通過報告，我們可以向他人傳達我們對某個問題或事件的研究和觀察結(jié)果。通過對報告內(nèi)容的反復修改和潤色，可以提高報告的質(zhì)量和可讀性。以下是一些成功的報告案例，它們展示了不同領(lǐng)域的研究成果和想法，或許能給我們啟發(fā)和靈感。
受處分人員回訪報告篇一
近年來，區(qū)紀委監(jiān)委按照上級關(guān)于對受處分人員回訪工作的要求，認真貫徹“懲前毖后，治病救人”的方針，通過回訪了解受處分人員的思想動態(tài)和工作生活中的困難，積極做好受處分人員的思想政治工作，幫助解決實際困難，體現(xiàn)組織的關(guān)懷，取得了明顯成效。
一是回訪實行分級負責制。按照審理工作實際情況，區(qū)紀委監(jiān)委每年安排一次對全區(qū)受處分人員教育回訪工作。按照干部管理權(quán)限和處分決定情況，區(qū)紀委審理室負責對科級人員的回訪，各鎮(zhèn)辦紀委、部門紀檢組負責對一般干部的回訪。并且制定處分決定執(zhí)行情況檢查登記表，結(jié)合回訪工作，認真開展對處分決定執(zhí)行情況進行全面檢查，回訪臺賬和登記表要由黨委（黨組）簽字背書承擔責任。
二是認真組織實施，規(guī)范方法，扎實工作?；卦L前負責回訪教育的人員及時熟悉并掌握被回訪者的基本情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，確保回訪教育的質(zhì)量和效果；及時將回訪教育的內(nèi)容、要求和時間通知被回訪者和其所在單位,做好充分準備，保證回訪教育順利開展?；卦L中被回訪者所在單位介紹其受處分期間工作情況，同時被回訪者書面或口頭匯報，負責回訪人員從側(cè)面聽取所在單位、黨組織及群眾對被回訪者現(xiàn)實表現(xiàn)的反映和評價，以談心的方式了解被回訪者的思想、學習和工作情況，宣傳講解紀律處分條例等有關(guān)黨紀黨規(guī)，幫助受過人員提高認識?；卦L后認真做好被回訪者談話等內(nèi)容的收集、記錄和表格填寫，及時向被回訪教育者所在單位反饋情況，并提出意見建議。
從歷年回訪情況看，受處分人員基本都能正確認識自己的錯誤，主動接受組織處理，能客觀全面分析自身存在的問題，認為組織給予處分是本人錯誤所致，應(yīng)吸取教訓加強學習、努力工作，以實際行動改正錯誤。大多數(shù)受處分人員均能以積極向上的態(tài)度正確面對處分，放下思想包袱，重建信心，并能在日常工作中以自己的深刻教訓警示他人，收到了"處分一人，警示一片"的效果。
受處分人員回訪報告篇二
使刀刃向內(nèi)成為新的常態(tài)。
敢于面對問題，敢于修正錯誤是我黨的顯著特征和優(yōu)勢。在中共中央政治局第十五次集體學習時，習近平總書記強調(diào)，不忘初心，記住使命的關(guān)鍵是要有正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，堅持問題的導向，用真刀真槍解決問題。我們黨為什么能保持生命力和戰(zhàn)斗力?就是我們黨敢于發(fā)現(xiàn)問題，敢于面對問題，勤于解決問題。只有深入大眾聽取意見，打開大門受到監(jiān)督，才能真正防止微杜漸，防患于未然，使我黨保持青春活力。
要經(jīng)?？紤]免疫針。認真學習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻理解其核心要義，豐富內(nèi)涵和實踐要求，真正消化吸收，推進新思想走向心靈，深刻理解，實踐。同時，我們要深刻認識到學習理論決不容易。我們需要投入大量的時間和精力。作為黨員干部，我們應(yīng)該認真學習。我們應(yīng)該仔細閱讀它們。我們應(yīng)該仔細理解它們。我們應(yīng)該帶頭學習新理論的新思想，保持思想與時俱進。我們應(yīng)該學會深入理解，深入思考。我們應(yīng)該努力實現(xiàn)前進、表現(xiàn)率，實現(xiàn)知道其實，知道其實的目標。
要建立牢固的制度防火墻。俗話說沒有規(guī)則，不能周圍，規(guī)則是規(guī)則制度，是我們應(yīng)該遵守規(guī)范行為的規(guī)則，條文是各事業(yè)成功的重要保證。習近平總書記強調(diào)，要堅持用制度管理權(quán)管理人員，形成不想腐敗、不能腐敗、不能腐敗的有效機制，監(jiān)督人民的權(quán)力，使權(quán)力在陽光下運行，把權(quán)力放進制度的籠子里。從家庭到國家，必須嚴格遵守規(guī)章制度。只有這樣，才能取得工作的一半效果。
必須加強監(jiān)督箍咒。近期出臺的《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》是規(guī)范監(jiān)察機關(guān)政務(wù)處分活動，完善國家監(jiān)察制度的一部重要法律，是繼監(jiān)察法之后，深化國家監(jiān)察。
制改革的又一重要制度成果，這部法律的出臺完善了黨和國家監(jiān)督體系。通過對所有行使公權(quán)力的公職人員監(jiān)督的全覆蓋，保證了國家機器依法履職、秉公用權(quán)，通過對全體黨組織和黨員干部的監(jiān)督全覆蓋，保證了黨立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念不動搖。只有建立健全權(quán)力監(jiān)督體制機制，明確權(quán)力監(jiān)督責任，推進干部監(jiān)督工作常態(tài)化，堅持在日?？疾熘邪l(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，及時抓早抓小，做到執(zhí)法必嚴，違法必究，才能實現(xiàn)從嚴治黨治吏的目標。
受處分人員回訪報告篇三
為認真貫徹落實黨的“懲前毖后、治病救人”方針及《關(guān)于加強和改進案件審理工作的意見》關(guān)于做實做細案件“后半篇文章”的精神.近日,縣紀委監(jiān)委在全縣范圍內(nèi)開展受處分人員回訪教育工作,主要對佛岡縣2018年7月以來被依紀依法給予黨紀政務(wù)處分的108名黨員和監(jiān)察人員開展回訪教育,了解其受到黨紀政務(wù)處分以來的思想狀況、現(xiàn)實工作、生活情況,對組織的要求等,幫助受處分人員盡快卸下思想包袱,重拾工作干勁.
領(lǐng)導帶頭,分級負責.本次回訪教育按照誰處分誰回訪的原則,即縣紀委監(jiān)委查辦的61宗案件,由本委分管案件審理工作的班子成員帶隊回訪；各鎮(zhèn)紀委查辦的案件,由各鎮(zhèn)紀委負責對黨員干部開展回訪.
因人施“訪”,形式多樣.本次回訪主要采取與受處分人員面對面交談、聽取其所在單位負責人介紹及走訪受處分人員身邊同事、群眾等形式,全面了解其受黨紀政務(wù)處分后的思想狀況、現(xiàn)實工作、生活情況以及處分決定執(zhí)行落實情況等方面情況；對離開本縣外出務(wù)工人員,靈活采取電話回訪的方式進行,確?；卦L全覆蓋.
建立檔案,動態(tài)管理.回訪中注意收集整理受處分人員的基本情況,所在單位對其所做的評價鑒定意見等回訪材料并存入回訪檔案.同時結(jié)合日常教育管理工作,把回訪情況作為解除處分、恢復黨員權(quán)利的重要依據(jù).
嚴管厚愛、教育幫助.在回訪教育中,受訪者黃某向回訪的干部坦言,“處分下達之后曾一度覺得自己思想包袱很大,在同事面前抬不起頭,工作沒有目標也沒有干勁,現(xiàn)在組織來找我談話,我知道組織并沒有拋棄我,今后我一定更加努力,盡職盡責履行好本職工作,并提醒身邊的同事、朋友吸取自己的教訓”.通過回訪,一方面了解黨員干部受處分后的心理變化,對知錯改錯的黨員干部進行鼓勵；對不了解黨和國家政策,個人思想、工作遇到問題的,通過解釋宣傳黨紀國法,談話談心等,促進受訪者思想轉(zhuǎn)變、放下包袱,重拾干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心；另一方面,對受訪者提出的合理要求以及其個人在工作、生活等方面的困難,積極協(xié)調(diào)相關(guān)單位予以解決,充分體現(xiàn)紀法約束有硬度、批評教育有力度,組織關(guān)懷有溫度.
受處分人員回訪報告篇四
“受處分后，總感覺抬不起頭來，心里邁不過那道坎兒，更害怕會被組織放棄、被領(lǐng)導同事區(qū)別對待?！必S寧滿族自治縣北頭營鄉(xiāng)青年干部孫英男，并不諱談被處分后的心理狀態(tài)。
2016年，剛參加工作不久的孫英男擔任北頭營鄉(xiāng)扶貧站助理，因缺少經(jīng)驗，對某村干部利用虛假發(fā)票申報扶貧資金一事把關(guān)不嚴，導致扶貧資金被騙，受到政務(wù)警告處分。
“多虧了組織的關(guān)心和幫帶回訪，我解開了思想疙瘩，重新振作起來?！睂O英男卸下心理包袱后，又成為之前那個積極向上的青年。2020年6月，因工作努力、成績突出，他被提拔為北頭營鄉(xiāng)行政綜合服務(wù)中心主任。
近年來，承德市各級紀檢監(jiān)察機關(guān)堅持懲前毖后、治病救人的工作方針，從長效機制、關(guān)懷關(guān)愛、綜合治理方面著手，立足“三個注重”，抓好“三個突出”，積極開展對受處分（處理）人員的回訪教育工作，實現(xiàn)教育人、挽救人、激勵人、幫助人同步發(fā)力，取得了良好的政治效果、紀法效果和社會效果。
回訪教育，“一把鑰匙開一把鎖”
治標有效，才能治本有道。承德市紀委監(jiān)委通過抓高壓懲治，讓震懾常在，推進治標，同時抓早抓小，深化治本。在開展回訪教育工作中，既注重工作實效，更加突出長效機制建設(shè)。
2020年，承德制定出臺了《關(guān)于對受到處分或處理人員進行回訪教育工作辦法（試行）》，梳理和規(guī)范回訪教育的內(nèi)容、方式、程序和要求。
“我們將實踐成果固化為制度機制，使回訪教育受處分（處理）黨員干部成為全面從嚴治黨、深化落實監(jiān)督執(zhí)紀‘第一種形態(tài)’的規(guī)定動作，既讓受處分干部通過組織的關(guān)心關(guān)愛、輔導幫助重新振作、回歸正軌，又通過客觀動態(tài)掌握受處分干部的糾錯情況和綜合表現(xiàn)情況，著眼于解決問題、推動工作、完善制度?！背械率屑o委監(jiān)委案件審理室負責人郭曉梅介紹，該辦法實施以來，共回訪教育585人次。
建立清單管理機制。對仍在影響期內(nèi)的受處分、處理人員進行全面梳理，制定回訪教育對象清單，覆蓋各級黨組織、政府及職能部門、高校、國企等領(lǐng)域，涵蓋各級領(lǐng)導干部、一般干部及普通黨員，既包括黨紀處分、政務(wù)處分，也包括通報批評、誡勉談話等處理方式。同時，制定回訪教育工作臺賬，明確時間任務(wù)，建立工作檔案，隨時更新臺賬檔案信息，確保工作全程留痕。
完善協(xié)調(diào)聯(lián)動機制。內(nèi)部建立協(xié)同配合機制，案件承辦部門和案件審理部門及時提供檢討反思材料、處理材料、處分決定等，幫助回訪人員全方位了解回訪對象思想、工作情況；外部建立完善與被回訪對象所在黨委、組織人事等部門溝通聯(lián)動機制，實現(xiàn)信息、成果共享，優(yōu)勢互補。
堅持個性化回訪教育機制。充分做好回訪教育前期工作，實現(xiàn)基本信息清楚、違紀違法事實清楚、政策規(guī)定清楚，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的問題性質(zhì)、處理類型、個人特點等因素，量身定制個性化方案，實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。
關(guān)懷關(guān)愛，卸包袱解實困。
針對這些問題，承德市各級紀檢監(jiān)察機關(guān)在回訪教育時，既注重激勵約束，更加突出關(guān)懷關(guān)愛，把關(guān)懷關(guān)愛貫穿于回訪教育工作全過程。根據(jù)受處分（處理）干部的不同年齡、不同職務(wù)、不同處分類型、不同影響期等情況，在回訪方式、談話環(huán)境、態(tài)度禮儀等方面下功夫，因人因事施策開展回訪教育，真正達到減輕受處分（處理）人員心理壓力、激發(fā)工作熱情的效果。
雙橋區(qū)紀委監(jiān)委實施分階段回訪，前期通過電話回訪了解受處分、處理人員自身狀態(tài)，后續(xù)通過“階段性回訪”實時掌握他們的思想動態(tài)，循序漸進開展談心談話。
圍場滿族蒙古族自治縣紀委監(jiān)委采取“談、聽、評”方式，通過與被回訪對象談心談話，掌握其態(tài)度變化，通過聽取黨組織相關(guān)負責人匯報，了解是否存在思想包袱過重、情緒波動較大、影響工作積極性等情況，從被回訪對象思想變化、工作成效等方面綜合評價回訪教育成效，既體現(xiàn)了組織的關(guān)心關(guān)愛，也兼顧了被回訪對象的心理，提高了工作效率。
豐寧滿族自治縣紀委監(jiān)委在回訪教育中，注重為被回訪對象排憂解難，在回訪某村會計過程中，了解到他本人與妻子均患有慢性病，醫(yī)療支出較大，生活困難?；卦L工作人員積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門將其家庭納入低收入家庭，享受95%的住院報銷比例，并協(xié)調(diào)其所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委將其列入困難黨員慰問對象。通過實實在在的幫助，讓其不僅充分感受到組織關(guān)懷的溫度，更加堅定了他們正視錯誤、吸取教訓、徹底改正的決心。
開方指路，暖人心喚初心。
“嚴管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重”，近兩年的經(jīng)歷，讓于海波對此有了深切的體會。他曾是灤平縣虎什哈鎮(zhèn)林業(yè)工作站站長，因?qū)α篮哟灏l(fā)生山火負有責任，于2020年6月受到黨內(nèi)警告處分?！爱斈?0月工作調(diào)整，任虎什哈鎮(zhèn)退役軍人服務(wù)站站長，多虧組織關(guān)心關(guān)愛，讓我能夠?qū)Υ苏_認識，輕裝前行。”
在擔任退役軍人服務(wù)站站長期間，于海波在做好本職工作的同時，在疫情防控、精準扶貧、潔凈型煤推廣及安全取暖等工作中均表現(xiàn)突出。鑒于于海波在處分影響期內(nèi)思想和工作情況的現(xiàn)實表現(xiàn)，處分影響期屆滿后，虎什哈鎮(zhèn)黨委向縣委及組織部門提出了對于海波提拔重用的建議。今年6月，于海波作為副科級后備干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆中當選為灤平縣小營鎮(zhèn)人大副主席。
“對失職黨員干部進行處分是全面從嚴治黨，嚴格管理干部的重要措施，但也要常態(tài)化做好被問責和受處分干部的跟蹤回訪，切實心懷大德大愛，使其真心認錯悔過、有所作為，既體現(xiàn)組織懲治腐敗力度，又體現(xiàn)治病救人的溫度。”該市紀委監(jiān)委主要負責人表示。
承德市各級紀檢監(jiān)察機關(guān)把回訪教育作為強化日常監(jiān)督的重要抓手，作為做實做細監(jiān)督執(zhí)紀執(zhí)法“后半篇文章”的重要環(huán)節(jié)，作為構(gòu)建一體推進“三不”體制機制的重要舉措，在注重規(guī)定動作的同時，更加突出綜合效果。
注重與處分執(zhí)行監(jiān)督結(jié)合。在回訪教育工作中，圍繞黨紀政務(wù)處分決定宣布、送達，干部人事檔案投檔歸檔，受處分人工資調(diào)整、年度考核、晉職晉級，處分解除和黨員權(quán)利恢復等具體環(huán)節(jié)，進一步加強對處分執(zhí)行的檢查力度，對“打白條”“打折扣”“搞變通”等問題實行臺賬管理、掛牌督辦、整改銷號，確保監(jiān)督執(zhí)紀的嚴肅性和權(quán)威性。
注重與干部考核考察結(jié)合。在回訪教育工作中，深化運用回訪教育成果，把它作為干部考核考察的重要參考，對思想認識深刻、改正錯誤徹底、各項表現(xiàn)突出的受處分（處理）人員，及時提醒相關(guān)黨組織在按時解除處分、恢復權(quán)利的基礎(chǔ)上納入干部選拔任用、評先評優(yōu)范圍，讓其真正體會到黨委的關(guān)心關(guān)愛。
注重與以案促改相結(jié)合。一方面，通過回訪教育持續(xù)釋放“全面從嚴”的強烈信號，在被回訪對象所在的黨組織、部門（單位）中形成“回訪一人，警示一片”的效果；另一方面，根據(jù)問題發(fā)生原因，深入分析案發(fā)單位存在的管理漏洞、制度空隙和監(jiān)督缺位，督促案發(fā)單位落實整改、堵塞漏洞、規(guī)范管理，不斷推動“案后治理”更加深入。
受處分人員回訪報告篇五
鄭莎莎，女，漢族，xx年6月出生，xx年9月份從學校畢業(yè)后進入山西榮融商貿(mào)有限公司工作至今?，F(xiàn)對其進入單位以來的現(xiàn)實表現(xiàn)總結(jié)如下：
鄭莎莎同志能用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導行動。認真學習并自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在思想上、政治上、行動上始終與黨中央保持一致。努力使自己成為學習型、創(chuàng)新型、開拓型的復合型人才，不斷地提高自身綜合素質(zhì)。
該同志能把學習放在第一位。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，深刻剖析自己，通過學習，對黨在新時期、新階段作出的新決策、新論斷及新任務(wù)有了更清醒的認識，更加堅定地把握住正確的政治方向、政治立場和政治觀點。政治上自覺同黨中央保持高度一致，積極響應(yīng)上級組織號召，擺正自己的位置，時刻警示自己，提高工作應(yīng)變能力。
該同志自從進入榮融商貿(mào)有限公司以來就一直嚴格要求自己，注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。除理論學習外，努力擴大自己的知識面，豐富自己的視野。在工作中，各方面起到帶頭作用，工作中踏實肯干，嚴格要求自己，今日事今日畢。
該同志能虛心接受意見，自覺冷靜地分析、評價自己。性格開朗，樂于助人;為人謙遜，作風謹慎，戒驕戒躁。能夠團結(jié)他人，注重個人文明素質(zhì)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，不斷提高精神追求，在年輕人中有種凝聚力。
總的來說,鄭莎莎同志能夠較好履行黨員義務(wù)，嚴格用黨員標準要求自己，各方面進步顯著，能起模范帶頭作用，盡到了一個黨員應(yīng)盡的責任和義務(wù)。
受處分人員回訪報告篇六
xx鄉(xiāng)村黨組織書記候選人預(yù)備人選中受紀律處分人員1名，系xx鄉(xiāng)xx村黨組織書記候選人預(yù)備人選xx。xx年x月x日，因其在xxx過程中收受好處費，被xx縣紀委給予黨內(nèi)嚴重警告處分，其處分期為1年，xx年xx月xx處分期滿。依照中共xx縣委辦公室《關(guān)于認真做好村(社區(qū))黨組織換屆工作的通知》(x委辦發(fā)xx號)要求，該同志在xx年村黨組織換屆中進行村黨組織班子成員候選人時，因其受到黨內(nèi)警告處分已經(jīng)期滿，故該同志符合提名為xx村黨組織班子成員候選人資格條件。按照縣委相關(guān)要求，現(xiàn)將該同志在受處分后到選舉前的現(xiàn)實表現(xiàn)情況。
報告。
如下：
該同志在受處分后到選舉前，能保持政治思想堅定，認真學習政治理論，用科學理論武裝自己的頭腦，在思想上行動上和黨中央、上級黨委政府保持高度一致，能嚴格執(zhí)行貫徹落實黨委政府的決議。能勤抓理論和業(yè)務(wù)知識學習，注重培養(yǎng)和提高各方面素質(zhì)，工作適應(yīng)能力不斷增強，實現(xiàn)了個人品質(zhì)素質(zhì)、工作能力的全面均衡發(fā)展。
該同志受處分后到選舉前，能堅持黨性，為人厚道，誠實正派，敢作敢為，善于團結(jié)同志，搞好協(xié)調(diào)，能大事講原則，小事講風格。對待得與失，能樹立一顆平常心，對于分派何種工作，不斤斤計較，樂于奉獻，默默無聞，無怨無悔，盡職盡責抓好落實。在工作中不搞虛情假意，不推諉扯皮。
該同志在受處分后到選舉前，能放下思想包袱，保持吃苦耐勞作風，能深入基層，及時了解和掌握民情動態(tài)，及時妥善處理工作中的各種問題。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，責任感較強，做任何一項工作都能用高標準、嚴要求來約束自己，及時高質(zhì)地完成產(chǎn)業(yè)發(fā)展、換屆選舉前期準備、脫貧攻堅等各項工作任務(wù)，受到廣大干部群眾的一致好評。
廉潔自律方面，該同志能認真汲取教訓，時刻用黨員領(lǐng)導干部的高標準嚴格要求自己，用《黨章》和黨紀條規(guī)對照檢查，約束自己的言行，自覺地做到自重、自省、自警、自勵，努力做到廉潔從政;自覺堅持民主集中制原則，虛心聽取領(lǐng)導和同志們的意見和建議，不獨斷專行，不以權(quán)謀私，不借領(lǐng)導名義謀個人私利，在受處分后到選舉前沒有發(fā)生任何違紀問題或收到任何有關(guān)其涉嫌違紀違法的信訪舉報。
特此。
報告。
受處分人員回訪報告篇七
談話內(nèi)容：(寫不下可另附紙)。
告知：今天請你來，主要是根據(jù)《關(guān)于開展談話提醒構(gòu)建抓早抓小工作機制的通知》、《**市談話提醒制度實施細則(試行)》要求，對你進行日常廉政談話，希望你能正確對待這次談話，你是否清楚。
答：清楚。
告知：根據(jù)鎮(zhèn)委要求，為了加強對農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)工作的監(jiān)督管理和教育，分別開展對村級黨總支書的廉政談話。今天我就廉潔從政問題找你談話。你作為村級黨總支書在實際工作中，應(yīng)該比其他同志更有體會和感受。我認為你在實際工作中，要抓好以下工作。
問：你認為什么是廉政?
答：廉政就是不貪、不占，想自己該想，得自己應(yīng)得，清正廉潔，秉公辦事，為人民群眾掌好權(quán)、謀好利，而不是利用權(quán)力為個人謀利益。這是衡量領(lǐng)導干部人格境界的重要標尺，也是評判一個干部是好官還是貪官的首要標準。
問：結(jié)合本村實際情況，談?wù)勅绾温鋵嵙ㄔO(shè)。
答：在實際工作中，按照鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的要求，始終把工作放在第一位，積極落實上級黨委要求，強化宗旨意識，認真履行職責。一是要把自己管好。要堅持以身作則，樹立清正廉潔的形象，搞好廉潔自律。二是要把黨總支管好。工作上要公開、透明，發(fā)揮"兩委"工作人員，遇事商量，民主管理，不搞一言堂，同時又要接受監(jiān)督和監(jiān)督別人，防止權(quán)利濫用。三是要管好八小時以外的生活，提高警惕，嚴格要求自己。
問：請你談?wù)勀阍诹月煞矫娴那闆r?
答：我始終認真學習和宣傳貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，學習貫徹科學發(fā)展觀。嚴格遵守領(lǐng)導干部廉潔從政有關(guān)制度、規(guī)定，時常聯(lián)系思想和工作實際，認真反思和檢查，進一步強化宗旨意識，堅持廉潔自律，認真履行人民群眾賦予的權(quán)利和義務(wù)。
受處分人員回訪報告篇八
為認真貫徹落實《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治與預(yù)防腐敗體系實施綱要》和黨的“懲前毖后，治病救人”方針，切實履行紀檢監(jiān)察職能，及時了解掌握受處分人員的思想動態(tài)，做好挽救和幫助工作，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》、《黨的紀律檢查機關(guān)案件審理工作條例》、《監(jiān)察機關(guān)審理政紀案件的暫行辦法》及其他有關(guān)規(guī)定，結(jié)合工作實際，制定本辦法。
（一）懲處與教育相結(jié)合，重在教育的原則；
（二）實事求是，以人為本的原則；
（三）統(tǒng)籌安排，分級負責的原則；
（四）組織教育與受處分人自我教育相結(jié)合的原則。
回訪教育應(yīng)按照干部管理權(quán)限分級負責實施，受處分人員所在單位主要負責人為幫教責任人。紀檢監(jiān)察案件審理部門應(yīng)根據(jù)實際情況，確定當年被回訪人員，下列人員應(yīng)當進行回訪教育：
（一）受處分人系同級黨委、政府管理的黨員干部（除開除黨籍處分以外）；
（二）受留黨察看處分尚未恢復黨員權(quán)利的黨員；
（三）受政紀處分后尚未解除處分的人員；
（五）因犯失職類錯誤而受處分的黨員干部；
（六）其他有必要進行回訪教育的人員。
（二）對被回訪人提出的有關(guān)其本人處分方面的問題進行答復；
（五）對被回訪人進行黨紀政紀、法律法規(guī)和政策教育；
（六）做好被回訪人的思想教育和相關(guān)疏導工作。
（一）回訪教育前紀檢監(jiān)察組織應(yīng)指派回訪教育人員，擬定回訪要點；
（四）回訪教育材料應(yīng)及時歸入案件審理工作檔案。其中，受留黨察看處分的，存入恢復黨員權(quán)利卷宗；公務(wù)員受行政處分的，存入解除行政處分卷宗。
（一）開展回訪教育，應(yīng)當由二名以上紀檢監(jiān)察工作人員進行；
（二）受留黨察看處分的，在受處分期間必須每年回訪教育一次；
（三）受開除黨籍處分的，由各單位根據(jù)具體情況酌情回訪教育；
（五）受行政降級和撤職處分的，在受處分期間必須每年回訪教育一次；
（六）回訪教育情況可作為受處分人員恢復黨員權(quán)利或解除行政處分的依據(jù)。
受處分人員回訪報告篇九
為全面貫徹落實“懲前毖后，治病救人”的方針，落實懲處、教育、關(guān)愛相結(jié)合要求，進一步規(guī)范受處分人員回訪教育工作，做好處分的“后半篇文章”，增強執(zhí)紀執(zhí)法的綜合效果，把教育和關(guān)愛延伸到處分之后，化解消極因素，維護受處分人員合法權(quán)益，澄江市紀委監(jiān)委多舉措開展受處分人員回訪教育工作。
“處分干部的目的不是處罰，而是教育挽救。對干部一處了之、‘一棒子打死’的做法，既是對干部不負責，也是對事業(yè)不負責?！背谓屑o委副書記、監(jiān)委副主任范長江介紹，該市在開展受處分人員回訪教育工作之前，科學制定計劃，充分了解掌握受處分人員違紀違法案情、受處分時的認識態(tài)度和相關(guān)政策法規(guī)以及目前所在單位、聯(lián)系方式等，確定回訪教育對象，及時制定回訪人員、時間、地點、方式和主要內(nèi)容等回訪教育計劃，并報相關(guān)負責人審批，同時提前告知被回訪人及其所在單位或有關(guān)單位。
與此同時，注重方式方法?！盎卦L工作是做人的工作，我們要因人施策、有的放矢?！被卦L教育主要采取個別訪談的方式，與受處分人員所在單位黨委（黨組）主要負責同志、分管領(lǐng)導、所在部門負責人、具體幫扶人員、部分黨員干部群眾談話，整體了解黨組織、黨員群眾代表對受處分人員的思想動態(tài)、工作表現(xiàn)等方面的評價和反映。與受處分人員談話，了解其對所犯錯誤性質(zhì)的認識以及思想、工作、作風、生活狀況，及時分析受處分人員思想狀況和心理狀態(tài)，有針對性地做好思想政治工作，把批評教育與服務(wù)幫助相結(jié)合，化解消極因素，鼓勵其增強奮發(fā)有為的信心和勇氣，將組織和群眾的評價向其反饋，讓其對自己有更加全面客觀的認識。
“我們在回訪結(jié)束后，及時形成回訪教育評價意見，報紀委監(jiān)委主要領(lǐng)導同意后，向受處分人員所在單位黨委（黨組）主要負責同志或上一級黨組織負責同志通報反饋，并及時歸入干部人事檔案，提供給組織人事部門作為干部選拔任用、評先選優(yōu)等的重要參考?！痹撌屑o委監(jiān)委相關(guān)負責人介紹，該市紀委監(jiān)委對處分影響期滿的，督促所在單位黨委（黨組）及時將受處分人員納入正常的年度考核、職務(wù)職級晉升、評先選優(yōu)、干部選拔任用范圍。
受處分人員回訪報告篇十
教育：漢語詞語教育：2008年北京師范大學出版社出版的圖書教育：2008年吉林出版集團有限責任公司出版的圖書教育：2007年安徽教育出版社出版的圖書教育：2007年華東師范大學出版社出版的圖書教育：2007年學林出版社出版的圖書以下是小編整理的受處分人員回訪教育情況范文(通用4篇)，歡迎閱讀與收藏。
今天召開受處分人員回訪教育集體談話會，不是要讓大家難堪，而是為了關(guān)心關(guān)愛我們的干部，讓大家明白：處分決定不是“句號”，而是“逗號”，組織并沒有遺忘和放棄大家，相反，一直在關(guān)心和關(guān)注著大家。回訪教育目的就是要讓“有錯干部”變?yōu)椤坝袨楦刹俊薄｜h紀嚴于國法，紀在法前，違紀必究，這是不可逾越的底線。“無論是誰，不論職位有多高、權(quán)力有多大、功勞有多少，只要觸犯黨紀國法，只要損害黨和人民利益，都要堅決懲治，決不姑息、決不手軟?！边@是我們黨一貫的做法。因此，大家要認真反思，深刻認識自己的錯誤，正確對待黨政紀處分和組織處理，既要時刻緊繃紀律的弦，又要放下思想包袱，輕裝上陣、積極工作，為“美麗新xx”的發(fā)展貢獻自己的力量。
(一)全面從嚴治黨，是中國共產(chǎn)黨人勇于自我革命的偉大壯舉。
黨的十八大以來，黨中央以刮骨療毒、重典治亂的勇氣向黨內(nèi)頑瘴痼疾開刀，以一系列抓鐵有痕、踏石留印的舉措彰顯了我們黨鮮明的自我革命精神。全面從嚴治黨，重在全面，要在嚴政治、嚴思想、嚴組織、嚴作風、嚴紀律、嚴制度、嚴反腐上著力，堅決遏制腐敗蔓延勢頭和驕奢萎靡之氣，使黨的肌體更加健康。全面從嚴治黨，關(guān)鍵在于吏治，要把“四風”問題徹底扭轉(zhuǎn)，解決黨員干部宗旨意識不強，吃拿卡要，庸懶散浮拖，亂作為、慢作為、不作為，拉關(guān)系、跑后門、立山頭等問題，從而營造風清氣正的政治生態(tài)。全面從嚴治黨要旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。全面從嚴治黨，永遠在路上，不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭，必須繼續(xù)保持零容忍的態(tài)度，堅持深化正風反腐工作。
(二)全面從嚴治黨，是廣大人民群眾對黨委政府的殷切期盼。
一個地方政治生態(tài)好不好，黨員干部作風問題突不突出，剛受到處分，我的思想包袱很重，感覺在單位抬不起頭來。后來紀委同志找我談話，給予我?guī)椭屛医忾_了心結(jié)。我要以優(yōu)異的工作實績報答組織的關(guān)心和包容……”在都勻市歸蘭水族鄉(xiāng)潘硐村，沖鋒在脫貧攻堅的第一線的市扶貧局干部王某話語中充滿了感激。20x年,xx因違紀被給予留黨察看一年、行政撤職處分。在處分決定下達一個月之后，市紀委相關(guān)人員對他開展了回訪教育，幫助其提高認識和改正錯誤。后來，王某被抽調(diào)到市扶貧局工作，因為在工作中踏實肯干、作風樸實，得到了局領(lǐng)導和同事們的一致好評，還在對口支持人才培訓專題研修班培訓中被評為優(yōu)秀學員之一。
今年以來，xxx紀委監(jiān)委穩(wěn)步推進對違紀干部的回訪教育幫帶，共開展回訪教育xxx人次，使一批像xxx某這樣受過處分的干部知錯改錯，跌倒后又重新站起來。
“有的黨員干部在被處分后不能正確對待，對工作和生活失去信心;有的單位對違紀干部顧慮較多，信任度下降……這些問題必須正視，予以解決?！鼻现菁o委監(jiān)委相關(guān)負責人表示。
黔南州堅持把回訪教育作為案件審理工作的一項重要內(nèi)容,要求全州各級紀檢監(jiān)察機關(guān)認真抓好紀律處分的“后續(xù)工程”，建立對受處分黨員干部的回訪教育制度，每年至少集中開展一次，并對所有受處分黨員干部的回訪教育要做到“全覆蓋”。通過年初制定回訪教育實施計劃和工作程序，明確回訪教育的對象、方法、步驟、時間安排等，并結(jié)合受處分人所犯錯誤的性質(zhì)和處分檔次，確定回訪教育的重點對象和重點工作。同時，將回訪教育延伸為暖心談話，讓受處分人員真心感受到組織的關(guān)心和溫暖，真正放下思想包袱，輕裝前行。
“‘懲前毖后’是手段、是方法，‘治病救人’才是最終目標。”黔南州紀委監(jiān)委相關(guān)負責同志表示，通過回訪教育，讓受處分的干部感受組織關(guān)懷的同時，讓他們認清自己存在問題，努力改正錯誤，變壓力為動力，推動工作再上新臺階。
為認真貫徹落實黨的“懲前毖后、治病救人”方針及《關(guān)于加強和改進案件審理工作的意見》關(guān)于做實做細案件“后半篇文章”的精神.近日,縣紀委監(jiān)委在全縣范圍內(nèi)開展受處分人員回訪教育工作,主要對佛岡縣2018年7月以來被依紀依法給予黨紀政務(wù)處分的108名黨員和監(jiān)察人員開展回訪教育,了解其受到黨紀政務(wù)處分以來的思想狀況、現(xiàn)實工作、生活情況,對組織的要求等,幫助受處分人員盡快卸下思想包袱,重拾工作干勁.
領(lǐng)導帶頭,分級負責.本次回訪教育按照誰處分誰回訪的原則,即縣紀委監(jiān)委查辦的61宗案件,由本委分管案件審理工作的班子成員帶隊回訪；各鎮(zhèn)紀委查辦的案件,由各鎮(zhèn)紀委負責對黨員干部開展回訪.
因人施“訪”,形式多樣.本次回訪主要采取與受處分人員面對面交談、聽取其所在單位負責人介紹及走訪受處分人員身邊同事、群眾等形式,全面了解其受黨紀政務(wù)處分后的思想狀況、現(xiàn)實工作、生活情況以及處分決定執(zhí)行落實情況等方面情況；對離開本縣外出務(wù)工人員,靈活采取電話回訪的方式進行,確?；卦L全覆蓋.
建立檔案,動態(tài)管理.回訪中注意收集整理受處分人員的基本情況,所在單位對其所做的評價鑒定意見等回訪材料并存入回訪檔案.同時結(jié)合日常教育管理工作,把回訪情況作為解除處分、恢復黨員權(quán)利的重要依據(jù).
嚴管厚愛、教育幫助.在回訪教育中,受訪者黃某向回訪的干部坦言,“處分下達之后曾一度覺得自己思想包袱很大,在同事面前抬不起頭,工作沒有目標也沒有干勁,現(xiàn)在組織來找我談話,我知道組織并沒有拋棄我,今后我一定更加努力,盡職盡責履行好本職工作,并提醒身邊的同事、朋友吸取自己的教訓”.通過回訪,一方面了解黨員干部受處分后的心理變化,對知錯改錯的黨員干部進行鼓勵；對不了解黨和國家政策,個人思想、工作遇到問題的,通過解釋宣傳黨紀國法,談話談心等,促進受訪者思想轉(zhuǎn)變、放下包袱,重拾干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心；另一方面,對受訪者提出的合理要求以及其個人在工作、生活等方面的困難,積極協(xié)調(diào)相關(guān)單位予以解決,充分體現(xiàn)紀法約束有硬度、批評教育有力度,組織關(guān)懷有溫度.
為全面貫徹落實“懲前毖后，治病救人”的方針，落實懲處、教育、關(guān)愛相結(jié)合要求，進一步規(guī)范受處分人員回訪教育工作，做好處分的“后半篇文章”，增強執(zhí)紀執(zhí)法的綜合效果，把教育和關(guān)愛延伸到處分之后，化解消極因素，維護受處分人員合法權(quán)益，澄江市紀委監(jiān)委多舉措開展受處分人員回訪教育工作。
“處分干部的目的不是處罰，而是教育挽救。對干部一處了之、‘一棒子打死’的做法，既是對干部不負責，也是對事業(yè)不負責?！背谓屑o委副書記、監(jiān)委副主任范長江介紹，該市在開展受處分人員回訪教育工作之前，科學制定計劃，充分了解掌握受處分人員違紀違法案情、受處分時的認識態(tài)度和相關(guān)政策法規(guī)以及目前所在單位、聯(lián)系方式等，確定回訪教育對象，及時制定回訪人員、時間、地點、方式和主要內(nèi)容等回訪教育計劃，并報相關(guān)負責人審批，同時提前告知被回訪人及其所在單位或有關(guān)單位。
與此同時，注重方式方法?！盎卦L工作是做人的工作，我們要因人施策、有的放矢?！被卦L教育主要采取個別訪談的方式，與受處分人員所在單位黨委（黨組）主要負責同志、分管領(lǐng)導、所在部門負責人、具體幫扶人員、部分黨員干部群眾談話，整體了解黨組織、黨員群眾代表對受處分人員的思想動態(tài)、工作表現(xiàn)等方面的評價和反映。與受處分人員談話，了解其對所犯錯誤性質(zhì)的認識以及思想、工作、作風、生活狀況，及時分析受處分人員思想狀況和心理狀態(tài)，有針對性地做好思想政治工作，把批評教育與服務(wù)幫助相結(jié)合，化解消極因素，鼓勵其增強奮發(fā)有為的信心和勇氣，將組織和群眾的評價向其反饋，讓其對自己有更加全面客觀的認識。
“我們在回訪結(jié)束后，及時形成回訪教育評價意見，報紀委監(jiān)委主要領(lǐng)導同意后，向受處分人員所在單位黨委（黨組）主要負責同志或上一級黨組織負責同志通報反饋，并及時歸入干部人事檔案，提供給組織人事部門作為干部選拔任用、評先選優(yōu)等的重要參考?！痹撌屑o委監(jiān)委相關(guān)負責人介紹，該市紀委監(jiān)委對處分影響期滿的，督促所在單位黨委（黨組）及時將受處分人員納入正常的年度考核、職務(wù)職級晉升、評先選優(yōu)、干部選拔任用范圍。
對受處分的黨員干部的回訪教育是新形勢下紀委一項開創(chuàng)性的工作，它既是做好受處分人員思想轉(zhuǎn)化，化消極因素為積極因素的有效途徑，同時也是組織對受處分人員關(guān)心和幫助的具體體現(xiàn)。近年來，區(qū)紀委、監(jiān)察局始終堅持按照中央、省、市紀委全會精神，認真貫徹懲戒與教育相結(jié)合的原則，堅持幫助與教育的基本方針，積極宣傳黨的方針政策，采取“幫困與教育”相結(jié)合的原則，以“定期回訪考察、幫助轉(zhuǎn)化思想、解決實際問題”為主要工作內(nèi)容，對受處分的黨員干部全面開展了回訪教育，使受處分黨員干部的思想得到了轉(zhuǎn)化，實際困難得到了解決，取得了明顯成效。
1、領(lǐng)導高度重視，精心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實，一是每年年初，我們都會對回訪教育工作作出具體的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時刻關(guān)注受處分黨員干部的思想動態(tài)，及時解決他們在工作中、生活中出現(xiàn)的困難，并及時將情況反饋給區(qū)紀委審理室，做到動態(tài)管理；二是委局專門成立了由紀委、監(jiān)察局主要領(lǐng)導任組長，組織、紀委、人事的分管領(lǐng)導任副組長，相關(guān)職能部門人員組成的回訪教育工作領(lǐng)導小組，由審理室直接負責此項工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內(nèi)容、形式和對象，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅實的基礎(chǔ)。
2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領(lǐng)導帶隊，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領(lǐng)導、黨組織負責人一起對嚴重違紀違規(guī)黨員干部進行走訪。二是采取互動的方式，由基層紀委上門對轄區(qū)內(nèi)受處分的普通黨員干部進行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時上報。三是直接找受處分人員本人進行回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求，實事求是地肯定其成績和進步，指出不足和努力方向；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領(lǐng)導同事，認真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風等方面的評價，確保真正了解其思想動態(tài)和存在的困難。
3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進行逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅持擺事實、講道理，以理服人；堅持辦實事、動真情，以情感人；堅持講政策、講紀律，以紀教人；堅持通過面對面交心談心活動，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難，激發(fā)他們重樹干事創(chuàng)業(yè)的熱情，使其深切感受到組織對他們的關(guān)心和愛護，從而激發(fā)他們的熱情，喚回黨性的回歸。
4、明確回訪對象，正確運用回訪結(jié)果。每年年初，我們對上年度受到黨紀政紀處分的人員進行清理，將科級領(lǐng)導干部、國家公務(wù)員作為必訪對象，對處分不服，對組織產(chǎn)生對立情緒的黨員干部作為重點回訪對象。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結(jié)論，作為民主評議黨員干部的重要依據(jù)。同時在回訪教育中，我們始終堅持回訪教育與鼓勵疏導幫助相結(jié)合，與執(zhí)紀監(jiān)督相結(jié)合，與教育防范建章立制相結(jié)合，在回訪結(jié)束后，將被回訪人員的處分決定、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現(xiàn)鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內(nèi)容。
1、開展交談式回訪，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規(guī)、黨政紀條規(guī)，讓違紀人員充分認識自己的錯誤性質(zhì)，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓，找回自信和勇氣。如有一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的副職因在一次工作中負有領(lǐng)導失職責任受到處分，調(diào)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯誤不等于沒有能力，絕不能因為受處分而自暴自棄，更不能懈怠自己的工作。通過交談，他本人深受感動，工作勤懇努力，還主動提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。
2、開展推薦式回訪，因人而異調(diào)整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結(jié)合，將工作表現(xiàn)突出且已改正錯誤的同志，及時向組織、人事部門推薦，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，及時向有關(guān)部門提出使用意見和建議，改善工作環(huán)境。如一獸醫(yī)站站長因違反黨的紀律受到處分，變?yōu)橐话愀刹?，受處分后，他不悲觀、不失望，工作迅速調(diào)整角色，苦干實干，得到領(lǐng)導和群眾的認可，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。
3、開展互動式回訪，整合力量作好教育工作?；邮交卦L就是區(qū)紀委監(jiān)察局要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀委，對轄區(qū)內(nèi)受處分的普通黨員干部確定專人進行定期上門回訪，實行回訪責任制。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對轄區(qū)內(nèi)的受處分黨員干部的動態(tài)了解得比較清楚，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動態(tài)，提供必要的生活及事業(yè)上的幫助，同時我們也及時掌握了回訪情況，做到動態(tài)管理。
4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動謀劃、協(xié)調(diào)、落實，才能使回訪教育工作真正落到實處，發(fā)揮效果。但現(xiàn)實是部分單位認為回訪教育只是區(qū)紀委的事，他們只是被動的配合，沒有主動謀劃。
2、相關(guān)單位協(xié)調(diào)不夠，受處分人員訴求落實難。受處分人員在生活中的實際困難得到落實，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實際生活困難相結(jié)合。
3、回訪教育方式方法上有待進一步加強。提高受處分人員的思想認識和作風轉(zhuǎn)變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發(fā)現(xiàn)受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負擔較大較重，心態(tài)還未調(diào)整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將采取集中培訓、個案指導等措施加以解決，同時加強與其他區(qū)市縣的交流，使我們不斷的學習和總結(jié)工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受，使回訪教育工作更加完善化。
5腐倡廉的大宣教格局之中，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀教育、法制教育和思想教育、心理教育結(jié)合起來，有效增強了反腐倡廉教育的感染力和親和力。
2、把回訪教育與疏導幫教相結(jié)合。針對不同的錯誤性質(zhì)及處分情況，對受處分人員采取不同的回訪方式，堅持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處認識錯誤、改正錯誤。
3、把回訪教育與制度建設(shè)相結(jié)合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關(guān)單位管理上的漏洞和制度建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，幫助其積極整改，建立健全各項規(guī)章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預(yù)防和治理腐敗。
4、把回訪教育與辦案工作相結(jié)合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環(huán)節(jié)，通過回訪教育來監(jiān)督、評議執(zhí)紀辦案的情況；通過受處分人員的思想轉(zhuǎn)變情況，采取有針對性的措施減少申訴案件的發(fā)生。
5、把回訪教育與排憂解難相結(jié)合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難，鼓勵他們克難勇進、勵志創(chuàng)業(yè)。
6、把回訪教育與警示教育相結(jié)合。與組織、宣傳等聯(lián)合起來開展經(jīng)常性地電教片、黨政紀條規(guī)、廉政警示影片宣傳，進行輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯誤或有違紀苗頭的黨員、干部都受到警示。
7、把回訪教育同領(lǐng)導干部考評相結(jié)合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結(jié)合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時，突出對其改正錯誤的情況、思想政治表現(xiàn)和工作作風進行考核，并將考核結(jié)果直接作為解除行政處分工作、恢復黨員權(quán)利工作、提拔任用的依據(jù)。
8、把回訪教育和解除行政處分、恢復黨員權(quán)利相結(jié)合。在受留黨察看黨紀以上處分、行政處分期滿前后，深入受處分人單位，在考察受處分人改正錯誤情況的同時，對受處分人進行教育，把回訪時受處分人的悔改態(tài)度和工作表現(xiàn)作為第一手考察材料和解除行政處分、恢復黨員權(quán)利的重要依據(jù)，為紀委常委會、監(jiān)察局局長會議討論恢復黨員權(quán)利、解除行政處分提供重要依據(jù)。
受處分人員回訪報告篇十一
7月18日，新和縣召開受處分干部集體回訪教育座談會議，對受處分黨員干部進行心理疏導、喚醒初心、重拾信心?？h委書記杜海濤參加會議并講話。
縣委書記杜海濤出席會議并講話。趙民元攝。
杜海濤指出，加強受處分干部的教育管理，是“懲前毖后、治病救人”的重要路徑和有效途徑。近年來，縣委在落實“黨要管黨、從嚴治黨”主體責任過程中，準確運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，抓早抓小、防微杜漸，處理了一批干部。對于受處分干部，縣委一直高度重視，希望能夠重整行裝再出發(fā)。但從現(xiàn)實情況來看，受處分干部存在“三種思想障礙”和“五種現(xiàn)實表現(xiàn)”，所在單位存在“三種不良現(xiàn)象”，相關(guān)部門在協(xié)調(diào)和重視上存在“三個方面問題”。
杜海濤強調(diào)，針對存在的問題，紀委監(jiān)委、組織、人事部門要強化對受處分干部的教育管理，一是要加強教育，促進受處分干部的思想轉(zhuǎn)化，推行教育談話制度，通過談話了解他們的思想、工作、作風等現(xiàn)實表現(xiàn)，對癥下藥，提出希望和要求，教育他們正視自己的錯誤，甩掉思想的包袱;二是要推行集中教育培訓制度。紀委監(jiān)委、組織、人事部門要聯(lián)合舉辦集中教育培訓班，集中時間開展黨紀黨規(guī)政策法規(guī)教育，充分利用受處分干部現(xiàn)實表現(xiàn)的正反典型，激發(fā)他們的勇氣和斗志，讓他們從陰影中走出來;三是推進自我教育定期匯報制度，定期聽取其閃光點，指出不足，同時加強對家屬的教育力度，幫助提高認識。
杜海濤要求，受處分干部所在單位要加強教育，促進受處分干部的教育轉(zhuǎn)化。要加強管理，嚴格考勤制度，禁止違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)，監(jiān)督其現(xiàn)實表現(xiàn)。要加強交流，改善受處分干部的工作環(huán)境，調(diào)動工作積極性，突出本人特長，拓寬交流渠道，交流到適合的單位。要加強考核，健全受處分干部的考核評價機制。要加強關(guān)心關(guān)愛，在政治、思想、工作、生活上關(guān)心關(guān)愛受處分干部。
縣委常委、紀委書記、監(jiān)委主任田文蘭主持會議時指出，召開此次座談會，目的是全面掌握了解受處分干部的思想工作動態(tài)，切實幫助受處分干部進一步提高認識、端正態(tài)度、放下包袱，重拾干事創(chuàng)業(yè)的信心，要牢記縣委書記的囑托，立足崗位、全力以赴，把精力和能力投入到各項工作中去，不辜負縣委和全縣各族干部群眾的期望。
會上，8名受處分干部進行了發(fā)言，全體與會人員重溫入黨誓詞。紀委監(jiān)委、組織、人事部門主要負責人，受處分干部及所在單位主要負責人參加會議。
受處分人員回訪報告篇十二
為認真貫徹落實《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治與預(yù)防腐敗體系實施綱要》和黨的“懲前毖后，治病救人”方針，切實履行紀檢監(jiān)察職能，及時了解掌握受處分人員的思想動態(tài)，做好挽救和幫助工作，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》、《黨的紀律檢查機關(guān)案件審理工作條例》、《監(jiān)察機關(guān)審理政紀案件的暫行辦法》及其他有關(guān)規(guī)定，結(jié)合工作實際，制定本辦法。
（一）懲處與教育相結(jié)合，重在教育的原則；
（二）實事求是，以人為本的原則；
（三）統(tǒng)籌安排，分級負責的原則；
（四）組織教育與受處分人自我教育相結(jié)合的原則。
回訪教育應(yīng)按照干部管理權(quán)限分級負責實施，受處分人員所在單位主要負責人為幫教責任人。紀檢監(jiān)察案件審理部門應(yīng)根據(jù)實際情況，確定當年被回訪人員，下列人員應(yīng)當進行回訪教育：
（一）受處分人系同級黨委、政府管理的黨員干部（除開除黨籍處分以外）；
（二）受留黨察看處分尚未恢復黨員權(quán)利的黨員；
（三）受政紀處分后尚未解除處分的人員；
（五）因犯失職類錯誤而受處分的黨員干部；
（六）其他有必要進行回訪教育的人員。
（二）對被回訪人提出的有關(guān)其本人處分方面的問題進行答復；
（五）對被回訪人進行黨紀政紀、法律法規(guī)和政策教育；
（六）做好被回訪人的思想教育和相關(guān)疏導工作。
（一）回訪教育前紀檢監(jiān)察組織應(yīng)指派回訪教育人員，擬定回訪要點；
（四）回訪教育材料應(yīng)及時歸入案件審理工作檔案。其中，受留黨察看處分的，存入恢復黨員權(quán)利卷宗；公務(wù)員受行政處分的，存入解除行政處分卷宗。
（一）開展回訪教育，應(yīng)當由二名以上紀檢監(jiān)察工作人員進行；
（二）受留黨察看處分的，在受處分期間必須每年回訪教育一次；
（三）受開除黨籍處分的，由各單位根據(jù)具體情況酌情回訪教育；
（五）受行政降級和撤職處分的，在受處分期間必須每年回訪教育一次；
（六）回訪教育情況可作為受處分人員恢復黨員權(quán)利或解除行政處分的依據(jù)。
第一條。
為深入做好受黨政紀處分人員的思想轉(zhuǎn)化工作，化消極因素為積極因素，推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和《黨的紀律檢查機關(guān)案件審理工作條例》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實際，制定本制度。
第二條。
回訪教育是紀檢監(jiān)察組織對受黨紀、政紀處分的黨員干部開展的一項教育，堅持&;懲前毖后、治病救人&;的方針和&;以人為本&;的理念。
第三條。
回訪教育的對象。
（一）受到黨內(nèi)警告、嚴重警告、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看處分的中共黨員；
（二）受到行政警告、記過、記大過、降級、撤職處分的監(jiān)察對象。第四條回訪教育權(quán)限。
對受處分黨員干部的回訪教育，由派出各紀工委監(jiān)察分局按照《會澤縣紀委監(jiān)察局派駐（出）機構(gòu)統(tǒng)一管理實施方案》（會發(fā)〔2008〕21號），對負責監(jiān)督、檢查和指導及負責聯(lián)系單位的違紀人員進行回訪教育。
第五條。
回訪教育內(nèi)容。
（一）受處分人員對自己所犯錯誤的認識及學習、生活、工作情況。
（三）所在單位黨政組織對受處分人員思想、工作情況的基本評價。第六條。
回訪教育的方法和程序。
（一）負責回訪教育的人員熟悉案情。
（二）向被回訪教育人員所在單位黨政領(lǐng)導了解情況。
（三）與被回訪教育人員談話了解情況。
回訪教育的具體要求。
（一）開展回訪教育，由派出各紀工委書記帶領(lǐng)1至2名紀檢監(jiān)察干部進行，回訪教育時間和次數(shù)根據(jù)情況決定。
（二）與被回訪教育人員談話時，應(yīng)認真聽取其對所犯錯誤的認識，了解整改情況，把握思想脈博，做好思想教育和政策解釋工作，肯定成績，指出問題，促其思想上轉(zhuǎn)化，行動上改正，更好地做好本職工作。
（三）回訪教育情況可作為受處分人員恢復黨員權(quán)利或解除行政處分的參考依據(jù)。
本制度自2010年5月4日起施行。
受處分人員回訪報告篇十三
“2019年7月受處分以來，該同志正確認識自身存在的問題和受到的處分，在之后的工作中敢于擔當、主動作為，各方面都有了起色，取得了明顯進步……”
前不久，市紀委市監(jiān)委對市級單位干部楊某開展回訪教育后，對其在處分期間的表現(xiàn)作出評價。
今年以來，我市各級紀檢監(jiān)察機關(guān)堅持“懲前毖后、治病救人”工作方針，將“嚴管”與“厚愛”相結(jié)合，按照市紀委市監(jiān)委印發(fā)的《開展受處分人員回訪教育工作辦法（試行）》，?常態(tài)化對受處分人員進行回訪教育，讓受處分黨員干部卸下包袱、輕裝上陣，實現(xiàn)紀律教育和執(zhí)紀效果的統(tǒng)一?。截至目前，開展回訪教育225人次。
在開展回訪教育中，我市按照“誰處分、誰回訪”的原則，作出處分決定的紀檢監(jiān)察機關(guān)及時與受處分黨員干部所在黨組織對接，督促履行好主體責任，共同做好處分執(zhí)行情況監(jiān)督、跟蹤管理、談心談話等工作。同時，將回訪教育列為監(jiān)督檢查室、派駐（出）機構(gòu)日常監(jiān)督的重要內(nèi)容，定期了解受處分人員思想動態(tài)，幫助其認識錯誤、吸取教訓，勉勵其放下思想包袱，心無旁騖地做好工作。
在臨近處分期影響期滿時，紀檢監(jiān)察機關(guān)根據(jù)不同情況，采取班子成員帶隊、組室聯(lián)動、上下協(xié)作等方式再次開展回訪教育。按照熟悉掌握情況、制定回訪教育計劃、提前告知等步驟，了解受處分人員對自己所犯錯誤的認識、整改情況，思想、學習、工作和生活情況，以及對組織的意見和建議；了解所在單位黨組織對受處分人員進行日常教育、管理和監(jiān)督的情況；聽取所在單位領(lǐng)導、黨員、干部職工對受處分人員的評價、反映等。
最后，結(jié)合日常監(jiān)督檢查情況形成綜合評價，以書面等形式向所在單位黨組織及受處分人員反饋，同時提供給組織人事部門作為干部選拔任用、評先選優(yōu)等重要參考。
“剛開始我的思想負擔特別重，工作也不在狀態(tài)，后來得到組織的開導和幫助，很快就調(diào)整過來了?！?/p>
2021年2月，因在擔任副縣長期間違反工作紀律，李某被市紀委市監(jiān)委給予政務(wù)警告處分。在組織的教育幫助下，李某深刻認識到自己的錯誤并認真整改。如今半年多過去了，李某分管的招商引資、重大項目建設(shè)等工作成效明顯，受到了組織充分肯定。
“嚴管有法度，厚愛有溫度。對曾經(jīng)犯錯的黨員干部，既要幫助其認識和改正錯誤，又要從思想和精神上‘扶上馬、送一程’，讓‘有錯’變‘有為’，這是開展回訪教育工作的最終落腳點?！?/p>
受處分人員回訪報告篇十四
近日，祁豐藏族鄉(xiāng)對受紀律處分人員開展談心回訪工作，掌握被處分人員思想動態(tài)，幫助其化解消極情緒，認真落實《肅南縣紀檢監(jiān)察機關(guān)對受紀律處分人員開展談心回訪工作制度》，取得了較好的社會和法紀效果。
一是利用回訪教育，幫助其恢復積極狀態(tài)。對違紀受到處分的黨員干部進行回訪教育，目的是做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，幫助其恢復積極向上的工作態(tài)度，開展此次活動進一步貫徹落實了“懲前毖后，治病救人”的懲防并舉方針。
二是精心組織實施落實回訪制度。此次回訪教育以談心形式進行，并做好相關(guān)談話筆錄，由回訪人員填寫《受紀律處分人員談心回訪情況登記表》，并將回訪的有關(guān)情況向被訪對象所在黨支部組織通報。
三是認真開展工作，確保取得實效。通過談心談話了解回訪對象對所受處分的認識態(tài)度，受處分后工作及生活上存在的困難等情況，對個別思想認識有差距的黨員干部進行耐心細致的教育，使他們端正態(tài)度、放下包袱、積極工作。通過生活上關(guān)心、工作上支持以及耐心細致的教育引導，受處分人員感受到了組織的關(guān)心和愛護，表示將放下包袱、努力工作，不辜負組織的培養(yǎng)和關(guān)心。
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