讀后感是讀完一本書或一篇文章后，對(duì)其內(nèi)容、主題、情感、態(tài)度等方面進(jìn)行個(gè)人的反思、感受和評(píng)價(jià)的一種文字表達(dá)方式，它能幫助我們深化對(duì)作品的理解，擴(kuò)展自己的思維和視野。讀完一本好書后，我總是忍不住想分享自己的讀后感。讀后感是表達(dá)對(duì)作品的真實(shí)感受，是對(duì)作者心靈深處的共鳴和感動(dòng)的抒發(fā)。讀后感能讓我更深刻體會(huì)到作品的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。讀完一本好書后，我深深地陶醉在其中無(wú)法自拔，仿佛與作者心靈相通，仿佛經(jīng)歷了一次心靈的洗滌。讀后感可讓我提煉出作品的精華，讓我愈發(fā)欣賞文學(xué)的魅力；讀后感可讓我總結(jié)自己的心得，讓我更加思考人生的意義；讀后感可讓我感受到作品的溫度，讓我更加熱愛閱讀的樂趣；讀后感可讓我開闊視野，讓我更加豐富知識(shí)的儲(chǔ)備；讀后感可讓我與他人分享，讓我更加深入交流的話題。在寫讀后感時(shí)，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和精煉，讓讀者能夠輕松理解我們的思想和感受。這些讀后感范文涉及到文學(xué)、歷史、科技等多個(gè)領(lǐng)域，大家可以根據(jù)自己的喜好選擇閱讀。
文明禮儀讀本讀后感篇一
自從我讀了《文明禮儀》這本書，我對(duì)禮儀這個(gè)名詞有了新的認(rèn)識(shí)。
禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中約定俗成，律已敬人的行為規(guī)范，是人類不斷走向文明，走向進(jìn)步的結(jié)果。一個(gè)國(guó)家，民族，地區(qū)，禮儀水平的高低，是這個(gè)國(guó)家政治，經(jīng)濟(jì)，文化是否發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志：一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)人，禮儀修養(yǎng)都是其道德水平，綜合素質(zhì)的反映。在漫長(zhǎng)的人類歷史長(zhǎng)河中，禮儀始終是人類不可或缺的要素。
中國(guó)是禮儀大國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，講“禮”重“儀”是我們民族世代傳承的優(yōu)
良傳統(tǒng)。古人言“禮者，人道之極也。
一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為代表著學(xué)校形象的中學(xué)生，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為學(xué)生首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。衣著整潔、典雅、合群，不但能夠使自己給他人留下好的印象，更是人際交往的好幫手。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。我們的一言一行、一舉一動(dòng)都應(yīng)該得體大方，在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在美德的培養(yǎng)，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
作為一名學(xué)生，我們要應(yīng)該身邊的小事做起，一句“謝謝”，一聲“對(duì)不起”，甚至一個(gè)小小的“請(qǐng)”，都是我們禮儀成長(zhǎng)的象征。
因此，我們要從語(yǔ)言文明開始，讓文明之花開滿全世界。
文明校園，從我做起，從每一件小事做起。讓文明的氣息彌漫校園；讓文明的觀念駐扎心底；讓文明禮儀之花在校園處處盛開！
文明禮儀讀本讀后感篇二
在暑期里，我讀了《有一種財(cái)富叫誠(chéng)信》這本好書，在這本書上我懂得了很多道理，還知道了些名言名語(yǔ)。下面，我來(lái)介紹一下小故事的道理吧。
誠(chéng)意無(wú)價(jià)，是說(shuō)有一個(gè)小男孩非常喜歡鴿子，每天都要到廣場(chǎng)上喂鴿子，漸漸地，小鴿子熟悉了小男孩，經(jīng)常飛到小男孩的肩膀上玩耍。一天爸爸說(shuō)：“你能帶一只鴿子回家嗎?”因?yàn)樗职质且粋€(gè)畫家，想畫一幅關(guān)于鴿子的畫，小男孩說(shuō)：“沒問題?！薄诙?，小男孩把鴿子放了。一群鴿子用驚懼和厭惡的目光盯著小男孩，從此，再?zèng)]有一只鴿子理它。道理：生活之中，無(wú)論是友情，還是愛情都是容不得半點(diǎn)欺騙的;風(fēng)雨之中，唯有誠(chéng)意會(huì)把那一份感情拴得更緊、更牢靠。
再介紹一篇，蟋蟀。有一只蟋蟀出生在壁爐的夾縫間。在家中，它數(shù)最小，廚房便是它的天地。蟋蟀媽媽每天都說(shuō)：“孩子們，要記住，只有在家里才有幸福。”可是那個(gè)小蟋蟀頑皮又任性。一個(gè)人悄悄地溜了出去。它看到外面陽(yáng)光燦爛，奇花異草，一下子就愛上了這個(gè)世界，戶外的小蟋蟀和它又唱又跳可開心了。過了一會(huì)，它們不在戲耍了。那些歡樂的游伴都回家去。那只小蟋蟀悲痛地說(shuō)：“我的姐妹們，我想家。都怪我年紀(jì)輕輕胡思亂想，落到了流浪的地步?！蔽叶昧霜?dú)自外出都會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的災(zāi)難。
名言名語(yǔ)：乘在一條陌生船上，處在一幫陌生人當(dāng)中，隨便出多少代價(jià)都換不到稱心如意和重新回到家里的安寧感。
——馬克·吐溫這本書上的故事特別飽滿、很細(xì)致，書的道理更是像源泉一樣，滋潤(rùn)著我們，啟發(fā)著我們。如果世界沒有書，就看不到這么多好玩又有趣的故事。如果世界沒有書，就不會(huì)明白這么多道理。
書是知識(shí)的海洋、書是聰明的小腦袋、書是永不分離的好朋友，所以，我希望同學(xué)們能多讀好書、增長(zhǎng)知識(shí)使自己更聰明。
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文明禮儀讀本讀后感篇三
從我讀了《文明禮儀》這本書，我對(duì)禮儀這個(gè)名詞有了新的認(rèn)識(shí)。
禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中約定俗成，律已敬人的行為規(guī)范，是人類不斷走向文明，走向進(jìn)步的結(jié)果。一個(gè)國(guó)家，民族，地區(qū)，禮儀水平的高低，是這個(gè)國(guó)家政治，經(jīng)濟(jì)，文化是否發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志：一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)人，禮儀修養(yǎng)都是其道德水平，綜合素質(zhì)的反映。在漫長(zhǎng)的人類歷史長(zhǎng)河中，禮儀始終是人類不可或缺的要素。中國(guó)是禮儀大國(guó)，素有“禮儀之邦”的美。
講“禮”重“儀”是我們民族世代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人言“禮者，人道之極也一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為代表著學(xué)校形象的中學(xué)生，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為學(xué)生首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。衣著整潔、典雅、合群，不但能夠使自己給其他人留下好的印象，更是人際交往的好幫手。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。我們的一言一行、一舉一動(dòng)都應(yīng)該得體大方，在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在美德的培養(yǎng)，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
作為一名學(xué)生，我們要應(yīng)該身邊的小事做起，一句“謝謝”，一聲“對(duì)不起”，甚至一個(gè)小小的“請(qǐng)”，都是我們禮儀成長(zhǎng)的象征。
因此，我們要從語(yǔ)言文明開始，讓文明之花開滿全世界。
文明學(xué)校，從我做起，從每一件小事做起。讓文明的氣息彌漫學(xué)校;讓文明的觀念駐扎心底;讓文明禮儀之花在學(xué)校處處盛開!
文明禮儀讀本讀后感篇四
從我讀了《文明禮儀》這本書，我對(duì)禮儀這個(gè)名詞有了新的認(rèn)識(shí)。
一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為代表著學(xué)校形象的中學(xué)生，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為學(xué)生首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。衣著整潔、典雅、合群，不但能夠使自己給他人留下好的印象，更是人際交往的好幫手。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。我們的一言一行、一舉一動(dòng)都應(yīng)該得體大方，在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在美德的培養(yǎng)，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
作為一名學(xué)生，我們要應(yīng)該身邊的小事做起，一句“謝謝”，一聲“對(duì)不起”，甚至一個(gè)小小的“請(qǐng)”，都是我們禮儀成長(zhǎng)的象征。
因此，我們要從語(yǔ)言文明開始，讓文明之花開滿全世界。
文明校園，從我做起，從每一件小事做起。讓文明的氣息彌漫校園;讓文明的觀念駐扎心底;讓文明禮儀之花在校園處處盛開!
文明禮儀讀本讀后感篇五
文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一把鑰匙，打開了溝通的大門；文明是一棵種子，在我們心中慢慢成長(zhǎng)。
我讀過一本書——《文明禮儀讀本》，它記錄了各種禮儀，但唯獨(dú)文明這兩個(gè)字觸動(dòng)了我的心靈。文明，這讓我想到了現(xiàn)在的城市。創(chuàng)建文明城市是每個(gè)公民都應(yīng)盡的責(zé)任?？呻S著科學(xué)的發(fā)展，人們似乎淡忘了文明這個(gè)字眼。
做一個(gè)文明人，真的有那么難嗎？其實(shí)文明在于你一個(gè)微小的動(dòng)作。例如，塑料袋廢紙不讓它們“流離失所”，走幾步扔到垃圾桶里；在擁擠的公交車上踩到人時(shí)的一聲“對(duì)不起”；在你洗完手后不忘關(guān)掉水龍頭；在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩；在……文明就是在這些毫不起眼的動(dòng)作中體現(xiàn)的，這些我們每個(gè)人都能做到的，也是我們必須盡到的責(zé)任。盡管它是多么微不足道，而它體現(xiàn)的是這個(gè)人的素養(yǎng)，一個(gè)城市的文明，更是一個(gè)國(guó)家的道德品格！
雖然有許多不文明的人，但也有講文明的，他們用自己的行動(dòng)感染著大家。
我曾看過這樣一件事：有一個(gè)小女孩，她天天在自家小區(qū)里撿廢棄的塑料瓶，而她的家境卻很富裕，不久就引起了大家的注意。人們問她：“你為什么要撿塑料瓶呢？”小女孩天真地說(shuō)：“因?yàn)槲矣X得它們很難看，把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里，小區(qū)就變干凈，變漂亮啦！”在場(chǎng)的人們個(gè)個(gè)都羞愧地低下了頭。
我還要提醒一下不講文明的人，你們不要對(duì)這些事不以為然，因?yàn)?，不文明也是一種國(guó)恥！
曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣一則報(bào)道：在新加坡，一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，他們?cè)诠矆?chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)都是用英語(yǔ)書寫的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)樽鲞@些不文明行為大多數(shù)都是中國(guó)的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)心痛地說(shuō)：“不文明行為也是一種國(guó)恥！”
是??！這的確是一種國(guó)恥，所以我們絕不能再讓這種行為繼續(xù)發(fā)生，也不能讓外國(guó)人再找到機(jī)會(huì)笑話我們。讓我們共同創(chuàng)建文明城市，營(yíng)造一個(gè)文明的環(huán)境，讓文明之風(fēng)吹遍每個(gè)城市！凈化每個(gè)人的心靈！找回那個(gè)有著別樣風(fēng)采的文明古國(guó)！
生活因文明而美好！
文明禮儀讀本讀后感篇六
冰心的文章寫得很詩(shī)情畫意，又有種流星從天上閃過的感覺，無(wú)論怎么看，都有種意猶未盡的感覺。而且文章總是好得無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，就像夜晚仰望星空，明知道壯觀無(wú)比，卻無(wú)法形容出它的美。就像《小桔燈》。不像某些文章，怎么讀也進(jìn)入不了內(nèi)容，比如《一寸法師》。
我的心突然顫了一下，像觸電一般，之前的故事瞬間浮現(xiàn)在眼前。只感覺一陣溫?zé)?，殊不知淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，心的旁邊似乎多了一個(gè)烤爐，被烤得熱烘烘的。
文明禮儀讀本讀后感篇七
因?yàn)橐獙懽x后感，我把《文明禮儀》從墻角的書堆里翻了出來(lái)。書堆放著的書都是沒人看的，一般都是在廁紙用光后充當(dāng)廁紙用的。當(dāng)初覺得書中所講都是些膚淺簡(jiǎn)單的東西，適合小學(xué)生，對(duì)高中生用處不大，所以就丟在那里。
拍去書上的灰塵，心中還有幾分僥幸，幸好它還沒有葬身于哪個(gè)廁所里。就著寢室的燈光，我翻開《文明禮儀》，打算先了解書的具體內(nèi)容。書中列有很多小故事，感覺與學(xué)校的生活很相似。其中的一則小故事，讓我想到在學(xué)校發(fā)生的一件事。
那天很冷，冷得讓我放棄洗冷水的想法，乖乖提著個(gè)桶去熱水供應(yīng)處去打熱水。人很多，我找了個(gè)相對(duì)短一些的隊(duì)伍排隊(duì)。等待的時(shí)間很無(wú)聊，讓我不得不靠數(shù)周圍有多少人來(lái)打發(fā)時(shí)間。在數(shù)人數(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這么多人只有我一個(gè)男生。不過，我沒有耗費(fèi)太多時(shí)間思考這個(gè)問題，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了新問題，就是過了這么久隊(duì)伍竟然不見減短。我觀察了一陣子，原來(lái)是有人插隊(duì)。他們插隊(duì)不是直接插隊(duì)，而是變相插隊(duì)，托熟人幫接水。前面的女生就是這樣，她已經(jīng)幫三個(gè)人接水了?！澳氵@人怎么這樣啊。”后面有個(gè)女生不樂意了。前面的女生不答話，顯然是想以“充耳不聞，不動(dòng)如山”神功抵擋。可后者顯然不想輕易放過她，說(shuō)出的話甚至有些不堪入耳。我看著吵架的這兩個(gè)人，又算了一下時(shí)間，只能放棄洗熱水澡這個(gè)誘人的想法，提著空桶從哪來(lái)回哪去。后來(lái)聽同學(xué)說(shuō)就是因?yàn)檫@樣，所以男生很少去洗熱水，就算去也是人少了才去。只有我不懂“規(guī)矩”才去那么早。我還能怎樣，只好一笑了之。
在寫讀后感的時(shí)候，又發(fā)生一件事，這件事使我對(duì)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)的印象大為改觀。當(dāng)時(shí)正在上課，突然（為什么用突然呢？因?yàn)橛泻芏嗍略诎l(fā)生之前無(wú)人料到，讓人毫無(wú)準(zhǔn)備，這件事也是這樣），值周班來(lái)檢查，引起教室一陣混亂，有的忙戴校牌，有的忙拉衣服拉鏈。正當(dāng)我低著頭看自己是否合格，耳邊傳來(lái)一聲“請(qǐng)問您的校牌呢？”好聽。真好聽。雖不敢說(shuō)是聲如黃鸝，至少可比銀鈴。抬頭看去，一位長(zhǎng)相清秀的女生，微微欠身站在一位沒戴校牌的同學(xué)前。那同學(xué)經(jīng)常被抓，也算是老油條了，居然沒說(shuō)什么辯解或求饒的話，很爽快的在值周本上簽了名。什么原因我也能猜出幾分，畢竟像她這么可愛又有禮貌的女生很難讓人拒絕。檢查完了，她不是像以前的值周班一樣扭頭就走，而是鞠了個(gè)躬說(shuō)，“打擾了，檢查完畢?！北娡瑢W(xué)默然，然后響起一陣熱烈的掌聲，把她打擾上課的不快都像風(fēng)吹白云，全都消散得干干凈凈。
就在那一刻，我“突然”明白，禮儀雖小卻能反映出一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)的道理。以前我與他人一樣，認(rèn)為禮儀是繁根末節(jié)，是低人一等，現(xiàn)在才知道禮儀力量的巨大。曾有幸拜讀過馬未都先生的《文明的坐標(biāo)在哪里》。單就題目而言，我可以回答，文明的坐標(biāo)在這里，在與人相撞會(huì)說(shuō)對(duì)不起上；在會(huì)給老弱病殘?jiān)凶屪?；在能順手拾起一片廢紙丟入垃圾桶上。
甚至我敢說(shuō)中國(guó)的未來(lái)也在這上面。
文明禮儀讀本讀后感篇八
中國(guó)，具有“禮儀之邦”的稱號(hào)。我們的校園禮儀，逐日向我們每一個(gè)中小學(xué)生發(fā)展。一幅幅的照片，一張張的廣告，一塊塊的板牌，在校園里到處可見。當(dāng)同學(xué)們?cè)诔臭[時(shí)，看見旁邊的板牌上寫著“不能吵鬧”，就安靜下來(lái);當(dāng)同學(xué)們?cè)诖蚣軙r(shí)，看見旁邊的廣告上寫著“不準(zhǔn)打架”，就不會(huì)再打架了。課堂上，一聲“老師好”使老師感到欣慰。
中國(guó)上下五千年，多少文明禮儀的好榜樣，孕育著有文明禮儀的.人類。文明禮儀，不僅僅只包括禮貌，還包括了人的一言一行。在學(xué)生中，只有有禮貌的學(xué)生才能受到別人的贊揚(yáng);在工作者中，.只有有好習(xí)慣的工作者才能受到別人的尊重。在生活中，不僅僅只有例子，還有醫(yī)生.科學(xué)家.軍人等等，這些都是文明禮儀的支柱。愿文明之花開遍全球大地!
今天下午，我們收看了《小學(xué)生文明禮儀》的電影，我知道了以往自己犯下的錯(cuò)誤，而感到羞愧。但是青少年正如春天的小草，萌發(fā)新芽。文明禮儀教育是一顆有生命力的種子，只要適時(shí)播下這粒種子，它就會(huì)在我們的心靈中生根，并在青春花季結(jié)出豐碩的果實(shí)。因此，講文明，懂禮貌是億萬(wàn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。
中國(guó)是禮儀之邦，被外國(guó)人贊嘆中國(guó)的文明歷史。那么，以往的中國(guó)怎樣才成為禮儀之邦的呢?“文明從我做起”這句口號(hào)，大家都并不陌生，可誰(shuí)又真正地把它牢記在心，做出真實(shí)行動(dòng)呢!一個(gè)個(gè)小小的家庭組成一個(gè)大家，那是國(guó)家，那什么是家呢?就是由一個(gè)個(gè)成員組成的。所以，一個(gè)國(guó)家中人最重要的。只有當(dāng)每個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。反思我們的所作所為，可見文明還離我們有一段距離。在我們校園里，增加了紙屑灰塵，極不和這美麗和諧的校園。這一種種不文明的行為，漸漸地讓人們的心中中國(guó)曾是文明禮儀之邦。
文明之花，隨處可見。只要我們管好自己的手腳;管好自己的嘴。文明，只是人與人直接的一種距離，只要撿一下紙屑，往往文明之花就會(huì)在你的心中開放!舉手之勞，會(huì)讓自己感動(dòng)快樂和幸福。文明往往是一張紙那么厚，那么你就做到了文明。
文明，只是人的肩膀……文明是一種象征。文明之花是垂手可齲熱愛文明，讓文明之花在每個(gè)人心中開放，永開不敗。
文明禮儀讀本讀后感篇九
中國(guó)，具有“禮儀之邦”的稱號(hào)。我們的校園禮儀，逐日向我們每一個(gè)中小學(xué)生發(fā)展。一幅幅的照片，一張張的廣告，一塊塊的板牌，在校園里到處可見。當(dāng)同學(xué)們?cè)诔臭[時(shí)，看見旁邊的板牌上寫著“不能吵鬧”，就安靜下來(lái);當(dāng)同學(xué)們?cè)诖蚣軙r(shí)，看見旁邊的廣告上寫著“不準(zhǔn)打架”，就不會(huì)再打架了。課堂上，一聲“老師好”使老師感到欣慰。
中國(guó)上下五千年，多少文明禮儀的好榜樣，孕育著有文明禮儀的人類。文明禮儀，不僅僅只包括禮貌，還包括了人的一言一行。在學(xué)生中，只有有禮貌的學(xué)生才能受到別人的贊揚(yáng);在工作者中，.只有有好習(xí)慣的工作者才能受到別人的尊重。在生活中，不僅僅只有例子，還有醫(yī)生.科學(xué)家.軍人等等，這些都是文明禮儀的支柱。愿文明之花開遍全球大地!
今天下午，我們收看了《小學(xué)生文明禮儀》的電影，我知道了以往自己犯下的錯(cuò)誤，而感到羞愧。但是青少年正如春天的小草，萌發(fā)新芽。文明禮儀教育是一顆有生命力的種子，只要適時(shí)播下這粒種子，它就會(huì)在我們的心靈中生根，并在青春花季結(jié)出豐碩的果實(shí)。因此，講文明，懂禮貌是億萬(wàn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。
中國(guó)是禮儀之邦，被外國(guó)人贊嘆中國(guó)的文明歷史。那么，以往的中國(guó)怎樣才成為禮儀之邦的呢?“文明從我做起”這句口號(hào)，大家都并不陌生，可誰(shuí)又真正地把它牢記在心，做出真實(shí)行動(dòng)呢!一個(gè)個(gè)小小的家庭組成一個(gè)大家，那是國(guó)家，那什么是家呢?就是由一個(gè)個(gè)成員組成的。所以，一個(gè)國(guó)家中人最重要的。只有當(dāng)每個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。反思我們的所作所為，可見文明還離我們有一段距離。在我們校園里，增加了紙屑灰塵，極不和這美麗和諧的校園。這一種種不文明的行為，漸漸地讓人們的心中中國(guó)曾是文明禮儀之邦。
文明之花，隨處可見。只要我們管好自己的手腳;管好自己的嘴。文明，只是人與人直接的一種距離，只要撿一下紙屑，往往文明之花就會(huì)在你的心中開放!舉手之勞，會(huì)讓自己感動(dòng)快樂和幸福。文明往往是一張紙那么厚，那么你就做到了文明。
文明，只是人的肩膀……文明是一種象征。
文明禮儀讀本讀后感篇十
今天老師帶我們觀看了《小學(xué)生文文明禮儀》的視頻，這個(gè)短片讓我懂得了許多道理。
文明禮儀與我們的生活是分不開的。遇到了老師、同學(xué)或親朋好友一定要主動(dòng)打招呼，不能就當(dāng)沒看見，從那人的身邊走過。別人來(lái)你家做客，你應(yīng)該用“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)慢用”、“請(qǐng)慢走”等等一些禮貌用語(yǔ)。當(dāng)你要問別人問題時(shí)應(yīng)該用的禮貌用語(yǔ)是“請(qǐng)問”。如果，別人教了你一道你不會(huì)做的題目，你應(yīng)該當(dāng)面對(duì)那個(gè)人說(shuō)“謝謝”，而不是有氣無(wú)力，看都不看那個(gè)人一眼，或者是連謝謝都不說(shuō)一聲，這樣的話你就會(huì)給別人留下一個(gè)非常不好的印象。
社會(huì)上，校園里，不文明的現(xiàn)象隨處可見。你看，有些人為了抄近路，從馬路中間的護(hù)欄上跨過去。有的為了趕時(shí)間，面對(duì)紅燈依然闖過去。這樣既不文明又危險(xiǎn)。還有些人，明明看到垃圾箱在自己旁邊，卻喜歡隨處扔垃圾……社會(huì)上，校園里，這些不文明的現(xiàn)象還是經(jīng)常能夠看到的。
看完了這本書，我的收獲很大，感想也很多。此時(shí)的我，腦子里出現(xiàn)了寬闊馬路上，可以隨處可見地上的痰、垃圾，為什么會(huì)有這些臟物呢?就是因?yàn)橛行┤瞬蛔杂X，沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，而且又覺得自己所做的事情沒有人看見，沒有什么大礙。他們絲毫不覺得自己的行為已經(jīng)影響了市容，影響了別人的良好的生活環(huán)境。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的周圍開放禮儀之花，讓禮儀之花的香味香飄萬(wàn)里!
社會(huì)正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。文明禮儀靠自己。一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來(lái)旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無(wú)怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我們已經(jīng)不再是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國(guó)、尊師長(zhǎng)、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和諧美好。
而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處?；氐郊覒?yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ)。我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。
文明禮儀讀本讀后感篇十一
通過學(xué)習(xí)《華夏文化與文明禮儀》使我們重溫了我國(guó)的文明史，使我們加深了解我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，我國(guó)人民勤勞、智慧，修建了著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城、京航運(yùn)河，發(fā)明了造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)等，創(chuàng)造了光輝燦爛的文明。
我國(guó)人民講禮儀、守信用、講信譽(yù)、重信義，中華民族有愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，有誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)美德。
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。
作為具有50文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。
我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。
當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的`時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。
寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中！
想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
文明禮儀讀本讀后感篇十二
拍去書上的灰塵，心中還有幾分僥幸，幸好它還沒有葬身于哪個(gè)廁所里。就著寢室的燈光，我翻開《文明禮儀》，打算先了解書的具體內(nèi)容。書中列有很多小故事，感覺與學(xué)校的生活很相似。其中的一則小故事，讓我想到在學(xué)校發(fā)生的一件事。那天很冷，冷得讓我放棄洗冷水的想法，乖乖提著個(gè)桶去熱水供應(yīng)處去打熱水。人很多，我找了個(gè)相對(duì)短一些的隊(duì)伍排隊(duì)。等待的時(shí)間很無(wú)聊，讓我不得不靠數(shù)周圍有多少人來(lái)打發(fā)時(shí)間。在數(shù)人數(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這么多人只有我一個(gè)男生。不過，我沒有耗費(fèi)太多時(shí)間思考這個(gè)問題，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了新問題，就是過了這么久隊(duì)伍竟然不見減短。我觀察了一陣子，原來(lái)是有人插隊(duì)。他們插隊(duì)不是直接插隊(duì)，而是變相插隊(duì)，托熟人幫接水。前面的.女生就是這樣，她已經(jīng)幫三個(gè)人接水了。“你這人怎么這樣?！焙竺嬗袀€(gè)女生不樂意了。前面的女生不答話，顯然是想以“充耳不聞，不動(dòng)如山”神功抵擋?？珊笳唢@然不想輕易放過她，說(shuō)出的話甚至有些不堪入耳。我看著吵架的這兩個(gè)人，又算了一下時(shí)間，只能放棄洗熱水澡這個(gè)誘人的想法，提著空桶從哪來(lái)回哪去。后來(lái)聽同學(xué)說(shuō)就是因?yàn)檫@樣，所以男生很少去洗熱水，就算去也是人少了才去。只有我不懂“規(guī)矩”才去那么早。我還能怎樣，只好一笑了之。
讀了這本書后，我懂得了禮儀雖小卻能反映出一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)的道理。
文明禮儀讀本讀后感篇十三
孔子說(shuō)，天地之行人為貴，指出了天地之間人的生命最為寶貴。而孟子則進(jìn)一步指出，因?yàn)槿巳擞辛贾?，所以也就都有?nèi)在的價(jià)值，而這些“價(jià)值”就從“文明”和“禮儀”中來(lái)。
在我們?nèi)粘Ｉ钪信c人交往，往往先給人一個(gè)總體評(píng)價(jià)：“這個(gè)人真懂禮貌”、“這個(gè)人很有風(fēng)度”……可見,禮儀反映了一個(gè)人內(nèi)在的品格與文化修養(yǎng)。這種修養(yǎng)是在我們小時(shí)候就應(yīng)該慢慢養(yǎng)成的。
記得牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，每次媽媽給我一樣?xùn)|西時(shí)都要讓我說(shuō)“謝謝”，奇怪吧，為什么跟媽媽還要說(shuō)“謝謝”呢？現(xiàn)在我明白了，禮儀要從身邊做起，從小做起，才能養(yǎng)成做文明人的好習(xí)慣。在幼兒園里，老師培養(yǎng)我們講文明、懂禮貌，說(shuō)話要說(shuō)文明語(yǔ)；小朋友之間要互相幫助，有東西大家分享。這種環(huán)境伴隨著我們成長(zhǎng)，文明與禮儀在我們心中潛移默化了。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人類文明素質(zhì)的提高，城市的精神面貌也讓人可喜。雙休日跟媽媽外出打車，剛上車時(shí)，司機(jī)叔叔便微笑地說(shuō)“您好”，下車付車費(fèi)時(shí)不忘對(duì)我們說(shuō)“謝謝”，并體貼地關(guān)照我們帶好隨身物品。假日回老家走長(zhǎng)途，每到一個(gè)收費(fèi)站，都能看見收費(fèi)的叔叔阿姨們露出他們美麗的八顆牙齒微笑服務(wù)，給人一路好心情。還有好多好多這樣的事情，真是舉之不盡。
文明禮儀意義重大，可是它們并不復(fù)雜。文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)人與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)地問好，是不小心碰到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱地舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)地主動(dòng)制止。
中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新一代的我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，讓祖國(guó)更美好！
文明禮儀讀本讀后感篇十四
看了《文明禮儀教育》這本書的其中一部分后深有感觸。使我進(jìn)一步明白了作為少先隊(duì)員的我更應(yīng)該爭(zhēng)做禮儀小先鋒。
書中的強(qiáng)強(qiáng)吃完飯后看到爸爸媽媽還沒有吃完，就很有禮貌地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我吃好了，你們慢慢吃，我先去看會(huì)電視，等你們吃完我來(lái)收拾碗筷。”爸爸媽媽吃完飯后，強(qiáng)強(qiáng)連忙來(lái)到餐桌前小心地收拾碗筷，然后放到水池里，隨后又把桌子擦干凈，椅子擺整齊，把餐廳打掃得干干凈凈，最后又把碗洗干凈放好。媽媽看著干干凈凈的餐廳和廚房，心里樂開了花。強(qiáng)強(qiáng)是一個(gè)多么尊重、體貼他人的孩子呀!他是一個(gè)多么有愛心的好孩子啊!
看到強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)，我下定決心，我也要學(xué)習(xí)他這種從小就有的道德，做一個(gè)有禮貌，有修養(yǎng)，有優(yōu)良品德的好少年?？粗鴱?qiáng)強(qiáng)的為人，我想：如果我們?nèi)巳硕寄芟駨?qiáng)強(qiáng)那樣，在社會(huì)上尊敬他人、關(guān)愛他人、體貼幫助他人，那我們的社會(huì)就是一個(gè)和諧的社會(huì)，讓我們?yōu)閯?chuàng)造和協(xié)世界、建立美好生活趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
文明禮儀讀本讀后感篇十五
用了一個(gè)星期的時(shí)間，我讀完了《文明禮儀教育讀本》這本書。這本書并不是直接枯燥地告訴我們一些文明禮儀方面的內(nèi)容，而是通過一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的小故事來(lái)生動(dòng)形象地告訴我們一些生活中的文明禮儀常識(shí)。
小學(xué)時(shí)期是文明禮儀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們努力改正自己的一些不良習(xí)慣，成為一個(gè)文明的人。
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