通過總結，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和分析問題的根源，尋找解決問題的方法和策略。在總結中，我們可以通過舉例和引用相關的事實和數(shù)據來支持自己的觀點。這些總結范文中涵蓋了不同領域的總結內容，對于我們的總結寫作有很大的幫助。
對未來的規(guī)劃篇一
“我計劃在公司所在的城市買房定居”。面試官想聽到的是你對這份工作的規(guī)劃，而不是你自己個人生活的安排。
可能很多美容師不明白為什么問這一題，其實面試官通過這題是想了解你的求職動機和未來中長期發(fā)展規(guī)劃，所以，美容師回答“未來五年的職業(yè)規(guī)劃”需要傳遞這幾點信息：
1、你是有備而來的，所以求職投簡歷都是經過一番思考的，而不是海投盲投的結果。
2、表明自己的優(yōu)勢，體現(xiàn)出自己是這份工作的不二人選。
3、你有著良好的職業(yè)規(guī)劃，清楚地知道未來三到五年的計劃和打算，表明你是符合企業(yè)要求的穩(wěn)定型員工。
我的計劃是在五年內往培訓講師這個崗位發(fā)展。我把我未來五年看做一個學習技能和行業(yè)知識的機會。我申請這個職位的原因是非?？春霉荆敢馀c公司一起發(fā)展。
如果我繼續(xù)在這個部門工作，我希望在三年內做到高級美容導師，負責下店內與顧客面對面的促成銷售和成交。
對未來的規(guī)劃篇二
前言：
大三開始到大學畢業(yè)一年后的職業(yè)規(guī)劃：
1、總體規(guī)劃：
在這三年內，可以說是我上大學最關鍵的階段。包括更深一層的學習，找工作，如何去工作這三個重要的內容。
首先，更深一層的學習，主要是指在大三的一年當中的學習，這一年我要達到的目標是積累項目經驗、重點學習好操作系統(tǒng)、爭取自己能寫一個小型的操作系統(tǒng)出來。
其次，找工作，找工作是放在大四的前半段時間里。目前將自己的職業(yè)方向定位在 c 語言上，因為我想致力于底層的開發(fā)，所以找工作也會找這個方向的公司。
再次，如何去工作，工作一年的目標是學習。初來乍到，可以說自己在大學學的很多東西都不規(guī)范，甚至根本上是脫節(jié)的。所以要學習，要學習的內容是實際的項目是如何做的，學習如何做系統(tǒng)的架構、學習一個軟件公司是如何運營的。
2、階段性詳細規(guī)劃：
1、大三的學習：
首先，到大三要開主要的專業(yè)課程是，j2ee 和操作系統(tǒng)。在學習 j2ee 的同時，自己要做一些小型的項目，也可以跟寢室人組個團隊，一起來做。這樣學習和實踐結合起來，學習會高效，也讓自己多了一些小型項目的經驗。學習操作系統(tǒng)的時候，要這樣來學習：因為操作系統(tǒng)涉及到底層的東西，比較晦澀難懂，所以我一定要提前的預習課本，上課的時候，再認真聽講。因為講操作系統(tǒng)的老師就是現(xiàn)在上我們 uml 課的老師，他的講課風格，我已經領教到了，所以我要特別的針對他，用一種特別的學習方法，迫使我自己去認真聽課，同時也迫使老師去認真講課，這種方法我在高中的時候用過，就是上課的時候，認真的去聽老師講課，然后挑出老師講錯的地方，給老師指出來。這樣給自己一點成就感，也提升了上課的質量， 同時也加強了自己獨立思考的能力，其他同學也會因此而受益的。然后就是爭取在大三實現(xiàn)自己的一個小小的心愿，就是自己寫一個操作系統(tǒng)出來。曾經聽過誰誰說誰誰寫了一個操作系統(tǒng)，被某個公司給錄取了，雖然這個傳說不一定是真的，但是我的目的也不在于為了讓某個公司錄取，而去學習，我的目的就是在于去學習，去提升自己。所以在學習操作系統(tǒng)到達一定的程度之后，要開始慢慢的去實際的將理論變?yōu)閷嵺`，毛爺爺說實踐是檢驗真理的唯一標準。
2、找工作：
找工作，我的目標初步定在北京，因為我是北方人，在南方上大學，對這里的氣候和飲食真的是很不習慣，我還是大學畢業(yè)之后，到北方去比較適應那里。北方軟件比較有實力的地方，無疑是北京了，所以初步定在那里，具體是哪個公司，我還沒有選擇好，但是一定是和軟件開發(fā)的公司。找工作的時間是，大四的上學期的前半階段，因為要在外地找工作，要來回奔波，是比較辛苦的，所以要做好心理和財力上的準備。
3、如何工作：
這個問題，上學以來，我從來沒有認真的考慮過，這可以說是我人生的一次轉折，因為我告別了漫長的上學旅程，開始了另外一種生活的方式，工作。主要的精力不說放在學習上，而是用自己在前 20 年的時間所學到的東西，為這個社會、為這個國家貢獻自己的一點微薄力量。工作第一年無疑是最坎坷的一年，萬事開頭難，所以要有充分的心理準備。同時，正向我在上面所說的那樣，工作第一年的對我來說主要的工作，還是學習，學習如何做項目，學習如何做系統(tǒng)的架構、學習一個軟件公司是如何運營的。以為了以后向更高方向的發(fā)展，打下好的基礎。
總結：
現(xiàn)在做的是三年內的規(guī)劃，沒有做長遠的，因為現(xiàn)在不確定的因素還有很多，而我自己的能力有限，只能做短期的一個規(guī)劃。我會按著我規(guī)劃的大致方向前進的，這中間肯定會由于一些突發(fā)性的事件，致使我改變部分我的規(guī)劃，但是大的方向是不會變的，人生中總是充滿了變數(shù)。我會好好努力的，向著自己的目標，選擇正確的方向前進，希望若干年后中信的老師偶爾翻到了這篇不成熟的規(guī)劃，我可以很無愧的說自己都做到了！
對未來的規(guī)劃篇三
導語：你未來職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?一起來看看這幾篇未來職業(yè)規(guī)劃范文吧!
職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一。對于每一名將要就業(yè)的大學生而說，職業(yè)問題不容回避。大學教育的目的是為了促進學生全面發(fā)展，提高綜合素質，早日成才，而學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃則是對自己未來的一種責任感，是全面表現(xiàn)一個大學生是否合格的重要標準。
成功人士的職業(yè)經歷告訴我們，一個人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個人的優(yōu)勢，而非劣勢。
個人優(yōu)勢：樂觀向上，興趣廣泛，適應力強上手快、勤奮好學，腳踏實地，認真負責，堅毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)，思想積極進取，，有較強的心理承受挫折能力，樂于助人，個人交際較廣。
個人劣勢：成績一般，有時候過于自信，做事情容易冒進，不拘小節(jié)。不善于言辭，處理問題不果斷，考慮事情不全面。
價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。
行各業(yè)制造并提供機械設備和電器裝備的部門，被譽為“國民經濟的裝備部”。同時，機械工業(yè)是我國調整經濟結構的重頭戲，機械工業(yè)關系到經濟的命脈，也是提升生產效率的最重要手段之一。很長一段時間內我國依靠進口外國先進的機械工業(yè)改善我國的輕重工業(yè)體系，竟造就了一個世界最大的機械產品市場。
機械制造及其自動化是一門研究機械制造理論、制造技術、自動化制造系統(tǒng)和先進制造模式的學科。該學科融合了各相關學科的最新發(fā)展，使制造技術、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機械制造及其自動化目標很明確，就是將機械設備與自動化通過計算機的方式結合起來，形成一系列先進的制造技術，包括cad(計算機輔助設計)、cam(計算機輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等，最終形成大規(guī)模計算機集成制造系統(tǒng)(cims)，使傳統(tǒng)的機械加工得到質的飛躍。
專業(yè)方向要求：學生在本學科領域內具有扎實、系統(tǒng)的基礎理論知識，較深的專業(yè)知識和熟練的實驗技能。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻資料，具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進行機械產品設計制造、計算機輔助設計制造、制造及設備控制及生產組織管理的能力。
就業(yè)情況：由于機械設計是最傳統(tǒng)的機械學科，以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的，很多招聘機械類人才的單位大多傾向于招收機械設計專業(yè)的畢業(yè)生。據了解，機械設計專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國家科研單位如中科院各研究院(所)、飛機設計研究院(所)等，也可以去外資、民營企業(yè)的研發(fā)、生產制造、銷售、售后服務等部門。主要是在工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等工作。
2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業(yè)管理等基礎知識。
5. 具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力;
6. 具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。
3. 從事機械設計與制造的現(xiàn)場技術管理工作，從事機電產品的銷售和服務工作。
6.應用機械cad的基本能力，應用計算機處理文字、圖表、數(shù)據和信息，設計機械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力。
1.國企的有: 電力公司、供電局、發(fā)電站、變電所等等
2.外企有： 有很多大公司
比如，施耐德電氣，通用電氣(ge)、三菱電機、西門子等等都是。
施耐德電氣作為一家專業(yè)致力于電氣工業(yè)領域的電氣公司，擁有悠久的'歷史和強大的實力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業(yè)控制和可編程控制器領域的產品，遍布電力、基礎設施、建筑和工業(yè)四大市場。
3.生產型企業(yè)
4.物流中心
作為將要畢業(yè)的大學生的我，首先選擇外企，西方先進的重工業(yè)基地，其次是國有企業(yè)，例如：宇通公司，少林客車公司，大連造船廠等等。
當然，我不是一個傳說，未必能進的如此大的企業(yè)，但是我不會灰心，或許我會走向考研的道路，更甚至我將在某一家不知名的單位工作增加我的人生閱歷，同時學習經驗，由于我的不甘，我勢必要跳槽，進入至少能讓我滿意的企業(yè)。
對未來的規(guī)劃篇四
通常來說，人事在瀏覽簡歷時首先看的就是你的自我評價，出色的自我評價能使你的簡歷在眾多背景類似的簡歷中脫穎而出。hr從自我評價中想看到的，是你對自己的了解，以及你對公司目前所招聘職位的了解和匹配度，而這些，恰恰體現(xiàn)了你的職業(yè)規(guī)劃。
工作經歷
不要只局限于陳述工作內容本身，記錄流水賬，而應強調你的職責和在工作中所取得的成就，并避免空話、套話。這是因為，經歷不等于經驗，不是擁有豐富的經歷就能轉化為有效的競爭力，hr想要看到的是你從工作經歷中獲得的知識和技能，學習能力以及實踐能力，了解你在過去的工作中得到了怎樣的成長。這關乎到，你以后能否較好的適應工作崗位。
職業(yè)期待
很多企業(yè)會在面試中問應聘者：你期望從工作中獲得最重要的回報是什么？五年內的職業(yè)目標是什么？從這些問題中，hr最想聽到的，就是你對未來的個人安排。面試題，很多都是對簡歷的補充。既然hr那么知道你未來的計劃，那何不在簡歷中寫一寫，給簡歷增點色。
對未來的規(guī)劃篇五
前言：
人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。
—于守泉。
對我們每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代中專生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地呢？每一個生命都應以其獨特的方式去演繹自己的人生，我的人生不應該是一個簡單的依照命運安排前行。因此，我希望我的人生按照自己設定的方向前進，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。有了目標，才會有動力。
一、自我分析。
我是一個在校中專生，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出逛街、還有上網。喜歡看小說、雜志，尤其愛看經營創(chuàng)富類的書籍，每月都追著看《商界》雜志。平時與人友好相處，群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛。喜歡搗鼓機械，動手能力較強。做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心、耐心。學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生。有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。不過，值得一提的是，口才相當不錯。
二、職業(yè)環(huán)境分析：
1.社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中扮演著越來越重要的角色。中國經濟近年來一直保持著7％-8％左右的增長速度；專家預計20xx年至20xx年，這一速度仍會維持在5.5％-6.6％。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為新世紀的兩大戰(zhàn)略重點，城鎮(zhèn)化意味著大量的農村人口轉為城市居民，意味著需要進行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎在內的建設。越來越多地方被開發(fā)，各大城市的的公共建設項目和商業(yè)住房項目紛紛上馬，幢幢高樓拔地而起，中國的房地產因此而成為全世界矚目的焦點！房地產業(yè)是我國目前最活躍、最繁榮的產業(yè)，其對中國經濟及關聯(lián)產業(yè)的拉動作用是別的產業(yè)無法企及的。
2.房地產業(yè)的特殊環(huán)境：
20xx年，去年保八的經濟增長目標實現(xiàn)，房地產功勞不小。當今，一二線城市百姓購房難，節(jié)節(jié)高攀的房價是媒體和百姓熱議的話題，“地王”“房奴”“樓市”等詞高頻率出現(xiàn)在人們的生活里。無房者居無定所的哀嘆，炒房者一夜暴富的神話，房開者日進斗金的流言，中國的房地產業(yè)，似乎承載著太多的黑暗與榮耀?！芭c其臨淵羨魚，不如退而結網”，唉聲嘆氣與無所行動乃懦夫所為，能在房地產饕餮盛宴中分一杯羹方顯時代弄潮兒本色。
3.學校環(huán)境分析。
我所就讀的學校是淄博市信息工程職業(yè)學校，所就讀的數(shù)控專業(yè)是學校的拳頭專業(yè)，也是自治區(qū)示范專業(yè)，設備和師資處于區(qū)內一流水平。學校已經跟很多大型的企業(yè)合作辦學，以緊貼市場需求的專業(yè)設置贏得了學生的青睞和家長、社會的認可。這些企業(yè)絕大部分處于山東日照等沿海地區(qū)，學生進廠主要是在流水線上做工。從學哥學姐們的描述和我所掌握的情況看，在工廠打工解決溫飽不是問題，但要想出人頭地、擁有屬于自己的一份事業(yè)是很難的，青春無價，我不想將寶貴時間浪費在替人打工上。因此我決定從三年級的實習期起踏踏實實的在叔叔的店里做工，專心學習技藝，積累經驗、財富和人脈，立志做老板。
4.目標行業(yè)發(fā)展狀況分析。
作為房子的“守護神”——大門，是建筑結構中不可或缺的部門。據了解，目前，中國門業(yè)已細分出鋼木門、木門、防盜門、自動門、車庫門、伸縮門、卷門、門禁系統(tǒng)等10多個細分行業(yè)，行業(yè)年產值在150億元以上。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕！中國正在為所有的門業(yè)經營者實現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機會!
山東是個重工業(yè)城市，目前整個城區(qū)就像是個大工地，各個樓盤紛紛拔地而起，各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭如過江之鯽集聚來賓，顯示出強勁的發(fā)展勢頭。為解決民生，來賓市黨委政府發(fā)起了“城鄉(xiāng)風貌改造建設工程”，對具備條件的村屯住房實施改造，為老百姓精心打造美麗家園。有房必有門，來賓市門業(yè)市場潛力巨大。
目前山東市套房所需的鋼木門、木門、防盜門為廠家定制，工業(yè)化生產出來的產品工藝精致，但還沒有廠家定制車庫門業(yè)務，來賓市車庫門的生產控制在大大小小的作坊手中，產品質量參差不齊，價格陷阱重重，可謂正處于“戰(zhàn)國時代”。叔叔所經營的車庫防盜門經營店走的是“差異化”發(fā)展道路，門板為整體壓制的鐵面板，可塑造種類繁多的美觀圖案。更為特殊的是店里有烤箱，這在來賓市是獨一無二的，制造出來的產品為“烤漆門”，質量與大廠定制的產品不相上下，因此叔叔店鋪的生意紅火程度是別的店鋪望塵莫及的。
三、克服“自我分析”中的劣勢和缺點。
1.恒心問題：
可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自己存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
2.耐心問題：
現(xiàn)階段主要是通過練習硬筆書法來鍛煉自己的耐心，即要練出一手好書法，又要培養(yǎng)出平心靜氣、榮辱不驚的氣度。
四、確立目標：
根據自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該向房地產門業(yè)方面發(fā)展。圍繞這個方面，本人特對未來十五年作初步規(guī)劃如下：
1.20xx——20xx年，學業(yè)有成：
（2）個人發(fā)展狀況：做好職業(yè)生涯的基礎工作，認真干好校學生會和班級學習委員的工作，鍛煉自己的領導能力。與同學和老師相處融洽，構筑良好的人際關系。盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣。學會羽毛球，經常參加體育鍛煉。
2.20xx——20xx年，就業(yè)適應期：
（1）工作情況：進入有前景的企業(yè)工作，努力賺錢，積累創(chuàng)業(yè)原始資金。
（2）學歷、知識結構：了解門業(yè)知識，不斷進修升值自己。
（3）個人發(fā)展狀況：結識一些門業(yè)界的精英人物，提高人際關系網的質量。
（4）爭取買一輛客貨兩用車。
3.20xx——20xx年，成長創(chuàng)業(yè)期：
經濟情況較好和人際關系較好的話，壯大叔叔的門面或成立自己的門業(yè)安裝部，積累財富，讓自己的安裝部日益壯大，成為集團公司。擁有一個完美的家庭。
五、結束語。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。計劃雖好,但重要的是具體實施并取得成效。然而,往往有計劃趕不上變化的時候，不僅要及時面對，分析問題，更要有解決的辦法。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
對未來的規(guī)劃篇六
近年來銀行管理學的學科發(fā)展日新月異，新的管理手段和管理技術層出不窮。剛剛閱讀完《金融道》，描述的是廣東發(fā)展銀行杭州分行從只有一個光桿司令的“弱勢銀行”到致力發(fā)展為浙江第一金融品牌的崛起史。杭州廣發(fā)在短短十年間取得驕人成績的事實印證了這樣一句話：“金融之道，常常在金融之外?！边@本書給我的觸動很大，它告訴我想要做在金融業(yè)做出一番成績，單靠過強的專業(yè)知識是遠遠不夠的。我們不僅要具備全面的金融知識，較強的分析與綜合能力、高超的溝通技巧與應變能力、專業(yè)的服務意識、堅忍不拔的拼搏精神等等也都是不可或缺的。彭老師課堂上講過的銀行客戶經理為客戶母親千方百計買來所需中藥還熬好后在送到客戶家里，也是暗含此理吧。
談到職業(yè)規(guī)劃，我的職業(yè)理想是一名理財師，并且希望終有一天能有一個自己的理財師事務所，專門為客戶做規(guī)劃，就像今天遍布各地的律師事務所那樣。在畢業(yè)前考取證券從業(yè)資格證等基本證書，提高自己的外語能力，夯實自己的專業(yè)基礎銀行未來職業(yè)規(guī)劃范文銀行未來職業(yè)規(guī)劃范文。畢業(yè)后三年內在金融業(yè)(首選是銀行私人銀行部門)打下基礎，爭取三至五年拿下cfp等相關含金量高的證書。我知道要成為一個真正的理財師并非拿到一個證書就可以，而是要看他為客戶能夠創(chuàng)造多大價值。如果只有證書，不能得到客戶的認可，那么證書將毫無意義。但是我更愿意將其證書的取得看成是事業(yè)的發(fā)展的分水嶺。人說“三十而立”，我想那時應該正是我為之奮斗促成事業(yè)騰飛之時。
由此，我的未來職業(yè)發(fā)展前景既有機遇又充滿了挑戰(zhàn)。
理財是一種生活方式，它來源于生活同時也服務于生活，理財師的價值是在實踐中體現(xiàn)的。一個稱職的理財師應該能夠在實踐中為客戶創(chuàng)造出最大價值，幫客戶做好合理的財務安排才能夠得到客戶的`認可。理財是一項終身學習的事業(yè)，只有在實踐中不斷學習，理財師的稱號才有價值。
對未來的規(guī)劃篇七
“未來之星揚帆計劃”通過系統(tǒng)培訓，逐步讓學生了解到真實的職場，明確自己的職業(yè)方向和職業(yè)目標，提高中國大學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，提升中國大學生的市場競爭力，為各大公司提前培養(yǎng)適合大公司相應職位要求的準職業(yè)人。
第一階段課程：訓練學員基本職業(yè)素養(yǎng)。
2、行業(yè)分析及職場環(huán)境分析。
3、職業(yè)概述及準職業(yè)人工作場景實戰(zhàn)模擬訓練。
4、溝通能力訓練。
5、社交技巧與人際關系處理。
6、個人形象設計。
7、時間管理。
第二階段課程：定位你自己。
1、職業(yè)興趣測評。
2、職業(yè)性向定位測評。
3、個人職業(yè)性向分析與職業(yè)發(fā)展定位。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃與個人職業(yè)生涯發(fā)展管理。
5、職場形象設計與商務禮儀。
6、性格分析。
7、職業(yè)心態(tài)訓練和壓力與情緒管理。
8、拓展活動。
第三階段課程：職業(yè)潛能發(fā)展與提升。
1、心靈拓展培訓。
2、職場適應力訓練。
3、學生到成功白領的快速過度策略。
4、企業(yè)文化初體驗。
5、高效職場工作方法。
6、企業(yè)內外部職場社交技巧與人際關系處理。
7、高效e-business辦公技能。
8、有效的`會議。
9、商務演講技巧。
10、商務實用寫作。
第四階段課程：商業(yè)實戰(zhàn)訓練，職前崗位模擬及沙盤模擬實戰(zhàn)。
1、參加定向崗位模擬及商業(yè)運做，提高實戰(zhàn)經驗；
2、意向工作企業(yè)文化及組織機構介紹；
3、意向工作公司的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略（授課并參觀各相關企業(yè)）。
4、意向工作企業(yè)公司制度介紹（企業(yè)資深經理親臨授課）；
5、意向企業(yè)中英文簡歷制作；
6、意向企業(yè)求職培訓及個性化面試輔導；
7、意向企業(yè)勞動合同談判技巧及簽約輔導。
xxx。
聯(lián)系人：梁老師、張老師。
對未來的規(guī)劃篇八
層次：本科。
方向：能源化工企業(yè)技術研發(fā)骨干總體目標：完成碩士課程的學習，進入著名化工企業(yè)，成為高等技術骨干，并為將來的創(chuàng)業(yè)積累資本和經驗。
首先本人就讀的是嘉應學院的理科應用化學專業(yè)，由于嘉應學院本身不是一所著名的大學所以我們沒有名牌大學的社會聲譽來為我們的就業(yè)加分，還有就是我所學的專業(yè)是化工類，而本學校的化學專業(yè)實力又不是很強，所以就本科畢業(yè)生來說，畢業(yè)后很難從事與本專業(yè)相關的工作，即使從事這方面的工作，工作環(huán)境也肯定不容樂觀，而且只能從事較簡單的工作，發(fā)揮不了我們學化工專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，所綜上情況來說，我要選擇考研，繼續(xù)深造，提高自己的專業(yè)知識和技能，以便從事更高級的化工方面的工作?；ぷ鳛閲夜歉芍еa業(yè)，國家肯定會繼續(xù)重視這方面的發(fā)展，而就能源問題來說，不僅是世界上發(fā)達各個國家面臨的首要問題，更是像中國這樣的發(fā)展中國家面臨的巨大挑戰(zhàn)，所以在未來，國家在新能源方面將投入大量的人力、物力和財力。新能源化工企業(yè)也會像雨后春筍越來越多，在國家經濟中所占的比重也會越來越大，隨之對這方面的人才需求量會越來越大，特別是高級專業(yè)人才，所以我到時選擇研究生期間的專業(yè)會跟能源化工方向。對于這個技術研發(fā)骨干這個職位是基于對所學專業(yè)知識最大化應用的一個職業(yè)。對于化工企業(yè)，技術部門是一個核心部門，在這能發(fā)揮專業(yè)人員的'最大價值，是真正的學有所用的一個地方，所以我會選擇技術方面的職位，并做到最好，成為企業(yè)骨干。
目前我只是一個普通本科大學的學生，不過我有堅強的毅力，有吃苦耐勞的品質，不怕困難，勇攀高峰的精神，而且對于學習有濃厚的興趣，對于高新科技領域有強烈的求知欲望，并且注重對所學知識的應用和價值實現(xiàn)最大化。不足之處在于有時缺乏耐心，專業(yè)知識和對專業(yè)領域的了解遠遠不夠。
從現(xiàn)在到畢業(yè)（20xx年）。
目標：順利通過研究生入學考試。
在校期間學習好本專業(yè)的專業(yè)課程，力爭門門優(yōu)秀，英語的話通過四級考試力爭分數(shù)在550以上，尋找與教授們一起實驗學習的機會，加深對化學方面的理解和實驗技能的提高，為將來深造打好基礎。
20xx年--20xx年。
目標：獲得研究生學歷，成為有一定研發(fā)能力的科研人員在研究生學習期間，認真學習，并了解本專業(yè)的科技前沿信息，多找與企業(yè)合作的機會，哪怕是去一些化工企業(yè)內干一些小事，主要是磨合所學知識與實際應用的了解，加深知識與產業(yè)之間的轉化。盡量自己能賺一些錢，夠養(yǎng)活自己，不用家里花錢。
20xx年--20xx年。
目標：進入一家知名的化工企業(yè)，年薪8萬到10萬。
在企業(yè)力搞好同事與領導之間的關系，努力工作，同時不斷學習，保證對專業(yè)方面的信息了如指掌，獲得上級的賞識，并在企業(yè)內我一定的地位和影響力。
20xx年--20xx年。
目標：成為企業(yè)的骨干技術研發(fā)人員，年薪12萬到18萬繼續(xù)學習，掌握本行業(yè)的核心知識，成為這方面的專家。并開始考慮有沒有必要進行考博和創(chuàng)業(yè)還有婚姻方面的問題。
對未來的規(guī)劃篇九
在大學畢業(yè)生找工作越來越難的今天，成績好與好工作并不可以劃上等號。于是，中國教育體系中存在的一項缺失——職業(yè)規(guī)劃教育，暴露得越來越明顯。
很多大學生在真正面對找工作這個現(xiàn)實問題以前，很少或根本沒有聽說過“職業(yè)規(guī)劃”這個詞，然而在歐洲等發(fā)達國家，學生18歲進入大學教育，當?shù)卣O立的職業(yè)研究中心，就會幫助該年齡段的人群進行職業(yè)咨詢。
反觀我們的大學，入學之初很少有學校開展職業(yè)規(guī)劃方面的咨詢，更多的是軍訓和社團生活，職業(yè)規(guī)劃教育的缺失在一定程度上導致了很多大學生在就業(yè)時顯得很迷茫、無助。
曲琳是東北財經大學金融學院金融工程專業(yè)三年級的學生，和她的許多同學不同，曲琳最后一年大學生活將在荷蘭度過。8月20日，她就要飛赴荷蘭，進入蒂爾堡大學，學期一年。曲琳的升學軌跡和其他人沒什么不同，小學畢業(yè)后升入大連市第65中學，后來又考入了大連市第24中學，然后考入了東北財經大學。然而在知道了曲琳對她上大學前后的生活安排，記者看出她的取與舍的與眾不同。
規(guī)劃高中時爭當小記者，大學時卻拒絕參加社團說來也巧，曲琳還是大連晚報社學生記者團的第一代小記者。20xx年，剛剛考入24中的曲琳看到了大連晚報社招聘學生記者的啟事，第二天就來報名了。當時，報名的學生很多，但高中生很少，重點高中的學生就更少。曲琳對記者說：“當時來報名，就是想體驗做記者的感覺?！?/p>
曲琳說：“我的很多同學把他們的業(yè)余時間都花在了補習班上，其實我覺得，人最自由的時間是高二以前，我的想法就是想干什么就干什么。小的時候我喜歡畫畫，再大一點我喜歡上文學，當上了?？挠浾??；叵肫鹉嵌稳兆舆^得很精彩?！焙芏嗟膶W生考入大學都有一種感覺，日子一下子輕松了。大學新生都會選擇幾個自己感興趣的社團投身其中。然而考入了東北財經大學的曲琳卻恰恰想反，她拒絕了所有的社團，一心沉入了金融工程全新的學科領域。
“對于我來說，這些社團和以前所體驗的大同小異，已經沒有新鮮感了?！鼻者€說，在他們班，同學分為幾類，一種是學習型的，還有一種是實踐型的?！昂芏嗤瑢W并不知道大學畢業(yè)后自己會從事什么職業(yè)，只是憑直覺在豐富自己，不斷地增加自己的綜合能力?！?/p>
規(guī)劃參加國際大賽，爭取留學荷蘭的機會。
曲琳說，她可能是屬于學習型和實踐型結合的，只不過她的這種結合和同學們的不一樣。
金融工程專業(yè)培養(yǎng)的是投資咨詢師、證券分析師等方面的人才，以前只在研究生的課程中才有涉及，對于數(shù)學能力的要求很高。曲琳在高中的時候就偏愛數(shù)學，上了大學后，她更是對數(shù)學情有獨鐘。20xx年初，曲琳迎來了一個機會——國際大學生數(shù)學健模大賽。曲琳說：“這個大賽一直以來都是理科和工科的學校參加?！焙蛿?shù)學組的老師溝通后，老師認為很難，因大賽很少有文科學生參與，而且各國的名校都會參加，比如像麻省理工大學，但曲琳決定參加。
后來曲琳和同學經過三天三夜的苦戰(zhàn)，完成了參賽設計。不久，大賽的成績出來了，曲琳所在的.團隊獲得了二等獎。在大三快要結束時，曲琳又面臨一個機會。新華人壽保險公司每年都會給東財四個獎學金名額，資助優(yōu)秀學生出國留學，還在上大三的曲琳獲得了其中一個名額。曲琳選擇了荷蘭的蒂爾堡大學，這一次曲琳是以交流學生的身份到荷蘭讀書，不會拿到學位，同學們都覺得這樣劃不來，但是曲琳認為，這個嘗試會對她以后的工作產生影響，曲琳說：“回來后我想選擇一所美國的大學去讀研究生，我的方向是成為一名優(yōu)秀的投融資分析師，我正朝著這個方向努力?！?/p>
在采訪曲琳時，她向記者提供了這樣一段文字，以佐證自己職業(yè)規(guī)劃的意義。
對未來的規(guī)劃篇十
當微風輕輕吹著大地，雨露滋潤著小草，我們一路上有說有笑的迎來了新的春天。然而這也意味著在新的一年里，我們開始新的生活。時間再轉，世界在變，不變的是我們心中那偉大的夢想。有人問，夢想是什么？為什么要有夢想？如果一個人生活在世上連夢想都沒有的話，那就如同行尸走肉，一生碌碌無為。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”如果在你年輕時不為自己的夢想去奮斗，等到老的那一天，就會追悔莫及。在為實現(xiàn)夢想的道路上，我們要做的就是努力、奮斗、拼搏、永不放棄的心。
夢想不單單是一種追求，我們享受的是通往夢想道路上收獲的點點滴滴。當然要清楚自己最終的目的，如果你連追求自己喜歡的事物與人的勇氣都沒有，那你注定是個失敗者，在現(xiàn)實生活中，我們看到往往是弱肉強食，根本看不到事中的美好。從小看到電視上那些巧奪天工的帶有藝術性的美食，我立志一定要成為一名出色的廚師。
要想當一名合格的廚師，首先基本功底要好，其次要有豐富的想象力，為能創(chuàng)造出更好的菜品。我要在自身具備的條件上加以改良，積極進取，為有一天能實現(xiàn)這個理想。曾經一個人問農夫“種麥子嗎？”農夫說：“沒，我擔心天會下雨?！蹦侨擞謫枺耗悄惴N棉花了嗎？”農夫說：沒，我擔心蟲子吃了棉花。"那人再問：“那你種了什么？”農夫說：“什么也沒種，我要確保安全?！币粋€人不愿付出，不愿冒風險的人，一事無成對他來說是在自然不過的事。
我們往往只會談論自己的夢想有多偉大，那又怎么樣呢？如果說空話而不付諸實際行動都能成功的話，世上豈不是個個都是億萬富翁？古話說“海闊天空的想，腳踏實地的干”比什么都要強。在追求夢想的道路上，有誰沒有吃過苦、摔過跤，有誰沒有經過風霜雨雪，坑坑洼洼的呢？現(xiàn)在很痛苦，等過陣子回頭看看，發(fā)現(xiàn)那都不算什么。更何況，在你的背后有著無數(shù)支持你、相信你的觀眾。即使慘痛的摔倒，也要華麗的站起來。人生沒有如果，只要你有一份堅持、一份勤勞，付出總會有回報。不要記恨那些嘲笑我們的人，要有一顆寬容的心，去對待他們。當我們搬開別人腳下的絆腳石時，也許恰恰是在為自己鋪路。
從我十六歲開始摸刀的那一刻起，我的夢想就是要當一名廚師，直到二十出頭了才踏上出發(fā)的道路，原因就是因為當初沒有堅持自己內心的想法，沒有為它付諸行動，所以現(xiàn)在有些后悔，但世上沒有賣后悔藥的，既然已經在路上了，就不需要再去提曾經。人氣歌手莊心妍有一首歌里這樣寫道：“就帶著夢想去旅行，背包里只裝著憧憬，比陽光純凈，比蝴蝶輕盈，走過的背影是別人的風景”。這一段話我非常喜歡，我也正如這首歌里所說的在做。有一天等到它實現(xiàn)了，我會感謝所有支持我相信我的家人、老師以及朋友。謝謝你們在我沮喪的時候，給我溫暖的懷抱，在我疲倦的時候給我依靠的臂膀，我一直堅信，別人能做到的我為什么不能做到，關鍵在于你肯不肯做，如果別人在苦苦學習時你無所事事的望著天空，那你將什么都得不到。
一個真正為自己夢想堅持的人當他成功的那一天，他會說，其實我做的還不夠好。人一輩子就是活到老學到老，不能認為自己有一技之長而忽略其他，總有一些事是你不會做的。所以不要以為自己做的比別人好，在別人學習的時候你不去學，那你做的再好又能怎樣呢？如果你希望一切都能變得更加美好，就從改變自己開始。有一個小段子中這樣說到，人騎自行車，兩腳使勁踩，一小時只能跑十公里左右；人開汽車，一腳輕踩油門，一小時能跑一百公里；人坐高鐵，閉上眼睛一小時也能跑三百公里；人乘飛機，吃著美味一小時能飛一千公里。人還是那個人，同樣的努力，不一樣的平臺和載體，結果就不一樣了。
每個人心中都有一個夢想，或大或小，但不管怎樣，我們要做的就是努力向自己的未來拼搏、奮斗。一個人有生就會有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去。所以每個人都應該為自己的夢想堅持不懈，不能半途而廢。不要以為自己還有很多時間，可以以后再學，可是一眨眼，幾十年就過去了，自己還是一事無成。人一輩子不長，活在世上的每一天，就要活得充實，活得精彩，不能浪費每一天。每過一天，問問自己，今天收獲了什么？所以每個人都要清楚，要忘記昨天、珍惜今天、期待明天。我們無法知道明天會發(fā)生什么，所以今天的事必須今天做完，因為明天會有更多的事等著我們。人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。即使你的夢想是異想天開，也要享受其中帶給你的啟發(fā)和樂趣。人長得漂亮，不如活得漂亮。哪怕所有的人都不支持你，但只要你自己堅持走自己的道路，不去聽別人那些流言蜚語，保持一份樂觀向上的心態(tài)，再糟糕的事又能怎么呢？一個人走在路上，就不能停下來，一旦你停下來，就會被別人踩在地上，永遠翻不了身。
夢想不是一句口號，而是立足于社會的根本。因為有夢，人生才會充滿色彩。當然其中的壓力也不可忽略。想做的事情總找得到時間，不想做的事情總找的借口。想一千次不如你去做一次，即使是一件簡單的小事。如果你能把一件簡單的'事情做上千次萬次，那它就變得不簡單了。我們生活在一個充滿壓力、充滿競爭的世界，如何讓自己在這個世界上立足？必須要有超凡的技能和聰明的頭腦。正所謂“家有良田萬頃，不如一技在手”。雖然，我們現(xiàn)在處于學習階段，但打好底子尤為重要。正如同蓋房子一樣，如果地基不穩(wěn)，又怎能蓋出摩天大樓呢？把目標定高一點，但要分步驟，一步一步把它實現(xiàn)。
活著一天就是有福氣，就應該珍惜，當我哭泣我沒有鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。珍惜自己的所有，上天給你的就是最好的。我們無法改變這個世界，但能改變自己。愁也一天，笑也一天，為什么不快樂的過好每一天呢？有時候我們要冷靜地問問自己，我們在追求什么？我們活著是為了什么？如果你能夠平平安安的度過一天，那就是一種福氣了。多少人在今天已經看不到明天的太陽，多少人在今天已經殘廢，多少人在今天已經失去自由，多少人在今天已經家破人亡！而活在世上的我們應該慶幸，明天指不定會怎樣。就帶著夢想去旅行，心若有夢永遠年輕，不論陰或晴，不管遠和近，未來不確定才更值得前行！
“未來之星揚帆計劃”通過系統(tǒng)培訓，逐步讓學生了解到真實的職場，明確自己的職業(yè)方向和職業(yè)目標，提高中國大學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，提升中國大學生的市場競爭力，為各大公司提前培養(yǎng)適合大公司相應職位要求的準職業(yè)人。
第一階段課程：訓練學員基本職業(yè)素養(yǎng)。
2、行業(yè)分析及職場環(huán)境分析。
3、職業(yè)概述及準職業(yè)人工作場景實戰(zhàn)模擬訓練。
4、溝通能力訓練。
5、社交技巧與人際關系處理。
6、個人形象設計。
7、時間管理。
第二階段課程：定位你自己。
1、職業(yè)興趣測評。
2、職業(yè)性向定位測評。
3、個人職業(yè)性向分析與職業(yè)發(fā)展定位。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃與個人職業(yè)生涯發(fā)展管理。
5、職場形象設計與商務禮儀。
6、性格分析。
7、職業(yè)心態(tài)訓練和壓力與情緒管理。
8、拓展活動。
第三階段課程：職業(yè)潛能發(fā)展與提升。
1、心靈拓展培訓。
2、職場適應力訓練。
3、學生到成功白領的快速過度策略。
4、企業(yè)文化初體驗。
5、高效職場工作方法。
6、企業(yè)內外部職場社交技巧與人際關系處理。
7、高效e-business辦公技能。
8、有效的會議。
9、商務演講技巧。
10、商務實用寫作。
第四階段課程：商業(yè)實戰(zhàn)訓練，職前崗位模擬及沙盤模擬實戰(zhàn)。
1、參加定向崗位模擬及商業(yè)運做，提高實戰(zhàn)經驗；
2、意向工作企業(yè)文化及組織機構介紹；
3、意向工作公司的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略（授課并參觀各相關企業(yè)）。
4、意向工作企業(yè)公司制度介紹（企業(yè)資深經理親臨授課）；
5、意向企業(yè)中英文簡歷制作；
6、意向企業(yè)求職培訓及個性化面試輔導；
7、意向企業(yè)勞動合同談判技巧及簽約輔導。
公司地址：北京市朝陽區(qū)東三環(huán)中路非常生活大廈聯(lián)系人：梁老師、張老師。
通俗地講，在目前的情況下制定一個長遠的目標，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在，從而切入到長遠的目標當中去。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預測。在這個基礎之上做這樣一個規(guī)劃，就是讓制動權掌握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間，增長了一些機會，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能，按照既定的目標去努力，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地。
按照一般人的理解想到找工作，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面，自我了解，了解自己的特長、興趣傾向、性格特征、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領域會做得比較好，適合在哪個領域做，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情。
第二個事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強，學了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。
最重要是兩者的匹配和結合，就是職業(yè)和行動，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策、行動三大模塊。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論。
路徑依賴是經濟學一個名詞，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸？反推要用這個東西必須用火車來運，火車就這么一個寬度?；疖嚍槭裁催@么寬？因為鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬？因為曾經造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇，對未來影響是深遠的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的。
我接觸過一個學生在北森做咨詢，是北大、清華這樣級別的學校計算機的博士，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他決定將來出去找工作也不會在這個領域工作，他說他可以放棄。找工作的時候說我是?？莆膽{，不是什么博士，其中的損失有多大。進入沉井效應，已經填了這么多，后期還要填，但是損失很大。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考，選一個比較適合學生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了。
初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據市場的環(huán)境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢？有以下幾點，一個是通過父母的分析判斷為學生們設定這樣一個方向；另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給學生，讓學生承擔過多的責任；接下來就是學校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據學生在學校的成績而做的判斷。再有一個就是學生的興趣。最后往往根據分數(shù)，實在沒辦法了，就選一個吧，上總比不上強。
如果切入到職場，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到學生的一些想法、一些興趣點，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)學生并不喜歡這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景，卻并不喜歡，這就要考慮把學生的興趣和將來的發(fā)展結合起來，這是最為關鍵的一點。而對于我們來講，需要對他們進行一些科學的測評和數(shù)據進行分析，結合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。
我現(xiàn)在講一個女學生是學習環(huán)境工程方面的學生，通過我們后來對她的職業(yè)測評，她個人的興趣是偏向金融、財經方向發(fā)展，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè)，她在四年的大學學習之中對這個專業(yè)毫無興趣，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉向金融行業(yè)，自己辭職考了半年的研究生，最后考研失敗了。當她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她，本科金融專業(yè)或者是財經專業(yè)的學生，而且是出身名校的，比如像上海財經大學、中央財經大學、西南財經大學這樣名校的學生，現(xiàn)在都很難進入銀行、保險或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作，因為她本科之后沒有金融方面的工作經驗，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè)。她非?？上У囊稽c就是，如果在考大學的時候就選擇了財經或者財務方面的專業(yè)，讀下來四年大學，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行，或者進入一家企業(yè)做財務分析的工作，這非常符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經很難轉行了，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉到真正感興趣的職業(yè)方面了。
有兩種補救的方式，一個是針對學習比較好的學生，有很多學校前20％的學生在大一的時候可以選擇轉換專業(yè)，第二種方式，通過第二學位的學習來轉換自己的專業(yè)。
我還有一個，她性格比較隨和，溝通能力比較強，給人的感覺非常善意，我們通過對她的測評、通過對她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學所學的專業(yè)是某農學專業(yè)，這樣她今年在大學畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經驗，她雖然個性很適合做人力資源工作，但是她切入進去比較困難。我們所遺憾的是，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易。
回答提示：這是每一個應聘者都不希望被問到的問題，但是幾乎每個人都會被問到，比較多的答案是“管理者”。但是近幾年來，許多公司都已經建立了專門的技術途徑。這些工作地位往往被稱作“顧問”、“參議技師”或“高級軟件工程師”等等。
當然，說出其他一些你感興趣的職位也是可以的，比如產品銷售部經理，生產部經理等一些與你的專業(yè)有相關背景的工作。要知道，考官總是喜歡有進取心的應聘者，此時如果說“不知道”，或許就會使你喪失一個好機會。最普通的回答應該是“我準備在技術領域有所作為”或“我希望能按照公司的管理思路發(fā)展”。
提醒各位準備找工作的朋友，面試一定是要花時間準備的，對于基本的面試問題也是得努力備戰(zhàn)的。這樣才不會讓一次次機會流失。祝各位好運。
我的職業(yè)生涯總體方向是成為一名著名的策劃師，另外我希望建立一個攝影工作室或者攝影棚。這些同時也是我的人生理想。
個性特質：喜歡幫助別人，性格開朗。我較強的親和力和壓力擔當能力。
綜合特質：真誠，有自制力，輕松環(huán)境下有較純熟的社交技巧，期望受到真心的尊重與喜愛，想取得人生的成功也會考慮團隊的需求，喜歡和團隊揮汗如雨一起工作的感覺。
能力優(yōu)勢：勇于挑戰(zhàn);主動主動，充滿活力;富于幻想，敢于思考;有責任心;敢于承擔風險以獲得成功。
正所謂職業(yè)需要規(guī)劃，生涯需要打理。自古有云“凡事“預則立，不預則廢”可見對于自己的未來目標，職業(yè)生涯所做出的規(guī)劃和預測不單單是順其自然那么簡單。需要有一套系統(tǒng)的，完整的，周密的計劃，它像一盞明燈指出你未來發(fā)展的方向。子曰：“知者不惑”一旦對自己未來有所規(guī)劃，你就不會對自己產生疑惑，目標越是清晰越能讓你看清前方的道路，最后沿著路筆直的走下去。最終達到自己所期望的目標。
針對自己自身的特點，我對自己的五年內的職業(yè)生涯做出如下的規(guī)劃。
第一年，努力的工作，調整工作態(tài)度，以致于可以快速的進入工作狀態(tài)，因而積累自己的人生閱歷和社會經驗，工作方法與工作經驗，第一年的目標是我要有2件以上的成功案例。
第二年，自己要自主策劃或者參與策劃4件以上的成功策劃案例。
第四年，提升自己的能力，以致成為一名專業(yè)的策劃人，到這一年累積自己的成功案例要達到10件以上。
第五年，努力成為行業(yè)的策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標。
第一年。
三天后，成功應聘到華天房地產營銷策劃公司，成為他們的一員。
三個月，通過試用期，成為正式員工，并加深對地產策劃的認知。
六個月，快速融入到工作中，用勤奮來迎接繁忙的工作，用自己的努力實現(xiàn)自己的價值。
一年后，擁有1件以上的成功策劃案例(自主策劃或者參與策劃)。
第二年。
半年內，對行業(yè)運籌帷幄，強化自己的行業(yè)洞察力，以便達到后半年的目標。
后半年，實現(xiàn)自己4件以上的成功策劃案例的目標。
第三年。
前半年，踏實的工作。尋找機遇，賺到人生第一個100萬。
后半年，6件以上的獨立策劃的成功案例。
第四年。
第五年。
努力成為行業(yè)策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標。
以上為我的第一個五年計劃。我堅信，只要堅持不懈，堅持不懈的面對工作，哪怕其中有種種的困難和挫折，也要在這些困難挫折中鍛煉自己。充滿自信和勤奮的享受工作。
最后以我的座右銘結束這篇文章：“如果沒有機遇，能力只能算作兩個小錢”。我覺得我是一個能抓得住機遇的人，感謝各位評委可以給我這次機遇，謝謝。
對未來的規(guī)劃篇十一
人的一生最困難的不是努力、奮斗，而是抉擇；跨出去的腳步大小不重要，最重要的是方向正確。固定的薪水的工作，注定是別人棋盤上的一顆棋子。如果有機會抉擇，就設法跳出這個棋盤，坐在桌上下一盤自己人生的棋，一個人的夢想有多大，成就就會有多大，機會永遠偏愛有所準備的人！
當前基本情況。
一個十年結束了，下一個十年即將開始，在下一個十年，要為45歲以后的自己準備，以生活了半輩子，該實現(xiàn)自己的夢想了，回到農村，圓自己的夢。人生成功的定義，要自己去找尋；人生快樂的感覺，要自己去詮釋；千萬不要迷失在別人的看法中。
趁自己還未老去，早點規(guī)劃好自己的人生，讓他活的有意義，為自己確立一個目標，朝著這個目標不斷的前行。
對未來的規(guī)劃篇十二
1、談談科教興國和人才強國戰(zhàn)略對教師提出的要求。
答：強國必先強教，教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。我們必須加快推進我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國的邁進，共同推進教育事業(yè)的科學發(fā)展。振興民族看教育，振興教育看教師，作為教育發(fā)展基礎力量的中小學教師，要承擔起這一歷史重任。
2、舉例說明在教育教學中如何堅持以人為本。
答：堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
提出以人為本，就是要回答什么最重要，什么最根本，什么最值得關注的問題。以人為本，就是說，與制度、規(guī)定相比，人最重要，最值得關注。對于廣大中小學教師來說，樹立以人為本的思想，就要關注學生主體，就要以學定教，就要關注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長期以來，我國的教育是一種以教師為主體，學生被動地接受的“灌輸式”、“聽話式”的教育。因此，要樹立以人為本的思想，充分發(fā)揮學生的主體性。所謂主體性是指學生在受教育過程中，所表現(xiàn)出來的自主性、主動性和創(chuàng)造性。確立主體性，必須處理好師生之間的關系。首先，師生在人格上要互敬互愛。尊師是我們經常聽到的關于師生關系的一種描述，但僅有這些是不夠的，因為這是單向的要求，師生之間應該互相尊敬，互相愛護。其次，師生在教學中要民主平等。常言道，“尊其師，則信其道”。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學中就是可以為學生創(chuàng)設一種寬松愉悅的學習氛圍，給學生快樂友愛的享受，充分發(fā)揚教學民主，積極營造一種以真誠、熱愛、理解為特征的課堂氣氛，使學生能自由表達，自由參與，充分認識到自身的存在和價值。另外，教師還可通過表揚、激勵等培養(yǎng)學生參與課堂教學，培養(yǎng)其主體意識。教育要以人為本，學生的成長和進步才是教育的本質和核心。
3、舉例說明教師如何將減負落實到教育教學各個環(huán)節(jié)。
答：學校要把減負落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，要“給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間；提高教師業(yè)務素質，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)；培養(yǎng)學生學習興趣和愛好；嚴格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度；各種等級考試和競賽成績不得作為義務教育階段入學與升學的依據”。這些改革措施是學校和教師的責任。學校和教師除嚴格執(zhí)行政府關于規(guī)范辦學行為的規(guī)定外，還要在教育教學行為方面深化改革。
造成學生課業(yè)負擔過重的原因是多方面的，如升學制度、評價標準、教師素質、家長觀念等，但最直接的是學生作業(yè)數(shù)量過多，質量太差。就我國的實際看，讓素質教育取代應試教育，改革考試和評價制度，仍需時日；提高教師專業(yè)水平，轉變家長觀念，也非一朝一夕所能實現(xiàn)。為了盡快把學生的過重負擔減下來，確保下一代身心和諧發(fā)展，我們不能被動等待，在時機完全成熟之前必須有所行動。我們認為，最實際也最有效的行動就是抓住作業(yè)這個關鍵點，采取有力措施，減少作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質量。精簡作業(yè)，既能減輕學生課業(yè)負擔，又可促進教師提高教學效益，同時，使家長調整認識，學校和政府改革選拔和評價制度，從而加速素質教育的推進步伐。
4、你覺得在教育教學中實現(xiàn)教育公平可行嗎？談談你的對策。
第一，要樹立“教育公平”的觀念。教師要實現(xiàn)教學公平，必須具有正確的學生觀、教學觀和評價觀。今天的教師已不僅僅是知識和技能的傳輸者，而更多的是學生學習的組織者、引領者。教師要實現(xiàn)這種轉變，首要的前提就是教育觀念的轉變，最關鍵的問題就是學生觀的轉變。
正確的學生觀的要義是尊重學生，要把學生當成一個具有完整生命意義的“人”來對待。我們要尊重學生的獨立性，不能把自己的想法強加于學生；人天生就具有差異性，因此，我們要容忍學生的差異存在，并將其作為教學設計的一個重要方面來考慮；人是具有復雜情感的高等動物，因此，我們需及時地與學生進行情感的交流與溝通，并有效地促進教學的順利進行。
第二，要使學生真正成為學習的主體。尊重學生不是一句空話，要把這個理念落實在教學中去，就要充分發(fā)揮學生的學習主體的作用。當然，課堂上的學習自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾，而且，學生不能事事都親自經歷一番，必須向老師請教，向書本請教，必須學習大量的間接知識。但這不能作為不尊重學生主體地位的借口，就是接受間接知識，也需要真正激發(fā)學生的學習動機，需要調動他們的已有經驗。因此，教師不能以知識傳授者、施與者的身份對待學生。否則，教育公平就是一句空話。
第三，要在大班額集體教學的環(huán)境下，關注學生的個性發(fā)展。學生都是具體的人，都是有個性的人，就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個孩子。尊重孩子就要尊重他們的個性?，F(xiàn)實的問題是，我們仍在實行班級授課制，而且班額較大，這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產生的客觀原因之一。試想，面對幾十個孩子甚至上百個孩子，我們的教師該有多大的“神力”才能實現(xiàn)在課堂教學中關注每一個學生的差異和發(fā)展呢!但是，教師也不是完全的無能為力，也不能因此就放棄對學生個性的關注。我們的老師們在實踐中創(chuàng)造了很多集體教學條件下關注個體的好經驗、好方法。比如，組織小組教學，就是關注個性發(fā)展，充分調動學生參與教學，充分開發(fā)學生資源的一個好策略。改變形式僵化的排位方式，實行座位輪換或實行“小組圓桌”式排座，也能實現(xiàn)學生在教室這個“學習場”中有公平的機會，是解決由于空間位置占有的不同而產生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑。
第四，在教學行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學的過程中，有時會有意無意地做出對學生“不公平”的舉動，如習慣性地把回答問題的機會留給喜歡表達的學生，把關注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內的學生，對自己欣賞的學生贊賞有加，等等。我們不經意間的“不公平”舉動，可能會影響某些學生對學習的態(tài)度，對教師的態(tài)度，甚至是對整個人生的態(tài)度。而這種結果顯然是與基礎教育的初衷——“一切為了學生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學中，教育公平是相對的。作為教師，我們應盡量克服意識形態(tài)中存在的偏見，時刻提醒自己“教學是面向全體學生的”，并對自己以往“不公平”的教學行為作出適當調整，使其努力接近“教育公平”。
5、你認為應如何激發(fā)學生的好奇心？
答：一．是適當增加教學內容的意外性，超出學生的生活經驗、出乎他們的意料的教學內容極易引發(fā)其好奇心。
二．是恰當利用認識沖突，與學生的經驗、態(tài)度不一致、相沖突的內容很容易引起他們的好奇心。
三．是適當?shù)卦黾訌碗s性，復雜的材料通常比簡單材料更容易激發(fā)學生的好奇心。
四．是適當?shù)卦黾訂栴}的開放性，問題答案的開放性、多元性有助于激發(fā)學生好奇心和探究動機。
五．是給予充分的探究時間，由好奇心激發(fā)的探究活動總是需要一定的時間，如果教師已成功地激發(fā)起學生的好奇心，那么就要給予他們充分的探究時間，力爭由他們自己找到答案。
六．是不要過分注重結果，由好奇心激發(fā)的探究活動彌足珍貴，它比讓學生記憶知識、練習技能更重要。
七．是適當運用獎賞。
6、舉例說明如何培養(yǎng)學生的實踐能力。
答：第一，教學要尊重學生的經驗，特別是生活經驗。美國著名的教育心理學家奧蘇伯爾有。
一段經典的論述:“假如讓我把全部教育心理學僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學習的唯一最重要的因素就是學生已經知道了什么,要探明這一點,并應據此進行教學?！边@一段話道出了“學生原有的知識和經驗是教學活動的起點”這樣一個教學理念。第二，教學中不僅要動腦，還要動手，多讓學生參加實踐活動。“實踐出真知”，實踐更有利于創(chuàng)新。所以，我們要開創(chuàng)一切條件讓學生參加實踐活動。例如，結合教材內容，讓學生到課外去聯(lián)系實際，如參觀工廠、農村、部隊、大自然、搞社會調查等，可獲得更直接的信息，也有利于提高創(chuàng)新能力。然而，有些教師認為學生在搞實踐活動太耽誤時間。所以，目前學生搞實踐活動還是一個薄弱環(huán)節(jié)，應當引起足夠的重視?！皠?chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設疑和提問，這妨礙了學生的創(chuàng)造性；教師和家長不能容忍學生嬉戲態(tài)度的存在，幽默和詼諧往往會導致懲罰，經常有人對創(chuàng)造行為抱有偏見，把它看成一種變態(tài)行為，進行諷刺和譏笑；強大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動難以展開；把學生的思考活動局限在規(guī)定的時間內，使學生不得不走上死記硬背的道路?！蔽覀儜斍逍训卣J識到，學生的憧憬、幻想和希望，是志趣、科學理想形成和發(fā)展的極好時期，創(chuàng)新教育的最大障礙不是學生，而是教育部門的一些領導和教師。長期以來，他們抱殘守缺，固步自封，教學模式單一，思想僵化，早已習慣了應試教育那一套，不敢越雷池一步，不能容忍學生表達和自己相反的意見，對有創(chuàng)造個性的學生甚至壓抑和打擊，極大地挫傷了學生的創(chuàng)造熱情，不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學生。
7、你認為應如何加強師德建設？
答：（1）.不體罰，守住教師職業(yè)的底線。
不體罰，不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點就是不能百分之百地自覺，更不能百分之百地“先覺”，總有做不到，想不到的地方，因此，都要接受實踐的懲罰。而且，能否正確對待挫折，正確對待懲罰，是一個人是否堅強的表現(xiàn)。應該適當?shù)亻_展挫折教育，教會學生主動面對懲罰。
（2）.不搞有償補課，遵守教師的職業(yè)操守。
教師應該自覺抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內容上課不講，而是放到課后有償家教的時候講”的情況，甚至有極個別教師利用職務之便，組織學生進行有償家教，以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業(yè)形象。
（3）.不遷怒于學生，調整好自己的心態(tài)。
在課堂教學中，教師的情緒也會感染學生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿地面對學生，學生就能輕松愉快地上課。相反，如果教師郁郁寡歡，那學生也會無精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室，非但課上不好，還會把學生當作“出氣筒”、發(fā)泄對象，生出各種各樣的事端來。
快樂地當教師，這不僅是一種正確的人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求。看淡功名利祿，放下急功近利，把教育當成一種美學，于淡泊中體會愉悅。如此一來，倦怠的心理就會煙消云散，收獲就會越來越多，也會得到越來越多學生的喜愛。任憑教室外紅塵滾滾，我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂，學生同樣也能收獲快樂。
（4）.去貪欲，享受教師的職業(yè)幸福。
幸福是人的主觀內心感受。幸福就是干自己喜歡的事，結果得到大家認同，社會認同。一個。
人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對這項工作比較適應，也是內心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動力，就意味著自覺地投入，并預示事業(yè)的成功。教師不僅有愛的奉獻，也有愛的獲得，不能收獲愛的職業(yè)誰也難以堅持。
8、談談你對“教師培訓既是義務，又是福利，既是前行的加油站，又是整裝的訓練場”的理解。
（1）.新時期中小學教師培訓的總要求。
教育部提出的新時期中小學教師培訓的總體要求是：貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務，緊扣培養(yǎng)造就高素質專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以提升培訓質量為主線，以農村教師為重點，開展中小學教師全員培訓，努力構建開放靈活的教師終身學習體系，加大教師培訓支持力度，全面提高教師素質，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設人力資源強國提供師資保障。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓、注重實效”的原則，完善培訓制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓，創(chuàng)新培訓模式機制，增強培訓的針對性和實效性。堅持全員培訓與骨干研修相結合，遠程培訓與集中培訓相結合，脫產進修與校本研修相結合，境內培訓和境外研修相結合，非學歷培訓與學歷提升相結合，促進中小學教師培訓在新的歷史起點上取得新突破。
（2）.新時期中小學教師培訓的任務。
新時期中小學教師培訓的任務是：緊緊圍繞新時期教育改革發(fā)展的中心任務，開展中小學教師全員培訓。當前和今后一個時期中小學教師培訓工作的總體目標是：以實施“國培計劃”為抓手，推動各地通過多種有效途徑，有目的、有計劃地對全體中小學教師進行分類、分層、分崗培訓。今后五年，對全國1000多萬教師進行每人不少于360學時的全員培訓；支持100萬名骨干教師進行國家級培訓；選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進行海外研修培訓；組織200萬名教師進行學歷提升；采取研修培訓、學術交流、項目資助等方式，促進中小學名師和教育家的培養(yǎng)，全面提升中小學教師隊伍的整體素質和專業(yè)化水平。
（3）.創(chuàng)新教師培訓模式與方法，提高教師培訓質量。
1）積極創(chuàng)新培訓模式。2）不斷優(yōu)化培訓內容。3）努力改進培訓方式方法。4）積極開展教師遠程培訓。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教師培訓機構資質認證制度。7）實行教師培訓項目招投標制。
（4）.完善教師培訓制度，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展。
1）完善五年一個周期的教師培訓制度。2）建立嚴格的教師培訓學分管理制度。3）建立教師培訓機構資質認證制度。4）實行教師培訓項目招投標制。5）強化教師培訓質量監(jiān)管。
9、為什么說合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關鍵措施？答：校本研修是以教師為研究主體的研究，但校本研修不能是教師的個體分散研究。合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關鍵措施。
一是校本研修不能是教師個人的分散研究。校本的行動研究具有分散、個案的特點。一個人的一個教育敘事，可能只是一個個別的經驗，一個教師的案例研究只能涉及到一個小小的教育行動。這樣的研究優(yōu)勢是扎根于教育實踐，弊病是研究過于細小。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服這樣的研究的細小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面，教師群體的行動研究就可能構成一個龐大的課題。教師的群體行動研究則可以使個體的研究成果積累起來，積沙成塔，積腋成裘，使研究成果得以放大。而且，經常堅持群體研究，可以造就一個合作學習、合作研究的氛圍、氣勢，使學校的每一個人都參與到研究中來，使每個人的智慧都匯入集體的洪流?？傊?，合作能使研究深入發(fā)展，持續(xù)發(fā)展，能使研究成果得以放大，能使研究逐漸成為日常生活，造就一個學校的研究文化。
二是校本研修也不能局限于校內。從宏觀層面看，校內的教師合作還不足以克服校本研修分。
散、個案的弊端。一個學校的教師人數(shù)不多，總體水平有限，如果把研究局限在校內，就會產生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會可持續(xù)發(fā)展。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端?，F(xiàn)代信息技術已經把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動放置到網上，開展區(qū)域性聯(lián)合教研，或者把校本研修做到全國去，做到海外去。這樣的“校本”，既有堅實的實踐基礎，又有開闊的研究視野，它對教師的發(fā)展和學校的建設的意義是難以估量的。
10、舉例說明教師如何適應教育信息化的要求。
（1）.要加強自身信息化能力的培養(yǎng)，提高信息素養(yǎng)。
現(xiàn)代化的教學設備呼喚現(xiàn)代化的教師，現(xiàn)代化的教師應該提高自己的信息素養(yǎng)。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面。一是應該具備較為充分的信息科學、信息技術相關知識，了解信息技術的歷史和發(fā)展趨勢，能夠把握信息技術的基本特點、思想方法；能夠準確地理解信息社會的各種現(xiàn)象，并客觀地評價信息時代的信息文化，樹立科學的價值觀。二是要有較強的技術操作能力，能夠綜合運用各種工具和方法，進行信息處理、開展信息交流、創(chuàng)作信息作品或產品、解決實際問題。三是能夠將信息技術作為自己學習、工作和生活的重要組成部分，能夠利用信息技術探求新知、研究問題，能夠將信息與學科教學有效整合，并運用到課堂教學中，利用信息技術開創(chuàng)美好的生活。
（2）.實現(xiàn)信息技術與學科教學的整合對于教學而言，信息技術只是一種新型的數(shù)字化的教學輔助工具，它的主要功能就是對教學內容進行信息化處理，通過生動直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學生的學習興趣，促進生本對話，幫助學生進行知識的意義建構。因此，不能把信息技術的展現(xiàn)作為課堂教學的中心，要實現(xiàn)信息技術與學科教學的有機結合。
在利用信息技術手段的優(yōu)勢的同時，也要防止對其濫用。要遵循以下原則。
（1）為教學服務的原則。（2）適度使用的原則。（3）簡約可操作原則。
（3）.要學會多媒體網絡教學。
多媒體網絡教學系統(tǒng)是一種功能強大的多媒體教學網絡操作軟件，具有網絡教學功能和眾多的附加功能，為教師利用網絡進行教學提供了強大的支持。多媒體網絡教學具有以下功能。
（1）教學功能。2）指導功能。（3）監(jiān)控功能。
（4）.積累自己的教育資源庫。
廣義的教育資源包括教師、學生、教材、教學設備等，我們提倡的積累自己的教育資源庫指的是狹義的教育資源，即教學內容資源以及與內容展現(xiàn)有關的資源。利用信息技術積累教育資源方便快捷，尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時間和空間的制約，能極大地豐富教育教學資源，對教育教學方法和觀念產生重要的影響。所以，應該充分利用以計算機、多媒體和網絡為代表的現(xiàn)代信息技術，采集和下載圖片、音頻、視頻資源，積累自己的教育資源庫，發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對教育教學的支持作用。
對未來的規(guī)劃篇十三
3月19日，公司組織召開20xx年第一期青年員工培訓班活動。此次培訓活動是集團成立以來的第一次青年員工培訓，也是圍繞個人職業(yè)生涯規(guī)劃進行的一次系統(tǒng)培訓。作為公司綜合辦公室的一名青年員工，通過參加培訓活動，使我對自己今后的人生和職業(yè)規(guī)劃有了迫切和清晰的認知。現(xiàn)將心得體會總結如下：
一、通過參加培訓活動，我對職業(yè)規(guī)劃有了新的認識。如同培訓教材所講，職業(yè)生涯是“人在一生中從事社會工作的時間總和”。謀劃設計好未來職業(yè)生涯規(guī)劃，對于青年員工尤為重要。結合自身，我認為一名青年員工首先要有一顆愛崗敬業(yè)之心，既然干一行，就要愛一行，就要潛下心來，珍惜自己的工作機會，真正鉆進去、學進去。未來的目標確定了，才能確保發(fā)展的方向不偏差，不會出現(xiàn)大的失誤。
二、通過參加培訓活動，我對企業(yè)發(fā)展有了更深的認識。當前，集團處在改革發(fā)展的重要時期，企業(yè)不斷深化調整，對員工的職業(yè)、技能水平都提出了更高要求，青年員工作為企業(yè)未來的發(fā)展動力，具有很高的可塑性和發(fā)展性，在工作中，每位青年員工都應該圍繞自身崗位，明確發(fā)展定位，結合企業(yè)發(fā)展需要和生涯規(guī)劃，時刻將“學習”二字高懸之心，保持學習的精神和態(tài)度，順應企業(yè)的發(fā)展變革，珍惜公司提供的崗位機會，不斷豐富自己，充實自己，才是良性的、健康的職業(yè)生涯規(guī)劃。
三、通過參加培訓，我更加珍惜現(xiàn)有工作崗位。我自20xx年在公司參加工作以來，已有七年的工作經驗。作為一名年輕的老員工，我對公司有著深厚的感情。從普通售貨員到綜辦的行政人員，各個崗位的領導都給予我大量的幫助，可以說是公司伴隨著我的每一次成長，為我創(chuàng)造了成長的空間。因為崗位原因，我能經常有幸與公司高管直接接觸，每一次的工作接觸對我都是一次提升。領導的辦事風格、思維方式，對我的啟發(fā)極大。譬如做時的嚴謹、學習的理念、思考的廣度，對我個人工作生活幫助極大。可以說通過工作，我個人在思想認識、做事方式、待人接物等方面都有了質的提高。珍惜工作，愛崗敬業(yè)，端著飯碗干，提著心做事，將是我一直遵循的職業(yè)態(tài)度。
四、通過參加培訓活動，我更加明確職業(yè)發(fā)展方向。在培訓過程中，我對自身定位、有了更深的思考。作為一名辦公室的行政工作人員，我自身存在著很多的不足和問題，譬如做事不夠嚴謹，考慮事情不夠周全，不能時刻保持冷靜的頭腦處理問題等等。這些在青年員工普遍存在的問題，我認為是可以通過加強自身職業(yè)素養(yǎng)、豐富經驗閱歷解決的。
本人近期規(guī)劃要在兩三年之內盡快的自我提升提高，做一名合格的行政經理。當然，期間需要更多的學習完善、提升和提高。在工作協(xié)調上，我要向主任學習與各個部室、分公司的銜接與溝通，將工作穩(wěn)步有效的進行；在工作方式上，我要向副主任學習考慮事情的全面性，條理性；在工作技巧上，我可以向文秘請教文字材料方面的問題；在個人學歷和知識方面，我計劃在三年內學習管理學的本科學歷，讓自己的專業(yè)知識和管理水平得到進一步的提升。
正如總經理在總結發(fā)言中的講話所指，青年員工不斷加強學習、加快提升，將工作內容、工作靈感與企業(yè)發(fā)展機遇緊密結合起來，才能實現(xiàn)自我價值與工作要求的高度結合，使自己與企業(yè)發(fā)展結合在一起。未來我將結合規(guī)劃定位，不斷加強學習，努力提升，將自己的能力素質水平提升到更高水平。
對未來的規(guī)劃篇十四
今年馬上畢業(yè)，面臨工作的問題，進當?shù)仄髽I(yè)或是考銀行。目前在一企業(yè)財務部門實習，周圍人都說剛出學校趕緊考證什么的，免得以后沒精力做這些，我也有些茫然。當然還有個人問題等等（好吧，是剛失戀），我也覺得未來五年很重要，可是不知道怎么規(guī)劃，求教。
[應該怎么規(guī)劃未來5年？]。
對未來的規(guī)劃篇十五
優(yōu)點：能夠很好地管理好上下屬的關系，在日后的銷售管理系統(tǒng)中能夠很好地使用這層相互的關系。擁有較好的管理能力和號召力，能夠很好地將公司職員號召，集中。來接受公司下派的各項任務。喜好與客戶，職員，上屬交流，應變能力好。
缺點：有時候是個直性子，可能看到職員有點錯誤會直接說出來，可能會在職場中樹立不好的關系。有時候耐不住性子可能會再有一些過于瑣碎的事情中因為耐不住性子導致工作會出點瑕疵。
自我評價：在接下來的時間里，我會保留自己的優(yōu)點，改掉自己的缺點。做好一個真正的銷售管理。
二．銷售管理工作職業(yè)分析與評定。
1.銷售及銷售管理工作的職業(yè)基本要素。
為企業(yè)實現(xiàn)經營發(fā)展目標，將生產和經營的產品服務更好的提供給客戶是企業(yè)利益能夠最大化的發(fā)展。同時作為一個銷售管理人員我們要為了實現(xiàn)各種組織目標，創(chuàng)造，建立和保持與目標市場之間的有益交換和聯(lián)系而設計的方針的案例分析，計劃，執(zhí)行和控制。
2.個人能力評估。
我能在這個職位中很好的去學習并且努力，多與客戶交流，且發(fā)展新的客戶群。我擁有較好的交流和變通能力。在能保住以前的忠實老客戶群的同時同時開展新的新生客戶群。為企業(yè)帶來更大的經濟效益。并且能很好地聽取客戶的一些意見在解決的同時并學習，改正?？赡懿粫宰羁斓臅r間內能產生客戶，因為拉住，套牢客戶的時間或多或少的會多一點。但是一旦擁有這些客戶絕對會是忠實客戶。相繼的會很快的擁有個客戶群。
立定制各種銷售策略，實現(xiàn)總體銷售目標，最終完成職業(yè)經理人目標。
對未來的規(guī)劃篇十六
一、前言：
“我的未來不是夢，我好好地過每一分鐘……”每當我聽到這首張雨生的《我的未來不是夢》。我就會默默地想象我的未來會是怎樣的？美好？一帆風順？……我想未來的一切，都不是紙上談兵、不是夢！是要靠我們的努力、去兌換的。相信機會永遠是留給有準備的人，有志者事競成！大學的時光如白駒過隙轉眼即逝，我要在這有限的里，付出無限的努力。行動起來規(guī)劃自己的未來，將一點一點堆積，成就自己美好的未來！
二、自我分析：
從小開始，不管在學習還是生活上，自己都有家人精心的照顧，一直都習慣了平步青云、理所當然的感覺，以至于到了大學，在各個方面都有巨大的，才發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還有很多的不足，如：獨立生活方面….“物競天擇，適者生存”我深知改變不了環(huán)境，只能改變自己。我在這悄然的變化中，不斷學習著完善自己，培養(yǎng)著自己各方面的能力，經過近一年的努力、學習，我覺得自己在很多方面都有較大的提高。在性格方面，我外向開朗、樂于助人，誠實厚道，堅持原則、樂觀向上、有責任心，不乏耐力和毅力，團隊精神優(yōu)秀，但是，缺點也比較明顯，很多方面我比較追求完美，做事不夠細心。在興趣方面，對體育運動有很大的愛好，特別是足球。另外，旅游觀光、文娛活動等也較有興趣。能力方面，思維敏捷、善于與別人交流，語言表達能力較強，但在書寫、組織方面的能力有待提高。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析：
我所學的機械制造與自動化專業(yè)就業(yè)方向有：1、數(shù)控機床的安裝、調試、編程、操作和維護工作；2、cad/cam軟件的應用工作；3、特種加工機床、加工中心的操作工作；4、傳統(tǒng)機械加工；5、機械加工工藝的編制工作；6、機電設備的維護工作，工廠生產組織、調度、工作；7、機電設備的采購、銷售、售后服務工作。就業(yè)前景分析：由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的，機械設計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。從機械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領域拓展。本專業(yè)的就業(yè)前景比較良好，發(fā)展方向較廣。
四、職業(yè)選擇分析：
1、機械工程師。工程師一直是我夢寐以求的職業(yè)，相信這個職業(yè)也是很多人向往的。但想成為一個合格的工程師并不是那么簡單，需要我們付出很多努力的，為了實現(xiàn)這個夢想我要在在大學期間學好機械專業(yè)的專業(yè)課，考到作為機械工程師應該具備的證書，讓夢想成為現(xiàn)實。
2、行政經理。這個職業(yè)似乎與我的專業(yè)很不符合，但我認為這個職業(yè)的就業(yè)前景和薪水水平都是比較可觀的，所以我會努力向這個職業(yè)發(fā)展。我已報名參加行政管理學的自學考試，希望能通過這個途徑能圓我的這個夢，我會用不懈的奮斗去換取我的。
五、今后的學習：
我只想做個簡單的學習計劃。首先，在學校學習期間，以專業(yè)課為主，學好機械方面的專業(yè)技能，考過英語四級、計算機等級考試。其次，在自考方面，我會利用在學校的課余時間去學習自考知識，即使在大學三年我未能完成自考，我會在畢業(yè)后、工作單位上繼續(xù)努力獲取自考本科畢業(yè)證。再次，在學校里、社會上學會更多的為人處世技能，在競爭激烈的社會上立于不敗之地。
六、結語：
人要有才會有動力，同時我們要找到通往理想的路，我們才能腳踏實地去為理想奮斗。職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣的一條路，一條由夢想走向現(xiàn)實的路。制定職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要，而更重要的是去實現(xiàn)它，把它轉換為現(xiàn)實的行動。為了明天，揚帆起航；展望未來，我會很努力。為自己的的理想不懈奮斗，盡管以后的路還長，但我可以的對自己說：“我的未來不是夢!
對未來的規(guī)劃篇十七
面對快節(jié)奏的社會，你做好準備了嗎？你是一如既往的重復著單調的生活，還是已經開始充電了呢？如果你一直忙忙碌碌的而且還沒有任何收獲的話，你應該靜下心來想想，原因何在，是因為你不夠努力？答案是否定的，你的每一步都需要規(guī)劃，在你前進的時候也不要忘了，每隔一段時間應該適當?shù)摹板\上添花”些才好。如果你只是一味的盲目的這樣下去的話，你的人生斷然不會絢麗多彩。所以，心動不如行動，動手規(guī)劃一下你的人生吧。人生中的每一個階段都是需要規(guī)劃的，當下最關鍵的是要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。
那么該怎樣做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢。
首先我們來認識一下職業(yè)生涯規(guī)劃，所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個人對進入社會所從事的職業(yè)及發(fā)展的科學設計和事前構想，它包括確認職業(yè)目標、選擇職業(yè)類別、規(guī)劃職業(yè)的發(fā)展階段等內容。
職業(yè)生涯規(guī)劃是人生事業(yè)發(fā)展的前置性工作、計劃性工作，是在對社會環(huán)境進行評估、結合自身條件的基礎上，制訂出的個人發(fā)展戰(zhàn)略。正如企業(yè)要生存、要發(fā)展，首先要制訂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略一樣，個人也要首先制訂自己的個人發(fā)展戰(zhàn)略，即職業(yè)生涯規(guī)劃。
在競爭激烈的社會，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃、走一步看一步的人是盲目的人，是缺乏科學性、計劃性和前瞻性的人，看不清楚方向的人怎么能正確的走人生路呢，他也會在職業(yè)規(guī)劃的道路上猶如一只迷失方向的羔羊，時刻都沒有一個充分的定位和規(guī)劃。在職場競爭中，沒有計劃和目標的求職者往往缺乏市場競爭能力。
因此，每一個人，應當正確分析，科學計劃，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。還不知職業(yè)生涯規(guī)劃為何物的人必須補上這一課，這既是競爭的需要，也是求職者對自己未來負責的基本表現(xiàn)?？梢哉f，職業(yè)生涯規(guī)劃是指引個人職業(yè)發(fā)展的指南針，是個人發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。
在開始進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前，你必須要確定一個方向，明白自己要選擇或接受什么樣的工作，然后為這個工作制訂一個詳細的個人職業(yè)發(fā)展計劃，沿著這個計劃循序漸進。
對此，本文關于如何做好職業(yè)生涯的規(guī)劃，總結了下面幾點：
1、你必須要清楚什么樣的工作可以實現(xiàn)你的價值。
2、在未來的職業(yè)生涯之中你該怎樣實現(xiàn)你的個人價值。
3、你要選擇什么樣的公司才能實現(xiàn)你的個人價值。
4、為了實現(xiàn)你的個人價值，你需要在哪些方面（如能力、品行等）提升自己，即該怎樣對自己進行正確的定位。
對未來的規(guī)劃篇十八
相信嗎？我們曾經十分陌生的月球上，發(fā)現(xiàn)了一種可供人類上萬年需求的能源――氦―3。
氦―3是月球土壤里的一種物質，它是氦的同位素，含有兩個質子和一個中子，能在核聚變反應中釋放巨大能量，而且?guī)缀醪划a生放射性污染。
月球上的氦―3來自太陽風，太陽風由90%的氫核，7%的氦核和少量其他元素的原子核組成。氦―3正式太陽風中的氦核，月球上沒有磁場的干擾的大氣層的阻隔，太陽風粒子流能直達月球表面，被月球的巖土所吸附，月球形成已40多億年了。由于流星和微流星的頻繁撞擊，月球上的巖土不斷翻騰、濺射，在縱向和橫向上充分混合，“吸附”了氦―3的巖土越來越厚。雖然地球上的大氣和天然氣中也有少量的氦―3，在核反應中也會產生氦―3，但整個地球的儲量與月球上的儲量不可同日而語，因此它對人類充滿了誘惑力。
也許未來的某一天，月球長真的會建起一座基地，源源不斷地向我們輸送能源。向著這個目標，讓我們一起努力奮斗吧！
對未來的規(guī)劃篇十九
在今天這個人才競爭的時代，做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的里另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃范文，將自己的未來好好的設計一下。
一、自我盤點。
我是外國語學院五年制20xx級英語一班的陽光大學生，我是一個具有雙重性格的女孩，知道什么時候要沉默乖巧，什么時候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛藝術，最愛舞蹈。平時喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認真投入，但缺乏那么一點點毅力恒心。學習成績還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。
二、解決自身劣勢與缺點。
所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點點恒心，但可用積極向上的熱情時不時鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來的;家人、老師、同學的不斷鼓勵，加上自己的努力，自信心會慢慢增強?？傊?，我會找出自身存在的錯誤，并制定出相應的計劃以針對改正。
根據自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展，圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年做初步規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力、全面提高綜合素質，并作為就業(yè)準備。
完成主要內容：
1、我會努力學習學校規(guī)定的必學課程，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預習，課中積極，課下復習的好習慣。作為英語專業(yè)的學生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發(fā)展(學習英語就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學不能英語的。
*珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭取機會，主動與外教交流、攀談。
*利用課下時間多做題，多讀英文文章，多聽英文磁帶，空閑時間，還可以上網，查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平。
*平時要多說多練，pleasespeakup!don'tbeshy!成功是需要積累的，說的多、做的多、收獲就多。
大學是鍛煉自身能力、素質、交朋友的最好機會。只埋頭苦學是不行的，所以我競選了學生會，幸運的是我被選中了，我相信自己的能力，我會努力做每一件事，我會在不落下學習的成績的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學、班級服務。
大學也是培養(yǎng)興趣的樂園，我的最大愛好是舞蹈，當然，空閑時間，我愿意練習舞蹈來放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動的時候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。
努力提升自身學歷層次，從專科生走向本科生，英語普通四六級取拿優(yōu)秀、普通話過級，且盡量拿到英語口語等級證書。
2、20xx-20xx熟悉適應期：利用一年左右的時間經過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：1、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎工作，加強溝通、虛心求教。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
四、結束語。
有個計劃固然是好，但最重要的是要堅持并能做出一定成效，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計劃趕不上變化，以上只是我個人的一個初步規(guī)劃，目前我會按照以上來安排我的工作學習，現(xiàn)實是未知多變的，我們腦中時常也得有個規(guī)劃。人生便如一個環(huán)行跑道，沒有終點，有的只是一個美麗的開始，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就挖掘不出人生的潛力，計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效，任何目標、只說不做到頭來都會是一場空。所以，我會勇敢而現(xiàn)實，努力為自己的目標大拼，為這個值得的大學生涯真正拼一回。
對未來的規(guī)劃篇二十
(^o^)/~楓(*^__^*)嘻嘻??。
一．前言。
光陰荏苒，二十年過去了，我已從一個小皮蛋成長為一個大女孩，我已是一名21世紀新時期的大學生，作為一名新時期的大學生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質條件，以及更高層次的精神財富。但是，隨著各大院校的擴招，時代快速發(fā)展，知識更新的加快，以往的“天驕之子”和“天驕之女”們也在新時期遇到新的問題，面對更多機遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗。為了能夠更清晰地面對自己的未來，更有條理的安排今后的學習和生活，能夠在未來社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”特制定此規(guī)劃書，一起用其作為想成功邁進的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。
二．自我分析。
我出生在一個貧窮的農民之家，姐妹二人，為了改變將來的生活，報答父母，讓他們過上好的生活，我要加倍努力！我是一個當代大專生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。
我的性格是開朗型的，對于新鮮的事物充滿好奇心，也是一個有責任心的人，我個人很看重個人能力，所以我一直在培養(yǎng)自己的個人能力。
我的興趣廣泛，運動是我的最愛，身體也很好。我認為自己最大的優(yōu)點就是可以和別人開心的相處。我和我的很多朋友都相處的很(^_^)不錯。我覺得這要歸功于我比較直爽的交際方式，總是以真心相待，換得他人同樣真心和彼此之間的信任。因為有這些朋友的支持和幫助，也使得我的生活和學習之路都平坦了許多，他們是我一生的財富。
(^o^)/~楓。
大學生人生規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。
而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
三．具體實施。
【一】在校期。
1．大學一年級一學期：探索期階段目標]職業(yè)生涯認知和規(guī)劃。
[實施方案]現(xiàn)階段我已經適應了由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；目前的首要任務是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面多向高年級學長學姐尤其是大三的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能，多利用學生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎。
(^o^)/~楓。
2．大學一年級二學期：定向期。
[階段目標]初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質的培養(yǎng)。
[實施方案]認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負?？紤]未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關的活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領導組織能力、團隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能；開始嘗試兼職、社會實踐活動，鍛煉堅持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增加英語口語和計算機應用的能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并從不斷的總結分析中得到職業(yè)的經驗；并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己。
3．大學二年級：準備期。
[階段目標]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備。
[實施方案]加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機會要積極嘗試；加入校友網絡，向已經畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果根據實際情況決定是否考研，要做好復習準備。
4．大學三年級：沖刺就業(yè)。
[階段目標]成功就業(yè)。
[實施方案]這個階段我的畢業(yè)方向應該已經確定，目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，應該先對前三年的準備做一個總結；首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前二年的準備是否已充實；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后，進行預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
【二】畢業(yè)后：
1.2013年上半年：這半年是一個大學畢業(yè)前夕的一個階段，在這個階段，我要的是去積累社會經驗來迎接即將的畢業(yè)。在這個階段我會去實習，為即將的畢業(yè)論文定好課題。在這個階段，我還得定好工作的方向，為下半年的找工作頂目標！
2.2013下半年~2016年：在這幾年我的目標是在上海，北京，浙江或者沿海城市去發(fā)展。找一份工作，在工作中不斷學習。學習的是社會上的現(xiàn)實。不斷的積累人脈。
3.2017年開始準備創(chuàng)業(yè)，著手這方面，利用原來的人脈，原來工作的資源，來做自己的事業(yè)！
4.2018年~2019年：在這個階段讓自己的事業(yè)有一個整體的規(guī)模，不斷系統(tǒng)化，解決一些創(chuàng)業(yè)時期殘留的問題，讓事業(yè)穩(wěn)步的發(fā)展。
5.2019年之后：這時候考慮的是家庭問題，得讓自己有個家，讓自己慢慢的穩(wěn)定下來！
四、隨機應變篇。
(^o^)/~楓。
與時俱進，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實施的同時，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動態(tài)，由此調整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應變，達到最理想的就業(yè)目的。
五、結束語。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
(^o^)/~楓。
(^o^)/~楓。
對未來的規(guī)劃篇二十一
半年的職業(yè)規(guī)劃學習，讓我對畢業(yè)后的人生有了初步的打算?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｎ磥?，由自己掌控。志存高遠的我屹立于22歲的小山坡，目睹知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這天下日新月異。作為一名當代大學生，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會中，我即將起航。
1.用知識武裝自己。
在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。
2.確定一個適合的職業(yè)理想。
大學生也應對確定合適的職業(yè)理想有一個正確的認識。要認真地分析一下自己的職業(yè)理想，定一個不脫離實際、恰當?shù)?，符合自己的職業(yè)素質，職業(yè)要求的行業(yè)。在就業(yè)中體現(xiàn)自身價值。
現(xiàn)在的我每天忙碌而充實，為了給自己打一個堅實的學業(yè)基礎，我決定先考研，我的目標是南郵，無論結果如何，我全當是對大學四年的學業(yè)復習總結，如果考上了，我會繼續(xù)深造，如果沒考上，我會通過各方渠道，進入一個和我所學專業(yè)有關的部門，為國家進一份力。
4.心得體會。
花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到22歲的年輪界。未來，掌握在自己手中。由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。給自己的未來設計一下，有了目標，才會有動力。謝謝半年來李老師對我們的認真指導。
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