現(xiàn)代社會變化日新月異，總結(jié)成為我們不可或缺的一項能力。寫總結(jié)要言簡意賅，重點突出，表達清晰，讓人一目了然。推薦大家閱讀一下下面這些總結(jié)案例，或許對你的寫作有啟發(fā)。
讀書活動的讀書心得篇一
勤奮出天才讀了賈祖璋寫的文章《花兒為什么這樣紅》，我明白了天才出于勤奮的道理?，F(xiàn)在，有許多同學(xué)來到學(xué)校不懂得把握時間，整天無所事事。
我不禁痛心得這樣想：“要把未來的建樹比作紅花開放的話，他們不知道自己能否變成一朵紅花，也不知道如何成為一朵紅花。的確，花兒為什么這樣紅呢?有些同學(xué)并不理解，在他們看來，花紅，就是因為它本來就是一朵紅花。然而，事實并不是這樣。凡事都要經(jīng)過一番努力才會成功。
如：拓鵬同學(xué)吧，他在小學(xué)畢業(yè)前是老師眼里難管的學(xué)生，同學(xué)眼里的小霸王，學(xué)習(xí)更不理想。
可是升入初中以來，幾次考試成績都名列全年級前幾名。為什么他會有這么大的變化呢?原因就在于他自己勤奮，并有老師的幫助。要想使自己變得“紅”當(dāng)然，這必須有決心，有恒心。新中國的青年是有志氣的，是不甘落后的。然而，我認為要使自己變?yōu)橐欢淦G麗的鮮花，得有兩個條件。
一是靠辛勤的園丁—人民教師的培育。
是他們用知識的甘露滋潤著我們，是他們成年累月，風(fēng)風(fēng)雨雨，精心地培養(yǎng)，細心地澆灌著我們;二是“花朵”自身的努力。
讀書活動的讀書心得篇二
本次讀書活動，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心，取得預(yù)期效果，校長室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作，召開了語文教師和班主任會議，班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)?！毕蚣议L發(fā)送短信，請家長協(xié)助督促。校園里因為有老師、同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動中的作品，有手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低年級還是高年級，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自設(shè)計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣，讓人會心一笑；有的設(shè)計獨特新穎，儼然出自大師之手；有的畫面美觀精致，震撼人心。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的`讀書氛圍。
讀書，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環(huán)節(jié)，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節(jié)的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設(shè)法。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演、講故事、朗誦等活動來啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力，美麗的畫面設(shè)計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂。這些形形色色的活動，目的都是為了讓學(xué)生體會到讀書的快樂，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)生的心田。
讀書活動的讀書心得篇三
讀新聞信息，明辨發(fā)展方向；讀文件講話，明確工作依據(jù)；讀業(yè)務(wù)書籍，增長工作才干；讀生活書刊，愉悅自我身心；讀社會雜談，通曉人間事理，這是一篇讀書活動的心得體會，接下來讓我們一起看看吧！
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句，“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。對于書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的`效果，書能提高人們的精神境界，使生活充實。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書，所以說讀書就是人的立身之本。
學(xué)生發(fā)言稿可以看出：這個學(xué)生從小喜歡讀書，書幫助他豐富了閱歷，凈化了心靈，點燃了為實現(xiàn)自己崇高的理想而努力拼搏的人生信念。這個材料從寫作思路上講，條理清晰，按照時間順序道出了讀書對她成長的啟迪，最后切合學(xué)校實際發(fā)出讀書的倡議和呼聲。
結(jié)合自身的工作實際和生活實際，要做一個愛讀書、讀好書、善讀書的人。
讀書活動的讀書心得篇四
本學(xué)期，我校根據(jù)中心校的安排，適時安排教師利用課余讀一本書活動，教師讀書活動心得體會。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標(biāo)。
學(xué)校召開學(xué)年、學(xué)科組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責(zé)人，做到了分工細致，責(zé)任明確，便于操作。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢》為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
召開教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對獎懲措施也進行充分的研討。
二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責(zé)組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。
四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。
讀書活動的讀書心得篇五
轉(zhuǎn)眼孩子學(xué)完拼音了，以往的《日有所誦》不再需要媽媽或爸爸在旁邊提示一些沒學(xué)過的拼音組合。正有些“失落”時，邱老師在班級里開展了親子閱讀活動，相信這個活動不僅能讓孩子愛上閱讀，也會讓班級融為一個書香常漫的整體。而我們這些疲于家事勞煩或工作壓力的家長，在每天入睡前，可以試著關(guān)掉電視，暫離網(wǎng)絡(luò)，靜下心來，傾聽孩子的心智成長，領(lǐng)悟字里行間那些讓自己和孩子一起共鳴的童真童趣。
剛開學(xué)，按照邱老師的推薦，我給劉騰謙買了本《全閱讀》?？梢哉f封面上的一句話抓住了我的心：全面構(gòu)建兒童的閱讀體系和精神世界。由于自己在孩子幼兒園階段沒有去教他認字，那時的親子閱讀差不多就是講故事。現(xiàn)在上了一年級，隨著學(xué)習(xí)拼音的進度，在講故事之前，會給他一個“交換條件”，在指定的一頁故事上找到認識或會拼讀的十個字，才答應(yīng)給他講故事。孩子會很興奮地去尋找認識的字，還“抱怨”我以前不教他認字，說班上的朱笑語同學(xué)都認識20xx多字了，可以為大家讀《一年級的小蜜瓜》了。
記得剛開學(xué)不久，我給他挑選的故事是《上課非常好玩》。一開始他好像不是很想聽這個故事。當(dāng)我告訴他上課的學(xué)生都是哪些可愛又淘氣的.小動物時，他就很高興地開始“尋漢字覓拼音”了。當(dāng)知道上課的老師叫哇嗚時，他問我哇嗚是老虎還是狼。當(dāng)?shù)弥抢菚r，又問小動物們?yōu)楹尾慌卤焕浅缘裟?？在欣賞了精彩的故事同時也明白了，”壞人”也可以改正錯誤的，也需要好朋友?！缎」沸艹嘶疖嚒芬彩撬矚g的故事。
轉(zhuǎn)眼，拼音全部學(xué)完了。以前回家都是復(fù)述邱老師上課時給大家講的《小蜜瓜》。現(xiàn)在可以借助拼音自己閱讀書籍了。同桌也是男生，就買了本《小豌豆》，準(zhǔn)備看完后和同桌交換看。本來也想買本《小蜜瓜》的，想到“書非借不能讀也”就罷了。記得看到小豌豆準(zhǔn)備坐320路公交車自己去上學(xué)時，他告訴我小區(qū)里一位六年級的哥哥就自己騎車去上學(xué)，希望自己快長大?？吹降谖逭碌牟鍒D上有小豌豆大哭的樣子，他就很想知道小豌豆為何會哭?？梢哉f他是帶著對小豌豆的同情去閱讀這節(jié)故事的。當(dāng)看到布隆因為饑餓炎熱而中暑時，我告訴他為何早餐要多吃一些，他以后的早飯果然比以前吃的多了。萬物都互相效力，在共同閱讀時把生硬的管教變得溫情。
讀書活動的讀書心得篇六
斯霞老師的教育理念是在漫長的教育教學(xué)實踐中積淀下來的`，她的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗是從一節(jié)節(jié)課中凝煉出來的，她在教育教學(xué)實踐中既重視學(xué)習(xí)，又大膽創(chuàng)造，因此她的教育、教學(xué)理論和經(jīng)驗，不僅是鮮活的，而且是先進的。這些理論和經(jīng)驗已成為中國基礎(chǔ)教育的寶貴財富。
《我的教學(xué)生涯》其中絲毫看不出理論的成份，每句話皆讓人感覺出自實踐的經(jīng)驗之談。雖然時間離我們已有二十多年，但對于我們現(xiàn)在的教育，依然具有指導(dǎo)性的意義。這不得不讓人感嘆。
書中提到“只要我們立足于使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們能積極地、愉快地參加到教學(xué)過程中來，給學(xué)生充分的機會，使他們無拘無束地、自由地發(fā)表自己的想法和看法，那么我們的辦法也會多起來。如果我們教的學(xué)生是在他們積極的思維活動下掌握知識的。那么，是否也可以這樣說，他們就有較強的學(xué)習(xí)能力了;而我們培養(yǎng)的正應(yīng)該是這樣的學(xué)生。”也許這些理論在現(xiàn)在看來不足為奇，但在二、三十年前那就是難能可貴了，不由得要贊嘆斯霞老師的創(chuàng)新精神和先進的教育教學(xué)理念。與此同時，更令人感覺到現(xiàn)在的新課程改革所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念反倒更像是“返樸歸真”了。
斯霞老師面向全體、追求全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀在她在這本書中體現(xiàn)得淋漓盡致。她那時可能還不熟悉素質(zhì)教育這個名詞，但她的教育、教學(xué)充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。她十分愛護學(xué)生、尊重學(xué)生，在教學(xué)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索，對發(fā)表創(chuàng)見和大膽質(zhì)疑的學(xué)生熱情鼓勵，把“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的認識真正落實到教學(xué)之中。她的教育、教學(xué)始終面向全體學(xué)生，對調(diào)皮的孩子或?qū)W習(xí)上有困難的孩子，她給予更多的幫助和鼓勵。她始終追求學(xué)生的全面發(fā)展，她一貫反對“負擔(dān)過重”“高分低能”，認為每個孩子各有所長，既要承認差異，又要善于發(fā)現(xiàn)特長，使每個孩子的潛能得到充分發(fā)揮，特別是通過培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，從小打牢進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
斯霞老師在教學(xué)中處處體現(xiàn)以人為本的做法和理念，讓身處新課程改革浪潮中的我自愧不如。目前我們的教學(xué)改革正在如火如荼、有聲有色地進行，正要求教師改變觀念，建立尊重學(xué)生的主體性的理念。如今，我們再來學(xué)習(xí)斯霞老師的教學(xué)理念，便有一種新意，把斯霞老師的理念融入課改課堂中，會給我們更多的新的教學(xué)靈感。
無獨有偶，再看看蘇霍姆林斯《給教師的建議》中提到的：“母親和父親打心眼里關(guān)心兒童的成功和失敗，他們就逐漸懂得了尊重兒童好好學(xué)習(xí)的愿望這門很微妙的學(xué)問。同時，在學(xué)前進行一些教學(xué)，還可以防止家長們產(chǎn)生一種錯誤的想法，即認為‘只要逼得緊一些’，就能使兒童在學(xué)習(xí)上得‘五分’和‘四分’。我們力求使父母們懂得：對學(xué)業(yè)成績的評定，并不反映對兒童道德面貌的評定。違背了這一點，會給兒童帶來很深的痛苦，有時候甚至摧殘他的心靈。把學(xué)科成績的評分跟道德面貌的評價等同起來，是缺乏理智地追求表面成績(分?jǐn)?shù))的結(jié)果。我們認為，不能容忍把一切都歸結(jié)為一條簡單化的結(jié)論——好分?jǐn)?shù)就是好學(xué)生，沒有得到‘應(yīng)得’的分?jǐn)?shù)就意味著這個學(xué)生‘不夠格’。在這種奇怪的、缺乏教育學(xué)常識的觀點里，沒有把人看成是多種特征、品質(zhì)、才能和愛好的和諧的統(tǒng)一體?！?/p>
蘇氏也早已作古，但現(xiàn)在有的家長、老師竟還是依然故我地抓分?jǐn)?shù)，這樣的應(yīng)試教育是要付出代價的，是應(yīng)該屏棄的?，F(xiàn)在經(jīng)常說以人為本，但何嘗是真的“以人為本”了呢?教育就是培養(yǎng)人，就應(yīng)該以人為本，這是理所當(dāng)然的。但現(xiàn)在即便是在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天，有些人的教育理念依舊偏失了方向，好像更注重某種功利。這種功利，讓一些教師和家長忘記了自己所要做的事情，而是一味地跟人家比，人家孩子考試考得怎樣。其實，正像書中所說的那樣，考個60分對有些孩子來說可能是一種退步，但對有些孩子來說就會是一種大進步?？傊?，尊重差異，立足人本，那才是最重要的育人觀。
從《我的教學(xué)生涯》這本書中感悟到的東西又何止這些，只是擇取其中的兩點來談?wù)勑牡?。隨著時間的流逝，希望泛黃的只是書頁，沉淀的真知不被埋沒。
讀書活動的讀書心得篇七
今年4月22日是第xx個世界地球日。地球日是宣傳我山國土資源政策、提高公眾節(jié)約集約利用資源意識、普及地質(zhì)公園科普知識的重要平臺。今年地球日主題為：“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式――提高資源利用效益”。根據(jù)九江市國土資源局“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)江西省國土資源廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)組織開展第xx個世界地質(zhì)地球日宣傳活動周的通知》的通知要求，旨在借助地球日活動平臺提高公眾對國土資源、地質(zhì)公園的認識，普及有關(guān)土地資源、地質(zhì)科學(xué)知識，引導(dǎo)全山積極參與珍惜地球資源、提高資源利用效益、促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的實踐。
地球日前后，我山圍繞世界地球日主題組織開展以通俗易懂、公眾喜聞樂見的形式，集知識性、趣味性于一體的系列宣傳活動，提高公眾特別是青少年的積極性和參與性?，F(xiàn)將地質(zhì)公園宣傳周活動開展情況總結(jié)如下：
一、活動開展情況。
1、開展社區(qū)益民活動。4月19日，xx世界地質(zhì)公園開展“優(yōu)化環(huán)境、從我做起”為主題的社區(qū)益民活動，打響了xx世界地質(zhì)公園第46個“世界地球日”系列活動的第一搶，公園青年志愿者積極響應(yīng)，公園青年志愿者身穿印有“xx青年志愿者”字樣的紅色馬甲，有的沿街或者挨家挨戶向社區(qū)居民發(fā)放“綠色環(huán)保知識”、“環(huán)保行為規(guī)范”等資料，宣傳綠色環(huán)保理念;有的戴著手套不辭辛苦地搬運尖銳笨重的雜物;有的徒手清理垃圾，并一袋袋運至垃圾站。志愿者們團結(jié)一心，實打?qū)嵏?，清理社區(qū)死角垃圾的活動獲得社區(qū)居民的高度稱贊，同時也吸引了他們的積極參與。
2、舉辦地學(xué)科普講座。4月20日是xx世界地質(zhì)公園“世界地球日“系列活動第二天，xx世界地質(zhì)公園管理者給公園近三百名講解員進行了一場題為“行走在地質(zhì)、文化、歷史與動植物之間”的地學(xué)科普知識講座。公園講解員是游客全面了解公園一個窗口，是公園的形象代表。講座通過圖文并茂的方式介紹xx的地質(zhì)演變史、xx地質(zhì)遺跡知識、xx的文化歷史和動植物知識，同時主講人通過自己的親身經(jīng)歷與講解員分享對xx的情感，讓講解員不僅全面了解xx的地質(zhì)、文化、歷史、動植物資源的完美結(jié)合的內(nèi)涵，加深他們對xx旅游資源深度了解，同時讓他們認識到只有把熱愛公園的情感帶入平時的講解中，才能讓游客真正的了解并喜愛這個地方。為了讓講解員更具體了解xx的地學(xué)科普知識，講座還為講解員們提供了公園網(wǎng)頁和微信公眾號的二維碼。當(dāng)今中國大部分地方被霧霾所侵?jǐn)_，而xx仍是一塊室外桃園。通過講座講解員們在感到幸運的同時，也讓他們意識到愛護xx、愛護我們共同的家園--地球的迫切性。他們紛紛表示在做好公園的講解同時，還要擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，為提高公眾的環(huán)保意識作貢獻。
3、走進xx中學(xué)。一是《我眼里的xx》征文、征畫比賽。經(jīng)過近半個月的時間，《我眼里的xx》征文、繪畫比賽順利在xx中學(xué)結(jié)束。此次比賽分為征文和繪畫兩個項目，評出了特等獎、一、二、三等獎四個獎項。學(xué)生們通過想象，用文字、圖畫的方式描繪出心中絢麗多彩的xx藍圖，也通過作品表達自己熱愛xx、保護地球----我們共同家園的決心。4月21日世界地質(zhì)公園管委會在學(xué)校舉行頒獎儀式。二是贈送科普讀物，舉辦科普講。xx世界地質(zhì)公園管委會工作人員近兩年編寫并出版了一系列的科普讀物，其中包括：《行走在地質(zhì)、文化與歷史之間》、《石頭的故事》、《老別墅的故事》，3d動畫《石豆豆神奇xx之旅》等。為了讓學(xué)生們更進一步了解xx，公園工作人員把十多種科普讀物捐贈給學(xué)校。捐贈活動在學(xué)校多媒體教室舉行。三是舉辦科普展覽、主題班。公園工作人員把xx地學(xué)科普知識展板擺放在校園操場上，課間時間吸引了眾多學(xué)生的參與，公園志愿者現(xiàn)場講解地學(xué)科普知識，并現(xiàn)場給學(xué)生解答有關(guān)地學(xué)科普知識。同時，根據(jù)公園管委會要求，學(xué)校組織班級以地學(xué)科普為主題的班報，同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)上查詢地學(xué)科普知識，并以班報的形式展現(xiàn)，不僅增加了自己的科普知識，同時增強校園內(nèi)學(xué)校地學(xué)科普的氛圍，讓更多的學(xué)生了解更豐富的科普知識。
4、xx植物園“手捧綠色、保護地球”系列活。4月22日，“手捧綠色、保護地球”系列科普活動在xx植物園舉行。中國植物園聯(lián)盟公眾科普計劃項目組工作人員和xx世界地質(zhì)公園志愿者以及100多名學(xué)生和教師參與這次活動。一是“珍稀瀕危植物”科普。此次“珍稀瀕危植物”科普展是中國植物園聯(lián)盟――“公眾科普計劃”項目的重要內(nèi)容?！罢湎l危植物保護”展覽啟動儀式后，學(xué)生們在植物專家的講解下觀看展板，30多塊展板介紹了世界多種瀕危植物與地質(zhì)和環(huán)境的關(guān)系，并指導(dǎo)大家如何去保護這些高危的植物。二是專題科普講座。植物園科學(xué)報告廳舉辦題為“美麗的花朵”的科普講座，這是xx植物園舉辦的首場科普大講堂。來自中國科學(xué)院植物所植物專家用圖文并茂的形式為學(xué)生們展示了花的世界。三是親近自然―植物貼畫創(chuàng)作。科普講座后，xx植物園植物專家指導(dǎo)學(xué)生進行了植物貼畫活動，讓學(xué)生們體會到了植物的奧秘。學(xué)生們在園內(nèi)尋找、撿拾花草和樹葉，通過想象力把它們在卡紙上展現(xiàn)出來。最后學(xué)生們把用花草、樹葉制作的美麗的圖畫請植物學(xué)家簽名并蓋紀(jì)念印章。通過這種親近大自然的活動，讓學(xué)生們感受自然的魅力，激發(fā)他們熱愛自然、保護自然的激情。四是地學(xué)科普知識宣傳與咨詢活動。身著世界地質(zhì)公園logo的xx世界地質(zhì)公園志愿者也積極參加這次科普活動，他們帶來科普宣傳資料分發(fā)給學(xué)生和老師，并現(xiàn)場給學(xué)生解答科普知識。這次準(zhǔn)備的科普資料包括系列科普讀物和地質(zhì)旅游地圖等，其中印有xx地質(zhì)遺跡點的胸牌深受學(xué)生們的喜歡。
5、走進大學(xué)校園。xx世界地質(zhì)公園開展“世界地球日”走進大學(xué)校園活動，宣傳第46個“世界地球日”，倡議“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式―提高資源利用效益”?；顒悠陂g工作人員分發(fā)了大量“世界地球日”科普宣傳冊，并布置科普展板供學(xué)生參觀，中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)兩位專家教授受邀分別為公園內(nèi)的大學(xué)生們做科普講座。大學(xué)生們熱烈關(guān)注、積極參與此次活動，他們在科普展覽板前邊參觀邊查找相關(guān)科普資料，并在講座現(xiàn)場與專家交流互動。
6、其他活動。在街心公園設(shè)咨詢臺，展覽主題活動的展版，向游客發(fā)放宣傳資料500余份，向全山居民發(fā)送地球日宣傳短信，并于4月23日參加全山的登山比賽活動。
通過一系列宣傳活動的開展，提高市民對地球的認識程度，加深其對國土資源國情、國策的認識和理解，使公眾深入了解了節(jié)約集約利用土地、礦產(chǎn)資源及減少碳排放、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的途徑，由公園志愿者與社區(qū)居民共同參與保護環(huán)境、愛護地球活動，不僅美化了公園的社區(qū)環(huán)境，也提高了自身的環(huán)保意識，更為保護地球貢獻出了自己的力量。為引導(dǎo)全社會節(jié)約集約利用資源，促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，共同推進生態(tài)文明建設(shè)發(fā)揮了積極作用。
今后，我們將結(jié)合地球日這一節(jié)日，來加強宣傳保護地球資源和愛護環(huán)境的力度，使紀(jì)念宣傳活動更具意義，更有實效。
讀書活動的讀書心得篇八
根據(jù)繪制的圖表，我發(fā)現(xiàn)喜歡讀書的人很少，閱讀時間太少。并且每人的閱讀數(shù)量很少，最多也才四本。而且喜歡趣味讀書的人很多，說明大家讀書偏向于娛樂，這是個不好的現(xiàn)象。喜歡讀名著類的書籍的同學(xué)很少。我們需要注意。
通過本次的活動，我知道了許多的名人故事，讀書方法等，我受益多多，并且被選到的三個組都做得很好，設(shè)置了許多環(huán)節(jié)，讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣，這也讓我知道多讀書，只有讀書多了，我們才有非常好的口才，我們也才能擴展我們自己的知識。
這一次活動的策劃主題是鼓勵我們讀書的，并且讓同學(xué)們知道了讀書的重要性。但是這次活動沒有太多時間準(zhǔn)備，所以有些地方還是不足，有些內(nèi)容也不是很充分。
根據(jù)圖表和活動，我知道許多關(guān)于讀書的東西，并且讓我知道了，要想學(xué)好語文，這門科目必須要多讀書。只有讀書積累的，我們才會表達。這次活動是我很少參加過的活動，讓我明白了讀書是什么？讀書的方法有哪些？為什么要讀書？活動的環(huán)節(jié)讓我明白了讀書的重要性，看到那么多名人讀書的故事我受益匪淺。在談到讀書故事的環(huán)節(jié)時，有些同學(xué)甚至脫稿講，我們只是羨慕，但不知道他們身后做過些什么，所以從現(xiàn)在開始，我們要去暢游書的海洋，去與書為一伴。
讀書活動的讀書心得篇九
20xx年12月11日，在xxxx雙語實驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學(xué)習(xí)機會，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學(xué)生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導(dǎo)時，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認為應(yīng)注意以下幾點：
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理地進行課外閱讀。
讀書活動的讀書心得篇十
引導(dǎo)語：閱讀是人生最重要的活動之一，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應(yīng)該讀。讀書是一個人在房間里的旅行，或說神游，或說白日夢，一切全取決于自己。讀書是一種休閑，一種娛樂的方式，在書的海洋里暢游，是一種快樂的事情。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書活動心得體會，希望大家采納。
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尊敬的部領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
根據(jù)部機關(guān)開展組工干部讀書會活動安排，我在這里將自己近期的讀書學(xué)習(xí)心得向大家作簡要匯報。
在日常的工作和生活中，有兩個方面的壞習(xí)慣時常困擾著我：一個是遇到問題時，習(xí)慣用老經(jīng)驗、老方法去解決，主動思考不夠，危機感不強，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務(wù)時，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實際工作動力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動懶惰，我概括為：知易行難。這對壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。
第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們四個共同生活在一個迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對變化，每個人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲。
我覺得在現(xiàn)實生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識，并在變化來臨時從容應(yīng)對。每個人一生都會有多種崗位的工作經(jīng)歷，無論從事什么工作都要時刻充滿工作激情，保持危機意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化，不斷進行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
《誰動了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報的另一本書，則對指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過自己的努力，斗智斗勇，千方百計地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評指正。
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。
各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
要想要學(xué)生愛讀書，我們老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
1、固定閱讀時段，學(xué)校專門安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書。
學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、利用流動借閱的圖書，讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書，自主閱讀。然后互相交換，交流，真正達到資源共享。
2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。
“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課，在語文課中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
(2)做好讀書筆記
中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
(3)抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。
(4)出好讀書小報
每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類整理。
(5)開展讀書活動
我校于四月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、演講比賽等等。
通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
總之，我校結(jié)合本校實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識;通過廣泛開展讀書活動，使學(xué)生改善了學(xué)習(xí)效果，豐富了課余生活，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展
為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，盛校長親自掛帥。活動伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、團委、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負責(zé)具體落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點選出合適的推薦書目，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。
三、借助各種讀書活動，展示讀書成果
學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動：全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。
3、全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。
我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機;讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
讀書活動的讀書心得篇十一
于某某的心得體會”，如果文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長，同樣可以采用雙行標(biāo)題的形式，把心得濃縮為最精華的一句話作為大標(biāo)題，小標(biāo)題就是像第一種形式一樣了。
2.楔子：所謂楔子，也就是文章的開頭，起到引起正文的作用?？梢愿鶕?jù)自己的情況。
來寫不同的開頭，例如你寫的是學(xué)習(xí)英語的心得體會，開篇可以談?wù)動⒄Z學(xué)起來怎么難呀，但是找到了方法學(xué)習(xí)起來也就不是那么費勁之類的話語，當(dāng)然還需要根據(jù)自己的具體內(nèi)容來展開，不過不管是什么樣的開頭，都要和后文連貫，不能一開始寫就沒有了下文。
寫其他科目的同理，最好使用“首先”，“其次”，“再次”把你想要表述的學(xué)習(xí)方法根據(jù)先后順序?qū)懗鰜?，調(diào)理清楚便于閱讀。
4.總結(jié)：最后就是總結(jié)性的話語了，我們可以把正文中講述的學(xué)習(xí)方法在進行概括總。
結(jié)一下作為結(jié)尾，同時也可以對某個學(xué)科的學(xué)習(xí)提供一些建設(shè)性的意見，亦或者是一些鼓勵性的話語，例如只要掌握了方法都能學(xué)好之類的。
讀書活動的讀書心得篇十二
花開正艷，書香愈濃，首都師范大學(xué)中華魂讀書會于4月23日開展以“生命中的三分鐘”為主題的世界讀書日活動，分別于當(dāng)天11：30—xx：30在本部圖書館前舉行，16：30—18：30在xx圖書館前舉行，旨在弘揚中華文化、傳遞書籍經(jīng)典、提倡閱讀風(fēng)氣。
本次活動得到了我校團委和圖書館的大力支持，校園手機報和廣播臺也發(fā)揮了自身優(yōu)勢給予幫助。
伴著花蕾和書香，讀書會的會員們將不同種類，或薄或厚的書籍依次有序地擺放開來，為滿足不同讀者的需要，我們準(zhǔn)備的圖書涵蓋了文學(xué)、歷史、哲學(xué)、教育、經(jīng)濟、管理等不同類別。這些書都是會員們自己帶來的、想要特別推薦的書，從遠處看去，帶著紙香的書籍恰似春日里的一道風(fēng)景，百余本講述著不同故事、擁有不同的.封面的圖書陳列開來，讀者駐足于此，與身旁的圖書館交相輝映，明媚喜人。
整個活動共分讀書和薦書兩個環(huán)節(jié)，讀者在活動地點閱讀超過三分鐘或?qū)⒆约合搿?/p>
薦的書目寫在便簽紙上即可獲得精美書簽一枚。隨著活動的進行，不斷有讀者加入進來。他們或拿起一本《詩經(jīng)》，或翻開《百年孤獨》，或捧起一本頗有趣味的“圖畫詩”看的津津有味。會員們則講解著活動內(nèi)容，拿著自己制作的精美書簽贈與讀者，或欣賞著眼前百余本書的別樣風(fēng)景，真是不亦樂乎。也不時有同學(xué)和老師參與到活動中來，他們讀著自己喜歡的書籍，寫著屬于自己的個性化書評，又或在便簽紙上寫下自己的感言，分享閱讀的收獲，感受閱讀的快樂。
活動過程中，不時下起的幾滴春雨，為整個活動增添了幾分清涼的味道。書在傘下，讀在雨中，又是一番滋味。
20xx年世界讀書日活動在夕陽的余暉中結(jié)束，薦書板上已貼滿了同學(xué)們的個性化書評。活動雖然結(jié)束了，但讀書之路不可止。閱讀是一輩子的事情，是一種長期的沒有終點與止境的自我教育。正如莊子所說“吾生也有涯，而知也無涯”，讀書之路亦無涯。
讀書活動的讀書心得篇十三
2019年開展的“興學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、清政風(fēng)、樹新風(fēng)”行動，是提高黨員干部素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強效能建設(shè)、改善干部形象的重要舉措，通過本次活動，使我受益匪淺，思想上行動上都得到進一步提升，對我本人的成長具有十分重要的現(xiàn)實意義。黨的十八大以后，以同志為總書記的黨中央向全黨發(fā)出轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進黨風(fēng)的音。開展“四風(fēng)”行動，就是要進一步落實好關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的各項規(guī)定，通過照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，著力解決干部。
一段時間以來，有些黨員干部不求有功、但求無過，缺乏拼搏進取、改革創(chuàng)新的精神;有的急功近利、心浮氣躁，缺乏腳踏實地、真抓實干的作風(fēng);有的推諉扯皮、不顧大局，缺乏勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負責(zé)的魄力;有的高高在上、衙門作風(fēng)，缺乏深入基層、服務(wù)群眾的意識;有的信心不足、精神不振，缺乏攻堅克難、動真碰硬的勇氣。凡此種種，與黨的建設(shè)背道而馳，不利于經(jīng)濟社會的發(fā)展與進步。開展“四風(fēng)”行動，就是為促進廣大黨員干部“振奮精神干事業(yè)、提升能力強素質(zhì)、改進作風(fēng)優(yōu)服務(wù)、樂于奉獻勇?lián)?dāng)”所開出的一副良藥。
“四風(fēng)”行動中，興學(xué)風(fēng)是基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)作風(fēng)是主線，清政風(fēng)是關(guān)鍵，樹新風(fēng)是導(dǎo)向，四者一脈相承、緊密相連，相互影響、相輔相成。本人要通過這次“四風(fēng)”行動，達到工作能力上有提高、工作作風(fēng)上有提升、廉潔自律上有改善、務(wù)實為民上有進步。今后要在加強學(xué)習(xí)上下功夫，加強論知識學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗學(xué)習(xí)，要多讀書、讀好書、善讀書，開闊視野、拓寬思路，掃除思想障礙、突破思維定式，樹立勤奮好學(xué)、善于思考、學(xué)以致用的新風(fēng)氣。
積極參與“深入基層摸實情”，求真務(wù)實、真抓實干。堅持從自身做起，要求別人做到的，自己首先做到;要求別人不做的，自己堅決不做。堅持從群眾反映強烈的問題改起，著力整治庸懶散慢等不良習(xí)氣，擺脫“老經(jīng)驗”、“舊習(xí)慣”的束縛;不斷強化“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識，真正變管理為服務(wù)，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。不斷強化責(zé)任意識，做到困難面前不推諉、不退縮，矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，風(fēng)險面前敢作敢為、勇于擔(dān)當(dāng)，以改進作風(fēng)的實際成效取信于民。
以平和之心對待名、以淡泊之心對待利、以敬畏之心對待權(quán)，不為名利所累、不為物欲所惑，樹立和維護清正廉潔的良好形象。要嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律，嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，真正使自己的作風(fēng)更硬、工作更實、服務(wù)更優(yōu)、效能更高。
本人將以“四風(fēng)”行動為契機，努力全面提高個人素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升工作效能、塑造個人良好形象，做一名合格的共產(chǎn)黨干部，克己奉公，忠于職守，開拓創(chuàng)新，努力拼搏，努力為王店孜鄉(xiāng)的經(jīng)濟社發(fā)展與社會和諧穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻。
讀書活動的讀書心得篇十四
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”， “讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句，“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。對于書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，書能提高人們的精神境界，使生活充實。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書，所以說讀書就是人的立身之本。
結(jié)合自己工作之余的讀書感受，我個人有以下幾點體會：
一、不斷反思中能積累智慧
人們常說：一個善于思考的人就是一個充滿智慧的人。我想，只要我們回過頭來用理性的眼光審視自己，我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律，就能少走彎路。美國教育心理學(xué)家加涅指出，人類有一種特殊的智慧叫“認智策略”，是對內(nèi)解決問題的智慧。這是一種高級智慧和意識活動，即反思智慧和自我批判意識，這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺進行異位思考的認識活動。反思不同于一般的回想或回憶。美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘 的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的的知識。所以，在平時[]的工作中，我都臺邑進行很好的反思，總緒工作中的得失，讓反思成為一種習(xí)慣。
體會，我覺得就是智慧形成的過程。沒有反思、沒有寫作，就沒有積累，那么智慧又從何而來？在實踐中不斷對自己的教育教學(xué)進行研究、反思，對自己的知識和經(jīng)驗不斷進行重組，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式，才能適應(yīng)新的變革，從容面對新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變。
智慧的形成是一個大量讀書、不斷反思、不斷積累的過程，在領(lǐng)略一本本好書魅力的同時，我們也應(yīng)該對照自己的教育智慧與真情進行一番錘煉與升華。當(dāng)我們在與學(xué)生一道探究的時候，我們的教育才能在堅守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。
最后，我想用摘取的教師誓言來激勵自己，那就是“愛生如子，愛校如家，愛學(xué)如癡?！蔽覀円鰧W(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者；做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動參與者；做終身學(xué)習(xí)的積極實踐者。在以后的工作和生活中，我會勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)，與同事攜手向前，踐行學(xué)校核心價值，為打造豐收鄉(xiāng)的優(yōu)質(zhì)教育，貢獻自己的一份力量。
讀書活動的讀書心得篇十五
讀書活動是一種全球性的文化活動，吸引著無數(shù)的讀書愛好者。作為一名熱愛讀書的人，我始終保持對讀書活動的關(guān)注，并積極參與其中。最近，我參加了一次讀書活動，收獲頗多，讓我深刻體會到讀書的樂趣和價值。
首先，讀書活動豐富了我的知識和視野?；顒又校矣行易x到了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢》和《西游記》，以及一些具有深度的哲學(xué)著作。通過閱讀這些書籍，我得以了解到不同的思想和觀點，并不斷地擴展自己的知識領(lǐng)域。這些作品不僅提供了娛樂，還能夠啟發(fā)思考和促進個人成長。此外，讀書活動還通過向大家展示了世界各地的文學(xué)作品，讓我體會到了多元文化的魅力。通過讀書，我深入了解到了其他國家的文化和生活方式，增加了我對世界的認知。
其次，參加讀書活動讓我結(jié)識了許多有共同興趣的朋友。在活動中，我遇到了很多熱愛讀書的人，我們一起討論書籍內(nèi)容，交流閱讀心得。通過和他們的交流，我不僅加深了對書籍的理解，還學(xué)到了許多新的觀點。讀書活動不僅僅是一個學(xué)習(xí)的場所，更是一個交流與分享的平臺。在這里，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們互相鼓勵，共同進步。在這個互相支持的環(huán)境下，我感到非常溫暖和快樂。
再次，讀書活動提升了我的閱讀能力和思考能力。通過參與讀書活動，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度和理解能力也在不斷提高。經(jīng)常閱讀不同類型的書籍，可以拓展詞匯量，提升閱讀理解能力。在活動中，我也會和其他人分享自己的思考和觀點，這對于提高我的思考能力和表達能力有著很大的幫助。通過讀書活動，我得到了充分的鍛煉，并且在不斷提高中自我完善。
在讀書活動中，我還體會到了讀書的樂趣。通過閱讀，我可以進入一個嶄新的世界，與書中的人物一同生活，感受他們的喜怒哀樂。每當(dāng)我讀完一本書，我都有一種滿足感和成就感。讀書活動不僅提供了閱讀的機會，更開啟了我的想象力和創(chuàng)造力。在讀書中，我可以盡情享受閱讀帶來的快樂，盡情探索不同的世界和想法。
綜上所述，參加讀書活動是對我的一次重要的學(xué)習(xí)和成長機會。通過讀書，我豐富了知識，擴展了視野；通過交流，我結(jié)識了志同道合的朋友；通過閱讀，我提升了自己的能力和品質(zhì)。我將繼續(xù)積極參與讀書活動，不斷學(xué)習(xí)和進步，享受讀書的快樂和成長的喜悅。
讀書活動的讀書心得篇十六
20xx年xx月x日，在xx實驗學(xué)校開展的“xx讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學(xué)習(xí)機會，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。
在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學(xué)生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機會。
比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導(dǎo)時，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
讀書活動的讀書心得篇十七
12月11日，在xx雙語實驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學(xué)習(xí)機會，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多……贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學(xué)生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導(dǎo)時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認為應(yīng)注意以下幾點：
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
在平時的課外閱讀教學(xué)安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計劃地開展系列活動，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累。
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累。
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。
讀書活動的讀書心得篇十八
今年寒假期間，學(xué)習(xí)了由學(xué)校贈送給每個教師的特殊禮物——一本《教師禮儀》書，明白了很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達方式。對今后自己在行為舉止、教師的言談等方面有很大的幫助，由此感受頗深。
教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。從這個角度講，《教師儀表》不僅僅是個人修養(yǎng)教師禮儀的概述，它將教師的素養(yǎng)、教師的形象、教師的語言、教師的裝飾、教師的儀表、課堂禮儀、校園禮儀、辦公室禮儀、師生關(guān)系、社會交往等方面進行了針對性的輔導(dǎo)，使我們能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)、掌握和享受由智慧、文化、藝術(shù)組合成的高級營養(yǎng)套餐，對今后的工作有很大的指導(dǎo)作用。
一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。通過金教授的講解，我更深一步地感受到教師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上。教師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
因此，我決定要從以下幾方面努力完善自己。
1、儀表。儀表是教師的教養(yǎng)與形體給學(xué)生的整體感覺。今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里，要與教師的職業(yè)特點相吻合，穿著大方得體，干凈整齊。
2、舉止。舉止方面，我認為應(yīng)該從坐立行的姿勢，以及表情動作行為習(xí)慣等方面來要求自己。在我看來，教師僅僅注重了自己的著裝，但是在坐、立、行方面做出一些不得體的行為，也是非常難看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩(wěn)。努力做好學(xué)生的榜樣。
3、語言。語言是教師在教育學(xué)生時使用的最主要的手段。因此，教師的語言必須規(guī)范、準(zhǔn)確、生動，我會努力運用語言的力量激發(fā)學(xué)生的求知欲，撥動學(xué)生的上進心，把知識和感情送進學(xué)生的心田，讓學(xué)生知曉做人的道理，讓學(xué)生在思想上認同后，再指導(dǎo)其行為，以加強自己的人格素質(zhì)。
4、禮儀。教師應(yīng)該通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人的尊重，從而給學(xué)生良好的影響。我要努力做好“四個一”工程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲問候、一句道歉。努力為學(xué)生做表率，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。其實這是待人接物的禮儀之基本，不管在哪里，對于每個人來說是必須具備的。
作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，掌握淵博的知識，過硬的教學(xué)基本功，良好的文化修養(yǎng)和精湛的教學(xué)藝術(shù)，在不斷完善自我的同時引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，引導(dǎo)學(xué)生在德智體方面健康成長。“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做一名合格的老師。
讀書活動的讀書心得篇十九
一個人只有讀書,他才不會落伍。同時,讀書需要我們有所犧牲,要長期堅持讀書。下面是本站為大家?guī)淼淖x書心得交流活動，希望可以幫助大家。
今在我們集會在這兒，交流讀書的體會，用各種形式來展示了我們近段時間的讀書成果，有的同學(xué)把詩歌變成了歌，有的同學(xué)把讀過的書的內(nèi)容變成了小品，進行藝術(shù)再加工，有的同學(xué)通過演講的形式匯報了他們的讀書感受……這些充分展示了同學(xué)們的才華，也畢將使我們的讀書活動向縱深方向發(fā)展，以更好的營造我們的書香校園。
中國盛行儒家文化，但熱愛讀書的人越來越少，據(jù)統(tǒng)計，以色列人平均每人每年讀55本書，俄羅斯人讀50本書，美國人讀44本書，而我們中國呢?每人每年平均讀4本書，一個不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的，為了改變這種狀況，國家倡導(dǎo)國人讀書，溫說：“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的，讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖”，希望同學(xué)們做一個愛讀書的人，有書香氣的人才是一個有素養(yǎng)的人。
同學(xué)們，“鳥欲起飛先振翅，人欲上進先讀書”，行動起來吧!多讀書、好讀書、讀好書、會讀書，這營造我們的書香校園，讓我們共同努力吧!
今天晚上，我們升華讀書社舉行了20xx年下學(xué)期首次讀書交流活動，這是既中秋賞月活動后又一次較正式的社團活動。
此次活動包括社團干事和普通會員在內(nèi)共有三十多人參與了其中。地點也不得不由狹窄的辦公室轉(zhuǎn)移到一教前邊較寬闊的草坪。晚7：50大家席地而坐開始暢談。
本次活動由學(xué)術(shù)部主辦，主要話題是“雨打薔薇花飄零”，學(xué)術(shù)部主要負責(zé)人田海清做了簡潔的活動主持。
習(xí)習(xí)緩冷的秋風(fēng)，大家尚能保持著輕松和自在的心態(tài)。部長介紹了交流活動的注意事項，鼓勵大家積極踴躍發(fā)言。前面同學(xué)的發(fā)言文學(xué)性還算較強，思想能夠保持在針對文學(xué)審美的層次上。由于種種因素的影響，我們將話題放寬了讓更多的社友便于發(fā)表自己的言論。就自己家鄉(xiāng)雨的看法和感想大家各抒己見，讓人的心思不知不覺飄回到自己遙遠的家鄉(xiāng)。
或許還有人沒能用流暢的語言完整的表達自己的感想，或許也有人用自己純真的語言感動了在場的每個人，或許或者更多的同學(xué)同學(xué)只在默默的聆聽著他人的見解，我們可以看到，有心到場的每份熱情，期待抑或許然。文學(xué)的美在我們的記憶深處，有些時候被我們遺忘在記憶的角落里需要時時翻新，但是應(yīng)該看到的是，它更多的存在在我們的生活周圍。如羅丹所言，需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛感受這一事實。
相信有一天我們也能如郁達夫、郭沫若一樣用細膩干凈的文筆寫下看到的、感受的一切，不管是一場秋雨，還是，僅僅路邊的一株迎春花。
交流的過程中，會員也相互有了深如的認識，正應(yīng)了那句話：讀書交友。
或者可以再深入一點：開有益卷，做高尚人。
前前前任會長的到來適時的鼓起了大家的熱情。鐘老能言善道，簡直可以說是話霸而我們都只有聽和笑的份了。。沒辦法誰讓他恁得有這樣的機智和雄辯口才呢。他一來秋風(fēng)秋雨寒意冷清什么的都靠邊站了，幽默說教忠告并帶一連串難于說清的感情的話著實感染了大片在場的的我們。
還有他洞穿世事般的良言忠告，相信記在心里了的同學(xué)會收益終身。
會長的離開活動也到了尾聲。吩咐完有關(guān)事宜后，活動也可以就此結(jié)束了。
此次交流會總的來說還算頗為成功。但還有很多需要注意的不足，日后得慢慢完善。
有了經(jīng)驗和教訓(xùn)，希望下次能夠把活動弄得更精彩，讓每個到場的會員都有所思有所言，真正融入到文學(xué)的美學(xué)境界中。
我愿做那星星之火，美麗著自己，照耀著別人。
我只想說，我們是教師，我們有義務(wù)推動周圍的每個人讀書，但同時我們也是家長，如果你沒有推動自己的孩子去讀書的話，很難說能夠成功推動其他人的讀書活動。
因為有了推動女兒讀書的成功經(jīng)驗，我就經(jīng)常拿來說事，跟我的同事說如何激發(fā)孩子的讀書興趣，跟我的學(xué)生說如何讀好一本書，跟我的家長說如何與孩子同聊一本書，跟我的朋友說如何做孩子的讀書榜樣。
如何為推動讀書找一個合適的抓手呢?20xx年底，在我的倡議下，準(zhǔn)備舉辦學(xué)校讀書節(jié)，以此來推動教師、學(xué)生、家長的系列讀書活動。經(jīng)過長時間的醞釀和反復(fù)論證，將學(xué)校讀書節(jié)定名為“春雨”，20xx年3月16日首屆春雨讀書節(jié)開幕，《讀寫月報》也與之同時誕生，每年參加區(qū)里的校報評選我們都是一等獎。20xx年夏天，市教科所的張慶林老師看到了我們的《讀寫月報》萌生了在淄博教科研網(wǎng)上開辟“素質(zhì)教育大展臺”的想法，于是我們校報內(nèi)容被搬上了第一期素質(zhì)教育大展臺。
身為主抓學(xué)校讀書活動的教學(xué)管理干部，學(xué)校每月一次的“讀書論壇”都是我來主持，幾年來，以身作則，率先垂范，做老師和學(xué)生的讀書榜樣，年年被評為“書香教師”。曾代表學(xué)校先后去高青、沂源、德州等地介紹學(xué)校讀書活動開展的情況，受到高度贊譽。為了讓讀書看報成為師生生活的常態(tài)，除了讀書節(jié)的系列活動，我還倡議成立了“教師讀書俱樂部”，展開讀書沙龍和讀書論壇。
為進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我設(shè)計了《課外閱讀足跡卡》和讀書排行榜展示學(xué)生的課外閱讀成果，面向全校推廣，為此，指導(dǎo)班級也相應(yīng)成立考評小組，5-6人組成，每讀完一本書，要由老師或者至少2名考評小組成員從書中選出5個左右的問題進行測評后，填寫好足跡卡，然后方可將小條貼到排行榜上，設(shè)置“閱讀習(xí)慣銀行”，貼上一張小條可為銀行儲蓄2分，在視分如命的孩子們面前，閱讀的興趣高漲起來。
與此同時，根據(jù)學(xué)校實際情況，我積極引導(dǎo)書香家庭建設(shè)，在班級成立了“家長讀書俱樂部”，向家長推薦書目，鼓勵他們記筆記，寫教子。
日記。
等。大部分家長積極參與，并影響、帶動和指導(dǎo)孩子讀書。設(shè)置親子閱讀開放日，進行課外閱讀指導(dǎo)，讓家長通過現(xiàn)場觀摩，清晰了解孩子的學(xué)習(xí)軌跡，以便在家可以更加有針對性的指導(dǎo)。組織親子閱讀沙龍，為家長提供相互交流的平臺，家長的交流可以是有準(zhǔn)備的，也可以是即興的。讓家長們互相推薦書目，交流讀書方法和心得，他們在沙龍上各抒己見，并通過這樣的交流互相學(xué)習(xí)，給學(xué)生極大的影響和促進。
讀書活動的讀書心得篇二十
書是一縷溫暖的陽光，溫暖我們的心靈；人的一生不可以缺少書，只有博覽群書的人，才能博學(xué)多識。這將會使我們一生受益！我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“親子讀書活動心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書，在充滿親情的歡樂氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書。
現(xiàn)在的圖書市場又很多精美的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇，保護孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓勵他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負擔(dān)了。買各種圖圖書，包括認識水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，一直堅持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
二、親子閱讀首要的是持之以恒。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學(xué)會成長。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀。。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既發(fā)展了孩子的語言表達能力和想象力，也增強了親子關(guān)系同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四、、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
五、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說他的語言表達能力很強，并且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。
讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧。
轉(zhuǎn)眼孩子學(xué)完拼音了，以往的《日有所誦》不再需要媽媽或爸爸在旁邊提示一些沒學(xué)過的拼音組合。正有些“失落”時，邱老師在班級里開展了親子閱讀活動，相信這個活動不僅能讓孩子愛上閱讀，也會讓班級融為一個書香常漫的整體。而我們這些疲于家事勞煩或工作壓力的家長，在每天入睡前，可以試著關(guān)掉電視，暫離網(wǎng)絡(luò)，靜下心來，傾聽孩子的心智成長，領(lǐng)悟字里行間那些讓自己和孩子一起共鳴的童真童趣。
剛開學(xué)，按照邱老師的推薦，我給劉騰謙買了本《全閱讀》?？梢哉f封面上的一句話抓住了我的心：全面構(gòu)建兒童的閱讀體系和精神世界。由于自己在孩子幼兒園階段沒有去教他認字，那時的親子閱讀差不多就是講故事。現(xiàn)在上了一年級，隨著學(xué)習(xí)拼音的進度，在講故事之前，會給他一個“交換條件”，在指定的一頁故事上找到認識或會拼讀的十個字，才答應(yīng)給他講故事。孩子會很興奮地去尋找認識的字，還“抱怨”我以前不教他認字，說班上的朱笑語同學(xué)都認識2000多字了，可以為大家讀《一年級的小蜜瓜》了。
記得剛開學(xué)不久，我給他挑選的故事是《上課非常好玩》。一開始他好像不是很想聽這個故事。當(dāng)我告訴他上課的學(xué)生都是哪些可愛又淘氣的小動物時，他就很高興地開始“尋漢字覓拼音”了。當(dāng)知道上課的老師叫哇嗚時，他問我哇嗚是老虎還是狼。當(dāng)?shù)弥抢菚r，又問小動物們?yōu)楹尾慌卤焕浅缘裟?在欣賞了精彩的故事同時也明白了，”壞人”也可以改正錯誤的，也需要好朋友?！缎」沸艹嘶疖嚒芬彩撬矚g的故事。
轉(zhuǎn)眼，拼音全部學(xué)完了。以前回家都是復(fù)述邱老師上課時給大家講的《小蜜瓜》?，F(xiàn)在可以借助拼音自己閱讀書籍了。同桌也是男生，就買了本《小豌豆》，準(zhǔn)備看完后和同桌交換看。本來也想買本《小蜜瓜》的，想到“書非借不能讀也”就罷了。記得看到小豌豆準(zhǔn)備坐320路公交車自己去上學(xué)時，他告訴我小區(qū)里一位六年級的哥哥就自己騎車去上學(xué)，希望自己快長大?？吹降谖逭碌牟鍒D上有小豌豆大哭的樣子，他就很想知道小豌豆為何會哭?？梢哉f他是帶著對小豌豆的同情去閱讀這節(jié)故事的。當(dāng)看到布隆因為饑餓炎熱而中暑時，我告訴他為何早餐要多吃一些，他以后的早飯果然比以前吃的多了。萬物都互相效力，在共同閱讀時把生硬的管教變得溫情。
邱老師把誦讀《日有所誦》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，并加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到當(dāng)他認為自己有足夠能力去獨自開始閱讀之旅而不再需要我們時，我們應(yīng)該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在他褪去童聲后，特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤;花的事業(yè)，根的工程”的美好光景中。
我相信，每個在從事教育的人都希望自己站在講臺上的時候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的。自己的教學(xué)能夠符合新課程教育理念，能得到別人的肯定，能讓學(xué)生有一個好的發(fā)展。而這一切，最基礎(chǔ)的是，每個教師都需要豐富的教育理念，而讀書就是獲得教育理念最好的方法。
通過閱讀教育類書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，有了一些體會，拿出來和大家分享一下。
一、多讀書可以提高我們的創(chuàng)新能力。
有人說：讀書就是在和大師們對話。確實是這樣的，多讀書，特別是讀一些教學(xué)設(shè)計方面的書，就常常會驚嘆“原來還可以這樣上”，“我怎么沒想到呢”。所以經(jīng)常去讀些書，在教學(xué)實踐中思路會更寬，更具有創(chuàng)新性，這也是新課程理念所提倡的。
二、多讀書有利于更深入地鉆研教材。
多讀教育書籍，有了更深厚的教育理論作支撐，對我們教學(xué)實踐中分析教材是很有幫助的。新課標(biāo)施行后，剛開始教學(xué)時，拿到教材不會分析或者分析地很淺，不會自己深入研究。慢慢地，有了一定的教育理論，就知道為什么教材上這樣設(shè)計，為什么又要這樣處理，遵循的是什么教育規(guī)律等等，知道了這些在教學(xué)時就能更好的把握教學(xué)重點難點，提高課堂質(zhì)量。也就有能力根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材進行一定的改變和重組。教材能研究透了，相信課堂質(zhì)量肯定會提高。
三、多讀書會促進自己的教學(xué)反思能力，關(guān)注課堂細節(jié)。
教師是否愿意花時間反思自己的教學(xué)工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志之一。而會不會反思，對教師來說也是一個問題。多讀書，在讀書過程中肯定會有自己的想法，那就應(yīng)該及時地記錄下來。在反思的過程中，我們的教育智慧也隨之不斷增長。因此，我們要逼迫自己勤于閱讀和思考，才能更好的反思自己的教學(xué)。
閱讀教育書籍還有一個好處就是可以讓你更加關(guān)注課堂的細節(jié)。
比如說：上課過程中沒有關(guān)注全體學(xué)生了，課堂上對學(xué)困生的關(guān)愛不夠了，某些方面沒有讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣了，忽視了一些教學(xué)中重要的隱性問題了等等。而當(dāng)你關(guān)注這些細節(jié)后，你的課堂將更加精彩。
書籍是我們寶貴的財富。就讓我們在百忙之中抽點時間來好好讀點書，邊讀邊思，與思考結(jié)伴，為自己的成長之路打下扎實的基礎(chǔ)吧。
幼兒園開家長會時，老師讓在家里開展親子共讀活動。其實每一位做家長的都很重視自己孩子的教育問題。我呢?也不例外。不管自己做的怎樣，反正是用心在做。從孩子小的時候起，我就給她買一些適合她年齡的書籍，我們會一邊看、一邊講，但那基本上屬于三天打漁，兩天曬網(wǎng)，高興了讀，不高興就扔一邊了，沒有堅持。這次幼兒園老師特意提到此項活動，才使我真正意識到親子共讀的重要性。因為自己也是做教育這行的，前一陣子有幸聆聽了家教專家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺。其中，他的一句話讓我頗有感觸，“只有真人才能開啟兒童大腦”!現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多，諸如點讀機、會說話、講故事的娃娃等，很多年輕家長盲目追從，總是趕時尚，用這些先進事物代替媽媽語，取締親子溝通。美國人呼吁家長參與孩子教育。俄國人認為提高智力最有效的方法就是大量閱讀，書讀得越多越聰明。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時間，又可讓孩子擴大閱讀量。吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！币虼宋业呐畠簊now，總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說，小區(qū)里、班里、她是爸媽陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家長都能盡可能抽些時間與孩子一起親子共讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點體會，愿和大家共勉。
我和女兒一般會選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書，采取“依偎”的方式，靠在舒適的床上，女兒依偎著我，躺我懷里。而我呢?用手?jǐn)堉|女，選擇她想聽的故事，我讀，她聽。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，孩子對讀書有了興趣，也有了依賴感。比如：我們讀的《三只小豬》，聽到精彩處，她會哈哈大笑，那高興勁別提了。她會隨著故事情節(jié)的起伏，由鬧變靜、由喜變怒，我不得不相信，孩子的感情也是豐富的。有一次，她在和我用磁力棒搭房子時，還說自己一定要構(gòu)建一個像三只小豬里老三一樣結(jié)實的房子呢。為此我體會到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠影響力。不過最讓我堅持親子共讀的，還是那次在讀《猜猜我有多愛你》的時候，它讓我體會到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識，開闊視野，殊不知閱讀也能給我們做家長的帶來好處和感動呢?在讀到，“小兔子對大兔子說：“我愛你，從這里一直到月亮”、小兔子對大兔子說：“我愛你，一直到小河那邊”時，snow忽然高興起來，哈哈地笑著說：“媽媽，我愛你，從這里一直到月亮!”女兒的這一舉動，給了我很大的驚喜。原來她真的在認真的followme，我也大聲的接下去：“snow，媽媽也愛你，一直到小河那邊!”哈哈，我幸福地擁緊snow，心里暖暖的。。。所以我們娘倆一直這樣堅持著。有一次，我有點累，催著女兒快快睡覺，要不早上起不來了。她說：媽，還沒有讀書呢?我給忘了。然后，按照慣例，讀了篇故事。之后，她很滿足地去睡了。也是從那一刻起，我就想，一定要堅持和孩子一同閱讀、一同學(xué)習(xí)、一同快樂、一同享受母女溫情。
書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。
每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發(fā)來勁了，她會學(xué)著我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情(其實多是自己的想象)，這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養(yǎng)成。
女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流一些有關(guān)教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來;我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我;有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。
每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現(xiàn)出難得的專注。
涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。
讀書活動的讀書心得篇二十一
新密市科學(xué)技術(shù)協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)競賽活動總結(jié)為了響應(yīng)中共新密市委組織部關(guān)于開展領(lǐng)導(dǎo)干讀書學(xué)習(xí)競賽活動的號召，不斷提高新密市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)，加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高班子成員的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力，在單位形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，以適應(yīng)新時期科普工作的需要，根據(jù)上半年制訂的學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)過半年的努力學(xué)習(xí)，市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)干部在思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面都有了明顯提高,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞全面提高廣大干部政治理論、科學(xué)文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合市委組織部年初推薦的若干領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)競賽活動學(xué)習(xí)書目，并根據(jù)自身的業(yè)務(wù)特點，自選一部分書目。
二、學(xué)習(xí)方式(一)制定計劃。領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)推薦學(xué)習(xí)書目和個人學(xué)制定計劃。
習(xí)需要，結(jié)合自身實際制定年度學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進度，并于年初把班子成員的個人年度讀書學(xué)習(xí)計劃報組織部備案。
(二)建立制度。根據(jù)讀書學(xué)習(xí)競賽活動的需要，建立建立制度。
健全各項規(guī)章制度，保證活動順利開展。確定星期二、星期四晚上各利用2個小時組織干部集中學(xué)習(xí);提倡星期六為干部“自學(xué)日”。堅持中心組學(xué)習(xí)制度，把領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí)和讀書自學(xué)有機結(jié)合起來。堅持述職述學(xué)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部在年度考核述職中要把個人學(xué)習(xí)情況作為一項重要內(nèi)容。實行讀書學(xué)習(xí)筆記調(diào)閱制度，促使干部記好讀書學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。
“網(wǎng)?！睂W(xué)習(xí)。
(三)網(wǎng)?！睂W(xué)習(xí)。開辟網(wǎng)上學(xué)習(xí)新途徑，領(lǐng)導(dǎo)干部憑個人培訓(xùn)賬號，登陸新密政府“網(wǎng)?！保谠O(shè)立的學(xué)習(xí)科目中進行選學(xué)。
“網(wǎng)?！睂W(xué)習(xí)納入個人學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)內(nèi)容列入全市讀書學(xué)習(xí)競賽活動考試范圍。學(xué)習(xí)時數(shù)自動記錄，學(xué)習(xí)之后進行網(wǎng)上自我測試，發(fā)現(xiàn)不足，及時彌補。
(四)交流討論。單位采取讀書會、研討會、心得交流交流討論。
會等多種形式，組織干部暢談讀書學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以豐富、深化讀書學(xué)習(xí)競賽活動，鞏固活動成果，促進各項工作。舉辦專題培訓(xùn)班2期，舉辦知識競賽1次。透過媒體進行社會學(xué)習(xí)。關(guān)注國家大事、關(guān)注媒體信息，關(guān)注身邊發(fā)生的典型事件。通過日常的社會性學(xué)習(xí)，增加社會責(zé)任感和工作責(zé)任意識，讓學(xué)習(xí)更有目的性，更具實用性，更趨選擇性。此外，在工作上，也不斷加強宣傳協(xié)調(diào)工作，通過宣傳和協(xié)調(diào)，了解更多的信息，豐富自我，將所學(xué)應(yīng)用于工作。
(五)考試考核。
考試考核。單位適時進行考試考核，共舉辦理論考試2次，調(diào)閱讀書筆記2次，讀書學(xué)習(xí)交流座談6次，通過考試考核及時檢驗讀書學(xué)習(xí)的成效。
當(dāng)今時代是知識和智慧開啟未來、贏得成功的時代，是一個需要勤奮學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的時代。書籍,是知識和智慧的源泉，讀書是學(xué)習(xí)與成才的捷徑。正是基于這樣的認識，我們要大力弘揚讀書文化、鼓勵讀書成才，大力開展“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動，我們更要支持和褒獎讀書學(xué)習(xí)的人，千方百計地發(fā)現(xiàn)那些讀書成才的好學(xué)者，給他們干事成事的機會和舞臺。
今天，我們在這里舉行公司“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動總結(jié)會，絕不是為這個活動劃一個句號，而是要通過表彰、總結(jié)、交流等形式將這一活動推進得廣泛、營造更好的讀書學(xué)習(xí)和成長成才的氛圍，引領(lǐng)員工終身學(xué)習(xí)、助推企業(yè)科學(xué)跨越發(fā)展。
下面，我代表公司“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組向各位報告活動的組織開展情況。
一、公司開展“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動的背景。
公司開展“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動的背景。
1、開展“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動是“全民閱讀活動”在公司的具體實踐。為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在全社會大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，大力培育人文精神，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，20xx年以來，中宣部、中央文明辦、國家新聞出版總署等11個部門聯(lián)合發(fā)起開展全民閱讀活動的倡議。湖南省自20xx年起，將每年的11月定為“三湘讀書月”，今年已是第四屆。根據(jù)省、市關(guān)于“全民閱讀進企業(yè)”的指導(dǎo)思想，公司積極組織參與了此次主題閱讀活動。
2、開展“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動是建設(shè)公司人才隊伍的戰(zhàn)略舉措。公司“”發(fā)展戰(zhàn)略確立了“打造兩基六業(yè)，實現(xiàn)科學(xué)跨越”的目標(biāo)。實現(xiàn)這個目標(biāo)，需要一大批適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的工程技術(shù)人才、經(jīng)營管理人才、操作技能人才，需要我們?nèi)w員工不斷提升自身素質(zhì)。這一切，都離不開讀書、離不開學(xué)習(xí)。正是基于這樣的形勢，公司開展“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動的目的很明確，就是要培養(yǎng)職工愛讀書、讀好書的習(xí)慣，在公司大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，從而整體提升公司的職工素質(zhì)和創(chuàng)新能力。為大力推進公司‘’發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，實現(xiàn)創(chuàng)新崛起、科學(xué)跨越發(fā)展提供強大精神動力和智力支持。
二、公司“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動的組織開展公司“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”情況。
情況。
精心組織、廣泛宣傳。
(一)精心組織、廣泛宣傳。20xx年，接到上級關(guān)于開展全民閱讀活動的文件通知，實際上已接近11月末。盡管如此，公司領(lǐng)導(dǎo)對此仍然高度重視，指示公司工會牽頭做好這項工作。
公司工會本著大興企業(yè)讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，服務(wù)企業(yè)素質(zhì)提升工程的目標(biāo)，匯同有關(guān)部門認真地組織開展了此項工作。
一是對活動組織工作進行了認真的謀劃。
為將全民閱讀與企業(yè)實際結(jié)合起來，“全民閱讀進企業(yè)”落實舉措，我們選定了“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”作為公司開展此次讀書活動的主題。為了確保主題閱讀活動抓實、抓出成效，真正影響和帶動一大批人，公司決定將主題閱讀活動時間初定為半年，后根據(jù)實際情況將這一活動調(diào)整為經(jīng)常性活動，今年11月只作階段性總結(jié)表彰。
二是開展了廣泛深入的宣傳鼓動工作。通過媒體的宣傳報道、工會系統(tǒng)的宣教工作及其他黨群部門的工作引導(dǎo)把公司讀書活動的計劃與組織向全體職工進行了宣傳動員，引導(dǎo)廣大員工多讀書、讀好書，引導(dǎo)大家將讀書與提高自身素質(zhì)，讀書與適應(yīng)工作崗位，讀書與規(guī)劃職業(yè)生涯等聯(lián)系起來。
為此，宣傳部在報社、電視臺開辟專欄對公司推薦書目進行簡介、導(dǎo)讀，效果非常好。
三是落實責(zé)任，明確職責(zé)。為保證公司讀書活動實實在在有有步驟、有內(nèi)容、有成效，公司成立了以工會主席為組長，公司工會、企業(yè)文化部、公司團委等部門同志為主的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確了公司各級工會組織的具體工作職責(zé)。
(二)大力投入，確保實效。為確?！白x書、敬業(yè)、創(chuàng)新”大力投入，確保實效。
的主題閱讀活動取得實效，公司進行了大量的經(jīng)費投入和人力、物力投入。
一是選定了一大批內(nèi)容豐富、適用性強的“推薦書目”，開展了送經(jīng)典圖書、送報紙下基層活動。根據(jù)上級關(guān)于“全民閱讀進企業(yè)”的推薦書目，在公司工會主席等領(lǐng)導(dǎo)同志的建議下，我們選定了《基業(yè)長青》、《經(jīng)濟學(xué)300年》、《公司的力量》、《責(zé)任大于能力》等10本經(jīng)典書目，全部為企業(yè)管理、心理健康、宏觀經(jīng)濟等方面的名家經(jīng)典之作，既具有較高的閱讀美感，又具有很高的實用價值。是廣大員工尤其是青年朋友們增長學(xué)識、自學(xué)成才的良師益友。為此，公司工會一次性訂購了21套220本上述經(jīng)典書。各單位工會組織按要求組織廣大員工進行借閱、傳閱。
與此同時，公司工會出資為基層單位訂閱《湖南工人報》、《工人日報》等報刊，20xx年我們將把《湖南工人報》訂到車間、工區(qū)一級，確保基層一線職工有報讀、讀好報。
二是加大了公司職工書屋的建設(shè)投入。
為確保想讀書的職工有書讀、讀好書。公司自去年以來，加大對職工圖書室的新書購進力度，花費4.5萬元購進新書20xx余冊，全部為企業(yè)管理類、科教文化類、文史經(jīng)典類等格調(diào)高雅、適用性強的書籍，充實了職工圖書室。
今年以來，我們還增加了職工圖書室的硬件投入，加強了對職工圖書室工作人員管理服務(wù)工作的考核力度。最近，在公司的支持下，我們的職工圖書室搬到公司俱樂部二樓，空間更大了、硬件更新了、管理信息化了，服務(wù)工作更迅捷了，希望能夠吸引更多的職工群眾尤其是青年員工前來借書閱讀。
此外，在公司黨委的關(guān)注和協(xié)調(diào)下，公司于上半年一次性投資近10萬元在兩座大學(xué)生公寓樓分別建起兩所“青年活動室”，給青年技術(shù)人員提供了讀書學(xué)習(xí)、交流提高的平臺和場所。
三是針對重點對象開展了送培訓(xùn)、送圖書活動。
自去年以來，公司從強化班組長素質(zhì)入手加強了對基層班組長讀書學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和支持力度。20xx年、20xx年，公司兩度選派基層班組長參加全省國資委系統(tǒng)班組長通用能力培訓(xùn)和省總工會組織的班組長管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，取得較好效果。其中，四廠徐開祚同志還被選送清華大學(xué)管理學(xué)院免費培訓(xùn)。今年6月，公司工會又撥款近2萬元為每位班組長和班組管理骨干贈送《班組管理實踐》一書，幫助他們自學(xué)，提高班組管理技能。
(三)內(nèi)容豐富，參與廣泛。
內(nèi)容豐富，參與廣泛。
1、廣泛開展了讀好書活動。從活動組織開展的情況來看，各單位工會組織工作積極主動，做好宣傳發(fā)動和推薦書目的借閱和管理工作，職工文體協(xié)會、女工委員會、共青團、宣傳系統(tǒng)的同志帶頭參加主題閱讀活動，廣大管理干部尤其是中青年管理人員和部分青年員工參與積極性非常高。
從各單位反饋的情況來看，我們經(jīng)典書目準(zhǔn)備的還少了，這個現(xiàn)象令人非常欣慰。實際上，無論是從職工參加“青年成才講壇”的積極性來看，還是從公司員工大專班的報名情況來看，公司的職工尤其是廣大中青年員工學(xué)習(xí)的積極性非常高，求知欲、成才欲非常強，這是我們進一步加強主題讀書活動巨大動力。
2、開展了讀書活動的主題征文與知識競賽活動。為引導(dǎo)大家從推薦的經(jīng)典書目讀起，把主題閱讀活動與自身素質(zhì)提高和企業(yè)管理提升工作結(jié)合起來，組委會先后組織開展了主題讀書征文活動、主題知識競賽等活動。“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀征文活動自20xx年4月份啟動以來，共收到來稿41篇，六廠、四廠、公司機關(guān)、建安分公司、儲運分公司、金信公司、銅礦、二廠、三廠、鉛鋅礦等單位來稿踴躍，來稿質(zhì)量較高。共有17篇優(yōu)秀稿件被《報》刊發(fā)，在職工讀者中產(chǎn)生較好影響。其中二廠同志、鉛鋅礦康同志的來稿獲征文一等獎，機關(guān)等8位同志分獲二、三得獎。
“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀知識競賽活動自20xx年5月啟動以來，成為各單位主題閱讀活動的催化劑，引領(lǐng)一大批閱讀愛好者從審美閱讀和求知閱讀轉(zhuǎn)變。
公司共收到知識競賽答卷185份，其中康家灣礦、機電總廠、金信公司、新材料公司等單位參與踴躍，效果較好。為了組織此次知識競賽，我們組委會的同志不僅帶頭參加閱讀活動，而且每人讀懂讀透一至兩本推薦書目，最終完成了此次知識競賽的題庫匯集工作。
當(dāng)然，我們也注意到不少單位反映此次競賽的題目偏難的問題。實事求是的講，這些推薦書目都是專業(yè)性較強的著作，要讀好、讀懂非得花個上月的時間，讀上兩、三遍。
3、廣泛開展了技能提高、素質(zhì)提升活動。圍繞著“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動，各單位、各部門開展了形式多樣的素質(zhì)提升工作。如公司工會女工委員會把主題閱讀活動與“芙蓉標(biāo)兵崗”競賽活動結(jié)合，先后組織開展了“巾幗頌黨魂——女職工演講賽”和女職工技能大賽活動;共青團在辦好“青年成才講壇”的同時，組織開展了“團員青年示范崗”和“青工技能大賽”等活動;宣傳部、職工文體協(xié)會等積極開展了宣傳報道采風(fēng)、組稿活動;各單位也都重視將引導(dǎo)職工讀書與員工培訓(xùn)、技術(shù)改造和管理提升工程結(jié)合起來，各具特色，成效明顯。
4、開展讀書經(jīng)驗交流活動。也就是今天，我們在這里，既是對公司“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動的階段性總結(jié)和表彰，最主要的是，要通過我們一批同志的讀書經(jīng)驗交流，引導(dǎo)和啟發(fā)更多的員工尤其是中青年職工更加積極地參與到主題閱讀活動中來，多讀書、讀好書，提高自身素質(zhì)，服務(wù)企業(yè)發(fā)展。
(四)各單位形式多樣地組織開展了讀書活動各單位形式多樣地組織開展了讀書活動。
各單位形式多樣地組織開展了讀書活動機電總廠把主題閱讀活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作緊密結(jié)合，為每個班組配置了一個書架，統(tǒng)一配發(fā)了安全操作規(guī)程、專業(yè)技術(shù)書籍及公司相關(guān)規(guī)章制度等文書。
定期組織班組員工開展日常學(xué)習(xí)。
建安分公司將“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”活動與提高員工學(xué)習(xí)力和企業(yè)競爭力結(jié)合緊密，收效良好。一是開展專業(yè)技術(shù)人員成才活動，鼓勵青年技術(shù)人員積極參加技能學(xué)習(xí)和考試，僅20xx年就有兩位同志取得全國注冊建造師資格;二是廣泛開展以老帶新、互幫互學(xué)活動，對新進大學(xué)生點對點、面對面?zhèn)鲙蛶В瑤椭麄儽M快適應(yīng)工程領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作。六廠在組織開展主題閱讀活動中有組織、有計劃，自行開展了讀書征文活動，經(jīng)常性地開展班組學(xué)習(xí)和管理經(jīng)驗交流，服務(wù)“工人先鋒號”班組的創(chuàng)建工作很有特色。
金信公司緊扣“敬業(yè)愛崗、創(chuàng)新創(chuàng)效”主題開展職工主題讀書，激勵和引導(dǎo)工程技術(shù)人員、基層管理人員結(jié)合崗位實踐開展，以專業(yè)書籍為主要閱讀對象的探索取得很好效果。
儲運分公司20xx年以來投資1.5萬元，為職工讀書室新增圖書700本，并發(fā)出了“我們一起來讀書”倡議書，引導(dǎo)職工用讀書豐富了八小時以外的文化生活。在主題閱讀活動中，有10多位職工撰寫了讀書心得，其中2篇被公司報刊發(fā);康家灣礦重視把讀書活動與班組文化建設(shè)結(jié)合起來，通過加大歐家洲俱樂部的硬件設(shè)施投入和管理服務(wù)工作，改善職工八小時外的集體文化生活的環(huán)境，引導(dǎo)職工開展讀書活動;三廠堅持用文學(xué)社聚集讀書人、培育文化氛圍，引導(dǎo)職工讀書寫作和素質(zhì)提升。去年以來，以鉛流文學(xué)社成立二十五周年為契機，組織開展了鉛流文學(xué)社的紀(jì)念活動，經(jīng)常性地組織讀書、寫作交流活動。
其他各單位也都積極組織開展了“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動，在此不一一講評。
三、“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動的效果。
“讀書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動的效果。
一是營造了讀書氛圍，全民閱讀理念深入人心。通過開展此次主題閱讀活動，我們將“全民閱讀”理念引入企業(yè)，探索了“全民閱讀進企業(yè)”在公司的實踐。培養(yǎng)了一大批忠實的閱讀愛好者，帶動了廣大職工群眾參加讀書、加入學(xué)習(xí)的氛圍;二是提高了員工的閱讀素養(yǎng)，促進職工的學(xué)習(xí)成長。
“讀開展書、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動，使廣大參與人員讀到了好書，學(xué)到了知識，提高了個人素質(zhì)。一大批參與積極、學(xué)習(xí)自覺的青年管理人員在各自崗位脫穎而出，如建安分公司的唐雪飛、生活服務(wù)部的李萍、機關(guān)的張艷等，經(jīng)常讀好書、愛學(xué)習(xí)，在各自工作中表現(xiàn)非常出色。
三是促進了企業(yè)的管理提升和科技創(chuàng)新工作。實踐證明，讀書學(xué)習(xí)對個人素質(zhì)的提升最終能夠轉(zhuǎn)化為企業(yè)文化建設(shè)、人才隊伍建設(shè)和科技創(chuàng)新能力的實際成果。去年以來，公司已打破多年專利荒，累計取得2項專利成果，另有建安分公司一職工的行車操作系統(tǒng)的改良正在爭取國家專利。
以金信公司為例，等為主的技術(shù)人員結(jié)合參加學(xué)習(xí)的知識所得，提出了建議金信公司上馬粗鉛撈錫項目，以40萬元的較小投資，1-9月就產(chǎn)出錫渣123噸，平均品位42%，創(chuàng)效益800萬元，改變了金信公司產(chǎn)品單一、附加值較低的局面。此外，他們完成的陽極板生產(chǎn)自動線改造工程、揮發(fā)窯改造工程等創(chuàng)效數(shù)十萬元，為企業(yè)降低員工勞動強度和人工成本，改善作業(yè)環(huán)境起到關(guān)鍵作用。像這樣積極把自身學(xué)習(xí)的知識投入到企業(yè)技術(shù)革新、管理提升和挖潛增效工作的基層管理人員、技術(shù)人員還有很多，為公司戰(zhàn)勝今年惡劣的市場環(huán)境、扭虧為盈做出貢獻的事例還有很多。
讀書活動的讀書心得篇二十二
每個人都有自己的夢想，這個夢想也許是五彩繽紛的。只要你堅持夢想，并朝著夢想努力奮斗，那么就會成功。
蒙迪·羅伯特在上高中時，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐?。而羅伯特因為十分興奮，作文足足寫了七張紙。讓他不可思議的是，老師因為覺得這個夢想離現(xiàn)實太遙遠而給他最差的成績“f”，并考慮讓他重寫。經(jīng)過父親的開導(dǎo)后，羅伯特將昨夜原封不動的交給了老師。18年后，他實現(xiàn)夢想，擁有了屬于自己的牧馬場。
這個故事告訴我們無論如何都不應(yīng)該放棄自己的理想，沒了理想，我們活在這個世界上無異于行尸走肉，一個人有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)，這樣才能活的出彩。
史利茲曾經(jīng)說過：“理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行?！?/p>
理想，可能遠遠不止一個，當(dāng)我們實現(xiàn)了一個理想之后，緊接著尤為另一個理想而奮斗，這就是人生，這就是活著的價值。
一個鮮為人知的人物——古代畫家、詩人唐伯虎。他也有過一個理想，這個理想幫他走向成功的道路：唐伯虎是明朝的畫家和文學(xué)家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。
唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。終于成為了一個畫家。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢想，就有了動力。
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