總結(jié)是一種反思和梳理思緒的重要方式，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向。了解讀者的需求和背景，可以更好地選擇合適的寫作方式和表達方式。以下是一些成功人士的經(jīng)驗分享，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇一
星期天，我?guī)е淮鼧淙~、剪刀、雙面膠、白紙，急急忙忙地跑去金筆作文學校，你知道我為什么帶樹葉去嗎？因為我要做樹葉粘貼畫。
我來到教室看見同學們議論紛紛，甚至有的同學拿出各種各樣的樹葉展示，我又發(fā)現(xiàn)桌子全都并在了一起。我就隨便找了個桌位坐了下來。過了一會兒，老師拿著一大袋樹葉和筷子還有膠水來到教室。同學們發(fā)出經(jīng)久不息的尖叫，差一點把老師的耳朵震聾，老師打開電腦讓我們看其它同學的作品，然后給我們講解樹葉畫怎么做。這時我看到了一只別人做的老鼠，我又想到簡筆畫的老鼠，我就決定做老鼠了，然后我又聽到別人不耐煩地說：“老師快開始吧！”就這樣樹葉粘貼畫在同學們的催促中開始了。
我先畫了老鼠的身體，又畫老鼠的耳朵和尾巴，我突然發(fā)現(xiàn)我畫得挺好的。
我先找了一樹葉貼在老鼠的身體上，可發(fā)現(xiàn)有點大，我又拿剪刀剪了剪貼在老鼠身上，這回剛剛好，又把老鼠的耳朵，尾巴貼上去，這時麻煩來了，老鼠的眼睛怎么貼？老師發(fā)了樹葉，我發(fā)現(xiàn)別人有野果我卻沒有我輕聲輕語地對同桌說：“能借給我?guī)讉€野果嗎？”同桌爽快的答應了，我把野果小心翼翼地貼上了，然后我又貼了一個果樹，就這樣完成了樹葉畫。
好多同學陸續(xù)完成了，老師評出了一、二、三等獎，我雖然沒有被選上，但我還是很快樂。
這次樹葉粘貼畫真有趣啊！轉(zhuǎn)眼間放學了，我們只好依依不舍地離開了。
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇二
二號作品是一只驕傲而美麗的孔雀，這只小孔雀展開它那鋪扇般的尾巴，它的尾巴是許多櫻花的葉子制作而成，上面還有一顆一顆的小豆點的，孔雀頭上有三棵狗尾巴草立在上面，像它的小皇冠，使它顯得得意洋洋。
我最喜歡也是最欣賞的是一只啄食的黃雀，秋天已悄悄的向我們走來，蟲子也越來越少了，可是這只小黃雀還是像春天那樣很晚起床，東啄啄，西啄啄，艱辛地尋找著食物，真希望它早點為自己做打算，別到將來后悔都來不及。
最后一副作品是，一只小烏龜和一只毛毛蟲參加賽跑比賽。哨聲一響，他們都努力的向終點爬去，毛毛蟲比小烏龜領(lǐng)先到達了終點，毛毛蟲拿個冠軍。小烏龜很傷心的說：“我輸了”。毛毛蟲說：“沒關(guān)系啊，雖然你輸了，我們增加了友誼，好朋友是沒有輸贏的?！毙觚斅犃撕芨吲d。?。≌媸且粚门笥?！
我們班的人真是太有才了！
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇三
瞧，我正目不轉(zhuǎn)睛地盯著牛肉丸，伸出筷子，飛快的向牛肉丸刺去，說時遲那時快，就在我離牛肉丸只有一筷之遙的時候，老姐捷筷先登，在我前面搶下牛肉丸，結(jié)果我夾到了一筷子的香菜。
昨天，奶奶做了一盆火鍋，我看看口水不止，我立刻盛了一碗飯來到飯桌上，立刻向香腸飛去，可是老姐先聲奪人。把香腸夾進了她的碗里，我心急如焚的對她說：“把香腸給我，是我先看到了?！薄安唤o，你先看到的'沒有用，要夾到碗里才行?！本瓦@樣，雙方互不相讓，一場火鍋大戰(zhàn)正式開始了。
我們吃著吃著，我夾到了一個牛肉丸，可是老姐似乎也盯上了，她把筷子向我這兒伸，貌似要和我搶。不過我靈機一動，把牛肉丸按了下去，老姐撲空了，我借此機會成功將其轉(zhuǎn)移到我的碗里，得意地吃了起來，邊吃心里還邊想：真是機智如我，想搶我的食物，沒門。不一會兒，老姐又夾到個香腸，我想把它給搶過來，于是我計算了一下！根據(jù)以往對老姐的判斷，她并不會把香腸夾進碗里，而是夾進嘴里，而她一定會出火鍋直線送進嘴里，我只要在半路攔一下，一定可以搶下她的筷中之食，到時候就可以報剛才的仇恨了。于是我等待時機，手疾眼快，直接插中了香腸，一扯，結(jié)果沒有完全扯下來，而是扯下來了半截。沒事，半截也可以吃。再看看老姐，她兩眼瞪得像銅鈴一般，鼻子直冒粗氣，臉通紅通紅的，生氣地大吼：“韓逍，你太過分了！”火鍋大戰(zhàn)就是這樣進行著，直到奶奶來阻止，才停戰(zhàn)。
火鍋大戰(zhàn)可真是風卷殘云，但也為我?guī)砹藰啡ぁ?/p>
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇四
秋天來了，我跟媽媽去田野里采了一些樹葉，現(xiàn)在我給大家介紹一下我采集的樹葉吧！
我采集五種樹葉，前三種并不能叫樹葉，因為它們是農(nóng)作物的葉子，它們分別是毛豆的葉子，山芋的葉子和辣椒的葉子，我還是先講這三種葉子吧！
毛豆的葉子有一些蟲洞，有一些還沒有蛀穿，上面留下了一些灰色的東西。我告訴你：我那這片葉子給我同桌扇風的時候，她可是被上面的蟲洞嚇的六神無主呢！但是如果上面沒有蟲洞和苦味的話，還真的很像扇子呢！
山芋葉子比毛豆葉子好聞多了，它有一股香味，只有一點點苦味，形狀像一艘火箭。最大的山芋葉子兩邊被蟲咬的小孔居然是一樣的！
講完了三片農(nóng)作物的葉子，下面只剩下桑葉了，桑葉幾乎沒有味道，只有一股淡淡的清香。桑葉雖然不是農(nóng)作物，但是它對農(nóng)民伯伯有很大的幫助，桑樹結(jié)出的桑子可以吃，桑葉可以喂蠶，桑樹的用處真多呀！
這次采葉子的時候，媽媽說同學們采的都是樹葉子，所以我們采了“與眾不同”的菜葉子，我們采了山芋葉，毛豆葉，辣椒葉，桑葉和蘿卜葉，這次沒介紹蘿卜葉是因為它爛掉了，真可惜呀！
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇五
一天早晨，我在公園里玩，我不小心掉入了河中，我的周圍頓時黑漆漆的一片，我的身下一片亮光，一個藍色的漩渦把我吸了進去，一條彎曲的固定形水流出現(xiàn)在我的面前，這固定的水流里出現(xiàn)了許多長方形的屏幕，里面播放著過去我親身經(jīng)歷過的`事件，時間流逝，我現(xiàn)在是個小學生，時間順移。這是時間的長河，我把手伸進一個屏幕里，我被帶入了屏幕中，我回到了我的過去。
啊？我回到的居然是在我上三年級時一次數(shù)學考場上，我的樣子變了，而我的記憶沒有消除，太好了，這張試卷我做過，我記得這張試卷的答案，這讓我很高興，我輕而易舉地考了一百分。當我即將拿到我心愛的滿分試卷時，試卷上的一百分變成了98，試卷上出現(xiàn)了錯題，我違反了時間的規(guī)定，這過去，是無法改變的。我正想著，我又被一種力量推出了這個空間，又來到了時間長河面前。我又聽到一陣導彈發(fā)射的聲音，這是……我又碰了一下這個像視頻一樣的東西，天哪，我被吸進去了。
我看到眼前是一片混戰(zhàn)，許多高高的機器人手里拿著一把長長的槍，他們在瘋狂地攻擊人們，開著可以在天空中靈活飛翔的飛船四處炸毀居民樓，人們快被殺光了，機器人把他們的尸骨踩在腳下，現(xiàn)場一片狼藉，血流滿地，讓人看著觸目驚心，可能，地球以后的主導者是那些機器人，我聽著人們的尖叫聲，子彈的發(fā)射聲……心里害怕極了，當一顆子彈向我飛來時，我消失了，回到了時間長河前。
時間長河還在流動，我游出了河面，那個空間也不見了，我終于回到了現(xiàn)實。
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇六
童年，就像一個五味瓶，里面裝滿了酸甜苦辣咸。童年的趣事就如同一顆顆彩虹糖，而有一顆最大最甜的至今讓我回味無窮。
記得那是一天上午，外婆買來幾只螃蟹，我自告奮勇地說：“外婆，讓我來洗螃蟹吧?！薄昂冒?，不過你要小心它的大鉗子?！蔽倚南耄翰痪褪窍大π仿铮唵瘟?。
我拿起刷子，準備開始了。誰知螃蟹們剛從塑料袋里出來就變得生龍活虎，個個揮舞著大鉗子，就像一個個神氣活現(xiàn)的大將軍，讓我無從下手。突然，看見有一只體型較小的`母螃蟹待在角落里，我得意地想：就你了。
很快，這場“車輪戰(zhàn)”使我筋疲力竭，我很快就敗在了“雌雄大俠”的手里。我憤憤不平：“我怎么可以就這樣敗在兩只螃蟹手里呢？不能就這么放棄，得想想辦法。對了，為什么要把它們放在一起呢？我要把它倆分開，削弱力量，然后逐一擊破。對，就這么干?！庇谑俏矣种匦履闷鹚⒆?。那兩只螃蟹似乎意識到了危機的靠近，把對方的兩只鉗子緊緊地夾在一起，形成一道看似牢不可破的防線?？上н@招對我沒用。我抓住母蟹的殼把它拎在空中，然后再用刷子用力敲打著公蟹。過了一會，那只公蟹似乎被打暈了，堅持不住松開了鉗子，掉了下來。我順利干掉了一個障礙，緊接著刷完了所有的螃蟹。
通過這次有趣的“人蟹大戰(zhàn)”，我明白了：有些事情看起來簡單做起來卻不易。做人千萬不能眼高手低，要踏踏實實的一步一個腳印。
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇七
吃完晚飯，我和好朋友嘉嘉去人民公園玩。我發(fā)現(xiàn)公園邊的樹上那些綠油油的葉子很有趣，有的聞起來還帶著香氣呢！我用手摘了幾片葉子讓嘉嘉聞，她也和我一樣，也在那棵樹上摘了幾片葉子。這時，媽媽走了過來，她神秘地說：你們把葉子放在耳邊聽，樹葉可是會說話的呢！葉子怎么會說話呢？我將信將疑地把葉子放在耳邊，什么也沒有聽到！我說：沒有?。∪~子沒有說話。媽媽讓我再認真聽一下。我一聽，突然聽到葉子正在沙沙地叫著：我好痛！我好痛！我告訴媽媽我聽見樹葉說話了！媽媽笑著拍了拍我和嘉嘉的頭，夸我們真聰明。在回去的`路上，我想，媽媽是在用這個方法教育我們，樹葉也有生命的！我們一定要愛護它們！
篇一秋天到了，秋風起了，樹葉漸漸變黃了。老師說要做樹葉貼畫。我和爸爸去公園里采樹葉，那里有各種各樣的樹葉，有大的、小的、黃的、綠的回家后，爸爸先幫我把樹葉......
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇八
我們班舉行了貼樹葉比賽?？匆惶栕髌罚脴淙~拼成了美麗的農(nóng)莊，農(nóng)莊東面有一棟小木屋，小木屋的`頭頂有一個煙囪，好像里面的人正在做可口的飯菜，在小木屋的南面，有一棵蒼老的樹，可是這棵樹不服老，仍有頑強的生命力，樹上還長著綠油油的葉子，外邊還有一圈圍欄，這些圍欄可是這個農(nóng)莊的衛(wèi)士，時刻都在守護農(nóng)莊。農(nóng)莊生活真讓人流連忘返?。?/p>
二號作品是一只孔雀，這只孔雀正在展現(xiàn)它那五彩繽紛姝翅膀，一邊還跳著優(yōu)美的舞蹈，它的翅膀像一把扇子，可以張開，可以收緊。它頭上的羽毛很有立體感，這只孔雀真漂亮啊！三號作品是一個五彩繽紛的大花園，里面有好幾種花，有不畏寒冷的菊花，還有金燦燦的向日葵和淡雅的茉莉花，十里飄香的桂花。一只只五彩繽紛的蝴蝶飛舞在花叢中。這個花園真漂亮啊！作品四也就是我做的。天亮了，三條小魚一起出去玩，它們開始比賽游泳，稍大的魚遙遙領(lǐng)先，后面兩條魚你追我趕，最大的魚得意地說：“哈哈，你們沒我游得快，小不點。”兩條小魚氣得火冒三丈，便使勁往前游，那條大魚力氣所剩不多，見小魚超過了自己，又奮力追趕，結(jié)果實力不相上下，三條魚共同沖向了終點！
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇九
今天下午，陽光明媚，我在鄧老師作文班制作了一幅樹葉貼畫，我覺得很開心。
做樹葉貼畫前，我們準備了：一袋奇形怪狀的樹葉、一張彩色卡紙、一卷雙面膠、一把鋒利的剪刀。
老師開始教我們怎么做。剛開始，我想：樹葉貼畫太簡單了，我不用兩下子就能完成了。
開始做了，我冥思苦想，也不知道做什么。對了，我可以做一只小白兔！興奮的我先畫兩只長長的兔耳朵、大大的眼睛、一張三瓣嘴、胖胖的身體，四條腿，非?？蓯?。
畫完后我就動手剪樹葉和貼了，剛開始還是挺順利的，可制作眼睛的時候，問題來了：我沒有紅色樹葉，但小白兔的眼睛紅色的，怎么辦呢？我東張西望，發(fā)現(xiàn)妹妹那里有一點紅色的樹葉，便跑過去：“借我一點兒紅色的葉子好嗎？”“好的！拿吧！”妹妹大方地說。不一會兒小白兔做好了。我給它取名叫《可愛的小白兔》。
制作這張樹葉貼畫，讓我懂得了一個道理：有些事看起來簡單，可做起來難，但我相信只要用心做，就一定會做好的。
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇十
吃完晚飯，我和好朋友嘉嘉去人民公園玩。我發(fā)現(xiàn)公園邊的樹上那些綠油油的葉子很有趣，有的聞起來還帶著香氣呢！我用手摘了幾片葉子讓嘉嘉聞，她也和我一樣，也在那棵樹上摘了幾片葉子。這時，媽媽走了過來，她神秘地說：你們把葉子放在耳邊聽，樹葉可是會說話的呢！葉子怎么會說話呢？我將信將疑地把葉子放在耳邊，什么也沒有聽到！我說：沒有??！葉子沒有說話。媽媽讓我再認真聽一下。我一聽，突然聽到葉子正在沙沙地叫著：我好痛！我好痛！我告訴媽媽我聽見樹葉說話了！媽媽笑著拍了拍我和嘉嘉的頭，夸我們真聰明。在回去的`路上，我想，媽媽是在用這個方法教育我們，樹葉也有生命的！我們一定要愛護它們！
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇十一
1.學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。
2.根據(jù)不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。
3.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。
2.雙面膠、彩筆、畫紙等
一、欣賞教師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1.秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?
2.今天老師要請這些樹葉寶寶幫忙和老師一起來變魔術(shù)，你們想不想看呀?
3.提問：你們看像什么?
(教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成帆船的樣子，)
4.教師把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上旗子，在周圍畫上海水。海鷗，讓幼兒了解制作的方法和步驟。
二、通過討論，引導幼兒想一想，自己怎么來拼貼
1.教師出示不同的樹葉。
師：我這邊有許多我們上次去撿的樹葉，我們一起來看一看，都有哪些形狀呀?
2.我們有這么多的樹葉，你想選什么形狀的，然后怎么拼，變成什么呢?(幼兒討論)
3.誰愿意告訴大家，你準備選擇怎么樣的樹葉，要變什么東西?
三、幼兒操作，教師巡視指導。
1.操作要求：
(1)小朋友你可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用雙面膠固定住，注意雙面膠不要搶，你可以等其他小朋友用好了你在那，做一個懂禮貌的，愛謙讓的好孩子。啟發(fā)幼兒用彩裝飾畫面。
(2)指導和幫助個別能力較差的幼兒。鼓勵他們樹立信心。
四、欣賞作品。
共同欣賞全體幼兒的作品，對大膽想象、畫面整潔的作品給予表揚。
在幼兒操作之前，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起去進行了樹葉的搜集，以此來激發(fā)幼兒的興趣。在搜集的時候幼兒就很好奇需要樹葉干什么。在正式開始上的課時候，幼兒的興趣也就顯得非常的高。當我利用樹葉進行變魔術(shù)，把樹葉制作成拼貼畫的時候，幼兒都顯得非常的好奇，也都聽的非常的認真。通過引導幼兒觀察，讓幼兒動手動腦，發(fā)展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己的發(fā)現(xiàn)，這不僅提高幼兒積極探索的欲望，而且對思維、語言發(fā)展也很有益。本次活動中解決了重點，讓幼兒通過自己的觀察、探索用不同形狀的樹葉拼貼。并掌握了難點學習樹葉粘貼的方法。
在操作的時候請幼兒欣賞一下其他的樹葉拼貼畫，激發(fā)幼兒的想象力，這樣幼兒就能夠更好的利用手邊的樹葉材料進行拼貼。告訴幼兒不僅僅能夠用樹葉拼出不同的物體，也可以拼出不同的動物。
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇十二
星期六，作文班岳老師組織我們做了一個活動，名叫樹葉貼畫，我的心情非常的高興。
岳老師叫我們拿出三樣東西，一樣是剪刀，一樣是白乳膠，還有一樣是樹葉。樹葉有的像扇子，有的像傘，還有的像劍，真是形狀各異，五顏六色??！
岳老師拿了幾張白紙給我們，我們在上面畫了小動物的輪廓。有的畫小鳥，有的畫小魚，還有的畫大象……而我畫的是松鼠。等我們畫好了，岳老師叫我們用合適的樹葉貼在畫的輪廓上。
活動開始了，首先我仔細的翻找，找到了適合小松鼠尾巴的葉子了，我非常高興，感覺旗開得勝一般，我連忙拿出白乳膠，在葉子的反面涂上白乳膠，貼在松鼠尾巴的輪廓上，貼完了，其次我拿了一個較小的橢圓形的葉子在后面貼上白乳膠，貼到松鼠頭的輪廓上，小松鼠的頭就粘好了。接著我找到適合松鼠爪子、身子、鼻子、耳朵的樹葉，依次貼在松鼠各個輪廓上，一幅活靈活現(xiàn)的松鼠樹葉貼畫就完成了。
最后，我在樹葉貼畫旁邊裝飾了一下，有幾朵白云和一個太陽，還給它取了一個名字叫松鼠。
這次的活動真是太有趣了，沒想到秋天的落葉可以拿來做這么美的事，讓我深深體會到生活其實不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛！
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇十三
一、幼兒探索，觀察、比較樹葉的多種外形
1、師："小朋友，今天這有許多樹葉寶寶，你們可以從中找出你喜歡的一片樹葉寶寶。"(幼兒探索，在教師提供的樹葉中找出自己喜歡的一片樹葉)
2、說說你喜歡的樹葉。
師："請你說說，你為什么喜歡這片樹葉寶寶?"(幼兒自由講述可以從顏色、形狀、像什么講述。)師小結(jié)："原來我們的樹葉寶寶的形狀不同、顏色也不同。(以后我們要形容不同時可以用各種各樣來表示。拓展形容詞)
二、幼兒按小組將樹葉進行分類師："現(xiàn)在我們小朋友可以自己選擇好朋友，四個人一組，幫我們桌上的樹葉寶寶找到朋友。";(幼兒四人一組，共四組進行樹葉分類，可以從顏色、形狀或數(shù)量等分類。)師："小朋友，說說看你們小組是怎么給樹葉寶寶找朋友的。"(教師請個別幼兒進行回答，并將幼兒分類的樹葉展示出來)。
三、延伸：出示ppt《小樹葉離開媽媽了》
師："剛才，小朋友都給樹葉寶寶找到朋友，那唐老師想問問小朋友，為什么有的樹葉寶寶穿的是黃色的外套有的樹葉寶寶要穿綠色的外套呢?"(幼兒自由回答)師："剛才，小朋友說了這么多原因，那我們來看看小樹葉自己是怎么說的吧?"(教師播放ppt，讓幼兒了解落葉是因為秋天到了，樹葉缺少了綠葉素，缺少了水分等原因才穿上了黃色的外套，并為了大樹媽媽來年能長的更好就離開了大樹媽媽的懷抱)。但最后可以小結(jié)一下：剛才我們知道了有些樹葉寶寶到了秋天、冬天就要離開大樹媽媽了，我們就叫他們"落葉樹"，但不是所有的樹葉都會穿上黃外套，有些樹到了秋天和冬天依然是穿綠外套，我們就叫它常青樹。
隨著《指南》的學習，大家都知道在教育活動中，應注意發(fā)揮幼兒的主動性，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒主動探索。本次活動，我為幼兒創(chuàng)設了豐富的教育環(huán)境，幼兒在活動中積極主動，興趣較濃，適合本班幼兒。
活動中仍有2個孩子參與不夠積極，興趣不高，原因估計有以下幾個：
1.材料的提供欠妥。教師投放的葉子是活動前與幼兒散步時撿回來的，并按類整理后投放，但各組投放的量太大，且未分層次，幼兒無法有效找到自己所需的葉子。
2.過于注重幼兒的主體性，導致幼兒注意力不集中，探索欲不強。
活動中，當有個調(diào)皮的男孩子拿起較長的葉子當槍當劍舞動時，引得其他人也加入其中，忘了探索任務，也影響了原先正在探索的孩子。我為了體現(xiàn)自主，忽略了老師的主導作用，導致場面有些混亂。
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇十四
今天，小時老師帶我們進行了一次非常有趣的活動——做樹葉畫。這可不是一幅普通的畫，這是一幅樹葉畫。
老師讓我們做一幅美麗的畫并給它起一個好聽的名字。我做的這幅畫叫做“海底世界”，從名字就能知道，是一幅有關(guān)于海洋的畫。
我用一片大葉子做魚的身子，用火紅火紅的楓葉當美麗的小尾巴，并用黑色的水彩筆在上面點了一個點，這樣魚就有眼睛了。這下我用來相同的方法，做出了好幾條小魚，這樣那條大魚就不孤獨了。
做好了兩條魚后，我又在牛皮紙的左上角做了一只小螃蟹，也是用一片大葉子當作身體，再用細長的柳葉折成一個數(shù)字“7”的樣子，最后把這些葉子一一粘上去，這樣看起來就像是一個個小螃蟹爪了。后來我又想它的大鉗子該怎做，我靈機一動，用兩片柳葉做成一個“v”的形狀，把它粘上去就成了一只大鉗子了。
一幅好看的樹葉畫就完成了。做樹葉畫非常有趣，自己好像變成了創(chuàng)意美術(shù)師。
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇十五
一片樹葉可以制作出一幅美麗的貼畫。今天，老師讓我們大家回家做一幅樹葉貼畫。
一放學，我就迫不及待地跑回家，在網(wǎng)上查了一些其他同學制作的樹葉貼畫。真是讓人看了贊嘆不已啊，只能用四個字形容“栩栩如生”。有的同學做的是一幅樹葉版的孔雀開屏，有的是海底世界，一條條魚兒在水中嬉戲。
這時，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的一個美麗的情景：在一棵郁郁蔥蔥的蒼天大樹下，長了一株美麗的花，他長著五顏六色的花瓣，還不時散發(fā)出陣陣清香。引來了一只又一只小蜜蜂，小蝴蝶。它們圍著小花翩翩起舞，小花笑紅了小臉。
這個想法真好！于是，制作樹葉貼花就開始了！我來到外邊，直見樹葉紛紛飄落，地面像一層厚厚的毯子。摘了各種各樣的樹葉，有銀杏樹葉，東青葉，香樟樹葉……他們就像翩翩起舞的蝴蝶，可愛的小精靈。真是數(shù)不勝數(shù)啊！我又找來一把小剪刀，一卷雙面膠，還有幾支油畫棒。
我把一片葉子粘上雙面膠，然后貼在圖畫本上。又相繼剪了五片同樣的樹葉組成一只蝴蝶。然后又用五片同樣大的葉子但顏色不相同的葉子做了一朵小花，還做了一根綠油油的大樹，都貼在圖畫本上，我還用油畫棒給蝴蝶畫上一雙黑乎乎的細細的觸角?？粗约旱腵勞動作品，我心里美美的。
有趣的樹葉大戰(zhàn)篇十六
設計意圖：
晨間活動時帶幼兒在園操場上散步，看見地上有許多落葉，孩子們撿起來，開心極了。有的說：“這樹葉像小船”“老師這樹葉像小傘”“像小桃子”……孩子們七嘴八舌地說開了。看見孩子們對地上的落葉如此有興趣，我何不抓住孩子的興趣點帶幼兒進行一次樹葉粘貼活動呢？這樣既可以讓幼兒以樹葉為材料進行藝術(shù)創(chuàng)造，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，又能讓幼兒從情感上對秋天有更深層次的認識。于是我就設計了《有趣的樹葉粘貼》這節(jié)活動。
活動目標：
1.嘗試用不同形狀的樹葉進行拼圖、粘貼，能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
2.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
3.體驗創(chuàng)作過程帶來的樂趣和自豪感。
活動準備：
1.課前請家長帶幼兒上網(wǎng)搜索樹葉粘貼作品進行欣賞。
2.收集各種樹葉分類擺放。
3.ppt.
4.畫紙、雙面膠、剪刀、記號筆等。
活動過程：
一、出示樹葉，導入課題。
1.“小朋友，這些是汪老師在小區(qū)里散步時撿到的樹葉，看一看，它們一樣嗎？”
2.“這些樹葉還可以變成一幅幅圖畫呢，我們一起來欣賞吧！”
二、播放課件。
1.欣賞幾幅樹葉粘貼作品，以其中一幅《兩個小姑娘》為例，引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉粘貼畫獨特的表現(xiàn)手法。
師：圖上有什么？小姑娘細細的腰是用什么做的？（葉柄）小姑娘的裙子好看嗎？是怎么做的呢？（小結(jié)：用銀杏樹葉一層層粘貼上去的。貼的時候不一定每次把葉子全部露出來，可以根據(jù)自己想要的樣子擺出來。）。
2.看課件：微課程。了解樹葉粘貼畫所需材料和基本方法。
三、幼兒動手操作，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，能表現(xiàn)出物體的主要特征。
四、展示、評價作品。（此環(huán)節(jié)放在下一節(jié)活動進行）。
活動反思：
選擇幼兒感興趣的活動才能讓幼兒主動學習。秋天的樹葉來自幼兒的生活，成了幼兒手工制作的材料，中班幼兒又喜歡拼拼、貼貼，因此樹葉粘貼畫是根據(jù)幼兒的興趣和內(nèi)在需求組織的?！秳傄分袕娬{(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性，”在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。整個過程自然流暢，基本上是跟隨幼兒經(jīng)驗生長的方向去提供及時的支持和幫助。幼兒在整個活動過程中處于主動參與的狀態(tài)，探究發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)表達的熱情是持續(xù)的。最后展示評價幼兒作品這一環(huán)節(jié)，我是利用單獨一節(jié)活動請幼兒自己來展示介紹的，既有足夠的時間又鍛煉了幼兒的口語表達能力和膽量。另外，幼兒的熱情持續(xù)高漲，在美工區(qū)可提供材料，繼續(xù)讓幼兒進行樹葉粘貼活動。
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