范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
日記一年級的日記篇一
今天是在成都的第三天，我們?nèi)チ藢捳镒游覀兛吹搅舜▌『妥兡槨?/p>
早上我們吃完早餐就去了寬窄巷子，我們一路上看到了美麗的風景，到了哪里以后我看到了有寬的巷子也有窄的巷子，我們先去了寬的巷子。
進了里面之后我看到了有許多的人，這是讓我想到了一個成語那就是人山人海，在哪里我們看到了很多有去的景點，我們還看了當?shù)赜忻拇▌?，里面包括了變臉我看的時候覺得很神奇我在想他到底是怎么變的，到現(xiàn)在我也想不出到底為什么。
我們看完之后就又去看其他景點，我們走著走著看到了一個掏耳朵的地方，然后爺爺奶奶和姑姑就去掏耳朵了，因為爺爺告訴我小孩子不能掏耳朵。
逛完之后，我們就回家了。
今天玩得真開心！
日記一年級的日記篇二
一、介紹防疫日記的背景及重要性（200字）
自從去年疫情爆發(fā)以來，全世界的學校紛紛閉門不要，學生們只能在家里學習。為了讓學生們記住這段特殊的時期，許多學生開始寫防疫日記。防疫日記對于一年級的學生尤為重要，它不僅讓他們記錄這段歷史，也讓他們了解社會的變化以及如何保護自己免受病毒侵害。
二、寫防疫日記的內(nèi)容及目的（200字）
在防疫日記中，學生們可以記錄自己的日常生活、學習情況以及防疫措施的執(zhí)行情況。他們可以寫下自己每天的心情、感受和體驗，也可以記錄下關于疫情的信息和他們對防疫措施的理解。通過寫防疫日記，學生們可以加深對疫情的認識，培養(yǎng)自己的觀察力和分析能力，同時也可以讓他們將這段特殊的時期變得更加有意義。
三、防疫日記對學生的益處（200字）
防疫日記不僅給學生們提供了一個記錄自己生活的平臺，也鍛煉了他們的寫作能力。通過記錄日記，他們可以思考和表達自己的觀點和感受，提高自己的表達能力。此外，防疫日記還可以幫助學生們培養(yǎng)良好的習慣，例如規(guī)律的寫作和及時的整理歸納。這些習慣不僅對日后的學習有益，也能夠培養(yǎng)學生們的自律性和責任心。
四、如何寫一份有意義的防疫日記（200字）
寫一份有意義的防疫日記并不是簡單的記錄日常生活的事情。學生們可以嘗試加入他們的觀察和思考，以及對疫情的感受和理解。他們可以注意身邊的變化，比如人們戴口罩的情況、社交距離的執(zhí)行等等。同時，他們也可以思考如何保護自己和他人的健康，例如勤洗手、避免擁擠的地方等等。通過這些思考和記錄，學生們可以更全面地認識到疫情對社會和個人的影響，并且明白如何與之共存。
五、結語（200字）
寫防疫日記不僅是一種學習和記錄的方式，更是一種積極應對疫情的態(tài)度。通過記錄日記，學生們可以反思自己的行為和選擇，從而更好地調(diào)整自己的生活方式。雖然疫情給我們帶來了許多困難和不便，但是在這個防疫日記中，我們也可以看到人們的堅持和努力，看到我們共同戰(zhàn)勝疫情的希望。讓我們每個人都寫一份有意義的防疫日記，記錄這段特殊時期的生活，為未來的歷史留下一份珍貴的紀念。
日記一年級的日記篇三
“哇?！彪S著我的一聲驚嘆，兩只小鳥來到了我的家。為了豐富我的暑假生活，媽媽給我買了兩只虎皮鸚鵡。
虎皮鸚鵡很可愛。黃的那只斯文安靜，我叫它“檸檬”。藍的那只活潑靈敏，我叫它“藍天”。
傍晚，我把一個鎖扣扣在鳥籠頂上，正好被“藍天”看見了，它扇扇翅膀，似乎想飛起來，可它太小，不會飛。不久它又想到了一個法子，它用嘴咬住籠子，再用力一蹬，就這樣爬上去，但是不一會兒又遛了下來。這時，“檸檬”看見了，它一邊用頭頂住“藍天”，一邊嘰嘰喳喳地叫著，好像在鼓勵“藍天”。終于，“藍天”抓住頂了，它叼住鎖扣，身體懸在空中。我被感動了，拿下鎖扣，扣在低處。
20xx年7月3日星期一天氣晴
鳥兒來到我家已經(jīng)兩天了。誰知鳥兒心，今天，它們打架了。
今天的天氣很悶熱，周圍靜悄悄的，籠底熱得燙腳?！皺幟省边B飛帶跑，爬到了棲木上?！八{天”見了，也跟著爬上去。不料，“檸檬”發(fā)現(xiàn)了，目露兇光，一步步向“藍天”走去，冷不防，它啄了一口“藍天”?！八{天”實在不想下去，又自知理虧，不敢與檸檬硬對硬比。再說，它一個男子漢大丈夫，怎么能和一個弱女子打架呢。于是，“藍天”好言相勸，用動聽的叫聲企圖說服“檸檬”?？伞皺幟省闭媸擒浻膊怀?，仍然“鳥行鳥素”。
藍天的自尊心被傷害了，再也控制不住體內(nèi)的“洪荒之力”，它的“小宇宙”燃燒起來了。
好一場惡斗。你啄我一下，我回擊三下，頗有對方不低頭誓不罷休之勢。羽毛雖然不是滿籠飛舞，但也有不少。鳥兒的尖叫聲，翅膀的拍打聲，籠子的嗆啷聲，混合成了一首憤怒的戰(zhàn)斗進行曲。
我三步并作兩步，趕緊把鳥籠拎到陰涼處，平息了這場窩里斗。
20xx年7月15日星期六天氣晴
隨著兩只小鳥的到來，我家不知多了多少歡樂。每天有鳥兒的陪伴，真是一件美好的事兒。而且，它們對我的信任度也直線上升。這天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，藍天甚至愿意在我手上吃食了。
事情是這樣的。我正在給它們換水，隨手拿了一粒飼料把手放進籠子里，只見“藍天”猶豫了一下，見我的手沒有動，就放心大膽地跳過來，“啊嗚”一口吃掉了。手心癢癢的，真好玩?？珊猛鏆w好玩，下一次還是要做好防護工作。于是，我早早就把愛生氣的“檸檬”送到了草窩里，然后才給“藍天”送食。已經(jīng)嘗過一次甜頭的“藍天”像閃電似的，一眨眼就把吃的吞進肚里了。一切發(fā)生的那樣快，看得我目瞪口呆。
無論怎樣，“藍天”的信賴讓我高興不已。明天，“檸檬”也會給我?guī)磉@樣的驚喜嗎？
日記一年級的日記篇四
尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！我是一年級的學生小明。一年前，我們正在迎來一個全新的學期，然而意外的新冠疫情打破了平靜的校園。學校緊急關閉，我們被要求居家學習，這種全新的學習方式給我們帶來了很多挑戰(zhàn)。為了記錄這特殊的時期，老師們鼓勵我們寫下自己的防疫日記。今天，我要在這里和大家分享我在防疫日記中的心得體會。
第二段：適應新的學習方式
開始時，我對于居家學習感到有些不適應。我習慣了每天早晨起床后和同學們一起上學，坐在教室里與老師們互動學習?？墒峭蝗婚g，我變成了一個居家學生。我必須學會用電腦上網(wǎng)課，并且自己安排學習時間。在我的防疫日記里，我記錄了我學習的困難和不順利。但是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸適應了這種新的學習方式。我利用家庭的輔導和同學之間的互相交流，不斷提高了自己的學習效果。通過防疫日記，我認識到逆境中的堅持和努力是成功的關鍵。
第三段：珍惜家庭時光
在家里上學，我有更多的時間和家人在一起。在我的防疫日記里，我記錄了跟爸爸媽媽一起做飯、一起玩游戲、一起看電影的點滴時刻。這些平時我很難有機會體驗到的親子時光，我開始珍惜起來。和家人在一起的時候，我不再總是思考著作業(yè)和考試，而是更多地享受和他們交流、分享快樂的時光。通過防疫日記，我明白到了親情的重要，也加強了我和家人之間的關系。
第四段：保護自己和他人
這一年，疫情一直在肆虐，我們被告知要保護自己和他人。在我的防疫日記里，我記錄了每天洗手、戴口罩和保持社交距離的經(jīng)歷。這雖然是一種新的習慣，但是我逐漸認識到這是為了大家的健康和安全。未來，我會繼續(xù)保持這些好習慣，并且在我的身邊影響更多的人。通過防疫日記，我學會了為自己負責，也學會了為他人負責。
第五段：展望未來
經(jīng)歷了這段特殊的時間，我認識到我們每個人的力量是無窮的。在我的防疫日記里，我寫下了我對未來的展望和希望。我希望疫情早日結束，我們能夠回到校園和同學們一起學習；我希望世界變得更加美好，每個人都能夠幸福快樂的生活。在防疫日記中，我感受到了自己的成長和堅強，也收獲了更多的理解和關愛。無論未來會面臨什么樣的困難，我都會用一顆勇敢的心去迎接。
以上就是我在防疫日記中的心得體會。通過這一年的記錄，我更好地了解了自己，也更加珍惜了生活和與家人的親密關系。這次特殊的經(jīng)歷讓我明白了生活中的每一個細節(jié)都是那么可貴，我將把防疫日記作為寶貴的回憶，繼續(xù)書寫自己成長的篇章。謝謝大家！
日記一年級的日記篇五
人生慢慢幾十年，親情無處不在。
我最親的人還就是爸爸好媽媽了。在我校的時候爸爸以前開著斯太爾來家。車停在門口我就興高采烈的抱著被和枕子到車上去(那時就是冬天)，我上去了爸爸和媽媽過一會就要出來看看。我剛要睡下又聽到車門被人敲響了，我不耐煩的問了一句“誰啊”我開門一看就是爸爸，站在深千尺的雪地里，瑟瑟發(fā)抖的抱著一床被子站在車門下問我“冷嗎”我說“不冷啊，爸爸。”“送一床被子，拍你冷嗎如果半夜冷了你就回家睡我不關門?！蔽尹c點了頭。爸爸什么也沒說就走了。當時我還嫌爸爸真就是沒事閑得慌。
已經(jīng)深夜了，我還沒有睡著。我聽見無數(shù)次開門的聲音。我明白那就是爸爸。
不久我睡著了，完全聽不見開關悶得聲音了，爸爸又不明白來來回回的跑了十幾次。正在我睡的像死豬一樣的時候又聽到砰砰~~~的敲門聲了，我還以為又就是爸爸了開門一看就是媽媽(看看手表已經(jīng)十二點多了)我問“還沒睡呢，媽媽”媽媽卻說“你在外面誰能睡的著啊”“沒事，不冷你回家睡吧!”媽媽就回來了。我又開始睡覺了。
天快亮了，砰砰的敲門聲又響起來了，我從被里鉆出來，爸爸媽媽關心問道：“昨晚上冷嗎”我只就是搖搖頭。
人生幾十年，親情處處都有!
日記一年級的日記篇六
親愛的日記，我叫小明，是一年級的學生。今天，我想和你分享一下我在學校搬書的心得體會。搬書是我們每天必須要做的任務之一，要按時完成并將書搬回教室。剛開始時，我對這個任務感到無聊和厭煩，但隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的道理。
第二段
我曾經(jīng)覺得搬書是一件累人而無趣的事情，但事實上，搬書也可以是一種鍛煉。每當我拿起一本沉甸甸的書，用力抬起來時，我能感受到自己的力量在逐漸增加。我發(fā)現(xiàn)，隨著時間的推移，書本變得越來越輕。這不僅是因為我變得更強壯，還因為我學會了正確的搬運技巧。我學會了將重心放在腿上而不是背上，這樣可以減輕背部的負擔。
第三段
搬書的過程中，我也開始關注書本的有序排列。我發(fā)現(xiàn)，如果書本擺放得整齊有序，不僅使得教室看起來更整潔，而且也方便我們找書。于是，我開始努力學習如何將書本按照大小、顏色或分類進行擺放，以提高圖書室的效率。我發(fā)現(xiàn)，喜愛閱讀的同學們也會感受到這種秩序帶來的便利，他們更喜歡到圖書室借書。
第四段
通過搬運書本，我也學到了堅持的重要性。有時候，當我感到疲憊的時候，想要放棄搬運書本，但是我知道如果我不完成這個任務，就會給老師和同學帶來麻煩。所以，我告訴自己要堅持下去，不要放棄。搬書的任務雖然看起來簡單，但它教會了我要堅持不懈地追求目標，不管遇到多大的困難。
第五段
通過一年級的搬書任務，我收獲了很多。我學會了如何正確地搬運書本，保護我的身體；我學會了如何將書本有序地排列，為同學們提供方便；我學會了堅持不懈地追求目標，不放棄。這些都是我在搬書中所體會到的，也是我在成長中變得更加強大和有成就感的條件之一。
以上就是我在搬書的心得體會一年級日記的內(nèi)容。雖然搬書這個任務在一開始似乎很無趣，但是通過這個任務我發(fā)現(xiàn)了更多有意義的事情。我相信，通過堅持不懈地努力，我一定能在搬書這個看似簡單的任務中獲得更多的收獲，也能成為一個更加自信和有能力的學生。
日記一年級的日記篇七
聽爸爸說印尼的巴厘島最好玩，于是我們就坐了兩個小時飛機來到了巴厘島，游玩了三天。
第一天：我們來到了海神廟，這里的'猴子又機靈又聰明，喜歡搶走游客的東西放在嘴里嚼一嚼，試試能不能吃。嚼不動就把東西 咬斷，扔下山。它們以為我的鞋子也能吃，就抓著我的鞋子不放，我好不容易才甩開了他們。媽媽在照相時，有一只猴子盯住了媽媽包 上的掛鏈，便把它抓走了。
第二天：我們來到了另一個海神廟，這里波濤洶涌，一個個大浪就像猛獸一般撲向岸邊。岸上有許許多多的小坑，一個連著一個 ，里面有被大浪沖上來的小魚、小蝦、螃蟹，還有長在石頭上的小海草。
第三天：我們來到了南灣，坐了玻璃船，來到了海龜島，我們在這里抱著海龜照了相，又和大嘴鳥、大蜥蜴照了相。我們還坐了 香蕉船，我們坐在像香蕉一樣的充氣船上，快艇拉著香蕉船飛快的行駛著，刺激極了！
最后，我們依依不舍的離開了巴厘島。難怪人們總是說巴厘島是個好地方呢！
日記一年級的日記篇八
今天，媽媽帶我去參觀雷鋒紀念館，一下車，就看見雷鋒叔叔的大頭像，只見他穿著軍裝，戴著帽子，雙眼有神的看著前方。
一走進雷鋒紀念館，就看見“發(fā)揚雷鋒精神”幾個大字，柜子里有很多雷鋒叔叔的照片，還有很多雷鋒叔叔寫的日記，上面寫著：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！笨吹竭@里，我真想大聲說一句：“雷鋒叔叔，你沒有死，你的光輝形象永遠活在我們心中?！?/p>
3月11號 星期日 晴
3月16日 星期五 多云
我們跑到金田花園最后面，發(fā)現(xiàn)是馬路對面的小區(qū)著火了。我們看見濃煙滾滾從房子里冒出來。趕緊告訴媽媽趕快去看，媽媽說：“只要你們把情況告訴我就好了?！?/p>
等我們到了那里的時候，已經(jīng)有六輛消防車在救火了。經(jīng)過消防官兵的努力，終于把大火撲滅了。
日記一年級的日記篇九
搬書是一種很重要的活動，它能讓我們的書籍有序擺放，方便我們找到需要的書。在一年級，我們每個人都要搬書，每周輪換一次。搬書不僅是一種責任，更是一種培養(yǎng)孩子們自律的好方法。通過搬書，我們能夠學會整理自己的書包和書桌，讓學習環(huán)境更加整潔和有序。
第二段：如何搬書
搬書需要一定的技巧和方法。首先，我們要先將書從書桌上取下來，小心地用手托住書的封面，避免書頁彎折。然后，我們可以將書放在一起，整齊地堆放在書包或書架上。最后，我們還可以用標簽或書簽標記每本書的所在位置，方便我們找書時快速定位。
第三段：搬書的好處
搬書雖然是一項簡單的任務，但它能給我們帶來很多好處。首先，搬書可以培養(yǎng)我們的秩序和整理能力。當我們整理好書和書包時，我們就會感到特別的舒心和愉快。其次，搬書也可以讓我們更好地管理時間。當我們的書籍擺放整齊時，我們就可以節(jié)約找書的時間，把更多的時間用于學習和閱讀。最后，搬書還能培養(yǎng)我們的責任心。每個人都要輪流搬書，這就要求我們按時完成自己的任務，不讓其他人等待。
第四段：我的心得體會
一年級是我第一次學習搬書，我深刻地感受到搬書的重要性。通過搬書，我學會了如何整理和管理自己的書籍。我會把教科書和練習冊分別放在不同的地方，這樣在做作業(yè)時就會更加方便。我還會用書簽標記我正在閱讀的故事書，這樣我就能輕松找到上一次讀到的地方。通過搬書，我的書包和書桌變得整潔有序，我感到更加愿意學習。
第五段：我的未來計劃
搬書對我來說是一種良好的習慣，我希望能夠一直保持下去。不僅在學校，我還計劃在家里也搬書，讓自己的書籍整齊地擺放在書柜上。我還希望能夠和同學一起互相幫助，學會分享，讓每個人都能體驗到搬書的快樂和收獲。
通過搬書，我們能夠培養(yǎng)良好的整理能力、時間管理能力和責任心。我的搬書心得體會，讓我領悟到搬書的重要性，并希望通過持續(xù)的努力，能夠將這項習慣帶入我的生活中。我相信，在搬書的過程中，我們不僅僅是在整理書籍，更是在整理自己的心態(tài)和生活態(tài)度。
日記一年級的日記篇十
五一，陽光明媚，媽媽帶我去超市，超市里人山人海。蔬菜區(qū)的蔬菜好多呀!
有綠油油的青菜，有圓溜溜的土豆，還有又長又細的胡蘿卜……
水果區(qū)有紅通通的蘋果，穿著盔甲的榴蓮，還有穿著綠衣服的西瓜……
零食區(qū)有燒烤味的餅干，軟綿綿的棉花糖，還有黑色的巧克力……
最后，我們買了一大堆零食，滿載而歸。今天收獲了很多，我高興得一蹦三尺高，下次還要來超市!
日記一年級的日記篇十一
在一年級的時候，老師經(jīng)常讓我們一起去圖書館借書。我記得當時我還是一個小小的一年級生，書包總是又沉又大。每次借書回來的時候，我總是感到非常吃力，不知道該怎么辦才能輕松地搬書。然而，隨著時間的推移，我漸漸摸索出了一套搬書的心得體會。
第二段：搬書的技巧
通過多次的搬書經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)掌握一些搬書的技巧可以幫助我輕松地搬書。首先，正確使用雙肩背包是非常重要的。要把書放在背包的中間位置，把重的書包放在上面，讓書的重量均勻分布在背上。另外，我發(fā)現(xiàn)用雙手托住書的兩側搬書能夠更減輕書包的重量。而且每次上樓搬書的時候，我會一邊往前走，一邊扭動身體，這樣能讓書包的重量更加均勻。這些小技巧都讓我在搬書時感到輕松愉快。
第三段：搬書的樂趣
雖然搬書是一件很辛苦的事情，但我發(fā)現(xiàn)其中也有樂趣。搬書的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多新奇有趣的書籍，讓我開闊了眼界，增加了知識。每次借回來的書，我都迫不及待地想要打開閱讀。我發(fā)現(xiàn)原來書籍是如此的有趣，讀書不僅能讓我找到樂趣，還能提高我的閱讀能力和寫作能力。所以，搬書雖然辛苦，但我依然樂意去借書的樂趣。
第四段：搬書的堅持
學校鼓勵我們每周都去借書，但有時候懶惰的想法總是在心頭掙扎。然而，我堅信只有不斷地借書、閱讀，才能不斷提高自己的讀寫能力。于是，我每周都鼓起勇氣去借書。雖然有時候不想去，但在借書的路上，看到那些書架上的書籍，我又仿佛聽到了它們在向我呼喚。于是，我堅定地走進圖書館，在書的海洋中暢游。
第五段：搬書的意義
通過一年級的借書經(jīng)歷，我意識到搬書不僅是為了滿足老師的要求，更是一個培養(yǎng)良好讀書習慣的過程。搬書，不僅是身體的鍛煉，更是精神上的提升。借書，不僅是為了消遣時光，更是為了培養(yǎng)愛書的心態(tài)。正是因為這種心態(tài)，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地擁有了熱愛閱讀的習慣。在搬書的路上，我不僅收獲了知識，更收獲了一顆愛書的心。
總之，通過一年級的搬書經(jīng)歷，我學到了許多搬書的技巧，并發(fā)現(xiàn)了借書的樂趣和意義。搬書不再是讓我感到疲倦的任務，而是一種享受和提高自己的機會。我相信，只要堅持下去，搬書會給我?guī)砀嗟臉啡ず褪斋@。
日記一年級的日記篇十二
盼著！盼著！終于盼到了20xx年的新年。我的爸爸、媽媽、姐姐一起坐車回老家。大街上張燈結彩、歡歌笑語，好一派節(jié)日的景象。
晚上我們回到老家，我們一大家子熱熱鬧鬧的在一起吃了年夜飯。今天的菜可真豐富呀！雞魚肉蛋樣樣俱全！吃完年夜飯，我和姐姐一起放孔明燈，我與的愿望是我能考上大學，然后把孔明燈放上了天，我們進屋圍坐在電視機前，一邊吃水果，一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會，盼望著新年的鐘聲快快敲響。
煙花在天上漂亮極了，煙花的光芒把天空變得五顏六色的，“啪——啪——啪”的響聲在天空中回蕩，我歡呼快樂，又長大了一歲！我和姐姐趕緊給爺爺奶奶爸爸媽媽拜年，祝他們新年快樂，萬事如意！他們高興給我們壓歲錢，祝我們開開心心，天天向上！
日記一年級的日記篇十三
這天，天氣晴朗，我們一家人決定去山上掃墓。
一大清早，我和爸爸、媽媽準備好祭品就出發(fā)了。不一會兒，我們來到九峰山腳，只見那里人山人海，人們的'手上都拿著鮮花和祭品。我們隨著人群沿著石階向上爬。最后，我們到了外公的墳上。外公生前最喜歡花了，所以我們在墳的兩旁種上了兩棵桂花樹。我站在外公的墳邊，就想起外公教我畫畫、給我講故事的情景，他還經(jīng)常帶我去外面玩呢！
我正想得發(fā)呆的時候，媽媽說：“俏俏，快來幫忙呀！”
于是，我連忙和爸爸媽媽一齊擺上祭品。我又在外公墳前拜了幾下，和外公“說”了好多悄悄話。
這天，我格外想念外公。
日記一年級的日記篇十四
20xx年10月9日 晴
今天秋游回家的時候我看了看大蒜，又有一根大蒜發(fā)芽了，而且有四根的形狀不同了，已經(jīng)變成兩片葉子了，一片大的一片小得好像兩兄弟。
20xx年10月10日 晴
今天放學的時候我看了看我的大蒜。我發(fā)現(xiàn)大蒜又長了一點，我不小心把一片葉子弄斷了，他會很痛我連忙向他說：對不起.
20xx年10月11日 晴
今天放學回家，我放下書包后馬上看了那根弄斷的葉子它還在長，而且還長長了一厘米，但是他葉子上有個小口子，以后看大蒜的時候我要好好愛護它。
日記一年級的日記篇十五
星期天，我和媽媽去公園玩。
我們慢慢地走在公園的`林蔭道上，我看見路邊有一個垃圾箱，里面有兩個桶，每個桶外寫著兩行字。我問媽媽：“那上面寫著的是什么字？”
媽媽認真地告訴我：“一個桶上面寫著的是‘可回收垃圾’，另一個桶上寫著的是‘不可回收垃圾’?！?/p>
“這是什么意思呢？為什么有兩個桶呢？”我更加想不通了。
媽媽笑了，解釋說：“我們可以把‘可回收垃圾’和‘不可回收垃圾’分類，放進不同的垃圾桶中，分別處理，有利于保護環(huán)境啊?！?/p>
我把媽媽的話深深地記在心里，我對媽媽說：“回到學校后，我也要告訴我的同學，號召大家將垃圾分類投放，爭做愛護家園的小衛(wèi)士?！?/p>
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