教案是教師在教育教學(xué)過程中,為指導(dǎo)自己進(jìn)行教學(xué)活動而編制的一種工具,它是教育教學(xué)的核心。教案的編寫不僅具有科學(xué)性、靈活性和可操作性,還應(yīng)具有規(guī)范性和完整性,以確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。在編寫教案時,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題,制定相應(yīng)的解決策略。教案的目標(biāo)要明確,能夠引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
幼兒園中班教案冬天的小路篇一
1、看圖理解故事內(nèi)容并能進(jìn)行大膽講述。
2、懂得利用自身的長處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。
活動準(zhǔn)備。
1、同一地點的雪前、雪后風(fēng)景圖,《冬天的小路》教學(xué)掛圖。
2、幼兒學(xué)習(xí)資源。
3、優(yōu)美舒緩的背景音樂。
4、指偶粘紙1張。
活動過程。
1、導(dǎo)入活動。
2、觀察掛圖,看圖講述故事內(nèi)容。
(1)同時出示第一幅圖和第二幅圖,引導(dǎo)幼兒看看畫面上是什么天氣,有誰?他們怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠會說什么?引導(dǎo)幼兒注意觀察小動物的`神態(tài)和表情,大膽進(jìn)行猜測和講述。教師要積極回應(yīng)幼兒,肯定幼兒的各種猜測和想象。
(2)出示第三幅圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小動物是用什么方法掃雪的?學(xué)一學(xué)小動物的動作。重點理解動詞:推、扒、掃、鏟。知道小動物是利用自身的特點進(jìn)行掃雪的。
(3)提問:他們掃完雪后,會怎么說的?他們的心情會怎樣?會在小路上干什么?
(4)出示第四幅圖畫,提問:你從哪里看出小動物們心里真高興?為什么高興?會說些什么?引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的道理。
3、在背景音樂下教師完整講述故事,幼兒傾聽、欣賞。
4、幼兒看圖完整講述故事主要內(nèi)容。
請2—3名幼兒進(jìn)行講述,教師給以充分的肯定和鼓勵。
5、交流分享。
(1)提問:請幼兒說一說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。
(2)請幼兒聯(lián)系自己生活實際,談?wù)勛约簩⑷绾巫觯?/p>
幼兒園中班教案冬天的小路篇二
1、了解抹香香的簡單方法,并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、知道檢查身體的重要性。
1、師一個包裝好的`禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。
一、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣。
導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?(想)。
1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)。
2、進(jìn)一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)。
二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗。
1、出示面油師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)。
“是面油,也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞,味道怎么樣?
小結(jié):寶寶霜,噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗。
抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?
小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護(hù)皮膚。
三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法。
1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請個別孩子進(jìn)行操作。
(1)先請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?
(2)臉上有的地方白,有的地方不均勻。
(3)香香取多了,涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點)。
(4)誰來助他?(幼兒自己解決)。
(5)如果不需要助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)。
小結(jié):抹香香照照鏡子,細(xì)細(xì)擦,抹均勻。
2、(老師)“我也要抹香香,你們一起我,好嗎?”師邊說邊涂面油:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,照一照,抹一抹,抹均勻了嗎?“快給我檢查呀,我每個地方都抹到了嗎?哦,每個地方都抹到了,我的臉好舒服?!?/p>
3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
一起來抹香香。
“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧?!?/p>
師巡回指導(dǎo):“抹香香時照照鏡子,看看香香抹開了嗎?抹完香香,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)。
小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會自己保護(hù)皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。
幼兒園中班教案冬天的小路篇三
1、理解故事內(nèi)容,能嘗試扮演故事中的角色。
2、豐富并理解詞匯:“推”“鏟”“扒”“掃”。
3、讓幼兒明白人多力量大和利用自身長處為大家服務(wù)的道理。
4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
1、活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
2、故事《冬天的小路》課件;一段好聽的音樂。
3、小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾。
(一)出示有動物典型特征的背景圖,激發(fā)幼兒的興趣
師:小朋友,今天老師給大家請來了四位動物朋友,猜猜看他們分別是誰?
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的典型特征自由猜測判斷動物的類別。
2、以故事的形式導(dǎo)入。
師:在這片草地上,住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠,他們四個是好朋友,每天都走過這條小路到前面的草地上玩,有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事,你們想知道嗎?(想),好,那我們仔細(xì)看看,到底發(fā)生了一件什么有趣的事。
(二)利用課件引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1、出示第一幅畫面,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看并嘗試講述畫面內(nèi)容。
這里怎么了嗎?什么季節(jié)才下雪呢?,
下雪了,周圍的景色發(fā)生了什么變化?
大樹、房屋變成了什么樣子?
小動物們門前的小路哪去了?
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:冬天來到了,天氣很冷,還下起了雪,雪花飄呀飄呀,飄到大樹上,大樹好像穿上了羊皮襖,飄到屋頂上,屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被,雪花落到小路上,小路不見了。
小路不見了,小動物們出來會發(fā)生什么事呢?
請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
2、出示第二幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬一搖一擺的過來了,撲通,滑了一跤,急的嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺的走來了,哧溜,滑了一腳,痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來了,撲通,滑了一腳,抬起頭了汪汪的叫。小松鼠看見了,急的吱吱叫,“糟糕,真糟糕!小路不見了,快來把路掃。
提出問題,引導(dǎo)幼兒討論:
有哪些小動物在雪地上摔倒了?他們怎么樣?
小松鼠是怎么做的?
小路不見了,快來把雪掃,小動物們怎樣掃雪呢?
請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
3、出示第三幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃呀掃,啊,小路出來了。
提出問題,引導(dǎo)幼兒討論:
小動物們是用什么方法掃雪的?
引導(dǎo)幼兒模仿小動物掃雪的樣子。
小路出來了,小動物們又干了些什么?
請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
4、出示第四幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬搖搖腦袋:“嗷嗷,累的我直喘粗氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”小花狗又蹦又跳:“汪汪,誰也不會再摔跤?!毙∷墒筠D(zhuǎn)個圈子:“我們一起跳個舞,好不好?”太陽出來了,小路又曬干了。他們手拉著手,高高興興地跳起舞來。
提出問題,引導(dǎo)幼兒討論:雪掃完后,小動物們在小路上干什么了,它們的心情是怎樣的。
師:小朋友們,現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面,我們再來完整的聽一遍故事好嗎?故事的名字叫《冬天的小路》。
(三)教師完整的講述一遍故事,幼兒認(rèn)真傾聽
誰來說說故事里發(fā)生的事呢?
這么厚的雪,一只小動物掃得快還是四只小動物一起掃得快,為什么呢?(人多力量大)
(四)教師創(chuàng)設(shè)故事情境,幼兒自選頭飾和道具進(jìn)行故事表演
師:這些小動物真可愛,我們帶上頭飾也來扮演這些可愛的小動物,進(jìn)行故事表演好嗎?
幼兒自選頭飾和自制工具,進(jìn)行故事表演,提醒幼兒邊表演邊說短語:“我用鼻子推呀推,把雪推起來”,“我用嘴巴鏟呀鏟,把雪鏟起來”,“我用爪子扒呀扒,把雪扒起來”“我用尾巴掃呀掃,把雪掃起來”。豐富并理解詞匯“推”、“鏟”“扒”“掃”。
(五)交流分享
1、請幼兒說說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。
2、總結(jié)。
由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯,在教學(xué)活動中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此,采用生動形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容,借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動幼兒比較感興趣,參與的積極性也很高,我根據(jù)中班幼兒的特點,設(shè)計具有開放性、趣味性和針對性的問題,由淺入深,層層遞進(jìn),引導(dǎo)幼兒理解故事,培養(yǎng)表達(dá)能力。
幼兒園中班教案冬天的小路篇四
1.了解雪的特征,感受雪景的美。
2.理解故事內(nèi)容,能嘗試表演出動物的不同特征。
3.豐富并理解詞匯:“推”“鏟”“扒”“掃”。
4.能簡單復(fù)述故事。
5.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
1.活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
2.故事《冬天的小路》課件。
3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾各4個。
4.在地板上設(shè)計4座房子。
一、利用課件,感受雪景的美麗,激發(fā)幼兒興趣
1.出示雪景圖,說出雪的特征,感受雪景的`美。
讓幼兒觀看ppt畫面上的雪花圖片,簡單認(rèn)識一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片,讓幼兒說出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感覺?雪會發(fā)生什么變化?踩在雪地上有什么感覺?一不小心還會怎樣?)
【設(shè)計意圖:簡單了解雪的特征,涼涼的、遇熱會融化、軟軟的、不小心還可能滑到?!?/p>
2.幼兒觀看雪景圖。
小朋友們喜歡下大雪還是下小雪?老師這里還有幾幅雪景圖,一起看一下。
【設(shè)計意圖:感受雪景的美。】
3.雪下得太大了就會把有的東西給變沒了?它會把什么給變沒了呢?
【設(shè)計意圖:用很低的聲音告訴幼兒這句話。對接下來的故事圖片產(chǎn)生興趣。】
二、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事
1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫,整體感知圖畫內(nèi)容。
提問:雪下得太大了,把什么給變沒了?引發(fā)幼兒對小路的關(guān)注。
2.在小路上發(fā)生了什么?
幼兒可以盡情述說在小路上看到了什么?猜想一下到底發(fā)生了什么事情。可以試著講一下故事。
三、教師完整講述故事,幼兒傾聽
1.下雪了,下雪了!雪花飄啊飄,飄到大樹上,大樹好像穿上了羊皮襖;飄到屋頂上,屋頂好像蓋上了大棉被;雪花落到小路上,小路不見了。
小胖豬一搖一擺過來了,撲通,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來了,哧溜,滑了一跤,痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了,撲通,滑了一跤,抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫:“糟糕,真糟糕!小路不見了,大家快來把雪掃!”
小胖豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃啊掃,不一會兒,就把雪掃得干干凈凈。啊,小路又出來了!
小胖豬晃晃腦袋:“嗷嗷,累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”小花狗又跳又蹦:“汪汪,誰也不會再摔跤?!毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子:“我們一起跳個舞,好不好?”
太陽出來了,小路曬干了。他們手拉手,高高興興跳起舞來。
2.小朋友聽明白故事了嗎?
下雪了,大樹、房子、大地,變成了什么樣?小路哪里去了?
【設(shè)計意圖:幼兒在回答中,可活躍思維,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。】
四、教師創(chuàng)設(shè)故事情境,幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演
小動物們一起努力把小路上的雪掃完,又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來了,我把照片貼到它們的家門口。(帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識一下小動物們的家。)
小動物們要邀請你們到它們家玩,想去嗎?但是它們有要求。聽一下:
小胖豬說:“你們只要把剛才的故事表演一遍,就可以來我們的家玩?!?/p>
小松鼠又說:“你們喜歡到誰家玩就要帶上它的頭飾,知道頭飾在哪嗎?在后面。自己去選一個喜歡的小動物戴在頭上吧?!?/p>
幼兒戴好頭飾后,回到各自挑選的小動物的家,播放背景音樂,教師講述故事,幼兒表演。
由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯,在教學(xué)活動中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此,采用生動形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容,借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動幼兒比較感興趣,參與的積極性也很高,我根據(jù)中班幼兒的特點,設(shè)計具有開放性、趣味性和針對性的問題,由淺入深,層層遞進(jìn),引導(dǎo)幼兒理解故事,培養(yǎng)表達(dá)能力。
小百科:冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季,由于天氣轉(zhuǎn)冷(赤道地區(qū)除外),在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動,很多植物會落葉,動物會休眠,有的稱作冬眠。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬。
幼兒園中班教案冬天的小路篇五
1.看圖理解故事內(nèi)容并能進(jìn)行大膽講述。
2.懂得利用自身的長處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。
3.參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
1.同一地點的雪前、雪后風(fēng)景圖,《冬天的小路》教學(xué)掛圖。
2.幼兒學(xué)習(xí)資源。
3.優(yōu)美舒緩的背景音樂。
4.指偶粘紙1張。
1.導(dǎo)入活動。
2.觀察掛圖,看圖講述故事內(nèi)容。
(1)同時出示第一幅圖和第二幅圖,引導(dǎo)幼兒看看畫面上是什么天氣,有誰?他們怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠會說什么?引導(dǎo)幼兒注意觀察小動物的神態(tài)和表情,大膽進(jìn)行猜測和講述。教師要積極回應(yīng)幼兒,肯定幼兒的各種猜測和想象。
(2)出示第三幅圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小動物是用什么方法掃雪的?學(xué)一學(xué)小動物的動作。重點理解動詞:推、扒、掃、鏟。知道小動物是利用自身的特點進(jìn)行掃雪的。
(3)提問:他們掃完雪后,會怎么說的?他們的心情會怎樣?會在小路上干什么?
(4)出示第四幅圖畫,提問:你從哪里看出小動物們心里真高興?為什么高興?會說些什么?引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的道理。
3.在背景音樂下教師完整講述故事,幼兒傾聽、欣賞。
4.幼兒看圖完整講述故事主要內(nèi)容。
請2-3名幼兒進(jìn)行講述,教師給以充分的肯定和鼓勵。
5.交流分享。
(1)提問:請幼兒說一說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。
(2)請幼兒聯(lián)系自己生活實際,談?wù)勛约簩⑷绾巫?
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
幼兒園中班教案冬天的小路篇六
1、通過游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。
繩子若干
1、開始部分
兔寶寶,太陽公公出來了,我們出去做操吧。
在《健康歌》的伴奏下,做熱身運動。
2、基本部分
(1)冬天到了,天氣真冷呀,兔寶寶,你們冷嗎?
不過,媽媽有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一點也不冷了。
你們想不想有一件不怕冷的大衣?
你只要照媽媽說的話去做,你就會有一件不怕冷的大衣的。
(2)看,這里有一個大大的方形,我們一起在方形里跑步吧。
你們會跑步嗎?跑給媽媽看看。
對了,跑步的時候兩只小手?jǐn)[起來,這樣真神氣。
今天的跑步有兩條規(guī)則:一是要不停地跑,一是不能碰到別人。
等聽到媽媽一吹哨子,你們才停下來,記住了嗎?
在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。
(對能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎勵)
(3)你們還想跑嗎?
(把場地分成兩份)
這一次,我們就在這塊場地里跑,還是這兩個規(guī)則:一是要不停地跑,一是不能碰到別人。
在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。
我有點熱了,我要脫一件衣服了。
為什么熱了馬上要脫衣服?
(4)你們還想跑嗎?
(把場地分成四份)
這一次,我們在這一塊場地里跑,還是這兩個規(guī)則,記住了嗎?
在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。
注意不斷地鼓勵幼兒,如:你真了不起!你真棒!……
三、結(jié)束部分
現(xiàn)在你們還覺得冷嗎?
你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。
想一想,我們剛才做了什么事,才得到這件不怕冷的大衣的?
延伸活動:
1、現(xiàn)在還熱嗎?應(yīng)該怎么辦?
2、欣賞故事《不怕冷的大衣》
幼兒園中班教案冬天的小路篇七
1.了解雪的特征,感受雪景的美。
2.理解故事內(nèi)容,能嘗試表演出動物的不同特征。
3.豐富并理解詞匯:“推”“鏟”“扒”“掃”。
4.能簡單復(fù)述故事。
5.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
1.活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾各4個。
4.在地板上設(shè)計4座房子。
一、利用課件,感受雪景的美麗,激發(fā)幼兒興趣。
1.出示雪景圖,說出雪的特征,感受雪景的美。
讓幼兒觀看ppt畫面上的雪花圖片,簡單認(rèn)識一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片,讓幼兒說出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感覺?雪會發(fā)生什么變化?踩在雪地上有什么感覺?一不小心還會怎樣?)。
【設(shè)計意圖:簡單了解雪的特征,涼涼的、遇熱會融化、軟軟的、不小心還可能滑到?!?。
2.幼兒觀看雪景圖。
小朋友們喜歡下大雪還是下小雪?老師這里還有幾幅雪景圖,一起看一下。
【設(shè)計意圖:感受雪景的美?!?。
3.雪下得太大了就會把有的東西給變沒了?它會把什么給變沒了呢?
【設(shè)計意圖:用很低的聲音告訴幼兒這句話。對接下來的故事圖片產(chǎn)生興趣?!?。
二、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事。
1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫,整體感知圖畫內(nèi)容。
提問:雪下得太大了,把什么給變沒了?引發(fā)幼兒對小路的關(guān)注。
2.在小路上發(fā)生了什么?
幼兒可以盡情述說在小路上看到了什么?猜想一下到底發(fā)生了什么事情??梢栽囍v一下故事。
三、教師完整講述故事,幼兒傾聽。
1.下雪了,下雪了!雪花飄啊飄,飄到大樹上,大樹好像穿上了羊皮襖;飄到屋頂上,屋頂好像蓋上了大棉被;雪花落到小路上,小路不見了。
小胖豬一搖一擺過來了,撲通,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來了,哧溜,滑了一跤,痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了,撲通,滑了一跤,抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫:“糟糕,真糟糕!小路不見了,大家快來把雪掃!”
小胖豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃啊掃,不一會兒,就把雪掃得干干凈凈。啊,小路又出來了!
小胖豬晃晃腦袋:“嗷嗷,累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”小花狗又跳又蹦:“汪汪,誰也不會再摔跤?!毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子:“我們一起跳個舞,好不好?”
太陽出來了,小路曬干了。他們手拉手,高高興興跳起舞來。
2.小朋友聽明白故事了嗎?
下雪了,大樹、房子、大地,變成了什么樣?小路哪里去了?
【設(shè)計意圖:幼兒在回答中,可活躍思維,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?!?。
四、教師創(chuàng)設(shè)故事情境,幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演。
小動物們一起努力把小路上的雪掃完,又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來了,我把照片貼到它們的家門口。(帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識一下小動物們的家。)。
小動物們要邀請你們到它們家玩,想去嗎?但是它們有要求。聽一下:
小胖豬說:“你們只要把剛才的故事表演一遍,就可以來我們的家玩。”
小松鼠又說:“你們喜歡到誰家玩就要帶上它的.頭飾,知道頭飾在哪嗎?在后面。自己去選一個喜歡的小動物戴在頭上吧?!?/p>
幼兒戴好頭飾后,回到各自挑選的小動物的家,播放背景音樂,教師講述故事,幼兒表演。
由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯,在教學(xué)活動中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此,采用生動形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容,借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動幼兒比較感興趣,參與的積極性也很高,我根據(jù)中班幼兒的特點,設(shè)計具有開放性、趣味性和針對性的問題,由淺入深,層層遞進(jìn),引導(dǎo)幼兒理解故事,培養(yǎng)表達(dá)能力。
幼兒園中班教案冬天的小路篇八
1、 幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語言,體驗散文中所洋溢的樂觀精神。
2、 在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
3、 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
4、 嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
5、 體驗明顯的季節(jié)特征。
幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語言,體驗散文中所洋溢的樂觀精神。
1、 配樂散文錄音帶、錄音機(jī)。
2、 根據(jù)散文詩的內(nèi)容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。
3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。
1、 產(chǎn)生興趣、引出課題
出示一禮物盒說:“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物,小朋友想不想知道?”打禮物盒,引出課題。
2、 欣賞散文詩
(2)分段理解散文詩的內(nèi)容。全文分三段,教師提問:冬姑娘為什么失望?老人和孫兒為什么不喜歡雪?是誰安慰冬姑娘,并給冬姑娘出了什么主意?農(nóng)民為什么喜歡雪?美麗的景色給人們帶來了哪些樂趣?教育幼兒不怕冷,堅持鍛煉。
(3) 提第四問時出示沙盤,通過對沙盤的觀察,可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人,他們?nèi)说幕械牧锉袑懺姰嫯?,更多的人在看雪景?/p>
3、 游戲堆雪人
讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪,體驗堆雪人,打雪仗的感受。
小百科:指一年中交替出現(xiàn)的四個季節(jié),即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上,季節(jié)劃分是以地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)軌道上位置確定的。當(dāng)?shù)厍蛟谝荒曛胁煌臅r候,處在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置時,地球上各個地方受到的太陽光照是不一樣的,接收到太陽的熱量不同,產(chǎn)生季節(jié)的變化和冷熱的差異。地球上的四季不僅是溫度的周期性變化,而且是晝夜長短和太陽高度的周期性變化。它影響或者決定地球環(huán)境中很多事物的運動節(jié)律,尤其是生物適應(yīng)最為明顯。
幼兒園中班教案冬天的小路篇九
一、活動目標(biāo):
1.初步認(rèn)識橢圓形。
2.能夠用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的`樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:ppt、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊。
三、活動過程:
1.以講故事的形式引入活動。
引導(dǎo)語:“有一天,熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子,就走了進(jìn)去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問:“媽媽,這面鏡子真奇怪!”
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識橢圓形的基本特征。
(1)出示橢圓形的鏡子圖片,請幼兒自由發(fā)揮。
(2)出示圓形,讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3.小結(jié)橢圓形的特征,重點引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。
(1)橢圓形兩頭比圓形長。
(2)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。
4.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。
5.分發(fā)操作冊,幼兒探索操作:
(1)引導(dǎo)按照顏色進(jìn)行分類。
(2)引導(dǎo)幼兒按照大小進(jìn)行排序。
(3)以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識橢圓形。
6.幼兒操作,老師巡視指導(dǎo)并重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒動手操作。
7、老師對本次活動的操作情況進(jìn)行評價。
小百科:橢圓是點的集合,點其到兩個焦點的距離的和是固定數(shù)。
幼兒園中班教案冬天的小路篇十
1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。
2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
3、進(jìn)一步了解雪的特征,認(rèn)識動物的不同特征。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、大膽說出自己對的理解。
1、掛圖:、故事磁帶。
2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
談話導(dǎo)入活動。
1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)。
3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。
a重點理解:小動物是怎樣掃雪的?
b初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。
總結(jié)活動情況,結(jié)束活動。
小百科:由于冬天天氣寒冷,人身各個組織血液循環(huán)降低,不利于炎癥消退,所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者應(yīng)該在冬天注重保護(hù)好自己的前列腺。常見的保護(hù)方法為:勤鍛煉、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保溫暖、多吃鋅、莫久坐等。尤其要注意局部保暖,特別是頭和腳。
幼兒園中班教案冬天的小路篇十一
1、學(xué)會本課生字生詞,理解并掌握故事內(nèi)容,并能有感情的朗誦。
2、體會故事所要表達(dá)的思想感情,激發(fā)幼兒同情心及愛心。
3、嘗試用自己的行體態(tài)語言和口頭語言有表情的朗讀賣火柴的小女孩。
4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
5、大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。
:讓幼兒理解并掌握故事內(nèi)容。
:激發(fā)幼兒對小女孩悲慘遭遇的同情,對未來美好生活的向往,培養(yǎng)富有同情心的善良品德。
課件《賣火柴的小女孩》,故事的圖片。
1、導(dǎo)入:運用問題,引出主題,激發(fā)幼兒興趣。
師:孩子們,每年過年的時候你們都是怎么過的?可是有一個小女孩在除夕夜里沒有回家,她光著腳在街上賣火柴,你們知道她是誰嗎?她發(fā)生了什么事呢?下面我們一起來看一看《賣火柴的小女孩》吧。
2、整體欣賞課件,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,初步感受故事中的悲慘氣氛。
3、分段欣賞,通過問題感受并理解小女孩擦亮火柴時的心情怎樣,為什么會這樣,激發(fā)幼兒感情的升華。
(1)故事的名字是什么?發(fā)生在什么時候?什么地方?童話里有誰?發(fā)生了一件什么事?
(2)小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么,為什么會這樣呢?
(3)擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?
4、討論交流
鼓勵幼兒在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。 請幼兒想一想你如果遇到這個小女孩,你會怎么做?
5、情境游戲,加深理解。
讓幼兒自己選擇故事中的角色,根據(jù)自己對故事和角色的感受嘗試表演《賣火柴的小女孩》。
6、結(jié)束活動:完整重溫童話《賣火柴的小女孩》。
7、活動延伸:請幼兒在家長的幫助下閱讀安徒生的其它童話故事。
在幼兒語言教育活動中,童話故事題材作品由于符合幼兒的年齡特點,能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,容易被幼兒所感知和接受,于是這節(jié)語言活動課我選擇了安徒生的《賣火柴的小女孩》這個內(nèi)容簡單。描寫細(xì)膩,情感豐富的童話作為欣賞教材。
幼兒園中班教案冬天的小路篇十二
1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。
2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣。
3、嘗試作記錄。
1、紙屑、記錄紙
2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等
1、創(chuàng)設(shè)情境
教師:冬天來了,天空上飄下了美麗的雪花(白紙屑)!
小朋友,想不想把小雪花揀起來玩啊?
教師:可是,小雪花一碰到我們的手,就化成水了。
小朋友,想一想有什么辦法,我們不用手,就能拿起這些小雪花呢?
2.啟發(fā)小朋友想出各種方法。
1、教師:老師手里面有一把尺子,老師用尺子能不能拿起小雪花呢?
2、看看老師的魔法:神奇一擦,芝麻開花。(在毛衣上擦)
再用尺子去吸引小紙屑。
看看,有什么變化?
教師:小紙屑被吸引過來了,輕輕一擦,神奇不神奇啊?
3、教師:這里還有一支鉛筆,讓我來試一試,看能不能產(chǎn)生魔力。
神奇一擦,芝麻開花,能不能吸引啊?(不能)
4、教師:這還有一把梳子,讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。
老師這里還有木筷子,木棒,這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢?
我想請小朋友來做試驗,老師有個要求,
把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來,
小朋友分組做試驗的時候,一定要一個人一個人做,其他的小朋友要仔細(xì)觀察。
統(tǒng)計的`時候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。
教師:原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,能吸引小紙屑。
其實,在冬天,很多東西因為摩擦而互相吸引,看當(dāng)我們梳頭的時候,梳子和頭發(fā)也會互相吸引。
小朋友,如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引,就告訴老師,好不好。
看看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。
幼兒園中班教案冬天的小路篇十三
1.觀看關(guān)于冬天的影片。
2.通過畫畫來了解孩子對冬季的理解。
3.對學(xué)生講解冬季來了,注意防寒的事項。
4.體驗明顯的季節(jié)特征。
5.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
教學(xué)重點、難點。
1.讓孩子發(fā)揮自己的`想像力,讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。
2.通過了解冬天,讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。
活動準(zhǔn)備。
關(guān)于冬季的影片,畫紙,冬季注意防寒的資料。
活動過程。
1、引導(dǎo)學(xué)生。
引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季,冬季來了有什么變化,讓他們?nèi)ニ伎?,然后踴躍的回答問題。
2、播放影片。
通過播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的,大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。
3、大膽繪畫。
讓學(xué)生們通過自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來;
畫畫結(jié)束后把每個人的圖畫張貼在黑板報上。
4、注意事項。
給學(xué)生講解冬季來了,應(yīng)該注意防寒的事項。
幼兒園中班教案冬天的小路篇十四
一、主題名稱:
二、主題選擇:
的原由提起冬天,大多數(shù)人的感受是寒冷,刺骨的風(fēng),一望無邊的茫茫白雪,但對于孩們來說就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,這些活動樂此不疲。因此,我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動,讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘,激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標(biāo):
1.使幼兒了解冬天,學(xué)會自我的保護(hù)方法。
2.學(xué)習(xí)用自我的感受,描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多快樂》,并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖。
五、教學(xué)活動方案。
教育活動。
一:歌曲活動《冬天的贊歌》。
活動目的:
1.感受曲調(diào)的高低,學(xué)會愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,天眼歌唱的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.開辦《我愛冬天》主題活動,使孩子們了解冬天的特點。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動過程:
(一)播放歌曲,激發(fā)興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒:好聽老師:想不想學(xué)啊?
(二)整體感知歌曲提問:你在歌曲中聽都到了什么?
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過提問,讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲,提問:歌曲里都唱了些什么?
出示圖片,并播放曲子,提示幼兒年初后半段歌詞,由于幼兒記憶相要困難一些,老師要有語言和動作上的暗示,以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如:老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,我一句,并伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了,有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個孩子都有自己的收獲。
幼兒園中班教案冬天的小路篇十五
1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。
2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
3、進(jìn)一步了解雪的特征,認(rèn)識動物的不同特征。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、大膽說出自己對的理解。
1、掛圖:、故事磁帶。
2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
一、開始部分
談話導(dǎo)入活動。
二、基本部分
1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)
2、欣賞故事《冬天的小路》。
3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。
a重點理解:小動物是怎樣掃雪的?
b初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。
總結(jié)活動情況,結(jié)束活動。
幼兒園中班教案冬天的小路篇十六
1、了解抹香香的簡單方法,并嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、愿意和同伴合作抹香香。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、體驗游戲的快樂。
6、初步了解健康的小常識。
7、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
1、一個包裝好的快遞盒。
2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子音樂。
一、猜一猜:激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?
1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(猜想)。
1、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)。
師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”小結(jié):寶寶霜,香噴噴。
2、回憶經(jīng)驗?zāi)ㄟ^香香嗎?什么時候抹香香?為什么要抹香香?
小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護(hù)皮膚。
三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法。
1、“香香怎么抹的?”
(1)教師示范抹香香。
(2)請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?
小結(jié):臉上有的地方白,有的地方不均勻。香香取多了,涂不了了。
(強(qiáng)調(diào)取少一點)誰來助他?(幼兒自己解決)。
2、(老師)“今天教室來了很多客人老師,請你們客人老師抹香香,好嗎?”
幼兒邊涂抹,教師念mp3兒歌:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,抹均勻了嗎?“快檢查一下,每個地方都抹到了嗎?”
3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
(3)一起來抹香香“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,請你找到一個好朋友,互相助抹香香?!睅熝不刂笇?dǎo):“桌子上有鏡子,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)。
小結(jié):我們真高興,我們會自己保護(hù)皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。
教師:請小朋友回家你的爸爸媽媽抹香香吧!附:兒歌寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,小小臉蛋香又滑。
幼兒園中班教案冬天的小路篇十七
1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動植物不同的過冬方式。
2、喜歡參加各種有趣的動機(jī)活動,體驗人們能用各種方法抵御寒冷。
1、冬天的自然景象
2、動物過冬
3、冬天不怕冷
一、冬天的自然景象(區(qū)域中提供圓形彩色紙若干,用以制作雪娃娃及剪雪花)
1、感受北風(fēng),尋找冬天
2、談話:冬天來啦
3、故事:雪娃娃
4、音樂:掃雪
5、有趣的冰與雪
6、制作:雪娃娃
7、音樂:小雪花
8、剪紙:雪花
9、故事:冬天的小路
10、冬天的穿戴(區(qū)域中創(chuàng)設(shè)服裝店、提供繪畫用具及義務(wù)輪廓圖樣,幼兒邊裝飾邊進(jìn)行買賣游戲等)
(1)談話:冬天穿的衣服
(2)裝飾衣服
(3)分類排序:冬天的帽子
(4)裝飾:口罩
(5)繪畫:小雞的圍巾
二、動物過冬
1故事:鸚鵡的腳爪
2、繪畫:熊
3、兒歌:雪地里的小畫家
4、繪畫:企鵝
5、欣賞散文:冬天是什么?
6、談話:動物怎樣過冬?
三、冬天不怕冷(背景音樂“健康歌”及區(qū)域中的一些運動類玩具等。區(qū)域中準(zhǔn)備繪畫材料、干枯樹枝、蠟燭、棉花等若干用以制作臘梅花等用具)
1、談話:不怕冷的樹和花
2、繪畫:松樹
3、顏料畫:水仙花
4、談話:冬天不怕冷
5、裝飾:手套
6、故事:不怕冷的大衣
7、育活動:動動我們的身體
8、個別:保護(hù)皮膚
9、制做新年禮物:溫暖的冬天(引出新年小主題)
幼兒園中班教案冬天的小路篇十八
1、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習(xí)慣。
2、練習(xí)畫雪花、雪人等,能表達(dá)出對冬季的喜愛。
多媒體課件、繪畫紙、水彩筆。
1、觀看多媒體課件《快樂的冬天》,引導(dǎo)好幼兒了解冬季一些有趣的事情。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事。
觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。
3、引導(dǎo)幼兒畫《快樂的冬天》,教師指導(dǎo)。
請幼兒畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容,表達(dá)對冬季的喜愛之情。
4、展示幼兒繪畫作品,互相欣賞,評價。
5、延伸:下次活動可以用油畫棒進(jìn)行涂色,使畫面更完整美觀,請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。
幼兒園中班教案冬天的小路篇十九
活動目標(biāo):
1、了解放大鏡的特點。
2、理解放大鏡,初步學(xué)習(xí)使用放大鏡。
3、學(xué)習(xí)觀察,體驗探索事物的變化并實行記錄。
活動準(zhǔn)備:
1、故事《神奇的鏡子》。
2、視頻《放大鏡的準(zhǔn)確使用方法》、放大鏡人手一個。
3、觀察記錄表人手一份、水果、動物、交通工具圖片若干。
活動過程:
一、師幼交談,說說放大鏡的神奇。
1、出示實物。
師:“孩子們,看看我給大家?guī)砹耸裁矗?/p>
師:誰知道放大鏡有什么神奇的地方呢?
2、師幼交談。
二、傾聽故事,了解放大鏡的作用。
1、提出要求。
2、傾聽故事。
3、教師提問。
師:誰來說一說故事中的放大鏡有什么神奇的地方呢?
4、個幼回答。
5、教師小結(jié)。
師:放大鏡能把物體的'圖像變大,讓我們看清肉眼看不清的細(xì)微之處。
三、觀察放大鏡,了解放大鏡的特點。
1、觀察放大鏡。
師:放大鏡為什么這么神奇呢!快從你們的小凳子底下拿出放大鏡??匆豢捶糯箸R的鏡片,摸一摸鏡片的中間和旁邊有什么不一樣,把你的發(fā)現(xiàn)和你旁邊的好朋友說一說。
2、幼兒討論。
3、教師提問。
師:放大鏡的鏡片是什么樣子的?
4、個幼回答。
5、教師小結(jié)。
師:放大鏡的鏡片中間厚、邊緣薄、是透明的,放大鏡鏡片還有一個好聽的名字叫做凸透鏡,凸透鏡具有放大物體圖像的功能。所以,放大鏡能夠把物體放大。
四、嘗試使用,探索放大鏡的用法。
1、清潔鏡片。
師:現(xiàn)在請大家從盒內(nèi)拿出鏡片布,把放大鏡的鏡片擦一擦;在平時使用放大鏡時要保持鏡片的干凈,以便于看清我們所要觀察的圖像內(nèi)容,擦好以后把鏡片布放回盒內(nèi)。
2、提出要求。
師:在我們的活動室里有一些很小的圖片,用眼睛是看不清楚的,請你找到它。那怎樣才能看清楚呢?就要用手中的放大鏡去仔細(xì)觀察,注意你是怎樣使用放大鏡才看清圖片的,一會兒,把你使用放大鏡看清圖片的方法和大家分享?,F(xiàn)在開始行動吧!
3、幼兒操作。
4、教師提問。
師:剛才你看到了什么?你是怎樣使用放大鏡把你所觀察的圖片看清楚的?
5、個幼回答。
五、觀看視頻,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用方法。
1、播放視頻。
師:我們應(yīng)怎樣準(zhǔn)確使用放大鏡呢?咱們一起看一段視頻吧!
2、師幼交談。
師:怎樣準(zhǔn)確使用放大鏡,誰來說一說?
3、教師小結(jié)。
師:放大鏡準(zhǔn)確的使用方法是:物體是像這樣放置的時候,放大鏡對準(zhǔn)所要觀察的圖片上方,上下移動,直到看清楚圖片內(nèi)容;像剛剛我們所觀察的圖像是在墻面上的,那我們就要將放大鏡對準(zhǔn)圖片前后移動,直到看清楚圖片內(nèi)容。
六、操作體驗,嘗試記錄探索結(jié)果。
1、出示記錄表。
師:這有一張記錄表,上面有一些很小的圖片,一會兒要用你們手中的放大鏡去觀察圖片上的內(nèi)容,找到相同的大圖片插在對應(yīng)的空格內(nèi);在桌子上我也為大家準(zhǔn)備了這樣的記錄表,它們分別是水果類、動物類和交通工具類。請你選擇自己喜歡類別的記錄表,并完成上面的內(nèi)容;完成好以后,把你的記錄表粘貼在相對應(yīng)類別的展板上。注意:要準(zhǔn)確使用放大鏡,在活動中一定要注意安全,開始行動吧!
2、幼兒操作。
3、幼兒完成后把記錄表貼在操作板上,師幼共同欣賞。
七、成果展示,區(qū)域中進(jìn)一步探索。
師:放大鏡能夠協(xié)助我們觀察到很多我們用眼睛看不清的物體,在區(qū)域材料中有很多細(xì)小物體的圖片。區(qū)域活動時,大家能夠拿著放大鏡去探索更多的有趣事情。
幼兒園中班教案冬天的小路篇二十
1、理解故事《冬天是什么》,感受冬天里的快樂,了解一些動物在冬天里的特別活動。
2、理解一些動物不同的過冬方式。
重點難點。
重點:理解故事,感受冬天的快樂。
難點:知道動物過冬的幾種不同方式。
活動準(zhǔn)備。
幼兒用書《動物過冬》,教學(xué)課件《冬天是什么》。
活動過程。
1、教師:冬天里我們用什么方法來取暖呢?
吃熱的東西,戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽,烤火或用取暖器、做運動等方式取暖。
2、教師:原來,在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖!但是,小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來聽一聽、看一看!
一、傾聽故事《冬天是什么》。
教師播放故事課件,講述故事。
二、理解故事,交流討論。
1、教師:故事的名字叫什么?故事里都有哪些動物?
2、教師:冬天,燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動?(飛到溫暖的南方—遷移過冬)。
3、教師:青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動?(美美地睡覺—冬眠)。
4、教師:松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?(長出更多更厚的毛御冷—換毛過冬)。
5、教師:螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?(躲在窩里,不出門—躲藏過冬和儲糧過冬)。
6、教師:冬天里的小朋友有什么特別的活動?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)。
7、教師小結(jié)。在冬天里,小動物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。
8、讓幼兒操作幼兒用書《動物過冬》,結(jié)束活動。
教學(xué)反思。
本次活動教師能運用課件引導(dǎo)幼兒傾聽故事,幫助幼兒理解故事的同時能引導(dǎo)幼兒理解一些動物不同過冬的方式,從而豐富幼兒對各種動物過冬的科學(xué)知識?;顒又?,教師注重孩子們的年齡特點,采用生動形象的課件和有效提問來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,鼓勵幼兒大膽交流,分享彼此不同見解,在說中學(xué),從而發(fā)展了幼兒的思維,豐富了知識,進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動也存在了一些不足,如教師語言還不夠精練,在活動的最后一個環(huán)節(jié)結(jié)束較快,沒能很好的小結(jié)等。但本次活動目標(biāo)基本達(dá)到。
幼兒園中班教案冬天的小路篇二十一
活動目標(biāo):
1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快樂。
2、了解一些動物不同的過冬方式。
3、教育幼兒不怕冷堅持早來園參加晨間活動。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。
5、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。
活動重難點:
理解故事《冬天是什么》,知道一些動物不同的過冬方式。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書《動物過冬》、教學(xué)掛圖《冬天是什么》、故事《冬天是什么》錄音磁帶。體操律動音樂一曲。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入。
(1)師:小朋友,冬天到了,天氣真冷??!你們有什么方法用來取暖???(讓幼兒討論,自由說)。
(2)師:小朋友,真聰明。冬天,人們感覺冷的時候可以多穿衣服,做運動來暖和身體,那么你們知道動物又是怎么樣過冬的嗎?(讓幼兒討論,自由說)。
(3)師:小朋友知道的真多,老師有一個故事,是說動物怎樣過冬的,你們想聽嗎?
二、活動指導(dǎo)。
(一)請聽故事。
1、師播放錄音磁帶《冬天是什么》。
師:小朋友,聽了《冬天是什么》,你們知道小鳥們要飛到哪里過冬?(飛到南方過冬)為什么?(南方暖和些)。
2,讓幼兒討論,自由說。
(1)冬天,燕子、杜鵑和大雁要飛到南方過冬。
(2)青蛙、小熊和蛇要冬眠,美美地睡覺;
(3)松鼠、兔子和綿羊長出更多的毛御寒,而螞蟻則躲進(jìn)洞里。)。
3、師:小動物們冬天真特別,下面我們來聽掛圖《冬天是什么》,一邊看一邊想小動物是怎么過冬的。
(二)看一看,說一說。
師出示掛圖,幼兒觀察并說一說。
如:小白兔、小松鼠、綿羊在玩雪球。
熊、青蛙、蛇在睡覺,螞蟻躲在洞里。
3、師:小朋友,你們知道松鼠、綿羊、小兔身上長有什么,所以冬天不怕冷嗎?(長有毛)。
4、師:我們再來看北方的小朋友們在冬天里有什么特別的活動?(幼兒觀察圖三,說一說)。
幼:小朋友在滑雪,堆雪人。
師:他們高興嗎?(高興)我們南方?jīng)]下雪,冬天里,我們小朋友可以做什么好玩的活動就不怕冷呀?(跳繩、做體操、拔河……師:小朋友看了掛圖,也聽了故事《冬天是什么》啦,我們知道了各種動物過冬的方式不同:)。
5、師:你們想不想知道更多的動物過冬的知識呀?(想)。
6、師向幼兒講述小資料《動物是怎樣過冬》的內(nèi)容,加深幼兒對動物不同的過冬方式的了解。
(三)音樂游戲:蹦蹦跳跳,讓幼兒感受游戲帶來的溫暖和快樂(師幼一起做運動)。
(四)做一做。
1、請幼兒打開幼兒用書《動物過冬》。
三、活動結(jié)束。
1、講評作業(yè),表揚做得好的幼兒。
2、教育幼兒不怕冷堅持早來園參加晨間活動。
教學(xué)反思:
冬天是令人難忘的,更是值得去體驗的。我們通過帶領(lǐng)孩子們觀察、體驗、探索和嘗試,一方面讓他們了解冬天的特征,人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化;另一方面,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣(能天天堅持育鍛煉,天天早睡早起),學(xué)會一些自我保護(hù)的方法等?;仡櫿麄€活動,我有以下一些體會:從對冬季生活的感受和體驗,我們和幼兒一起擁抱了陽光的溫暖,聞到了陽光的香味,參與了戶外運動,探索了冰的形成和變化在這些活動中,幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境,自覺地、主動地認(rèn)識周圍的變化,孩子們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,積極的情感態(tài)度也隨之形成。
幼兒園中班教案冬天的小路篇二十二
活動目標(biāo):
1、喜歡冬天,對冬天的樹的特征有自己的審美。
2、欣賞冬天的樹,用剪紙的方式對樹進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。
3、學(xué)會尊重別人的審美方式,理解每個人有不同的想法。
準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在戶外活動時觀察過冬天的樹。
材料準(zhǔn)備:冬天的樹課件,彩色卡紙、剪刀、膠棒、夾子。
重點:欣賞冬天的樹,用剪紙進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。
難點:學(xué)會尊重他人的審美方式,理解每個人有不同的想法。
活動過程:
開始部分:
一、謎語導(dǎo)入:
師:冬天光著頭,春夏長綠發(fā),就有一只腿,小鳥喜歡它。(樹)。
師:咱們班的小朋友可真聰明,咱們今天的活動就跟樹有關(guān)系。咱們一起看看我?guī)淼臉洹?/p>
二、播放課間,引出問題:
教師根據(jù)圖片進(jìn)行提問:
請幼兒說一說,圖片中樹是什么樣子的?
它是什么季節(jié)的樹?
你怎么看出來的?
樹枝像什么……樹干像什么……。
(教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作表示樹枝的形狀)。
冬天的樹給你一種什么感覺?
你覺得用什么顏色能表示出這樣的感覺呢?
三、剪紙活動。
師:小朋友們你們說的都很好,今天咱們要把你們說的樹剪出來,這次我準(zhǔn)備了四種材料的紙,你們可以任意選擇這些材料對冬天的樹進(jìn)行創(chuàng)作。請小朋友創(chuàng)作時,注意安全,不要拿著剪刀去粘紙。(教師對不敢剪的幼兒進(jìn)行鼓勵,給幼兒啟發(fā))。
剪完作品的幼兒,可以把作品放到作品繩上。
四、作品欣賞。
幼兒將作品夾到繩子上,并對自己的作品進(jìn)行簡單介紹。教師可幫助幼兒組織語言,鼓勵膽小的幼兒上前進(jìn)行介紹。
幼兒園中班教案冬天的小路篇二十三
1.學(xué)習(xí)散文詩,理解散文詩所描述的冬天的主要特征。
2.能根據(jù)詩歌內(nèi)容自編動作,能有感情地朗誦詩歌。
3.感受散文詩充滿童趣的意境,知道在冬天要堅持鍛煉身體。
4.激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
5.閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。
【活動準(zhǔn)備】。
1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包)課件25,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一擁抱冬天》,舒緩、優(yōu)美的背景音樂。
2.活動前引導(dǎo)幼兒觀察并了解冬天的變化和特征。
【活動建議】。
1.引導(dǎo)幼兒交流、分享對于冬季特征和變化的認(rèn)識。
請幼兒說一說冬天里天氣、動植物的變化以及在冬天里最喜歡做的事情,鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩,初步理解詩歌內(nèi)容,感知冬天的主要特征。教師有感情地朗誦散文詩,幼兒欣賞詩歌。
提問:詩歌描述了冬天里的哪些景象?引導(dǎo)幼兒用詩歌中的語言進(jìn)行描述,加深對冬季特征的認(rèn)識,理解詩歌內(nèi)容。
3.請幼兒有感情地朗誦散文詩,感受詩歌充滿童趣的意境。
(1)結(jié)合課件,師幼完整朗誦詩歌,感受松和梅堅強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
提問:松樹為什么依然碧綠健壯?在冬天里,你最喜歡哪種植物?為什么?
(2)請幼兒伴隨音樂有感情地朗誦詩歌,用聲音、表情、動作等表現(xiàn)詩歌充滿童趣的意境。
提問:下雪的時候,小朋友們玩了什么游戲?他們的心情怎么樣?分別采用配樂朗通、加動作朗通等方式,引導(dǎo)幼兒表達(dá)對詩歌的感受。
4.使幼兒知道在冬天要鍛煉身體,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情。
(1)提問:雪人對孩子們說了什么?你認(rèn)為它說得對嗎?為什么?
(2)小結(jié):冬天雖然天氣寒冷,但小朋友們一定要勤鍛煉、多活動,這樣才能保持身體健康。
附
冬天。
北風(fēng)呼呼吹,雪花輕輕飄。
大地一片白茫茫,
好似穿上銀衣裳。
狗熊躲在樹洞里睡覺,小兔換上厚厚的皮襖。松樹,迎著寒風(fēng),
依然碧綠健壯梅花,在風(fēng)雪中散發(fā)出陣陣芳香??鞓返暮⒆觽儯?/p>
不怕寒風(fēng)吹,不怕雪花飄。浪雪球,雪球越滾越大;打雪仗,打來打去真熱閑。
堆雪人,烏溜溜的眼睛鼻子翹。
仿佛對孩子們說:來吧,來吧,冬天鍛煉身體好。
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