教案是教師在備課階段根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)所編寫的一種教學(xué)設(shè)計(jì)材料。教案的編寫要注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的考慮，提供個(gè)性化教學(xué)。教案的編寫應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的嚴(yán)密，以下是一些典型教案的案例供您參考。
小紅花教案篇一
1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理宣泄自己的不良情緒，正確表達(dá)自己的感情。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確看待他人的不足，學(xué)會(huì)包容，理解，感恩。
3、養(yǎng)成遇事先反省自己的良好習(xí)慣，處理好和他人的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備色彩鮮艷的卡紙，剪刀，畫筆，膠水等。
2、準(zhǔn)備好抒情的背景音樂(lè)。
3、收集一些家長(zhǎng)、老師、同學(xué)默默付出的照片，視頻等。
活動(dòng)過(guò)程：
一：情境導(dǎo)入1、播放事先錄制好的班級(jí)日常小視頻：
課間，教室熱熱鬧鬧，同學(xué)之間在相互埋怨：你怎么又把我的鉛筆弄到地上了，你的書包又放到我的座位這邊來(lái)啦！你的垃圾又丟在地上了！你的課桌怎么還不擺整齊！今天到底是輪到誰(shuí)擦黑板......同學(xué)們邊看邊嬉鬧，你看看，這個(gè)好像你，這個(gè)說(shuō)的就是你.....2、班主任上臺(tái)：同學(xué)們，在日常生活或者是學(xué)習(xí)中，你是否也有一些看不順眼，或者是不喜歡的人和事呢，這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)吐槽吐槽吧！二：折紙飛機(jī)1、伴隨舒緩的音樂(lè)，班主任給每個(gè)孩子發(fā)一張漂亮的彩色紙。
2、請(qǐng)大家在紙上寫出最近令你感到不愉快，不舒服，想吐槽的人和事，不要寫自己的名字。
3、寫完之后把紙折成一個(gè)漂亮的紙飛機(jī)。
4、大家一起把紙飛機(jī)飛出去！三：吐槽大會(huì)1、請(qǐng)大家在自己座位附近隨機(jī)撿起一個(gè)紙飛機(jī)，可以獨(dú)自打開看。
2、有誰(shuí)可以上臺(tái)來(lái)讀一讀自己手里紙飛機(jī)的內(nèi)容？3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)讀一讀。
老師加班備課，批改大家的作業(yè)，精心給孩子們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)題集；
同學(xué)默默的打掃班級(jí)衛(wèi)生，替同桌擺好桌椅；
同桌在擦自己課桌的時(shí)候也順帶擦干凈了自己的桌子……五：分享你的感受1、看完視頻，說(shuō)說(shuō)你的感受。
2、剛剛同學(xué)們的吐槽飛機(jī)上，你覺得被吐槽的對(duì)象是你嗎？2、如果重新給你一張紙，你會(huì)寫些什么？六：送你一朵小紅花1、重新給每個(gè)孩子一張彩色紙。
2、同桌合作，動(dòng)手做一朵小花。
3、請(qǐng)大家在課后，將你親手做的小花，送給你想送的人。
七：活動(dòng)。
總結(jié)。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有不足之處，我們要正確看待他人的不足，并合理的去溝通，相互理解，相互幫助。并適時(shí)的去反省自己的不足，遇事不要一味的去抱怨，處理好和父母，老師，同學(xué)之間的關(guān)系，心存感激，充滿陽(yáng)光，感謝和每一個(gè)人的相遇！
小紅花教案篇二
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、基本學(xué)會(huì)邊唱邊表演《小紅花》。
2、能在教師提示下積極參與自主選擇、自主探索、自主評(píng)價(jià)、自主表達(dá)等環(huán)節(jié)，能大方地分享自己的學(xué)習(xí)方法，并嘗試多種解決學(xué)習(xí)困難的'途徑。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
第一組：一張桌子、4把椅子、電腦循環(huán)播放動(dòng)畫視頻。
第二組：一張桌子、4把椅子、電腦循環(huán)播放配樂(lè)歌表演視頻，小紅花若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、完整欣賞教師范唱，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、交代學(xué)習(xí)要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
一一共為小朋友們準(zhǔn)備了四組，大家先自由看看，待會(huì)請(qǐng)小朋友們自由選擇一組進(jìn)行學(xué)習(xí)。
一一小朋友看看每一組可以坐幾個(gè)人?如果坐滿了怎么辦?
--老師會(huì)給你們十分鐘的時(shí)間，聽到停止的信號(hào)請(qǐng)小朋友們馬上回到座位上。
3、幼兒自由探索，教師巡回觀察指導(dǎo)。
4、集體討論分享，梳理解決問(wèn)題的辦法。
-一這首歌你們都會(huì)唱了嗎?誰(shuí)愿意土臺(tái)挑戰(zhàn)j下。
-一學(xué)會(huì)了的小朋友跟大家分享-下你是怎樣學(xué)會(huì)的?
一一你們?cè)诔@首歌時(shí)有沒有遇到什么困難?還有問(wèn)題需要解決嗎?
-一遇到了這樣的困難，怎么辦?
5、再次分組探索學(xué)習(xí)，強(qiáng)化多種方法的運(yùn)用。
6、集體展示學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的快樂(lè)。
二、友情提示。
1、幼兒在自主學(xué)習(xí)探索的時(shí)候，及時(shí)提醒幼兒完成任務(wù)的時(shí)間。
2、幼兒在自主檢驗(yàn)學(xué)唱歌曲時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)敢于發(fā)現(xiàn)自己沒有唱好的幼兒，引導(dǎo)幼兒分析梳理解決困難的多種途徑。
小紅花教案篇三
這部電影主要是圍繞馬小遠(yuǎn)和韋一航的愛情故事及抗癌經(jīng)歷，揭示了健康的重要性，同時(shí)呼吁我們樂(lè)觀面對(duì)生活中的困難，珍惜當(dāng)下，活出精彩的人生！
電影中有許多著實(shí)令人潸然淚下的情節(jié)，同時(shí)也十分發(fā)人深省，令我們不由得問(wèn)自己：“面對(duì)困難，我們?cè)撊绾巫瞿兀俊表f一航和馬小遠(yuǎn)就是一個(gè)好例子。
起初，當(dāng)韋一航查出自己患了二級(jí)腦腫瘤后，他活的很喪，性格開始變得抑郁起來(lái)。他不愿意與別人交往，于是輟學(xué)在家，整日靠打游戲消遣度日。
但自從加入了“抗癌病友群”并結(jié)識(shí)了馬小遠(yuǎn)這個(gè)積極陽(yáng)光、美麗善良的女孩后，他的人生出現(xiàn)了巨大的轉(zhuǎn)變。馬小遠(yuǎn)從小就得了二級(jí)腦腫瘤并大把大把的吃藥，但她卻十分樂(lè)觀的面對(duì)生活，她帶著韋一航以最簡(jiǎn)單的方式暢游了世界各個(gè)有名的旅游勝地。
在馬小遠(yuǎn)活潑開朗的性格的影響下，韋一航逐漸走出了病痛的陰影，也變得活潑陽(yáng)光了起來(lái)，并且在愉悅的交往中，兩人都對(duì)彼此產(chǎn)生了愛慕之情，擦出了愛情的火花。
但好景不長(zhǎng)，在一次追尋夢(mèng)境的旅途中，馬小遠(yuǎn)癌癥復(fù)發(fā)，暈倒在地，后來(lái)因救治無(wú)效，黯然離世。
看到這里，我不禁淚流滿面，我想起了我的姨夫，他也是因癌癥而去世的。“親人失去痛離別，苦為人知濕衣袖?！泵恳淮斡H人的離別，我們都悲痛萬(wàn)分，但人死不會(huì)復(fù)生。我想，我們應(yīng)珍惜當(dāng)下，珍惜眼前對(duì)我們好的人，給予他們陪伴和鼓勵(lì)，這樣才能使我們不留遺憾。
影片中，在韋一航姥姥的大壽上，韋一航帶弟弟去上洗手間，這時(shí)，親戚們瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，開始探討如何幫助韋一航一家渡過(guò)經(jīng)濟(jì)難關(guān)，他們紛紛表示即使是砸鍋賣鐵也要治好孩子的病，有的甚至提出賣掉自己的房子來(lái)籌錢。
不料這些話被門外的韋一航聽得一清二楚，他緩緩地走向親戚們，深深地鞠了一躬。這個(gè)情節(jié)，我現(xiàn)在回憶起來(lái)，依舊忍不住會(huì)掉眼淚。無(wú)論我們身處何處，家人們永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
看到這里，我更加感激父母對(duì)我的無(wú)私付出和支持及鼓勵(lì)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是父母一直在鼓勵(lì)我，助我一次次渡過(guò)難關(guān)，我只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)他們對(duì)我的期望，才能使他們的付出和收獲成正比！
自從韋一航得癌癥以來(lái)，他們家里的物品就再也沒有換過(guò)。桌子腿磨斷了，拿報(bào)紙和衛(wèi)生紙墊上、買菜還不停的討價(jià)還價(jià)、交停車費(fèi)也找各種理由推脫，甚至于父母沒日沒夜的加班、父親得了胃病也舍不得掏錢做胃鏡……但盡管生活如此困苦，他們依舊做了許多善事。
還記得一個(gè)情節(jié)，在馬路上，一個(gè)老奶奶背著一個(gè)孩子在車流中來(lái)回穿梭，挨個(gè)敲窗戶乞討，輪到韋一航媽媽時(shí)，她先怒斥老奶奶：“你兒子生病了嗎？他生病了嗎？他就不能找一份工作來(lái)養(yǎng)活一家嗎？”但后來(lái)她還是不忍心，于是從錢包里掏出來(lái)一百塊錢塞到老奶奶手里。
想想看，一個(gè)平時(shí)連停車費(fèi)都不舍得交的人，竟然在別人失魂落魄時(shí)毫不猶豫的掏出一百塊錢，這是多么偉大的舉動(dòng)呀！連一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的人都可以做到幫助他人，我們?yōu)槭裁床荒苣?？難道我們就甘愿做一個(gè)冷漠的人嗎？肯定不是！
所以我們應(yīng)盡己所能的幫助那些需要幫助的人才對(duì)??！
電影中的一句經(jīng)典臺(tái)詞亦深深地打動(dòng)了我?！霸贅?lè)觀的人，也會(huì)有繃不住的時(shí)候！”馬小遠(yuǎn)盡管十分樂(lè)觀，但在他舊病復(fù)發(fā)后卻痛苦不已，整個(gè)人都變得垂頭喪氣，沒有一點(diǎn)精神，但經(jīng)過(guò)韋一航的鼓勵(lì)，她又重燃了信心。
電影《送你一朵小紅花》的主題曲作詞和演唱者趙英俊，與癌癥頑強(qiáng)抗?fàn)幜藘赡甓啵覠o(wú)法想象這部美妙的主題曲竟是他在服用了止痛藥后錄制的！他在生命的最后一刻依舊在自己喜愛的事業(yè)上奮斗著，令我由衷的敬佩！希望他在天堂那邊永無(wú)疾病侵?jǐn)_！
是啊，我們每一個(gè)人都無(wú)法預(yù)知未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，無(wú)論是幸運(yùn)還是噩運(yùn)，任何人也無(wú)力去左右，但如果我們以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，那么人生將一路光明，生活將無(wú)比精彩。
生命的長(zhǎng)度本來(lái)就有限，與其擔(dān)心自己何時(shí)會(huì)死亡，不如思考如何拓寬其寬度，讓我們平凡的一生更有光彩，更有意義！
或許世間果真有平行的世界，那里從不落雪，也沒有風(fēng)，是亙古不變的地方。那里的每一個(gè)人都不受病痛的襲擾，每個(gè)人都過(guò)著自己理想的生活。
盡管這個(gè)世界我們無(wú)法到達(dá)，但我們可以無(wú)限趨近于那里，從數(shù)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這就是極限問(wèn)題，當(dāng)自變量x無(wú)限增大或減小，或者充分（即無(wú)限的）接近某一個(gè)數(shù)值時(shí)，函數(shù)值也會(huì)隨之足夠接近某個(gè)數(shù)值。所以，我們只要樂(lè)觀的面對(duì)生活，我們就會(huì)足夠接近平行世界的理想生活，讓我們一起加油吧！
人生路途中，人人都會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難，但我們不應(yīng)該被這些痛苦所掌控，而應(yīng)積極的生活著，只有這樣，我們才能得到生活所賦予的“小紅花”！
致敬天下所有樂(lè)觀奮斗的人以及奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員和堅(jiān)守在抗疫崗位上的無(wú)數(shù)中華兒女！
送你們一朵小紅花，祝你們的生活一帆風(fēng)順，抗疫必勝！
小紅花教案篇四
1、感受歌曲親切，優(yōu)美的情緒，及對(duì)大自然的美好意境。
2、嘗試運(yùn)用圖片擺放、自主發(fā)現(xiàn)、無(wú)意欣賞等多種方式，學(xué)唱歌曲。
3、初步掌握歌曲內(nèi)容，能用自然親切的聲音演唱歌曲。
4、大膽說(shuō)出自己對(duì)小紅花的理解。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
1、與歌詞內(nèi)容相應(yīng)的圖片、黑板。
2、活動(dòng)前學(xué)習(xí)練聲。
——“黑板上有這么多的小紅花，它們都口渴了，讓我們一起為它們澆澆水吧！”（滴滴滴……）。
——出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊欣賞歌曲邊試圖按順序擺放圖片。教師范唱第二、三遍。
——通過(guò)對(duì)比、驗(yàn)證的方法引導(dǎo)幼兒掌握歌詞內(nèi)容。教師范唱第四、五遍。
——鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己喜歡或者有困難的一句并試圖練唱。
——小指揮參與教唱。
——看圖片隨琴聲演唱歌曲。
——分組完整演唱。
小紅花教案篇五
分段教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的動(dòng)作用不同的表情去表現(xiàn)。
用舞蹈表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)4-5歲幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度。
教學(xué)重難點(diǎn)克服方法：
故事說(shuō)明法語(yǔ)言引導(dǎo)法、鏡面示范法、分組教學(xué)法、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)法、教學(xué)游戲化等等。
1、課前組織幼兒觀看圖片。
2、錄音機(jī)、磁帶。
熟悉樂(lè)曲，了解舞蹈情節(jié)。
1、聽樂(lè)曲跟老師做基訓(xùn)動(dòng)作（舞蹈準(zhǔn)備動(dòng)作），既熟悉樂(lè)曲，又舒展身體。
2、教師講述舞蹈情節(jié)。
3、教師放樂(lè)曲引起幼兒的興趣。
小紅花教案篇六
1、嘗試用手指蘸顏料，在紙上隨意畫。
2、能模仿教師和家長(zhǎng)的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。
3、愿意大膽點(diǎn)畫，感受點(diǎn)畫的樂(lè)趣。
紅、黃、綠顏料及抹布，人手一張白紙。
1、教師以變魔術(shù)的`方式出示顏料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)顏色名稱。
教師：
（1）看！你們知道這是什么嗎？
（2）這是什么顏色？
2、教師以游戲化的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫。
（1）教師：寶寶們，今天我們和顏色寶寶來(lái)做游戲好嗎？（好）。
（2）教師邊做邊示范講解，點(diǎn)畫出一朵小花。
教師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親一親。
（3）教師講畫好的畫給幼兒看，并古作驚奇地問(wèn)：顏色寶寶怎么啦？
（4）教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：我點(diǎn)了一朵小花。
（5）教師提醒幼兒畫完將手擦干凈。教師：最后手指和小抹布親一親，干干警凈凈。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
將幼兒作品貼出來(lái)，幼兒與老師一起欣賞，為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵(lì)。
小紅花教案篇七
1.征文體裁不限，可以寫泉城整體之美，也可以就某一景點(diǎn)進(jìn)行特寫;可以寫新顏新貌，也可以寫名勝古跡;也可以記敘我們的校園生活，謳歌難忘的親情友情，暢想泉城的未來(lái)，為泉城的城市建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，寄予我們的愿景，題目自擬。
2.每篇稿件字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)。
3.謄寫稿件請(qǐng)用比賽提供的專用稿紙。請(qǐng)低年級(jí)學(xué)生使用鉛筆，高年級(jí)學(xué)生使用黑色或藍(lán)黑色鋼筆抄寫稿件，用字規(guī)范，字跡清晰，沒有涂改痕跡。字體以正楷和行楷為主。
二、征文范圍。
濟(jì)南市各小學(xué)全體學(xué)生，來(lái)稿須注明姓名、年齡、學(xué)校、年級(jí)、指導(dǎo)教師、師生聯(lián)系電話。
三、征文時(shí)間及具體安排。
投稿開始時(shí)間20**年10月29日，截稿時(shí)間至12月2日。稿件以學(xué)校為單位統(tǒng)一收集，請(qǐng)各校以年級(jí)為單位將投稿分類歸集。具體時(shí)間安排為：
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段。(10月29日-11月4日)。
大賽組委會(huì)按區(qū)縣劃分，安排專職工作人員電話溝通。(和各校對(duì)接部門或人員電話問(wèn)詢確認(rèn)，解說(shuō)具體事宜)并組織周末專家指導(dǎo)講座。
同時(shí)，智大作文將于當(dāng)日在濟(jì)南時(shí)報(bào)上以半個(gè)版面的'新聞啟事形式面向全市發(fā)布“智大杯”小紅花征文大賽啟事，并于11月1日(周四)發(fā)布第二次，以后根據(jù)大賽進(jìn)展情況每周發(fā)布一次，確保此次征文大賽在全市范圍內(nèi)廣為人知，提升此次征文大賽的知名度、影響力。
2.專家指導(dǎo)階段。
專家指導(dǎo)講座的時(shí)間為自報(bào)名時(shí)間起的第一周周末、第二周周末、第三周周末(11月3、4、10、11、17、18日)。講座場(chǎng)次視報(bào)名人數(shù)情況，每天安排2至4場(chǎng)。
3.寫作投稿階段。(10月29日-12月2日，第一周至第四周)。
4.稿件初選階段。(12月3日-12月16日,第五周及第六周)。
智大作文學(xué)校組織專職講師對(duì)參賽稿件進(jìn)行初步評(píng)選，篩選比例視情況待定;。
5.稿件復(fù)選階段。(12月17日-12月23日,第七周)。
6.征文大賽頒獎(jiǎng)大會(huì)。(12月29日或30日)。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
征文分小學(xué)二年級(jí)組、三年級(jí)組、四年級(jí)組、五年級(jí)組、六年級(jí)組五個(gè)組別，每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，學(xué)生組設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，并設(shè)優(yōu)秀學(xué)校組織獎(jiǎng)。
1.學(xué)生組中，各年級(jí)組一等獎(jiǎng)設(shè)3名、各年級(jí)組二等獎(jiǎng)設(shè)5名、各年級(jí)組三等獎(jiǎng)設(shè)10名、各年級(jí)組優(yōu)秀獎(jiǎng)設(shè)30名。
3.獲獎(jiǎng)作品將結(jié)集印刷成冊(cè)，獲獎(jiǎng)?wù)呷耸忠粌?cè)，獲獎(jiǎng)學(xué)校若干冊(cè)。
五、網(wǎng)站查詢。
相關(guān)內(nèi)容查詢網(wǎng)站。
濟(jì)南市共青團(tuán)網(wǎng)站：www.**.cn/。
濟(jì)南市少先隊(duì)網(wǎng)站：www.**.cn/。
濟(jì)南市少工委。
20**年10月29。
小紅花教案篇八
一蹦進(jìn)教室，和顏悅色的方老師正在喊周宇婕的名字，我興高采烈地說(shuō)：“老師，您好，找我有什么事情呀!”老師臉上有笑容，說(shuō)道：“周宇婕，你數(shù)學(xué)考試全班第一名，獎(jiǎng)二十顆小紅花?！蔽夷靡槐颈”〉募t花本，老師拿起紅筆足足畫了一分鐘，紅花本好像是一片美麗的花園，花園里有二十朵鮮艷的小紅花在微笑，我似乎也變成了一朵美麗的小紅花，臉全紅了，心里像吃了蜜一樣甜，我想立刻把這個(gè)好消息告訴媽媽，媽媽一定會(huì)開懷大笑。
“叮，叮”下課了，要做眼操了，我在認(rèn)真地做。忽然，一只可怕的蚊子飛了過(guò)來(lái)，我用手一拍就把它打死了。“叮，?！庇稚险n了，老師用嚴(yán)厲的眼神叫我上來(lái)，說(shuō)：“眼操，你沒有好好做，減了五分?！蹦俏鍌€(gè)大叉好像是五把鋒利的刀在我胸口，我垂頭喪氣的回到座位，心里酸酸的。回到家，我把事情告訴了媽媽，媽媽親切地對(duì)我說(shuō)：“下周，好好努力!”
早上，來(lái)到教室，老師又在叫我的名字，說(shuō)：“你的座位上怎么有紙條?！蔽抑钡卣f(shuō)：“這不是我的?！崩蠋熒鷼獾赜终f(shuō)：“在你的座位上，就是你的?！庇衷诩t花本上減去了五個(gè)小紅花，打掃衛(wèi)生的同學(xué)也一起減去了五分，我的眼淚像河水一樣直流下來(lái)。心里又苦又辣。一星期過(guò)后，我的小紅花有八十二顆，我是全班倒數(shù)第十名，多的有二百多顆，我想：我要繼續(xù)努力下去。
紅花本不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了悲傷，酸甜苦辣。我要繼續(xù)努力，天天向上。
小紅花教案篇九
在一個(gè)鳥語(yǔ)花香、溪水流淌的花園里有著一朵不起眼的小紅花，沒有任何一朵花兒愿意搭理她，認(rèn)為搭理小紅花是在浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間。可是，大家公認(rèn)為是個(gè)“快樂(lè)王子”的葉子卻非常喜歡跟他的小紅花聊天、做好玩的游戲……大家看到葉子總是跟小紅花玩，很不開心。很快，大家也不公認(rèn)葉子是“快樂(lè)王子”了。但這并沒有讓葉子對(duì)小紅花冷漠——不理小紅花了。
有一天，小紅花語(yǔ)出驚人：“葉子哥哥，你每天都跟我玩，這讓我很開心。但是，也因?yàn)槲?，你的“快?lè)王子”名聲也沒了。我覺得，你最好不要跟我來(lái)往了，要不然，你那“快樂(lè)王子”的名聲永運(yùn)都不會(huì)回來(lái)了。”葉子很奇怪，小紅花從不會(huì)這樣對(duì)他說(shuō)，葉子感到疑惑，便想弄個(gè)清楚：“小紅花妹妹，你怎么能這么說(shuō)，到底發(fā)生什么事了?快告訴我，我們一起解決!”小紅花說(shuō)出了今天早上發(fā)生的事。
原來(lái)，今天早上，小紅花很高興的去散步。走著走著，她遇到了兩朵漂亮的花兒在對(duì)話，她的好奇心使她去偷聽了她倆之間的對(duì)話。一朵身穿紅長(zhǎng)裙的玫瑰花說(shuō)：“跟你說(shuō)，那個(gè)大名鼎鼎的葉子，也就是大家公認(rèn)的‘快樂(lè)王子’最近跟一朵小小的紅花玩呢!你說(shuō)，這大名鼎鼎的名人怎么能跟這種非常普通的‘平民’玩呢!真是的!”“就是，那朵小花也不感到羞恥，還有，那‘快樂(lè)王子’怎么能和她玩呢!要玩，也應(yīng)該跟我們這些玫瑰花、水仙花、菊花等一些高貴的花玩。算了，別談這些與我們不相干的事了!去散散步吧!”一朵身披白色的晚禮服的菊花也憤憤不平的說(shuō)。這些話讓小紅花覺得自己不應(yīng)該跟葉子玩，所以才說(shuō)出這般話。
葉子聽了小紅花的話，安慰她說(shuō)：“沒事，她們說(shuō)她們的，我們玩我們的，正所謂人‘各有所愛’嘛!我喜歡跟誰(shuí)玩，跟她有何相干?”葉子開著玩笑說(shuō)?？尚〖t花卻并沒有消除憂慮：“葉子哥哥，以后別來(lái)我這兒玩了，人家會(huì)說(shuō)我的?！毙〖t花撅著嘴，一副很不開心的樣子。
葉子離開了小紅花的家，招來(lái)了這個(gè)花園的所有花?；▋簜兙奂谝黄?，嘰嘰喳喳的討論著葉子為什么要找他們來(lái)?這時(shí)，葉子對(duì)大家說(shuō)：“大家晚上好，今天晚上我找你們來(lái)是這樣的。最近，我和小紅花在一起玩，你們?yōu)槭裁捶磳?duì)呢?”葉子話剛落音，一位亭亭玉立的花兒走了出來(lái)，說(shuō)：“因?yàn)槲覀儾毁澩?”“對(duì)!我們不贊同!”所有在場(chǎng)的花兒都不同意葉子跟小紅花玩。
可葉子不理他們，仍然跟小紅花玩。后來(lái)，大家也慢慢接受小紅花了，跟她一起做朋友了?，F(xiàn)在，整個(gè)花園里的花都成好朋友了。小紅花更是開心了——大家肯接受她了。
小紅花教案篇十
小紅花是一種簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)狀，卻擁有著極大的魅力。在我成長(zhǎng)的歲月里，小紅花伴隨著我度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻。從學(xué)校的評(píng)優(yōu)表彰到社會(huì)的肯定獎(jiǎng)賞，小紅花無(wú)疑是一種身份的象征。然而，對(duì)我而言，小紅花更多的意義在于激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)，它代表著我在某方面的努力得到了認(rèn)可，并給予我前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)一次次的努力，我明白了小紅花帶給我的更多意義。
首先，小紅花是對(duì)我努力的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)校里，我參加了各種各樣的比賽和活動(dòng)，爭(zhēng)奪著各類小紅花。每一朵小紅花都代表著我在某方面的努力和付出，是老師對(duì)我勤奮學(xué)習(xí)和積極參與的肯定。當(dāng)我收到小紅花時(shí)，內(nèi)心充滿了欣喜和成就感。它鼓勵(lì)著我繼續(xù)努力、追求更出色的表現(xiàn)，因?yàn)槲抑?，只有努力付出，才能獲得更多的小紅花。
其次，小紅花對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力和向上的力量。每次贏得小紅花后，我會(huì)將它們貼在我專門準(zhǔn)備的“小紅花墻”上，每看一眼，我都會(huì)被它們鼓舞，激發(fā)我繼續(xù)向前的動(dòng)力。小紅花墻上的每一朵花都是我在不同領(lǐng)域努力并獲得成功的見證，它們讓我深信只要努力，不斷追求進(jìn)步，就一定能夠取得更多的成就。
另外，小紅花還教會(huì)我堅(jiān)持和威望的品質(zhì)。在參與各類比賽和活動(dòng)中，我曾歷經(jīng)失敗和挫折。但正是這些曲折和挫折，讓我懂得了堅(jiān)持不懈的重要性。每一朵小紅花背后，都是我不斷努力和磨練的結(jié)果。它們?nèi)缤幻骘L(fēng)雨中的旗幟，鼓舞著我繼續(xù)前進(jìn)，永不放棄。小紅花給了我自信和勇氣，讓我敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇往直前。
最后，小紅花也讓我明白了努力的真諦。它不僅僅是一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，更是一種對(duì)于努力的認(rèn)可。每一朵小紅花背后，都有我付出的時(shí)間和汗水，經(jīng)歷的辛勞和努力。不論是在學(xué)習(xí)上還是其他方面，只有付出真正的努力，才能得到真正的回報(bào)。通過(guò)小紅花，我明白了成就來(lái)自于堅(jiān)持奮斗而不是簡(jiǎn)單的得到。它激勵(lì)著我提升自我，挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)和更大的成就。
總而言之，小紅花是我成長(zhǎng)道路上重要的一部分，它是認(rèn)可我努力的獎(jiǎng)賞，激勵(lì)我向上的動(dòng)力，培養(yǎng)我堅(jiān)持和威望的品質(zhì)，也讓我明白了努力的真諦。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)，小紅花都教會(huì)了我在每個(gè)環(huán)節(jié)中都堅(jiān)持不懈地努力，勇往直前。只有付出真正的努力，才能收獲真正的成就和小紅花。
小紅花教案篇十一
兩朵嬌嫩的小野花立在草原上，一朵是小紅花，一朵是小黃花。緊挨著小黃花的是一棵參天大樹。
小黃花日夜依靠著身邊的大樹，無(wú)憂無(wú)慮，有大樹保護(hù)它，再大的風(fēng)雨也很難把它打落。而小紅花卻無(wú)依無(wú)靠，空曠的草原使它看起來(lái)更加?jì)扇?。盡管如此，小紅花一點(diǎn)也不害怕。
有一天，一個(gè)農(nóng)民把小黃花旁邊的大樹砍倒了，就在這時(shí)，天空變得烏云密布，小黃花第一次感到很害怕：“哎呀，這可怎么辦啊?我很快就要被豆大的雨點(diǎn)打落了!”
果然，沒過(guò)多久，一場(chǎng)傾盆大雨從天而降。小黃花趕緊將花瓣縮成一團(tuán)，不停地瑟瑟發(fā)抖，眼看已經(jīng)被打落了三片花瓣;小紅花卻和小黃花的表現(xiàn)剛好相反，它挺直了細(xì)嫩的腰肢，使勁兒展開嬌弱的嫩葉和花瓣，頑強(qiáng)地挺立著。豆大的雨點(diǎn)砸在它的花瓣上，可它一丁點(diǎn)兒都不害怕。
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩......”
雨漸漸地停了下來(lái)。小紅花的花瓣上掛著晶瑩的露珠，明媚的陽(yáng)光照射在露珠上，反射出七種顏色，真是絢麗無(wú)比。而小紅花的旁邊，躺著一朵被雨水打落的小黃花。
小紅花想，我戰(zhàn)勝了一場(chǎng)大雨，雖然這有些不可思議，但是我還要戰(zhàn)勝更多的東西，我雖然身材弱小，但我同樣可以擁有力量。
小紅花教案篇十二
珍惜每一個(gè)愛你的人。
“你們生病了，你們苦。但，他們更苦。”韋一航和馬小遠(yuǎn)分別來(lái)自兩個(gè)不同的抗癌家庭。韋一航的爸媽自從孩子生病后，就把所有的精力都放在陪兒子抗癌上。為了給兒子省醫(yī)藥費(fèi)，那個(gè)本來(lái)就不富裕的家庭，不知已經(jīng)多久沒買過(guò)新東西了。吃飯的飯桌桌腿缺了一口角，寧可拿兩三張紙墊著，也不愿買新的，手機(jī)的屏幕碎得都看不清內(nèi)容了，也不愿去花幾十塊修個(gè)屏幕。他們從來(lái)不說(shuō)，在兒子面前故作輕松，一副沒有壓力的模樣。馬小遠(yuǎn)從小就沒有母親，是父親老馬一手帶大的。老馬看上去一副不正經(jīng)的模樣。手上總擺弄些逗人的小魔術(shù)，嘴上總掛著“magic”，那是平日的不正經(jīng)。但在關(guān)鍵時(shí)機(jī)，老馬卻永遠(yuǎn)是最靠譜的。其實(shí)那幅不正經(jīng)模樣是給女兒看的，讓女兒能夠開心快樂(lè)地長(zhǎng)大；一手的魔術(shù)也是學(xué)來(lái)逗女兒玩的；嘴上總掛著的“magic”是為了讓女兒相信這世上還有奇跡存在。任何事都有成為奇跡的可能。韋一航?jīng)_父母發(fā)完火后，他的朋友說(shuō)過(guò)這樣一句話“我們不是心疼你，我們是心疼你爸媽”。在生活強(qiáng)光燈聚集下患了癌的病人們的確令人心疼，他們痛苦自卑，卻也咬牙跟病魔對(duì)抗?？伤麄儽澈蟮哪侨喝耍耗侨簮鬯麄兊娜?，陪伴抗癌，無(wú)數(shù)次默默地守候，無(wú)數(shù)個(gè)堅(jiān)定地祈禱，無(wú)數(shù)句“加油，你可以的！”他們，同樣也令人敬佩，令人珍惜。
珍惜每一次幼稚而純粹的嬉鬧。
“大人才在乎幼不幼稚，小孩只知道好不好玩。”韋一航遇到了積極樂(lè)觀的馬小遠(yuǎn)，馬小遠(yuǎn)成了第一個(gè)走進(jìn)韋一航陰霾生活的朋友。馬小遠(yuǎn)面對(duì)病魔的樂(lè)觀傳遞給了韋一航。他們可以像正常人一樣嬉鬧，一樣開懷大笑，一樣環(huán)游世界，一樣又瘋又鬧。他們把冰庫(kù)當(dāng)成南極，游泳池當(dāng)成地球的肚臍——死海，十幾樓的樓梯當(dāng)成喜馬拉雅的山脈，頂樓的鼓風(fēng)機(jī)當(dāng)成科羅拉多大峽谷的峽風(fēng)……他們背著行囊去勇敢“冒險(xiǎn)”，去“環(huán)游世界”，只要他們彼此相信，閉上眼就能夠到達(dá)。他們似乎忘記了病痛，似乎也置身于那個(gè)亙古不變的地方。韋一航孤獨(dú)倔強(qiáng)的靈魂與馬小遠(yuǎn)熱烈的靈魂相撞，成了彼此活著的勇氣。他們珍惜彼此，也珍惜每一次幼稚而純粹的嬉鬧。
珍惜每一位永遠(yuǎn)也不會(huì)被打倒的自己。
“上帝沒法眷顧那么多人，我們都沒能被偏愛，我們都咬牙艱難地面對(duì)生活”，雨中撕心裂肺地等候被拐走的孫子的領(lǐng)居婆婆；又聾又啞卻又堅(jiān)持用自己的雙手賺錢養(yǎng)家的外賣小哥；女兒沒能堅(jiān)持下來(lái)被病魔奪走在醫(yī)院門口無(wú)力痛哭的老父親；抗癌失敗后失去親人卻成立鼓舞人心的病友會(huì)的老吳；夜里剛下補(bǔ)習(xí)班垂頭喪氣偷偷抹眼淚的初三學(xué)生；為生活辛苦奔波的上班族……還有太多太多，活在這個(gè)喧囂的世界里，沒有人能活得輕易，沒有人不是在咬牙堅(jiān)持，沒有人不是在拼命活著。他們的生命在不起眼的角落中翩翩起舞，舞出了曲曲不凡的樂(lè)章，他們?cè)诎狄怪袑す?，荊棘中生長(zhǎng)，時(shí)光的平仄里，他們珍惜活著的每一刻。微風(fēng)起，有他們梨渦淺笑，就安然美好。
珍惜每一個(gè)奇怪的夢(mèng)想。
“那里，從不落雪，也沒有風(fēng)，是亙古不變的地方。”韋一航的夢(mèng)想是當(dāng)一位探險(xiǎn)家，因?yàn)樯眢w原因，他無(wú)法到達(dá)那遙遠(yuǎn)的地方，他也曾抱著地圖，躺在床上，望著蒼白的天花板想象著遠(yuǎn)方，那里模糊而遙遠(yuǎn)。做完開顱手術(shù)后的他經(jīng)常夢(mèng)到一片湖，湖中的他穿著一身探險(xiǎn)家的模樣站在湖邊，他覺得有一個(gè)使命和一個(gè)地方在等著他。抱著這個(gè)奇怪的夢(mèng)想，他選擇了堅(jiān)持，遇見馬小遠(yuǎn)后，他完成了一場(chǎng)虛擬的環(huán)游世界之旅。在別人眼里，他們奇奇怪怪，可只有他們自己明白，他們?cè)谕瓿蓧?mèng)想。如果可以，請(qǐng)不要放棄每一次做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，珍惜每一個(gè)奇怪的夢(mèng)想，它會(huì)慢慢地發(fā)芽，開花。
“走路喜歡靠邊走，坐公交車一定要縮在最后一排，因?yàn)槲液ε挛覄偺统鑫业恼嫘?，我就死了……”因?yàn)榧膊?，極其自卑沒有安全感的韋一航鼓起勇氣打破過(guò)去，積極面對(duì)生活。馬小遠(yuǎn)在手背上給他畫了一朵小紅花?！斑@是什么？”“送你一朵小紅花，獎(jiǎng)勵(lì)你人生第一次積極主動(dòng)?！蹦嵌湫〖t花在隨手一畫下綻放成漫天紅霞。小朋友表現(xiàn)的好，幼兒園老師會(huì)在他們頭頂貼上一朵小紅花。而積極樂(lè)觀，努力生活的人，生活也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一朵小紅花，開在你新添的傷疤上。
想象失去隨時(shí)可能到來(lái)，我們唯要做的就是愛與珍惜。
所以，我格外珍惜，這一切的一切。
小紅花教案篇十三
我是一年級(jí)的時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的。當(dāng)學(xué)長(zhǎng)為我戴上那條鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的心突然萌生了一種莫名的快意，從那一刻起，我暗暗地下了決心——我要努力做一個(gè)受同學(xué)老師師喜歡的真正的少先隊(duì)員。
初戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我每天都沾沾自喜為成為少先隊(duì)員而驕傲，但是沒過(guò)幾天，我就厭煩了，開始不戴紅領(lǐng)巾了。因?yàn)槲矣X得戴紅領(lǐng)巾太麻煩，而且非常熱，但老師卻常常教導(dǎo)我說(shuō)：“把紅領(lǐng)巾戴上，紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一部分，你對(duì)紅領(lǐng)巾不尊重就是對(duì)祖國(guó)不尊重?！蔽倚睦飬s只是委屈地念叨著：“不就是一條紅布嘛，有什么好尊重的?”
直到有一天，我終于明白紅領(lǐng)巾真正的含義。那天，我看見一個(gè)老人家在騎三輪車，三輪車運(yùn)載著很重的東西，老人非常吃力地騎著，我一直看著他，就在老人要上坡的時(shí)候，讓車突然停住了，并開始慢慢地往下滑。我立即跑上前，將雙手搭在車后，用力地往前推。老人馬上使勁地蹬腳踏板，終于車子騎上去了。這時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗，便想轉(zhuǎn)身離開，但是身后傳來(lái)了老人的喊聲：“小朋友，謝謝你的幫助，你戴的紅領(lǐng)巾真漂亮呀，你真是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，謝謝你了!”我低下頭，默默地看著我的紅領(lǐng)巾，心里十分幸福、十分甜蜜，而這種幸福與甜蜜是紅領(lǐng)巾帶來(lái)的。在陽(yáng)光下，我笑了，燦爛地笑，猶如那條紅領(lǐng)巾所賦有的鮮艷和美麗。
當(dāng)少先隊(duì)員是一件多么光榮的事呀!我們是新時(shí)代的中國(guó)少年先鋒隊(duì)的接班人，沐浴在祖國(guó)的陽(yáng)光雨露中，當(dāng)我們戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我們就是一朵朵鮮艷的小紅花。
小紅花教案篇十四
第二天一早去看，它還活著呢?，F(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，小紅花開得還是那么鮮艷。葉子沒落一片，一朵花敗了，另一朵又。開了。有一天，我去收花籽，仔細(xì)觀察了花籽的樣子。每個(gè)花籽象個(gè)產(chǎn)毛毛蟲”，背向外鼓著，上面有許多。小刺刺兒，我摸了摸，還很扎手呢。天下起了雪，雪蓋在小紅花身上，小紅花就象人穿上了棉襖，臉蛋兒凍得紅紅的，也不覺得冷。小紅花不但不怕雪，而且也不伯刺骨的寒風(fēng)。
它堅(jiān)強(qiáng)地在風(fēng)雪中挺立著。這種小紅花春天種，夏天開，開敗了還可以再種，直到秋末冬初，還盛開著。原來(lái)小紅花能再種再開，生命力很旺盛呢。“這是什么花?這么堅(jiān)強(qiáng)!”我好奇地問(wèn)爸爸。“這叫石楠花，很耐寒?！卑职终f(shuō)著，就給我朗誦起郭沫若爺爺?shù)摹妒ā吩?shī)了……“噢!明白了，明白了呈”我拍著手跳了起來(lái)，原來(lái)，“石楠花”也有好思想，怪不得它深秋不怕霜，冬天不怕雪，表現(xiàn)得那么堅(jiān)強(qiáng)!開不敗的小紅花呀，我衷心地贊美你!
小紅花教案篇十五
《小紅花》這篇課文講述了佳佳為了得到小紅花而在路上撿了一朵，后來(lái)在爸爸的教導(dǎo)下，她改正缺點(diǎn)，最后終于自己得到了一朵小紅花的故事，告訴我們，做人要誠(chéng)實(shí)，要靠自己的努力取得成績(jī)。
針對(duì)這篇課文的特點(diǎn)，我做了以下的嘗試：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
針對(duì)兒童的特點(diǎn)，上課伊始，我引導(dǎo)學(xué)生談話：開學(xué)初，班里設(shè)立了“紅花園地”。經(jīng)過(guò)努力，很多同學(xué)得到了小紅花，誰(shuí)能告訴老師，得了小紅花，心里高興嗎？沒得到小紅花的同學(xué)心里是怎么想的？那你們知道小紅花也有真假嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第8課《小紅花》。這樣一段簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白激發(fā)了學(xué)生的共鳴，學(xué)生一定很想表達(dá)，充分激發(fā)了學(xué)生的興趣。
2、以讀文本，品味感悟。
我在教學(xué)中通過(guò)課堂教學(xué)這一有效途徑為孩子們的情感發(fā)展創(chuàng)設(shè)情景，尊重并鼓勵(lì)他們獨(dú)特的閱讀感受，引導(dǎo)他們積極的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。在讓學(xué)生借助以前認(rèn)字的基礎(chǔ)試讀課文、教師繪聲繪色地范讀、教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀、互讀、指名讀的多種形式訓(xùn)練了學(xué)生的'朗讀能力。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自由掌握識(shí)字的方法。
在識(shí)字環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生自由識(shí)字，觀察字的結(jié)構(gòu)，在全班交流，讓很多孩子有了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展。
4、在激勵(lì)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我把培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣落到實(shí)處。如在學(xué)生舉手發(fā)言時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生注意：“善于傾聽別人的發(fā)言，是最好的學(xué)習(xí)方法之一?！霸捯粑绰?，只見孩子們各個(gè)都聚精會(huì)神地聆聽別人的發(fā)言；在比如：讓學(xué)生齊讀課文的時(shí)候，我提示學(xué)生應(yīng)有一個(gè)正確的讀書姿勢(shì)，“眼離書一尺，胸離桌一拳”一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的小學(xué)生立即展示在我的眼前。在書寫時(shí)同樣引導(dǎo)學(xué)生一個(gè)正確的寫字姿勢(shì)，“眼離本一尺，手離筆尖一寸”。
但在這一課中也有不足之處：這一課是很好的情感教育的典范，但我對(duì)思想教育挖掘不夠深刻。如果借著這一課的教學(xué)效果，在班級(jí)開展相應(yīng)的活動(dòng)，會(huì)將德育教育落到實(shí)處。
小紅花教案篇十六
氣球隨著風(fēng)飄呀飄，飄到了松鼠家，松鼠一把抓住一只粉色的氣球，看到了氣球上的小紅花，上面寫著：“祝你節(jié)日快樂(lè)！小鹿。松鼠連忙回家折了一只紙船，然后把紙船放到小溪里，紙船順著小溪飄到小鹿家門口。
小鹿拿起紙船，上面寫著：祝你全家幸福！小松鼠。小鹿看見了小松鼠折的紙船非常高興。
氣球飄呀飄，一不小心落在了一棵松樹上，過(guò)了一會(huì)兒，一群唧唧喳喳的小鳥飛來(lái)了，說(shuō)：“??！多漂亮的小花呀！”一下就把兩個(gè)氣球叼回自己的窩里。
回到窩里小鳥們看到紅花上寫著：祝你們節(jié)日快樂(lè)！小鹿。小鳥們寫了一封信，讓小猴寄到小鹿家。
小鹿看到小鳥送來(lái)的這封信也很高興，它打開信封，上面寫著：也祝你節(jié)日快樂(lè)！
點(diǎn)評(píng)：
故事情節(jié)很曲折，但是小作者卻沒有把故事寫亂，小作文表現(xiàn)出了朋友們之間的友情，語(yǔ)言得體。
小紅花教案篇十七
1、體裁不限，可以寫泉城整體之美，也可以就某一景點(diǎn)進(jìn)行特寫;可以寫新顏新貌，也可以寫名勝古跡;也可以記敘我們的校園生活，謳歌難忘的親情友情，暢想泉城的未來(lái)，為泉城的城市建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，寄予我們的美好愿望……題目自擬。
2、每篇稿件字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)。
3、謄寫稿件請(qǐng)用比賽提供的專用稿紙。低年級(jí)學(xué)生使用鉛筆，高年級(jí)學(xué)生使用黑色或藍(lán)黑色鋼筆抄寫稿件，用字規(guī)范，字跡清晰，沒有涂改痕跡。字體以正楷和行楷為主。
小紅花教案篇十八
這是我們要得小紅花的第一天。
媽媽說(shuō)，一天要寫20張卷子，每日簡(jiǎn)評(píng)寫完，讀書一個(gè)小時(shí)，還要寫課外作業(yè)。我開始寫卷子了，看見上面有很多很多道題，而且還是要寫20張卷子，一聽我就心里煩，這要寫到哪百年去啊?所以我死皮賴臉的求媽媽能不能不寫20張寫10張呀?媽媽說(shuō)，那就閱讀多加一個(gè)小時(shí)，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才寫完了一張卷子，第二張卷子一個(gè)字都沒動(dòng)呢，我一定要1個(gè)小時(shí)寫3張卷子，我又寫呀寫，半，3個(gè)小時(shí)后，我寫完剩下的幾張卷子了，我很興奮。
因?yàn)閷?0張卷子要讀1個(gè)小時(shí)的書，20張卷子我覺的太多了，所以我寫了10張卷子，2個(gè)小時(shí)的書。
開寫課外作業(yè)了，我要寫一張英語(yǔ)作業(yè)，四英一漢小意思，可我用了幾個(gè)小時(shí)，這是因?yàn)槲蚁肓艘粋€(gè)事情，我別訴你們，我在想媽媽要是給我買幾盒起泡膠，幾盒玻璃泥就好了，小侄女兒打了我一下我才把最后幾個(gè)單詞寫完。
晚上，我開始寫每日筒評(píng)，我沒寫完就睡著了。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15539490.html】
