救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)范文（15篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的價值和貢獻(xiàn)。在寫總結(jié)時，要注意用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點和感受。小編整理了一些精彩的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些靈感和寫作的思路。

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇一

做好可行性分析是做好工作方案的前提。在一項工作提出的時候，為了上級更好的決策，我們需要準(zhǔn)備多份工作方案，相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！下面是我為大家收集的防溺水工作方案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校防溺水教育管理，有效防范學(xué)生溺水事故的發(fā)生，切實增強(qiáng)中學(xué)生的安全意識，限度防止溺水事故的發(fā)生，確保我校學(xué)生的生命安全，現(xiàn)制定我校預(yù)防學(xué)生溺水工作實施方案：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

1.指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實《當(dāng)?shù)亟逃块T防溺水通知、文件》文件“珍愛生命、預(yù)防溺水”和“生命高于一切”的安全意識，充分認(rèn)識預(yù)防學(xué)生溺水工作的重要性，扎實有效開展預(yù)防學(xué)生溺水工作，促進(jìn)(當(dāng)?shù)?教育事業(yè)平安、和諧發(fā)展。

2.工作目標(biāo)：堅決杜絕預(yù)防學(xué)校學(xué)生溺水責(zé)任事故的發(fā)生，確保廣大學(xué)生生命安全。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。

成立預(yù)防學(xué)生溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：校長。

副組長：副校長安全主任。

成員：各部門主任各班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：

通過學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，提高認(rèn)識，從保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展的大局出發(fā)，狠抓學(xué)校防溺水的教育管理工作，要認(rèn)真分析學(xué)校教育管理的現(xiàn)狀以及中學(xué)生溺水事故的發(fā)生特點，結(jié)合學(xué)校實際，采取各種有效措施，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行防汛防溺水常識的教育和管理，切實增強(qiáng)中學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。

三、工作措施。

(一)切實加強(qiáng)防溺水安全常識教育，提高學(xué)生的防范意識。

1、強(qiáng)化教育，注重實效。

1)在5月份召開一場以預(yù)防學(xué)生溺水事故教育為內(nèi)容大會，學(xué)校校長作報告。

2)各班級開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的班會活動，加強(qiáng)學(xué)生對溺水事故的認(rèn)識。

3)學(xué)校上課期間，持續(xù)開展以預(yù)防學(xué)生溺水為主題的活動，提高學(xué)生認(rèn)知度和參與率。

4)開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的黑板報評比活動。

5)在學(xué)校校門顯著位置張貼、懸掛一幅預(yù)防學(xué)生溺水的宣傳標(biāo)語。

6)向?qū)W生發(fā)放一張預(yù)防學(xué)生溺水的宣傳單。全面開展“四不一會”教育，教育學(xué)生不在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學(xué)途中下江河池塘水渠等戲水玩耍，學(xué)會正確的自救、互救方法。并要求學(xué)生會背。通過多種形式的宣傳教育，廣泛開展預(yù)防溺水教育活動。要健全制度，堅持堵疏結(jié)合，讓預(yù)防溺水事故成為學(xué)生的自覺行動。

2、發(fā)揮課堂教育作用。

各班教師在學(xué)生周一到校后及周五放學(xué)前，都要對學(xué)生進(jìn)行安全防溺水的教育。時時提醒學(xué)生安全，時時提醒學(xué)生防溺水，并做好記錄。學(xué)校要將教師對學(xué)生的防溺水安全教育納入教師的教學(xué)檢查工作之中。

3、把握好重點教育宣傳對象。

特別關(guān)注留守兒童、單親家庭子女等特殊學(xué)生群體的預(yù)防溺水安全教育，充分調(diào)動班主任等力量，對這部分學(xué)生逐一開展一對一的思想溝通教育活動，認(rèn)真做好談話記錄，堅持普遍教育和重點教育相結(jié)合。

(二)排查隱患，落實整改。

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組要對校園及校園周邊水域的安全隱患進(jìn)行一次詳細(xì)的排查，在校園周邊五百米以內(nèi)等易發(fā)生溺水的地方設(shè)置警示標(biāo)志，加裝防護(hù)設(shè)施，切實消除校園周邊安全隱患。要加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)職能部門的溝通、協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對學(xué)校周邊及學(xué)生上、下學(xué)途中有安全隱患的水域排查，設(shè)置警示標(biāo)志，落實管理職責(zé)，切實承擔(dān)起安全責(zé)任。

(三)嚴(yán)格管理，嚴(yán)明紀(jì)律。

學(xué)校加強(qiáng)重點時段的管理，特別是要切實做好課間監(jiān)管，健全和強(qiáng)化課間教師值班巡查制度，不讓學(xué)生私自外出;加強(qiáng)在校學(xué)生的日常管理，嚴(yán)明紀(jì)律，不準(zhǔn)學(xué)生在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)學(xué)生擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)學(xué)生到無安全保障的水域游泳，不準(zhǔn)學(xué)生在上下學(xué)途中下江河池塘水渠等戲水玩耍。

(四)家校聯(lián)防，確保平安。

學(xué)校加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用夏季安全告知書、致家長一封信等形式，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)家長特別是留守兒童監(jiān)護(hù)人的安全意識和責(zé)任意識，督促家長切實加強(qiáng)監(jiān)管，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動。學(xué)校與學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)簽訂預(yù)防學(xué)生溺水安全承諾書，預(yù)防學(xué)生溺水安全承諾書，簽訂好后學(xué)校保留存檔。

(五)落實責(zé)任，嚴(yán)格考核。

學(xué)校將預(yù)防學(xué)生溺水工作的職責(zé)和任務(wù)落實到學(xué)校各班主任等有關(guān)人員，要明確責(zé)任分工，有任務(wù)要求，有考核手段，與教職工年終績效等掛鉤。

四、工作要求。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署：

對預(yù)防溺水工作學(xué)校高度重視，建立由校長任組長的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定學(xué)?！额A(yù)防學(xué)生溺水工作方案》。

2.收集資料，規(guī)范檔案：

加強(qiáng)預(yù)防溺水安全工作的資料收集與管理，整理此項工作開展過程中的各種文字、圖片、影像等資料，妥善保存。

3.加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格獎懲：

積極作好防溺水工作，對工作中出現(xiàn)的漏洞和缺陷進(jìn)行及時補(bǔ)救。對管理不到位、工作不落實、不按規(guī)定開展活動或發(fā)生事故后未按規(guī)定和程序報告，造成學(xué)生人身傷害的，將嚴(yán)肅追究主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任，并納入年終績效考核，學(xué)校對預(yù)防學(xué)生溺水活動開展情況及時總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想。

增強(qiáng)我園對防溺水工作重要性和緊迫性的認(rèn)識，全園全面開展防溺水的安全教育，切實有效的防止此類事故的發(fā)生，確保師生人身安全，為構(gòu)建“平安校園”提供保障。

我園充分依靠全體教職員工及全體家長，聯(lián)合社會各方面力量，切實做好20--年我園防溺水工作，防患于未然，以保障孩子健康成長。

二、工作目的。

通過開展防溺水安全工作，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全管理和教育工作，引導(dǎo)幼兒樹立玩水、游泳的安全意識、掌握游泳安全知識、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

三、工作目標(biāo)。

以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，全面清查、整改學(xué)校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。

通過召開防溺水事故的專題會議等活動，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助孩子樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護(hù)能力;動員全社會共同關(guān)注和支持幼兒園安全工作，保證幼兒園的教育教學(xué)工作健康有序的開展。

四、方案主題。

開展防溺水安全教育，遏制溺水事故的發(fā)生。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)。

六、工作實施。

預(yù)防溺水知識，全園分3場次組織全體幼兒和教職員工在四樓多功能廳觀看《珍愛生命、預(yù)防溺水》的安全教育錄像片，校園廣播放學(xué)前2分鐘安全教育資料(防溺水安全教育)，校門口宣傳欄、班級育兒欄里張貼(掛)防溺水資料。

為加強(qiáng)家長對孩子的看護(hù)和監(jiān)督，發(fā)放《珍愛生命、預(yù)防溺水告家長書》人手一份，跟每一位家長、每位老師、每一位孩子簽訂《珍愛生命、預(yù)防溺水》安全承諾書，并進(jìn)行全園《珍愛生命，預(yù)防溺水》的家長和孩子的現(xiàn)場簽名活動。

將防溺水工作層層落實到實處。

加強(qiáng)班子成員及老師的值班力度，假期里安排老師在園值日。

2、深入開展孩子防溺水安全教育。

我們要在做好各項安全工作的同時，園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，園屏幕滾動防溺水安全標(biāo)語，重點開展預(yù)防溺水的安全教育課、專題家長會、告家長書、觀看錄像等典型事例等形式，大張旗鼓地向孩子普及游泳安全知識。

通過組織國旗下講話、育兒欄、宣傳欄的宣傳教育等活動。

及假期前分發(fā)人手一份的《假期致家長一封信》，信里明確要求孩子不準(zhǔn)在無家長或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳嬉水，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員、無安全保障的危險水域游泳或玩耍，不到不熟悉的水域游泳。

增強(qiáng)廣大師生游泳安全意識，提高了每一個孩子的安全意識和自護(hù)自救能力。

3、調(diào)查摸清本區(qū)域內(nèi)的危險地段、河段，及時告知幼兒和家長。

加強(qiáng)與鎮(zhèn)、村及相關(guān)部門的聯(lián)系，督促班主任、科任教師與家長的溝通工作，共同做好孩子校外防溺水安全工作。

建立健全各方參與、各負(fù)其責(zé)、密切配合、共同防范的工作機(jī)制。

督促村、社區(qū)加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)安全隱患的排查治理工作，努力消除安全隱患。

4、據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展“學(xué)生安全千萬家活動”的通知》(浙教電傳〔2012〕231號)通報，自6月27日以來6天時間內(nèi)全省15名中小學(xué)生和幼兒溺水死亡。

我市自6月12日以來陸續(xù)有3名中小學(xué)生發(fā)生溺亡事故。

這些沉痛的教訓(xùn)一再給我們敲響警鐘。

暑假期間，防范孩子溺水工作任務(wù)將更加艱巨。

為有效預(yù)防幼兒溺水死亡事故的發(fā)生。

我園在7月11日開展園務(wù)會，對預(yù)防孩子發(fā)生溺水工作現(xiàn)狀進(jìn)行一次認(rèn)真分析，開展一次排查，有針對性地采取有效措施，消除隱患。

成立“學(xué)生安全千萬家活動”的領(lǐng)導(dǎo)小組。

特別是增強(qiáng)留守兒童、單親家庭子女的家長的安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識，使家長在孩子上學(xué)放學(xué)路上、中午、傍晚、節(jié)假日、暑假等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時段，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，避免產(chǎn)生監(jiān)控“空檔”。

7月26日整理“學(xué)生安全千萬家活動”電話家訪工作情況的匯總。

一、指導(dǎo)思想。

目前正值夏季，又臨近暑假，雨水增多，是容易發(fā)生溺水事件的高峰期，全國各地發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故，觸目驚心。因此，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化安全措施，防止發(fā)生溺水事故，是當(dāng)前學(xué)校安全工作的重點。為認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)“防溺水”要求，切實提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護(hù)能力，保證學(xué)生生命安全，根據(jù)上級教體局通知要求，特制定實施方案如下：

二、活動主題：

“珍愛生命、預(yù)防溺水”

三、活動時間：

20xx年6月——20xx年8月。

四、活動對象：

全校師生。

五、活動內(nèi)容：

(一)突出宣傳主題，營造“珍愛生命、預(yù)防溺水”健康育人氛圍。

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇二

救護(hù)是一項十分重要的技能，能夠拯救生命。近日，我參加了一次救護(hù)培訓(xùn)，并在此次培訓(xùn)中學(xué)到了許多關(guān)于急救技巧和知識的東西。通過此次培訓(xùn)，我對急救有了更深入的了解，并且對如何在緊急情況下正確應(yīng)對有了更高的自信。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷，以及我在其中所得到的一些心得和體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲。

在救護(hù)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多急救技巧，包括心肺復(fù)蘇、止血、骨折固定等等。其中最重要的一項技能是心肺復(fù)蘇，它是在突發(fā)心臟驟停時保護(hù)患者生命的關(guān)鍵。通過模擬訓(xùn)練和實踐，我們掌握了正確的胸外心臟按壓和人工呼吸的方法。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何在出血時使用止血帶和壓迫救護(hù)來控制出血。這些技能將對我們面對任何突發(fā)情況時提供幫助。此次培訓(xùn)使我意識到，學(xué)習(xí)救護(hù)技能不僅可以拯救生命，而且也有助于增強(qiáng)自己應(yīng)對緊急情況時的果斷和冷靜。

第三段：培訓(xùn)方法和體驗。

在救護(hù)培訓(xùn)中，我們采用了許多實踐和模擬訓(xùn)練的方法。這種培訓(xùn)方式非常有助于我們學(xué)習(xí)和掌握急救技能，因為它讓我們有機(jī)會親自動手，模擬真實的應(yīng)急情況。例如，在進(jìn)行心肺復(fù)蘇的培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行實踐演練，并互相觀察和指導(dǎo)。這種親身實踐有助于我們加深理解，并提高技能運用的熟練程度。通過這種培訓(xùn)方法，我發(fā)現(xiàn)自己在實踐中逐漸增強(qiáng)了自信和能力。

第四段：培訓(xùn)帶來的影響。

參加救護(hù)培訓(xùn)對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。此次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了急救知識和技能，還讓我意識到救護(hù)的重要性和意義。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會面臨各種緊急情況，如交通事故、溺水等等。掌握救護(hù)技能意味著我們可以給予他人最及時有效的幫助，有可能拯救他們的生命。同時，這也給了我一種責(zé)任感和使命感，我會將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，并積極參與公益活動，為社會貢獻(xiàn)一份力量。

第五段：未來規(guī)劃和結(jié)束。

救護(hù)培訓(xùn)的結(jié)束并不代表學(xué)習(xí)的終點，而是一個新起點。為了鞏固所學(xué)，我計劃參加更多的急救培訓(xùn)和相關(guān)實踐活動。同時，我還會積極推廣救護(hù)知識，向身邊的人傳遞這些重要的技能和知識。通過自己的行動，希望能夠激發(fā)更多人關(guān)注并參與救護(hù)，共同構(gòu)建一個更加安全和諧的社會。

總之，在這次救護(hù)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了實用的急救知識和技能，更重要的是意識到了救護(hù)對社會的重要性和對個人的意義。我將會積極應(yīng)用所學(xué)并傳播救護(hù)理念，為人們的健康和生命保駕護(hù)航。通過這次培訓(xùn)，我也明白了自己在未來要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的救護(hù)能力，以更好地為社會服務(wù)。

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇三

??參加完兩期的急救知識培訓(xùn)，我受益匪淺。

??20xx年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識年夜教室這樣一個公益運動，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會上學(xué)到了許多急救知識，加倍清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿參加了急救志愿者協(xié)會。

??5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解，實際操作歷程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了加倍規(guī)范的動作，還交友了許多朋友。

??會場上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各類急救失敗和勝利的案例，讓我感觸許多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。

??前人云:救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通抉擇的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一小我都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和期待。

??如果人人都行動起來，世界將變得加倍美好。我會一直保持下去，影響身邊更多的人參加，會和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率賡續(xù)朝著100%邁進(jìn)!

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇四

懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，我有幸參加了*人壽保險股份有限公司福建省分公司第4期組訓(xùn)培訓(xùn)班。通過20余天的積極參與和全心投入，我在對壽險的知識、態(tài)度、技巧和習(xí)慣等各個方面都取得了長足的進(jìn)步和可喜的成績，這一切的取得，與領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)是分不開的，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我就沒有機(jī)會參加這樣高水*、高規(guī)格、超強(qiáng)度、超極限的提升班。在此向領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表示衷心的感謝!

培訓(xùn)班的課程緊張而有序，培訓(xùn)班的氛圍嚴(yán)肅而又活潑?；厥纂y忘的日日夜夜，收獲良多，感慨萬千，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量。第4期組訓(xùn)班有兩條醒目的精神標(biāo)語：一條是——壽險是人才的事業(yè)，人才是教育的事業(yè)，教育是培訓(xùn)的事業(yè);另一條是——我為壽險而來，我為成功而來，我為理想而來。從培訓(xùn)班一開始我就把它們當(dāng)作我的座右銘，時刻牢記在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：“態(tài)度決定一切1只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓(xùn)班為期三周的課程也有效地證明了這一點。第一節(jié)課班主任就要求我們認(rèn)真思考這樣的一個問題：在培訓(xùn)班過程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對自己有哪些期望我覺得，首先要明確目標(biāo)，樹立信心，理論聯(lián)系實際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營養(yǎng)和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會，人生能有幾回有什么理由不去珍惜和努力呢積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富。總比別人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的感受之一。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，體現(xiàn)組訓(xùn)風(fēng)范。

不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統(tǒng)計，一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成，至少要經(jīng)過37次的反復(fù)練習(xí)才能形成，而即形成的好習(xí)慣，可以陪伴其一生，一流組訓(xùn)的風(fēng)范，要從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始。在培訓(xùn)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定，比如椅子及時歸位，上課手機(jī)不能攜帶，就餐不得喧嘩，保持四周整潔衛(wèi)生，著裝整齊講究，嚴(yán)格遵守作息時間，嚴(yán)格履行請假手續(xù)等，這些都充分體現(xiàn)了老師們的良苦用心。一支招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的部隊必然是一支習(xí)慣良好，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過硬的部隊。培訓(xùn)班全封閉的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是緊張而又愉快的，大家都以追求競爭、追求卓越、追求挑戰(zhàn)的全新精神來投入，整合舊知識，學(xué)習(xí)新技能是目標(biāo)，同時，我認(rèn)為，良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內(nèi)容之一。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是個漫長而又艱辛的過程，培訓(xùn)班是個很好的提升機(jī)會和修正的基地，因為在這里有來自八閩大地的伙伴們的友情提示和無私幫助，也有各位講師的嚴(yán)格監(jiān)督和熱忱關(guān)心。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，無疑會使學(xué)習(xí)進(jìn)步得快些再快些。在長達(dá)三周的課程里，我的紀(jì)律是滿分，這與我努力培養(yǎng)良好習(xí)慣是分不開的。組訓(xùn)作為職場的一名管理者與輔導(dǎo)者，自身必須具備光輝與正面的形象，以身作則，用實際的行動來感召和影響伙伴，做語言和行動的雙巨人，這樣才能取得很好的效果。一流組訓(xùn)的風(fēng)范的養(yǎng)成，要從大處著眼，小處著手。大目標(biāo)的設(shè)定是不可缺少的，因為這是奮斗的方向和期待達(dá)成的境界，但日常生活中細(xì)節(jié)小事就可以體現(xiàn)組訓(xùn)的修練功底，正所謂：細(xì)微之處見風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。

三、充實知識教育，提升專業(yè)技能。

體素質(zhì)，如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實和實踐證明，只有通過專業(yè)培訓(xùn)和規(guī)范教育，提升各級主管和一線銷售人員的綜合素質(zhì)，從而提高公司營銷業(yè)務(wù)的核心競爭力，才能從根本上保證業(yè)務(wù)的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講，充實營銷知識教育，提升國壽專業(yè)技能是第4期組訓(xùn)班的核心要求，也是我參加本次培訓(xùn)班對自己的根本要求。

培訓(xùn)班的課程由淺入深，深入淺出，可以體會到是經(jīng)過老師認(rèn)真考慮，

周到安排和精心設(shè)計的。第一周的課程是導(dǎo)入性和結(jié)構(gòu)性的，主要包括組訓(xùn)人員的工作職責(zé)和基本工作模式，壽險營銷團(tuán)隊的經(jīng)營運作，壽險公司的組織形式與結(jié)構(gòu)，國壽的雙成企業(yè)文化，一流組訓(xùn)的風(fēng)范等。第二周課程轉(zhuǎn)入實踐性和具體操作性，包含如何填寫工作日志，如何進(jìn)行活動管理，如何經(jīng)營日志的批閱與指導(dǎo)，職場輔導(dǎo)要領(lǐng)，團(tuán)隊亞文化建設(shè)等。第三周課程有：如何安排行事歷，如何進(jìn)行業(yè)務(wù)推動，如何培養(yǎng)企劃力，如何撰寫企劃案，如何進(jìn)行溝通和激勵，營業(yè)單位kpi指標(biāo)分析，職場訓(xùn)練要素，xx版基本法，愛心激勵會和經(jīng)營總結(jié)會等。每一節(jié)課對我來說都是受益非淺的。其中：李俊勇講師的kpi指標(biāo)分析課具有鮮明的針對性和非常強(qiáng)的實用性。通過對營業(yè)單位各項經(jīng)營成果的分析和解剖，形成系統(tǒng)化的指標(biāo)和規(guī)范化的報表，使生硬和冰冷的數(shù)字產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊效果，用數(shù)字說話，用指標(biāo)來糾正目標(biāo)，用分析來查明問題，用最佳方案來解決問題。這些對原本粗放型經(jīng)營的單位來講，具有相當(dāng)現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。業(yè)務(wù)報表體系的建立，不僅要直觀易懂，導(dǎo)向突出，同時盡量做到格式統(tǒng)一，防止工作量過大而影響業(yè)務(wù)報表的質(zhì)量，更重要的是要將可用資源優(yōu)化配置，爭取價值最大化。準(zhǔn)確、科學(xué)、完整也是對業(yè)務(wù)報表的基本要求之一。系統(tǒng)設(shè)立業(yè)務(wù)報表并進(jìn)行指標(biāo)分析的終歸目的是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。作為一名職場的組訓(xùn)，僅有發(fā)現(xiàn)問題的能力是不夠的。只有通過敏銳的觀察和精準(zhǔn)的判斷，將發(fā)現(xiàn)的問題鎖定下來，并運用科學(xué)的方式來分析出問題產(chǎn)生的原因，根據(jù)原因設(shè)計解決方案，只有這樣的方案才能有的放矢。有關(guān)職場訓(xùn)練的7節(jié)課，重點是要提升組訓(xùn)人員的輔導(dǎo)和培訓(xùn)業(yè)務(wù)員的能力。通過輔導(dǎo)和培訓(xùn)，將組訓(xùn)所學(xué)的知識有效地轉(zhuǎn)移到業(yè)務(wù)伙伴的身上，并通過業(yè)務(wù)伙伴的展業(yè)，將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而達(dá)到業(yè)績輝煌組織滿堂的良好效果。怎樣才能有效地訓(xùn)練呢首先要營造溫馨的氛圍，鼓勵全員參與，激發(fā)業(yè)務(wù)伙伴提升素質(zhì)，卓越成長的欲望;其次，要以培養(yǎng)能力為出發(fā)點，一切課程的設(shè)置，專題的選材都必需順從業(yè)務(wù)伙伴的需求出發(fā)，以創(chuàng)造績效為歸宿。做到需什么練什么，缺什么學(xué)什么。同時，要使伙伴們明白，訓(xùn)練是雙向的交流，是互動的過程，不是傳統(tǒng)的、簡單的教與學(xué)的老模式。專業(yè)知識是組訓(xùn)施展水*的基礎(chǔ)與出發(fā)點，只有把基礎(chǔ)夯實，才能構(gòu)筑起飛的*臺。

四、技巧必不可少，演練實戰(zhàn)是寶。

市場如戰(zhàn)常要想贏得戰(zhàn)爭，光有勇氣和膽識是不夠的。保險營銷正處于揚帆啟航，期待變革的大好時期，同時，營銷市場也將狼煙四起，烽火連天。組訓(xùn)作為一名保險教練，除了要讓動運員掌握豐富的知識，端正的態(tài)度，良好的習(xí)慣以外，實用的技巧是必不可少的。而技巧的提升不可能在一朝一夕完成，必須通過大量的實踐和演練，最后讓市場來檢驗可行度。本次培訓(xùn)班雖然課程上已經(jīng)結(jié)束了，但新的征程剛剛開始。

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇五

我校按照《薊縣2012年應(yīng)急救護(hù)宣教培訓(xùn)工作實施方案的通知》文件精神和學(xué)校制定的《應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作方案》，積極開展全校師生的應(yīng)急救護(hù)知識技能培訓(xùn)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

自接到教育局下發(fā)的《薊縣2012年應(yīng)急救護(hù)宣教培訓(xùn)工作實施方案的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓(xùn)指標(biāo)，確保了救護(hù)培訓(xùn)工作的.順利開展，確保了師生人人受到培訓(xùn)，真正提升了全體師生在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場自救和急救能力。

1、集中培訓(xùn)。按照培訓(xùn)方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進(jìn)行培訓(xùn)，每次培訓(xùn)兩個班，最后全校教職工進(jìn)行培訓(xùn)，保證了受培訓(xùn)師生的精力集中，也保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護(hù)知識光盤的講解，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。

2、規(guī)范施教。在培訓(xùn)中從“救護(hù)新概念、心肺復(fù)蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護(hù)基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運）、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應(yīng)對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學(xué)，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。

通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護(hù)、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護(hù)技術(shù)（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識。

雖然通過培訓(xùn)，全校師生基本掌握了救護(hù)的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動開展的相對較少；二是部分師生認(rèn)知程度還有待提高，重視程度還不夠，應(yīng)急救護(hù)知識和技能較貧乏。

下一步我校將把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入到學(xué)校全年工作議程中，通過邀請知名應(yīng)急救護(hù)專家作輔導(dǎo)報告和情景訓(xùn)練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能，為薊縣平安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇六

此次演練前制定了詳細(xì)周密的演練方案，組成了臨時指揮小組，安排了配合人員，制訂了保障措施。此次演練事故設(shè)定為叉車零部件在作業(yè)過程中突然脫落，造成人員傷亡事故，事故的應(yīng)急處置工作由精河經(jīng)營部處理，整個演練分為：事故報告、事故應(yīng)急處置、清理和恢復(fù)事故現(xiàn)場、事故總結(jié)等四個過程，演練歷時一個小時。

二、演練情況。

此次演練于上午10點45分正式開始，預(yù)設(shè)事故發(fā)生后，裝卸隊裝卸工立即向有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了報告，并迅速停止作業(yè)。我經(jīng)營部領(lǐng)導(dǎo)在接到事故報告之后，立即啟動了我部的事故預(yù)案，組織人員趕赴現(xiàn)場，開展了事故現(xiàn)場保護(hù)，事故報告、事故防控等演練，恢復(fù)現(xiàn)場，演練結(jié)束后，所有演練人員并對此次演練情況進(jìn)行了總結(jié)、分析。

三、取得的經(jīng)驗。

1、此次演練中，針對行業(yè)特點、將特種設(shè)備風(fēng)險點及應(yīng)對措施等方面進(jìn)了深入調(diào)查和分析，全體參演人員積極參與，相互協(xié)調(diào)配合，做到人心不慌亂、統(tǒng)一指揮、分級負(fù)責(zé)、有序進(jìn)行、安全撤離，實現(xiàn)了無任何重大事故和人員傷亡，達(dá)到了預(yù)期目的。

通過此次演練不僅檢驗了我縣應(yīng)急隊伍處理突發(fā)事件的能力，而且提高了應(yīng)急防范和處置能力、自我保護(hù)意識和自救能力，加深了使用主體責(zé)任意識，提升了應(yīng)急響應(yīng)水平和處理突發(fā)事件的能力，使安全生產(chǎn)意識深入人心。

2、使員工在此次演練行動中掌握應(yīng)急事故自救和互救常識，各應(yīng)急救援搶險組及成員發(fā)揮其應(yīng)盡的職責(zé)。

四、存在的不足。

1、氣氛營造不夠濃郁。在演練過程中，參與事故處置的人員，沒有當(dāng)作是真真切切的發(fā)生了事故，沒有將此次演練作為一次真實的事故來進(jìn)行處理，參與事故處置人員沒有緊迫感。

2、整個過程銜接不夠緊密。此次演練過程整體比較松散，整體安排不夠科學(xué)合理。

3、特種設(shè)備應(yīng)急管理工作創(chuàng)新少，思路不寬，不敢大膽嘗試新思路新方法。針對上述問題，我們要提出的整改措施。

4、工作人員在應(yīng)急管理方面的培訓(xùn)少，應(yīng)急演練少，應(yīng)急處置能力與實際工作需要還存在很大差距。

5、設(shè)備安全可靠性差，作業(yè)人員素質(zhì)不高，企業(yè)負(fù)責(zé)人安全責(zé)任主體意識淡薄，應(yīng)急預(yù)案不夠完善，在特種設(shè)備安全方面投入少，應(yīng)急人員往往由安全管理人員和作業(yè)人員臨時兼任，素質(zhì)差，有的根本不具備應(yīng)急管理知識。

五、今后的應(yīng)急管理工作思路。

1、加大人員培訓(xùn)力度，不僅要培訓(xùn)分局特監(jiān)工作方面的應(yīng)急管理人員，還要培訓(xùn)企業(yè)的應(yīng)急管理人員，采取走出去請進(jìn)來的方式，請專家講課，多演練，多分析，多總結(jié)。

2、在落實特種設(shè)備安全生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責(zé)任的基礎(chǔ)上，督促人員在特種設(shè)備安全管理和應(yīng)急方面投入一定的人、財、物，及時修訂和完善自己的應(yīng)急預(yù)案，要求每年至少開展兩次應(yīng)急演練，讓應(yīng)急預(yù)案真正發(fā)揮作用，在特種設(shè)備突發(fā)事件發(fā)生時才能有條不紊的啟動和按部就班的開展應(yīng)急救援工作。

3、創(chuàng)新特種設(shè)備應(yīng)急管理工作，對好的做法和經(jīng)驗加以推廣，舉一反三。

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇七

今日是5月12日，一個經(jīng)驗?zāi)菆鰹?zāi)難的人都不會遺忘的日子！已經(jīng)過去兩年了，心中的哀思也慢慢被堅毅掩蓋。但是，我堅信5。12這個特別的日子已經(jīng)恒久刻在我們心里！14點28分，此時我們正坐在市紅十字會的會議室里靜靜地等待著今日的培訓(xùn)：緊急救援根本學(xué)問培訓(xùn)！

我們看著投影儀，靜靜地聽教授告知我們：緊急救援的培訓(xùn)就是交給你一把重新開啟生命的鑰匙！

斗爭、地址災(zāi)難、氣候災(zāi)難......無時不刻不在帶來著死亡。但是在這些死亡中有20%左右不必須是真正的死亡！在人的呼吸、心跳停頓后，假如在4~6分鐘內(nèi)進(jìn)展搶救，將會有60%的時機(jī)把人救活！而緊急救援的培訓(xùn)就是為了好好把握著生命的6分鐘。

首先，我們必需要知道生命要素循環(huán)體征。它主要包括心跳、呼吸和意識。我們必需要知道成人、兒童正常的心跳速率和呼吸速率，還要懂得通過視察人的眼睛和手腳倆判定傷者的狀況。進(jìn)入現(xiàn)場必需要做的四件事：評估現(xiàn)場、保障平安、緊急呼救、實施救援。在救援過程中要堅持先救命，后治傷的'原那么。我們還應(yīng)當(dāng)記住急救不喘氣的，優(yōu)先大出血的，堵住胸漏氣的！與生命賽跑我們須要志氣和才智。只有正確地把握救援時間，我們才能贏得更多珍貴的生命！

此外，教授還主要給我們介紹了心肺復(fù)蘇（cpr）和創(chuàng)傷救援五項技能。

每吹兩次氣，按壓30次胸廓，循環(huán)操作直至呼吸心跳復(fù)原。

五項技能：通氣、止血、包扎、固定、搬運。

通氣，腹部沖擊法、胸部沖擊法、背部叩擊法；

止血，指壓止血法、加壓包扎止血法、填塞止血法、加墊屈膝止血法、止血帶止血法；包扎，繃帶包扎法、三角巾包扎法。

最終，教授指導(dǎo)我們進(jìn)展心肺復(fù)蘇和包扎的訓(xùn)練：

通過教授的指導(dǎo)，我們對cpr和包扎有了深化的了解，也根本駕馭了一點救援技術(shù)。本次培訓(xùn)對我們來說是一次很好的時機(jī)，它讓我們對緊急救援有了必須的了解，更讓我們對醫(yī)生充溢了欽佩。緊急救援就是與時間賽跑，短短的6分鐘卻確定了一個生命的消逝與否。而我們絕不能放棄這微小的時機(jī)！它也教會我們怎樣去對待每一個生命！敬重生命，永不放棄！把握每一分鐘，堅信生命的奇跡！

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇八

作為一名普通人，我們時常會遇到突發(fā)危險事件。這時，正確的救助行動顯得尤為重要。為此，我們不妨參加救護(hù)培訓(xùn)，以學(xué)會合適的救助技巧。我近日也參加了救護(hù)培訓(xùn)，下面是我的總結(jié)心得和體會。

第一段：培訓(xùn)奏效的原因。

參加救護(hù)培訓(xùn)的初衷是想要了解常見的急救和救助技巧。培訓(xùn)中，我們接觸到了多種突發(fā)狀況，如心臟驟停、中暑、皮外傷等，也學(xué)到了如何正確開展胸外按壓、人工呼吸、創(chuàng)口處理等救助行動。一方面，這樣的知識內(nèi)容在幫助我們應(yīng)對危險事件時能夠更加冷靜和果斷；另一方面，也提供了更多的實踐經(jīng)驗。

第二段：救護(hù)隊員素質(zhì)不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。

在我之前認(rèn)為，一個合格的救護(hù)隊員應(yīng)該是身體健壯，能夠快速地反應(yīng)和行動。但是，在培訓(xùn)中我意識到錯誤，救護(hù)隊員的素質(zhì)需要更綜合考慮。在實際救助中，對于患者的情緒疏導(dǎo)、安撫、心理疏導(dǎo)等技能同樣至關(guān)重要。因此，培訓(xùn)中的情境設(shè)置和模擬救助強(qiáng)調(diào)的不是單純的技術(shù)和身體素質(zhì)，而是乘勝追擊心理素質(zhì)和能力也同樣重要。

第三段：緊急情況下的有效溝通。

在救助現(xiàn)場，準(zhǔn)確、清晰的溝通也是救護(hù)隊員的重要任務(wù)之一。一次次模擬救助中，我們意識到語言表達(dá)清晰、簡潔、明確的重要性，它可以直接影響患者的心理狀況和進(jìn)一步的救護(hù)行動。因此，我們需要學(xué)會準(zhǔn)確描述患者情況，向其他隊員報告情況時更加注重口頭溝通，減少任何不必要的誤解和錯誤。

第四段：急救設(shè)備的合理應(yīng)用。

在救助過程中，急救設(shè)備的運用也是非常重要的環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，我了解到掌握急救設(shè)備的正確使用方法是數(shù)千次救助成功中的關(guān)鍵之一。如何更有效地使用縮氣囊、急救箱、擔(dān)架等設(shè)備，可以有效減輕對患者的身體損害和病情加重程度。

第五段：培訓(xùn)成為生命守護(hù)者的序幕。

救護(hù)培訓(xùn)讓我意識到生命是寶貴的，也讓我成為生命的守護(hù)者，這是一種責(zé)任和義務(wù)。我們都希望對突發(fā)事件做出最好的反應(yīng)。通過這次救護(hù)培訓(xùn)，我不再過于依賴他人，不再被恐懼壓倒，我會盡自己所能為他人伸出一只手，幫助那些有需要的人。更多的培訓(xùn)經(jīng)驗和知識是我成為合格救護(hù)隊員的基石，也是我實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。

結(jié)語。

救護(hù)培訓(xùn)能夠讓我們對緊急情況的反應(yīng)更加果斷和自信。這份責(zé)任和義務(wù)是每個人都擔(dān)負(fù)的，因此我們都應(yīng)該去參加救護(hù)培訓(xùn)，掌握相關(guān)技能與知識。只有在我們面對緊急情況時，才能清晰地思考和行動以避免不必要的空間，讓自己成為人們的生命守護(hù)者。

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇九

為進(jìn)一步貫徹落實自治區(qū)紅十字會與教育廳、地震局、公安消防總隊聯(lián)合下發(fā)的“在學(xué)校開展應(yīng)急救護(hù)及防災(zāi)避險知識與技能培訓(xùn)工作的通知”文件精神，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署，我校按照上級文件精神和學(xué)校制定的《應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作方案》，認(rèn)真組織開展了全校師生的應(yīng)急救護(hù)知識技能培訓(xùn)，并取得了良好的效果。現(xiàn)將有關(guān)整體情況匯報如下：

自接到上級的文件后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓(xùn)指標(biāo)，確保了救護(hù)培訓(xùn)工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓(xùn)，真正提升了全體師生在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場自救和急救能力。

在培訓(xùn)期間，根據(jù)我校制定的《應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作方案》，對我校全體師生進(jìn)行了應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)。以人為本，我校全體師生通過集中培訓(xùn)、課堂滲透、應(yīng)急演練等知識技能培訓(xùn)，取得了良好的效果。

（一）集中培訓(xùn)。

按照培訓(xùn)方案，首先安排六個年級的學(xué)生每學(xué)期都進(jìn)行集中培訓(xùn)，每次培訓(xùn)抽選班級部分同學(xué)參加，最后確保我校4034名同學(xué)中的70%參與培訓(xùn)，其共培訓(xùn)8場次，達(dá)3200多人次。其次對我校全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)，其共培訓(xùn)2場次，達(dá)200多人次。最后專門組織班主任進(jìn)行應(yīng)急知識的培訓(xùn)，共培訓(xùn)2場次，達(dá)100多人次。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護(hù)知識光盤的講解，使我校全體師生對常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應(yīng)對等有了進(jìn)一步的認(rèn)識，其不僅保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效，而且也保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。

（二）課堂滲透。

在地理課、心理咨詢課當(dāng)中有意識的滲透對學(xué)生以及救護(hù)知識的教育。在地理課堂中針對自然災(zāi)害的救助當(dāng)中對學(xué)生的自救和互救這一節(jié)當(dāng)中，對學(xué)生的應(yīng)急救護(hù)進(jìn)行教育提高了學(xué)生的自救和互救的能力，讓學(xué)生學(xué)到了救護(hù)的能力。

（三）應(yīng)急演練。

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校全體師生的應(yīng)急能力，學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行全校性的地震應(yīng)急演練和火災(zāi)的應(yīng)急演練，鍛煉了師生的應(yīng)急能力，增強(qiáng)了師生的防災(zāi)減災(zāi)的意識，提高了師生的防范意識和自救互救的意識。

通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我全體師生基本上能對常見急癥處理、突發(fā)事件和意外情況等進(jìn)行簡單的處理。

通過培訓(xùn)，學(xué)生們增強(qiáng)了防范意外傷害的能力，增長了意外傷害緊急處理知識，加強(qiáng)了日常生活中應(yīng)對突發(fā)意外傷害事件的自救與互救技能。學(xué)生們紛紛表示：像這樣的培訓(xùn)實用意義很大，以后要多學(xué)多練，做好班上及家里的傳幫帶工作，讓培訓(xùn)知識與同學(xué)、與爸爸媽媽共享！

雖然通過培訓(xùn)，全校師生基本掌握了救護(hù)的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動開展的相對較少；二是部分師生認(rèn)知程度還有待提高，重視程度還不夠，應(yīng)急救護(hù)知識和技能較貧乏。

下一步我校將把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入到學(xué)校全年工作議程中，通過邀請知名應(yīng)急救護(hù)專家作輔導(dǎo)報告和情景訓(xùn)練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能，為烏什縣第一中學(xué)平安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇十

尊敬的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，親

愛

同學(xué)

大家好！

我們共同的家園美麗的金張掖是全國歷史文化名城，這里保留有眾多的文物古跡，如同一顆顆璀璨閃耀的明珠，裝點著我們張掖更加美麗，它們詮釋著我們張掖昨日的輝煌文明，也見證我們張掖人的勤勞、智慧，我們?yōu)樵蹚堃慈藙?chuàng)造的燦爛輝煌文明成就而驕傲和自豪。而張掖明糧倉就是其中的一顆明珠，這里曾經(jīng)是明代河西最大的糧倉，土木結(jié)構(gòu)的糧倉建筑歷經(jīng)數(shù)百年的滄桑，至今廒坊九座五十四間保存完好，明糧倉陳列館共征集展出了明、清時期倉廩內(nèi)使用過的升、斗、囤、稱等計量器具等文物近萬件，是研究古代倉儲文化的重要基地。她也如同一位飽經(jīng)滄桑的歷史老人向我們訴說張掖城昔日的輝煌，訴說歷史文化名城的深厚文化底蘊(yùn)。

但是，今天由于市民文物保護(hù)意識淡漠，城市遷建，主管部門保護(hù)力度不足等原因，明糧倉文物受到破壞，沒有得到足夠的重視，沒有收到應(yīng)有的保護(hù)，政府進(jìn)一步保護(hù)規(guī)劃也無法推行。如此下去我們張掖昔日輝煌文明的見證就會消失，我們的子孫就只能從圖片上

想象

我們不能做歷史罪人，為了無愧歷史和未來我們倡議：

1．張掖是我們大家的，大家都來參與愛我歷史文化名城，保護(hù)名勝古跡的活動，樹立文物古跡保護(hù)意識。

2.大家一起行動起來，了解張掖明糧倉歷史文化價值，宣傳張掖明糧倉。

讓我們手拉手行動起來，從我開始！從現(xiàn)在開始！

保護(hù)明糧倉，保護(hù)文物古跡，保護(hù)歷史文化名城，讓我們家園的一顆顆明珠永放璀璨光芒，讓張掖輝煌永駐！

張掖四中

張掖明糧倉考古調(diào)查科技實踐活動小組

二〇一二年十月

親愛的少先隊員們：

你們是朝氣蓬勃、陽光燦爛的一代少年，你們肩負(fù)著家人的希望、懷揣著美好的愿望憧憬未來。如果有人問：

生活

什么

童年

安全

為了每一位少先隊員的人身安全，為了讓每個家庭都

幸福

1、課間秩序文明井然，上下樓梯快步輕聲靠右邊。

2、上學(xué)、放學(xué)路隊整齊一條線，遵守交通規(guī)則時刻牢記心間。???

3、不到小攤小販處購買食物，不吃不潔凈的.東西，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。

4、安全用電，不亂動插座和電線，信息課要按規(guī)定程序操作電腦。

5、入校后不要隨便出校門，尤其是中午在校就餐的同學(xué)，要遵守規(guī)范、按時午睡。

6、上體育課、訓(xùn)練及課外活動時要注意與他人密切合作，防止機(jī)械傷人，保證安全。

7、放學(xué)后按時回家，不在街上逗留玩耍，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈的禮物，受到不法侵害時及時撥打急救電話求得110的幫助。

8、積極、有效地投身到學(xué)校組織的消防演練及地震疏散等活動中，強(qiáng)化安全防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。5月12日四川地震對我國造成了嚴(yán)重的危害，數(shù)萬人在一瞬間失去了寶貴的生命，因此，我們更應(yīng)該明白生命的可貴、活著的意義，為了不屈的中國，為了報答有恩于我們的人，為了親人，為了自己，讓我們

珍惜

下面讓我們莊嚴(yán)宣誓：

珍愛生命?全面發(fā)展?文明守紀(jì)?確保安全

行動規(guī)范?遠(yuǎn)離隱患?自律自強(qiáng)?永遠(yuǎn)平安

有一種精神叫奉獻(xiàn)；有一種責(zé)任叫志愿！?

志愿服務(wù)是每個人自愿貢獻(xiàn)個人的時間及精力，在沒有任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會民生、促進(jìn)社會和諧而提供的服務(wù)。

友愛是志愿服務(wù)精神的升華。提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重，讓社會充滿陽光般的溫暖。

互助是志愿服務(wù)精神的根本。提倡“互相幫助、助人自助”，志愿者憑借自己的雙手、知識、愛心開展各種志愿服務(wù)活動，幫助那些處于困難和危機(jī)中的人們走出困境，自強(qiáng)自立，重返生活舞臺。

進(jìn)步是志愿服務(wù)精神的歸宿。志愿者通過參與志愿服務(wù)，使自己的能力得到提高，同時促進(jìn)了社會的文明進(jìn)步。

由此，救護(hù)消防中心團(tuán)總支倡議：?????

“贈人玫瑰，手有余香”，“有時間做注冊志愿者，有困難找注冊志愿者”。因為有了您的參與，愛的暖流將溢滿晉煤！

青蛙是國家明令禁止捕殺的保護(hù)動物，但有不少人把青蛙肉當(dāng)作補(bǔ)品或美味，導(dǎo)致不良商販大肆捕殺販賣青蛙。其實，青蛙肉于身體有害無利?！侗静菥V目》中有這樣的記載：“蛙骨熱，食后令人小便苦淋；孕婦食蛙，其子夭壽（短命）；多食小蛙，令人尿閉，臍下酸痛。”現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，青蛙肉不但沒有特殊營養(yǎng)，反而會影響人體健康，甚至染上寄生蟲病。

現(xiàn)時正是捕殺販賣青蛙的旺季。據(jù)可靠消息，一些不法商販從外地販運批發(fā)到寧波，每天達(dá)4000多斤60000只以上，再加上本地捕殺的，數(shù)量相當(dāng)驚人，而我們很多人對此事卻熟視無睹。為了整個生態(tài)鏈的合理有序；為了人類自身的健康；也為了復(fù)蘇我們內(nèi)心的那份善良和慈悲，我們向市民發(fā)出如下倡議：

1、自己做到不買不吃，并能勸阻家人、親朋好友不買不吃。

2、發(fā)現(xiàn)有人捕捉販賣，應(yīng)及時報告工商城-管等職能部門。

3、工商城-管等職能部門盡責(zé)盡能阻止販賣捕殺青蛙的不良行為。

4、新聞媒體進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的宣傳，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高文明和愛心意識，共建和諧社會。

5、各酒店、飯館不買賣國家明令禁止的青蛙等野生動物。

6、慈善愛心機(jī)構(gòu)能集資進(jìn)行集體救護(hù)，并放歸自然。形成全社會熱愛生命，保護(hù)生態(tài)的良好氛圍。

讓我們大家都來盡一份力量，獻(xiàn)一份愛心，減少青蛙等動物的捕殺和買賣。

立即行動起來吧！

愛心護(hù)生小組

廣大教職工、同學(xué)們:

人的生命是寶貴的，人人都渴望平安健康的生活。但是，不可預(yù)見的突發(fā)事件和自然災(zāi)害可能隨時危及我們的生命安全。每當(dāng)我們從媒體上看到災(zāi)難現(xiàn)場因缺乏救護(hù)知識，有很多傷者錯過最佳救護(hù)時間，未能得到有效的救護(hù)，導(dǎo)致鮮活的生命離我們而去。每當(dāng)這個時候，很多人都會抱頭淚流，覺得無能為力。其實，如果我們參加過救護(hù)知識的

學(xué)習(xí)

廣大教職工及同學(xué)們，居安思危，今天所做的一切都是防患于未然。當(dāng)然，我們希望所有的不幸都不要降臨到大家身邊。但是，如果我們能掌握一些救護(hù)實踐知識，那么，所有的災(zāi)難在我們面前都不再那么可怕，我們有自信并且有能力一起去抵抗并戰(zhàn)勝它！在此我們?nèi)ａt(yī)護(hù)人員倡議，請全校教職工及學(xué)生積極參加突發(fā)事件及自然災(zāi)害現(xiàn)場救護(hù)知識的學(xué)習(xí)活動！我們將在適當(dāng)?shù)臅r候成立內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)場救護(hù)志愿者協(xié)會。

現(xiàn)場救護(hù)培訓(xùn)

報名

內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)場救護(hù)志愿者群：125402875

內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)校醫(yī)院

2015年9月23日

地址：內(nèi)蒙古呼和浩特市北二環(huán)路185號（西），內(nèi)蒙古呼和浩特海拉爾大街47號(東)

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇十一

9月7日，由中國紅十字會總會主辦，中國紅十字會總會訓(xùn)練中心承辦的“急救為人人”世界急救日主題宣傳活動在北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)隆重舉行。全國人大會副委員長、中國紅十字會會長華建敏出席活動，中國紅十字會常務(wù)副會長王偉出席并講話，副會長郭長江、王海京、秘書長王汝鵬出席。國務(wù)院應(yīng)急辦、教育部、鐵道部、衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央等有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，紅十字國際委員會和紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會的代表參加了活動。活動現(xiàn)場，由近四千名北郵師生身著紅白色t恤衫組成的巨大紅十字格外醒目，鮮艷的旗幟在場地上高高飄揚，“人人學(xué)急救，急救為人人”、“人道、博愛、奉獻(xiàn)”等標(biāo)語隨處可見。在這里，青春的活力與人道的情懷交相輝映。

王偉講話指出，自救互救和逃生避險技術(shù)是公民必備的生活技能，而普及這些知識和技術(shù)，是中國紅十字會的法定職責(zé)和光榮使命。他希望更多的人，特別是青年人，加入到學(xué)習(xí)急救的行列中來，成為紅十字救護(hù)志愿者，為和諧社會、安全工作和健康生活保駕護(hù)航。

紅十字志愿者代表宣讀倡議書，呼吁“人人學(xué)急救，急救為人人”?；顒又校c會領(lǐng)導(dǎo)向中國紅十字會應(yīng)急救護(hù)精品課程評選和紅十字“救”在身邊征文比賽的獲獎單位和個人頒發(fā)了證書和獎杯。中國紅十字會總會訓(xùn)練中心培訓(xùn)基地救援隊、軍訓(xùn)教官、救護(hù)培訓(xùn)教師、北郵學(xué)生四支方隊演練了止血、固定、包扎、搬運等意外傷害事件現(xiàn)場的應(yīng)急救護(hù)技術(shù)。

隨著華建敏宣布“全國心肺復(fù)蘇演練活動開始”，現(xiàn)場四千名師生和紅十字志愿者同時開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇演練。

除了在北京郵電大學(xué)的主會場外，還在香港、福州、濟(jì)南、青島、淄博等城市設(shè)立了分會場?；顒蝇F(xiàn)場的大屏幕不時播放著其他地方的演練場景。無論北京、福州，還是青島、香港，不同的著裝，同樣的技術(shù)，同樣的紅十字標(biāo)志，大家共同創(chuàng)造了我國規(guī)模最大、人數(shù)最多，也是參與地區(qū)和城市最多的群眾性應(yīng)急救護(hù)演練的紀(jì)錄，同時將20__年世界急救日系列宣傳活動推向高潮。

世界急救日期間，地方紅十字會也開展了形式多樣的活動。北京市紅十字會與北京電視臺合作舉辦了北京市第三屆紅十字電視知識大賽；遼寧省紅十字會與省應(yīng)急辦、十二屆全運會組委會共同舉辦了紅十字“救”在你身邊——迎全運紅十字應(yīng)急救護(hù)大賽；海南省紅十字會與省地震局、省安全辦和省安監(jiān)局共同舉辦了了海南省第二屆地震應(yīng)急救護(hù)知識技能大賽。

為促進(jìn)和推動急救知識和技能在全世界的普及，20__年紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會將每年9月的第二個星期六定為“世界急救日”。在這一天，世界各國紅十字會和紅新月會都要動員志愿者參與救護(hù)相關(guān)的各種活動，開展救護(hù)技能培訓(xùn)，普及救護(hù)常識。今年9月10日是第12個“世界急救日”，全球宣傳主題是“急救為人人”。

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇十二

近年來中國內(nèi)地自然災(zāi)害頻發(fā)，突發(fā)事件和安全生產(chǎn)形勢嚴(yán)峻，但公眾應(yīng)急救護(hù)知識普及率僅有1%，普及緊急救援知識是開展緊急救援工作的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)救援社會化的基本要求，是提高國家綜合災(zāi)害風(fēng)險管理能力的重要組成部分，目前迫切需要開展逃生避險、自救互救等應(yīng)急安全教育。

“關(guān)愛生命、敬畏生命、珍惜生命”及時正確的事故現(xiàn)場搶救，除了可明顯降低致殘率外還可以大大降低死亡率。在大多數(shù)的情況下，受傷者的傷情恢復(fù)程度以及能否存活，往往取決于現(xiàn)場及時的搶救。于大學(xué)生而言，在學(xué)校日常本科教學(xué)中，雖然每年都開設(shè)有應(yīng)急救護(hù)知識的課程，但每學(xué)期3、5個本科班對于有5萬多的江西財大來講，確實只是杯水車薪。而事實是人在發(fā)生意外后，心跳和呼吸驟停、大腦意識喪失后，有4～8分鐘的“黃金搶救時間”，搶救措施是否及時、得當(dāng)，很大程度上能決定一個人的生死。

所以，在學(xué)校構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)急救護(hù)網(wǎng)絡(luò)，建立以省紅十字會、校團(tuán)委、校醫(yī)院為指導(dǎo)，以大學(xué)生安全教育課程、應(yīng)急救護(hù)公益講座為載體，以學(xué)院、班級應(yīng)急救護(hù)聯(lián)絡(luò)員為核心的“?。＃海唷彼募壜?lián)動應(yīng)急救護(hù)網(wǎng)絡(luò)體系，不管是從提高大學(xué)生綜合素質(zhì)還是從減少不必要的損傷的角度來看，都顯得很有價值很有意義。

“掌握應(yīng)急救護(hù)知識，構(gòu)建和諧平安校園”

主辦：校團(tuán)委、校紅十字會承辦：校紅十字會學(xué)生分會。

時間：20xx年12月3日上午9：30地點：大學(xué)生活動中心高雅藝術(shù)廳。

1、主持人介紹到場嘉賓。

3、江西省紅十字會組織宣傳處劉華鷹處長相關(guān)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建講話。

6、奏校歌。

7、領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓于急救骨干合影留念。

1、各部門委員、部分會員需參加啟動儀式。

2、活動所需物資準(zhǔn)備：會旗、橫幅、工作牌、海報、音響設(shè)備等。

3、采編部負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場拍照。

4、辦公室負(fù)責(zé)活動總結(jié)。

5、秘書處負(fù)責(zé)活動的簽到和活動記錄。

6、外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助制作橫幅一條。

12月3日上午9：30，應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建啟動儀式在大學(xué)生活動中心高雅藝術(shù)廳隆重舉行。江西省紅十字會組織宣傳處劉華鷹處長、我校副校長肖華茵、校團(tuán)委主任劉志蓉、校醫(yī)院田xx院長出席了本次啟動儀式，同時參加啟動儀式的還有校紅十字會成員及應(yīng)急救護(hù)骨干代表。

我校肖華茵副校長為本次啟動儀式致辭，并指出“救他，他救”的重要意義，積極鼓勵在校學(xué)生對應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)引起重視。隨后，省紅十字會組織宣傳處劉華鷹處長表示對我校紅十字會工作的肯定態(tài)度，并極力贊揚我校是江西省第一所建立應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)體系的高校，對我校開展相關(guān)活動給予大力的支持。

啟動儀式上還頒發(fā)了應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)骨干的聘用證書，選拔出來的應(yīng)急救護(hù)骨干將擔(dān)當(dāng)傳播應(yīng)急救護(hù)知識大使的重任，將應(yīng)急救護(hù)知識的普及工作做到更好。

最后，由省紅會組織宣傳處劉華鷹處長和校醫(yī)院田xx院長共同宣布應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建正式啟動。

啟動儀式結(jié)束隨即開展了應(yīng)急救護(hù)骨干的第二階段培訓(xùn)，由省紅十字會救護(hù)培訓(xùn)中心的胡好君老師為在場的同學(xué)們授課，加強(qiáng)應(yīng)急救護(hù)骨干的理論知識，骨干們在與胡老師的互動過程中進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識，為以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

本次應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建啟動儀式圓滿成功，對我校開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的相關(guān)工作起到了積極的作用，意義重大。同時也極大地鼓勵了在校大學(xué)生對應(yīng)急救護(hù)知識的學(xué)習(xí)，對構(gòu)建和諧平安校園起到了重要的作用。

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇十三

xx級新生入校已有半個來月，軍訓(xùn)也即將進(jìn)入尾聲，我們黨支部關(guān)于“黨員進(jìn)新生寢室”的活動可以說也取得了一些階段性的成果。但是若要在以后的工作任務(wù)中實現(xiàn)實質(zhì)性的突破，我們?nèi)杂泻荛L的路要走。接下來，我就以自己在此次活動中的收獲與困難為切入點，對這一階段的工作進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)。

作為大三大四的學(xué)生，我們對寢室都會有一個完整且深刻的認(rèn)識。寢室是我們大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的主要場所，在我們大學(xué)生的成長過程之中具有獨特而無法替代的作用。在我們經(jīng)院，教室座位不固定，圖書館自習(xí)位不固定，唯一固定的就是我們的宿舍，我們在宿舍形成生活習(xí)慣，影響思想意識，可以說，寢室就是我們大學(xué)生的“第一社會，第二家庭，第三課堂”，對我們的大學(xué)生活具有極其重要的意義。

而對于剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的新生而言，寢室的重要性更是不言而喻。寢室的文化對他們的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、行為習(xí)慣都會產(chǎn)生潛移默化的影響。只有及早的介入大一新生的大學(xué)生活，并給予正確、積極的引導(dǎo)，才能有效地促進(jìn)新生對于大學(xué)生這一身份的轉(zhuǎn)化與適應(yīng)。

其實，院系開展“黨員進(jìn)新生寢室”這樣的活動，無非只有一個目的，那就是讓大學(xué)生黨員在剛進(jìn)校的大學(xué)新生中充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性，起到一種引導(dǎo)與主導(dǎo)的作用。在行動上幫助那群剛?cè)胄＿€蒙蒙朧朧的大學(xué)生，讓他們對大學(xué)生活，學(xué)習(xí)，情感，有一個理性的認(rèn)識，對自己幾年的大學(xué)生活有個系統(tǒng)的規(guī)劃，對以后的職業(yè)生涯有個初步的定位，讓他們能更好更快的進(jìn)入大學(xué)生活的狀態(tài)，更高效更精確的讀懂大學(xué)學(xué)習(xí)的精髓與真諦。

在“黨員進(jìn)新生寢室”這個活動之中，我們學(xué)生黨員所作的一切工作都應(yīng)以“全心全意為大一新生服務(wù)”為宗旨，力爭在他們當(dāng)中樹立起一面學(xué)生黨員先進(jìn)性的旗幟。當(dāng)然，在今后的交流中，我們不僅要解答新生對于學(xué)校概況、校紀(jì)校規(guī)方面的疑惑，更要做好他們大一階段的思想工作，宣傳黨的路線、方針、政策，推薦閱讀相關(guān)的書籍。

1、部分學(xué)生對學(xué)院及專業(yè)抱有偏見

在我們和新生的交流之中發(fā)現(xiàn)，不少人是被調(diào)劑到這個專業(yè)的，對自己所讀專業(yè)的興趣和信心都不大，當(dāng)?shù)弥覀兊膶W(xué)院組建不足一年時，更是會表露出沮喪的情緒。雖然我們不停地向他們糾正這一錯誤觀念，但我認(rèn)為，消除偏見的治本之道還得是學(xué)院整體教學(xué)水平及務(wù)實風(fēng)氣的提升。

2、部分新生自制力差，不太適應(yīng)大學(xué)環(huán)境

從象牙塔跨進(jìn)大學(xué)校園，新生出現(xiàn)不適應(yīng)的情緒雖然很正常，但也需要正確的引導(dǎo)。在我們的接觸中也發(fā)現(xiàn)由于生活習(xí)慣的不同，彼此之間多多少少會出現(xiàn)一些摩擦，而時間一久，必然會積累成矛盾。但對于這一點，我們雖然可以進(jìn)行調(diào)節(jié)，但深入內(nèi)部解決問題，對我們而言難度還是非常大的。

1、提升自我素質(zhì)，樹立先進(jìn)形象

作為學(xué)生黨員，我們應(yīng)當(dāng)具備這個先進(jìn)群體應(yīng)有風(fēng)貌與素養(yǎng)，為大一的新生樹立努力的標(biāo)桿。而這完全有賴于我們平時對自我的嚴(yán)格要求。尤其是和新生熟悉以后，他們也會經(jīng)常和我們的宿舍交流，所以如何為他們樹立正面形象，確實是需要我們自己做到實實在子的優(yōu)秀。

2、講究引導(dǎo)技巧，促進(jìn)雙向交流

若是經(jīng)常上山水藏龍的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，前段時間有很多老生發(fā)帖抱怨這一屆的新生不懂規(guī)矩，我想這其實是思維方式上的反差造成的。他們這一屆新生，基本都是比較純粹的90后，在思維、觀念上和我們存在諸多的差異，我們在和他們交流的時候更應(yīng)該講究技巧，力求把讓他們化被動為主動，促進(jìn)我們的雙向交流。

3、建立長效機(jī)制，尋求雙方平衡

目前的工作階段僅僅只是一個開端，我們需要和大一新生建立起長期有效的聯(lián)系，而這種聯(lián)系又不能成為彼此的負(fù)擔(dān)。我相信，假以時日，我們作為學(xué)長，作為朋友，對他們的影響一定會去取的顯著的正面效果。

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇十四

“普及衛(wèi)生救護(hù)和防病知識，進(jìn)行初級衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)，組織群眾參加現(xiàn)場救護(hù)”是《中華人民共和國紅十字會法》賦予的職責(zé)。近幾年來，我大隊把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作和建設(shè)健康營區(qū)相結(jié)合，與搶險救援及救災(zāi)相結(jié)合，在大隊范圍內(nèi)開展急救自救全員培訓(xùn)，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我大隊?wèi)?yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

自4月1日接到支隊下發(fā)的《關(guān)于開展應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)的通知》后，大隊黨委一班人高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓(xùn)指標(biāo)，并指定張虎同志專人負(fù)責(zé)聯(lián)系市、縣兩級紅十字會部門，確保了救護(hù)培訓(xùn)班順利的開展，確保了大隊官兵人人受到培訓(xùn)，真正提升了全體官兵在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場自救和急救能力。

紅十字協(xié)會積極配合我消防大隊，指派專人到我大隊進(jìn)行教學(xué)示范，整個培訓(xùn)過程，培訓(xùn)人員高度負(fù)責(zé)，始終堅持做到：

1、集中培訓(xùn)。按照培訓(xùn)方案，大隊29人都集中到三樓會議室進(jìn)行培訓(xùn)，保證了受培訓(xùn)官兵的精力集中，也保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的講解和操練，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。

2、規(guī)范施教。紅會培訓(xùn)人員精心籌劃準(zhǔn)備，嚴(yán)格依照市紅會統(tǒng)一的培訓(xùn)施教大綱，結(jié)合官兵的實際狀況，在培訓(xùn)中培訓(xùn)人員著重進(jìn)行四大內(nèi)容的施教（即創(chuàng)傷救護(hù)、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護(hù)技術(shù)——止血、包扎、骨折固定、傷員搬運），聯(lián)系實際生活、影像資料，由淺而深、通俗易懂的教學(xué)，使官兵愿意聽、聽得懂、記得住，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。

3、演練結(jié)合。在培訓(xùn)的整個過程中，重實效，即在理論知識上要知曉、要記牢，實踐操作中動手要講求規(guī)范。每講解一項，就要求反復(fù)操練、人人過關(guān)。每次培訓(xùn)結(jié)束前，分組上臺演練，大家評判考核，既提高了官兵的動手能力，又鞏固了培訓(xùn)教學(xué)的效果。同時，官兵們在培訓(xùn)過程中結(jié)合災(zāi)害事故救援現(xiàn)場中急救中遇到的問題進(jìn)行了現(xiàn)場提問，也得到了培訓(xùn)人員細(xì)心地講解、指導(dǎo)。

通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，大隊全體官兵基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護(hù)、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護(hù)技術(shù)（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識，也得到了培訓(xùn)人員的認(rèn)可。同時縣紅字會將市紅字會申請為向大隊全體受培訓(xùn)官兵頒發(fā)紅十字《救護(hù)員合格證》。

雖然通過培訓(xùn)，全體官兵基本掌握了救護(hù)的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動開展的相對較少；二是部分官兵認(rèn)知程度還有待提高，重視度還不夠，應(yīng)急救護(hù)知識和技能較貧乏。

下一步我大隊將把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入到大隊全年工作議程中，通過邀請知名應(yīng)急救護(hù)專家作輔導(dǎo)報告和情景訓(xùn)練、召開座談會等形式，提高全體官兵參與應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的積極性，真正讓全體官兵熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能，為xx一方平安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

救護(hù)員培訓(xùn)總結(jié)篇十五

我校按照《薊縣20學(xué)校年應(yīng)急救護(hù)宣教培訓(xùn)工作實施方案的通知》文件精神和學(xué)校制定的《應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作方案》，積極開展全校師生的應(yīng)急救護(hù)知識技能培訓(xùn)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

自接到教育局下發(fā)的《薊縣20xx年應(yīng)急救護(hù)宣教培訓(xùn)工作實施方案的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓(xùn)指標(biāo)，確保了救護(hù)培訓(xùn)工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓(xùn)，真正提升了全體師生在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場自救和急救能力。

1、集中培訓(xùn)。按照培訓(xùn)方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進(jìn)行培訓(xùn)，每次培訓(xùn)兩個班，最后全校教職工進(jìn)行培訓(xùn)，保證了受培訓(xùn)師生的精力集中，也保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護(hù)知識光盤的講解，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。

2、規(guī)范施教。在培訓(xùn)中從“救護(hù)新概念、心肺復(fù)蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護(hù)基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運）、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應(yīng)對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學(xué)，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。

通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護(hù)、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護(hù)技術(shù)（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識。

雖然通過培訓(xùn)，全校師生基本掌握了救護(hù)的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動開展的相對較少；二是部分師生認(rèn)知程度還有待提高，重視程度還不夠，應(yīng)急救護(hù)知識和技能較貧乏。

下一步我校將把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入到學(xué)校全年工作議程中，通過邀請知名應(yīng)急救護(hù)專家作輔導(dǎo)報告和情景訓(xùn)練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能，為薊縣平安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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