探究是人類進步的動力之一，我們應當時常反思和總結自己的經(jīng)驗和教訓。在寫總結時，要用簡練的語言表達自己的思考和感悟。接下來是一些精選的總結樣本，希望能夠為大家寫作總結提供一些啟示和參考。
教師感受心得隨筆篇一
班級里孩子大部分都是獨生子女，性格脾氣個不一樣，有的活潑，有的沉穩(wěn)，可是大部分孩子在家里和在幼兒園里表現(xiàn)的都不太一樣;有時候往往就把家里任性、執(zhí)拗的一面表現(xiàn)出來。
通過實習能讓初入職場的人積累了不少的經(jīng)驗。下面是由本站小編為大家整理的“幼兒教師實習心得”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲，必然不能維持一個安靜的課堂紀律，老師隨機應變一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機應變能力，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動過程中的時間有限，孩子中并不是全都有機會來表演游戲，必然會忽視一些孩子。鼓勵語言活動中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也可以鍛煉小朋友的表演能力。
在第一次的見習的過程中，是不可能怎把么教會小朋友的教學方面完全學會，否則就成為了圣人。但是經(jīng)驗總結都是在一點一滴出來的。珍惜來之不易的見習機會，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應過程中，就定向的形成了一種長期的行為習慣，很清楚這段時間該干什么。當音樂響起來的時候，就知道是要擺好椅子，準備排隊。一個簡單的動作就知道是要示意什么東西。能夠將東西整齊的擺放于原來的位置，也是經(jīng)過長時間的強化的結果。培養(yǎng)他們的生活自理能力，小朋友能夠獨立完成的事，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習慣。習慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小朋友已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨自穿衣服和褲子，這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫助他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓練，才能夠讓孩子在不斷的訓練中長大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進程。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的老師，其實也算的上是一位值得尊敬的老師。可惜收入只有1000元，付出與收入不成正比。園長應該提高他們的待遇，給予更多的福利。老師應該與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習慣，針對不同孩子對癥下藥吧。
保證孩子在幼兒園的安全是大家時刻關心的問題，也是幼兒園老師應盡的責任和義務。處處可見，時時刻刻強調(diào)安全。這就需要老師注意觀察那些容易摔倒的孩子，提醒他們注意安全。當孩子有什么異?；蛘呤怯兴さ?、磕傷，應及時主動與家長聯(lián)系。做一個積極的主動者，及時解決問題，總比被動的讓人宰割強吧。當面對家長的問責，要堅持自己的觀點沒有就是沒有，否則就會認為是你的過錯。由于家長的溺愛，面對孩子做錯了，老師又不能夠體罰學唯有向家長吐露口水，卻換來一句孩子就是那么的皮。面對家長對于孩子的溺愛，老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。盡管如此，孩子靠近危險物品的時候還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情，園長找你，家長找你，身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應該及時做好與家長的溝通。
教師感受心得隨筆篇二
作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質(zhì)量有所提高。
一、教師，珍惜兒童對你的信任。
孩子們對老師非常信任。“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好事時候，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的`不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
二、教學相長，取長補短。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育?！皩W習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學到老''雖然我是一位語文教師，但對數(shù)學教學也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，學生就會給我回報，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培養(yǎng)為重點，以學科知識為基礎，以拓展思維、能力為目標，不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試，學生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細的答題，班級的各項成績好。
低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強學生的學習習慣培養(yǎng)，搞好輔導也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學狀況查漏補缺，讓學生不僅在課堂教學中有收獲，在輔導中也能拓展思維。
大量的輔導，必然規(guī)律帶來批改量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改，自己也能認真批改學生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學，每位同學的本上都留下我認真批改、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因，學生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價。在批改輔導中，我特別注重學習有困難的學生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
還記得和學生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達，還記得學生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。在教學中我注意培養(yǎng)學生的識字能力、朗讀能力、書寫習慣正在學生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學中，教師注重什么，學生就會展現(xiàn)什么，同時也就收獲什么。
我讀了《施舍的樹》這篇文章后，我被文中的大樹無私奉獻的精神感動了。這棵大樹為小男孩做了許多事：讓小男孩在樹蔭里休息，讓小男孩在它的樹干上蕩秋千，讓小男孩把它的樹枝砍下來做間屋，讓小男孩把它的樹干鋸下來做船，讓小男孩坐在它的樹墩上休息。讀著讀著我想到了我的媽媽，媽媽很關心我，愛護我，天天燒飯給我吃，忙里忙外，不讓我受一點傷害和委屈。
有一次，我發(fā)高燒了，頭暈乎乎的，媽媽騎著自行車馱著我到醫(yī)院里去。在路上，媽媽一會兒問我：“卉卉，你要不要緊?”一會兒又對我說：“堅持一會兒，我們要到醫(yī)院了?！焙鋈唬惠v卡車從我身旁經(jīng)過，我乍一聽這聲音后一驚，人一下子跌倒在地上，媽媽心急如焚，立即放下自行車，把我抱在車上，一個勁地自責自己。到了醫(yī)院，醫(yī)生經(jīng)過一番診斷，說：“沒什么大礙，只需要掛兩瓶水?！蔽衣牶笥行┖ε聮焖瑡寢寣ξ艺f：“寶貝，放心吧，沒事，針扎一下像蚊子咬一樣?！蔽衣牶簏c了點頭，心寬了許多。掛了兩個多小時，我的病情明顯好轉，媽媽心中的一塊石頭才漸漸放下。啊，媽媽，你就像那文中的大樹!為我無私的奉獻!
其實，天下的父母親哪一個不是像大樹這樣愛自己的孩子，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許多多，我們要用優(yōu)異的成績來報答他們，用一顆孝心回報他們，讓他們感覺到我們已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂事了!愿天下的父母都幸福快樂。
教育年會上，讀到教科室推薦的書目，竊喜，那些書，我曾涉獵，都是些與教育相關的書籍，很不錯的。但作為教師，閱讀的面不能僅限于此，應立足教育，而又不囿于教育?？傊?，在閱讀，且思考，總會讓自己強大些。
說來羞慚，整個假期，閱讀時間，少而又少，幾乎沒有完整地讀完一本書，僅是如廁或臨睡前讀了幾頁，以及在咖啡館等候的間隙里，匆匆讀了幾行字，而這些都是積習，并非迎合“學校意愿”完成假期作業(yè)。
年前回衡，便直奔文海，挑了幾本書，都是心儀已久的:劉瑜《民主的細節(jié)》、周國平《我思故我在》、還有一本記不起作者名姓的《新女書》。之前在定王臺預定的胡蘭成《山河歲月》、趙越勝《燃燈者》、林語堂《人生不過如此》……也一并帶回老家了，打算靜心讀完，但習俗的力量過于強大，我再次向年節(jié)的陋習繳械，忍痛割愛。走馬觀花地閱讀，很難有深的見地，時至今日，催交心得，于我而言，本非巧婦，這粒米之炊，實難完成。就揀印象深的談一二則。
胡蘭成的《山河歲月》，胡蘭成的文字清嘉嫵媚，意透詞拙，戛戛獨造?！渡胶託q月》寫世上的人世亦如漁樵閑話，舉重若輕，我愛不釋卷：“從來民間起兵，開頭多難免有巫魘，但這次武昌起義則很簡潔，好像風日晴妍，波浪里涌出一朵白蓮花?！薄安菽静惑@，已都是春天，辛亥革命亦城郭山川無恙，就已經(jīng)是民國世界，歲月都堂堂了?！薄爸兴幱兴幭?，不像西藥的難吃，中藥的顏色亦好看，這便使病人亦有了好性情，覺得這世界到底是美的，生之意志因之不曾失墜”……中國文明與世界文明的發(fā)膚體貌可見一斑，頓悟成趣，百味回甘。
趙越勝的《燃燈者》，語言干凈、極富知性:“燃燈者，在佛家是指片語可開悟人的覺者。販夫走卒、因車賣漿者皆可為燃燈者。輔成先生，不用說就是這樣的燃燈者，而且是燃巨燭之人?！弊髡吲c老師情深，其交往枝葉，令人欣羨。讀書人應如先生，“以超越的純思貢獻學術，又以入世的關注體察民生?！碑敶氖苛?，已不是先生那代人在青燈獨守、古卷常翻中凝練出的沉靜深邃。先生告誡我們要珍視思想的尊嚴，只因“思想的尊嚴滋生自足，從來不需權勢者恩準。”先生說“現(xiàn)在中國的問題是大人物只關心自己的小事情，而小人物的大事情卻沒人管。”雖“風雨如晦、雞鳴不已”，但天總是要明的，“既然無能挽狂瀾于既倒，只能寄希望于中華文化生命堅韌頑強，破土重生”。
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教師感受心得隨筆篇三
教師是一份非常令人敬佩的職業(yè)，他們肩負著塑造下一代未來的重要使命。我是一名教師已有十年的時間，這段時間里我學到了許多許多，也跌倒了許多許多。今天，我想分享我的教師心得體會，希望能夠給即將從事教育工作的人們提供些許幫助。
第二段：深入探討班級建設。
在我看來，教育工作的核心是班級建設。一個班級的氛圍和關系將直接影響著學生的學習和生活。在班級建設中，我尤其注重創(chuàng)造與學生互動的機會。這些互動包括：個別訪談，小組討論和社會實踐等。這些活動旨在增加學生自信心和提高參與度，讓學生的聲音被聽到，同時增強班級凝聚力。
第三段：探討教育方法。
在教育方法方面，我認為選擇一種合適的教育方法是至關重要的。每個學生都有他自己的學習方式和特點，我們教師需要了解他們，并通過針對性的教育方法，讓每個學生都能夠在學習中發(fā)揮他們的最大潛能。例如，我會在課堂上布置小組項目和任務，鼓勵學生們積極參與互動，集思廣益。這些活動不僅僅可以滿足學生的好奇心，并培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
第四段：講述幫助學生成長的困境。
在這十年的教學生涯中，我也遇到過很多來自學生方面的困境，常常讓我感到挫敗和無力。這些困境包括學生的灰心喪氣和對自己學業(yè)的不自信。有時，我感到自己不夠資深，不足以幫助學生擺脫困境。隨著時間的推移，我逐漸認識到，作為一名教育者，我不必承擔全部責任。我可以與學生一起面對挑戰(zhàn)，與他們分享我的經(jīng)驗，傾聽他們的想法，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和勇氣。這些努力將有助于學生克服困境，并最終取得成功。
第五段：總結。
寫這篇文章，讓我重新審視了自己的經(jīng)歷和體驗。在教育工作開展的每一個階段，我都面臨了與學生一起成長的各種困境和挑戰(zhàn)，但我依然堅信，只要我繼續(xù)努力，與學生共同探索和學習，我們就能取得共同的目標，讓學生在未來的成長路上變得更加出色，讓我們的社會得到更多的進步。
教師感受心得隨筆篇四
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接過去，為了更好到做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、師德方面。
師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會，從不缺勤，按時上班。本學年度全勤。
二、教育工作方面。
這學期，本人擔任學前班活動教學工作，班級人數(shù)眾多，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。在今后的路上，我會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!
教師感受心得隨筆篇五
現(xiàn)代教育的重要性日益顯現(xiàn)，教育的目標在于培養(yǎng)獨立思考和批判性思維。作為教育者，我們肩負著培養(yǎng)未來一代的重任。作為一名教師，我對教育的深度和廣度有了不斷的認識和著重切實的體驗，于是我寫下了關于教師心得體會的隨筆，回顧自己的教育經(jīng)歷和所受到的影響。
第二段：建立教育理念。
作為一名教師，教育理念的建立非常重要。良好的教育理念能夠指引我們在教學過程中的方向，特別是當學生涉及到各種各樣的文化背景和人生經(jīng)歷時，需要以多元化的視角去分析問題。我的教學目標不僅僅是讓學生掌握知識，更是幫助他們掌握技能和道德品質(zhì)，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和思辨能力，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
第三段：帶領學生走向成功。
在教育的過程中，人際關系是很關鍵的。建立起和學生之間密切的關系，親近他們并不斷給予正面反饋，幫助他們更好的理解自己并找到自己的特長，這是非常重要的。為此，我不僅僅是一名教育者，更是一名引路人，為學生提供一個獨特而且有價值的人生體驗。
第四段：反思和改進。
在教學工作中，難免會遇到一些意外的情況和錯誤，但是我們一定要及時反思和改進自己的教學方式。不斷地修正自己的教育范式，學習和研究最新的教育技巧，才能夠更好的到達學生的內(nèi)心，讓他們感受到豐富的生活意義。
第五段：結論。
作為一名教育者，我們的職責和責任不僅是給予學生知識，更是幫助他們發(fā)掘自己的特長和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我們需要與學生建立最好的關系，呈現(xiàn)出對生活的熱情和對未來的期望。通過不斷地反思和改進，我們可以為學生帶來最優(yōu)秀的教育體驗。我對教育的熱愛和為學生服務的熱情將永不磨滅。
教師感受心得隨筆篇六
____年11月13日至11月19日，我有幸參加了首屆____省高校教師崗前培訓班。在為期5天的學習中，我們通過聽專題報告、分班座談、大會交流等形式，對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討，收益良多。
目前我院正在積極進行示范院校建設，建設示范院校就是要爭創(chuàng)發(fā)展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會歡迎的高質(zhì)量人才。職業(yè)教育的質(zhì)量和普通教育不是一個標準，它包括了職業(yè)能力、職業(yè)理想、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求。職業(yè)能力固然重要，但是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育更為必要。因此，如何正確認識我們的工作對象、在工作中政治輔導員將扮演何種角色，如何改進我們的工作方法等等，作為示范院校，我們要在這方面更為積極、大膽地探索，以率先取得突破性進展，帶動、引領其它高職院校。
一、新時期大學生思想狀況和特點。
“只有看清對象，才能有的放矢”。為了更好地開展思想政治教育工作，首先我們必須了解所面對的工作對象。在培訓過程中，中國青年政治學院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點，啟發(fā)我們轉變工作思路，創(chuàng)新工作方法。
80后在人們眼中一直沒有很好的印象，早些年網(wǎng)絡和媒體上到處是歧視80后的現(xiàn)象，稱80后是“垮掉的一代”、“最沒責任心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而隨著時間的推移、年齡的增長，人們對80后的一些看法和偏見亦在逐漸改變，尤其是在____年5.12汶川地震發(fā)生后以及奧運圣火護衛(wèi)戰(zhàn)中，年輕人的血性表現(xiàn)，作為有力的中堅力量點燃了國人又一次的愛國熱潮，充滿活力地宣傳了愛國、思辨、正義、人性的積極思想，改變了人們對他們的看法，至此各種媒體對80后進行的積極報道和正式宣傳，甚至稱他們是“鳥巢一代”。
我們在工作中所面對的就是這樣一個群體：他們最具影響力和表達力，因而可以在貼吧上針鋒相對探討問題，可以在學生會大選時精心籌劃找來“粉絲”;他們看似缺乏理想信念，但卻具有最自覺最真實的道德能力，因而可以在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀;他們具有參與訴求，因而很多同學紛紛參與安利紐崔萊健康長跑，告知所有市民積極投身奧運……他們要輕松，拒絕沉重;要樂觀，拒絕悲情;要通俗，拒絕高深;要搞笑，不要古板。他們要理想，不要理想主義;要享樂，不要享樂主義;要激情，不要激進主義。對于這種哲學，也許作為教師的我們有時也該放下輕視之心和苛責之情，給予它們一點應有的掌聲和欣賞。
二、從大學生思想特點看輔導員角色轉變。
我們面對的學生群體已經(jīng)開始變化，甚至輔導員隊伍中也出現(xiàn)更多的80后身影。迅速膨脹的學生規(guī)模、80后學生呈現(xiàn)的新特點，給我們輔導員提出了新問題、新挑戰(zhàn)。長期“保姆式”管理并不是學生們想要的大學生活，只會適得其反，結果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱勢能力”群體,難以適應當前激烈競爭的需要。因此，輔導員角色能否實現(xiàn)從“事務型”向“人生導師”轉變，是決定輔導員工作成敗的關鍵。
(一)輔導員應從教育者變?yōu)榕惆檎摺?/p>
著名教育家斯普朗格說：“教育之為教育，正在于它是一個人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在”。在培訓中，____師大輔導員楊博告訴我們，“應該為學生過大學第一個生日”、“應該關注‘特情’學生”，這些都說明輔導員應該讓學生時刻體會到老師就在他的身邊。有時我們也會遇到家里困難交不上學費的學生，如果一味的教育他要誠信、要按時繳納，勢必增加他的心理負擔，反而怪老師不通情理。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎?，幫他找一些勤工儉學的工作、時常詢問他的生活現(xiàn)狀，他會覺得老師一直在關心他、關注他，甚至覺得不交學費對不起老師。用心感化學生會收到良好的教育效果。
(二)輔導員應從說服者變?yōu)閮A聽者。
教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)孩子去進行自我教育的教育，才是真正的教育?！北热?，碰到學生打架，面對問題學生，不能急于說服批評，首先要分析他們的心理。學生打架后一般有三種心理：第一是害怕。他們擔心會受到輔導員的批評和學校的處分，有極強的防御心理;第二是委屈、不服。學生之所以打架，都有他們自己的“道理”。輔導員和他們談話，學生會千方百計為自己辯解;第三是激動。不論學生打贏還是打輸，對輔導員的言語、表情十分敏感，很容易激動。這時，教師的任務并不是如何去說服對方認錯，而是要通過積極傾聽，抓住學生的問題要點，然后做到句句話精確、到位，講出重點，幫助學生自我成長。
(三)輔導員應從評價者變?yōu)槔斫庹摺?/p>
不要因為某個錯誤行為就輕易對學生本人作是非性評價，而應耐心引導學生認識自己的錯誤和思考行為的后果，從“學生為何會這樣”的角度看待問題，啟發(fā)他們思考今后應該怎樣去做才是最重要的。只有把評價建立在理解的基礎上，才會找到問題的癥結。
(四)輔導員應從指導者變?yōu)橐龑д摺?/p>
在與學生交往的過程中，尤其是當校園“事故”發(fā)生后，輔導員首先應從學生健康成長的角度對學生進行引導，立足學生一生的發(fā)展，而不應著眼于學生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關心和信任，而不單是對錯誤行為的不滿，學生才會解除“心理防線”講實情。
三、更新思想教育方法，提高思想政治工作時效。
輔導員工作意義重大，學生思想政治工作內(nèi)容繁雜，針對學生呈現(xiàn)的新特點、出現(xiàn)的新問題，我認為輔導員工作應從以下幾方面著眼。
首先，抓好班團干部隊伍建設。他們是輔導員開展工作的重要依靠力量，他們的素質(zhì)如何直接影響我的工作成效。班團干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成;反之，則影響惡劣。因此應積極對班干部進行培養(yǎng)，定期組織班干部培訓，增強班干部隊伍的管理和服務意識，培養(yǎng)他們的敢管、會管能力。組織召開骨干碰頭會，及時取長補短，相互促進相互提高。在培訓學習中，____金融學院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣，其內(nèi)容包括支部書記談話、同學寄語、任課教師評估、大學軌跡、未來展望及人生理想規(guī)劃、個人園地等欄目。我們也可以建立“干部成長手冊”，使我們所有學生干部看到自己的成長，找到未來的發(fā)展目標。
其次，抓好班集體建設。優(yōu)秀的班集體可以促進學生各方面能力的提高，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。具體內(nèi)容包括：
1、以學風建設為契機，形成良好的學習風氣。任課教師對學生的學習情況最了解，學風建設工作除了輔導員的引導外，還可以建立“知心工程導師制”。每一位任課教師負責相應的學生，以專業(yè)科研指導為基礎、就業(yè)與職業(yè)指導為重心，在課余時間對其負責的學生進行適時幫助，以培養(yǎng)學生的學習興趣，了解未來職業(yè)生活，為就業(yè)作好準備。
2、以班級活動為平臺，鍛煉班里同學的綜合能力。實施班級活動項目化，采用競標的方式，針對不同活動主題，選擇策劃最好的團隊負責開展。這樣既調(diào)動了大家的參與熱情，也使除班委外的更多同學能力得到展示，提高了他們的工作積極性和自我價值認同感。
3、以班級文化建設為途徑，形成班級核心價值理念。班級文化建設包括班級論壇、班史、宿舍文化三個部分。在班級論壇上同學們圍繞學生的思想、生活的熱點確定主題，自由寫下自己的看法和觀點，旨在舒緩學習壓力、加強思想交流、營造健康向上的環(huán)境;班史，由同學們選出的“史官”負責撰寫，旨在記錄同學們?nèi)暝诖髮W的點點滴滴，培養(yǎng)同學們的歸屬感。宿舍文化也是班級文化建設的重要方面，宿舍的好壞，直接影響宿舍內(nèi)每位成員，也決定了班里的氛圍。
再次，輔導員要積極在學生中開展職業(yè)指導和心理指導。引進心理測評工具，在學生大一入學后開展心理測評，這將有助于輔導員有針對性地開展職業(yè)指導和心理指導工作。有意識的規(guī)劃，將有助于學生正確地認識自己、理性看待自己的專業(yè)、了解未來的職業(yè)，進而明確目標、把握自己的方向。
最后，善于學習，不斷提升自身綜合素質(zhì)。這就要求我們必須深人、了解、關心青年學生，認真進行調(diào)查研究，抓住他們所關注的熱點、難點問題，掌握青年學生的脈搏和利益需求，積極進行理論探討，提高對工作的前瞻性和預見性。只有這樣，才能做到釋疑解惑、平衡心理、理順情緒，把青年學生的思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來。
通過培訓學習，使我進一步明確了自己的責任和使命，增強了工作自豪感，認識到自己正在從事著指導學生未來發(fā)展的最神圣的職業(yè)。同時我也深深地感受到在自己的工作中還存在很多不足，需要進一步改進。做好學生管理工作，是所有高職院校面臨的嚴峻課題。正是因為“嚴峻”，真正解決了也就更有價值、更有意義。
教師感受心得隨筆篇七
此次培訓主要從新教材的研讀策略、推進課堂教學改革的思考與實踐、聽課評課、了解學生做智慧教師和教學心得這五個方面進行培訓的。
以下就是我此次培訓的心得。
一、更新教學觀念，確立主體地位。
教師必須更新觀念，端正教學思想，明確素質(zhì)教育的要求。從而確立學生是學習活動的主體，轉變學生是“收音機”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念。“教”完全是為了“學”，“教”要服從于“學”，學生才能成為真正的'主角、主人，教師應善于運用各種教學方法和教學藝術，讓自己的“啟”達到學生的“發(fā)”，讓學生在知識的內(nèi)在聯(lián)系上，運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。
二、學會賞識別人，培養(yǎng)學生健全的人格。
小學生心中的世界，是個真、善、美為主體的純真世界，他們對社會上不良行為和不良風氣的影響往往難以判別，甚至于盲從。習作或日記是他們心靈的窗戶，友愛、憎惡是其真情流露。教師應善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭，引導教育，防微杜漸。教育學生從小要樹立遠大的革命理想，明確學習的目的，關心和體貼父母，做力所能及的家務事，從勞動中獲取更多的知識。
三、和學生一起探究學習。
教學中要善于和學生一起探究，不要怕丟面子。有學生問我貓是怎樣睡覺的，我還真不知道，于是我叫他查找資料，請教家里養(yǎng)貓的同學，我也去找，我不能留給學生一個“？”。后來他果然找到了并告訴了我，我仍裝做不知，看著學生好為我?guī)煹臉幼樱殷w會到教學相長的樂趣。
四、和學生一起享受成功的喜悅。
學生的成功，也就是教師的成功。在教學中，我先學生之憂而憂，為學生之樂而樂。學生在課堂上會思考，會提問，我感到欣喜；學生能自己主動閱讀，寫筆記。我為他高興；學生在運動會上獲獎，我為他歡呼；我學著做一個伯樂，為學生的每一個進步喝彩；我試著和他們一起體驗學習的壓力，成功的喜悅。
在新課程自由、嶄新的天空下，教師和學生都面臨著改變，改變學習的方式，改變思維的方式。為此，我愿意學習，汲取，探索，在學習中成長，在合作中成長，在實踐中成長。
教師感受心得隨筆篇八
教師是一個非常特殊的職業(yè)，他們的工作不只是傳授知識，更是用心去引導學生成長。作為一位教師，我一直深深感受到這個職業(yè)的不易和責任。在這篇文章中，我將分享我在教學工作中的感受、心得和體會。
第二段：教育教學的良心和責任。
教師在教學工作中肩負著重要的責任，必須具備一顆教育教學的良心。作為一名教育工作者，我們要為學生的成長和發(fā)展負責。在課堂教學中，我們要認真?zhèn)湔n、授課，使每一節(jié)課都能夠達到預期的教學效果。同時，在課外時間，我們還要對學生進行合理引導和關注，關心他們的成長和發(fā)展。
第三段：教學上的困難與思考。
教學中面臨的困難是每個老師都會遇到的問題。而對于我們教師來說，需要費盡心思克服這些困難，提高教育教學水平。例如，針對學生不同的學習方式和學習習慣，我們需要采用不同的教學方法。此外，雖然困難是不可避免的，但是如何對待困難也至關重要。我們不能怨天尤人，而是應該用心思考和解決問題，不停進行教學探索和試錯。
第四段：學生的成長與收獲。
在教學工作中，非常有意義的一點是見證學生的成長。看著他們在不斷學習中變得更加自信，更加獨立，這是令人感到十分欣慰的一件事情。而且，學生在課程中的收獲也是我們的回報，他們的學業(yè)成績的提高、學習方法的改進、對知識的理解和領悟等都是我們教師最好的收獲。而這些收獲，也是我們教師在教學中最為珍貴的經(jīng)驗。
在教學工作中，我認識到的一點是：教師不僅僅是專業(yè)的知識輸出者，更需要擁有一顆愛心和責任心。在教育教學的過程中，我們需要與學生成為朋友，建立良好的教學關系。重視學生的個性化需求和教學評價，注重對學生的引導和協(xié)同，使他們在成長的過程中更加得心應手。最后，我希望每一位教師都能夠在教學工作中體會到教育教學的意義，做一名有責任心、有擔當?shù)慕逃ぷ髡摺?/p>
教師感受心得隨筆篇九
我們來頂崗已經(jīng)有一個多月了，我們也逐漸地在進步。與學生感情也越發(fā)的好了，可能也就是感情好了，那他們也就不像原來那么聽話了，尤其是7班的學生，在國慶節(jié)假期來了，在月考之后心浮氣躁，我在第一節(jié)課上課的時候，上課亂哄哄的。又因為他們考試成績不理想，可他們渾然不知，依然我行我素。以前的我或許能有辦法，但我現(xiàn)在只能一遍一遍的說，不要說話………我的脾氣也就也來越爆，沒有耐心。
但他們的詩詞還沒背過，所以每天都要檢查他們背誦，但是每天都花費很多時間來管他們的紀律，很生氣的。
今天我們老師，苑老師來聽評課，但是沒有聽7班的課，聽8班的課，在跟七班上課的時候依然如此，后來的苑老師就聽了我半節(jié)課，我講的是一篇說明文――《螢火蟲》。
我自認為講的很好，原來我的指導老師說我引導學生不夠好，但是我現(xiàn)在已經(jīng)進步好多了，而且8班今天也超配合，上課也不似原來那么沉默，我認為一切都好。但在苑老師的評價下，才覺得有點一無是處，我們還有許多要改進，要進步的。老師認為我講的太細，這種講法適應于理科課堂，但對于文科來說，就講的太多了，語文教學重要的是語文素養(yǎng)，而不是一味的灌輸知識。我們應該多設計一些環(huán)節(jié)，一些活動。讓學生們高度參與。說我們的課堂缺乏藝術性。我們處于講課的初級階段，基本知識層面。我們不僅要知道這些知識，還要高于學生，掌控課堂。
我們接下來這就是我們的努力方向。除了這些，我們還詢問了關于別的問題，比如我們怎么對待只能考4分的'學生。老師說，我們不能放棄每一個學生，我們應該正確引導，循序漸進；我們作為老師不能大喜大悲，要用平常心對待每一件事。在對待成績的時候，該表揚就要表揚，但在成績不好時也不要一味批評，而是適當鼓勵。不要傷害他們的自尊心。要耐心的一步一步來。
老師的話，我放下了我的“急躁”，今天進教室耐心的對待他們。，雖然7班還是有點亂，但沒了以前的生氣。而是勸他們，苦口婆心的勸。以前是中學生的時候，老師都說那些大道理，我以前認為這些老生常談的東西聽膩了，沒新鮮的話，但我現(xiàn)在認為這些是至理名言。我也是勸他們的。希望他們能聽的進去。
希望我能和我的學生一起進步。
教師感受心得隨筆篇十
“空山新雨后，天氣晚來秋”。秋高氣爽的九月我校組織了~第一學期的骨干教師示范課活動。今天全校語文教師一起走進105班課堂，認真聆聽了徐倩老師執(zhí)教的語文課。聽課活動結束后，教研組長帶領一二年級組評課交流。共同探討教學設計、語文學科知識和多樣的教學放學方法。
徐倩老師的示范課亮點紛呈，節(jié)奏緊湊，加上優(yōu)美的語言，給人如沐陽光的溫暖。這次的課堂教學展示活動，使我受益匪淺、感受頗多，現(xiàn)將自己的一些粗淺的感受和大家交流一下。
一、組織課堂快速有效。
上課前徐倩老師以拍手游戲的方式快速的將學生帶入到課堂的氛圍中。并請學生進行了一分鐘的課前演講，用這種方式不僅向大家介紹了自己，更能夠鍛煉一年級學生的語言表達能力。應該說給在場的語文教師一個小驚喜，對新教師來說這是非常值得學習的地方。一二年級的學生年齡偏小，語言組織和表達的能力相對較弱，徐倩老師充分對學生的學情分析的準確到位，采取的措施效果明顯。
二、課堂教學靈活多樣。
復習導入的過程，對之前學過的單韻母及聲母簡單復習。這里徐老師重點提醒了孩子們的發(fā)音方法。小學語文拼音的學習過程中音形是教學的重難點。每天的鞏固練習簡單的幾分鐘，日月的積累在學生身上體現(xiàn)的效果和價值確是不容小覷?？鬃釉唬簻毓识??？梢妼W習的過程知新前首先要溫故。
在學習聲母發(fā)音時，很多學生都不能充分的掌握到發(fā)音的要領。我在講授聲母、韻母發(fā)音長短的教學中，引入音樂中半拍、一拍的概念，收效甚微。很多學生還不能完全的理解。今天聽了徐老師的課豁然開朗。在教學中自創(chuàng)了動作加深記憶的方法，小手指輕點手掌，很快學生都能掌握要領。
三、語言優(yōu)美，教育機智。
優(yōu)美的語言是教師的終身必修課。能用優(yōu)美的語言講課和學生交流是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。作為一名語文教師我們不僅要讓學生在課堂中學到課本中的知識，更應該言傳身教、耳濡目染的交給他們語言表達優(yōu)美的重要性，真正理解到語文學科的作用。
課堂教學的過程中出現(xiàn)一點小小的失誤，組織學生拼讀音節(jié)時，徐老師誤把“b”與“e”放到一起。學生發(fā)現(xiàn)時老師及時承認并改正，同時用自己的小失誤告訴學生，有些聲母與韻母無法放到一起拼讀。學生學到了知識，由于這個小小的錯誤而印象更為深刻的掌握知識。
這難道不是教育機智在教學中完美的體現(xiàn)嗎？
本次聽課活動令人印象深刻，通過各位老師對參評課的點評和建議，更是讓我茅塞頓開受益良多?，F(xiàn)總結如下：
1、充分利用黑板，可以為學生在黑板上總結所學內(nèi)容，一方面可以復習積累，另一方面給學生一個更為直觀的感受。
2、注重學生書寫拼音字母時對筆順的掌握。小學低年級的整體目標是書寫和口語交際的表達。對完成這一目標可以實施拼音字母拆筆順、擺筆順的方法，強調(diào)筆順的重要，在這過程中使各個不同層次的學生都能達到標準。
3、源于課本，回歸課本。
課堂是一個教師釋放激情、施展才華、實現(xiàn)理想的舞臺。在一次次的學習、實踐、感悟中，我會一步步的進步！我會吸取精華，與用到以后的課堂教學過程中，逐步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)！
李慧敏2015.9.16。
教師感受心得隨筆篇十一
來到xxx中已經(jīng)快一個月了，下面讓我從聽課和講課兩個方面來談一下感悟。
首先，在聽課的方面我學到了很多知識。在這里聽了一個多月的課，讓我看到了不同的老師上課的風格當然也讓自己學會了一些技巧。尤其是我指導老師的課給我的影響最深刻，她的每堂課的教學手段都與眾不同，課堂氣氛特別活躍，學生都很積極。每次聽完我的指導老師的課后，我內(nèi)心就會產(chǎn)生一種由衷的很佩服之情。她講課的思路很清晰，課堂的安排也很合理，更厲害的是她在時間的把握上，每節(jié)課內(nèi)容剛剛講完，就到下課時間，我想這應該得益于她課下認真的認真?zhèn)湔n，鉆研教材。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題讓學生來回答，她都做了一定的安排。因為指導老師從事了多年的教學工作，有著豐富的教學經(jīng)驗。我覺得這是非常值得我學習的`地方。當然這些也是需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。
其次在上課方面，作為一名實習教師，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。一個月的實習生活中給我的收獲很大，使我初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一（20xx年重陽節(jié)詩歌:采桑子重陽節(jié)感懷）線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大。對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜。一方面，在傳授知識上應該怎么做。知識的傳授就要我們對教材及其熟悉，就是要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，我深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，所以備課不僅要研究課本上的知識，也要參考諸多課外資料。課本上的知識是及其有限的。
另一方面，作為一名老師不能僅僅是傳授學生知識，更重要的目的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人如何用我們老師的一舉一動去引導去影響他們，讓他們學會如何做人處事。其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。為此我們當老師的一定要做好榜樣作用，只有我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣，只有我們當老師的以身作則，才能更好的教導學生。通過這段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)只有把學生的學習興趣調(diào)動起來，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，這樣才能更好的吸引學生的注意力，讓學生在愉快的心情中學好知識。
教師感受心得隨筆篇十二
《路旁的橡樹》是一篇新教材，作者是蘇霍姆林斯基。它通過一個淺顯易懂卻耐人尋味的小故事，贊美了筑路人的高尚，并教育學生保護綠化，尊重、熱愛生命。
全文貫穿的是一種愛。我想蘇霍姆林斯基作為教育工作者，他想告訴我們的是對弱者的尊重，對生命的尊重。他在宣揚的是一種平等觀念，告訴我們不能以犧牲個體的生命來維護所謂的整體利益。所有生命都應該被重視，被尊重。
盧老師善于捕捉到情感這條線索，抓住“筑這條路的人一定是高尚的人”這一中心句展開教學。引導學生深入學習文章的語言，從語言中體會、感悟，獲得和作者一樣的情感，同時通過對文本的個性解讀，實現(xiàn)與文本的交流，從新的視角感受，加進自己的人生體驗。
在教學中，盧老師通過放手讓學生自由學習，深入讀書，進行學生和作者的交流，文本和自己的交流，學生和學生的交流，教師和學生的交流，而不是靠泛泛的你說我說來進行淺層次的交流，實現(xiàn)了教師、學生、文本的對話。在小組合作中，教師參與小組討論，以學習者的身份與學生進行溝通，用問題喚起學生的`思考，并做對學生合作學習的指導，讓每個學生都能傾聽來自別人的聲音，并且能說出自己的新認識，使每個人的思想碰撞出火花。學生對交流合作是非常感興趣的，并且樂于交流，這和教師平時的教學風格應該有很大關系。
在感受筑路人的高尚時，可以創(chuàng)設一個情境，讓學生想像自己就是這棵橡樹，讓學生從橡樹的角度對工人和工程師談自己的想法，讓他們感受個體生命的重要。對別人是微不足道的，而對自己是100％重要的，從而體會到那些人對橡樹的情感，可以這樣從多個角度，讓學生的認識層次提升，豁然開朗。
教師感受心得隨筆篇十三
一大早，我們一行4人帶著各自分配的任務踏上了參觀的旅途。今天參觀了__實驗幼兒園，一進幼兒園，會感受到一股濃厚的兒童化氣息，有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，能感受到他們團結、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中，我們主要通過看、問等形式去參觀學習。通過此次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了幼兒園的特色，如：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了特制的線條，這樣便于收藏孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子口語能力的播音員，向我們介紹當?shù)氐奶禺a(chǎn)；有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境！
教師感受心得隨筆篇十四
精氣神。
血液向外潑。
欲閑心扉。
全憑目光托。
送伊前。
等秋波。
何時伊來我往。
何時共賞雪。
（1984年6月29日她是我的同學，在前幾排就座。我?guī)缀踉谧詈笠慌?，每日側看她的嬌顏，那純美突出的香唇···不為聽課。喜歡她，就陪她坐。我曾經(jīng)故意等她在路邊，好像是意外一起走。我曾經(jīng)承若為她洗照片，因愛故意不給她。我也曾為愛而努力，卻因自責而放棄。我好像很是愛她過，終因不測未成功。好像我也為此悔，而今邁步無法越。）。
最名。
她對我下過令。
叫我耐心等。
我聽后緊鎖眉。
擰出一個王。
王找到令。
就是玲。
玲在我面前身后昨夜與白天響不停。
引誘催促我盲目六神無主心神不寧。
等是竹林下的空空無無無無空空寺。
寺里和尼四大皆空六根清凈不人情。
愛人別再叫我“等”
“等”要我把愛呼出聲。
玲玲玲······。
一生最喊這個名。
（1982年12月7日）。
祝愿歌。
在前往考場考試的時刻。
祝你心情平靜神態(tài)自若。
在拿到答卷時落筆生花。
在遇到難題時細心琢磨。
祝愿考試理想成績優(yōu)秀。
快樂笑聲發(fā)自心窩。
在靜靜考場回答的時刻。
祝你事事順利不要錯過。
在選擇答案時一錘定音。
在鈴聲響起前認真檢查。
祝愿今日得中考進學校。
繼續(xù)深造建設祖國。
（1983年4月16日這是我在去參加考試前為自己打氣寫的幾句祝愿歌詞，跟著王潔實和謝莉斯的《祝愿歌》曲就能唱。不知這首為我自己寫的歌流行我音樂多少年，我也不知道唱了多少遍。曾淺哼低吟于獨處處，也曾引吭高歌眾星月夜前。敢一路飆歌向前沖，終攜一路嗨歌凱旋歸。千年好聲音，不止我一個。）。
夜靜思。
聽不見遠方的喧鬧。
望不見心里的笑臉。
這支燃著的煙蒂。
輕煙片片。
我的思靜里有白云。
我的靜思里有白帆。
在我沉靜至極時候。
她會出現(xiàn)。
我欲乘風追白云。
我欲破浪去迎帆。
思緒鋪滿紙。
筆尖還疲倦。
游遍白云。
高掛呼喚。
情緒釀她來。
夜騰化天圓。
夜靜思。
夜思靜。
靜夜思。
靜思夜。
思夜靜。
思靜夜。
我的白云我的帆。
我的白云我的帆。
我的白云我的帆。
我的白云我的帆。
（1984年2月8日晚習慣了一杯茶一支煙一個人獨處過午夜的滋味，因為不但可以在心里翻江倒海猛然揪住一點點細節(jié)絕不放手所聽到的嚎啕，還可以與自己對話，讓自己死去活來無數(shù)次。如今不會再去刻意過午夜，煙和茶也不再是必備隨身。雖然我的白云我的帆還在，卻已是橫看成嶺側成峰遠近高低飄渺中了。還是抓緊回味吧，機會不是天天有。）。
你是否愛我。
也不知道你是否愛我。
如果是匆匆行人。
絕不會那樣深情的一瞥。
一瞥。
足讓我吞山斷河。
一閃。
殘骸也沒留下。
不要說我狂妄發(fā)傻。
幻想入化。
今天不必說昨夜。
排排行行。
急流直瀉。
我在春天里埋下我的種子。
卻不想等在秋天收獲。
（1984年9月29日忘記寫這幾句話當時的情景了?？次闹幸馑己孟袷怯袀€女孩認真地看過我一眼，其實沒有下文。人生經(jīng)歷多為中途夭折之事，所為下文也是一個自以為是的`不是結局的結局。往好處想就是那個女孩子或許認為我不太討厭，也或許是我擋了她的視線。但可以肯定的是這女孩一定很漂亮，不然我怎會如此想想。）。
秋蟲。
秋蟲斷鳴。
我來了。
我在河邊走。
宛若倒在河面的游云悠悠。
我在河邊立。
凝視河中水草舞蹈嬉鬧。
陽光背景下的云啊。
表情一團。
急的河水駐足靜等。
任爾輕佻。
秋風把秋蟲逼近地穴。
像哭泣也像歡叫。
淺淺地淺淺地淺淺地。
越叫越少。
···。
我木在岸上的心。
一秋。
明年還有春來時。
相見早。
（1982年9月16日這天上午，我一個人去了河邊亂走，雖漫無目的卻是一直順著河邊，因而沒有濕鞋。也許是悲秋過度，也或許是太過傷感，一個風華正茂的小伙子，不知哪里來的多愁善感，滿腹的輪回好像濕透了希望和期盼。聽蒼茫秋草深處那老態(tài)龍鐘的秋蟲斷斷續(xù)續(xù)聲聲切切的告白，望云高水靜秋風無蹤水草哈腰淺吻河面的離別愁容，我似乎看見我來過的影子也在那里。）。
愛之書。
（四）。
孑然一身孤難眠。
你我相隔有一天。
萬箭亂織愛之書。
遙擲我愛秋水前。
（1983年5月15日【愛之書】，從5月12日到5月17日，經(jīng)過六天連續(xù)奮戰(zhàn)一共七拼八湊出五段七十七行，這是第四段自我感覺還不錯。不敢想象當時是怎樣六個一團糟的荒唐夜晚，求愛自己破天荒。不敢相信是哪家的姑娘惹我飲進惆悵愁更長，慌不擇路到天亮。為了紀念那幾天特別不好過的日子，也為了了卻一段心愁酒痕，今日特別曬出七零八散文題亂扯的第四段紀念一下，讓她死在春暖花開的早晨，也算是一個永遠。）。
莫道嫦娥在。
休說吳剛來。
自古美傳過其實。
空冷月云里埋。
十五應團圓。
我等獨自在。
憂心窗外深秋雨。
襲人來襲我來。
今與昨不同。
明日更難猜。
狂野之上一青年。
撥烏云還天彩。
（1983年9月22日中秋節(jié)的第二天夜晚。本想十五的月亮十六圓，激情寄意記美傳，滿懷信心賞月來。誰想那夜卻是八月十五云遮月的慘狀，如果來年能正月十五雪打燈還好，可是我想這樣他們和天地自然卻不一定這樣想啊。）。
教師感受心得隨筆篇十五
10月17日上午，調(diào)研組一行來到位于東方市的海南鐵路中學。我走進了高二（2）班馮本強老師的課堂。
高二年級已經(jīng)進入選修模塊學習，學校學生選的是《網(wǎng)絡技術應用》模塊，使用地圖出版社教材。這節(jié)課的內(nèi)容是第二單第一節(jié)的“認識ip地址”。
全課教學內(nèi)容圍繞ip地址的格式、十進制數(shù)與二進制數(shù)間的轉換、ip地址的分類三部分展開，并以問題為線索，通過學生自學、回答問題、教師講解補充等方式，將前后內(nèi)容串接起來。
關于ip地址的作用與格式，教師通過問題“日常生活中的電話號碼一般由哪兩部分組成？”、“如何區(qū)別同學之間的電話？”、“那因特網(wǎng)上的每臺計算機又以什么方式進行識別的呢？”、“要分配的ip地址有什么規(guī)定？它的格式是什么？”，層層展開、推進；二十進制數(shù)之間轉換則通過兩道例題，利用5分鐘左右時間完成；ip地址的分類則通過“為了區(qū)別不同的網(wǎng)絡及網(wǎng)絡中的每臺計算機的標識，ip地址可以分為哪兩部分？”、“ip地址一般可以分為幾類？”、“各類ip地址中，其“網(wǎng)絡標識”及“主機標識”分別為什么部分？”等問題的回答與教師講理列表完成。15分鐘的鞏固練習有兩道題：1、打開網(wǎng)絡設置窗口，判斷該設置的ip地址是什么類型的ip，其“網(wǎng)絡標識”及“主機標識”分別是什么數(shù)；2、用windows系統(tǒng)“附件”中的計算器，把已設定好的ip地址十進制數(shù)轉換為二進制數(shù)。
觀察發(fā)現(xiàn)，雖然網(wǎng)絡處于開放狀態(tài)，在15分鐘的練習時間中，除1位學生在網(wǎng)上做其他事以外，其他學生均在根據(jù)教師要求進行練習。課后馮老師告訴我，這只是一個文科普通班。
馮老師給我看了一份他出給學生做的單元練習題試卷，他說每一單元結束，學生都要例行做一份試卷，以鞏固所學內(nèi)容。從其他初中學?？紒龛F中的同學感嘆的對老師說，在這里學習信息技術課與學其他科目沒有什么兩樣。
一份耕耘一份收獲，教師認真努力的教學作風，不僅贏得了校長對課程的認同和重視，更培養(yǎng)了學生學習信息技術課程嚴謹踏實的學風。
學校高一、高二年級均開設信息技術課，2節(jié)／周，這樣每一學年學完一個模塊內(nèi)容，課時相當充裕，教師可以針對不同學生水平打牢共同基礎。xx年學?；A會考技術科目成績在東方市領先。
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教師感受心得隨筆篇十六
今天下午跟著李老師參加了三年級語文教研組的專家評課議課的活動，有幸聽到了王霞老師點評和對語文教學的一些經(jīng)驗分享。
這次評的幾位老師的課《聽聽，秋的聲音》，我都跟著李老師去聽過。從教研組一起討論確定主題，分析教材、教參，研究教學內(nèi)容開始，我一直都參與其中。整個過程中，我深深的了解了要真正上好一節(jié)課，是一件很考驗老師的事，一節(jié)好課真是一點一點磨出來的。對我們這些教學經(jīng)驗不足的新手來說這一點就更重要了，上好一節(jié)課不僅僅要求我們深入研究課標，研究教材、教參，它還要求我們有良好的語文能力，要求我們?nèi)コ浞挚紤]學情，利用各種手段去吸引學生，還需要我們有良好的教學機智去預設和處理各種情況等等。我們要從方方面面的去考慮，去推敲，爭取做到心中有課標，心中有教材，心中有學生，心中有未來，像打磨藝術品一樣，慢慢的去雕琢，完善。
在這次活動中王老師說到，教學時一定要注意讓課上的有效率，有效能。你所設計的每一步都應該是有目的的，不能只是去預設流程，流于形式，讀，寫……每一步都要要目的，有評價。這對我來說啟發(fā)很大，在之前的教學設計中我經(jīng)常會因為這個環(huán)節(jié)很好，很有亮點而采用它，并沒有考慮這對學生來說會有什么收獲。這樣學生能接受嗎？主觀性過于強烈。其次，王老師指出語文教學一定要注重語文要素的'教學，對于必備的語文知識的教學一定要引起重視。在教學中切忌不要去束縛孩子的思想，不要給問題定位，固定孩子的思想，留給孩子充分的空間。
在評課中，王老師還對幾位老師在課堂中對學生的評價語這個問題上提出了細致的建議，王老師說在備課時一定不要忽略評價語的預設，她還提出可以在知識，以及課堂秩序等方面有一個細致的評價語的預設，力爭讓評價有意義，有效能。作為一個資深評價語單一的新手老師來說，這條建議對我可謂十分受用。
遺憾的是今天室外太嘈雜，我聽的還不太清楚，部分東西不完全，希望今后能有更多參加活動學習的機會。
教師感受心得隨筆篇十七
今天早上，我在打掃衛(wèi)生時，冉冉奶奶跑來對我說：“老師，你把冉冉領進來好嗎？”我驚奇地問：“冉冉在哪？她怎么不進來？”奶奶著急地說：“她今天早上不愿來幼兒園，現(xiàn)在在幼兒園門口，就是不進來?！蔽曳畔率种械幕罡饺侥棠虂淼接變簣@門口，只見冉冉在車上邊哭邊喊：“我不上幼兒園，我不上幼兒園！”我過去問她：“你為什么哭？”她看了我一眼，更傷心地哭了起來。
好不容易哄她來到活動室，讓她坐下，等他奶奶走后，我蹲下身子，撫摸著她的頭說：“冉冉，你能不能悄悄地告訴老師，你為什么哭嗎？”她滿眼淚水地說：“老師，我想跳舞，你能不能讓我跳舞？”我一聽，終于明白了，原來她為了興趣班跳舞的事，因為她是不參加興趣班的.，所以沒能參加。我說：“咱們不舞蹈了，老師看你走的模特步很棒，那你就參加走秀吧！到時候也上臺表演”她說：“真的也能表演？”我說：“是?。∧阕叩倪@么好，相信大家都會為你鼓掌的?！敝灰娝哪樕下冻隽诵θ荩吭谖业纳砩险f：“老師你真好！”
從這件事上，我們可以看出孩子們的自尊心是多么的強，我們老師在處理孩子們每件事情上，一定要多考慮孩子們的感受！
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