教師師德師風演講稿分鐘范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 12:11:15
教師師德師風演講稿分鐘范文(18篇)
時間:2023-11-27 12:11:15     小編:雨中梧

演講稿可以通過借用名人名言、提問引用、舉例說明等方式增加說服力。演講稿的結(jié)構(gòu)要簡潔明了,主次分明,避免內(nèi)容過于冗長。我們還收集了一些精選的少兒演講稿,希望能夠為小朋友們的演講比賽提供一些參考和幫助。

教師師德師風演講稿分鐘篇一

“教師”,這只是一個平凡的稱謂,而在現(xiàn)實中,教師這個稱謂卻似乎成為了教師生活的全部。教師以犧牲自我來換得學生茁壯成長。講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,矢志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學生的成長。不得不承認這樣一個事實,教育工作是平凡的,但也是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作,日復一日、年復一年。那么,是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇、甘于平凡呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),更是一種對于教育事業(yè)的責任心,以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻自己的力量。

身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經(jīng)驗?然而,在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗,最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。

一代先圣孔子在兩千年前就教誨我們:仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道:不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美?!懊總€人都需要愛”,我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理。在愛的世界里,一切都充滿了陽光。在平日的教學工作中,我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識的構(gòu)建與生成的過程,,是師生為了未來而共同奮斗的過程,是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠,我要將我所知的全部教給我的孩子們,因為我要對得起那些渴望知識的眼睛,那些對我如此信任的心靈。

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過:“沒有愛便沒有教育?!北睦蠋熞舱f過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機?!?/p>

有一個學生曾經(jīng)這樣說,“我是一個特別不愛學習的學生,一拿起課本就犯困,但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子,叫我小寶貝,讓我覺得很幸福,我知道老師很愛我,所以我不可以對不起您?!?/p>

另一個學生告訴我,“我喜歡看老師對我們笑,我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像母親,包容卻不放縱,我可以自由的表現(xiàn)自己,并且可以感受到自己的進步?!边@些話雖然質(zhì)樸,但卻讓我由衷地感動。

愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點石成金。愛是世上最偉大的語言,是激發(fā)潛能最好的動力。

偉大孕育于平凡,而平凡也可以鑄就偉大。就讓我們在這平凡的崗位上,努力播種希望。

教師師德師風演講稿分鐘篇二

尊敬的各位評委,各位領(lǐng)導,各位老師們:

大家好!

能夠站在這個地方,來演說“保持員的先進性,漚歌師德師風”我感到非常的榮幸!今天我演講的題目是“無悔的選擇,無愧的稱號”。

如今已成為教師的我,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人來說,也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己?!备试赋钥啵瑯酚诜瞰I。便就形成了教師的精神,教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,我更是無比的自豪,我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳,成就了西方。

文化。

史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二,也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里,我向大家講一個真實的故事。

在__的一個青山小學,有一位默默無聞,在那兒一干就是30多年的一位員,一位村主任教師——楊__。青年時,由于家庭的愚昧,他放棄了當空軍駕駛員的機會,從此就在村上當了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通。可就在他的耕耘上,學校連連評為“優(yōu)秀村小”,在他的呵護下,一批批學生走出了山村,茁壯成長!鎮(zhèn)上的領(lǐng)導想把他調(diào)入中心校并擔任該校的教導主任,他卻回絕了。知道他的人都說他真傻,可只有他自己知道,他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡,每天似乎都在周而復始,但要做到淡泊名利,把學生時時刻刻放在心上,一切從學生的發(fā)展著想,卻是很不平凡?!弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!

“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁,我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?,因為我知道,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒,因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲,我是一個老師。我是一個老師,我怨于自己的奉獻,我是一個老師,我無悔于自己的選擇,我是一個老師,我無愧于自己的稱號。我驕傲,我是一個老師!

這就是這位“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員,一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。

20_年我來到縣實驗小學任教。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠,他們的形象與“清貧”絕對無緣。但這里的領(lǐng)導與老師們工作干勁更濃,更大,他們在不斷地探索、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,富足中奮而思進的城市教師,們的精神同樣高貴。

作為教師,他們無悔自己的選擇,無悔自己的稱號!同仁們,朋友們,讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,耕耘歲月,讓我們的價值在奉獻中閃光!

謝謝大家!

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教師師德師風演講稿分鐘篇三

我演講的題目是:怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求。

我覺得,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建筑。”大到世界觀、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個教育過程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生,令學生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時,遇到有的同學不舒服,我會把他叫到跟前,耐心詢問;有時遇到同學值日不認真,我會拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有,撿起學生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴而有愛,愛而從嚴。只要充滿愛,學生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮,注意力不集中學習差的學生。好幾次,上課時我提問他,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發(fā)火,但著急教訓是沒有效果的。有一次,我把他叫到跟前,順手拿過一個凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,不知道,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷,我和他一起思考,我們說了七個工作,針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,當然,更多的是壞的方面,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,最后我對他說:你是一個有希望的孩子,這也是我今天對你說這些話的原因,我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時,他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說了一聲“謝謝老師。”在以后的幾天里,我發(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,當我們面對學生時,尤其是那些似乎充満缺點的學生時,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,然后真誠地慷慨地去贊賞他們,就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學生的優(yōu)點,用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”,盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會,滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。

教師師德師風演講稿分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導:

大家好!

我演講的題目是《xx》。

一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感,沒有強烈的責任感,責任心。一切都無從談起。

因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r,小手那么小,胳膊那么細,好象用力一拉會把她拉壞似的,去廁所小便,她望著便池不感邁步,我遞上一只手,她扶著邁了過去。她小便完,我又遞上一只手,她又拉著我的手下來,就在這牽牽拉拉中,藝林能自己入廁了,她的媽媽說:‘藝林上幼兒園進步真大,謝謝您老師?!啊_€有欣欣小朋友,入班時你我他分不清,有一次,他要小便,他說:”老師,欣欣要尿尿。“我說:”欣欣,你這樣說;’我要小便?!八f”老師,你要小便。“弄得我笑痛肚子,就是這樣一個孩子,在我們的細心,耐心教育下,學期結(jié)束時,欣欣能和媽媽一起完整的講故事,……愛孩子,教孩子是我的責任。

因為我是幼兒教師,我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子,關(guān)愛孩子,幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的??教師的責任,我要培養(yǎng)孩子良好的習慣,教他如何做人,如何學習,如何生活。引導他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,我要對家長負責,還家長一個健康,快樂?;顫娐斆鞯膶氊?。

因為我是幼兒教師,我就要對國家負責。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍,如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對,那么,他將來有可能做對國家有害的事,又怎能指望他建設(shè)祖國?所以,我對祖國負責,告訴孩子對與錯,幫孩子分清是與非,容與恥,幫孩子成為對祖國有用的人,這是我,一個幼兒教師應負的責任!

因為我是幼兒教師,孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

教師師德師風演講稿分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:大家好!

今天能在這里發(fā)言,我非常榮幸,也很高興。時光流逝,物換星移,可能每一個當教師的都會有一種歲月蹉跎的感嘆。驀然回首曾走過的路,曲曲折折的腳印伴隨著不懈的探索,點點滴滴的汗珠陪伴著成功的喜悅,而貫穿始終有一個不變的信念:那就是在平凡的教師崗位中堅守自己育人孕才的理想。

教育部長指出:“教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為示范?!碧招兄壬f過:“學高為師,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學校的教風和學生的學風,決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。

都說教師是一個光榮而神圣的職業(yè),肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責,是學生思想政治教育工作的骨干力量和學生健康成長的指導者和引路人。同時,老師的工作又是有特殊性的,側(cè)重于教師“解惑授業(yè)”中的“解惑”,也就是“思想政治教育”工作,現(xiàn)在隨著學校教師隊伍的不斷完善,老師的職能拓展到了“幫助學生解決實際問題”,也就是解學生實際生活中的困惑,把老師的職能生活化具體化了,同時也增加了工作難度。也就是這樣一份既特殊又神圣的崗位,讓我找到了自己想要實現(xiàn)的理想,我很自豪能成為其中一員。

我是三年前才走上崗位的年輕教師,今年才加入我們學院這個大家庭中來。在這里,我又重新看到了一批教師奮戰(zhàn)在我們教育事業(yè)的一線,把自己的青春與熱血揮灑在綠萌場上。

教師是這樣一群人:做了很多很多,但只要收獲了一點點,就會非常滿足。學生的一條短信,一句問候,都是最大的安慰。在新生報到后,我們系所有的教師都繼續(xù)投入到新生的工作當中,但當教師節(jié)的鮮花擺滿辦公室的時候,當學生們真誠的祝福短信傳來的時候,所有的疲憊與焦躁都頃刻消失,隨之而來的是滿足感、幸福感以及轉(zhuǎn)化而來的動力。

教師所面對的都是小事,但在每一件小事后面,都是一個年輕鮮活的生命,是一個快樂或者苦惱的靈魂;把小事當大事來做,就能做好,做精,做到人的心里,做出別人沒有取得的成效?!坝邢M氖聵I(yè)并不顯赫一時,但將永遠存在”。教師工作就是這樣的一項事業(yè),這是人生價值實現(xiàn)的載體。愛學生,才能無怨無悔地投入;盡責任,將愛轉(zhuǎn)化為對學生的引領(lǐng);用智慧,點迷津于困惑。

教師是學生思想的指引者,成長成才的導航人,擔負的是一項極具使命感和責任感的工作。幾年的教師工作經(jīng)歷,讓我深深體會到,正是我的學生們給了我一個心心相融、息息相通的世界,讓我從學生們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情。一個合格的引導者不應該高高在上,在社會快速發(fā)展不斷變遷的時代,只有走進學生的心靈,才能成為一名受學生歡迎的教師。

只要有用真誠的心去感化學生,用真誠的愛去引導學生,只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教師這個平凡的崗位,才能當之無愧地說愛高等教育事業(yè)。

在平凡的崗位上堅守不變的理想,我用這樣的信念鼓勵自己:桃李滿天下,為國育英才!

教師師德師風演講稿分鐘篇六

各位老師:

大家好!

世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇??纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早?!蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。

常言道,學高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。今天,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務,面對課程改革的新標準、新要求,我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。

首先,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著,應成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如,在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時,面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時,我們該如何固守自己的價值觀念,堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了,面對家長,我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。

第二,我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體,在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前,有時侯,要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷,才真正考驗著我們的道德。我只想說,“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求,底線高了,“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線,只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗,師德素養(yǎng)才會有所提高。

第三,我們要堅持學習,不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,得也。教師師德的提升,關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。

為了我校的未來,我們應該堅持理想,進一步提高思想覺悟,珍惜從教的時光,以“教書育人”為己任,愛崗敬業(yè),用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

我的演講完畢,謝謝大家。

大家好!

當鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子。

當果實成熟于金秋時節(jié),是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責任和。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

我自豪,因為我是一名光榮的幼兒教師!

我熱愛幼教事業(yè),因為孩子是那樣的單純,像一朵朵鮮花,純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做游戲,他們認真、投入、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,滿身塵土,發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉龐,歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,孩子最真!"吾愛童子身,蓮花不染塵,罵之唯解笑,打亦不生嗔。"我愿永遠和孩子在一起,永遠保持圣潔的靈魂。

我熱愛幼教事業(yè),因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗,我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水,我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行,會影響孩子的一生。

對幼教工作的向往,促使我考入幼兒師范學院。在學校,我刻苦學習幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,心中有一個堅定的信念,那就是——當我成為一名幼兒教師,站在孩子們面前時,要用最動聽的琴聲為他們伴奏,要用最美的舞姿教他們舞蹈,要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門,滿懷著希望和熱度,我踏進了這童話般的幼兒園。

每一個清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來;每一個黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里,親切地說一聲:"明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬,無數(shù)個風風雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導正義,用平凡,孕育偉大。

我用火熱的心,書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,唱響奉獻的贊歌;我用執(zhí)著的愛,創(chuàng)造青春的輝煌,我用坦蕩的笑,展示無悔的選擇。

我是一名光榮的幼兒教師,作一片綠葉,這就是我無悔的選擇!

謝謝大家!

教師師德師風演講稿分鐘篇七

我不是詩人,不能用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學者,不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手,沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我是教師——一名普通的小學教師,我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛,所以選擇;我選擇,我熱愛。

雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,開始了向優(yōu)秀教師,學者型教師進步的征途。那么,怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢,我認為具有良好的思想品行是首要的條件??鬃釉弧捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從?!苯處熢趯W生心目中占有非常重要的位置,學生總是把教師看作學習模仿的對象,因此教師需要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。大連艦艇學院教授方永剛,從事政治理論教學工作20多年,始終把傳播黨的創(chuàng)新理論作為自己的神圣使命,廢寢忘食,嘔心瀝血、殫精竭慮,為黨的理論武裝工作作出了突出貢獻。特別是在身患絕癥后,他仍鉆研不止,傳播不歇,用自己的實際行動模范踐行黨的創(chuàng)新理論。他身上體現(xiàn)出的堅定的理想信念,對本職工作的高度事業(yè)心責任感,對教育事業(yè)的獻身精神,使我們看到了一個共產(chǎn)黨員的高度政治覺悟,一個優(yōu)秀教師的高尚師德師風。

如果說,教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,給求學的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船,搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光,是教師的人格魅力,是教育的全部生命。

我為什么成為一名教師,我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天,越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,原本就與世風格格不入。有人這樣形容教師的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去辦事遭人冷淡,就象蠟燭,一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風吹進了這方凈土,凡事講究利益,對付出片面地衡量回報,當學生不滿其意時,浮躁草率地敷衍應付,甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學高為師,德高為范。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合,是理智的科學的愛,是主動積極的愛。精誠所致,金石為開。我們的愛不會付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,用愛寫好“師德”。

春蠶到死絲方盡,

蠟炬成灰淚始干。

老師是春蠶,

播種春天的希望。

老師是紅燭,

映紅孩子的臉龐。

三尺講臺,成就了多少國家棟梁。

一尺教鞭,結(jié)出了多少拔頭桃李。

老師們,讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!

教師師德師風演講稿分鐘篇八

各位領(lǐng)導,各位老師:大家好!

我要向大家介紹的,是我最尊敬和喜愛的同事,說她是我的偶像可一點也不夸張。她__就是__學校的__老師。

"做最美的自己,開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在x老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。__老師是這么引導學生的,自己更是這么做的!

要當好一名老師,首先自己要不斷地學習,這種學習,不只是專業(yè)上,也包括靈魂的不斷成長,走進x老師的家里,厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆!讓我們翻開__老師厚厚的讀書筆記來看看吧!

心無物欲,即是秋空霽海。坐有琴書,便成石室丹丘。她是一位曠達淡泊的人。

故君子與其練達,不若樸魯。與其曲謹,不若疏狂。她是一位真性情的人。

這,是她的業(yè)務筆記,密密麻麻的四五頁,是關(guān)于一堂課的課前準備。這,是她批閱的家庭作業(yè),無比細致。她,是一位愛崗敬業(yè)的人。

x老師認為,老師要歡喜安靜,多看孩子的優(yōu)點,她有一個有意思的見解——"破除區(qū)別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的那個,也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情,她自己先做到。只有真正的理解和尊重,才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。

我們看看,這是她的小字本、大字本、練習冊、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、作文。每一項,她都會認真完成。

"誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。""愛"源于高尚的師德,"愛"意味著無私的奉獻。她的學生和家長都敬佩他、愛她。看,這這個可愛的小故事。x老師生病了,家長送來桂圓和雞蛋,x老師托學生帶去了錢,她寫到:謝謝你,雞蛋我收下了,但是這錢也一定請你收下!因為我們有紀律,不能收受學生、家長的財務,請清清一定要理解。第二天,學生寫來這樣一封信,看這幾句:一個對和學生負責,對工作盡職的老師,就收家長那么一點點東西都不可以嗎?難道家長希望老師身體健康,更好的工作也不可以嗎……看,這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友,孩子的每一點進步和改變,她都會和家長溝通。__老師因為對孩子的愛,x老師過得充實幸福。她的學生遇到這樣的老師,更是幸福。她和學生,彼此成就了對方的幸福。

走進她的教室,養(yǎng)著魚,悠閑自得。她和學生在春天的原野看野花野草,在校園種花草。在孩子們和家長們的心里,__老師是最美麗的老師,如x老師為__學校校門所作對聯(lián)所寫:水滴石穿礪身心,花開垅俏自多妍。__老師如同一株最美的幽蘭,開在山野爛漫處!

"上善若水,水善利萬物而不爭。"x老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導者、傳播者、踐行者,我也想如x老師一樣,做一個純粹而又高尚的人,做一個可親可敬的老師。路漫漫,吾將上下而求索。

謝謝大家的聆聽!

教師師德師風演講稿分鐘篇九

尊敬的領(lǐng)導,親愛的老師們:

大家好,我叫xx,本學期任教五年級英語,爛漫四月匆匆去,激情五月款款來。

今天很榮幸站在這里,窺外貌發(fā)型便知風趣與智慧并存的余老師說我應該感謝他,他將他的好運傳給了我?!鞍榜R猶未歇,戰(zhàn)鼓又催征?!彪m然這是我工作的第6個年頭,但在心里,我還是一個初出茅廬的老師,所以需要學習的東西還有很多。

對于汪校長給出的作業(yè)題目“如何提升教學質(zhì)量”,分享智慧談不上,只能談談自己對教學過程中的一些感悟以及從各位同仁身上學到的點點滴滴。要想提升質(zhì)量,我覺得要有“三顆心”。

剛畢業(yè)的時候也沒想過要做教師,但在父母的威逼利誘下就從事了這個職業(yè)。既然選擇了老師職業(yè),就選擇了責任和付出。俗話說:“教學是一個良心活兒?!边@句話簡單明了地道出了何謂師德,那就是愛與責任。教師工作是平凡并且瑣碎的,是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。

然而,“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗?!?/p>

雖然感覺現(xiàn)在教師社會地位蠻低的,但我們?nèi)匀粦摳冻鰬械呢熑危瑪[正好心態(tài)。上課前,想一想這節(jié)課我要教給學生什么。每節(jié)課后,我要捫心自問“這堂課,孩子們學到了什么?”對于老師而言,每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子。而不能說今天心情不好,就隨隨便便地上課。

每個孩子都是一本書,是一朵需要耐心澆灌的花,是一支需要點燃的火把。他們的心理脆弱,情緒易波動,充滿愛的關(guān)懷,會改變一個學生的行為。反之,哪怕是一次不當?shù)呐u,也可能嚴重挫傷孩子的自尊。

做一個老師挺苦挺累的,做一個好教師就更苦更累了。從事教學工作一段時間后,我發(fā)現(xiàn)并不是每個孩子都那么聽話,總有一些學生,他們上課不專心聽講,不按時完成作業(yè),回家后根本不讀英語,單詞課文老是背不出,跟不上英語學習而逐漸掉隊……這些都能引起我的怒火,所以以前發(fā)怒成了我教學中出現(xiàn)得最多的動作。

在課堂上我只會大聲呵斥犯錯的學生,卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受。長此以往,那些經(jīng)常犯錯誤或者成績不好的學生對我敬而遠之,不敢跟我說話,有時在路上遇見我繞道走??吹酱饲榫?,我心里很不是滋味,難道我就像老虎那樣兇,叫人害怕嗎?我反省自己的一言一行,原因就在于缺乏關(guān)愛每一位學生,對有缺點的學生不能耐心教育。態(tài)度粗暴教育方法過于簡單。

因此在教學時,把評價納入課堂教學的全過程,給后進生恰如其當、全方位地評價,同時恰當增加夸獎力度,欣賞“后進生”的點滴進步,我要學蒙拉麗莎,對每一個孩子都能微笑。當他們不敢發(fā)言或回答問題不完整甚至錯誤時,我就耐心地對待,給予更多地理解和寬容,我會說:“不要緊張,老師相信你能回答這個問題?!庇械膶W生上課開小差了,我就對他說:“如果你能認真聽講,你今天做課后作業(yè)肯定會得心應手。”這些鼓勵性的語言,點燃了孩子們的智慧的火花,使他們獲得了滿足,體驗到了成功的喜悅。溫和友善,勝于強力風暴。

做一名老師應該經(jīng)?;仡欁约阂酝慕逃龤v程,反思一下:我造就了多少個遺憾,刺傷了多少顆童心,遺忘了多少個不該遺忘的角落!我們只有不斷總結(jié),不斷反思,關(guān)愛學生,質(zhì)量才能真正的落地生根,開花結(jié)果。

教師要時刻保持一顆學習的心,這是教師的職業(yè)特點所決定的。教海無邊,學無止境。我們要從身邊業(yè)績優(yōu)秀的人身上學習經(jīng)驗。三人行,必有我?guī)?。教海茫茫,百舸爭流,不拒眾流方為滾滾滄海;除了向優(yōu)秀的老師學習,我們還應該認真鉆研教研,不斷創(chuàng)新,做一個“研究型的老師”。英語教學中的點點滴滴,都是我教學生涯的積累,也使我的成長經(jīng)歷更加豐富。

最美的天空,往往在狂風暴雨之后;最美的夢,往往是一天的辛勤忙碌之后。讓我們多一點“風卷紅旗過大關(guān)”的果決,不忘初心,砥礪前行,我相信,我一定會成長為一名受孩子喜歡的優(yōu)秀的英語教師。

教師師德師風演講稿分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:

大家下午好!今天我演講的題目是《責任大于天》。

首先請大家跟我一起思考一個問題,一個教育工作者最需要的品質(zhì)是什么呢?我想大家想到的答案一定會是:愛。無數(shù)的文章謳歌過師愛的的偉大,強調(diào)過師愛的重要性。但是我卻覺得還有比愛更重要的東西,那就是:責任。因為沒有責任支撐的愛是蒼白無力的,是無法撐起教育事業(yè)的雄偉大廈的。

走進二中這個大集體的一年中,每一天,我都被一些可愛的事、可敬的人感動著,二中人以對崗位一絲不茍的執(zhí)著堅守揭示了一個平凡而樸素的真理,那就是:責任大于天。

二中的同仁們,相信你與我一樣不能忘記,二中第一批學生剛剛?cè)雽W的那八天八夜里,朱校長與三位分管校長領(lǐng)導各處室負責人堅守在工作的第一線,白天指揮協(xié)調(diào)各方面的問題,晚上親臨學生宿舍噓寒問暖、排憂解難;相信你與我一樣不能忘記,那八天八夜里,我們所有的班主任與學生同吃同住,像父母照顧自己的孩子一樣對學生倍加關(guān)注,了解到有的學生因為第一次住校,不能忍受離家的孤獨而淚流滿面,班主任就及時勸慰疏導;了解到有的學生生活自理能力不強,班主任就手把手地對他教導幫助;了解到一些學生過生日,班主任就倡導全班同學給他們齊唱生日歌,給他們最真誠的祝福,讓他們體會家一般的溫暖;那八天八夜里,為了幫助學生快速適應新環(huán)境,每天所有的領(lǐng)導與班主任都要連續(xù)工作十六七個小時,有的領(lǐng)導自己病了卻無暇去看,有的老師孩子病了卻無法分身照看。但是所有的人并不以自己的辛苦為意,心頭念念不忘的還是學生的問題。是什么力量在支持我們二中人上上下下團結(jié)一心不知疲倦地忘我工作呢?答案只有一個,那就是:對工作、對學生高度的責任心。因為有高度的責任心,二中人才有了火熱的情懷,鋼鐵的意志,不知疲倦的忘我精神!(舉拳)。

高一二部的所有老師,相信你與我一樣不能忘記,去年冬天,當一個女學生因為遭遇過車禍,腦部常常疼痛不已因為不堪忍受疼痛之苦而離家出走后,我部的賈明主任一邊親自帶領(lǐng)老師和學生四處尋找,一邊迅速向校領(lǐng)導匯報。校領(lǐng)導立刻派出全體處室人員展開拉網(wǎng)式的搜索,踏遍了學校的每一個角落,走遍了臨汾城所有的交通要道,找遍了臨汾城所有的車站,當通過火車站的監(jiān)控錄像得知這位同學已經(jīng)買上車票去往西安時,已經(jīng)連續(xù)找了二十幾個小時,中間只打了兩個小時盹的劉金生主任又與賈明主任陪同學生家長一起奔赴西安,一下車顧不得休息片刻,立刻兵分三路,開始了更為艱難的尋找。偌大的西安,人流如海,以三個人的力量尋找一個離家出走的小女孩,何其之難?時間拖得越久,尋找的希望就會越加渺茫,而女孩子的安危也會愈加令人擔憂??紤]到這一點,劉金生主任與賈明主任盡管疲憊至極,卻一點也不敢放慢尋找的步伐。困得實在不行了,就在環(huán)城車上打個盹;餓得實在厲害了,就買個餅子一路走一路吃;腿酸了不敢稍作停歇,腳腫了也來不及撫摸一下。又是三十幾個個小時的艱難尋找,終于在人海茫茫的西安街頭,找到了神思恍惚的女學生,成功地把她帶到了家長的身邊。沒有人知道在那一刻劉金生主任與賈明主任已經(jīng)累得幾乎快癱倒在地了。如果不是擔心女學生的安危,不是心中有強烈的責任心,他們完全可以裝裝樣子,隨便找找,然后找個賓館歇一歇疲憊的身體,找個飯店慰勞一下饑餓的腸胃,然后以茫茫人海找人不易來進行推脫。家長能責怪他們什么呢?領(lǐng)導又能批評他們什么呢?他們之所以不眠不休地不住尋找,正是因為對學生有高度的責任心呀。在他們的心里學生的安全是大于自己的休息,大于自己的舒服,大于一切的呀!

二中的同仁們,我們雖然沒有”敢叫日月?lián)Q新天“的豪言壯語,但我們有”俯首甘為孺子牛“的默默奉獻;我們雖然沒有”拋頭顱,灑熱血“的可歌可泣,但我們有”為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔“的無悔付出;我們雖然沒有”贏得身前身后名“的實惠追求,但我們有”得天下英才而教之“的自豪與喜悅。二中人的同仁們,讓我們繼續(xù)把”責任大于天“這五個燙金的大字深深地刻在心上吧,(撫摸心口)讓我們以我們無愧于天地的言行舉止來奏響更雄壯更激烈的人生凱歌吧!

教師師德師風演講稿分鐘篇十一

尊敬的領(lǐng)導,親愛的老師:

大家下午好!

今天我演講的題目是《年輕的翅膀想飛翔》。

成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。四年前,我懷揣著美麗的夢想,踏上了這條充滿希望的陽光之路。一路走來,讓我深深體會到幼兒教師工作的平凡和神圣。它有歡喜,有淚水,有感動,有微笑。一個鼓勵的眼神,一句親切的話語,都會讓我們的孩子倍受鼓舞,獲得無窮的信心。

教師對孩子的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。作為一名幼兒教師,我們必須做到一半是教師,一半是孩子媽媽的角色。當?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q“老師”時,我的驚喜與不安,不知怎么表達。當?shù)谝淮握驹诤⒆觽兠媲暗臅r候,一切讓我覺得新鮮好奇,就像一枚蓓蕾仰望著小臉,渴求著陽光雨露。看看這張臉,摸摸那個頭!每天清晨,“老師,早上好!”那童稚地問候,帶給了我一天的快樂和生機。每天放學,隨著一聲聲“老師,再見!”給我留下了明天的希望之光!漸漸地,我和孩子們成為了要好的朋友,我們一起游戲,一起學習,一起度過每一個快樂的時光。孩子和我之間也有了一種特別的默契。就連家長們也常說:“還是老師行,說什么都聽。干什么都是把老師說的放在第一位。說:‘老師說的,老師說的’”。叢那一刻起,我深深體會到在孩子心目中的角色和地位……我愛在幼兒園的每一天,每當我走到哪,孩子們就跟到哪。他們那么純真的感情,活潑的性格,可愛的笑臉,深深感染著我。

在我的工作中也有過挫折,記得在上個學期,我班上一個孩子不小心摔倒了,不幸的是,孩子的手骨骨折。家長的反應是激烈的,沒有看好孩子就是老師工作的失職。面對家長的責問,我變得縮手縮腳,誠惶誠恐。那一陣,我因擔心孩子受傷的手,情緒一直很低落。經(jīng)過一段時間后,所幸的是,孩子的手恢復的很好,我們從中的努力,也贏得了家長的諒解。

有人說,我們是燃燒的蠟燭,也有人說我們是‘高級保姆’,平時也有朋友問我:“你當幼兒園的老師快樂嗎?幸福嗎?”無論別人對我怎樣的評價,我都深知自己肩負的責任有多大。面對親友們的不理解,我欲說無語,欲哭無淚,欲罷不能!因為我的心中只有一個夢,那就是教師夢!

尊敬的領(lǐng)導,親愛的同事姐妹們!我的演講沒有華麗的辭藻,只有心靈真實的寫照。雖然,我只是一名代課教師,但是我的心與你們一起跳動,我追逐夢想的腳步,與你們一樣堅實有力!為了我的教師夢,我甘愿兩袖清風。為了我的教師夢,我甘愿做一名幼兒教師的守業(yè)人,幼兒教師的筑夢人!在今后的工作中,我要終終保持一顆求知心,不滿足現(xiàn)狀,不斷學習,及時更新知識!利用一切的時間和機會來充實自己,發(fā)展自己,為成為一名出色的幼兒教師,不斷努力,不斷前進!

謝謝大家,我的演講完畢!

教師師德師風演講稿分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

大家好!當我站在這里和大家表白我的心情時,我坦白的說:“在我語言文字頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,經(jīng)過反復考慮:我只能把我的講稿取名為”追求“!同時表白我的渴望!

我由一名代課教師成長成為今天的我,是我人生的一大轉(zhuǎn)折!

在20__年8月,我懷著無比激動的心情,由新坡小學來到了中心校,從那一刻起,我真正領(lǐng)略到我進入了教師隊伍高手如云的行列,我實感自己力不從心,但是,在許多教師年輕有為、精明強干、團結(jié)進取、熱情交流……的幫助下,我終于找到一點感覺,他們的作為,無不給我留下了深刻的印象!

20__年9月,我?guī)е活w赤誠的心踏上了輪教的隊伍,來到了美麗的三合小學,在這個全新的環(huán)境里,又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神!正是他們的熱情,讓我又一次感受到了家的溫馨;正是因為他們團結(jié)協(xié)作的精神,讓我感受到了集體的力量。雖然他們年紀稍大,但他們執(zhí)著的追求,豐富的經(jīng)驗,不屈的精神,給我增添了一股向上的沖勁!我虛心地向老教師們學習,很快地適應新的環(huán)境,通過和很多聰明、可愛、純樸的學生接觸,又和很有經(jīng)驗的老教師們交流,我感覺收獲很大,更重要的是:我也接受了一個全新的教育!

在這個上下一心,團結(jié)向上,共同進取的集體里,我得到了他們的關(guān)心和鼓勵,使我能在輕松愉快的環(huán)境里工作,為了讓我在今后的教學工作中,更加適應時代的要求,領(lǐng)導和老師們讓我到了縣城聽課。一節(jié)節(jié)出色教師的講課,使我受益匪淺。他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”個性“;什么叫”創(chuàng)新“……是啊,作為教師,把課上好是我們每個教師義不容辭的責任和義務,對于我這樣年紀的教師而言,要取得令人滿意的教學效果,我必須付出比其他老師更多的時間和精力,但是,因為有了教師們的關(guān)心和鼓勵,才讓我的教學成績?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說:《教書、育人》是教師的天職,它們就象一對密不可分的孿生姐妹。的確,在這里教書和學習,不但給我的頭腦充實了許多新知識,而且,我的心靈也得到了進一步凈化!老教師們那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更為我感動!

我的演講完畢,謝謝大家。

教師師德師風演講稿分鐘篇十三

今天的20名選手中,我或許是最特殊的一個,因為整整十年前的12月21日,我站在黨旗下莊嚴地宣誓,成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。那鏗鏘的誓言是我們對黨莊嚴地承諾,是我們踏上征途時最初的夢想和堅持。每每想起,心中仍充滿著敬畏。一路走來,我始終不曾忘記這鏗鏘的誓言,我也不斷在工作生活中感知著、體悟著身邊每一名普通黨員的初心和使命。

20__年,因為工作關(guān)系,我和昆明電視臺新聞頻道的老師們一起來到五華區(qū)新萌學校采訪拍攝一部專題片。專題片的主人公叫做代建榮,他是五華區(qū)新萌學校的一名普通體育教師。

借這次拍攝的`機會,我們前后大概用了四五天的時間和老師同學們接觸。新萌學校的孩子們因各種智障病癥和身體缺陷,有著和正常孩子不一樣的面容、行為、和表達方式。而培養(yǎng)教育這樣一群孩子的難度更是超乎常人的想象:上文化課,孩子們很難集中精力,老師得付出更多的耐心;上體育課,孩子們不協(xié)調(diào)的動作甚至常常會不小心受傷或傷到老師同學;有的孩子生活不能自理甚至大小便都失禁、上著課會發(fā)癲癇嘔吐、學一個簡單的拍球動作,都可能要長達好幾年的時間。

在采訪中,我們了解到,代建榮出生在晉寧的一個小山村,在喜歡做夢的小時候,他接觸的職業(yè)只有兩種,一種是農(nóng)民,一種就是教師。為此,他最大的夢想就是長大后走出父輩埋首黃土的農(nóng)村生活,去做一名教師。1993年當他新萌學校時,最初對這個職業(yè)也曾經(jīng)產(chǎn)生過迷惘和沮喪,因為他告訴我們,他沒想到自己面對的是這樣一群特殊的學生。但是能夠成為一名夢想中的教師,是代建榮這個山村孩子非常珍惜的人生機會。他把最初的沮喪慢慢轉(zhuǎn)換為在這個職業(yè)上努力實現(xiàn)自己最大價值的激情。于是他二十余年如一日地默默堅守著。直到,代建榮獲得了全國教書育人楷模稱號,成為云南省獲此殊榮的第一人。在那一年央視的頒獎晚會上,代建榮說,他始終沒有忘記自己為什么出發(fā),看著孩子們的成長,他就是最幸福的老師。

專題片播出后,社會反響強烈,五華區(qū)委宣傳部又專門成立了代建榮先進事跡宣講團,被代建榮的事跡深深感動著的我有幸成為了其中一員。從專題片拍攝到事跡宣講,我一次次地走進代建榮、一次次地觸摸到他那無比堅定的信念和夢想。我漸漸讀懂了代建榮,讀懂了他的堅持,無論走的多遠、無論多么成功,他始終沒有忘記的就是成為人民教師的第一天時默默許下的承諾——一切努力都只為了孩子們的夢想。我想,這就是中國共產(chǎn)黨人始終沒有忘記的對真理的求是之心、對事業(yè)的進去之心、對人民的赤子之心。

這是一個普普通通人民教師始終堅持的初心,這是一名五華基層黨員始終堅持的初心,無私奉獻只為了每一個學生!在新萌、在五華、在我們身邊,還有千千萬萬像代建榮一樣的普通黨員,為了五華更美的明天、為了人民更幸福的生活,立足崗位、不忘初心、默默奉獻著。

不忘初心、方得始終。如果沒有“鐵肩擔道義”的責任,如果沒有“茍利國家生死以,豈因福禍避趨之”的擔當,如果沒有“心底無私天地寬”的情懷,如果沒有“獨有英雄驅(qū)虎豹”的勇氣,如果沒有國家富強、民族振興、人民幸福的初心夢想,又怎能有“唯有犧牲多壯志,敢叫如月?lián)Q新天”的雄心壯志。堅定的理想信念是強大的內(nèi)在精神的根本,是每個人安身立命的基石,是每個政黨永續(xù)前行的不竭動力。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興,這就是我們始終沒有忘記的初心和使命。

永遠不忘黨對人民的赤子之心,永遠不忘我們踏上征途那一刻的夢想與堅持。樹高千尺根深在沃土,萬水千山不忘來時路。

教師師德師風演講稿分鐘篇十四

本學期校園組織開展了一系列師德學習活動,使我對自身的師德修養(yǎng)有了更明晰的認識,為今后強化師德,提升個人素質(zhì)奠定的良好的基礎(chǔ)。

首先,透過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,我認真查找自己的優(yōu)勢與不足,好的繼續(xù)發(fā)揚,差的地方就不斷反省,做到“吾日三省吾身”,爭取一點點改善,做一名稱職的老師。

其次,透過聽先進師德標兵的報告會,我耳聞目睹了身邊發(fā)生的真人真事,更進一步促使我不僅僅要把工作干好,還要以高尚的人格、無私奉獻的態(tài)度去影響教育好我們的下一代。

師德的養(yǎng)成非一朝一夕之事,需要有持之以恒的勇氣和毅力。應對挫折與困難,應對金錢、權(quán)利、地位的_,我們?nèi)阅軋允乇旧?,用純真的愛、率直的情、寬容的心去對待學生,無怨無悔,樂此不疲。也許我要用一生去_,但是既然選取了這一行,再苦再累,我也不能松懈,要為學生樹立榜樣。

“教師”被人們賦予了那么完美的稱呼,這其中承載著千百年來人們對教師人格的敬重。沒有這樣的師者典范,又怎能引發(fā)人類的諸多幻想“教師是蠟燭、是春蠶、是人類靈魂的工程師等等”,我們不能讓壞名聲辱沒了先人的努力。先不要管別人做的如何,先從自身做起,哪怕是眾人皆醉我獨醒,我們也要學荷花的高貴品質(zhì)“出淤泥而不染”。

教育成敗的關(guān)鍵就在于德育。而德育的最有力武器就是我們的一言一行。無論身處何地,我們都要養(yǎng)成謹言慎行的好習慣,為學生為他人樹立楷模。

我驕傲,我是一名教師;我努力,我會成為師德的踐行者。

教師師德師風演講稿分鐘篇十五

各位領(lǐng)導,各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《****》。

愛,是萬物間最偉大的情感,母親因為愛孩子而無悔付出,一粒種子因愛生命而破殼成長,而作為一名教師,也只有愛才能使自己走進學生的內(nèi)心深處。

孩子是純真的,同時,他們也是敏感的,對于老師的一句話、一個眼神、一個動作,他們都能感受其中所含的情感。話語中,眼神里,動作上,是愛,是敷衍,他們都能感受得到。一個學生是否會接受老師,并喜歡老師的教學方法,決定于他對這位老師的愛的體會。

剛剛上崗時,班上有個學生因為沒有按時交作業(yè)而遭到我的批評,當時這批評對他來說似乎是突如其來的、不可接受的',從此以后,我能明顯感受到他對我的反感,上課不聽講,作業(yè)不完成,我生氣、發(fā)怒、找他談話,可是都無濟于事。究竟是哪個環(huán)節(jié)出了錯?我想了又想,還是沒找到原因。

后來,在教學過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn),這個學生是一個有些自卑的孩子,當時,當著其他同學的面批評他,一點是傷到他的自尊了。由此,我努力地想辦法彌補,使他不再反感我這位老師。什么辦法呢?只能是愛。我不再沖他發(fā)火,也不責備他,而是給他機會,并且適時鼓勵他,了解他在學習上是否有困難。當然,這一切的前提必須是我不在抓著他以前的過失不放,我必須是由衷的關(guān)心他,這樣,他才能感受得到我對他的關(guān)愛。

有人說,愛能創(chuàng)造一切。是的 ,通過大半學期的努力,他不再肆意地不完成作業(yè),上課也能認真聽講,每次見到我不再把本來歡笑的連耷拉下來。我想我成功了,我用我的愛心讓這孩子認可了我,我提著愛這盞明燈,一步一步走進了他的內(nèi)心。

孩子的內(nèi)心不是都一樣的,他們也許只是貪玩,也許是柔弱,也許又是強大到我們想不到的地步,只從表面,是看不清的,只有走進他們的內(nèi)心,用愛去看、去了解、去體會,這樣老師與學生才能溫柔地相處。老師愛學生,學生才會愛老師。

教師師德師風演講稿分鐘篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的老師們:

大家好!

我們用過很多的詞來形容教育,教育應該是充滿了理想與信念,充滿了激情與希望的。我曾無數(shù)次的聆聽心中的聲音,作為教師從事著太陽底下最光輝的事業(yè),卻有著太陽無法照進的深邃的心。

沒成為教師之前,我把我的幻想變成了說唱音樂:我的學生活潑聰明,聽話懂事;我的校園朝氣蓬勃,學意昂然;我的教學五彩斑斕,青春灑脫。濃濃書卷氣,絲絲沁人心。年少輕狂,幸福時光。等到成了老師之后,才發(fā)現(xiàn)我的學生懶散呆板,無心向?qū)W;我的校園清冷無趣;我的教學背離初衷。理想與現(xiàn)實的落差拌著夜里凄冷的風和冬日里刺骨的寒冷,海浪般席卷而來。心中充滿難以釋懷的抑郁,慢慢的變得怯弱起來。

孔子說:"仁者不憂,智者不惑,勇者不懼",內(nèi)心的強大可以化解生命中很多的遺憾。要作到內(nèi)心的強大,前提是要看輕身外之物的得與失。太在乎得失的人,不會有開闊的心胸,不會有坦然的心境,也不會有真正的勇敢。

整個八月,激情被奧運點燃,心中也猶如一團熊熊的圣火在燃燒,對未來對事業(yè)壯志雄心。那個還一臉稚氣,清秀陽光的二十歲小將帶給我深深的震撼和釋懷。他就是鄒凱,勇敢的四川,他出現(xiàn)在男團決賽、自由操決賽,單杠決賽,每一場都是no。1他有資格如羅博斯般張牙舞爪,不可一世。

謝謝!

教師師德師風演講稿分鐘篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

大家上午好!

“小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神氣,說上一句話來驚天動地。”歌聲激蕩著我的青春歲月,那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希冀成為歌中那美麗的角色。于是,懷揣著滿腔熱情和赤誠,來x中登上三尺講臺,圓我的教師夢。工作不滿三年,在我們的一中,我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱,“長大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻,擦去的是名利?!?/p>

身為教授的當代作家賈平凹有一幅對聯(lián)時時鞭策著我:百無聊賴何為教,一事無成怎做授。21世紀,新時代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來,兩字回答足矣,那便是看似輕實則重的“師德”。

如果說,教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,給求學的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船,搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光,是教師的人格魅力,是教育的全部生命。

我為什么成為一名教師,我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天,越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,原本就與世風格格不入。

有人這樣形容教師的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去辦事遭人冷淡,就象蠟燭,一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風吹進了這方凈土,凡事講究利益,對付出片面地衡量回報,當學生不滿其意時,浮躁草率地敷衍應付,甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了?。?/p>

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,當我們挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學生知識,有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,眼神不夠渴望;當我們認真投入對他們曉之以理,動之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點點冷卻下去,甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時,這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,又一次次地溫暖我的心田。一次,早讀課前,我和往常一樣到辦公室做準備工作,兩位女生緩緩走上來,遞給我一張紙條,上面寫著:老師,對不起,我不應該不認真晚讀的,可我不是故意的。末尾還附了三個字"無名氏"和一張精美的笑臉的小貼圖。

走進教室,我笑著向他招手,他走到我面前帶著歉意說:“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務,還和其他同學講話,實在不應該。我知道,昨天是你的生日。下課后同學們都說我看你把老師氣得臉都紅了,紅得象蘋果。我向你道歉?!币粫r間,一股暖融融的東西在我心中流淌,一種欣慰?一種感動?說不清楚。我微笑著說:“老師早忘了昨天是我出生的那個日子,可你還記得,說明你是一個很重情誼的好學生。可你知道嗎?我們的生日也就是我們母親的受苦日,我們是媽媽的孩子,我們不要辜負媽媽對我們的期望?當然老師應該感謝你,因為你關(guān)心我。老師也知道,學習路上的攔路虎不容易對付,可你要多給自己一些積極的暗示,暗暗地鼓勵自己,相信自己能戰(zhàn)勝它,好嗎?”

霎時間,我分明看到他眼中的希望和欣喜,他離開時,那眼神象是把我當作他一個親切的朋友,再后來的課上我感覺他聽得更專注了。也許大家都曾遇到過類似的事情,身為新時代的青年教師,與這些少男少女相處,你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性,也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),但只要用心發(fā)現(xiàn),他們其實很想與你接近,他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,企盼著你的關(guān)愛,在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點,縱然你有高深的學識,耀眼的才華,你在他心中也被打了一個大大的叉?;膺@一叉的奧妙,便是“師德”中的一個字——愛。

教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合,是理智的科學的愛,是主動積極的愛。精誠所致,金石為開。我們的愛不會付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候,當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候,當我看到學生的成績明顯進步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,我并不艷羨萬貫錢財,因為這是很大一筆寶貴的精神財富。

一燈如豆,四壁青輝。在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,用愛寫好“師德”。

謝謝大家!

教師師德師風演講稿分鐘篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的老師們:

大家好!

有人說未來是童話,有人說未來是夢幻,有人說未來是神秘的,是今天的海市蜃樓……。

不,年青的朋友,未來是火,未來是光,未來是振興中華意志中的展現(xiàn)……。

他們找到了起點……。

正是我們的老師和輔導員精心培育和引導,使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。

親愛的朋友,不要以為起點不重要,“于里之行始于足下”,“萬事從一開始”。

不要因為“起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾。

人生的輝煌始于起點;祖國的未來從今天開始。

教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起未來的太陽,給景秀河山添輝加彩。

我為我們的老師而驕傲,我為祖國的未來而希望滿懷。

讓我們從起點開始,展現(xiàn)一個美麗的未來。

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