數(shù)學(xué)教研室計劃范文(18篇)

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數(shù)學(xué)教研室計劃范文(18篇)
時間:2023-11-27 01:02:18     小編:ZS文王

計劃是人們?yōu)閷崿F(xiàn)某個目標而制定的具體方案和安排。需要考慮時間、資源、能力等方面的限制和條件。計劃可以讓我們在取得進展時感到更有成就感和滿足感。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇一

圍繞學(xué)校本學(xué)年工作思路,會同教務(wù)處,以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標,以促進青年教師專業(yè)成長為重點,以課題研究,研究性學(xué)習(xí),新課改實踐,課堂教學(xué)改革為突破口,依靠廣大教師,積極促進我校教師樹立現(xiàn)代教育思想理念,銳意改革,不斷創(chuàng)新,改進教學(xué)方法,發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢,努力實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變。即:實現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變,科研成果向教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變,由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)變,由要求適合教的學(xué)生向創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)的教學(xué)轉(zhuǎn)變,由剛性體系向彈性體系轉(zhuǎn)變,積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

1、提高教師對新課程改革的認識,積極推進新課程改革。

2、提高教師自修反思能力,積極反思教育教學(xué)活動,提升教師反思水平。

3、提高教師科研能力和創(chuàng)新能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

4、提高教師教育理論和實踐水平,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢。

三、具體措施。

1、配合政教處抓好班主任培訓(xùn)工作,全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學(xué)生教育管理能力。

2、會同教務(wù)處共同抓好教研組長隊伍的建設(shè)工作。

3、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn),積極開展多維度教師培訓(xùn),本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力,高級教師繼續(xù)教育工作。通過自修反思,專家引領(lǐng),問題研討,案例教學(xué),教師互動,精品示范,課題帶動,成果交流等形式開展培訓(xùn),提升新課改實踐意識,促進教師主動積極適應(yīng)新課改。

4、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課改理論,讓廣大教師認識高中新課改的內(nèi)容、原因、方式、方法等,開展新課程專題研討,組織新課改講座,參與市上級教育行政及市普教室、區(qū)進修學(xué)校組織的有關(guān)教研活動。

5、積極推動教師主動應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)代化課堂教學(xué)設(shè)施的作用,使之真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益,繼續(xù)鼓勵教師制作投影片、制作并運用多媒體課件進行教學(xué),并將以研討公開課課件評比形式組織專項競賽,力爭做到“以賽促用”“以賽促研”的目的。

6、積極開展新教師培養(yǎng)工作。通過青年教師評優(yōu)課、跟蹤課活動,進行研討,改進教學(xué),提升教學(xué)能力,通過課題、反思、研究性學(xué)習(xí)、筆記、命題等提高青年教師科研能力,通過參與教研活動,聽課評課學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,提高自身水平。

7、進一步加強校本課題管理。規(guī)范課題研究過程,做好課題申報立項工作,加強課題管理隊伍建設(shè),發(fā)揮教研員作用,職責(zé)到人,逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”,從而形成綜合型科研管理。

8、適時進行各級課題申報工作,力爭能夠參與各級課題研究工作。

7、積極開展教學(xué)科研活動,以活動為載體,推進教師積極參與教科研活動,全面提高教師素質(zhì)。

(1)編輯教師教育教學(xué)隨筆、反思、案例論文集,。

(2)組織教師編寫每學(xué)期期末試卷,形成題庫材料。

(3)開展課堂教學(xué)研討公開課活動。以促進教師優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)55歲以下男教師、50歲以下女教師每人制作一個優(yōu)秀課件,一篇優(yōu)秀教案,一篇研究論文。

(6)要求初中教師每人做中考試題一套,每位高中教師做高考題一套,以促進教師對中考、高考方向把握的準確性。

8、配合教務(wù)處加強教學(xué)常規(guī)檢查和管理及其他相關(guān)工作。

9、加強教研宣傳工作,充實校園網(wǎng)關(guān)于教研方面的內(nèi)容。

10、做好其他臨時性的工作。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇二

數(shù)學(xué)教研室工作目標是加強教學(xué)理論與教學(xué)實踐的有機結(jié)合,探索教學(xué)藝術(shù),為全體學(xué)生全面的、持久的發(fā)展服務(wù),讓更多的學(xué)生受更好的教育。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx數(shù)學(xué)教研室學(xué)期工作計劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學(xué),積極探討評價改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風(fēng),強化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一、抓學(xué)習(xí),強研究,不斷推進課堂教學(xué)改革。

1、加強學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。2、開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動,不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每單元1篇,每學(xué)期不少于8篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市區(qū)教研室組織的評選活動,期末獲獎情況納入教師積分,望全體教師積極參加,并力爭取得好成績。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實效性。

學(xué)校各年級分高、中、低設(shè)立三個教研組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,結(jié)合自身實際,制定教研計劃和進行教研總結(jié),教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入。

和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議。

(1)定期召開教研組長工作會議,聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

(2)教研組要定期召開日常工作會議,要求定時定點?;顒觾?nèi)容要詳細記錄并上報教研室。

3、堅持集體教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃,確立活動內(nèi)容和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?;顒舆^程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲?;顒觾?nèi)容記錄及時上報教研室。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,區(qū)級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個教研專題,每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,將依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。

三、進一步做好教研,提高教師科研意識和能力。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走教科研結(jié)合的道路,是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實實進行實驗。區(qū)級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示,接受大家的評價,要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃,實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄,其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇,課題實驗記錄不少于10次,學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導(dǎo)與管理,積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。

四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平。

(一)每學(xué)期初第一個月,兩名骨干教師主講主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。(二)每學(xué)期初第二個月達標課:由新教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,達到常規(guī)教學(xué)標準,符合一個合格教師的教學(xué)水平。

(三)每學(xué)期初第三個月公開課:在達標課和示范課的基礎(chǔ)上,學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課,發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。

(四)每學(xué)期未達標的教師上一節(jié)考評課,學(xué)校及本教研組教師參與聽評,有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo),力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。

(五)為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達到10節(jié)以上。

(六)凡在活動結(jié)束時,還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理,達標課按不合格處理。

本學(xué)期主要活動。

1、成立教研組,學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂教研組教研計劃。

2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃。

3、開展示范引領(lǐng)課活動。

1、開展達標課活動。

2、課題研究小組開展活動。

1、優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2、課題研究小組開展活動。

總結(jié)前期教研經(jīng)驗,繼續(xù)開展教研課活動。

1、各教研組。

工作總結(jié)。

2、上交相關(guān)資料。

又是新的一學(xué)期開始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長起來,我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去,積極的做好本學(xué)期的教研工作,在數(shù)學(xué)學(xué)科里開展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動。

一、主要工作目標:

1、進一步提高教師的職業(yè)道德。

2、進一步加強教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進度。質(zhì)量的監(jiān)控。

3、大力推進數(shù)學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。

4、指導(dǎo)和幫助教師提高,特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度,積極開展好教學(xué)的相關(guān)評比活動。

二、主要工作和措施:

1、加強《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、以“課改”為契機,深入開展教研工作,加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強教學(xué)常規(guī)檢查,要求教師做到按時上課。下課,做一個學(xué)生喜歡的教師。

(2)加強教師對新課標的學(xué)習(xí),推薦本教研組教師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。

(3)抓好備課,寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失,提高教育教學(xué)能力。認真總結(jié)個人的教育教學(xué)。

心得體會。

和一些點滴經(jīng)驗,積極的撰寫論文。案例。

(4)繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。

(5)以教研為手段,開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開發(fā)的教學(xué)研究,進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(6)指導(dǎo)和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課,展開評議,相互促進。

三、重點工作:

1、以開展教研活動為契機,促進本組教師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,加強學(xué)科知識間的整合,積極推進新課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強理論學(xué)習(xí)。把握《數(shù)學(xué)課程標準》新的教學(xué)理念,組織學(xué)習(xí)討論生活即數(shù)學(xué)的教育理論,努力把握這些理論的精髓和實質(zhì),用以指導(dǎo)課題研究實踐。

2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中,有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,把這些問題移進課堂,通過對現(xiàn)行教材資源合理利用,使數(shù)學(xué)教學(xué)活動貼近學(xué)生現(xiàn)實生活,使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識及時在日常生活得到應(yīng)用和驗證。

3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目,力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象,貼近學(xué)生生活經(jīng)驗,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊,從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的能力。

4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點,采用語言直觀、實物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景,使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化,以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、加強數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué)。提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵,一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過程教學(xué),在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則,使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過程,弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義。

6、教學(xué)內(nèi)容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景,使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化,以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的能力,提高學(xué)生解決問題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路,不斷享受成功的體驗,從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。

四、工作安排:

1、組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動,推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課(4周)。

2、組織課題研究成果的經(jīng)驗總結(jié)。

3、本學(xué)期開展一次巧算競賽活動(15周),提高學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(jié)(12月底),總結(jié)學(xué)期來“問題解決”課題研究進展情況。

5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)評價”和“生命化教育”等課題研究。

6、繼續(xù)搞好校園文化建設(shè),好。

黑板報。

每月中旬完成板報標題以學(xué)校規(guī)定為準具體安排:9月(1期)何燕10月(2期)趙榮鴿11月(3期)周素琴12月(4期)彭丹1月(5期)秦曉萍。

7、作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數(shù)學(xué)練習(xí)本。一課一練與教學(xué)同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達到20次。

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數(shù)學(xué)教研室計劃篇三

創(chuàng)建以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為根本的“四讓”的課堂教學(xué)模式,堅持“有效教學(xué)”的理念,深化課堂教學(xué)要求,加強現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。繼續(xù)堅持分層次教學(xué)下的數(shù)學(xué)的思維過程教學(xué),嘗試“問題---研討---發(fā)展---反思---問題”的螺旋式上升的課堂教學(xué)模式,加強教學(xué)理論與教學(xué)實踐的有機結(jié)合,探索教學(xué)藝術(shù),為全體學(xué)生全面的、持久的發(fā)展服務(wù),讓更多的學(xué)生受更好的教育。

二、主要工作。

1、全面完成學(xué)校教務(wù)處安排的常規(guī)教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中積極倡導(dǎo)思維過程教學(xué),努力提高教學(xué)水平,開拓學(xué)生的思維空間,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),創(chuàng)建和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境,杜絕學(xué)生及學(xué)生家長對課堂教學(xué)的不良反饋。

2、不斷加強和改進課堂教學(xué),嘗試“問題---研討---發(fā)展---反思---問題”的螺旋式上升的課堂教學(xué)模式,搞好實驗班、混編班、新世紀班和西部班級的教學(xué),做好各種不同層次班級學(xué)生的不同的評價制度,使各個部分的學(xué)生增強學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,做好糾錯教學(xué)和學(xué)生糾錯本的檢查工作。

3、加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),不斷更新教育、教學(xué)理念,安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進行學(xué)科知識講座,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,加強校本教研活動,以教研帶動教學(xué)。

4、做好筆記本電腦操作的培訓(xùn),為實施電子。

教案。

做好準備;搞好數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合,在數(shù)學(xué)教學(xué)中加大應(yīng)用計算機技術(shù)的容量,使數(shù)學(xué)教學(xué)直觀化,簡單化,本學(xué)期要求有筆記本電腦的一級和高級教師出一節(jié)多媒體數(shù)學(xué)課。

5、結(jié)合示范課、研討課、展示課和匯報課,做好青年教師的傳、幫、帶活動,尤其是對一級職稱以下的教師的課堂教學(xué)進行嚴格的指導(dǎo)和督促,及時聽課,及時指導(dǎo),逐步改進課堂教學(xué);做好《春蠶教學(xué)研討課》的各項準備工作。

6、繼續(xù)搞好《數(shù)學(xué)建模教學(xué)課》、《數(shù)學(xué)思想和方法》、《數(shù)學(xué)實驗課》、《數(shù)學(xué)競賽課》的教學(xué),認真搞好數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué),在教學(xué)中定時間、定地點、定教師、定人員,有計劃、有教案、有進度表、有結(jié)果。

7、做好教育教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié)工作,及時撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事,為各級數(shù)學(xué)年會的參與積累材料,并積極向??陡?,促進教研室的科研工作。

8、加強校本教研,建立教師論壇式教研模式,設(shè)立教學(xué)專題發(fā)言人,以新課標、校本教材、解決教學(xué)問題、選修課、教學(xué)反思等為中心開展教學(xué)研究活動。

9、加強南北校區(qū)備課組的共同教研、教學(xué)活動,重點突出高三教學(xué)和教研工作,做好高三數(shù)學(xué)的專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)工作,為提高高三數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水準、為高三在今年高考中取得優(yōu)異成績搭橋、鋪路。

10、實施教研室內(nèi)部的基本量化管理。

11、建立教研室對數(shù)學(xué)教研、教學(xué)的通報制度,及時通報、修正在數(shù)學(xué)的教研活動和教學(xué)活動中的優(yōu)點和不足。加強數(shù)學(xué)教研室與省、市教研學(xué)院、教研室以及兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流,了解新信息、溝通新情況、參與聯(lián)合教研活動。

三、工作任務(wù)。

本學(xué)期力爭完成以下任務(wù):

1、三月份教學(xué)大檢查總結(jié);。

2、配合學(xué)校各部門做好校慶的各項工作;。

3、完成校本教材《數(shù)學(xué)建模課程》、《數(shù)學(xué)實驗課程》的使用和修改工作;。

4、做好迎接學(xué)校《春蠶》教學(xué)研討課的準備工作;。

5、加強每位教師的教學(xué)案例和教學(xué)敘事的編寫工作,及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗;。

6、組織和加強今年高三數(shù)學(xué)工作,爭取高考取得更好成績;。

7、繼續(xù)做好各學(xué)年的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作。

時間。

教研內(nèi)容備注。

第二次教學(xué)大檢查聽課階段總結(jié)。

分析教學(xué)中教與學(xué)存在的問題各備課組長。

第三次數(shù)學(xué)教研室《數(shù)學(xué)過程教學(xué)》解析講座主講:馬長君。

第四次高三數(shù)學(xué)教學(xué)過程講座主講:王佳玫。

李金玲。

第五次數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合培訓(xùn)主講:吳明宇。

第六次教師成長經(jīng)驗專題發(fā)言主講:張靜波。

薄海波。

第七次期中考試分析學(xué)生教學(xué)反饋教師教學(xué)反思。

第八次數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合培訓(xùn)主講:吳明宇。

第九次學(xué)科知識講座教學(xué)問題專題發(fā)言主講:胡國軍。

第十次教學(xué)藝術(shù)講座主講:郭秀云。

第十一次數(shù)學(xué)教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)主講:馬長君。

第十二次課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)主講:王斌。

第十三次學(xué)。

附表二:競賽工作安排:

高一學(xué)年:楊慧范。

高二學(xué)年:車衛(wèi)東郭秀云。

附表三:四課安排:

示范課:欒會波閆麗。

研討課:薄海波。

展示課:何艷飛譚維晶。

匯報課:李曉喻畢波。

附表四:量化指標:

1、每位教師基本分數(shù)為20分;。

(2)賽課(篇):國家級+10分;省級+8分;市級+6分;校級+4分;。

(3)研究性學(xué)習(xí)+6分/次:競賽輔導(dǎo)+4分:選修課+2分;。

(4)指導(dǎo)青年教師有成果(限一人):+2--4分/次。

3、減分:(1)教學(xué)事故:影響較大-10分/次;影響較小-5分/次;。

(2)不參加教研活動(不包括公事)-2分/次;。

(3)無故缺課-4分/節(jié);。

附表五:數(shù)學(xué)進度:

高一:第一學(xué)期第1—4周:集合與簡易邏輯;。

第5—11周:函數(shù);。

第12—14周:數(shù)列;。

第14—17周:三角函數(shù),

第二學(xué)期第1—6周:三角函數(shù);。

第7—12周:平面向量;。

第14—17周:不等式;。

高二:第一學(xué)期第1—5周:直線與圓的方程;。

第6—9周:圓錐曲線;。

第10—17周:直線、平面、簡單幾何體;。

第二學(xué)期第1—5周:排列、組合和概率;。

第6—8周:概率與統(tǒng)計;。

第9—10周:極限;。

第11—15周:導(dǎo)數(shù);。

第16—17周:復(fù)數(shù);。

高三:第一學(xué)期第1—5周:數(shù)列、三角函數(shù);。

第6—10周:平面向量、不等式;。

第11—15周:解析幾何;。

第17—20周:立體幾何;。

第二學(xué)期第1—2周:函數(shù)、三角、不等式專題;。

第3—5周:數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、向量、解析幾何、立體幾何專題;。

第6周:選擇題、填空題答題策略;。

第7周:解答題解題策略;。

第8—15周:綜合練習(xí)、針對性訓(xùn)練。

認真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校。

要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路。

課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準。

繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施。

(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標,教學(xué)重點、難點,教具準備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

四、具體安排。

1、認真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校情況。

1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

1、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運動會活動。

2、組織教師對本學(xué)期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

3、征集優(yōu)秀案例、試卷。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

1、教學(xué)示范課。

2、教學(xué)管理重點檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

4、認真填寫各種表冊。

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頁,當(dāng)前第。

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數(shù)學(xué)教研室計劃篇四

為了更好地落實數(shù)學(xué)教研組的工作,讓我們教師更好地發(fā)展,更快地成長,讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力,需要制定數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,下面分享了數(shù)學(xué)教研室的工作計劃,一起來看看吧!

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教科研活動,促進教師、學(xué)生良性發(fā)展。

二、主要工作思路:

1.強化教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)期初組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進度,抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進行二次備課,統(tǒng)一備課格式,提高備課質(zhì)量。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,用好教材,做好各年級數(shù)學(xué)的教學(xué)管理,抓好培優(yōu)補差工作。

2.加強教科研的理論的學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)理論和實踐水平。

加強教研工作的規(guī)范化,努力創(chuàng)建先進教研組,著力打造學(xué)科骨干的教師隊伍,要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)教師的課程培訓(xùn)教學(xué)實施工作,探索以校為本的教研制度,使學(xué)校所有數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作,青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。

三、具體措施:

1.以課堂教學(xué)為核心,加強教學(xué)工作流程管理。

繼續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神,關(guān)注教學(xué)動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié),不上無準備的課,充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用,加強集體備課,要有公平競爭,相互取長補短,友好合作的精神。

2.學(xué)校將組織教師在專門時間集體學(xué)習(xí),邀請專家來我校舉行講座。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),加快教師隊伍的建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論,教研組利用教研活動時間學(xué)習(xí),組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個人自學(xué),個人隨時隨地學(xué),并記好學(xué)習(xí)心得,力爭以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3.積極探討課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進行“培養(yǎng)興趣,面向全體,尊重差異,主動參與,多向思維,體驗成功,培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。每一位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué),開發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生提出問題,探究問題的意識。

4.有計劃的實施各項教研活動。

本學(xué)期本組教師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中開會的形式認真進行評課,本活動由教研組長規(guī)劃組織,學(xué)校抽查,每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生,評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導(dǎo)思想,突出評估學(xué)生參與知識形成過程的學(xué)習(xí)過程;評估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新;評估教師教學(xué)目標的設(shè)計;評估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計評比。

5.認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動,積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實,落實到位了,對于每位教師都是一個全面提升的機會,在新課程的理念下,教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”我們在持續(xù)不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實踐的過程中實現(xiàn)。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇五

以《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《教育部xx年度職業(yè)教育與成人教育工作會議》的精神為指導(dǎo),圍繞學(xué)校制定“xx”發(fā)展規(guī)劃和20xx年度系部工作,在配合機電技術(shù)系本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上開展工作。讓教研室更好發(fā)揮師生創(chuàng)新實踐、教學(xué)科研、技能提高的基地作用。

二、主要工作內(nèi)容和措施。

(一)技能大賽集訓(xùn)工作。

1、踏實做好技能大賽的集訓(xùn)工作,制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃,爭取在10月市技能競賽中取得好成績。

2、在15級新生的增加技能大賽的宣傳,和技能大賽獲獎學(xué)生成功升學(xué)、就業(yè)的案例分享。為20xx年年底市賽做準備。

3、積極配合系部組織教師和學(xué)生參加學(xué)校生活節(jié)活動。做好下學(xué)期選拔新選手的鋪墊工作。

(二)教學(xué)資源庫建設(shè)。

1、制定切實可行的教學(xué)計劃;

2、承擔(dān)學(xué)校有關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案工作;

3、利用已有資源、整理開發(fā)新課程試題庫;

4、充分運用多媒體教學(xué);

5、繼續(xù)研究課程改革,打造精品課程;

6、完善已有試題庫,使試題更適合學(xué)生,更能培養(yǎng)學(xué)生。

(三)系部特色發(fā)展。

1、發(fā)揮教研室專業(yè)特長,在教學(xué)中把握ipq的培養(yǎng)目標,教學(xué)方法上突出“做中教、做中學(xué)”的職教特色。教研室每學(xué)期開設(shè)校級以上或有同類學(xué)校教師聽課的公開課1節(jié)以上。

2、積極參加暑期省級骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)的教師,分享培訓(xùn)內(nèi)容,擴大培訓(xùn)受益面。

3、進一步推進產(chǎn)學(xué)研工作,成員下企業(yè)鍛煉及成果分享。

4、結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗和實際情況編寫教材。

5、加強校企合作,在生產(chǎn)、項目合作、以及對外加工上再上一層。

(四)成績評價方案。

以數(shù)控教學(xué)評價改革總體方案為基礎(chǔ),制定專業(yè)課的成績評價具體方案。

(五)安全衛(wèi)生工作。

配合系部做好實訓(xùn)的安全、衛(wèi)生工作。高度重視實訓(xùn)教學(xué)工作中安全措施和操作規(guī)范的細化和督察工作;建立安全、衛(wèi)生工作責(zé)任制。對衛(wèi)生不合格、安全有隱患的,要責(zé)成責(zé)任人及時進行整改,并跟蹤整改效果。重點關(guān)注實訓(xùn)教學(xué)工作中的安全問題,做到學(xué)期安全事故發(fā)生率為零。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇六

在上學(xué)年里通過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗,我們團隊較好地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這個充滿希望的新學(xué)期里,我們二年級數(shù)學(xué)教研團隊的成員有所變動,但我想我們也一定能團結(jié)一心,一如既往的做好各項工作,爭取成為優(yōu)秀團隊。現(xiàn)將本學(xué)期的教研團隊工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我們教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。本期的教研主題為:抓好教案的復(fù)備、課堂教學(xué)的精上、課后輔導(dǎo)的認真工作。

二、工作重點:

1、認真落實并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動,把教研組的各項工作落到實處,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

2、根據(jù)二年級學(xué)生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學(xué)計劃。抓好平時的課堂教學(xué),提高平時的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)的全過程。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

3、嚴格按照學(xué)校教學(xué)工作中“五認真”的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展數(shù)學(xué)的外延,切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

4、充分發(fā)揮教研組功能,開展交流心得活動,互學(xué)互助。

5、結(jié)合學(xué)校開展的全員賽課活動,組織隊員積極參加,爭取取得好成績。

6、結(jié)合二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)考核目標,努力工作爭取達到目標。再次討論再次二次分配方案,學(xué)習(xí)教學(xué)計劃、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃。

7、本期的教研活動主要研究課堂教學(xué),從原來的教材研究過渡到課堂的研究上。

8、加強團隊建設(shè),努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

三、教研措施。

1、認真學(xué)習(xí)課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學(xué)中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。在假期內(nèi)完成好電子教案。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會,反思要深刻。本期上教研課4節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié),組長聽課4節(jié)。

4、開展多樣化教研活動,本期開展六次教研組活動外,還可多開展民間活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。

5、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

6、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,找準后進生的后進點,因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設(shè)機會,品嘗成功,樹信心。多與后進生談心,多做情感交流。

7、認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教研組評選方案,嚴格按照上面的內(nèi)容去做,爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號。鼓勵教師積極向?qū)W校網(wǎng)站和各級刊物投稿。

8、收集好教研組的各類資料,做好考勤登記。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇七

一、指導(dǎo)思想:

圍繞“切實提高課堂教學(xué)效益”的總目標,堅持“科研興教,教研興校”戰(zhàn)略,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,著力提高教師隊伍素質(zhì),深化課堂教學(xué)改革,繼續(xù)引深“有效教研”,重點推進“有效教學(xué)”,努力提高課堂教學(xué)效率,確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。

二、組織機構(gòu)。

健全在校長領(lǐng)導(dǎo)下以教研室牽頭的年級組、教研組以及備課組教研網(wǎng)絡(luò),分工協(xié)作,以具體落實學(xué)校教育教研工作。

三、工作目標。

本期教研工作,我們將從教師基本功培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。通過各項教研活動的開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng),力爭我校教研工作有特色、有實效,教學(xué)工作升檔次、上臺階。

1。進一步更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。

2。優(yōu)化課堂,有效訓(xùn)練,提高課堂效益。

3??蒲姓n題取得階段性進展。一是高效課堂的開題與研究,二是“以導(dǎo)學(xué)案為載體的“六環(huán)節(jié)”目標教學(xué)”課題成果推廣工作,三是落實教研組校級課題。

4。教師隊伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標兵和校本教研帶頭人。

5。以教研組為單位,開展校際交流。

四、工作措施。

一、強化管理,規(guī)范教研活動。

1、組建學(xué)科教研組和年級備課組,結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、體藝(含體育、美術(shù)、音樂)、技術(shù)(含信息技術(shù)、通用技術(shù))10個教研組,每組下設(shè)學(xué)科備課組。

2、積極開展“聽課”、“說課”、“評課”工作,讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。各備課組每周至少安排一節(jié)公開課,所有教師全過程積極參與,聽后先讓講課的教師介紹上這節(jié)課的設(shè)想及教材的安排,方法的運用,收到的成效及不足,接著教師們就上課情況進行評議,就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進行探討研究,提出自己的見解與主張,對教案進行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度,加強對校本教研的管理力度,堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題),堅持每周一次的學(xué)科教研,教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合,圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進行教研,并在學(xué)科教研組開展“我的教育(學(xué))觀”活動。提前一周確定人,確定內(nèi)容,把談的質(zhì)量量化考核,記入教師考核成績。

二、推行“推門聽課”制度,把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學(xué)監(jiān)管手段。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教研員要把隨機下課堂聽課,作為了解教師課堂教學(xué),監(jiān)管教師,監(jiān)管教師教學(xué)的手段,引導(dǎo)教師,端正教學(xué)行為,努力改進教學(xué)。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于10節(jié),教研組長兼職教研員不少于20節(jié),老教師不少于6節(jié)/周,新教師不少于8節(jié)/周。主管教研工作的教研員盧老師每周聽課不少于10節(jié),并于課后與任課教師進行磋商交流指導(dǎo),對學(xué)校所有任課教師的課堂教學(xué)進行督促指導(dǎo)。

三、抓好學(xué)考、高考教學(xué)督查工作。

通過年級教學(xué)例會、學(xué)生調(diào)研、試題研究、有效課堂教學(xué)等形式,狠抓學(xué)考、高考工作。

四、確立全新理念,實施課改實驗。

全面實施“以導(dǎo)學(xué)案為載體的六環(huán)節(jié)目標教學(xué)”課堂改革實驗。

首先、要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標準,確立新觀念,落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌,學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況,我們確定我校的教學(xué)理念是:以生為本,關(guān)注發(fā)展。課堂主題是:人人參與,個個展示,體驗成功,享受快樂。教學(xué)意圖是:激活思維,釋放潛能,自主學(xué)習(xí),個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是:自主自信、自強不息的性格,勇敢有為、探索創(chuàng)新的精神,團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。教學(xué)要求是:教是為了不需要教,由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是:教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里,而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來,學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演,由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者,一言堂為百家鳴,單純知識型變?yōu)橹R能力情感型,整齊劃一變?yōu)殪`活多變,死記硬背變?yōu)轶w驗感悟,接受式變?yōu)樘骄渴?,安分守己變?yōu)槌凶赃x。

第二、確立實驗方案,組織教師按照方案實施。在實驗中,要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究”,“中學(xué)生行為習(xí)慣研究”等課題的研究,適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。

第三、要圍繞課改做好課題研究工作,以學(xué)科備課組為單位,切實開展科組內(nèi)的小課題研究,轉(zhuǎn)變教師行為,構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍,教師轉(zhuǎn)變角色,成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者。第四推進有效教學(xué)。組織教師通過交流觀摩等形式,總結(jié)經(jīng)驗,改進不足,探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。

五、提高教師素質(zhì),加強隊伍建設(shè)。

1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,組織教師進行教育理論學(xué)習(xí),樹立全新的教學(xué)理念,既是新課程改革有效實施的保證,又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動,促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課,即開展每學(xué)期一次的教學(xué)比武。之后根據(jù)學(xué)科組(領(lǐng)導(dǎo)參與)的評議,和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合,將課堂教學(xué)能力分為三等:優(yōu)秀、合格、待合格,待合格的利用假期到進行培訓(xùn)。

3、制定青年教師培訓(xùn)方案。分批分階段培訓(xùn)青年教師,實施“一幫一”結(jié)對子工程,迅速提升青年教師的.教學(xué)能力。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇八

本期工作計劃是根據(jù)省電大和我院下達的工作任務(wù),并通過與教研室輔導(dǎo)員多次反復(fù)商討后,在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制訂,內(nèi)容綱要如下:

1.常規(guī)教學(xué)管理方面,繼續(xù)發(fā)揮我們“團體協(xié)作”精神和主觀能動性,以高漲的工作情緒,完成院下達的各項常規(guī)教學(xué)任務(wù),如:老師聘請、教學(xué)計劃制訂、新生報到,入門指導(dǎo)、課程安排、作業(yè)檢查及管理資料收集和整理等),力爭在期末各項管理指標評比中,教研室獲得“優(yōu)秀教研室”稱號,把理工教研室建成為學(xué)院的亮點。

2.9月中旬組織安排新生入學(xué)教育和測試工作。

3.10月中旬,我們按照學(xué)生會成立要求和工作宗旨,采用輔導(dǎo)員推薦和自主競聘方式選定學(xué)生干部,組建理工學(xué)生分會,并將學(xué)生分會宣傳欄和網(wǎng)站建立任務(wù)委派給學(xué)生分會完成,要求擬定本學(xué)期學(xué)生分會工作計劃。

4.10月中旬周密、細致的協(xié)助安排好“一村一大”開學(xué)典禮,確保會議滿圓完成,組織上好第一堂面授輔導(dǎo)課;我們積極與各縣負責(zé)人聯(lián)系搞好縣區(qū)教學(xué)組織工作,做到讓學(xué)生滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

5.11月上旬周密組織網(wǎng)上期中測試,教研室計劃開設(shè)11門課程進行了網(wǎng)上期中測試,檢查學(xué)生半期自主學(xué)習(xí)效果。

6.11月中旬組織理工專業(yè)學(xué)生到實習(xí)基地參加實習(xí)。由教研室聯(lián)系,學(xué)生分會組織學(xué)生到新浪潮、市一建基地實習(xí),體現(xiàn)學(xué)生分會工作為教學(xué)服務(wù)的宗旨。同時,也是學(xué)生分會組織能力和自我宣傳的一個鍛煉機會。

7.11月下旬組織本學(xué)期理工專業(yè)教師教學(xué)座談會,擬定教師座談會實施方案。在會議上,我們宣布我校教學(xué)改革“改學(xué)風(fēng)、促考風(fēng)”的要求,要求任課教師為學(xué)生提供復(fù)習(xí)軟件包,下午并組織學(xué)院任課教師參加“圖像處理及課件制作”培訓(xùn)。

8.畢業(yè)論文組織方面,本學(xué)期共有四個班級安排了畢業(yè)設(shè)計,計算機應(yīng)用54人,計算機科學(xué)與技術(shù)16人,自動化36人,計劃12月底完成畢業(yè)設(shè)計初審工作。

9.協(xié)助省校評估工作,為省校提供必要的評估材料。

10.根據(jù)教學(xué)要求,對各教學(xué)班(點)進行教學(xué)檢查,并整理整改意見存檔。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇九

一個人有了理想,學(xué)習(xí)就會干勁倍增;一個人有了理想,人生就樂觀向上;一個人有了理想,就信心十足;一個人有了理想,就毅力無窮。

沒有人生計劃的人,就會顯得碌碌無為,精神上顯得未老先衰,做事情得過且過,經(jīng)常抱怨,甚至?xí)r常搞點惡作劇,尋求一時精神刺激,因為沒有學(xué)習(xí)的源動力,所以疲于應(yīng)付,天長日久就成為落伍者而心安理得。

我們走訪了部分優(yōu)秀的學(xué)生,他們有的坦然理想,雄心勃勃;有的雖不善言表,但胸懷大志??傊麄兌加心繕嗽诩睿∠M€沒有人生目標或目標不明的同學(xué),趕快根據(jù)自己的興趣愛好和能力特點確定人生目標,讓人生旅途有盞明燈。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇十

本學(xué)期我區(qū)小學(xué)音樂教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,以學(xué)科課程建設(shè)為重點,進一步做好做實聯(lián)校教研,通過行之有效的實踐研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,活化課堂生態(tài);突出教研工作的有效性,強化教研活動的指向性,注重解決問題的聚焦點,以此促進師生的主動發(fā)展,進一步提升我市小學(xué)音樂教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、主要工作思路。

(一)以課堂教學(xué)研究為抓手,繼續(xù)立足歌唱教學(xué)版塊。

1、基于修訂教材的歌唱教學(xué)策略的探究。

2、各年段歌唱教學(xué)技能目標序列的研究制定。

3、各年段歌唱教學(xué)展開性序列的嘗試與探究。

(二)以關(guān)鍵能力培養(yǎng)為核心,不斷提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。

1、學(xué)科關(guān)鍵能力的解讀研討。

2、基于歌唱質(zhì)量提升的課堂教學(xué)研討。

3、側(cè)重于學(xué)科關(guān)鍵能力的質(zhì)量監(jiān)控方式。

(三)以多元化培訓(xùn)方式為架構(gòu),促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、加強崗位研訓(xùn)的頻度和力度,嚴把教師教學(xué)品質(zhì)的質(zhì)量關(guān)。

2、加強隊伍建設(shè),促進教師分層發(fā)展。舉辦五年內(nèi)新教師課堂教學(xué)競賽。

3、搭建平臺,以賽代訓(xùn),提升教師綜合實力。

(四)以常態(tài)教研為根基,促進學(xué)校抱團發(fā)展。

1、對部分學(xué)校進行問診式集中質(zhì)量調(diào)研。

2、繼續(xù)做好做實轄區(qū)內(nèi)四集團聯(lián)盟校的聯(lián)校教研,強化教研活動的研究性和指向性,提升教研品質(zhì)。

3、聯(lián)校教研組形成新機制,崗位研訓(xùn)落實到組內(nèi),同時繼續(xù)提升教學(xué)預(yù)設(shè)與反思重建的質(zhì)量。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇十一

時光如白駒過隙般流走,轉(zhuǎn)眼一年充實而忙碌的教研員工作即將結(jié)束,回顧這一年來當(dāng)教研員的日子,感慨之情油然而生,一年以來,我與歷史教師一起成長,與歷史同仁一起學(xué)習(xí)進步。接任工作以來,我汲取不輟,不斷地充實自己,填補自己的人生空白,盡快地調(diào)整好自己的心態(tài)較快進入角色。相信我的成長將使歷史教研工作更加充滿活力,同行們的成功也將成為推動我市初中歷史教研的巨大動力。做為一名新接任的教研員,在這一年里我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的支持、各位同仁的指導(dǎo)和幫助,圓滿地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:。

一、加強學(xué)習(xí)提升素質(zhì)。

做為教研員,我深知教研員的水平?jīng)Q定著我市歷史教師的素質(zhì);教研員的理念決定著我市的教改方向;教研員的工作決定著我市的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平,我不斷加強學(xué)習(xí),讀業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,逐步形成自己的教學(xué)理念。

1.著重對教材進行深度的研究。整體研究:全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點;單元研究:每一冊教材的單元布局及主要篇章;課時研究:每一章節(jié)的內(nèi)容安排。為做好教材的培訓(xùn)指導(dǎo)工作做好準備。

2.關(guān)注最前沿的教育信息,學(xué)習(xí)相關(guān)書籍,打開視野,厚重自我。

3.根據(jù)工作的需要,研讀有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展工程的相關(guān)文件及工作要求,并研讀了一些相關(guān)理論,閱讀了大量書籍,對教師專業(yè)發(fā)展促進工程有了進一步的理解與思考。

4.身為教研員,“研究教學(xué)”是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學(xué)年,著重對九年級教學(xué)的有效性課堂教學(xué)進行了深入的研究。

通過學(xué)習(xí),切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

二、活動設(shè)計引領(lǐng)導(dǎo)航。

一次活動就是一次喚醒與反思,就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維,盡心盡力打造學(xué)科的獨特個性,通過開展一系列有特色的教研活動,引領(lǐng)我市歷史教學(xué)的方向。今年上半年我共計聽課55節(jié),出題4套,組織教學(xué)活動7次,參與教學(xué)活動9次,參加培訓(xùn)3次。下半年共計聽課13節(jié),出題7套,(含全天候考試題一套),組織教學(xué)活動2次,參加教學(xué)活動18次,參加培訓(xùn)2次。

教師受益頗深。

2、下校聽課。一年來共聽取68節(jié)課,通過聽評課研討活動,有效考察了教師完成教學(xué)活動所具備的基本能力及運用教學(xué)理論解決教學(xué)實際問題的能力。

3.

參加培訓(xùn)。在吉林市教研員的統(tǒng)籌安排下,共參加上級培訓(xùn)5次,11月10日在qq群里成功地組織了初三年級的中考分析會,整個活動別開生面,第一次用這種形式進行,新穎有創(chuàng)意,避免了面對面的拘謹,有精彩提問,有教研員的互動,效果顯著。

三、視導(dǎo)調(diào)研服務(wù)基層。

1.基地校調(diào)研。

10月12起,協(xié)同綜合部主任等一行三人,先后到天崗、新站、慶嶺等九余所學(xué)校進行調(diào)研督導(dǎo)。受到好評。在督導(dǎo)調(diào)研中,注重理論與實際相結(jié)合,努力做到公平公正,即貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實際,貼近教師的教學(xué)困惑,不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵,通過質(zhì)疑對話,課堂教學(xué)解剖等形式,實現(xiàn)雙贏共同進步。

2.11月10日與培訓(xùn)部主任等三人一起下校調(diào)研,市內(nèi)三所中學(xué)三所小學(xué),對“三課一研”“每人一絕”活動進行了走訪,切實體會到了基層學(xué)校老師的工作熱情。

3.年12月3日協(xié)同語文教研員等三人去五中聽取了6節(jié)全天候教師的擂臺賽,收獲頗豐。

4.成立了歷史老師qq群。既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用,又為區(qū)教研工作搭建了一個電子交流平臺。此平臺中又有其他各地的一些教師參與,促進了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情,有各位閱覽者的參與,相信在不久的將來,這個平臺會逐步擴大。

四、取得成績放眼未來。

2009年9月26日在丹東舉行了《中學(xué)歷史教學(xué)研究研討會》暨第六屆東北三省的歷史年會中,我榮幸地評為優(yōu)秀歷史教研員。

回首一年來的工作,忙碌中感覺塌實,辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇十二

一、指導(dǎo)思想:

以省教育廳有關(guān)大力推行素質(zhì)教育的精神為指導(dǎo),堅決貫徹省教育廳的規(guī)章制度;堅決貫徹《寧陽四中20xx年——20xx年第一學(xué)期工作計劃》的各種要求,扎扎實實做好工作,盡心盡力抓好教研,全面提升語文組教師素質(zhì),大力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力。

二、工作目標:

在新的學(xué)期里,我校語文教研工作將繼續(xù)以建立高效課堂為目標,進一步構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,進一步進行教學(xué)研究,組織全體教師認真學(xué)習(xí)研究語文課程標準和教材,在教學(xué)實踐中,引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,提升校本教研水平,進一步提高我校在縣、市教育群體中的質(zhì)量和品位,為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身的專業(yè)成長服務(wù)。具體如下:

1、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、認真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

3、繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。出色完成學(xué)校各項工作。

三、要解決的主要問題:

1、進一步完善中學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式,具有實際操作性、指導(dǎo)性,轉(zhuǎn)變中學(xué)語文教學(xué)中的傳統(tǒng)觀念和做法。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)和樹立一種“終身學(xué)習(xí)觀”,形成一種能適應(yīng)21世紀學(xué)習(xí)化社會的學(xué)習(xí)方式和相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、利用、加工現(xiàn)代信息,應(yīng)用多種現(xiàn)代媒體手段進行研究性學(xué)習(xí),以及自主或小組合作進行課題研究的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生在中學(xué)語文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新意識及動手實踐能力,使他們的語文素養(yǎng)特別是實際應(yīng)用能力有較大的提高。

5、減輕學(xué)生語文學(xué)習(xí)負擔(dān),提高語文課堂教學(xué)的效益,使不同層次學(xué)生都有所進步,在教學(xué)中體現(xiàn)人本精神。

四、主要工作與措施:

(一)加強理論學(xué)習(xí),開展讀書活動,不斷提高語文教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。

1、繼續(xù)組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)和貫徹山東省有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神,堅決落實省教育廳有關(guān)素質(zhì)教育的各種要求,增強課程改革的使命感和責(zé)任感,積極投身當(dāng)前課程改革的實踐和研究,并努力在教學(xué)實踐活動中踐行。

2、開學(xué)初,組織本學(xué)科老師全文學(xué)習(xí)《寧陽四中教學(xué)常規(guī)檢查量化細則(試行)》,制定語文學(xué)科量化辦法,教師成績將作為今后參加縣級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選的重要依據(jù)。

3、鼓勵督促中青年教師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修;深入開展讀書活動,不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。認真制訂切實可行的讀書計劃,倡導(dǎo)師生共同讀書,努力營造書香校園;重新帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)和研究《寧陽四中課堂教學(xué)建議(常規(guī))》。開展多種形式的說課、觀課和評課活動,逐步形成具有本校特色的語文教學(xué)研究風(fēng)格;組織教師認真進行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計、案例分析和命題競賽,切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。

4、結(jié)合學(xué)校教科室統(tǒng)一配發(fā)的教育教學(xué)論著,建議全體語文教師再學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著;建議每位教師訂閱并認真通讀一二種語文教學(xué)研究刊物(如《中學(xué)語文教學(xué)研究》、《中學(xué)語文教學(xué)》等),每位教師建立教育博客,加強寫作訓(xùn)練,從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實踐能力。

(二)加強新課程培訓(xùn)工作,切實提高科研能力和水平。

1、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機會,增加參與式培訓(xùn)的機會,提高教師自主學(xué)習(xí)新課程的能力。

2、語文教研組選定學(xué)科帶頭人、骨干教師,對語文課程標準、《山東省普通高中語文課程標準教學(xué)要求》和新課標實驗教科書進行專題講座,并引導(dǎo)全體組內(nèi)成員圍繞激勵教育課堂教學(xué)實踐中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討,探尋切實可行的解決方案和途徑。

3、組織本組骨干教師和備課組長認真做好學(xué)案和配套練習(xí)的編制工作,充實教育信息網(wǎng)下屬語文教研組網(wǎng)頁的建設(shè),為教師教學(xué)提供豐富而高質(zhì)量的資源。

4、在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署下,按計劃做好“課型研究”公開課、展示課等的落實工作。

5、教師積極撰寫教學(xué)心得反思,撰寫教學(xué)案例和設(shè)計,爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表,提出量化要求,每人每學(xué)期至少一篇。

(三)抓好教學(xué)常規(guī),保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

1、組織好組內(nèi)研討示范課,按照學(xué)校教務(wù)處和教科室的考核要求,有序組織公開課,選好一老一新配對開課的老師,結(jié)合教學(xué)實際確立研究課的問題和目的,精心備課,保證公開課質(zhì)量,抓好聽課出勤率,加強評課活動,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。

2、進一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動,兩周一次,定時間、定地點、定內(nèi)容,定主發(fā)言人,主動邀請行政蹲點人員督察,開展積極有效的教材教法研究活動,形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案,并有詳細的活動記錄。

3、積極推進校本教研活動,把基礎(chǔ)較好的學(xué)?;蚴袃?nèi)知名教師,請進來,加強開展校本教研活動的研究和探討,為我校教學(xué)研究的方向把關(guān)。

4、認真做好學(xué)分認定測試的命題工作,認真參加縣教研室組織的教學(xué)情況調(diào)查,并及時進行分析和反饋。

(四)抓好課題研究,進一步深化教學(xué)改革。

做好巢宗祺教授設(shè)計的省級教研課題“高中語文閱讀教學(xué)三級達標實驗課題”的工作,有計劃地繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專著,鼓勵并幫助教師找準研究突破點,拓展研究的深度和廣度。

(五)抓好高三年級畢業(yè)班工作:

1、認真組織高三任課教師參加開學(xué)初舉行的全市高三教師會議,學(xué)習(xí)研討20xx年考試說明,分析學(xué)分認定考試情況。

2、認真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃和針對性措施。

3、認真準備高三復(fù)習(xí)研究課,拋磚引玉,展示復(fù)習(xí)思路,暴露研究弱點,引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論。

4、認真組織市高三一輪測試的復(fù)習(xí)工作,并及時做好考后分析工作,為后一段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。

5、積極參加全市高三語文教學(xué)研討會,準確把握語文高考命題改革的趨勢,借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗。

6、深入高三課堂,隨堂聽課,檢查備課組集體備課和二次備課的落實情況,及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題并迅速整改。

五、具體活動安排(只有學(xué)生活動要點)。

1、20xx年9月組織學(xué)生參加學(xué)校建國六十周年征文活動。

2、20xx年9月召開省級實驗課題“高中語文閱讀教學(xué)三級達標實驗課題”開題會。

3、20xx年9月組織學(xué)生參加金秋詩歌朗誦會。

4、20xx年10月組織高一、高二學(xué)生參加背詩比賽。

5、20xx年11月組織學(xué)生參加學(xué)校書法比賽。

6、20xx年12月組織學(xué)生參加學(xué)校演講比賽。

六、語文組考評標準:

依據(jù)《寧陽四中常規(guī)量化考評方案》,為調(diào)動全組老師參予各項語文活動的積極性,為今后學(xué)校推選參選縣級優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手人員,特制定《語文組常規(guī)量化考評方案》:

1、每參加一次組內(nèi)教研活動加2分,請假0分,曠會一次減1分;。

3、每講一次校級公開課加2分;。

5、積極參予本組組織的大型活動,為本組活動做出貢獻的每次加1分。

6、如有積分相同情況,則參照各年級對各位老師上年量化成績而定。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇十三

為了落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神,提高教師的教學(xué)水平和科研一、學(xué)期工作重點能力,大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計劃如下:

1、抓日常教學(xué)管理,提高管理意識。加強教學(xué)常規(guī)管理,從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起,加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,加強教師之間的聯(lián)系,充分調(diào)動教師積極性,完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。

2、每兩周舉行一次教研室活動,交流和探討教學(xué)經(jīng)驗,鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法,從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動,進行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進度,對各自的教學(xué)情況進行總結(jié)。

3、開展1-2次教學(xué)以外娛樂活動,方式等教研室成員共同商定之后再定。

4、加強課程建設(shè)。本學(xué)期計劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會,就教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進行討論,以使更加科學(xué)合理。

5、積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動,以此形成良好的“以老帶新”的局面,進一步提高教師的教學(xué)水平。

6、積極組織教師申報科研項目,以進一步的提高教師的教學(xué)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

7、在本學(xué)期最后階段,組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等。

二、本學(xué)期的活動計劃。

第幾周、工作內(nèi)容:

1-2初期教學(xué)檢查,地區(qū)科技局課題申報交流。

3-4人才培養(yǎng)方案的討論,各類大綱的編寫討論;集體備課。

5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;

7-8集體備課;教學(xué)相長會。

9-10提醒將要進行中期教學(xué)檢查。

一、日常教學(xué)組織工作計劃:

1.開學(xué)前:各老師準備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進度表、教案,大學(xué)教研室工作計劃。大綱、進度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。

2.開學(xué)二周后:對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。

3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。

4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。

5.組織公開課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進教學(xué)方法的提高和多樣化。

6.每位教師每學(xué)期要多聽課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長補短,并且有記錄。

7.教研室主任要對每位教師進行聽課,掌握教學(xué)動態(tài),檢查教學(xué)進程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。

8.期中教學(xué)檢查:對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對位每位教師的教學(xué)工作進行量化考核,并且上報教務(wù)處和留系存檔,工作計劃《大學(xué)教研室工作計劃》。

9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。

(1)每位教師對自己的課程要負責(zé)出a、b兩套試卷,并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%,要逐步建立每門課程的試題庫。

(2)監(jiān)考要嚴肅、認真、負責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護學(xué)生。要有成績分析和試卷分析,以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。

二、實驗實訓(xùn)課管理:

1.實驗課:有條件的要達到100%的實驗開出率,要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書,期末一并交至系存檔。

2.實訓(xùn):在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的,也要存相應(yīng)記錄并存檔,要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。

三、畢業(yè)論文安排:

1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,不要重復(fù)。

3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,要有評語并存檔。

四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。

六、鼓勵教師進行教學(xué)研究,每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。

七、制訂本學(xué)期的科研課題和計劃。

八、上報一門校級精品課程和計劃。

(1)已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準備報省級。

(2)準備報《有機化學(xué)》為校級精品課程。

九、制作多媒體課件。

十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。

十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。

十二、組織學(xué)生對各老師授課進行考核,并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績,作為考核教師教學(xué)能力的指標之一。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇十四

在汽車學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)汽車學(xué)院20xx工作要點,加強汽車車身維修技術(shù)專業(yè)教師師德師風(fēng)建設(shè),研究汽車學(xué)院車身維修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點,注重對學(xué)生能力和習(xí)慣的培養(yǎng),以專業(yè)建設(shè)為核心,提升專業(yè)內(nèi)涵和競爭力,明確專業(yè)人才培養(yǎng),確立具體的職業(yè)技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域和崗位,構(gòu)建具有特色的核心課程體系,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,不斷探索教學(xué)新路子,教師之間互相學(xué)習(xí),取長補短,使之形成一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。

1、把汽車車身維修專業(yè)辦成:教師有特點;學(xué)生有專長;專業(yè)有特征;教學(xué)有特色。

2、把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展,具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì),使學(xué)生具有從事汽車涂裝和汽車鈑金、汽車美容等相應(yīng)工作的應(yīng)用型技術(shù)人才。

1、根據(jù)汽車學(xué)院要求按時完成工作計劃、安排、編寫汽車車身維修教研組工作計劃。

2、作好開學(xué)初的課程資料準備,包括:專業(yè)課程開課計劃、前兩周的教學(xué)實施方案、說課ppt、新生專業(yè)介紹ppt、巴斯夫項目介紹、時間截止:9月12日。

3、制定20xx級中高銜接人才培養(yǎng)方案,探討教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革,開展教學(xué)研究,重點研究1+x職業(yè)等級證書制度與專業(yè)核心課程的融通。

4、組織教研活動研討本學(xué)期鈑金項目建設(shè)的方案。

1、開展1+x汽車噴漆證書技能培訓(xùn),參加考證的學(xué)生的確定及訓(xùn)練方案制定。

2、組織教師相互聽課、評課教研活動。

3、關(guān)注鈑金項目的建設(shè)情況。

1、其中教學(xué)常規(guī)檢查。

2、教研活動探討“課堂思政如何專業(yè)課程的教學(xué)結(jié)合”。

3、1+x證書考核的組織,完成36人的考核任務(wù)。

4、持續(xù)關(guān)注鈑金項目的建設(shè)進度,把控質(zhì)量關(guān)。

1、鈑金項目的竣工驗收工作及后續(xù)流程。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況并對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題進行反饋并制定相應(yīng)的改進措施,組織學(xué)生座談了解教師教學(xué)中的存在的問題并制定相應(yīng)的改進措施。

4、做好課程操作考試安排。

5、做好期末考試安排。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇十五

根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標,以課題為引領(lǐng),以教師隊伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本,以整體推進課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實實開展教務(wù)處的工作,實施規(guī)范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理,加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作,全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。

二、重點工作。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

(1)加強教研組、學(xué)科隊伍建設(shè),加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉,加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動時間以提高效率。

(2)嚴格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

(1)認真落實各年級教學(xué)質(zhì)量檢測。

(2)加強分析評價,組織好教學(xué)質(zhì)量分析。

3、進一步加強生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實踐。

4、抓好課題研究,做好迎接“雙有效”教學(xué)現(xiàn)場會工作。

三、工作目標。

1、初一重在習(xí)慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識落實與能力提高。2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,開啟師生智慧,培養(yǎng)學(xué)生各種能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極探索,在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學(xué)者型、研究型學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

四、教學(xué)工作管理。

1、滲透生本教育思想,構(gòu)建和諧高效課堂模式。

全面落實教學(xué)課程計劃,努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式,設(shè)計以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實,教學(xué)中做到面向中下層,課堂上讓學(xué)生學(xué)好第一遍,在重視學(xué)生知識積累的前提下,注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點恰當(dāng),容量適度,落腳點準,不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會,還要強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移、運用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補”四結(jié)合,強化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實實改革教法,認認真真指導(dǎo)學(xué)法;更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有目的、有計劃地加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力。

2、落實教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益。

每位教師要認真學(xué)習(xí)、把握和運用新課標、新教材,認真研究新課標思想和理念,特別要研究所教學(xué)科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認真”真正落實到教學(xué)管理的全過程:一是認真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標、教材的前提下,強調(diào)備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習(xí);二是認真上課,要努力提高課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認真選編、批改、評講效能作業(yè),效能作業(yè)要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案,抓實學(xué)生的錯題訂正,提高目標達成度;四是認真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo),同時要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間;五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。

3、強化集體備課,整合教學(xué)資源。

加強教研組學(xué)科建設(shè),抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內(nèi)聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學(xué)科備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?!傲小奔从兄攸c,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇十六

新學(xué)期伊始,我們語文組的教研工作將繼續(xù)以課改為重點,探索適合課改的語文課堂教學(xué)新模式;以課題研究為出發(fā)點,有計劃、有步驟地進行評價改革;加大教學(xué)研究和教學(xué)改革力度,不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,為我校教育教學(xué)水平的提高做出應(yīng)有的貢獻。本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的工作安排,制定如下計劃:

積極貫徹全國教育工作會議精神,認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標準》以及上級行政部門的講話和我校領(lǐng)導(dǎo)的講課。有了這次課程改革的強勁東風(fēng),我們才能解放教育思想。改革舊的教育觀念,確立課程改革的理念和策略,堅定不移地推進教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,真正確立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為中心。

1、抓好備課和集體備課。

集體備課要加強管理,做到會議及時、人員齊全、記錄認真、有序、內(nèi)容充實,邀請康校長、張主任、王主任等領(lǐng)導(dǎo)參加并給予指導(dǎo)和評價。一年級語文備考組每周要組織集體備課,以便設(shè)置時間、內(nèi)容、中心發(fā)言人;教師的教學(xué)計劃應(yīng)該定期檢查。教學(xué)反思除了正常的環(huán)節(jié)外,還要納入教學(xué)計劃,保證記錄和反饋。

2、特別注重講課和評價,并將其作為語文教學(xué)的常規(guī)。

語言準備組經(jīng)常安排聽常規(guī)課和聽研究課,使教學(xué)和研究活動能夠正常有序地進行。每位老師每周至少聽兩節(jié)課,積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動,虛心學(xué)習(xí),討論研究。

3、寫好教程案例,統(tǒng)一進度,及時集體備課,注意創(chuàng)新空間的設(shè)計。

要認真完成教學(xué)反思,及時彌補差距,在最短的時間內(nèi)取得最好的效果。

4、特別注意作業(yè)批改和補差。

要認真設(shè)計作業(yè)和試卷,統(tǒng)一批改要求,對作業(yè)進行有針對性的點評,這學(xué)期至少要完成兩個開放作業(yè)。

5、加強青年教師培訓(xùn)。

今天的青春是明天的資本,年輕的老師朝氣蓬勃,可塑性好。所以我們學(xué)校的青年教師從來不會因為年輕而被冷落,反而會獲得更多的發(fā)展空間。這學(xué)期我們教研組決定組織一系列的青年教師座談會,讓他們有機會和老教師學(xué)習(xí)交流,為他們的發(fā)展創(chuàng)造一個平臺。

教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性和積極參與性,形成自己鮮明的個性。

1、深入開展校本教研活動。

根據(jù)教務(wù)處的工作安排,本次教研的主題是:作文教學(xué)研究。為了更好地完成活動,我們提倡所有的語文教師在實際教學(xué)中根據(jù)自己的具體情況,全面開展這項教研活動,要求教師有自己的研究計劃或幾個人合作研究,以解決教學(xué)中的實際問題,在研究中,要有行動計劃,要有實施記錄,期末要有成果。

2、積極開展課外小組活動。

要求活動要有計劃,實施要有記錄,最終要實現(xiàn)。而且每一個活動計劃的撰寫和活動記錄都要標上清晰的名字。要求各班堅持上好閱讀課,寫出好的閱讀體驗,1月份進行課內(nèi)閱讀交流課,利用好學(xué)生現(xiàn)有的閱讀資源。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇十七

本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進行常規(guī)月檢查工作,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、聽評課的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的'高度把安排到的課上足、上好。平時各年級對單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。

教研組檢查了備課本,教師們都能按要求備足、備好課,并能及時寫好教后反思,

全組教師每人聽課16節(jié)以上,并及時寫好聽課反思或隨感。

各年級段針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進行討論,在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè),結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

教研組“備、說、研、上、評、結(jié)”教研活動開展情況,以及存在的問題;

按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教”的課堂改革思路,結(jié)合本校課改模式,加強集體備課,倡導(dǎo)個性化備課,切實提高備課質(zhì)量和效率。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課;備課做到“備自我、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備德育目標”。教學(xué)模式要體現(xiàn)“先學(xué)后教”“當(dāng)堂達標”的要求。做到“五個到位”,即課堂要做到:學(xué)習(xí)目標到位、自主預(yù)習(xí)到位、展示交流到位、點撥升華到位、達標反饋到位。以自主學(xué)習(xí)、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。

數(shù)學(xué)教研室計劃篇十八

本學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與指導(dǎo)下,堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量辛勤的耕耘著?,F(xiàn)對我校數(shù)學(xué)校本教研活動總結(jié)如下。

1、提高認識,豐富校本教研含義。

學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中,教學(xué)研究的問題要在學(xué)校真實的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、并進行分析,最終解決。正基于這點,我們組教師不斷提高研究水平,充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識,不斷提高解決教學(xué)實際問題的能力,提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力,形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平,達到有效教學(xué)。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期繼續(xù)要求全組教師每隔一周進行集體備課,利用好“二備”這個交流平臺,做到個性化教學(xué)與集體智慧有機結(jié)合。教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量研討,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。課堂上老師們大量運用多種現(xiàn)代信息技術(shù),多媒體電教的使用已蔚然成風(fēng),老師們已嘗到了運用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭,也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量。教學(xué)中,老師們注重面向全體學(xué)生,分層施教,力爭讓課堂教學(xué)達到最好的效果。努力體現(xiàn)以人為本的思想,對于練習(xí)的設(shè)計,教師們也是精心設(shè)計,力求形式新穎、多樣,盡量讓學(xué)生們將知識學(xué)以致用,提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識,解決生活中的問題的能力。如制作學(xué)具、開展統(tǒng)計、調(diào)查等等。

3、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

本學(xué)期為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。我們充分發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、同題異構(gòu)課的聽課、評課活動。本學(xué)期,每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各備課組成員提出了許多改進建議。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了深刻的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。通過活動的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問題,有待我們進一步研討、提高,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實。各年級組繼續(xù)定期進行集體備課,互相交流教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法、切磋解決教學(xué)中遇到的問題,做出詳細、具體的記錄。老師們能自覺的將教學(xué)中的典型案例進行反思,并撰寫成總結(jié)資料。11月份,我校開展了教學(xué)觀摩活動,我校宋利鳳老師與大浦中心小學(xué)吳忠林老師各上了一節(jié)交流研討課。課后,參聽人員分別對兩節(jié)課進行了點評,肯定了兩節(jié)課的成功所在,指出了教學(xué)中的不足,提出了如何改進的建議,并提議今后兩校聯(lián)誼性的教研活動要多多開展,以此促進青年教師的快速成長,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、其它各項活動。

這學(xué)期,我校師生積極參加省市區(qū)組織的各項活動。在江蘇省“藍天杯”教學(xué)論文評選活動中多位老師獲獎,在區(qū)組織的教研活動中有3位老師面向全體老師做了專題發(fā)言,自編數(shù)學(xué)報活動中同學(xué)們踴躍參加。數(shù)學(xué)組每一位教師積極參加錯題研究活動,每人一冊錯題集,平時注重收集分析,再通過備課交流,商量對策,取得了很好的效果。組里每位老師本著高度的責(zé)任心和集體榮譽感,積極參與,撰寫、收集、完善了各項相關(guān)資料。本學(xué)期我們學(xué)校成立了名師工作室,工作室成員平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,間周一次集中學(xué)習(xí)交流活動。工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。12月20日下午,名師工作室對全體學(xué)員進行了論文寫作培訓(xùn)。10月份教科室牽頭,舉行備課筆記評選活動,讓教師們能從中看到自己的優(yōu)點和不足,促進教師之間的互相學(xué)習(xí)。為了豐富同學(xué)們的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)的情感,還舉辦了分學(xué)段的數(shù)學(xué)競賽,極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,效果很好。

緊張忙碌的一學(xué)期即將過去,回頭看看我們走過的路,有我們值得回味的,因為我們一起努力過、奮斗過;也有我們感到遺憾的,因為受條件的制約,我們還有很多做得不夠好。我們堅信,隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進取,我們一定會突破一個個瓶頸,從勝利走向勝利!

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