讀后感是從自己的角度出發(fā)，對所讀內(nèi)容進行評述和觀點表達的一種方式。寫讀后感需要我們在思考的基礎上進行合理的組織和表達。小編為大家整理了一份讀后感的參考文集，方便大家進行查閱與學習。
再寄小讀者讀后感篇一
小朋友：
再寄小讀者冰心健康來復的路上，不幸多歧，這幾十天來懶得很；雨後偶然看見幾朵濃黃的蒲公英，在勻整的草坡上閃爍，不禁又憶起一件事。一月十九日晨，是雪後濃陰的天，我早起遊山，忽然在積雪中，看見了七八朵大開的蒲公英。我俯身摘下握在手裏，真不知這平凡的草卉，竟與梅菊一樣的耐寒。我回到樓上，用條黃絲帶將這幾朵綴將起來，編成皇冠的形式。人家問我做什麼，我說：「我要為我的女王加冕?！拐f就隨便的給一個女孩子戴上了。
大家歡笑聲中，我只無言地在上我不是為女王加冕，竟是為蒲公英加冕了。蒲公英雖是我最熟識的一種草花，但從來是被人輕忽，從來是不上美人頭的。今日因情不可卻，我竟讓她在美人頭上，照耀了幾點鐘。
蒲公英是黃色、疊瓣的花。很帶菊花的神意，但我也不曾偏愛她。我對於花卉是普遍的愛憐，雖有時不免喜歡玫瑰的濃鬱，和桂花的清遠，而在我憂來無方的.時候，玫瑰和桂花也一樣的成糞土。在我心情怡悅的一剎那頃，高貴清華的菊花，也不能和我手中的蒲公英來佔奪位置。
博愛的極端，翻成淡漠，但這種普遍淡漠的心，除了博愛小朋友，有誰知道？
冰心書到此，高天蕭然，樓上風緊得很。再談了，我的小朋友！
再寄小讀者讀后感篇二
這是我第二次閱讀《再寄小讀者》，四年級的夏天，媽媽便為我買了這本書。當時只是粗略讀了一下。這個冬天，我再次翻閱，讀出深意。
從1958年開始，冰心開始寫這本書，共由20篇通訊組成。冰心奶奶的筆名取自“一片冰心在玉壺”，是一名神奇的女性，晚年被尊稱為“文壇祖母”。她崇尚"愛的哲學"。她的作品里充滿了母愛、童真、自然。
從這本書，我了解到冰心奶奶很愛看書，書里的內(nèi)容讓我受益匪淺：我要多讀課外書，多積累，“從來精讀出人才”。
印象深刻的是冰心奶奶在信中用了兩個孩子一同去公園游玩寫日記做對比，讓我明白了寫一件事要有具體的描寫，要使用“五感”、多一些修辭手法。這樣文章才生動具體，活靈活現(xiàn)，讓人有種身臨其境的感覺。
冰心奶奶還在信中講了一個好孩子是怎樣學習的，告訴我們想學習好，上課時一定要專心聽講，要做好課堂筆記，要讀一些好書，要把好詞好句積累下來，寫作的時候靈活運用，這樣寫作文就不難了。她還鼓勵我們，只要認真學習，不浪費時間，就一定有收獲。
再寄小讀者讀后感篇三
你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛？是一九五八年三月十一日，北京的時候寫的，《再寄小讀者》讀后感作文。信中是說二十幾年來，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說道：小朋友，從我第一次開始給你們寫通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛的祖國，經(jīng)過了多大的變遷！這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。
我們都是幸福的！我總算趕上了這個時代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱?！我在枕上的心境，和這位詩人是迥不相同的！雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風，讀后感《再寄小讀者》讀后感作文》。一會兒朝陽就要升起，祖國方圓九百多萬平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開始著和平的勞動。小朋友們也許覺得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子里有點發(fā)辣，眼睛里有點發(fā)酸，但我決不是難過。讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過得多么幸福。我們要珍惜美好的時光，來報答以前為祖國做出貢獻的英雄們！
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再寄小讀者讀后感篇四
對于冰心奶奶，我早已慕名了，我在《少年文藝》，《優(yōu)秀信件》中都見到冰心奶奶的名字和作品，我為自己能在課文中再次見到冰心奶奶的作品而感到十分高興，所以也看得十分仔細。
看了課文，我學到了好多怎樣寫作文的知識。
冰心奶奶寫這封信，許多地方都含而不露。比如信的第一段，冰心奶奶仔細詢問了我們的暑假生活，運用了許多個問號。我自學時，還以為冰心奶奶是關心我們，后來，上課時老師講才明白，原來，冰心奶奶通過問我們?nèi)ツ男┯腥さ牡胤?，參加了哪些有意義的活動...解決了寫作文時無話可說的問題。我們有時候寫作文時，會覺得沒什么可寫了，都不值得提一提?？涩F(xiàn)在冰心奶奶卻告訴了我們這么多寫作文的內(nèi)容，啊!原來奧妙在這兒呀!
我有時候寫日記，也會像冰心奶奶所說的一樣，用一些“好看極了”，“十分高興”，等模糊的詞語輕輕帶過，冰心奶奶真神，她好像料到似的，用一件事例——兩個孩子一同游了公園后寫的日記的對比，說明了要寫一件事，不能輕輕帶過，要用具體的事例來寫。
比如游動物園，可以寫天氣，游人，動物的動作，形態(tài)和皮毛，羽毛的顏色，也可以寫游人所說的話，寫作文要生動具體，活靈活現(xiàn)，條理清楚。做到了這幾點，人們讀了你的文章，就會有一種“入其境，見其人，聞其聲”的感覺。
冰心奶奶還在信內(nèi)通過一個愛學習的好孩子是怎樣學習的，告訴我們要學習好，作文好，必須要在老師講課的時候專心聽講，筆記也要記好，不要寫錯別字。而且老師介紹給我們的兒童刊物，也要認真仔細的閱讀，最好把書里優(yōu)美，生動的詞句都摘記在一個小本子上，寫作文時，就可以拿出來參考：這個句子在文章里用得到嗎?這個詞語文章里用得到嗎?要是文章的意思和句子差不多，就可以把句子寫在作文上。不過，你光有許多好詞句積攢著，不會運用，也是枉然。所以，你不僅要有許多優(yōu)美的句子，還要會靈活運用。
冰心奶奶還在信中告訴我們，語文是一門基礎學科。一定要先學好語文，作文，閱讀才能得到明顯提高。我們的課文內(nèi)容都很好，我們要抓緊學習時間，好好記筆記。冰心奶奶還鼓勵我們說只要刻苦學習，一定能趕上那位愛學習的好學生。
“到了你能夠很好地掌握語言文字這個工具的時候，你將會感到無限的歡樂?！睂τ谶@一點，我是有深刻體會的。寫好作文后，便“自我欣賞”，“自我檢查”，有時候，讀到好笑的地方，我竟會笑出聲來。
那位愛學習的好學生，寫作文生動具體。活靈活現(xiàn)，一篇作文一字就是千把字。我一定要向他學習!
再寄小讀者讀后感篇五
前一段時間，我讀了《再寄小讀者》一文，因為這篇文章是我國著名兒童文學作家冰心奶奶寫的，所以我讀得很仔細，讀后受益匪淺。
這篇文章主要講了冰心奶奶帶兩個三年級小朋友去逛北京西郊的動物園，再將他們回家后寫的日記作比較，告訴我們怎樣提高閱讀和寫作能力的'事。
第一個孩子只寫了四五十字，里面還有好幾個錯別字。第二個孩子卻寫了一千多字，文章寫得很生動。難道第二個孩子比第一個聰明嗎？我反復地讀文章，覺得并不是這樣。我歸納了一下，第二個孩子學好語文的原因有三點：一是上課時他很專心，二是課外書讀得很多，三是腦子里積攢的詞匯會靈活運用。
文章中講道：“他很喜歡語文課，老師講課的時候，他總是專心聽，筆記也寫得很好，從來沒有錯別字?！睂τ谶@一點我也深有感觸。以前上課時我總能專心聽講，老師講的重要內(nèi)容也會記得很牢，可是時間一久，我就漸漸淡忘了。正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭?！睆哪且院?，我上課除了專心聽講，還把老師講的重要知識點及時記下來，課后我還復習鞏固，變成自己的知識。每次考試前，我將重點內(nèi)容梳理一遍，由于我抓住了重點，復習效果也好，所以考試都能取得優(yōu)異的成績。
文章中還講：“他尤其喜歡讀書，輔導員和老師介紹過的書籍，他總是讀得很仔細，不但記住書里的故事，還把書里優(yōu)美的字句和詞匯，都摘記在一個小本子里，他腦子里積攢的詞匯很多，又會靈活應用?！睂τ谶@點我也很有體會，我以前讀書總是走馬觀花，粗枝大葉，到頭來不知道書里到底講什么內(nèi)容，腦子里還是糊里糊涂的?，F(xiàn)在，我知道讀課外書不僅要掌握這本書的主要內(nèi)容，還要懂得將優(yōu)美生動的詞句摘抄在本子上，在理解的基礎上加以記憶，變成自己的東西。自己積攢的詞匯多了，到寫作文的時候再也不愁沒詞可用、無話可說了。
總之，讀了《再寄小讀者》這篇文章后，我的確收獲不小。我決心向第二個孩子學習，努力學好語文這門學科，等到我能很好地運用祖國語言文字的時候，看我文章的人一定會感到快樂的，我自己也會感到快樂。
再寄小讀者讀后感篇六
你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛?是一九五八年三月十一日，北京的時候寫的，《再寄小讀者》讀后感作文。
信中是說二十幾年來，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說道：小朋友，從我第一次開始給你們寫通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛的祖國，經(jīng)過了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的!我總算趕上了這個時代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱?我在枕上的心境，和這位詩人是迥不相同的!雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風。一會兒朝陽就要升起，祖國方圓九百多萬平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開始著和平的勞動。小朋友們也許覺得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的!我鼻子里有點發(fā)辣，眼睛里有點發(fā)酸，但我決不是難過。
讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過得多么幸福。我們要珍惜美好的時光，來報答以前為祖國做出貢獻的英雄們!
再寄小讀者讀后感篇七
《再寄小讀者(之一)通訊三》主要寫了冰心老奶奶的媽媽對她的愛，對她的鼓勵，讓冰心老奶奶痛心的是——她母親已經(jīng)辭世13年了。
俗話說得好，“母愛如山”，母親為了我們光明的前途，費盡千辛萬苦。歷史就有兩個家喻戶曉的例子：岳母刺字，孟母三遷，難道還不夠嗎?后來，怎么樣，岳飛誓死抗金，孟子博古通今，現(xiàn)在母親對我們多好，還有人打罵母親?！鞍偕菩橄取?，還沒有長大成人，孝順父母，就已經(jīng)打罵父母，孝心何在?這不談孝心了，必須得談良心!母親生我們，忍著莫大的痛苦，過生日時，你有沒有想到媽媽那時的樣子，應該再給媽媽一份禮物，讓她也開心一下，如果你以前打罵母親，今日不打罵，就是給她一份禮物。
學會感恩，學會感恩爸爸，學會感恩媽媽吧!
再寄小讀者讀后感篇八
信中是說二十幾年來，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說道：小朋友，從我第一次開始給你們寫通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛的祖國，經(jīng)過了多大的變遷！這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的！我總算趕上了這個時代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱?！我在枕上的心境，和這位詩人是迥不相同的！雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風。一會兒朝陽就要升起，祖國方圓九百多萬平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開始著和平的勞動。小朋友們也許覺得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子里有點發(fā)辣，眼睛里有點發(fā)酸，但我決不是難過。
讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過得多么幸福。我們要珍惜美好的時光，來報答以前為祖國做出貢獻的英雄們！
再寄小讀者讀后感篇九
看完了《再寄小讀者》，我不禁感慨萬千，心中跌宕起伏。
這篇通訊先用兩本兒童讀物在議會上被查禁的事例點出話題——黑種人在自己的國家里收到白種人的歧視和迫害。這到底是什么故事會在議會上被查禁?第一篇是《小兔的婚禮》，講小白兔與小黑兔結婚的故事，第二篇則是《三只小豬》，講黑、白、花三只小豬被大灰狼捉住了，小黑豬很有智慧，逃了出去，白、花兩只小豬卻被吃了。這兩則通俗淺顯的童話故事居然在議會上被查禁，真是可笑!接著介紹了殖民主義者迫害其他人種的現(xiàn)象，抒發(fā)了美好的愿望。
閱讀完了以后，我感觸頗多：那些議員們真是可笑而又不可理喻。在他們眼中，白兔不能和黑兔結婚，黑豬也不可能比白豬聰明?？墒?，這怎么可能?誰說黑種人的智商就比別人低?就不能和白種人共處?這種可笑的想法簡直就是天方夜譚!他們就好比霸王，好比騎在別人頭上的惡魔，但是，不論他們有多么兇惡，我們都能翻身。再想想現(xiàn)在的我們，是多么的幸福呀!沒有人壓迫，沒有人歧視，在爸爸媽媽的關懷下健康的成長?，F(xiàn)在的情況真是大快人心!我們一定要在長大以后用和平的力量戰(zhàn)勝戰(zhàn)爭的力量，把那些生活在水深火熱之中的人們，從苦海里解救出來。讓這個世界變得更加美好。
我們一定要有愛國之心，并讓它永垂不朽!把世界變得更加和諧、幸福!
再寄小讀者讀后感篇十
今天，我讀了《再寄小讀者》，第一次看冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細。
冰心奶奶多么關心少年兒童??！她對我們報以多大的希望??！這本書內(nèi)容具體，文字生動形象，著重指導我們?nèi)绾螌懽鳌Ｖ饕v了三點：
第一點，詢問少年朋友寫信與寫日記有無困難。
第二點，以兩個孩子游園的事例告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰Α?/p>
第三點，指出了學好語文的重要性和可能性。
其中我體會最深的.是第二點。冰心奶奶說：“第一個孩子只寫了四五十字，里面還有錯字，第二個孩子寫了千把字，而且生動、具體?！彪y道第二個孩子比第一個聰明嗎？第二個孩子喜歡語文課，上課專心聽講，認真記筆記。讀書認真仔細，還堅持把書里的優(yōu)美、生動的詞句摘抄下來，并靈活運用到平時的寫作中去。
這一點我是深有體會的：平時作文沒話可寫，主要就是不能抓住事物特點，頭腦里積累的詞匯太少，另外，上語文課有時不太注意聽講，認為課上只是讀讀寫寫、記記筆記，就萬事大吉了。一遇到寫景作文時，筆下卻形容不出來，內(nèi)容也顯得十分空洞，別人看了不知道寫的是什么。
我今后一定謹記冰心奶奶的教誨，細心觀察，感悟生活，認真學好語文，記好學習筆記，力爭當天學的當天“消化”，達到真正理解的目的。我還要博覽群書，讓自己的頭腦充實一些。我想，這樣我的閱讀下載寫作能力才能不斷得提高，寫起作文也就不會那么費勁了，也能像冰心奶奶說的那樣寫出更多更好的文章了。
再寄小讀者讀后感篇十一
這篇通訊先用兩本兒童讀物在議會上被查禁的事例點出話題——黑種人在自己的國家里收到白種人的歧視和迫害。這到底是什么故事會在議會上被查禁？第一篇是《小兔的婚禮》，講小白兔與小黑兔結婚的故事，第二篇則是《三只小豬》，講黑、白、花三只小豬被大灰狼捉住了，小黑豬很有智慧，逃了出去，白、花兩只小豬卻被吃了。這兩則通俗淺顯的童話故事居然在議會上被查禁，真是可笑！接著介紹了殖民主義者迫害其他人種的現(xiàn)象，抒發(fā)了美好的愿望。
閱讀下載完了以后，我感觸頗多：那些議員們真是可笑而又不可理喻。在他們眼中，白兔不能和黑兔結婚，黑豬也不可能比白豬聰明。可是，這怎么可能？誰說黑種人的智商就比別人低？就不能和白種人共處？這種可笑的想法簡直就是天方夜譚！他們就好比霸王，好比騎在別人頭上的惡魔，但是，不論他們有多么兇惡，我們都能翻身。再想想現(xiàn)在的我們，是多么的幸福呀！沒有人壓迫，沒有人歧視，在爸爸媽媽的.關懷下健康的成長?，F(xiàn)在的情況真是大快人心！我們一定要在長大以后用和平的力量戰(zhàn)勝戰(zhàn)爭的力量，把那些生活在水深火熱之中的人們，從苦海里解救出來。讓這個世界變得更加美好。
我們一定要有愛國之心，并讓它永垂不朽！把世界變得更加和諧、幸福！
再寄小讀者讀后感篇十二
我這是第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細。冰心奶奶的.這篇文章，主要說我們應該怎樣去提高寫作水平和寫作能力。文中用兩個孩子寫的日記作了一番對比。第一個孩子只寫了四五十字，里面還有好幾個錯字；第二個孩子卻寫了千把字，并且沒有一個錯別字。難道第二個孩子比第一個聰明嗎？原因并不在這里，原因是第二個孩子喜歡語文課，上課專心聽講，認真記筆記。
讀書又仔細，還把書里的優(yōu)美、生動的詞句摘抄下來，并能靈活運用。去年，老師介紹我看了一些課外書籍，又讓我把一些優(yōu)美、生動的詞句抄到一個小本子上。從那以后，我的作文水平提高了，每次寫作文的時候，總覺得一些事物在向我招手。不過一遇到寫景作文時，筆下卻形容不出來，內(nèi)容也顯得十分空洞，讓別人看了不知道寫的是什么?？梢姡疫€不會寫作文/冰心奶奶的這篇文章很好。
初讀時，有一些話我不理解，后來問了哥哥、姐姐，才覺得文章確實好，今后，我一定像那第二個孩子一樣，使作文水平進一步提高。
再寄小讀者讀后感篇十三
本學期以來，我讀了冰心奶奶的再寄小讀者。其中通訊十七中的李貢醫(yī)生令我深受感動！李貢醫(yī)生是一位身穿藍布制服，胸前佩著閃閃發(fā)光的獎章，中等身材，兩道粗粗的濃眉，雙頰紅潤，滿面含笑的年輕人。是一位全心全意為藏族人民服務的醫(yī)生。
在通訊十七中冰心奶奶為我們講述了一個動人的故事，故事是這樣的：在1955年的春天，歐拉地區(qū)的草原上，發(fā)生了一次大火，一個名叫曹加的.藏族婦女，因為從大火中搶救牛羊，右臂被燎傷得很厲害。李貢醫(yī)生替她整整的治療了幾個月。他用盡一切辦法——打針敷藥，可是曹加的傷口總不能長合。有一天，當他在帳篷里學習的時候，聽見有一個藏族老太太問曹加：“的醫(yī)生技術怎么樣？你的傷口好些了嗎？”曹加說：“醫(yī)生也不見得怎么好，我治療了幾個月了，還沒怎么好轉，我還是去找藏族醫(yī)生吧！”李貢醫(yī)生聽了，心里很難過。后來，他不停翻閱著手中僅有的兩本醫(yī)術，終于他找到了一種辦法——皮膚移植，他讓曹加把腿上的皮膚移植到手上去，可她不干。李貢醫(yī)生便移植了自己的皮膚，曹加手臂完全好了，他們夫婦倆很感謝李貢醫(yī)生、。
讀完了這個故事，真的令我十分的佩服李貢醫(yī)生，而李貢醫(yī)生為曹加移植皮膚的這件事也讓我十分的感動！我們都要一起去學習李貢醫(yī)生無私奉獻、把群眾的利益放在個人利益之上的精神！
再寄小讀者讀后感篇十四
《再寄小讀者》這篇課文，是中國著名兒童作家冰心老奶奶以書信的形式寫的一篇好文章。這篇文章主要全國的.小朋友談了如何提高寫作能力的方法，勉勵小學生從小認真學好語文這門基礎學科。當我仔細地讀完這篇文章時，心里無比激動，我仿佛看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在給少年兒童寫這封信的情景。通過學習，我歸納了以下幾點。
第一、冰心老奶奶在這封信里告訴我們：要提高小學生的寫作能力，就必須從學習語文基礎開始，平時經(jīng)常堅持寫日記、寫信?？墒牵以谄綍r的學習中，對寫日記、寫信并不感興趣，即使寫了，也是馬馬虎虎。在冰心老奶奶這封信的指點下，今后我要努力學習語文課，學好日記和書信的寫作知識，把日常應用文學好。
第二、冰心老奶奶在這封信里還談了怎樣提高寫作能力的方法。舉例說明了第二個孩子寫好文章的具體方法。教育我們要學好語文課，就要向第二個學生學習：喜歡語文課、喜歡多讀書、讀好書、平時注意多積累好詞語、好句子?？墒?，我在語文學習上，就沒有做到這一點。從今以后，我要把語文這門學科認真學習好。
第三、冰心老奶奶在這封信的最后希望我們把語文這門課學習好，還要求我們上課認真聽講，好好記日記。
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