擬定計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,高效完成任務(wù)。制定計(jì)劃時(shí),要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,了解相關(guān)情況和需求,找到最佳方案。%20一個(gè)好的計(jì)劃可以讓我們更明確地了解自己的目標(biāo)和追求,增加工作的動(dòng)力和激情。
教師自我研修計(jì)劃篇一
通過(guò)研修,提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面開(kāi)展為由,把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)教育理論,針對(duì)教育教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)開(kāi)展能力。
4、通過(guò)研修,掌握教學(xué)根本功,更好地為新的課堂改革模式教學(xué)效勞。
5、通過(guò)研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。
2、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念,努力提高自己的執(zhí)教能力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、開(kāi)展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修,聯(lián)系運(yùn)用電子白板,運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案。
4、以課題研究為依托,以自主研究為切入點(diǎn),積極探索,參與課題研究。
5、認(rèn)真參加教研組研討活動(dòng),尋找適合自己的開(kāi)展之路。
1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。
2、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理論。
3、工作中嚴(yán)要求,不松懈。認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)身邊教師的珍貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育水平。課后及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高解決問(wèn)題的能力。
以上就是我的個(gè)人研修方案,我將嚴(yán)格按照以上方案執(zhí)行,以便更好地促進(jìn)自己專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng),提高教育教學(xué)能力。
教師自我研修計(jì)劃篇二
3、積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)。每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié),其中聽(tīng)指導(dǎo)師的課不少于10節(jié);每學(xué)期書(shū)面評(píng)課稿至少1節(jié),且每篇評(píng)課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。
4、積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。做好班主任或協(xié)助班主任工作,堅(jiān)持家訪,做好家校聯(lián)系工作。
5、每學(xué)期結(jié)束前,寫(xiě)好本學(xué)期校本。
培訓(xùn)心得體會(huì)。
或總結(jié)。
6、堅(jiān)持自學(xué),努力鉆研。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著,并有不少于3000字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì)。每學(xué)年撰寫(xiě)論文或案例至少1篇(每篇不少于20xx字)。
五、新教師集中培訓(xùn)內(nèi)容與要求。
新教師集中培訓(xùn)主要分為兩個(gè)方面:一是通識(shí)培訓(xùn),二是學(xué)科培訓(xùn)。
(一)通識(shí)培訓(xùn)(48課時(shí))。
包括以下幾種形式的培訓(xùn):
1、教師職業(yè)道德教育(6課時(shí))。
教師職業(yè)道德教育以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要培訓(xùn)方式,以教師禮儀為主要培訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)新教師的教師職業(yè)道德教育培訓(xùn),使教師能夠成為以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,努力成為學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。
2、教育政策法規(guī)專題(6課時(shí))。
通過(guò)專題講座,學(xué)員自學(xué),使新教師理解掌握有關(guān)教育政策法規(guī),增強(qiáng)新教師以法執(zhí)教的意識(shí),遵章守法。
3、班主任講壇與優(yōu)秀教師成長(zhǎng)講壇(6課時(shí))。
通過(guò)小學(xué)、初中、高中優(yōu)秀班主任講壇與學(xué)科優(yōu)秀教師成長(zhǎng)講壇等形式,聘請(qǐng)本縣優(yōu)秀班主任與學(xué)科優(yōu)秀教師,現(xiàn)身說(shuō)法,與學(xué)員直接對(duì)話,共同討論,體驗(yàn)班主任工作與學(xué)科教師成長(zhǎng)的成功喜悅,學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),提高德育能力與學(xué)科教學(xué)能力,從而更好地開(kāi)展德育與學(xué)科教學(xué)。
4、基本功(硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà))培訓(xùn)與競(jìng)賽(6課時(shí))。
以培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合,激發(fā)新教師參訓(xùn)熱情。分批分班進(jìn)行硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)指導(dǎo),布置相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù),組織基本功考核活動(dòng)與競(jìng)賽活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)員自學(xué)自練,提高書(shū)寫(xiě)水平,掌握教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)基本要領(lǐng),以完善新教師表達(dá)能力,提高教學(xué)技能。
5、讀書(shū)交流活動(dòng)(6課時(shí))。
推薦書(shū)目閱讀,以學(xué)科班級(jí)為單位,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),談讀書(shū)心得,提問(wèn)答辯,使學(xué)員養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
推薦書(shū)目:[加拿大]馬克斯?范梅南著《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》;[蘇]蘇霍姆林斯基著《給教師的建議》;[美]加德納著《多元智能》;楊敏毅《學(xué)校團(tuán)體心理游戲教程與案例》;萬(wàn)瑋《班主任兵法》;[美]卡耐基著《人性的弱點(diǎn)》;學(xué)科相關(guān)著作由班主任推薦。
6.開(kāi)班典禮、試課活動(dòng)、結(jié)業(yè)典禮等(18學(xué)分)。
(二)學(xué)科集中培訓(xùn)(36課時(shí))。
學(xué)科培訓(xùn)以教育教學(xué)常規(guī)為核心,提高教師教學(xué)技能為宗旨。具體內(nèi)容由各學(xué)科班主任根據(jù)本學(xué)科新教師人數(shù),或獨(dú)立或聯(lián)合,靈活機(jī)動(dòng)開(kāi)展,其中總學(xué)時(shí)不少于36課時(shí)。
六、培訓(xùn)措施。
1、發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地作用。新教師應(yīng)完成校本培訓(xùn)手冊(cè)所規(guī)定的所有任務(wù)。新教師任職校應(yīng)充分發(fā)揮培訓(xùn)主陣地優(yōu)勢(shì),結(jié)合本校新教師實(shí)際,制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,嚴(yán)格完成校本培訓(xùn)的各項(xiàng)考核工作,完善新教師的培訓(xùn)檔案,要為每位新教師選定一名德才兼?zhèn)涞闹笇?dǎo)教師,對(duì)新教師的教育教學(xué)工作加強(qiáng)指導(dǎo),幫助新教師盡快適應(yīng)教師職業(yè)。
2、發(fā)揮集中培訓(xùn)的主導(dǎo)作用。教師進(jìn)修學(xué)校要為新教師創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境,搭建展示平臺(tái),讓學(xué)員有更好的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。要充分發(fā)揮各研訓(xùn)員專業(yè)優(yōu)勢(shì),對(duì)新教師進(jìn)行直接的指導(dǎo)。要充分利用發(fā)揮全縣現(xiàn)有優(yōu)秀教師資源,通過(guò)他們現(xiàn)身說(shuō)法,給新教師做示范引領(lǐng)。
3、開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。縣進(jìn)修學(xué)校在“x教師研修網(wǎng)”()開(kāi)通遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)方式,觀看教學(xué)視頻、文字材料等,學(xué)習(xí)掌握有關(guān)班主任工作藝術(shù)、學(xué)校安全教育心理健康教育等的基本知識(shí),學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐知識(shí),樹(shù)立正確先進(jìn)的教育觀念與終身學(xué)習(xí)理念,積極穩(wěn)定的情緒情感,健康完善的性格特征,積極較強(qiáng)的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力,從而更積極健康地影響和輔導(dǎo)學(xué)生。
4、發(fā)揮培訓(xùn)管理與考核的激勵(lì)作用。通過(guò)培訓(xùn)管理手段與考核激勵(lì)措施,比如基本功評(píng)比、教學(xué)新苗評(píng)選等,促進(jìn)學(xué)員積極自修自練,有效完成培訓(xùn)任務(wù)。
七、培訓(xùn)考核。
(一)新教師結(jié)業(yè)考核的內(nèi)容與方法。
根據(jù)校本培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容與要求由新教師所在學(xué)校組織考核。
2、集中培訓(xùn)考勤成績(jī)占20%(20分)。
曠課一天扣8分,缺課一天扣2分,遲到、早退一次扣0.5分。
3、作業(yè)成績(jī)占20%(20分)。
集中培訓(xùn)和班主任根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)布置的作業(yè)(包括集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成績(jī)(教師禮儀答辯)、教學(xué)設(shè)計(jì)、考試等),由各班班主任根據(jù)學(xué)員完成情況進(jìn)行量化考核。
4、教學(xué)基本功占20%(20分)。
教學(xué)基本功包括硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、征文活動(dòng)、演講等4項(xiàng)。考核以競(jìng)賽形式進(jìn)行,每項(xiàng)5分,其中硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、征文活動(dòng)每一項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)記5分,二等獎(jiǎng)記4.5分,三等獎(jiǎng)記4分,參與獎(jiǎng)記3.5分;演講比賽以班級(jí)為單位,按一定的比例推薦學(xué)員參加演講,演講具體規(guī)則另定。
5、試課成績(jī)占30%(30分)。
分學(xué)科按規(guī)定抽簽決定課題,準(zhǔn)備90分鐘,然后試課(幼兒園、小學(xué)教師試課時(shí)間限定14分鐘,初中、高中教師試課時(shí)間限定19分鐘)。
6、加分項(xiàng)目:參加各級(jí)各類(lèi)各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或課題研究的,另外加分(同一項(xiàng)目不同級(jí)別不累計(jì)加分,計(jì)最高級(jí)別得分)。加分最高限制為10分。具體如下:
級(jí)別。
項(xiàng)目縣級(jí)市級(jí)省級(jí)國(guó)家級(jí)審核材料最高限制。
二等2分/篇(次)3分/篇(次)4分/篇(次)。
三等1分/篇(次)2分/篇(次)3分/篇(次)。
參與課題研究1分2分3分4分證明材料和論文或?qū)嶒?yàn)心得4學(xué)分/學(xué)年。
7、結(jié)業(yè)考核成績(jī)的使用辦法如下:
(1)實(shí)習(xí)期新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核總分為100分。最高為110分。
(2)考核成績(jī)分合格與不合格兩個(gè)等次。其中60分及以上為合格。
(3)有如下情形之一者結(jié)業(yè)成績(jī)?yōu)椴缓细瘢?/p>
其一,匯總考勤、校本培訓(xùn)、作業(yè)成績(jī)、教學(xué)基本功、試課成績(jī),總成績(jī)?cè)?0分以下的;。
其二,未參加結(jié)業(yè)考核活動(dòng)的;。
其三,曠課三天或缺課超過(guò)三分之一的;。
其四,實(shí)習(xí)期間受到警告以上處分的。
(二)教學(xué)新苗評(píng)選。
1、根據(jù)新教師試用期培訓(xùn)考核成績(jī),擇優(yōu)推薦30%比例的新教師參加縣“教學(xué)新苗”評(píng)選。
2.按新教師試用期培訓(xùn)考核成績(jī)30%、上課成績(jī)50%、課后反思成績(jī)20%的比例折算成總成績(jī),結(jié)合其在任教學(xué)校的工作和師德表現(xiàn),按各科入圍教學(xué)新苗評(píng)選人數(shù)的50%比例評(píng)定教學(xué)新苗。
(三)教學(xué)新苗培訓(xùn)考核辦法另行制定發(fā)布。
八、獎(jiǎng)懲措施。
1、考核不合格或沒(méi)有參加考核的實(shí)習(xí)期新教師,按照有關(guān)規(guī)定將延期轉(zhuǎn)正定級(jí)。
2、對(duì)獲得“教學(xué)新苗”榮譽(yù)稱號(hào)的新教師,教育局將統(tǒng)一發(fā)文表彰,并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。對(duì)所有獲獎(jiǎng)?wù)?,由教育局安排?yōu)秀教師對(duì)其進(jìn)行為期兩年的培訓(xùn)指導(dǎo),屆時(shí)考核合格者可直接參加縣教壇新秀評(píng)選。
做為一位新教師,需要一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)承認(rèn),讓學(xué)生喜歡的好老師。這極力要求教師本人實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,成長(zhǎng)是快樂(lè)的,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),樹(shù)立新課程理念,在自學(xué)中求提高,在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃,本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
如下:
一.個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)。
2.至少精讀一本教育教學(xué)專著,泛讀一本英語(yǔ)專著,鞏固個(gè)人專業(yè)知識(shí),書(shū)籍自己選定。
3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。
4.堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,閱讀筆記,并努力做到書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得,可在個(gè)人博客中進(jìn)行發(fā)表分享。
5.充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技,多實(shí)踐,也爭(zhēng)取多多鉆研相關(guān)軟件,掌握一定制作。
課件。
的方法,提高能力,每學(xué)期都出優(yōu)秀課件。
二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)。
1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),如課堂創(chuàng)新大賽,青年教師課堂教學(xué)比賽,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和學(xué)習(xí),更加深入認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)生積極性等方面的教育機(jī)智和教學(xué)能力。
2.積極參與學(xué)校開(kāi)展的校內(nèi)教研活動(dòng),學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力,認(rèn)真聽(tīng)取其他教師對(duì)個(gè)人公開(kāi)課所提出的寶貴意見(jiàn),并及時(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,努力做得更好。
3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
三.精心設(shè)計(jì)教學(xué)。
1.認(rèn)真寫(xiě)好英語(yǔ)每課時(shí)的。
教案。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上追求多樣化個(gè)性化以求更好的教學(xué)效果。
2.正如波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。因此個(gè)人將爭(zhēng)取努力做到深化反思型教研活動(dòng),范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思。總之,時(shí)時(shí)處處樹(shù)立自我反思,在“做中學(xué)”的實(shí)踐觀念。
3.認(rèn)真開(kāi)好每次學(xué)校公開(kāi)課,每節(jié)公開(kāi)課后,并與領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師交流溝通,爭(zhēng)取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。同時(shí)收集好各項(xiàng)檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
四.自學(xué)研修。
1.認(rèn)真研究人教版英語(yǔ)新教材,努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。
3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī),做個(gè)懂法,知法,用法的新教師。
五.個(gè)人博客。
1.個(gè)人博客是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺(tái),我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客,及時(shí)地對(duì)自己的教學(xué)想法進(jìn)行總結(jié)記錄。
2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,管理好個(gè)人博客。
六.研究論文。
1.論文主題:針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問(wèn)題、困惑,談自己的體會(huì)、思考。
2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力。
3.積極應(yīng)對(duì)新課程,努力嘗試,讓自己的課堂成為孩子們的樂(lè)園。
七.持之以恒落實(shí)好個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃。
很喜歡這么一句話:“立志,有恒?!辈蛔稣Z(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子。在對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)后,結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位。
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教師自我研修計(jì)劃篇三
通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)后,我覺(jué)得自己進(jìn)步了很多,也學(xué)得了很多知識(shí)。
一、《綱要》對(duì)我國(guó)幼兒發(fā)展的指導(dǎo)作用巨大,其實(shí)踐意義深遠(yuǎn)。
當(dāng)我們仔細(xì)解讀、深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》以后,深深感到《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想,已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前。
二、科學(xué)、合理地安排和組織一日生活。
著名教育學(xué)家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程”。
三、教師在教育工作中應(yīng)當(dāng)做到:
1.不斷提高自身修養(yǎng),用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響。
2.熱愛(ài)、尊重每一個(gè)幼兒,善于觀察幼兒、對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異以及家庭成長(zhǎng)環(huán)境有充分的了解。
3.根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)教育計(jì)劃,靈活的實(shí)施教育,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,使每個(gè)幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展。
4.尊重家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,并于家長(zhǎng)合作,共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
5.善于開(kāi)展、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源,合理地組織教育內(nèi)容。
6.保育教師也是教育工作者,其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒,與教師密切配合,使幼兒生活安全、快樂(lè);活動(dòng)主動(dòng)、積極,身心得以健康發(fā)展。
四、《綱要》中明確指出,“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”
游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍,也是一種學(xué)習(xí)、工作和生活。游戲是基于幼兒內(nèi)在動(dòng)機(jī)的選擇,是沒(méi)有固定模式的、主動(dòng)參與活動(dòng)的快樂(lè)過(guò)程,促進(jìn)了幼兒主動(dòng)發(fā)展。通過(guò)游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、解決問(wèn)題的能力以及想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)游戲過(guò)程也是幼兒度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光。
教師自我研修計(jì)劃篇四
金秋,收獲的季節(jié),在xxxx年這個(gè)不平凡的年份,我們順利的走過(guò)了春天,度過(guò)了夏天,迎接到了收獲的秋天。新的一學(xué)期,我為自己制定了個(gè)人研修計(jì)劃。
“師者,傳道授業(yè)解惑也?!弊怨爬蠋煻急环Q為學(xué)海中的燈塔,為孩子們指明前行的方向,作為音樂(lè)教師,我深知肩上的責(zé)任分外沉重。為了讓自己迅速成長(zhǎng)為一名更優(yōu)秀的教師,我制定細(xì)致嚴(yán)格教育教學(xué)計(jì)劃:每周觀看教學(xué)大賽視頻不少于一節(jié),不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng);每月?tīng)?zhēng)取參加各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn),爭(zhēng)取做到善學(xué)習(xí)、勤反思,不斷提升自身教育教學(xué)水平,以“名師”要求打造自己,重新雕刻自己!
要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,強(qiáng)化提升師德素養(yǎng),在家長(zhǎng)及社會(huì)中,樹(shù)立一小音樂(lè)人的良好形像。認(rèn)真組織課堂教學(xué),對(duì)學(xué)生上課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按時(shí)上、下課,無(wú)體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
本學(xué)期還未開(kāi)始,全組老師就已經(jīng)接到任務(wù),全力以赴準(zhǔn)備高新區(qū)教育大會(huì)的節(jié)目展演。歷時(shí)一個(gè)多月,演出效果獲得一致好評(píng),為校爭(zhēng)光添彩。
在創(chuàng)新活動(dòng)方面,本學(xué)期全面打造“夢(mèng)想舞臺(tái)秀”。致力于給更多學(xué)生提供更廣闊更多元化的展示平臺(tái),讓音樂(lè)的聲音伴隨學(xué)生入校,天天可欣賞,月月有展示。打造全新交響音畫(huà)音樂(lè)會(huì),與+校合作,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,力求完美展現(xiàn);趣味五線譜微課《樂(lè)寶和她的朋友們》的補(bǔ)充與豐富;讀寫(xiě)課程與音樂(lè)學(xué)科的結(jié)合,打造樂(lè)音課堂,教孩子們“帶的走的音樂(lè)”;小樂(lè)器進(jìn)課堂多聲部訓(xùn)練;讀寫(xiě)課程與音樂(lè)學(xué)科的結(jié)合;民樂(lè)社團(tuán)提升;全學(xué)科讀寫(xiě)課程教研與開(kāi)展。
除教學(xué)外,民樂(lè)社團(tuán)的發(fā)展也尤為重要。本學(xué)期將立足于小型組合的曲目編排,在推動(dòng)民樂(lè)團(tuán)發(fā)展的情況下,讓更多的學(xué)生參與到演出隊(duì)伍中,提高他們的練琴積極性,培養(yǎng)孩子的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)生的專業(yè)能力。本學(xué)期制定的曲目為樂(lè)團(tuán)曲目《東北風(fēng)》。合奏《東北風(fēng)》此曲以東北民間音樂(lè)風(fēng)格為主題,嗩吶演奏為點(diǎn)睛之筆,集合了滑音、揉音、墮音等演奏技巧,凸顯了我校學(xué)生的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂(lè)特色的旋律讓人耳目一新,同時(shí)也展示出了中國(guó)民樂(lè)的獨(dú)特魅力!
“書(shū)中自有黃金屋”,我們?cè)谔岢珜W(xué)生讀書(shū)的同時(shí),自己也應(yīng)多讀幾本書(shū)。我預(yù)計(jì)本學(xué)期的預(yù)讀書(shū)目有《散文集100課》、《聆聽(tīng)音樂(lè)》、《中國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史》、《親密關(guān)系》、《健身營(yíng)養(yǎng)》。在工作之余也要注意身體健康,保持良好的心態(tài),這樣才能事半功倍,將工作做到最好。
教師自我研修計(jì)劃篇五
作為信息組教研組長(zhǎng),在教育教學(xué)的各個(gè)方面都需要帶動(dòng)大家。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為學(xué)生服務(wù),提升教育教學(xué)的效果,根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
我是一名碩士研究生,對(duì)教育學(xué)理論有一定的研究,同時(shí),經(jīng)過(guò)四年的教學(xué)實(shí)踐,積累了一些課堂管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)對(duì)小學(xué)生的學(xué)情有了進(jìn)一步的理解。
1、提升自身的師德修養(yǎng),用愛(ài)教育,用心澆灌。
2、提高教育理論、學(xué)術(shù)水平和科研能力。
3、研究最新的教育熱點(diǎn)問(wèn)題,不斷更新自己的`知識(shí)。
4、提升課堂的組織管理能力,提高駕馭課堂的能力。
5、掌握教材內(nèi)容,結(jié)合大綱重點(diǎn)完成對(duì)教材的熟悉,建立完善的知識(shí)體系,不斷深化挖掘自己在知識(shí)領(lǐng)域的專業(yè)潛力。
6、梳理各知識(shí)點(diǎn)間關(guān)系,由淺到深,靈活運(yùn)用。
7、做好“ai”俱樂(lè)部相關(guān)工作。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,不斷更新自己的理論知識(shí),多看最新的教育教學(xué)專著和論文,時(shí)刻關(guān)注最新科技前沿動(dòng)態(tài),保持學(xué)習(xí)的心態(tài),努力提高個(gè)人教育教學(xué)理論、學(xué)術(shù)水平和科研能力,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。
2、在學(xué)校德育課題中,擔(dān)當(dāng)好技術(shù)支持工作的同時(shí),積極參與課題的相關(guān)研究,提升自己的科研能力。
3、與組內(nèi)老師協(xié)同做好十三五課題《小學(xué)低段編程啟蒙課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》。
4、深入鉆研教材,認(rèn)真做好備課和二次備課,完成對(duì)中段教材的熟悉,建立完善的知識(shí)體系,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
5、認(rèn)真準(zhǔn)備賽教課。同時(shí),虛心向其他教師們學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的不足。
6、積極參與各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)名師和專家的研究成果,促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。
7、課后及時(shí)做反思,并將反思記錄下來(lái)。在自己的教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常反思課堂教學(xué)、教育現(xiàn)象,每節(jié)課后及時(shí)把自己的心得體會(huì)、思考記錄下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在反思中提升教學(xué)研究水平,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
8、注重學(xué)以致用,教學(xué)與科研相結(jié)合,深入開(kāi)展課題研究,把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。
9、勤于練筆,撰寫(xiě)論文,積極投稿,把教育教學(xué)中的問(wèn)題深入研究。
教師自我研修計(jì)劃篇六
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。在總結(jié)過(guò)去兩年的工作得與失之后,我對(duì)新的學(xué)年提出了新的要求,為使本學(xué)期的工作更有成效,我制定了本學(xué)期工作計(jì)劃。
加強(qiáng)師德修養(yǎng),熱愛(ài)本職工作,關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。
在美術(shù)教學(xué)工作中,遵循美術(shù)教育原則,認(rèn)遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,以育人為目的,讓學(xué)生掌握美術(shù)基本技能的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),注意貼近學(xué)生生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。在課堂中倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐潛力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,在教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成。
加強(qiáng)生本課堂及美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
在社團(tuán)教學(xué)中能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力,開(kāi)發(fā)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力,多參加校外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活。
做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課后及時(shí)反思,認(rèn)真、踏實(shí)地上好每一節(jié)課,積極準(zhǔn)備公開(kāi)課,敢于創(chuàng)新,嘗試多種教學(xué)方式。
課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多閱讀教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃,這份計(jì)劃同時(shí)也是我的工作目標(biāo),在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)遇到很多的挫折和困難,但是我一定嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師自我研修計(jì)劃篇七
教師應(yīng)該決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,新教師的培訓(xùn)計(jì)劃是怎樣的?下面是本站小編收集整理關(guān)于新教師培訓(xùn)計(jì)劃的資料,希望大家喜歡。
教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的個(gè)體,而每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)都影響著整個(gè)園所的總體發(fā)展,如何發(fā)揮教師的主動(dòng)性、能動(dòng)性,讓教師隊(duì)伍更快更好的成長(zhǎng)起來(lái),是一個(gè)園所發(fā)展的持久任務(wù)。本著“建優(yōu)質(zhì)師資,促園所發(fā)展”的理念,我園制訂了“挖掘明星教師、培養(yǎng)青年教師、帶動(dòng)全體教師”的教師發(fā)展計(jì)劃,以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式,梯隊(duì)式培養(yǎng)青年教師,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、指導(dǎo)教師跟蹤觀察、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑,鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。入園時(shí),每位教師將與幼兒園簽定“教師發(fā)展責(zé)任狀”,通過(guò)自我定位與園方培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合,讓教師切實(shí)感受主動(dòng)學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的積極氛圍。
同時(shí)為了讓教師樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勇于探索,突顯自我,樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣,我們讓一批師德優(yōu)、作風(fēng)實(shí)、有實(shí)績(jī)的教師,來(lái)影響帶動(dòng)全體教師。隨著計(jì)劃的出臺(tái),相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機(jī)會(huì)成為我們這個(gè)集體中最閃亮的“明星”。
一、指導(dǎo)思想:
改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,結(jié)合我園實(shí)際情況,特制訂20xx至20xx年度我園教師園本培訓(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)目的。
通過(guò)開(kāi)展園本培訓(xùn),進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,鞏固教師專業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,熟悉有關(guān)教育法規(guī),不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),提高執(zhí)教水平。使教師樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善幼兒教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
近期目標(biāo):使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念,初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功,能更好的勝任班級(jí)、園里的工作。
遠(yuǎn)期目標(biāo):成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學(xué)科帶頭人、各級(jí)各類(lèi)幼教專家。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
鄧小平理論基本原理、“三個(gè)代表”重要思想、中國(guó)共產(chǎn)黨xx大文件精神、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識(shí),教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑,幼教科研基本知識(shí)。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)組織的基本要求、游戲的組織等。
四、培訓(xùn)的層次。
教師培訓(xùn)分三個(gè)層次:包括見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn)、青年骨干教師培訓(xùn)。
五、具體措施:
1、每周進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求認(rèn)真做好記錄。
2、定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章,采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,并和工作實(shí)際相結(jié)合,把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,規(guī)范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止,努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍,使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
4、積極開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè),開(kāi)學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。
5、組織教師參觀其他幼兒園,觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng),開(kāi)闊眼界。
6、積極開(kāi)展教學(xué)改革,推行新教材,開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng),讓新教材真正進(jìn)入班級(jí)教學(xué),并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充,尋求新的教學(xué)方法。
7、參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想、新做法,促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。
8、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
教育隨筆。
9、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
11、每期舉辦一次教研活動(dòng),邀請(qǐng)全市幼教工作者參加,組織全園教師觀摩學(xué)習(xí),并展開(kāi)討論。
12、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、
教案。
設(shè)計(jì)等。
13、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案,組織教師進(jìn)行反思教學(xué),認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。
14、探索觀察、評(píng)價(jià)幼兒的途徑和方法,改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評(píng)價(jià)模式,采用觀察、談話、作品分析等多種方法,全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。
15、組織多種競(jìng)賽,給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件。
16、期末,要求每位教師寫(xiě)。
工作總結(jié)。
和經(jīng)驗(yàn)文章,引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),確定自己的發(fā)展方向。
五、培訓(xùn)管理幼教。
1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。
2、幼兒園要樹(shù)立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí),激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。
3、完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。
4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果,學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。
5、發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃,園里根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo)。
6、鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格,尊重教師的發(fā)展意愿,做到培訓(xùn)不拘一格。
一、指導(dǎo)思想。
以新課程理念為指導(dǎo),以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn),通過(guò)校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、自學(xué)引領(lǐng)、分科指導(dǎo)、檢查考核等手段,努力激發(fā)參訓(xùn)新教師在師德修養(yǎng)、文化業(yè)務(wù)和專業(yè)成長(zhǎng)等方面的綜合提升。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
樹(shù)立正確的教育理念,形成良好的職業(yè)道德,了解教育政策法規(guī),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教育教學(xué)常規(guī),完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),提高履行。
崗位職責(zé)。
能力,使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
三、培訓(xùn)對(duì)象。
x縣x學(xué)年新招聘的全體新教師(335名)。
四、新教師校本培訓(xùn)內(nèi)容與要求。
1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。要求各校為x級(jí)教師舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,簽訂師徒結(jié)對(duì)。
協(xié)議書(shū)。
通過(guò)拜師學(xué)藝促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)師的幫助在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作(指導(dǎo)師在新教師實(shí)習(xí)期培訓(xùn)考核合格后經(jīng)所在??己丝烧J(rèn)定登記學(xué)分18分)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、改作與檢測(cè)等,注意課堂信息的反饋,及時(shí)總結(jié)反思,每學(xué)期至少寫(xiě)好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思;每學(xué)期至少出本學(xué)科試卷2份。
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教師自我研修計(jì)劃篇八
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校的工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
通過(guò)校本教研,努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、研修目標(biāo)。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》,提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,能上好每節(jié)課。
教師自我研修計(jì)劃篇九
語(yǔ)文:支鴻銘;英語(yǔ):姚威。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和要求。
新教師培訓(xùn)檔案:要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃,每周寫(xiě)教學(xué)的心得、開(kāi)課教案、教學(xué)反思各一份,并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專題講座,記好聽(tīng)課筆記,撰寫(xiě)聽(tīng)后感。
為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo),要求師徒進(jìn)行互相的聽(tīng)課,同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的隨堂聽(tīng)課。課后,要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課,認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)課老師的意見(jiàn)和建議。
四、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)形式。
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求,了解校本動(dòng)態(tài)。
2、語(yǔ)數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析。
3、教師心理社會(huì)環(huán)境的管理。
4、上繳聽(tīng)后感、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí)鄭秀軍袁小萍。
專家新老師上繳作業(yè)。
1、特殊學(xué)生的管理。
2、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題中期匯報(bào)交流活動(dòng)。(屆時(shí)請(qǐng)專家蒞臨指導(dǎo)、講座)。
3、上繳班級(jí)管理的反思和師徒的上課教案。
教師自我研修計(jì)劃篇十
以新課程理念為指導(dǎo),以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn),通過(guò)校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、自學(xué)引領(lǐng)、分科指導(dǎo)、檢查考核等手段,努力激發(fā)參訓(xùn)新教師在師德修養(yǎng)、文化業(yè)務(wù)和專業(yè)成長(zhǎng)等方面的綜合提升。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
樹(shù)立正確的教育理念,形成良好的職業(yè)道德,了解教育政策法規(guī),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教育教學(xué)常規(guī),完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),提高履行崗位職責(zé)能力,使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
三、培訓(xùn)對(duì)象。
x縣x學(xué)年新招聘的全體新教師(335名)。
四、新教師校本培訓(xùn)內(nèi)容與要求。
1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。要求各校為x級(jí)教師舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū),通過(guò)拜師學(xué)藝,促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)師的幫助,在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作(指導(dǎo)師在新教師實(shí)習(xí)期培訓(xùn)考核合格后,經(jīng)所在校考核,可認(rèn)定登記學(xué)分18分)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、改作與檢測(cè)等,注意課堂信息的反饋,及時(shí)總結(jié)反思,每學(xué)期至少寫(xiě)好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思;每學(xué)期至少出本學(xué)科試卷2份。
3、積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)。每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié),其中聽(tīng)指導(dǎo)師的課不少于10節(jié);每學(xué)期書(shū)面評(píng)課稿至少1節(jié),且每篇評(píng)課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。
4、積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。做好班主任或協(xié)助班主任工作,堅(jiān)持家訪,做好家校聯(lián)系工作。
5、每學(xué)期結(jié)束前,寫(xiě)好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。
6、堅(jiān)持自學(xué),努力鉆研。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著,并有不少于3000字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì)。每學(xué)年撰寫(xiě)論文或案例至少1篇(每篇不少于20xx字)。
五、新教師集中培訓(xùn)內(nèi)容與要求。
新教師集中培訓(xùn)主要分為兩個(gè)方面:一是通識(shí)培訓(xùn),二是學(xué)科培訓(xùn)。
(一)通識(shí)培訓(xùn)(48課時(shí))。
包括以下幾種形式的培訓(xùn):
1、教師職業(yè)道德教育(6課時(shí))。
教師職業(yè)道德教育以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要培訓(xùn)方式,以教師禮儀為主要培訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)新教師的教師職業(yè)道德教育培訓(xùn),使教師能夠成為以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,努力成為學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。
2、教育政策法規(guī)專題(6課時(shí))。
通過(guò)專題講座,學(xué)員自學(xué),使新教師理解掌握有關(guān)教育政策法規(guī),增強(qiáng)新教師以法執(zhí)教的意識(shí),遵章守法。
3、班主任講壇與優(yōu)秀教師成長(zhǎng)講壇(6課時(shí))。
通過(guò)小學(xué)、初中、高中優(yōu)秀班主任講壇與學(xué)科優(yōu)秀教師成長(zhǎng)講壇等形式,聘請(qǐng)本縣優(yōu)秀班主任與學(xué)科優(yōu)秀教師,現(xiàn)身說(shuō)法,與學(xué)員直接對(duì)話,共同討論,體驗(yàn)班主任工作與學(xué)科教師成長(zhǎng)的成功喜悅,學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),提高德育能力與學(xué)科教學(xué)能力,從而更好地開(kāi)展德育與學(xué)科教學(xué)。
4、基本功(硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà))培訓(xùn)與競(jìng)賽(6課時(shí))。
以培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合,激發(fā)新教師參訓(xùn)熱情。分批分班進(jìn)行硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)指導(dǎo),布置相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù),組織基本功考核活動(dòng)與競(jìng)賽活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)員自學(xué)自練,提高書(shū)寫(xiě)水平,掌握教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)基本要領(lǐng),以完善新教師表達(dá)能力,提高教學(xué)技能。
5、讀書(shū)交流活動(dòng)(6課時(shí))。
推薦書(shū)目閱讀,以學(xué)科班級(jí)為單位,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),談讀書(shū)心得,提問(wèn)答辯,使學(xué)員養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
推薦書(shū)目:[加拿大]馬克斯?范梅南著《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》;[蘇]蘇霍姆林斯基著《給教師的建議》;[美]加德納著《多元智能》;楊敏毅《學(xué)校團(tuán)體心理游戲教程與案例》;萬(wàn)瑋《班主任兵法》;[美]卡耐基著《人性的弱點(diǎn)》;學(xué)科相關(guān)著作由班主任推薦。
6.開(kāi)班典禮、試課活動(dòng)、結(jié)業(yè)典禮等(18學(xué)分)。
(二)學(xué)科集中培訓(xùn)(36課時(shí))。
學(xué)科培訓(xùn)以教育教學(xué)常規(guī)為核心,提高教師教學(xué)技能為宗旨。具體內(nèi)容由各學(xué)科班主任根據(jù)本學(xué)科新教師人數(shù),或獨(dú)立或聯(lián)合,靈活機(jī)動(dòng)開(kāi)展,其中總學(xué)時(shí)不少于36課時(shí)。
六、培訓(xùn)措施。
1、發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地作用。新教師應(yīng)完成校本培訓(xùn)手冊(cè)所規(guī)定的所有任務(wù)。新教師任職校應(yīng)充分發(fā)揮培訓(xùn)主陣地優(yōu)勢(shì),結(jié)合本校新教師實(shí)際,制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,嚴(yán)格完成校本培訓(xùn)的各項(xiàng)考核工作,完善新教師的培訓(xùn)檔案,要為每位新教師選定一名德才兼?zhèn)涞闹笇?dǎo)教師,對(duì)新教師的教育教學(xué)工作加強(qiáng)指導(dǎo),幫助新教師盡快適應(yīng)教師職業(yè)。
2、發(fā)揮集中培訓(xùn)的主導(dǎo)作用。教師進(jìn)修學(xué)校要為新教師創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境,搭建展示平臺(tái),讓學(xué)員有更好的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。要充分發(fā)揮各研訓(xùn)員專業(yè)優(yōu)勢(shì),對(duì)新教師進(jìn)行直接的指導(dǎo)。要充分利用發(fā)揮全縣現(xiàn)有優(yōu)秀教師資源,通過(guò)他們現(xiàn)身說(shuō)法,給新教師做示范引領(lǐng)。
3、開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)??h進(jìn)修學(xué)校在“x教師研修網(wǎng)”()開(kāi)通遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)方式,觀看教學(xué)視頻、文字材料等,學(xué)習(xí)掌握有關(guān)班主任工作藝術(shù)、學(xué)校安全教育心理健康教育等的基本知識(shí),學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐知識(shí),樹(shù)立正確先進(jìn)的教育觀念與終身學(xué)習(xí)理念,積極穩(wěn)定的情緒情感,健康完善的性格特征,積極較強(qiáng)的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力,從而更積極健康地影響和輔導(dǎo)學(xué)生。
4、發(fā)揮培訓(xùn)管理與考核的激勵(lì)作用。通過(guò)培訓(xùn)管理手段與考核激勵(lì)措施,比如基本功評(píng)比、教學(xué)新苗評(píng)選等,促進(jìn)學(xué)員積極自修自練,有效完成培訓(xùn)任務(wù)。
七、培訓(xùn)考核。
(一)新教師結(jié)業(yè)考核的內(nèi)容與方法。
根據(jù)校本培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容與要求由新教師所在學(xué)校組織考核。
2、集中培訓(xùn)考勤成績(jī)占20%(20分)。
曠課一天扣8分,缺課一天扣2分,遲到、早退一次扣0.5分。
3、作業(yè)成績(jī)占20%(20分)。
集中培訓(xùn)和班主任根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)布置的作業(yè)(包括集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成績(jī)(教師禮儀答辯)、教學(xué)設(shè)計(jì)、考試等),由各班班主任根據(jù)學(xué)員完成情況進(jìn)行量化考核。
4、教學(xué)基本功占20%(20分)。
教學(xué)基本功包括硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、征文活動(dòng)、演講等4項(xiàng)。考核以競(jìng)賽形式進(jìn)行,每項(xiàng)5分,其中硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、征文活動(dòng)每一項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)記5分,二等獎(jiǎng)記4.5分,三等獎(jiǎng)記4分,參與獎(jiǎng)記3.5分;演講比賽以班級(jí)為單位,按一定的比例推薦學(xué)員參加演講,演講具體規(guī)則另定。
5、試課成績(jī)占30%(30分)。
分學(xué)科按規(guī)定抽簽決定課題,準(zhǔn)備90分鐘,然后試課(幼兒園、小學(xué)教師試課時(shí)間限定14分鐘,初中、高中教師試課時(shí)間限定19分鐘)。
6、加分項(xiàng)目:參加各級(jí)各類(lèi)各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或課題研究的,另外加分(同一項(xiàng)目不同級(jí)別不累計(jì)加分,計(jì)最高級(jí)別得分)。加分最高限制為10分。具體如下:
級(jí)別。
項(xiàng)目縣級(jí)市級(jí)省級(jí)國(guó)家級(jí)審核材料最高限制。
二等2分/篇(次)3分/篇(次)4分/篇(次)。
三等1分/篇(次)2分/篇(次)3分/篇(次)。
參與課題研究1分2分3分4分證明材料和論文或?qū)嶒?yàn)心得4學(xué)分/學(xué)年。
7、結(jié)業(yè)考核成績(jī)的使用辦法如下:
(1)實(shí)習(xí)期新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核總分為100分。最高為110分。
(2)考核成績(jī)分合格與不合格兩個(gè)等次。其中60分及以上為合格。
(3)有如下情形之一者結(jié)業(yè)成績(jī)?yōu)椴缓细瘢?/p>
其一,匯總考勤、校本培訓(xùn)、作業(yè)成績(jī)、教學(xué)基本功、試課成績(jī),總成績(jī)?cè)?0分以下的;。
其二,未參加結(jié)業(yè)考核活動(dòng)的;。
其三,曠課三天或缺課超過(guò)三分之一的;。
其四,實(shí)習(xí)期間受到警告以上處分的。
(二)教學(xué)新苗評(píng)選。
1、根據(jù)新教師試用期培訓(xùn)考核成績(jī),擇優(yōu)推薦30%比例的新教師參加縣“教學(xué)新苗”評(píng)選。
2.按新教師試用期培訓(xùn)考核成績(jī)30%、上課成績(jī)50%、課后反思成績(jī)20%的比例折算成總成績(jī),結(jié)合其在任教學(xué)校的工作和師德表現(xiàn),按各科入圍教學(xué)新苗評(píng)選人數(shù)的50%比例評(píng)定教學(xué)新苗。
(三)教學(xué)新苗培訓(xùn)考核辦法另行制定發(fā)布。
八、獎(jiǎng)懲措施。
1、考核不合格或沒(méi)有參加考核的實(shí)習(xí)期新教師,按照有關(guān)規(guī)定將延期轉(zhuǎn)正定級(jí)。
2、對(duì)獲得“教學(xué)新苗”榮譽(yù)稱號(hào)的新教師,教育局將統(tǒng)一發(fā)文表彰,并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。對(duì)所有獲獎(jiǎng)?wù)?,由教育局安排?yōu)秀教師對(duì)其進(jìn)行為期兩年的培訓(xùn)指導(dǎo),屆時(shí)考核合格者可直接參加縣教壇新秀評(píng)選。
教師自我研修計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想:
以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以《小學(xué)數(shù)學(xué)新視野》《備課的變革》為載體,結(jié)合災(zāi)后重建實(shí)際工作,依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和區(qū)教研室工作安排,立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際,密切配合校教導(dǎo)處認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。轉(zhuǎn)變教研工作的理念,抓住本期的教研主題,改進(jìn)教研方法,加強(qiáng)本校師資隊(duì)伍建設(shè),為創(chuàng)建特色學(xué)校、品牌學(xué)校繼續(xù)不懈的努力。
二、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)以“《小學(xué)數(shù)學(xué)新視野》、《備課的變革》”為研究重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識(shí),深化教育改革,全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法,營(yíng)造良好的課程研究氛圍,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、通過(guò)開(kāi)展《備課的變革》解讀結(jié)合復(fù)習(xí)課練習(xí)課的研究活動(dòng),努力提升教師專業(yè)水平和研究能力。
3、認(rèn)真落實(shí)小黑板工程和教師用書(shū)工程,努力追求真實(shí)、高效的課堂。
4、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用。
5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,注重實(shí)效。
6、深入課堂,認(rèn)真抓好“隨堂課”“見(jiàn)面課”“教研課”。
三、具體措施。
1、各年段組認(rèn)真搞好對(duì)《備課的變革》的解讀活動(dòng),(低段組解讀對(duì)學(xué)生狀態(tài)的分析,中段組解讀對(duì)教材的分析,高段解讀三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)制)各段必須認(rèn)真閱讀,深刻領(lǐng)會(huì)其精髓,并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。全校教師互通有無(wú),努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐,真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、結(jié)合區(qū)數(shù)學(xué)教研組工作安排,以練習(xí)課、復(fù)習(xí)課為研究重點(diǎn),各年段認(rèn)真搞好“長(zhǎng)程兩段式”集體備課活動(dòng),打造出本年段的精品課,結(jié)合《備課的變革》的解讀活動(dòng)進(jìn)行展示。
3、要讓小黑板發(fā)揮與多媒體資源同等重要的地位,用好小黑板,優(yōu)化教學(xué)手段。教師用書(shū)要認(rèn)真鉆研,作好記錄,平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)要以該書(shū)為指導(dǎo),使教師用書(shū)真正地服務(wù)于教學(xué)。
4、開(kāi)展好學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師結(jié)隊(duì)子活動(dòng),學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師必須幫扶一至二位青年教師,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
5、每位教師都要積極參加網(wǎng)絡(luò)研修,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表博文,展示這學(xué)期的研究過(guò)程和成果;交流本期研討內(nèi)容及日常教學(xué)中所遇到的問(wèn)題,以教育隨筆、學(xué)習(xí)感想、研課心得、課例反思等方式呈現(xiàn)。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)每一位教師上好家常課,提高教學(xué)水平。各年段組要認(rèn)真組織好“隨堂課”聽(tīng)取活動(dòng),深入課堂找出癥結(jié),提出具體改進(jìn)措施,切實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效率。
7、全體教師都要積極參加區(qū)教研室片區(qū)研修活動(dòng)與年級(jí)室集體備課活動(dòng)。
四、教研工作具體安排:
1、各位教師制定好教學(xué)計(jì)劃,各年段組確立好本期的教學(xué)重難點(diǎn)。
2、全組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)。
3、各年段組開(kāi)展對(duì)《備課的變革》的解讀活動(dòng)。
1、《備課的.變革》的解讀活動(dòng)。
(1)時(shí)間:10月14日。
內(nèi)容:教材文本的解讀。
主辦:中段教研組。
(2)時(shí)間:10月28日。
內(nèi)容:學(xué)生狀況的解讀。
主辦:低段教研組。
2、積極參加區(qū)教研室研修活動(dòng)。(祥見(jiàn)a61通知)。
3、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修。
4、各年段組認(rèn)真開(kāi)展“家常課”的聽(tīng)、評(píng)、議活動(dòng)。
1、《備課的變革》的解讀活動(dòng)。
時(shí)間:11月10日。
內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)。
主辦:高段教研組。
2、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),并做好讀書(shū)筆記。
3、積極參加區(qū)教研室研修活動(dòng)。(祥見(jiàn)a61通知)。
4、各年段組認(rèn)真開(kāi)展“家常課”的聽(tīng)、評(píng)、議活動(dòng)。
1、專家講座。
2、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
3、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修。
4、認(rèn)真組織參加“涪城之秋”活動(dòng)。(祥見(jiàn)a61通知)。
1、各年段組認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
2、認(rèn)真制訂好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,使期末復(fù)習(xí)有目的有計(jì)劃的進(jìn)行。
3、做好期末總結(jié)工作,認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和經(jīng)驗(yàn)文章。
4、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修。
教師自我研修計(jì)劃篇十二
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。
遵照教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己教育水平。
5、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)教師口語(yǔ)、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。
實(shí)施素質(zhì)教育是迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn),提高國(guó)民素質(zhì),培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。在教學(xué)中全面貫徹國(guó)家的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。遵照上級(jí)“實(shí)驗(yàn)、突破、特色”的指示精神,我們每個(gè)教師都要學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》手冊(cè),學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,使教師規(guī)范自己的言行,樹(shù)立良好的人民教師精神風(fēng)貌,積極探求開(kāi)展素質(zhì)教育的方法和途徑,要堅(jiān)持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,以求愛(ài)校如家、愛(ài)生如子,做一個(gè)讓學(xué)生及家長(zhǎng)尊敬、愛(ài)戴的教育工作者。
教師自我研修計(jì)劃篇十三
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,努力提高自身修養(yǎng),并在科研、課題上有所發(fā)展,在今后的工作中,我將從以下幾方面進(jìn)修:
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀;遵照信息組教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),堅(jiān)持“一切為力學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的生本理念,以深入開(kāi)展“生本德育、生本教學(xué)、生本管理、生本活動(dòng)、生本研修”為重點(diǎn)研修方向,改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中更好地服務(wù)于信息學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。
1、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。
2、經(jīng)常聆聽(tīng)名師、優(yōu)秀教師的常規(guī)課及觀摩課,吸取他們的精華,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高駕馭課堂的能力。
3、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
4、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學(xué)技巧等,努力提高自己的執(zhí)教能力。
5、經(jīng)常反思、總結(jié),以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。
1、勤于學(xué)習(xí),豐富自己的理論素養(yǎng),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《小學(xué)信息》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí),使課堂教學(xué)常教常新。
2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn),了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
1、每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
3、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,積極撰寫(xiě)論文。
身為一名市級(jí)骨干教師,深感肩上的責(zé)任重大,在實(shí)際的工作中要起模范帶頭作用,要盡全力使所帶的徒弟不斷進(jìn)步,在短時(shí)間內(nèi)形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,影響帶動(dòng)所有教師認(rèn)真專研,整體提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。這需要我不斷地、有針對(duì)性的進(jìn)行完善研修內(nèi)容,本年度進(jìn)一步研修預(yù)設(shè)如下:
時(shí)代在飛速發(fā)展,課程改革潮起云涌。不斷提高自身的教育理論水準(zhǔn)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更新觀念,提升能力,完善自我,提高素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代課堂,走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路。
1、集體培訓(xùn)和個(gè)人研修相結(jié)合,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新教育觀念,掌握現(xiàn)代教育思想,樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀。
3、教學(xué)和研究相結(jié)合,掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提升駕馭課程的能力,提高自身教育教學(xué)水平,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、解決實(shí)際教學(xué)中的困難和問(wèn)題,總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律。
小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)的研究。
實(shí)施課題帶動(dòng)策略,提升素質(zhì)。以《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)的研究。
》為實(shí)驗(yàn)課題,解決課題研究過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題,使教研回歸教學(xué),使新思想、新做法具有指導(dǎo)性和操作性。
宗旨及目標(biāo):
圍繞有利于學(xué)生合作技能的培養(yǎng),靈活選擇合作內(nèi)容和合作形式,在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,為了讓所有的學(xué)生都擁有良好的合作技能,這需要教師有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練。
1、要培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。
2、要讓每一個(gè)學(xué)生都敢于表達(dá)自己的想法,養(yǎng)成敢說(shuō)的勇氣。
3、要養(yǎng)成耐心傾聽(tīng)別人發(fā)言,樂(lè)于陳述自己觀點(diǎn)的習(xí)慣。
4、要以誠(chéng)相待,互助互利。
可以說(shuō)合作學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生個(gè)體合作需要的基礎(chǔ)上的。當(dāng)學(xué)生在解答某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題遇到障礙,而苦思不得其解時(shí)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)才有價(jià)值,才有成效。教學(xué)理論的發(fā)展表明,教學(xué)中沒(méi)有一種教學(xué)方法與策略能夠同時(shí)達(dá)到所有的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)應(yīng)當(dāng)有多種多樣的教學(xué)模式與方法與之相應(yīng)。同樣,小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式、方法與策略也應(yīng)該與班級(jí)集中教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。各方面的具體實(shí)施策略如下:
(1)聽(tīng)的技能實(shí)施策略。
首先,教師要訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)人發(fā)言要專心,別人發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷。有不同意見(jiàn),要耐心聽(tīng)別人說(shuō)完后再提出;其次,要努力聽(tīng)懂別人的發(fā)言,邊聽(tīng)邊想,記住要點(diǎn),并考慮他說(shuō)的話是否符合實(shí)際,有沒(méi)有道理。最后,要聽(tīng)后能做出思考,也就是對(duì)別人所說(shuō)的話做出判斷,在傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上反思自己的觀點(diǎn)。要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,體會(huì)別人的看法和感受。
(2)說(shuō)的技能實(shí)施策略。
在小組討論時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生有次序的發(fā)言,聲音要輕,不影響其他小組學(xué)習(xí)。要訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整話,說(shuō)話時(shí)要條理清楚,有邏輯性。此外,還要教育學(xué)生獨(dú)立思考,敢于提出自己的大膽設(shè)想。要學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋,提出自己的看法及理由,提出具體的行動(dòng)方案和措施。
(3)交往的技能實(shí)施策略。
在交往中,要訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生耐心傾聽(tīng)別人的發(fā)言,樂(lè)于陳述自己的意見(jiàn),敢于修正他人的觀點(diǎn),善于采納別人的意見(jiàn),修改和補(bǔ)充自己原來(lái)的想法。別人提出疑問(wèn)時(shí),要針對(duì)問(wèn)題耐心解釋,要盡可能做出令人滿意的答復(fù)。要虛心考慮別人的意見(jiàn),修正和補(bǔ)充自己原來(lái)看法中不正確、不完善的地方。敢于公開(kāi)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),肯定與自己不同甚至相反的正確看法。教師要加強(qiáng)交往中具體技能的訓(xùn)練。比如,別人說(shuō)話時(shí),自己應(yīng)如何注視對(duì)方;在恰當(dāng)?shù)牡胤剑绾未驍鄤e人的談話,陳述自己的觀點(diǎn);自己說(shuō)話時(shí)又如何讓別人有插話的機(jī)會(huì);有不同見(jiàn)解不能統(tǒng)一時(shí),如何學(xué)會(huì)保留自己的意見(jiàn)。學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,體會(huì)別人的看法和感受。
(4)以誠(chéng)相待,互助互利。
小組中的每一個(gè)成員在學(xué)習(xí)中都渴望得到同伴的肯定。在小組中,每一組或者每一次不同的活動(dòng)都會(huì)有相對(duì)弱勢(shì)的學(xué)生,很多學(xué)生對(duì)他們排斥、冷漠,我們教師應(yīng)該充分利用弱勢(shì)學(xué)生的存在,教育學(xué)生從學(xué)習(xí)體諒他們開(kāi)始,讓弱勢(shì)學(xué)生從體諒中感受溫暖,也讓提供幫助的同伴從中感受“予人玫瑰手可留香”的快樂(lè)。
在小組合作技能培養(yǎng)的研究中我將會(huì)這樣規(guī)定:當(dāng)同伴通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)后,其他成員應(yīng)該豎起大拇指表示贊揚(yáng),或者說(shuō)一句真誠(chéng)的表?yè)P(yáng),投來(lái)一個(gè)贊許的目光。我還將規(guī)定只有小組中的每一個(gè)成員完成任務(wù)才能夠得到“最佳小組”的獎(jiǎng)勵(lì)。如果有小組成員主動(dòng)、熱心、耐心地幫助同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo),可以得到“樂(lè)于助人獎(jiǎng)”。
在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,通過(guò)合作技能的.培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)做人。
本次教師培訓(xùn)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō),教師也是學(xué)生。因材施教,變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺(tái)。
一、研修的目標(biāo):
在教師培訓(xùn)期間,不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,反復(fù)實(shí)踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué),積極開(kāi)展校本教研,真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
1、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。
反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。
3、提升業(yè)務(wù),樂(lè)于動(dòng)筆,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之前,
教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽(tīng)明家誦讀,說(shuō)精準(zhǔn)的語(yǔ)言,讀經(jīng)典的著述,寫(xiě)生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。
三、具體措施。
1、看2本教育教學(xué)理論書(shū)。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)方面的著作。做好讀書(shū)筆記。做到認(rèn)真研讀,讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí),進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),開(kāi)展集體備課,集體研討。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)難題,以研促教。
4、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),見(jiàn)賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
5、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與小組活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向?qū)<艺?qǐng)教,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),拓展視野,提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí),通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我,為教好書(shū)育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇,浸潤(rùn)人文情懷。寫(xiě)生活感悟,反思人生真諦。通過(guò)自身的提高,尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。
為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),特制定如下計(jì)劃:
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),熱愛(ài)本職工作,關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,通過(guò)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》等書(shū)籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,主動(dòng)參加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽。
3、主動(dòng)參加課改專題培訓(xùn),樹(shù)立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方式,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,并及時(shí)反省。
4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學(xué)科研的認(rèn)識(shí)和能力。
5、主動(dòng)參加學(xué)歷進(jìn)修。
6、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理,存入檔案,并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,爭(zhēng)取每課一反思,每周一總結(jié),每月一自評(píng),反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。
7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍,每年要閱讀一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。
8、認(rèn)真參加集體備課,并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方式,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的教室教學(xué)水平。
9、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及各種書(shū)籍來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)者型教師。
教師自我研修計(jì)劃篇十四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開(kāi)展個(gè)人研修。
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛(ài)崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)。
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常
的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)
研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會(huì),以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中內(nèi)容,整理歸類(lèi),總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的類(lèi)型及難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
設(shè)計(jì)一節(jié)本年段說(shuō)話指導(dǎo)課。
4、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)
撰寫(xiě)一篇論文。
6、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
教師自我研修計(jì)劃篇十五
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、多聽(tīng)課,堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
我是一名小學(xué)教師,為了提高自身素質(zhì),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,為此,我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,內(nèi)容如下:
一、個(gè)人研修目標(biāo)、任務(wù)。
2、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),提高學(xué)歷層次,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。
(二)具體任務(wù)。
個(gè)人研修任務(wù),內(nèi)容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》、《教育法律法規(guī)簡(jiǎn)明讀本》。
二、研修主要措施。
1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),記好聽(tīng)課筆記,完成各類(lèi)作業(yè)。
2、結(jié)合集體培訓(xùn),強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,提高。
三、具體做法如下:
(一)多讀對(duì)自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。
(二)虛心向他人請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案。
1、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”希望明年的我能收獲一份沉甸甸的喜悅。
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教師自我研修計(jì)劃篇十六
1.首要做的事情是加強(qiáng)學(xué)習(xí),聆聽(tīng)專家的教誨,虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、聽(tīng)課、以及各類(lèi)實(shí)踐和培訓(xùn),提升自己的理論水平和專業(yè)水平,使自己在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。
2.教學(xué)方面,希望成為一位好教師,向有較高的學(xué)歷水平,廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)的“全能型”教師靠攏。
3.根據(jù)課改實(shí)際和學(xué)校及個(gè)人的實(shí)際情況,確定一個(gè)研究課題。希望能在課題引領(lǐng)下提高自己對(duì)二期課改教育理念的理解水平,提高自己專業(yè)化水平。初步?jīng)Q定以有效性化學(xué)課堂教學(xué)作為研究的基礎(chǔ)課題。
4.每年進(jìn)行校公開(kāi)課教學(xué)1次。
5.努力在教學(xué)中發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中起到骨干教師的模范帶頭作用,在備課組中進(jìn)行教學(xué)心得的交流,幫助指導(dǎo)青年教師提高課堂教學(xué)水平,服從學(xué)校的安排帶教實(shí)習(xí)生,幫助他們?cè)诮處煹穆殬I(yè)生涯中邁好關(guān)鍵的第一步。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)論壇和校課題研究。
教師自我研修計(jì)劃篇十七
通過(guò)師德遠(yuǎn)程研修,使廣大教師深入理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容、特點(diǎn)和價(jià)值,進(jìn)一步加深對(duì)教師職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,提升職業(yè)道德水平,樹(shù)立良好教育風(fēng)尚,促進(jìn)我省師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的可持續(xù)開(kāi)展。
基礎(chǔ)教育各階段(含學(xué)前教育)在職教師,會(huì)操作計(jì)算機(jī),有一定的網(wǎng)絡(luò)溝通能力。
20xx年3月19日-5月18日,60學(xué)時(shí)。各縣市可根據(jù)進(jìn)程安排確定具體培訓(xùn)時(shí)間。
1.師德理論與概述
由參與起草和制定工作的專家學(xué)者詳細(xì)解讀新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,幫助教師理解和把握主要內(nèi)容、特點(diǎn)和價(jià)值。讓學(xué)員形成對(duì)教師職業(yè)道德特點(diǎn)、現(xiàn)狀等系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和整體把握,掌握提升師德修養(yǎng)的途徑和方法。
2.師德與教師發(fā)展
由師德實(shí)踐或研究領(lǐng)域的專家主講,闡釋教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展、心理健康等的關(guān)系。提升師德修養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,構(gòu)建教師幸福人生。
3.經(jīng)典案例分析
針對(duì)教師在師德方面關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題,以短小精悍的具體案例為載體,引出話題,引發(fā)探討,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和反思。并踐行與自己的教育教學(xué)工作,提升職業(yè)道德素養(yǎng)。
具體課程及學(xué)時(shí)要求附后。
1.資源學(xué)習(xí)。學(xué)員按照培訓(xùn)計(jì)劃選定“多媒體課程資源包”自主學(xué)習(xí),包括收看視頻課程,閱讀網(wǎng)絡(luò)資源(含生成性資源)等。
2.在線研討。通過(guò)“班級(jí)沙龍”、“集中研討”和“班級(jí)答疑”等形式與途徑,與同行分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員每學(xué)完一個(gè)課程后,在平臺(tái)的班級(jí)中進(jìn)行發(fā)帖交流;每學(xué)完一個(gè)主題后由輔導(dǎo)教師組織和指導(dǎo),進(jìn)行一次在線集中交流,課程專家團(tuán)隊(duì)參與引領(lǐng)與指導(dǎo)。
3.完成作業(yè)。在資源學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享的基礎(chǔ)上,學(xué)員必須按照要求獨(dú)立完成規(guī)定的培訓(xùn)作業(yè),撰寫(xiě)一定的研修心得。
4.案例分析。培訓(xùn)過(guò)程中生成的典型案例或者問(wèn)題將選載在培訓(xùn)專頁(yè)中,課程專家將選擇其中有代表性的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行案例分析或在線答疑。
學(xué)員的各項(xiàng)學(xué)習(xí)指標(biāo)由平臺(tái)自動(dòng)生成,學(xué)習(xí)成績(jī)由省遠(yuǎn)程中心按照考核要求、權(quán)重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)習(xí)成績(jī)滿分為100分,60分以上為合格。合格學(xué)員由省遠(yuǎn)程中心統(tǒng)一頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū),記繼續(xù)教育學(xué)分60分。對(duì)于學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員,評(píng)定優(yōu)秀學(xué)員,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理員,評(píng)定優(yōu)秀管理員,頒發(fā)證書(shū)。
教師自我研修計(jì)劃篇十八
一、研修目標(biāo):
1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情,探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
二、研修方式:
1、專題培訓(xùn)。
交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。
2、專題總結(jié)。
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。
3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
1、師德教育。
2、新課程。
按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn),在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,深入反思,加強(qiáng)與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),更關(guān)注自身的發(fā)展,成為能適應(yīng)新形勢(shì),具有創(chuàng)新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。
3、教育技術(shù)能力。
積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),不斷提高自身的信息素養(yǎng)。本學(xué)期力爭(zhēng)用課件大師技術(shù)制作2個(gè)課件。
4、中小學(xué)教師心理健康教育。
自覺(jué)學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識(shí),開(kāi)闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。
5、學(xué)科專題。
以自主學(xué)習(xí)為主要方式,拓展英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),加速知識(shí)更新。加強(qiáng)專題研究的自覺(jué)意識(shí),在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長(zhǎng)的速度。
2、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
3、參與組內(nèi)教研,分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、重難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)。
1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究,執(zhí)教一節(jié)新課程研究課。
3、自主學(xué)習(xí)一位仁愛(ài)之師的事跡,寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。
4、自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)。
1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究。
3、自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)。
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