讀后感可以是書(shū)評(píng)的一種形式，通過(guò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，與他人分享閱讀的樂(lè)趣和體驗(yàn)。寫讀后感時(shí)，我們可以通過(guò)舉例、引用書(shū)中的片段或?qū)υ拋?lái)支持自己的觀點(diǎn)和感受。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文，供大家參考借鑒。讀完這些范文后，相信大家會(huì)對(duì)撰寫讀后感有更深入的理解，也能夠提高自己的寫作水平。
最棒的玉米讀后感篇一
在《寒假樂(lè)園》中《最棒的玉米》這篇文章引起了我的思考，這篇文章講述了收獲的日子到了，玉米們想：“老婆婆來(lái)摘玉米時(shí)，一定會(huì)先摘走最棒的玉米?！钡抢掀牌挪](méi)有先摘最棒的玉米，而是把其他的玉米棒子先摘走了，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間之后，在最棒的玉米將近失望之時(shí)，老婆婆把它帶回了家。原來(lái)老婆婆是要把它留做種子。
讀了這篇短文，我明白了世界上的沒(méi)一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己要有信心，不論希望多渺茫，不論面對(duì)的是多大的困難。都不應(yīng)該喪失信心，不該放棄希望。正如老師常說(shuō)的：信心如鼓滿風(fēng)帆的航船，成功似荊棘中的一多鮮花。在新學(xué)期中我們應(yīng)以“堅(jiān)持”為利劍、以“品德”為護(hù)甲、以“堅(jiān)強(qiáng)”為號(hào)角的話，就能嘗到成功的美酒。
除此以外，我還需要打開(kāi)自己的心靈之窗，讓燦爛的陽(yáng)光照耀進(jìn)來(lái)，清掃頭腦中的陳年灰塵，讓純真的珠玉熠熠生輝；沖進(jìn)“浮躁、馬虎”的污泥濁水，換上“認(rèn)真、恭謹(jǐn)”的樸素衣裳；拋棄“依賴、幻想”的拐杖，飽食“獨(dú)立、自強(qiáng)”的精神食糧；遠(yuǎn)離誘惑的懸崖，親近美好的自然；發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)……相信自己，但有的時(shí)候必須要在等待一下，忍耐一下。
最棒的玉米讀后感篇二
1．用自己喜歡的方法自學(xué)本課6個(gè)生字及新詞。
2．有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，明白課文寓意。
3．能聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)，愿意做一個(gè)自信的人。
理解課文的寓意。
教師：生字卡，兩張漫畫：自信的玉米、絕望的玉米。
學(xué)生：收集關(guān)于自信的名人名言、詩(shī)句、故事。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。
一、談話激趣，引入新課。
1．請(qǐng)同學(xué)們滿懷激情地讀這句話：行，行，行，你真行！棒，棒，棒，我真棒！
2．但是，每個(gè)人都有失落的時(shí)候。也許你覺(jué)得自己很棒，卻沒(méi)有人夸獎(jiǎng)你；也許你覺(jué)得自己很有才華，卻沒(méi)有人賞識(shí)你……不用著急，學(xué)了《最棒的玉米》，你就什么都明白了。板書(shū)課文題目。
二、讀通課文，了解大意。
1．學(xué)生自讀課文，用自己選定的符號(hào)勾畫出生字和不理解的詞語(yǔ)。
2．借助工具書(shū)與同桌共同完成識(shí)字任務(wù)。你讀我考，檢查識(shí)字效果。教師抽讀生字卡。
3．學(xué)生大聲地自讀課文，讓老師和同學(xué)們看到你的表情。
4．自薦讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并思考：這篇課文講了一個(gè)什么故事？用一二句話簡(jiǎn)要地歸納故事內(nèi)容。要點(diǎn)：一個(gè)最棒的玉米，一次又一次地被老爺爺冷落，誤以為自己是最差的玉米。沒(méi)想到老爺爺最后摘走它，是要拿它作種子。
三、課堂練習(xí)。
1．寫生字。先描后寫，每個(gè)生字寫兩遍，一邊寫，一邊記。
2．展評(píng)作業(yè)。請(qǐng)覺(jué)得自己的字寫得漂亮的同學(xué)，在展示臺(tái)上介紹自己的得意之處。
四、細(xì)讀課文，感受情感。
1．出示兩張漫畫:自信的玉米，絕望的玉米。請(qǐng)同學(xué)們用自己的話描繪玉米的不同表情。
2．學(xué)生快速默讀，找出文中與漫畫對(duì)應(yīng)的段落。（第2、6段）。
3自讀第2段，你覺(jué)得玉米怎么樣？你是從哪里體會(huì)出來(lái)的？從棒玉米的樣子“顆粒飽滿”和語(yǔ)言“長(zhǎng)得最好”以及周圍玉米的“交口稱贊”中體會(huì)棒玉米的樂(lè)觀自信。
板書(shū)：顆粒飽滿，交口稱贊，樂(lè)觀自信。
4．想象棒玉米說(shuō)話的樣子、神情，讀出棒玉米自信的感覺(jué)。練一練，推薦讀、自薦讀。其余同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)后評(píng)一評(píng)。
5．“交口稱贊”是什么意思？想象一下周圍玉米是怎樣交口稱贊的，說(shuō)一說(shuō)。
6細(xì)讀課文第6段，體會(huì)棒玉米的絕望自卑。
（1）學(xué)生自讀課文第6段，你覺(jué)得這支玉米怎么樣？你是從哪兒體會(huì)出來(lái)的？從“估計(jì)太高”、“最差”、“連……也……”、“自作自受”等心理活動(dòng)，以及“流下傷心的眼淚”的表情體會(huì)到棒玉米變得絕望自卑。（板書(shū)：以為最好，其實(shí)最差，絕望自卑）。
（2）能讀出玉米的絕望嗎？練一練，自薦讀，其余同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)后評(píng)一評(píng)。男女同學(xué)賽讀，全班同學(xué)自己配動(dòng)作讀。
7細(xì)讀第3~5段，體會(huì)玉米從自信到自卑的感情變化過(guò)程。
過(guò)渡：一支本來(lái)很棒的玉米，后來(lái)怎么變得絕望了呢？
（2）誰(shuí)有過(guò)和棒玉米類似的經(jīng)歷嗎？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，讓我們來(lái)感受一下棒玉米的這種心情吧。齊讀第3~5段。
8細(xì)讀第7~9段。
（1）就在棒玉米絕望、傷心的時(shí)候，一件讓棒玉米意想不到的事發(fā)生了。發(fā)生了什么事呢？學(xué)生自讀第7~9段。
（2）棒玉米明白了老爺爺不摘走它的原因，你知道它明白了什么嗎？
（3）你想對(duì)棒玉米說(shuō)點(diǎn)什么？用你收集的名人名言、詩(shī)句，結(jié)合你學(xué)了課文的體會(huì)，勸勸棒玉米吧！
最棒的玉米讀后感篇三
因?yàn)樽鲇衩灼谪浀木壒?，借了這本書(shū)來(lái)讀。學(xué)習(xí)了一些農(nóng)業(yè)方面的知識(shí)，如生殖生長(zhǎng)和營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，源與庫(kù)，看了一些試驗(yàn)數(shù)據(jù)?？赐旰蟠_實(shí)有一些提高，但是沒(méi)有想象中那么多。
自我分析原因大概有三點(diǎn)：
一、這本《玉米生態(tài)基礎(chǔ)》并不是期貨從業(yè)人員寫的，而是農(nóng)業(yè)從業(yè)人員寫的，沒(méi)有專門針對(duì)期貨交易的需求強(qiáng)化過(guò)，能和期貨交易內(nèi)容呼應(yīng)的內(nèi)容自然也少。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)一本寫給農(nóng)業(yè)人員看的書(shū)，也沒(méi)有必要強(qiáng)化期貨的內(nèi)容。能否從中汲取期貨交易需要的營(yíng)養(yǎng)各憑讀者本事。
二、任何事物學(xué)習(xí)到一定階段都會(huì)遇到瓶頸，突破瓶頸需要細(xì)細(xì)積累。比如玉米期貨，大部分速成的知識(shí)都在期貨協(xié)會(huì)出的教材里了。剩下的一方面是實(shí)戰(zhàn)提高，一方面是對(duì)玉米這個(gè)品種深入細(xì)致的學(xué)習(xí)了解，而這兩樣都需要時(shí)間。
三、在一個(gè)專門方向上積累到了一定高度(也就是前文說(shuō)的瓶頸）后再提高可能很難，而且投入時(shí)間和精力的性價(jià)比并不高。比如股市學(xué)習(xí)了粗略估值方法后有人又繼續(xù)學(xué)dcf,但是學(xué)了dcf對(duì)于在股市的賺錢能力的提高很可能不到5%，一個(gè)微小的失誤就會(huì)導(dǎo)致這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)消失，絕大多數(shù)情況下簡(jiǎn)單的估值方法就夠用了，而且很多情況下用起來(lái)比dcf效果好。
總之，把自己交易水平的提高寄托在一本書(shū)（或幾本書(shū)）上是沒(méi)什么希望的。在入門階段或者可以憑借幾本好書(shū)快速入門，但后續(xù)的提高除了需要水磨光陰，恐怕還需要一些頓悟。
最棒的玉米讀后感篇四
周末時(shí)，我在家看完了一本《情商故事》，其中有一篇文章《最好的玉米》給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事主要寫的是奧比太太種了一大片玉米，其中有一把玉米是最好的。因?yàn)樗拿恳涣７N子都很飽滿，所以這把玉米一直都認(rèn)為自己會(huì)被第一個(gè)摘走。
奧比太太經(jīng)過(guò)它身旁好多次都沒(méi)有看它一眼，它感到很難過(guò)，其他玉米還嘲笑它，心想：我總認(rèn)為自己是今年最好的玉米，但現(xiàn)在奧比太太不要我了。白天，我頂著烈日，原來(lái)飽滿而又排列整齊的顆粒變得干癟堅(jiān)硬，整個(gè)身體像要炸裂一般。夜晚，我又要和風(fēng)雨作斗爭(zhēng)。也許主人真的不需要我了，也許我真的不是最好的。這把玉米從此變得無(wú)精打采。
當(dāng)所有的玉米都摘完了，奧比太太輕輕摘下這把玉米，嘴里念叨著：“多飽滿的玉米粒兒，明年用它做種子，相信一定能夠種出好玉米?！闭f(shuō)完高高興興地收好玉米回家去了。直到現(xiàn)在，這把玉米才明白：原來(lái)自己在奧比太太心中是最好的，一直沒(méi)被摘走是因?yàn)橐龇N子。
這把玉米最后是被笑著摘走的，我也替玉米感到高興：只要是珍寶，總會(huì)發(fā)光的。相信自己，只要你有實(shí)力和能力，就一定會(huì)得到承認(rèn)。被別人承認(rèn)需要一個(gè)過(guò)程，不要輕言放棄，笑到最后的人，才笑得最甜！
最棒的玉米讀后感篇五
今天我讀了《最棒的玉米》，讓我感受很深刻。開(kāi)始的時(shí)候在所有玉米中它是長(zhǎng)得最棒的一個(gè)，驕傲的玉米滿懷希望盼著老婆婆把它摘走，可是老婆婆卻沒(méi)有摘走它。這時(shí)候那個(gè)最棒的玉米開(kāi)始自暴自棄，它絕望它悲痛，它甚至想自行了斷，因?yàn)樗鼘?duì)老婆婆和自己失去了信心。
最棒的玉米終于盼來(lái)了老婆婆，老婆婆自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“這可是今年最棒的玉米，它的種子明年一定比它今年長(zhǎng)得要好！”最棒的玉米聽(tīng)了老婆婆的這些話才明白老婆婆的`用意和原因，最棒的玉米明白了這樣一個(gè)道理：不能一時(shí)被冷落而悲觀，相信自己有時(shí)還需要一點(diǎn)時(shí)間而已。
我在學(xué)習(xí)、生活中也常常給自己立下目標(biāo)，最后不是放棄就是退縮了。讀了《最棒的玉米》，我明白了成功在于努力，我也要守住自己的夢(mèng)想不懈努力，不能因?yàn)槭《^，不能因?yàn)榇煺鄱丝s。我相信只要認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)堅(jiān)持走下去，就一定會(huì)成功。
最棒的玉米讀后感篇六
‘我多想那個(gè)時(shí)候做一顆苞米啊?！f(shuō)。
于是根據(jù)這個(gè)靈感，他寫下了第一篇短篇《玉米人》，講的是一個(gè)年青的農(nóng)民愛(ài)上了一顆玉米，決定要和玉米結(jié)婚，可是玉米說(shuō)自己只能生活在這兒呀，怎么能嫁給他呢?年輕人說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我會(huì)到這里來(lái)，我要做一顆玉米，和你在田地里結(jié)婚。年輕人回去說(shuō)服了自己的母親，母親含淚隨著兒子來(lái)到了玉米地，幫著兒子挖了個(gè)坑，然后兒子躺下去，母親就把兒子埋了，這樣年輕人和玉米結(jié)婚了，他們就隨著大自然的春夏秋冬生生不息了。
現(xiàn)在想來(lái)，這一篇處女作應(yīng)該是父親一生最好的作品了，生發(fā)了那個(gè)極端年代里的人對(duì)自由的無(wú)限向往。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，父親在貴陽(yáng)待了十二年，正好和上海的時(shí)間相當(dāng)。后來(lái)說(shuō)起他生命中的這一段，他是樂(lè)觀的，他說(shuō)雖然我離開(kāi)了舞臺(tái)，離開(kāi)了戲劇事業(yè)，但這段生活和經(jīng)歷依然帶給了他無(wú)盡的財(cái)富，是他的人生不可或缺同時(shí)又是獨(dú)一無(wú)二的寶貴體驗(yàn)。
‘人生就是這樣，你有的，就是你的?！?。
‘你后悔嗎?’。
‘不，后悔什么?后悔沒(méi)有把你們遺棄?’”
最棒的玉米讀后感篇七
孔子曰，食色性也。文章眾多地方出現(xiàn)性，各色人物的性格與命運(yùn)也就此鮮明深刻的展開(kāi)。
文章一開(kāi)始，王連芳利用自己村支部書(shū)記的身份和村里眾多女人睡覺(jué)，最后在作風(fēng)問(wèn)題上出了問(wèn)題，導(dǎo)致下臺(tái)后，家庭的勢(shì)力在村里一落千丈，兩個(gè)女兒也被強(qiáng)暴。
大女兒玉米為了重振王家，提出來(lái)?yè)裥?，條件只有一個(gè)：有權(quán)力。于是在賓館中將自己交給了年近六十老婆將死的分管人武的革委會(huì)副主任。結(jié)婚后，也是在性上百般努力，以達(dá)到自己的各種目的。三女兒于家沒(méi)有那么多的責(zé)任，但是因?yàn)榕c生俱來(lái)的漂亮和審美力，被稱為狐貍精，騷，招搖。不幸的是，17歲被人強(qiáng)暴，成了人生的硬傷，也最終受到了郭左的侮辱與傷害，未婚生子。七女兒玉秧靠自己的悶頭用功考上了師范。本性老實(shí)木訥的她在師范遭遇了同學(xué)的輕視，老師的無(wú)視，遇魏老師重視，卻因年齡小性教育匱乏，受到了魏老師的性騷擾，只是本能的守著最后一道防線，不“那樣”。
全書(shū)印象最深刻的就是形象飽滿鮮明的三個(gè)農(nóng)村女孩。玉米，代表著那種有城府，有手段，話不多，敢作為的女強(qiáng)人。玉秀是那種長(zhǎng)的美，愛(ài)打扮，會(huì)來(lái)事的美人胚，也許紅顏薄命更適合她吧。玉秧一眼看去很普通很木納也很平庸，但有韌性，會(huì)在生活中逐步成長(zhǎng)的女孩。
她們的故事很特別，也很普通。因?yàn)檫@是生而為人都要經(jīng)歷的。
最棒的玉米讀后感篇八
第一篇小說(shuō)的靈感來(lái)自某個(gè)周末下班騎車回家的路上。自行車在貴陽(yáng)山間的土路上上上下下，上坡的時(shí)候騎不動(dòng)，要下來(lái)推，他會(huì)覺(jué)得真是艱難啊，而到了下坡的時(shí)候，一路飛馳，迎著風(fēng)，迎著光，真是開(kāi)心啊。就在他飛馳而下的時(shí)候，看見(jiàn)邊上的地里種滿了玉米，正是結(jié)苞的時(shí)候，一片一片地在風(fēng)中搖曳，在陽(yáng)光下閃爍，真是美啊，它們多么自由啊。冬去春來(lái)，新的生命成長(zhǎng)了，結(jié)出了果實(shí)，隨著冬天來(lái)臨就凋零而去，再等下一個(gè)春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，他們是多么無(wú)憂無(wú)慮啊，相比較，人是多么辛苦啊。
這不是單純講兒子思念母親的故事?！白铀寄浮笔莻€(gè)喻體。
王珞丹的人物設(shè)置應(yīng)該不單是男孩的母親，她是男孩所愛(ài)上的玉米、與思念的母親融合而成的形象——“玉米人”。
如果從現(xiàn)實(shí)角度看，男孩讓奶奶把自己埋了、和玉米結(jié)婚，似乎太過(guò)極端和悲觀，也有些陰森森……但從超現(xiàn)實(shí)角度理解，這一切不正常的、跳出理智的、幻想性的情節(jié)，便成了正常的設(shè)置。也有了幾分深意。
最棒的玉米讀后感篇九
本文是一篇童話故事，全文采用擬人的手法講述了在收獲季節(jié)里，一個(gè)長(zhǎng)得很棒的玉米，滿懷希望地等待老婆婆來(lái)收獲，可是換來(lái)的是一次又一次地失望。就在眼看著同伴們一個(gè)個(gè)被摘走心灰意冷時(shí)，聽(tīng)到了老婆婆對(duì)自己的夸獎(jiǎng)，才終于明白了自己是獲得最高榮譽(yù)——被留作明年做種子的最棒的玉米。教學(xué)中，重在讓學(xué)生汲取的是：在任何時(shí)候都要對(duì)自己有信心。在教學(xué)前，我充分研究教材，理清文章的脈絡(luò)，制定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。教學(xué)以玉米的情感變化為線索：即從自信——不灰心——心灰意冷——感激。
二、說(shuō)目標(biāo)。
本課教學(xué)目標(biāo)旨在鼓勵(lì)學(xué)生用適合自己的方式識(shí)記本課生字，結(jié)合課文內(nèi)容理解“心灰意冷”、“一無(wú)是處”等詞語(yǔ)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀課文的過(guò)程中邊讀邊思考，初步培養(yǎng)質(zhì)疑的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，能體會(huì)玉米的內(nèi)心活動(dòng)及情感變化，懂得無(wú)論在什么情況下，都應(yīng)該對(duì)自己有信心,相信有本領(lǐng)的人一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，本領(lǐng)越強(qiáng)，用處越大。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、在田字格中正確書(shū)寫4個(gè)生字“差、止、嘆、榮”。
2、聯(lián)系上下文，理解“心灰意冷、一無(wú)是處”等詞語(yǔ)。
3、能有感情的朗讀課文。
4、讀懂課文，體會(huì)玉米的內(nèi)心活動(dòng)，懂得在任何時(shí)候都應(yīng)該自信。
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)朗讀，體會(huì)玉米心情的變化。
2、聯(lián)系上下文，理解詞句。
情感與態(tài)度：
通過(guò)學(xué)習(xí)懂得：對(duì)自己要有信心，相信自己是最棒的，即使遇到挫折也不要悲觀灰心。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)4個(gè)生字。
2、讀懂課文，體會(huì)玉米的內(nèi)心活動(dòng)，懂得在任何時(shí)候都應(yīng)該自信。
三、說(shuō)教法、學(xué)法：
本課的教法和學(xué)法體現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1、抓關(guān)鍵詞提出問(wèn)題，并聯(lián)系上下文理解詞句的意思。
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生初步具有提問(wèn)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，大膽提問(wèn)是非常重要的，所以在進(jìn)入新課學(xué)習(xí)時(shí)，抓住關(guān)鍵詞：心灰意冷。讓學(xué)生根據(jù)詞義來(lái)提出問(wèn)題，聯(lián)系上下文，通過(guò)反復(fù)朗讀解決這些問(wèn)題。通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題涵蓋本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)和感受這個(gè)很棒的玉米心灰意冷的心理變化過(guò)程。另外，我們的學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思，往往借用參考書(shū)，并沒(méi)有真正理解，這節(jié)課中我注意讓學(xué)生聯(lián)系課文上下文、借助課件理解詞語(yǔ)。
2、讓學(xué)生自主識(shí)字。
在本課的識(shí)字教學(xué)中，讓學(xué)生用自己的方法來(lái)認(rèn)識(shí)生字，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，體會(huì)識(shí)字的樂(lè)趣。在寫字教學(xué)中，抓住難寫字：“差、榮”來(lái)扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠正確書(shū)寫。
3、讓學(xué)生在不斷朗讀中體驗(yàn)情感。
運(yùn)用多種形式的讀，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，讓學(xué)生在讀中感悟。這篇文章文詞精美，情感豐富，很適合學(xué)生練習(xí)朗讀。教學(xué)中，我給了學(xué)生充分讀文的時(shí)間，將“讀”貫穿了教學(xué)始終。有自由讀、個(gè)人讀，可讓學(xué)生讀出自己的感受和個(gè)性；有師生合作、生生合作讀，讀出玉米過(guò)去樣子和現(xiàn)在樣子的鮮明對(duì)比；還有入情入境的讀，讓學(xué)生當(dāng)玉米說(shuō)抱怨的心里話、夸老婆婆的玉米、感激老婆婆等等。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文課堂中朗朗書(shū)聲的氛圍，讓學(xué)生通過(guò)朗讀并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、句子等語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思維，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)和交流的能力，感受課文的語(yǔ)言情景，從而教育學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的決心和信心。
四、說(shuō)整合。
信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科課程整合，我的`理解就是發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到更好的培養(yǎng)和提高。課件要為教學(xué)服務(wù)，要能夠解決教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)。我們只有合理利用課件，使之更好地為教學(xué)服務(wù)，才會(huì)提高我們的教學(xué)效率，使我們的教學(xué)錦上添花。
低年級(jí)學(xué)生以具體的形象思維為主，而且注意力不太持久，因此課堂上，我利用課件、玉米表情圖這些看得見(jiàn)、摸得著的具體形象來(lái)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們感知課文內(nèi)容。利用教師自身語(yǔ)言的描述，創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與文本之間的距離，為學(xué)生入情入境有感情地朗讀做好鋪墊。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，幫助學(xué)生理解課文。
對(duì)于這篇篇幅較長(zhǎng)，含義較深的文章，教學(xué)中總有許多不確定的因素，其中有許多不足之處，有待于在今后的教學(xué)中改進(jìn)。
最棒的玉米讀后感篇十
掰玉米。
山東省濟(jì)寧市微山縣韓莊鎮(zhèn)中心小學(xué)6.1郭鳳儀秋天來(lái)了，這是農(nóng)最高興的季節(jié)，因?yàn)樗麄兪斋@了，收獲著他們的勞動(dòng)果實(shí)。
星期天，我跟著爸爸去奶奶家，幫奶奶收玉米。一路上十分高興，我一邊哼著小曲，一邊想象著收玉米的景象。一想到滿地里到處是大大的金黃色的`玉米，我的心早已飛到了玉米地。
可是一到玉米地，我卻好想回家――太陽(yáng)照在臉上熱辣辣的，玉米秸扎的人很不舒服，到處是飛來(lái)飛去的蒼蠅、飛蛾，還有那嚇人的蜘蛛、毛毛蟲(chóng)，好可怕呀！
大伯說(shuō)：“你掰最外面的，外面的不扎人?！蔽抑缓脤W(xué)著大人的樣子撕開(kāi)包著玉米穗的皮，把玉米穗掰下來(lái)。
啊，突然從玉米穗里鉆出個(gè)嚇人的小青蟲(chóng)子，肉咕噥噥的，爬到我的手上。我越來(lái)越感到緊張，越來(lái)越感到害怕，每掰一個(gè)，我的手都在發(fā)抖，心就要跳出來(lái)了。一連掰了十幾個(gè)，我再也不敢掰了，爺爺讓我回到了地頭。
路邊的野花可真漂亮啊，紅的、黃的、紫的、白的……。
爺爺爸爸他們已經(jīng)掰了好遠(yuǎn)。我雖然不害怕了，但仍舊不敢走進(jìn)地里。
我想：農(nóng)掰玉米真辛苦啊，我要是能發(fā)明個(gè)掰玉米的機(jī)械，該有多好呀！
指導(dǎo)教師：張宜美。
本文敘事完整，詳略得當(dāng)，有著細(xì)膩的心理感受，感情真摯。
最棒的玉米讀后感篇十一
1、通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生懂得樹(shù)立自信心是要經(jīng)受住考驗(yàn)的，堅(jiān)定不移的自信心才能使我們成功。
2、體會(huì)人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)，感悟故事要說(shuō)明的.道理。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、學(xué)會(huì)3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字。
［教學(xué)重、難點(diǎn)］。
通過(guò)體會(huì)人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)，感悟故事要說(shuō)明的道理。
［教學(xué)準(zhǔn)備］多媒體課件。
［教學(xué)時(shí)間］1課時(shí)。
［教學(xué)流程］。
（一）談話導(dǎo)入，引出課題。
同學(xué)們，做一個(gè)最棒的人是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。如果你經(jīng)過(guò)努力，成為了“最棒的”，可是別人卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你會(huì)怎么想，怎么做呢？這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇童話故事《最棒的玉米》，相信學(xué)習(xí)了這篇課文，你會(huì)找到答案的。
板書(shū)課題，齊讀課題。
（二）初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、指名接讀課文，思考：課文主要寫了一件什么事？
3、交流。
（三）朗讀感悟，深入體會(huì)。
1、默讀課文，畫出表現(xiàn)玉米最棒的句子。
2、交流，相機(jī)指導(dǎo)朗讀下面三段話：
“一定是最先摘我啦，因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最棒的玉米！”一個(gè)長(zhǎng)得圓圓胖胖的、穿著好幾層漂亮的黃綠外衣的玉米驕傲地說(shuō)。
“奇怪呀，怎么不把我摘走呢？一定是老婆婆的眼睛不好，沒(méi)注意到我。明天她一定會(huì)把我摘走的！”最棒的玉米自我安慰著。
“明天一定會(huì)摘我的。”最棒的玉米并不灰心。
你還能從哪看出這是一個(gè)最棒的玉米？繼續(xù)交流。
3、玉米一直都是那么自信的嗎？到課文中去找一找，讀一讀。相機(jī)指導(dǎo)朗讀：
“我一直以為自己最棒，而實(shí)際上卻是一個(gè)最差的玉米。自負(fù)過(guò)頭了，就一定會(huì)受到懲罰，現(xiàn)在只有被火熱的太陽(yáng)烤，被風(fēng)吹，被雨打，直到爛掉為止了?！?/p>
4、理清最棒的玉米的感情變化，并說(shuō)說(shuō)從中受到了什么啟示？
（四）活動(dòng)體驗(yàn)，總結(jié)全文。
1、認(rèn)讀生字詞。
2、活動(dòng)體驗(yàn)。
最棒的玉米讀后感篇十二
我讀了《最棒的玉米》，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么時(shí)候都有相信自己，只不過(guò)有時(shí)候需要等一下的。
課文主要講了“相信自己，但是有時(shí)候需要等一下”――老婆婆看了那個(gè)最棒的玉米，但是沒(méi)摘那個(gè)的玉米，只摘了其他的玉米，棒玉米經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、暴曬，最后這個(gè)棒玉米被老婆婆摘了下來(lái)做種子。
讀了課文，使我想到了我生活中去年我生日的時(shí)候，我的好朋友叫我唱一首歌，我本來(lái)有點(diǎn)害羞的，可是我有信心十足的說(shuō)：“好?！薄詈?，這場(chǎng)生日會(huì)圓滿結(jié)束。
我明白了，只要有信心就一定會(huì)成功，只不過(guò)有時(shí)候需要等一下。
最棒的玉米讀后感篇十三
國(guó)慶節(jié)那天，我來(lái)到姑姑的“快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”掰玉米。
到了寬農(nóng)場(chǎng)，阿姨給了我們每個(gè)人一個(gè)塑料袋，笑著說(shuō)：“黑胡子的玉米你要摘，白胡子的玉米不要摘！”她一說(shuō)完，我就迫不及待地開(kāi)始采摘。走進(jìn)玉米田，看見(jiàn)玉米稈像哨兵一樣挺拔地站在地上，背上背著“手榴彈”，守衛(wèi)著“快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”。我徑直走向一個(gè)留著黑胡子的角落。剛要摘，看見(jiàn)玉米上躺著一只蟲(chóng)子。我嚇了一跳，大叫：“救命！”說(shuō)完，以沖刺的速度跑到了一個(gè)安全的地方。這時(shí)，我看到父母哼著小調(diào)，邁著輕快的步子摘玉米。我終于鼓足勇氣又去找玉米，只聽(tīng)到一聲噼啪，玉米被我掰斷了?！笆前?，我贏了！”我對(duì)著藍(lán)天大喊。經(jīng)過(guò)我的努力，我打碎的玉米打破了袋子。阿姨夸我說(shuō)：“你的玉米真好！都是黑黑的。”聽(tīng)到這個(gè)消息我很高興。
在回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天真是大豐收！”
最棒的玉米讀后感篇十四
《好心眼巨人》講述的是在福利院長(zhǎng)大的索菲在女巫時(shí)刻看到了好心眼巨人，好心眼巨人也發(fā)現(xiàn)了她，就一把抓走了她，帶她去了山洞。
好心眼巨人不吃人，所以他不得不吃難吃的大鼻子瓜來(lái)充饑，所以他長(zhǎng)的沒(méi)有別的巨人高。索菲和好心眼巨人成了朋友，好心眼巨人幫她躲過(guò)那些巨人。
其他巨人每天晚上都去各種國(guó)家吃人，而好心眼巨人每天都會(huì)去夢(mèng)的故鄉(xiāng)抓夢(mèng)，晚上則會(huì)去別的國(guó)家吹夢(mèng)。當(dāng)索菲得知好心眼巨人可以調(diào)制夢(mèng)，就讓他調(diào)制了一個(gè)夢(mèng)，內(nèi)容是：有九個(gè)吃人的.巨人，他們每天都會(huì)在晚上去各個(gè)國(guó)家吃人，有一個(gè)好心眼巨人阻止他們，將一個(gè)叫索菲的小女孩放在了女王的窗臺(tái)上。
好心眼巨人把這個(gè)夢(mèng)給了女王，最后他們帶領(lǐng)一群士兵，聯(lián)手將九個(gè)巨人抓了起來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，要勇敢、善良，要熱愛(ài)和平。記得好心眼兒巨人說(shuō)過(guò)“人豆子你殺我、我殺你，殺的比巨人吃的還多”。中國(guó)夢(mèng)就是和平崛起。
最棒的玉米讀后感篇十五
《黑熊掰玉米》的故事講的是有一天，黑熊下山來(lái)到一個(gè)菜園子里，看見(jiàn)了成熟的玉米，非常高興。它就伸出手去掰，掰下來(lái)后就放在腋下。它掰一個(gè)，夾一個(gè)，跟著又掉一個(gè)。它掰了很長(zhǎng)時(shí)間，累得滿頭大汗，最后只剩一個(gè)玉米，然后它來(lái)到一片桃樹(shù)林，看見(jiàn)樹(shù)上又大又紅的`桃子，就丟了玉米去摘桃子。它把桃子放在懷里，結(jié)果桃子掉了一大半。后來(lái)，它又來(lái)到一個(gè)瓜果園里。看見(jiàn)了滿園的西瓜又大又圓，黑熊急忙丟了桃子去摘西瓜，它左看右看，最后挑了一個(gè)很大的西瓜，背著西瓜往回走。走啊走啊，遇見(jiàn)一只小白兔子，它又扔下西瓜，趕緊去追小白兔。西瓜掉在地上摔碎了。結(jié)果，兔子跑掉了，黑熊只好空著手回家了。這個(gè)故事告訴我們不能像黑熊一樣得一樣扔一樣?xùn)|西。我們學(xué)習(xí)也是一樣的，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，也要記得住以前的知識(shí)?！逗谛荜衩住纷x后感作文300字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
最棒的玉米讀后感篇十六
寒假里，媽媽給我買了一本名叫《好心眼巨人》的書(shū)。它的作者是世界聞名的奇幻大師羅爾達(dá)?達(dá)爾。
這本書(shū)講的是；從前有個(gè)巨人國(guó)，共十個(gè)巨人靠吃人生活。但有一個(gè)巨人叫好心眼巨人，從來(lái)不吃人，他是一個(gè)捉夢(mèng)的巨人，他捉了夢(mèng)就吹給人們。有一次，他在吹夢(mèng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩看見(jiàn)了他，于是，他就把小女孩帶到巨人國(guó)了。他們一同想辦法吧吃人巨人捉住。
當(dāng)我讀完這本《好心眼巨人》的書(shū)，我覺(jué)得好心眼巨人很善良，也非常勇敢。他不會(huì)因?yàn)槠渌哪切┚奕吮茸约焊咭槐?、比自己胖一倍、力量比自己大一倍，就害怕他們。好心眼巨人還非常非常的聰明，他從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)學(xué)，別人也沒(méi)有交給他寫字，而是用一本借來(lái)的一本書(shū)，看了好幾百遍。自己努力學(xué)習(xí)，學(xué)寫字。最后，好心眼巨人靠自己的努力，寫了很多散文，還出了書(shū)。
最棒的玉米讀后感篇十七
國(guó)慶假期里的一天，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，空氣里充滿了瓜果的香味，讓人的心情格外愉快。爸爸讓我和他一塊回家收玉米，我更是喜出望外，高興得一蹦三尺高。
終于到老家了，我和爸爸來(lái)到了地里。瞧，到處都是綠的海洋，一排排玉米長(zhǎng)得又高又壯，像一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士筆直地站在那里，腰里還別著“手榴彈”。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們的葉子前后擺動(dòng)，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，好像在說(shuō)：“歡迎你來(lái)接我們回家?！笨粗@么多的玉米，我高興得心里樂(lè)開(kāi)了花，興奮地想：今年的糧食一定豐收了！
開(kāi)始掰玉米了，我走進(jìn)玉米地里，左手拽住玉米棒子的頂部，右手使勁往下按，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，這個(gè)玉米棒子被我掰下來(lái)了，可是玉米桿上的灰塵落了我一身。我把那個(gè)玉米放到地上，就按這個(gè)方法繼續(xù)掰。玉米的葉子不停地碰著我的臉，像小刀一樣把我的臉都給弄疼了。我一屁股坐到田埂上，真不想再掰了。我看看爸爸，只見(jiàn)他像一陣風(fēng)似的，一邊掰一邊向前走，一會(huì)兒就看不見(jiàn)他的人影了。我想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該多為家人做點(diǎn)事，怎么能遇到一點(diǎn)困難就半途而廢呢？想到這兒，我站了起來(lái)，勇敢地和一棵棵玉米“作斗爭(zhēng)”。到了中午，我累壞了，但是看著那一座座“金山”，我滿意地笑了。
唱著歡樂(lè)的歌兒走在回家的路上，我想：“任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。”正是有了農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)迎來(lái)這豐收的秋天??！
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