。正如老師所講到的,影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有很多,所以我們要對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不斷地進(jìn)行修正與評估,以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,能使我們緊緊抓住工作的重點,增加我們成功的可能性。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段,可以根據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展情況評價目前取得的成績,在職業(yè)規(guī)劃中出現(xiàn)的錯誤及時作出更正。 職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認(rèn)識過程,也是對社會的不斷認(rèn)識過程,是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。

五、 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計劃性,提升成功的機(jī)會。職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃、有目的,可執(zhí)行,不可盲目地"撞大運",很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。機(jī)會偏愛有準(zhǔn)備的人,你做好了職業(yè)生涯規(guī)劃,為未來的職業(yè)做出了準(zhǔn)備,當(dāng)然比沒有做準(zhǔn)備的人機(jī)會更多。

職業(yè)生涯設(shè)計的目的決不只是協(xié)助個人按照自己資歷條件找一份工作,達(dá)到和實現(xiàn)個人目標(biāo),更重要的是幫助個人真正了解自己,為自己訂下奮斗目標(biāo),籌劃未來,擬訂人生的方向,進(jìn)一步詳細(xì)估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制,在“衡外情,量己力”的情形下設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

生涯規(guī)劃高考篇九

我們已經(jīng)習(xí)慣了目前的高中教學(xué)模式——每節(jié)課學(xué)生不動、老師來回走;固定的班級,相同的一群學(xué)生在同一間教室一起學(xué)習(xí)3年。昨日,本報報道了2018年我省將進(jìn)入高考改革的消息。即從2018年升入高一的學(xué)生開始,高中教學(xué)將有一個翻天覆地的變化,正式進(jìn)入“走班”時代。按照教育改革“三年早知道”的原則,我省高考綜合改革自2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施,即從2021年高考開始實行“3+3”新模式。2020年前,我省繼續(xù)實行現(xiàn)行高考模式不變。

新模式下的“走班”咋走?

實際上,走班制并不稀奇,這樣的教學(xué)制度在西方國家已有很長的歷史,中國的大學(xué)教育某種程度上也可以視之為走班制。相較于目前高中固定班級的教學(xué)模式,走班制不會把學(xué)生固定在一個教室,或根據(jù)學(xué)科的不同,或根據(jù)教學(xué)層次的不同,讓學(xué)生在不同的教室中流動上課。

高考改革后的“3+3”考試模式,前面的“3”是指語文、數(shù)學(xué)、外語;后面的“3”由學(xué)生自己在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6門課中自選3門,數(shù)學(xué)老師會告訴你,這至少將產(chǎn)生20種以上的排列組合。這意味著,每個學(xué)生的課程表都可能是不同的,學(xué)生按照自己的課程表走進(jìn)不同的教室,聽不同的老師講課,下課后再對照課程表找到下一堂課的教室。如果看到這兒,你腦中浮現(xiàn)的是一些國外影視劇作品中,課間學(xué)生在走廊里從自己的置物柜翻出下一堂課的書,然后匆忙奔向下一個教室的畫面,那么你想得不錯,未來的“走班”差不多就是那樣。

學(xué)生和家長能提前做啥準(zhǔn)備?

記者采訪了部分高中老師和校長,他們坦言,高考改革后對于學(xué)生來說,“走班”之前的選課將是第一關(guān)考驗,語數(shù)外就不用說了,剩下的要如何在政、史、地、物、化、生中“6選3”,這是學(xué)生和家長需要認(rèn)真思考的問題?!翱紤]的維度應(yīng)該包括孩子的興趣學(xué)科、將來的志向、目標(biāo)大學(xué)以及未來社會需求等多方面綜合分析、綜合考量。應(yīng)該說,對中學(xué)生及早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育是必要的?!遍L春市實驗中學(xué)的李老師建議。

至于孩子和家長能提前做什么準(zhǔn)備?部分高中老師建議,首先是家長頭腦中不能再有文科生、理科生的概念,高考改革的首屆學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該還在念初二,應(yīng)注意在初中階段就把每科的基礎(chǔ)打牢,避免出現(xiàn)嚴(yán)重偏科的情況。其次,要特別注意養(yǎng)成孩子獨立學(xué)習(xí)、自我管理的能力,因為高中“走班”后沒有了固定班級,孩子對于集體的認(rèn)識會大打折扣,可能疏于對紀(jì)律上的要求。“走班”后還可能帶來學(xué)生“非課”時間的增加,這里的“非課”主要指自習(xí)課、作業(yè)輔導(dǎo)課、圖書館使用等,能否利用好這些時間,也要靠孩子的主動性和自覺性。

與浙江省高考改革有啥不同?

相較已在2014年進(jìn)入高考改革的浙江省,吉林省高考改革略有不同,浙江的學(xué)生除語數(shù)外等必考科目外,考生還需從政、史、地、物、化、生、技術(shù)等7門高中學(xué)業(yè)水平考試科目中“7選3”作為高考選考科目。按照“7選3”選課規(guī)則,將出現(xiàn)35種不同的組合。

以浙江路橋中學(xué)學(xué)生選課數(shù)據(jù)為例,實際操作中共出現(xiàn)了33種選擇,即769個學(xué)生中,除了“政化技”和“地政技”組合沒有人選,“物化生”選擇人數(shù)177人,“物化地”選擇人數(shù)66人,另外也不乏只有1人或2人選擇的組合。

浙江天臺中學(xué)實行分類分層相結(jié)合模式開展走班教學(xué),2014年入學(xué)的高一學(xué)生第一學(xué)期就已開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃選修課。在學(xué)生成長導(dǎo)師的指導(dǎo)下,學(xué)生根據(jù)生涯發(fā)展規(guī)劃、自身興趣、高校招生對選考學(xué)科的要求確定選考學(xué)科。該?!?選3”的35種組合,學(xué)生報名共17種組合,最小組合只有1人,最多組合為“物理、化學(xué)、生物”共321人。

“走班”制后孩子應(yīng)該注意些啥?

可以說,高考改革后的“走班”制,把學(xué)生的興趣放在一個更加突出的位置,即學(xué)生有可以選擇一個自己更有興趣的學(xué)科學(xué)習(xí),或者選自己更加欣賞的老師的課來聽。同時也會帶來一些變化,譬如在這種情況下,未來的學(xué)生將不再有一個固定的班級、一群朝夕相處的同學(xué);再沒有了那個歌聲中的“同桌的你”,甚至連班主任的作用都可能被弱化。

我們的孩子是否能適應(yīng)這種變化?王維怡小學(xué)、初中就讀于本地中小學(xué),初中畢業(yè)后進(jìn)入長春美國國際學(xué)校就讀,之后考入國外大學(xué),去年她的研究生申請被哈佛錄取。作為同時經(jīng)歷過國內(nèi)小、初教育及ib學(xué)校“走班”的高中教育的學(xué)生,她坦言,“走班”會給學(xué)生帶來更自由的空間、更多元的選擇、更大的交友圈,“總的看還是好處多多。不過需要注意的是,走班后有可能你和任課老師的交流比固定班級時少了,所以要更主動地向老師請教,就學(xué)業(yè)上的薄弱環(huán)節(jié)與老師多溝通?!?/p>

生涯規(guī)劃高考篇十

湖北省將實行3+3模式“新高考”在這一“指揮棒”的引導(dǎo)下我省的教育組織管理、教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)都將發(fā)生新的變化。

湖北新高考改革將帶來五個方面的'變化:“走班制教學(xué)”將成為新常態(tài);學(xué)科間均衡發(fā)展將成為新挑戰(zhàn);分層教學(xué)將成為教學(xué)新方向;學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展將成為評價新趨勢;學(xué)生職業(yè)規(guī)劃將成為教育關(guān)注的新熱點。

新高考的3+3模式,意味著除了統(tǒng)一高考的語、數(shù)、外,還將有高中學(xué)業(yè)水平考試的三門課為學(xué)生自選。選課方式的多樣化,會打破固有的授課模式,老師由“買方市場”轉(zhuǎn)為“賣方市場”、接受學(xué)生“挑選”,“走班制教學(xué)”將成為新的常態(tài)教學(xué)方式。

理、化、生、史、地、政六個科目,在新高考實施后,有的學(xué)生會將其當(dāng)成學(xué)業(yè)水平考試科目,有的卻將其作為高考的選考科目,這就要求學(xué)校根據(jù)學(xué)生的不同需求,進(jìn)行分層教學(xué)。

學(xué)生的綜合素質(zhì)評價今后將作為高校招生的重要參考,這種變化將會積極推動學(xué)校多元化教學(xué)、滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需要。此外,新高考如何自主選科,將直接關(guān)系著學(xué)生將來讀什么專業(yè)、從事什么工作,如何讓高中生盡早根據(jù)自己的興趣、特點選定職業(yè)方向,也將成為新的關(guān)注熱點。

20,高一新生開始實施新高考招生改革方案;,高考錄招全面實行“兩依據(jù)一參考”政策。高考錄招的“兩依據(jù)一參考”政策就是依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績,參考高中學(xué)生綜合評價,基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

同時,我省還將出臺推進(jìn)“中考改革”的實施意見,推行初中學(xué)業(yè)水平考試,完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價,改革招生錄取辦法。通過考試招生制度改革,引領(lǐng)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,推進(jìn)實施素質(zhì)教育,促進(jìn)科學(xué)合理選才。

來源:武漢晚報。

生涯規(guī)劃高考篇十一

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生?!笔前?,人生之路說長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生,都在實現(xiàn)自己的夢想。

有道是:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備!

一直以來自己有一個習(xí)慣就是在做任何事情之前,都會考慮一下,有一個小小的計劃,當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問題,只是我的一個習(xí)慣。在當(dāng)前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大,特別是我們大專生!我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好,在以后應(yīng)聘時從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出?我們以后到底做些什么?我們以后往那些方面發(fā)展?我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來,為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃,也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計!

下面是我的職業(yè)生涯設(shè)計書:

一:自我評估(認(rèn)識自我)。

(一)。

自己的興趣愛好。

就自身而言,我認(rèn)為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的,具體的講自己對軍事文學(xué)、電腦以及寫作方面比較感興趣,同時還比較娛樂方面的新聞。我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡看書,喜歡聽音樂。喜歡交朋友。

(二)。

認(rèn)識自己的職業(yè)性格。

(1)性格的態(tài)度特征。

我的性格是比較誠實、正直的,相對謙虛但不乏張狂,在做事情時認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng),同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的,同時自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的,這是河南人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。同時自己比較大方,喜歡交朋友。

(2)性格的意志特征。

我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點倔強(qiáng)、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好,這或許是我的一個比較大的缺點,在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時有比較強(qiáng)的憂患意識。

(三)。

自己的職業(yè)能力。

在一般能力上,我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,善于觀察,記憶力較強(qiáng),思維比較開闊,想象力較強(qiáng)。在特殊能力,也就是我的特長上,我認(rèn)為自己并沒有什么特長,只是自己的興趣所到對一些東西投入了,或許會做的較好一點,比如:法律文書的應(yīng)用寫作,在語言表達(dá)能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,空間判斷能力也不是很突出。

(四)。

自我潛能。

(1)我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的.,可能與其他幾位師兄、師姐有差距,但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉,我認(rèn)為我的社會交際能力比較強(qiáng),具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,實踐能力較強(qiáng)。具有較好的計算機(jī)控制能力和法律文書寫作能力。

(2)相關(guān)知識我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課,但我通過自我學(xué)習(xí),對專業(yè)知識有一定的了解,同時,對報關(guān)、報檢的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上,我的英語成績較好,有一定的寫作翻譯能力,但是口語較差。

(3)個人品質(zhì)在個人品質(zhì)方面,我的道德還是可以的,擁有強(qiáng)烈的同情心,自己也沒有不好的個人習(xí)慣。同時,會比較考慮他人感受。

(4)人生格言知識成就命運,夢想鑄造未來!

(五)。

自己的職業(yè)性象。

我所學(xué)的是警管專業(yè),因為通過前面的自我認(rèn)識,我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)。

導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的?!敖馃o足赤,人無完人”沒有一個。

人是十全十美的,我們都有自己的優(yōu)缺點,我當(dāng)然也不例外,所以我對。

自己的優(yōu)缺點有清醒的認(rèn)識。在未來的三年中,如果能夠可以嚴(yán)格的要。

求自己,相信目標(biāo)不會太遠(yuǎn)。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著。

理想、信念、抱負(fù);每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失。

意、磨練。一個人,若要成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。

斗。未來,要靠自己去打拼!我的優(yōu)點:

(1)我的興趣比較廣泛,對事物的接受能力強(qiáng);

(2)社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);

(3)對人誠懇,大方,喜歡與人交流社會交際能力強(qiáng);

(7)憂患意識較強(qiáng),做事情計劃性較強(qiáng);

我的缺點:

(2)由于性格比較直,所以有的時候或許會得罪一些人;

(3)我的字寫的不好,這也是一個缺點;

(4)我的另一個大缺點是脾氣有點倔強(qiáng),認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。

(5)社會實踐的經(jīng)驗還不豐富,對許多方面的知識了解不夠,且沒有積極的去學(xué)習(xí)。

所謂江山易改,本性難移,雖然目標(biāo)堅難,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

二、一年級目標(biāo):初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有:

和師哥師姐們進(jìn)行交流,詢問就業(yè)情況;

參加學(xué)校活動,增加交流技巧;

學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,輔助自己的學(xué)習(xí)。

三、二年級目標(biāo):提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有:

通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能;

主要嘗試兼職、社會實踐活動,并具有堅持性;

提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力;

英語口語能力增強(qiáng),計算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。

四、三年級目標(biāo):提高求職技能,搜集公司信息。主要的內(nèi)容有:

撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,提出自己的見解;

參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會;

學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信;

了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試。

對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。

進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

生涯規(guī)劃高考篇十二

我的人生,雖然比較慘淡,但我也有我的人生規(guī)劃。人生規(guī)劃,簡單地說,是對我的整個人生的過去和未來走向的趨勢做個簡要的—呃,陳述。由于18歲之前的慘淡人生已經(jīng)呈現(xiàn)在了《回望我的18年》之中,這里就不再廢話。在這里,我想著重說的是,我的人生生涯規(guī)劃。

我的成績并不是位列于好的之內(nèi),所以我也不奢望高考能考多少多少分,我只是想要一種這樣的人生。

我也曾問過那些62班學(xué)習(xí)好的同學(xué),我說你想過沒以后想要干什么,而他們給我的答復(fù)大都千篇一律地是“高考先考上再說吧,先看能考上什么樣的學(xué)校,至于干什么,填報志愿的時候在想也不遲”。不可否認(rèn),他們中的多數(shù)人都會比我考的高很多,但有可能他們永遠(yuǎn)都不會找到一個喜歡的工作。

我從初三開始加化學(xué)課的時候就喜歡化學(xué),喜歡兩杯無色溶液倒在一起的顏色的千奇百怪的變化,喜歡化學(xué)腐蝕品之類的那份危險的感覺和進(jìn)化學(xué)實驗室,隨著那份危險的快感和變化的莫測的神秘,我愛上了化學(xué)。物理太無聊,唯一危險的只有那220v那一成不變的交流電源,而且是個正常人都不會去觸摸它。數(shù)學(xué)也不是很有意思,除了計算,就是思維。能想通的,就想通了,想不通的,腦子笨點的,就怎么都想不通。不可否認(rèn),有少數(shù)好學(xué)生會在12年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到感覺,叫做題感。但像我這樣的小學(xué)初中都是玩過來的人來說,高中三年想培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺?不可能!差距就是十二年與三年的差距。但化學(xué)不一樣,我已經(jīng)將學(xué)習(xí)化學(xué)當(dāng)成了一大樂趣,三天不做化學(xué)題就難受,所以我大學(xué)想走化學(xué)專業(yè),哪怕與化學(xué)有關(guān),能讓我泡在實驗室里鼓搗瓶瓶罐罐也算,當(dāng)然不是實驗室管理員。像分析化學(xué),無機(jī)非金屬材料的研究,實驗化學(xué),還有一些有機(jī)化學(xué),我都愿意去學(xué)。

我學(xué)化學(xué)肯定要遭很多人的反對,父母,兄弟姐妹,包括有可能爺爺也會加入阻止我學(xué)化學(xué)的大軍里。父母都是農(nóng)村考出來的,他們都希望我選一個好就業(yè)、工資高、離家近、工作輕松的工作,就像他們在國企一樣,吃不飽,也餓不死。但我不想。青春是用來奮斗的,生命是用來綻放的,既然確定了遠(yuǎn)方,我就不會收起翅膀,哪怕前方的路有再多的險阻,我也要拼盡全力走下去。不過想來,在我填報志愿的時候,所有人一起上陣,想把我從化學(xué)的懷抱里拽出來,想想都是諷刺啊?,F(xiàn)居不管城鎮(zhèn)的還是農(nóng)村的兄弟姐妹們都是男選理女選文,就我一個省會的女的選的理,放假回老家跟他們說的時候他們都是一臉驚訝的說你居然選理?然后他們在我莫名其妙的眼神里說女生選文好,選理干什么,然后我在他們一臉的莫名其妙里莫名其妙地說女生選理很正常吧。至于我要學(xué)化學(xué),他們一定會全體集裝上陣,跟我說學(xué)化學(xué)有什么什么樣的不好,有什么什么樣的危險之類的,企圖讓我放棄化學(xué),但這是不可能的。我的人生,將會和化學(xué)聯(lián)系在一起。至于以后具體要學(xué)什么,就取決于我考的分?jǐn)?shù)能讓我填報什么專業(yè)了。

生涯規(guī)劃高考篇十三

漫漫人生路,我懂得要走完這條路,很不容易。唯有激流勇進(jìn),不畏艱險,方能中流擊水,抵達(dá)夢想的彼岸。而現(xiàn)在,我大三,這一期間正是奮力拼搏的大好時期。但在此之前,肯定是要有自己的理想和目標(biāo),那時我們乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和力量之源。二我的理想,就是以后要當(dāng)一名人民教師。

現(xiàn)在,我是一名英語專業(yè)的學(xué)生,算起來也是屬于教育類英語吧。這是我自己選擇的,而我也對教師這個職業(yè)充滿了期待?,F(xiàn)在,我就說一下我未來教師職業(yè)生涯的規(guī)劃吧。

我知道教師職業(yè)生涯的發(fā)展有以下幾個特點:一是“弱生涯階梯”生涯,就是除少數(shù)擔(dān)任行政工作的教師外,大部分老師無所謂職務(wù)上的晉升問題,所有老師的身份都相同,“老師”便是通用的稱呼,相比于其它專業(yè)而言,教師生涯是比較平靜的;二是漫長而寧靜的生涯,在教室職責(zé)中,教學(xué)與科研是最重要的,教師除了面對教育對象授課外,貝殼、收集資料、測驗、評定學(xué)生成績等都由教師一個人靜靜完成,對一個以教師為終生職業(yè)來說,一生中難免會有孤獨感;三是教師與其工作對象的年齡差距逐漸增大,因為教師生涯中所面對的學(xué)生大都處于相對固定的年齡組,而教師年齡逐年增加,所以教師對“年華老去”的感慨很強(qiáng)烈。四是教師職業(yè)活動成效難以衡量,教師勞動的各個組成部分都是人,是一個極其復(fù)雜、細(xì)致的“精神生產(chǎn)”,其成果有很大的隱蔽性,就很難衡量。

據(jù)我所知的上面幾個特點,我做出了一份我未來教師職業(yè)生涯的規(guī)劃。因此,教師的職業(yè)生涯規(guī)劃,是對有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個方面進(jìn)行的設(shè)想和規(guī)劃,具體包括:對教師職業(yè)的選擇,對教師職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想,對工作單位和崗位的設(shè)計,對成長階段步驟以及環(huán)境條件的考慮。

教師生涯第一個階段(1~3年):生存與適應(yīng)階段初出茅廬。

對于剛走出校園的我,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,也沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒有引以為榮的英語教學(xué)事跡的普通新老師,但是,我有一個對教育事業(yè)充滿熱愛的虔誠的心,且我一直都知道,成功是一種忍耐,需要在實踐中不斷磨練,所以我一定會堅持,持續(xù)的努力。

新參加教學(xué)工作,是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段。這時,我會盡快熟悉課本、上課‘輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測試等教學(xué)常規(guī)性工作,多參看優(yōu)秀教師的典型課例,不斷地把教學(xué)只是轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,實現(xiàn)由師范生向教師角色的轉(zhuǎn)變。我打算廣泛的聽課,不僅要多聽“師傅”的課,還要聽其他受學(xué)生歡迎的老師們的課,認(rèn)真做聽課筆記,并與這些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師多交流,聽聽他們的教學(xué)心得與建議。及時整理聽課筆記和聽課心得,以便在未來的教學(xué)中作為參考。在自己上講臺后,邀請其他老師聽自己的課,并虛心接受他們的批評建議。在聽課過程中,在關(guān)注教師教學(xué)的同時,要注意觀察他們是如何管理學(xué)生,如何調(diào)動學(xué)生積極性,如何和學(xué)生進(jìn)行互動。相信這樣,我一定會有所進(jìn)步。

教師生涯第二階段(3~5):形成經(jīng)驗和技能階段成熟自信。

現(xiàn)在是我工作第五年左右,也認(rèn)識到教師的職業(yè)價值逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,研習(xí)名師、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,結(jié)合個人的教學(xué)實際情況,從語言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗體系。此時,我當(dāng)然不忘除了加強(qiáng)本專業(yè)的學(xué)習(xí)外,還要了解學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),了解學(xué)生的現(xiàn)狀。

生涯規(guī)劃高考篇十四

戰(zhàn)略與宏觀相對應(yīng),戰(zhàn)略原意是指戰(zhàn)爭全局帷幄運籌,這里是指對大范圍內(nèi)或?qū)φ麄€事物的謀劃。大學(xué)生在制定自己的生涯規(guī)劃時,在戰(zhàn)略上要宏觀地把握好“三定”。

首先要“定向”。方向定錯了,則南轅北轍,距離目標(biāo)會越來越遠(yuǎn),還要重新走回頭路,付出較大的代價。因此,大學(xué)生制定生涯規(guī)劃,決不能犯“方向性錯誤”,走回頭路,付出昂貴的代價。通常情況下,個人生涯規(guī)劃由本人所學(xué)的專業(yè)確定。但現(xiàn)實的情況是,很多大學(xué)生畢業(yè)后,并不能完全按照自己所學(xué)的專業(yè)來選擇工作,有的甚至與原專業(yè)風(fēng)馬牛不相及?!皩W(xué)非所用”、“用非所學(xué)”、“專業(yè)不對口”的情況比比皆是。在這種情況下,就需要認(rèn)真考慮,選擇適合自己的崗位。有時為了就業(yè),甚至要強(qiáng)制自己去適應(yīng)自己并不喜歡的崗位。

其次是“定點”。所謂“定點”,就是定人生發(fā)展的地點。比如有些人畢業(yè)后選擇去南方,有些選擇到沿海一帶發(fā)展,有的則選擇去邊疆、大西北,去基層,甚至到農(nóng)村當(dāng)“村官”,到祖國最需要的地方去。這些都無可非議,但應(yīng)該綜合多方面因素考慮,不可一時沖動,心血來潮,感情用事。比如,有的畢業(yè)去了南方,認(rèn)為那是改革開放的前沿,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),薪資水平較高;但忽略了競爭強(qiáng)烈、觀念差異、心理能力,氣候、水土等因素,結(jié)果時間不長又跳槽離開。當(dāng)然這也無可厚非。但如果一開始就選準(zhǔn)方向,就可以在一個地方,圍繞一個自己所熱愛的事業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展,對自己的資歷和經(jīng)驗都會有所助益和長進(jìn)。通過時間加努力,有望成為某一領(lǐng)域的資深人土,豈不更為有利。頻繁更換地點,今天在這,明天到那,對生存、發(fā)展肯定弊多利少。這種“定點”第一是為了謀生,第二是承擔(dān)必要的'社會義務(wù),第三也是尋求個性發(fā)展,實現(xiàn)自我價值,完成生涯規(guī)劃。

最后是“定位”。擇業(yè)前要對自己的水平、能力、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全面分析,做出較準(zhǔn)確的定位。不可悲觀,把自己定位過低,更不要高估自己,導(dǎo)致期望值過高,一旦不能如愿,失望也就越大。剛畢業(yè)就被知名大公司選中,而且薪資福利不菲,當(dāng)然是你的運氣。如果沒有碰上這種好機(jī)遇,也無需氣餒。不要過分在意公司的名氣、薪資的高低,只要這家公司、這項專業(yè)崗位適合你,是你所向往和追求的,就應(yīng)該去試一試,爭取被錄用。確立從基層做起、從基礎(chǔ)做起,逐步積累經(jīng)驗、循序漸進(jìn)、謀求發(fā)展,可能對你的一生都會有好處。

這“三定”的核心就是“定心”。心神不安,朝三暮四,怎能準(zhǔn)確地“定向、定點、定位”?高尚的情操又何以體現(xiàn)呢?“三定”實際上就是解決生涯設(shè)計中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個最基本的問題。這三個問題解決好了,發(fā)展就會比較順利。

生涯規(guī)劃高考篇十五

詳解職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容是什么?如果你的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)是成為一個掌握上億元資產(chǎn)公司的總經(jīng)理,你就要把這個規(guī)劃分成幾個中等的職業(yè)規(guī)劃,如什么時候成為一個部門的主管,什么時候成為一個部門的經(jīng)理,然后再把這些規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)分,使它成為直接可操作的具體職業(yè)生涯規(guī)劃。

職業(yè)生涯設(shè)計五大前提。

1.正確的職業(yè)理想,明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè),以及為什么選擇某種職業(yè),通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實的制約。社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù),凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的,并具有現(xiàn)實的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機(jī)地結(jié)合起來。

2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先,要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識,清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設(shè)計中的盲目性,達(dá)到設(shè)計高度適宜。其次,現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。

3.構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。知識的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件,但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平,人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識,還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu),沒有合理的知識結(jié)構(gòu),就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說,進(jìn)入崗位的新人,應(yīng)重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。

5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn),對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等??梢酝ㄟ^“三下鄉(xiāng)”活動、大學(xué)生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。

生涯規(guī)劃高考篇十六

今天,如果你不生活在未來,那么明天你將生活過去。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。人生就是過河卒子,只進(jìn)不退。海納百川,有容乃大!沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時,他將再也不會滿足在地上爬!

如今,身為大學(xué)生的我們,又站到了人生的十路口,我們即將離開校園進(jìn)了不同行業(yè),迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。雖然有"先就業(yè),再擇業(yè)"的說法,但對涉世未深,缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說,第一份工作能否選好,做好,還是至關(guān)重要的。確定職業(yè)通道:根據(jù)已確定的自己的著業(yè)發(fā)展領(lǐng)域,確定自己何時內(nèi)部發(fā)展職業(yè)類型:事業(yè)型典型特征:性格外向,容易與人相處,合作和適應(yīng)能力強(qiáng),喜歡與人共同工作,職業(yè)選擇4,主要注意力是工作的實踐經(jīng)驗,渴望提升,原到高級輔助的位置,不愿在技術(shù)類區(qū)工作。

成功標(biāo)準(zhǔn):在本事業(yè)區(qū)達(dá)到最理想位置。規(guī)劃期限三年起止時間:20__年到20__年階段目標(biāo):順利畢業(yè),成為一個有一定經(jīng)驗的文秘人員具體實施方案要成為一個有一定經(jīng)驗的秘書人員,需要縮小自己和有經(jīng)驗人員的差距。知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面,更重要的應(yīng)當(dāng)是實踐的差距,為了縮小差距,需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時,多參與真正的秘書工作,在實踐中體會書本知識。能力差距。這一點可能是最重要的為了縮小這種差距,除了在實踐中逐步學(xué)習(xí)外,還要和高手密切聯(lián)系,以便隨時請教和學(xué)習(xí)。階段目標(biāo):初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。認(rèn)識自己的需要和興趣,群頂自己的價值觀,動機(jī)和抱負(fù),考慮未來的畢業(yè)方向。了解相關(guān)的活動,培養(yǎng)和鍛煉自己的能力團(tuán)隊協(xié)作精神,同時檢驗自己的知識技能:可以開始嘗試社會實踐活動并要具有堅持性,最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力并不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗:增加英語口語和計算機(jī)應(yīng)用的能力,通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試,并開始有選擇地鋪養(yǎng)其他專業(yè)的知識以充實自己。階段目標(biāo):掌握求職技能,為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。

因為臨近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職能力搜集公司信息上,參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作和同學(xué)交流求職工作心得體會,學(xué)習(xí)寫簡歷,求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道。如果有機(jī)會要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡(luò),向已畢業(yè)的校友了解往年求職情況。其實每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想,信念,追求,抱負(fù)。每個人心中都有一片森林,承載著收獲,芬芳,失意,磨礪。但是無論眼底閃過多少刀光劍影,只要沒有付諸行動,那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。一個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力,拼搏,奮斗成功,不相信眼淚成功,不相信頹廢成功,不相信幻影成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人未來,掌握在自己手中未來,只能掌握在自己手中所有的退卻都有借口,而所有的挑戰(zhàn)沒有理由,只有信念;必勝的信念挑戰(zhàn)自我!永不言棄大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)光明彼岸。大學(xué)期間,正是我奮力拼搏的大好時期。因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源。我要在追求遠(yuǎn)大理想,堅定信念和實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)自己的理想,這也正是我自身成才的現(xiàn)實需要。為此,我將自己在大學(xué)期間以及在職業(yè)生涯中有下列要求:

(一)剖析自己,訂立近期目標(biāo)。進(jìn)入大學(xué)生活將近一年光景,我發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)都很空虛,即使是那些加入學(xué)校社團(tuán)的人也一樣的,我也不例外。他們無目的的加入,機(jī)械化的運轉(zhuǎn),最后落的兩手空空是也。有的更甚,用父母的血汗去玩弄自己的感情,尷尬無言,結(jié)果無言面對江東父老。我嗎?性格比較內(nèi)向的,不善于表露自己,但我喜歡交流和寫一些東西。因此我加入了編輯部,我覺得這是一個好的選擇。對于我的專業(yè),我自己對它并不是太感冒。剛開始我不適應(yīng),可后來有計算機(jī)的輔助,我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡它啦。它對我的異想空間的潛力爆發(fā)有很大的幫助。所以在大學(xué)三年里,我不僅要將自己的專業(yè)知識學(xué)好,還要將自己的計算機(jī)水平提高,這樣才有利于我自己喜歡的方面有所成就。機(jī)械設(shè)計專業(yè)更多的是看與做的緊密結(jié)合。因此在學(xué)習(xí)理論的過程中,我還要提高自己的動手能力,另外我還應(yīng)該大量的借鑒別人的成果或著設(shè)計方案,以次來開拓自己的眼界和提高自己的創(chuàng)新能力。

(二)著實行業(yè)實情,奮力補(bǔ)足自己。機(jī)械制造行業(yè)是一個傳統(tǒng)行業(yè),是一個需要經(jīng)驗的行業(yè)。它需要一個積累過程才能在技術(shù)上達(dá)到一定的高度。而目前就行業(yè)現(xiàn)狀來看,制造方面的人才不多,潛心技術(shù)的也不多。這也多給了我們帶來了更多的選擇,同時也給我們指定了一點途徑--加強(qiáng)技術(shù)的精湛和經(jīng)驗的豐富。另外還得注意國家對制造行業(yè)的導(dǎo)向,因為國家政策才是我們制造行業(yè)的風(fēng)向標(biāo)。最后,我們還得關(guān)注社會環(huán)境的變化,隨著科技發(fā)展以及自動化的全面上市,在制造行業(yè)我們更的加強(qiáng)對自己的關(guān)注,利用更多的業(yè)余時間去充電,了解更多的數(shù)控。自動化和信息技術(shù)等對自己有用的知識,這對今后自己持續(xù)發(fā)展是有很大幫的。

(三)社會環(huán)境影響,索定遠(yuǎn)大目標(biāo)??臻g越大,環(huán)境變化越快,各人的人生目標(biāo)也會發(fā)生改變。就像《大學(xué)十年》的作者一樣在不同的環(huán)境中開發(fā)自己不同的潛力,同樣也可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。"三十歲以前,靠轉(zhuǎn)業(yè)掙錢;三十歲以后,靠交際賺錢。"我覺得的這句話再對不過啦,它非常適合當(dāng)今的行業(yè)市場。在環(huán)境的改變中,我要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,那樣才會立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事,只不過又打通了自己另一個經(jīng)脈,大腦的另一片荒林又被開發(fā)了。未來的事情誰也無法預(yù)測,不過對未來有準(zhǔn)備的人總能夠得到出乎意料的結(jié)果。每個人都有美好的將來,并不會對自己的現(xiàn)狀感到滿足,一個長久當(dāng)士兵的人,總夢想著自己會當(dāng)將軍。對于我來說也是一樣的。我決不會將自己的事業(yè)停留在技師的水準(zhǔn)上,我還有更高的要求,來完善自己的人生,給自己添加更多的樂趣。對于自己的將來,我還想擁有自己的企業(yè),自己的產(chǎn)品,有自己的技術(shù)來打造自己獨特的風(fēng)格。

生涯規(guī)劃高考篇十七

進(jìn)入大學(xué)的那一刻起,我們的生活目標(biāo)就由為充斥著激情夢想的六月拼搏變成了為自己未來的職業(yè)儲備足夠的理論知識和實踐經(jīng)驗。然而,豐富多彩的大學(xué)生活與家長老師的約束力的改變,往往會讓初入象牙塔的我們迷失方向,大學(xué)生活過的渾渾噩噩,以致在四年后走出校門是茫然不知所措。

通過這一學(xué)期學(xué)習(xí)周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課程,我對于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義有了更加深刻的理解。

首先,“沒有目標(biāo)的船永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸,”職業(yè)規(guī)劃讓我們明確自己未來的職業(yè)目標(biāo),并以實現(xiàn)這個目標(biāo)的要求時刻約束自己,給自己尋求更加專業(yè)的知識和豐富經(jīng)驗的動力。

其次,職業(yè)規(guī)劃也給你四年的大學(xué)生活做了相應(yīng)的規(guī)劃,在每個階段,應(yīng)該做什么事情,不讓沒好珍貴的大學(xué)時光虛度,是大學(xué)生會更加充實。

最后,進(jìn)行正確合理的職業(yè)規(guī)劃,是將來進(jìn)入職場時,擁有一份好工作的保證。甚至可以說,一個成功的職業(yè)規(guī)劃即是一個人的人生規(guī)劃,是生命走向精彩輝煌的基礎(chǔ)。

所以,大學(xué)生對自己未來的職業(yè)進(jìn)行具體詳細(xì)的規(guī)劃具有重要的意義。

二、自我分析。

我是一個比較外向的女孩,性格開朗,很容易與人相處。我的父親從事教育工作,從小就注重對我的文化素質(zhì)培養(yǎng),尤其是文學(xué)方面。我喜歡讀文學(xué)氣息強(qiáng)烈的書刊,逐漸形成了較強(qiáng)的分析、理解能力。但是我對于物理、化學(xué)沒有太大的興趣,導(dǎo)致物理化學(xué)成績平平。

“吃得苦中苦,方為人上人?!边@是我父親教會我的第一句名言,也是陪我一次次克服成長經(jīng)理的困難的信念。再大的風(fēng)浪,只要有不怕困難的勇氣和為理想拼搏的勇氣,我都可以堅持。我認(rèn)為,生活的意義在于不斷的為社會、他人創(chuàng)造出價值。每個人都是社會的一分子,從小到大,從社會中汲取了太多的養(yǎng)料,因此,在自己力所能及之時,就應(yīng)該回報社會。哪怕僅僅是為社會的建設(shè)增一塊磚,加一塊瓦,也是你生存意義的體現(xiàn)。

我對于金融有著極其深厚的喜愛,在這個專業(yè)能夠以極大的熱情去學(xué)習(xí)。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析。

我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是金融學(xué),主要研究如何在不確定的條件下稀缺資源進(jìn)行跨時期的分配。主要培養(yǎng)具有金融保險理論基礎(chǔ)知識和掌握金融保險業(yè)務(wù)技術(shù),能夠運用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業(yè)務(wù),有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力,能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產(chǎn)保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。

金融專業(yè)的就業(yè)方向主要是:

(一)商業(yè)銀行,包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行國內(nèi)分支機(jī)構(gòu)。

(二)證券公司,含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。

(三)信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問公司、大型企業(yè)財務(wù)公司。

(四)金融控股集團(tuán)、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司。

(五)保險公司、保險經(jīng)紀(jì)公司。

(六)中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險業(yè)監(jiān)督管理委員會,這是金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。

(七)國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。

(八)社?;鸸芾碇行幕蛏绫>?,通常為保險方向。

(九)國家公務(wù)員序列的政府行政機(jī)構(gòu)如財政、審計、海關(guān)部門等;高等院校金融財政專業(yè)教師;研究機(jī)構(gòu)研究人員。

(十)上市(或欲上市)股份公司證券部、財務(wù)部、證券事務(wù)代表、董事會秘書處等。

現(xiàn)在席卷全世界的金融危機(jī),我認(rèn)為對于金融學(xué)及相關(guān)學(xué)科的人來說,我認(rèn)為既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。盡管眾所周知,美國華爾街的無數(shù)大的銀行在本次金融危機(jī)中極少幸免,致使許多昔日高薪人士現(xiàn)在處于失業(yè)狀態(tài)??墒谴蠹乙苍S忽略了這個問題,每次經(jīng)濟(jì)危機(jī),最先感知和影響的是金融,而最先走出危機(jī),迅速恢復(fù)的也是金融業(yè),那時急需的通過本次危機(jī)吸取教訓(xùn),建立更完善的金融體系,更需要大量的人才。所以,我認(rèn)為,未來幾年內(nèi),仍是金融學(xué)者展現(xiàn)自己,大顯身手的機(jī)會。而且,只要自己有足夠的知識實踐儲備,把自己培養(yǎng)成社會需要的人才,無論出于什么樣的情勢下,都會有所作為。

生涯規(guī)劃高考篇十八

目錄。

一、前言。

二、主題內(nèi)容。

分析自身條件。

1、了解現(xiàn)在的我。

2、預(yù)測明天的我。

3、分析自己所處環(huán)境的變化趨勢。

(二)確立明確目標(biāo)。

(三)規(guī)劃發(fā)展階段(一)。

三、結(jié)束語。

一、前言。

人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書中可能有彩色的,黑白的圖片;有繁華的,純樸的文章;有快樂的,痛苦的情緒,等等。在書中,我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁,辭去了舊的一天,頁碼就會相應(yīng)的增加了一頁;迎來了新一天的同時,一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚?。而且每本書的開頭都標(biāo)明目錄,以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨?是我們的計劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄,而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時期,可以根據(jù)自己的計劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。

二、主題內(nèi)容。

(一).分析自身條件。

通過分析自身條件,可以更好了解自己,對自己的性格及自己的未來有更全面的認(rèn)識。

1、了解現(xiàn)在的我。

(1)、自己的優(yōu)勢:

性格外向,做事認(rèn)真仔細(xì),踏實,友善待人,充滿自信,勤于思考,考慮問題周到。

(2)、自己的劣勢:

懶惰,做事不堅持,毅力不夠堅定,過于主見。

2、預(yù)測。

明天的我明天的我可能會是一名收銀員,或是一名會計,或者是一名出納員。但不管怎么樣,都需要勤奮的努力、耐心、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3、職業(yè)環(huán)境分析。

隨著市場競爭的日益加劇,各行各業(yè)對會計專業(yè)人才均有需求。特別是近幾年,會計專業(yè)在全國的人才市場需求排行榜上名列前茅。目前,會計專業(yè)人才的需求持續(xù)井噴。然而,在會計專業(yè)人才大量需求的環(huán)境下,市場會計專業(yè)人才的要求更趨精英化和專業(yè)化。

4、自身條件與職業(yè)差距。

現(xiàn)在的我可能距離做一名會計的差距還很大,但只要好好學(xué)習(xí),努力練習(xí)技能還是有可能的,但需要做到以下幾點:首先就是要能夠認(rèn)清自己的:其次才是考慮其他的方面。在學(xué)校里我們學(xué)習(xí)的是理論是知識,而在社會上我們我們索要的是我們的專業(yè)的技能,而實際工作中的很多事情是我們在書本上所沒有的。所以我們的差距是沒有實踐能力。并且現(xiàn)在的社會需要的都是精英,如果我們現(xiàn)在這是懂得會計的工作,而不是精于會計工作,就會被社會淘汰,所以我們要把這種差距減小,不再只在表面了解就可以了,而應(yīng)該挖掘深層的東西。

(二)確定職業(yè)目標(biāo)。

我的職業(yè)目標(biāo)定的不太高,因為我覺得我還有很多東西都不會,不一定能學(xué)好了。希望可以成為一名注冊會計師,慢慢學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗,然后一點一點的把會計有關(guān)的知識都學(xué)好、學(xué)精。然后在爭取考取初級、中級、高級會計證,這樣就可以了。

(四)規(guī)劃發(fā)展階段。

高中階段發(fā)展規(guī)劃。

害。作為學(xué)徒我什么都愿意干,干的越多我學(xué)到的也就越多,這樣的時間為我的經(jīng)驗上又增加了一筆。為我以后不上社會增加了機(jī)會。

三、結(jié)束語。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃是件容易的事,但若想真正按照規(guī)劃書的要求來做卻不是件容易的事,并且相當(dāng)有難度的,我希望自己能按照自己規(guī)劃書的步驟,一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。加油!你可以的!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15422461.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔