10.人生的意義和價(jià)值是每個(gè)人都在探尋的問題，通過(guò)思考和行動(dòng)，我們可以找到自己的人生價(jià)值。如何參與政治并行使自己的權(quán)利和義務(wù)呢？閱讀總結(jié)范文可以培養(yǎng)自己的寫作能力和思維方法，提升自己的表達(dá)能力。
山區(qū)教師事跡材料篇一
王俊松，男，漢族，1961年12月生，池江鎮(zhèn)楊梅小學(xué)校長(zhǎng)、教師。
畢業(yè)擇業(yè)時(shí)，面對(duì)同學(xué)改業(yè)的邀請(qǐng)，他還是選擇了留在鄉(xiāng)村。
因?yàn)樗闹蟹挪幌聴蠲沸W(xué)，放不下楊梅的學(xué)子，他想為楊梅貢獻(xiàn)力量，在楊梅小學(xué)創(chuàng)造比金錢更大的價(jià)值，就此點(diǎn)亮了煤油燈的歲月。
“這是哪里，我要去上課”，這是王老師心?；杳粤撕脦滋?，醒來(lái)后的'第一句話。
2010年王老師突發(fā)心梗，安裝了3個(gè)支架的他，卸下校長(zhǎng)的擔(dān)子重返課堂，帶病上課至今已10年，他說(shuō)：“只要我能進(jìn)課堂，我就堅(jiān)持干到退休?！?/p>
他的一生，始終踐行著自己的初心，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，默默奉獻(xiàn)，忠于職守。
從教期間他多次評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”，縣“優(yōu)秀班主任”、縣“優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”、縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
山區(qū)教師事跡材料篇二
劉道緒，男，漢族，1963年10月生，吉村中學(xué)教師。
從1983年開始，他一直扎根在大余縣吉村鎮(zhèn)這片淳厚的土地上。
三尺講臺(tái)，默默奉獻(xiàn)，從吉村小學(xué)到吉村中學(xué)，他不忘初心，打造匠心，以滿腔的熱情和赤誠(chéng)耕耘在教學(xué)一線。
作為一名思政課教師，他積極地參加政治學(xué)習(xí)、師風(fēng)師德學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注時(shí)事新聞，了解國(guó)家大事，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、“十九大”精神和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等內(nèi)容，并融入自身工作實(shí)踐和教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。
在三尺講臺(tái)上，積極宣傳黨的教育方針、政策，全心全意做好教書育人的。工作。
從教期間，他多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”；撰寫的論文多次獲得省、市一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
山區(qū)教師事跡材料篇三
肖遵定，男，漢族，1970年11月生，中共黨員，大余縣左拔鎮(zhèn)大江小學(xué)負(fù)責(zé)人、教師。
從教三十多年來(lái)，他已先后在漂塘鎢礦的幾個(gè)學(xué)校及后來(lái)轉(zhuǎn)地方一直擔(dān)任學(xué)校負(fù)責(zé)人，至今年過(guò)半百，幾十年如一日，也從未有丁點(diǎn)的抱怨。
肖老師心中始終牽掛著學(xué)生和教育，凡事以學(xué)生、工作為先。
妻子靜脈血管堵塞，醫(yī)生建議到廣州治療，他與妻子共同商議決定暑假再外出就診，因而錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)間，這兩件事情，而今成為他終身的遺憾。
沒有豪言壯語(yǔ)，更沒有驚天動(dòng)地，他正是這樣默默無(wú)聞地把整個(gè)青春奉獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)，用三十多年的心血塑造了一位鄉(xiāng)村教師光輝而又樸實(shí)的形象，用實(shí)際的行動(dòng)踐行了入黨時(shí)的誓言。
山區(qū)教師事跡材料篇四
羅志明，男，漢族，1963年11月生，內(nèi)良九年制學(xué)校工會(huì)主席、教師。
二十三年是代課身份，他一身粉塵，兩袖清風(fēng)，在三尺講臺(tái)上春雨般揮灑辛勤汗水，潤(rùn)澤著內(nèi)良孩子的心田。
身在山區(qū)的他，生活本就拮據(jù)，可他眼看著孩子們因?yàn)榧彝ダщy交不上伙食費(fèi)時(shí)，主動(dòng)替困難家庭學(xué)生墊付的'伙食費(fèi)，面對(duì)孩子們一心要走出大山可學(xué)習(xí)遇到瓶頸時(shí)，他開始個(gè)別輔導(dǎo)。
就這樣三十六年如一日，把每一個(gè)學(xué)生看成自己的孩子，三千幼苗已然成家國(guó)棟梁。
默默奉獻(xiàn)的他，成為了眾人的楷模，多次評(píng)為縣“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“十佳人民滿意教師”、“十大師德標(biāo)兵”、“最美鄉(xiāng)村教師”；縣、市、省“師德標(biāo)兵”，縣、市、省模范老師。
山區(qū)教師事跡材料篇五
我叫__，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于20__年和20__年分別取得高等教育自學(xué)考試專科、本科畢業(yè)證書，并在20__年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書。
由于我的基本功比較扎實(shí)，在20__年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù)。還是這件事，在20__年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告；曾讓很多的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵?0__年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。
淵博的知識(shí)，赤誠(chéng)的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過(guò)正面沖突，每次都是以忍耐來(lái)化解，以好言來(lái)相勸。
在快要臨近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有開始的覺得老師裝好心，到后來(lái)被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦，20__年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來(lái)，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入。在20__年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手”稱號(hào)。同時(shí)，由于各方面的出色表現(xiàn)，20__年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào)。同時(shí)，在20__年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了20__年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng)。
在20__年教師節(jié)來(lái)臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究，20__年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實(shí)績(jī)突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師。在20__年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對(duì)話——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出終有回報(bào)，在20__年教師節(jié)來(lái)臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道，共同提高，一起進(jìn)步，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣，走向全國(guó)。
在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí)，從教十二年來(lái)，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠(chéng)的愛心；更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師。
山區(qū)教師事跡材料篇六
鄧明發(fā)，男，漢族，1963年1月生，中共黨員，河洞九年制學(xué)校副校長(zhǎng)、教師。
工作41年來(lái)，無(wú)論擔(dān)任班主任工作還是校務(wù)管理工作，他用真心真情贏得學(xué)生的愛戴，先后走訪過(guò)全鄉(xiāng)百分之九十五以上的'學(xué)生家庭。
即使是母親突發(fā)腦溢血，病危期間也沒有耽誤孩子們一節(jié)課。他感言，既然選擇了教師這一職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。教育重陶冶，育人化無(wú)聲。
正是這樣愛生無(wú)私，甘守山區(qū)的他，多次評(píng)為鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”、鄉(xiāng)“優(yōu)秀黨員”、曾獲縣“優(yōu)秀教育工作者”、縣“優(yōu)秀班主任”、縣“十大師德標(biāo)兵”、縣“龔全珍式的好干部”、市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)。
山區(qū)教師事跡材料篇七
黨務(wù)工作是黨內(nèi)的一切工作，是一套治黨的理論和實(shí)踐。換句話說(shuō)，黨的五大建設(shè)這就是黨務(wù)工作的內(nèi)容。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
xx，女，出生于xx年xx月xx日，中共黨員，本科學(xué)歷，城關(guān)第二小學(xué)教師。
自縣政府號(hào)召的“萬(wàn)人幫萬(wàn)戶”扶貧運(yùn)動(dòng)展開后，作為教師的她被賦予了一種新的身份：幫扶干部。從那一刻起，她知道，她的舞臺(tái)不再是教室的三尺講臺(tái)、教書育人，肩上不只扛著祖國(guó)的花朵，還有人民百姓的小康生活。接受任務(wù)后她很快進(jìn)村入戶，和幫扶戶王社軍的談話中了解到該戶家中共有4人：xx、妻子和兩個(gè)兒子。xx患有腰椎間盤突出疾病，妻子王麗娃體弱多病，這對(duì)需要?jiǎng)趧?dòng)力養(yǎng)家糊口的農(nóng)民來(lái)說(shuō)是一個(gè)最大的缺陷；大兒子王剛初中畢業(yè)在外打工，由于性格桀驁不馴，天天換工作，一年到頭來(lái)家里見不到一分錢；二兒xx在xxx小學(xué)就讀四年級(jí)，成績(jī)還不錯(cuò)。家中共有12畝地，每年會(huì)種些小麥和玉米，雨水多的時(shí)候收成還樂觀，遇到干旱就會(huì)顆粒無(wú)收。了解清幫扶戶的基本情況后，她回到了單位，工作之余，她學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)方面的講話，搜集各類惠民政策，終于在再次入戶前確定了扶貧目標(biāo)。
腰部勞損的“燕子飛”動(dòng)作教會(huì)王社軍，經(jīng)過(guò)半年多的努力和堅(jiān)持，王社軍的身體恢復(fù)的非?？?，效果也非常明顯，一般的田里勞作是不在話下。
隨后她引導(dǎo)幫扶戶種植了4畝核桃樹、3畝花椒樹和4畝桃樹，搜集了有關(guān)栽種和修剪技術(shù)的資料送給幫扶戶，并鼓勵(lì)他們承包了10畝空地來(lái)種富硒小米，2017年，富硒小米一項(xiàng)就凈收入6000元；17年年前入戶時(shí)她見到了王社軍的大兒王剛，通過(guò)談話了解了王剛的工作狀況：還在換工作，基本上手里沒存到錢。她幫王剛分析了家里的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況和未來(lái)發(fā)展以及父母的不容易，鼓勵(lì)王剛要踏實(shí)務(wù)實(shí)，確定目標(biāo)，好好努力，一切都會(huì)好起來(lái)的.。
在一次入戶時(shí)聽王社軍的妻子說(shuō)二兒王宇的字寫得不好，最近一段時(shí)間不好好學(xué)習(xí)，她專門等到孩子放學(xué)和孩子進(jìn)行了一次談話交流，表?yè)P(yáng)了孩子的成績(jī)，指出要努力的方向，并為孩子買了字帖，孩子大受鼓舞，在隨后的期末考試中成績(jī)優(yōu)異。
王宇享受的教育補(bǔ)貼發(fā)下來(lái)了……特別是聽說(shuō)有易地扶貧搬遷政策，她更是興奮，立馬與幫扶戶取得聯(lián)系，通過(guò)交流分析最終確定了享受該政策，現(xiàn)在已拿到了房門鑰匙，也已裝修完畢，幫扶戶非常的高興，并對(duì)未來(lái)生活充滿了更大的激情！
功夫不負(fù)有心人，在她的努力下，xx家xx年的人均收入達(dá)xxx元，超出陜西省發(fā)布的脫貧收入標(biāo)準(zhǔn)，成功脫貧。今年，她們?cè)灾驳墓麡鋵㈥懤m(xù)結(jié)果，王剛的工作也逐步穩(wěn)定，這個(gè)家庭正邁著大步走向小康生活！
2021年是建黨100周年，是全面開啟中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程第一年，首次設(shè)立“七一勛章”，其歷史意義、實(shí)踐意義、現(xiàn)實(shí)意義不言而喻。我們每個(gè)人入黨時(shí)，都會(huì)感到非常榮耀，被黨組織和他人祝賀，這也是黨的“榮譽(yù)”。由此更想起一則買“黨像”的故事，那是新中國(guó)成立后的第一個(gè)春節(jié)，一位老農(nóng)聽喇叭里反復(fù)廣播“翻身不忘共產(chǎn)黨，幸福不忘毛主席”，就步行70多里路到縣城，要買這“兩個(gè)人”的畫像，售貨員告訴他，只有毛主席的畫像，沒有共產(chǎn)黨的畫像，可老農(nóng)不理解：歌都唱了，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”，怎么會(huì)沒他的畫像?這背后隱喻的東西：老百姓認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨，都是從身邊的共產(chǎn)黨員認(rèn)識(shí)的，在人民群眾眼里，共產(chǎn)黨員的“員”字是常常被省略掉的，“共產(chǎn)黨員”就是“共產(chǎn)黨”，黨員的形象與黨的形象緊密聯(lián)系在一起。
從一艘紅船承載的十幾人到如今的460多萬(wàn)個(gè)基層黨組織、9100多萬(wàn)名黨員的巍峨巨輪，從西柏坡到天安門，從篳路藍(lán)縷到蓬勃壯大，中國(guó)共產(chǎn)黨人以堅(jiān)定的人民信仰和艱苦奮斗走過(guò)了百年滄桑，鑄就了百年輝煌，更印證了“星星之火可以燎原”。在井岡山，我們黨靠著艱苦奮斗的作風(fēng)建立了中國(guó)革命根據(jù)地;在延安，我們黨靠艱苦奮斗起家，在物資極其缺乏的情況下，開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，為奪取革命勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)……正是這種奮斗、擔(dān)當(dāng)、拼搏的力量，讓中國(guó)屹立于世界之林。今年是建黨100周年，百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的形象早已深入人心，“共產(chǎn)黨像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮”、“共產(chǎn)黨是種子，到哪里在哪里開花結(jié)果”、“共產(chǎn)黨是魚兒，人民是水，魚兒離不開水”、“黨是媽媽，教我道理，把我養(yǎng)大”……還有很多這樣的俚俗之言，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史階段里，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人由于堅(jiān)守崇高信仰，于是就有了鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)的毅力，能夠斷頭流血以從之，勇往直前以赴之，殫精竭慮以成之。從“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，到“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰;從“死了也要看著你們把沙丘治好”的焦裕祿，到“拼命也要拿下大油田”的王進(jìn)喜;從“振興中華，乃吾輩之責(zé)”的黃大年，到甘做人民“樵夫”的廖俊波……他們生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念，鑄就了永不褪色的精神豐碑。29名“七一勛章”提名者，29面共產(chǎn)黨員的旗幟，他們的先進(jìn)事跡告訴我們一個(gè)道理，真正的共產(chǎn)黨人就是由特殊材料制成，除了黨和人民的利益，在黨內(nèi)沒有自己任何特殊的利益。真正的共產(chǎn)黨人，就是能夠堅(jiān)守平凡，并以平凡成就偉大。所以，共產(chǎn)黨員不分職位高低，不圖名利享受，唯有牢記初心，立足平凡、腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干、一心為民。這樣，黨不會(huì)忘記，人民也不會(huì)忘記你，你即使再平凡，也會(huì)閃閃發(fā)光，成為全黨全社會(huì)的尊敬。
今日之中國(guó)，清晰勾畫出走向民族復(fù)興的方略和路徑，中國(guó)共產(chǎn)黨人正以攻城拔寨的步伐，一步一個(gè)腳印把這一宏偉藍(lán)圖鋪展在神州大地上。新時(shí)代、新征途、新使命，還有許許多多新的“婁山險(xiǎn)關(guān)”需要我們齊心跨越，還有許許多多新的“大渡鐵索”需要我們奮勇征服。開展頒授和表彰工作，為啟航新征程樹立學(xué)習(xí)榜樣、樹起價(jià)值標(biāo)桿、注入精神力量，其本身就是一次生動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一次精神洗禮的過(guò)程，一次心靈震撼的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、追求先進(jìn)的過(guò)程，必將激勵(lì)和感召?gòu)V大黨員干部不忘初心、牢記使命，履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，創(chuàng)造更多無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的業(yè)績(jī)。
頒授“七一勛章”，表彰全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者和全國(guó)先進(jìn)基層黨組織，充分展示功勛模范和先進(jìn)典型的精神風(fēng)范，充分展示廣大黨組織和黨員在各條戰(zhàn)線、各個(gè)領(lǐng)域、各項(xiàng)工作中取得的豐碩成果，大力弘揚(yáng)信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品格，有利于推動(dòng)全黨形成見賢思齊、爭(zhēng)做先鋒的良好氛圍，激勵(lì)各級(jí)黨組織和廣大黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不忘初心、牢記使命，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。在前進(jìn)的道路上，我們要以“優(yōu)秀”為標(biāo)桿，以功勛模范人物為榜樣，更好發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為，我們黨就會(huì)很有力量，我們國(guó)家就會(huì)很有力量，我們?nèi)嗣窬蜁?huì)很有力量。
xx室科主任和護(hù)士長(zhǎng)帶頭走在疫情防控的最前沿，值班、查房、開醫(yī)囑、打針、配藥、消毒、隔離、宣教、排查，嚴(yán)防死守，一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)!每天我們按照主任、護(hù)士長(zhǎng)的安排，戴口罩，勤洗手，適當(dāng)通風(fēng)，保暖，加強(qiáng)護(hù)理，嚴(yán)格消毒，比平常更加仔細(xì)地用消毒液配比擦拭房間和床鋪的每一個(gè)地方，堅(jiān)決杜絕病菌的產(chǎn)生，織密疫情防護(hù)網(wǎng)。
為了切斷疫情傳播途徑，院領(lǐng)導(dǎo)不提倡老人家屬前來(lái)探視，家屬也自覺地不來(lái)探視。x奶奶的女兒在微信里向我哭訴從來(lái)沒有這么久未見媽媽，很難過(guò)，但為了不把病毒和細(xì)菌帶給老人們，一定會(huì)克服!我會(huì)把視頻打開，讓她與母親視頻，女兒看到虛弱的母親，看著我為她母親精心地注射流飼，看到床頭柜上醫(yī)院贈(zèng)送的冰糖桔，感動(dòng)地不停流淚，不停地說(shuō)著感謝!我為這些好兒女們點(diǎn)贊!并告訴她:“請(qǐng)放心!我們一定會(huì)更加盡心盡力地照顧好老人的，老人的安全也是我們的牽掛!”
這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，生命重于泰山?！靶滦凸跔畈《靖腥镜姆窝?，我們的老人一個(gè)也不能得!”一旦有一個(gè)老人得了，后果將不堪設(shè)想。為了守護(hù)老人，為了守護(hù)我們的xx室，我們暗暗地使勁、加油!下班不下崗，觀察巡視，解釋疏導(dǎo)，喂飯喂水，翻身拍背，抺洗，每一項(xiàng)護(hù)理都要比平時(shí)更認(rèn)真、更仔細(xì)。由我負(fù)責(zé)護(hù)理的27床的李嗲嗲，是一個(gè)思維比較清楚、病情較嚴(yán)重的老人，由于這次疫情，他的家人也不能來(lái)探視。他的心情很低落，我每天耐心地開導(dǎo)他，和他說(shuō)說(shuō)他原來(lái)的事情，這幾天心情大好轉(zhuǎn)。他打電話告訴妻子，一定要感謝護(hù)理員小舒!他的妻子對(duì)我說(shuō)，“小舒，過(guò)年給你紅包你不要，我現(xiàn)在千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我的感激之心!你真的太盡心了!正因?yàn)橛心愕母冻?，我才能放心，我很感?dòng)，真的謝謝你!”我誠(chéng)懇地說(shuō)道:“不要說(shuō)謝謝，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，你們能放心地把老人完全交給我們，我們肯定會(huì)盡心的。這也是我的職責(zé)!”
“叮?！笔謾C(jī)在提醒我來(lái)新的消息了，這是夜班護(hù)士發(fā)布的最新老人體溫報(bào)告。在這個(gè)特殊的時(shí)期，科室的病人一個(gè)都不能發(fā)燒!為了全面及時(shí)掌握老人們的體溫，晚班護(hù)士要對(duì)每個(gè)老人量?jī)纱误w溫，發(fā)燒的老人處理后還要復(fù)查，為了更準(zhǔn)確，我們科用的都是體溫表，腋溫，要甩好幾次水銀才會(huì)甩下來(lái)，護(hù)士手都甩發(fā)抖了，每班查房，量體溫，配藥，打針，輸液，一個(gè)班下來(lái)，值班護(hù)士都會(huì)身上冒汗、腳發(fā)軟、手發(fā)抖，但沒有一個(gè)有怨言!功夫不負(fù)有心人，今天終于沒有發(fā)燒的了。
不一會(huì)兒，手機(jī)又在“叮?！表懫穑瓉?lái)有休假的同事因班車停運(yùn)不能按時(shí)歸來(lái)，唐姐馬上回復(fù)“沒問題!可以隨時(shí)待命上班”。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，中西結(jié)合團(tuán)隊(duì)微信群，把我們xx室所有人都緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。團(tuán)結(jié)就是力量!這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)!
xx個(gè)急危重癥病人，即使鼻飼、臥床，即使在這樣的隆冬臘月，即使都是奄奄一息的老人，他們的病情都尚平穩(wěn)。正是有許多個(gè)如xx室這樣的科室堅(jiān)守，xx目前還未發(fā)現(xiàn)一例疑似病例，整體平安穩(wěn)定。
習(xí)主席說(shuō)：我們要堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，科學(xué)防控，精準(zhǔn)施策。在院領(lǐng)導(dǎo)的指揮和主任護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們眾志成城!我相信我們一定能取得抗擊這場(chǎng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的最后勝利!
xx，女，中共黨員，xx公司黨群綜合管理專工。多年來(lái)，她恪盡職守、辛勤工作，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，不斷提升了她在黨務(wù)工作方面的管理和創(chuàng)新水平，取得了較好的工作成績(jī)。她在2016年、2017年連續(xù)兩年被評(píng)為公司“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。作為一名中共黨員，xx認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，通過(guò)黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)以及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，始終在思想上與黨中央保持高度一致。自參加工作以來(lái)，xx顧全大局，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，能夠嚴(yán)格貫徹黨的路線方針政策，執(zhí)行黨的各項(xiàng)決議，服從組織安排，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和較強(qiáng)的黨性。
xx長(zhǎng)期堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，為了能更好的勝任黨務(wù)工作，她虛心向其他基層單位專工、公司黨群工作部專責(zé)請(qǐng)教學(xué)習(xí)，通過(guò)勤探討、勤詢問，從他們之中吸取豐富的黨務(wù)知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)，不斷提升自己的工作技能。幾年來(lái)，她就是這樣一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待工作，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)，也為她自己積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和具備了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平。此外，xx還經(jīng)常向其他專業(yè)專工學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)電力營(yíng)銷和管理方面的知識(shí)，不斷拓寬視野，為做好本職工作奠定基礎(chǔ)。
二是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，提高崗位履職能力。作為一名支部委員，xx積極做好黨務(wù)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念和質(zhì)量觀念，時(shí)刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求和約束自己，始終保持“謙虛”、“謹(jǐn)慎”、“律己”的態(tài)度，積極進(jìn)取、率先垂范，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，確保黨務(wù)各項(xiàng)工作有序開展。先后組織所在支部開展了“黨員先進(jìn)性教育”、“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“黨旗飄揚(yáng)”、“黨的群眾路線”、“兩學(xué)一做”、“不忘初心牢記使命”等黨內(nèi)主題教育活動(dòng)，這些活動(dòng)涉及面廣、內(nèi)容繁雜，從組織宣講、黨員參與、分析點(diǎn)評(píng)都需要認(rèn)真細(xì)致的做好準(zhǔn)備、實(shí)施和匯總工作。面對(duì)這些工作，她在充分吃透文件精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司實(shí)際情況組織開展活動(dòng)，逐步提高了她的組織協(xié)調(diào)能力。
公司政工工作考評(píng)機(jī)制的建立，讓xx深感肩上的重任。為了盡快適應(yīng)新的管理模式，她逐條研讀考評(píng)細(xì)則，查找不足，制定措施，并分階段、分類別逐項(xiàng)整改。目前，公司黨建工作逐步向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)，整體工作水平有了改觀提升。在連續(xù)開展了三個(gè)月的政工工作考評(píng)中，公司黨總支有兩個(gè)月在公司政工排名中進(jìn)入前三。對(duì)于支部黨員的發(fā)展，xx也是做了諸多深入細(xì)致的工作，尤其是對(duì)于入黨積極分子，她將其關(guān)注點(diǎn)放在他們的思想動(dòng)態(tài)上，并督促培養(yǎng)人及時(shí)與積極分子溝通，力爭(zhēng)將業(yè)務(wù)骨干吸收到黨組織中來(lái)。
在創(chuàng)建企業(yè)文化示范點(diǎn)期間，xx撰寫完成了企業(yè)文化示范點(diǎn)申報(bào)材料和輔助補(bǔ)充材料，并圍繞工作場(chǎng)景、企業(yè)文化環(huán)境建設(shè)以及企業(yè)文化學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、活動(dòng)等搜集照片，加大申報(bào)材料支撐力度。同時(shí)，組織開展公司“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化助力發(fā)展”主題活動(dòng)，撰寫了《xxxx》的企業(yè)文化示范點(diǎn)創(chuàng)建紀(jì)實(shí)通訊報(bào)道。長(zhǎng)期的工作經(jīng)歷鍛煉了xx看待問題、分析問題的能力，更提升了她的個(gè)人寫作水平。她所撰寫的《堅(jiān)持問題導(dǎo)向提高工作能力》榮獲省公司“堅(jiān)持問題導(dǎo)向”征文大賽二等獎(jiǎng);所撰寫的《創(chuàng)新思路開拓女工工作新局面》榮獲公司工運(yùn)論文三等獎(jiǎng);所撰寫的《用黨旗領(lǐng)航創(chuàng)一流佳績(jī)》獲得了公司“黨旗飄揚(yáng)”主題征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三是創(chuàng)新工作思路，注入黨務(wù)工作新活力。工作中，xx善于總結(jié)，善于思考，能夠結(jié)合企業(yè)形勢(shì)的變化隨時(shí)調(diào)整工作方法。開展黨員教育工作專題調(diào)研，提煉總結(jié)黨員教育特色做法。不斷創(chuàng)新黨組織生活，本著“貼近工作、貼近實(shí)際、貼近需要”的原則，變務(wù)虛為務(wù)實(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，靈活活動(dòng)場(chǎng)所，有效克服了以往組織生活人難齊、工作時(shí)間難擠占的困難。
為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，xx在充分考慮時(shí)間、人員等因素的前提下，組織黨員、入黨積極分子利用每周周早會(huì)前二十分鐘集中學(xué)習(xí)企業(yè)文化及社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，為了擴(kuò)大受教育層面，她將視頻學(xué)習(xí)資料發(fā)至各班組、各供電所，確保將文化正能量傳遞到每一位員工。xx建立起的這樣一種常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制，旨在引導(dǎo)員工，特別是廣大黨員通過(guò)學(xué)習(xí)重新審視自己，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正成為公司廣大員工價(jià)值取向的指針，近而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和利益觀，筑牢思想道德防線。
在加強(qiáng)黨員日常教育的同時(shí)，xx努力創(chuàng)新思路，做好規(guī)定動(dòng)作與自選動(dòng)作的有效結(jié)合，增強(qiáng)了公司黨總支的凝聚力和活力，取得效果顯著，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。她所在黨組織于2016年榮獲xx公司“xx先鋒黨支部”稱號(hào);2017年被評(píng)為xx公司“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)”;2017年、2016年連續(xù)兩年獲得公司“六好黨支部”稱號(hào)。
四是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，永葆黨員先進(jìn)性。除黨務(wù)工作外，xx還負(fù)責(zé)其他事務(wù)性工作，每天臨時(shí)性的工作占據(jù)了她的大部分工作時(shí)間，為了不影響黨務(wù)工作的正常開展，xx總是利用下班時(shí)間加班加點(diǎn)制定工作方案、做好“三會(huì)一課”等會(huì)議記錄和各種材料的整理歸檔工作。在她工作的近十一年中，始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。面對(duì)工作壓力的劇增，xx并沒有因?yàn)椴粡氖鹿竞诵臉I(yè)務(wù)工作而放松對(duì)自己的要求，而是努力將工作壓力轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力，克服工作中遇到的種種困難，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的工作責(zé)任心和堅(jiān)韌不拔的精神，處處體現(xiàn)著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
作為一名黨務(wù)工作者，xx辛勤工作、默默奉獻(xiàn)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己入黨時(shí)的誓言，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作。相信在今后的工作中，她會(huì)更加努力，盡心履職，正如她經(jīng)常所說(shuō)的“崗位在哪，心在哪”。
我是中鼎國(guó)際礦建分公司山西項(xiàng)目工程指揮部一名普普通通的工程技術(shù)人員，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，沒有感召世人的豪言，有的是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。參加工作10余來(lái)，我把全部精力投入到本職工作之中，不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，自我充實(shí)，自我提高。
自從走上工作崗位的第一天起，我就認(rèn)為，付出越多，得到的回報(bào)就越多，我始終把公司的經(jīng)營(yíng)理念作為指導(dǎo)自己工作的最高準(zhǔn)則。缺乏相關(guān)知識(shí)，我就默默勤奮學(xué)習(xí)，沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我就積極請(qǐng)教，不為別的，只為對(duì)得起自己的每一寸光陰，對(duì)得起公司對(duì)我的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
如果說(shuō)，我司是一艘船，我則只是這艘船上的一顆小小的螺絲釘，當(dāng)好這一顆小小的螺絲釘，是我對(duì)工作的唯一想法，我相信每個(gè)人都做好自己的本職工作，我們這艘船才能夠平穩(wěn)運(yùn)行。我是這樣想的，也是這樣做的。在項(xiàng)目部的生產(chǎn)工作中，沒有上下班、節(jié)假日，雖然也經(jīng)常發(fā)發(fā)牢騷，但從沒放在心上，全天候?yàn)樯a(chǎn)服務(wù)，我甘當(dāng)螺絲釘。08年2月在公司培養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我擔(dān)任了項(xiàng)目部的技術(shù)負(fù)責(zé)人，成了一個(gè)管理人員，我越發(fā)覺得責(zé)任重大，不能辜負(fù)辜負(fù)公司及領(lǐng)導(dǎo)的厚望。
近年來(lái)，公司業(yè)務(wù)擴(kuò)展迅速，項(xiàng)目工程越來(lái)越多，但工。
程技術(shù)人員嚴(yán)重匱乏，青黃不接，到項(xiàng)目部工作的大多為剛出校門的學(xué)生，幾乎沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，自知壓力大，擔(dān)子重，不敢馬虎。我親帶他們下井，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，手把手示范，將自己所掌握的知識(shí)毫無(wú)保留的傳教于人。工作之余，和他們交談感想，釋放他們的心里包袱，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂工作，迅速進(jìn)入崗位角色，提前為項(xiàng)目部生產(chǎn)服務(wù)。
2014年9月30日，我光榮的成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。自從入黨以來(lái)，我始終不渝地貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想理論水平，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合，在平時(shí)的工作中用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，始終模范履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，并積極投身科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)之中，始終保持先進(jìn)性，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，把對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)的樸素情感化作實(shí)際行動(dòng)融入我所摯愛事業(yè)上。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，先進(jìn)性的內(nèi)涵也在不斷深化。我----一名普通的工程技術(shù)人員，要以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，以發(fā)展創(chuàng)新的眼光，不斷塑造自己的靈魂，把先鋒作用落實(shí)到每一天，每一刻，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)，做到每天都有進(jìn)步，每天都有提高，時(shí)刻聽從黨、公司的召喚，在黨、公司需要的時(shí)候能挺身而出，義無(wú)返顧，勇往直前，堅(jiān)守平凡的工作崗位，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，一定要無(wú)愧于共產(chǎn)黨員這一人。
民賦予的光榮稱號(hào)。
這些年的工作，使我深刻地體會(huì)到，對(duì)待每一項(xiàng)事情，都需要認(rèn)真的態(tài)度和飽滿的熱情才可以做好，身處基層更是如此，每樣新工作都是一種挑戰(zhàn)，適應(yīng)挑戰(zhàn)，做一個(gè)合格的螺絲釘，是我始終如一的工作目標(biāo)。
苦苦的追尋，甜甜的享受。盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔。
徐艷，是一個(gè)平凡而簡(jiǎn)單的人，她懷著對(duì)黨的特殊教育教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和滿腔熱情，把殘疾學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，想盡辦法為他們的人生做好教育鋪墊，她用無(wú)私的愛為殘疾孩子撐起了一片愛的天空。在平凡的崗位上安貧樂教、不爭(zhēng)名利、只爭(zhēng)朝夕。在特殊教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，她猶如映山紅般簡(jiǎn)單而美麗的綻放在殘疾兒童的生命里。
徐艷常說(shuō)“雖然我永遠(yuǎn)都感受不到桃李滿天下的成就感，但我能把愛傳遞到每一個(gè)需要康復(fù)的角落，我不是偉人，我只想讓我的學(xué)生可以自立于社會(huì)；我不要掌聲，我只想讓殘疾兒童的父母到呼吸停止的瞬間可以安心離去，不用牽掛家中殘疾的孩子是否可以溫飽?！彼龥]有驚天動(dòng)地的壯舉，沒有氣勢(shì)磅礴的豪言，但她卻有一顆對(duì)待事業(yè)的熱血丹心，只因她是一名普通的共產(chǎn)黨員。
特殊教育不同于普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛心和責(zé)任心。每天面對(duì)著分辨能力和自理能力都很差的弱智學(xué)生，徐艷每天都要對(duì)同一內(nèi)容反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和教育教學(xué)。由于殘疾學(xué)生來(lái)自四面八方，狀況也各不相同。有時(shí)候，一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生，年齡差距會(huì)特別大，最小的只有六、七歲，最大的十幾歲，甚至二十幾歲。一個(gè)簡(jiǎn)單的字母或生字、一句平常的日常問候語(yǔ)，往往要教上幾十遍、上百遍，機(jī)械的重復(fù)、瑣碎的工作，是常人無(wú)法想象的單調(diào)和枯燥?？伤龜?shù)年如一日的重復(fù)著，終于，記住了，會(huì)讀了、會(huì)寫了，送走了一批大孩子，又迎來(lái)一批新學(xué)生。
除了正常的教學(xué)，她還要照顧學(xué)生的生活，很多學(xué)生新入學(xué)的前兩年生活都不能自理，徐艷老師的柜子里隨時(shí)都備有干凈的衣物以防失控。2012年一個(gè)寒冬的早上，一個(gè)十幾歲的孩子把屎拉在褲子里，徐艷找了褲子讓他自己去換，本想著十幾歲的大男孩應(yīng)該沒問題，就沒跟著他去廁所換，結(jié)果，回來(lái)的時(shí)候他自己一身的大便，徐老師跑到衛(wèi)生間一看，地板上、墻上、洗手臺(tái)上、水龍頭上全粘滿大便。徐艷心理滿懷后悔和心疼，她找來(lái)毛巾幫他擦干凈，換上干凈的衣服，又跑到衛(wèi)生間用冰冷的水把衛(wèi)生間沖洗干凈，出來(lái)后發(fā)現(xiàn)指甲修縫里都充滿大便，只好將指甲全數(shù)剪去。以后的每一天徐艷都帶他去廁所，一遍遍教他退褲子，擦屁股，提褲子。一年的時(shí)間過(guò)去了，奇跡出現(xiàn)了——他不僅知道主動(dòng)去廁所了，還能主動(dòng)退褲子、提褲子了。
徐艷的手機(jī)里每天都設(shè)有20多個(gè)鬧鐘，每一個(gè)鬧鐘都對(duì)應(yīng)一個(gè)特殊的孩子，提醒他們?cè)撊ド蠋?，家里人都說(shuō)她設(shè)的是“所長(zhǎng)”警鈴。比起“所長(zhǎng)警鈴”，喂早點(diǎn)也是讓她每天哭笑不得的一件事，她每天早上都要給腦癱孩子喂早點(diǎn)，黃展朋同學(xué)的面肌和唇肌無(wú)力，每天早上他的早點(diǎn)都要徐艷來(lái)喂，“張大嘴巴，不要邊吃邊笑……”徐艷每天都要說(shuō)無(wú)數(shù)次這句話，可小家伙還是邊吃邊笑，半節(jié)課下來(lái)，早點(diǎn)吃完了，她的衣服上也粘滿了早點(diǎn)湯水和碎屑。
很多自閉癥的孩子都有自殘或者傷人的行為，當(dāng)他們焦慮的時(shí)候就會(huì)咬人、掐人或者大叫并用頭撞墻和桌子，老師們很多時(shí)候?yàn)榱俗柚购⒆觽冏詺?，都?huì)落下累累的傷痕。徐艷的手上至今還有朝朝咬的很多牙印，傷好了，徐艷老師自嘲說(shuō)“看吧，最美的梨花雕塑，免費(fèi)的！”
特教孩子分別有不同程度和類別的智力殘疾、自閉癥、多動(dòng)癥、語(yǔ)言障礙、肢殘、腦癱和多重殘疾等。針對(duì)不同的個(gè)體，需要用不同的方法來(lái)教育、管理和照料他們。為了有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別化教育，對(duì)孩子們提供有效的幫助，她們利用課余時(shí)間反復(fù)閱讀有關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱和學(xué)生相類似的教學(xué)案例，上班時(shí)間，和孩子們零距離接觸，用心和他們交流，和他們一起玩耍、游戲……在此基礎(chǔ)上，她專門為每個(gè)孩子制定了訓(xùn)練和發(fā)展計(jì)劃，建立了各自的成長(zhǎng)檔案，檔案里記錄著他們的年齡、特點(diǎn)、愛好，以及他們表現(xiàn)無(wú)常時(shí)一些應(yīng)對(duì)的策略。漸漸地，孩子們對(duì)她越來(lái)越親近和依戀了。
這群特殊的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，基本上是沒有“畢業(yè)”這個(gè)概念的。如果培智班的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)能提高智力，生活能夠自理，那么他就可以離開學(xué)校，走向社會(huì)。前年王開威會(huì)走了，去年寧毅又來(lái)了，今年寧毅會(huì)走了，依依又來(lái)了！每年都有腦癱孩子送來(lái)，有人問她“你每天都重復(fù)這樣的工作，不煩嗎？”，她卻說(shuō)“他們一來(lái)，自己就可以做有氧運(yùn)動(dòng)了，什么爬山游泳都，沒有給孩子們做康復(fù)給力”。
不久前學(xué)校統(tǒng)一給各班換了白板，可特教班都沒有換，老師說(shuō)，班級(jí)里的孩子都要在黑板上學(xué)寫字，有的一寫就是幾千遍，一個(gè)禮拜下來(lái)就是幾萬(wàn)遍，白板筆孩子們不好拿，自己也不好操作，吸點(diǎn)粉筆灰不會(huì)影響自己的人生，但孩子們會(huì)讀書寫字可以轉(zhuǎn)變他們的人生。
姓名，性別，漢族，xx歲，中共黨員，現(xiàn)任小學(xué)德育副校長(zhǎng)，并任學(xué)校黨支委的青年委員。在日常工作中，我能以高度的職責(zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在黨務(wù)工作上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、辛勤工作，并且按時(shí)高效、出色地完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
本人政治素質(zhì)好，黨性觀念強(qiáng)，熱愛黨務(wù)工作，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，帶頭努力實(shí)踐十九大及歷次全會(huì)精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要思想，及時(shí)宣傳黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策。在思想上、政治上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，處處嚴(yán)格要求自己，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。作為一名基層黨務(wù)工作者，深知要想做好黨務(wù)工作，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，特別是新時(shí)期黨務(wù)工作給基層工作者提出了更高的要求。自從擔(dān)任支部青年委員以來(lái)，十分重視知識(shí)的更新，為了不斷提高自身素質(zhì)，以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進(jìn)行，自己經(jīng)常用利用業(yè)余時(shí)間看書、看報(bào)，用心學(xué)習(xí)，不斷更新思想，帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)定理想信念，不斷熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)，努力提高自身黨建理論水平，思想上始終與黨中央保持一致。
我是一個(gè)黨性原則強(qiáng)，為人正派、認(rèn)真、求實(shí)，敢于批評(píng)和自我批評(píng)的教師。在工作中注重方式方法，與支委委員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，各負(fù)其責(zé)，遇事充分協(xié)商，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)同事尊重、真誠(chéng)對(duì)待，經(jīng)常溝通，大事講原則，小事講風(fēng)格，營(yíng)造了融洽和諧的工作關(guān)系。在貫徹民主集中制中，我時(shí)刻注重用黨性、黨紀(jì)、黨風(fēng)嚴(yán)格約束自己、要求自己。在具體工作中，我自覺遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，不該說(shuō)的話堅(jiān)決不說(shuō)，不該做的事堅(jiān)決不做，時(shí)刻以師生利益為重。
在擔(dān)任學(xué)校德育副校長(zhǎng)前，作為政教主任的我，能建立健全德育管理體系，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，還建立了學(xué)校、政教處、少先隊(duì)、班級(jí)逐級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。同時(shí)，組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，透過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的職責(zé)，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。其次，我還十分重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的期望，期望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
作為一名從事教育工作的人民教師，在教學(xué)上，我樹立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，確立了“以人為本，育人為本”的教學(xué)思想。能夠深入鉆研教材，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)其授課經(jīng)驗(yàn)、方法，主動(dòng)探索豐富教學(xué)理論，從而不斷更新自己的頭腦。注重將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。我作為一名基層黨務(wù)工作者，在平凡的崗位中，以全心全意為大家服務(wù)的觀念、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻(xiàn)精神，關(guān)心集體，熱心黨務(wù)工作，得到了黨員和群眾的好評(píng)。在今后的工作生活中，我將時(shí)刻以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，立足本職，甘于奉獻(xiàn)，塑造一名黨員教師的良好形象。
作為一名共青團(tuán)員，我嚴(yán)格遵守《團(tuán)的章程》，積極履行團(tuán)員義務(wù)，時(shí)時(shí)以一名先進(jìn)團(tuán)員的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。在學(xué)習(xí)上，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)經(jīng)常閱讀課外讀物，拓寬視野，態(tài)度端正積極，作風(fēng)踏實(shí)勤奮，對(duì)自己的學(xué)習(xí)富有責(zé)任感，在工作中，我不斷提高自己，努力使自己成為一名合格的、優(yōu)秀的團(tuán)干部!并能及時(shí)關(guān)注新聞，獲取先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡的精神力量，用責(zé)任、敬業(yè)、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)等正能量為自己作補(bǔ)充。
在過(guò)去的兩年里，作為歷史文化與旅游系團(tuán)總支文藝部部長(zhǎng)，我積極進(jìn)取，努力做好組織上安排的工作，并配合系里開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課外生活，也給同學(xué)們提供展示自我的平臺(tái)，我的事跡簡(jiǎn)介如下：
學(xué)習(xí)是讓人終身受益的事情，特別是在新時(shí)代、新領(lǐng)域顯得尤為重要。在大學(xué)的兩年里，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，不遲到，不早退，按時(shí)完成學(xué)習(xí)中的人物，并在學(xué)完專業(yè)課的業(yè)余時(shí)間閱讀課外書物，開拓視野。學(xué)習(xí)目的明確，勤奮刻苦，銳意進(jìn)取，善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，努力上進(jìn)，并取得了一定的進(jìn)步。
作為文藝部部長(zhǎng)，做到以身作則，不惜犧牲個(gè)人時(shí)間來(lái)完成組織上做安排的任務(wù)。積極做好通知、宣傳和安排工作。在文藝部工作的兩年多里，努力完成各項(xiàng)活動(dòng)，例如元旦迎新晚會(huì)，詩(shī)歌朗誦比賽，卡拉ok大賽等，并在各項(xiàng)活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，及時(shí)改正，為圓滿的完成下一次任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。不僅豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，也使自己在工作能力等各個(gè)方面有了很大的提高。
在思想上有著較高的覺悟，在2015年五月至2015年10月參加學(xué)校組織的青年馬克思主義培養(yǎng)工程，在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和與老師同學(xué)相處中，思想覺悟有了很大的提高。有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦。在青馬班課程結(jié)束后，更加積極向黨組織靠攏，一直以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。自己的各方面有著充分的認(rèn)識(shí)和思考，有著崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)以及對(duì)前進(jìn)道路當(dāng)中的困難有足夠面對(duì)的勇氣。
人的一生沒有最高層次的目標(biāo)，只有更高層次的追求，人只有向著更高的目標(biāo)不斷追求，才會(huì)更加的有動(dòng)力。我一定會(huì)加倍努力，用自己不懈的追求來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，做一名合格優(yōu)秀的大學(xué)生!我知道自己也有很多做得不夠好的地方，對(duì)于自身的不足之處，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己。只有努力不斷進(jìn)步才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我一定會(huì)在未來(lái)的生活中做得更好。
一年來(lái)，在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，注重班子建設(shè)，規(guī)范自身行為，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在本職崗位上，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。帶領(lǐng)洗煤廠全廠職工求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。其主要事跡如下：
做為一名黨務(wù)工作者，我不斷強(qiáng)化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神、學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列講話精神等，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了黨性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，堅(jiān)定了黨的信念，使自己的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)。
一年來(lái)，我堅(jiān)持不懈地開展黨建工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作，處處發(fā)揮黨員的表率作用，嚴(yán)以律已，以身作則，廉潔自律，老實(shí)做人，踏實(shí)做事。永遠(yuǎn)把企業(yè)與職工的根本利益放在首位，關(guān)心職工生活冷暖，傾聽群眾的意見和要求，熱心幫助職工解決實(shí)際困難，做好職工的貼心人。對(duì)職工關(guān)心的工資、獎(jiǎng)罰、材料等情況及時(shí)公布于眾，讓職工進(jìn)行監(jiān)督，真正做到了公平、公正、公開，促進(jìn)了工作的健康良性發(fā)展。
一年來(lái)，我注重強(qiáng)化班子建設(shè)，與班子成員經(jīng)常溝通信息，交流思想和工作情況，要求班子成員從自身做起，堅(jiān)持以大局為重，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。今年3月份，在解決精煤水分超標(biāo)的問題中，班子成員主動(dòng)深入到各生產(chǎn)作業(yè)環(huán)節(jié)，查找問題癥結(jié)，制定了控制水分的有效措施并加以實(shí)施、監(jiān)管，使精煤水分達(dá)到了有效控制，為精煤銷售贏得了用戶。在抓好生產(chǎn)的同時(shí)，我充分利用黨支部的堡壘作用，強(qiáng)化安全隱患檢查治理，一年來(lái)，共整改各類隱患255條，整改率達(dá)100%。實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)零事故，有力地促進(jìn)了安全穩(wěn)定生產(chǎn)。
一年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)廣大黨員干部，大力開展小改小造，先后進(jìn)行了一段濃縮池增加溢流管、粉矸石管道加裝沖洗閥、濃縮池加噴淋水管的改造等共24項(xiàng)，并在生產(chǎn)中取得了較好的效果，解決了制約洗煤廠生產(chǎn)連續(xù)運(yùn)行的因素，提高了生產(chǎn)效率。
過(guò)去的一年，工作中雖取得了一定的成績(jī)，但還存在不足之處。在今后的工作中，我一定要立足本職，改正不足，充分發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力工作，積極進(jìn)取，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
山區(qū)教師事跡材料篇八
xx，女，中共黨員。1977年出生，1996年xx師范畢業(yè)以來(lái)一直扎根在山區(qū)的教育教學(xué)第一線，14年的教學(xué)生涯中有12年時(shí)間都擔(dān)任著畢業(yè)班教學(xué)，在教學(xué)生涯中，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我常說(shuō)：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。我還說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。
作為教師，我覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。我曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；我曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來(lái)，我先后擔(dān)任過(guò)班主任、學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，多年來(lái)變的是崗位，不變的是我的愛心。我在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。作為一名教師，不要把學(xué)生僅僅當(dāng)成學(xué)生，還要把他們當(dāng)成是自己的弟弟、妹妹、孩子和朋友，要做到生活上細(xì)微關(guān)懷，思想上細(xì)心呵護(hù)。我不僅是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這部分學(xué)生長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題、教育的問題，更重要的是一個(gè)新的社會(huì)問題。倘若對(duì)這些問題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長(zhǎng)和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福；大而言之，將不利于整個(gè)中華民族素質(zhì)的提高。因此，我對(duì)待這部分學(xué)生的教育加倍用心。上學(xué)期，新接班級(jí)中，留守兒童多。我首先調(diào)查了留守學(xué)生，建立檔案資料，聯(lián)系簿，以全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等。經(jīng)常找這些學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。林智錦是學(xué)校有名的學(xué)困生，他父母長(zhǎng)期在外打工，跟爺爺奶奶過(guò)，爺爺年紀(jì)大，管教方法不對(duì)，孩子不服從管教。我了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表?yè)P(yáng)。我還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音。一學(xué)期下來(lái)，林智錦的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，也開始面帶笑容的融入集體中了。
又如留守兒童還滋生了許多不良的嗜好。我班上的陳向坤同學(xué)原是一名成績(jī)較好的學(xué)生。父母外出打工把他交給了爺爺，爺爺年紀(jì)大了，還種了口糧田，勞動(dòng)強(qiáng)度很大，沒有時(shí)間管向坤，慢慢地，他開始流連于網(wǎng)吧，迷上了上網(wǎng)。此后，成績(jī)大幅度下滑。有幾次還偷爺爺?shù)腻X去上網(wǎng)，爺爺對(duì)這個(gè)孫子喪失了信心。外地打工的父母也總是打電話訓(xùn)訴，說(shuō)再上網(wǎng)就不讓他讀書了。即便如此，情況還是沒有好轉(zhuǎn)。了解情況后，我決定聯(lián)系家庭，用親情和師愛來(lái)感染這個(gè)孩子。我?guī)状紊祥T與其爺爺談心，打電話與其父母溝通，希望他們多關(guān)心孩子的心理，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就威脅孩子，放棄孩子。在學(xué)校里，我總是特別關(guān)注他，關(guān)心他。今年四月，向坤同學(xué)騎自行車上學(xué)摔了一跤，腿骨折了，看著孩子帶傷上學(xué)，我真是心疼。他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，爺爺沒有時(shí)間每天接送，準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)月的假，可落下了功課怎么辦？于是我把他接到學(xué)校里住。在學(xué)校里為了避免撞到他，課間休息時(shí)我就安排一兩個(gè)學(xué)生陪著他。我常買水果、燉湯給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，一次喝著骨頭湯，孩子哭著說(shuō)：“老師，我犯了那么多錯(cuò)，您不嫌棄我，這樣照顧我，比媽媽對(duì)我還要好，我真對(duì)不起您?！币粋€(gè)月后，向坤康復(fù)了，他說(shuō)：“老師，您為我付出了這么多，請(qǐng)您放心，我再也不會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧了?！焙髞?lái)孩子徹底戒除了網(wǎng)癮，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。
我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利。我要求你們做到的，我一定做到?！毖猿霰匦?，才會(huì)使學(xué)生信服。真正從對(duì)方角度去考慮才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛。在我的班級(jí)中，有一個(gè)叫林釘鋮的同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當(dāng)我又一次把他找來(lái)時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“老師，您會(huì)請(qǐng)我媽媽來(lái)嗎？”聽了他的話，我不知道該說(shuō)什么好了。就反問了他一句，“難道你希望你媽來(lái)嗎？”他說(shuō)：“不希望。”我問：“那你為什么這么說(shuō)呢？”他回答道，“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè)，您肯定會(huì)叫我媽來(lái)?！蔽揖o接著說(shuō)道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽來(lái)，我就沒必要請(qǐng)她來(lái)，因?yàn)檫@是你自己的問題?！甭犃宋业脑捤龊跻饬系目粗?。看到這一招奏效，我就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的原因，他對(duì)此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而我也尊重他的要求暫時(shí)不通知他的媽媽，看他的實(shí)際行動(dòng)。此后的一段時(shí)間，他果然能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復(fù)，但在與他進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待，久而久之，他漸漸的`改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，我也贏得了學(xué)生的尊重和喜愛。
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如，班里有個(gè)女孩叫林小燕。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替她著急。她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，我經(jīng)常課上提問這個(gè)小女孩，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。小女孩膽子漸漸大起來(lái)，后來(lái)還被大家推選為學(xué)科代表。
不僅我的人格魅力折服了學(xué)生，而且我的數(shù)學(xué)課學(xué)生也是最愛上的，我的課深入淺出不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，又能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。有時(shí)我把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)我把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格上，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。我的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的？我的課，學(xué)生愛上！我不僅注重學(xué)生的成績(jī)，更加注重學(xué)生的思想教育。特別是在學(xué)困生教學(xué)中更是有一手，很多學(xué)困生在我的關(guān)愛下對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，我還因勢(shì)利導(dǎo)，讓優(yōu)秀生與學(xué)困生接對(duì)子，讓學(xué)生把愛心傳遞。自發(fā)的做起“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。平時(shí)我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升自身水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。我先后參加縣、市骨干教師培訓(xùn)。自任學(xué)校中層干部以來(lái)，我更忙了，更累了，作為教導(dǎo)主任，我以提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為己任，精心組織學(xué)校的教師積極開展各種教研活動(dòng)，我總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導(dǎo)過(guò)林美華、林燕舞、楊丹青等青年教師參加各種層次的教學(xué)比武。通過(guò)“聽評(píng)課、互聽互評(píng)、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給青年教師打拼磨練的機(jī)會(huì)，給他們問題深入研究，給他們舞臺(tái)大膽展示，努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化為他們的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了他們課堂教學(xué)水平的明顯提升。提高了青年教師的課堂教學(xué)效率。我求的不是自己的一花獨(dú)放，而是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的萬(wàn)紫千紅??！隨著校本教研的深化，我正積極組織教師進(jìn)行《研訓(xùn)一體，提高課堂教學(xué)實(shí)效性》的課題研究，組織教師們精心撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，不斷促進(jìn)和提升教師們專業(yè)化的水平。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。作為一名在山區(qū)工作十幾年的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。
山區(qū)教師事跡材料篇九
賴敏慧，女，漢族，1970年2月生，新城鎮(zhèn)水南小學(xué)教師。
“師愛才是師魂”這是賴?yán)蠋熢絽^(qū)30年來(lái)的領(lǐng)悟，對(duì)學(xué)生之愛卻出自教師的職責(zé)。
這是一種只講付出，不計(jì)回報(bào)的、嚴(yán)慈相濟(jì)的無(wú)私之愛，這種愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是開啟受教育者心靈的`靈丹妙藥，更是轉(zhuǎn)化受教育者自覺行動(dòng)的催化劑，“親其師，信其道”。
她著力將愛灑進(jìn)每個(gè)孩子的心田，尤其是學(xué)困生。
賴?yán)蠋煵坏珡乃枷肷详P(guān)心他們，生活上也給予幫助，而且從衣食起居到情緒的喜怒哀樂，從學(xué)校到家庭，賴?yán)蠋熛駛€(gè)母親一樣照顧好每一個(gè)細(xì)節(jié)去彌補(bǔ)孩子們受傷的心靈，讓孩子們灰暗的天空漸漸明亮了起來(lái)。
“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”她以師愛為手段，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解孩子的內(nèi)心，觸摸孩子的心靈，感受他們的變化，見證了一批又一批孩子的成長(zhǎng)蛻變。
因表現(xiàn)優(yōu)異，賴?yán)蠋熯B續(xù)三年被授予“愛生模范”、“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。
山區(qū)教師事跡材料篇十
一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子之心，滿寫教師精彩的人生!下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家整理的山區(qū)教師先進(jìn)事跡材料，希望對(duì)你有幫助。
我叫郭詠梅，是河津市陽(yáng)村中學(xué)的一名普通的鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師。今天我的報(bào)告題目是《用青春譜寫愛的篇章》。
我出生在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村，村子周圍就是一片黃河灘涂。村里人靠天吃飯。自我記事后，村里人希望自己的孩子都能走出這塊貧瘠的土地。
1995年，我從一所中專學(xué)校畢業(yè)后。有一天碰見鄰家的孩子拿著一本英語(yǔ)書在學(xué)習(xí)，我走近一看，英語(yǔ)單詞旁注滿了密密麻麻的漢字，我非常驚訝。曉東你在讀什么呀?孩子那雙大大的眼睛看著我說(shuō)：“姐姐，我在讀英語(yǔ)，你看我讀地怎么樣?老師說(shuō)我是我們班最好的。”我聽著他生硬的土氣的似乎和英語(yǔ)不沾邊的英語(yǔ)，我久久無(wú)語(yǔ)。曉東又問我，老師說(shuō)只要好好學(xué)英語(yǔ)，長(zhǎng)大后還能當(dāng)翻譯。
回到家后，我的腦海一直回蕩著曉東讀英語(yǔ)的聲音，我又想起了我在城里上學(xué)時(shí)，看到城里的孩子地道流利的和外教交流，我萌動(dòng)了，我要讓曉東像城里的孩子一樣說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。
兩個(gè)月后，我如愿以償，走進(jìn)了陽(yáng)村中學(xué)。隨之而來(lái)，苦惱、壓力向我襲來(lái)：我不是一名專業(yè)的英語(yǔ)教師，專業(yè)知識(shí)欠缺，心里想，我難道就這么混下去嗎?我又想起了曉東念英語(yǔ)的一字一句，內(nèi)心矛盾。不，我不能這樣下去，我要把純正的英語(yǔ)交給孩子。從此，看光盤，聽錄音，走路聽，吃飯看，閑下來(lái)一遍一遍模仿。一年后，我的發(fā)音口語(yǔ)純正了，聽力提升了，獲得了國(guó)家認(rèn)證的英語(yǔ)教師資格證，學(xué)生的成績(jī)也提高了。但是在不知不覺中，我的嗓子出問題了，聲音沙啞，失去了一個(gè)女孩子優(yōu)美動(dòng)聽的聲音。喜歡唱歌的我從此不再唱歌了。
我所在的陽(yáng)村中學(xué)，交通不便。校舍簡(jiǎn)陋，教師資源缺乏，只有8名公辦教師，學(xué)校甚至沒有一臺(tái)錄音機(jī)，一臺(tái)投影儀。我從家里拿來(lái)錄音機(jī)，自制教具，畫了大量的簡(jiǎn)筆畫，就這樣，我和孩子們?cè)诤?jiǎn)陋的條件下，快樂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。為了激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我和孩子們表演課本劇，劇中的人物、情景讓我和孩子們終生難忘。我的教學(xué)成績(jī)也越來(lái)越好，我也越來(lái)越受到孩子們的歡迎。
2005年，我國(guó)的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)生了歷史性的變革：教師課堂用語(yǔ)口語(yǔ)化“學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)”的全新課堂模式給英語(yǔ)課堂注入了新的活力。這時(shí)，我又再一次意識(shí)到自己的弱點(diǎn)：是萎縮不前?還是迎難而上?深思熟慮之后，30歲的我，全然忘記了自己嗓子先前的.問題，忘記了醫(yī)生的忠告，毅然選擇了狠練口語(yǔ)，強(qiáng)化聽力。把自己打造成新時(shí)代一名合格的英語(yǔ)教師。
2006年，我?guī)蓚€(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)，工作緊張有序。有一天，我碰見一位家長(zhǎng)，她神情憂郁地告訴我，她要找校長(zhǎng)，距離中考只有一個(gè)月了，但孩子的英語(yǔ)老師病了課停了。當(dāng)天下午校長(zhǎng)專門來(lái)找我，他面帶難色跟我談這件事，這時(shí)我明白了校長(zhǎng)的意圖，但是又想起自己學(xué)校家里忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：要上課，要做飯，要照顧孩子，要批改作業(yè)，更為重要的是我的聲帶已經(jīng)亮起了紅燈。拒絕吧!那個(gè)班學(xué)生怎么辦，我仿佛又看到了那個(gè)家長(zhǎng)哀求的面孔，一番斗爭(zhēng)后，我挑起了這個(gè)重?fù)?dān)。在這有限的一個(gè)月當(dāng)中，每天早上我六點(diǎn)起床，六點(diǎn)十分到教師。領(lǐng)讀、齊讀、示范、講解……，早讀下后，又是三節(jié)英語(yǔ)課，午飯當(dāng)早飯吃。下午又是自習(xí)，晚上批改、備課……，我忘記了一切。我的眼里只有學(xué)生，只有英語(yǔ)。三天、五天、半月、三十天。我終于出色地完成了這期學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。從那時(shí)起，我的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)一直保持在全市前五名，也是從那一時(shí)起我的聲帶長(zhǎng)出了息肉，聲音沙啞、粗糙、發(fā)音延遲、音色改變，嚴(yán)重的時(shí)候說(shuō)話感到吃力。這時(shí)，我又一次想到了先前醫(yī)生對(duì)我的忠告：如果再不注意有可能失聲，阻塞呼吸道。這段時(shí)間里，我的情緒有些波動(dòng)。深夜，我仰望天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我感到了我的渺小，想著我的教學(xué)生涯，想著我今后的路怎樣走;想著家里的孩子，但我終于向明白了，我的職業(yè)平凡，但我一定要堅(jiān)守，教師的生活雖然清貧，但我精神富有。師德凝重，師愛無(wú)言。
記得冰心老人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！蔽覀冞x擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵(lì)、提醒。我們的職業(yè)就像綿綿的春雨隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓我們的弟子備受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。愛是一種偉大的感情，它總是會(huì)創(chuàng)造奇跡。愛是教育成功的基礎(chǔ)，愛是教育永恒的主題。師愛如雨，育人無(wú)痕。多年來(lái)，我一直用自己真誠(chéng)的愛心呵護(hù)學(xué)生，用無(wú)限的愛心傾聽著花開的聲音。
2007年，班級(jí)里有一個(gè)叫張丹的孤兒，5月8號(hào)，是她的生日，得不到祝福、得不到愛的她在班級(jí)里傷心地哭了。我得知后為張丹同學(xué)及時(shí)舉行了“我們和你在一起”的主題班會(huì)。在班會(huì)上，全班同學(xué)為她唱起生日快樂歌，每人為她寫一句生日祝福的話，一起給她過(guò)了一個(gè)快快樂樂的生日，笑容又重新洋溢在她的臉上。可是如何能讓她長(zhǎng)久地對(duì)自己有信心，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣呢?我發(fā)現(xiàn)她的鋼筆字非常漂亮，于是我就因勢(shì)利導(dǎo)，給她買來(lái)了上好的鋼筆和字帖，經(jīng)常鼓勵(lì)她勤加練習(xí)。不負(fù)重望，張丹在2008年全鄉(xiāng)中小學(xué)生硬筆書法比賽中脫穎而出，奪得了一等獎(jiǎng)。孩子說(shuō)，她獲獎(jiǎng)最感謝的人是我。是的，愛，創(chuàng)造了奇跡，同時(shí)也就意味著我選擇了奉獻(xiàn)。在教書育人中，在19年如一日的點(diǎn)滴工作中，我體味到了實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的快樂。
我只是一名普普通通的英語(yǔ)教師，但我又著高尚的追求：我愿意在清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室時(shí)，我靜候在三尺講臺(tái)旁，聆聽孩子們朗朗讀書聲，那是世界上最動(dòng)聽的樂章，那是人世間最美的旋律!我愿意在黃昏的時(shí)候踏著最后一抹夕陽(yáng)，完美地總結(jié)這快樂而充實(shí)的一天，這是人間最美好的時(shí)光!我愿意在夜晚的燈光下，看著孩子們那稚嫩的筆記，回想著孩子們天真的面龐，耕耘著，那是世界上最肥沃的土地，最希望的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币恢Х酃P，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子之心，注定滿寫我精彩的人生!
王一鳴老師是萊溪鄉(xiāng)東方小學(xué)的一名普通的教師。他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在32年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),他在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，他認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六屆四中全會(huì)”和“三個(gè)代表”的重要思想。他注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。他知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。他努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為他在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那他就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。他是一位教師，他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是他教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來(lái)教學(xué)。在數(shù)學(xué)教研課上，他打破常規(guī)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大興趣。在今年全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，以總評(píng)第一，贏得廣大教師好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界。
作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在三十二年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改。
山區(qū)教師事跡材料篇十一
歐陽(yáng)峰峰，男，現(xiàn)年40歲，農(nóng)村黨員，現(xiàn)在漢陰縣漩渦鎮(zhèn)杜家埡小學(xué)從事六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。
作為一名代課教師，他熱愛教育，始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法。在工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)勇于創(chuàng)新，教學(xué)效果突出。思想上不斷進(jìn)取，不計(jì)得失，處處以學(xué)校大局著想。關(guān)愛學(xué)生，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的益友。甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生無(wú)怨言，在工作中把學(xué)生當(dāng)做自己的親人，學(xué)生那里有困難，就積極給予幫助，深得學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的信任。時(shí)刻把家長(zhǎng)滿意教育落到了實(shí)處。
在教學(xué)中，他堅(jiān)持深入別的班級(jí)聽課，課后認(rèn)真寫好聽課心得，經(jīng)常聆聽其他老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常和老師們一起談感受，交流體會(huì)，共商教法。不斷吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)和方法，通過(guò)教研活動(dòng)，虛心請(qǐng)教其他教師，借鑒他們好的教學(xué)方法。通過(guò)不懈努力，兩年所任教班級(jí)教學(xué)成績(jī)名列前茅，受到師生認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
作為學(xué)校一名代課教師，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)向前。對(duì)學(xué)生公平公正。教學(xué)中首先，善于創(chuàng)新，狠抓常規(guī)教學(xué)，注重檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，形成了教學(xué)管理兩到位的優(yōu)良作風(fēng)。其次，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，團(tuán)結(jié)教師，在管理中形成了合力。通過(guò)努力，教育教學(xué)工作取得了較好成績(jī)。精于業(yè)務(wù)，勤于政事，愛崗敬業(yè)，忘我的工作作風(fēng)，求實(shí)的工作態(tài)度以及對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求的精神，贏得了家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
山區(qū)教師事跡材料篇十二
沒有路，他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路;沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。，20年做這些密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生，讓這個(gè)大山深處的教學(xué)點(diǎn)教師后繼有人。
1.扇子林教學(xué)點(diǎn)始建于1975年位于金鼎山密林深處，涵蓋3個(gè)村民組40余戶人家，最少時(shí)只有8個(gè)學(xué)生，最多時(shí)也只有30多個(gè)學(xué)生，學(xué)生們到學(xué)校的兩條路都有七八公里長(zhǎng)，往返需要5個(gè)小時(shí)，大山陡峭灌木叢生，為了方便孩子們上學(xué)，當(dāng)年18歲的整整用一年的時(shí)間砍出了一條5公里長(zhǎng)的羊腸小道，后來(lái)又用黃土、竹篾夯起3間土屋，附近的孩子才開始有了讀書的地方。
2.校長(zhǎng)的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來(lái)往學(xué)校的時(shí)間，20xx年前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費(fèi)買了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學(xué)路遠(yuǎn)，路又難走，碰上雨天徐校長(zhǎng)便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué)，學(xué)校用的教科書、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。至今那匹和他歲數(shù)差不多的老白馬還陪在身邊。一次，他從馬上摔下來(lái)，被摔得頭昏目眩，頓時(shí)失去了知覺，幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)現(xiàn)了他，將他扶回家，經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折。家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來(lái)有出息，就算豁出這條命也值。
3.這間只有4個(gè)年級(jí)的學(xué)校被稱為“馬背學(xué)?！?。20xx年凝凍后的大年30，紅花崗區(qū)委書記王進(jìn)江走了3個(gè)小時(shí)來(lái)到這里，臨別時(shí)問徐老師最迫切需要什么,徐老師只說(shuō)了一個(gè)字:路。路基修通了卻再?zèng)]有錢進(jìn)行硬化了。一個(gè)叫陳仁賢的村民挺身而出,自愿捐助100萬(wàn)元來(lái)完成后續(xù)工程。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學(xué)生中的一個(gè)，因?yàn)橥獬鰟?chuàng)業(yè)而有了積蓄。陳仁賢說(shuō)徐老師永遠(yuǎn)是他人生的老師，他為了這個(gè)地方耗費(fèi)了一生，他讓自己知道什么叫“我們”。與“馬背學(xué)校”遙遙相對(duì)的是一家新建的養(yǎng)豬場(chǎng)。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務(wù)工。其實(shí)只有陳仁賢知道，因?yàn)槁愤h(yuǎn)他的這個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)是虧的，但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風(fēng)險(xiǎn)很大卻還是要在這里建?陳仁賢這樣回答：“我沒有徐老師的水平可以教娃娃文化，我是想通過(guò)力所能及的事情開化開化這里的經(jīng)濟(jì)觀念，增加增加村民的收入，為家鄉(xiāng)做點(diǎn)有用的事。
4.這位從1992年開始就在這里代課的教師整整20年，也是徐老師第一屆學(xué)生中的一個(gè)。在外面打工一定比現(xiàn)在800多元的工資高很多，而且現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了正。但是說(shuō)自己不會(huì)走，因?yàn)樗H身經(jīng)歷知道孩子們是多么需要這間學(xué)校和負(fù)責(zé)的老師。而就在一年前，該校畢業(yè)學(xué)生、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學(xué)畢業(yè)時(shí)也自愿來(lái)這里代課了一年。
5.因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)又是山路，學(xué)校每天9時(shí)上課，中午不休息，下午4時(shí)放學(xué)，幾名教師和學(xué)生一樣每天只吃兩頓飯。對(duì)于“馬背學(xué)?！眲?chuàng)始人——遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn)x老師來(lái)說(shuō),最為開心的事情不是獲評(píng)全國(guó)勞模、被特邀參加建國(guó)60周年慶典現(xiàn)場(chǎng)觀禮，而是剛剛修通了一條近10公里、連通教學(xué)點(diǎn)的水泥硬化公路。
徐校長(zhǎng)說(shuō)：“這匹馬通人性，成了我的好伙伴，每天下山我都會(huì)帶它到河邊給它洗澡”。
“校長(zhǎng)室”就設(shè)在教室里，徐校長(zhǎng)正利用課間給孩子們批改作業(yè)。
山區(qū)教師事跡材料篇十三
家蓋房子，娶妻生子，讓父母安享晚年生活。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。那是2006年1月12日，她正在教室監(jiān)考學(xué)生期末考試，在考場(chǎng)上接到了弟弟病危的通知，猶如晴天霹靂，給她當(dāng)頭一棒，頓時(shí)雙眼模糊，眼淚止不住的往下流。她該怎么辦呢?該如何告訴父母呢?心如刀絞的她不能逃避，她的選擇只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。她背后不知揮了多少淚，都咽在心里，不能倒下，因?yàn)樗f(shuō)現(xiàn)在她就是父母的支柱，是家里的頂梁柱。她暗暗的祈禱著弟弟的病能夠好起來(lái)，并下定決心一定要好好的照顧弟弟，直到他康復(fù)。她短暫的思考以后，馬上去請(qǐng)了假，帶著母親趕往廣東佛山，但事與愿違，可惡的病魔沒有給她機(jī)會(huì)，弟弟已離他們而去，留下的只有悲傷和回憶。(后來(lái)她得知弟弟得的是化膿性腦膜炎)。那段日子里，她忍著悲痛，強(qiáng)顏歡笑的去安慰父母，和他們說(shuō)話、聊天，分散他們的注意力，幫助父母逐漸的走出陰影，重新開始生活。后來(lái)，母親說(shuō)，如果沒有她，她將沒有生活的動(dòng)力，無(wú)法再生活下去。她知道弟弟的病逝給了父母沉重的打擊，這個(gè)傷口一下子是愈合不了的。
上蒼，母親在八月中旬離她而去。剩下年邁的父親一個(gè)人在家，她實(shí)在是不放心，年底的時(shí)候把父親接到南溪和自己一起生活，為了分散他的注意力，她為父親找領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校安排了一個(gè)工作，她和丈夫在生活上無(wú)微不至的關(guān)心他，精神上最大可能的滿足他，讓父親享盡晚年的好社會(huì)、好日子、好生活、好福氣。
丈夫是獨(dú)生子女，公婆年輕時(shí)在家務(wù)農(nóng)，勞力已經(jīng)耗盡，留下的只有病痛，在家境最困難的時(shí)候，她走進(jìn)了這個(gè)家，不知不覺的成了這個(gè)家里的頂梁柱。為了讓父母生活環(huán)境好一點(diǎn)，生活條件好一點(diǎn)，她主動(dòng)的提出把他們接過(guò)來(lái)和他們一起住，這樣也好有個(gè)照應(yīng)。她深深的懂得“百善孝為先”的道理，老吾老，以及人之老，她說(shuō)：“讓她的公婆住好、穿好、吃好、喝好是她應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)”。
勞苦，一邊帶著孩子，一邊照顧著婆婆。那時(shí)她心里只有一個(gè)念頭：能換來(lái)老人的幸福自己再苦再累也值得。通過(guò)兩個(gè)星期的治療，婆婆的病好了，但她卻病了。一直以來(lái)，婆婆都患有高血壓和糖尿病，要堅(jiān)持長(zhǎng)期服藥，她不管再忙都堅(jiān)持每周給婆婆測(cè)一次血壓，每月帶婆婆到醫(yī)院測(cè)一次血糖，為她買藥跑遍了南溪的大藥房。還經(jīng)常到圖書館或上網(wǎng)查找治療的好方法，認(rèn)真記錄，及時(shí)幫婆婆改進(jìn)生活方式和飲食習(xí)慣。幾年來(lái)，她一邊工作、一邊照顧家庭、一邊不厭其煩的陪著婆婆治病，伺候老人生活，她深知：贍養(yǎng)老人、孝敬老人責(zé)任重大，是自己不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，只有付出，不計(jì)回報(bào)，經(jīng)過(guò)她悉心的照料，婆婆的病情一直穩(wěn)定，也無(wú)其他并發(fā)癥。
由于雙方都來(lái)自農(nóng)村，剛參加工作不久，手頭積蓄不多，又貸款買了房，生活十分節(jié)儉。為了不給父母增添負(fù)擔(dān)，他們?cè)谟H朋好友的祝福下領(lǐng)取了結(jié)婚證，沒有辦婚禮。因?yàn)樵谏习嗥陂g，她又擔(dān)任班主任，她放心不下她的學(xué)生，加之她還帶領(lǐng)著學(xué)校的校健身健美操隊(duì)，學(xué)校許多艱巨的任務(wù)還等著她去做，他們都沒有休婚假，領(lǐng)證后照常上班，至今提起這事，還有人做為笑談。
父母含辛茹苦的養(yǎng)大孩子，圖的不是回報(bào)，只希望孩子能平平安安，快快樂樂。一直以來(lái)，她抱著兩個(gè)做人原則：一是不怕吃苦，二是不怕吃虧，在這個(gè)家里只講奉獻(xiàn)，不求索取，家庭十分和諧?！白佑B(yǎng)而親不在”是作為子女的最大遺憾，她不想有遺憾，她只想從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，孝敬父母，讓三位老人快快樂樂、開開心心、高質(zhì)量的生活。
她作為一個(gè)普通人，只想兢兢業(yè)業(yè)的搞好工作，盡心盡力的當(dāng)好老師，一心一意的經(jīng)營(yíng)好家庭，默默無(wú)聞的做一名好媳婦、好妻子、好母親。
山區(qū)教師事跡材料篇十四
田華麗、女、漢族、生于1979年10月，本科學(xué)歷。從教十六年來(lái)年，一直擔(dān)任班主任工作。自05年以來(lái)，一直帶畢業(yè)班，實(shí)踐所悟:班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)人。
"師者，傳道授業(yè)解惑也".多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
教育事業(yè)是一項(xiàng)愛心工程，在工作中我細(xì)心的用愛滋潤(rùn)著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年，我統(tǒng)計(jì)了一下班里的留守兒童，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著。
我采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部。由班級(jí)同學(xué)評(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的高校教師先進(jìn)事跡同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作。
山區(qū)教師事跡材料篇十五
沈x老師，浙江省特級(jí)教師，三十年如一日，卻矢志不渝，情系教壇，不斷深造、無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)樗?，教育是一種事業(yè)，它需要無(wú)私奉獻(xiàn)；教育是一種科學(xué)，它需要求真務(wù)實(shí)；教育是一種藝術(shù)，它需要探索創(chuàng)新。在近三十年的教學(xué)生涯中，教書育人，因材施教，熱愛學(xué)生，為人師表；一方黑板，三尺講臺(tái)，全身心投入，真誠(chéng)執(zhí)教；課堂內(nèi)外，晨昏雨雪，他在中學(xué)任了十年班主任，七年年級(jí)組長(zhǎng)、七年教研組長(zhǎng)，三年教導(dǎo)副主任，十余年校長(zhǎng)（兼書記或副書記）。在任班主任期間，偏愛“學(xué)困生”“后進(jìn)生”，多次主動(dòng)提出“把全校最困難的班級(jí)交給我來(lái)帶。”工作中，他能夠做到全身心的投入，起早落夜，嘔心瀝血，深入課堂教學(xué)、堅(jiān)持家庭訪問，與學(xué)生打成一片，以情感人，以理服人，以他真智吸引人，轉(zhuǎn)化了一個(gè)個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀生，1983年被評(píng)為波寧市“五講四美、為人師表優(yōu)秀教師”。二十五年來(lái)，沈老師所任班級(jí)學(xué)生的化學(xué)成績(jī)，在省高中證書會(huì)考、高考及各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中均取得令人滿意的優(yōu)異成績(jī)。他所主持和參加的《中學(xué)化學(xué)分步探索法》教改課題，獲省、市多項(xiàng)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，其教改經(jīng)驗(yàn)多次在全國(guó)、省、市各級(jí)會(huì)議上交流介紹。1987年曾獲王寬誠(chéng)育才獎(jiǎng)。
沈老師任教研室副主任后，在分管教學(xué)業(yè)務(wù)的同時(shí)，能在思想政治作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，帶頭捐資“希望工程”，堅(jiān)持送教下鄉(xiāng)，經(jīng)常下基層上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課，作學(xué)術(shù)報(bào)告和講座。在學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)期間和教研室一年一度的年終考核中，他曾經(jīng)連續(xù)十年被評(píng)為“優(yōu)秀”。擔(dān)任支部宣傳委員和紀(jì)委委員，他十分稱職，認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)，親自為黨員作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。負(fù)責(zé)地搞好關(guān)系到教研員切身利益的工作，如分房、職務(wù)評(píng)審等。
沈老師在擔(dān)任教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)后，能虛心學(xué)習(xí)、潛心研究、盡快擔(dān)起重任，適應(yīng)工作，制訂“波寧市教育科學(xué)研究十五規(guī)劃”，制定出每年的“工作計(jì)劃”、寫出工作總結(jié)，為辦所更上一層樓，辦刊更加提高層次作出了辛勤的努力，在波寧市青年教師教育科學(xué)培訓(xùn)班上給教師作“教育科學(xué)講座”，先后到各縣（市、區(qū)）了解、指導(dǎo)、作學(xué)術(shù)報(bào)告達(dá)200余個(gè)，聽課人次達(dá)2萬(wàn)余名，經(jīng)常參加全國(guó)和省級(jí)教科會(huì)議，并在會(huì)上發(fā)言交流。近來(lái)他參加了國(guó)家教育部重點(diǎn)課題《跨世紀(jì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂》和新教材的編制工作，撰寫了有關(guān)論文，獲專家好評(píng)。任教以來(lái)共在全國(guó)、省市區(qū)級(jí)刊物和學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表和交流論文達(dá)100余篇，參加了15本有關(guān)教學(xué)叢書的撰寫工作，其中在中國(guó)電子音像出版社出版的《理科綜合“3+x”教學(xué)策略與思維訓(xùn)練》，科學(xué)出版社出版的《創(chuàng)新教學(xué)叢書“物質(zhì)世界新解讀”》和人民出版社出版的《走向創(chuàng)新教育》中任主編。
沈老師還擔(dān)任多種社會(huì)職務(wù)，是中國(guó)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)會(huì)員，曾任浙江省中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，浙江省創(chuàng)新教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，波寧市社科聯(lián)常務(wù)理事，波寧市政務(wù)公開行風(fēng)監(jiān)督員、波寧市化學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，波寧市教育管理學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)等。在省外有一定的知名度。全國(guó)性專業(yè)核心刊物還幾次刊出過(guò)他的照片，介紹過(guò)他的事跡。
20xx年到四中任教后，沈老師的人格魅力和學(xué)術(shù)風(fēng)范更為人矚目。
沈老師曾多次獲得各種榮譽(yù)稱號(hào)，被評(píng)為“浙江省中學(xué)特級(jí)教師”、“波寧市優(yōu)秀教師”、區(qū)“突出貢獻(xiàn)科技人員”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、市教研室“先進(jìn)工作積極分子”一屆連續(xù)兩屆波寧市人大代表，，曾任第十和十并連續(xù)兩次被評(píng)為市人大工作積極分子。
山區(qū)教師事跡材料篇十六
我叫高霞，女，1984年9月出生，笑學(xué)教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心笑學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：
“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。面對(duì)天真可愛的學(xué)生，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫笑紙條、畫畫來(lái)安慰我；當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來(lái)的與我分享成績(jī)、給我說(shuō)自己心思的短信，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。
作為班主任，在班級(jí)管理中，我牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
我深知作為一名笑學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。過(guò)后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好。”通過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)，探索出更適合笑學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生！通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)！
山區(qū)教師事跡材料篇十七
教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者，小學(xué)退休教師先進(jìn)事跡材料。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我初中畢業(yè)報(bào)考師范學(xué)院時(shí)，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來(lái)要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長(zhǎng)為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠(chéng)的愛心。
一個(gè)人愛自己的事業(yè)，除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識(shí)與拼搏奮進(jìn)的精神。從教幾年來(lái)，我曾多次擔(dān)任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場(chǎng)戰(zhàn)役，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合，運(yùn)籌帷幄，細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著昔日的辛勞，望著家長(zhǎng)們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。
作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，事跡材料《小學(xué)退休教師先進(jìn)事跡材料》。這一工作跨越了時(shí)空的界限，無(wú)法用時(shí)間和金錢來(lái)衡量教師的價(jià)值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學(xué)生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻(xiàn)博愛一生的真正意義。
學(xué)生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來(lái)，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心，告訴他老師同學(xué)都是他的親人，鼓勵(lì)他抬起頭來(lái)做人，堅(jiān)持讀書，做生活的強(qiáng)者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來(lái)筆、本，使他不擔(dān)心學(xué)習(xí)用品的不足；動(dòng)員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學(xué)主動(dòng)同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來(lái)早點(diǎn)，當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時(shí)，他感動(dòng)得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學(xué)，而且學(xué)會(huì)了感激，他在《我在班集體中》的主題班會(huì)上激動(dòng)的說(shuō)：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學(xué)們的友愛，我在班級(jí)大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”
正因?yàn)閷W(xué)生感到老師的真愛，學(xué)生們有話都愿意跟我說(shuō)，有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問題，都愿意得到我的指點(diǎn)。實(shí)踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個(gè)通行證，學(xué)生的心扉才會(huì)向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
在改革開放商品經(jīng)濟(jì)大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個(gè)人的生活。曾幾何時(shí)，教師隊(duì)伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。面對(duì)新的形勢(shì)，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生，分階段都有知道我有一個(gè)公開的承諾：那就是不收學(xué)生與家長(zhǎng)的禮物禮金。每帶一個(gè)班，我都在入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上公開向?qū)W生說(shuō)明：“我不求你們的家長(zhǎng)為我辦私事，請(qǐng)你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長(zhǎng)，一定是為了班級(jí)或?qū)W校的公事?！彼栽谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡(jiǎn)單，學(xué)生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中，家長(zhǎng)光是司機(jī)的就有數(shù)人，三年中我從未因個(gè)人的私事求他們出過(guò)一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級(jí)的同學(xué)，眼睛近視，我及時(shí)給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個(gè)中午，家長(zhǎng)給我送來(lái)了一封信，我當(dāng)即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長(zhǎng)，這錢我是不會(huì)要的，隨即婉言拒絕了家長(zhǎng)。
山區(qū)教師事跡材料篇十八
xxx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來(lái)，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
不斷鉆研1996年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
耐心幫忙教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜教師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜教師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
任勞任怨任教十六年來(lái)，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。姜教師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
山區(qū)教師事跡材料篇十九
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我一名普通的初中體育教師。我于20xx年8月參加工作，至今已經(jīng)整整11年了。在這11年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我的學(xué)生，把勤勞和智灑向?qū)W校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
我熱愛自己的工作，大學(xué)畢業(yè)后，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題，我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！
在教育學(xué)生時(shí)，我“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)，當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
體育教師工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索。
山區(qū)教師事跡材料篇二十
我叫段xx，現(xiàn)年xx歲，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師。自xx年從事教育事業(yè)至今，已有xx個(gè)年頭了，在xx年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，xx年來(lái)，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人才。我深知，教師的責(zé)任重于泰山，祖國(guó)的美好未來(lái)靠我們來(lái)描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì)，從19xx年任民辦教師到20xx年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過(guò)得非常艱難，同時(shí)，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠(chéng)然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬(wàn)貫，有的住上了樓房，過(guò)著富裕的生活，對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過(guò)心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個(gè)個(gè)可愛的學(xué)生，遙想著他們長(zhǎng)大成才，造福社會(huì)的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行，別說(shuō)是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績(jī)，在我強(qiáng)烈的請(qǐng)求下，黨組織吸納我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì)、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。
教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，同時(shí)，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于19xx至19xx年的4年中，擠出每個(gè)星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)逐年提高，在xx年的教學(xué)中，所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名，毫不夸張的說(shuō)，連續(xù)xx多年的好成績(jī)是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì)，20xx年，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”，xx年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì)、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng)，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，200x年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng)，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng)，20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng)，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。
“您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔!段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花，春節(jié)到來(lái)，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝?！保皭圩约旱腵孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無(wú)上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來(lái)之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來(lái)自祖國(guó)四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。xx年來(lái)，不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來(lái)，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無(wú)人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來(lái)解燃眉之急，回校后，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來(lái)，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi)，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章。
有位名人這樣說(shuō)“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來(lái)，全靠藥物維持，但為了可愛的學(xué)生，為了祖國(guó)的明天，我沒有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課，尤其是19xx年到20xx年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨(dú)生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
山區(qū)教師事跡材料篇二十一
xxx，男，1966年1月出生，中學(xué)數(shù)學(xué)教師。1987年畢業(yè)于洛陽(yáng)師院數(shù)學(xué)專業(yè)，1987年8月走上工作崗位，任教于宜陽(yáng)縣木柴鄉(xiāng)木柴中學(xué)，這里是宜陽(yáng)縣最偏遠(yuǎn)的深山區(qū)，距離縣城較遠(yuǎn)交通不便。學(xué)校里，沒有熱鬧城市的喧囂，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧?kù)o。他從教20年來(lái)，一直在教育工作的第一線，擔(dān)任初中中三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，1997年以來(lái)兼任學(xué)校后勤工作。x忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對(duì)聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。
學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多，理科教研組組長(zhǎng)，以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望。1987年7月，張老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到鄉(xiāng)中工作，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年他開始代表學(xué)校多次參加市縣各項(xiàng)教學(xué)大賽，多次受上級(jí)表彰。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思。多年的教育教學(xué)實(shí)踐，他思考的問題越來(lái)越深。隨著時(shí)間的推移，課講得越來(lái)越好，教材也越來(lái)越熟，然而面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光，他卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！彼栝喠艘晦忠晦麜?，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈，伴他度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寧?kù)o的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再擁有，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。張老師深深清楚這一點(diǎn)，為此他沒有放棄日常教學(xué)活動(dòng)。二十年辛苦不尋常，張老師以他的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。
山區(qū)教師事跡材料篇二十二
張木塵，女，內(nèi)黃縣中學(xué)語(yǔ)文教師。1993年參加工作，洛陽(yáng)師范專科學(xué)校中文系畢業(yè)，后經(jīng)進(jìn)修獲得河南大學(xué)漢學(xué)專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。19年來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。曾獲縣、校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。共計(jì)16個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，所任教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異；發(fā)表論文9篇，其中3篇榮登全國(guó)cn級(jí)刊物；獲校級(jí)以上教學(xué)基本功等各類獎(jiǎng)項(xiàng)8次。
該教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。多年從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，雖然工作單位和工作崗位不斷變化，都以高度責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績(jī)顯著，獲得全校師生及社會(huì)一致好評(píng)。
教課比賽一等獎(jiǎng)，1997年執(zhí)教縣公開課，2003年參加縣、市初中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得二、三等獎(jiǎng)。她還積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。
同時(shí)，該教師勤于總結(jié)，撰寫的語(yǔ)文教學(xué)論文《語(yǔ)文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《讀寫月報(bào)》等省、市級(jí)以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。另有論文《課內(nèi)外銜接語(yǔ)文課堂教學(xué)模式探微》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，《整合學(xué)習(xí)資源，開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。
該教師多年來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中，注重生活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，重視對(duì)學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學(xué)習(xí)與探索。能勝任各年級(jí)各種班級(jí)的教學(xué)，所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀。中考成績(jī)?cè)B續(xù)四屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。在去年畢業(yè)考試中，本班的語(yǔ)文科成績(jī)平均分85.94分，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率57.1%，名列同級(jí)第一。在學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)中，學(xué)生滿意率均在98％以上。
指導(dǎo)學(xué)生在省市報(bào)刊上發(fā)表文章150余篇，在各級(jí)各類作文競(jìng)賽中40多人次獲獎(jiǎng)。個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
作為班主任，該教師注重營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，尤其在激發(fā)學(xué)生潛能、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面成績(jī)斐然，班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成。她被學(xué)生稱為“最牛班主任”，被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”；所帶的初三（1）班被大伙投票為“最感動(dòng)集體”，多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。連續(xù)五年中考成績(jī)位居全校前列。2005年中考全班升入縣一中43人，創(chuàng)三中建校以來(lái)升入縣重點(diǎn)高中班級(jí)人數(shù)之最，其中，李明、張揚(yáng)兩名同學(xué)還分別以560分和543分的優(yōu)異成績(jī)位居全縣考生前十名。2011年，她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點(diǎn)金石”的作用，積極做好班級(jí)管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
作為學(xué)校語(yǔ)文教研組成員，該教師注重教學(xué)教研并重相長(zhǎng)，在教學(xué)的同時(shí)，撰寫教學(xué)教育論文幾十篇，其中有9篇文章在市、省、國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表，還有三篇文章獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。2009——2010年獨(dú)立主持洛陽(yáng)市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用》，順利通過(guò)市級(jí)優(yōu)秀研究成果驗(yàn)收。
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