班級月工作計(jì)劃(專業(yè)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 23:21:14
班級月工作計(jì)劃(專業(yè)16篇)
時(shí)間:2023-11-26 23:21:14     小編:BW筆俠

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,做好計(jì)劃能夠幫助我們更好地安排時(shí)間和資源。了解自身能力和資源是制定計(jì)劃的重要前提。計(jì)劃是一種靈活的工具,可以根據(jù)需要進(jìn)行個性化的設(shè)計(jì)和修改。

班級月工作計(jì)劃篇一

班主任:

基本情況班級人數(shù)。

女女。

寄寄。

宿

走走。

殘疾兒童。

留守兒童。

安全員。

班班委會。

班班級級情情況況分分析析。

工工作作思思路路及及設(shè)設(shè)想想。

工工作作措措施施。

備注。

班務(wù)活動安排表周周次活動內(nèi)容活動形式備注1。

言簡意賅,理順意明。

班級月工作計(jì)劃篇二

1、保證上課出勤率,監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),如有上課缺勤或未完成作業(yè)者,查明原因,期末評分時(shí)酌情扣分。

2、保證晚自習(xí)的出勤率,嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守晚自習(xí)紀(jì)律,讓晚自習(xí)發(fā)揮實(shí)際作用。了解各同學(xué)選課情況,除與選課沖突外,不可缺席晚自習(xí)。如有無故缺席晚自習(xí)者,查明原因,并在期末評分時(shí)酌情扣分。

3、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)從業(yè)考試問題,要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課,認(rèn)真面對會計(jì)考證問題,爭取一次通過。

4、對于學(xué)習(xí)方面各問題,要求學(xué)習(xí)委員與班長共同負(fù)責(zé),為班級營造出學(xué)習(xí)氛圍,讓大家意識到學(xué)習(xí)的重要性。

1、依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會、一次團(tuán)活的規(guī)定,對每周的班級工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié),讓同學(xué)們各抒己見,使大家感覺到班級是大家的班級,每一個人對班級工作都有發(fā)言權(quán),這也是加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)的有效方法。

2、適時(shí)組織班級的娛樂活動,讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解,增進(jìn)感情。

3、積極組織同學(xué)出早操,以簡單運(yùn)動為主,主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,以最佳的精神狀態(tài)投入一天的學(xué)習(xí)生活中。

4、本學(xué)期組織班級同學(xué)春游一次,采取自愿原則,但盡量保證全員出席。把春游的安全工作作為重中之重,保證大家在安全的前提下玩的盡興。

5、鼓勵班級同學(xué)積極、主動參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動,讓每一個人都有機(jī)會展示能力與才能,盡量避免班級在期末評分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。

在文體活動方面:班干部首先要積極宣傳學(xué)校組織的各種活動保證,調(diào)動大家的積極性,保證每一個活動我們班都積極參加。同時(shí),我們自己也要定時(shí)組織一些活動。比如說每學(xué)期一次班級的小型聯(lián)歡,讓盡量多的同學(xué)上臺表現(xiàn)自己。也可以根據(jù)時(shí)事或者聯(lián)系我們實(shí)際生活中的一些事開展小的演講,給大家發(fā)表意見鍛煉口才的機(jī)會。除此之外還可以聯(lián)系大家的喜好適當(dāng)?shù)慕M織一些活動,要以鍛煉大家能力為根本目的。

我們班一直都有一個愿望,就是讓我們08注會八班成為會計(jì)學(xué)院最好甚至全院最好的班級。為了向這個目標(biāo)靠近,我們就加強(qiáng)班級管理。具體表現(xiàn)在考勤(即“三早一晚”),宿舍管理,兩大方面。嚴(yán)格考勤制度,專人負(fù)責(zé),專人記錄,保障上課的出勤率。嚴(yán)格請假制度,杜絕無故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。具體由紀(jì)檢委員負(fù)責(zé),各個宿舍長協(xié)助。提高同學(xué)的安全意識,注意宿舍安全用電,晚上外出盡可能告知室友或其他同學(xué)提高警惕,隨時(shí)保持通訊工具暢通。加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理,保證良好的作息。

班級月工作計(jì)劃篇三

2011年班級工作計(jì)劃伴著收獲的喜悅,又是一年重新開始的時(shí)候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們學(xué)校生涯的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!

思考良久,根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我初步制定出本班的學(xué)期工作計(jì)劃:。

一、班級概況:

二、`學(xué)期目標(biāo):

由本班概況,從而可知學(xué)生狀況,參差不齊,針對本班的不足與長處,制度預(yù)期的目標(biāo):

1、學(xué)生思想品質(zhì)方面,思想進(jìn)步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操。

2、學(xué)生文化素質(zhì)方面,在思想基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的智力開發(fā),挖掘?qū)W生智能潛力,面向全體因材施教使每個學(xué)生都達(dá)到最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

3、體育方面,由教師具體指導(dǎo),定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況,使之認(rèn)真鍛煉身體掌握一定的體育知識,或者為德`智`體全面發(fā)展的好學(xué)生。

4、勞動教育,具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的思想觀,人生觀。

三、

工作的重點(diǎn)、難點(diǎn):

結(jié)合本班實(shí)際,我認(rèn)為思想教育是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重大通道的是工作之重,只有學(xué)生從思想上有正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)去認(rèn)識,才能保證全面的工作的有序進(jìn)行。

四、努力做到。

為實(shí)際的預(yù)期目標(biāo),保證全班工作的順利進(jìn)行作為班主任將努力做好如下工作:

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作:

對學(xué)生的思想教育,是學(xué)校教育的重要一環(huán),是搞好各項(xiàng)工作的重要前提條件,針對學(xué)生特點(diǎn),采取相應(yīng)的教育措施,加之靈活多樣的教育活動方法,抓根治本的對癥下藥,與學(xué)生家長密切配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集,運(yùn)用說服,榜樣淘治等方法,搞好班級工作。

2、努力提高教育。

教學(xué)。

質(zhì)量:

由于學(xué)生基礎(chǔ)的差異,學(xué)生成績不均衡,且有較大差異,本學(xué)期努力轉(zhuǎn)化差生,在全班掀起一個先進(jìn)更先進(jìn),后進(jìn)趕先進(jìn),優(yōu)生幫差生,努力奔成功的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生地到全面的提高。

3、開展個各方面有益的活動,全面提高班級工作。

五、組織實(shí)施。

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑,疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通,即樣經(jīng)常換位思考,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,我們才能明白學(xué)生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,來判斷是對還是錯,其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,就問他媽媽這個孩子多大了,結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長,負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,他說自己已經(jīng)8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”,就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié),我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,同時(shí)一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé),要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次ji動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

六.奮斗目標(biāo):。

對于本班的奮斗目標(biāo),我還是很認(rèn)同我以前的觀念,就是要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);。

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學(xué)們之間會親如一家;。

班級月工作計(jì)劃篇四

本班今年高二在原來高一基礎(chǔ)上作了微調(diào),走了3個藝術(shù)生,補(bǔ)進(jìn)了其他班3個人,共有學(xué)生數(shù)47人,其中男生14人,女生33人,學(xué)生和教師的相對穩(wěn)定,使班級能夠保持可持續(xù)發(fā)展。本班屬于文科當(dāng)中的重點(diǎn)班,經(jīng)過高一一學(xué)期的磨合和調(diào)教,學(xué)生素質(zhì)總體很好,紀(jì)律方面也不用多操心,學(xué)習(xí)氛圍也比較濃厚,基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的競爭氛圍。這學(xué)期班干基本不變,作了個別微調(diào),值日工作也僅僅微調(diào),學(xué)生比較習(xí)慣也比較適應(yīng)。盡管是老的班集體,但是各種規(guī)章制度結(jié)合學(xué)校和年級新規(guī)要作重申和強(qiáng)調(diào),特別是原來的班級公約。對學(xué)生還需要進(jìn)一步集中進(jìn)行理想教育,方法指導(dǎo),繼續(xù)鼓士氣樹信心,以更優(yōu)良的精神風(fēng)貌開始高二新的學(xué)習(xí)和生活旅程,在高二這個關(guān)鍵階段繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ),繼續(xù)努力營造一個濃厚的積極向上的和諧的學(xué)習(xí)和競爭氛圍,繼續(xù)打造一個特別能學(xué)習(xí)、特別能吃苦、特別團(tuán)結(jié)精干奮發(fā)有為的高二(3)班集體,謀劃細(xì)節(jié),尋找良藥,采取有效措施促使班集體的健康成長,讓家長滿意、讓學(xué)校滿意、讓年級滿意。對學(xué)習(xí)和生活中的部分細(xì)節(jié)和常規(guī),要及時(shí)引導(dǎo)和訓(xùn)誡,加強(qiáng)培訓(xùn),形成習(xí)慣。一個老的班集體更需要注入新的活力,需要不斷地輸血換血,要讓班級保持強(qiáng)大的凝聚力和向心力,讓學(xué)生心往一處想,勁往一處使,在原來高一不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)上要繼續(xù)在年級領(lǐng)跑,特別是年級前100名要多出,班級均分要進(jìn)步。平時(shí)加強(qiáng)嚴(yán)格的管理和積極地引導(dǎo),幫助他們及時(shí)糾偏,引領(lǐng)他們進(jìn)步。

(5)班級學(xué)習(xí)成績?nèi)嗑衷谀昙夘I(lǐng)跑,爭取在年級前100中競爭;

(6)抓好幾次大的考試,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,增強(qiáng)學(xué)生不斷努力向上的動力;

(7)取得家長的支持,爭取家長的配合,讓家長信得過學(xué)校和老師;

(8)讓每個學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)、愉快的成長,建設(shè)一個和諧團(tuán)結(jié)優(yōu)秀向上的高二(3)班。

周 次

主 題 內(nèi) 容

第一周

梳理管理網(wǎng)絡(luò)、健全各種表格

第二周

明確各種規(guī)章制度和要求

第三周

放飛理想的翅膀

第四周

學(xué)習(xí)方法介紹

第五周

月考和總結(jié)

第六周

主題班會:超越自我

第七周

感恩教育

第八周

高二我怎么度過

第九周

總結(jié)半學(xué)期情況

第十周

好的行為習(xí)慣是成功的一半

第十一周

期中考試復(fù)習(xí)和考試

第十二、三周

考試分析與總結(jié),抓必修學(xué)科

第十四周

細(xì)節(jié)決定成敗,進(jìn)行細(xì)節(jié)教育

第十五周

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

第十六周

耐挫折、勵志教育

第十七周

時(shí)事政治評析

第十八周

法制教育:中學(xué)生與法制

第十九周

期終復(fù)習(xí)動員

第二十周

期終復(fù)習(xí)和考紀(jì)考風(fēng)教育

第二十一周

期末考試

班級月工作計(jì)劃篇五

為了更好的教育好孩子,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:。

一,常規(guī)教育方面。

從快樂的寒假踏入新學(xué)期,學(xué)生的心神松散,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:。

1,充分利用班會等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如:見師長熱情問好,上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外,還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二,班級紀(jì)律方面。

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:。

1,課堂紀(jì)律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。

2,路隊(duì)紀(jì)律。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。

2,班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督.對于主動,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.

四,班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

五,其他方面,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步。

的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,口算標(biāo)兵等各種評比活動.在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的能力。

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班級月工作計(jì)劃篇六

一、班級概況:

總?cè)藬?shù):37人男生:18人女生:19人。

基本情況:

行為習(xí)慣方面:學(xué)生基本能按照小學(xué)生日常行為規(guī)范來做,但由于年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),需要老師同學(xué)提醒。

學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有上進(jìn)心,能夠養(yǎng)成大量閱讀的好習(xí)慣。但也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)中困難較多,學(xué)習(xí)意識淡薄。

品德情況:學(xué)生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、指導(dǎo)思想:

結(jié)合校本德育工作體系,以學(xué)生自我發(fā)展為本,以愉快的兒童德育為格局,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)班級德育工作的實(shí)效性。

三、德育工作總目標(biāo):

1、重視對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育榮在各科教學(xué)中,溶在教師的一言一行中。

3、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流,切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),培養(yǎng)出自主自動的隊(duì)干部,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。

4、通過各項(xiàng)少先隊(duì)活動,充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊(duì)活動真正成為德育的有效陣地。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動,通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式,成為行為規(guī)范特色班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,人人爭做文明學(xué)生。

6、通過“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動,使學(xué)生從愛護(hù)身邊的公物、植物、動物做起,人人爭做“文明好兒童”。

7、繼續(xù)開展“讀書型家庭”的指導(dǎo)與研究,切實(shí)提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。有效組織學(xué)生參與各項(xiàng)讀書活動,使學(xué)校-家庭-社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性,形成強(qiáng)而有力的德育合力。

8、加強(qiáng)心理健康教育,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

四、體育、衛(wèi)生工作:

1、上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉,力求人人參與,不缺席,不遲到。

2、與體育老師及時(shí)聯(lián)系,抓緊對體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。

3、與家長聯(lián)系,督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。

4、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫,共同進(jìn)步。

5、抓好“兩操”,注重質(zhì)量,控制眼睛新發(fā)病率。

6、布置好“衛(wèi)生角”“生活角”,定期宣傳衛(wèi)生知識,生活小常識。

五、家長工作:

1、做好家訪工作,做到及時(shí)聯(lián)系。

2、開好家長會,積極引導(dǎo)家長參與“創(chuàng)建讀書型家庭”活動,努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。

3、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

4、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。

六、心理健康教育:

1、建立班級心理檔案,有針對性的2—3人。

2、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題,深入與學(xué)生談心。

3、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍,做好札記。

七、教師的自我要求:

1、為人師表,嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的榜樣。

2、通過工作,結(jié)合心理學(xué),教育學(xué),在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。

3、多讀書,為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

班級月工作計(jì)劃篇七

雅幽遠(yuǎn)幸?;▓@的blog)。

七年級第二學(xué)期是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的學(xué)期,我所擔(dān)任班主任的七年級三班,經(jīng)過一個學(xué)年的努力,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,繼續(xù)建設(shè)好這個班級,特制定如下計(jì)劃。

1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)計(jì)劃,使班委工作正式運(yùn)作。

2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,使學(xué)習(xí)小組達(dá)到化組合,均衡力量,建立幫扶。

3、及時(shí)調(diào)整值日安排表,加強(qiáng)值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。

6、開展監(jiān)督員值日活動,設(shè)立每天的值日班長,采取輪換制度,讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動,征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

9、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動,開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

10、制定適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

12、格請假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

13、利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

14、展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

15、學(xué)期一定要做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。

16、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

17、服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行禁止,有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級匯報(bào)妥善解決。

18、班費(fèi)的公開明細(xì)工作,嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。

19、有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

20、進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作,使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。

七年級三班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,但由于有些學(xué)生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

制定計(jì)劃時(shí)間:xx年-3-5。

班主任:

新學(xué)期伊始,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),以及對學(xué)生進(jìn)行良好的教育和管理,針對該班實(shí)際情況,特制定本期工作計(jì)劃:

一.班級情況:

班級情況分析。

本班有學(xué)生47人,男生21人,女生26人,他們思想單純,上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。有較多同學(xué)在小學(xué)做過班干部或組長,有一定的學(xué)習(xí)和管理能力。但同時(shí)還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是重點(diǎn)班,但也有部分基礎(chǔ)相對比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績跟不上整體步調(diào),還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。

二.本期班級活動目標(biāo)及管理。

總目標(biāo)。

使學(xué)生較快地轉(zhuǎn)變良好的學(xué)習(xí)動機(jī),走上新的學(xué)習(xí)與生活軌道;讓學(xué)生意識到作為一名中學(xué)生的責(zé)任;將班級建設(shè)成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學(xué)的集體。

階段計(jì)劃。

階段目標(biāo)時(shí)間階段目標(biāo)達(dá)標(biāo)措施。

二月適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活,意識到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。參觀學(xué)校讀書館、閱覽室和實(shí)驗(yàn)室;舉辦中學(xué)生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

四月培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個性品質(zhì)。組織學(xué)生進(jìn)行一些有益的活動比賽,增進(jìn)學(xué)生間的友誼。如進(jìn)行籃球賽、棋類比賽等。

五月至六月教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學(xué)生。舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果交流會。

1.對學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育和健康教育,保護(hù)學(xué)生身心健康,教育學(xué)生熱愛祖國,樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì);教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動。

2.關(guān)心學(xué)生生活,鼓勵學(xué)生進(jìn)取。

3.爭取家長和全社會有關(guān)方面的大力支持和配合,共同做好學(xué)生的教育工作。

4.教學(xué)認(rèn)真,為人師表,處處作為學(xué)生的楷模。

5.對學(xué)生一視同仁,親切合藹,平易近人。

6.尊重學(xué)生人格和意見,以身作則,言行一致。

班級月工作計(jì)劃篇八

依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),以保育為主,針對我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下:

日常生活中,教育幼兒不動插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環(huán)境中簡潔新穎。平常利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動,對幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識教育,提高幼兒的平安意識和自我愛護(hù)能力。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危急物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危急動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

晨檢:一看二摸三查四問,主次班支協(xié)作理,交接班交代清楚,連接好。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)留意帶刺帶骨食物平安,以及乘熱菜熱湯時(shí)的平安事項(xiàng)。

午檢:眼不離幼兒,腿勤加強(qiáng)巡察,手勤,常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺。

晚檢:分工明確,接待家長,組織幼兒,整理好衛(wèi)生,斷水?dāng)嚯?,管理好班級物資。

利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進(jìn)行學(xué)問的宣揚(yáng),,請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生、保教工作,特殊是加強(qiáng)交通平安的重視,在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

來園、離園人流較大,小班幼兒簡潔被環(huán)境的喜歡點(diǎn)吸引,所以來園時(shí)要求家長送到保教老師手中,并與老師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與老師道別,并說明來接者的身份,不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,肯定要提示家長看好孩子。

幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康健壯成長。

設(shè)計(jì)一些活動,引導(dǎo)幼兒識別特殊名碼及這些號碼的用途(如110、119、120),同時(shí)教育幼兒不行任意播打這些號碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信生疏人,若一人在家,不行任意開門。

遇到危急時(shí),教育幼兒學(xué)會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強(qiáng)幼兒自理能力的培育。時(shí)時(shí)刻刻提示自己,提示孩子,我們信任肯定可以讓我們的孩子健康快樂地成長。

班級月工作計(jì)劃篇九

本班共有幼兒20人,男孩11名,女孩9名,其中17名幼兒符合中班的年齡,3名幼兒年齡偏小。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),班級的出勤率平均保持在70%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,比入園初有明顯的增長,與此同時(shí)幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。

在語言方面,班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。

在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂。

在科學(xué)方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類。在日?;顒又校變合矚g操作,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞。

在藝術(shù)方面,幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡繪畫活動,能獨(dú)立進(jìn)行涂色活動。

待加強(qiáng)的工作:要針對不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展個性化教育,要特別注意幾個膽小孩子(吳徵)的個別教育,注意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想說、敢說、喜歡說。爭取通過新學(xué)期的努力,使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

本學(xué)期增加了兩名新小朋友,通過與家長溝通盡快了解孩子的表現(xiàn),取得家長的配合。其中,楊易曉小朋友曾多次更換幼兒園,幼兒用餐能力較弱,需要教師幫助。爭取在穩(wěn)定班況的情況下,讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活,跟上步伐,鼓勵幼兒之間互相幫助,共同健康成長。

健康:

(一)、發(fā)展目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學(xué)會保護(hù)自己。

3、積極參加體育運(yùn)動,練習(xí)向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)練習(xí)拍球。

(二)、具體措施:

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,按時(shí)入睡,醒來后保持安靜不說話,起床時(shí)將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

2、進(jìn)行初步的安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動告訴老師;通過表揚(yáng)、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會自我保護(hù)。

3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動的興趣,如提供紙球、皮筋兒等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),利用園內(nèi)的大型活動器具,讓幼兒學(xué)習(xí)基本動作,通過鍛煉,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

語言:

(一)、發(fā)展目標(biāo)。

1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的'事。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。

(二)、具體措施。

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問題。

3、在圖書角提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會:

(一)、發(fā)展目標(biāo)。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會與人分享的快樂。

2、關(guān)愛長輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(二)、具體措施。

1、在一日活動中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學(xué)會基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學(xué)會尊重他人。加強(qiáng)個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動,讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,并從身邊的小事做起,尊重勞動成果。

3、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。

4、通過小舞臺等活動,使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂,激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

科學(xué):

(一)、發(fā)展目標(biāo)。

1、嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。

2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

(二)、具體措施。

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動,讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征,學(xué)會保護(hù)小動物,培養(yǎng)愛。

3、開辟數(shù)學(xué)區(qū),利用游戲、操作等活動,讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。

4、學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣。

藝術(shù):

(一)、發(fā)展目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。

(二)、具體措施。

1、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對音樂作品的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等,通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。

6、創(chuàng)建建筑區(qū),讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。

九月:老師,我愛您。

十月:祖國媽媽。

十一月:小小藝術(shù)家。

十二月:快樂的節(jié)日。

1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系,參與幼兒的活動,分享成果,善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng),讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感和信賴感。

2、幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來,學(xué)習(xí)具體的行動方法。在行為實(shí)踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,讓他們有機(jī)會協(xié)商、討論,并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。

3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問,滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣,通過多種途徑,豐富幼兒知識。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。

5、充分保證幼兒各類游戲,特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料,不斷豐富游戲內(nèi)容,體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,要鼓勵、支持幼兒相互合作,自主開展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

6、采用生動形象、寓情于教的方式,發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式,由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義,并通過實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,積極運(yùn)用語言與他人交往,用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞,進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>

1、通過期初、期末家長會,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,及時(shí)配合班級各項(xiàng)教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園園地”的作用,定期展出幼兒活動照片,讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、進(jìn)一步發(fā)揮“班級qq群、土星網(wǎng)”的作用,及時(shí)更新,以便每一位家長都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況,并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,突出成長檔案的及時(shí)性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,為家長排優(yōu)解難,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí),還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。

根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),班級的特色是:開展線條畫活動,發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力等多種技能,同時(shí)為幼兒動筆寫字奠定基礎(chǔ)。

班級月工作計(jì)劃篇十

工作要點(diǎn):抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是針對少數(shù)學(xué)生,作業(yè)不能按時(shí)完成或不完成現(xiàn)象加以糾正。加強(qiáng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、教學(xué)育人,把課堂教育作為德育的重要陣地,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)滲透德育。

3、加強(qiáng)班級文化建設(shè),如“學(xué)生特長展示角”“星星點(diǎn)燈”“安全角“等,營造良好的班級氛圍。

4、根據(jù)雙周教育重點(diǎn)和班級實(shí)際,組織好每節(jié)晨間談話及班隊(duì)會。

5、加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

6、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物,自覺保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識。

具體措施:抓緊40分鐘課堂質(zhì)量,積極開發(fā)學(xué)生動腦、動手的能力,養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,課后按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。針對上學(xué)期作業(yè)質(zhì)量、及完成率不高的情況,制定作業(yè)收發(fā)負(fù)責(zé)制度。由小組長負(fù)責(zé)催收作業(yè),監(jiān)督作業(yè)情況,統(tǒng)計(jì)未交人名單,再交給課代表匯總。每次作業(yè)未交者都將做記錄,展示在作業(yè)完成情況表格內(nèi)。并扣除相應(yīng)的五角星作為警告。讓學(xué)生明白按時(shí)完成作業(yè)的重要。并要求作業(yè)完成上的認(rèn)真、工整。

2、利用班隊(duì)會,晨會等時(shí)間,深化文明禮貌教育,同時(shí)與各科教學(xué)相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生文明,講禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每月進(jìn)行一次個人衛(wèi)生評比。評比內(nèi)容包括學(xué)生每天穿戴整齊,儀容整潔,勤剪指甲,勤洗手,不亂扔垃圾,看見紙屑要撿起,保持教室地面整潔及會整理自己的書包和學(xué)習(xí)用具等。

4、經(jīng)常與家長溝通,做好家訪工作,教師與家長共同合作,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、鼓勵學(xué)生自帶跳繩、毽子、皮筋、棋類等有益的健康的運(yùn)動器具,培養(yǎng)學(xué)生課間文明休息的良好習(xí)慣。

6、培養(yǎng)一批有能力的小干部,能做老師的小幫手,并在班級開展“值日班長”。給每個學(xué)生體驗(yàn)一下自主管理班級的辛苦,增強(qiáng)自己的責(zé)任心。

7、針對上學(xué)期出現(xiàn)的課桌損壞,及掃帚、簸箕的損壞想象嚴(yán)重,在班級實(shí)行物品認(rèn)領(lǐng)。學(xué)生可以隨意選擇教室內(nèi)任何一件公物作為自己的保護(hù)對象,要求學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),切不可馬馬虎虎,以一學(xué)期為限評比出“誰是最稱職的小主人”,加以適當(dāng)?shù)莫剟?。從而讓學(xué)生自覺養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

班級月工作計(jì)劃篇十一

四年級孩子處于“自我意識”萌芽的敏感期,這時(shí),他們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重,父母對他們的'期待也逐漸變高,所以,這個階段孩子容易“叛逆”、“厭學(xué)”。因?yàn)樗麄兊哪挲g特點(diǎn)與學(xué)習(xí)特點(diǎn),注意力的發(fā)展逐漸以“有意注意”為主,有意注意的能力和持續(xù)時(shí)間往往很考驗(yàn)學(xué)生的“學(xué)業(yè)成績”,同時(shí)他們交往的對象往往從家里轉(zhuǎn)向?qū)W校與同伴,這個交往過程會影響學(xué)生的“習(xí)慣”與“道德認(rèn)識”。所以,這個階段,我將從孩子年齡特點(diǎn)出發(fā),借助班規(guī)的引導(dǎo),幫助學(xué)生,引導(dǎo)他們“愛學(xué)習(xí)”、“學(xué)會愛”、“學(xué)會交往”、“學(xué)會做人做事”。

(要求:在寫完“特色與不良”后,要有對自己的做法的反思)。

在“每天做好每一件小事”的班規(guī)引導(dǎo)下,學(xué)生的學(xué)校生活與班級生活的習(xí)慣都比較穩(wěn)定。學(xué)生喜歡閱讀,在班級“好書推薦”、“課前5分鐘”、“讀書交流會”、“晨讀”、“靜讀”的有序安排下,學(xué)生形成了“時(shí)間意識”與“閱讀意識”,成為學(xué)校里借閱圖書最多的班級之一。班級重視“全員參與”的意識培養(yǎng),尊重學(xué)生的自主意識發(fā)展,所以班級學(xué)生的主人翁情感比較濃厚。

反思:開學(xué)初,為了延續(xù)“每天做好每一件小事”的班規(guī)實(shí)施,班級借鑒了“青葵花”中隊(duì)的“百分制競技場”活動,給學(xué)生一個數(shù)字意識,關(guān)注自己的好習(xí)慣的“進(jìn)退”變化,促進(jìn)他們自主意識的發(fā)展。同時(shí),也聽說很多的科任老師反映班級里很多學(xué)生課堂發(fā)言不積極,課堂作業(yè)完成質(zhì)量不高,一個我將加強(qiáng)與科任老師的溝通,并于“競賽場”分?jǐn)?shù)的掛鉤,促進(jìn)他們自覺成長。

1、有比較多的孩子不夠大方,安靜為主,這樣的習(xí)慣,會導(dǎo)致“冷漠”與“不自信”的心態(tài)。

2、個別學(xué)生(主要是男生)閱讀、誦讀的自覺性不高。

3、課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量不是很高,有一半的孩子“質(zhì)量意識”不強(qiáng)。

反思:我應(yīng)該多去關(guān)注“安靜”孩子的其他方面的特點(diǎn),以“長處”拉動孩子的變化,這是我這學(xué)期以致之后應(yīng)該重視的班級管理點(diǎn)。對待這幾個自覺性不高的孩子,除了“競賽場”的獎懲跟進(jìn)外,我給這幾個孩子安排了同桌,還利用“我呀競選班干部”的平臺,對參選的孩子予以更高的要求,用職務(wù)來督促他的進(jìn)步。學(xué)習(xí)質(zhì)量不高,應(yīng)該與科任老師溝通,可以借助改進(jìn)教學(xué)方法,開辟一個矯正時(shí)間等來提高。

1、借助“晨誦”、“靜讀”、“課前3分鐘”、“讀書交流會”四個閱讀空間與“上板報(bào)”營造讀書的班級氛圍。

2、通過堅(jiān)持做好“百分制競賽場”提高學(xué)生的自主管理意識,促進(jìn)良習(xí)慣的一進(jìn)步養(yǎng)成。

3、借助、“日記書”活動,提升學(xué)生的班級主人翁的幸福感。

4、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)與指導(dǎo),做到管理到位,責(zé)任到位。

5、合理充分利用“星卡評價(jià)”機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生各個方面的可持續(xù)發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一:合理整合和利用學(xué)校的晨讀、靜校時(shí)間、語文課、閱覽室等時(shí)間與空間,將閱讀的要求與良好習(xí)慣落實(shí)到具體的時(shí)間段里。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)二:將“百分制競賽場”評價(jià)交給每一位管理者與科任老師,以此可以了解學(xué)生全方位的表現(xiàn),并及時(shí)指導(dǎo)與改進(jìn)。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)三:實(shí)施“暮省”活動——每日百字文,學(xué)生可以在日記里想說一些想說的話,釋放學(xué)生心理現(xiàn)象,這樣班主任工作也就有的放矢了。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)四:通過定期的班干部會議,還有“日記書”的途徑,勤指導(dǎo),勤督促,讓他們知道要做什么,怎么做才是對的、有效的,引導(dǎo)他們與老師多交流,把自己負(fù)責(zé)的事情做好。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)三:合理利用學(xué)校的“暖禮卡”評價(jià)機(jī)制,將暖禮卡與課堂、行為習(xí)慣練習(xí),定期發(fā)放“暖禮卡”,肯定學(xué)生的努力成果,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

1、讓孩子知曉“每個時(shí)間段”的事情,做到人人知曉,人人做到。

2、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)。

3、學(xué)校重大節(jié)日的準(zhǔn)備與參與。

4、做好“百分制競賽場”的評價(jià)引導(dǎo)作業(yè)的執(zhí)行與發(fā)揮。

行事歷。

1、班容班貌的布置。

2、評價(jià)作業(yè)、安排座位、召開期初家長會(其中微型家長會1個)。

3、發(fā)布“百分制競賽場”的規(guī)則與做法。

4、關(guān)注“兩操”開展。

5、告知學(xué)生兌換“暖禮卡”的時(shí)間與方法。

6、周二、大掃除。

7、班級“科技節(jié)”活動。

8、組織學(xué)生參加溫州市“閱讀伴我成長”與“我的暑假生活”的征文比賽。

9、開展做賀卡慶。

10、動員學(xué)生參加“校大隊(duì)委”競選。

11、開展“開學(xué)第一課”班隊(duì)活動課。

12、啟動“班級七巧板征訂”工作。

13、??萍脊?jié)(小制作)征集比賽。

1、慶國慶、慶中秋活動。

2、??萍脊?jié)(小發(fā)明)比賽。

3、引導(dǎo)學(xué)生換“暖禮卡”

4、周二大掃除。

5、發(fā)放七巧板、美化板,準(zhǔn)備比賽活動。

6、校田徑運(yùn)動會。

7、??萍脊?jié)比賽(小論文、科幻畫)。

8、“重陽節(jié)”綜合實(shí)踐活動班級。

9、第一次古詩考級。

10、啟動“做一個有道德的人”主題教育活動。

11、學(xué)生《我和星卡的故事》征集活動。

12、校3—6年級數(shù)學(xué)知識擂臺賽。

班級月工作計(jì)劃篇十二

“讓學(xué)生積極主動參與到班級管理中來?!笔切抡n程改革的核心理念之一。讓學(xué)生真正自主地處理班級日常事務(wù),在其過程中吸取教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)能力,從道德品質(zhì)和能力培養(yǎng)角度出發(fā),對小學(xué)生的成長是具有重要意義的。

本班學(xué)生59人,其中男生28人,女生31人,為了能更好的管理好學(xué)生,我把班級分成3個小班,每一個小班分成4個小組,每個小組由4--6名同學(xué)組成,分別由一個小組長(管理組內(nèi)各項(xiàng)事宜,如檢查家庭作業(yè),自習(xí)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們看書,做作業(yè),維持小組紀(jì)律,督促同學(xué)們完成作業(yè),檢查預(yù)習(xí)、背書情況等等),一個學(xué)習(xí)組長(負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本,記組內(nèi)學(xué)生得分),剩余同學(xué)有師傅和徒弟,每個組長和師傅各帶一個徒弟,結(jié)成幫帶對子。有3個小班長,由這4個小組中的某一個小組長兼任。小班長輪流值周,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮其他各小組長的工作,并記好班務(wù)日志,充當(dāng)“班主任”角色。每小組的人平得分是小組長的得分,每個小組長的人平得分是小班長的得分。小班長表現(xiàn)優(yōu)秀者為年終模范班干部候選人。小組長得分和小組得分是相同的,目的是激發(fā)小組長的責(zé)任心。每周班會評比一二三等獎,分別記3、2、1顆星(例如12個小組,第1、2、3、名為一等獎,各得3顆星;第4、5、6名為二等獎,各得2顆星;第7、8、9名為三等獎,各得1顆星)5顆星升級為一個月亮,2個月亮升級為一個太陽,2個太陽就得一面小紅旗。小紅旗得的最多的小組為年終進(jìn)步獎候選人。表現(xiàn)優(yōu)秀的小組長(得到一個太陽)升任為小班長,原小班長降為小組長。組員表現(xiàn)優(yōu)秀(四周評選一次)組內(nèi)得分最高者升任為該組小組長,原小組長降為組員。

1、單元檢測成績前三名分別獎3、2、1分。

2、上課積極舉手回答問題,視準(zhǔn)確程度酌情加分,小組展示合作完成很好的,給小組加2分。

3、課堂作業(yè)拖欠不交者,由老師直接通知到小組,扣分。

4、家庭作業(yè)不做或未做起扣分,補(bǔ)起加分,不補(bǔ)扣分。

5、自習(xí)時(shí),說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話,做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事扣分。

6、各科老師重點(diǎn)表揚(yáng)加分,重點(diǎn)批評扣分。

說明:每節(jié)課基礎(chǔ)分2分。不設(shè)最高分,學(xué)生得到多少就是多少分。

1做好人好事,如拾金不昧、幫助他人等情況加分。

2上課遲到、早退、曠課每次扣分。

3不遵守路隊(duì)紀(jì)律,吃飯紀(jì)律,違犯者扣分。

4打掃本班教室及清潔區(qū)衛(wèi)生不積極、不徹底,將衛(wèi)生工具亂丟亂放扣分。

5全校集合站隊(duì),如升旗,課間操,臨時(shí)集中講事,動作遲緩,說話打鬧者扣分。被值周教師點(diǎn)名者扣1分。

6.打架斗毆,偷人東西者扣1—2分。

7.不講衛(wèi)生,亂丟垃圾者扣分。

8.課余故意不聽話,追逐打鬧者扣分。

9.早晨5分鐘展示沒準(zhǔn)備,應(yīng)付差事扣分,展示非常精彩的加1分。

班級月工作計(jì)劃篇十三

工作宗旨:學(xué)習(xí)為重,努力工作!團(tuán)結(jié)所有同學(xué),全心全意為全體同學(xué)們服務(wù)!

本學(xué)期對于我們大三的同學(xué)來說,是尤為關(guān)鍵和重要的,擺在我們面前的是這學(xué)期剛剛開始學(xué)習(xí)的難度不小的專業(yè)課。作為班長不僅要搞好自己的學(xué)習(xí),爭取取得優(yōu)秀的成績,起到帶頭作用,還要積極幫助同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步,了解各個同學(xué)在學(xué)習(xí)上的不足之處。帶領(lǐng)大家一起進(jìn)步,在具體的學(xué)習(xí)成績方面,要取得良好的及格率,爭取班級上不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,保證一定的優(yōu)秀率。對于這學(xué)期的幾個等級水平測試中更要抓好本班的工作,將本班的過關(guān)率提升到一個較高的層次。

1、為了讓同學(xué)們更好的熟悉專業(yè)課,適應(yīng)大三緊張忙碌的學(xué)習(xí)。我會定期的開展班級同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流會,在具體的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧等方面進(jìn)行廣泛的交流,以減少同學(xué)們學(xué)習(xí)的盲目性,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方面相互的了解。

2、為了讓同學(xué)們能夠合理的控制自己學(xué)習(xí)情況,不盲目地進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)讓一些有考研的同學(xué)們了解相關(guān)的信息。會邀請一些高年級的學(xué)姐學(xué)長門來介紹一些備戰(zhàn)策略和考試的一些經(jīng)驗(yàn)。我相信這種做法對我們這些大三新生會有巨大的幫助。

3、班長和班委會成員應(yīng)該配合好老師們?nèi)粘5慕虒W(xué)內(nèi)容和活動,及時(shí)傳達(dá)老師的任務(wù),掌握好班級上同學(xué)們的近期學(xué)習(xí)情況,對于不夠用功的同學(xué)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行交流,并以自己的行動來影響他們,而對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)應(yīng)及時(shí)自己或組織其他同學(xué)幫助他們,不拋棄,不放棄。

4、班委會成員都應(yīng)負(fù)責(zé)好平時(shí)一些于學(xué)習(xí)有關(guān)事務(wù)的工作,如督促同學(xué)按時(shí)上課,定期參加晚自習(xí)。

生活是同學(xué)們都較為關(guān)注的方面,它影響到同學(xué)們工作和學(xué)習(xí)狀態(tài),創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境,不僅能夠有益于同學(xué)們的身心健康,還能夠使同學(xué)們更好的工作和學(xué)習(xí)。關(guān)心好同學(xué)們的生活情況,讓每一個同學(xué)都有一個良好的生活環(huán)境。

1、了解班上每一個同學(xué)的生活情況,對于生活上有困難的同學(xué),應(yīng)該積極的進(jìn)行幫助,還應(yīng)該注意具體的方式與方法,不讓班上有一個同學(xué)有不良情緒。

2、在寢室衛(wèi)生方面,雖然我們現(xiàn)在處于大三這個緊張的階段。但是時(shí)間少,學(xué)習(xí)任務(wù)重不是我們不搞好寢室衛(wèi)生的借口。寢室使我們居住的地方,保持它的清潔整潔會反應(yīng)我們一種良好的精神面貌。我們可以不按照之前的那些嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),但是最基本的東西我們一定要做到。用導(dǎo)員的話說就是一屋不掃何以掃天下。

一個班集體是不是有活力,是不是有凝聚力,是不是能夠積極的有效的運(yùn)轉(zhuǎn)起來,只靠少數(shù)幾個人的力量是不夠的,關(guān)鍵是將班級融為一個整體,有事情,大家一起努力,一起完成。

介于我們現(xiàn)在是大三不會有太多的集體活動,但是我們每次的團(tuán)日確實(shí)個好的機(jī)會。這學(xué)期是我和支書第一次的工作。也許會有很多的方面做得不好,但是我們會努力的為大家提供一個好的交流平臺。讓大家在思想上也能有所收獲。

班級月工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期,我班將根據(jù)學(xué)校工作要求,結(jié)合高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的實(shí)際情況的需要,進(jìn)一步強(qiáng)化本班教育、教學(xué)管理;努力營造緊張有序、拚搏無悔的迎考氛圍;增強(qiáng)全體同學(xué)的高考意識。以保障高三(12)班復(fù)習(xí)有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。

1、班訓(xùn)。

天道酬勤有恒乃成2、目標(biāo)。

(1)強(qiáng)抓思想道德教育,強(qiáng)化成材為國的意識,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(2)強(qiáng)化“勤學(xué)、善問、求實(shí)、創(chuàng)新”的班風(fēng),為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

(3)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),有針對性的、具體的分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,尤其是臨界學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

(4)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,確保身心健康。

3、值周班長制度。

(1)由各班委循環(huán)擔(dān)任值周班長的工作。

(2)每輪的值周班長必須為班級一周的表現(xiàn)作出總體評價(jià)和。

總結(jié)。

并記錄于班級博客。

(3)值周班長所負(fù)責(zé)的范圍有:上課紀(jì)律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級安全等。

(4)每日早讀,值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項(xiàng)記于黑板,提醒同學(xué)。

4、干部管轄。

我班班委實(shí)行責(zé)任制,每位干部有各自不同的管轄范圍。良好地運(yùn)用群眾基礎(chǔ),調(diào)動起每同學(xué)的積極性,各盡其職,互輔互助。班委基本要求:

(1)以身作則,學(xué)習(xí)工作兩不誤。

(2)切實(shí)完成本職工作,戒浮躁。

(3)有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。

5、具體要求:

(2)團(tuán)結(jié)同學(xué)、真誠禮貌待人,同學(xué)間熱心幫助,不與同學(xué)發(fā)生沖突、不使用不雅語言。

(3)尊敬師長,不隨意頂撞老師并向老師主動問好。

(4)上課專心聽講,認(rèn)真記錄,提高課上效率。

(5)課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩,要積極營造良好的休息環(huán)境。

(6)午休時(shí)間安靜自修,不聽音樂或使用任何娛樂設(shè)備。

(7)課后所有作業(yè)必須獨(dú)立完成,不得抄襲,考試不得舞弊。

(8)校內(nèi)不得使用手機(jī);平日不沾煙酒,不打架斗毆,不出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場所。

(9)自覺遵守勞動紀(jì)律,按要求完成勞動任務(wù)。

(10)愛護(hù)公物,對教室設(shè)施使用要經(jīng)心,不得丟失。

(11)有事提前請假報(bào)告,不得隱瞞欺騙。

(12)認(rèn)真遵守以上要求,若違反將按規(guī)處理。

二、班級交流平臺。

1、暢通的班級通訊網(wǎng)。

班級通訊網(wǎng)仍將起到至關(guān)重要的作用,一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞,爭取將須通知的信息第一時(shí)間通知到每位同學(xué),防止一些錯誤的發(fā)生。本學(xué)期沿用通訊網(wǎng)機(jī)制,并確定暢通,使班級每位同學(xué)都能直接與組長或班長聯(lián)絡(luò),本學(xué)期將使機(jī)制更為完善。

班級博客是我班另一特色交流平臺,設(shè)有專門同學(xué)進(jìn)行日常管理。博客設(shè)有班主任老師近期工作計(jì)劃、同學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會熱點(diǎn)、各值周班長的周例總結(jié)及其他學(xué)習(xí)資訊,是老師同學(xué)交流的良好平臺。我班旨于將此特色持續(xù)保持,并號召同學(xué)廣泛參與。

三、學(xué)習(xí)方面。

明確學(xué)習(xí)任務(wù),確立學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立正確的人生觀,要求學(xué)生以一個平常的心態(tài),自信的自我面對高考的ji烈競爭。千里之行始于足下,要求學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,促使全班同學(xué)互幫互學(xué)共同提高。

3、同桌之間互補(bǔ)互助。

同時(shí)相互競爭從而達(dá)到一個共同目標(biāo)。

4、學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)建。

在高三階段,學(xué)業(yè)日趨繁重,學(xué)習(xí)更不能指靠單槍匹馬,一定要定期準(zhǔn)時(shí)的開展學(xué)習(xí)型小組活動,在幫助別人的同時(shí)使自己取得進(jìn)步。

1)此工作計(jì)劃各由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌,各科課代表監(jiān)督管理,爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在,將學(xué)習(xí)的心得及方法與組員交流。

2)利用課間及中午休息時(shí)間,對課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難,在小組成員之間進(jìn)行討論,擅長者對其作出解答。若無法解決,則可向其它小組或老師請求幫助,得到答案后,負(fù)責(zé)教會組內(nèi)其他成員。每位同學(xué)確保有疑問及時(shí)解決,不把問題積壓下。

5、體育鍛煉。

強(qiáng)化體質(zhì)和意志力,減輕精神壓力,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。充分利用體育課。

四、主要活動。

1、三月五日敬老愛老活動。

在學(xué)雷日,重返我班寒假里結(jié)對的曹安敬老院,慰問老人,和他們談心,為他們送上我們準(zhǔn)備的節(jié)目,給他們帶去溫馨和快樂。

2、雙節(jié)。

鼓勵同學(xué)們參與到藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)中,培養(yǎng)自己的能力,展示自己的才華,做到文理相通。盡量多地參加一些活動,在活動中收獲書本中學(xué)不到的知識。對班級在雙節(jié)中的積極分子進(jìn)行表彰。

3、成人儀式。

集體過成人儀式,組織一次班會,讓同學(xué)們暢談理想、暢談未來,說說成人的感想和對父母的感恩以及對“責(zé)任”的認(rèn)識。

4、畢業(yè)典禮。

班級組織一次聯(lián)歡會,邀請所有任課老師,回顧一年來的酸甜苦辣,準(zhǔn)備豐富多樣的節(jié)目,填寫同學(xué)錄,并拍照留念。

春意盎然,萬木復(fù)蘇,我們又迎來了新世紀(jì)的一個新學(xué)期,恰逢文理分班,新的班級,新的同學(xué),一切都是新的,一切都應(yīng)該從零開始,面對現(xiàn)實(shí),放眼未來,為了在今后更好的開展工作,使班級的工作蒸蒸日上,特制定工作計(jì)劃如下:

一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。

班干部是班主任的左膀右臂,是班主任的耳朵、眼睛和雙手,是一個班級的頂梁柱,是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶,由此可見班干部在班級管理中的重要性,怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍呢?雖然重新分班,但班內(nèi)有部分原來擔(dān)任過班干部的同學(xué),可以通過與原班主任或者原來的同學(xué)聯(lián)系,了解情況,臨時(shí)進(jìn)行分工,建立臨時(shí)班委,通過一段時(shí)間的工作,再由同學(xué)們選出自己的班委,從而為更好的開展班級工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本站()。

班級月工作計(jì)劃篇十五

這個學(xué)期是我們學(xué)生在學(xué)校的最后一年,六年級對于學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,班級工作要注重對學(xué)生的常規(guī)教育和思想品德教育外,家長老師和學(xué)生全力以赴的就是孩子們的學(xué)習(xí)了,因此,我們在對學(xué)生的教學(xué)中,各科教師要通力協(xié)調(diào),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能有較大的進(jìn)步,圓滿地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面是班主任老師新學(xué)期的一些打算和做法,在實(shí)際工作能朝這些方面努力。

(1)以暑假的綜合實(shí)踐活動山西之行為契機(jī),進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行思想品行教育,組織全班學(xué)生觀看去山西的光盤,讓大家寫下感想和體會,進(jìn)行交流,深化教育。

(2)利用晨會和班會對大家進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,一是以身邊的優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,告訴學(xué)生,榜樣就在我們的身邊,只要我們努力學(xué)習(xí)和工作,你也會是很棒的;二是從報(bào)紙和網(wǎng)上搜集一些對學(xué)生有教育目的的事例,激勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí),懂得道理,很好地把握自己,明確自己的學(xué)習(xí)方向。

(3)教育學(xué)生關(guān)心身邊的同學(xué)老師和父母,與人為善,奉獻(xiàn)愛心,積極參加班級組織的各種捐款和愛心活動,從小擺正自己的做人準(zhǔn)則。

(1)五項(xiàng)常規(guī)工作是必須做好的(衛(wèi)生紀(jì)律早操包干區(qū)環(huán)境),切切實(shí)實(shí)做好做好這項(xiàng)工作,因此本學(xué)期向魏書生先生學(xué)習(xí),采用“人人有事做,事事有人做”的管理理念,讓班上每一位同學(xué)有事做,包干一個工作,并負(fù)責(zé)認(rèn)真完成,班級進(jìn)行評比做得好的同學(xué)。

(2)調(diào)整本學(xué)期的班干部隊(duì)伍,與學(xué)生商討落實(shí)班級干部隊(duì)伍,明確每位干部的職責(zé),告訴班干部們我們是為同學(xué)服務(wù)的,要有無私的奉獻(xiàn)精神,共同把我們的班級搞好,讓班級的每位同學(xué)都能得到鍛煉,都能很好的發(fā)展。

針對畢業(yè)班的特點(diǎn),本學(xué)期開學(xué)初準(zhǔn)備召開班級家長會,讓我們的家長們及時(shí)了解畢業(yè)班的學(xué)習(xí)情況和家長應(yīng)該做的一些工作,更重要的是要讓我們的家長們重視孩子的成長,關(guān)心我們的班集體。家長會中還要向家長們傳授一些家教經(jīng)驗(yàn),讓家長們能及時(shí)調(diào)整家庭的教育方法,使教育孩子富有成效。

網(wǎng)上與家長交流是非常的方便,一學(xué)期的交流,收效很大,我們的班級工作能有今天的成績,與家長們的大力支持是分不開的,正因?yàn)榫W(wǎng)上的隨時(shí)交流,使得班主任老師和家長們之間建立了良好的關(guān)系,我們的配合是很默契,這是讓我感到高興的,讓我深深的感到:我的工作得到了家長們的認(rèn)可和尊重,我覺得很快樂。我們得網(wǎng)上交流將繼續(xù)下去,讓家校溝通獲得最佳。

新的學(xué)期,我努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)用于自己的教育教學(xué)中,例如:魏書生的班級管理經(jīng)驗(yàn)“人人有事做,事事有人做”;周泓的賞識成功教育……還要積極主動地與家長們商討班級工作,不斷地給班級注入新鮮的活力,為了班集體的團(tuán)結(jié)向上,學(xué)生的不斷進(jìn)步,我班主任老師將不懈努力,服務(wù)于學(xué)生,奉獻(xiàn)自己,因?yàn)槲疫@樣做會感到快樂和幸福。

班級月工作計(jì)劃篇十六

1.偏科情況比較嚴(yán)重,瘸腿現(xiàn)象較普遍,部分學(xué)生成績不穩(wěn)定,與上學(xué)期末考試成績比較,波動較大。

2.部分同學(xué)學(xué)習(xí)動力不足。如鄭曉東等,退步較大,這對班級的發(fā)展與管理帶來了較大的困難。

3.部分同學(xué)有很大壓力,比如王玉珍、張清華等同學(xué),對考試存在很大的心理壓力,對退步難以接受,甚至認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料。

4.后期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,上次考好的同學(xué)放松警惕,考差的同學(xué)破罐子破摔。

5.學(xué)生學(xué)習(xí)、考試的品質(zhì)有待進(jìn)一步優(yōu)化,在審題及答題過程中有些不細(xì)心,不仔細(xì)等問題,制約了分?jǐn)?shù)的提高。

6.部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度等都不同程度地存在一些問題,還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。一些學(xué)生自信心不足,對學(xué)習(xí)效果也產(chǎn)生了不良影響。

1、多與學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的情緒及心理狀態(tài),及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。部分學(xué)生在考試后表現(xiàn)出許多浮躁情緒,每次考試都有學(xué)生的成績出現(xiàn)明顯的波動,對于這些學(xué)生都要認(rèn)真分析他們考試成績,對他們的成績變化狀況做到心中有數(shù)。同時(shí)時(shí)常要關(guān)注這些學(xué)生,研討其成績發(fā)生波動的原因,并采取切實(shí)有效的措施教育轉(zhuǎn)化他們。

加強(qiáng)管理監(jiān)督。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)把方法指導(dǎo)、強(qiáng)制管理與教育疏導(dǎo)結(jié)合,突出學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)生心理疏導(dǎo),把班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)、常規(guī)紀(jì)律作為工作的重心。

4、樹立“教學(xué)成功在課堂、質(zhì)量在課后、關(guān)鍵在管理”的質(zhì)量意識觀,注重落實(shí)。布置作業(yè)一定檢查;印了題目,一定完成;考試結(jié)束,一定講評;抓學(xué)生知識點(diǎn)掌握中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、反復(fù)點(diǎn)。

5、作為班主任,與任課老師要多交流,商討,共同抓好本班的學(xué)科成績,一起幫助學(xué)生確定一個目標(biāo),找到最佳發(fā)展區(qū)。教育學(xué)生,與科任教師多溝通多反饋,盡可能多輔導(dǎo)多交流,同學(xué)中組成學(xué)習(xí)小組,取長補(bǔ)短。

6、要利用家校、電話、家訪等各種手段與家長多溝通,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。放眼高考,積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),以平和的心態(tài)教學(xué),踏實(shí)走好每一步。

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