人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
二年級(jí)作文我的好朋友 二年級(jí)作文春天300字左右篇一
海水的顏色是天藍(lán)色的，很美。海底的景色更美，海底下面的美人魚心想：我的好朋友對(duì)我那么好，我要邀請(qǐng)他們來我家。
第二天一早，美人魚就去通知她的朋友們。美人魚先來到長(zhǎng)魚家，美人魚說：“長(zhǎng)魚，你明天可以去我家玩嗎？”長(zhǎng)魚說：“可以啊?！泵廊唆~通知了她所有的好朋友。
終于，這一天到來了，美人魚所有的好朋友都來了。鯨魚表演了唱歌，他唱的好好聽啊；水母表演了跳舞，她跳的好優(yōu)美啊。接著，他們又出去玩了一會(huì)，他們?cè)诿廊唆~的門口看到了海龜媽媽和她的寶寶在散步，美人魚問：“海龜媽媽，公園在哪里??？”海龜媽媽說：“公園在前面。”美人魚就和她的好朋友去了公園，公園里有好多好玩的東西。
就這樣，他們開心的玩了一整天。
二年級(jí)作文我的好朋友 二年級(jí)作文春天300字左右篇二
離下課還有十分鐘，我對(duì)孩子們說：“我們挑戰(zhàn)一下自己，你能把昨天學(xué)的八個(gè)新單詞背會(huì)，默寫下來嗎？”孩子們異口同聲地說：“能！”“五分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，開始！”孩子們用心地背著，有的同桌互背，有的用小手在桌上比劃著，還有的'在本子上寫著。畢竟是學(xué)英語(yǔ)以來的第一次單詞默寫，孩子們很在意。我看時(shí)間差不多了，就讓孩子們開始默寫。鈴聲響起，孩子們正好寫完。
午飯后，我把默寫的結(jié)果告訴了孩子們，并表?yè)P(yáng)了默寫全對(duì)的同學(xué)。當(dāng)我表?yè)P(yáng)薛家輝、魏鵬飛的時(shí)候，有幾個(gè)孩子舉起了手。
“怎么了，郝茜？”郝茜是班長(zhǎng)，小手舉得最高，這次默寫沒有全對(duì)，我叫起了她。
“薛家輝、魏鵬飛他們是抄的，你還表?yè)P(yáng)他！”郝茜不服氣地說。
“就是，他們就是抄的，平時(shí)他們英語(yǔ)就不好，還能默寫一百分，老師您沒發(fā)現(xiàn)……”孩子們七嘴八舌地說著。
“我沒抄，我背會(huì)了……”兩個(gè)孩子極力地辯解著。
這兩個(gè)孩子平時(shí)英語(yǔ)不怎么好，這次居然考了一百分，別說孩子們不相信，我也有點(diǎn)不相信。但畢竟是孩子們學(xué)英語(yǔ)以來的第一次單詞默寫，每個(gè)孩子都很在意，都想默寫對(duì)，既然孩子已經(jīng)寫到紙上了，我寧可相信，也不愿意揭穿他們。
我示意大家停下來，叫起來這兩個(gè)孩子，用信任的目光對(duì)他們說：“老師相信你們默寫會(huì)了！”然后對(duì)全班同學(xué)說：“我相信他們是默寫會(huì)了，現(xiàn)在我打算讓他們兩個(gè)去辦公室再默寫一遍，向大家證明他們也能學(xué)好英語(yǔ)，行嗎！”
“行！”孩子們齊聲答道。
兩個(gè)孩子來到了我的辦公室，我請(qǐng)他們坐下，微笑著說：“薛家輝、魏鵬飛，你們肯定自己背會(huì)了嗎？”
“我當(dāng)時(shí)背會(huì)了，現(xiàn)在有點(diǎn)兒生。”薛家輝囁嚅著說。
“我有兩個(gè)單詞不會(huì)寫，偷偷瞟了瞟同桌寫的，抄下來了?！蔽葫i飛低著頭，不好意思的說。
“對(duì)于你們兩個(gè)來說，能和老師坦誠(chéng)相見，能背會(huì)這么多單詞，就是很大的進(jìn)步。我相信你們能默寫對(duì)全部單詞，五分鐘后，我們?cè)倌瑢懸槐?，?zhēng)取全對(duì)，證明給咱班的同學(xué)看，行嗎？”
“行！”兩個(gè)孩子使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可想而知，兩個(gè)孩子會(huì)多么認(rèn)真多么用心地對(duì)待這次特殊的默寫。
兩個(gè)孩子看著鮮紅的一百分，開心的笑了。我拍拍他們的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，這是名副其實(shí)的一百分，學(xué)習(xí)上來不得半點(diǎn)虛假，，只有踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，才會(huì)換來好成績(jī)，才會(huì)得到大家的認(rèn)可！我相信下次單詞默寫你們肯定會(huì)是實(shí)實(shí)在在的一百分！”
“老師，我肯定會(huì)是不讓大家懷疑的一百分！”“老師，我一定會(huì)默寫全對(duì)，證明給大家看！”兩個(gè)孩子信心十足地保證著。
“老師相信你們！”我用信任、鼓勵(lì)的目光看著他們離開了辦公室。
面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為，我認(rèn)為：對(duì)“人”寬容，對(duì)“錯(cuò)”零度寬容；堅(jiān)持精神的底色，在原則是非上絕不含糊，以教師自身的人格去教育、批評(píng)、處罰學(xué)生的錯(cuò)誤。在老師的信任聲中，學(xué)生才會(huì)感受到老師對(duì)他的寬容與理解，在老師的鼓勵(lì)聲中，學(xué)生才會(huì)自發(fā)地反省自己所做的是與非。事實(shí)上，放棄一次公正的教育效果，也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于堅(jiān)持一次公正。也許在這件事情的處理上，我的選擇已向犯錯(cuò)的學(xué)生們傳遞出了影響其一生的東西，那就是寬容與信任。它比嚴(yán)厲的批評(píng)更具力量，當(dāng)然，能不能最終達(dá)到我們的目的，也許需要更多的詩(shī)意、耐心、契機(jī)，以及能打動(dòng)他們的教育細(xì)節(jié)。
二年級(jí)作文我的好朋友 二年級(jí)作文春天300字左右篇三
星期天何欣成媽媽組織了一次摘草莓活動(dòng)。
早上我很早就起床了，9：30到學(xué)校集合，搭乘白天宏家的車子到了草莓園。
這是我第一次采草莓，原來草莓是長(zhǎng)在地上的，我還以為是長(zhǎng)在樹上的呢。
草莓是種在大棚里的，草莓又大又紅，有的像愛心，有的像蝴蝶。我拎著籃子一會(huì)兒就摘了很多草莓。
我們還在大棚里看到了馬蜂窩，為什么大棚里要有馬蜂窩呢？
中午我們一起在飯店里吃了午飯，飯菜很豐盛，我吃得很飽。飯后我們還一起在活動(dòng)室玩，有的打羽毛球，有的吹氣球，有的你追我趕，我們玩得很開心。
希望下次還有機(jī)會(huì)一起出去玩。
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