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幼兒園小班健康教案我會擦鼻涕篇一
1、引導(dǎo)幼兒把搓長的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系。
2、在玩泥游戲中，初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。
3、通過操作感受活動的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1、各種顏色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。
2、范例。
活動過程。
1、出示彩泥引起興趣。
教師：我們每個人手里都有一團(tuán)彩泥，你用什么方法使你的彩泥能變個樣子呢?
2、提問：你用什么方法玩的?
請幼兒說出玩泥的各種方法。
3、教師：我們一起做個游戲，搓一搓彩泥比一比誰的彩泥又細(xì)又長。
4、提問：你搓的像什么?
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出已知的物品。
5、教師：看看我把你搓的長條變成了什么東西?
請幼兒說一說看見了什么，它們是怎樣做出來的?
6、請幼兒把搓好的.長條變一變，試一試能變出多少東西。
老師指導(dǎo)幼兒用那些輔助材料可以完成作品。
7、幼兒的作品欣賞，向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥變成了什么?
幼兒園小班健康教案我會擦鼻涕篇二
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、學(xué)具：幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。
一、導(dǎo)入活動。
老師有一個好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。（揭示掛圖）嗨！這個小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！
二、學(xué)習(xí)漱口方法。
1、哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。
2、丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。
3、吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）。
4、教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。
5、請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。
6、第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。
8、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示：手拿小水杯，喝口清清水，左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。
9、請一位幼兒示范漱口動作。
10、今天你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的，要獎勵給你們。（奧利奧）。
11、好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘渣，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的'牙齒呢？（漱口）。
三、總結(jié)分享。
請幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。
四、結(jié)束部分。
今天我們和丁丁都學(xué)會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙?，F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！
幼兒園小班健康教案我會擦鼻涕篇三
1、學(xué)習(xí)正確的擦嘴巴姿勢和方法。
2、怎么樣正確地使用毛巾、并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、教師自制的娃娃臉兩張，（嘴角有米粒）。
2、毛巾一條。
教師出示自制的娃娃臉，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃有什么不同。
引導(dǎo)幼兒去觸摸白晶晶的物體，讓幼兒體驗(yàn)感受。
如：下面我要請一位小朋友過來觸摸它，讓后讓他告訴大家那白晶晶、黏糊糊的`東西是什么？愿意過來的請舉手。
引導(dǎo)幼兒如何去除娃娃臉上的米粒。
如：我們讓娃娃臉上干干凈凈的好不好？你看它臉上太臟了，沒有小朋友愿意跟它玩耍，讓我們來幫幫它吧！讓它和我一樣臉上干干凈凈的，而且還有它自己的好朋友好不好？我哪！手利哪了一塊毛巾，我現(xiàn)在要用這塊毛巾幫它把米粒擦掉。
引導(dǎo)幼兒觀察擦毛巾的動作。
如：孩子們，現(xiàn)在?。∥覀冮_始要給娃娃擦米粒咯，這塊米粒實(shí)在太討厭了，不擦掉它，娃娃就沒有朋友了，而且娃娃會哭哦，你們想讓娃娃沒有朋友嗎？想讓娃娃哭嗎？我想小朋友都希望娃娃開開心心的對吧！好啦！我們現(xiàn)在動手了！請小朋友都把眼睛睜得大大的，看老師是怎樣用毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)幫娃娃把米粒擦掉的，過一會，我要請小朋友上臺，再次幫娃娃擦米粒哦，如果誰擦得干凈，方法又正確，我要有小獎品發(fā)放哦。
引導(dǎo)幼兒親自動手，體驗(yàn)擦米粒的感受。
出示娃娃，讓幼兒體驗(yàn)結(jié)果的快樂。
如：??！這個娃娃被小朋友擦得多干凈??！你看你，它都笑了。（在娃娃臉上畫笑容）而且哦，它還有了一個新朋友，你看它們一起多開心??！這都是小朋友的勞動結(jié)果，所以娃娃喜歡小朋友，而且娃娃還要告訴小朋友一句話哦，都希望小朋友豎起自己的耳朵，認(rèn)真聽哦，娃娃說：娃娃娃娃，臉上臟，就用毛巾擦一擦，仔細(xì)擦，天天擦，臉上干凈，媽媽愛，小朋友愛，開心幸福好寶寶。
教師小結(jié)：聽到了沒有？如果小朋友臉上臟兮兮的，不講衛(wèi)生，細(xì)菌就會進(jìn)肚子利去了，肚子就會痛，痛就要去打針哦，小朋友不希望自己天天打針吧！咱都是乖寶寶，我希望孩子們養(yǎng)成勤洗手、勤動手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣哦！最后哦希望寶寶在幼兒園健健康康地成長。
幼兒園小班健康教案我會擦鼻涕篇四
1、幼兒愿意漱口，知道漱口可以保護(hù)自己的牙齒。（知識）。
2、通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，掌握正確的漱口方法。（重難點(diǎn)）。
3、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（情感）。
材料準(zhǔn)備：1、大嘴巴丁丁頭像一個。
2、一次性紙杯、溫水、接水桶、小毛巾。
3、背景音樂《洗刷刷》，《刷牙歌》。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、教師請幼兒吃點(diǎn)心，激發(fā)幼兒興趣。
（小朋友，你們好，很高興你們做朋友，我給你們帶來了神秘的禮物，你們猜是什么？張大嘴巴老師一人給你們分一塊嘗嘗，咦你們瞧還有誰在張著嘴巴等著我呀？哦，他叫丁丁，你們跟他打個招呼吧?。?。
2、出示丁丁頭像，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。
（他今天吃的東西可真多，一起說說他都吃了什么。）。
3、幼兒通過觀察圖片，準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)食物的數(shù)量、說出食物的名稱。
（丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？咱們一起來數(shù)一數(shù)。）。
4、滲透情感教育，要做一個不挑食的好孩子。
（丁丁吃了這么多東西，有蔬菜，有水果、還有魚，他是一個什么樣的小朋友？）。
教師通過動作引導(dǎo)幼兒說出丁丁是一個不挑食健康的小朋友。
（希望你們也能像丁丁一樣做一個不挑食的好孩子。）。
二、通過幫丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。解決重難點(diǎn)。
1、通過談話的方法，幫助幼兒了解漱口對口腔的保護(hù)作用。
（中午在幼兒園吃完飯，丁丁就要午睡了，你們看嘴巴里有這么多東西，可以睡覺嗎？為什么？有什么好辦法可以嘴巴變干凈？）。
（吃完東西要漱口，這樣才能讓我們的嘴巴、牙齒干干凈凈不生病。）。
2、老師幫助丁丁漱口，幼兒初步了解漱口的方法。
（咱們來幫丁丁把嘴巴變干凈，誰知道漱口需要用什么東西？水杯和干凈的溫水能讓嘴巴變干凈。）。
小朋友仔細(xì)看，我是怎么樣丁丁漱口的。
（剛才我?guī)投《∈冢际四睦?？）?/p>
3、請幼兒親身體驗(yàn)，幫丁丁漱口，加深印象。
（丁丁的嘴巴干凈了嗎？還有幾樣?xùn)|西？誰想來繼續(xù)幫幫他？）。
4、幼兒通過教丁丁漱口，再次學(xué)習(xí)漱口的方法。
（漱口的本領(lǐng)你們學(xué)會了嗎？丁丁還不會，咱們一起來教教他吧。）。
教師引導(dǎo)全體幼兒通過口腔做動作，掌握左邊、右邊、上邊、下邊等漱口方法。
三、幼兒親身實(shí)踐，掌握漱口方法。解決重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)幼兒之間相互觀察牙齒，激發(fā)實(shí)踐的愿望。
（剛才小朋友還吃了我送你們的點(diǎn)心，和周圍的小伙伴相互看看，你們的嘴巴干凈嗎？不干凈該怎么辦？吃完東西不及時漱口可不是好習(xí)慣，咱們也趕快把嘴巴變干凈。）。
2、教師明確要求，指導(dǎo)幼兒實(shí)踐練習(xí)。
（請小朋友到桌子上每人拿一杯水，像給丁丁漱口一樣，把自己的嘴巴漱干凈。漱完口要把水吐到桶里，最后用一張紙巾擦擦嘴巴。）。
3、教師在幼兒漱口時進(jìn)行錄像，幫助幼兒鞏固。
四、觀看視頻、通過漱口的小兒歌鞏固漱口的方法。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察小伙伴漱口的方法，并用小兒歌進(jìn)行提醒。
（一起看看你的小伙伴是怎樣漱口的？拿起小水杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真干凈。）。
2、教師引導(dǎo)幼兒一起看錄像朗誦小兒歌，
（咱們一起把你學(xué)會的漱口的本領(lǐng)說一說。）。
3、找找干凈的小嘴巴。
（現(xiàn)在相互看看你們的小嘴巴干凈了嗎？今天你們又學(xué)會了漱口的本領(lǐng)，回去把這個本領(lǐng)分享給你的好朋友，讓他們的小嘴巴也變得健康干凈。）。
幼兒園小班健康教案我會擦鼻涕篇五
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運(yùn)動的方式，體驗(yàn)集體游戲的`快樂。
活動準(zhǔn)備。
紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動過程。
（一）熱身運(yùn)動：快樂小司機(jī)。
[師]天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。）。
[師]公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！
（二）情景游戲：彩綢變變變。
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路。
[師]這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）。
2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對折成小河狀。
[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河。）。
3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀。
[師]小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）。
（三）自由探索：彩綢真好玩。
（自由探索彩綢的多種玩法。）。
2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）。
3、[師]下雨啦，快點(diǎn)找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度。）。
[師]哎呀！一陣大風(fēng)吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧?。ù蠹t傘四處移動，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）。
[師]大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們再也淋不到雨啦！
（四）放松整理。
[師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！
幼兒園小班健康教案我會擦鼻涕篇六
1.掌握正確的洗手方法。
2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1，洗手程序圖卡。
2，視頻短片“洗手的正確程序”（《快樂小天地》電子書）。
3，輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫。
1.出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
2.將洗手程序圖卡打亂，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。
3.其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作，感謝小組長。
4.播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5.小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。
6.洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎勵。
通過親身體驗(yàn)調(diào)動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
幼兒園小班健康教案我會擦鼻涕篇七
活動目標(biāo)：
1、通過玩玩、找找發(fā)現(xiàn)自己身體能動的部位，對自己身體感興趣。
2、愿意和老師一起說說自己的體驗(yàn)和感受。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一份紙寶寶、磁帶、教師用的一份放大的紙寶寶。
活動過程：
一、嘗試發(fā)現(xiàn)。
師：goodmorning。
我們一起唱唱跳跳(放錄音)。
師：剛才我們唱了、跳了，那你發(fā)現(xiàn)你身體的什么地方動了?
二、找身體會動的部位。
1、除了手和腳會動，其實(shí)身上還有很多地方也在動，我為你們每人準(zhǔn)備了一位紙寶寶。找找這個紙寶寶哪里在動呢。
幼兒園小班健康教案我會擦鼻涕篇八
目標(biāo)：
知道運(yùn)動對身體的好處。
增進(jìn)大肌肉的活動能力。
準(zhǔn)備：課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機(jī)。
過程：
1、提問導(dǎo)入課題。
2、屏幕。
下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫d佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒：“頭會動、會左右動、上下動、手會動d腳會動d腰會動d屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。
3、動一動。
請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了，
小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會位置上休息。師：“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。
4、活動結(jié)束。
老師最后還有一個問題要問小朋友，做運(yùn)動有什么好處呀?幼兒說出做運(yùn)動的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。
幼兒園小班健康教案我會擦鼻涕篇九
小班幼兒的基本動作練習(xí)中“雙腳自然行進(jìn)跳”這一動作，在平時幼兒的練習(xí)中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。對于小班下學(xué)期即將深入中班的幼兒來說，今天所練習(xí)的動作是具有一定挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的。
學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性。
活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳
活動難點(diǎn)：雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳
蘋果樹、梨樹、桃樹各一棵，筐子3個，四條小路 ，音樂《兔子舞》
（一）熱身活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
師幼扮演兔媽媽和兔寶寶跟隨音樂《兔子舞》做熱身活動。
（二）情景游戲，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳的動作
1.教師示范雙腳并攏跳的動作
（兔媽媽和兔寶寶在散步時遇到了唉聲嘆氣的羊姐姐）
兔媽媽：羊姐姐，您這是怎么了？
兔媽媽：兔寶寶們，羊阿姨的果園里有好多水果需要去采摘，你們愿意幫她摘回來嗎？
兔寶寶：愿意！
兔媽媽：那我們問問羊阿姨怎樣才能摘回來蘋果吧？
羊姐姐：兔寶寶們，要到達(dá)我家的果園，需要經(jīng)過一條小路，這條小路需要這樣跳過去（羊姐姐邊說兒歌邊做示范）“雙腳并攏，膝蓋彎彎，向前跳跳”，到達(dá)果樹下后摘一個蘋果再原路跳回來，把蘋果放到籃子里。
2.個別幼兒示范雙腳跳的動作
兔媽媽：寶寶們，羊姐姐是怎樣摘蘋果的，我們一起來學(xué)一學(xué)！
哪個兔寶寶來給大家做個示范？（做示范時邊說兒歌邊跳）
3.幼兒集體學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳
（幼兒分成四組站立）
兔媽媽：寶寶們，我們一起沿著小路去摘蘋果吧
（提醒幼兒邊說兒歌邊跳，每次只能摘一個蘋果）
（三）情景游戲，鍛煉幼兒雙腳連續(xù)行進(jìn)跳
兔媽媽和兔寶寶們正在草地上休息，忽然天空下雨啦！
（羊姐姐著急的在地上走來走去，一問才知道她的梨和桃子還沒摘回來）
兔媽媽：寶寶們，你們愿意再幫羊姐姐去摘桃子和梨嗎？（愿意）
羊姐姐：這次路上下了雨，路上有很多泥，我們要跳著挑好路走。（羊姐姐邊說兒歌邊示范繞s 型路線跳）“雙腳并攏，膝蓋彎彎，左跳跳，右跳跳”，每次只能摘一個水果回來，還按s型路線跳回來。
兔媽媽：我們按羊姐姐的做法出發(fā)吧！
同上，幼兒分成四組，和兔媽媽羊姐姐一起去摘桃子和梨。（在跳的過程中注意邊說兒歌邊跳，放慢速度，提醒幼兒動作要到位，不能因?yàn)橹倍芑厝ィ?/p>
（四）放松活動
1.數(shù)數(shù)我們摘了多少水果，感受收獲的喜悅。
2.韻律游戲，做下肢拉伸放松運(yùn)動、離場。
器材選擇：
采用“夾物”跳其目的在于讓幼兒在自覺不自覺中堅持練習(xí)雙腳一致的跳。
采用“報紙”：是在對各種材料試驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)球類材料過于圓滑膨脹、薄片類材料過于扁平光滑等等都不太適宜幼兒兩腿輕松夾物，對幼兒彈跳有影響，容易分散幼兒注意力，是動作變形。而報紙柔韌、可隨意塑形、輕巧，不僅方便幼兒夾物，對“跳”不產(chǎn)生負(fù)重，而且環(huán)保、獲取便捷，是個比較好的選擇。
環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：
熱身活動：很重要！對于整節(jié)活動來說，運(yùn)動負(fù)荷較大且大多集中在下肢，能否充分地、有針對性地進(jìn)行熱身活動是尤為重要的。在三分鐘的熱身活動中有1分10秒的熱身操，對身體各部位做了基本活動的同時還加上了對腳踝、膝關(guān)節(jié)、彈跳等專門下肢活動。另安排了1分鐘左右的小游戲“好玩的紙球”：既引出了“器械”，讓孩子熟悉、喜歡“報紙球”，也是讓孩子心理上有所調(diào)節(jié)，逐漸有了一定的興奮度，提高對參與游戲的熱情。
自我嘗試：
設(shè)計不同層次要求的嘗試環(huán)節(jié)，讓幼兒通過自我嘗試逐漸體會“夾物的方法”――“起跳、落地要領(lǐng)”――“身體協(xié)調(diào)和節(jié)奏感”。同時運(yùn)用音樂的暗示作用，讓幼兒體會行進(jìn)跳中的節(jié)奏感，達(dá)到事半功倍的效果。
收放玩具：
充分相信幼兒的自理能力和協(xié)作精神，讓孩子參與到場地布置、收拾的活動，是他們感受到自己是活動的主人。
放松活動：
三分鐘的放松活動中有收拾場地、放松游戲、身體拉伸放松，讓幼兒從激烈的練習(xí)游戲中逐漸的緩和的平靜下來，身心得到充分的放松。注意不流于形式，而是真正的帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)就下肢進(jìn)行拉伸和放松，防止幼兒肌體不適。
整體活動反思與改進(jìn)：
在合著音樂練習(xí)行進(jìn)跳時可以“袋鼠寶寶夾著紙球來跳舞”來激發(fā)孩子運(yùn)動，這樣比“要輕松的自然的跳”更易于幼兒理解接受。
分散游戲：
為了充分體現(xiàn)幼兒的自主性，設(shè)計了四條不同內(nèi)容的練習(xí)道路，讓幼兒根據(jù)自己的喜好和能力自主選擇不同難度的游戲情景進(jìn)行練習(xí)，不僅調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性，同時也是很好的分層教學(xué)，滿足了不同層次幼兒練習(xí)的要求，使得教師可以在對幼兒進(jìn)行觀察的基礎(chǔ)上，給與幼兒更為具體、有針對性的指導(dǎo)，幫助每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園小班健康教案我會擦鼻涕篇十
活動目標(biāo)：
1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動重難點(diǎn)：
初步學(xué)會抹香香。
活動準(zhǔn)備：
1、一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子，自編兒歌《抹香香》。
活動過程：
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）。
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發(fā)揮）。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）。
二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)ㄟ^香香嗎？抹過什么香香？為什么要抹香香？
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法。
1、“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進(jìn)行操作。
（1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？
a、皮膚上有的地方白，有的地方不均勻b、香香取多了，涂不了了（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）。
（2）誰來幫助他？（幼兒自己解決）。
（3）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。
2、師：（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服?！?/p>
3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
一起來抹香香，“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧?！?/p>
小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
活動延伸：
小朋友們，今天回家后，我們告訴爸爸媽媽要怎樣保護(hù)皮膚，怎樣抹香香好不好？
附：兒歌《抹香香》。
寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹。小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，香香不見了。
幼兒園小班健康教案我會擦鼻涕篇十一
1、遵守游戲規(guī)則，教幼兒學(xué)會看簡單的標(biāo)記，能按箭頭方向前進(jìn)。
2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
1、教師在活動場地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運(yùn)動》。
2、用藍(lán)即時貼剪好小腳印。
3、用紅即時貼剪頭的形狀，粘貼出前進(jìn)的方向。
一、開始部分：
聽《我愛運(yùn)動》的音樂讓幼兒做韻律操。
二、基本部分：
1、教師利用故事導(dǎo)入活動：炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。
2、教幼兒知道什么是小水洼后，教師問：“在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做?”
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。
5、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼”，討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想，我們雙腳跳的時候，是兩腳著地的，單腳跳的時候是一只腳著地的。)
6、游戲開始：
7、教師先示范一次，邊念兒歌邊跳水洼，幼兒排好隊，一個一個越過小水洼。
8、活動反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，幼兒可邊念邊跳。
9、播放音樂放松活動。
三、結(jié)束部分
小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達(dá)朋友家。我們可以把今天學(xué)到的教給好朋友，和朋友一塊做游戲。
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園小班健康教案我會擦鼻涕篇十二
根據(jù)小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點(diǎn)，利用生活中一切滾動的物體激發(fā)幼兒活動的興趣。滾個不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動的物體，滿足幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒嘗試活動身體與滾動的物體一起玩耍。在玩中體驗(yàn)滾動帶來的樂趣，從而感受運(yùn)動的快樂。
1. 讓孩子們嘗試活動身體。
2. 體驗(yàn)滾動帶來的快樂。
3. 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
大球、小球、輪子、篩子，一切能滾動的物體，彩綢，音樂磁帶。
1. 幼兒和老師伴隨音樂《我會轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動室。
2.熱身運(yùn)動：《健康歌》
1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。
2.大球媽媽與幼兒做“親親”游戲，幼兒感受球的滾動。
3.幼兒活動身體感受滾動。
4.玩各種球，感受滾動的快樂。
(1) 小朋友自由玩球，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。
(2) 教師個別指導(dǎo)與幼兒互動
5.集中分享交流
讓球?qū)殞殏冃菹⒁幌掳?，讓幼兒說說自己是怎樣與球?qū)殞殱L動的。
1.提問幼兒還有什么物體是滾動的，引出大輪子。
2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動游戲。
3.集中交流運(yùn)動的感受(開心、快樂).
1.出示彩綢，引導(dǎo)幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動。
2.啟發(fā)幼兒不同的滾動法。
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
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