文化的多樣性是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要組成部分。如何提高寫(xiě)作水平大自然是一本巨大的教科書(shū)，我們可以從中學(xué)到很多人生智慧。
游紅塔村小學(xué)篇一
我的姥姥家在農(nóng)村，那里空氣新鮮，有山，有水，有小魚(yú)．每一次要去姥姥家的時(shí)候都讓我非常興奮！
那里一下雪就更美了，哪里都是白色的，茫茫一片白色，就像是白雪皇后的皇宮附近一樣，十分美麗．有一次我?guī)业拿妹没厝ィ墒鞘痔籼薜娜?，不過(guò)她也覺(jué)得這里非常美麗。
春天的時(shí)候，陽(yáng)光照著大地，小魚(yú)也覺(jué)得活潑了，柳樹(shù)成蔭，萬(wàn)物復(fù)蘇。
秋天的時(shí)候，無(wú)數(shù)片黃葉掉落在地上，像給大地鋪上了枯黃色的地毯，走在上面有一種進(jìn)入皇宮的感覺(jué)，幾乎所有的東西都是枯黃色的`，簡(jiǎn)直就像黃色的宮殿閃閃發(fā)光。
夏天更是美麗多彩，無(wú)數(shù)的荷花，在池塘綻放，小樹(shù)像在比賽一樣瘋長(zhǎng)。
有人會(huì)問(wèn)，你為什么喜歡農(nóng)村呢？我的回答是這樣的：因?yàn)檗r(nóng)村空氣新鮮，雖然城市有電腦電視，但也比不上農(nóng)村的山、水、魚(yú)。
我喜愛(ài)這里的一切，因?yàn)樗硎局利惻c多彩，也意味著的農(nóng)村比城市更加貼近大自然。
游紅塔村小學(xué)篇二
游石門桂花村在秋高氣爽的日子里，我們來(lái)到了石門，一個(gè)千年水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)?！肮鹱釉轮新?，天香云外飄?！表樦銡馑囊绲墓鸹ǎ覀円恍兴娜藖?lái)到了桂花村。
未入桂花村，就聞到了清新宜人的桂花香味，桂花香在空氣中流動(dòng)著，我陶醉在桂花的香味中，貪婪地呼吸著，想讓自己所有的呼吸器官都來(lái)場(chǎng)清新的桂花浴，那感覺(jué)真美妙！
一入村，我就急著去找“大樹(shù)王”，想一睹它的風(fēng)采。找到了，呵！真不愧為“大樹(shù)王”！這是我見(jiàn)過(guò)的最大的桂花樹(shù)了，它的腰身我一人都快抱不過(guò)來(lái)了，枝繁葉茂，像一把巨大的傘。據(jù)說(shuō)，這棵“大樹(shù)王”已有130多年的歷史，是村里大大小小一萬(wàn)五千多棵桂花樹(shù)的老祖宗呢！此時(shí)，在朝陽(yáng)的.柔光中，它正慈眉善目地張開(kāi)臂膀，歡迎著來(lái)自四面八方的客人。
我忍不住捉住一枝桂枝，拉到眼前細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)，桂花有四片花瓣，淡黃色的，小巧而精致，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在葉片間。然而那一縷縷清香卻是藏不住的，撲鼻而來(lái)，沁人心脾，又怎能讓人不喜歡，不陶醉，不留戀呢！
桂花不像牡丹那樣雍容華貴，不像芍藥那樣絢爛多姿，也不像梅花那樣迎風(fēng)傲雪，但它的用處可大著呢！桂花是一種天然藥材，具有健胃、化痰、生津、平肝等功效，桂花曬干后，可以沖茶，還可以做桂花糕、桂花糖藕、桂花小圓子等很多美食。桂花村制作桂花糕已有300多年的歷史，歷史悠久，咬一口，糯糯的，咽下去，滿嘴留香，回味無(wú)窮，我特別喜歡吃。
告別大樹(shù)王，我們來(lái)到了財(cái)神兜。我從左邊望望，又從右邊望望，真像一個(gè)大元寶，據(jù)說(shuō)乾隆皇帝的龍船也曾在這里停過(guò)呢！沿著財(cái)神兜邊的小徑，我們一路往里走，來(lái)到桂花村大廣場(chǎng)，這里人頭攢動(dòng)，好不熱鬧！原來(lái)這里正在舉行傳統(tǒng)游戲游園會(huì)呢！捉七、挑花線、夾彈子、游戲棒……我和小伙伴香香趕緊跑過(guò)去排隊(duì)。輪到我們了，第一個(gè)項(xiàng)目是挑花線，幸虧以前在家里常和媽媽玩這個(gè)，我心里暗自竊喜。我和工作人員“大戰(zhàn)了三百個(gè)回合”順利過(guò)關(guān)。第二個(gè)項(xiàng)目是捉七，我拋得低了，只接住了上面掉下來(lái)的，抓不住桌子上的；拋得高了，沙包直接落到了旁邊地上。我又練習(xí)了好一會(huì)兒，總算摸出了點(diǎn)門道，能捉住幾個(gè)了。這些傳統(tǒng)游戲還挺有挑戰(zhàn)性的，我們玩得不亦樂(lè)乎。最后，我們都順利過(guò)關(guān)，還拿到了小獎(jiǎng)品呢，我們開(kāi)心極了！
午后，我和小伙伴坐在綠茵茵的草地上，天空是那么藍(lán)，空氣是那么清香，小草親吻著我們的小腳丫，像是在給我們撓癢癢，又像是在給我們按摩。我們玩冰凍人、翻跟斗、練一字，一遍又一遍從小草坡上滾下來(lái)。我們鬧著，笑著，心里充滿了歡樂(lè)！
晚霞已慢慢爬上天空，太陽(yáng)下班了。帶著快樂(lè)、留戀的心情，我們依依不舍地離開(kāi)了桂花村。
游紅塔村小學(xué)篇三
陽(yáng)春三月，聽(tīng)說(shuō)莆田坪盤(pán)村有一大片油菜花，媽媽決定帶我去那兒踏青。
清明節(jié)后的一個(gè)星期六，我?guī)捉?jīng)輾轉(zhuǎn)獨(dú)自來(lái)到莆田車站，與媽媽匯合，坐上媽媽朋友的小車，向常太坪盤(pán)村出發(fā)了。車子在彎彎曲曲的山道上行駛著。透過(guò)車窗，我看到遠(yuǎn)處有連綿不斷的山峰，與白云融為一體。近處的山上種滿了墨綠色的枇杷樹(shù)。樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)白色的小袋子。我不解地問(wèn)媽媽：“那袋子里裝的是什么？”“那是果農(nóng)為樹(shù)上的枇杷安的'保護(hù)袋啊。有了它果實(shí)才會(huì)結(jié)得又大又好。”媽媽笑著回答。“原來(lái)枇杷也要科學(xué)養(yǎng)殖啊!”我恍然大悟起來(lái)。車上的阿姨都被我逗得笑起來(lái)。車子終于停了下來(lái)，我們下了車?？匆?jiàn)路旁的大石頭上，刻著“坪盤(pán)村”三個(gè)大字。一陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，我身上感到一陣寒意。我不禁打量著面前這個(gè)被人稱為世外桃源的地方。中央有一個(gè)圓圓的湖，湖面平靜得像一面鏡子，倒映著遠(yuǎn)處的群山近處的綠樹(shù)。湖邊?？恐鴰讞l形態(tài)各異的游船。湖上有一座彎曲的小木橋，通到湖心的小亭上。小湖的周圍種著幾棵垂柳，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠辮子在山風(fēng)中搖擺著，似乎跟身旁的桃花妹妹比美呢！桃花妹妹羞紅了臉，一張張笑臉掛滿枝頭。不遠(yuǎn)處種植著一大片一大片的油菜，可惜我們來(lái)晚了一步，沒(méi)趕上油菜開(kāi)花，只看見(jiàn)一片綠油油的菜籽。我們都覺(jué)得很遺憾，但我玩得很開(kāi)心，還和媽媽在小湖邊桃花下留了影呢。
夕陽(yáng)下山了，我們依依不舍地離開(kāi)了坪盤(pán)村。
游紅塔村小學(xué)篇四
在城市里呆慣了的我，暑假的時(shí)候來(lái)到了農(nóng)村，農(nóng)村的綠綠的豪放，是一種野性的美。
好比一匹沒(méi)有馴服的野馬馳騁在天地之間。在農(nóng)村一排排小矮房排列在地的盡頭，成了一片紅色的地平線，天蒙蒙亮?xí)r，月亮的銀白與太陽(yáng)的金色撫摸著這每一寸土地，高聳的玉米迎著那白與黃的.結(jié)合之光顯得分外高挑嫵媚。早晨的露珠滋潤(rùn)著每一片葉子，葉子從不搶占這一分一毫，卻把它獻(xiàn)給那上下翻飛的蝴蝶和那等待已久的燕子。中午在那片深深的沼澤上空，凌空飛馳的燕子在上面嬉戲，那宛如精靈的蜻蜓也常常前來(lái)湊熱鬧，沼澤上空變得熱鬧非凡。下午是農(nóng)民的天地，農(nóng)民們挽起褲腿去劈那金黃的玉米，摘那碧玉似的豆子。太陽(yáng)西下時(shí)那金色的光芒溫柔地照在片片磚瓦上灰色的磚瓦上似乎被太陽(yáng)一大筆揮成了帶有飛白的金瓦。夜深了，黑色的面紗遮住了田野那美麗的臉龐，但是那熙熙攘攘的蟬鳴常常打斷那寂靜的田野，不過(guò)一會(huì)兒蛙們就用自己那甜蜜的歌聲伴你入睡。
如果你晚一點(diǎn)睡還會(huì)聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)那清脆的演講，深入其中真是天堂一般。小荷農(nóng)村用它的美吸引著我，我將會(huì)永遠(yuǎn)懷念農(nóng)村。
游紅塔村小學(xué)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
大家好，你們辛苦了;。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx村小學(xué)全體師生熱烈地歡迎各位的到來(lái)。
一年來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我校全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的平穩(wěn)發(fā)展，大力提高學(xué)校常規(guī)工作的管理水平，更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。下面讓我就xx村小學(xué)在常規(guī)管理方面的情況向在座的各位做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、學(xué)校的簡(jiǎn)介及發(fā)展情況。
xx村小學(xué)創(chuàng)辦于1947年，全村僅有校本部一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，服務(wù)半徑1.5公里，人口2800多人。
近年來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門的高度重視和支持下，學(xué)校的校園雖然沒(méi)有發(fā)生很大的變化，但也比以前改觀了許多，學(xué)校的教育教學(xué)管理正走向正規(guī)。
學(xué)校現(xiàn)有教師12人，其中小學(xué)高級(jí)教師7人，小學(xué)一級(jí)教師5人，40歲以下的教師5人，占教師總數(shù)的41.7%，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，學(xué)生300余人，他們主要來(lái)源于農(nóng)村家庭。
二、所做的工作。
1、加強(qiáng)行政管理，率先垂范。
(1)認(rèn)真執(zhí)行教育行政法規(guī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》的意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開(kāi)展中小學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)的重要意義。
(2)結(jié)合本校實(shí)際，建立和健全了學(xué)校各種規(guī)章制度，做到以制度管人，形成了良好的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美的.全面發(fā)展。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，班子團(tuán)結(jié)一致，以身作則，為人師表，深得群眾的認(rèn)可和好評(píng)。
(4)切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”。在開(kāi)學(xué)前召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)和教師等各種會(huì)議，研究和部署開(kāi)學(xué)工作。
(5)實(shí)行民主管理學(xué)校，推行校務(wù)公開(kāi)制度，維護(hù)師生的合法權(quán)益，做教職工的貼心人，一年來(lái)，我校梁才慶主任、覃瑞霖老師因病住院治療，學(xué)校便組織學(xué)生開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，同時(shí)在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，利用休息時(shí)間組織教師代表親自到醫(yī)院探望。
2、狠抓教職工和學(xué)生管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)認(rèn)真抓好教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)課改的培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)，成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃有目的地開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，對(duì)教師的教案采用定時(shí)檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
3、在教學(xué)管理中突出“三抓”。
(1)抓備課。備課是課堂教學(xué)的首要工作，教導(dǎo)處每周對(duì)教師在本周內(nèi)所寫(xiě)的教案進(jìn)行檢查一次，主要檢查教師教案中的作業(yè)設(shè)計(jì)是否與學(xué)生作業(yè)相一致和是否有課堂總結(jié)、課后反思，力求共性和個(gè)性的完美結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化教案的體系。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本期每人均上了一節(jié)村級(jí)優(yōu)質(zhì)課，這樣，大大地促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，在抓課堂教學(xué)效率提高過(guò)程中，也加強(qiáng)了對(duì)年輕教師課堂專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)。
(3)抓作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)過(guò)程的一個(gè)組成部分，每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查兩次以上，從抽查的情況看，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成。任課教師精心設(shè)計(jì)每次作業(yè)，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。
4、注重安全教育，確保全體師生平安地學(xué)習(xí)、生活和工作。
學(xué)校始終把師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全放在工作的首位，抓緊、抓實(shí)、抓好，廣泛開(kāi)展對(duì)師生進(jìn)行各種安全教育，提高安全責(zé)任和防范意識(shí)，利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。一直以來(lái)，我校都沒(méi)有發(fā)生過(guò)意外的學(xué)生傷亡事故等現(xiàn)象。
5、認(rèn)真做好校園的常規(guī)管理工作。
(1)學(xué)校是育人的地方，是青少年兒童學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，為改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，我們對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了整體的布局和規(guī)劃，并制作出學(xué)校的平面規(guī)劃圖。
(2)抓好校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。經(jīng)過(guò)努力，把所有教室的內(nèi)外墻裝修一新，各種教學(xué)設(shè)施得到了逐步完善。
6、認(rèn)真抓好財(cái)務(wù)及資產(chǎn)常規(guī)管理工作。
(1)嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作管理，做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算及審批制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)務(wù)制度，合理、高效地使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。
(2)提高設(shè)施使用效率。我校的電腦隨時(shí)都能連接上互聯(lián)網(wǎng)，促進(jìn)了新課改進(jìn)一步深入。嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時(shí)加強(qiáng)圖書(shū)、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，并做好圖書(shū)、儀器、器材的登記入冊(cè)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
三、采取的主要工作措施。
1、成立學(xué)校常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：劉成福(校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：黃輝(教導(dǎo)主任)組員：陳基蓉、覃瑞霖、梁海燕、梁才慶。
2、多渠道宣傳，渲染氣氛。
游紅塔村小學(xué)篇六
日常工作正常有序的開(kāi)展,又要引領(lǐng)教師步入專業(yè)化成長(zhǎng)之路。三是榜樣意識(shí):要求班子成員嚴(yán)格要求自己,以身示范,凡是要求老師做到的,班子成員要先做到,凡是要求老師不能做的,班子成員堅(jiān)決不做。為了保證班子成員素養(yǎng)的提升,學(xué)校將認(rèn)真開(kāi)好班子成員的三個(gè)會(huì):期初開(kāi)好班子成員的計(jì)劃會(huì),要求每位成員針對(duì)分管工作制定詳細(xì)全面的學(xué)期工作計(jì)劃;每周開(kāi)好行政例會(huì),會(huì)上要求每位班子成員針對(duì)分管工作進(jìn)行周小結(jié),并制定未來(lái)一周的工作計(jì)劃;期末開(kāi)好班子成員工作的民主評(píng)議會(huì)。勤政為民,求真務(wù)實(shí)將是本期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作準(zhǔn)則。本期期末總結(jié)會(huì)上,每位班子成員將對(duì)分管工作進(jìn)行總結(jié),全體老師將進(jìn)行民主評(píng)議,以此作為考核班子成員工作實(shí)績(jī)的依據(jù)之一。
外活動(dòng)內(nèi)容安排:藝體社團(tuán)活動(dòng)、中華經(jīng)典閱讀、個(gè)別輔導(dǎo)和班務(wù)處理。
二是明確各崗位職責(zé),細(xì)化激勵(lì)機(jī)制。本期,我校將進(jìn)一步完善各個(gè)崗位的考核評(píng)價(jià)細(xì)則。建立《xx小學(xué)班主任與副班主任工作職責(zé)》,《xx小學(xué)教研組考核評(píng)價(jià)細(xì)則》、《xx小學(xué)辦公室考核評(píng)價(jià)細(xì)則》,《xx小學(xué)學(xué)生活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》,進(jìn)一步完善《藝體專職教師獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》。
三是豐富教師生活,以活動(dòng)凝心聚力。本期,我校將努力創(chuàng)造條件開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),放松教師的身心,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。利用“三八”節(jié)學(xué)校工會(huì)將開(kāi)展女職工教學(xué)基本功競(jìng)賽和教工趣味體育活動(dòng)比賽,同時(shí)召開(kāi)三八節(jié)表彰大會(huì)。四月份,以工會(huì)教職工社團(tuán)為單位開(kāi)展“擁抱春天,綻放生命”的社團(tuán)活動(dòng)。五月份以各年級(jí)組為單位開(kāi)展“迎五一,教師才藝大比拼”活動(dòng)。利用六一兒童節(jié)文娛演出的機(jī)會(huì),學(xué)校青年教師組隊(duì)參加文娛表演,由音樂(lè)組負(fù)責(zé)。
有價(jià)值教育好文,拓展視野,調(diào)整心態(tài),提高素養(yǎng),從教育的規(guī)律與本質(zhì)上去解讀教育教學(xué)中學(xué)生身上的問(wèn)題,在尊重與理解的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生,教師的心性愈發(fā)從容與淡定,師生關(guān)系愈發(fā)融洽與和諧,教育效果就會(huì)愈發(fā)明顯。
1、以“xx實(shí)小遠(yuǎn)程植入式教學(xué)模式”為契機(jī),提高教師對(duì)于生態(tài)課堂的認(rèn)知。
富有漢小特色的生態(tài)高效課堂也一個(gè)定會(huì)孕育而生的。
2、圍繞多層面課堂討論,踐行生態(tài)課堂教學(xué)理念。
本期,圍繞構(gòu)筑生態(tài)高效課堂,我校將開(kāi)展多層面的獻(xiàn)課賽講活動(dòng):新教師上匯報(bào)課,藝體專職教師上公開(kāi)課,語(yǔ)數(shù)青年骨干教師賽課,名優(yōu)教師上示范課.........為保證每節(jié)課具有觀摹研討價(jià)值,要求課前以教研組為單位反復(fù)磨課,課中以學(xué)科組為單位組織全程觀課,課后以教研組為單位確立中心發(fā)言人輪流評(píng)課,通過(guò)研課磨課評(píng)課議課等方式,初步建立以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分激發(fā)學(xué)生自主合作,互動(dòng)交流的教學(xué)模式,建立師生互動(dòng)、生生互動(dòng),師生共同發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。公開(kāi)課是踐行生態(tài)課堂教學(xué)理念的一個(gè)窗口,隨堂課更是實(shí)施生態(tài)課堂的主陣地。因此,本期,我校還將加大聽(tīng)隨堂課的力度,繼續(xù)落實(shí)“推門聽(tīng)課制”,要求分管教學(xué)的行政堅(jiān)持每天深入課堂,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,診斷課堂教學(xué)問(wèn)題,指導(dǎo)生態(tài)課堂的實(shí)施。
3、以課題研究為載體,構(gòu)筑生態(tài)課堂教學(xué)模式。
游紅塔村小學(xué)篇七
聽(tīng)說(shuō)鄰村是個(gè)糖果，,這個(gè)寒假在我的再三要求下，爸爸媽媽終于答應(yīng)和我去糖果村度假了。
一來(lái)到糖果村，簡(jiǎn)直把我這個(gè)小饞貓給饞壞了：樹(shù)是用巧克力和雪糕做的，花是用棒棒糖做的，草是用綠色的小蛋糕做的'，鳥(niǎo)是用糖果做的，房子是用不同的蛋糕和巧克力做的……我們一家人去了旅游館，而且要了一間房子住，就下去點(diǎn)中餐了，一看那菜單，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂！什么糖果豆腐，什么巧克力雞爪，什么餅干青菜等等，點(diǎn)完后，我突然覺(jué)得椅子很軟，不會(huì)是……?。〔灰?！我連忙站了起來(lái)，爸爸媽媽看我站起來(lái)就問(wèn)我怎么了？我大聲說(shuō)：“??！快站起來(lái)，椅子是旺仔qq糖”爸媽也感覺(jué)到，于是他們站了起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，他們的褲子已經(jīng)粘在上了！服務(wù)員叫來(lái)了兩位大叔叔來(lái)幫忙，叔叔們要了兩顆大力糖，吃完后，他們把爸媽“撕”的一下拔了出來(lái)，當(dāng)然爸媽的褲子給撕爛了，老板為了表示歉意，送了我們?nèi)滋枪?/p>
糖果村真有趣啊，有時(shí)間你也來(lái)玩一玩吧！
聽(tīng)說(shuō)鄰村是個(gè)糖果，,這個(gè)寒假在我的再三要求下，爸爸媽媽終于答應(yīng)和我去糖果村度假了。
一來(lái)到糖果村，簡(jiǎn)直把我這個(gè)小饞貓給饞壞了：樹(shù)是用巧克力和雪糕做的，花是用棒棒糖做的，草是用綠色的小蛋糕做的，鳥(niǎo)是用糖果做的，房子是用不同的蛋糕和巧克力做的……我們一家人去了旅游館，而且要了一間房子住，就下去點(diǎn)中餐了，一看那菜單，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂！什么糖果豆腐，什么巧克力雞爪，什么餅干青菜等等，點(diǎn)完后，我突然覺(jué)得椅子很軟，不會(huì)是……??！不要！我連忙站了起來(lái)，爸爸媽媽看我站起來(lái)就問(wèn)我怎么了？我大聲說(shuō)：“啊！快站起來(lái)，椅子是旺仔qq糖”爸媽也感覺(jué)到，于是他們站了起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，他們的褲子已經(jīng)粘在上了！服務(wù)員叫來(lái)了兩位大叔叔來(lái)幫忙，叔叔們要了兩顆大力糖，吃完后，他們把爸媽“撕”的一下拔了出來(lái)，當(dāng)然爸媽的褲子給撕爛了，老板為了表示歉意，送了我們?nèi)滋枪?/p>
糖果村真有趣啊，有時(shí)間你也來(lái)玩一玩吧！
游紅塔村小學(xué)篇八
我的家鄉(xiāng)是槐樹(shù)村，它是一個(gè)美麗的小山村，因滿山遍野生長(zhǎng)著高大的槐樹(shù)而得名。一到槐樹(shù)打花苞的季節(jié)，那花苞米散發(fā)著淡淡的清香。
村前有一條小溪流過(guò)，小溪的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。村后是一片綠色的草地，草地上長(zhǎng)滿了引人注目的蒲公英，還有五顏六色的野花。村里的`孩子常常在草地上盡情地玩耍，跳舞、摔跤、做游戲、吹蒲公英的絨毛。閑時(shí)，年輕人在草地四周開(kāi)著太陽(yáng)花和絨球花的小路上散步。草地在高山的腳下，這座山名叫槐鄉(xiāng)峰。你站在槐鄉(xiāng)峰腳下抬頭望，真叫人發(fā)顫，峰頂很高很高，就像在彩云上面哩！沿著筆陡的石級(jí)，扶著石級(jí)邊上的鐵鏈盤(pán)旋而上，約莫半個(gè)時(shí)辰才能到達(dá)峰頂?；编l(xiāng)峰除了生長(zhǎng)著槐樹(shù)，還生長(zhǎng)著粗壯的大青樹(shù)和挺拔的白樺樹(shù)。這里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。我們經(jīng)常爬上槐鄉(xiāng)峰摘野果、集標(biāo)本、捕小鳥(niǎo)、掏鳥(niǎo)蛋，到了八月，還要爬到樹(shù)上用鉤刀削槐米。不一會(huì)兒，我們滿載而歸，高山上飄蕩著我們歡快的歌聲。
槐樹(shù)村附近有一所小學(xué)，叫槐樹(shù)小學(xué)。這是一所絢麗多彩的小學(xué)，學(xué)校里有一口古老的銅鐘，掛在槐樹(shù)粗壯的枝干上，當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！指揮我們上課下課。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)地生活，都會(huì)從別人身上汲取力量，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
這里的村民很重視孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)等到云雀開(kāi)口歌唱黎明就起床了。這時(shí)候縷縷炊煙從村中升起，各家各戶都在為孩子準(zhǔn)備早餐，送孩子上學(xué)。到了傍晚，又去接孩子回家，做完家庭作業(yè)，已是月落樹(shù)梢，孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)香。
游紅塔村小學(xué)篇九
在寒假期間，媽媽帶我去了昆明的民族村。在那里我又增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，領(lǐng)略了少數(shù)民族的特點(diǎn)、風(fēng)俗、民居及文化、音樂(lè)、歌舞、宗教等。還在那里品嘗了幾個(gè)民族的特色食品。
我們來(lái)到了民族村，首先我們參觀了阿昌族，參觀了他們居住的房子。一跨入門檻，我們就發(fā)現(xiàn)他們的房子有兩層，是用木頭制作的，還看到了一個(gè)木頭做成的大象頭。然后我們來(lái)到了景頗族，景頗族有一種風(fēng)味飲料——“鵬崗”，喝起來(lái)清涼爽口，有股米酒的味道。景頗族除了有獨(dú)特的“鵬崗”飲料，還有一種仿乳雕飾扶手，景頗人出入家門均須撫摸，彰顯著對(duì)偉大母親的崇拜或緬懷。
其中讓我印象最為深刻的是哈尼族，在哈尼族體驗(yàn)時(shí)間，我們品嘗了他們具有獨(dú)特風(fēng)味的竹筒飯。四張長(zhǎng)長(zhǎng)的.桌子擺成了一個(gè)正方形，中間放著燒竹筒飯的鍋，底下是熊熊燃燒的柴火，而不是我們現(xiàn)在家里用的天然氣。最后我們還來(lái)到了蒙古族，知道了蒙古族的人民是住在蒙古包里的，還品嘗了蒙古族的特色食品——奶茶......
在美麗的民族村，我還騎了大象。騎上大象后，心里本來(lái)就有點(diǎn)緊張，誰(shuí)知大象還抬起了右腿，向前走了一步，我嚇得大氣也不敢出，趕緊嚷嚷著：“會(huì)不會(huì)摔下去?。俊边@時(shí)，媽媽叫我看鏡頭，雖然我有些緊張，可還是擺出了笑臉，對(duì)著鏡頭做了一個(gè)“耶”的姿勢(shì)。大象看到有人照相好像很高興，也配合我們抬抬腳做著動(dòng)作，它的長(zhǎng)鼻子肉肉的，往上翹著，像魚(yú)鉤一樣，鼻尖顛一顛的，樣子很滑稽，很可愛(ài)。
到了下午，我們準(zhǔn)備啟程回家了。在民族村里共有有26個(gè)民族，可由于時(shí)間關(guān)系，我們只參觀了19個(gè)民族，真是有些遺憾。我心里想：什么時(shí)候還能再來(lái)逛逛??！
游紅塔村小學(xué)篇十
鄉(xiāng)村，沒(méi)有都市的繁華，沒(méi)有城市的喧鬧聲，有的是濃濃的人情味，淳樸的農(nóng)家和一望無(wú)際的田野。
記得四升五年級(jí)的暑假，我說(shuō)服媽媽讓我到外婆家度假，“休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路”，那段快樂(lè)假期，讓我完完全全擺脫了補(bǔ)習(xí)班的“緊迫盯人”，也讓我有了一個(gè)健全的身心來(lái)迎接高年級(jí)繁重課業(yè)的挑戰(zhàn)。
再那時(shí)，每一餐都是外婆的杰作。盤(pán)子里的雞是自家院子里養(yǎng)的；碟子里的青菜是自家園圃里種的，加上外婆的好手藝和滿滿的愛(ài)，雖然談不上是山珍海味，卻十分健康呢！
舅舅常陪我一起運(yùn)動(dòng)，有時(shí)候是田間小路騎車；有時(shí)候是到附近的公園玩蕩秋千；有時(shí)候是到附近散步。我最喜歡在鄉(xiāng)下散步了。走出外婆家，映入眼簾的是一片黃橙橙的稻田走著走著……來(lái)到山丘的最頂端，放眼望去，就可以看到整個(gè)小鎮(zhèn)。整齊有如棋盤(pán)似的稻田，精巧有如積木似的小房子，看著遼闊的美景聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的啁啾聲，聞著清新的青草香，真是人生一大享受！
我還沉浸在溪水的清涼，時(shí)光就悄悄的溜走了；我還留連在草地的柔軟，光陰就漸漸的消逝了，我的鄉(xiāng)村生活結(jié)束了。我依依不舍的向鄉(xiāng)村告別，再見(jiàn)了，田野；再見(jiàn)了，山腳下的草原；再見(jiàn)了，溪里的魚(yú)蝦。我?guī)е鴪A潤(rùn)的臉蛋和結(jié)實(shí)的身體和飽滿的精神，回到都市，迎向五年級(jí)的全新生活。如果你問(wèn)我比較喜歡都市或鄉(xiāng)村?我一定會(huì)說(shuō)“我愛(ài)鄉(xiāng)村”！
游紅塔村小學(xué)篇十一
早上起來(lái)，望見(jiàn)天邊那微微露出的魚(yú)肚白和那縷縷炊煙，這才記起，我不在那熱鬧非凡的城市，而是在別有一番美麗的鄉(xiāng)村。
陽(yáng)光絲絲縷縷地躍進(jìn)村子，晨霧中一切都是那樣若隱若現(xiàn)。小鳥(niǎo)在陽(yáng)光下盡情地歡唱，一支支歌兒悅耳動(dòng)聽(tīng)。一位老爺爺坐在自家門口，鬢角早已發(fā)白，衣服包的緊緊的。想在晚年再瞧瞧這個(gè)與他一起成長(zhǎng)的村子。
“呼~(yú)呼~(yú)”做買賣的老伯正騎著車子，吹著號(hào)子開(kāi)始了一天的工作。幾個(gè)小孩子在樓下追逐打鬧，嬉戲玩耍。不知不覺(jué)，奶奶已把早飯做好，它讓我回想起小時(shí)候在農(nóng)村的生活——我隨父親下水抓魚(yú)，和爺爺上山撿柴，跟大家一起上山打板栗。
我?jiàn)A起吃了一口，呀！從舌尖一直到味蕾，那種感覺(jué)用語(yǔ)言真的無(wú)法描述。吃過(guò)早飯后，我隨爺爺來(lái)到了農(nóng)田，金黃的油菜使人醉在花香之中，微風(fēng)拂過(guò)那金黃的波浪，如春姑娘的裙子隨風(fēng)舞動(dòng)。小花小草探出腦袋，看看它們的春來(lái)了沒(méi)。走在田埂上，我和爺爺?shù)腵腳印，一大一小，永遠(yuǎn)留在了我的心中。
村，是我童年的回憶，是我最好的玩伴，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
游紅塔村小學(xué)篇十二
貫徹全國(guó)、省、xx市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，扎實(shí)開(kāi)展工作。
一、主要工作。
1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。
3、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)。
4、加大教科工作的過(guò)程管理。
5、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。
6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯校刊。
二、具體措施。
（一）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的觀念，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理。
1、完善理論學(xué)習(xí)制度。
學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。
（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，幫助教學(xué)。
（2）定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。
（4）定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。
（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測(cè)題、考核教科成績(jī)。
在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家老師來(lái)校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會(huì)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。
2、建立定期的研討制度。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項(xiàng)第一手資料。
（三）深化教科研究，優(yōu)化科研過(guò)程。
1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績(jī)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動(dòng)。
我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。
（四）搞好活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。
1、積極申報(bào)參加市級(jí)教科活動(dòng)。
本學(xué)期我校申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)，開(kāi)展課題組的研究活動(dòng)，希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)。
2、組織好教師參加各級(jí)各類的教科論文比賽。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級(jí)各類比賽，讓教師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過(guò)提煉而能及時(shí)得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級(jí)論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
（五）出好教科成果，加強(qiáng)陣地建設(shè)。
1、辦好?？?，進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教師對(duì)研究總結(jié)，對(duì)論文的撰寫(xiě)。
3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。
4、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。
游紅塔村小學(xué)篇十三
一次有趣的鄉(xiāng)村體驗(yàn)周末我和爸爸媽媽還有小表姐一起去看望住在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶.走在鄉(xiāng)間的小路上,路邊綠樹(shù)成陰,鮮花盛開(kāi),遠(yuǎn)處群山環(huán)繞.來(lái)到奶奶家,奶奶告訴我有一個(gè)抓龍蝦的'好地方,我忙叫上小表姐提上小水桶一起去抓龍蝦.
一會(huì)兒我們就到達(dá)了目的地,出現(xiàn)在我們眼前的是一條很淺但又清澈見(jiàn)底的小溪.忽然我和小表姐看見(jiàn)了一只龍蝦正在水底休息,小表姐馬上伸手去抓龍蝦,剛一下水,龍蝦立刻張開(kāi)大鉗子毫不留情就夾了小表姐的手一下,小表姐立馬疼得跳了起來(lái),于是我自告奮勇去抓龍蝦.我用手在龍蝦的身子上空量了量,然后趁龍蝦沒(méi)留神的時(shí)侯突然抓住龍蝦的身體中部,"抓住了!抓住了!我把龍蝦抓住了!"我興奮地跳了起來(lái),龍蝦還在張牙舞爪地?fù)]舞著大鉗子企圖做垂死掙扎,可是卻圖勞無(wú)功,無(wú)可奈何地被我扔進(jìn)了水桶.緊接著我和小表姐又發(fā)現(xiàn)了一只正在捕捉小魚(yú)的大龍蝦,我和小表姐商量決定分工合作,她捉小魚(yú),我抓龍蝦.我拿著一根小樹(shù)枝在水里攪啊攪,把水?dāng)嚨煤軠啙?水里的龍蝦不得不浮出水面透氣,我趁機(jī)又依葫蘆畫(huà)瓢抓住了它......
隨著夕陽(yáng)西下我和小表姐滿頭大汗地提著裝滿了龍蝦和小魚(yú)的小水桶興高采烈地哼著小曲回家了,今晚的餐桌上又多了一道美味佳肴,光想想就讓人垂涎三尺了,哈哈!
游紅塔村小學(xué)篇十四
村辦學(xué)校坐落在村莊之外。我要去學(xué)校，只需穿過(guò)麥場(chǎng)。
麥場(chǎng)四周，常年都有大大小小的麥垛。該做飯了，母親總會(huì)命令我去拔些麥草。黃黃的麥垛上，都有個(gè)狀似農(nóng)人的大草帽的頂。麥垛里的麥草緊緊地團(tuán)結(jié)在“草帽”之下，每次拔麥草，我都要一根一根或者幾根幾根的使勁揪，并不輕松。
長(zhǎng)我三歲的姐姐上了學(xué)，我羨慕嫉妒恨起來(lái)。有一天，死活鬧著要跟她一起去學(xué)校。以為好玩。
桌子是石頭，凳子是石頭，當(dāng)然也可能是水泥?？傊磺欣浔Ｖv臺(tái)上的老師嘴里不停烏拉，我卻不知道他在說(shuō)什么。
無(wú)趣，甚是無(wú)趣。石頭（水泥）還讓我的屁股莫名的冷，盡管，姐姐將唯一的坐墊，讓給了我。之后，也就對(duì)學(xué)校了無(wú)興趣。
讀完高中的大哥，回家務(wù)農(nóng)了。因?yàn)閷W(xué)歷“高”，很快成了村辦學(xué)校的教員。又因?yàn)榻痰煤?，很快被調(diào)去了另一所學(xué)校，又一所學(xué)校。
母親說(shuō)我是“窩里虎，出門棍”，這話沒(méi)錯(cuò)。家里的我，話多，愛(ài)說(shuō)，為此多次被大哥斥責(zé)，大哥說(shuō)：“不會(huì)說(shuō)還愛(ài)說(shuō)?！蔽野姿谎?，依然故我。
出門后的我，可就完全兩樣。不愛(ài)出門。不得不出。比如母親要做飯呀，卻發(fā)現(xiàn)工具欠缺，或者要下地呀，發(fā)現(xiàn)手頭農(nóng)具不全。必然會(huì)委派我，代她去借東西。
一定是能推就推，也一定多半推不掉。母親生氣起來(lái)，是要罵人的呀；如果再不去，恐怕還要挨打。
只能嘴吹臉吊、苦大仇深地出門。臨行之際，必然要問(wèn)，借的東西叫什么？我見(jiàn)到對(duì)方該咋稱呼呢。母親自然要一字一頓告訴我。
一路背誦，知道要叫那女人媽媽（方言，對(duì)比母親年長(zhǎng)的女人的稱呼，類似姨媽），知道要借的用具名叫瓤皮鑼鑼。去了一看，女人不在，家里只有一個(gè)男子漢，于是立馬亂了陣腳。
稱呼自然是要省略的了。因?yàn)椴恢涝摻猩?。用具的名稱，因?yàn)榫o張，也少了兩個(gè)字，囁嚅著說(shuō)：那個(gè)，那個(gè)，我媽讓我借你家的瓤皮。
顯然，這話說(shuō)得四不像。還好對(duì)方聰明，能夠意會(huì)，于是東西也就成功借到。一旦到家，可就驕傲起來(lái)，驕傲之際，就將自己在外的表現(xiàn)繪聲繪色地描述一番，于是瞬間，院落一片笑聲。
不愛(ài)說(shuō)話。時(shí)常，腦海里波浪起伏，心底里萬(wàn)馬奔騰，要說(shuō)的話，奔涌如咆哮的`河、泛濫的江，然而一旦這些想法幻化成口頭語(yǔ)言，立刻零落，立刻破碎，立刻窮酸如乞丐身上的衣衫。心里想得多，嘴上說(shuō)出來(lái)的少，時(shí)常，說(shuō)出來(lái)的話，還總不在點(diǎn)子上。
不愛(ài)與人交。上學(xué)路上遇見(jiàn)熟人，厭煩打招呼。只要對(duì)方?jīng)]看見(jiàn)我，一定會(huì)佯裝也沒(méi)看見(jiàn)他。避免了一場(chǎng)又一場(chǎng)讓我頭大的問(wèn)候。
有些毛病，要改很難，所以直到今天，也還常犯。
大哥課講得好，在課堂上滔滔不絕。一旦走出教室，也是能不張口就不張口，能不說(shuō)話就不說(shuō)話。家里來(lái)了客，是找父親的。父親不在，大哥忙著給對(duì)方倒水沏茶，然后，主人和客人，分坐茶幾兩旁，彼此沉默。
于是，誰(shuí)誰(shuí)的兒子不愛(ài)說(shuō)話的傳言，四下飄散。家里的我，因?yàn)椴煌\喳，于是人們都說(shuō)，他的小女兒愛(ài)說(shuō)話。只有我知道，我的愛(ài)說(shuō)話，只是在特定的地方，特定的場(chǎng)合，針對(duì)某些特定的人而已。
出門后的我，更喜一言不發(fā)。沉默寡言，似是我的本性。不過(guò)一旦熟悉起來(lái)，卻也愛(ài)喊愛(ài)叫。比如課堂上，老師對(duì)著一班同學(xué)提問(wèn)，我必會(huì)熱熱鬧鬧地亂嚷，但如果老師一對(duì)一提問(wèn)，我多半恨不能將腦袋塞進(jìn)課桌抽屜里。
膽小、羞怯，嘴和腦袋的連線，還總磕磕絆絆。膽小讓我緊張，緊張讓人前的我，常思維短路，思維短路讓回答問(wèn)題的我，時(shí)常像個(gè)結(jié)巴。但給我一張紙、一支筆，黑板上的難題，我大概可以解得出來(lái)。
人各有其能力，說(shuō)話也是一種能力。而我的這種能力，只在少數(shù)的場(chǎng)合才會(huì)迸發(fā)。是的，要熟悉，要放心，要讓我覺(jué)得十分安全才行。
麥場(chǎng)邊的小學(xué)里，教室總共兩間，老師多半兩個(gè)，至于學(xué)生，卻有三個(gè)年級(jí)，于是，就有故事。
常常，老師給三年級(jí)的同學(xué)提問(wèn)，一年級(jí)的同學(xué)就做了搶答。畢竟，同一屋檐下，還沒(méi)有隔墻。人人的耳洞都自然地大開(kāi)著，老師也莫可奈何。
當(dāng)然，可以恫嚇，但恫嚇的保持時(shí)間，總是短暫。于是，故事的發(fā)生，也就頻繁自然。
石頭桌凳不但矮小，而且冰冷。有一年，總算有了木頭的。課桌和凳子，都是雙人的，于是同桌之間，常有戰(zhàn)火。
好多孩子不愿意兩個(gè)人坐，覺(jué)得這雙人的課桌椅，一人坐著更加舒坦。比如我的小小的同桌，就很決絕地這樣想。
我和她猶如兩只狗，她吃得肥頭大耳，油頭粉面，而一旁的我，卻餓著肚子，只能蹭在課桌邊緣。
有壓迫就有反抗，狗急了也會(huì)跳墻。終于，幾番回合下來(lái)，我的屁股，也能占到凳子的一小半了。
不愿意張口，不愛(ài)說(shuō)話，差點(diǎn)逼で我無(wú)椅可坐。然而還是個(gè)不愛(ài)說(shuō)。
學(xué)習(xí)好不好，自個(gè)也有些稀里糊涂。文革年代的小學(xué)，沒(méi)有人會(huì)太在意它，然而渾渾噩噩了才沒(méi)幾天，卻據(jù)說(shuō)要畢業(yè)離開(kāi)這所學(xué)校了。
告別的方式，是家里敲鑼打鼓來(lái)了浩浩蕩蕩一隊(duì)伍，喜氣盈盈遞來(lái)一張紅紙，上面抬頭寫(xiě)著“喜報(bào)”。那一年，村里有兩個(gè)小孩收到了喜報(bào)，于是這兩個(gè)小孩，包括我，也就離開(kāi)了陪伴了我們?nèi)甑拇遛k小學(xué)。
小學(xué)如今是早已不在的了，當(dāng)我還沒(méi)離開(kāi)那座村莊的時(shí)候，它其實(shí)就已不在了。然而腦海里，卻還時(shí)常出現(xiàn)那所校園，那扇不大的黑灰色門，那兩座大而空曠的教室，那有著尖細(xì)嗓音的女老師，那在斜照的陽(yáng)光里不住翻飛著的粉筆灰，那因?yàn)榫毩?xí)毛筆字而出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)熊貓似的眼和臉……一切，似乎都在眼前；一切，其實(shí)早已消失不見(jiàn)。
憶起，心?？倳?huì)泛酸。一切都曾那么美麗，一切又都冷酷現(xiàn)實(shí)。
村子名叫西南村，村辦小學(xué)自然就是西南村小學(xué)。小學(xué)的東鄰，有座果園，時(shí)不時(shí)地，我會(huì)去買五分錢的韭菜。那是灶前的母親，拿來(lái)炒蔥花的。
小學(xué)的西鄰，是一塊肥沃的土地。土地承包后，那地曾被分給我們家。記得，父親曾在那兩畝地里，種了成片成片的菊花，說(shuō)是藥材。
美麗的菊花還能隱約映現(xiàn)在我的腦海，父親的面容和笑聲，卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，一晃，已是二十三年。
好多時(shí)候，我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了他，或者說(shuō)，我以為我已經(jīng)忘記了他。然而一年中總有那么幾天，我會(huì)莫名其妙地睡不著。就比如今天，一向貪睡的我，不到六點(diǎn)就早早醒來(lái)，想起了我的遙遠(yuǎn)的故居，我的緊挨著故居的早已消失了的小學(xué)，然后，又想起了父親。翻開(kāi)日歷一看，再過(guò)兩天，該是父親走后二十三年的忌日了。也就知道，當(dāng)我想起了那早已消失不見(jiàn)的西南村小學(xué)的時(shí)候，我其實(shí)是在想念父親。畢竟，他和我，都曾鮮明生動(dòng)地在那所小學(xué)旁邊生活過(guò)。
又開(kāi)始難過(guò)了。這次的程度超過(guò)了心酸，所以就此擱筆吧。
游紅塔村小學(xué)篇十五
“蘑菇村通電啦！”這消息像長(zhǎng)了翅膀似的傳遍了，森林小村莊一時(shí)熱鬧起來(lái)。
一天，森林電視臺(tái)要給蘑菇村做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目——樂(lè)樂(lè)兔教你學(xué)廚藝。小鴨、小貓、小狗、小熊大清早就趕到樂(lè)樂(lè)兔家當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾。乖乖兔架好攝像機(jī)，也要把節(jié)目直播到互聯(lián)網(wǎng)上去。
節(jié)目錄制開(kāi)始了，樂(lè)樂(lè)兔首先插好電源，打開(kāi)電磁爐開(kāi)關(guān)，做起了蘑菇湯。接著，樂(lè)樂(lè)兔就去洗胡蘿卜。小貓?jiān)缫涯筒蛔⌒宰樱舐暫埃骸皹?lè)樂(lè)加油，樂(lè)樂(lè)加油……”蘑菇村的其他居民們也邊看電視邊跟著一道喊：“樂(lè)樂(lè)，加油，樂(lè)樂(lè)，我們支持你！”
幾分鐘后，湯沸騰了！湯汁從鍋里冒出來(lái)，流到爐子上，流到桌面上。樂(lè)樂(lè)兔一時(shí)慌了神，來(lái)不及把火調(diào)小，就用濕漉漉的手去拔電源?！鞍ム 币宦曮@叫，樂(lè)樂(lè)兔像中了邪似的'，倒在電源邊，直抽搐。小鴨趕緊過(guò)去拉，倒下了；小熊連忙過(guò)去拉，也倒下了；小狗瞧這陣勢(shì)，嚇得汪汪汪直叫喚?，F(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)亂作一團(tuán)。
“快關(guān)閉電源，快關(guān)閉電源……”喇叭里傳來(lái)猴子急促的催喊聲。乖乖兔連忙拉下電源總開(kāi)關(guān)。這時(shí)，山羊伯伯急忙趕到，給樂(lè)樂(lè)兔、小鴨、小熊做人工呼吸，及時(shí)把它們搶救過(guò)來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事，村長(zhǎng)牛爺爺后來(lái)跟電視臺(tái)商量，干脆把這期的現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目改成：“安全用電大家談”。蘑菇村的村民們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)了安全用電常識(shí)。從此，大家的生活越來(lái)越豐富，日子越來(lái)越幸福。
游紅塔村小學(xué)篇十六
小牧童在顛倒村的大路上溜達(dá)的時(shí)候，一陣臺(tái)風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把小牧童吹到了另外一個(gè)地方。
小牧童落到了一朵云上，迷迷糊糊的他睜開(kāi)眼睛，驚奇的發(fā)現(xiàn)這云居然是綠色的'！他還沒(méi)緩過(guò)神呢，那朵云就先說(shuō)話了：“小牧童，歡迎你來(lái)到魔法村，這里的所有居民的都是女巫，每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特魔法。”說(shuō)著，那朵云就載著他飄向了地面。環(huán)顧四周，這是一片寬闊的大湖，有著像藥水般的紫色的河水，上面有石頭搭成的一條條小徑，還有一個(gè)一個(gè)小巧玲瓏的女巫小屋。如果要去誰(shuí)的家啊，就要踩著石頭過(guò)去。這里樹(shù)木、草叢也很奇特，一直變幻著顏色，好像是彩虹變化而成的。一個(gè)個(gè)女巫走著，飛著，跑著……一切的一切，都是那么的美麗、新穎。
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