一個博大精深的領(lǐng)域，我們還有很多需要總結(jié)的事情。怎樣提高自己的情商，與人更好相處？范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和重點(diǎn)，提供寫作思路和方法。
對未來的規(guī)劃篇一
我的職業(yè)生涯總體方向是成為一名著名的策劃師，另外我希望建立一個攝影工作室或者攝影棚。這些同時也是我的人生理想。
個人分析：
個性特質(zhì)：喜歡幫助別人，性格開朗。我較強(qiáng)的親和力和壓力擔(dān)當(dāng)能力。
綜合特質(zhì)：真誠，有自制力，輕松環(huán)境下有較純熟的社交技巧，期望受到真心的尊重與喜愛，想取得人生的成功也會考慮團(tuán)隊(duì)的需求，喜歡和團(tuán)隊(duì)揮汗如雨一起工作的感覺。
能力優(yōu)勢：勇于挑戰(zhàn);主動主動，充滿活力;富于幻想，敢于思考;有責(zé)任心;敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功。
正所謂職業(yè)需要規(guī)劃，生涯需要打理。自古有云“凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”可見對于自己的未來目標(biāo)，職業(yè)生涯所做出的規(guī)劃和預(yù)測不單單是順其自然那么簡單。需要有一套系統(tǒng)的，完整的，周密的計(jì)劃，它像一盞明燈指出你未來發(fā)展的'方向。子曰：“知者不惑”一旦對自己未來有所規(guī)劃，你就不會對自己產(chǎn)生疑惑，目標(biāo)越是清晰越能讓你看清前方的道路，最后沿著路筆直的走下去。最終達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。
針對自己自身的特點(diǎn)，我對自己的五年內(nèi)的職業(yè)生涯做出如下的規(guī)劃。
近五年的中長期目標(biāo)：
第一年，努力的工作，調(diào)整工作態(tài)度，以致于可以快速的進(jìn)入工作狀態(tài)，因而積累自己的人生閱歷和社會經(jīng)驗(yàn)，工作方法與工作經(jīng)驗(yàn)，第一年的目標(biāo)是我要有2件以上的成功案例。
第二年，自己要自主策劃或者參與策劃4件以上的成功策劃案例。
第四年，提升自己的能力，以致成為一名專業(yè)的策劃人，到這一年累積自己的成功案例要達(dá)到10件以上。
第五年，努力成為行業(yè)的策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)。
第一年
三天后，成功應(yīng)聘到華天房地產(chǎn)營銷策劃公司，成為他們的一員
三個月，通過試用期，成為正式員工，并加深對地產(chǎn)策劃的認(rèn)知
六個月，快速融入到工作中，用勤奮來迎接繁忙的工作，用自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值
一年后，擁有1件以上的成功策劃案例(自主策劃或者參與策劃)
第二年
半年內(nèi)，對行業(yè)運(yùn)籌帷幄，強(qiáng)化自己的行業(yè)洞察力，以便達(dá)到后半年的目標(biāo)
后半年，實(shí)現(xiàn)自己4件以上的成功策劃案例的目標(biāo)
第三年
第四年
第五年
努力成為行業(yè)策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)。
結(jié)語：
以上為我的第一個五年計(jì)劃。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持不懈的面對工作，哪怕其中有種種的困難和挫折，也要在這些困難挫折中鍛煉自己。充滿自信和勤奮的享受工作。
最后以我的座右銘結(jié)束這篇xx：“如果沒有機(jī)遇，能力只能算作兩個小錢”。我覺得我是一個能抓得住機(jī)遇的人，感謝各位評委可以給我這次機(jī)遇，謝謝。
對未來的規(guī)劃篇二
通常來說，人事在瀏覽簡歷時首先看的就是你的自我評價(jià)，出色的自我評價(jià)能使你的簡歷在眾多背景類似的簡歷中脫穎而出。hr從自我評價(jià)中想看到的，是你對自己的了解，以及你對公司目前所招聘職位的了解和匹配度，而這些，恰恰體現(xiàn)了你的職業(yè)規(guī)劃。
工作經(jīng)歷
不要只局限于陳述工作內(nèi)容本身，記錄流水賬，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)你的職責(zé)和在工作中所取得的成就，并避免空話、套話。這是因?yàn)?，?jīng)歷不等于經(jīng)驗(yàn)，不是擁有豐富的經(jīng)歷就能轉(zhuǎn)化為有效的競爭力，hr想要看到的是你從工作經(jīng)歷中獲得的知識和技能，學(xué)習(xí)能力以及實(shí)踐能力，了解你在過去的工作中得到了怎樣的成長。這關(guān)乎到，你以后能否較好的適應(yīng)工作崗位。
職業(yè)期待
很多企業(yè)會在面試中問應(yīng)聘者：你期望從工作中獲得最重要的回報(bào)是什么？五年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)是什么？從這些問題中，hr最想聽到的，就是你對未來的個人安排。面試題，很多都是對簡歷的補(bǔ)充。既然hr那么知道你未來的計(jì)劃，那何不在簡歷中寫一寫，給簡歷增點(diǎn)色。
對未來的規(guī)劃篇三
我出生于一個很普通的家庭，我不能說我有著有錢的父母，所以我當(dāng)然不是富二代。但是他們給了我好的教育，所以我有了我的理想。
時間在悄悄的過去，也許有一天回想現(xiàn)在的時候，我已經(jīng)在工作了。有一句話我非常欣賞，“中國缺的不是學(xué)歷，而是能力?！钡拇_，中國有很多高學(xué)歷人才，有些方面我們可能真的沒辦法和他們比，但是如果我們有了好的能力，在把握住各種機(jī)會，那么我們也可以成功，甚至比他們更好。
我并不希望給自己樹立太高的目標(biāo)，因?yàn)槟翘^理想化，不實(shí)際。人活在現(xiàn)實(shí)生活中就應(yīng)該實(shí)際一點(diǎn)，我覺得這樣比較容易成功。誰不想擁有一份好的工作呢，好工作能掙很多錢，有了錢，就可以做很多自己想做的'事情。對于有些同學(xué)來說，這根本不用擔(dān)心，為什么？因?yàn)樗麄冇兄绣X或有有勢力的父母，有的是人脈關(guān)系，從他們剛出生，這一切就已經(jīng)是包辦好的?？晌也皇?，從小“靠自己”三個字就牢牢的烙印在我的腦子里了，就算跌倒也要學(xué)著自己爬起來，不要指望有一只手會來攙扶著你。
也許正是這樣，養(yǎng)成了這個有點(diǎn)倔強(qiáng)的我，我總覺得求人不如求己，與其讓人同情你，不如讓人妒忌你，也許這樣有點(diǎn)傲慢，太過固執(zhí)，但我就是這樣。通過自己的努力換來的成功最實(shí)在。
我希望我能在與我專業(yè)相關(guān)的公司里工作，我期望可以完全對口，或是工資要高。不要說我怎么這么容易滿足，目光怎么如此短淺。這對我來說只是前奏，我可以在這里工作學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，也能有一天老板看出了我的能力，那我就可以升職漲工資。如果我還是一個小職員而且工資還是那么點(diǎn)，我也可能尋找好的機(jī)會，等找到了好的公司我就可以跳槽。
等我工作穩(wěn)定了以后，我會開始存錢，存的差不多了，我就要開始裝修我的房子了，自己設(shè)計(jì)自己裝潢，把房子裝就出屬于我的風(fēng)格。到以后有閑錢了，我會每年都帶我的家人出去旅行，到不同的城市，甚至不同的國家。我并不怎么想買車，如果公司離我家我不遠(yuǎn)的話。等到我有足夠的閑錢的時候，我會考慮買房子或者是店鋪，因?yàn)檫@是可以升值的，可以租出去給我制造更多的財(cái)富。
當(dāng)然，誰也不知道以后的日子到底會怎么樣。我會通過自己的努力去慢慢實(shí)現(xiàn)，一步一個腳印的去走這條路。即使這條路上布滿荊棘，曲折不堪，但我還是會執(zhí)著的走向去，總有一天我會看到勝利的曙光。
對未來的規(guī)劃篇四
據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國產(chǎn)業(yè)金融市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》分析顯示:金融業(yè)是一個傳統(tǒng)行業(yè)，同時在我國也是一個發(fā)展中的行業(yè)，與我們的生活息息相關(guān)。首先社會各階層各行業(yè)所有人，都需要資金融通，不論長期的或短期的資金需求，不論國內(nèi)的或海外的現(xiàn)金需求，不論即期的或遠(yuǎn)期的資金需求，金融業(yè)都可以滿足這些需要。其次賺到一點(diǎn)錢的企業(yè)或個人，他的金錢需要有個存放或運(yùn)用的去處，金融業(yè)正可以滿足這個需要。而且隨著中國金融業(yè)的開放，外資銀行的進(jìn)入，國內(nèi)金融機(jī)制的改革，民營的金融機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)也會在增加，金融業(yè)在我國具有很好的發(fā)展前景，受過比較好的金融專業(yè)教育的學(xué)生，將會有很多的發(fā)展機(jī)會。
一、九類金融人才的需求：
目前國內(nèi)金融市場，對金融人才的需求很大，尤其是急缺金融分析師、金融工程師、特許財(cái)富管理師、基金經(jīng)理、精算師、副總裁級高管、稽查監(jiān)管人員、產(chǎn)品開發(fā)人員、后臺工作人員（在財(cái)務(wù)、結(jié)算、稅務(wù)方面有經(jīng)驗(yàn)）等九大類人才。
金融分析師（cfa）：在歐美等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，獲得cfa資格幾乎是進(jìn)入投資領(lǐng)域從業(yè)的必要條件，全球至今僅有3.55萬人通過考試，而我國大陸，目前約50人擁有此資格，未來3年對cfa的需求量將超過5000人。
金融工程師：注重金融市場交易與金融工具的可操作性，將最新的科技手段、規(guī)模化處理方式（工程方法）應(yīng)用到金融市場上，創(chuàng)造出新的金融產(chǎn)品、交易方式，從而為金融市場的參與者贏取利潤、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)或完善服務(wù)。
特許財(cái)富管理師：5年以上金融機(jī)構(gòu)工作經(jīng)驗(yàn)，有良好的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和至少精通兩個投資領(lǐng)域，其要求之高，很少人能通過。
投資管理人才：市場急需大量的投資管理人才，這些投資管理人才主要包括風(fēng)險(xiǎn)投資人才、融資租賃人才、金融業(yè)務(wù)代表、個人投資顧問等。
稽查監(jiān)管人員：有能力勝任者，只有在薪水能高于原先30%到40%才愿意跳槽。
二，金融業(yè)的資格證書和考試。
1、證券從業(yè)資格證書：此為入門證書，是進(jìn)入證券行業(yè)的必要證書。共考五科：基礎(chǔ)，交易，發(fā)行與承銷，技術(shù)分析和基金。
2、期貨從業(yè)資格證書：同證券從業(yè)資格證書一樣，也是入門所需證書。高中學(xué)歷以上報(bào)考即可，共考兩科，基礎(chǔ)和法規(guī)。金融期貨即將推出，俱期貨人才應(yīng)該會變的搶手。
4、個人金融理財(cái)人員(financialadvisor)也被稱為金融理財(cái)師、金融策劃師、金融顧問等。他們的主要職責(zé)是根據(jù)客戶的`短期和長期的金融需要和金融狀況，為客戶提供購買適合客戶需要的金融產(chǎn)品的建議。
5、金融投資分析人員(financialanalyst)也被稱為金融分析師、證券分析師或投資分析師。他們一般就職于銀行、保險(xiǎn)公司、基金公司、證券公司等金融機(jī)構(gòu)，幫助這些公司或公司客戶作出理性的投資決定。
cfa是“注冊金融分析師”（charteredfinancialanalyst）的簡稱，也稱“特許金融分析師”，它是證券投資與管理界的一種職業(yè)資格稱號，由美國“注冊金融分析師學(xué)院”(icfa)發(fā)起成立。
有“全球金融第一考”之稱的cfa證書是證券投資與管理界的一種職業(yè)資格認(rèn)證，是由美國投資管理與研究協(xié)會aimr現(xiàn)名為cfainstitute于1963年設(shè)立的，是目前全球規(guī)模最大的職業(yè)考試，也是全美及全球重量級財(cái)務(wù)金融機(jī)構(gòu)投資及分析從業(yè)人員必備的證書。鑒于cfa考試的正規(guī)性、專業(yè)性和權(quán)威性，其資格在全球金融領(lǐng)域內(nèi)受到廣泛的認(rèn)可，是進(jìn)入銀行、投資、證券行業(yè)的從業(yè)通行證，被戲稱為“華爾街的入場券”。
cfa考試側(cè)重于投資和財(cái)務(wù)分析理論，比較適合金融機(jī)構(gòu)研究和投資管理人員、金融專業(yè)的博士或碩士。cfa資格授予廣泛的各個投資領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)人員，包括基金經(jīng)理、證券分析師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、投資顧問、投資銀行家、交易員等等。cfa要求持有人建立嚴(yán)格而廣泛的金融知識體系，掌握金融投資行業(yè)各個核心領(lǐng)域理論與實(shí)踐知識，包括從投資組合管理到金融資產(chǎn)估價(jià)，從衍生證券到固定收益證券以及定量分析。
cfa考試內(nèi)容涉及職業(yè)道德準(zhǔn)則、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、企業(yè)融資、證券市場分析、股票投資分析、金融衍生產(chǎn)品分析、替代金融產(chǎn)品分析、房地產(chǎn)投資分析、投資公司分析、貨幣或外匯交易投資分析、基金管理學(xué)以及基金回報(bào)計(jì)算與統(tǒng)計(jì)等。cfa持有者要求具有大學(xué)本科以上學(xué)歷并獲得學(xué)士或以上學(xué)位，四年以上被cfa協(xié)會所認(rèn)可的金融投資相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，順序通過三級每級6小時總共18小時的考試，遵守cfa協(xié)會的職業(yè)道德和專業(yè)人員行為準(zhǔn)則。目前，全球有約10萬人通過全部三級考試并獲得特許金融分析師(cfa)資格。cfa資格持有人分布在120多個國家和地區(qū)，其中加拿大有8000多名cfa資格持有人。
6、注冊國際投資分析師（ciia）考試簡介。
注冊國際投資分析師（certifiedinternationalinvestmentanalyst,簡稱ciia）考試是由注冊國際投資分析師協(xié)會（aciia）為金融和投資領(lǐng)域從業(yè)人員量身訂制的一項(xiàng)高級國際認(rèn)證資格考試。通過ciia考試的人員，如果擁有在財(cái)務(wù)分析，資產(chǎn)管理和/或投資等領(lǐng)域三年以上相關(guān)的工作經(jīng)歷，即可獲得由國際注冊投資分析師協(xié)會授予的ciia稱號。自ciia考試于20xx年正式推出以來，全球已經(jīng)有5000多人參加了終級考試，迄今為止，2800多專業(yè)人士已經(jīng)獲得ciia稱號。隨著各個區(qū)域和國家/地區(qū)協(xié)會的推廣，ciia將會吸引更多的專業(yè)人員參考，并擴(kuò)大其在國際范圍內(nèi)的影響；一個更加廣泛的全球ciia聯(lián)盟也將逐漸形成。
7、特許金融規(guī)劃師cfp（certifiedfinancialplanner）：cfp證書是國際上金融服務(wù)領(lǐng)域最權(quán)威的個人理財(cái)職業(yè)資格。cfp證書授予機(jī)構(gòu)是美國cfp標(biāo)準(zhǔn)委員會，在加拿大則由美國總會授權(quán)的加拿大金融策劃標(biāo)準(zhǔn)委員會負(fù)責(zé)授予。特許金融規(guī)劃師cfp，這是一個包括銀行、投資公司、保險(xiǎn)公司等整個金融界及稅務(wù)界在內(nèi)唯一得到國際權(quán)威認(rèn)證認(rèn)可的金融理財(cái)業(yè)專業(yè)資格人士。cfp證照無論在世界各地如美、加、英、德、法、意、瑞士、日本，還是在兩岸三地，都受cfp國際總會統(tǒng)一授權(quán)管理，為國際間金融理財(cái)規(guī)劃業(yè)界最高的榮耀，cfp證書就是理財(cái)專家的身份證明。
cfp是為客戶進(jìn)行理財(cái)?shù)慕鹑诶碡?cái)規(guī)劃師，主要根據(jù)客戶的資產(chǎn)狀況與風(fēng)險(xiǎn)偏好，關(guān)注客戶的需求與目標(biāo)，以“幫助客戶”為核心理念，采取一整套規(guī)范的模式提供包括客戶生活方方面面的全面財(cái)務(wù)建議，為客戶尋找一個最適合的理財(cái)方式，包括投資、保險(xiǎn)、稅務(wù)及資產(chǎn)轉(zhuǎn)移等，以確保其資產(chǎn)的保值與增值。()。
欲取得cfp特許金融規(guī)劃師資格，在全球世界范圍內(nèi)都必須具備4“e”，即education教育、experience經(jīng)驗(yàn)、examination考試和ethics職業(yè)道德規(guī)范。第一個“e”（教育）：教育訓(xùn)練--作為cfp，必須具備跨行業(yè)的知識，即包括財(cái)務(wù)策劃、投資、保險(xiǎn)、稅務(wù)、退休計(jì)劃和員工福利等，而且需要對本國和國際的法律法規(guī)都必須比較清楚地了解和掌握。第二個“e”（考試）：必須成功通過極其嚴(yán)格的全國統(tǒng)一cfp專業(yè)考試，cfp考試實(shí)行強(qiáng)制大幅度淘汰制。加拿大考試主要涉及：理財(cái)過程、現(xiàn)金和預(yù)算規(guī)劃、現(xiàn)代金融投資理論與投資產(chǎn)品規(guī)劃、稅務(wù)規(guī)劃、退休計(jì)劃、員工福利、風(fēng)險(xiǎn)管理和保險(xiǎn)產(chǎn)品規(guī)劃、遺產(chǎn)規(guī)劃及職業(yè)**守等106個專業(yè)知識課題。第三個“e”（經(jīng)驗(yàn)）：通過全國統(tǒng)一考試的申請人要求最少有三年的理財(cái)規(guī)劃及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，以金融學(xué)博士等直接參加全國考試并通過者要求最少有三年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。第四個“e”（職業(yè)規(guī)范）：證書申請人簽署同意遵守第四個“e”（職業(yè)規(guī)范**守）的規(guī)定和要求。確保cfp在專業(yè)服務(wù)中，固守職業(yè)**行守則，做到公正、以客戶利益為導(dǎo)向。
此外，每位cfp特許金融規(guī)劃師必須終身接受每年有30小時及以上認(rèn)可的金融課程培訓(xùn)及考試之后，并且不能有違反專業(yè)道德之情形下，證照才可以通過年度審核。
8、精算師：在中國屬稀缺資源的精算師，其薪酬因所聘精算師成本和國際慣例也變得內(nèi)外有別。如現(xiàn)在中國身價(jià)最高的精算師——，據(jù)估計(jì)，他的身價(jià)至少為每年300萬人民幣，國內(nèi)精算師的身價(jià)僅為50萬至60萬人民幣。
精算師是運(yùn)用精算方法和技術(shù)解決經(jīng)濟(jì)問題的專業(yè)人士。精算師傳統(tǒng)的工作領(lǐng)域?yàn)樯虡I(yè)保險(xiǎn)業(yè)，主要從事產(chǎn)品開發(fā)、責(zé)任準(zhǔn)備金核算、利源分析及動態(tài)償付能力測試等重要工作。
1999年7月16日，中國舉行首次精算師資格考試?？荚嚪譃闇?zhǔn)精算師和精算師兩部分?？忌ㄟ^全部九門課程考試后，將獲得準(zhǔn)精算師資格。獲得準(zhǔn)精算師資格的考生，通過五門精算師課程的考試并滿足有關(guān)精算專業(yè)培訓(xùn)要求，答辯合格后，才能取得《精算師考試合格證書》。
目前,國內(nèi)已有40名學(xué)員獲得了準(zhǔn)精算師資格。據(jù)了解，上海10家人壽保險(xiǎn)公司僅有精算專業(yè)人員30多人,遠(yuǎn)不能滿足保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展的需求。專家認(rèn)為,精算在中國發(fā)展存在的一個問題是能否支付精算師高昂的薪水并且公平地雇用精算師。另外，精算師在利用現(xiàn)有條件提高技能水平的同時,更應(yīng)注重職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的維護(hù)。
精算師的誘人之處首先表現(xiàn)在精算師有較高的社會地位,有人說,按英國標(biāo)準(zhǔn)來講,中國只有兩個精算師,而按美國精算師學(xué)會的名單,中國尚不存在一個合格的精算師。事實(shí)上,中國有些具有不同資格的精算師,但整體水平仍需加強(qiáng)。據(jù)預(yù)測,我國未來五年急需5000名精算人才。
對未來的規(guī)劃篇五
在大學(xué)畢業(yè)生找工作越來越難的今天，成績好與好工作并不可以劃上等號。于是，中國教育體系中存在的一項(xiàng)缺失——職業(yè)規(guī)劃教育，暴露得越來越明顯。
很多大學(xué)生在真正面對找工作這個現(xiàn)實(shí)問題以前，很少或根本沒有聽說過“職業(yè)規(guī)劃”這個詞，然而在歐洲等發(fā)達(dá)國家，學(xué)生18歲進(jìn)入大學(xué)教育，當(dāng)?shù)卣O(shè)立的職業(yè)研究中心，就會幫助該年齡段的人群進(jìn)行職業(yè)咨詢。
反觀我們的大學(xué)，入學(xué)之初很少有學(xué)校開展職業(yè)規(guī)劃方面的咨詢，更多的是軍訓(xùn)和社團(tuán)生活，職業(yè)規(guī)劃教育的缺失在一定程度上導(dǎo)致了很多大學(xué)生在就業(yè)時顯得很迷茫、無助。
曲琳是東北財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院金融工程專業(yè)三年級的學(xué)生，和她的許多同學(xué)不同，曲琳最后一年大學(xué)生活將在荷蘭度過。8月20日，她就要飛赴荷蘭，進(jìn)入蒂爾堡大學(xué)，學(xué)期一年。曲琳的升學(xué)軌跡和其他人沒什么不同，小學(xué)畢業(yè)后升入大連市第65中學(xué)，后來又考入了大連市第24中學(xué)，然后考入了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)。然而在知道了曲琳對她上大學(xué)前后的生活安排，記者看出她的取與舍的與眾不同。
規(guī)劃高中時爭當(dāng)小記者，大學(xué)時卻拒絕參加社團(tuán)說來也巧，曲琳還是大連晚報(bào)社學(xué)生記者團(tuán)的第一代小記者。20xx年，剛剛考入24中的曲琳看到了大連晚報(bào)社招聘學(xué)生記者的啟事，第二天就來報(bào)名了。當(dāng)時，報(bào)名的學(xué)生很多，但高中生很少，重點(diǎn)高中的學(xué)生就更少。曲琳對記者說：“當(dāng)時來報(bào)名，就是想體驗(yàn)做記者的感覺?！?/p>
曲琳說：“我的很多同學(xué)把他們的業(yè)余時間都花在了補(bǔ)習(xí)班上，其實(shí)我覺得，人最自由的時間是高二以前，我的想法就是想干什么就干什么。小的時候我喜歡畫畫，再大一點(diǎn)我喜歡上文學(xué)，當(dāng)上了校刊的記者。回想起那段日子過得很精彩。”很多的學(xué)生考入大學(xué)都有一種感覺，日子一下子輕松了。大學(xué)新生都會選擇幾個自己感興趣的社團(tuán)投身其中。然而考入了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的曲琳卻恰恰想反，她拒絕了所有的社團(tuán)，一心沉入了金融工程全新的學(xué)科領(lǐng)域。
“對于我來說，這些社團(tuán)和以前所體驗(yàn)的大同小異，已經(jīng)沒有新鮮感了?！鼻者€說，在他們班，同學(xué)分為幾類，一種是學(xué)習(xí)型的，還有一種是實(shí)踐型的?！昂芏嗤瑢W(xué)并不知道大學(xué)畢業(yè)后自己會從事什么職業(yè)，只是憑直覺在豐富自己，不斷地增加自己的綜合能力?！?/p>
規(guī)劃參加國際大賽，爭取留學(xué)荷蘭的機(jī)會。
曲琳說，她可能是屬于學(xué)習(xí)型和實(shí)踐型結(jié)合的，只不過她的這種結(jié)合和同學(xué)們的不一樣。
金融工程專業(yè)培養(yǎng)的是投資咨詢師、證券分析師等方面的人才，以前只在研究生的課程中才有涉及，對于數(shù)學(xué)能力的要求很高。曲琳在高中的時候就偏愛數(shù)學(xué)，上了大學(xué)后，她更是對數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。20xx年初，曲琳迎來了一個機(jī)會——國際大學(xué)生數(shù)學(xué)健模大賽。曲琳說：“這個大賽一直以來都是理科和工科的學(xué)校參加。”和數(shù)學(xué)組的老師溝通后，老師認(rèn)為很難，因大賽很少有文科學(xué)生參與，而且各國的名校都會參加，比如像麻省理工大學(xué)，但曲琳決定參加。
后來曲琳和同學(xué)經(jīng)過三天三夜的苦戰(zhàn)，完成了參賽設(shè)計(jì)。不久，大賽的成績出來了，曲琳所在的.團(tuán)隊(duì)獲得了二等獎。在大三快要結(jié)束時，曲琳又面臨一個機(jī)會。新華人壽保險(xiǎn)公司每年都會給東財(cái)四個獎學(xué)金名額，資助優(yōu)秀學(xué)生出國留學(xué)，還在上大三的曲琳獲得了其中一個名額。曲琳選擇了荷蘭的蒂爾堡大學(xué)，這一次曲琳是以交流學(xué)生的身份到荷蘭讀書，不會拿到學(xué)位，同學(xué)們都覺得這樣劃不來，但是曲琳認(rèn)為，這個嘗試會對她以后的工作產(chǎn)生影響，曲琳說：“回來后我想選擇一所美國的大學(xué)去讀研究生，我的方向是成為一名優(yōu)秀的投融資分析師，我正朝著這個方向努力?！?/p>
在采訪曲琳時，她向記者提供了這樣一段文字，以佐證自己職業(yè)規(guī)劃的意義。
對未來的規(guī)劃篇六
前言：
大三開始到大學(xué)畢業(yè)一年后的職業(yè)規(guī)劃：
1、總體規(guī)劃：
在這三年內(nèi)，可以說是我上大學(xué)最關(guān)鍵的階段。包括更深一層的學(xué)習(xí)，找工作，如何去工作這三個重要的內(nèi)容。
首先，更深一層的學(xué)習(xí)，主要是指在大三的一年當(dāng)中的學(xué)習(xí)，這一年我要達(dá)到的目標(biāo)是積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、重點(diǎn)學(xué)習(xí)好操作系統(tǒng)、爭取自己能寫一個小型的操作系統(tǒng)出來。
其次，找工作，找工作是放在大四的前半段時間里。目前將自己的職業(yè)方向定位在 c 語言上，因?yàn)槲蚁胫铝τ诘讓拥拈_發(fā)，所以找工作也會找這個方向的公司。
再次，如何去工作，工作一年的目標(biāo)是學(xué)習(xí)。初來乍到，可以說自己在大學(xué)學(xué)的很多東西都不規(guī)范，甚至根本上是脫節(jié)的。所以要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是實(shí)際的項(xiàng)目是如何做的，學(xué)習(xí)如何做系統(tǒng)的架構(gòu)、學(xué)習(xí)一個軟件公司是如何運(yùn)營的。
2、階段性詳細(xì)規(guī)劃：
1、大三的學(xué)習(xí)：
首先，到大三要開主要的專業(yè)課程是，j2ee 和操作系統(tǒng)。在學(xué)習(xí) j2ee 的同時，自己要做一些小型的項(xiàng)目，也可以跟寢室人組個團(tuán)隊(duì)，一起來做。這樣學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，學(xué)習(xí)會高效，也讓自己多了一些小型項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的時候，要這樣來學(xué)習(xí)：因?yàn)椴僮飨到y(tǒng)涉及到底層的東西，比較晦澀難懂，所以我一定要提前的預(yù)習(xí)課本，上課的時候，再認(rèn)真聽講。因?yàn)橹v操作系統(tǒng)的老師就是現(xiàn)在上我們 uml 課的老師，他的講課風(fēng)格，我已經(jīng)領(lǐng)教到了，所以我要特別的針對他，用一種特別的學(xué)習(xí)方法，迫使我自己去認(rèn)真聽課，同時也迫使老師去認(rèn)真講課，這種方法我在高中的時候用過，就是上課的時候，認(rèn)真的去聽老師講課，然后挑出老師講錯的地方，給老師指出來。這樣給自己一點(diǎn)成就感，也提升了上課的質(zhì)量， 同時也加強(qiáng)了自己獨(dú)立思考的能力，其他同學(xué)也會因此而受益的。然后就是爭取在大三實(shí)現(xiàn)自己的一個小小的心愿，就是自己寫一個操作系統(tǒng)出來。曾經(jīng)聽過誰誰說誰誰寫了一個操作系統(tǒng)，被某個公司給錄取了，雖然這個傳說不一定是真的，但是我的目的也不在于為了讓某個公司錄取，而去學(xué)習(xí)，我的目的就是在于去學(xué)習(xí)，去提升自己。所以在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)到達(dá)一定的程度之后，要開始慢慢的去實(shí)際的將理論變?yōu)閷?shí)踐，毛爺爺說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
2、找工作：
找工作，我的目標(biāo)初步定在北京，因?yàn)槲沂潜狈饺?，在南方上大學(xué)，對這里的氣候和飲食真的是很不習(xí)慣，我還是大學(xué)畢業(yè)之后，到北方去比較適應(yīng)那里。北方軟件比較有實(shí)力的地方，無疑是北京了，所以初步定在那里，具體是哪個公司，我還沒有選擇好，但是一定是和軟件開發(fā)的公司。找工作的時間是，大四的上學(xué)期的前半階段，因?yàn)橐谕獾卣夜ぷ鳎獊砘乇疾?，是比較辛苦的，所以要做好心理和財(cái)力上的準(zhǔn)備。
3、如何工作：
這個問題，上學(xué)以來，我從來沒有認(rèn)真的考慮過，這可以說是我人生的一次轉(zhuǎn)折，因?yàn)槲腋鎰e了漫長的上學(xué)旅程，開始了另外一種生活的方式，工作。主要的精力不說放在學(xué)習(xí)上，而是用自己在前 20 年的時間所學(xué)到的東西，為這個社會、為這個國家貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄力量。工作第一年無疑是最坎坷的一年，萬事開頭難，所以要有充分的心理準(zhǔn)備。同時，正向我在上面所說的那樣，工作第一年的對我來說主要的工作，還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何做項(xiàng)目，學(xué)習(xí)如何做系統(tǒng)的架構(gòu)、學(xué)習(xí)一個軟件公司是如何運(yùn)營的。以為了以后向更高方向的發(fā)展，打下好的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
現(xiàn)在做的是三年內(nèi)的規(guī)劃，沒有做長遠(yuǎn)的，因?yàn)楝F(xiàn)在不確定的因素還有很多，而我自己的能力有限，只能做短期的一個規(guī)劃。我會按著我規(guī)劃的大致方向前進(jìn)的，這中間肯定會由于一些突發(fā)性的事件，致使我改變部分我的規(guī)劃，但是大的方向是不會變的，人生中總是充滿了變數(shù)。我會好好努力的，向著自己的目標(biāo)，選擇正確的方向前進(jìn)，希望若干年后中信的老師偶爾翻到了這篇不成熟的規(guī)劃，我可以很無愧的說自己都做到了！
對未來的規(guī)劃篇七
導(dǎo)語：你未來職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?一起來看看這幾篇未來職業(yè)規(guī)劃范文吧!
職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一。對于每一名將要就業(yè)的大學(xué)生而說，職業(yè)問題不容回避。大學(xué)教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，早日成才，而學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃則是對自己未來的一種責(zé)任感，是全面表現(xiàn)一個大學(xué)生是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。
成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們，一個人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個人的優(yōu)勢，而非劣勢。
個人優(yōu)勢：樂觀向上，興趣廣泛，適應(yīng)力強(qiáng)上手快、勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)，思想積極進(jìn)取，，有較強(qiáng)的心理承受挫折能力，樂于助人，個人交際較廣。
個人劣勢：成績一般，有時候過于自信，做事情容易冒進(jìn)，不拘小節(jié)。不善于言辭，處理問題不果斷，考慮事情不全面。
價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。
行各業(yè)制造并提供機(jī)械設(shè)備和電器裝備的部門，被譽(yù)為“國民經(jīng)濟(jì)的裝備部”。同時，機(jī)械工業(yè)是我國調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重頭戲，機(jī)械工業(yè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的命脈，也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一。很長一段時間內(nèi)我國依靠進(jìn)口外國先進(jìn)的機(jī)械工業(yè)改善我國的輕重工業(yè)體系，竟造就了一個世界最大的機(jī)械產(chǎn)品市場。
機(jī)械制造及其自動化是一門研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造模式的學(xué)科。該學(xué)科融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展，使制造技術(shù)、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機(jī)械制造及其自動化目標(biāo)很明確，就是將機(jī)械設(shè)備與自動化通過計(jì)算機(jī)的方式結(jié)合起來，形成一系列先進(jìn)的制造技術(shù)，包括cad(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))、cam(計(jì)算機(jī)輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等，最終形成大規(guī)模計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(cims)，使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的飛躍。
專業(yè)方向要求：學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識，較深的專業(yè)知識和熟練的實(shí)驗(yàn)技能。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學(xué)生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料，具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造、制造及設(shè)備控制及生產(chǎn)組織管理的能力。
就業(yè)情況：由于機(jī)械設(shè)計(jì)是最傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)科，以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的，很多招聘機(jī)械類人才的單位大多傾向于招收機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)了解，機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國家科研單位如中科院各研究院(所)、飛機(jī)設(shè)計(jì)研究院(所)等，也可以去外資、民營企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、售后服務(wù)等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等工作。
2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識。
5. 具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力;
6. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。
3. 從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作，從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。
6.應(yīng)用機(jī)械cad的基本能力，應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計(jì)機(jī)械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力。
1.國企的有: 電力公司、供電局、發(fā)電站、變電所等等
2.外企有： 有很多大公司
比如，施耐德電氣，通用電氣(ge)、三菱電機(jī)、西門子等等都是。
施耐德電氣作為一家專業(yè)致力于電氣工業(yè)領(lǐng)域的電氣公司，擁有悠久的'歷史和強(qiáng)大的實(shí)力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業(yè)控制和可編程控制器領(lǐng)域的產(chǎn)品，遍布電力、基礎(chǔ)設(shè)施、建筑和工業(yè)四大市場。
3.生產(chǎn)型企業(yè)
4.物流中心
作為將要畢業(yè)的大學(xué)生的我，首先選擇外企，西方先進(jìn)的重工業(yè)基地，其次是國有企業(yè)，例如：宇通公司，少林客車公司，大連造船廠等等。
當(dāng)然，我不是一個傳說，未必能進(jìn)的如此大的企業(yè)，但是我不會灰心，或許我會走向考研的道路，更甚至我將在某一家不知名的單位工作增加我的人生閱歷，同時學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于我的不甘，我勢必要跳槽，進(jìn)入至少能讓我滿意的企業(yè)。
對未來的規(guī)劃篇八
“未來之星揚(yáng)帆計(jì)劃”通過系統(tǒng)培訓(xùn)，逐步讓學(xué)生了解到真實(shí)的職場，明確自己的職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)，提高中國大學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，提升中國大學(xué)生的市場競爭力，為各大公司提前培養(yǎng)適合大公司相應(yīng)職位要求的準(zhǔn)職業(yè)人。
第一階段課程：訓(xùn)練學(xué)員基本職業(yè)素養(yǎng)。
2、行業(yè)分析及職場環(huán)境分析。
3、職業(yè)概述及準(zhǔn)職業(yè)人工作場景實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。
4、溝通能力訓(xùn)練。
5、社交技巧與人際關(guān)系處理。
6、個人形象設(shè)計(jì)。
7、時間管理。
第二階段課程：定位你自己。
1、職業(yè)興趣測評。
2、職業(yè)性向定位測評。
3、個人職業(yè)性向分析與職業(yè)發(fā)展定位。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃與個人職業(yè)生涯發(fā)展管理。
5、職場形象設(shè)計(jì)與商務(wù)禮儀。
6、性格分析。
7、職業(yè)心態(tài)訓(xùn)練和壓力與情緒管理。
8、拓展活動。
第三階段課程：職業(yè)潛能發(fā)展與提升。
1、心靈拓展培訓(xùn)。
2、職場適應(yīng)力訓(xùn)練。
3、學(xué)生到成功白領(lǐng)的快速過度策略。
4、企業(yè)文化初體驗(yàn)。
5、高效職場工作方法。
6、企業(yè)內(nèi)外部職場社交技巧與人際關(guān)系處理。
7、高效e-business辦公技能。
8、有效的`會議。
9、商務(wù)演講技巧。
10、商務(wù)實(shí)用寫作。
第四階段課程：商業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，職前崗位模擬及沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)。
1、參加定向崗位模擬及商業(yè)運(yùn)做，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；
2、意向工作企業(yè)文化及組織機(jī)構(gòu)介紹；
3、意向工作公司的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略（授課并參觀各相關(guān)企業(yè)）。
4、意向工作企業(yè)公司制度介紹（企業(yè)資深經(jīng)理親臨授課）；
5、意向企業(yè)中英文簡歷制作；
6、意向企業(yè)求職培訓(xùn)及個性化面試輔導(dǎo)；
7、意向企業(yè)勞動合同談判技巧及簽約輔導(dǎo)。
xxx。
聯(lián)系人：梁老師、張老師。
對未來的規(guī)劃篇九
前言：
人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。
—于守泉。
對我們每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代中專生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地呢？每一個生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生，我的人生不應(yīng)該是一個簡單的依照命運(yùn)安排前行。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。有了目標(biāo)，才會有動力。
一、自我分析。
我是一個在校中專生，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出逛街、還有上網(wǎng)。喜歡看小說、雜志，尤其愛看經(jīng)營創(chuàng)富類的書籍，每月都追著看《商界》雜志。平時與人友好相處，群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛。喜歡搗鼓機(jī)械，動手能力較強(qiáng)。做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心、耐心。學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生。有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。不過，值得一提的是，口才相當(dāng)不錯。
二、職業(yè)環(huán)境分析：
1.社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中扮演著越來越重要的角色。中國經(jīng)濟(jì)近年來一直保持著7％-8％左右的增長速度；專家預(yù)計(jì)20xx年至20xx年，這一速度仍會維持在5.5％-6.6％。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。越來越多地方被開發(fā)，各大城市的的公共建設(shè)項(xiàng)目和商業(yè)住房項(xiàng)目紛紛上馬，幢幢高樓拔地而起，中國的房地產(chǎn)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)！房地產(chǎn)業(yè)是我國目前最活躍、最繁榮的產(chǎn)業(yè)，其對中國經(jīng)濟(jì)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的拉動作用是別的產(chǎn)業(yè)無法企及的。
2.房地產(chǎn)業(yè)的特殊環(huán)境：
20xx年，去年保八的經(jīng)濟(jì)增長目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，房地產(chǎn)功勞不小。當(dāng)今，一二線城市百姓購房難，節(jié)節(jié)高攀的房價(jià)是媒體和百姓熱議的話題，“地王”“房奴”“樓市”等詞高頻率出現(xiàn)在人們的生活里。無房者居無定所的哀嘆，炒房者一夜暴富的神話，房開者日進(jìn)斗金的流言，中國的房地產(chǎn)業(yè)，似乎承載著太多的黑暗與榮耀?！芭c其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，唉聲嘆氣與無所行動乃懦夫所為，能在房地產(chǎn)饕餮盛宴中分一杯羹方顯時代弄潮兒本色。
3.學(xué)校環(huán)境分析。
我所就讀的學(xué)校是淄博市信息工程職業(yè)學(xué)校，所就讀的數(shù)控專業(yè)是學(xué)校的拳頭專業(yè)，也是自治區(qū)示范專業(yè)，設(shè)備和師資處于區(qū)內(nèi)一流水平。學(xué)校已經(jīng)跟很多大型的企業(yè)合作辦學(xué)，以緊貼市場需求的專業(yè)設(shè)置贏得了學(xué)生的青睞和家長、社會的認(rèn)可。這些企業(yè)絕大部分處于山東日照等沿海地區(qū)，學(xué)生進(jìn)廠主要是在流水線上做工。從學(xué)哥學(xué)姐們的描述和我所掌握的情況看，在工廠打工解決溫飽不是問題，但要想出人頭地、擁有屬于自己的一份事業(yè)是很難的，青春無價(jià)，我不想將寶貴時間浪費(fèi)在替人打工上。因此我決定從三年級的實(shí)習(xí)期起踏踏實(shí)實(shí)的在叔叔的店里做工，專心學(xué)習(xí)技藝，積累經(jīng)驗(yàn)、財(cái)富和人脈，立志做老板。
4.目標(biāo)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析。
作為房子的“守護(hù)神”——大門，是建筑結(jié)構(gòu)中不可或缺的部門。據(jù)了解，目前，中國門業(yè)已細(xì)分出鋼木門、木門、防盜門、自動門、車庫門、伸縮門、卷門、門禁系統(tǒng)等10多個細(xì)分行業(yè)，行業(yè)年產(chǎn)值在150億元以上。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕！中國正在為所有的門業(yè)經(jīng)營者實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會!
山東是個重工業(yè)城市，目前整個城區(qū)就像是個大工地，各個樓盤紛紛拔地而起，各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭如過江之鯽集聚來賓，顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。為解決民生，來賓市黨委政府發(fā)起了“城鄉(xiāng)風(fēng)貌改造建設(shè)工程”，對具備條件的村屯住房實(shí)施改造，為老百姓精心打造美麗家園。有房必有門，來賓市門業(yè)市場潛力巨大。
目前山東市套房所需的鋼木門、木門、防盜門為廠家定制，工業(yè)化生產(chǎn)出來的產(chǎn)品工藝精致，但還沒有廠家定制車庫門業(yè)務(wù)，來賓市車庫門的生產(chǎn)控制在大大小小的作坊手中，產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，價(jià)格陷阱重重，可謂正處于“戰(zhàn)國時代”。叔叔所經(jīng)營的車庫防盜門經(jīng)營店走的是“差異化”發(fā)展道路，門板為整體壓制的鐵面板，可塑造種類繁多的美觀圖案。更為特殊的是店里有烤箱，這在來賓市是獨(dú)一無二的，制造出來的產(chǎn)品為“烤漆門”，質(zhì)量與大廠定制的產(chǎn)品不相上下，因此叔叔店鋪的生意紅火程度是別的店鋪望塵莫及的。
三、克服“自我分析”中的劣勢和缺點(diǎn)。
1.恒心問題：
可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自己存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。
2.耐心問題：
現(xiàn)階段主要是通過練習(xí)硬筆書法來鍛煉自己的耐心，即要練出一手好書法，又要培養(yǎng)出平心靜氣、榮辱不驚的氣度。
四、確立目標(biāo)：
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該向房地產(chǎn)門業(yè)方面發(fā)展。圍繞這個方面，本人特對未來十五年作初步規(guī)劃如下：
1.20xx——20xx年，學(xué)業(yè)有成：
（2）個人發(fā)展?fàn)顩r：做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，認(rèn)真干好校學(xué)生會和班級學(xué)習(xí)委員的工作，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。與同學(xué)和老師相處融洽，構(gòu)筑良好的人際關(guān)系。盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣。學(xué)會羽毛球，經(jīng)常參加體育鍛煉。
2.20xx——20xx年，就業(yè)適應(yīng)期：
（1）工作情況：進(jìn)入有前景的企業(yè)工作，努力賺錢，積累創(chuàng)業(yè)原始資金。
（2）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：了解門業(yè)知識，不斷進(jìn)修升值自己。
（3）個人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識一些門業(yè)界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
（4）爭取買一輛客貨兩用車。
3.20xx——20xx年，成長創(chuàng)業(yè)期：
經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話，壯大叔叔的門面或成立自己的門業(yè)安裝部，積累財(cái)富，讓自己的安裝部日益壯大，成為集團(tuán)公司。擁有一個完美的家庭。
五、結(jié)束語。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。計(jì)劃雖好,但重要的是具體實(shí)施并取得成效。然而,往往有計(jì)劃趕不上變化的時候，不僅要及時面對，分析問題，更要有解決的辦法。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
對未來的規(guī)劃篇十
半年的職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)，讓我對畢業(yè)后的人生有了初步的打算?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。未來，由自己掌控。志存高遠(yuǎn)的我屹立于22歲的小山坡，目睹知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這天下日新月異。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會中，我即將起航。
1.用知識武裝自己。
在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實(shí)自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。
2.確定一個適合的職業(yè)理想。
大學(xué)生也應(yīng)對確定合適的職業(yè)理想有一個正確的認(rèn)識。要認(rèn)真地分析一下自己的職業(yè)理想，定一個不脫離實(shí)際、恰當(dāng)?shù)?，符合自己的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)要求的行業(yè)。在就業(yè)中體現(xiàn)自身價(jià)值。
現(xiàn)在的我每天忙碌而充實(shí)，為了給自己打一個堅(jiān)實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，我決定先考研，我的目標(biāo)是南郵，無論結(jié)果如何，我全當(dāng)是對大學(xué)四年的學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)總結(jié)，如果考上了，我會繼續(xù)深造，如果沒考上，我會通過各方渠道，進(jìn)入一個和我所學(xué)專業(yè)有關(guān)的部門，為國家進(jìn)一份力。
4.心得體會。
花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到22歲的年輪界。未來，掌握在自己手中。由此，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。給自己的未來設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會有動力。謝謝半年來李老師對我們的認(rèn)真指導(dǎo)。
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對未來的規(guī)劃篇十一
今年馬上畢業(yè)，面臨工作的問題，進(jìn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)或是考銀行。目前在一企業(yè)財(cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)，周圍人都說剛出學(xué)校趕緊考證什么的，免得以后沒精力做這些，我也有些茫然。當(dāng)然還有個人問題等等（好吧，是剛失戀），我也覺得未來五年很重要，可是不知道怎么規(guī)劃，求教。
[應(yīng)該怎么規(guī)劃未來5年？]。
對未來的規(guī)劃篇十二
人的一生最困難的不是努力、奮斗，而是抉擇；跨出去的腳步大小不重要，最重要的是方向正確。固定的薪水的工作，注定是別人棋盤上的一顆棋子。如果有機(jī)會抉擇，就設(shè)法跳出這個棋盤，坐在桌上下一盤自己人生的棋，一個人的夢想有多大，成就就會有多大，機(jī)會永遠(yuǎn)偏愛有所準(zhǔn)備的人！
當(dāng)前基本情況。
一個十年結(jié)束了，下一個十年即將開始，在下一個十年，要為45歲以后的自己準(zhǔn)備，以生活了半輩子，該實(shí)現(xiàn)自己的夢想了，回到農(nóng)村，圓自己的夢。人生成功的定義，要自己去找尋；人生快樂的感覺，要自己去詮釋；千萬不要迷失在別人的看法中。
趁自己還未老去，早點(diǎn)規(guī)劃好自己的人生，讓他活的有意義，為自己確立一個目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)不斷的前行。
對未來的規(guī)劃篇十三
1、談?wù)効平膛d國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略對教師提出的要求。
答：強(qiáng)國必先強(qiáng)教，教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。我們必須加快推進(jìn)我國從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國的邁進(jìn)，共同推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。振興民族看教育，振興教育看教師，作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學(xué)教師，要承擔(dān)起這一歷史重任。
2、舉例說明在教育教學(xué)中如何堅(jiān)持以人為本。
答：堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。
提出以人為本，就是要回答什么最重要，什么最根本，什么最值得關(guān)注的問題。以人為本，就是說，與制度、規(guī)定相比，人最重要，最值得關(guān)注。對于廣大中小學(xué)教師來說，樹立以人為本的思想，就要關(guān)注學(xué)生主體，就要以學(xué)定教，就要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長期以來，我國的教育是一種以教師為主體，學(xué)生被動地接受的“灌輸式”、“聽話式”的教育。因此，要樹立以人為本的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。所謂主體性是指學(xué)生在受教育過程中，所表現(xiàn)出來的自主性、主動性和創(chuàng)造性。確立主體性，必須處理好師生之間的關(guān)系。首先，師生在人格上要互敬互愛。尊師是我們經(jīng)常聽到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述，但僅有這些是不夠的，因?yàn)檫@是單向的要求，師生之間應(yīng)該互相尊敬，互相愛護(hù)。其次，師生在教學(xué)中要民主平等。常言道，“尊其師，則信其道”。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學(xué)中就是可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生快樂友愛的享受，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，積極營造一種以真誠、熱愛、理解為特征的課堂氣氛，使學(xué)生能自由表達(dá)，自由參與，充分認(rèn)識到自身的存在和價(jià)值。另外，教師還可通過表揚(yáng)、激勵等培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)其主體意識。教育要以人為本，學(xué)生的成長和進(jìn)步才是教育的本質(zhì)和核心。
3、舉例說明教師如何將減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。
答：學(xué)校要把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，要“給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實(shí)踐、健身娛樂的時間；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好；嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度；各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)”。這些改革措施是學(xué)校和教師的責(zé)任。學(xué)校和教師除嚴(yán)格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定外，還要在教育教學(xué)行為方面深化改革。
造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的，如升學(xué)制度、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教師素質(zhì)、家長觀念等，但最直接的是學(xué)生作業(yè)數(shù)量過多，質(zhì)量太差。就我國的實(shí)際看，讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，改革考試和評價(jià)制度，仍需時日；提高教師專業(yè)水平，轉(zhuǎn)變家長觀念，也非一朝一夕所能實(shí)現(xiàn)。為了盡快把學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)減下來，確保下一代身心和諧發(fā)展，我們不能被動等待，在時機(jī)完全成熟之前必須有所行動。我們認(rèn)為，最實(shí)際也最有效的行動就是抓住作業(yè)這個關(guān)鍵點(diǎn)，采取有力措施，減少作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量。精簡作業(yè)，既能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又可促進(jìn)教師提高教學(xué)效益，同時，使家長調(diào)整認(rèn)識，學(xué)校和政府改革選拔和評價(jià)制度，從而加速素質(zhì)教育的推進(jìn)步伐。
4、你覺得在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育公平可行嗎？談?wù)勀愕膶Σ摺?/p>
第一，要樹立“教育公平”的觀念。教師要實(shí)現(xiàn)教學(xué)公平，必須具有正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和評價(jià)觀。今天的教師已不僅僅是知識和技能的傳輸者，而更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者。教師要實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，首要的前提就是教育觀念的轉(zhuǎn)變，最關(guān)鍵的問題就是學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。
正確的學(xué)生觀的要義是尊重學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)成一個具有完整生命意義的“人”來對待。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立性，不能把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生；人天生就具有差異性，因此，我們要容忍學(xué)生的差異存在，并將其作為教學(xué)設(shè)計(jì)的一個重要方面來考慮；人是具有復(fù)雜情感的高等動物，因此，我們需及時地與學(xué)生進(jìn)行情感的交流與溝通，并有效地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
第二，要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。尊重學(xué)生不是一句空話，要把這個理念落實(shí)在教學(xué)中去，就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用。當(dāng)然，課堂上的學(xué)習(xí)自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾，而且，學(xué)生不能事事都親自經(jīng)歷一番，必須向老師請教，向書本請教，必須學(xué)習(xí)大量的間接知識。但這不能作為不尊重學(xué)生主體地位的借口，就是接受間接知識，也需要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，需要調(diào)動他們的已有經(jīng)驗(yàn)。因此，教師不能以知識傳授者、施與者的身份對待學(xué)生。否則，教育公平就是一句空話。
第三，要在大班額集體教學(xué)的環(huán)境下，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)生都是具體的人，都是有個性的人，就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個孩子。尊重孩子就要尊重他們的個性?，F(xiàn)實(shí)的問題是，我們?nèi)栽趯?shí)行班級授課制，而且班額較大，這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一。試想，面對幾十個孩子甚至上百個孩子，我們的教師該有多大的“神力”才能實(shí)現(xiàn)在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生的差異和發(fā)展呢!但是，教師也不是完全的無能為力，也不能因此就放棄對學(xué)生個性的關(guān)注。我們的老師們在實(shí)踐中創(chuàng)造了很多集體教學(xué)條件下關(guān)注個體的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。比如，組織小組教學(xué)，就是關(guān)注個性發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，充分開發(fā)學(xué)生資源的一個好策略。改變形式僵化的排位方式，實(shí)行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座，也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教室這個“學(xué)習(xí)場”中有公平的機(jī)會，是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑。
第四，在教學(xué)行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學(xué)的過程中，有時會有意無意地做出對學(xué)生“不公平”的舉動，如習(xí)慣性地把回答問題的機(jī)會留給喜歡表達(dá)的學(xué)生，把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，對自己欣賞的學(xué)生贊賞有加，等等。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動，可能會影響某些學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，對教師的態(tài)度，甚至是對整個人生的態(tài)度。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學(xué)中，教育公平是相對的。作為教師，我們應(yīng)盡量克服意識形態(tài)中存在的偏見，時刻提醒自己“教學(xué)是面向全體學(xué)生的”，并對自己以往“不公平”的教學(xué)行為作出適當(dāng)調(diào)整，使其努力接近“教育公平”。
5、你認(rèn)為應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的好奇心？
答：一．是適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的意外性，超出學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、出乎他們的意料的教學(xué)內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。
二．是恰當(dāng)利用認(rèn)識沖突，與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心。
三．是適當(dāng)?shù)卦黾訌?fù)雜性，復(fù)雜的材料通常比簡單材料更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。
四．是適當(dāng)?shù)卦黾訂栴}的開放性，問題答案的開放性、多元性有助于激發(fā)學(xué)生好奇心和探究動機(jī)。
五．是給予充分的探究時間，由好奇心激發(fā)的探究活動總是需要一定的時間，如果教師已成功地激發(fā)起學(xué)生的好奇心，那么就要給予他們充分的探究時間，力爭由他們自己找到答案。
六．是不要過分注重結(jié)果，由好奇心激發(fā)的探究活動彌足珍貴，它比讓學(xué)生記憶知識、練習(xí)技能更重要。
七．是適當(dāng)運(yùn)用獎賞。
6、舉例說明如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
答：第一，教學(xué)要尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，特別是生活經(jīng)驗(yàn)。美國著名的教育心理學(xué)家奧蘇伯爾有。
一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點(diǎn),并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)?！边@一段話道出了“學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)活動的起點(diǎn)”這樣一個教學(xué)理念。第二，教學(xué)中不僅要動腦，還要動手，多讓學(xué)生參加實(shí)踐活動?！皩?shí)踐出真知”，實(shí)踐更有利于創(chuàng)新。所以，我們要開創(chuàng)一切條件讓學(xué)生參加實(shí)踐活動。例如，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生到課外去聯(lián)系實(shí)際，如參觀工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、大自然、搞社會調(diào)查等，可獲得更直接的信息，也有利于提高創(chuàng)新能力。然而，有些教師認(rèn)為學(xué)生在搞實(shí)踐活動太耽誤時間。所以，目前學(xué)生搞實(shí)踐活動還是一個薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視?！皠?chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問，這妨礙了學(xué)生的創(chuàng)造性；教師和家長不能容忍學(xué)生嬉戲態(tài)度的存在，幽默和詼諧往往會導(dǎo)致懲罰，經(jīng)常有人對創(chuàng)造行為抱有偏見，把它看成一種變態(tài)行為，進(jìn)行諷刺和譏笑；強(qiáng)大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動難以展開；把學(xué)生的思考活動局限在規(guī)定的時間內(nèi)，使學(xué)生不得不走上死記硬背的道路?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到，學(xué)生的憧憬、幻想和希望，是志趣、科學(xué)理想形成和發(fā)展的極好時期，創(chuàng)新教育的最大障礙不是學(xué)生，而是教育部門的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師。長期以來，他們抱殘守缺，固步自封，教學(xué)模式單一，思想僵化，早已習(xí)慣了應(yīng)試教育那一套，不敢越雷池一步，不能容忍學(xué)生表達(dá)和自己相反的意見，對有創(chuàng)造個性的學(xué)生甚至壓抑和打擊，極大地挫傷了學(xué)生的創(chuàng)造熱情，不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學(xué)生。
7、你認(rèn)為應(yīng)如何加強(qiáng)師德建設(shè)？
答：（1）.不體罰，守住教師職業(yè)的底線。
不體罰，不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點(diǎn)就是不能百分之百地自覺，更不能百分之百地“先覺”，總有做不到，想不到的地方，因此，都要接受實(shí)踐的懲罰。而且，能否正確對待挫折，正確對待懲罰，是一個人是否堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻_展挫折教育，教會學(xué)生主動面對懲罰。
（2）.不搞有償補(bǔ)課，遵守教師的職業(yè)操守。
教師應(yīng)該自覺抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講，而是放到課后有償家教的時候講”的情況，甚至有極個別教師利用職務(wù)之便，組織學(xué)生進(jìn)行有償家教，以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業(yè)形象。
（3）.不遷怒于學(xué)生，調(diào)整好自己的心態(tài)。
在課堂教學(xué)中，教師的情緒也會感染學(xué)生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿地面對學(xué)生，學(xué)生就能輕松愉快地上課。相反，如果教師郁郁寡歡，那學(xué)生也會無精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室，非但課上不好，還會把學(xué)生當(dāng)作“出氣筒”、發(fā)泄對象，生出各種各樣的事端來。
快樂地當(dāng)教師，這不僅是一種正確的人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求?？吹γ?，放下急功近利，把教育當(dāng)成一種美學(xué)，于淡泊中體會愉悅。如此一來，倦怠的心理就會煙消云散，收獲就會越來越多，也會得到越來越多學(xué)生的喜愛。任憑教室外紅塵滾滾，我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂，學(xué)生同樣也能收獲快樂。
（4）.去貪欲，享受教師的職業(yè)幸福。
幸福是人的主觀內(nèi)心感受。幸福就是干自己喜歡的事，結(jié)果得到大家認(rèn)同，社會認(rèn)同。一個。
人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對這項(xiàng)工作比較適應(yīng)，也是內(nèi)心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動力，就意味著自覺地投入，并預(yù)示事業(yè)的成功。教師不僅有愛的奉獻(xiàn)，也有愛的獲得，不能收獲愛的職業(yè)誰也難以堅(jiān)持。
8、談?wù)勀銓Α敖處熍嘤?xùn)既是義務(wù)，又是福利，既是前行的加油站，又是整裝的訓(xùn)練場”的理解。
（1）.新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總要求。
教育部提出的新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總體要求是：貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，加大教師培訓(xùn)支持力度，全面提高教師素質(zhì)，為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人力資源強(qiáng)國提供師資保障。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則，完善培訓(xùn)制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機(jī)制，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。堅(jiān)持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合，境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點(diǎn)上取得新突破。
（2）.新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)。
新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)是：緊緊圍繞新時期教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。當(dāng)前和今后一個時期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是：以實(shí)施“國培計(jì)劃”為抓手，推動各地通過多種有效途徑，有目的、有計(jì)劃地對全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類、分層、分崗培訓(xùn)。今后五年，對全國1000多萬教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時的全員培訓(xùn)；支持100萬名骨干教師進(jìn)行國家級培訓(xùn)；選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行海外研修培訓(xùn)；組織200萬名教師進(jìn)行學(xué)歷提升；采取研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助等方式，促進(jìn)中小學(xué)名師和教育家的培養(yǎng)，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。
（3）.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式與方法，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。
1）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式。2）不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。3）努力改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。4）積極開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。7）實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制。
（4）.完善教師培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
1）完善五年一個周期的教師培訓(xùn)制度。2）建立嚴(yán)格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。3）建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。4）實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制。5）強(qiáng)化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管。
9、為什么說合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施？答：校本研修是以教師為研究主體的研究，但校本研修不能是教師的個體分散研究。合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施。
一是校本研修不能是教師個人的分散研究。校本的行動研究具有分散、個案的特點(diǎn)。一個人的一個教育敘事，可能只是一個個別的經(jīng)驗(yàn)，一個教師的案例研究只能涉及到一個小小的教育行動。這樣的研究優(yōu)勢是扎根于教育實(shí)踐，弊病是研究過于細(xì)小。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服這樣的研究的細(xì)小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面，教師群體的行動研究就可能構(gòu)成一個龐大的課題。教師的群體行動研究則可以使個體的研究成果積累起來，積沙成塔，積腋成裘，使研究成果得以放大。而且，經(jīng)常堅(jiān)持群體研究，可以造就一個合作學(xué)習(xí)、合作研究的氛圍、氣勢，使學(xué)校的每一個人都參與到研究中來，使每個人的智慧都匯入集體的洪流。總之，合作能使研究深入發(fā)展，持續(xù)發(fā)展，能使研究成果得以放大，能使研究逐漸成為日常生活，造就一個學(xué)校的研究文化。
二是校本研修也不能局限于校內(nèi)。從宏觀層面看，校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分。
散、個案的弊端。一個學(xué)校的教師人數(shù)不多，總體水平有限，如果把研究局限在校內(nèi)，就會產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會可持續(xù)發(fā)展。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端?，F(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動放置到網(wǎng)上，開展區(qū)域性聯(lián)合教研，或者把校本研修做到全國去，做到海外去。這樣的“校本”，既有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，又有開闊的研究視野，它對教師的發(fā)展和學(xué)校的建設(shè)的意義是難以估量的。
10、舉例說明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求。
（1）.要加強(qiáng)自身信息化能力的培養(yǎng)，提高信息素養(yǎng)。
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師，現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng)。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學(xué)、信息技術(shù)相關(guān)知識，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢，能夠把握信息技術(shù)的基本特點(diǎn)、思想方法；能夠準(zhǔn)確地理解信息社會的各種現(xiàn)象，并客觀地評價(jià)信息時代的信息文化，樹立科學(xué)的價(jià)值觀。二是要有較強(qiáng)的技術(shù)操作能力，能夠綜合運(yùn)用各種工具和方法，進(jìn)行信息處理、開展信息交流、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品、解決實(shí)際問題。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學(xué)習(xí)、工作和生活的重要組成部分，能夠利用信息技術(shù)探求新知、研究問題，能夠?qū)⑿畔⑴c學(xué)科教學(xué)有效整合，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，利用信息技術(shù)開創(chuàng)美好的生活。
（2）.實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合對于教學(xué)而言，信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學(xué)輔助工具，它的主要功能就是對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理，通過生動直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)生本對話，幫助學(xué)生進(jìn)行知識的意義建構(gòu)。因此，不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學(xué)的中心，要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢的同時，也要防止對其濫用。要遵循以下原則。
（1）為教學(xué)服務(wù)的原則。（2）適度使用的原則。（3）簡約可操作原則。
（3）.要學(xué)會多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一種功能強(qiáng)大的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作軟件，具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能和眾多的附加功能，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)提供了強(qiáng)大的支持。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有以下功能。
（1）教學(xué)功能。2）指導(dǎo)功能。（3）監(jiān)控功能。
（4）.積累自己的教育資源庫。
廣義的教育資源包括教師、學(xué)生、教材、教學(xué)設(shè)備等，我們提倡的積累自己的教育資源庫指的是狹義的教育資源，即教學(xué)內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷，尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時間和空間的制約，能極大地豐富教育教學(xué)資源，對教育教學(xué)方法和觀念產(chǎn)生重要的影響。所以，應(yīng)該充分利用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，采集和下載圖片、音頻、視頻資源，積累自己的教育資源庫，發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對教育教學(xué)的支持作用。
對未來的規(guī)劃篇十四
面對快節(jié)奏的社會，你做好準(zhǔn)備了嗎？你是一如既往的重復(fù)著單調(diào)的生活，還是已經(jīng)開始充電了呢？如果你一直忙忙碌碌的而且還沒有任何收獲的話，你應(yīng)該靜下心來想想，原因何在，是因?yàn)槟悴粔蚺?？答案是否定的，你的每一步都需要?guī)劃，在你前進(jìn)的時候也不要忘了，每隔一段時間應(yīng)該適當(dāng)?shù)摹板\上添花”些才好。如果你只是一味的盲目的這樣下去的話，你的人生斷然不會絢麗多彩。所以，心動不如行動，動手規(guī)劃一下你的人生吧。人生中的每一個階段都是需要規(guī)劃的，當(dāng)下最關(guān)鍵的是要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。
那么該怎樣做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢。
首先我們來認(rèn)識一下職業(yè)生涯規(guī)劃，所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個人對進(jìn)入社會所從事的職業(yè)及發(fā)展的科學(xué)設(shè)計(jì)和事前構(gòu)想，它包括確認(rèn)職業(yè)目標(biāo)、選擇職業(yè)類別、規(guī)劃職業(yè)的發(fā)展階段等內(nèi)容。
職業(yè)生涯規(guī)劃是人生事業(yè)發(fā)展的前置性工作、計(jì)劃性工作，是在對社會環(huán)境進(jìn)行評估、結(jié)合自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，制訂出的個人發(fā)展戰(zhàn)略。正如企業(yè)要生存、要發(fā)展，首先要制訂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略一樣，個人也要首先制訂自己的個人發(fā)展戰(zhàn)略，即職業(yè)生涯規(guī)劃。
在競爭激烈的社會，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃、走一步看一步的人是盲目的人，是缺乏科學(xué)性、計(jì)劃性和前瞻性的人，看不清楚方向的人怎么能正確的走人生路呢，他也會在職業(yè)規(guī)劃的道路上猶如一只迷失方向的羔羊，時刻都沒有一個充分的定位和規(guī)劃。在職場競爭中，沒有計(jì)劃和目標(biāo)的求職者往往缺乏市場競爭能力。
因此，每一個人，應(yīng)當(dāng)正確分析，科學(xué)計(jì)劃，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。還不知職業(yè)生涯規(guī)劃為何物的人必須補(bǔ)上這一課，這既是競爭的需要，也是求職者對自己未來負(fù)責(zé)的基本表現(xiàn)?？梢哉f，職業(yè)生涯規(guī)劃是指引個人職業(yè)發(fā)展的指南針，是個人發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。
在開始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前，你必須要確定一個方向，明白自己要選擇或接受什么樣的工作，然后為這個工作制訂一個詳細(xì)的個人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，沿著這個計(jì)劃循序漸進(jìn)。
對此，本文關(guān)于如何做好職業(yè)生涯的規(guī)劃，總結(jié)了下面幾點(diǎn)：
1、你必須要清楚什么樣的工作可以實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值。
2、在未來的職業(yè)生涯之中你該怎樣實(shí)現(xiàn)你的個人價(jià)值。
3、你要選擇什么樣的公司才能實(shí)現(xiàn)你的個人價(jià)值。
4、為了實(shí)現(xiàn)你的個人價(jià)值，你需要在哪些方面（如能力、品行等）提升自己，即該怎樣對自己進(jìn)行正確的定位。
對未來的規(guī)劃篇十五
優(yōu)點(diǎn)：能夠很好地管理好上下屬的關(guān)系，在日后的銷售管理系統(tǒng)中能夠很好地使用這層相互的關(guān)系。擁有較好的管理能力和號召力，能夠很好地將公司職員號召，集中。來接受公司下派的各項(xiàng)任務(wù)。喜好與客戶，職員，上屬交流，應(yīng)變能力好。
缺點(diǎn)：有時候是個直性子，可能看到職員有點(diǎn)錯誤會直接說出來，可能會在職場中樹立不好的關(guān)系。有時候耐不住性子可能會再有一些過于瑣碎的事情中因?yàn)槟筒蛔⌒宰訉?dǎo)致工作會出點(diǎn)瑕疵。
自我評價(jià)：在接下來的時間里，我會保留自己的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。做好一個真正的銷售管理。
二．銷售管理工作職業(yè)分析與評定。
1.銷售及銷售管理工作的職業(yè)基本要素。
為企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)，將生產(chǎn)和經(jīng)營的產(chǎn)品服務(wù)更好的提供給客戶是企業(yè)利益能夠最大化的發(fā)展。同時作為一個銷售管理人員我們要為了實(shí)現(xiàn)各種組織目標(biāo)，創(chuàng)造，建立和保持與目標(biāo)市場之間的有益交換和聯(lián)系而設(shè)計(jì)的方針的案例分析，計(jì)劃，執(zhí)行和控制。
2.個人能力評估。
我能在這個職位中很好的去學(xué)習(xí)并且努力，多與客戶交流，且發(fā)展新的客戶群。我擁有較好的交流和變通能力。在能保住以前的忠實(shí)老客戶群的同時同時開展新的新生客戶群。為企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益。并且能很好地聽取客戶的一些意見在解決的同時并學(xué)習(xí)，改正?？赡懿粫宰羁斓臅r間內(nèi)能產(chǎn)生客戶，因?yàn)槔?，套牢客戶的時間或多或少的會多一點(diǎn)。但是一旦擁有這些客戶絕對會是忠實(shí)客戶。相繼的會很快的擁有個客戶群。
立定制各種銷售策略，實(shí)現(xiàn)總體銷售目標(biāo)，最終完成職業(yè)經(jīng)理人目標(biāo)。
對未來的規(guī)劃篇十六
(^o^)/~楓(*^__^*)嘻嘻??。
一．前言。
光陰荏苒，二十年過去了，我已從一個小皮蛋成長為一個大女孩，我已是一名21世紀(jì)新時期的大學(xué)生，作為一名新時期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件，以及更高層次的精神財(cái)富。但是，隨著各大院校的擴(kuò)招，時代快速發(fā)展，知識更新的加快，以往的“天驕之子”和“天驕之女”們也在新時期遇到新的問題，面對更多機(jī)遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。為了能夠更清晰地面對自己的未來，更有條理的安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”特制定此規(guī)劃書，一起用其作為想成功邁進(jìn)的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。
二．自我分析。
我出生在一個貧窮的農(nóng)民之家，姐妹二人，為了改變將來的生活，報(bào)答父母，讓他們過上好的生活，我要加倍努力！我是一個當(dāng)代大專生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。
我的性格是開朗型的，對于新鮮的事物充滿好奇心，也是一個有責(zé)任心的人，我個人很看重個人能力，所以我一直在培養(yǎng)自己的個人能力。
我的興趣廣泛，運(yùn)動是我的最愛，身體也很好。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以和別人開心的相處。我和我的很多朋友都相處的很(^_^)不錯。我覺得這要?dú)w功于我比較直爽的交際方式，總是以真心相待，換得他人同樣真心和彼此之間的信任。因?yàn)橛羞@些朋友的支持和幫助，也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多，他們是我一生的財(cái)富。
(^o^)/~楓。
大學(xué)生人生規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實(shí)自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
三．具體實(shí)施。
【一】在校期。
1．大學(xué)一年級一學(xué)期：探索期階段目標(biāo)]職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。
[實(shí)施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大三的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。
(^o^)/~楓。
2．大學(xué)一年級二學(xué)期：定向期。
[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
[實(shí)施方案]認(rèn)識自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動機(jī)和抱負(fù)。考慮未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時檢驗(yàn)自己的知識技能；開始嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，鍛煉堅(jiān)持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，增加英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實(shí)自己。
3．大學(xué)二年級：準(zhǔn)備期。
[階段目標(biāo)]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。
[實(shí)施方案]加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果根據(jù)實(shí)際情況決定是否考研，要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
4．大學(xué)三年級：沖刺就業(yè)。
[階段目標(biāo)]成功就業(yè)。
[實(shí)施方案]這個階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定，目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，應(yīng)該先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)；首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前二年的準(zhǔn)備是否已充實(shí)；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。重視實(shí)習(xí)機(jī)會，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
【二】畢業(yè)后：
1.2013年上半年：這半年是一個大學(xué)畢業(yè)前夕的一個階段，在這個階段，我要的是去積累社會經(jīng)驗(yàn)來迎接即將的畢業(yè)。在這個階段我會去實(shí)習(xí)，為即將的畢業(yè)論文定好課題。在這個階段，我還得定好工作的方向，為下半年的找工作頂目標(biāo)！
2.2013下半年~2016年：在這幾年我的目標(biāo)是在上海，北京，浙江或者沿海城市去發(fā)展。找一份工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的是社會上的現(xiàn)實(shí)。不斷的積累人脈。
3.2017年開始準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，著手這方面，利用原來的人脈，原來工作的資源，來做自己的事業(yè)！
4.2018年~2019年：在這個階段讓自己的事業(yè)有一個整體的規(guī)模，不斷系統(tǒng)化，解決一些創(chuàng)業(yè)時期殘留的問題，讓事業(yè)穩(wěn)步的發(fā)展。
5.2019年之后：這時候考慮的是家庭問題，得讓自己有個家，讓自己慢慢的穩(wěn)定下來！
四、隨機(jī)應(yīng)變篇。
(^o^)/~楓。
與時俱進(jìn)，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的。
五、結(jié)束語。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
(^o^)/~楓。
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