了解天文知識(shí)的重要性，對(duì)我們擴(kuò)展視野、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)都有很大幫助。如何有效地管理金錢，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由和穩(wěn)定的生活？善良是我們應(yīng)該努力追求的目標(biāo)，它會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的正能量。
聆聽(tīng)聲音抒情篇一
若芳華走過(guò)，我的容顏枯落成一條青青的藤，你可愿，與我傾聽(tīng)這半窗幽風(fēng)？若是不能，請(qǐng)?jiān)S我塵埃落定，讓往昔回歸夢(mèng)中，能夠靜下來(lái)，也算是一種從容。
——題記
晨起，無(wú)風(fēng)。走出戶外的溫度是涼的，有一種透過(guò)肌膚的凜冽，好像，時(shí)光只是眨了一下眼睛，再凝神回望之時(shí)，已是秋。季節(jié)，從來(lái)都是這樣的形色匆忙，那般清澈的脈絡(luò)讓人來(lái)不及仔細(xì)的觸摸與端詳，一場(chǎng)風(fēng)起，或一夜雨落，便已然走舊了時(shí)光。
然而，于我來(lái)說(shuō)，那種舊并不是真的澀澀老去，也不是隔山隔水的遠(yuǎn)離，而是內(nèi)心一種純粹的鋪墊與升華。舊的事物以及舊的念，就如一襲薄棉的衣衫，雖沒(méi)有色彩鮮明的靚麗，卻總是因?yàn)槟撤N直抵心靈的感覺(jué)而暖暖生香。所以始終相信，萬(wàn)物中的一切輪回都是一場(chǎng)生命的修行，也許有太多無(wú)法避及的鋒芒，只要學(xué)會(huì)迎著陽(yáng)光生長(zhǎng)，將大情小景都看做是無(wú)比溫暖的守望，如此，所有的慈悲都將是一段充盈著華彩的樂(lè)章。
我躲在一片葉子的后面聆聽(tīng)，聽(tīng)歲月的墻上悄然攀爬的風(fēng)，又在不經(jīng)意撩撥著多久的夢(mèng)。聽(tīng)誰(shuí)的腳步越過(guò)遼遠(yuǎn)的峰峰脈脈，將蟄伏的秋天喚醒。雨的聲音，是那樣的輕，如薄霧的早晨，那首清詞的小令，未曾寫滿，就迫不及待的被你讀懂。光陰的里，我們總是喜歡將某些段落在記憶里塵封，只是為了老去的那一天，還能有一份美好來(lái)如影隨形。年少的輕狂，中年的，都不再是歲月斑駁的夢(mèng)，來(lái)過(guò)了，走過(guò)了，我還在這里，就是最深的眷戀與濃情。
很多時(shí)候，我喜歡對(duì)著光陰說(shuō)話，可是我說(shuō)的并不是禪語(yǔ)，我說(shuō)的是人間百味是清歡。我也喜歡對(duì)著素紙寫一些薄念，或許也只是寫的很雜亂，但是，我很享受那份靈魂飛舞的安逸與自在。佛說(shuō)，一切的一切都是鏡花水月，是不可強(qiáng)求，是不可遇見(jiàn)。那么，你純美的語(yǔ)言將要粘貼進(jìn)哪一個(gè)句點(diǎn)，又會(huì)一意孤行的裝飾了誰(shuí)的`詩(shī)篇。
這些，若凝思冥想，終究都是因果輪回的綿延，是無(wú)法解釋的一種情緣。于是，這一世清歡，半載薄念，可看做是眼底的風(fēng)千回百轉(zhuǎn)。到最后，用淺秋中最美的弧線，飄舞上天空，又寂寂然，落入煙火的人間。
也許，從這個(gè)初秋的早晨開(kāi)始，那些因而斷裂的發(fā)絲，就被我一絲一縷的收集，直到整個(gè)秋天過(guò)去，等到白雪覆蓋了山川的消息。到那時(shí)，飽滿的雛菊已枯萎，叢林的飛鳥已絕跡，我只固守內(nèi)心的情意，在水岸冰封時(shí)，在北風(fēng)呼嘯里，也要為你逐一的燃燒成熱烈。歲月，就如院落里那棵盤根錯(cuò)節(jié)的老樹，蔥碧的枝葉巍然若盛夏的主宰，也許，只一個(gè)早上，繁茂就已消失殆盡。
所以，我們不要擔(dān)心時(shí)光會(huì)老去，也不要唏噓會(huì)在鉛華洗盡之時(shí)丟了彼此，佛渡世人時(shí)說(shuō)，離開(kāi)，放下，即是善緣，愛(ài)過(guò)，懂得，便是慈悲。人的內(nèi)心，是一處淺攤，縱使是荒野無(wú)主，亦或是飛花落滿，與人為善，與己安好，與花低眉，與風(fēng)展顏，如此的點(diǎn)滴，都是內(nèi)心念念生成的清歡。
起風(fēng)了，我說(shuō)我可以將夢(mèng)植進(jìn)秋天的麥田，任憑著喜悅在一浪挨著一浪的起伏里，完成一季金黃的碰撞。到那個(gè)時(shí)候，我就可以安靜地坐在歲月的田埂上，傾聽(tīng)那些波光瀲滟般的諾言，于什么時(shí)候開(kāi)始，又會(huì)于什么時(shí)候老在暮鼓晨鐘里。
等待，是歲月悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的藤蔓。穿過(guò)青青的茵，涉過(guò)綠綠的水，從這一個(gè)路口，到那一個(gè)路口。當(dāng)所有的猙獰與溫柔都交替著蕩盡，唯有行走過(guò)的痕跡，還在逐漸清瘦的夢(mèng)境里反復(fù)的纏繞，每一次浮現(xiàn)出的片段，都是關(guān)乎著想念。而想念，是秋風(fēng)中那一場(chǎng)微雨，從遙遠(yuǎn)的天際飄落，如多情的女子，僅一個(gè)擁抱就讓枝頭的果實(shí)羞紅了臉頰，于是，久別的情話被喚醒，開(kāi)始在心的田園里竊竊私語(yǔ)。
每一天，都要求自己，要努力做一個(gè)內(nèi)心干凈的人，用心修飾過(guò)的笑容，在自然的清澈里穿行，每一次回眸，必定是時(shí)光中最深的感動(dòng)。就像窗前的風(fēng)帶來(lái)季節(jié)的溫情，又用一彎纖柔羽化了綠蘿的夢(mèng)。每一天，都約束自己，要盡量寫一些不喧鬧的文字，不貪戀，不傷情，一顆心坦蕩無(wú)塵，用點(diǎn)滴的墨香詮釋從容。正如那些四季都孑然生長(zhǎng)的花兒，或伴著山間，或依著水邊，都有著無(wú)比晴好的天空。
遇見(jiàn)，感恩，將來(lái)不及寫完的心事都嫁予秋風(fēng)，所有的婉約清麗都看做是一枚花的種子在記憶里深種。終有一天，那些五彩斑斕的靚麗，那些情深如許的饋贈(zèng)，都是自己眼中最無(wú)與倫比的夢(mèng)。也唯有真心的交付，才能途經(jīng)歲月，演繹出靜美的清寧。
其實(shí)，歲月是一種簡(jiǎn)單行進(jìn)的過(guò)程，朝來(lái)落雨，晚來(lái)有風(fēng)，都是光陰不可更改的內(nèi)容，如果你懂得，那么所有的走過(guò)都將會(huì)是最深的感動(dòng)。而用心陪伴，是內(nèi)心一頁(yè)無(wú)比純美的語(yǔ)言，如愛(ài)的煙火在平平仄仄間伸展，不需要張揚(yáng)的格調(diào)，不需要浮夸的表象，一切馨香溫暖，亦都會(huì)是一種從容不迫的眷戀。
晨起，遠(yuǎn)山和近水在一抹霧色里相互凝視，循著昨夜雨潤(rùn)青草的芳香，我在一頁(yè)風(fēng)信中讀你，讀你在歲月的光影里一圈一圈擱淺的消息，每一次觸摸，每一種靠近，都是想你的方式。佛說(shuō)，萬(wàn)事萬(wàn)物尋根覓跡，不過(guò)是一種緣分伊始，隨心，隨性，隨緣，隨眼中的恬淡，隨紅塵的執(zhí)念，如此，也是最盛大的歡喜。
那些途經(jīng)四季的溫暖，是春天的風(fēng)訊，夏天的花信，秋天的水音，冬天的雪印，最后，如百合花的馨香被悄然安放于掌心。呵手，讓所有的靜謐都渲染進(jìn)遠(yuǎn)山的空寂，身影，睡在唐風(fēng)古韻的詩(shī)頁(yè)，容顏，在春花秋月中老去，心事，是清瓷若水的安逸。而我，愿只是煙火深處走出來(lái)的女子，守一盞琉璃心語(yǔ)，研墨提筆，與光陰淺書，與文字相依。閑來(lái)幾筆，不論繁瑣，不問(wèn)俗世，只寫紙上光陰，寫歲月風(fēng)骨，寫山林野趣，寫紅塵有愛(ài)，寫流年若夢(mèng)，寫花香潤(rùn)肺。，如韶華的景致，看慣了云起云落，讀遍了潮漲潮汐，惟剩內(nèi)心交錯(cuò)的點(diǎn)滴印記，有著沉淀之后的素凈，以及恬淡的清喜。
當(dāng)季節(jié)轉(zhuǎn)換之后，所有的水分也都開(kāi)始漸漸流逝，就如花間的那朵清瘦，再也無(wú)意于留戀風(fēng)的枝頭。我端坐在一樹落花之中，捻花為字，呵手為墨，觸摸流年的靜語(yǔ)傾聽(tīng)歲月的豐盈，讓每一次書寫都定格在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)里，深情成詩(shī)情畫意的感動(dòng)。
人生，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的反復(fù)，不經(jīng)意間便會(huì)缺失了從容，那些來(lái)了的，去了的，都一一銘記，而后妥帖的安放在心中，我只等著歲月轉(zhuǎn)身，就可與山水再一次重逢。
聆聽(tīng)聲音抒情篇二
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，”這是我最喜歡的詩(shī)句，中國(guó)的古文化中有豪放，有清愁。
小時(shí)候補(bǔ)習(xí)老師講駢文，有時(shí)學(xué)一篇下來(lái)給人帶來(lái)不同的感覺(jué)，一首虞美人，體現(xiàn)出后主所感，老師講著首詞時(shí)，“只是朱顏改”，寫出了詩(shī)人抒發(fā)的亡國(guó)悲。
我的補(bǔ)習(xí)老師給是個(gè)老北京，話里字間，精天細(xì)選。為我們譜寫青春的古文。
有時(shí)候老師給我們放音樂(lè)，寫作、抄詞時(shí)。一曲《森林狂想曲》可以使我們狂躁的心平靜下來(lái)，這道音樂(lè)中，使我仿佛到了森林，花香沁人心脾，寫作時(shí)文思似泉涌，春日樹葉翠綠，使人心平靜，抄寫時(shí)會(huì)把速度放慢。
一步一個(gè)腳印，聽(tīng)著駢文，聆著現(xiàn)代、青春的美音，自古至今，音樂(lè)讓人冷靜、駢文讓人了解中國(guó)之文化，文化的聲音是美妙的，文化的聲音也是豪放的。
還有時(shí)，老師給我們聽(tīng)評(píng)書，《三國(guó)》中亂世的義，《水滸》中兄弟的情，劉玄德三顧頻頻天下計(jì)，請(qǐng)出了孔明，黑三郎有一清、加亮。玄德有臥龍，三郎有加亮，可見(jiàn)，名人都有高人的教誨，文化在加亮、孔明的身上體現(xiàn)充分，這種文化的真音是有韻的，是選的讀書多的，出山前孔明讀了二十七年書，而司馬懿也讀了二十年書，文化的聲音是深沉的。
文化是一個(gè)國(guó)家的資本，文化是一個(gè)民族的圖騰，文化是一個(gè)民族的靈魂，布衣之中，終也無(wú)為。
文化的聲音是深沉的，是豪放的也是歡樂(lè)的。
聆聽(tīng)聲音抒情篇三
我站在秋風(fēng)中，。寒冷后的溫暖讓我更加沉醉在我的聲音里。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，滿地秋葉。
安靜的教室中忽然傳出一陣吵鬧：“你本來(lái)就錯(cuò)了，為什么要給你改!”“咱倆這關(guān)系你改一下又能怎樣!”哐當(dāng)，她摔門而出，只留下我在教室里，嘴還因吵架后的火藥味沒(méi)散而喘著粗氣。我一個(gè)人走出教室，頓時(shí)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，不自覺(jué)地稍稍緊了緊衣服，可淘氣的秋風(fēng)還是鉆進(jìn)了我的衣縫，只覺(jué)得更冷，更無(wú)助。我走在校園里，腳下踩著枯葉，那“嘶啦嘶啦”的聲音不就像我的心一點(diǎn)一點(diǎn)被撕成了碎片么。我坐在大樹下，樹葉也悄悄落在我頭上，好像生怕驚著我似的。
一縷陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙將我孤獨(dú)的'身影拉得好長(zhǎng)，失去的時(shí)間讓人惆悵，讓人心酸，我不敢去回想剛才的一切，只知道現(xiàn)在的我不再堅(jiān)持，不再忍耐，眼角不覺(jué)留下淚痕。終于，我理解了，所謂的友情，所謂的永遠(yuǎn)只不過(guò)是，一時(shí)的利用以及無(wú)理吵鬧，當(dāng)初在一起時(shí)的歡聲笑話仍像催眠曲般回環(huán)蕩漾，但夢(mèng)中的這個(gè)場(chǎng)景已多久沒(méi)有被呼喚。
突然，身上被披上了一件衣服：“天涼了，出來(lái)也不穿件衣服。”我一轉(zhuǎn)頭看到的是一張綻放笑臉的人，菱菱。她坐在我旁邊，緊緊地抱著我，嘴里哼著我最愛(ài)聽(tīng)的歌曲，她的聲音那么輕柔，我也好像一個(gè)小嬰兒，依偎在她的懷里。伴隨著秋風(fēng)吹過(guò)的聲音吹過(guò)耳畔，我哭了，那么傷心，那么撕心裂肺，秋風(fēng)吹過(guò)，夾雜著臉上的淚珠，臉好像被撕下一樣痛。她還是輕輕給我哼著歌，更緊地抱著我。等我漸漸安靜下來(lái)后，我抬起頭，竟然看到菱的眼睛是紅的，晶瑩的淚珠還清晰可見(jiàn)，我驚詫地問(wèn)：“你，怎么了?”他哽咽地說(shuō)：“看到你傷心，我的心也好痛。”頓時(shí)，一股暖流直沁心頭，她那輕柔的聲音撥動(dòng)著我的心弦。這時(shí)，一陣秋風(fēng)輕拂我的臉龐，只感覺(jué)到一陣清涼與舒適，秋葉活潑地跳躍著，愉快地向前奔去。
黃昏時(shí)的陽(yáng)光，透過(guò)片片嫩葉輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓我感受著此刻的溫暖。頃刻間，像是呼吸著幸福的空氣。
慢慢地，我慢慢地了解到，寒冷后的溫暖讓我更加沉醉在秋的聲音中。
聆聽(tīng)聲音抒情篇四
純真的春孩子蹦蹦跳跳的離開(kāi)了我們，夏姑娘又邁著輕盈（應(yīng)該是沉重的腳步來(lái)了）。她擦去春孩子給小草的嫩綠，使它更加深沉。她比春孩子更加成熟一些，讓世界萬(wàn)物染上更濃厚的色彩。
她如火一般的熱情過(guò)了頭呀！她的到來(lái)，烈日炎炎奪走了春暖花開(kāi)。
她討厭春雨的細(xì)潤(rùn)，便把傾盆大雨外加雷電交加送給了人間。
夏姑娘真的來(lái)了，她用鳴蟬代替了春孩子所愛(ài)的花蝴蝶。鳴蟬用洪亮的鳴聲，來(lái)回答下姑娘的話語(yǔ)。聽(tīng)，多門響亮。
夏姑娘拿去了太陽(yáng)的面紗，致使太陽(yáng)的火熱讓人們其喘吁吁，大汗淋漓?？伞翱照{(diào)大叔”似乎還嫌不夠，拼命向室外一個(gè)勁兒的噴熱氣，“嗚——”的吹了個(gè)不停。夏姑娘起碼還有點(diǎn)良心，就讓風(fēng)叔叔給我們送來(lái)風(fēng)，想讓大家涼快，哪知道，風(fēng)叔叔送來(lái)的卻是一陣陣大熱浪，這份禮物我們受不起啦?。?！
緊接著，閃電出現(xiàn)了，“雷公公”發(fā)怒了，吼出了“轟隆隆”的聲音。
夏姑娘的舞裙比春孩子的小風(fēng)車更要成熟些。
夏姑娘的眼淚比春孩子的小淚花更粗猛一些。
來(lái)吧，跟我一起來(lái)：！
聆聽(tīng)聲音抒情篇五
聆聽(tīng)春風(fēng)，會(huì)讓你感身心舒緩；聆聽(tīng)細(xì)雨，會(huì)讓你感到無(wú)比歡暢；聆聽(tīng)陽(yáng)光，會(huì)讓你感到溫馨與溫暖；而聆聽(tīng)母愛(ài)，會(huì)讓你終生難忘。
陽(yáng)光繞過(guò)斑駁的樹影，三三兩兩射進(jìn)我的窗里。我揉開(kāi)惺忪的睡眼，看到陽(yáng)光下你模糊的身影。我想聆聽(tīng)你溫柔優(yōu)美的聲音，它就像琴鍵上跳舞的陽(yáng)光，輕柔、靈動(dòng)的音符為我筑起一個(gè)童話。小時(shí)候我?guī)е谕麃?lái)。
日子一天天劃過(guò)指縫，不知不覺(jué)已經(jīng)是十二月的最后一天了。我把這幾年看過(guò)的書籍都整理到一個(gè)箱子里，儲(chǔ)存下落滿幸福的童年回憶。而當(dāng)你告訴我要把它們捐出去，我驚呆了，和你大吵了一架，以為你不懂我多么珍惜這些書帶給我們倆的快樂(lè)。但我聽(tīng)到你說(shuō)：“這些書帶給我們的幸福已經(jīng)留下來(lái)了，但是別人還需要它們啊?！蔽易屑?xì)地聆聽(tīng)你說(shuō)的這番話，你是那么的善良。這一年，我?guī)е鹁春唾澝纴?lái)。
梔子花又開(kāi)了，沁人心脾的香味彌漫整個(gè)校園。六月，是個(gè)溫馨的季節(jié)，但是也充滿壓力的味道。我將要面臨嚴(yán)酷的期末考試，考前的緊張令我惶恐不安。每次回到家，急急奔向你，放下緊張、疲憊、無(wú)奈，和你一起放松心情。你拿出一本故事書，接著說(shuō)：“別緊張，就像童話故事里說(shuō)的，結(jié)局不一定美好，但過(guò)程是最精彩的?！边@一年，我?guī)е鴽Q不辜負(fù)你對(duì)我的諄諄教導(dǎo)來(lái)。
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聆聽(tīng)聲音抒情篇六
你慢悠悠地騎在鄉(xiāng)間小路上，跟我講媽媽小時(shí)候的趣事。忽然間，你把粗糙的手指向了不遠(yuǎn)處的一棵被石頭壓著的小草，激動(dòng)的說(shuō):”小草聽(tīng)見(jiàn)太陽(yáng)的聲音了！”我納罕道：“小草也是有耳朵的嗎？”“是??！因?yàn)樗?tīng)到了太陽(yáng)的聲音，所以它才能夠擺脫困境，長(zhǎng)出嫩綠的芽?jī)??！蔽液鋈桓械胶苌衿妫S口說(shuō)出:“太陽(yáng)的聲音能帶給人力量??！”你笑了，繼續(xù)蹬著車，在泥濘的土路上一圈一圈的走過(guò)，留下我們一起走過(guò)的痕跡。
聆聽(tīng)聲音抒情篇七
秋，一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，又是一個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的季節(jié)，讓我們一起去。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音：菊花搖動(dòng)著花瓣，“嚓嚓”是她們比美的話音。迷人的菊花在秋天里綻放。它把波浪似的金發(fā)披在肩上，美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目、美不勝收。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，秋雨彈著琴“淅淅”奏出一曲優(yōu)美的秋之韻。秋雨纏纏綿綿，一下就是三兩天，如牛毛，如花針，如細(xì)絲，密密地斜織著，秋雨是憂愁而多情的，正如納蘭性德說(shuō)的:"相逢不語(yǔ)，一朵芙蓉著秋雨。小暈紅潮，斜溜鬟心只鳳翹待獎(jiǎng)將低喚，直恐凝情恐人見(jiàn)。欲訴幽懷，轉(zhuǎn)過(guò)回欄叩玉釵。“撐著傘走在大街上，雨水‘吧嗒吧嗒’打在傘上的聲音，汽車的鳴笛聲，濺出的水花聲，形成了一首獨(dú)特的“秋雨狂想曲?！?/p>
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)“沙沙”是它們興奮的.竊竊私語(yǔ)?？礂魅~漸漸變成了大紅色。"霜葉紅于二月花"那火紅的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如一團(tuán)團(tuán)火焰，構(gòu)成了一片火海。再看那金黃的銀杏葉，如一只只金色的小扇子，微風(fēng)吹過(guò)金黃的銀杏葉隨風(fēng)舞動(dòng)。落在地上如鋪上了一層金地毯。走在那“碎金地毯”上發(fā)出“沙沙”的響聲，如一曲優(yōu)美的“樹葉交響曲?！甭?tīng)聽(tīng)，秋的聲音，莊稼已經(jīng)成熟了“哈哈”是農(nóng)民伯伯高興的笑聲。田野里一片金黃，稻穗早已累得低下了頭。成熟的高粱高興地笑彎了腰。到處呈現(xiàn)出一派豐收的景象。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音。秋風(fēng)"呼呼"地唱著歌兒。螞蟻?zhàn)哌^(guò)小路，撒下一串腳印，小鳥飛過(guò)天空，留下一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。秋的聲音，在每一粒綻開(kāi)的谷粒上，在每一顆晶瑩的汗珠中，只要我們凝神側(cè)耳，認(rèn)真去聽(tīng)，一定會(huì)感受到秋天那獨(dú)特的美。
我愛(ài)大自然，愛(ài)這有聲有色的秋天!
聆聽(tīng)聲音抒情篇八
我靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè)，優(yōu)美的樂(lè)符流淌心間，它像一條清洌的小溪，在我的身體里蜿蜒。
我忘記了世界，忘記了煩擾的世間。獨(dú)處一個(gè)人的清靜，享受內(nèi)心的安恬。這一刻兒，思想由我獨(dú)占，不再想絮絮煩煩，一個(gè)人的世界，一個(gè)人的清淡。
甜美的音樂(lè)相伴，讓我嗅到了陽(yáng)光燦爛。沒(méi)有任何時(shí)間，比現(xiàn)在的感覺(jué)最美。我的世界由我改變，一切不開(kāi)心的事情，統(tǒng)統(tǒng)不顯。
從來(lái)沒(méi)有如此貼近內(nèi)心，讓我看到了心靈深處的花園，原來(lái)，它不僅有陰霾的天，也有一處開(kāi)滿鮮花的樂(lè)園。閉目靜靜地感覺(jué)，那里鳥語(yǔ)花香飄散，是輕松愉悅的源泉。
在內(nèi)心的世界里，我看到了不一樣的自己。世界再多紛亂，也有一種渠道，讓自己到達(dá)紅塵不染的雅間。
聆聽(tīng)聲音抒情篇九
在屋子里看書，感覺(jué)有點(diǎn)累了，起身，走出去。想去嗅嗅春天的味道。
我？我在等春天??！
等？孩子們發(fā)出銀鈴般的笑聲。叔叔，您別等了，我們這就帶您去看春天！跟著孩子上了坡，抬眼望，風(fēng)箏已經(jīng)在空中搖曳。一個(gè)小女孩牽著我的手，指了指眼前說(shuō)，叔叔，這里就是春天。順著她的手指，一簇金黃色的小花映入眼簾。再細(xì)看，一叢沒(méi)有一片樹葉的荊藤上，零星地點(diǎn)綴著朵朵纖細(xì)而又精致的小花，形態(tài)各異，高腳杯狀的花冠，頂端六個(gè)鮮黃色的瓣兒半開(kāi)半合，嬌羞地向你透著春的信息。這便是迎春花。
我朝女孩微笑，我在和花兒說(shuō)話呀，我說(shuō)我們大家都很喜歡她，我還聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音呢。
小女孩靠近花兒，用嘴唇親吻了一下小花，然后把耳朵湊過(guò)去。微風(fēng)發(fā)出柔柔的聲響。小女孩驚叫起來(lái)，我真的聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音了！
花，春天的使者，我們諦聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，春便在心頭永遠(yuǎn)地留駐了。
聆聽(tīng)聲音抒情篇十
聽(tīng)，春的聲音，那是復(fù)蘇的聲音，那是希望的聲音。瞧，山野披上綠裝，給大地增添了幾分綠意，它們是綠的歌者；小草兒破土而出，豎起耳朵聽(tīng)春的歌唱。聽(tīng)，春的歌聲多么美妙，小溪快活地“叮叮咚咚”為她伴奏。連貪睡的熊也悄悄地爬起來(lái)，為她鼓掌……聽(tīng)著春的聲音，我看見(jiàn)希望就在前方。
聽(tīng)，夏的聲音，那是激情的樂(lè)章?；▋呵娜痪`放，瓜果快樂(lè)地成長(zhǎng)。它們只哼著那么輕的音樂(lè)啊，小蜜蜂和小蝴蝶卻和著它們的歌聲翩然起舞。那么熱的天氣啊，知了卻聲聲傳遞著它的欣喜。到了晚上，蟋蟀們更是一刻也沒(méi)閑著，興高采烈地開(kāi)起了激情的音樂(lè)會(huì)。夏的聲音，是如火的熱情之歌。
聽(tīng)，秋的聲音，那是豐收的喜悅之歌。果園的果子笑紅了臉，一個(gè)個(gè)壓彎了果樹媽媽的手臂。它們隨著秋風(fēng)的歌唱跳進(jìn)農(nóng)民伯伯的懷里，農(nóng)民伯伯爽朗的笑聲成了秋天最美的聲音。樹葉紛紛飄落下來(lái)，鋪成一塊塊金黃色的地毯。踩在軟軟的落葉上，發(fā)出“沙沙”的聲響，像是秋天送給我們的禮物。
聽(tīng)，冬的聲音，那是溫情的關(guān)愛(ài)。雖然它有些寒冷，但仍是孩子們喜愛(ài)的季節(jié)。他們?cè)谘┗w舞的冬天堆雪人，打雪仗，到處是一片歡聲笑語(yǔ)。大街上，常?？匆?jiàn)爸爸媽媽和孩子們大手牽小手，一起散步，雙手間傳遞著愛(ài)的聲音。雪花輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)著：“我來(lái)了，來(lái)年會(huì)是豐收年”。新春佳節(jié)的鞭炮聲把冬的寒意驅(qū)散了，親人團(tuán)聚，唱響了冬天里溫情的愛(ài)之歌。
聆聽(tīng)聲音抒情篇十一
關(guān)上燈，打開(kāi)窗，坐在窗臺(tái)上傾聽(tīng)著雨用生命敲擊世界的聲音。
雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。
或許是在緊張的學(xué)習(xí)生活中太過(guò)于勞累，突然又一陣陣清新的空氣從鼻腔流入我的身體，然后蔓延……那清涼可以拭去心頭的不快，拭去胸中的憂愁，然后注入新鮮的血液。
每天忙忙碌碌，奔走在兩點(diǎn)一線的生活，毫無(wú)趣味，沒(méi)有新鮮感。在書山上拼命爬，在題海中拼命游，在課堂上拼命學(xué)，為的只是一句話，“此時(shí)不搏，何時(shí)搏？”
很少有這樣的閑心，很少有這樣的時(shí)間來(lái)做下傾聽(tīng)雨的訴說(shuō)，傾聽(tīng)雨的歌唱……。
聆聽(tīng)聲音抒情篇十二
我是個(gè)憂郁是孩子，有時(shí)候一句平凡的句子，都會(huì)使我傷感，內(nèi)心的流離失所，會(huì)漸漸的涌上來(lái)......
“這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了，以后我們要到另一個(gè)陌生的環(huán)境，看陌生的人?！边@是我在向石敏敏借書時(shí)無(wú)意間看到的?？吹竭@句話時(shí)，我感受到了淡淡的傷感，淡淡的憂郁以及淡淡流離失所。一時(shí)間我像定格在了我的座位上。我的同學(xué)說(shuō)我得了憂郁癥，我不去理他們，許久我才反應(yīng)過(guò)來(lái)石敏敏已經(jīng)叫我很久了。她問(wèn)我看書看好了么？我說(shuō)等一下馬上就好。
于是我拿起筆在那句話后面加了一句：
“是??！這是小學(xué)最后一學(xué)期了，我們以后會(huì)遇見(jiàn)不同的人，但我們要堅(jiān)強(qiáng)，必須要來(lái)的。我們也要用笑臉來(lái)面對(duì)，實(shí)在忍不住，我們就在畢業(yè)那天在哭吧！”
老張和我一樣，都是個(gè)憂郁的人，我們都同時(shí)喜歡上了一篇文章。叫《向天堂的蝴蝶》。故事里的主人公的身世很悲涼，很凄慘！特別是結(jié)尾和開(kāi)頭的那一句，很有流離失所的感覺(jué)。那段結(jié)尾是：
“一個(gè)孤兒是不敢去仰望天堂的光芒的......”
美就美在結(jié)尾的那個(gè)省略號(hào)上，讓人深思，耐人尋味！
有時(shí)候我想大哭一場(chǎng)，但是命運(yùn)就是這樣，我這個(gè)人永遠(yuǎn)只是想哭，但是真的讓我哭，我就眼睛干干的，一點(diǎn)濕潤(rùn)的水都沒(méi)有。就像《向天堂的蝴蝶》這篇文章。我看了就有一種想哭的沖動(dòng)。但卻始終哭不出來(lái)。還有老張寫的一句話也讓我的內(nèi)心空洞洞的。他寫的是：
“呵呵......不知不覺(jué)在六（二）這個(gè)班有過(guò)了一個(gè)學(xué)期”
雖然不怎么偉大，不怎么經(jīng)典。這卻讓我對(duì)六（一）這個(gè)班的留戀更加籠統(tǒng)了。我曾經(jīng)寫過(guò)一篇詩(shī)歌叫《期待花落》不怎么受好評(píng)。于是我就開(kāi)始對(duì)花有一種特殊的感觸。繼而又寫了考場(chǎng)。
作文。
叫《花開(kāi)，花落》老師說(shuō)寫的好，構(gòu)思可以。
現(xiàn)在我坐在電腦旁打下了《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》的這篇文章，腦子里全是憂愁，全是流離失所。就像我說(shuō)的一樣，不論怎樣，我們都不可以哭，你哭得大聲了，我就聽(tīng)不到花開(kāi)的聲音了！??！聽(tīng)不到你們?cè)趯W(xué)校里留下的歡聲笑語(yǔ)。我想告訴他們——屬于我們的回憶，哪怕是黑白也是美好的！我想告訴他們——我們畢業(yè)的那天正是花開(kāi)的最繁茂的季節(jié)。但我向他們應(yīng)該是知道的...
淡淡的可以一輩子，淡淡可以擁有?，F(xiàn)在我們開(kāi)始注意聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)聲音抒情篇十三
金秋十月，漫步在薔薇園里，空氣中彌漫著清新的桂花香。清晨，微有寒氣，但并不妨礙人們的興致，身邊時(shí)不時(shí)跑過(guò)一個(gè)個(gè)晨練人。如此愜意的早晨，怎可用來(lái)睡懶覺(jué)？想起自己以前，要爸媽使盡渾身解數(shù)才能哄起床，不禁有些臉紅。
坐在長(zhǎng)椅上，深吸一口氣，那一縷縷桂花香沁人心脾，像一雙清涼溫柔的手，輕輕拂去我身體里的“塵?！?，我似乎變得空靈起來(lái)。路兩邊的樹木隨著微風(fēng)輕曳，仿若技術(shù)精湛的舞蹈家旖旎，又好像古道高人瀟灑地舞劍。那情韻別有一般滋味。
兩位發(fā)鬢微霜的老人結(jié)伴走過(guò)，風(fēng)把他們的談?wù)撀晜鞯轿业亩淅铮骸敖裉旄杏X(jué)不錯(cuò)，就是人比往常多。不過(guò)嘛，大家都來(lái)鍛煉總歸是好的?！比藗兊纳眢w正逐漸的蘇醒，正揉著惺忪的`雙眼看著這世界，正準(zhǔn)備一天的忙碌。早晨這樣悠閑的時(shí)光，有什么不能放下的呢？想起前幾日的數(shù)學(xué)考試，低分?jǐn)?shù)讓我倍受挫折，前所未有的打擊像波濤一樣洶涌而來(lái)，我有點(diǎn)無(wú)法承受，想逃避。
秋天的旭日正一點(diǎn)一點(diǎn)地散發(fā)熱量，緩慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地奉獻(xiàn)自己，盡自己的最大所能去發(fā)熱，給予人們溫暖。那一刻，我好像明白了點(diǎn)什么。
垂頭深思，或許我不能像太陽(yáng)一樣，讓他人幸福，但我可以盡我所能做好能做好的事?？荚囀×?，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，下一次考好。但如果從此一蹶不振，那生命想要綻放，就像讓荷花開(kāi)在冬天那般無(wú)望。眼睛掃過(guò)四周，一株黃色的桂花吸引了我，細(xì)密的花朵開(kāi)得一簇又一簇，但無(wú)論怎樣搖晃都無(wú)法落下。那花抬著堅(jiān)強(qiáng)的笑臉，去面對(duì)每一天，我是不是也應(yīng)該這樣呢？人生都有失落，都有缺憾，但這并不可怕?？膳碌氖?，沒(méi)有希望、沒(méi)有信念的生命，勇敢面對(duì)，要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?。我放松自己，放下煩惱，靜靜地，聆聽(tīng)生命綻放的樂(lè)曲。
聆聽(tīng)聲音抒情篇十四
在某個(gè)閑來(lái)無(wú)事的雨天，我找來(lái)一把椅子，泡上一杯茶，坐在窗臺(tái)前，聽(tīng)雨。
細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)從天空撒落，每落到一個(gè)物體上，就會(huì)順著它們的棱角滑落。一條優(yōu)美的弧線，便浸潤(rùn)了大地。它來(lái)的輕巧，去得也輕巧。雨不像冰雹，沒(méi)有天上天下，唯我獨(dú)尊的霸氣，將地上之物擊于碎片的蠻橫，它像一只溫順的羊，與世無(wú)爭(zhēng)。聽(tīng)雨，感受不爭(zhēng)乃大爭(zhēng)，不爭(zhēng)與天下人不爭(zhēng)的智慧。
雨是團(tuán)結(jié)的，當(dāng)一滴雨滴落下湖面，只會(huì)泛起陣陣漣漪，但很快就會(huì)平靜下去，像本來(lái)就是一個(gè)整體一般，融合得那么天衣無(wú)縫，不留一絲痕跡。正因?yàn)橛赀@般，才有了五湖四海的浩瀚。聽(tīng)雨，感受海納百川，有容乃大的胸懷。
雨是渺小的，但當(dāng)你看見(jiàn)它落進(jìn)干旱的土地，落入垂死掙扎的魚兒的口里時(shí)，你還會(huì)覺(jué)得它渺小嗎？不，雨是偉大的，大自然的一切事物都接受著雨的饋贈(zèng)與洗禮，雨也默默地堅(jiān)守著這份責(zé)任。它并不認(rèn)為，有付出就會(huì)有回報(bào)，它只覺(jué)得能付出就好。聽(tīng)雨，感受它無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神。
感受它的美好。既然雨的聲音如此不同凡響我們作為萬(wàn)物之靈是否也要做些什么？當(dāng)然我們可能做不到像雨做得那么極致。在別人遇到困難時(shí)就應(yīng)該伸出援助之手；在別人獲得成功時(shí)就應(yīng)該送去最真誠(chéng)的祝福。如此生活小事就足矣。
真的很簡(jiǎn)單，只需一把椅子，一杯茶就行。
聆聽(tīng)聲音抒情篇十五
大自然的聲音，有時(shí)像一首交響曲，有時(shí)像一首獨(dú)唱曲，所以說(shuō)，大自然是多么的美妙！
春天，小鳥們站在樹枝上，“嘰嘰——喳喳——”地唱著歌，送給了湛藍(lán)的小溪。小溪聽(tīng)到了，于是躍起了歡快的泉水，“叮叮咚咚”地打著鼓兒。桃花開(kāi)了，露出了燦爛的笑臉，好像在“嘻嘻哈哈”地笑。
夏天來(lái)了，小狗熱得直吐舌頭，“呼呼”地響著。青蛙跳到到了荷葉上，唱起了歌：“呱呱——呱呱——呱——呱呱”。雨給了大地清涼的雨水，“嘩嘩”地響著。
秋天到了，樹葉變得金黃。風(fēng)吹來(lái)了，“呼呼呼”地聲音將樹葉吹得“刷刷”響。風(fēng)又來(lái)了，“悉悉索索”的聲音將溪水吹地“潺潺”響。森林里的小動(dòng)物們踩著楓葉，傳來(lái)一陣“沙沙沙”的響聲。
冬天也接著跟上來(lái)了。雪“嘩嘩”地下著。大地披上了雪白的。
婚紗“滋滋”地隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)。”
聆聽(tīng)聲音抒情篇十六
雨靜靜，它總是無(wú)聲無(wú)息，有時(shí)也狂風(fēng)四起。
剛從學(xué)校出門，天空已是烏云翻滾，時(shí)不時(shí)還刮起一陣大風(fēng)。我放慢了腳步，享受這風(fēng)給我?guī)?lái)的涼爽。我背對(duì)著風(fēng)逆行，我知道，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。
回到家，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜等著這場(chǎng)雨的降臨。打開(kāi)窗，剛才的風(fēng)已經(jīng)不再那么大，微風(fēng)拂過(guò)，吹散了我額前的發(fā)絲，輕輕的，讓人感到很舒適。不一會(huì)兒，雨，終于夾雜著風(fēng)來(lái)了。這是夏天的第一場(chǎng)雨，經(jīng)過(guò)幾天的酷熱它總算下下來(lái)了。把頭探出窗外，聞著雨的味道，有點(diǎn)淡淡的馨香；把手伸出窗外，感受雨的清涼；閉上了眼睛，聆聽(tīng)著雨的聲音，“沙沙”“沙沙”的奏鳴著這首交響曲。我聽(tīng)著，想：“也許這就是它的宿命吧：給大地帶來(lái)生機(jī)，給人們出去炎熱，給人們帶來(lái)清新，卻不求回報(bào)，可想雨是無(wú)私的。
又過(guò)了一會(huì)兒，終于，雨停了。我離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)，想：“別人都說(shuō)雨過(guò)天晴后，會(huì)有一片絢麗的彩虹，可為什么雨前沒(méi)有顯示出來(lái)呢？我想是因?yàn)橛昵靶枰j釀許久吧，”再試想“我們的人生不也是同樣的嗎？要想自己的人生像彩虹般絢麗，首先得像雨一樣醞釀一番。雨前的風(fēng)暴是為了雨后的絢麗，成長(zhǎng)之前的積累是為了我們以后人生的精彩?！弊屛覀冹o靜的去感受雨，吧。
聆聽(tīng)聲音抒情篇十七
我的晝間之花，落下它與被遺忘的白色花瓣，落在黃昏，這花成熟為一顆記憶的金果。而我能做的，就是在陽(yáng)光下--。
我忽然感到這時(shí)距離自己很遠(yuǎn)的事情了。
太多的生活的壓力或是世事的繁雜驅(qū)使我們游弋于這熙熙攘攘的社會(huì)，像條小鯊魚一樣要不斷游動(dòng)才能不致被湮滅于社會(huì)底層，卻任由繁雜忙碌吞噬著，匆忙的，不假思索的生活使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西。
我們的青春應(yīng)該是明媚的。溫暖、寧?kù)o的陽(yáng)光，飄蕩著花香的空氣，波光粼粼的水紋，不知何物的心境......青春的寶貴，在于她只有一次。然而，如今的我們卻并未在青春中找到本該屬于我們的心。忙碌的蓑衣披在青春的華裳上，掩蓋了她的一切光芒。生活的美好早已被拋卻了腦后，剩下的只有忙碌的底色。
當(dāng)我們?yōu)榱怂^的名利熙熙攘攘的穿行于車水馬龍的大街小巷，為了所謂的`明天身心疲憊的流連于聲色犬馬，燈紅酒綠，我們不僅得不到明天，也失去了今天。當(dāng)匆忙成為人生的唯一底色，那么生活將成為一曲沒(méi)有節(jié)奏跳躍的五線譜，單調(diào)乏味。何不停下匆忙的腳步，慢慢走，以平和的心境面對(duì)人生，靜靜聆聽(tīng)人生旅途中花開(kāi)的聲音，感受生命的美麗。
拋棄忙碌，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，在這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺(jué)得痛，有淚可落，也不是悲涼。風(fēng)起的時(shí)候，笑看庭前花開(kāi)花落，纏綿在所有心事里的，唯有這花開(kāi)的聲音。感激我應(yīng)該感激的，只求在冗雜的社會(huì)中--。
聆聽(tīng)聲音抒情篇十八
室外的這么多聲音匯成了一首交響曲，但室內(nèi)的聲音也很不錯(cuò)的哦!
來(lái)到了室內(nèi)，我開(kāi)始閉上眼睛，細(xì)聽(tīng)起來(lái)，熱鬧的教室像是小鳥嘰嘰喳喳的叫。上課做作業(yè)的時(shí)候，安靜的教室變得鴉雀無(wú)聲，我把耳朵靠近桌面，能聽(tīng)到寫字的沙沙聲響?！岸♀忊彙♀忊彙蹦窍抡n的聲音打破了寂靜。接著，我又聽(tīng)到“吱吱”的聲音，我想這肯定是一些頑皮男孩搖擺屁股凳子發(fā)出的聲音。就在這時(shí)，只聽(tīng)一陣“嗒嗒”的聲音，噢，那是老師走來(lái)走去很有節(jié)奏的腳步聲。
各種各樣的聲音，顯得大千世界更加生機(jī)勃勃，如果世界上沒(méi)有聲音，那這個(gè)世界應(yīng)該是一片寂靜，是那么的無(wú)趣。
聆聽(tīng)聲音抒情篇十九
如果不是這一次的晚會(huì)，我不會(huì)知道有這么多和我差不多大的小朋友，他們從小就有聽(tīng)力障礙，更不會(huì)知道他們像我一樣正常說(shuō)話是需要一家人共同的努力才能換來(lái)的。這一晚，我聆聽(tīng)了花開(kāi)的聲音。
我和爸爸媽媽坐在觀眾席上等待著。爸爸媽媽沒(méi)有告訴我這是一場(chǎng)什么樣的晚會(huì)，他們只是牽著我的手，說(shuō)要帶我去聽(tīng)一聽(tīng)花開(kāi)的聲音。我認(rèn)認(rèn)真真地坐在觀眾席上等待著，直到第一個(gè)小朋友上臺(tái)開(kāi)始演講。這位小朋友是比我小五個(gè)月的女孩子，她開(kāi)口說(shuō)話的那一剎那，我轉(zhuǎn)頭望向了我的`媽媽。媽媽沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么，只是示意我認(rèn)真地去聽(tīng)。
我發(fā)現(xiàn)這位小朋友雖然看起來(lái)和我們沒(méi)有任何區(qū)別，可是她說(shuō)話卻不像我們那么輕松。她吐出的每一個(gè)字都像是她拼盡了全力說(shuō)出來(lái)的字，有的地方還會(huì)出現(xiàn)忽然的停頓，讓還不知道原因的我不時(shí)地望向我的爸爸媽媽，希望他們給我講講為什么。
后來(lái)這位小朋友演講結(jié)束了之后，我的爸爸媽媽小聲地告訴我，她是一個(gè)有聽(tīng)力障礙的小朋友，生下來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，直到她的家人陪他們上醫(yī)院，陪她練習(xí)聽(tīng)力，陪她學(xué)習(xí)說(shuō)話，她才能像正常人一樣發(fā)聲。像現(xiàn)在這樣站在臺(tái)上演講，是她全家人共同努力才能換來(lái)的結(jié)果。
我聽(tīng)完爸爸媽媽說(shuō)的，睜大了眼睛表示驚訝，卻也在緊接著出場(chǎng)的另一個(gè)小朋友的聲音里盡量克制自己的驚訝。這位小朋友比我還大一點(diǎn)點(diǎn)，但他說(shuō)話也像是剛剛那個(gè)小女孩一樣，有些我說(shuō)不清道不明的感覺(jué)，讓人聽(tīng)了會(huì)感覺(jué)到一朵花正在以最慢也最動(dòng)人的速度綻放。
整場(chǎng)晚會(huì)下來(lái)，我像是從沒(méi)聽(tīng)過(guò)聲音從沒(méi)說(shuō)過(guò)話一樣望著爸爸媽媽感慨：這一晚，我聆聽(tīng)了花開(kāi)的聲音！
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