大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文（通用16篇）

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，我們應(yīng)該保持不斷追求進(jìn)步的態(tài)度。如何處理工作與生活的平衡是現(xiàn)代人面臨的難題，我們可以尋找一種適合自己的方式。這是一些經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)同樣遇到問(wèn)題的人們有所啟發(fā)。

大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇一

據(jù)學(xué)校的實(shí)踐計(jì)劃安排，我從三月底到六月中旬，到嵊泗縣市場(chǎng)局實(shí)踐。嵊泗縣市場(chǎng)局共有干部職工75名，下設(shè)辦公室、財(cái)務(wù)科、市場(chǎng)管理部和菜園、嵊山、黃龍市場(chǎng)管理所。主要職責(zé)是擔(dān)負(fù)全縣菜市場(chǎng)的管理工作。

一、實(shí)踐崗位：

三月底到五月底在財(cái)務(wù)科實(shí)踐，六月初到六月中旬在市場(chǎng)管理部實(shí)踐。

二、實(shí)踐過(guò)程：

1.市場(chǎng)局財(cái)務(wù)科只有兩個(gè)人，一個(gè)科長(zhǎng)，一個(gè)出納，而教導(dǎo)我的是科長(zhǎng)劉阿姨，剛到財(cái)務(wù)科，科長(zhǎng)叫我先看她們以往所做的會(huì)計(jì)憑證，還教我記賬。雖說(shuō)記賬看上去象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)如此大的工作，如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的，因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便使用筆涂了，或是用橡皮擦涂了就算了。每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對(duì)于數(shù)字書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪。并且記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫(xiě)，如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣而已，這是關(guān)系到一個(gè)單位的賬務(wù)，是每一個(gè)單位以后制定計(jì)劃的依據(jù)。

所有的賬記好了，接下來(lái)就是結(jié)賬，每一賬頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂'日清月結(jié)'就是這個(gè)意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算器都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行，一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算器這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在科長(zhǎng)劉阿姨教我先用鉛筆寫(xiě)數(shù)據(jù)，否則真不知道要將賬本涂改成什么樣子。

除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行聯(lián)系以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天的就往銀行跑，那就不是件容易的事。

隨著會(huì)計(jì)制度的日益完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作操作能力。

作為學(xué)習(xí)了差不多三年會(huì)計(jì)的我，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所以有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論，基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。淌若將這些理論極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。下面是我通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)踐中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。

以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)還可以，正如象所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該總沒(méi)事了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性，離開(kāi)操作和實(shí)踐，其他一切都為零。

根據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。

會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作，實(shí)踐期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。越錯(cuò)越煩，越煩越錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致'雪上加霜'.反之，只要你用心去做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生，因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

2.市場(chǎng)管理部是市場(chǎng)部的一個(gè)重要部門(mén)，它有正式職工15名，市場(chǎng)協(xié)管人員20名，我跟著市場(chǎng)管理部的方經(jīng)理了解熟悉整個(gè)市場(chǎng)服務(wù)、管理的一些基本做法和過(guò)程。并對(duì)市場(chǎng)周?chē)欠〝偽贿M(jìn)行撤消。但是往往情況卻不盡人意，比如說(shuō)經(jīng)營(yíng)者的物品擺放情況，有些經(jīng)營(yíng)者東西往往亂擺亂放，多次勸說(shuō)也沒(méi)什么效果，其中有2點(diǎn)原因：

（1）經(jīng)營(yíng)者往往考慮自身利益，而不重視市場(chǎng)管理整體的需要，有一種只顧自己，不顧全局的思想。

（2）我們市場(chǎng)部能夠提供的攤位數(shù)量不能滿足經(jīng)營(yíng)戶的實(shí)際需要。在市場(chǎng)局實(shí)踐期間，經(jīng)常能看到我們管理部門(mén)與經(jīng)營(yíng)戶之間發(fā)生矛盾的事情，一方面說(shuō)明經(jīng)營(yíng)戶有自身方面存在的問(wèn)題，另一方面也提醒我們?nèi)绾尾扇∮行У氖侄伪苊膺@些情況的出現(xiàn)，應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)腦筋。

三、幾點(diǎn)體會(huì)。

1.通過(guò)實(shí)踐，我感受到自己所學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在財(cái)務(wù)科實(shí)踐的時(shí)候，是劉阿姨帶著我做報(bào)表算賬的，讓我知道自己所掌握的知識(shí)是如此的少，所懂得的知識(shí)往往都是一知半解。在市場(chǎng)管理部所做的一些工作，雖然說(shuō)跟我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，但是在里面我還是學(xué)到了很多，如何正確處理管理與服務(wù)的關(guān)系，應(yīng)該說(shuō)是大有學(xué)問(wèn)，大有文章可做。

2.深刻的明白'花錢(qián)易，賺錢(qián)難'的道理。那些經(jīng)營(yíng)者，每天起早摸黑，疲備不堪，再加上每個(gè)攤位的攤位費(fèi)這么高，還要看生意好壞，讓我體驗(yàn)到，賺錢(qián)是多么的不容易，不僅經(jīng)營(yíng)者如此，連我們的市場(chǎng)協(xié)管員，每天也是很早上班，很晚才回家，而且只能照顧下崗失業(yè)職工，收入也很低。

3.現(xiàn)在就業(yè)很難，就比方說(shuō)：攤位競(jìng)標(biāo)，有一次參加競(jìng)標(biāo)的經(jīng)營(yíng)戶有120家，而實(shí)際攤位只能夠提供80個(gè)；在市場(chǎng)局工作的幾個(gè)大學(xué)生，每個(gè)月也就幾百塊錢(qián)的收入，只能夠勉強(qiáng)解決自己的吃飯問(wèn)題，可見(jiàn)現(xiàn)在的就業(yè)實(shí)在是太難、太難了。

4.中專(zhuān)即將畢業(yè)，面對(duì)以后的道路，我該何去何從？通過(guò)這次的實(shí)踐，面對(duì)面的接觸社會(huì)，使我清醒得認(rèn)識(shí)到，只有加倍的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化知識(shí)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，掌握更多的知識(shí)，才能在社會(huì)上有立足之地，才能成為社會(huì)有用人才。幼師專(zhuān)科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（二）。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開(kāi)著'警車(chē)'抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂(lè)請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她。我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師，她的音樂(lè)課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：'我喜歡某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了！''我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！'等等?？梢?jiàn)，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。

園里，教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的`要求必須遵守。'可見(jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇二

論文摘要：針對(duì)目前高職院校公共機(jī)房管理中普遍存在的問(wèn)題，對(duì)如何管理好高職院校的公共計(jì)算機(jī)機(jī)房，充分發(fā)揮公共計(jì)算機(jī)機(jī)房在高職實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的作用，本文根據(jù)筆者多年的機(jī)房管理經(jīng)驗(yàn)，從硬件管理、軟件管理、制度建設(shè)等方面進(jìn)行了探討。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)深入到各行各業(yè)，高職院校計(jì)算機(jī)公共機(jī)房已成為高職實(shí)踐教學(xué)中重要的教學(xué)場(chǎng)所。公共機(jī)房主要承擔(dān)全院學(xué)生計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還承擔(dān)了學(xué)校以及來(lái)自其它部門(mén)的考試等任務(wù)，這就使公共機(jī)房的使用頻率大大地增加，因此對(duì)公共機(jī)房的設(shè)備管理、日常管理都提出了更高的要求。

計(jì)算機(jī)機(jī)房管理事務(wù)繁雜，牽涉面廣，對(duì)計(jì)算機(jī)管理員的技術(shù)素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)提出更高要求。機(jī)房管理工作主要包括：機(jī)房軟硬件維護(hù)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程安排、環(huán)境衛(wèi)生管理、機(jī)房安全管理、機(jī)房資產(chǎn)管理等。

公共機(jī)房計(jì)算機(jī)使用頻率高，使用人員范圍廣，因此在日常的使用過(guò)程中，計(jì)算機(jī)的硬件經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的故障，如：因計(jì)算機(jī)的移動(dòng)造成計(jì)算機(jī)掉電、硬件松動(dòng)，鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、耳機(jī)等易耗品損壞顯得更為突出。同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)人為破壞，有些由于機(jī)房的計(jì)算機(jī)安全設(shè)置不到位，學(xué)生有意無(wú)意的使用刪除命令、格式化命令、修改cmos或注冊(cè)表，造成系統(tǒng)被破壞。有的人會(huì)隨意更改ip地址，可能導(dǎo)致局域網(wǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)ip沖突。

公共機(jī)房承擔(dān)著各種教學(xué)，且不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)有不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，需要各種不同的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)操作系統(tǒng)經(jīng)常要安裝補(bǔ)丁，殺毒軟件不斷更新病毒庫(kù)。再加上要對(duì)應(yīng)對(duì)各類(lèi)考試、培訓(xùn)與平時(shí)的課外上機(jī)，使公共機(jī)房經(jīng)常需要安裝或更新各類(lèi)軟件，這讓公共機(jī)房管理員必須耗費(fèi)大量的時(shí)間安裝系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。

公共機(jī)房的環(huán)境衛(wèi)生狀況不好，灰塵對(duì)計(jì)算機(jī)的破壞很大，易損壞機(jī)器內(nèi)部硬件，灰塵多了會(huì)覆蓋在主板上，灰塵會(huì)阻礙散熱器散熱，造成計(jì)算機(jī)內(nèi)部溫度過(guò)高，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)經(jīng)常死機(jī)或者重啟，尤其是cpu風(fēng)扇上灰塵過(guò)多，影響cpu散熱，會(huì)有燒毀cpu的可能，所以保持計(jì)算機(jī)機(jī)房環(huán)境整潔能有效避免灰塵對(duì)電腦的危害，延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命。同時(shí)不良的衛(wèi)生條件也會(huì)影響上機(jī)人員的身體健康。機(jī)房室內(nèi)的溫度、濕度、電源穩(wěn)定性都會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)硬性的穩(wěn)定性、可靠性及使用壽命有很大影響，容易出現(xiàn)運(yùn)行速度慢，頻繁死機(jī)，原件燒毀等問(wèn)題。

公共機(jī)房?jī)?nèi)的計(jì)算機(jī)因?yàn)槭褂妙l率高，硬件損壞率也高。為了保證機(jī)房正常運(yùn)轉(zhuǎn)，硬件設(shè)備維護(hù)要及時(shí)。定期檢查接線，插口是否松動(dòng)，定期打開(kāi)機(jī)箱進(jìn)行除塵，監(jiān)督上機(jī)人員正常開(kāi)關(guān)機(jī)，并且關(guān)閉顯示器。建立易損件和常用耗材的備用庫(kù)，保證已損壞的設(shè)備得以及時(shí)的更換，這樣保證機(jī)器的及時(shí)正常運(yùn)行，從而保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

由于我院的公共機(jī)房是在不同時(shí)期建成的，機(jī)房的計(jì)算機(jī)就存在配置不同、品牌不同的情況，這給計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)維護(hù)和軟件管理帶來(lái)了難度。目前，大多數(shù)高校計(jì)算機(jī)公共機(jī)房的軟件系統(tǒng)管理方法都是采用硬盤(pán)保護(hù)卡，它也是最行之有效的軟件系統(tǒng)管理方法。

公共機(jī)房軟件系統(tǒng)日常管理的主要任務(wù)是操作系統(tǒng)被破壞后的恢復(fù)和批量安裝更新軟件、卸載軟件等。用硬盤(pán)保護(hù)卡實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的恢復(fù)技術(shù)已經(jīng)非常成熟了，只要將系統(tǒng)分區(qū)設(shè)置成“立即還原”，當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，該分區(qū)就能恢復(fù)到原來(lái)的正常狀態(tài)。軟件安裝我們可以利用硬盤(pán)保護(hù)卡的網(wǎng)絡(luò)同傳功能，做好一臺(tái)母機(jī)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同傳發(fā)送到各臺(tái)子機(jī)即可。同時(shí)硬盤(pán)保護(hù)卡還具有增量同傳、斷點(diǎn)續(xù)傳、遠(yuǎn)程喚醒、遠(yuǎn)程重啟、遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)、自動(dòng)分配接收端ip地址和主機(jī)名、cmos參數(shù)保護(hù)和恢復(fù)功能等，根據(jù)軟件系統(tǒng)日常管理中的實(shí)際問(wèn)題有選擇的使用，可以很方便、很高效的進(jìn)行軟件系統(tǒng)管理。

機(jī)房日常管理中我們經(jīng)常會(huì)需要重新做系統(tǒng)或更改系統(tǒng)設(shè)置，增刪應(yīng)用程序，在這過(guò)程中會(huì)意外造成系統(tǒng)破壞然后進(jìn)行了保存，這樣每次開(kāi)機(jī)還原的系統(tǒng)就不是原安全穩(wěn)定的系統(tǒng)了。所以，最好的方法是除了對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行保護(hù)以外，管理人員還應(yīng)在系統(tǒng)安全、穩(wěn)定、完整的情況下，應(yīng)用ghost軟件進(jìn)行備份。這樣即使系統(tǒng)出了問(wèn)題，也可運(yùn)用系統(tǒng)備份文件進(jìn)行恢復(fù)系統(tǒng)。

病毒是公共機(jī)房面臨的一大難題。由于公共機(jī)房上機(jī)人數(shù)眾多，機(jī)房?jī)?nèi)的計(jì)算機(jī)難免被一些通過(guò)惡意網(wǎng)站、移動(dòng)存儲(chǔ)等傳播的病毒所感染?，F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)病毒具有破壞性、潛伏性和傳染性等特點(diǎn)，破壞性強(qiáng)、不易清除，再加上使用者計(jì)算機(jī)水平不一，公共機(jī)房計(jì)算機(jī)很容易感染病毒，而且一旦感染，可能造成整個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)都不能正常運(yùn)行，甚至造成全校范圍的影響。對(duì)付計(jì)算機(jī)病毒必須以預(yù)防為主，首先要及時(shí)給系統(tǒng)安裝補(bǔ)丁將系統(tǒng)漏洞給堵住，其次給每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝殺毒軟件和防火墻，防止計(jì)算機(jī)在使用的時(shí)候感染來(lái)自網(wǎng)絡(luò)或移動(dòng)存儲(chǔ)的病毒，并且要定時(shí)更新病毒庫(kù)。

機(jī)房管理歷來(lái)是讓許多機(jī)房管理員頭疼的事。所謂“不以規(guī)矩，不成方圓”，為了規(guī)范機(jī)房管理，提高計(jì)算機(jī)的使用效率，保障公共機(jī)房的正常運(yùn)作，制定出《機(jī)房管理員崗位職責(zé)》、《計(jì)算機(jī)機(jī)房安全制度》、《學(xué)生上機(jī)守則》、《設(shè)備損壞賠償制度》等規(guī)章制度。有了科學(xué)、合理、可行的規(guī)章制度，日常的機(jī)房管理工作就有章可循。作為機(jī)房管理員必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度對(duì)機(jī)房進(jìn)行日常管理和維護(hù)。上機(jī)人員在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，也必須認(rèn)真填寫(xiě)上機(jī)記錄，遵守管理制度。

針對(duì)機(jī)房管理中經(jīng)常出現(xiàn)故障機(jī)不能得到及時(shí)維修的問(wèn)題，我們?cè)跈C(jī)房中配備一本《設(shè)備運(yùn)行情況記錄本》，用于上機(jī)學(xué)生進(jìn)行登記，上機(jī)時(shí)如發(fā)現(xiàn)自己使用的計(jì)算機(jī)有故障要及時(shí)報(bào)修并填寫(xiě)在《設(shè)備運(yùn)行情況記錄本》上，機(jī)房管理員根據(jù)每天的學(xué)生填寫(xiě)情況，進(jìn)行有針對(duì)性的維修，節(jié)省了檢查計(jì)算機(jī)故障的時(shí)間。維護(hù)人員對(duì)自己維護(hù)的計(jì)算機(jī)進(jìn)行故障記錄，故障現(xiàn)象及處理方法以及解決后的狀況，這樣不但可以掌握每臺(tái)計(jì)算機(jī)的工作狀況也可為今后的故障維修總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

公共機(jī)房的管理與維護(hù)是一既復(fù)雜繁瑣，又不斷重復(fù)的工作，而且具有一定的不可預(yù)見(jiàn)性，因此，作為機(jī)房管理員必須不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷的進(jìn)行總結(jié)，管理員之間要互相交流，提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還要有服務(wù)意識(shí)，得到上機(jī)人員的理解和配合，實(shí)現(xiàn)機(jī)房管理的科學(xué)化、規(guī)范化和人性化，為學(xué)院的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)提供良好的服務(wù)。

大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇三

方法:隨機(jī)抽取我院中醫(yī)處方1000張,從中藥的品種來(lái)源及其藥效成分、藥理作用或臨床療效分析存在的突出問(wèn)題及危害。

結(jié)果:存在超量用藥、藥味偏多、同類(lèi)藥合用、腳注遺漏、別名濫用及名稱書(shū)寫(xiě)混亂。

結(jié)論:這些問(wèn)題的解決要依靠臨床醫(yī)師與藥房?jī)蓚€(gè)方面的協(xié)作配合。

中醫(yī)處方是臨床醫(yī)師為患者治療或預(yù)防疾病而開(kāi)給藥房配方用藥的重要書(shū)面文件,既是給中藥調(diào)劑人員的書(shū)面通知,又是中藥調(diào)劑工作的依據(jù),也是計(jì)價(jià)、統(tǒng)計(jì)的憑證,且有法律意義。

處方用藥的科學(xué)正確與否,事關(guān)患者的治療效果與用藥安全。

筆者從藥劑專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后曾從事中藥配方工作7年,從歷年的調(diào)劑工作中發(fā)現(xiàn)中醫(yī)處方用藥存在某些較突出問(wèn)題,現(xiàn)分析如下。

一、臨床資料。

隨機(jī)抽取我院1999年-2006年中醫(yī)處方1000張,存在問(wèn)題的處方有32張,不合格處方率達(dá)3.20%。

其中有些處方同時(shí)有多處問(wèn)題存在,特挑選有代表性的處方分析如下。

1.超量用藥。

超量用藥是目前中醫(yī)處方十分普遍的現(xiàn)象,指處方中藥味的量明顯超出《中國(guó)藥典》規(guī)定的常用量。

從本質(zhì)上講,中藥治病的物質(zhì)基礎(chǔ)是其所含的有效化學(xué)成分(藥效成分)。

中醫(yī)在診治中按辨證論治的原則為患者所開(kāi)具的處方,不僅其藥物組成,而且各藥味的用量大小都直接與藥效成分的發(fā)揮相關(guān)。

但不是量越大越好,如細(xì)辛的使用自古有“不過(guò)錢(qián)”之說(shuō),即臨床用量超過(guò)3g時(shí),有使用不安全問(wèn)題,現(xiàn)已證實(shí)其地上部分含腎毒性成分馬兜鈴酸,故2005年版《中國(guó)藥典》規(guī)定細(xì)辛藥用部位為根,刪除了含毒性成分的地上部分。

而在臨床的處方中,卻用到了20g,馬兜鈴酸雖中毒緩慢,但嚴(yán)重時(shí)可出現(xiàn)腎功衰竭、尿毒癥而死亡。

不少中醫(yī)藥人員認(rèn)為,當(dāng)前中藥存在炮制不規(guī)范、人工栽培養(yǎng)殖品增多等問(wèn)題,引起質(zhì)量下滑,只有增加用藥量才能保證藥效。

這種看法是片面的。

首先,隨著中藥材生產(chǎn)及中藥飲片質(zhì)量管理的不斷加強(qiáng),中藥質(zhì)量在不斷提高[1]。

況且中醫(yī)常用的很多大量品種,數(shù)百年或更長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)就使用人工栽培品,不存在質(zhì)量下降的問(wèn)題。

2.藥味偏多。

處方藥味偏多,即每劑藥方由近20味藥甚至更多的藥味組成,在抽查的處方中發(fā)現(xiàn),由于藥味偏多,處方平均用藥劑量均高達(dá)約200g/劑甚至以上[2],最重有達(dá)457g/劑。

用藥味數(shù)偏多使“君、臣、佐、使”的規(guī)律難以體現(xiàn),不僅影響到中藥療效發(fā)揮,而且在煎藥時(shí)由于眾多化學(xué)成分的干擾或相互作用,可能產(chǎn)生不利的化學(xué)變化,導(dǎo)致中藥的不良反應(yīng),同時(shí)也是對(duì)藥材資源的一種浪費(fèi)。

3.同類(lèi)藥的合用問(wèn)題。

這里的同類(lèi)藥合用是指中醫(yī)常將兩種藥性與療效特別相近的藥味相互配對(duì)使用或相須為用,目的是增加療效。

如合用“二芽”(麥芽、谷芽)以提高消食健胃作用,并用“乳、沒(méi)”(乳香、沒(méi)藥)以增強(qiáng)活血止痛生肌作用。

但對(duì)于有毒性的藥物,如川烏與草烏,因二者均主含烏頭堿(aconitine)等多種毒性脂型生物堿成分,《中國(guó)藥典》本身規(guī)定其內(nèi)服時(shí)均應(yīng)先煎或久煎(以降低毒性),如在不減小用量的情況下合用,極可能使毒性成分含量超過(guò)藥用安全范圍。

故筆者認(rèn)為毒性成分相同的藥味不可盲目合用。

4.腳注遺漏。

這是一個(gè)常見(jiàn)而又議論較多的問(wèn)題。

中醫(yī)處方的“腳注”是指在處方藥名前、后注示說(shuō)明性術(shù)語(yǔ),用以對(duì)該藥味的來(lái)源或產(chǎn)地、規(guī)格、炮制加工、煎法用法等情況作出說(shuō)明。

目的是保障用藥準(zhǔn)確、用藥質(zhì)量及服用后的療效與安全。

一是說(shuō)明藥材的來(lái)源或產(chǎn)地,如川貝母、北山楂、懷地黃、川黃柏等,二是控制飲片的特殊質(zhì)量,如黃芩開(kāi)“條芩”或“子芩”(指黃芩中較嫩的根)時(shí),則所含藥效成分黃芩苷、漢黃芩苷等的量比老根“枯芩”中為高,三是指明炮制要求,如生首烏與制首烏,生用治療腸燥便秘、降血脂,制用補(bǔ)肝腎、填精血、烏發(fā)強(qiáng)筋骨;四是說(shuō)明特殊煎法服法,如礦石、貝殼、甲殼類(lèi)藥味須注明“先煎”,以便使難煎出的藥效成分充分溶出,大黃、番瀉葉及含芳香性揮發(fā)油類(lèi)成分的藥味應(yīng)標(biāo)明“后下”,以免久煎降低療效或使揮發(fā)性有效成分散失。

此外,還有另煎、包煎、沖服、烊化等等特殊要求,均有利于患者服用或療效發(fā)揮。

二、討論與小結(jié)。

綜上所述,中醫(yī)處方用藥是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)工作,事關(guān)防病治病安全有效的大事,不僅要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、細(xì)致規(guī)范,還要求臨床醫(yī)師徹底弄清每一處方藥味的品種規(guī)格、炮制加工、藥效成分、理化性質(zhì)、毒副作用,以及正名與別名等方面的異同。

處方用藥涉及到醫(yī)與藥兩個(gè)方面,在臨床醫(yī)師辨證論證、理法方藥完全正確的前提下,還要求藥房配方時(shí)做到準(zhǔn)確無(wú)誤,藥房人員應(yīng)該能夠在用藥品種來(lái)源、藥材飲片的理化性質(zhì)等方面對(duì)醫(yī)師用藥給予咨詢建議及監(jiān)督。

此外,醫(yī)院還應(yīng)定期組織醫(yī)藥人員學(xué)習(xí)新的藥物知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)。

這樣方可從根本上保證中醫(yī)處方用藥的準(zhǔn)確、科學(xué)、有效與安全。

參考文獻(xiàn)。

[1]萬(wàn)定榮,陳科力.近年武漢市區(qū)中藥材原料與飲片質(zhì)量調(diào)查與分析[j].中藥材,2003,26(10):766.

[2]姜翠敏,王洪泉,蔡玉鳳.上海市部分醫(yī)院中醫(yī)處方用藥劑量調(diào)查[j].中成藥,2001,23(12):907.

大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇四

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是高等教育考察學(xué)生綜合素質(zhì)、評(píng)估結(jié)業(yè)成績(jī)的主流形式。它既是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),又是教學(xué)工作水平評(píng)估的重要指標(biāo)。下面是小編為您整理的關(guān)于大專(zhuān)畢業(yè)論文的范文，希望對(duì)您有所幫助!

摘 要：大專(zhuān)院校中計(jì)算機(jī)課程是一門(mén)很重要很年輕的學(xué)科,只有通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐和探索才能發(fā)現(xiàn)較好的教學(xué)方式和教學(xué)效益.本文分析了當(dāng)前階段大專(zhuān)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀,并結(jié)合大專(zhuān)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)要求,和對(duì)教學(xué)方法改革創(chuàng)新嘗試.探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力.

關(guān) 鍵 詞：大專(zhuān)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)方法創(chuàng)新

計(jì)算機(jī)及其相關(guān)技術(shù)被廣泛應(yīng)用到社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域,已經(jīng)成為現(xiàn)代管理和分析的最重要手段之一,這就產(chǎn)生了大量的人才需求.為滿足這種實(shí)際應(yīng)用型技術(shù)人才的需求,大部分大專(zhuān)院校均開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課是計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程之一.

一、大專(zhuān)院校當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)問(wèn)題現(xiàn)狀

當(dāng)前,大專(zhuān)院校在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)中普遍存在著以下問(wèn)題：

1.1課時(shí)比較少,甚至還被壓縮,無(wú)法滿足教學(xué)任務(wù)需要.

1.2教學(xué)方法單一,教學(xué)內(nèi)容又相對(duì)比較枯燥和抽象,若學(xué)生理解能力較差,則無(wú)法真正掌握課堂教學(xué)中的教學(xué)內(nèi).

1.3容忽視對(duì)學(xué)生操作能力培養(yǎng).計(jì)算機(jī)的核心特性就是操作性,并且利用實(shí)際操作能夠幫助學(xué)生更好更深刻地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能.但是在現(xiàn)階段教學(xué)中,應(yīng)用基礎(chǔ)課通常以大班、理論授課為主,且授課課時(shí)有限,理論授課與實(shí)踐授課較為獨(dú)立,關(guān)聯(lián)度不夠,這就非常不利于學(xué)生技能和知識(shí)的掌握與提高.

1.4考試模式跟不上形勢(shì)變化,與課程目標(biāo)脫節(jié).師資隊(duì)伍建設(shè)欠缺,觀念陳舊等等.

二、大專(zhuān)院校中計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)要求

計(jì)算機(jī)課程教學(xué)要有以下要求：要求我們的學(xué)生必須要了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、簡(jiǎn)單的組成概念,能夠了解計(jì)算機(jī)的工作流程,為進(jìn)一步的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)有一個(gè)好的基礎(chǔ);要求學(xué)生能簡(jiǎn)單的掌握基本操作方法,能夠在實(shí)際生活中防治一些病毒的感染等,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣;要求學(xué)生能簡(jiǎn)單的使用一些系統(tǒng)的基本命令快速準(zhǔn)確的使用;要求學(xué)生能夠初步掌握程序的基本語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)思想,學(xué)會(huì)通過(guò)程序語(yǔ)句編寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的程序,以此來(lái)發(fā)展學(xué)生的思維能力,為其他語(yǔ)言的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度;要求學(xué)生在課程知識(shí)的了解下能夠解決一些簡(jiǎn)單和實(shí)踐應(yīng)用問(wèn)題,形成自學(xué)能力,具有創(chuàng)新能力;在教學(xué)上不能過(guò)分依賴課程上教師的講解,要主動(dòng)的去思考和探究為主,自我的改變教學(xué)方式,通過(guò)大量的上機(jī)實(shí)踐來(lái)融合理論知識(shí),強(qiáng)化上機(jī)的效果和作用.

三、教學(xué)改革創(chuàng)新策略探索

3.1適當(dāng)調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

鑒于社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平已經(jīng)有了非常大的提高,大專(zhuān)院校的硬件水平也得到了一定的提高,在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中利用更多的硬件資源開(kāi)設(shè)更多的實(shí)踐課程就變得更加容易實(shí)現(xiàn).在進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)就可以綜合利用這個(gè)特點(diǎn),適當(dāng)調(diào)整課程教學(xué)結(jié)構(gòu),將理論授課與實(shí)踐授課進(jìn)行結(jié)合,同時(shí)加大實(shí)踐操作的比重,讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)和掌握理論知識(shí).除此之外,課程的設(shè)置應(yīng)該更傾向于實(shí)際應(yīng)用和實(shí)際操作方面,使得學(xué)生學(xué)習(xí)的每一分鐘都能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展有所幫助.

3.2開(kāi)展層次化教學(xué),突出培養(yǎng)重點(diǎn)

進(jìn)行教學(xué)改革必須抓住改革重點(diǎn),針對(duì)目前大專(zhuān)計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題作出具體的應(yīng)對(duì)和解決方案.鑒于統(tǒng)一教學(xué)無(wú)法真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,且不利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展,故在對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課進(jìn)行改革時(shí)首先需要根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需求和教學(xué)目標(biāo)制定多層次教學(xué)方案,進(jìn)行分層教學(xué),突出教學(xué)重點(diǎn).

可以在大專(zhuān)學(xué)生入學(xué)后對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力測(cè)試,根據(jù)測(cè)試結(jié)果將學(xué)生分為若干個(gè)教學(xué)級(jí)別.這樣,就可以針對(duì)學(xué)生的不同情況制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,實(shí)施因材施教.這種層次教學(xué)方式更容易被學(xué)生接受,更容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的開(kāi)展具有積極的作用.

3.3利用課件進(jìn)行全面輔導(dǎo)教學(xué)

充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,給與學(xué)生更多的空間培養(yǎng)學(xué)生的興趣,使得教師和學(xué)生之間的距離縮短,創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識(shí).作為一名大專(zhuān)院校的教師,我們應(yīng)該努力的去發(fā)揮我們計(jì)算機(jī)教師的主導(dǎo)作用,將一些復(fù)雜的計(jì)算機(jī)知識(shí)有效并且巧妙的教授給學(xué)生,所以我們更應(yīng)該去認(rèn)真鉆研課程教材,仔細(xì)的去了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思維方式,利用教學(xué)軟件進(jìn)行合理教學(xué),調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性和能動(dòng)性,使得我們的教學(xué)更加有效更加具有親合力.

3.4樹(shù)立“雙主”觀念,整合教學(xué)方法

改變“教師為主,學(xué)生為輔”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹(shù)立“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的現(xiàn)代教學(xué)觀念.注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,同時(shí)要充分發(fā)揮教師在上機(jī)課中的指導(dǎo)作用.依據(jù)“雙主”教學(xué)觀念,積極調(diào)整教學(xué)模式,靈活地運(yùn)用和有機(jī)地結(jié)合多種教學(xué)方式,如層次式小組合作學(xué)習(xí),基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的目標(biāo)教學(xué)法,研究性學(xué)習(xí)法等,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,自主地有目的地進(jìn)行研究探索,主動(dòng)深入地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí).

3.5生生示范教學(xué)法

所謂生生示范教學(xué)法就是通過(guò)學(xué)生自己去演示和講解,這樣學(xué)生之間將會(huì)聽(tīng)的非常的認(rèn)真,即使在這樣的環(huán)境中某些同學(xué)在講解的時(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生之間也敢于指正和探討,這樣的教學(xué)方法在一定程度上完成了課堂上的教學(xué)任務(wù),也在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)、思考等能力,增強(qiáng)探究的意識(shí),可以產(chǎn)生很好的教學(xué)效果,學(xué)生更可以通過(guò)多媒體甚至大膽的去演示,通過(guò)大媒體能提高參與的學(xué)生的積極性和學(xué)生的注意力,產(chǎn)生很好的互動(dòng),教學(xué)效果將非常好.

3.6改革考試模式,注重考核操作能力

信息化程度高的那些大專(zhuān)院校,在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的考核方面,要開(kāi)發(fā)或引進(jìn)上機(jī)考試系統(tǒng),完全取消筆試的考試形式.而對(duì)于那些信息化程度不高或教學(xué)設(shè)施無(wú)法滿足上機(jī)考試的院校,需要加強(qiáng)信息化建設(shè),并盡可能采用機(jī)考形式或采用機(jī)考和筆試相結(jié)合的考核方式.具體而言,就是將理論知識(shí)和操作部分分開(kāi)進(jìn)行考核,理論部分可以通過(guò)紙質(zhì)試卷考核,而操作部分則采用機(jī)考的考核辦法.

結(jié)語(yǔ)：

大專(zhuān)院校中計(jì)算機(jī)課程是一門(mén)很重要很年輕的學(xué)科,只有通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐和探索才能發(fā)現(xiàn)較,好的教學(xué)方式和教學(xué)效益,傳統(tǒng)的教學(xué)重視對(duì)知識(shí)的傳授,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的科學(xué)性和完整性,教學(xué)中重視知識(shí)之間的聯(lián)系和對(duì)知識(shí)的記憶,但忽略對(duì)能力和思維的培養(yǎng),因此我們要強(qiáng)化對(duì)教學(xué)方式的改革創(chuàng)新,注重培養(yǎng)實(shí)踐能力,只有這樣才能更好的去適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)發(fā)展的需要.

參考文獻(xiàn)：

[1]楊濤,金鐵,柏匯崧.芻議大專(zhuān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)改革[j].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊.2010,31.

[2]吉中云.大專(zhuān)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)方法與要求實(shí)踐探究[j].消費(fèi)電子.2013,05.

[3]李響.大專(zhuān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)改革問(wèn)題分析[j].高職教育.2013,05.

關(guān) 鍵 詞：大專(zhuān)院校;計(jì)算機(jī);教學(xué);要求;實(shí)踐

隨著計(jì)算的在大專(zhuān)院校中的應(yīng)用和普及,計(jì)算機(jī)課程已經(jīng)成為高校不可或缺的課程之一,為了能使得大專(zhuān)院校中能正在的體現(xiàn)計(jì)算的出價(jià)值性、基礎(chǔ)性、實(shí)踐應(yīng)用性,全力打造計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)研究的新課題,落實(shí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能,創(chuàng)造性的培養(yǎng)學(xué)生,提升學(xué)生視野,發(fā)展學(xué)生能力,提升學(xué)生智力.

一、大專(zhuān)院校中計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)要求

計(jì)算機(jī)課程教學(xué)要有以下要求：要求我們的學(xué)生必須要了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、簡(jiǎn)單的組成概念,能夠了解計(jì)算機(jī)的工作流程,為進(jìn)一步的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)有一個(gè)好的基礎(chǔ);要求學(xué)生能簡(jiǎn)單的掌握基本操作方法,能夠在實(shí)際生活中防治一些病毒的感染等,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣;要求學(xué)生能簡(jiǎn)單的使用一些系統(tǒng)的基本命令快速準(zhǔn)確的使用;要求學(xué)生能夠初步掌握程序的基本語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)思想,學(xué)會(huì)通過(guò)程序語(yǔ)句編寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的程序,以此來(lái)發(fā)展學(xué)生的思維能力,為其他語(yǔ)言的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度;要求學(xué)生在課程知識(shí)的了解下能夠解決一些簡(jiǎn)單和實(shí)踐應(yīng)用問(wèn)題,形成自學(xué)能力,具有創(chuàng)新能力;在教學(xué)上不能過(guò)分依賴課程上教師的講解,要主動(dòng)的去思考和探究為主,自我的改變教學(xué)方式,通過(guò)大量的上機(jī)實(shí)踐來(lái)融合理論知識(shí),強(qiáng)化上機(jī)的效果和作用.

二、大專(zhuān)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)方式

根據(jù)我在大專(zhuān)院校中的多年教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)關(guān)于教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

(一)利用課件進(jìn)行全面輔導(dǎo)教學(xué)

充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,給與學(xué)生更多的空間培養(yǎng)學(xué)生的興趣,使得教師和學(xué)生之間的距離縮短,創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識(shí).作為一名大專(zhuān)院校的教師,我們應(yīng)該努力的去發(fā)揮我們計(jì)算機(jī)教師的主導(dǎo)作用,將一些復(fù)雜的計(jì)算機(jī)知識(shí)有效并且巧妙的教授給學(xué)生,所以我們更應(yīng)該去認(rèn)真鉆研課程教材,仔細(xì)的去了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思維方式,利用教學(xué)軟件進(jìn)行合理教學(xué),調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性和能動(dòng)性,使得我們的教學(xué)更加有效更加具有親合力.

(二)項(xiàng)目教學(xué)法在教學(xué)實(shí)踐中的使用

教學(xué)就是為了能夠解決實(shí)踐中的問(wèn)題,所以在教學(xué)中就應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)相互合作來(lái)處理我們遇到的問(wèn)題,所有需要學(xué)生解決的問(wèn)題可以通過(guò)在教師的統(tǒng)籌下讓學(xué)生參與討論,在共同合作的過(guò)程中最終將問(wèn)題得到解決,在這個(gè)項(xiàng)目教學(xué)法的過(guò)程中學(xué)生既能體會(huì)到學(xué)生過(guò)程的快樂(lè)也是學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn)的`過(guò)程.學(xué)生參與整個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程,從信息的收集、制定計(jì)劃、選擇方案和最后目標(biāo)的達(dá)成以及對(duì)學(xué)生的結(jié)果的評(píng)價(jià).學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中既能對(duì)總體上的項(xiàng)目的一個(gè)把握也能對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都清晰.師生之間共同實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)方式可以產(chǎn)生很高的學(xué)習(xí)價(jià)值,從某種角度來(lái)說(shuō)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)利用課程進(jìn)行社會(huì)文化的一種再加工和再生產(chǎn).

(三)生生示范教學(xué)法

所謂生生示范教學(xué)法就是通過(guò)學(xué)生自己去演示和講解,這樣學(xué)生之間將會(huì)聽(tīng)的非常的認(rèn)真,即使在這樣的環(huán)境中某些同學(xué)在講解的時(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生之間也敢于指正和探討,這樣的教學(xué)方法在一定程度上完成了課堂上的教學(xué)任務(wù),也在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)、思考等能力,增強(qiáng)探究的意識(shí),可以產(chǎn)生很好的教學(xué)效果,學(xué)生更可以通過(guò)多媒體甚至大膽的去演示,通過(guò)大媒體能提高參與的學(xué)生的積極性和學(xué)生的注意力,產(chǎn)生很好的互動(dòng),教學(xué)效果將非常好.

(四)情境問(wèn)題的展開(kāi),啟發(fā)教學(xué)

啟發(fā)教學(xué)給了傳統(tǒng)的教學(xué)模式一個(gè)沉重打擊,更加符合學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以使得學(xué)生從感性上升到理性,更好的認(rèn)識(shí)事物和知識(shí)的本質(zhì),這個(gè)模式融入了過(guò)程式的思想進(jìn)去,對(duì)學(xué)生的主動(dòng)性思維和對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)以及分析和處理將大大有益.

(五)案例教學(xué)法

我們?cè)诤线m的時(shí)候通過(guò)選擇一些和學(xué)生生活相關(guān)的素材進(jìn)行案例教學(xué),這樣可以對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)的綜合能力進(jìn)行一次大范圍的檢驗(yàn),可以增強(qiáng)課堂的有效性,更有利于學(xué)生將書(shū)本上的知識(shí)聯(lián)系到實(shí)踐的應(yīng)用中去,甚至有的時(shí)候可以由學(xué)生自己去進(jìn)行設(shè)計(jì)和發(fā)揮.

(六)設(shè)問(wèn)―--發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

(七)自學(xué)指導(dǎo)法

對(duì)一些比較簡(jiǎn)單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來(lái)處理,在“自學(xué)指導(dǎo)法”中注意教師的指導(dǎo)作用,千萬(wàn)不可放任不管.如可布置自學(xué)綱要,指出重點(diǎn)難點(diǎn)等.最后一定要檢查自學(xué)效果,否則學(xué)生會(huì)投機(jī)取巧,或是認(rèn)為自學(xué)的內(nèi)容不重要而放棄這一部分的學(xué)習(xí).

(八)探究引導(dǎo)法

大專(zhuān)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)方法與要求實(shí)踐探究參考屬性評(píng)定問(wèn)題的爭(zhēng)論可以給學(xué)生一個(gè)活躍的課堂氣氛,這樣的環(huán)境下學(xué)生更容易獲取知識(shí),教學(xué)效果也最佳,只要探究的選題恰當(dāng),選題當(dāng)然不能太簡(jiǎn)單,但也不能過(guò)于復(fù)雜,否則就不能達(dá)到必要的效果.

三、結(jié)論

大專(zhuān)院校中計(jì)算機(jī)課程是一門(mén)很重要很年輕的學(xué)科,只有通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐和探索才能發(fā)現(xiàn)較,好的教學(xué)方式和教學(xué)效益,傳統(tǒng)的教學(xué)重視對(duì)知識(shí)的傳授,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的科學(xué)性和完整性,教學(xué)中重視知識(shí)之間的聯(lián)系和對(duì)知識(shí)的記憶,但忽略對(duì)能力和思維的培養(yǎng),因此我們要強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的創(chuàng)新和分析和解決的實(shí)踐能力,只有這樣才能更好的去適應(yīng)將來(lái)的社會(huì),明確存在的不足,在教學(xué)的過(guò)程中,就需要教師有創(chuàng)造性的去做、去發(fā)揮了,教學(xué)有法但無(wú)定法,值得我們每一位教師去思考和探索.

參考文獻(xiàn)：

[1]周中云.輔助課堂教學(xué)的多媒體課件設(shè)計(jì)思路[j].重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào),2001.

摘 要：大專(zhuān)院校的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)存在教育理念陳舊、教學(xué)資源匱乏、教學(xué)方法和手段落伍、實(shí)踐教學(xué)不完善等問(wèn)題,使得目前的職業(yè)教育難以發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的核心作用.文章首先說(shuō)明“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)”課程的特點(diǎn)和重要性,并在此基礎(chǔ)上對(duì)目前的教學(xué)狀況加以分析,最后在教育觀念、學(xué)前教育、教材選用、教學(xué)方法及手段和考核方法等方面對(duì)該門(mén)課程的改革提出一些淺見(jiàn).

關(guān) 鍵 詞：基礎(chǔ)會(huì)計(jì);課程改革;教學(xué)方法大專(zhuān)院校的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)存在教育理念陳舊、教學(xué)資源匱乏、教學(xué)方法和手段落伍、實(shí)踐教學(xué)不完善、師資結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化等問(wèn)題,使得目前的職業(yè)教育難以發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的核心作用.以下就職業(yè)院校和課程本身的特點(diǎn),對(duì)“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)”教學(xué)提出一些意見(jiàn)和建議.

一、確立全新的教育觀念觀念的更新將引導(dǎo)著教學(xué)改革的進(jìn)一步深入.“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)”傳統(tǒng)的教授方法為注入式教育,以講授為主,以教師為中心,課堂教學(xué)中師生間沒(méi)有良好的溝通.教師總是以專(zhuān)家的身份把知識(shí)講給學(xué)生,很少就一個(gè)會(huì)計(jì)問(wèn)題以及相關(guān)內(nèi)容與學(xué)生展開(kāi)討論,學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí),主觀能動(dòng)性得不到發(fā)揮.這種重教不重學(xué)、重灌輸輕啟發(fā)、重講授輕能力的教育理念必須摒棄,要以學(xué)生為主體,圍繞學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生求知探索,培養(yǎng)其獲取知識(shí)以及自主學(xué)習(xí)的能力.

二、重視學(xué)前專(zhuān)業(yè)教育興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力.要想學(xué)好一門(mén)課程,首先必須熱愛(ài)這門(mén)課程,因此首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)興趣的培養(yǎng).對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣的培養(yǎng)是從新生入學(xué)后的學(xué)前教育開(kāi)始的,這是新生入學(xué)之后的第一項(xiàng)工作.由骨干教師介紹會(huì)計(jì)工作的重要性,分析目前市場(chǎng)的人才需求狀況,解讀人才培養(yǎng)方案,并結(jié)合畢業(yè)生的就業(yè)前景及形勢(shì)給學(xué)生做詳細(xì)的分析,包括專(zhuān)接本、考證、公務(wù)員考試等情況,使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),明確學(xué)習(xí)目的,確立學(xué)習(xí)目標(biāo),樹(shù)立學(xué)好專(zhuān)業(yè)的信心.

三、加強(qiáng)課程資源建設(shè)目前,很多大專(zhuān)院校選用的教材針對(duì)性不強(qiáng),大多采用本科院校同專(zhuān)業(yè)教材,雖然知識(shí)體系大致相同,但大學(xué)教育和大專(zhuān)教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)及生源基礎(chǔ)上都有明顯不同.因此,大專(zhuān)院校應(yīng)選用大專(zhuān)規(guī)劃教材,理論部分以必需、夠用為度,突出社會(huì)實(shí)踐和崗位工作的需要.還可根據(jù)自身院校的教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)發(fā)符合大專(zhuān)教育特點(diǎn)的校本教材,充分考慮到課程體系間的銜接、理論與實(shí)踐的比例以及較少課時(shí)和較高教學(xué)要求之間的關(guān)系.此外,還要加強(qiáng)精品課程建設(shè),從各個(gè)方面提升教師教輔隊(duì)伍的教育水平,帶動(dòng)教學(xué)工作.

四、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段教學(xué)過(guò)程最重要的組成部分之一就是教學(xué)方法,它直接影響教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量.通過(guò)采用多樣的教學(xué)方法,使學(xué)生在掌握知識(shí)后,還能夠駕馭知識(shí),靈活運(yùn)用知識(shí).本文著重介紹以下教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)

采用啟發(fā)式教學(xué),教師通過(guò)一些啟發(fā)式手段,如設(shè)疑、問(wèn)答、談話等,通過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),讓學(xué)生主動(dòng)探索、答疑,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.但由于本門(mén)課程是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)入門(mén)課程,學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)完全是空白的,因此在課堂教學(xué)中,要確立教師的主導(dǎo)地位去引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,而學(xué)生是主體地位.通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)讓學(xué)生主動(dòng)思考,改變被動(dòng)地位,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.

2.互動(dòng)式教學(xué)

教學(xué)中的互動(dòng)是多元的,包括師生間、生生間的積極參與、相互溝通,達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能、提高教學(xué)效果的目的.下面主要介紹兩種互動(dòng)式教學(xué)方法.

(1)案例教學(xué)法.案例教學(xué)法可以在教學(xué)中將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)事件聯(lián)系起來(lái),在案例的剖析過(guò)程中,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法,學(xué)會(huì)如何分析、處理會(huì)計(jì)事件,達(dá)到鍛煉學(xué)生思維、判斷、分析能力的目的.這種教學(xué)方法需要學(xué)生在掌握一定理論知識(shí)的基礎(chǔ)上才能夠?qū)嵤?“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)”作為初級(jí)階段的基礎(chǔ)課程,參與進(jìn)來(lái)的學(xué)生是沒(méi)有任何基礎(chǔ)的初學(xué)者,傳統(tǒng)上很少運(yùn)用案例教學(xué),但是就會(huì)計(jì)一般原則的理解和運(yùn)用這部分內(nèi)容來(lái)說(shuō),案例還是具有其獨(dú)到之處的.因此,需要任課教師大量地查閱資料,查找適合初學(xué)者分析的案例,選題要小而精,有一定的研究性.授課過(guò)程中,教師在講完與案例有關(guān)韻理論知識(shí)后,提出案例并讓學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),最后再由教師總結(jié)學(xué)生最終的分析結(jié)果.

(2)分組討論法.教師在教學(xué)中把學(xué)生分成若干小組,讓學(xué)生圍繞會(huì)計(jì)的初步知識(shí),列舉生活中涉及與會(huì)計(jì)有關(guān)的事項(xiàng)或?qū)W習(xí)中的不理解之處,展開(kāi)討論,各抒己見(jiàn).通過(guò)發(fā)言,使學(xué)生的膽量、語(yǔ)言組織及表達(dá)能力得到鍛煉.但是在分組討論這種教學(xué)方法的實(shí)施過(guò)程中,容易偏離重點(diǎn)和主題,此時(shí)任課教師的引導(dǎo)和組織就變得極為重要.

此外,還有任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、角色扮演法等多種教學(xué)方法.建議根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,選擇適合的方法,也可穿插組合使用.與教學(xué)方法改革相配套的是教學(xué)手段上的更新,應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),發(fā)揮多媒體功能,利用教學(xué)課件,使抽象的教學(xué)內(nèi)容變得更具直觀性,有效提高教學(xué)質(zhì)量.

五、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),也是辦好大專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的有效途徑.目前,雖然畢業(yè)生畢業(yè)之前都要到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí),但由于會(huì)計(jì)部門(mén)是單位中的一個(gè)重要部門(mén),學(xué)生很難在短期內(nèi)了解一個(gè)單位完整的會(huì)計(jì)系統(tǒng).因此,必須加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練,使畢業(yè)生能夠在理論知識(shí)的指導(dǎo)下,在實(shí)際操作方面實(shí)現(xiàn)動(dòng)手的準(zhǔn)確性和快捷性.

實(shí)踐教學(xué)教材方面,最大的特點(diǎn)是突出應(yīng)用性和實(shí)踐性,要以理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐項(xiàng)目,實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)置與理論教學(xué)內(nèi)容相配套j注重前后知識(shí)的銜接.通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)理論知識(shí)的理解,形成完整的理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系.

在實(shí)踐環(huán)節(jié),采用“單項(xiàng)技能實(shí)踐”和“綜合技能實(shí)踐”兩種形式.單項(xiàng)技能實(shí)踐要注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,以熟悉內(nèi)容和流程、掌握基本技術(shù)和方法為目的.單項(xiàng)技能實(shí)踐與平時(shí)的理論教學(xué)同步進(jìn)行,邊講邊練、邊學(xué)邊做,讓學(xué)生及時(shí)用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng).

例如講授會(huì)計(jì)憑證、賬簿這一章節(jié)時(shí),把原始憑證、記賬憑證和賬簿發(fā)到學(xué)生手中,讓學(xué)生依據(jù)填制原則親自動(dòng)手填制原始憑證,編制記賬憑證和賬簿,把書(shū)本上的分錄變成實(shí)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù).綜合技能實(shí)踐是在整個(gè)學(xué)期理論知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)束之后,在會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室來(lái)完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目.一般模擬一個(gè)企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng),利用兩周的時(shí)間,在實(shí)訓(xùn)室按實(shí)際會(huì)計(jì)崗位進(jìn)行設(shè)置,讓學(xué)生像真的會(huì)計(jì)人員一樣,從取得和審核原始憑證、編制和審核記賬憑證、設(shè)置與登記賬簿,到錯(cuò)賬更正、對(duì)賬和結(jié)賬、賬項(xiàng)調(diào)整,直至編制會(huì)計(jì)報(bào)表,利用模擬經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行與實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相同的項(xiàng)目訓(xùn)練.在模擬的環(huán)境中,使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的整體流程有直觀的了解和感受,在實(shí)踐教學(xué)中有機(jī)地將“教、學(xué)、做”融為一體.

六、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)很多院校的教師都是畢業(yè)后就走進(jìn)校園從事教育工作的,理論知識(shí)雖然很精通,但實(shí)踐操作能力差,尤其在實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)上,直接影響教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)老教師存在著知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺的問(wèn)題.這就要求從繼續(xù)再教育、雙師型培養(yǎng)、加強(qiáng)校企聯(lián)合、豐富實(shí)踐技能以及提高教科研能力等方面入手,建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍.

建立合理的成績(jī)考核制度,可以建立三個(gè)模塊綜合評(píng)定的成績(jī)考核方式：日常的一些考核如出勤、課上回答問(wèn)題、作業(yè)等予以平均,占總成績(jī)的20%;學(xué)期末考成績(jī)占40%;綜合實(shí)訓(xùn)成績(jī)占40%.期末的筆答測(cè)試可建立題庫(kù),減少記憶類(lèi)題型的試題,增大理解與應(yīng)用題型的比例.使學(xué)生明白僅僅掌握理論知識(shí)并不意味著學(xué)好了課程,更重要的是對(duì)知識(shí)的理解和加強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力.

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大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇五

[摘要]本文對(duì)引起國(guó)外金融危機(jī)的個(gè)人房貸業(yè)務(wù)加以關(guān)注，分析和闡述了我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人住房貸款潛在的各種風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型、形成原因、表現(xiàn)形式進(jìn)行了客觀的分析，并從政策、市場(chǎng)、銀行、個(gè)人等方面探討了防范、控制風(fēng)險(xiǎn)的處理措施和對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]金融危機(jī)、個(gè)人房貸、風(fēng)險(xiǎn)防范及控制。

今年以來(lái)，受歐美金融危機(jī)影響，國(guó)外金融市場(chǎng)異常動(dòng)蕩，金融機(jī)構(gòu)的抗風(fēng)險(xiǎn)壓力加大。同時(shí)這場(chǎng)**對(duì)于國(guó)內(nèi)的金融機(jī)構(gòu)具有很好的警示作用，國(guó)內(nèi)的銀行類(lèi)金融機(jī)構(gòu)由于監(jiān)管層的嚴(yán)格監(jiān)管，限制混業(yè)經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有大范圍參與創(chuàng)新類(lèi)金融衍生品投資而避免了這場(chǎng)金融危機(jī)，但對(duì)前幾年因業(yè)務(wù)膨脹而潛伏的各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)不容忽視，特別是高速增長(zhǎng)的個(gè)人房貸業(yè)務(wù)，截止20xx年末，我國(guó)主要金融機(jī)構(gòu)的個(gè)人住房貸款的余額已經(jīng)達(dá)到了27000億元，同比增長(zhǎng)36.1%，高于同期全國(guó)各項(xiàng)貸款增速19.7個(gè)百分點(diǎn)，監(jiān)測(cè)分析個(gè)人住房貸款風(fēng)險(xiǎn)很有必要，如何范防風(fēng)險(xiǎn)、控制風(fēng)險(xiǎn)已成為當(dāng)下緊迫的課題。

金融危機(jī)本質(zhì)上是不良貸款導(dǎo)致的流動(dòng)性不足，而不良貸款的根源可能泡沫經(jīng)濟(jì)，也可能是所投資的項(xiàng)目盲目建設(shè)嚴(yán)重、效率低下和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)度、產(chǎn)品供大于求、無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力。追究泡沫經(jīng)濟(jì)的起源，跟銀行的利益誘惑、放貸沖動(dòng)不無(wú)聯(lián)系。就我國(guó)而言，銀行儲(chǔ)蓄存款眾多，中間業(yè)務(wù)收費(fèi)占比過(guò)小，利益最大化的要求只能寄希望于放貸產(chǎn)生的利差。特別是以來(lái),隨著住房實(shí)物分配制度的取消和按揭政策的實(shí)施,商品房市場(chǎng)蓬勃發(fā)展，相應(yīng)帶來(lái)的個(gè)人住房貸款發(fā)展迅猛，它已成為商業(yè)銀行一項(xiàng)重要的利潤(rùn)來(lái)源。相對(duì)于企業(yè)貸款,個(gè)人住房貸款風(fēng)險(xiǎn)較小,安全性較高,但這并不意味著其完全沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。特別是經(jīng)過(guò)近十年的房?jī)r(jià)上升，房?jī)r(jià)泡沫已經(jīng)顯現(xiàn)，作為抵押品的房產(chǎn)估值也需要重新定價(jià)。今年以來(lái)，屢見(jiàn)新聞媒體報(bào)道，各地的房地產(chǎn)市場(chǎng)出現(xiàn)房?jī)r(jià)滯漲，交易量銳減，局部大中城市，房?jī)r(jià)出現(xiàn)持續(xù)下跌，個(gè)人住房貸款按揭戶出現(xiàn)違約上升，斷供增加······這些現(xiàn)實(shí)都在提示銀行管理者，不存在“無(wú)風(fēng)險(xiǎn)”的業(yè)務(wù)，審時(shí)度勢(shì)，客觀、理性看待我國(guó)商業(yè)銀行的個(gè)人房貸業(yè)務(wù)存在的風(fēng)險(xiǎn)，有助于我們提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，有的放矢，做好風(fēng)險(xiǎn)防范和控制。

按照金融學(xué)有關(guān)理論，風(fēng)險(xiǎn)就是指某種資產(chǎn)的實(shí)際收益與預(yù)期收益發(fā)生偏離的可能性或概率。由于個(gè)人房貸持續(xù)期較長(zhǎng)(最長(zhǎng)30年)，在理論上其實(shí)際收益與預(yù)期收益發(fā)生偏離的可能性更大。一般而言，個(gè)人房貸業(yè)務(wù)會(huì)存在以下風(fēng)險(xiǎn)：(一)信用風(fēng)險(xiǎn)，即借款人在還款期內(nèi)由于失業(yè)或者收入銳減而不能按期足額償還月供的情況;(二)流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)，由于銀行資金過(guò)度集中投放于期限較長(zhǎng)的個(gè)人房貸業(yè)務(wù)，造成商業(yè)銀行面臨流動(dòng)性不足的情況;(三)操作風(fēng)險(xiǎn)，由于存在不完善或失靈的內(nèi)部程序、人員、系統(tǒng)或外部事件而給商業(yè)銀行造成損失的情況;(四)利率風(fēng)險(xiǎn)，由于利率的變化而使商業(yè)銀行遭受損失的情況;(五)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，由于整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)大幅下降，房產(chǎn)價(jià)格貶值造成銀行損失的情況;(六)政策風(fēng)險(xiǎn)，由于有關(guān)房地產(chǎn)市場(chǎng)或個(gè)人房貸業(yè)務(wù)相關(guān)政策的出臺(tái)而使商業(yè)銀行的個(gè)人房貸業(yè)務(wù)受到影響的情況。

在我國(guó)，商業(yè)銀行的個(gè)人房貸業(yè)務(wù)在以上所列風(fēng)險(xiǎn)方面具體表現(xiàn)存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.1信用風(fēng)險(xiǎn)，不良違約增加，投資用途貸款潛藏較大風(fēng)險(xiǎn)。

目前我國(guó)的個(gè)人信息管理狀況，使得商業(yè)銀行很難進(jìn)行準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)判斷。一方面，國(guó)外的金融危機(jī)已經(jīng)逐步影響到我國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)，進(jìn)而引起借款人在工作、收入等因素的不良變化，導(dǎo)致不能按期或無(wú)力償還銀行貸款記錄增加，有可能出現(xiàn)違約導(dǎo)致放棄所購(gòu)房屋，從而給銀行利益帶來(lái)?yè)p失的違約風(fēng)險(xiǎn)。另一方面，借款人還可能故意欺詐，通過(guò)偽造的個(gè)人收入資料騙取銀行的貸款，從而產(chǎn)生道德風(fēng)險(xiǎn)。其中個(gè)人信用風(fēng)險(xiǎn)又分為：(1)、購(gòu)房者由于收入水平下降，無(wú)力償還貸款。值得指出的是，個(gè)人住房貸款屬于中長(zhǎng)期信貸，其還款期限通常要持續(xù)20～30年左右，(20xx年我國(guó)個(gè)人房貸平均貸款年限最短的西部地區(qū)14.9年)，在這段時(shí)間中個(gè)人資信狀況面臨著巨大的不確定性，信用缺失以及個(gè)人支付能力下降的情況很容易發(fā)生，往往就可能轉(zhuǎn)換為銀行的貸款風(fēng)險(xiǎn)?？紤]到當(dāng)前個(gè)人住房貸款的申請(qǐng)者主要是當(dāng)前收入水平波動(dòng)較大的、收入市場(chǎng)化程度較高的白領(lǐng)階層，這種中長(zhǎng)期內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)尤其值得關(guān)注。(2)、購(gòu)房者由于投資方式失敗的原因拖欠貸款，購(gòu)房者對(duì)市場(chǎng)的估計(jì)不足，進(jìn)行了購(gòu)房投資，采取以租養(yǎng)貸等投資方式的失敗，造成無(wú)力償還貸款。這種情況所占比例不下，隨著房地產(chǎn)的降溫，房屋租賃市場(chǎng)的低迷，所占比例將會(huì)越來(lái)越大。

1.2流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)，個(gè)人房貸引發(fā)的銀行整體流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)并不明顯，但局部值得關(guān)注。

商業(yè)銀行在一定范圍內(nèi)存在資產(chǎn)負(fù)債的期限錯(cuò)配是可以接受的，但是這個(gè)缺口應(yīng)當(dāng)控制在一定的比率范圍之內(nèi)，對(duì)這個(gè)缺口進(jìn)行管理，就是商業(yè)銀行的流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)管理和利率風(fēng)險(xiǎn)管理。根據(jù)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人住房貸款比重接近或達(dá)到20%時(shí)，商業(yè)銀行整體流動(dòng)性和中長(zhǎng)期貸款比例的約束才會(huì)成為非常突出的問(wèn)題。截止20xx年末，我國(guó)主要商業(yè)銀行的個(gè)人房貸業(yè)務(wù)在各項(xiàng)貸款中的占比只接近10%。并且值得一提的是，20%的警戒線是針對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)較為成熟的國(guó)際大城市而言，對(duì)于象我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)正處于快速化成長(zhǎng)階段，這一占比在短期內(nèi)超過(guò)20%也不會(huì)出現(xiàn)太大風(fēng)險(xiǎn)。但對(duì)于一些資產(chǎn)規(guī)模較小、資產(chǎn)種類(lèi)較為單一的部分城市商業(yè)銀行來(lái)說(shuō)，實(shí)際上已經(jīng)開(kāi)始要關(guān)注到流動(dòng)性問(wèn)題。

1.3操作風(fēng)險(xiǎn)，普遍存在，應(yīng)引起銀行高度關(guān)注。

上面的分析告訴我們，個(gè)人房貸風(fēng)險(xiǎn)較低只是相對(duì)而言，在房市的不同階段，個(gè)人房貸風(fēng)險(xiǎn)具有不同的表現(xiàn)形式。如果不能意識(shí)到這一點(diǎn)，并采取相應(yīng)的措施，個(gè)人房貸業(yè)務(wù)的快速發(fā)展終會(huì)給我國(guó)的商業(yè)銀行積累巨大的風(fēng)險(xiǎn)隱患。

要防范和控制我國(guó)商業(yè)銀行在個(gè)人房貸業(yè)務(wù)上面臨的風(fēng)險(xiǎn)，首先，頒布通過(guò)房地產(chǎn)市場(chǎng)相關(guān)管理部門(mén)充分協(xié)商制定的《房地產(chǎn)管理?xiàng)l例》，從法律高度規(guī)范、約束房地產(chǎn)市場(chǎng)健康發(fā)展。其次，在充分調(diào)研市場(chǎng)及聽(tīng)取各家銀行的意見(jiàn)及建議的基礎(chǔ)上，由銀監(jiān)會(huì)出臺(tái)各家銀行對(duì)個(gè)人住房貸款應(yīng)遵循的基本原則及禁忌，制定嚴(yán)格的從業(yè)機(jī)構(gòu)和人員準(zhǔn)入、退出、獎(jiǎng)懲條例，切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范銀行個(gè)人房貸業(yè)務(wù)市場(chǎng)無(wú)序的競(jìng)爭(zhēng)。再者，商業(yè)銀行管理層必須改變思想認(rèn)識(shí)。正如一枚硬幣有正反兩面，個(gè)人房貸業(yè)務(wù)同樣如此。從一個(gè)側(cè)面來(lái)講，個(gè)人房貸屬于符合我國(guó)持續(xù)的產(chǎn)業(yè)政策的配套金融產(chǎn)品，屬于我國(guó)商業(yè)銀行的優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)和利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，銀行絕不可錯(cuò)過(guò)發(fā)展的良好時(shí)機(jī);但另一個(gè)側(cè)面來(lái)看，個(gè)人房貸并非無(wú)風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)，目前情況下面臨的系列風(fēng)險(xiǎn)不容忽視。對(duì)此，我國(guó)的商業(yè)銀行應(yīng)該有足夠清醒的認(rèn)識(shí)，面對(duì)困境，正視重視風(fēng)險(xiǎn)，多想對(duì)策。除此之外，加快推進(jìn)以下方面的革新：

2.1加大金融改革，穩(wěn)妥引進(jìn)新的金融商品。

盡快導(dǎo)入資產(chǎn)證券化和房地產(chǎn)投資信托，這些也是發(fā)達(dá)國(guó)家通常用來(lái)提高銀行的資金流動(dòng)性，降低個(gè)人住房貸款風(fēng)險(xiǎn)，以及作為處理房地產(chǎn)危機(jī)的金融工具。

2.2推進(jìn)資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的發(fā)展。

為了化解個(gè)人住房貸款帶來(lái)的流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)積極鼓勵(lì)商業(yè)銀行采取市場(chǎng)化的手段轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)，推進(jìn)資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的發(fā)展。首先，逐步推行住房抵押貸款二級(jí)市場(chǎng)的建立，即房地產(chǎn)抵押債權(quán)轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)，房地產(chǎn)貸款由貸款銀行或其他金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)造出來(lái)以后，再轉(zhuǎn)售給其他投資者，或者以抵押貸款為擔(dān)保、發(fā)行抵押貸款債券的市場(chǎng)。通過(guò)一級(jí)市場(chǎng)與二級(jí)市場(chǎng)的銜接，提高銀行資金的流動(dòng)性，一方面銀行通過(guò)發(fā)行抵押貸款債券可以獲得充足的資金滿足個(gè)人信貸需求，另一方面貸款的額度與債券發(fā)行量相匹配，分散了流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)。在此基礎(chǔ)上，住房貸款的證券化應(yīng)當(dāng)提上日程。

2.3強(qiáng)化內(nèi)控制度建設(shè)。

2.4推廣全面實(shí)施個(gè)人住房貸款保證保險(xiǎn)制度。

將貸款風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給專(zhuān)業(yè)保險(xiǎn)公司。提高貸款行為的安全保障，選擇高資質(zhì)的保險(xiǎn)公司，投保房屋財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)，以保障貸款抵押物的安全，增強(qiáng)貸款的信用度，保證資金安全貸放。

風(fēng)險(xiǎn)并不可怕，只要你去了解它，熟悉它，掌握它，那它還有什么可怕的呢?圍繞著我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人房貸業(yè)務(wù)的各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)也是如此，只要你有信心，有決心，有智慧，早行動(dòng)，從完善制度建設(shè)，嚴(yán)密內(nèi)控監(jiān)督，嚴(yán)格制度落實(shí)，加強(qiáng)獎(jiǎng)罰措施力度，范防和控制風(fēng)險(xiǎn)是水到渠成的事。

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大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇六

在目前國(guó)際國(guó)內(nèi)日益復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，建筑業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，我國(guó)正加大基礎(chǔ)建設(shè)投入，建筑業(yè)及建筑市場(chǎng)將進(jìn)一步規(guī)范及發(fā)展。建筑工程項(xiàng)目施工工程技術(shù)管理是建筑行業(yè)中一個(gè)不易解決好的問(wèn)題，建筑工程項(xiàng)目從立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工到竣工驗(yàn)收，整個(gè)流程都是環(huán)環(huán)相扣的，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都可能影響到施工進(jìn)度或工程質(zhì)量，造成無(wú)法估量的財(cái)產(chǎn)經(jīng)濟(jì)損失。加強(qiáng)工程技術(shù)管理，提高管理效率，對(duì)于提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.技術(shù)管理的基本理論。

建筑工程施工技術(shù)管理，是以系統(tǒng)論觀點(diǎn)、科學(xué)方法，對(duì)施工技術(shù)構(gòu)成要素和活動(dòng)，進(jìn)行計(jì)劃與決策、組織與指揮、控制與調(diào)節(jié)。施工技術(shù)構(gòu)成要素，是各項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)賴以進(jìn)行的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)程、技術(shù)情報(bào)、技術(shù)裝備、技術(shù)人才及技術(shù)責(zé)任等。技術(shù)活動(dòng)，是熟悉與會(huì)審施工圖紙、編制施工組織設(shè)計(jì)，施工過(guò)程中的質(zhì)量檢驗(yàn)，直至建筑工程竣工驗(yàn)收，包括了工程建筑全過(guò)程的各項(xiàng)技術(shù)工作。

2.技術(shù)管理的意義。

(1)有利于提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力、提高經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵。

通過(guò)技術(shù)管理，保證施工過(guò)程的正常進(jìn)行，使施工技術(shù)不斷進(jìn)步，保證工程質(zhì)量，降低工程成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，從而逐步改變施工企業(yè)的生產(chǎn)和管理面貌，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

(2)有利于結(jié)合工程特點(diǎn)和實(shí)際施工條件，選用先進(jìn)合理適用的技術(shù)工種和施工方法，將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從根本上保證工程施工質(zhì)量。

現(xiàn)今的建筑工程施工須具備技術(shù)條件和技術(shù)裝備，由企業(yè)的技術(shù)力量、技術(shù)管理水平來(lái)支撐和實(shí)施。

(3)有利于達(dá)到工程建設(shè)預(yù)期的質(zhì)量要求、使用功能要求和降低建筑成本的目標(biāo)。

建筑類(lèi)型、樣式繁多，規(guī)模要求各不相同，施工作業(yè)受天氣影響較大，復(fù)雜的多工種交叉施工、各項(xiàng)技術(shù)綜合應(yīng)用、工序搭接較多，在生產(chǎn)過(guò)程中需要加強(qiáng)技術(shù)管理，保證施工正常有序地進(jìn)行。

(4)有利于施工方案的優(yōu)化和施工資源的合理配置，提高施工效率，加快速度，縮短工期。降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。

3.技術(shù)管理的任務(wù)與作用。

3.1技術(shù)管理的主要任務(wù)。

運(yùn)用管理職能和科學(xué)方法，促進(jìn)技術(shù)工作的開(kāi)展。在施工過(guò)程中，嚴(yán)格按照國(guó)家的技術(shù)政策、法規(guī)和上級(jí)建設(shè)主管部門(mén)的有關(guān)技術(shù)工作指標(biāo)的規(guī)定，科學(xué)組織各項(xiàng)技術(shù)工作，建立良好技術(shù)秩序，保證整個(gè)施工過(guò)程符合技術(shù)規(guī)范、規(guī)程的要求，并快速、高質(zhì)量地全面完成施工任務(wù)。

3.2施工企業(yè)管理中的技術(shù)管理作用。

(1)確保正常施工程序進(jìn)行。

(2)通過(guò)技術(shù)管理，不斷提高企業(yè)管理水平和員工技術(shù)業(yè)務(wù)，做到預(yù)見(jiàn)性發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題，把技術(shù)和質(zhì)量事故隱患消滅在萌芽之中，保證工程施工質(zhì)量。

(3)在保證工程質(zhì)量的前提下，能充分發(fā)揮施工人員及材料、設(shè)備的潛力，努力降低工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益和提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

4.加強(qiáng)建筑工程施工技術(shù)管理的措施。

4.1管理體系的建立。

要使工程質(zhì)量滿足需求，首先要從上至下建立嚴(yán)密的技術(shù)管理體系，使工程從招投標(biāo)開(kāi)始至竣工驗(yàn)收各個(gè)階段實(shí)施科學(xué)有效的技術(shù)管理才能確保工程項(xiàng)目質(zhì)量。其次應(yīng)制訂規(guī)章制度，使技術(shù)管理工作有據(jù)可依，有章可循，并使各級(jí)技術(shù)人員各司其責(zé)，及時(shí)處理施工過(guò)程中技術(shù)問(wèn)題以保證項(xiàng)目的過(guò)程質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量。

4.2工程施工技術(shù)管理。

施工過(guò)程中往往會(huì)由于施工方案考慮不周而拖延施工進(jìn)度，影響施工質(zhì)量，增加成本。因此，制定和審核施工方案時(shí)，必須結(jié)合工程實(shí)際，從技術(shù)、管理、工藝、組織、操作等方面進(jìn)行全面分析考慮，力求方案技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)合理、工藝先進(jìn)、操作方便。工程施工技術(shù)管理包括下幾個(gè)方面：

(1)施工組織設(shè)計(jì)的編制與實(shí)施。

施工組織設(shè)計(jì)是根據(jù)工程需要編制的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，用來(lái)指導(dǎo)工程施工全過(guò)程，可以在施工方法、人力、材料、機(jī)械、資金等方面進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，解決施工中技術(shù)難點(diǎn)，使施工在一定資源供應(yīng)條件下，有組織、有計(jì)劃、有秩序地進(jìn)行。施工組織設(shè)計(jì)的編制，事先應(yīng)熟悉已有的技術(shù)資料，了解顧客對(duì)工程質(zhì)量、進(jìn)度等各方面的要求和工程采用的新技術(shù)、新工藝、新材料；然后針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目編制施工方案，合理部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。

(2)圖紙審查。

設(shè)計(jì)圖紙是工程施工的直接依據(jù)。施工前，應(yīng)熟悉設(shè)計(jì)圖紙，了解工程特點(diǎn)和設(shè)計(jì)意圖、關(guān)鍵工程部位的質(zhì)量要求，避免圖紙的質(zhì)量隱患。在接到施工圖紙后應(yīng)經(jīng)過(guò)自審、互審和最后的會(huì)審，圖紙審查時(shí)，我們要注意施工圖紙本身的符合性，并結(jié)合實(shí)際情況對(duì)設(shè)計(jì)的合理性提出貼切而有突破性的技術(shù)建議，從而降低施工難度，加快工程進(jìn)度。

(3)技術(shù)階段設(shè)計(jì)圖轉(zhuǎn)換。

隨著輕質(zhì)高強(qiáng)材料的采用，建筑工程逐步向大跨度、輕質(zhì)、高強(qiáng)、環(huán)保方向發(fā)展，很多構(gòu)筑物采用了全鋼結(jié)構(gòu)。而設(shè)計(jì)部門(mén)提供的圖紙大部分停留在技術(shù)階段的設(shè)計(jì)圖階段，因此需把技術(shù)階段的設(shè)計(jì)圖紙轉(zhuǎn)換為施工圖后方可施工。設(shè)計(jì)圖轉(zhuǎn)換給施工帶來(lái)極大的便利，方便施工。

(4)工程變更。

工程項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)碰到業(yè)主要求的變化或現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境、施工技術(shù)的要求的情況而產(chǎn)生的工程變更，工程變更常發(fā)生于工程項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，容易引起停工、返工現(xiàn)象，從而影響工程質(zhì)量和進(jìn)度，因此對(duì)工程變更進(jìn)行有效控制和管理就顯得十分重要。

4.3施工人員管理。

施工人員作為施工行為的主體，員工素質(zhì)是保證工程質(zhì)量的前提。要做好對(duì)施工人員的管理，首先應(yīng)在項(xiàng)目部全體職工中樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。其次，應(yīng)確保項(xiàng)目部施工現(xiàn)場(chǎng)人員和投標(biāo)文件中保持一致。再次在施工過(guò)程中，建立健全的管理制度。最后結(jié)合分項(xiàng)工程的技術(shù)交底，做好質(zhì)量教育。

4.4材料質(zhì)量控制管理。

材料控制主要包括原材料、成品及半成品的控制。材料是工程施工的物質(zhì)條件，材料質(zhì)量是工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，加強(qiáng)材料的質(zhì)量控制，是提高工程質(zhì)量的重要保證。實(shí)際工程中，應(yīng)從以下四個(gè)方面控制材料質(zhì)量：

(1)材料計(jì)劃的編制與執(zhí)行。

按要求確定所需材料的'品牌、材質(zhì)、規(guī)格及數(shù)量，組織材料商供貨。

(2)材料采購(gòu)。

控制材料的采購(gòu)價(jià)格和質(zhì)量，避免材料不符影響施工進(jìn)度。

(3)材料的驗(yàn)收分類(lèi)堆放。

根據(jù)實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)情況及進(jìn)度情況，合理安排材料進(jìn)場(chǎng)，對(duì)材料做進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收，抽檢抽樣。

(4)材料發(fā)放、使用追蹤、清驗(yàn)。

嚴(yán)格按照施工進(jìn)度憑材料出庫(kù)單發(fā)放使用，并注意對(duì)易燃品采取相應(yīng)的材料保護(hù)措施。

4.5機(jī)械設(shè)備管理。

施工階段必須綜合考慮施工現(xiàn)場(chǎng)條件、建筑結(jié)構(gòu)形式、施工工藝和方法，經(jīng)濟(jì)合理地選擇機(jī)械設(shè)備和工具，正確使用、管理和保養(yǎng)好機(jī)械設(shè)備，從而確保機(jī)械設(shè)備處于一個(gè)最佳使用狀態(tài)。

5.結(jié)論。

總而言之，建筑工程施工技術(shù)管理貫穿于整個(gè)建筑工程實(shí)施的過(guò)程，在工程項(xiàng)目實(shí)施中呈現(xiàn)極其重要的地位，我們不僅要努力做好工程施工技術(shù)管理工作，還要與其它諸方面相輔相成、協(xié)調(diào)一致，從而使技術(shù)管理工作不斷得到完善和提高，為工程項(xiàng)目的順利實(shí)施提供可靠的技術(shù)保障。

參考文獻(xiàn)：

文超.建筑工程施工技術(shù)管理的理論與運(yùn)用[j].科技信息,2009,(23):321.

大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇七

電工電子實(shí)訓(xùn)課是大專(zhuān)電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，它是以傳授電工技術(shù)相關(guān)知識(shí)和電子工程相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐操作為手段，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能的、由教育部重點(diǎn)扶持的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目之一。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐能力，還能增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)力和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，對(duì)于電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)的研究具有重要意義，下面本人結(jié)合電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談以下幾點(diǎn)體會(huì)。

興趣是產(chǎn)生一切動(dòng)力的源泉，是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的最好導(dǎo)師，因此，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中教師要注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)手段充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，課程中涉及到收音機(jī)的裝配這一內(nèi)容，教師可以在教學(xué)伊始展示上屆學(xué)生的作品與成果，將上一屆學(xué)生制作完成的收音機(jī)接上電源，打開(kāi)開(kāi)關(guān)播放一段音樂(lè)讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)，感受一下上屆學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)采和學(xué)習(xí)成果。這些作品無(wú)疑在一定程度上激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們也躍躍欲試，希望通過(guò)自己的努力趕超上屆學(xué)生的作品和成果。同時(shí)教師還應(yīng)該注意自己的角色定位，自己不僅僅是知識(shí)的傳授者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者和組織者。因此在教學(xué)中，教師要注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，圍繞學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

電工電子實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：有關(guān)電的基礎(chǔ)知識(shí)、正確認(rèn)識(shí)常用的元器件、并掌握其性能和工作原理、熟練使用常規(guī)儀器等。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，可以增強(qiáng)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力，并通過(guò)自己的設(shè)計(jì)安裝和調(diào)試具有特定功能的產(chǎn)品，切身體會(huì)依靠自己能力完成作品的成就感和自豪感。教師一定要注意，實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)隨著知識(shí)的更新而不斷深入和層層遞進(jìn)，適當(dāng)增加實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)一步體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的先進(jìn)性和實(shí)用性。例如在電工方面，可以在簡(jiǎn)單的低壓配電和電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制的基礎(chǔ)上，增設(shè)綜合應(yīng)用控制比較復(fù)雜的三臺(tái)電動(dòng)機(jī)等內(nèi)容;在電子方面，立足于原有的焊接練習(xí)、萬(wàn)用表安裝調(diào)試、穩(wěn)壓電源制作等基礎(chǔ)課程，增設(shè)關(guān)于多諧振蕩器、數(shù)字搶答器、數(shù)字計(jì)數(shù)器、環(huán)型流水燈等制作內(nèi)容。而且，在增設(shè)了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目之后，我們?cè)诮虒W(xué)中就可以進(jìn)行更多的優(yōu)化組合教學(xué)，針對(duì)學(xué)生不同的專(zhuān)業(yè)來(lái)選擇不同的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)，又能對(duì)于同樣的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)要求達(dá)到不同的實(shí)訓(xùn)目的。

在素質(zhì)教育的大背景下，中職電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)也要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將學(xué)生放置在學(xué)習(xí)主體的位置上，強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)作用，重視學(xué)生的動(dòng)手和思考能力。實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師要注意加強(qiáng)學(xué)生了解電工電子的相關(guān)技術(shù)和操作流程，利用實(shí)踐性極強(qiáng)的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂實(shí)踐效率。讓學(xué)生在扎實(shí)掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，取得良好的實(shí)訓(xùn)成果。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí)，可以根據(jù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生自主選擇實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)內(nèi)容選擇所需要的儀器設(shè)備，并獨(dú)立制定實(shí)驗(yàn)方案、方法以及步驟，然后由教師對(duì)于學(xué)生給出的方案進(jìn)行正確的啟發(fā)和引導(dǎo)，保證其實(shí)施的可行性、安全性以及實(shí)效性。實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，要對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及結(jié)果進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，教師從中做出正確指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師應(yīng)要求學(xué)生自己檢查所有元件，將所有元件焊接起來(lái)形成電路，然后對(duì)電路進(jìn)行檢查，檢查過(guò)程也應(yīng)該有步驟、有計(jì)劃，比如按照一定順序檢查示波器、信號(hào)發(fā)生器、穩(wěn)壓電源等，并讓學(xué)生對(duì)這些元件進(jìn)行調(diào)試和測(cè)量，提升其成就感和興趣感。

隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教師可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)改進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，比如現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)分析和數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)和仿真技術(shù)等，這些高端信息技術(shù)本身所具有的形象性和直觀性，就能夠大大激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師要在確保做好各種安全措施的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手進(jìn)行操作，比如在做日光燈管實(shí)驗(yàn)以及電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，常常會(huì)出現(xiàn)短路的現(xiàn)象，甚至引起個(gè)別學(xué)生的恐慌，不敢打開(kāi)電源，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)完成。針對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象，教師要在確保安全的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生大膽操作，不要害怕，盡量完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。面對(duì)學(xué)生在操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和失誤，只要不違反實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)章制度，我們都要給予允許，讓他們?cè)诓粩嗟氖『褪д`中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。當(dāng)然，教師要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)和問(wèn)題式的啟發(fā)，拓展學(xué)生思維能力，讓他們通過(guò)自己的思考克服困難、解決問(wèn)題，只有這樣的實(shí)訓(xùn)教學(xué)才能達(dá)到較好的教學(xué)效果。

總之，教師要提高對(duì)于大專(zhuān)電工電子實(shí)訓(xùn)課程的重視程度，通過(guò)自身的深入研究總結(jié)出更好、更有效的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及工程實(shí)踐能力，爭(zhēng)取做到在學(xué)生還沒(méi)有走出校門(mén)的時(shí)候，就讓他們擁有一定的工程經(jīng)驗(yàn)，逐漸成長(zhǎng)為國(guó)家需要的應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才，同時(shí)也為學(xué)生將來(lái)能夠順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。

大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇八

:隨著社會(huì)的快速發(fā)展,建筑行業(yè)也得到迅猛發(fā)展,人們對(duì)建筑工程監(jiān)理問(wèn)題的關(guān)注程度不斷提高。建筑工程監(jiān)理工作的開(kāi)展可以更好地保證建筑工程施工質(zhì)量和施工安全。監(jiān)理在建筑工程施工中的作用不可小視,監(jiān)理必須貫穿建筑工程施工全程。但是,從建筑工程監(jiān)理現(xiàn)狀可以看出,建筑工程監(jiān)理中還存在很多問(wèn)題,需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善。

:建筑工程；監(jiān)理；作用；控制措施。

監(jiān)理對(duì)于建筑工程的以下方面有較大影響:一是建筑工程施工質(zhì)量；二是經(jīng)濟(jì)性；三是安全性。監(jiān)理人員必須結(jié)合建筑工程的特點(diǎn)和實(shí)際情況，合理制定監(jiān)理方案,充分發(fā)揮出監(jiān)理在建筑工程施工中的作用。

在建筑工程施工過(guò)程中,建筑監(jiān)理主要對(duì)工程施工質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控,對(duì)工程施工進(jìn)度進(jìn)行把控。施工人員必須配合監(jiān)理人員開(kāi)展工作,有計(jì)劃、有目標(biāo)地開(kāi)展監(jiān)理工作,保證建筑工程施工各個(gè)環(huán)節(jié)都符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。很多施工企業(yè)為了趕施工進(jìn)度,會(huì)加快施工速度,導(dǎo)致建筑工程施工質(zhì)量得不到保障。監(jiān)理工作的開(kāi)展有效地把控了工程施工進(jìn)度,在保證工程施工進(jìn)度的前提下,讓企業(yè)獲得最多的經(jīng)濟(jì)效益。建筑工程施工參與方比較多,監(jiān)理可以起到協(xié)調(diào)的作用,協(xié)調(diào)各個(gè)參與方之間的關(guān)系,避免矛盾的出現(xiàn)。監(jiān)理工作的開(kāi)展可以合理控制建筑工程施工成本,提高施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

監(jiān)理人員專(zhuān)業(yè)性低。

建筑工程監(jiān)理工作專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng),對(duì)監(jiān)理人員的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)要求較高。但是,我國(guó)很多監(jiān)理人員的專(zhuān)業(yè)水平?jīng)]有達(dá)到國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),監(jiān)理人員缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),無(wú)法把監(jiān)理工作落實(shí)到實(shí)處。除此之外,很多監(jiān)理人員未認(rèn)識(shí)到開(kāi)展建筑工程監(jiān)理工作的重要性,導(dǎo)致建筑工程監(jiān)理工作過(guò)于形式化,并沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用。

監(jiān)理制度不健全。

健全的建筑工程監(jiān)理制度可以為工程監(jiān)理工作的開(kāi)展提供支持和保障,可以保證工程監(jiān)理工作的順利開(kāi)展,進(jìn)而保證建筑工程施工質(zhì)量和施工進(jìn)度。但是,我國(guó)缺乏健全的建筑工程監(jiān)理制度,工程監(jiān)理體系不完善。除此之外,現(xiàn)存的建筑工程監(jiān)理制度中存在很多不合理之處,無(wú)法制約工程監(jiān)理工作,也無(wú)法規(guī)范監(jiān)理人員的行為,在一定程度上阻礙了監(jiān)理工作的發(fā)展。

監(jiān)理力度不足。

雖然建筑工程監(jiān)理工作已經(jīng)在我國(guó)開(kāi)展一段時(shí)間,但是我國(guó)的數(shù)量并不少。由此可以看出,建筑工程監(jiān)理力度不足,監(jiān)理人員無(wú)論是對(duì)于施工人員的行為,還是對(duì)工程質(zhì)量都沒(méi)有起到很好地監(jiān)督和管理作用。在建筑工程施工過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)包的問(wèn)題,不僅提高了建筑工程施工成本,還影響工程質(zhì)量。我國(guó)監(jiān)理人員的工作壓力比較大,監(jiān)理人員的流動(dòng)性非常大,在一定程度上阻礙了監(jiān)理行業(yè)的快速發(fā)展。隨著建筑行業(yè)的快速發(fā)展,建筑行業(yè)對(duì)監(jiān)理人員的需求量不斷增多,但是現(xiàn)有的監(jiān)理人員無(wú)法滿足建筑行業(yè)對(duì)監(jiān)理人員的需求,導(dǎo)致很多以次充好的監(jiān)理人員出現(xiàn)在監(jiān)理崗位上,導(dǎo)致監(jiān)理工作不到位,效率低下。

加強(qiáng)建筑工程監(jiān)理人員培訓(xùn)。

在新形勢(shì)下,要想提高建筑工程監(jiān)理水平就必須先提高監(jiān)理人員的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì),保證每一位監(jiān)理人員都是持證上崗,進(jìn)而保證建筑工程施工質(zhì)量和施工進(jìn)度,避免安全事故的發(fā)生。對(duì)此,企業(yè)必須完善人員錄用機(jī)制,實(shí)行優(yōu)勝劣汰,提高人員錄用標(biāo)準(zhǔn),并加大監(jiān)理人員培養(yǎng)力度,培養(yǎng)出更多復(fù)合型人才。企業(yè)還需要定期對(duì)監(jiān)理人員展開(kāi)考評(píng),考評(píng)的內(nèi)容有:一是道德素質(zhì)；二是心理素質(zhì)；三是工作能力；四是教育水平；五是接受新事物的能力等。除此之外,企業(yè)還必須加大人員培訓(xùn)方面的資金投入,豐富監(jiān)理人員培訓(xùn)形式和手段,從根源上提高建筑工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)水平。

合理處理建筑工程各參與方之間的關(guān)系。

建筑工程的特點(diǎn)有以下幾個(gè):一是施工周期長(zhǎng)；二是施工難度大；三是參與者眾多。對(duì)此,監(jiān)理人員必須合理處理建筑工程各參與方之間的關(guān)系,平等對(duì)待參與方,協(xié)調(diào)各參與方之間的利益關(guān)系。建筑工程各參與方之間的關(guān)系必須體現(xiàn)在合同上,而且在建筑工程施工的過(guò)程中合同不能隨便更改,監(jiān)理人員必須監(jiān)督合同條款的執(zhí)行,任何參與方都不能干涉監(jiān)理工作,這樣才能體現(xiàn)出工程監(jiān)理人員的權(quán)威性。監(jiān)理人員需要多與工程各參與方進(jìn)行溝通交流,協(xié)同合作。除此之外,監(jiān)理部門(mén)還必須健全建筑工程監(jiān)理制度,為監(jiān)理工作的開(kāi)展提供支持,優(yōu)化監(jiān)理人員工作環(huán)境。

加強(qiáng)安全設(shè)施管理。

在建筑工程施工的過(guò)程中必定會(huì)使用到多種多樣的機(jī)械設(shè)備,機(jī)械設(shè)備的使用可以提高施工效率,節(jié)省人力。但是,工程監(jiān)理人員必須認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備安全管理的重要性,把施工現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行分類(lèi)管理,并建立機(jī)械設(shè)備數(shù)據(jù)檔案,保證各種機(jī)械設(shè)備都可以規(guī)范使用,真正發(fā)揮出機(jī)械設(shè)備在建筑工程施工中的作用,避免安全事故的發(fā)生。除此之外,對(duì)于一些危險(xiǎn)系數(shù)較高的機(jī)械設(shè)備,在使用的過(guò)程中監(jiān)理人員必須全程在場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督和管理。監(jiān)理人員還必須督促施工企業(yè)結(jié)合機(jī)械設(shè)備的特點(diǎn)和使用情況合理制定機(jī)械設(shè)備維修和保養(yǎng)方案,延長(zhǎng)機(jī)械設(shè)備的使用壽命。對(duì)于一些老舊的機(jī)械設(shè)備,必須定期更換，在機(jī)械設(shè)備使用的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)機(jī)械設(shè)備出現(xiàn)故障必須停止施工,并及時(shí)把問(wèn)題上報(bào)給相關(guān)部門(mén),及時(shí)進(jìn)行搶修。

優(yōu)化監(jiān)理經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展,施工企業(yè)也改變了傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)管理模式,開(kāi)始向現(xiàn)代化管理轉(zhuǎn)變。監(jiān)理企業(yè)是建筑工程施工的監(jiān)管部門(mén),監(jiān)理企業(yè)必須了解施工企業(yè)的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合實(shí)際情況合理制定監(jiān)理方案,這樣才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。監(jiān)理企業(yè)也要在發(fā)展的過(guò)程中不斷優(yōu)化監(jiān)理內(nèi)容,擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍,提高自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,做到與時(shí)俱進(jìn),促進(jìn)監(jiān)理行業(yè)的快速發(fā)展。

加強(qiáng)建筑工程竣工監(jiān)理管理。

工程竣工是建筑工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是最后環(huán)節(jié),監(jiān)理人員必須加強(qiáng)建筑工程竣工管理,才能真正保證建筑工程的施工質(zhì)量。監(jiān)理人員需要做好工作總結(jié),把客觀數(shù)據(jù)詳細(xì)記錄下來(lái),并對(duì)施工企業(yè)提供的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和核對(duì)。監(jiān)理人員必須堅(jiān)持公正的原則,落實(shí)監(jiān)理的相關(guān)責(zé)任。

在建筑工程施工的過(guò)程中,監(jiān)理人員的作用不可替代。但是,從監(jiān)理工作開(kāi)展現(xiàn)狀可以看出,建筑工程監(jiān)理工作中還存在很多問(wèn)題,監(jiān)理人員必須詳細(xì)分析問(wèn)題存在的原因,并有針對(duì)性地采取調(diào)整對(duì)策,提高監(jiān)理水平,實(shí)現(xiàn)監(jiān)理目標(biāo)。要想提高建筑工程監(jiān)理水平,企業(yè)必須完善人員錄用機(jī)制,實(shí)行優(yōu)勝劣汰,提高監(jiān)理人員的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。除此之外,監(jiān)理人員必須合理處理建筑工程各參與方之間的關(guān)系,平等對(duì)待參與方,堅(jiān)持“公平,公正”的原則。機(jī)械設(shè)備是建筑工程施工中必不可少的,機(jī)械設(shè)備的應(yīng)用不僅可以提高施工效率,還可以更好地保證建筑工程施工質(zhì)量。但是,工程監(jiān)理人員必須認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備安全管理的重要性,結(jié)合機(jī)械設(shè)備的特點(diǎn)和實(shí)際情況合理制定機(jī)械設(shè)備管理方案,這樣才能充分發(fā)揮出機(jī)械設(shè)備在建筑工程施工中的作用,提高施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,進(jìn)而推動(dòng)施工企業(yè)的快速發(fā)展。

[3]伍磊.建筑工程監(jiān)理的作用與控制措施探討[j].居業(yè),20xx(18):149，151.

[4]沈洪春.建筑工程監(jiān)理的作用及控制措施分析[j].科技展望,20xx(3):18.

[5]齊磊.建筑工程監(jiān)理的作用與控制措施探討[j].門(mén)窗,20xx(10):71，74.

大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇九

[摘要]技術(shù)管理事關(guān)建筑工程的質(zhì)量、施工企業(yè)的成敗，高效的技術(shù)管理需要有專(zhuān)業(yè)的科學(xué)理論指導(dǎo)，同時(shí)施工人員依照科學(xué)指導(dǎo)協(xié)同展開(kāi)工作。本文首先從三個(gè)方面闡述了技術(shù)管理的意義，接著分析了技術(shù)管理的具體方法，望本文對(duì)于相關(guān)人士有可取的參考或借鑒意義。

[關(guān)鍵詞]建筑工程;技術(shù)管理;意義分析。

技術(shù)管理反應(yīng)整體管理水平。

施工單位的技術(shù)管理水平高低直接決定著該企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益高低，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)若想長(zhǎng)盛不衰，就須要打造現(xiàn)代型的施工企業(yè)，配備高技術(shù)的管理與裝備等，由此可以顯著提升企業(yè)的施工水平，確保企業(yè)可以在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足發(fā)展。建筑的風(fēng)格類(lèi)型種類(lèi)繁多，并且不同規(guī)模的要求也有差別，天氣狀況也會(huì)嚴(yán)重影響施工作業(yè)的進(jìn)度，特別是給需要多工種交叉施工、運(yùn)用多項(xiàng)綜合技術(shù)、工序搭結(jié)環(huán)節(jié)多的作業(yè)增加了難度。在進(jìn)行這些生產(chǎn)工作當(dāng)中，不僅要加強(qiáng)技術(shù)管理，而且要保障施工有條不紊的運(yùn)行，方可實(shí)現(xiàn)預(yù)期的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完成低成本、高質(zhì)量、綜合功能完善的建設(shè)目標(biāo)。

技術(shù)管理工作的主要職責(zé)是促使技術(shù)工作有效開(kāi)展，科學(xué)地組織每項(xiàng)技術(shù)工作，確保整個(gè)生產(chǎn)流程符合技術(shù)規(guī)范，技術(shù)管理在整個(gè)建筑工程管理當(dāng)中，其作用主要體現(xiàn)下三方面，其一是確保施工按照科學(xué)技術(shù)及其規(guī)律要求來(lái)進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)正確規(guī)范的施工程序;其二是利用技術(shù)管理，提升企業(yè)管理水平及其員工的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與技術(shù)，在工作中能夠有預(yù)見(jiàn)性，及早處理潛在問(wèn)題，消滅質(zhì)量或技術(shù)隱患，保障工程順利進(jìn)行;其三是挖掘并發(fā)揮施工人員、材料設(shè)備的能力，以工程質(zhì)量為前提，合理縮減工程成本，相對(duì)提高經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

技術(shù)管理能夠提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要求建筑工程不斷改進(jìn)，以擴(kuò)大企業(yè)利潤(rùn)維以生存，因此企業(yè)必須檢查自身管理的狀況，只有提高施工技術(shù)管理與經(jīng)營(yíng)管理水平，適宜縮減施工成本，方可提高自身的經(jīng)濟(jì)效益。在施工當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題，有效的技術(shù)管理可以部門(mén)間的推諉、迅速找到問(wèn)題出現(xiàn)的原由，增強(qiáng)了企業(yè)解決問(wèn)題的效率。當(dāng)發(fā)生因?yàn)楣?yīng)商或外委施工問(wèn)題引起的質(zhì)量事故時(shí)，適宜的技術(shù)管理可以在談判中直指問(wèn)題原由，通過(guò)對(duì)合同管理中技術(shù)問(wèn)題一項(xiàng)的事先審核等工作，確保企業(yè)的切身利益。

科學(xué)的技術(shù)管理不單是對(duì)施工過(guò)程中對(duì)影響施工質(zhì)量的參數(shù)進(jìn)行控制，更多的是對(duì)施工過(guò)程中的技術(shù)管理。通過(guò)對(duì)人員技術(shù)技能管理與培訓(xùn)，提高施工設(shè)備操作人員技術(shù)水平，降低設(shè)備故障與事故，減少施工故障費(fèi)用，降低由于設(shè)備故障造成的進(jìn)度減緩，在一定程度上降低了停工幾率。減少了費(fèi)用的增加，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。

技術(shù)管理可以提高施工質(zhì)量。

通過(guò)施工技術(shù)管理，強(qiáng)化工程測(cè)景，放線工作。強(qiáng)化施工過(guò)程中材料的監(jiān)控，強(qiáng)化施工技術(shù)問(wèn)題解決能力、強(qiáng)化施工技術(shù)參數(shù)控制能夠有效保障工程質(zhì)量。以施工技術(shù)監(jiān)督監(jiān)控為例，在進(jìn)行高層建筑沖孔灌注樁施上過(guò)程中?？茖W(xué)的技術(shù)管理從測(cè)量方向、沖扎位置選擇、混凝土灌注時(shí)間等多方面管理有效保障了灌注樁的施上質(zhì)量。技術(shù)方案、工藝流程、組織措施、檢測(cè)手段，施工組織設(shè)計(jì)等都對(duì)工程施工質(zhì)量有著重要的影響。這些工作作為技術(shù)管理的重要內(nèi)容，其有效實(shí)施是工程質(zhì)鼉的基礎(chǔ)保障。結(jié)合工程實(shí)際，從技術(shù)、管理、工藝、組織、操作、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行全面分析、綜合考慮，力求方案技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)合理，工藝先進(jìn)、措施得力、操作方便，有利于提高質(zhì)量、加快進(jìn)度、降低成本。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)大力推進(jìn)采用新技術(shù)、新工藝、新方法，不斷提高工藝技術(shù)水平，以保證工程質(zhì)量提高。管理作為永恒的話題，是關(guān)系到企業(yè)成敗興衰的關(guān)鍵。要提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，提高經(jīng)濟(jì)效益，必須抓“管理”這個(gè)關(guān)鍵。而技術(shù)管理則是企業(yè)管理的重要組成部分。通過(guò)技術(shù)管理。才能保證施工過(guò)程的正常進(jìn)行，才能使施工技術(shù)不斷進(jìn)步，從而保證工程質(zhì)量，降低工程成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。通過(guò)技術(shù)管理，可以逐步改變施r企業(yè)的生產(chǎn)和管理面貌，改變施工企業(yè)的形象，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。因此，企業(yè)管理者必須對(duì)技術(shù)管理工作予以足夠的重視。

認(rèn)真貫徹各項(xiàng)技術(shù)管理制度。

貫徹好各項(xiàng)技術(shù)管理制度是搞好技術(shù)管理工作的核心，是科學(xué)地組織企業(yè)各項(xiàng)技術(shù)工作的保證。技術(shù)管理制度的主要內(nèi)容有：施工圖的熟悉、閱讀和會(huì)審制度;編制施工組織設(shè)計(jì)與施工場(chǎng)地總平面圖施工圖技術(shù)交底制度;工程技術(shù)變更聯(lián)系單管理制度;施工質(zhì)量管理制度;材料及半成品試驗(yàn)、檢驗(yàn)制度;隱蔽工程的檢查和驗(yàn)收制度，工程質(zhì)盛檢驗(yàn)與評(píng)定制度;工程結(jié)構(gòu)檢查、驗(yàn)收與竣工驗(yàn)收制度，工程技術(shù)檔案與竣工圖管理制度。

不斷加強(qiáng)對(duì)技術(shù)工作的管理。

技術(shù)管理工作需持之以恒.因此，要不斷地加強(qiáng)技術(shù)管理組織機(jī)構(gòu)和技術(shù)責(zé)任制，充分發(fā)揮好技術(shù)人員，技術(shù)工人的才干和作用。工作重點(diǎn)主要依據(jù)國(guó)家和上級(jí)主管部門(mén)頒發(fā)的各項(xiàng)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，并針對(duì)企業(yè)特點(diǎn)，適時(shí)地制訂、修訂和貫徹各項(xiàng)技術(shù)管理制度，在生產(chǎn)實(shí)踐中不斷地完善和補(bǔ)充。嚴(yán)格做到技術(shù)工作有章可循，有法可依。

對(duì)技術(shù)管理工作建立定期檢查制度，按建制開(kāi)展施工項(xiàng)目的總結(jié)評(píng)比，達(dá)到肯定成績(jī)，以利再戰(zhàn)的目的。實(shí)行行政和經(jīng)濟(jì)手段相結(jié)合的方法，大力培養(yǎng)和提拔技術(shù)業(yè)務(wù)人員，充分調(diào)動(dòng)技術(shù)人員和技術(shù)工人的積極性?，F(xiàn)在有峰企業(yè)不往前人才培養(yǎng)，導(dǎo)致管理水平的下降，只有不斷地發(fā)現(xiàn)人才，挖掘人才，同時(shí)不斷地對(duì)現(xiàn)有人才的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高他們的生活待遇，才能使管理水平更上一個(gè)臺(tái)階。

建筑工程技術(shù)管理是一項(xiàng)貫穿于整個(gè)工程的，需要企業(yè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，其對(duì)于企業(yè)的生存發(fā)展有著重要的影響。建筑工程技術(shù)管理的有效災(zāi)施對(duì)企業(yè)成本管理、質(zhì)量管理、綜合管理工作實(shí)施有著重要的促進(jìn)作用。施工企業(yè)必須充分認(rèn)識(shí)到技術(shù)管理工作的重要性，通過(guò)技術(shù)管理體系的建立、人才的培養(yǎng)為工程質(zhì)量控制打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為企業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最大化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[1]李志堅(jiān).建筑裝飾技術(shù)管理要點(diǎn)[j].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品.20xx(11).

[2]楊偉賢.論如何加強(qiáng)建筑工程技術(shù)管理[j].科技信息.20xx(11).

[3]曲靜波.淺談建筑工程施工的安全技術(shù)管理[j].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào).20xx(14)。

大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇十

摘要：武漢新港物流管理專(zhuān)業(yè)是湖北省第一批高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。本文探討利用校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的前提下，加強(qiáng)與武漢新港一線企業(yè)的聯(lián)系，和企業(yè)合作建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，由企業(yè)協(xié)助完成實(shí)踐教學(xué)甚至直接負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：武漢新港實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

武漢新港物流管理專(zhuān)業(yè)是湖北省第一批高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，建設(shè)好武漢新港物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

依托武漢新港一線企業(yè)。

1、依托行業(yè)，建立校外實(shí)訓(xùn)基地。

校外實(shí)訓(xùn)基地的建立主要通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師聯(lián)系，校企雙方達(dá)成一致后簽訂協(xié)議。所聯(lián)系企業(yè)應(yīng)考慮實(shí)訓(xùn)方便并具有實(shí)力和特色，在聯(lián)系、實(shí)訓(xùn)、交往的過(guò)程中，循序漸進(jìn)地與企業(yè)建立感情，并逐步開(kāi)展各項(xiàng)合作，最后掛牌成為校外實(shí)訓(xùn)基地。

在加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和條件的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是提高實(shí)踐教學(xué)效果的有效途徑。由于實(shí)訓(xùn)基地是企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合建立，學(xué)校可以充分利用企業(yè)的實(shí)踐資源，同時(shí)將校內(nèi)教學(xué)成果讓學(xué)生帶到企業(yè)去檢驗(yàn)，更有利于進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)效果，做到與社會(huì)和企業(yè)的接軌。

校外實(shí)訓(xùn)基地?zé)o償或優(yōu)惠提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備及實(shí)訓(xùn)材料，有效解決了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)不足的矛盾;無(wú)償提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，提供兼職教師共同參與、聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生的理論、技能學(xué)習(xí)，緩解了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)按排上的壓力，實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)條件的社會(huì)溝通。

2、合作辦學(xué)。

“不求所有，但求所用”是校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的另一重要途徑?？刹捎眯Ｐ：献鳎环矫嬖黾恿思夹５纳?，使優(yōu)質(zhì)資源得以最大限度地發(fā)揮效益;另一方面解決了學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上的諸多問(wèn)題。雖然實(shí)訓(xùn)基地不為學(xué)院所有，卻能充分利用，因而實(shí)現(xiàn)了“雙羸”的局面。

武漢新港物流管理專(zhuān)業(yè)針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理必須要依托企業(yè)，創(chuàng)造良好的實(shí)踐教學(xué)條件，才能達(dá)到預(yù)期的實(shí)踐效果。以企業(yè)作為實(shí)訓(xùn)基地，由企業(yè)協(xié)助完成實(shí)踐教學(xué)甚至直接負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，這樣，學(xué)生在企業(yè)實(shí)際操作中便可掌握職業(yè)崗位所需技能和工作經(jīng)驗(yàn)，完成由學(xué)校到生產(chǎn)崗位的過(guò)渡。

充分利用現(xiàn)有資源，努力營(yíng)造真實(shí)職業(yè)環(huán)境。

目前，多數(shù)高職學(xué)院是由辦學(xué)條件較好的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校升格而來(lái)，其教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件一般都能與專(zhuān)業(yè)建設(shè)相匹配，并形成了規(guī)模。充分利用這些實(shí)訓(xùn)資源及與之廣泛聯(lián)系的社會(huì)協(xié)作實(shí)訓(xùn)單位的資源，用較少投入，通過(guò)精心構(gòu)想、設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施便可見(jiàn)成效，是高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)一條重要途徑。

高職院校應(yīng)將原有的實(shí)驗(yàn)室重新構(gòu)建，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加工藝性、設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)訓(xùn)。

高職院校應(yīng)購(gòu)置一些基本元器件、設(shè)備和必要的工具、儀表，仿照生產(chǎn)環(huán)境和維修現(xiàn)場(chǎng)，在反復(fù)測(cè)試、剖析、裝拆的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，強(qiáng)化了技能訓(xùn)練，有利于學(xué)生手、腦并用，均衡發(fā)展。

加大投資力度，建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心。

1、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)基地。

應(yīng)走訪學(xué)校、科研單位，深入工廠和各級(jí)各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，確立讓學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下得到職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目高技術(shù)含量并體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝，使之成為教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)相結(jié)合的多功能實(shí)訓(xùn)基地。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，創(chuàng)建和模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，規(guī)范課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力得到充分的鍛煉，使學(xué)生掌握規(guī)范的操作技能，為下企業(yè)實(shí)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、精、大、貴設(shè)備與基本技能訓(xùn)練常規(guī)設(shè)備兩手抓。

高職院校學(xué)生來(lái)源不同，來(lái)自普高的學(xué)生沒(méi)有受過(guò)常規(guī)設(shè)備的基本技能訓(xùn)練，來(lái)自職高的學(xué)生由于種種原因，其基本技能基礎(chǔ)仍然較差。為此，高職院校應(yīng)重點(diǎn)購(gòu)置一些技術(shù)含量高的高、精、尖設(shè)備，精心構(gòu)想、優(yōu)化設(shè)計(jì)，將原有普通機(jī)床等重新安排、布置，避免實(shí)驗(yàn)室式的操作，實(shí)現(xiàn)少批量、多組合的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生使用的裝備、工具及環(huán)境盡可能貼近職業(yè)事實(shí)。

3、多途徑、多渠道籌集資金，擴(kuò)充基地規(guī)模、設(shè)施。

校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)資金投入量大，而高職院校財(cái)力有限，等、靠政府投資是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為此，高職院校應(yīng)千方百計(jì)籌集資金：首先是爭(zhēng)取企業(yè)與各界的捐贈(zèng)與支持;其次是自籌資金。在學(xué)生的學(xué)費(fèi)中每年抽出一定費(fèi)用作實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)費(fèi);再次是自己動(dòng)手制作。自制儀器設(shè)備既節(jié)省了大量費(fèi)用，又滿足了高職實(shí)踐教學(xué)需要，使教學(xué)、科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到了以教學(xué)促科研、鍛煉師資隊(duì)伍的良性循環(huán)。

大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇十一

摘要：建筑工程是與人們生活息息相關(guān)的系統(tǒng)工程，而技術(shù)管理是項(xiàng)目管理中的一項(xiàng)重要管理內(nèi)容，它包括為完成項(xiàng)目的目標(biāo)而進(jìn)行技術(shù)路線策劃、選擇、監(jiān)督及改進(jìn)的全過(guò)程。在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，為確保工程質(zhì)量和現(xiàn)場(chǎng)施工的順利進(jìn)行，加強(qiáng)項(xiàng)目技術(shù)管理顯得更為重要。

關(guān)鍵詞：工程項(xiàng)目;技術(shù)管理;加強(qiáng)管理。

引言：現(xiàn)代化的建設(shè)也要不斷深入發(fā)展，所以建筑業(yè)就成了國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一項(xiàng)重要的支柱產(chǎn)業(yè)，在社會(huì)的發(fā)展中占有越來(lái)越重要的地位。與此同時(shí)，建筑業(yè)也面臨著更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因此必須要加強(qiáng)對(duì)施工技術(shù)的管理，提高建筑業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

建筑業(yè)作為國(guó)家重要支柱產(chǎn)業(yè)之一，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主力軍。對(duì)于施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，能夠在合同規(guī)定期限內(nèi)按質(zhì)按量按時(shí)將工程項(xiàng)目交付給業(yè)主，并能夠合理控制施工成本成為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。為確保這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，項(xiàng)目部門(mén)必須將項(xiàng)目資金管理、合同管理、技術(shù)管理、信息管理、安全管理等要素列為項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的綜合項(xiàng)目技術(shù)管理中。

1、標(biāo)準(zhǔn)化。

建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工管理基本要求為標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化。事實(shí)上，我們?cè)谑┕がF(xiàn)場(chǎng)堅(jiān)持統(tǒng)一原則，杜絕盲目、隨意性，只有這樣，才可以確保建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工管理順利的進(jìn)行下去，以便提高整個(gè)施工質(zhì)量與效率。

2、科學(xué)、合理性。

關(guān)于建筑施工現(xiàn)場(chǎng)管理工作，要始終堅(jiān)持科學(xué)、合理性原則，盡量將建筑施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)化管理，使其滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)需求。除此之外，確?，F(xiàn)場(chǎng)設(shè)置的合理性與科學(xué)性，合理利用有限的資源，通過(guò)運(yùn)用合理的操作方法、激勵(lì)政策等充分挖掘出建筑企業(yè)職工的內(nèi)在潛能。

3、經(jīng)濟(jì)效益性。

在建筑施工過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)施工若只考慮到施工進(jìn)度與施工質(zhì)量是比較片面的，這只是表層的進(jìn)度觀念與生產(chǎn)觀念，因此，我們必須強(qiáng)化建筑現(xiàn)場(chǎng)管理又要充分考慮到成本以及市場(chǎng)運(yùn)行情況。特別是建筑企業(yè)的項(xiàng)目管理部門(mén)，應(yīng)該充分考慮周全，盡量做到低投資高回報(bào)效果，減少不必要的浪費(fèi)與開(kāi)銷(xiāo)。與此同時(shí)，更要降低成本消耗、不斷開(kāi)闊建筑市場(chǎng)。

1、建立健全質(zhì)量管理制度。

質(zhì)量是企業(yè)立命之本。在建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的今天，如何提高施工質(zhì)量管理水平是每一位企業(yè)管理者必須思考的問(wèn)題。建筑工程的質(zhì)量管理包括：明確各部職責(zé)，確定工程質(zhì)量目標(biāo);將目標(biāo)分解到項(xiàng)目各分部并詳細(xì)交底;全工程跟蹤把控，確保工程質(zhì)量;定期對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)測(cè)。

施工質(zhì)量的自控與第三方質(zhì)量監(jiān)控是相輔相成的系統(tǒng)過(guò)程。兩套質(zhì)檢機(jī)制共同組成控制建筑工程質(zhì)量的完整體系，在施工全過(guò)程中相互依存、各盡其責(zé)、密切聯(lián)系，又獨(dú)立分工，共同推動(dòng)著施工質(zhì)量控制過(guò)程的展開(kāi)和最終實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的質(zhì)量總目標(biāo)。

2、做好施工圖紙審核。

技術(shù)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是要理解設(shè)計(jì)意圖和施工項(xiàng)目關(guān)鍵部位的質(zhì)量。在工程項(xiàng)目中標(biāo)后，施工企業(yè)應(yīng)認(rèn)真做好項(xiàng)目范圍的識(shí)別，明確工作范圍與責(zé)任;做好施工前準(zhǔn)備，特別是與建設(shè)單位委托的監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位進(jìn)行圖紙核實(shí)。施工單位和監(jiān)理單位必須了解設(shè)計(jì)單位對(duì)施工項(xiàng)目的設(shè)計(jì)意圖和對(duì)施工質(zhì)量的要求。只有良好的溝通，才可以盡快了解設(shè)計(jì)方的意圖和施工質(zhì)量的要求，施工方才能正確選用建筑材料、規(guī)劃施工進(jìn)程以及對(duì)未來(lái)過(guò)程中出現(xiàn)的未知因素等可及時(shí)納入控制管理范疇。

3、明確技術(shù)管理職責(zé)，提高技術(shù)管理水平。

安全乃頭等大事，容不得半點(diǎn)馬虎。建筑工程項(xiàng)目部門(mén)的每一位施工員都肩負(fù)著重大使命。建筑企業(yè)應(yīng)建立健全技術(shù)責(zé)任制度，將技術(shù)管理的責(zé)任細(xì)分到個(gè)人，讓員工樹(shù)立責(zé)任心。

除此之外，通過(guò)組織技術(shù)管理員學(xué)習(xí)施工現(xiàn)行規(guī)范以及驗(yàn)收規(guī)范，明確各項(xiàng)目分部分項(xiàng)施工技術(shù)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，可以提高企業(yè)的技術(shù)管理水平，保證工程質(zhì)量和工程進(jìn)度的順利進(jìn)行，加強(qiáng)施工成本控制，以此提高企業(yè)的效益。同時(shí)，各項(xiàng)目分部管理人員還應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理辦法經(jīng)驗(yàn)，組織技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高管理人員的管理水平和技術(shù)知識(shí)。提高對(duì)問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性，保證施工質(zhì)量。

4、加強(qiáng)建筑工程技術(shù)資料管理。

大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇十二

建筑工程造價(jià)問(wèn)題一直是各建筑單位關(guān)心的熱點(diǎn)話題，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,為了提高建筑工程的投資效益,減少投資成本,各建筑工程有關(guān)參與方都必須設(shè)法對(duì)工程的成本進(jìn)行有效合理的控制。本文主要介紹了在建筑項(xiàng)目全過(guò)程中對(duì)于工程造價(jià)的控制措施，為今后的建筑工程造價(jià)控制提供了相關(guān)的參考經(jīng)驗(yàn)。

建筑工程造價(jià)控制管理措施。

合理確定工程造價(jià)歸根結(jié)底是工程造價(jià)管理的范疇，是經(jīng)濟(jì)與技術(shù)統(tǒng)一的管理過(guò)程。搞好施工組織設(shè)計(jì)是工程造價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，周密組織施工、施工方案優(yōu)化、工期總進(jìn)度計(jì)劃安排、機(jī)械設(shè)備效率的提高、施工管理水平的提高從而有效降低工程建設(shè)成本，所有這些都可以通過(guò)施工組織設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)。

成本管理意識(shí)不強(qiáng)，政府干預(yù)過(guò)多市場(chǎng)。

現(xiàn)行材料價(jià)格隨市場(chǎng)的波動(dòng)而波動(dòng)，市場(chǎng)起主要的調(diào)節(jié)作用，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善和發(fā)展，國(guó)家對(duì)材料市場(chǎng)價(jià)格的監(jiān)管，已經(jīng)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的政府控制，轉(zhuǎn)為市場(chǎng)調(diào)節(jié)，由于市場(chǎng)具有盲目性和滯后性完全依靠市場(chǎng)不能實(shí)現(xiàn)資源的合理配置。因此這就要求政府在關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建筑行業(yè)的價(jià)格調(diào)整上發(fā)揮政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的杠桿作用。但是由于受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，一些地方的市場(chǎng)觀念淡薄，當(dāng)?shù)卣赜美咸椎姆椒?，過(guò)多采取行政手段進(jìn)行干預(yù)，嚴(yán)重阻礙工程造價(jià)的真實(shí)性和有效性。

成本核算留于形式，缺乏可操作的工程成本控制依據(jù)。

在施工過(guò)程中沒(méi)有將成本預(yù)算和成本核算結(jié)合起來(lái)，管理人員對(duì)情況并不十分關(guān)心，不少人根本不知道自己所負(fù)責(zé)工程部分的計(jì)劃成本、預(yù)算成本和實(shí)際成本情況，只要進(jìn)度跟得上，總體感覺(jué)就很良好。另外由于沒(méi)有分階段分項(xiàng)目成本控制，沒(méi)有分部分項(xiàng)成本控制，所以最后項(xiàng)目完工后成本也就沒(méi)有有效控制，有時(shí)甚至到結(jié)算時(shí)才知道項(xiàng)目虧損。如何針對(duì)單體工程項(xiàng)目制定出可操作的工程成本控制依據(jù)(目標(biāo)成本)十分關(guān)鍵。建筑工程項(xiàng)目成本管理與一般產(chǎn)品成本管理的根本區(qū)別在于它的目標(biāo)成本管理是一次性行為，它管理的對(duì)象只有一個(gè)工程項(xiàng)目，隨著這個(gè)工程的完工而結(jié)束其歷史使命。但是很多施工企業(yè)對(duì)于工程目標(biāo)成本的制定過(guò)于簡(jiǎn)單化和表面化，在項(xiàng)目成本管理措施方面，只有簡(jiǎn)單的規(guī)章制度，具體由誰(shuí)去做，怎樣做，做到什么程度都沒(méi)有提及，都是一些空洞的理論性規(guī)定，根本無(wú)法執(zhí)行。這樣的目標(biāo)成本由于沒(méi)有和實(shí)際施工程序結(jié)合起來(lái)，可操作性差，起不到控制作用，更無(wú)法分析出成本差異產(chǎn)生的原因。因?yàn)楦鞴こ添?xiàng)目之間沒(méi)有可比性，結(jié)果到下一個(gè)工程項(xiàng)目照樣如此，使目標(biāo)成本永遠(yuǎn)停留在目標(biāo)上。

法制不健全，對(duì)造價(jià)中介組織管理力度不夠。

近年來(lái)從事工程造價(jià)咨詢、標(biāo)底編制等工作的中介組織發(fā)展很快，目前我國(guó)在對(duì)建筑工程造價(jià)的管理上，已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)的法律、法規(guī)和條款，對(duì)建筑行業(yè)的工程造價(jià)問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范。某些中介組織不按規(guī)定辦事，缺乏公正性。中介組織對(duì)承擔(dān)的咨詢服務(wù)不負(fù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，也沒(méi)有完善的賠償制度和回避制度。特別是標(biāo)底編制中，錯(cuò)算、漏算時(shí)有發(fā)生，影響了招投標(biāo)工作的順利進(jìn)行。

改進(jìn)和完善現(xiàn)行的設(shè)計(jì)方案招標(biāo)辦法。

在方案評(píng)選時(shí)要求設(shè)計(jì)者提供方案設(shè)計(jì)概算，明確概算控制經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，將技術(shù)指標(biāo)與經(jīng)濟(jì)指標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的權(quán)重適當(dāng)提高，改變過(guò)去只重技術(shù)指標(biāo)，忽視經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的評(píng)標(biāo)辦法。進(jìn)行投資控制并非一味地減少投資，通過(guò)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案來(lái)控制投資是一個(gè)綜合性問(wèn)題，既要鼓勵(lì)采用先進(jìn)工藝和技術(shù)，又要防止投資擴(kuò)大和超出。不能片面強(qiáng)調(diào)節(jié)約投資，好的設(shè)計(jì)方案不僅應(yīng)該技術(shù)先進(jìn)、功能優(yōu)越，而且其投資要有最優(yōu)的性能價(jià)格比。

合理控制招標(biāo)階段的工程造價(jià)。

實(shí)事求是、切合實(shí)際，保證標(biāo)底編制質(zhì)量，把工程標(biāo)底控制在合理造價(jià)的下限。業(yè)主可根據(jù)工程的規(guī)模、性質(zhì)、特點(diǎn)，確定合適的發(fā)包方式來(lái)控制工程造價(jià)。所以在招投標(biāo)過(guò)程中，要有明確的透明度，使招投標(biāo)單位思想明確，對(duì)招投標(biāo)工作放心，真正體現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平競(jìng)爭(zhēng)，根據(jù)工程規(guī)模、技術(shù)要求，認(rèn)真挑選施工單位。

施工階段的造價(jià)控制。

建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位和施工單位在開(kāi)工前認(rèn)真審核設(shè)計(jì)圖紙，嚴(yán)格遵守設(shè)計(jì)規(guī)范，把可能在施工中出現(xiàn)的問(wèn)題，在圖紙會(huì)審階段進(jìn)行解決，避免在施工過(guò)程中影響工程進(jìn)度和質(zhì)量，或發(fā)生返工等現(xiàn)象，造成不必要的人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。為了確保工程簽證的客觀、準(zhǔn)確，首先，強(qiáng)調(diào)辦理工程簽證的及時(shí)性。其次，對(duì)簽證的描述要求客觀、準(zhǔn)確，要求隱蔽簽證要以圖紙為依據(jù)，標(biāo)明被隱蔽部位、項(xiàng)目和工藝、質(zhì)量完成情況，如果被隱蔽部位的工程量在圖紙上不確定，還要求標(biāo)明幾何尺寸，并附上簡(jiǎn)圖。

施工圖以外的現(xiàn)場(chǎng)簽證，必須寫(xiě)明時(shí)間、地點(diǎn)、事由、幾何尺寸或原始數(shù)據(jù)，不能籠統(tǒng)地簽注工程量和工程造價(jià)。簽證發(fā)生后應(yīng)根據(jù)合同規(guī)定及時(shí)處理，審核應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家定額及有關(guān)規(guī)定，經(jīng)辦人員不得隨意變通。要加強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，盡量減少簽證發(fā)生?？⒐Q算的主要目的就是促進(jìn)建設(shè)單位強(qiáng)化管理意識(shí)、完善管理制度、改進(jìn)管理方法等，使工程建設(shè)投資達(dá)到最佳的經(jīng)濟(jì)性、效率性、效果性。審計(jì)人員必須秉公辦事，堅(jiān)持原則，從嚴(yán)把關(guān)。

工程造價(jià)管理的目標(biāo)是指按照經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求，根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)，利用科學(xué)管理方法和先進(jìn)管理手段，合理地確定造價(jià)和有效地控制造價(jià)，以提高投資效益和建筑安裝企業(yè)經(jīng)營(yíng)效果。其任務(wù)是加強(qiáng)工程造價(jià)的全過(guò)程動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化工程項(xiàng)目造價(jià)的約束機(jī)制，維護(hù)有關(guān)各方面的經(jīng)濟(jì)效益，規(guī)范價(jià)格行為，促進(jìn)微觀效益和宏觀效益。

大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇十三

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面的發(fā)展，就是兩個(gè)‘教育者’——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求。

而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育目的上、過(guò)程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！笨梢?jiàn)，學(xué)校與家庭教育保持一致的重要性。

學(xué)校教育和家庭教育由于環(huán)境、人員等的不同，存在很多區(qū)別，也各有優(yōu)勢(shì)，但在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的共同目標(biāo)下，它們又具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性。

一、學(xué)校、家庭教育價(jià)值定向方面相互交叉，培養(yǎng)“四有”新人。

學(xué)校作為國(guó)家為提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)人才的專(zhuān)門(mén)化育人機(jī)構(gòu)，在總的教育目標(biāo)上是國(guó)家、社會(huì)定向;在教育實(shí)施上是群體定向;在學(xué)校目標(biāo)上是行政任務(wù)定向;對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，是職業(yè)定向而非盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)。

從全社會(huì)來(lái)說(shuō)，龐大而系統(tǒng)有序的學(xué)校教育在為國(guó)家培養(yǎng)合格的社會(huì)成員和各方面的人才，也使我們每一個(gè)家庭及我們的子女從中受益。

所以，現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)校教育已成為個(gè)人發(fā)展的一部分，缺少基本學(xué)校教育的人是有缺陷的社會(huì)成員，會(huì)極大地阻礙自身的發(fā)展。

但是，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)校教育總體上并不是針對(duì)某個(gè)具體的家庭和個(gè)人的，學(xué)校教育是在對(duì)國(guó)家和整個(gè)一代一代的人負(fù)責(zé)。

家庭教育則是從本家庭出發(fā)的個(gè)人定向，對(duì)社會(huì)道德規(guī)范、人才規(guī)格的考慮也是從個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)能力與發(fā)展出發(fā)的。

同時(shí)，在某種程度上，我們也要承認(rèn)在當(dāng)前社會(huì)中，家庭教育中從小家庭乃至家族發(fā)展定向有一定的合理性。

正是從這種定向出發(fā)，家庭教育不是職業(yè)活動(dòng)，而是家庭生活的一部分;家長(zhǎng)進(jìn)行的子女教育是自己的私人義務(wù)，也是家長(zhǎng)自我發(fā)展和完善的一部分。

這是一種對(duì)家庭、對(duì)自己的奉獻(xiàn)，而不單單是對(duì)子女的奉獻(xiàn)。

家長(zhǎng)應(yīng)真正把子女教育看做是自己發(fā)展的一部分，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，家庭教育是在為您自己個(gè)人負(fù)責(zé)。

二、學(xué)校、家庭教育內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)相互支撐，培養(yǎng)社會(huì)人。

學(xué)校作為社會(huì)育人的職業(yè)化場(chǎng)所，主要的側(cè)重點(diǎn)在于政治教育、社會(huì)道德規(guī)范教育和科學(xué)文化知識(shí)及相應(yīng)能力的教育。

家庭教育側(cè)重點(diǎn)：一是學(xué)齡前兒童的早期社會(huì)化;二是和其他教育共同承擔(dān)著人格培養(yǎng)的任務(wù);再就是在完整意義上人的素質(zhì)教育中其他教育無(wú)法替代的育人任務(wù)，如人的基本生活技能與態(tài)度、家庭倫理規(guī)范、社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣等等。

學(xué)校德育要注重親情培養(yǎng)、倫理道德教育、社會(huì)新風(fēng)新俗倡導(dǎo)等內(nèi)容的強(qiáng)化。

家庭教育要注重社會(huì)適應(yīng)的教育。

對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校要加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，補(bǔ)充家庭教育中的某些缺失。

家庭教育則要注重對(duì)學(xué)校教育的延續(xù)和拓展。

三、學(xué)校、家庭教育在形式上相互補(bǔ)充。

做到相得益彰，豐富多彩。

學(xué)校教育是一種有高度的目的性、組織性和計(jì)劃性的教育活動(dòng)。

學(xué)校教育的這種性質(zhì)最大的優(yōu)點(diǎn)在于其擔(dān)負(fù)的教育內(nèi)容在組織安排上的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性、規(guī)范性和嚴(yán)密性。

同時(shí)，學(xué)校教育特別是中小學(xué)教育的實(shí)施也帶有強(qiáng)制性，它的高度組織計(jì)劃性使它像一架巨大的教育機(jī)器，身在其中的學(xué)生也包括老師都必須遵循這架機(jī)器的運(yùn)作程序而往往身不由己。

家庭教育則主要是滲透在家庭日常生活中，可以高度隨機(jī)和靈活地安排與實(shí)施。

學(xué)校教育更易于發(fā)揮教育上的科學(xué)性，家庭教育更易于發(fā)揮其藝術(shù)性，二者缺一不可。

四、學(xué)校、家庭教育在方法上相互借鑒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校、家庭教育在方法上只有相互借鑒、相互配合才能取得實(shí)效。

1.說(shuō)服教育法。

說(shuō)服教育法是以正確的思想為指導(dǎo)，通過(guò)擺事實(shí)、講道理等方式來(lái)影響學(xué)生的思想意識(shí)，使學(xué)生心悅誠(chéng)服地弄懂道理，明辨是非、善惡、美丑，糾正其錯(cuò)誤。

說(shuō)教也是一種藝術(shù)。

對(duì)教師講，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生持一種平等的`、民主的、對(duì)話式的說(shuō)服方法，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，去體驗(yàn)他們的情感，抱著使他們自覺(jué)認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的目的，以充滿人性的方式進(jìn)行說(shuō)服教育能取得良好的效果。

對(duì)家長(zhǎng)講也應(yīng)耐心再耐心，擺事實(shí)、講道理。

2.榜樣激勵(lì)法。

榜樣的力量是無(wú)窮的，它具有激勵(lì)作用、調(diào)節(jié)作用、矯正作用。

公德的養(yǎng)成是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中榜樣示范法有其獨(dú)到之處，可以起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。

3.是非評(píng)價(jià)法。

是非評(píng)價(jià)法是教育者根據(jù)德育目標(biāo)的要求，對(duì)受教育者已經(jīng)形成或正在形成的優(yōu)良品德或不良品德給予肯定或否定，以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種方法。

教師、家長(zhǎng)都應(yīng)利用這種方法鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，預(yù)防和克服不良品德的滋長(zhǎng)。

4.實(shí)際鍛煉法。

實(shí)際鍛煉法是根據(jù)德育任務(wù)精心組織各種實(shí)踐活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生成為具有優(yōu)良品德行為習(xí)慣的一種方法。

班主任要積極配合學(xué)校組織和開(kāi)展好活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)活動(dòng)成功的喜悅。

家長(zhǎng)也可以組織家庭活動(dòng)鍛煉孩子。

5.心理輔導(dǎo)法。

學(xué)校、家庭教育雖然在內(nèi)容上顧及到了學(xué)生的年齡特征，能逐步做到由淺入深、由簡(jiǎn)至繁，但在方法方式上卻容易忽視學(xué)生品德心理發(fā)展特點(diǎn)。

學(xué)校、家庭教育都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡發(fā)展水平加入心理輔導(dǎo)。

教師、家長(zhǎng)都應(yīng)注重學(xué)生的心理變化。

還有行為訓(xùn)練法、自我教育法、環(huán)境熏陶法等等，家庭、學(xué)校都可以相互借鑒，協(xié)調(diào)配合，這樣才能達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇十四

歲月流逝，時(shí)光如梭，似乎還是初入武大的樣子，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)論文已近尾聲。其實(shí)時(shí)光也并不如梭，兩年雖然短暫，但是武大的日子充實(shí)而愉快，當(dāng)自己終于從論文中解脫出來(lái)而長(zhǎng)長(zhǎng)吁一口氣的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)畢業(yè)已轉(zhuǎn)瞬及至。一念至此，竟覺(jué)得有些恍惚，所謂浮云白日、白駒過(guò)隙也便是如此這般了罷。

從初入校門(mén)到即將離開(kāi)，兩年好像什么也沒(méi)變，但是已非從前。太多的感悟太多的人與人之間交流心靈的碰撞促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)的過(guò)程絕非自己放任而成，這一路上包含了太多太多無(wú)私的幫助，熱情的鼓勵(lì)，堅(jiān)定的支持。而在畢業(yè)之際，我還是要向他們一一的表達(dá)感激，盡管或許他們并不圖報(bào)什么。

首先應(yīng)該感謝的是我的家人。感謝我的父母，謝謝你們賦予我生命和健康的體格，使我有機(jī)會(huì)經(jīng)歷這美好而精彩的人生；謝謝你們的無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)，在我的一步步成長(zhǎng)中你們?nèi)找嫔n老，永遠(yuǎn)不變的卻是那關(guān)注的眼神和無(wú)論何時(shí)都在身后的堅(jiān)定的支持和鼓勵(lì)；謝謝你們的尊重，使我更好的選擇自己人生要走的道路。感謝我的哥哥嫂嫂弟弟們，謝謝你們對(duì)于我的愛(ài)護(hù)和照顧，讓我感到人世間最溫情的感動(dòng)，以及成長(zhǎng)最大的動(dòng)力。

感謝我的老師們，你們的諄諄教誨，是我這兩年獲得的最寶貴的知識(shí)。更要感謝我的導(dǎo)師張老師，張老師為謙和的為人和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，是我一生都要學(xué)習(xí)的榜樣。這篇論文從選題到結(jié)構(gòu)大綱再到初稿修改最后定稿，張老師都給予了我很多寶貴的建議。

謝謝我的室友們，你們是我最珍貴的朋友。生病時(shí)不離不棄細(xì)致入微的照顧，在武漢這個(gè)異常寒冷的異鄉(xiāng)的冬季，我卻感受到異常的溫暖和安心。因?yàn)橛心銈?，我們學(xué)習(xí)上相互鼓勵(lì)，生活上相互照顧，無(wú)話不談的親密無(wú)所顧忌的開(kāi)懷，我的碩士生活才充滿了一種叫做幸福的色彩。畢業(yè)在即，無(wú)論我們以后身在何處，我的心永遠(yuǎn)與你們?cè)谝黄?，留在這珞珈山下的某個(gè)地方。

還要感謝我的可愛(ài)的同學(xué)朋友們，有你們的參與，我的人生才如此的多彩。謝謝你們！

人生并不是一條寬闊平坦的大道，總是充滿了坎坷與挑戰(zhàn)，總會(huì)有崎嶇和荊棘叢生的荒野。然而生命是一個(gè)過(guò)程，生活是一種態(tài)度，只要我們永懷一顆感恩的心，以一種樂(lè)觀的態(tài)度，永遠(yuǎn)對(duì)生命充滿希望，那么不論什么境況，慢慢體味細(xì)細(xì)品嘗，總能感悟出其中的美意；只要我們用一顆豁達(dá)且認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，那么就永遠(yuǎn)有一縷曙光在我們的前方，照亮我們前行的路。即將開(kāi)始新的歷程，對(duì)我的后來(lái)者們予以祝福，且行且歌且珍惜。

大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇十五

大多數(shù)施工人員缺乏規(guī)范的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，安全管理理念淡薄，這使得很多問(wèn)題層層嵌套，公路工程安全管理的難度很大;其次，建筑行業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè)，很多高素養(yǎng)的青年人不愿意向這個(gè)領(lǐng)域涉足和邁進(jìn)，很多具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的技術(shù)人員也會(huì)對(duì)工程活動(dòng)存在偏見(jiàn)性，加大了整個(gè)工程的危險(xiǎn)系數(shù);最后，我國(guó)的很多管理水平對(duì)于工程風(fēng)險(xiǎn)的專(zhuān)業(yè)手段欠缺，很多風(fēng)險(xiǎn)明顯存在，卻由于施工人員和管理人員的素質(zhì)差異得不到解決。

我國(guó)的法律制度不健全。

我國(guó)目前出臺(tái)了一系列關(guān)于工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)及其解決方案的法律法規(guī)，但是仍欠缺實(shí)際性能較強(qiáng)的法律，在建筑領(lǐng)域的法律制度不夠完善，且很多法律只是規(guī)范性的推薦并不是強(qiáng)制的執(zhí)行，因?yàn)楹芏啾O(jiān)護(hù)施工項(xiàng)目是由政府來(lái)承擔(dān)的，風(fēng)險(xiǎn)成本也是政府進(jìn)行控制的，所以很多資金沒(méi)有得到充分營(yíng)運(yùn)，使得我國(guó)建筑領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)管理難度再一次加大。

建筑工程施工過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理存在漏洞。

建筑工程施工過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理不到位也是風(fēng)險(xiǎn)加大的重要原因。國(guó)內(nèi)監(jiān)護(hù)施工現(xiàn)場(chǎng)雖然是按照上面的管理制度去操作，卻任然需要特定的監(jiān)理人員去對(duì)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，以便對(duì)一些施工過(guò)程的重大失誤及時(shí)發(fā)現(xiàn)，減少不必要的施工成本的浪費(fèi)，可是很多建筑施工場(chǎng)地沒(méi)有重視監(jiān)理人員的特殊作用，造成了很大成本流失和施工錯(cuò)誤，有的雖安排了監(jiān)理人員，卻沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)去解決和發(fā)現(xiàn)施工過(guò)程的問(wèn)題，不能自發(fā)的研究和分析所出現(xiàn)問(wèn)題的對(duì)策，或者缺乏立體化的監(jiān)理過(guò)程，使得一些監(jiān)理在一些環(huán)節(jié)存在斷層，監(jiān)理的效果自然大打折扣，這也使得施工進(jìn)度和質(zhì)量受到影響。

2、提高工程項(xiàng)目的施工風(fēng)險(xiǎn)管理的有效途徑。

當(dāng)今我國(guó)的施工現(xiàn)狀使得很多施工工程沒(méi)有取得預(yù)想的效果，很多工程長(zhǎng)期受困于這些因素而沒(méi)有較好的業(yè)績(jī)，隨著很多新的問(wèn)題的不斷的涌現(xiàn)和新情況的出現(xiàn)，我們有必要積極探索可能改進(jìn)的措施。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的延伸，我們可以對(duì)施工項(xiàng)目過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行控制和管理，下面是提高工程項(xiàng)目的施工風(fēng)險(xiǎn)管理的工作要點(diǎn)。

加強(qiáng)合同風(fēng)險(xiǎn)管理。

大專(zhuān)建筑系畢業(yè)論文篇十六

道路因高溫和結(jié)冰產(chǎn)生的路況問(wèn)題對(duì)交通安全造成巨大隱患。夏季瀝青路面不斷釋放熱量，加劇城市的熱島效應(yīng)。目前國(guó)內(nèi)外對(duì)道路降溫研究集中于路面涂反射涂料、保水涂料等，但鋪設(shè)效率低、造價(jià)高昂、使用性能不穩(wěn)定。針對(duì)冬季路面積雪結(jié)冰，我國(guó)目前主要用融雪劑和機(jī)械除雪等。這會(huì)導(dǎo)致路面破壞增多，縮短使用壽命。

針對(duì)路面的高溫、積雪結(jié)冰問(wèn)題，將重力熱管技術(shù)應(yīng)用到道路上，運(yùn)用合理的管路設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)水的循環(huán)和熱能的傳遞。該系統(tǒng)利用重力熱管可實(shí)現(xiàn)夏季瀝青路面的降溫和冬季路面的融冰的功能，降溫時(shí)輸出熱水熱能可利用，除雪時(shí)更節(jié)能環(huán)保，同時(shí)也提出了延長(zhǎng)道路壽命和緩解城市熱島效應(yīng)的新方法。同時(shí)節(jié)約能源，環(huán)保高效可再生，發(fā)展前景巨大。

2溫控原理。

重力熱管是裝入少量液體的豎直真空密封管子，管子的下端加熱時(shí)下端的液體蒸發(fā)，以高速向上部移動(dòng)，當(dāng)與溫度較低的上端管壁接觸后，冷凝成液體。液體靠重力作用沿管子內(nèi)壁流回下端蒸發(fā)段，如此由下端向上端連續(xù)不斷地傳遞熱量。利用重力熱管將路面的溫度收集升至上端，并通過(guò)水循環(huán)將上端的能量帶走，且在重力熱管附近的路面局部溫度降低時(shí)，依據(jù)熱力學(xué)第二定律：在自然狀態(tài)下，熱量只能由熱處傳到冷處。路中央會(huì)持續(xù)的將熱量傳遞至熱管處，從而實(shí)現(xiàn)了路面的整體降溫。

初步設(shè)計(jì)新型道路欄桿由若干段組成，每段中有十個(gè)用于傳遞熱量的重力熱管，重力熱管位于欄桿的中間特殊的密閉腔體里。熱管底部埋入瀝青路面以下，為了增加熱管的吸熱降溫效果，在熱管底部吸熱端安裝導(dǎo)熱翅片。根據(jù)欄桿的位置不同進(jìn)行安裝，使翅片始終伸向路基面中央。即如果欄桿安置于路中央，則翅片向道路兩側(cè)延伸，欄桿位于路邊從一側(cè)伸向路面，如此可實(shí)現(xiàn)整個(gè)路基都有熱傳導(dǎo)率高的翅片進(jìn)行溫度的快速控制。

2.1夏季路面降溫（如圖1）。

利用水的循環(huán)帶走重力熱管收集的熱量并將輸出的熱水用在城市居民和工廠等需要熱水的地方。重力熱管采用全密閉式結(jié)構(gòu)，內(nèi)部裝有小部分沸點(diǎn)較低的液體媒介，以實(shí)現(xiàn)熱管的吸放熱。熱管的外部套空心的欄桿套筒，熱管與套筒之間通水。

熱管底部有一水平方向的進(jìn)水管，其上有閥門(mén)，在夏季時(shí)閥門(mén)呈打開(kāi)狀態(tài)，進(jìn)來(lái)的水通過(guò)閥門(mén)分往每根套筒，水從熱管底端進(jìn)入套筒，在上升的過(guò)程吸收熱管中的熱量并升溫。當(dāng)這部分水達(dá)到套筒頂部的時(shí)候進(jìn)入水平方向上的管道。水平方向上的管道一端封閉一端開(kāi)口，水向管道的出口方向流動(dòng)，熱水從出口流出并被收集起來(lái)。這部分的熱水可以供市民或者工廠使用，若應(yīng)用在高速路上，熱水還可以供應(yīng)給服務(wù)站，給旅途勞頓的乘客和司機(jī)使用。

取1的瀝青路面做分析，瀝青層聚熱厚度為4cm，瀝青密度2.46比熱容1.67，安裝路面平均溫度由60℃降到45℃計(jì)算得=197.136，按照吸收效率80%，計(jì)算得=158，即平均每平米瀝青路面熱管可吸熱大概158kj。

采用此降溫方法能夠方便的實(shí)現(xiàn)對(duì)瀝青路面的降溫且降溫效果比較明顯。相較于傳統(tǒng)的路面，在環(huán)境氣溫為35℃時(shí)，其大致為路面降溫10～15℃，即由原來(lái)60℃左右降到45℃左右。能夠有效緩解城市的熱島效應(yīng)，延長(zhǎng)瀝青路面的使用壽命、改善城市環(huán)境等。其后期的維護(hù)費(fèi)用較少，且收集的能量可利用，從而實(shí)現(xiàn)變廢為寶的過(guò)程。

2.2冬季路面融雪（如圖2）。

利用向底部供水系統(tǒng)通熱水提高路基的溫度來(lái)實(shí)現(xiàn)冰雪融化。降雪以及氣溫過(guò)低等影響容易產(chǎn)生積雪結(jié)冰，為加速融雪除冰，此時(shí)熱管底部的閥門(mén)呈關(guān)閉狀態(tài)，向熱管底部的管道中通入熱水，通過(guò)熱傳導(dǎo)將管道中熱水的熱量傳導(dǎo)給每根熱管下對(duì)應(yīng)的翅片，翅片從而將熱量擴(kuò)散至整個(gè)路基，同時(shí)路面溫度也會(huì)上升，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)路面的融雪。采用這一方法能夠加速路面的融冰除雪，且效果較為持久。

3收集熱水應(yīng)用。

3.1利用低溫發(fā)電技術(shù)給路燈供電。

低溫發(fā)電技術(shù)的基本原理發(fā)電過(guò)程是利用有機(jī)工質(zhì)低沸點(diǎn)蒸發(fā)的熱物理性質(zhì)，經(jīng)蒸發(fā)器與。

溫?zé)嵩磽Q熱，蒸發(fā)為飽和或者過(guò)熱蒸氣推動(dòng)膨脹機(jī)做功，將低品位熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，并拖動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。膨脹后蒸汽進(jìn)入冷凝器冷凝為飽和液體，經(jīng)工質(zhì)循環(huán)泵加壓進(jìn)入蒸發(fā)器完成循環(huán)。

據(jù)資料得知低溫發(fā)電系統(tǒng)年均理論平均發(fā)電效率約為10.1%，實(shí)際平均發(fā)電效率約為3.8%。從1m2路面收集到的熱能得出計(jì)算理論發(fā)電量we=10.2%158kj=16kj。據(jù)查資料我國(guó)現(xiàn)有公路1758000km，假設(shè)只有0.001%運(yùn)用該系統(tǒng)，每天將能節(jié)約電量為2000kw/h，相當(dāng)于1t標(biāo)準(zhǔn)煤。

3.2利用熱水輸出供給居民小區(qū)。

夏季時(shí)輸出的熱水可以收集后就近供給路邊居民小區(qū)，以滿足居民的日常生活對(duì)熱水的需求。平均每平米瀝青路面熱管可吸熱大概158kj，假設(shè)這些熱量全部用來(lái)加熱水，在35℃左右的高溫天氣里，根據(jù)熱量計(jì)算公式：q=g·c·(t2-t1)。按每個(gè)小區(qū)瀝青路長(zhǎng)度為2km計(jì)算，可得出這段路能提供720000kj的熱能，將其轉(zhuǎn)換成80℃溫水提供給小區(qū)，則該路段可以每天提供4.4t的80℃溫水給小區(qū)的居民日常生活使用。

4結(jié)語(yǔ)。

該系統(tǒng)以全新的理念切入了道路建設(shè)、維護(hù)領(lǐng)域，著眼于道路的降溫與融雪系統(tǒng)的研發(fā)。將有利于道路的行車(chē)安全與維護(hù)，具有廣泛的社會(huì)效益和推廣應(yīng)用前景。該系統(tǒng)在現(xiàn)有的路面溫度控制的研究基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)有的重力熱管技術(shù)，在原理上具有可行性。由于道路溫控技術(shù)是正發(fā)展的技術(shù)，日后會(huì)不斷的研究和試驗(yàn)，在推廣上具有可行性。該系統(tǒng)能夠快速便捷的實(shí)現(xiàn)道路溫控，減少人力和物力，節(jié)約能源同時(shí)環(huán)保高效，在經(jīng)濟(jì)上具有可行性。

通過(guò)調(diào)研和查閱資料，目前市場(chǎng)上無(wú)同類(lèi)產(chǎn)品。該系統(tǒng)的應(yīng)用可以收集能量和節(jié)約冬季融雪消耗的人力物力。同時(shí)可以大大降低了對(duì)道路維護(hù)的費(fèi)用，提高道路交通的安全系數(shù)，減少了因冰雪造成的交通事故率，具有巨大的社會(huì)效益和廣闊的應(yīng)用前景。

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