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夢(mèng)想話(huà)題作文標(biāo)題篇一
從那個(gè)傻傻的年代到現(xiàn)在的青澀年華。有一個(gè)夢(mèng)想，是我的永恒。它像我手中的畫(huà)筆，在潔白的畫(huà)布上，涂上屬于我的顏色。
一直以來(lái)，我渴望當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)屬于我的童話(huà)，畫(huà)出我的城堡。于是，我開(kāi)始向他邁出我的腳步。
為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我用鉛筆在無(wú)數(shù)張紙上勾勒，填涂色彩。畫(huà)出來(lái)的效果，卻不堪忍睹。我嘆氣，望著廢紙桶里被揉成團(tuán)的希望，失敗的淚水留了出來(lái)，割碎我滿(mǎn)是傷痕的心。母親站在門(mén)外，看著我廢棄的紙團(tuán)，出去了。我在跑道上奔馳，把賭氣的淚水和失敗的陰影踩在腳下，讓滿(mǎn)頭大汗帶走我的氣餒?；氐郊?，我一眼就看到了書(shū)桌上的一本漫畫(huà)，我好奇地翻開(kāi)，一張紙條散落下來(lái)，我拾起來(lái)——“孩子，別氣餒。誰(shuí)又沒(méi)有過(guò)失敗呢?不要被失敗的惡魔幻化了。送你一本書(shū)，重新開(kāi)始吧!”是呀，我怎么能放棄我朝思暮想的夢(mèng)呢?我翻開(kāi)那本母親對(duì)我的希望，重新拾起那被我丟棄的筆，那一刻，我似乎做回了自己。我開(kāi)始珍惜每分每秒的學(xué)習(xí)那書(shū)中的畫(huà)法，從臨摹，到素描。我認(rèn)認(rèn)真真的'畫(huà)下每一筆希望。終于——我的一副人物素描被同學(xué)和老師贊不絕口。
這個(gè)夢(mèng)，雖好似遙不可及;這條路，雖困難重重。但我將會(huì)是一個(gè)人帶著一支筆、一張紙，努力朝著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)。
夢(mèng)想話(huà)題作文標(biāo)題篇二
我的夢(mèng)想是想成為一名有名的鋼琴家。因?yàn)殇撉購(gòu)椬喑鰜?lái)的聲音很動(dòng)聽(tīng)。說(shuō)起想成為鋼琴家的夢(mèng)想這回事還得從七月說(shuō)起。
七月那會(huì)兒，爸媽給我報(bào)了半年課程，買(mǎi)了鋼琴?，F(xiàn)在已經(jīng)十二個(gè)月了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多歌曲，其中《送別》是我最喜歡彈奏的一首曲子。
一月的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，老師給我準(zhǔn)備了一首《茉莉花》，雖然那是一首要在二年級(jí)學(xué)習(xí)的曲目，但我得加緊練習(xí)，很快就能邊唱邊彈了。教我彈鋼琴的是翟老師，他談過(guò)一首《卡農(nóng)》的曲子，美妙的旋律深深吸引了我。我心里想：我要好好練習(xí)鋼琴，像老師一樣成為一個(gè)真正的鋼琴家！
到了比賽那天，老師把我的節(jié)目排在第二。當(dāng)時(shí)我又緊張又興奮。到了臺(tái)上，我努力保持平和，因?yàn)檎n下長(zhǎng)久的練習(xí)，所以音符也能嫻熟的流淌在指尖。曲目通過(guò)！臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。我獲得了二等級(jí)獎(jiǎng)品是個(gè)漂亮的小臺(tái)燈。我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)我百感交集，心里感謝大家得認(rèn)可同時(shí)也暗暗下決心要為大家提供快樂(lè)，我要成為音樂(lè)家。
是的，只要我努力學(xué)習(xí)，多加練習(xí)也一定能成為郎朗一樣的音樂(lè)家。
夢(mèng)想話(huà)題作文標(biāo)題篇三
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)的一句名言，在我眼中書(shū)籍是一把鑰匙，打開(kāi)我們通往智慧的大門(mén)，開(kāi)闊了我們的視野！
書(shū)籍就像一首越來(lái)越優(yōu)美的舞曲，當(dāng)你沉浸其中后就無(wú)法自拔！現(xiàn)在，我的生活已經(jīng)與書(shū)籍緊密相連，若是一天不看書(shū)，就如割心般痛！
在一年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始識(shí)漢字，為了讓我懂得跟多的漢字，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了我人生中的第一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》是它，改變了我的個(gè)人修養(yǎng)和品質(zhì)。《賣(mài)火柴的小女孩》讓我知道了當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)的黑暗；《安琪的禮物》讓我知道了理想和現(xiàn)實(shí)的差距，高貴的外表下并不一定有一顆高貴的心；《藏著并不等于遺忘》讓比我懂得了有些東西看似早被遺忘，實(shí)際上只是被藏在了內(nèi)心深處而已，比如曾經(jīng)感情上受到的傷害，比如曾應(yīng)某人的施恩，終有一天會(huì)回報(bào)。
閱讀，讓我發(fā)現(xiàn)了平常很難發(fā)現(xiàn)的東西，比如夢(mèng)想，當(dāng)我看到書(shū)籍上的一個(gè)個(gè)偉人夢(mèng)想成真時(shí)我都羨慕無(wú)比，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)作家，更要從書(shū)籍上吸取知識(shí)！
書(shū)籍是夢(mèng)想的曙光，它能夠造就夢(mèng)想，在書(shū)海中暢游吧！
夢(mèng)想話(huà)題作文標(biāo)題篇四
動(dòng)聽(tīng)的旋律，五彩的音符，對(duì)！那就是音樂(lè)。從小在音樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大，享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我更享受著音樂(lè)給我?guī)?lái)的美妙和幻想。我一直想握住音樂(lè)的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。
當(dāng)別的孩子還在聽(tīng)著“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門(mén)德?tīng)査伞冻酥杪暤某岚颉?，?dāng)別人開(kāi)始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著維瓦爾第的《四季》……對(duì)于此，難道我還沒(méi)有握住你的手嗎？是的，沒(méi)有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺(jué)得，你的內(nèi)容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨！
步入童年，我開(kāi)始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長(zhǎng)大，原以為這樣我握住了你的手，已經(jīng)完全走進(jìn)了你的世界，但是，我錯(cuò)了！和你在一起的時(shí)間愈長(zhǎng)，卻愈使我感到自己的無(wú)知。
在我賞閱了許多的音樂(lè)作品后，在我欣賞了海頓的《時(shí)鐘》的嚴(yán)謹(jǐn)，貝多芬的《命運(yùn)》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺(jué)到一種從未有過(guò)的充實(shí)，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的欲望，幻想和看不見(jiàn)的距離。
我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張cd都聽(tīng)過(guò)不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場(chǎng)景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開(kāi)，可望而不可及?；蛟S，音樂(lè)，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿(mǎn)幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋。
在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想像的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺(tái)表現(xiàn)力，卻是從小患了小兒麻痹癥而導(dǎo)致了雙腿殘疾，下肢癱瘓。這大出我的意料，然而，當(dāng)他撐起手中的弓，靈活的手指跳動(dòng)起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)在他的演繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺(jué)。我熟悉的音樂(lè)更具生命力和無(wú)限的張力了。此時(shí)，我明白了，音樂(lè)是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。
我愛(ài)音樂(lè)，我想握住你的手，或許，我現(xiàn)在握不到，將來(lái)也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂(lè)家都用一生去追隨你的原因吧。
去夢(mèng)想，去尋覓，去征程。
只為了想握住你的手。
夢(mèng)想話(huà)題作文標(biāo)題篇五
美國(guó)羅伯·舒樂(lè)，曾說(shuō)過(guò)“夢(mèng)想是生命的靈魂，是心靈的燈塔，是指引人走向成功的信仰。有了崇高的夢(mèng)想，只要矢志不移地追求，夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，奮斗就會(huì)變成壯舉，生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡。”是的，人生有了夢(mèng)想，我們就多了“隱形的翅膀”。
它將為我們遮擋生活中的風(fēng)浪，帶我們飛越生活中的低谷，助我們攀登生活中的高峰。
夢(mèng)想是平凡生活中的等待，夢(mèng)想是奮斗道路上的執(zhí)著，夢(mèng)想是漫漫長(zhǎng)夜里的曙光，夢(mèng)想是波濤洶涌的前行?？偠灾?，夢(mèng)想是人們?cè)谏顚?shí)踐中形成的對(duì)美好未來(lái)的構(gòu)想，需要不懈努力才能實(shí)現(xiàn)。古往今來(lái)，大到國(guó)家，小到個(gè)人，都有夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是中華兒女的夢(mèng)想—中國(guó)夢(mèng)。
每一個(gè)偉人的成功都是在夢(mèng)想這對(duì)“隱形翅膀”的幫助下，勤奮努力腳踏實(shí)地付出得以的回報(bào)。穿越歷史的塵埃，我們清醒的看到，中華民族的近代史是一部血淚史、屈辱史。中華民族歷經(jīng)磨難、保受摧殘，無(wú)數(shù)仁人志士奮起抗?fàn)帲m然屢次挫敗，但“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！边@個(gè)自近代以來(lái)就存在于幾輩中國(guó)人心中的夢(mèng)想，始終沒(méi)有磨滅。正是因?yàn)橄容厒優(yōu)閷?shí)現(xiàn)長(zhǎng)久以來(lái)的中國(guó)夢(mèng)付出了不懈努力，才有了我們今天的幸福生活。
我們青少年要從自己做起，從現(xiàn)在做起，積極進(jìn)取，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。我們堅(jiān)信，每個(gè)中國(guó)人都是中國(guó)夢(mèng)的踐行者，千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的夢(mèng)想構(gòu)成了我們偉大祖國(guó)的中國(guó)夢(mèng)，在千千萬(wàn)萬(wàn)中
國(guó)人為夢(mèng)想而奮斗的行動(dòng)下，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。
最后，我想向所有的中國(guó)人說(shuō)，讓我們借助夢(mèng)想這對(duì)“隱形翅膀”實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)想吧！
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