在編寫報(bào)告過程中，需要充分收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)和資料。報(bào)告的框架應(yīng)當(dāng)合理，內(nèi)容邏輯清晰，具有一定的層次感和條理性。通過參考下面的報(bào)告示例，我們可以學(xué)習(xí)到如何組織材料和展示研究結(jié)果。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
學(xué)院簡(jiǎn)介：
光電工程學(xué)院是與光電子學(xué)研究所實(shí)行院所合一的教學(xué)科研并重型學(xué)院，擁有測(cè)控技術(shù)與儀器、光電信息工程和光電子技術(shù)科學(xué)3個(gè)本科專業(yè)，光學(xué)工程、物理電子學(xué)、電路與系統(tǒng)3個(gè)碩士點(diǎn)，光學(xué)工程博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，其中，光學(xué)工程為廣東省重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院已形成本科——碩士——博士完整的人才培養(yǎng)體系。
光電樓位于風(fēng)景優(yōu)美的文山湖畔，設(shè)施先進(jìn)、專業(yè)化水準(zhǔn)高。學(xué)院擁有近億元的先進(jìn)教學(xué)和科研儀器設(shè)備，建立了顯微、超快診斷等10多個(gè)測(cè)試分析實(shí)驗(yàn)室和真空光電子器件、半導(dǎo)體光電子材料與器件等10多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，并先后建成“光電子器件與系統(tǒng)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等三個(gè)省部級(jí)實(shí)驗(yàn)室。建有“光電與測(cè)試教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”，下設(shè)“光學(xué)工程與測(cè)試”、“測(cè)控與傳感技術(shù)”、“儀器電路”和“虛擬儀器”四個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，以及“深圳大學(xué)——?dú)W姆龍傳感與控制聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”和“深圳大學(xué)——大恒光電聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”兩個(gè)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。
學(xué)院承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目50項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目64項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)總額超過7000萬元，先后研制成功各種光電診斷系統(tǒng)、系列精密激光焊接機(jī)，并在生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)、光學(xué)信息處理、光電子材料與器件等研究方面取得重要進(jìn)展。目前，在讀本科生561名，碩士生115名，博士生22名，在站博士后4名。
學(xué)院師資由著名光電子學(xué)專家、中國(guó)工程院院士牛憨笨領(lǐng)銜，其中教授15人，副教授14人，博士生導(dǎo)師7人，碩士生導(dǎo)師34人；教師中擁有博士學(xué)位者26人。
學(xué)院主頁：
咨詢電話：
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)：
光電信息工程專業(yè)：
光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)：轉(zhuǎn)835。
咨詢郵箱：lyf1997@。
專業(yè)介紹:。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好數(shù)理基礎(chǔ)和專業(yè)理論基礎(chǔ)、一定的外語交流能力和較熟練的專業(yè)技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，基本掌握信息的獲取、處理、傳輸和利用技術(shù)；并有一定知識(shí)更新能力、創(chuàng)新能力、綜合設(shè)計(jì)能力、人文素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神的身心健康的綜合型專業(yè)人才。畢業(yè)后能夠在企事業(yè)單位從事工程技術(shù)或工程管理工作，或攻讀儀器科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)研究生。
行官”，軍事上的“戰(zhàn)斗力”以及法制法規(guī)中的“物化法官”，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)防建設(shè)、人民日常生活中起著越來越大的作用，也在我們最尖端、最激動(dòng)人心的航空航天領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。本專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)面廣。
主要課程：計(jì)算機(jī)系列課程、電路技術(shù)系列課程、信號(hào)與系統(tǒng)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、精密機(jī)械學(xué)基礎(chǔ)、工程光學(xué)、控制理論與技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、信號(hào)分析與處理、智能儀器與測(cè)控系統(tǒng)、可編程邏輯控制（plc）技術(shù)及應(yīng)用等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、金工實(shí)習(xí)、電路分析實(shí)驗(yàn)、測(cè)控電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、傳感技術(shù)實(shí)驗(yàn)、工程光學(xué)實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)、可編程邏輯控制（plc）實(shí)驗(yàn)、虛擬儀器實(shí)驗(yàn)、光學(xué)測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)、綜合課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
專業(yè)受限：色盲不予錄取。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)以光電信息工程為主干的光電信號(hào)獲取、傳輸、控制、處理、存儲(chǔ)、顯示及光電信息應(yīng)用等信息光電工程領(lǐng)域的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在德、智、體、美、健等方面全面發(fā)展的復(fù)合型高級(jí)專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生能在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防軍工、生物醫(yī)療、環(huán)境監(jiān)測(cè)、文化娛樂、科學(xué)研究等領(lǐng)域的相關(guān)行業(yè)與部門從事光電信息技術(shù)與系統(tǒng)相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、開發(fā)、應(yīng)用、研究、教學(xué)、管理、營(yíng)銷等方面的工作，或攻讀光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程等方向的碩士、博士學(xué)位。
專業(yè)方向特色：隨著信息時(shí)代的到來，光電信息工程已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中最卓越的學(xué)科之一。作為影響二十一世紀(jì)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的重要技術(shù)，廣泛應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)的各個(gè)方面，成為通訊、能源、存儲(chǔ)、顯示、工業(yè)自動(dòng)化以及國(guó)防、航空航天等領(lǐng)域發(fā)展的重要基礎(chǔ)，因而是當(dāng)今世界科技發(fā)展的重點(diǎn)，也是國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)。光電信息工程將光學(xué)、電子學(xué)及計(jì)算機(jī)等技術(shù)高度結(jié)合，研究光電信息的獲取、轉(zhuǎn)換、傳輸、處理、存儲(chǔ)和顯示等理論與技術(shù)。光電信息工程專業(yè)的設(shè)立適應(yīng)了我國(guó)高新技術(shù)發(fā)展，尤其是珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海地區(qū)及深圳市光電科技和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
主要課程：計(jì)算機(jī)系列課程、電路技術(shù)系列課程、電磁場(chǎng)與電磁波、數(shù)字信號(hào)處理、工程光學(xué)、光電子技術(shù)、激光原理、光通信原理、光學(xué)信息處理、集成光電子學(xué)、光電檢測(cè)技術(shù)、光存儲(chǔ)原理與應(yīng)用、光電顯示器件與技術(shù)、光纖傳感技術(shù)、光電成像原理與技術(shù)、顯微成像、數(shù)字圖像處理、光輻射與光度測(cè)量、光學(xué)設(shè)計(jì)及cad、光電功能材料、新光源與照明技術(shù)、太陽能原理與技術(shù)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、電工實(shí)驗(yàn)、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、工程光學(xué)實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)原理與接口實(shí)驗(yàn)、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)、光通訊原理與技術(shù)實(shí)驗(yàn)、激光技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、光電信息技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)、金工實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
專業(yè)受限：色盲、色弱者不予錄取。
的高級(jí)專業(yè)人才。
專業(yè)方向特色：光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)涉及當(dāng)前及未來眾多新興技術(shù)領(lǐng)域及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)方向。本專業(yè)以產(chǎn)業(yè)技術(shù)為導(dǎo)向、研究技術(shù)為補(bǔ)充，并以半導(dǎo)體光電子技術(shù)、光電顯示技術(shù)、有機(jī)光電子技術(shù)、集成光電子技術(shù)等專業(yè)方向?yàn)橹攸c(diǎn)，形成專業(yè)知識(shí)的深度；輔以物理電子學(xué)、微電子學(xué)、半導(dǎo)體光電子學(xué)及納米電子學(xué)等專業(yè)學(xué)科為視野，形成專業(yè)知識(shí)的廣度；以技術(shù)的前沿性、知識(shí)的交叉性、產(chǎn)業(yè)的實(shí)用性為專業(yè)特色。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可直接從事于led及應(yīng)用、tft-lcd、有機(jī)發(fā)光顯示（oled）、太陽能電池、光通信、集成光電子等技術(shù)和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，及其相關(guān)技術(shù)及產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)和管理工作，也可攻讀電子科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程等方向的碩士、博士學(xué)位。就業(yè)分布集中在以深圳為主的珠三角、以上海為主的長(zhǎng)三角、以北京為主的環(huán)渤海地區(qū)。主要課程：計(jì)算機(jī)系列課程、電路技術(shù)系列課程、半導(dǎo)體器件物理、光電子器件物理、薄膜物理與技術(shù)、器件工藝原理與技術(shù)、led發(fā)光器件與技術(shù)、固體光源與照明技術(shù)、光電顯示器件與技術(shù)、液晶顯示（lcd）原理與技術(shù)、薄膜晶體管（tft）原理與技術(shù)、有機(jī)光電子材料與器件、有機(jī)電致發(fā)光顯示（oled）原理與技術(shù)、太陽能電池器件、集成光電子器件與技術(shù)、激光原理與技術(shù)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、半導(dǎo)體光電子學(xué)、納米電子學(xué)、光通信原理，以及電路分析、數(shù)字與模擬電子技術(shù)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、電工實(shí)驗(yàn)、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、工程光學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、半導(dǎo)體器件物理實(shí)驗(yàn)、光電子器件物理實(shí)驗(yàn)、器件工藝原理與技術(shù)實(shí)驗(yàn)、薄膜物理與技術(shù)實(shí)驗(yàn)、led發(fā)光器件與技術(shù)實(shí)驗(yàn)、光電顯示器件與技術(shù)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)光電子材料與器件實(shí)驗(yàn)、集成光電子器件與技術(shù)實(shí)驗(yàn)、金工實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
專業(yè)受限：色盲、色弱者不予錄取。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
學(xué)號(hào)：
姓名：
教師：
年6月28日。
實(shí)驗(yàn)一去塑膠芯片的封裝。
同組人員：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1.了解集成電路封裝知識(shí)，集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學(xué)去封裝的方法。
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
1：燒杯，鑷子，電爐。
2：發(fā)煙硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超純水等其他設(shè)備。
三、實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容。
1..傳統(tǒng)封裝：塑料封裝、陶瓷封裝。
（1）塑料封裝（環(huán)氧樹脂聚合物）。
（2）陶瓷封裝。
具有氣密性好，高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷（三氧化二鋁和適當(dāng)玻璃漿料）：針柵陣列pga、陶瓷扁平封裝fpg。
b.薄層陶瓷：無引線陶瓷封裝lccc。
2..集成電路工藝。
（1）標(biāo)準(zhǔn)雙極性工藝。
（2）cmos工藝。
（3）bicmos工藝。
3.去封裝。
1．陶瓷封裝。
一般用刀片劃開。
2.塑料封裝。
化學(xué)方法腐蝕，沸煮。
（1）發(fā)煙硝酸煮（小火）20~30分鐘。
（2）濃硫酸沸煮30~50分鐘。
1.打開抽風(fēng)柜電源，打開抽風(fēng)柜。
2.將要去封裝的芯片（去掉引腳）放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套，在藥品臺(tái)上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。（操作時(shí)一定注意安全）。
4.將石英燒杯放到電爐上加熱，記錄加熱時(shí)間。（注意：火不要太大）。
5.觀察燒杯中的變化，并做好記錄。
6.取出去封裝的芯片并清洗芯片，在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕后，對(duì)廢液進(jìn)行處理。
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
1：開始放入芯片，煮大約2分鐘，發(fā)煙硝酸即與塑膠封轉(zhuǎn)起反應(yīng)，
此時(shí)溶液顏色開始變黑。
2：繼續(xù)煮芯片，發(fā)現(xiàn)塑膠封裝開始大量溶解，溶液顏色變渾濁。
3：大約二十五分鐘，芯片塑膠部分已經(jīng)基本去除。
4：取下燒杯，看到閃亮的芯片伴有反光，此時(shí)芯片塑膠已經(jīng)基本去除。
六、結(jié)果及分析。
1：加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除，因?yàn)榇藭r(shí)如果不去除，它會(huì)與酸反應(yīng)，消耗酸液。
2：在芯片去塑膠封裝的時(shí)候，加熱一定要小火加熱，因?yàn)榘l(fā)煙鹽酸是易揮發(fā)物質(zhì)，如果采用大火加熱，其中的酸累物質(zhì)變會(huì)分解揮發(fā)，引起容易濃度變低，進(jìn)而可能照成芯片去封裝不完全，或者去封裝速度較慢的情況。
3：通過實(shí)驗(yàn)，了解了去塑膠封裝的基本方法，和去封裝的一般步驟。
實(shí)驗(yàn)二金屬層芯片拍照。
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：同組人員：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1．學(xué)習(xí)芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3.能夠正確使用顯微鏡和電動(dòng)平臺(tái)。
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
1：去封裝后的芯片。
2：芯片圖像采集電子顯微鏡和電動(dòng)平臺(tái)。
3：實(shí)驗(yàn)用pc，和圖像采集軟件。
三、實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容。
1：實(shí)驗(yàn)原理。
采集去封裝后金屬層照片。
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動(dòng)平臺(tái)。
2.將載物臺(tái)粗調(diào)焦旋鈕逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到底（即載物臺(tái)最低），小心取下載物臺(tái)四英寸硅片平方在桌上，用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上，將硅片放到載物臺(tái)。
3.小心移動(dòng)硅片盡量將芯片平整。
4.打開拍照軟件，建立新拍照任務(wù)，選擇適當(dāng)倍數(shù)，并調(diào)整到顯示圖像。（此處選擇20倍物鏡，即拍200倍照片）。
5.將顯微鏡物鏡旋轉(zhuǎn)到最低倍5x，慢慢載物臺(tái)粗調(diào)整旋鈕使載物臺(tái)慢慢上升，直到有模糊圖像，這時(shí)需要小心調(diào)整載物臺(tái)位置，直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像，將芯片調(diào)平（方法認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師講解）。
10.觀測(cè)整體效果，觀察是否有嚴(yán)重錯(cuò)位現(xiàn)象。如果有嚴(yán)重錯(cuò)位，要進(jìn)行重拍。
11.保存圖像，關(guān)閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時(shí)針跳到最低倍(即：5x）。
13.逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)粗調(diào)焦旋鈕，使載物臺(tái)下降到最低。
14.用手柄調(diào)節(jié)載物臺(tái)，到居中位置。
15.關(guān)閉顯微鏡、電動(dòng)平臺(tái)和pc機(jī)。
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
采集后的芯片金屬層圖片如下：
六、結(jié)果及分析。
1：實(shí)驗(yàn)掌握了芯片金屬層拍照的方法，電動(dòng)平臺(tái)和電子顯微鏡的使用，熟悉了圖像采集軟件的使用方法。
2：在拍攝金屬層圖像時(shí)，每拍完一行照片要進(jìn)行檢查，因?yàn)樾酒杏嗥毓夂途劢沟牟町悾赡軙?huì)使某些照片不清晰，對(duì)后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對(duì)其進(jìn)行檢查，對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的照片進(jìn)行重新拍照。
3：拍照是要保證芯片全部在采集視野里，根據(jù)四點(diǎn)確定一個(gè)四邊形平面，要確定芯片的四個(gè)角在采集視野里，就可以保證整個(gè)芯片都在采集視野里。
4：拍照時(shí)的倍數(shù)選擇要與工程分辨率保持一致，過大或過小會(huì)引起芯片在整個(gè)視野里的分辨率，不能達(dá)到合適的效果，所以采用相同的倍數(shù)，保證芯片的在視野圖像大小合適。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
學(xué)號(hào)：u201115060。
班級(jí)：光電卓越工程師1101學(xué)院：光電子科學(xué)與工程學(xué)院。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：南五樓三樓。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目：1光機(jī)電系統(tǒng)概論及激光打印機(jī)原理。
（講座）2計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)譯、傳輸及光柵圖像生成實(shí)習(xí)拆激光打印機(jī)。
（動(dòng)手實(shí)踐）3機(jī)械傳動(dòng)及打印機(jī)走帶（現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)）4激光打印機(jī)傳感、電路與控制及電子顯像（現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)）5激光掃描實(shí)習(xí)組裝激光打印機(jī)（動(dòng)手實(shí)踐）。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
激光打印機(jī)是由激光器、聲光調(diào)制器、高頻驅(qū)動(dòng)、掃描器、同步器及光偏轉(zhuǎn)器等組成，其作用是把接口電路送來的二進(jìn)制點(diǎn)陣信息調(diào)制在激光束上，之后掃描到感光體上。感光體與照相機(jī)構(gòu)組成電子照相轉(zhuǎn)印系統(tǒng)，把射到感光鼓上的圖文映像轉(zhuǎn)印到打印紙上，其原理與復(fù)印機(jī)相同。激光打印機(jī)是將激光掃描技術(shù)和電子顯像技術(shù)相結(jié)合的非擊打輸出設(shè)備。它的機(jī)型不同，打印功能也有區(qū)別，但工作原理基本相同，都要經(jīng)過：充電、曝光、顯影、轉(zhuǎn)印、消電、清潔、定影七道工序，其中有五道工序是圍繞感光鼓進(jìn)行的。當(dāng)把要打印的文本或圖像輸入到計(jì)算機(jī)中，通過計(jì)算機(jī)軟件對(duì)其進(jìn)行預(yù)處理。然后由打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序轉(zhuǎn)換成打印機(jī)可以識(shí)別的打印命令（打印機(jī)語言）送到高頻驅(qū)動(dòng)電路，以控制激光發(fā)射器的開與關(guān)，形成點(diǎn)陣激光束，再經(jīng)掃描轉(zhuǎn)鏡對(duì)電子顯像系統(tǒng)中的感光鼓進(jìn)行軸向掃描曝光，縱向掃描由感光鼓的自身旋轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)。
由激光器發(fā)射出的激光束，經(jīng)反射鏡射入聲光偏轉(zhuǎn)調(diào)制器，與此同時(shí)，由計(jì)算機(jī)送來的二進(jìn)制圖文點(diǎn)陣信息，從接口送至字形發(fā)生器，形成所需字形的二進(jìn)制脈沖信息，由同步器產(chǎn)生的信號(hào)控制9個(gè)高頻振蕩器，再經(jīng)頻率合成器及功率放大器加至聲光調(diào)制器上，對(duì)由反射鏡射入的激光束進(jìn)行調(diào)制。調(diào)制后的光束射入多面轉(zhuǎn)鏡，再經(jīng)廣角聚焦鏡把光束聚焦后射至光導(dǎo)鼓(硒鼓)表面上，使角速度掃描變成線速度掃描，完成整個(gè)掃描過程。
硒鼓表面先由充電極充電，使其獲得一定電位，之后經(jīng)載有圖文映像信息的激光束的曝光，便在硒鼓的表面形成靜電潛像，經(jīng)過磁刷顯影器顯影，潛像即轉(zhuǎn)變成可見的墨粉像，在經(jīng)過轉(zhuǎn)印區(qū)時(shí)，在轉(zhuǎn)印電極的電場(chǎng)作用下，墨粉便轉(zhuǎn)印到普通紙上，最后經(jīng)預(yù)熱板及高溫?zé)釢L定影，即在紙上熔凝出文字及圖像。在打印圖文信息前，清潔輥把未轉(zhuǎn)印走的墨粉清除，消電燈把鼓上殘余電荷清除，再經(jīng)清潔紙系統(tǒng)作徹底的清潔，即可進(jìn)入新的一輪工作周期。
appwizard建立一個(gè)單文檔程序，命名為test。
intprintpointnum;。
invalidate();。
{if(i==0)。
pdc-moveto(printpoint[i]);。
else。
pdc-lineto(printpoint[i]);。
這樣就編好了一個(gè)簡(jiǎn)單的，可以畫直線的單文檔視圖程序，并且可以打印。（由于本人上學(xué)期自學(xué)過mfc，所以在劉曉東老師講課時(shí)聽的比較順利，也成功的改編成了自己的程序）。
先觀察好整個(gè)打印機(jī)的外觀，再?gòu)耐庀騼?nèi)解刨：先拿出硒鼓，在用螺絲刀拆掉外殼，一層一層，直至拆除激光發(fā)生器和主電路板。
安裝打印機(jī)的方法類似，步驟相反即可。
1．hp1010激光打印機(jī)中有四種固定螺釘類型，分別用于：
塑料件固定，線路板固定，金屬件固定，接地固定。
拆機(jī)前要注意：把機(jī)器平放在操作臺(tái)上，拆下的螺絲和小配件要放置在工具盒中的指定位置，以免丟失。
否則很容易觸電。（本人就觸電了一次，幸好沒有造成危險(xiǎn)）。
另外，要用棉簽和酒精把透鏡擦洗干凈。
后來我和馮其光仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)蓋前后共有三個(gè)卡槽，用尺子把這三個(gè)地方撬開，就可以很方便的卸下邊蓋。
試驗(yàn)很多次后我們發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榈装宓膹椈煽ㄗ×?，拆下底板后再裝上，問題就解決了。
在張威的幫助下我們很快找到了原因：有一個(gè)控制激光掃描單元的鍵沒有按下；沒有很好地遮光。
（至此，我們這一組很順利的在第一節(jié)實(shí)習(xí)課上就完成了拆裝打印機(jī)的任務(wù)，并且打印的很清晰。不過我們沒有把外殼裝上，導(dǎo)致在第二次課的時(shí)候別的組的人來把這臺(tái)打印機(jī)又拆了一遍，很不幸的在裝的過程中，出現(xiàn)了很多問題，以下是第二次裝打印機(jī)的過程中遇到的問題）。
仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)是因?yàn)辇X輪裝反了。于是我們把右側(cè)的部分重新組裝，解決了問題。
裝好的打印機(jī)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是很緊湊的，我們的打印機(jī)結(jié)構(gòu)松散的原因只可能是裝的過程中很多地方螺絲沒擰緊，于是我們只好把打印機(jī)整個(gè)從新裝一遍。
說明書上稱三個(gè)燈一起亮為致命錯(cuò)誤?？赡苁菧囟葌鞲衅鲏牧嘶蛘呤侵靼鍓牧?。我們找來另一個(gè)好的打印機(jī)，接上它的溫度傳感器，發(fā)現(xiàn)依舊三個(gè)燈一起亮，從而排除了溫度傳感器錯(cuò)誤。后來我和馮其光用萬用電表測(cè)電壓的方法排除了電源的問題。最后我們找來一臺(tái)好的打印機(jī)做對(duì)比，發(fā)現(xiàn)硒鼓的頂端的三個(gè)高壓接觸點(diǎn)的電壓異常?？墒俏覀儧]能發(fā)現(xiàn)電壓異常的原因。
激光掃描實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)由半導(dǎo)體激光器，振鏡步進(jìn)電機(jī)帶動(dòng)的轉(zhuǎn)軸，f-theta透鏡；接口控制板及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成。在光具座上連接好實(shí)驗(yàn)裝置，在計(jì)算機(jī)上輸入好參數(shù)后啟動(dòng)圖形打印?？梢钥吹焦馄辽铣霈F(xiàn)所想要的圖形。不過由于掃描速率不夠快，所以看到的不是連續(xù)的圖形。（注意不要讓激光直接照射眼睛?。?/p>
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用遮光物體擋住激光，則音頻信號(hào)無法傳輸?shù)浇邮斩?。關(guān)閉光電調(diào)制器電源，則音頻信號(hào)無法傳輸?shù)浇邮斩?。將偏振片旋轉(zhuǎn)90度，則音頻信號(hào)無法傳輸?shù)浇邮斩?。說明聲音信號(hào)是通過光來傳遞的。
這門課使我在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之前，對(duì)光電學(xué)科有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)：光電學(xué)科是一門由光學(xué)、機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、信息處理與控制等多學(xué)科相互滲透而產(chǎn)生的學(xué)科。我們不僅要會(huì)光，會(huì)電，還要對(duì)機(jī)械、計(jì)算機(jī)、控制等有足夠的了解。更重要的是我們還應(yīng)該有創(chuàng)造性的思維，要對(duì)新鮮事物有良好的嗅覺，就像王英老師舉的那個(gè)男生的例子一樣。通過實(shí)際分析和拆裝激光打印機(jī)，我了解到了光電工程師的知識(shí)需求，為進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)做好了心理準(zhǔn)備：中國(guó)畢業(yè)的工程師只有10%能夠達(dá)到在跨國(guó)企業(yè)工作的水平，我一定要達(dá)到并且超越這個(gè)水平。
課程結(jié)束后我也有一些對(duì)課程的建議，首先是打印機(jī)比較少，畢竟七個(gè)人一組的話會(huì)有相當(dāng)一部分比較內(nèi)向的同學(xué)缺少動(dòng)手的機(jī)會(huì)，而且人多手雜，難免會(huì)弄掉一些小零件，也難免會(huì)弄壞打印機(jī)。大概四五個(gè)人一組比較好。其次是激光組件實(shí)習(xí)時(shí)動(dòng)手性不夠，希望能增加一些可以動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)。最后希望在動(dòng)手拆完打印機(jī)后能夠再增加一節(jié)理論課，畢竟在動(dòng)手的過程中都會(huì)遇到一些問題，再增加一節(jié)理論課可以解決一部分共性的問題。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
經(jīng)預(yù)處理后的試液進(jìn)入原子熒光儀，在酸性條件的硼氫化鉀與氫氧化鉀的還原作用下，生成砷化氫，砷化氫在氬氫火焰中形成基態(tài)原子，其基態(tài)原子和砷化氫受元素砷燈發(fā)射光的激發(fā)產(chǎn)生原子熒光，原子熒光強(qiáng)度與試液中待測(cè)元素在一定范圍內(nèi)呈正比。
2。主要儀器與試劑。
afs—8230原子熒光光度計(jì)（吉天生產(chǎn)），as—90自動(dòng)進(jìn)樣器（吉天生產(chǎn)）針管注射器（帶過濾篩子）。
鹽酸：優(yōu)級(jí)純硼氫化鉀：優(yōu)級(jí)純氫氧化鉀：優(yōu)級(jí)純砷標(biāo)準(zhǔn)溶液：10。0mg/l。
3。測(cè)定步驟。
1、量取100ml的鹽酸置于ml的容量瓶中，用超純水稀釋，配制5%的稀鹽酸。
2、用移液槍移取標(biāo)準(zhǔn)溶液1ml置于100ml的比色管中，用5%的鹽酸稀釋至刻度，搖勻。取5個(gè)50ml干凈的比色管，分別移取上述溶液0。5、1。0、2。0、3。0、5。0ml，然后用5%的硝酸定容，搖勻，即為工作液！
3、稱取2。5g氫氧化鉀于500ml燒杯中，然后用另一個(gè)100ml的燒杯稱取10。0g硼氫化鉀，加超純水于大燒杯中，并不斷攪拌，待固體溶解完畢，把硼氫化鉀倒進(jìn)去溶解，并稀釋至500ml。
4、打開原子熒光儀器預(yù)熱，并打開相應(yīng)的開關(guān)，裝載好各標(biāo)準(zhǔn)溶液以及試樣，設(shè)置好儀器的參數(shù)，待預(yù)熱完畢，以5%的鹽酸作為空白，進(jìn)行測(cè)量工作！
4。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
注：標(biāo)準(zhǔn)系列與試樣的熒光值已經(jīng)扣除空白值（83。03）。
砷的標(biāo)準(zhǔn)曲線。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
指導(dǎo)老師：
實(shí)驗(yàn)器材：木塊木板小車刻度尺秒表實(shí)驗(yàn)過程：
1、檢查實(shí)驗(yàn)器材是否齊全、完好。
2、按課本23頁圖1.4-1組裝器材。
3、把小車放在斜面頂端，小木板放在斜面底端，用刻度尺測(cè)出小車將要通過了路程s1，填入表格中。
4、用停表測(cè)量小車從斜面頂端滑下到撞擊小木板的時(shí)間t1，填入表格中。
5、根據(jù)測(cè)得的's1和t1，利用公式算出小車通過全車的平均速度v1。
6、將小木板移至斜面中部，測(cè)出小車到小木板的距離s27、測(cè)出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程s2所用的時(shí)間t2，算出小車上半段的平均速度v2。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等教育學(xué)生在掌握基本理論知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，全面檢驗(yàn)學(xué)生分析和解決問題的能力和基本訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。為了保證實(shí)習(xí)報(bào)告的完成質(zhì)量，有關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求規(guī)范如下：實(shí)習(xí)報(bào)告在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上完成，運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)結(jié)合實(shí)習(xí)資料，進(jìn)行比較深入的分析、總結(jié)。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求實(shí)事求是，簡(jiǎn)明扼要，能反映出實(shí)習(xí)單位的情況及本人實(shí)習(xí)的情況、體會(huì)和感受。報(bào)告的資料必須真實(shí)可靠，有獨(dú)立的見解，重點(diǎn)突出、條理清晰，字?jǐn)?shù)4000字以上。
要求內(nèi)容詳實(shí)，層次清楚，側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌記帳式或日記式的簡(jiǎn)單羅列。
要求條理清楚，邏輯性強(qiáng)，著重寫出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。
l、實(shí)習(xí)報(bào)告一律要使用a4紙打印成文；
a)標(biāo)題：宋體二號(hào)加粗；
b)正文一級(jí)標(biāo)題：宋體四號(hào)加粗；
c)正文二級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)加粗；
d)其余漢字均為宋體小四號(hào)；
e)正文中所有非漢字均為timesnewroman體。
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附件：
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
測(cè)量學(xué)（又名測(cè)地學(xué)）涉及人類生存空間，及通過把空間區(qū)域列入統(tǒng)計(jì)（列入卡片索引），測(cè)設(shè)定線和監(jiān)控來對(duì)此進(jìn)行測(cè)定。它的任務(wù)從地形和地球萬有引力場(chǎng)確定到衛(wèi)土地測(cè)量學(xué)（不動(dòng)產(chǎn)土地），土地財(cái)產(chǎn)證明，土地空間新規(guī)定和城市發(fā)展。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。實(shí)習(xí)目的與要求是熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀）的使用，認(rèn)識(shí)并了解現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器的用途與功能。在該實(shí)驗(yàn)中要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義和愛護(hù)儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高.
測(cè)量實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)之后的一門獨(dú)立的實(shí)踐性教學(xué)課程，目的在于：
1、進(jìn)一步鞏固和加深測(cè)量基本理論和技術(shù)方法的理解和掌握,并使之系統(tǒng)化、整體化；
3.在各個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)培養(yǎng)應(yīng)用測(cè)量基本理論綜合分析問題和解決問題的能力，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
步驟簡(jiǎn)要：
1）擬定施測(cè)路線。
選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為a，選擇有一定長(zhǎng)度、一定高差的路線作為施測(cè)路線。然后開始施測(cè)第一站。以已知高程點(diǎn)a作后視，在其上立尺，在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇適當(dāng)位置為第一個(gè)立尺點(diǎn)（轉(zhuǎn)點(diǎn)1）作為前視點(diǎn)，在轉(zhuǎn)點(diǎn)1處放置尺墊，立尺（前視尺）。將水準(zhǔn)儀安置在前后視距大致相等的位置（常用步測(cè)），讀數(shù)a1，記錄；再轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡瞄前尺讀數(shù)b1，并記錄。
2）成果檢核。
計(jì)算閉合水準(zhǔn)路線的高差閉合差；若高差閉合差超限,應(yīng)先進(jìn)行計(jì)算校核,若非計(jì)算問題,則應(yīng)進(jìn)行返工重測(cè)。
實(shí)習(xí)過程中控制點(diǎn)的選取很重要，控制點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于保存和安置水準(zhǔn)儀的地方，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，便于測(cè)角量距，邊長(zhǎng)約60米至100米左右。我覺得我們組測(cè)量時(shí)就有一個(gè)點(diǎn)的通視不是很好，有樹葉遮擋，但是那也沒辦法，因?yàn)槟莻€(gè)地方的環(huán)境所致，幸好我們可以解決.還有水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的調(diào)平和對(duì)中都需要做好，這直接影響你的測(cè)量結(jié)果。測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固擴(kuò)大和加深我們課堂所學(xué)的理論知識(shí),獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
計(jì)算是一個(gè)謹(jǐn)慎、復(fù)雜的.過程。為了能夠盡量趕超進(jìn)度，我們組的數(shù)據(jù)大部分則有我和李麗進(jìn)行處理。但是，計(jì)算完之后，我們倆都有有個(gè)任務(wù)就是給組內(nèi)不會(huì)處理數(shù)據(jù)的人講會(huì)，以便每個(gè)人都會(huì)處理。
在處理數(shù)據(jù)時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)不少問題。有時(shí)少測(cè)了一段距離，有時(shí)發(fā)現(xiàn)角度不對(duì)，最后我們又扛著儀器重新開工。大家都有一種使命感，不管怎樣都要把它測(cè)準(zhǔn)確，不能馬虎大意，更不能投機(jī)取巧。培養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有一份高尚的道德，持有一種認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度，相信這將成為我們以后工作中取之不盡、用之不竭的一筆財(cái)富。在返工之前，我們認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，比如：受風(fēng)的影響都有可能影響我們的測(cè)量結(jié)果，這樣便可以鍛煉了我們分析問題的能力。
首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、角度、高差等,測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。
其次，我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開始測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。
我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)驗(yàn)快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
2．儀器設(shè)備。
本試驗(yàn)用的所有玻璃器皿，用之前用溫?zé)嵯跛岢浞窒礈?，再用水仔?xì)沖洗。裝置：使用告示第2添加劑b部分，一般試驗(yàn)方法款項(xiàng)中砷試驗(yàn)方法的裝置a。
3．試劑。
使用附錄2所列試劑等項(xiàng)。
4．試驗(yàn)溶液的制備。
稱取20。0g樣品，放人500ml分解瓶中，加入30ml硝酸和20ml水，充分混合后，溫和加熱，激烈反應(yīng)停止后放冷，接著加入10ml硫酸，再加熱，不時(shí)添加少量硝酸，使內(nèi)容物的顏色不變深。加熱至產(chǎn)生硫酸白煙，內(nèi)容物呈淡黃色或無色時(shí)，則分解完全。按以上操作分解時(shí)間過長(zhǎng)，再加入1ml高氯酸，加熱分解，繼續(xù)加熱至除去殘留的高氯酸。冷后的分解液中加入25ml飽和草酸胺溶液和75ml水，繼續(xù)加熱至產(chǎn)生硫酸白煙為止。冷后，加水至100ml，此為試驗(yàn)溶液。
5．操作方法。
取5ml（酸橙的外果皮、日本梨和蘋果為1ml）4．所得試驗(yàn)溶液于發(fā)生瓶a中，加入甲基橙指示劑，用氨水中和，加入5ml鹽酸（1→2）、5ml碘化鉀溶液和5ml酸性氯化亞錫溶液，放置10分鐘后。加水至40ml，加入2g無砷鋅粒，立即將帶玻璃管b、c、d的橡皮塞e裝在發(fā)生瓶a上。將發(fā)生瓶a的瓶頸以下放人25°的水中，放置1小時(shí)，接著，取出溴化汞試紙，按照6的標(biāo)準(zhǔn)顯色試紙，目測(cè)比色，求出as2o3含量。
6．標(biāo)準(zhǔn)顯色試紙的制作。
在數(shù)個(gè)發(fā)生瓶a中，分別加入0。20，0。50，0。70，1。00，1。20，1。50和2。00ml砷標(biāo)準(zhǔn)溶液，加入中和4．試驗(yàn)溶液的制備所得的試驗(yàn)溶液所需要的等量氨水，以甲基橙作指示劑，硫酸（1→3）中和，按照與5。操作方法相同操作所得的溴化汞試紙作為標(biāo)準(zhǔn)顯色試紙。
7．定量限。
（無記載）。
8．注意事項(xiàng)。
適用告示第2添加劑b部分一般試驗(yàn)方法款項(xiàng)中砷試驗(yàn)方法中的注意事項(xiàng)。
9．參考文獻(xiàn)。
無
10．類型。
a
為0。02mg/kg及pixe為0。01mg/kg。hg－afs由于操作簡(jiǎn)便、靈敏度高，首次被列為新國(guó)標(biāo)gb/t5009—總砷測(cè)定的第一法，而銀鹽法作為第二法。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私鈮弘妭鞲衅鞯臏y(cè)量振動(dòng)的原理和方法。
二、基本原理：壓電式傳感器由慣性質(zhì)量塊和受壓的壓電陶瓷片等組成。（觀察實(shí)驗(yàn)用壓電加速度計(jì)結(jié)構(gòu)）工作時(shí)傳感器感受與試件相同頻率的振動(dòng)，質(zhì)量塊便有正比于加速度的交變力作用在壓電陶瓷片上，由于壓電效應(yīng)，壓電陶瓷片上產(chǎn)生正比于運(yùn)動(dòng)加速度的表面電荷。
三、需用器件與單元：振動(dòng)臺(tái)、壓電傳感器、檢波、移相、低通濾波器模板、壓電式傳感器實(shí)驗(yàn)?zāi)０濉ｋp線示波器。
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、壓電傳感器已裝在振動(dòng)臺(tái)面上。
2、將低頻振蕩器信號(hào)接入到臺(tái)面三源板振動(dòng)源的低頻輸入源插孔。
3、將壓電傳感器輸出兩端插入到壓電傳感器實(shí)驗(yàn)?zāi)０鍍奢斎攵?，見圖7-1，屏蔽線接地。將壓電傳感器實(shí)驗(yàn)?zāi)０咫娐份敵龆藇01（如增益不夠大則v01接入ic2,v02接入低通濾波器）接入低通濾波器輸入端vi，低通濾波器輸出v0與示波器相連。
4、合上主控箱電源開關(guān)，調(diào)節(jié)低頻振蕩器的頻率與幅度旋扭使振動(dòng)臺(tái)振動(dòng)，觀察示波器波形。
5、改變低頻振蕩器頻率，觀察輸出波形變化。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
示例：
2、在光的照射下物體發(fā)射光子的現(xiàn)象叫光電效應(yīng)。
3、現(xiàn)象：
（2）入射光的頻率大于金屬的極限頻率才會(huì)發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象；
（3）在已經(jīng)發(fā)生光電效應(yīng)的條件下，逸出光電子的`數(shù)量跟入射光的強(qiáng)度成正比；
（4）在已經(jīng)發(fā)生光電效應(yīng)的條件下，光電子最大初動(dòng)能隨入射光頻率的增大而增大。
4、學(xué)生看書上表格常見金屬發(fā)生光電效應(yīng)的極限頻率。
5、提出問題：為什么會(huì)發(fā)生3中的現(xiàn)象。
二、光子說。
1、普朗克的量子說。
2、愛因斯坦的光子說。
在空間傳播的光不是連續(xù)的，而是一份份的，每一份叫做光量子，簡(jiǎn)稱光子。
三、用光子說解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象。
先由學(xué)生閱讀課本上的解釋過程，然后教師提出問題，由學(xué)生解釋。
1、逸出功。
對(duì)一般學(xué)生只需簡(jiǎn)單介紹。
對(duì)層次較好的學(xué)生可以練習(xí)簡(jiǎn)單計(jì)算，深入理解方程的意義。
六、作業(yè)。
探究活動(dòng)。
組織：分組。
方案：分組利用光電二極管的特性制作小發(fā)明。
評(píng)價(jià)：可操作性、創(chuàng)新性、實(shí)用性。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
驗(yàn)證小車在斜坡滑下是前半程快還是后半程快。2鞏固刻度尺和秒表的使用。
三、實(shí)驗(yàn)原理：v=s/t。
四、實(shí)驗(yàn)器材：停表、木板、小車、刻度尺、金屬片、木塊。
五、需要測(cè)量的物理量：路程s和時(shí)間t。
六、實(shí)驗(yàn)步驟：
1.將木塊的一端用木塊墊起，使它保持很小的坡度。
2.將小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測(cè)出小車通過的路程s1，用停表測(cè)量通過這段路程所用的時(shí)間t1。
3.根據(jù)測(cè)得的s1、t1，利用公式v1=s1/t1算出小車通過斜面全程的平均速度v1。
4．將金屬片移至斜面中部，重復(fù)上述過程，進(jìn)行第二次測(cè)量。
5.利用s1—s2=s3，t1—t2=t3，求出v3。
6.收集數(shù)據(jù)的表格：
八、結(jié)論：小車在半程運(yùn)動(dòng)的速度快。（填“前”或“后”）。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
通過對(duì)光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了光電效應(yīng)在現(xiàn)代物理學(xué)中的重要地位。同時(shí)，也更深刻地領(lǐng)悟到實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)乃至所有科學(xué)研究的基礎(chǔ)。在此，我將分享一下我在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中的心得收獲。
第二段：實(shí)驗(yàn)說明。
在實(shí)驗(yàn)中，我們使用光電效應(yīng)裝置，以金屬作為光電效應(yīng)產(chǎn)生材料。在到達(dá)金屬的電磁波照射下，產(chǎn)生電子從金屬中排出。我們通過將金屬泊松電壓調(diào)至零，通過調(diào)整外加電壓的電壓與向熱貢獻(xiàn)電流的電流相平衡，再傳遞到電流計(jì)上，記錄電流強(qiáng)度和外加電壓，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了光電效應(yīng)。
在實(shí)驗(yàn)中，我實(shí)際操作光電效應(yīng)裝置時(shí)，讓我感到許多新的思考。首先，實(shí)驗(yàn)不止是科學(xué)，它更是了解自然和探尋未知的工具。其次，實(shí)驗(yàn)不僅對(duì)于喜歡物理學(xué)的人來說，它也可以用于其他領(lǐng)域，例如生物學(xué)或材料科學(xué)。若頭腦和目光開闊，真正重視實(shí)驗(yàn)，我們才能夠從實(shí)驗(yàn)中汲取知識(shí)。
此外，我還領(lǐng)悟到物理學(xué)中實(shí)驗(yàn)和理論的關(guān)系密不可分。在實(shí)驗(yàn)中，我們不僅可以錘煉動(dòng)手能力，更將理論知識(shí)落實(shí)成實(shí)際應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)中，我們對(duì)原理了解得越多，操作實(shí)驗(yàn)的效率就越高。透過實(shí)驗(yàn)，我們能夠更好地理解、運(yùn)用和實(shí)踐物理理論，真正將它們運(yùn)用到實(shí)際問題中去。
第四段：實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)和解決方法。
在實(shí)驗(yàn)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，其中最大的挑戰(zhàn)是技術(shù)操作。當(dāng)我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)裝置非常敏感，只要操作不當(dāng)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)受到影響。為解決這個(gè)問題，我通過多加練習(xí)，理清實(shí)驗(yàn)步驟，并在操作前小心翼翼地進(jìn)行準(zhǔn)備，這樣我才能夠穩(wěn)定地進(jìn)行每個(gè)步驟，從而獲得精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第五段：總結(jié)。
總而言之，光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)讓我明白實(shí)驗(yàn)在物理和其他科學(xué)領(lǐng)域中所扮演的重要角色。通過實(shí)驗(yàn)，我們不僅可以從中獲得知識(shí)，更可以培養(yǎng)技巧和解決問題的能力。這些技術(shù)和能力對(duì)于進(jìn)一步的科學(xué)研究和解決實(shí)際問題都非常重要。我希望自己可以將這次實(shí)驗(yàn)中所獲得的技術(shù)和思維工具應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和研究中，從而在學(xué)術(shù)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
一：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶、鐵架臺(tái)(含滴定管夾)。
實(shí)驗(yàn)藥品：0.1000mol/l鹽酸(標(biāo)準(zhǔn)溶液)、未知濃度的naoh溶液(待測(cè)溶液)、酸堿指示劑：酚酞(變色范圍8~10)或者甲基橙(3.1~4.4)。
四：實(shí)驗(yàn)過程：
(一)滴定前的準(zhǔn)備階段。
1、檢漏：檢查滴定管是否漏水(具體方法：酸式滴定管，將滴定管加水，關(guān)閉活塞。靜止放置5min，看看是否有水漏出。有漏必須在活塞上涂抹凡士林，注意不要涂太多，以免堵住活塞口。堿式滴定管檢漏方法是將滴定管加水，關(guān)閉活塞。靜止放置5min，看看是否有水漏出。如果有漏，必須更換橡皮管。)。
2、洗滌：先用蒸餾水洗滌滴定管，再用待裝液潤(rùn)洗2~3次。錐形瓶用蒸餾水洗凈即可，不得潤(rùn)洗，也不需烘干。
在0或者0刻度以下)注入錐形瓶中。
v1，讀至小數(shù)點(diǎn)后第二位。
(二)滴定階段。
管活塞，眼睛注視錐形瓶?jī)?nèi)溶液顏色的變化，直到滴入一滴鹽酸后溶液變?yōu)闊o色且半分鐘內(nèi)不恢復(fù)原色。此時(shí)，氫氧化鈉恰好完全被鹽酸中和，達(dá)到滴定終點(diǎn)。記錄滴定后液面刻度v2。
2、把錐形瓶?jī)?nèi)的溶液倒入廢液缸，用蒸餾水把錐形瓶洗干凈，將上述操作重復(fù)2~3次。
c(待)=c(標(biāo))×v(標(biāo))/v(待)注意取幾次平均值。
六、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)與改進(jìn)：
[根據(jù)：c(h+)×v(酸)=c(oh-)×v(堿)分析]。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
光電效應(yīng)是一種重要現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)可以深入理解光電效應(yīng)的原理和特征。在進(jìn)行物理光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的過程中，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，實(shí)驗(yàn)中我們研究了光電效應(yīng)的基本特征。實(shí)驗(yàn)中使用了一臺(tái)光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)儀，通過改變光強(qiáng)、光頻和光源距離等條件，觀察到光電流和光電子最大動(dòng)能隨光強(qiáng)、光頻的變化規(guī)律。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，光電流與光強(qiáng)成正比，光電流和光電子最大動(dòng)能與光頻無關(guān)。這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了愛因斯坦對(duì)光電效應(yīng)做出的理論解釋，即光量子假設(shè)。通過實(shí)驗(yàn)，我們鞏固了光電效應(yīng)的理論知識(shí)，并對(duì)光電效應(yīng)的基本規(guī)律有了更深入的理解。
其次，實(shí)驗(yàn)中我們注意到光電子最大動(dòng)能僅與金屬特性有關(guān)。通過對(duì)不同金屬的實(shí)驗(yàn)比較，我們發(fā)現(xiàn)光電子最大動(dòng)能隨金屬工作函數(shù)的變化而變化。例如，對(duì)于鋅和鉛兩種金屬，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明鋅的工作函數(shù)較小，光電子最大動(dòng)能較大；而鉛的工作函數(shù)較大，光電子最大動(dòng)能較小。這一現(xiàn)象可以通過光電效應(yīng)的經(jīng)典波動(dòng)理論來解釋，即對(duì)于不同金屬而言，光強(qiáng)相同時(shí)，由于金屬的導(dǎo)電性質(zhì)不同，光電流大小也會(huì)有所不同。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為我們理解了光電效應(yīng)中的一種重要特性提供了線索。
進(jìn)一步來說，我們發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)的過程中，金屬的特性也會(huì)影響光電流隨入射光強(qiáng)變化的曲線特征。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察和分析，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于鋅而言，光電流隨光強(qiáng)的變化近似于線性關(guān)系；但對(duì)于鉛而言，光電流隨光強(qiáng)的變化則表現(xiàn)出飽和的特征。這一現(xiàn)象可以通過光子數(shù)目表達(dá)式和電子能級(jí)分布的理論來解釋，即對(duì)于不同金屬的材質(zhì)而言，在光強(qiáng)較小的情況下，金屬表面是否存在較多可以被激發(fā)的電子態(tài)，這將決定光電流隨光強(qiáng)變化的曲線特征。
最后，實(shí)驗(yàn)中我們也了解到光電效應(yīng)與光波長(zhǎng)的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)的觀察和測(cè)量，我們發(fā)現(xiàn)無論光源的波長(zhǎng)如何變化，光電流的大小都不會(huì)受到影響。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果與經(jīng)典電磁波動(dòng)理論相矛盾，而與光學(xué)理論中光量子的波粒二象性一致。因此，實(shí)驗(yàn)結(jié)果再次驗(yàn)證了愛因斯坦的光量子假設(shè)，并進(jìn)一步印證了光電效應(yīng)是一種典型的量子效應(yīng)。
通過物理光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)習(xí)了光電效應(yīng)的基本原理和特征，更加深入地理解了光電效應(yīng)的本質(zhì)，并對(duì)理論和實(shí)驗(yàn)之間的聯(lián)系有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程中需要精確測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓我更注重實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)和技巧。通過與同學(xué)們的討論和合作，我也學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和合作。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅促進(jìn)了我對(duì)光電效應(yīng)的學(xué)習(xí)，也對(duì)我的科學(xué)研究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的提升起到了積極的推動(dòng)作用。總之，物理光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地理解了光電效應(yīng)的本質(zhì)和特征，并對(duì)我的科學(xué)研究以及個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
本實(shí)例是通過“站點(diǎn)定義為”對(duì)話框中的“高級(jí)”選項(xiàng)卡創(chuàng)建一個(gè)新站點(diǎn)。
1、生均一臺(tái)多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
通過“站點(diǎn)定義為”對(duì)話框中的“高級(jí)”選項(xiàng)卡創(chuàng)建一個(gè)新站點(diǎn)。
1)執(zhí)行“站點(diǎn)\管理站點(diǎn)”命令，在彈出的“管理站點(diǎn)”對(duì)話框中單擊“新建”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“站點(diǎn)”命令。
2)在彈出的“站點(diǎn)定義為”對(duì)話框中單擊“高級(jí)”選項(xiàng)卡。
3)在“站點(diǎn)名稱”文本框中輸入站點(diǎn)名稱，在“默認(rèn)文件夾”文本框中選擇所創(chuàng)建的站點(diǎn)文件夾。在“默認(rèn)圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾，完成后單擊“確定”按鈕，返回“管理站點(diǎn)”對(duì)話框。
4)在“管理站點(diǎn)”對(duì)話框中單擊“完成”按鈕，站點(diǎn)創(chuàng)建完畢。
實(shí)驗(yàn)開始之前要先建立一個(gè)根文件夾，在實(shí)驗(yàn)的過程中把站點(diǎn)存在自己建的文件夾里，這樣才能使實(shí)驗(yàn)條理化，不至于在實(shí)驗(yàn)后找不到自己的站點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)一些選項(xiàng)，計(jì)算機(jī)一般會(huì)有默認(rèn)的選擇，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚該選項(xiàng)的含義，以及它會(huì)造成的效果，否則會(huì)使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果失真。實(shí)驗(yàn)前先熟悉好操作軟件是做好該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十六
光電效應(yīng)是研究光與物質(zhì)相互作用的重要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，可以深入了解光的性質(zhì)和物質(zhì)的光電性質(zhì)。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我參與了一次光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)了光電效應(yīng)的奇妙和神奇，同時(shí)也汲取了一些關(guān)于實(shí)驗(yàn)的心得和體會(huì)。
第一段：實(shí)驗(yàn)的目的與背景介紹。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)是通過研究物質(zhì)對(duì)光的作用，了解光的特性以及物質(zhì)對(duì)光電的反應(yīng)過程。光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步驗(yàn)證光的粒子性和電磁波性，對(duì)深入了解普朗克量子理論和愛因斯坦關(guān)于光電效應(yīng)的解釋有很大幫助。實(shí)驗(yàn)中，我們使用了光源、光電管和電路等設(shè)備，通過調(diào)整不同參數(shù)來觀察光電流的變化情況，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。
第二段：實(shí)驗(yàn)的設(shè)備與方法。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我們首先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的設(shè)備和材料，包括光源、光電管、電路板和電壓表等。接下來，我們搭建了實(shí)驗(yàn)電路，并調(diào)整了光電管的位置和光源的強(qiáng)度。在實(shí)驗(yàn)開始前，我們首先關(guān)閉了實(shí)驗(yàn)室的其他光源和電器設(shè)備，以確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境的安靜和穩(wěn)定。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們不斷調(diào)整光源的強(qiáng)度和光電管的位置，觀察到了在不同光源強(qiáng)度下光電流的變化情況。
第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果與數(shù)據(jù)分析。
通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)收集，我們得到了一系列與光電流和光源強(qiáng)度相關(guān)的數(shù)據(jù)。我們發(fā)現(xiàn)，在光源強(qiáng)度逐漸增加的過程中，光電流也隨之增加。當(dāng)光源強(qiáng)度到一定程度時(shí)，光電流基本達(dá)到飽和狀態(tài)，再增加光源強(qiáng)度對(duì)光電流的影響不大。通過對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，我們可以繪制出光電流與光源強(qiáng)度的關(guān)系曲線，并據(jù)此驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論相符。
通過參與光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了光的粒子性和電磁波性的并存，以及物質(zhì)對(duì)光的電子的釋放的過程。實(shí)驗(yàn)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還了解了如何收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)中我還加深了對(duì)光電效應(yīng)的理論知識(shí)的了解，特別是普朗克量子理論和愛因斯坦對(duì)光電效應(yīng)的解釋。通過與同學(xué)們的討論和互動(dòng)，我對(duì)光電效應(yīng)的原理有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
第五段：實(shí)驗(yàn)的意義與展望。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)是研究光與物質(zhì)相互作用的重要實(shí)驗(yàn)之一，對(duì)于深入了解光的性質(zhì)與物質(zhì)的光電性質(zhì)具有重要意義。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以進(jìn)一步驗(yàn)證光的粒子性和電磁波性，并對(duì)光電現(xiàn)象進(jìn)行定量研究和分析。在今后的研究和應(yīng)用中，光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)會(huì)有更廣泛的應(yīng)用，如用于光電子器件、太陽能電池以及信息顯示等領(lǐng)域的研究和開發(fā)中。我在實(shí)驗(yàn)中的探索和體會(huì)，將為今后光電效應(yīng)的研究和應(yīng)用提供一定的基礎(chǔ)和啟示。
總結(jié)：光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)不僅讓我親身體驗(yàn)了光的奇妙和物質(zhì)對(duì)光的響應(yīng)現(xiàn)象，也加深了我對(duì)光電效應(yīng)的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作的理解。通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析能力。未來，我會(huì)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究光電效應(yīng)的理論和應(yīng)用，為光電技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十七
光電效應(yīng)是經(jīng)典物理學(xué)中的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步了解光的粒子性和波動(dòng)性。在進(jìn)行光電效應(yīng)物理實(shí)驗(yàn)的過程中，我深刻體會(huì)到了光電效應(yīng)的特點(diǎn)和應(yīng)用，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題進(jìn)行了探索和解決，收獲頗豐。
首先，在這次實(shí)驗(yàn)中，我們使用了一個(gè)光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置。這個(gè)裝置包括一個(gè)光源、光電池、電流表以及各種光閥和濾片等。通過調(diào)整光源的亮度和光閥的開關(guān)狀態(tài)，我們可以控制光電池上的光照強(qiáng)度和光頻。在實(shí)驗(yàn)的第一步中，我們將光閥打開，并不斷增加光源的亮度，觀察到電流表上的電流逐漸增大。這說明光電效應(yīng)是與光的亮度相關(guān)的，光的輻射能量越大，光電子的能量就越高，所以光電流也越大。
其次，在實(shí)驗(yàn)的第二步中，我們調(diào)整光源的亮度，然后逐漸改變光的波長(zhǎng)。我們使用了一系列濾片，分別過濾掉了不同波長(zhǎng)的光線。在實(shí)驗(yàn)中，我們觀察到隨著光波長(zhǎng)的增大，電流逐漸變小。這意味著光電效應(yīng)也與光的波長(zhǎng)相關(guān)，光的頻率越高，光子的能量就越大，導(dǎo)致光電子的能量也越高，產(chǎn)生的電流也就越大。
在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們還遇到了一些問題。最顯著的問題是在調(diào)節(jié)光源亮度時(shí)，光電池的溫度升高，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出現(xiàn)了一定程度的誤差。為了解決這個(gè)問題，我們將光源的功率調(diào)整到最低，然后等待一段時(shí)間，讓光電池回到室溫。通過這樣的方法，我們成功地避免了溫度效應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的影響。
此外，我們還發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果存在一定的時(shí)間延遲。當(dāng)我們改變光源亮度或波長(zhǎng)時(shí)，電流表上的數(shù)據(jù)并不會(huì)立即發(fā)生變化，而是需要一定的時(shí)間來達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。我們經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，光電效應(yīng)的穩(wěn)定狀態(tài)需要大約10秒鐘的時(shí)間。所以，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要確保待測(cè)物質(zhì)已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄。
最后，通過這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)光電效應(yīng)有了更深入的理解。光電效應(yīng)是一個(gè)重要的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，它不僅揭示了光的粒子性和波動(dòng)性，而且在光電器件中有著廣泛的應(yīng)用。比如，光電池、光敏繼電器等都是基于光電效應(yīng)原理設(shè)計(jì)的。對(duì)于學(xué)習(xí)和研究光電學(xué)和量子力學(xué)的人來說，掌握光電效應(yīng)是非常重要的。通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅加深了對(duì)光電效應(yīng)的理解，還提高了實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。
綜上所述，通過光電效應(yīng)物理實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了光電效應(yīng)的特點(diǎn)和應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們不僅調(diào)整了光源的亮度和光閥的開關(guān)狀態(tài)，觀察了光電流與光源亮度和波長(zhǎng)的關(guān)系，還解決了實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。通過這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)光電效應(yīng)有了更深入的理解，并提高了實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十八
經(jīng)過excel這門課的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來excel的功能是如此強(qiáng)大。學(xué)習(xí)的過程中通過老師的講解和自己的動(dòng)手操作練習(xí)，使知識(shí)掌握的更牢靠，老師的講解讓我們了解它的功能，但只有通過自己動(dòng)手操作才能真正的熟練掌握。并且要經(jīng)常練習(xí)，這樣知識(shí)才不會(huì)被遺忘。
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我首先充分認(rèn)識(shí)到了excel在我們以后工作中的重要性，能夠熟練的掌握excel軟件是我以后從事財(cái)務(wù)工作不可缺少的一種專業(yè)技能。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，各個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷地發(fā)生變化，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)職能的要求，已從單純的會(huì)計(jì)核算型向財(cái)務(wù)管理型發(fā)展。這要求企業(yè)必須充分利用現(xiàn)有的財(cái)務(wù)信息資源，準(zhǔn)確地分析當(dāng)前的財(cái)務(wù)狀況，并對(duì)未來的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，以便為管理層提供較好的決策方案。而excel滿足了企業(yè)這個(gè)需要，因?yàn)槿藗兛梢岳盟奖愕赜涗浐头治鲐?cái)務(wù)數(shù)據(jù)，編輯數(shù)學(xué)公式，繪制圖表及編輯文本等，還可以建立財(cái)務(wù)分析模型，能夠?yàn)楣芾韺犹峁Q策信息。
程上的不足，了解了課本上沒有提及的excel其他工具及函數(shù)。在學(xué)習(xí)中我掌握了我們平時(shí)所不知懂的知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)和鞏固了我對(duì)excel在財(cái)務(wù)中的運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)報(bào)告也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)部分，課前預(yù)習(xí)時(shí)寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這樣就可以在實(shí)驗(yàn)前能夠把握實(shí)驗(yàn)的基本流程，就能夠提高完成實(shí)驗(yàn)的速度。完成實(shí)驗(yàn)后對(duì)實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充也是很重要的，在補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中，盡量不要翻閱課本，憑自己的對(duì)實(shí)驗(yàn)的記憶完成是最有效的。
在所有的實(shí)驗(yàn)課程中，我都能夠按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)，但我明白，僅僅依靠實(shí)驗(yàn)上學(xué)到的操作知識(shí)是不夠的，而且光在實(shí)驗(yàn)中練習(xí)，沒有課后的復(fù)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)遺忘，所以我認(rèn)為，在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該注意積累，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在我們其他的專業(yè)課程中，有很多值得分析的財(cái)務(wù)資料，比如財(cái)務(wù)報(bào)表分析這門課程，書本上提供了很多案例報(bào)表，我們可以此建立財(cái)務(wù)分析模型，或者在網(wǎng)上下載相關(guān)資料練習(xí)，還可以在網(wǎng)上搜索網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)。
總之，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該在鞏固的基礎(chǔ)上不斷的積累和完善對(duì)excel的學(xué)習(xí)。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十九
光電效應(yīng)是理解量子物理學(xué)的重要實(shí)驗(yàn)之一。該實(shí)驗(yàn)是研究光和物質(zhì)相互作用的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，因而對(duì)于研究者和學(xué)習(xí)者而言都是十分重要的。上周我在物理實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了一次光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的觀察和心得體會(huì)。
第二段：實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。
在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我對(duì)于理解光電效應(yīng)的概念并不是很清晰。我先在實(shí)驗(yàn)桌上放置了一個(gè)金屬板子，然后在金屬板子的前面設(shè)置了一個(gè)光電池。接下來，我連上電源開關(guān)并逐步增加電壓，直到在光電池上觀察到電流流過。我用備用的常溫和弱輻射源（也就是一個(gè)月亮模擬器）輻射金屬板子，同時(shí)，我測(cè)量了在不同電壓下，金屬板子上的電流大小和頻率。
我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光電效應(yīng)確實(shí)存在，因?yàn)槲夷軌蛟诮饘侔迳嫌^察到電流。我還發(fā)現(xiàn)，隨著電壓的增加，電流的大小逐漸增加，這符合光電效應(yīng)中所預(yù)期的情況。
第三段：數(shù)據(jù)分析。
我們將數(shù)據(jù)記錄在表格中，并通過圖表顯示出來。我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電壓分別為1V，2V，以及3V時(shí)，相應(yīng)的電流分別為0.5mA,1.0mA和1.5mA,這表明電流的大小隨著電壓的增加而增加。除此之外，我們還發(fā)現(xiàn)，在不同的電壓下，電流的大小和頻率都發(fā)生了變化，這說明了電壓是影響光電效應(yīng)最關(guān)鍵的因素之一。
第四段：對(duì)結(jié)果的理解和歸納。
在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)光電效應(yīng)有了更深刻的理解。我發(fā)現(xiàn)，金屬板子在光的輻射下會(huì)發(fā)射出帶電粒子，這些粒子會(huì)產(chǎn)生電流。由此，我們得以理解光是由互相作用的光量子粒子組成的。電流的大小和頻率與輻射頻率和光量子數(shù)之間的關(guān)系是復(fù)雜的，但我相信我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明了它們的密切關(guān)聯(lián)，并提供了一些具體的數(shù)據(jù)支持。
這次實(shí)驗(yàn)讓我了解了新的物理概念，并幫助我更好地理解了量子物理學(xué)中的光學(xué)概念。通過在實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)并分析數(shù)據(jù)，我更加深入地掌握了這個(gè)現(xiàn)象的本質(zhì)。這次實(shí)驗(yàn)不僅是一個(gè)對(duì)光學(xué)的深入了解，也是一次對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的掌握與技能鍛煉。在今后的研究中，我會(huì)更注重實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和記錄，并對(duì)數(shù)據(jù)分析做出更細(xì)致準(zhǔn)確的解釋。值得注意的是，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)也教會(huì)我要尊重科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)做事，并要敬畏自然。
光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二十
光電效應(yīng)是一個(gè)重要的物理實(shí)驗(yàn)之一，它揭示了光的粒子性和波動(dòng)性的矛盾統(tǒng)一。在大學(xué)里，我們也有機(jī)會(huì)親身參與光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作和觀察，深入理解光電效應(yīng)的原理和應(yīng)用。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我不僅收獲了實(shí)驗(yàn)技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還對(duì)光電效應(yīng)的科學(xué)原理有了更深刻的理解。
在實(shí)驗(yàn)開始前，我們首先了解了光電效應(yīng)的基本原理。光電效應(yīng)是指當(dāng)光照射到金屬表面時(shí)，會(huì)使金屬表面上的電子獲得足夠的能量而從金屬表面逸出的現(xiàn)象。為了驗(yàn)證這個(gè)現(xiàn)象，我們需要一套完善的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)裝置主要包括光電管、透鏡、吸收片等。通過調(diào)整透鏡和吸收片的位置，我們可以控制光線的強(qiáng)度和波長(zhǎng)，從而觀察到不同條件下光電效應(yīng)的變化。
在實(shí)驗(yàn)操作過程中，我們首先需要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料和儀器。檢查光電管是否完整，透鏡是否干凈，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。然后，我們需要調(diào)節(jié)光源的位置和亮度，使光線能夠準(zhǔn)確地照射到光電管上。在實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的現(xiàn)象，即光電流的強(qiáng)度與光線的強(qiáng)度呈正比。通過調(diào)節(jié)光源的亮度，我們可以觀察到光電流的變化，從而驗(yàn)證了光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)有趣的現(xiàn)象，即光電流的強(qiáng)度與光線的波長(zhǎng)有關(guān)。在實(shí)驗(yàn)中，我們使用了不同波長(zhǎng)的光線進(jìn)行照射，并記錄下了相應(yīng)的光電流強(qiáng)度。通過統(tǒng)計(jì)和分析這些數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)光電流隨著光線波長(zhǎng)的增加而減小。這個(gè)發(fā)現(xiàn)與光的波動(dòng)理論相符合，光的波長(zhǎng)越長(zhǎng)，其能量越低，所以釋放出的電子數(shù)量也越少。
通過實(shí)驗(yàn)，我們還可以得出一個(gè)重要的結(jié)論，即光電效應(yīng)和光線的頻率有關(guān)。在實(shí)驗(yàn)中，我們改變了光線的頻率，并觀察了光電流的變化。結(jié)果顯示，光電流的強(qiáng)度隨著光線頻率的增加而增加。這與量子理論的建議相符合，光的頻率越高，能量越大，從而能夠釋放更多的電子。
綜上所述，大學(xué)光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)不僅提供了實(shí)踐操作和觀察的機(jī)會(huì)，還深入理解了光電效應(yīng)的基本原理。通過實(shí)驗(yàn)，我們得出了光電效應(yīng)與光線強(qiáng)度、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系。這讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到光電效應(yīng)的重要性和應(yīng)用。在今后的學(xué)習(xí)和研究中，我相信這些實(shí)驗(yàn)的心得與體會(huì)將對(duì)我的科學(xué)研究和學(xué)術(shù)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
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