總結(jié)是一個人不斷進步的飛躍點，也是未來規(guī)劃的引導(dǎo)。如何寫一篇暢銷小說，吸引讀者的注意力呢？以下是一些精選的總結(jié)范文，通過閱讀可以更好地理解和掌握總結(jié)的要領(lǐng)和方法。
山洞探險七年級第五單元篇一
百獸之王——獅子必不可少。那我家誰是獅子呢？當(dāng)然是我媽媽。每當(dāng)我寫作業(yè)慢吞吞時，媽媽就怒發(fā)沖冠，忍不住在旁邊大喊大叫，像極了獅吼：“怎么這么慢啊！又走神了？字怎么寫得這么差……”聲音震耳欲聾。但是媽媽更多的時候是一只小蜜蜂，每天都為我們服務(wù)著。她每天要上班，一下班又有干不完的活兒，洗衣服、晾衣服、煮飯、搞衛(wèi)生、陪我做作業(yè)……真是辛苦了！
我家的動物園里還有一只公牛，那公牛指誰呢？當(dāng)然是我爸爸。他和公牛一樣，他們有一個共同的特點——一點就著。例如，一天早上，我姐姐只是穿衣服慢了點，我的爸爸就火冒三丈，簡直想把我姐姐從床上拎下來。但我爸也是一頭任勞任怨的老黃牛，每天都是我爸送我上學(xué)，接我放學(xué)。我真想快點長大，不讓他這么操心。
我家動物園里還有一只狗熊——我姐姐，雖然她又高又瘦，體型一點也不像狗熊，但是她笨手笨腳的，做什么都很慢。穿衣服慢、穿鞋子慢、做作業(yè)慢，而且她還愛發(fā)呆。做作業(yè)的時候，媽媽提醒她一下，她就寫一個字，然后又繼續(xù)發(fā)呆?？砂褘寢尦钏懒?。
那么我是什么呢？媽媽說我是一只可愛的小兔子，因為我屬兔，特別活潑可愛。每當(dāng)媽媽下班，到樓下一按門鈴，我就下樓去接她，幫她拿東西。有好吃的，我也首先想到家人們，我還有很多可愛的地方?？墒俏乙粚懽鳂I(yè)就變成了烏龜。
這就是我家的動物園，那么你們家的小小動物園是怎樣的呢？也來和我分享一下吧！
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山洞探險七年級第五單元篇二
“哎”我無聊的坐在沙發(fā)上嘆氣，拿著遙控板“指揮”著電視，不是這兒看看，就是那兒瞧瞧。忽然，我靈機一動，干脆去找同學(xué)去冒險吧。于是我迫不及待的沖下樓去找我的“哥們兒”了。
過了一會兒，我把4個兄弟找來后，馬上向山里跑去。來到山中，這里的路彎彎曲曲的，還打滑兒，不過這里的空氣新鮮。不久，我和兄弟看見了一個山洞，于是，我們有得玩兒了，首先，我?guī)ь^，里面黑漆漆的，什么也看不見，“啊!”跟在后面的小董叫到，我們連忙問他怎么回事，他回答道“有蛇!”我們大吃一驚，向前一看，果然有條蛇，黑白黑白的，我們連忙拿起棍子打蛇，那蛇似乎比我們還害怕，一溜煙的就跑了，好的，我們勝利了，于是我們繼續(xù)走著。
沒過多久，我們看見一塊特別的石頭，很像鼠標，“快來，這里也有一塊一模一樣的!”膽小的小張叫到。我們跑過去一看，真的，一模一樣。我們把兩塊石頭摩擦一下，呀，居然并出了火花。原來這是火花石，兩塊石頭摩擦可以起火。
來到山洞頂端，發(fā)現(xiàn)許多植物長在這里，知識淵博的小劉說到：“這里有這么多植物，附近一定有水.”于是大家分頭找水，忽然，我大喊：“找到了?！贝蠹疫B忙湊過來。哇，是一個小湖，好奇的小曾嘗了嘗，“嗯，這水還是甜的呢!”大家連忙用手舀了水大口大口的喝了。喝完了，我們拿著火花石回家了。
回到家，累死了，雖然這次冒險比較累，但我非常的開心，我永遠也忘不了這次經(jīng)歷?！鞍??！?/p>
山洞探險七年級第五單元篇三
爸爸的朋友王博士，是一個大名鼎鼎的探險家，他的神奇的經(jīng)歷讓我驚嘆不已。我和表哥都是他的超級粉絲。王博士又要去云南山洞探險了，聽到這個消息，我和表哥高興地一蹦三尺高，軟磨硬泡了許久，王博士才決定帶我們一同加入探險之旅。
那是暑假里的一個晴朗的早晨，我們帶上指南針，帳篷、藥包、繩子、火把等必需品，興致勃勃地跟著王博士出發(fā)了。經(jīng)過長途跋涉我們來到了云南大山里。山好高啊，郁郁蔥蔥的蒼松翠竹把大山染成了綠色的海洋，只聽見各種各樣的鳥的歡快的叫聲，響徹在大山之中，充滿了神秘的色彩。王博士驚喜的告訴我們，到了，山洞就在我們眼前。好隱蔽啊，遮天蔽日的樹木，把山洞遮得嚴嚴實實，不仔細看就看不到洞口。
撥開洞口雜草，我們進了山洞。這個山洞很窄，只有一米左右，四周沒有樹木，洞口都被兩米高的雜草封住了。王博士撥開草往山洞里探頭，表哥一下子就沖了進去。王博士忙說：“等等，我先把安全繩系在石頭上，這樣我們就可以順路返回了?！蔽覀兺蕉蠢镒呷?，開始還有些亮光，越往里走，光線越暗，后來就一片漆黑，伸手不見五指了。我們的手電筒也沒電了，只好摸黑往前走。
表哥大膽地走在前面，我居中，王博士在最后，只聽表哥一聲尖叫，“滋溜”一下，便躲在我背后。只見一個羊頭骨，眼睛閃著紅光，正急速向我們奔來，我嚇得臉都白了，只有王博士十分鎮(zhèn)定，三步并作兩步走過去，提起羊頭骨一看，一只大老鼠從底下躥了出來向洞里逃去，瞬間不見了蹤影。大家虛驚一場。我們?nèi)瞬唤笮ζ饋?。正笑著，遠處傳來“撲棱，撲棱”的聲音，我感到了一股涼氣，表哥說：“好冷??！”王博士說：“不好，是蝙蝠群！”話音剛落，成百上千只蝙蝠已來到了我們的面前，一會抓我們頭發(fā)，一會用鋒利的爪子抓我們的胳膊，表哥大膽，抓著火把就一陣亂揮，蝙蝠們頓時四散奔逃，飛得無影無蹤。正在這時，一個可怕的身影從身后走來，我和表哥往前一探身，大笑起來。原來是一只山羊正咀嚼著我們的安全繩，只有王博士沒笑，他說：“??！看來我們的安全繩成了山羊的意大利面了，但我們迷路了”我和表哥看了看對方，又看看王博士，不知所措，心沉了下去。王博士說：“我們用打火機吧！”我們又有一點希望了。走著走著，打火機沒氣了，我們又陷入了絕境。表哥撲通一聲坐下來：“我們不會今天就死在這兒了吧！”過了一會，王博士說：“聽，那是什么？”我興奮地叫道：“是水哎！”順著潺潺的流水聲，我們走出了山洞，啊，看到洞外陽光燦爛，還有點不習(xí)慣呢。王博士帶著我們踏上了歸程。
這次山洞探險雖然結(jié)束了，那一幕幕動人的場景，時時浮現(xiàn)在我的眼前。
山洞探險七年級第五單元篇四
探險，意為從事沒有多少人嘗試過的活動(任何新的探索總存在一定的危險性)。下面是小編為你帶來的山洞探險七年級第五單元。
作文。
歡迎閱讀。
今天，舅舅帶我和弟弟去探險。
這是我第一次去山洞探險，又聽舅舅說，過了山洞就是另外一個世界了，我便非常興奮。我和弟弟帶上了桔子和香蕉，以免迷路沒東西吃。舅舅拿好手電，我們上路了。
到了山洞下，我看了看，一想到要從隨時可能滑坡的危石上爬到洞口，下面還是懸崖，便緊張極了。仔細看看，覺得一些石頭確實是從山上滑下來的，我更緊張了。但既然已經(jīng)到了，也不能退回去了，我硬著頭皮跟著舅舅向上爬，好不容易爬到了洞口。
站在洞口，我和弟弟好奇地向里張望，舅舅告訴我們，里面可能有狼!我使勁地想，舅舅是嚇唬我們的，可還是很害怕地進了洞。走了一會兒，我們看到前面遠處有個小白點，舅舅說那是洞的另一個出口。我們?nèi)粟s緊往前走，但眼前卻什么也看不見了，于是打開手電照著路走。走了一會兒，就不能走了，因為我們運氣不好，前面是沼澤，我們只能返回。
在出洞的路上，有個毛茸茸的東西碰了我一下就過去了，是兔子?是貓?還是狗?不會是狼吧!一想到這里，我的腳步也慌亂起來，竟然跌了一跤，怕趕不上舅舅，我趕緊爬了起來，又走了十分鐘左右，終于出了洞。
這次探險雖然不成功，但練了我的膽量，下周，我還要去探險。
有一天，“沒頭腦”找來大拇指湯姆，對他說:“湯姆，咱們整天呆家也沒有什么意思，不如咱們?nèi)ド蕉刺诫U吧?！焙冒。瑴废渤鐾庹f:“那我們趕快出發(fā)吧!”
他們要先到超市，買食物和探險品。他們走著走著，就遇到了烏鴉。一看到烏鴉，他們就高興極了，以為又有一個伙伴要和他們一起去山洞探險了。“沒頭腦”對烏鴉說:“小烏鴉，你愿意和我們一起去山洞探險嗎?”烏鴉非常高興地說:“好哇!可是，我能為你們做點什么呢?”湯姆思考了幾秒鐘，說:“我和烏鴉去找山洞，“沒頭腦”你去買東西。好!三個人異口同聲地說。
“沒頭腦”去了超市，想不起來要買什么了，只顧著買了一大堆玩具，遙控車，芭比娃娃，毛絨玩具?！皼]頭腦”剛一出超市，就看見了湯姆和烏鴉?！皷|西買好了嗎?”湯姆問?！皼]頭腦”滿不在乎地回答道:“都買好了!”烏鴉說:“那我們快走吧?！?/p>
山洞很遠，他們只走了一會就到了。那時已經(jīng)晚上了，他們一到山洞，倒頭就睡，一覺睡到了天亮。
“沒買呀”
“那你買了什么”
“玩具呀”
“哎呀，這個“沒頭腦”竟然買了玩具，看來大家都要餓肚子了!”
回到家后，“沒頭腦”明白了一個道理，要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
在我很小的時，我曾經(jīng)和我哥哥、二叔去過一個無人知曉的山洞，那里面的漆黑簡直不能用語言來形容，不過最后還是安全的走了出來。
那天，我在南山哥哥家玩，突然，哥哥跑來對我說:“涂嘉，去不去山洞玩?”我一聽，十分興奮，因為我還從來沒有去過山洞，趕緊問哥哥是不是真的，哥哥擺出一副神氣的樣子說:“當(dāng)然是真的?！蔽覀兘猩隙?，拿起小火把，手舞足蹈地出發(fā)了，不一會便來到了山洞前。這個山洞洞口大慨寬三米，高兩米，里面有許多草，還有會滴水的石頭，只不過沒有燈，連路都是自然形成的。
我把二叔的手抓的緊緊的，小心翼翼的走進了山洞?！暗芜_，滴達?！笔^滴水了。忽然，一個毛茸茸的東西出現(xiàn)在我面前，我被嚇了一大跳，大叫有鬼，“是老鼠?！备绺缯f道，聽了這話，我的心才放松了?？墒堑湶粏涡?，老天又來捉弄我了。這時，“呼――呼”的一聲，一群蝙蝠從我的頭上飛過，我被嚇著了。大吼起來:“倩女幽魂來了，快跑啊?！边@時，哥哥也被嚇著了，拿著火把亂舞，正好把一只蝙蝠給燒死了，我一不小心踩在了蝙蝠的身上，還以為是人眼睛，便大哭起來。二叔背著我想快點離開這鬼地方，可是洞里太潮濕，把火把熄滅了，任我們怎么點都點不燃?？赡苁抢咸炜蓱z我們，可能是我們那股堅強不屈的意志救了我們。忽然一絲陽光照到了我的前方，我們一看，原來我們已經(jīng)到了山洞口。我的心又重燃了希望的火苗，我們朝著有陽光的方向走去。終于走出了這鬼地方。
這山洞歷險記算是告一段節(jié)落了，而我的心卻久久不能平靜。
山洞探險七年級第五單元篇五
有一天我和我的好朋友xx和xx。我們?nèi)齻€是三劍客，又稱死黨。這一天，我們?nèi)齻€來到草坪玩，我們?nèi)齻€剛走到一個井蓋上，沒想到，一道黃光閃過，把我們帶到了另一個世界。
這里非常美麗，腳下一片綠油油的草地猶如一片地毯，草中盛開著五顏六色的花朵，朵朵爭奇斗艷。極目遠眺，對面的瀑布猶如一顆顆晶瑩剔透的珍珠連接成銀簾。
不一會，一位亭亭玉立的少女來到我們面前說：“你們是來營救嫦娥的嗎”我們十分納悶，嫦娥不是神話人物嗎？但是我們都很想見見嫦娥。于是就說是。
于是那位美麗的姐姐說：“嫦娥困在這個山洞里，但是你們要小心，山洞里危機四伏你們要多加小心”說完給錢偶們一個火把和一張地圖就走了。
山洞里漆黑漆黑的，身份陰森可怕，但是我們鼓起了勇氣，繼續(xù)前進。
我們隨著地圖所指的方向前進，隱隱約約看到前面有一座小房子，我們朝著燈光走去，打開了房門，看到了一位白發(fā)垂地的老爺爺。爺爺說：“你們在這里先住上一夜，明天再告訴你們怎樣尋找嫦娥”我們只好答應(yīng)。老爺爺還讓我們做一頓晚飯，我們毫不猶豫的答應(yīng)了。忽然我看見旁邊還有一些小動物沒吃東西，我們?nèi)齻€分工，我和李佳琪去做飯，劉怡靜給小動物找吃的。老爺爺見到我們十分高興。
到了第二天爺爺說，我們?nèi)齻€通過了考驗，并給我們了兩塊隕石，告訴我們，另外三塊分別在雅魯藏布江、喜馬拉雅山、埃及金字塔。
于是我們?nèi)齻€明確分工，去找隕石。我們歷盡了千辛萬苦，克服了種種誘惑找到了隕石，救出了嫦娥，目睹了她的美貌，嫦娥非常感謝我們，還送給我們?nèi)齻€，一個超大好月餅，并送我們回家。我們祝嫦娥姐姐中秋節(jié)快樂！
山洞探險七年級第五單元篇六
今天天氣格外晴朗，萬里無云。姐姐秦莉的干媽要帶她和她干媽的女兒嚴雯去泰興公園玩，我搭了個順風(fēng)車，也去了。
最后，我們來到探險洞，洞口約寬兩米，洞長十幾米。大家坐上小船，進入探險洞，仿佛進入一場惡夢中。一開始還是亮堂堂的，可那小船漂啊漂，漂到了右邊，頓時洞里伸手不見五指，而且冷颼颼的'，大家一聲慘叫，三魂都嚇掉了兩魂。突然，一只大蜘蛛向我們逼過來，正巧，一只角鉤住了姐姐的頭發(fā)，弄得她心里直發(fā)毛。我們都被這突突如其來得情景嚇壞了。先是嚴雯哭著說：“太可怕了……”再是姐姐緊閉眼睛捂住耳朵，我呢?躲在姐姐的背后，偷偷睜開了一點兒眼縫兒。小船跌跌撞撞，就像是要沉下去似的，突然一條大蟒以迅雷不及掩耳的速度游來了，它朝我們咧牙弄嘴的，我們幾個更是嚇得哭爹喊娘，緊接著，又是傳來一陣陣震耳欲聾的恐龍聲，，一陣又一陣，從黑暗中走出了一只青面獠牙的恐龍，它的牙齒像鋒利的匕首，渾身全是肌肉，大家頭的低得更低，身子縮得更緊了。
接下來是冷若冰霜的僵尸，它張牙舞爪地朝我們撲來，讓我們感覺到身臨其境，恐懼萬分。別看洞長僅十幾米，但進去后卻感覺是那樣的漫長。當(dāng)大家回到洞口時，都長長地舒了一口氣。
山洞探險七年級第五單元篇七
我童年的趣事數(shù)也數(shù)不盡，像天上的星星一樣璀璨，像水里的魚兒一樣歡快，但卻有一件事一直印在我的心頭，那將是我童年中最耀眼的一顆金星。
說起來，你們有可能不相信吧，但的確是這樣。我童年的時候可真抱過小豬的。有一次暑假，我去外婆家里，剛進門，外婆就告訴我“暉暉，我家的母豬下小豬了，快過來看看吧！”我走到豬圈旁看著，哈哈，豬媽媽身邊密密麻麻地圍著十幾個小腦袋，竟然全是小白豬。小豬們?nèi)]著眼睛使勁地吮吸著豬媽媽的`奶頭，還不時用自己的小腦袋拱一下媽媽的肚子，應(yīng)該是想多喝點奶吧！它們你擠我，我擠你。哇哇亂叫，真是太可愛了！我真想抱一只小豬出來，自己看看、摸摸，可外婆說：“母豬保護崽兒千萬別惹它，不然它會攻擊你的?！蔽移幌嘈?。
等母豬睡覺后，我悄悄溜進豬圈，把一只熟睡地小豬抱起來，可沒走幾步路，小豬就醒了，看見自己沒有在媽媽身邊，小豬“吱”地叫了一聲，母豬醒了，一下子站了起來，那眼睛直勾勾的瞪著我，我連忙把小豬抱出豬圈，把門關(guān)緊。母豬發(fā)怒了，用它那長長的嘴巴猛地把門閂拱掉，又把門給撞開了。我趕忙抱起小豬使勁跑，母豬就跟著我后面追，其他小豬也跟在媽媽后面形成了一支很長的隊伍。這下可熱鬧了，一出豬追人的好戲就上演了。我邊跑邊回頭看，只見那只母豬耷拉著兩個大耳朵，晃動著身子，嘴里還不停地哼哼著，那樣子可嚇人了。
在院子里，我被母豬追了好幾圈了，連鞋也跑掉了一只。嗨，別管那些了，還是保命要緊??！最后，我跑到一個很高的土堆上，老母豬爬不上來，可是它也沒爬，它就站在那緊盯著我，那些小豬們也在豬媽媽身后蹦蹦跳跳的，好像在吶喊助威，好家伙，啦啦隊也上來了，我也沒辦法了，只好把小豬放下去，豬媽媽終于平靜下來了，我的心也總算安下來了。
童年里，有那么多多姿多彩的生活啊，但那件事一直印在我心頭，我是永遠都不會忘記那顆耀眼的星星的，我喜歡我自己那難忘的童年。
山洞探險七年級第五單元篇八
諸葛老師的童年在田野中，方瀟的童年在樹邊，而我的童年卻在一個深山老林中。但也正是這樣個綠色的山林，給了我真正的童年的快樂。
爺爺家的后面是一片竹林，竹林后面就是一座山。正好是春天，我一有空就沖進竹林挖筍。雖挖了幾天，卻從未挖到一根。但就在那兒，我的笑語傳遍了整座小山。在那里，樹剛長出的綠芽猶如一個個音符在五線譜上，十分耀眼，因為葉子沒有長大，所以，它們并不會遮住陽光，一點點小金片灑在地上，為我鋪出了一條金色的路，我踩著這條路跑呀跑呀，跑到了夏天。
夏天的綠葉比我的小巴掌還大，因為天氣太熱了，家里又沒空調(diào)，于是我躲進了小山里，山里雖熱，但鋪天蓋地的綠葉為我擋住了一切熱源，我找一個干凈一點的地方坐下，偶爾吹來一點點風(fēng)，樹葉就沙沙作響。這正是大山的特色，它響著音樂，我也等著，這時就格外涼爽，靜下心來也就不會那么熱了。我呆在那兒，呆呀呆呀，呆到了秋天。
秋天，山里可多彩了，這里紅，那里黃，有的甚至還有綠的。在半山腰，就聞到了桂花的清香，讓人十分的精神，涼風(fēng)一吹，那精氣十足的少年又回來了。此時的陽光不再狠毒，而是柔和。樹葉就像老人松動的`牙齒，不小心就從你面前飄過，一個三百六十度大旋轉(zhuǎn)，完美落地一條金黃的小路延伸開來，繞著山路，一點點向下變。我一點點向下走，走著走著，走到了冬天。
冬天的雪沒多少，我又跑到山上，腳下的枯枝爛葉發(fā)黑了。樹枝是一把把朝天劍刺穿天空，不帶著薄薄的銀光。我一會兒看這，一會兒看那，一蹦一跳，跳呀跳呀，我小學(xué)畢業(yè)了。
因為要造高鐵，山后的竹林被征用了，山的一邊砍了變成光頭了，再沒沙沙聲了，只有挖機隆隆聲。再沒一年四季的顏色了，只有一片難看的黃土。
我的童年正好也結(jié)束了。
山洞探險七年級第五單元篇九
民俗風(fēng)情源遠流長，民俗文化斑讕多姿，在燦爛的人類文化中，民俗文化是不可忽視的重要組成部分。本單元所選的三篇名家名篇，都能將極其平常的民間習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日描繪得妙趣橫生、魅力四射。同學(xué)們將隨作者一起走遍大江南北，身臨不同民族、不同地區(qū)，感受不同節(jié)日的無窮樂趣，從而增強熱愛自然、熱愛生活、熱愛人民的思想感情。
《社戲》：小說按照“盼看社戲dd去看社戲dd懷念社戲”的思路來構(gòu)思全文。詳寫看社戲的全過程，略寫看社戲后的余波和“我”對社戲的懷念。詳寫部分的景物描寫富有詩情畫意，充滿了江南水鄉(xiāng)的生活氣息，對烘托人物形象，抒發(fā)感情起到了重要作用。最后對社戲的懷念起著點旨作用?！拔摇彼鶓涯畹氖瞧綐虼宓暮⒆?、老人那種樸實真摯的感情，他們的勞動本領(lǐng)，辦事能力，農(nóng)村特有的風(fēng)光，自由的空氣和人與人之間的和諧親密的關(guān)系?！拔摇睂@段往事的回憶，表達了對美好生活的向往。（本文可精讀，兩教時）。
可設(shè)計以下問題組織學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)：
1、本文題目是“社戲”，但為何還要寫到“樂土”中的其它三“樂”？
2、簡述去趙莊看戲的過程。
3、請你通過想象將去看戲和歸途中所描繪的生動畫面用畫筆畫出來，體會一下“人在畫中游”的感覺。（可在課后完成）。
4、你最喜歡文中的哪位少年朋友和哪位成年人？為什么？你的身邊也有這樣的朋友和長者嗎？（小組交流）。
5、其實，在船上吃的豆也是生長在田里的普通豆，去看戲，也不盡興，但“我”卻說“直到現(xiàn)在，再沒有吃到那夜似的好豆――也不再看到那夜的`好戲了”，這看似矛盾的結(jié)論，你是如何理解的？你也有過類似的體驗嗎？（小組討論）。
6、你是否也有過一次愉快的旅行或難忘的探親故事？說給大家聽聽（或課后寫出來）。
7、你希望你的家鄉(xiāng)有怎樣的“民風(fēng)”？事實上怎樣？
《端午日》：散文描寫了端午賽龍舟的熱烈場面，按“爭看劃船――競追鴨子――結(jié)束賽事”的思路展開，意在體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的價值。讓學(xué)生在了解淳樸民風(fēng)的同時，豐富生活體驗，感受傳統(tǒng)節(jié)日給人們帶來的愉悅，激勵爭先、合作、奮發(fā)向上和愛國、愛民、愛生活的美好情感。（本文可以略讀，一教時）。
可設(shè)計以下問題組織學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)：
1、你知道端午節(jié)的由來嗎？
2、作者的家鄉(xiāng)過端午有哪些習(xí)俗？文中重點寫的是哪種？（或為何不以“賽龍舟”為題？）。
3、假如你來組織一次“賽龍舟”活動，將如何策劃呢？（如賽前準備、人員安排、預(yù)期效果、獎勵形式、注意事項等等）（小組討論）。
4、如果你是文中插圖中的一個人物，你最愿意當(dāng)哪一處的哪一種或哪一個人物？如何當(dāng)好這個角色？（可涵蓋文中描寫的各種細節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明確“同舟共濟”精神的重要）（小組交流）。
5、你家鄉(xiāng)的端午是怎么過的？有什么寓意嗎？你還知道端午節(jié)的別的習(xí)俗嗎？
《我的本命年》：散文回憶了作者京郊運河家鄉(xiāng)幾十年前的過年習(xí)俗。從臘月預(yù)熱，后一天比一天增溫、火熱、發(fā)燒直到年三十的除夕之夜，表現(xiàn)了鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味，歌頌了熱愛生活、純真可愛的父老鄉(xiāng)親。（本文可精讀，兩教時）。
可設(shè)計以下問題組織學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)：
1、你知道“年”的傳說嗎？
2、作者小時候過年有哪些習(xí)俗？這些習(xí)俗有何寓意？
3、挑選文中的幾個習(xí)俗，為它們做幾個有濃郁民族風(fēng)情的剪紙或年畫。
4、現(xiàn)在過年都有哪些習(xí)俗？與文中比較，消失或保留或發(fā)揚光大了哪些習(xí)俗？由此，你明白了什么？（結(jié)合課后“探究、練習(xí)”）（小組討論）。
5、你最向往以何種方式過春節(jié)？
6、收集其他不同地區(qū)、不同民族是如何度過一年中其它隆重的節(jié)日的（如圣誕節(jié)、感恩節(jié)、潑水節(jié)、廟會等等），并了解共寓意。
7、在課后開展辯論，主題圍繞習(xí)俗與時尚的不同意義。
《中秋詠月詩詞三首》盡管作者朝代不同，詩詞體裁不同，但反映的都是一個共同主題：中秋詠月抒懷。中秋是我國傳統(tǒng)三大節(jié)日很重要的一個節(jié)日。每當(dāng)月圓之時，人們渴望國家統(tǒng)一，家人團聚。（可精讀《水調(diào)歌頭明月幾時有》，兩教時）。
《十五望月》：在唐代詠中秋詩篇中，是較為著名的一首。詩人運用形象的語言，豐富的想像，渲染了中秋望月的特定環(huán)境氣氛，把讀者帶進一個月明久遠、思深情長的意境，加上一個唱嘆有神、悠然不盡的結(jié)尾，將別離思聚的情意，表現(xiàn)得委婉動人。
《水調(diào)歌頭》由月光的轉(zhuǎn)移照著“無眠”的人自然引出懷念子由的手足深情，悵恨與親人久別，而又無可奈何，于是自嘆自哀，得出人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，都是自然常理的結(jié)論，最終以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝了“遁世”的念頭，表達了曠達的胸懷和樂觀的情致。
《我的思念是圓的》作者借中秋之月抒發(fā)對祖國統(tǒng)一的強烈愿望，不是一般的低呤淺唱，表面的是對祖國命運的關(guān)注，對人民幸福的期待。
三首詩詞建議以誦讀為主，要求學(xué)生借助工具書和課文注釋，大體讀懂課文，從而從思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、語言表達等方面去體會、去欣賞。課后可讓學(xué)生去收集各地的中秋習(xí)俗，充分感受中華民族所特有的民俗風(fēng)情。(如安徽農(nóng)村的“舞草龍”、廣西壯族的歌墟活動、浙江山區(qū)的“搶瓜”、臺灣地區(qū)的“拋帕招親”等等)，也可讓學(xué)生競賽背誦詠月名句或創(chuàng)作詠月詩歌。
誦讀欣賞：可讓學(xué)生利用注釋及說明自己讀背領(lǐng)會。
寫作：生活中到處是“米”，但要做到四多：“多留心、多觀察、多思索、多積累”,將自己精彩的見聞及由此引發(fā)的所思、所感寫出來。
綜合實踐活動：
1、到圖書館親自借閱本學(xué)期涉及過的名家著作，如冰心、巴金、魯迅、艾青等，從而熟悉借書的有關(guān)程序。
2、查閱有關(guān)書籍的目錄或名言警句等。
3、查閱與單元相關(guān)的資料，制作讀書卡片，如各地重大節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，相關(guān)傳說等內(nèi)容。
4、交流各自制作的各類卡片，并按內(nèi)容分類、展覽、評比。
5、結(jié)合微機課學(xué)會網(wǎng)上檢索有關(guān)信息。
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山洞探險七年級第五單元篇十
春天又到了，路邊的小攤上依舊擺滿了各式各樣的風(fēng)箏，米老鼠、美人魚、小蜜蜂……都是我小時候最喜歡的圖案。我目不轉(zhuǎn)睛的看著這些風(fēng)箏，不知不覺地回想起了小時候在田間放風(fēng)箏的情景。
那時，每年春天我都會去放風(fēng)箏，用自己剩余的壓歲錢去挑了一個自己喜歡的風(fēng)箏后，就和弟弟一塊兒跑到田埂上放風(fēng)箏。弟弟一手捏住風(fēng)箏的竹骨把它高高舉起，我便在遠處牽著風(fēng)箏線，一本正經(jīng)的做好準備跑的姿勢。
“放！”我高聲喊到。
帶著滿心的歡喜和期待，我握緊線團不停的跑，還時不時的回頭瞧一眼。風(fēng)箏在半空中搖搖晃晃的，老是飛不高，我心里很著急，恨不得自己飛上天空去把風(fēng)箏拉得高高的，讓小伙伴們看了羨慕死我。
有時，它猛的落下地，我的希望就落了空，看著別人的飛得高高的'風(fēng)箏，我既羨慕又嫉妒。于是我反復(fù)地嘗試，只要它升高一點，心里那種無以言表的喜悅就多了一點。
到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)了那時的自己的傻——只知道放卻不知道風(fēng)向。那傻勁雖是好笑，但它代表著我的童年。
春天去了又來了，我的童年被時間帶走了，無聲無息。孩提時代的天真也不再伴隨著我，風(fēng)箏也逐漸遠離了我的生活。一份份作業(yè)撲面而來，毫不留情地把玩耍的時間擠走，我很無奈，只好讓時間來安排自己，畢竟童年已不屬于我。
那天，弟弟讓我和他一起去放風(fēng)箏，我并不想去，因為想到自己都這么大了，哪能跟小孩子一起瞎玩呢？可他卻苦苦哀求我，兩眼看著我，他那渴望的眼神卻觸碰了我心里最柔軟的地方，我怕傷害到他，不得不答應(yīng)了。
我們同樣來到郊外的田野。
風(fēng)箏乘著風(fēng)飛向藍天，我仰著頭默默地望著它，它飛得好高好高，但即使那樣，我也找不到曾經(jīng)擁有過的喜悅。
我回頭望著年幼的弟弟，他也像我以前那樣拽著線團靜靜地站著，仰頭望著風(fēng)箏，滿意的笑著，笑靨那么天真、可愛。難道他就是我兒時的影子嗎？我有些想念我的童年了。
我真想越到童年，重拾那份美好的回憶，然后，細細品味。
山洞探險七年級第五單元篇十一
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出多少動人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚的短笛，奏出我多少純潔美好的幻想；童年趣事，是最讓人懷念的。
我的童年，是在大榕樹下度過的。小時候，我們總是在大榕樹下玩耍，在大榕樹下一起寫作業(yè)，一起看書……大榕樹很大，很有古老的氣息，一棵榕樹就能抵整片樹林。樹葉密密麻麻，不留一點縫隙。夏天在榕樹下，榕樹就仿佛是一把大傘，為我們遮住了太陽。我們還喜歡收集榕樹葉，把收集到的榕樹粘在一起，成為一個好看的圖案。風(fēng)出來，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，似乎在跟我們說說著古老個故事。
我的童年，是在騎車中度過。在家附近，瞧，我與一個好朋友又在騎了。我們像風(fēng)的女孩在騎車比賽。我輸了，黃昏的余光照在我受傷的手上，“明天繼續(xù)比賽！”到了第二天，我們來到小山坡上集合，各自都帶著自行車。比賽開始了，我們每一個眼神，每一個動作，都帶著不屑。每當(dāng)摔倒時，我都會立刻爬起來，將那疼痛和淤青轉(zhuǎn)身淡忘在風(fēng)塵中。這一局，平局！我們就這樣，有時間就來到小山坡上，日復(fù)一日，童年是多么無憂無慮。
童年，是迷人的畫，是因為悠揚的短笛，說我美麗的夢。
山洞探險七年級第五單元篇十二
從寫作的實踐來看,要想讓學(xué)生寫出有品位、有個性、有思想的。
作文。
必須努力提升學(xué)生的人格修養(yǎng)和思想認識水平。這對七年級學(xué)生而言更加重要。下面是本站小編為您整理的關(guān)于七年級下冊第五單元的作文，希望對您有所幫助!
說道冒險，我就會想起小時候的一件事，那件事我現(xiàn)在想起來還心有余悸。
我記得是小學(xué)二年級放寒假時，麻曉輝在樓下叫我去放鞭炮，快要過年了，哪個小孩子不喜歡玩鞭炮呢?我立刻下樓去和他放了，那時爸爸剛好要外出辦事，去時，他對我說：
“不要走太遠，放時要注意安全?！液吐闀暂x在樓下東放一個，西放一個，感覺有點無聊，于是就跑到大壩邊去放。我們到那兒，又玩起戰(zhàn)斗的游戲，我是總司令，他是軍長。我們率領(lǐng)部隊出發(fā)了!又到蘭江邊，看到那潺潺的流水，我忍不住在一旁玩了會水，一不小心我差點掉到江里去了，幸好麻曉輝拉了我一把，真是驚險呀!我們經(jīng)過那密密的草叢時，有點忐忑不安的，害怕里面有蟲，蛇之類的。又來到工地閑置的房子里頭玩，那里面有點黑，我正往前走，突然聽見嘭的一聲，原來是他放了鞭炮，哎喲，把我嚇壞了，我們走出了房子，再回到家，已是三個小時過去，爸爸還在找我們呢!他見到我，他批評了我們，我也承認了錯誤。
這次的冒險真的非常的驚險，不過，這次冒險也成了我記憶中最寶貴的回憶，現(xiàn)在想起來，我還覺得自己當(dāng)時非常的大膽。
從小我就非常的調(diào)皮，也非常喜歡探險，所以，我小時候發(fā)生了許許多多的事情，非常的刺激好玩，下面，我就跟大家分享一件我的探險故事吧。
那時候，我差不多4歲吧，最好的朋友就是表妹了。我從小就聽過許多故事，經(jīng)常講給表妹聽，她為此什么都聽我的，成了我的“崇拜者”。有一天下午，我們倆在電視上看了《王子探險記》。我就對她說：“我們也要去探險!”表妹聽了，頓時來了興趣，可還是有點不放心：“我們沒有寶劍，也沒有黑馬?！蔽覔u搖頭：“不，我們有寶劍也有黑馬!”我從玩具箱里找出兩把玩具寶劍，然后拉著表妹來到倉庫里找到我的小自行車，說：“現(xiàn)在這個自行車就是黑馬，我們手里的就是寶劍!”表妹樂得一蹦三尺高，高興地叫著：“可以探險嘍!可以探險嘍!
想到這，我情不自禁的笑了，現(xiàn)在我和表妹要是有談到這次探險的事情，都會笑起來，而且我的這次探險也成了我童年中最珍貴的回憶。
探險，是一項需要極大勇氣的活動，不過，探險能夠帶給每一個探險者非常大的收獲，所以，從古至今都非常多的人喜歡探險。
在我看來，探險更是一種生命價值的體現(xiàn)，探險能豐富人生閱歷，探險能磨煉意志，探險能激發(fā)自立意識。
為了探明地球上的地勢，地形，有不少人以生命為代價來探明這些地方，讓我們能夠更加清楚的知道我們所居住的地方是什么樣的，也為后人對地球的研究做出貢獻;也是為了人的一種好奇心，想知道這地球到底是怎樣的。
在探險過程中，有許多的人為探險而喪生，但是，也有許多探險成功的勝利者，列如：歐洲航海家探險找到了美洲新大陸，哥倫布環(huán)游世界死在路途但是他證明了地球是圓的，還有南極點也是探險家探險出來的。這些探險史使人們一生都不能忘記的，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。
探險少不了冒險，但有人說：“冒險很危險，應(yīng)該促使人們不要去探險?！钡?，我并不同意這種觀點，因為探險只是一個目的，而冒險是一個過程，人類之所以探險，就是因為人類要揭開人類至今還未涉足的秘密。
如果人們不探險，我們怎么知道火星上是否有生命;如果人類不探險，我們又怎們能知道我們居住的地球自身的過去和未來;如果人類不探險，這一切的一切都是一個謎。
從古到今，出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險家，他們打開了自然界另一扇善緊閉的門窗，讓我們知道了世界上的許多秘密。他們的故事充滿傳奇色彩，他們的精神激勵著后人。他們?yōu)槿祟惿鐣倪M步作出了巨大的貢獻。
這就是探險，正是這些探險的品質(zhì)這么的偉大，所以現(xiàn)在的我也非常想去試下探險的感覺，不過我知道探險是需要極大勇氣的事情，要等我長大后才有機會實現(xiàn)。
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