救護員培訓總結（優(yōu)秀16篇）

總結還能夠加深對學習內容的理解，幫助鞏固知識。寫總結時要注重條理性，合理安排內容結構，確保邏輯清晰和層次分明。在這里，我整理了一些精選的總結范例，供大家參考。

救護員培訓總結篇一

年x月**日至x月x日,我通過**救援隊隊內選拔，有幸參加了中國紅十字會總會在北京舉辦的第17、18期全國紅十字救援隊應急救護師資培訓班。目前，國內公眾應急救護普及率低，持證率低。在中央財政的支持下，紅十字會努力推動救護培訓。通過對救援隊的應急救護師資培訓這個公益項目，紅十字會希望把各地救援隊打造成一支能夠拉得出手，經得住考驗的隊伍。也希望能夠培養(yǎng)更多師資，實現(xiàn)應急救護的推廣，達到公眾能夠自救與互救的目的。

學習期間，在總會領導和老師的指導下，通過理論學習和實際操作，系統(tǒng)學習了紅十字運動、救護概論與教學法、心肺復蘇與創(chuàng)傷救護、常見急癥與避險逃生、心理援助和國家救援隊建設等內容。

紅十字運動是人類文明進步的象征，是人類社會發(fā)展的必然產物。它的強大生命力，蘊藏于它對人類不存歧視的人道主義思想中。這個思想主要體現(xiàn)在紅十字運動所奉行的“人道、公正、中立、獨立、志愿服務、統(tǒng)一、普遍”七項基本原則中。中國紅十字會以發(fā)揚“人道、博愛、奉獻”精神，保護人的生命和健康，促進人類和平進步事業(yè)為宗旨，開展圍繞三救(應急救援、應急救護、人道救助)和三獻(獻血液、獻造血干細胞、獻人體器官組織)為中心的工作。

應急救護，是指在突發(fā)傷病或災害事故的現(xiàn)場，救護員在專業(yè)人員到達前和保證安全、防止感染的前提下，以“挽救傷患生命，防止傷患傷病惡化，促進傷患恢復”為目的，通過現(xiàn)場協(xié)作，為傷病員提供初步、及時、有效的救護措施。這些救護措施不僅是對傷病員受傷身體和疾病的初步救護，也包括對傷病員的心理援助。

心肺復蘇和創(chuàng)傷救護是應急救護中需要掌握的最基礎技能，也是應急救護中最重要的一部分。我國每年有54.4萬人因為心臟原因猝死，而成功復蘇率極低，掌握心肺復蘇技能，是十分重要且必要的。通過學習，我們很好的掌握了針對不同人群的心肺復蘇技能。這也要求我們以后在遇到心搏驟停的患者時，能夠為其提供及時的救護，以最大限度的挽救生命。而要做到高質量心肺復蘇，則需要通過不斷地訓練，糾正錯誤，來強化技能。數(shù)據(jù)表明，創(chuàng)傷事故是年輕人死亡的主要原因。創(chuàng)傷事故發(fā)生率高，危害性大，對嚴重創(chuàng)傷如救治不及時將導致殘疾和威脅生命。通過學習創(chuàng)傷救護，掌握止血、包扎、固定、搬運四大技能，以“先救命，后治傷”為原則，爭取在事故發(fā)生后，能在最佳時機、最佳地點、盡最大努力、盡可能救護最多傷員。

這次學習，還學習了很多常見急癥的救護原則和辦法，包括氣道異物梗阻，意識障礙，休克，暈厥，昏迷，急性冠狀動脈綜合征，腦卒中，糖尿病急癥，支氣管哮喘，癲癇等。也學習了如何處理交通事故，燒燙傷，凍傷，中暑，電擊傷，淹溺，急性中毒，動物咬傷等帶來的意外傷害。同時，對火災，地震，洪澇，踩踏，核生化等突發(fā)事件的講解，讓我們對事故有了更好的防范意識和應對策略。

總會在救護課程上，把理論和實操相結合，充分提高了學習質量，很好的增強了學員應急救護能力。意外無處不在，我們不僅僅要自己擁有應急救護能力，還要能夠傳播應急救護知識?？倳才诺慕虒W課程，讓我們能夠根據(jù)學員成分、培訓需要和培訓目的，制定不同的教學計劃，使用多媒體，借助講述導向和行動導向的教學技術開展應急救護教學。教學，對個人來說是一個不斷提高的過程，這要求我們自身要積極參與培訓，學習更多知識，不斷更新知識體系，做好自我評估，總結經驗，努力提高個人綜合素質。

我發(fā)現(xiàn)，培訓中心每一層都在醒目位置配置了aed。老師們特別強調aed對于心搏驟?；颊邠尵鹊闹匾?，雖然因心搏驟停而猝死街頭的新聞時有報道，但目前社會上對于aed的重視程度仍然很低的。就算是國內公共aed投放密度很高的深圳，也沒法做到大部分公共場合“黃金4分鐘”內能取到的密度。**公共aed的投放量更是處在江蘇省末位。**救援隊2018年通過眾籌，在機場投放了**第一臺公共aed，我作為項目專員，深刻感受到aed投放任重而道遠。2019年“99公益日”**救援隊聯(lián)合**市紅十字會將繼續(xù)開展公共aed投放工作，我希望通過大家努力，能夠帶動投放工作順利進行。

中國紅十字會總會賑濟救護部蔡文男處長希望，各救援隊需要向前看，努力學習，強化技能;更要橫向對比，學習其他隊伍的優(yōu)點，尋找自身的不足，取長補短，積極推動社會救援力量的發(fā)展與進步。培訓期間，我結識了很多其他救援隊的成員，在和他們探討隊伍發(fā)展的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多共有的問題：

(1)隊伍如何保留人才和壯大隊伍。全國各地很多隊伍都存在著人員流失和“兵多卻不壯”的問題。因為各地經濟發(fā)展、人文環(huán)境，思想觀念等存在著差異，鑒于**救援隊目前的情況，以求精不求量的思路發(fā)展是穩(wěn)妥的。

(2)隊伍定位問題。有部分隊伍發(fā)展定位不清晰，在目前國家大力發(fā)展應急救援力量的前提下，定位不明確，也是沒法做到長遠發(fā)展的。**救援隊目前服務范圍定位于**本地，輻射**周邊，在大力發(fā)展水域救援和醫(yī)療保障的同時，穩(wěn)步推進繩索救援、坍塌建筑物救援等專項技術的發(fā)展，是符合社會需求和自身能力的。

(3)隊伍資金問題。大部分救援隊都存在著資金不足的問題，很多隊伍也始終保持著純公益，不收費的發(fā)展性質。民間隊伍發(fā)展難，很大一部分困難就在資金，資金是隊伍發(fā)展的必需品，裝備維護，技能培訓，人員補貼等都需要資金來維持。包括**隊，很多民間隊伍都在探討隊伍發(fā)展轉型的問題。**救援隊目前的經費還是比較匱乏的，需要在未來探討實行更多的新辦法，獲得合理的經費支持和技術支持，來更好的促進隊伍發(fā)展，這也需要每一位龍救人自身努力付出，來回饋社會的信任和支持。

(4)隊伍核心問題。通過橫向對比，**救援隊在發(fā)展方向和發(fā)展模式是沒有大問題的，但是在很多方面還需要向優(yōu)秀隊伍學習請教的。**紅十字搜救隊，學習期間每天晨跑鍛煉，夜間集體學習，其隊內平時定時開展基礎訓練已經成為常態(tài)化，這是我們**救援需要努力學習的地方。而一個隊伍的發(fā)展，總需要那么幾個能給隊伍注入靈魂的核心人物，目前**救援隊也在努力培養(yǎng)自己的核心，來領導隊伍穩(wěn)健發(fā)展，提高隊伍綜合實力。

這次培訓學習，讓我提高了技能，開拓了眼界。在此，我感謝中國紅十字會總會提供的這次培訓機會，也十分感謝****x等老師的悉心指導。

“新時代，唯努力，不負韶華;新征程，唯奮斗，不懼風雨?！弊鰹?*救援隊的一員，在以后的隊伍工作中，我對自己有以下幾點要求：

1.不斷提高個人應急救護知識技能，積極參加隊內隊外各類醫(yī)療培訓。多學多總結，及時更新知識體系。

2.在提高醫(yī)療救護能力的同時，學習水域救援等專項技能，努力提高自身綜合能力。

3.積極開展社會化培訓，將自己所學習的應急救護知識傳授給公眾，促進應急救護、減防災知識技能在社會中的推廣。

4.積極承擔隊員責任，協(xié)助秘書組開展日常工作，推進隊伍穩(wěn)健發(fā)展;承擔起一定的培訓工作，輔助王燕毅老師開展各類專項救護培訓;和隊內其他師資共同組織日?；A培訓，引導隊員和志愿者參與，穩(wěn)步提高隊伍綜合實力。

救護員培訓總結篇二

為進一步貫徹落實自治區(qū)紅十字會與教育廳、地震局、公安消防總隊聯(lián)合下發(fā)的“在學校開展應急救護及防災避險知識與技能培訓工作的通知”文件精神，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署，我校按照上級文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，認真組織開展了全校師生的應急救護知識技能培訓，并取得了良好的效果。現(xiàn)將有關整體情況匯報如下：

自接到上級的文件后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。

在培訓期間，根據(jù)我校制定的《應急救護培訓工作方案》，對我校全體師生進行了應急救護培訓。以人為本，我校全體師生通過集中培訓、課堂滲透、應急演練等知識技能培訓，取得了良好的效果。

（一）集中培訓。

按照培訓方案，首先安排六個年級的學生每學期都進行集中培訓，每次培訓抽選班級部分同學參加，最后確保我校4034名同學中的70%參與培訓，其共培訓8場次，達3200多人次。其次對我校全體教職工進行培訓，其共培訓2場次，達200多人次。最后專門組織班主任進行應急知識的培訓，共培訓2場次，達100多人次。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，使我校全體師生對常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等有了進一步的認識，其不僅保證了培訓的規(guī)范有效，而且也保證了培訓的質量。

（二）課堂滲透。

在地理課、心理咨詢課當中有意識的滲透對學生以及救護知識的教育。在地理課堂中針對自然災害的救助當中對學生的自救和互救這一節(jié)當中，對學生的應急救護進行教育提高了學生的自救和互救的能力，讓學生學到了救護的能力。

（三）應急演練。

為進一步增強我校全體師生的應急能力，學校每學期都進行全校性的地震應急演練和火災的應急演練，鍛煉了師生的應急能力，增強了師生的防災減災的意識，提高了師生的防范意識和自救互救的意識。

通過系統(tǒng)的培訓，我全體師生基本上能對常見急癥處理、突發(fā)事件和意外情況等進行簡單的處理。

通過培訓，學生們增強了防范意外傷害的能力，增長了意外傷害緊急處理知識，加強了日常生活中應對突發(fā)意外傷害事件的自救與互救技能。學生們紛紛表示：像這樣的培訓實用意義很大，以后要多學多練，做好班上及家里的傳幫帶工作，讓培訓知識與同學、與爸爸媽媽共享！

雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。

下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為烏什縣第一中學平安作出應有的貢獻。

救護員培訓總結篇三

救護是一項十分重要的技能，能夠拯救生命。近日，我參加了一次救護培訓，并在此次培訓中學到了許多關于急救技巧和知識的東西。通過此次培訓，我對急救有了更深入的了解，并且對如何在緊急情況下正確應對有了更高的自信。在這篇文章中，我將總結和分享我的培訓經歷，以及我在其中所得到的一些心得和體會。

第二段：培訓內容和收獲。

在救護培訓中，我們學習了許多急救技巧，包括心肺復蘇、止血、骨折固定等等。其中最重要的一項技能是心肺復蘇，它是在突發(fā)心臟驟停時保護患者生命的關鍵。通過模擬訓練和實踐，我們掌握了正確的胸外心臟按壓和人工呼吸的方法。此外，我們還學習了如何在出血時使用止血帶和壓迫救護來控制出血。這些技能將對我們面對任何突發(fā)情況時提供幫助。此次培訓使我意識到，學習救護技能不僅可以拯救生命，而且也有助于增強自己應對緊急情況時的果斷和冷靜。

第三段：培訓方法和體驗。

在救護培訓中，我們采用了許多實踐和模擬訓練的方法。這種培訓方式非常有助于我們學習和掌握急救技能，因為它讓我們有機會親自動手，模擬真實的應急情況。例如，在進行心肺復蘇的培訓中，我們分組進行實踐演練，并互相觀察和指導。這種親身實踐有助于我們加深理解，并提高技能運用的熟練程度。通過這種培訓方法，我發(fā)現(xiàn)自己在實踐中逐漸增強了自信和能力。

第四段：培訓帶來的影響。

參加救護培訓對我來說是一次非常有意義的經歷。此次培訓不僅讓我學到了急救知識和技能，還讓我意識到救護的重要性和意義。在現(xiàn)實生活中，我們經常會面臨各種緊急情況，如交通事故、溺水等等。掌握救護技能意味著我們可以給予他人最及時有效的幫助，有可能拯救他們的生命。同時，這也給了我一種責任感和使命感，我會將所學應用到實際生活中，并積極參與公益活動，為社會貢獻一份力量。

第五段：未來規(guī)劃和結束。

救護培訓的結束并不代表學習的終點，而是一個新起點。為了鞏固所學，我計劃參加更多的急救培訓和相關實踐活動。同時，我還會積極推廣救護知識，向身邊的人傳遞這些重要的技能和知識。通過自己的行動，希望能夠激發(fā)更多人關注并參與救護，共同構建一個更加安全和諧的社會。

總之，在這次救護培訓中，我不僅學到了實用的急救知識和技能，更重要的是意識到了救護對社會的重要性和對個人的意義。我將會積極應用所學并傳播救護理念，為人們的健康和生命保駕護航。通過這次培訓，我也明白了自己在未來要不斷努力學習，不斷提升自己的救護能力，以更好地為社會服務。

救護員培訓總結篇四

快樂之余，讓講師來個簡單的自我介紹吧：講師的名字叫xxx，畢業(yè)于xx教育學專業(yè)，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以后講師會把這些科學的理論知識貫穿于教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時希望同學們在學習當中能夠養(yǎng)成勤學、勤思、勤記的好習慣，和講師組成最佳拍檔，學到更多的知識。

其次，講師是一個性格比較開朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書法，乒乓球喜愛甚加，希望我們在學習之余，切磋切磋哦！

第三，講師的學習，工作，生活態(tài)度可以總歸為十個字：嚴格、認真、熱情、積極、樂觀！希望你們從小就養(yǎng)成有利于自我成長的習慣！

第四，講師想與同學們共勉王鼎均先生的一句話，講師認為他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的學校；沒有好的學校，只要有好的講師；其實也沒有好的講師，只要學生有上進的志氣！這句話，告訴我們個人的成長在于自己！最后講師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。

祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng)意，有進步，因為你們是最棒的。謝謝！

救護員培訓總結篇五

為了使此次演練能達到預定效果，使每個應急小組成員都能按急應救援預案規(guī)定的程序和方法來行動，4月15日上午公司專門組織應急小組成員集合，進行思想動員，并對各參演小組進行任務分工，保證演練按程序進行。

二、演練過程。

下午9：00演練開始，9：01通訊聯(lián)絡人員孫燁峰接到倉儲部員工報警，一氫氟酸儲罐出料管發(fā)生泄漏，員工夏正元被氫氟酸灼傷，氫氟酸管還在繼續(xù)泄漏，請求應急小組救援。接警后立即發(fā)布警報，先匯報應急救援總指揮朱克健，請立即到臨時集合點；通知副總指揮朱蘊玉，立即到臨時集合點，通知工程搶險組長劉云祥，消防組長陶國良，救護組長顧新燕，后勤組長成萍立即到臨時集合點集中。9：04各組人員已趕到臨時集中點，總指揮作出立即向出事地點出發(fā)后，各組人員立即奔向一車間，并立即按分工開展救援，同志先向全車間發(fā)出事故警報并做出停車指示，車間員工立即停止工作，關閉應該關閉的水、電、氣等閥門，在車間班組長帶領下，從疏散樓梯和安全通道撤離作業(yè)現(xiàn)場，并按治安隊員的指示撤離，到安全地點集結，并清點人數(shù)，向總指揮報告：“除缺少一名職工外，其他人員全部成功疏散，請求救援，匯報完畢?！?：08總指揮向各組發(fā)布“立即按預案開展救援”的指示。9：09工程搶險隊帶領搶險人員到事故泄漏地點進行堵漏，消防隊帶領消防人員做好消防應急準備；醫(yī)療救護組帶領成員對灼傷人員進行就地清洗包扎傷口，警戒疏散組帶領成員進行現(xiàn)場警戒，后勤組做好物資提供。9：16搶險隊長報告：泄漏已被封堵，罐內物料大部分已被轉移到低位槽，沒有造成進一步的污染。本隊無人員傷亡，匯報完畢。救護隊長報告：傷員已脫離危險，各隊救援人員無傷亡，匯報完畢。9：17進行現(xiàn)場泄漏物料處理，清洗。9：26解除警報。9：28各隊集中，由總指揮講話，對本次演練進行講評。9：30演練結束。解散。

三、演練總結。

本次演練基本上已經按照應急救援的程序來進行，各應急小組的也已基本掌握相關應急救援任務，本次演練各參演人員、應急小組均能相互配合、協(xié)同作戰(zhàn)，服從命令，聽從指揮，沒有發(fā)生次生的意外事故。但是仍存在一些不足之處，比如個別人員行動遲緩，集體行動時拖團隊后腿，希望各成員平時要加強應急能力的鍛煉，提高業(yè)務水平，使我們的應急小組有在發(fā)生事故時能隨時投入戰(zhàn)斗的能力。

本次演練成功，已達到預期的目的。目前本公司實施的應急預案有可指導性。

救護員培訓總結篇六

??為了提高鐵嶺經濟開發(fā)區(qū)應急救援隊伍的應急水平，實現(xiàn)鐵嶺經濟開發(fā)區(qū)災害與突發(fā)事故應急救援的系統(tǒng)化、規(guī)范化，提高鐵嶺經濟開發(fā)區(qū)應對災害和突發(fā)事故的應急救援能力，區(qū)應急辦公室自20xx年10月16日組織舉辦20xx年鐵嶺經濟開發(fā)區(qū)應急救援與管理培訓班，對全區(qū)應急管理機構干部、應急隊骨干及有關負責人進行了培訓。

??培訓目的是通過針對性地開展應急管理、規(guī)范報告等方面的培訓，強化應急隊員的應急理念和意識，規(guī)范應急隊伍的處置工作，提高應急隊伍的整體應急處置能力?，F(xiàn)將培訓班工作總結匯報如下：

??一、培訓內容。

??主要包括應急救援的現(xiàn)場組織與管理，災害與突發(fā)事件應急救援預案，現(xiàn)場救援一般概念、應急救援現(xiàn)場處置中應注意的問題、檢傷與分流原則，應急救援中通訊設備的使用，現(xiàn)場記錄與現(xiàn)場報告，現(xiàn)場應急救援中的個人防護，空氣呼吸器的使用等。

??二、培訓過程與效果。

??10月16日，在開發(fā)區(qū)管委會十二樓會議室培訓了開發(fā)區(qū)內各相關單位、街道社區(qū)、農業(yè)分場和學校的應急管理工作人員（約150人），由專家講授《應急救援的現(xiàn)場組織與管理》，內容包括：現(xiàn)場救援特點，人員和設備，有效通訊，通訊命令模式，現(xiàn)場報告，進展報告等。內容包括：突發(fā)公共事件特點及對防護的影響，突發(fā)公共衛(wèi)生事件個人防護（有毒氣體防護、火焰防護、爆炸及建筑倒塌防護、狂風造成積水的防護、傳染病防護、核放射防護），正壓式消防空氣呼吸器使用等。在培訓完成后排操練，內容包括：對講機的使用，正壓式消防空氣呼吸器使用，采用先集中講解，后分組操練，然后派代表參加考核的方法；最后由帶教老師結合一應急救援案例做現(xiàn)場檢傷的示教。

??通過此培訓，使各應急救援管理機構干部與救援隊骨干首次明確現(xiàn)場救援與管理的具體操作內容與流程和具體要求，如現(xiàn)場統(tǒng)計、現(xiàn)場報告、現(xiàn)場隊伍形象的展示、現(xiàn)場特殊設備的使用（對講機、三角巾、空氣呼吸器等的使用）等有了比較全面與深入的了解。各參加培訓的醫(yī)療救援隊對培訓班的課程設置、授課內容、講授與帶教方式認同，對培訓班的組織管理、生活安排等比較滿意。

救護員培訓總結篇七

我校按照《薊縣2012年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果。現(xiàn)將我校應急救護技能培訓情況總結如下：

自接到教育局下發(fā)的《薊縣2012年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的.順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。

1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。

2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運）、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。

通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識。

雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。

下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。

救護員培訓總結篇八

??20xx年11月2日周三下午6:30，能動學院紅十字會在成教樓舉辦主題為生活中的急救達人的全院急救知識培訓。本次活動面向學院全體大一新生；出席本次培訓的嘉賓有：能動學院黨委副書記袁海宇書記、團委書記鄭禮月老師、青志協(xié)主席魏鵬、團委第一副書記袁章以及急救協(xié)會副會長崔宇晴；紅會全體部長干事作為現(xiàn)場工作人員進行整場培訓的調控。

??本次培訓旨在提高能動學院16級全體新生的應急救護能力，增強在面對突發(fā)緊急情況時的個體生存能力；依照國家紅十字會對于急救技能的分類，本次培訓共分為三大塊內容：胸外心臟按壓、應急包扎和骨折固定，計劃時長為3小時15分鐘。

??接下來，將分別根據(jù)活動前期安排、活動進行中整體效果和活動結束后的問題分析來進行此次活動的總結分析。

??首先，概述本次活動舉辦的亮點以及成功之處：

??1、活動前期進行qq公眾號的宣傳，效果反饋較好；

??2、活動現(xiàn)場布置方面處理整體處理得當，現(xiàn)場座位條粘貼實現(xiàn)活動落實到個人；

??3、整體活動進行順暢，有明確的現(xiàn)場舞臺活動流程；

??6、嘉賓邀請合理到位，提升了整個活動的層次與質量，提高了。

??新生的重視程度；

??7、現(xiàn)場應變與調整能力強，能夠根據(jù)現(xiàn)場的細節(jié)修改活動細節(jié)，

??較好地調動了全場的積極性。

??接下來分析正?；顒拥牟蛔阒幰约翱梢宰龀龅膶Σ撸?/p>

??5、活動趣味性有余，嚴肅性不足，部分同學并沒有意識到本次活動舉辦的意義所在；

??應對措施：前期細化宣傳內容；現(xiàn)場主講強調應用的廣泛性和普遍性；

??總的來說，本次活動達到預期效果，但是在內容質量以及細節(jié)處理方面仍有不足，活動結束后的例會上部長與干事們也都完整詳細的分享了他們對于活動的理解和不足認識，根據(jù)這些問題，大家也都相應的提出了應有的改進方案，相信未來的活動舉辦將愈發(fā)順暢與完善。

救護員培訓總結篇九

人的生命是寶貴的。人人都渴望過著平安健康的生活。正如天有不測風云，生活中總會有些突發(fā)的事件危及我們的生命。此時，掌握一些必要的救護知識就顯得猶為重要了。早一分鐘的救護，確有效的救護也許可以挽救一條鮮活的生命。

1、意義：作為一名大學生更是社會的一分子，在現(xiàn)在和將來的生

活中總會遇到各種突發(fā)的事件。在各種危險中能夠準確的運用相關的急救知識，不僅可以對他人進行幫助，而且將是自我精神的一次升華。急救知識是我們大學生必備的知識，學好救護知識將使我們終身受益。

2、目的：使學生能夠掌握處理應急事件和適當急救的知識，宣傳生命急救科學知識，提高大學生對生命急救科學的`正確認識，同時為明年校慶培養(yǎng)一批專業(yè)化的急救志愿者隊伍。

急救知識培訓進校園

20xx年12月15日——20xx年12月23日

（一）前期準備階段（12月15日—12月18日）

1、聯(lián)系校醫(yī)院（12月15日）。請校醫(yī)院醫(yī)生對志愿者進行急救知識的培訓，同時還咨詢醫(yī)院醫(yī)生的時間以及具體對進行培訓時間、地點的要求，根據(jù)醫(yī)生的要求準備相關器材或是材料。

2、場地的申請（12月16日）。根據(jù)志愿者人數(shù)申請教室，同時需要多媒體對培訓知識的放映；橫幅懸掛、展板擺放地點的申請。

3、橫幅、展板的制作（12月17日—18日）。

橫幅1條，宣傳本次校園急救知識培訓活動，內容可為“微笑志愿——急救知識進校園”，此內容僅供參考，橫幅盡可能在17號時懸掛在學校人流較多位置，另外此橫幅還可以在培訓課堂時懸掛在教室中。

展板2塊，考慮急救知識內容較多。展板的內容是有關急救知識，同時這些只是盡可能圖片的形式，這樣更容易吸引注意。

4、聯(lián)系校內相關媒體如校廣播臺、學工通社等（12月16、17、18日）。其對我們的活動進行宣傳，同時邀請他們參加我們的培訓，對我們培訓現(xiàn)場進行采訪。

（二）活動開展階段（12月19號—12月22日）

1、志愿者的招募（12月19日—12月20日）。

撰寫校園急救知識培訓志愿者招募倡議書，在全校招集志愿 者參加這次活動，隊伍人數(shù)在40人。志愿者的招募也可以向各院公告，要求每個院出兩名志愿者參加這次培訓。20號晚上具體確定志愿者人數(shù)以及志愿者的基本信息。

2、展板的擺放（12月19號）。選擇人流量較多，可在一、二食堂之間。

3、開展為期兩天的志愿者培訓。

第一天（21號下午2點至5點）開展急救知識理論知識的學習，如學習了如何做“心肺復蘇”，如何取出呼吸道異物，如何處理、包扎傷口，如何搬運患者，如何處理燙傷、燒傷等日常必備的急救常識。

第二天（22號下午2點到6點）主要是將第一天學習的急救理論知識運用到實際操作中來，目的是為了加強校慶志愿者們對急救理論知識的理解和臨場自救、互救的能力。考慮參加培訓的人數(shù)較多，可在兩個教室里開展實際操作的環(huán)節(jié)，同時還需多請校醫(yī)院的醫(yī)生對志愿者進行指導。

（三）活動后期總結階段（12月23日）

1、收集志愿者參家培訓后的反饋，根據(jù)反饋了解這次活動開展的成功性，是否可行下年繼續(xù)開展下去，同時也有利以后開展同類是活動。

2、對活動進行總結。在活動開展的過程中存在的問題以及不足進行提出、總結，這有利于以后避免出現(xiàn)同類式的問題。同時對在本次活動表現(xiàn)不錯的同學進行表揚。

3、橫幅繼續(xù)懸掛，展板繼續(xù)展出。時間持續(xù)活動結束3天。其時間后回收展板、橫幅。

4、在聯(lián)系校媒體對此活動進行后期報道。

1、宣傳部的成員要做好攝影工作，有利于活動上傳于我青協(xié)的網站。

2、在招募志愿者的過程中要做好志愿者的相關信息的記錄，同時在此過程中把培訓的時間告知他們。如有時間、地點上的變動，會盡快通知他們。

1、與醫(yī)院那邊沒聯(lián)系好，醫(yī)生的時間沒有在我們預期的時間內開展培訓活動，則只能根據(jù)醫(yī)生的時間進行安排。

2、培訓時間定在周二、周三，考慮到有些志愿者有課，則可以給志愿者出示假條。

3、此活動開展的時間相對較緊，考慮到時間安排不過來，則開展備選方案見附件1。

救護員培訓總結篇十

我校按照《薊縣20xx年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的'《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校應急救護技能培訓情況總結如下：

一、學校高度重視，精心籌劃，及早準備

自接到教育局下發(fā)的《薊縣20xx年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。

二、精心組織，規(guī)范施教

1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。

2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運）、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。

三、取得的成效與存在的問題

通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識。

雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。

下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。

下窩頭鎮(zhèn)初級中學

20xx年xx月

學校應急救護培訓情況總結

救護員培訓總結篇十一

9月7日，由中國紅十字會總會主辦，中國紅十字會總會訓練中心承辦的“急救為人人”世界急救日主題宣傳活動在北京郵電大學宏福校區(qū)隆重舉行。全國人大會副委員長、中國紅十字會會長華建敏出席活動，中國紅十字會常務副會長王偉出席并講話，副會長郭長江、王海京、秘書長王汝鵬出席。國務院應急辦、教育部、鐵道部、衛(wèi)生部、共青團中央等有關單位領導，紅十字國際委員會和紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會的代表參加了活動?；顒蝇F(xiàn)場，由近四千名北郵師生身著紅白色t恤衫組成的巨大紅十字格外醒目，鮮艷的旗幟在場地上高高飄揚，“人人學急救，急救為人人”、“人道、博愛、奉獻”等標語隨處可見。在這里，青春的活力與人道的情懷交相輝映。

王偉講話指出，自救互救和逃生避險技術是公民必備的生活技能，而普及這些知識和技術，是中國紅十字會的法定職責和光榮使命。他希望更多的人，特別是青年人，加入到學習急救的行列中來，成為紅十字救護志愿者，為和諧社會、安全工作和健康生活保駕護航。

紅十字志愿者代表宣讀倡議書，呼吁“人人學急救，急救為人人”。活動中，與會領導向中國紅十字會應急救護精品課程評選和紅十字“救”在身邊征文比賽的獲獎單位和個人頒發(fā)了證書和獎杯。中國紅十字會總會訓練中心培訓基地救援隊、軍訓教官、救護培訓教師、北郵學生四支方隊演練了止血、固定、包扎、搬運等意外傷害事件現(xiàn)場的應急救護技術。

隨著華建敏宣布“全國心肺復蘇演練活動開始”，現(xiàn)場四千名師生和紅十字志愿者同時開始進行心肺復蘇演練。

除了在北京郵電大學的主會場外，還在香港、福州、濟南、青島、淄博等城市設立了分會場?；顒蝇F(xiàn)場的大屏幕不時播放著其他地方的演練場景。無論北京、福州，還是青島、香港，不同的著裝，同樣的技術，同樣的紅十字標志，大家共同創(chuàng)造了我國規(guī)模最大、人數(shù)最多，也是參與地區(qū)和城市最多的群眾性應急救護演練的紀錄，同時將20__年世界急救日系列宣傳活動推向高潮。

世界急救日期間，地方紅十字會也開展了形式多樣的活動。北京市紅十字會與北京電視臺合作舉辦了北京市第三屆紅十字電視知識大賽；遼寧省紅十字會與省應急辦、十二屆全運會組委會共同舉辦了紅十字“救”在你身邊——迎全運紅十字應急救護大賽；海南省紅十字會與省地震局、省安全辦和省安監(jiān)局共同舉辦了了海南省第二屆地震應急救護知識技能大賽。

為促進和推動急救知識和技能在全世界的普及，20__年紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會將每年9月的第二個星期六定為“世界急救日”。在這一天，世界各國紅十字會和紅新月會都要動員志愿者參與救護相關的各種活動，開展救護技能培訓，普及救護常識。今年9月10日是第12個“世界急救日”，全球宣傳主題是“急救為人人”。

救護員培訓總結篇十二

我校按照《薊縣20學校年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校應急救護技能培訓情況總結如下：

自接到教育局下發(fā)的《薊縣20xx年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。

1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。

2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運）、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。

通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識。

雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。

下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。

救護員培訓總結篇十三

尊敬的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，親

愛

同學

大家好！

我們共同的家園美麗的金張掖是全國歷史文化名城，這里保留有眾多的文物古跡，如同一顆顆璀璨閃耀的明珠，裝點著我們張掖更加美麗，它們詮釋著我們張掖昨日的輝煌文明，也見證我們張掖人的勤勞、智慧，我們?yōu)樵蹚堃慈藙?chuàng)造的燦爛輝煌文明成就而驕傲和自豪。而張掖明糧倉就是其中的一顆明珠，這里曾經是明代河西最大的糧倉，土木結構的糧倉建筑歷經數(shù)百年的滄桑，至今廒坊九座五十四間保存完好，明糧倉陳列館共征集展出了明、清時期倉廩內使用過的升、斗、囤、稱等計量器具等文物近萬件，是研究古代倉儲文化的重要基地。她也如同一位飽經滄桑的歷史老人向我們訴說張掖城昔日的輝煌，訴說歷史文化名城的深厚文化底蘊。

但是，今天由于市民文物保護意識淡漠，城市遷建，主管部門保護力度不足等原因，明糧倉文物受到破壞，沒有得到足夠的重視，沒有收到應有的保護，政府進一步保護規(guī)劃也無法推行。如此下去我們張掖昔日輝煌文明的見證就會消失，我們的子孫就只能從圖片上

想象

我們不能做歷史罪人，為了無愧歷史和未來我們倡議：

1．張掖是我們大家的，大家都來參與愛我歷史文化名城，保護名勝古跡的活動，樹立文物古跡保護意識。

2.大家一起行動起來，了解張掖明糧倉歷史文化價值，宣傳張掖明糧倉。

讓我們手拉手行動起來，從我開始！從現(xiàn)在開始！

保護明糧倉，保護文物古跡，保護歷史文化名城，讓我們家園的一顆顆明珠永放璀璨光芒，讓張掖輝煌永駐！

張掖四中

張掖明糧倉考古調查科技實踐活動小組

二〇一二年十月

親愛的少先隊員們：

你們是朝氣蓬勃、陽光燦爛的一代少年，你們肩負著家人的希望、懷揣著美好的愿望憧憬未來。如果有人問：

生活

什么

童年

安全

為了每一位少先隊員的人身安全，為了讓每個家庭都

幸福

1、課間秩序文明井然，上下樓梯快步輕聲靠右邊。

2、上學、放學路隊整齊一條線，遵守交通規(guī)則時刻牢記心間。???

3、不到小攤小販處購買食物，不吃不潔凈的.東西，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。

4、安全用電，不亂動插座和電線，信息課要按規(guī)定程序操作電腦。

5、入校后不要隨便出校門，尤其是中午在校就餐的同學，要遵守規(guī)范、按時午睡。

6、上體育課、訓練及課外活動時要注意與他人密切合作，防止機械傷人，保證安全。

7、放學后按時回家，不在街上逗留玩耍，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈的禮物，受到不法侵害時及時撥打急救電話求得110的幫助。

8、積極、有效地投身到學校組織的消防演練及地震疏散等活動中，強化安全防范意識，增強自我保護能力。5月12日四川地震對我國造成了嚴重的危害，數(shù)萬人在一瞬間失去了寶貴的生命，因此，我們更應該明白生命的可貴、活著的意義，為了不屈的中國，為了報答有恩于我們的人，為了親人，為了自己，讓我們

珍惜

下面讓我們莊嚴宣誓：

珍愛生命?全面發(fā)展?文明守紀?確保安全

行動規(guī)范?遠離隱患?自律自強?永遠平安

有一種精神叫奉獻；有一種責任叫志愿！?

志愿服務是每個人自愿貢獻個人的時間及精力，在沒有任何物質報酬的情況下，為改善社會民生、促進社會和諧而提供的服務。

友愛是志愿服務精神的升華。提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重，讓社會充滿陽光般的溫暖。

互助是志愿服務精神的根本。提倡“互相幫助、助人自助”，志愿者憑借自己的雙手、知識、愛心開展各種志愿服務活動，幫助那些處于困難和危機中的人們走出困境，自強自立，重返生活舞臺。

進步是志愿服務精神的歸宿。志愿者通過參與志愿服務，使自己的能力得到提高，同時促進了社會的文明進步。

由此，救護消防中心團總支倡議：?????

“贈人玫瑰，手有余香”，“有時間做注冊志愿者，有困難找注冊志愿者”。因為有了您的參與，愛的暖流將溢滿晉煤！

青蛙是國家明令禁止捕殺的保護動物，但有不少人把青蛙肉當作補品或美味，導致不良商販大肆捕殺販賣青蛙。其實，青蛙肉于身體有害無利。《本草綱目》中有這樣的記載：“蛙骨熱，食后令人小便苦淋；孕婦食蛙，其子夭壽（短命）；多食小蛙，令人尿閉，臍下酸痛。”現(xiàn)代醫(yī)學研究證明，青蛙肉不但沒有特殊營養(yǎng)，反而會影響人體健康，甚至染上寄生蟲病。

現(xiàn)時正是捕殺販賣青蛙的旺季。據(jù)可靠消息，一些不法商販從外地販運批發(fā)到寧波，每天達4000多斤60000只以上，再加上本地捕殺的，數(shù)量相當驚人，而我們很多人對此事卻熟視無睹。為了整個生態(tài)鏈的合理有序；為了人類自身的健康；也為了復蘇我們內心的那份善良和慈悲，我們向市民發(fā)出如下倡議：

1、自己做到不買不吃，并能勸阻家人、親朋好友不買不吃。

2、發(fā)現(xiàn)有人捕捉販賣，應及時報告工商城-管等職能部門。

3、工商城-管等職能部門盡責盡能阻止販賣捕殺青蛙的不良行為。

4、新聞媒體進行相關內容的宣傳，保護生態(tài)環(huán)境，提高文明和愛心意識，共建和諧社會。

5、各酒店、飯館不買賣國家明令禁止的青蛙等野生動物。

6、慈善愛心機構能集資進行集體救護，并放歸自然。形成全社會熱愛生命，保護生態(tài)的良好氛圍。

讓我們大家都來盡一份力量，獻一份愛心，減少青蛙等動物的捕殺和買賣。

立即行動起來吧！

愛心護生小組

廣大教職工、同學們:

人的生命是寶貴的，人人都渴望平安健康的生活。但是，不可預見的突發(fā)事件和自然災害可能隨時危及我們的生命安全。每當我們從媒體上看到災難現(xiàn)場因缺乏救護知識，有很多傷者錯過最佳救護時間，未能得到有效的救護，導致鮮活的生命離我們而去。每當這個時候，很多人都會抱頭淚流，覺得無能為力。其實，如果我們參加過救護知識的

學習

廣大教職工及同學們，居安思危，今天所做的一切都是防患于未然。當然，我們希望所有的不幸都不要降臨到大家身邊。但是，如果我們能掌握一些救護實踐知識，那么，所有的災難在我們面前都不再那么可怕，我們有自信并且有能力一起去抵抗并戰(zhàn)勝它！在此我們全校醫(yī)護人員倡議，請全校教職工及學生積極參加突發(fā)事件及自然災害現(xiàn)場救護知識的學習活動！我們將在適當?shù)臅r候成立內蒙古財經大學現(xiàn)場救護志愿者協(xié)會。

現(xiàn)場救護培訓

報名

內蒙古財經大學現(xiàn)場救護志愿者群：125402875

內蒙古財經大學校醫(yī)院

2015年9月23日

地址：內蒙古呼和浩特市北二環(huán)路185號（西），內蒙古呼和浩特海拉爾大街47號(東)

救護員培訓總結篇十四

為提升學生安全認知能力、規(guī)避危險能力和逃生自救能力，使學生掌握科學的自救互救方法和技能，20xx年8月29日晚自習，學校組織高一新生xx余人參加應急救護專項技能培訓。救護培訓由政教處主任xx主持，中國救護培訓師張xx主講。

首先，張老師采用生動形象的急救案例幫助同學們認識到學習急救知識的必要性，通過播放視頻向同學們直觀形象地展示了心肺復蘇操作過程中環(huán)環(huán)相扣的五個生命鏈。然后張老師指導同學們在發(fā)現(xiàn)病患后，要第一時間判斷環(huán)境是否安全，在環(huán)境安全的前提下，迅速（不超過10秒，4位數(shù)為一秒）判斷病患是否有呼吸心跳，一旦確認病患呼吸心跳均已消失，立即高聲呼救，同時撥打急救電話120（或999），務必向急救人員簡明扼要說明患者性別、年齡、發(fā)病情況，得到120接線員指示后再掛斷電話；接著張老師向同學們詳細講解心肺復蘇操作要領，病患須仰臥在堅硬的平面上，施術者跪立于病患右側，兩手交叉手指上翹，掌根置于胸骨正中乳頭連線中點處，手臂伸直，以髖關節(jié)為軸，身體前傾，按壓深度5—6厘米，按壓30次后，清理口腔異物吹兩口氣，五個循環(huán)為一組。在操作過程中要密切觀察患者，一旦發(fā)現(xiàn)患者蘇醒，面部、唇色泛紅，心跳恢復，身體恢復活動，立即停止操作，使病患呈復原體位，等待救援人員的到來。講解時，張老師用模擬人進行現(xiàn)場示范，引領同學們一起體會胸外按壓的速度與節(jié)律。

學校是人員密集場所，容易發(fā)生踩踏事故。為防范發(fā)生此類事故，張老師指導同學們，發(fā)生擁擠時怎樣用手臂為前胸保留15公分左右的活動空間，一旦發(fā)現(xiàn)有人跌倒怎樣將意外情況及時告知身后的同伴將傷害降到最小，自已倒地時須抱頭屈膝盡量成一球形盡可能減少傷害。5名男同學上臺演示的現(xiàn)場踩踏情景生動形象，他們示范的防踩踏動作必定給大家留下了深刻的印象。

最后，張老師就日常生活中可能遇到的異物卡喉，暈厥等緊急情況的處理方法，進行了講解、示范。

同學們白天參加軍訓，晚上參加急救培訓，雖然很累，但大家依然精神飽滿，熱情高漲，積極參與。正如張老師在課程即將結束時，與大家一起互動的手語操：你（我）真的真的真的真的很不錯！

講座結束時，政教處xx主任總結發(fā)言，感謝學校領導對學生應急救護工作的大力支持，感謝小店區(qū)紅十字會通力配合，感謝張xx老師為同學們普及應急救護知識，表揚同學們認真旺盛的求知精神。通過這次培訓，同學們掌握了科學的應急救護知識和技能，提升了學生規(guī)避危險能力和逃生自救能力，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎。

救護員培訓總結篇十五

我校按照《薊縣應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校應急救護技能培訓情況總結如下：

一、學校高度重視，精心籌劃，及早準備。

自接到教育局下發(fā)的《薊縣20應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。

二、精心組織，規(guī)范施教。

1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。

2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運）、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。

三、取得的成效與存在的問題。

通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識。

雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。

下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。

救護員培訓總結篇十六

xx級新生入校已有半個來月，軍訓也即將進入尾聲，我們黨支部關于“黨員進新生寢室”的活動可以說也取得了一些階段性的成果。但是若要在以后的工作任務中實現(xiàn)實質性的突破，我們仍有很長的路要走。接下來，我就以自己在此次活動中的收獲與困難為切入點，對這一階段的工作進行相關的總結。

作為大三大四的學生，我們對寢室都會有一個完整且深刻的認識。寢室是我們大學生日常生活和學習的主要場所，在我們大學生的成長過程之中具有獨特而無法替代的作用。在我們經院，教室座位不固定，圖書館自習位不固定，唯一固定的就是我們的宿舍，我們在宿舍形成生活習慣，影響思想意識，可以說，寢室就是我們大學生的“第一社會，第二家庭，第三課堂”，對我們的大學生活具有極其重要的意義。

而對于剛剛進入大學校園的新生而言，寢室的重要性更是不言而喻。寢室的文化對他們的思想政治素質、道德素質、行為習慣都會產生潛移默化的影響。只有及早的介入大一新生的大學生活，并給予正確、積極的引導，才能有效地促進新生對于大學生這一身份的轉化與適應。

其實，院系開展“黨員進新生寢室”這樣的活動，無非只有一個目的，那就是讓大學生黨員在剛進校的大學新生中充分發(fā)揮學生黨員的先進性，起到一種引導與主導的作用。在行動上幫助那群剛入校還蒙蒙朧朧的大學生，讓他們對大學生活，學習，情感，有一個理性的認識，對自己幾年的大學生活有個系統(tǒng)的規(guī)劃，對以后的職業(yè)生涯有個初步的定位，讓他們能更好更快的進入大學生活的狀態(tài)，更高效更精確的讀懂大學學習的精髓與真諦。

在“黨員進新生寢室”這個活動之中，我們學生黨員所作的一切工作都應以“全心全意為大一新生服務”為宗旨，力爭在他們當中樹立起一面學生黨員先進性的旗幟。當然，在今后的交流中，我們不僅要解答新生對于學校概況、校紀校規(guī)方面的疑惑，更要做好他們大一階段的思想工作，宣傳黨的路線、方針、政策，推薦閱讀相關的書籍。

1、部分學生對學院及專業(yè)抱有偏見

在我們和新生的交流之中發(fā)現(xiàn)，不少人是被調劑到這個專業(yè)的，對自己所讀專業(yè)的興趣和信心都不大，當?shù)弥覀兊膶W院組建不足一年時，更是會表露出沮喪的情緒。雖然我們不停地向他們糾正這一錯誤觀念，但我認為，消除偏見的治本之道還得是學院整體教學水平及務實風氣的提升。

2、部分新生自制力差，不太適應大學環(huán)境

從象牙塔跨進大學校園，新生出現(xiàn)不適應的情緒雖然很正常，但也需要正確的引導。在我們的接觸中也發(fā)現(xiàn)由于生活習慣的不同，彼此之間多多少少會出現(xiàn)一些摩擦，而時間一久，必然會積累成矛盾。但對于這一點，我們雖然可以進行調節(jié)，但深入內部解決問題，對我們而言難度還是非常大的。

1、提升自我素質，樹立先進形象

作為學生黨員，我們應當具備這個先進群體應有風貌與素養(yǎng)，為大一的新生樹立努力的標桿。而這完全有賴于我們平時對自我的嚴格要求。尤其是和新生熟悉以后，他們也會經常和我們的宿舍交流，所以如何為他們樹立正面形象，確實是需要我們自己做到實實在子的優(yōu)秀。

2、講究引導技巧，促進雙向交流

若是經常上山水藏龍的同學會發(fā)現(xiàn)，前段時間有很多老生發(fā)帖抱怨這一屆的新生不懂規(guī)矩，我想這其實是思維方式上的反差造成的。他們這一屆新生，基本都是比較純粹的90后，在思維、觀念上和我們存在諸多的差異，我們在和他們交流的時候更應該講究技巧，力求把讓他們化被動為主動，促進我們的雙向交流。

3、建立長效機制，尋求雙方平衡

目前的工作階段僅僅只是一個開端，我們需要和大一新生建立起長期有效的聯(lián)系，而這種聯(lián)系又不能成為彼此的負擔。我相信，假以時日，我們作為學長，作為朋友，對他們的影響一定會去取的顯著的正面效果。

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