為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
親子園活動(dòng)方案策劃 親子園活動(dòng)方案策劃書篇一
（一）一、親親熱熱
寶寶，你在哪里
目標(biāo)：初步熟悉同伴的名字，感受友好的集體氛圍。過程：
1、請(qǐng)家長帶寶寶面向老師席地而坐成一個(gè)半圓，教師盤腿（或跪）坐在家長和寶寶的對(duì)面。
2、教師自我介紹：“各位家長、寶寶，大家好！歡迎大家來到我們貝貝班，我是貝貝老師。我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！”
3、教師：“當(dāng)我邊拍手邊說xx x |xx x| 你在 哪|里— |”請(qǐng)寶寶向我招手說：“我在 這里|我在 這里| 大 家 | 好— |?！睂殞氄f完，請(qǐng)家長和寶寶一起拍手說：“xx x |xx x |你 真 |棒—|?！?/p>
4、教師親切地與每位寶寶招手、問好。
請(qǐng)家長鼓勵(lì)寶寶響亮地介紹自己。如寶寶膽小，家長可與寶寶一起打招呼。
二、做做玩玩
切切看
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)實(shí)物的名稱，練習(xí)雙手協(xié)調(diào)操作。準(zhǔn)備：人手1份“切切看”玩具（放在小筐中）過程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤
2、教師展示食品玩具。
＜取出食品玩具，讓寶寶一一認(rèn)識(shí)：“面包，火腿腸??”再拿出玩具小刀，一手握刀一按住食品玩具，切切邊說：“切切切，切面包??” ＜出事小筐中所有玩具：“寶寶，這兒還有很多好吃的，請(qǐng)你也來切一切?！?＜提示家長：這個(gè)游戲可以讓寶寶認(rèn)識(shí)一些食品的名稱，練習(xí)左右手協(xié)同操作，增強(qiáng)手部力量。游戲時(shí)可以讓寶寶左右手都練習(xí)握刀切的動(dòng)作，并用游戲性的語言鼓勵(lì)寶寶反復(fù)操作。
3、寶寶取工作毯和玩具托盤并自主操作。4、15—20分鐘后播放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收歸玩具。
三、說說做做
拉拉扯扯
目標(biāo)：
邊念兒歌邊做手指動(dòng)作，體驗(yàn)手指游戲的樂趣；提高語言感知能力，增進(jìn)親子間的情感。
準(zhǔn)備：仿真娃娃1個(gè)。過程：
1．教師抱著仿真娃娃，邊扶娃娃的手邊念兒歌做動(dòng)作。教師：“娃娃睡著了，不能有聲音，我們?cè)趺锤嬖V大家呢？”家長和寶寶一起做“噓”的動(dòng)作?！巴尥扌褋砹耍筛吲d啦，它會(huì)喊什么？”大家一起做“耶”的動(dòng)作。2．“我的小手也會(huì)來表演兒歌，請(qǐng)寶寶仔細(xì)看?！苯處熯吥顑焊柽呑鍪种竸?dòng)作。3．請(qǐng)家長扶著寶寶的手一起學(xué)“拉拉扯扯，抱個(gè)娃娃，唱支山歌”等動(dòng)作。4．教師帶領(lǐng)寶寶和家長完整的念兒歌，鼓勵(lì)寶寶邊念邊做相應(yīng)的動(dòng)作。5．請(qǐng)寶寶與家長面對(duì)面一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受親子游戲的快樂。附兒歌 扯扯拉拉，（雙手手指互扣，在胸前左右搖擺，或由成人和寶寶面對(duì)面做拉扯動(dòng)作）
抱個(gè)娃娃，（雙手手臂交叉，抱臂輕拍，或由成人協(xié)助寶寶抱臂輕拍）拍拍搖搖，（動(dòng)作同前，同時(shí)左右搖晃）娃娃睡著了，（頭枕在手臂，作睡覺狀）
噓——（伸出1個(gè)食指放在嘴邊，并發(fā)出“噓”的聲音）拉拉扯扯，（動(dòng)作同第一句）唱支山歌，（雙手虎口張開，掌心向外，放到嘴的兩邊作唱歌狀）哼哼哈哈，（動(dòng)作同前，并左右搖晃）娃娃起床了，（雙手上舉，作伸懶腰狀）耶?。p手由下往上，伸到頭頂，作勝利狀）
四、開開心心
玩彩虹傘
目標(biāo)：
發(fā)展色彩的敏感性，提高反應(yīng)能力，并體驗(yàn)參與集體游戲的樂趣。準(zhǔn)備：
大彩虹傘1把 過程：
1．教師和家長共同拉起彩虹傘的四周，將傘撐開，高度在寶寶胸口，讓寶寶感知彩虹傘的龐大。2．引導(dǎo)寶寶愉快游戲。“找家”：寶寶和家長一起拉傘按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)圈走，當(dāng)聽到教師說“找到紅色的家”時(shí)，家長和寶寶把彩虹傘放在地上，寶寶快速跑到傘上找到紅色色塊站好，表示已經(jīng)找到紅色的家。如此重復(fù)找“綠色、藍(lán)色、黃色”的家?！熬W(wǎng)小魚”：教師和家長拉傘作魚網(wǎng)，寶寶在傘下當(dāng)小魚，教師和家長拉傘順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，邊轉(zhuǎn)邊說：“網(wǎng)小魚、網(wǎng)小魚，網(wǎng)到許多小小魚。”說完將傘向下罩，傘下的寶寶迅速跑出，若被罩住即表示網(wǎng)到了，被網(wǎng)到的寶寶只能和家長一起拉“魚網(wǎng)”?！疤▔Α保航處熀图议L將彩虹傘卷成一條長繩，放在地上，寶寶邊念兒歌邊從傘上跳過去：“羊羊跳花墻，花墻破，驢推磨，豬挑柴，狗弄火，小貓上炕捏餑餑?！?/p>
3．請(qǐng)家長鼓勵(lì)寶寶大膽參加游戲，并隨時(shí)保護(hù)寶寶安全。
（二）一、親親熱熱
做朋友 目標(biāo)：
愿意在情境中交往，體驗(yàn)交往的愉快。準(zhǔn)備：
毛絨小狗玩具一只。過程
1． 請(qǐng)家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對(duì)面。2． 教師出示小狗玩具：“大家好，我是小狗，今天我要來找朋友，請(qǐng)你和我做朋友，好嗎？當(dāng)小狗來到你面前，你就和小狗握握手說：‘我就 和你 ︱做朋 友︱?！?3． 教師拿著小狗玩具逐一來到寶寶面前，與寶寶對(duì)話。
教師：“請(qǐng)你 和我 ︱做朋 友︱?！睂殞殻骸拔揖?和你 ︱做朋 友︱?！?/p>
教師及時(shí)表揚(yáng)能大膽表達(dá)的寶寶，請(qǐng)大家一起鼓掌。家長用擁抱和親吻等方式對(duì)寶寶表示稱贊和鼓勵(lì)。
二、做做玩玩
小熊穿衣
目標(biāo)：嘗試為小熊穿上合適的服裝，并感受造型的不同變化。準(zhǔn)備：小熊穿衣模板1個(gè)，衣服3套。過程：
1． 教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤。
2． 教師出示“小熊穿衣”玩具，引導(dǎo)寶寶觀察不同的穿法。
教師邊指邊說：“這是小熊。它穿著背帶褲真神氣！”
“小熊出去玩了?！苯處煂⑿⌒艿哪槨⒁路?、褲子從模板上取下來，從上到下依次擺放在地毯上后說：“玩累了，小熊回家了。”把小熊的臉、衣服、褲子逐一放回到模板中。3． 教師：“小熊有許多衣服呢，請(qǐng)寶寶來為它們穿新衣服?！?/p>
提示家長：這個(gè)活動(dòng)主要是讓寶寶通過觀察、分辨圖片的色彩特點(diǎn)，嘗試為熊穿上合適的服裝，提高動(dòng)手操作的興趣?；顒?dòng)中，注意引導(dǎo)寶寶觀察熊的不同表情及服裝特點(diǎn)，幫助小熊穿上合適的衣服；在指導(dǎo)過程中僅用語言提示，盡量讓寶寶自己操作。4． 寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤并自主操作，教師給予適時(shí)指導(dǎo)。5． 15~20分鐘后播放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收歸玩具。
三、涂涂畫畫
熊貓吹泡泡
目標(biāo)：
1、寶寶會(huì)將圓圈填滿畫面的空白處，能耐心，細(xì)致的進(jìn)行添畫活動(dòng)。
2、訓(xùn)練寶寶手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
3、讓寶寶感受到畫畫的樂趣 準(zhǔn)備：
畫好小熊貓的繪畫紙，蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示范畫一張。過程：
1、（出示范畫）猜猜看，小熊貓?jiān)谧鍪裁?？（吹泡泡：泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的。）教師示范畫各種顏色的圈圈。
2、講解活動(dòng)目標(biāo)。
3、教師強(qiáng)調(diào)家長要求：
（1）家長以觀察者的身份參與寶寶的活動(dòng)，并適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。（2）尊重寶寶的意愿，并提醒隨時(shí)把不用的蠟筆放好。（3）輕聲指導(dǎo)，不干擾其他寶寶的活動(dòng)。
4、寶寶進(jìn)行添畫活動(dòng)。
5、指導(dǎo)寶寶收放玩具。
四、開開心心
吃毛桃
目標(biāo)：
鍛煉語言表達(dá)能力，體驗(yàn)游戲的快樂。過程：
1、教師說明游戲玩法
寶寶和家長圍坐成一圈，教師扮作吃桃人在圈外邊說邊走：“吃呀吃呀吃毛桃，吃的我心里真難受，我走一走，瞧一瞧，我找個(gè)地方坐一坐，這個(gè)地方真不錯(cuò)?！?/p>
念完兒歌后，找一個(gè)寶寶與他背對(duì)背坐下，兩人進(jìn)行問答。被坐人（寶寶和家長）問：“你來干嘛啦？”吃桃人（教師）答：“吃毛桃來啦！”被坐人問：“為什么不在家吃？”吃桃人答：“我家有狼?！贝鹜曜詈笠痪?，吃桃人趕快沿圈逃，被坐的寶寶與家長即起身追趕，吃桃人要迅速跑到被坐人的空位上坐下。被坐人若追不上，就做第二輪游戲的吃桃人；若追上了，原吃桃人繼續(xù)做下去。
2、教師引導(dǎo)家長和寶寶一起念兒歌，積極的參加游戲。
游戲中，教師幫助寶寶找到正確位置坐下來，防止摔倒。游戲進(jìn)行，直到每個(gè)寶寶都玩到。
（三）溫馨提示：不做嘮叨的媽媽
當(dāng)寶寶有不良行為或不聽話、不按媽媽要求做事時(shí)，有些媽媽常會(huì)心煩意亂，反復(fù)對(duì)寶寶的某種行為作同樣的批評(píng)，使寶寶的情緒從不安、不耐煩到反感討厭，時(shí)間長了就會(huì)產(chǎn)生“我偏要這樣做”的反抗心理或行為。所以，批評(píng)不在話多，而在于實(shí)際效果如何。對(duì)寶寶的過錯(cuò)，應(yīng)堅(jiān)持“犯一次錯(cuò)，只批評(píng)一次”。如一定要再次批評(píng)也必須換個(gè)角度、換種說法，而不要簡單地重復(fù)。
一、親親熱熱
可愛的小雞在哪里 準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾1個(gè)，人手一個(gè)小雞胸飾。過程：
1、請(qǐng)家長帶寶寶面向教師圍成一個(gè)半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對(duì)面。
2、教師給進(jìn)活動(dòng)室的每個(gè)寶寶胸前貼一個(gè)胸飾“小雞”。
3、教師扮演雞媽媽：“我是雞媽媽，我可愛的小雞在哪里？”如果媽媽找到一個(gè)寶寶，這個(gè)寶寶就要回答：“嘰嘰 嘰 | 嘰嘰 嘰 | 我在 這 | 里 — |?！?/p>
4、“雞媽媽”逐一走到“雞寶寶”面前，與每個(gè)“雞寶寶”進(jìn)行問答。
二、做做玩玩
玩嵌板
目標(biāo)：練習(xí)二指捏的能力，嘗試玩水果鑲嵌。準(zhǔn)備：人手1份嵌板，收玩具的音樂。過程：
2、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤
教師回原位，以跪姿面對(duì)家長和寶寶，將托盤放在工作毯左邊，取出盤中的嵌板讓寶寶分別認(rèn)識(shí)嵌板上的圖案。
2、出示嵌板，邊指邊說：“嵌板上是什么呀？蘋果、西瓜??”
3、邊用兩個(gè)手指捏住圖形上的抓手邊說：“蘋果寶寶跑到外邊玩了，西瓜跑到外邊去玩了??”逐一將水果圖形取出，一一對(duì)應(yīng)地放在原嵌板的下方。
4、抓住一塊嵌板示意：“天黑了，蘋果寶寶要回家了?！卑选疤O果”放回嵌板中，并告訴寶寶玩好水果別忘了送他們回家。提示家長：
這游戲是讓寶寶通過圖形鑲嵌感知物體間的關(guān)系，培養(yǎng)寶寶一一配對(duì)的意識(shí)，并進(jìn)行二指捏的練習(xí)。在玩中，應(yīng)注意耐心引導(dǎo)寶寶感知每個(gè)圖形的不同；如寶寶一時(shí)不能將水果圖形放入嵌板中，要鼓勵(lì)寶寶慢慢嘗試。
5、寶寶自主操作，教師逐一觀察寶寶和家長的操作情況。鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立去取托盤，提醒寶寶小手握住托盤中間，端穩(wěn)托盤。6、20分鐘左右放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收歸玩具，并協(xié)助寶寶將托盤送回玩具架。
三、聽聽說說
兩只小雞 目標(biāo)：邊念兒歌邊做手指游戲，體驗(yàn)玩手指的趣味性。準(zhǔn)備：與兒歌內(nèi)容相符的圖片。過程：
1、出示圖片，引導(dǎo)寶寶觀察圖片內(nèi)容，幫助寶寶理解小雞搶蟲的情景。
2、教師用夸張的表情和語調(diào)邊指圖邊念兒歌。
3、教師邊念兒歌邊用手指做動(dòng)作：“瞧，手指也可以變成小雞來玩游戲呢！”
4、教師帶領(lǐng)家長和寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲。附兒歌
兩只小雞
兩只小雞，（雙手食指指腹互碰，其余四指收攏，放至嘴前做小雞的嘴巴狀）嘰嘰嘰，（隨頭部按節(jié)奏向前伸點(diǎn)）
跑來跑去吃東西。（雙手叉腰。手背前后扇動(dòng)）找到一條小蟲子，（雙手食指指腹互點(diǎn)，其余四指收攏）你爭我搶不客氣。（雙手食指互相用力拉勾拉）拉過來，拉過去，（食指仍互勾，向左拉，向右拉）哎呦?。p手食指左右松開）
拉斷了蟲子，（雙手食指指尖相對(duì)，指關(guān)節(jié)上下彎曲活動(dòng)）摔疼了雞！（雙手拍拍屁股，同時(shí)彎腰，做出疼痛的表情）
四、開開心心
走圈圈
目標(biāo)：通過器械練習(xí)，促進(jìn)寶寶身體動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：體操圈
提示家長：（1）家長注意看護(hù)好寶寶的安全。
（2）家長給予寶寶適當(dāng)?shù)膸椭?，多鼓?lì)寶寶勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。
（3）游戲當(dāng)中，家長應(yīng)注意培養(yǎng)禮貌、謙讓的品質(zhì)。
過程：教師在活動(dòng)場(chǎng)地放置圈若干，讓寶寶進(jìn)行走圈、跳圈的練習(xí)，促進(jìn)寶寶身體動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性及靈活性，增強(qiáng)四肢力量。
（四）一、親親熱熱
網(wǎng)小魚
目標(biāo)：能聲音較響亮地介紹自己。準(zhǔn)備：呼啦圈1個(gè)。過程：
5、請(qǐng)家長帶寶寶面向老師席地而坐成一個(gè)半圓，寶寶坐在家長的前面，教師盤腿坐在家長和寶寶的對(duì)面。
2、介紹點(diǎn)名游戲“網(wǎng)小魚”。
◆教師：“今天呀，老師還想來重新認(rèn)識(shí)一下寶寶，我們來做網(wǎng)小魚的點(diǎn)名游戲吧！”教師拿出呼啦圈：“看，這是我的漁網(wǎng)，等一會(huì)兒我要邊走邊唱：‘許多小魚游來了，游來了。許多小魚游來了，快快抓??！’當(dāng)我唱到最后一句‘快快抓住’時(shí)，用漁網(wǎng)套住哪位寶寶，就請(qǐng)這位寶寶站起來向大家揮揮手，并向大家介紹自己的名字或小名：‘大家好！我叫ｘｘ ｘ?！缓罄蠋煄ьI(lǐng)大家一起拍手說：‘ｘｘ ｘ|ｘｘ ｘ| 歡迎你！’”
4、集體游戲“網(wǎng)小魚”，直到每一位寶寶都被介紹到。
◆游戲過程中家長要鼓勵(lì)寶寶起立揮手，大膽介紹。
二、做做玩玩
穿珠鏈
目標(biāo)：學(xué)習(xí)用兩種顏色間隔穿珠鏈，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：
1、人手1份：繩線1根（一頭打結(jié)），小籮筐1個(gè)（內(nèi)放兩種顏色的彩色大木珠若干）。
2、事先穿好的珠鏈1串，背景音樂（自選）。過程：
3、談話活動(dòng)導(dǎo)入。
◆教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤。
◆教師取出繩線，雙手將繩橫向拉成一直線：“寶寶看，繩子，繩子?！狈畔吕K子，從小碗中取出一顆木珠：“ｘ色，ｘ色。”再用食指指著木珠上的孔強(qiáng)調(diào)：“洞洞，洞洞?！比缓髮⒛局榉旁谘矍?，透過孔逐個(gè)看寶寶，叫出幾個(gè)寶寶的名字，引起寶寶對(duì)小孔的注意。
4、演示穿珠鏈的方法。
◆教師出示事先穿好的珠鏈：“寶寶看，老師穿了這么長的一串珠子！你也可以試一試?！保ㄌ崾炯议L：這個(gè)活動(dòng)主要是讓寶寶練習(xí)間隔穿珠鏈，可以促進(jìn)寶寶的手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展雙手配合的能力。如活動(dòng)過程中，家長要提示寶寶兩種顏色間隔穿。）
3、寶寶嘗試穿珠鏈。
◆家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，給與寶寶適時(shí)的指導(dǎo)。（提示家長：請(qǐng)家長用繩子幫寶寶打結(jié)，其他的制作盡量鼓勵(lì)寶寶自己完成。）4、15—20分鐘后播放音樂，提示家長和寶寶收歸活動(dòng)材料。
三、涂涂畫畫：
印泡泡
目標(biāo)：
1、鍛煉手腕力量和靈活性，學(xué)習(xí)用力按下、抬起的動(dòng)作。
2、初步體驗(yàn)瓶蓋印畫的樂趣。
準(zhǔn)備：畫有小魚背景的作業(yè)紙，瓶蓋，紅、黃、藍(lán)（或綠）三色顏料，抹布若干。過程：
1、教師出示畫有小魚背景的大作業(yè)，引導(dǎo)寶寶觀察。
◆“這是一條小魚，看，小魚吐泡泡了。”教師用瓶蓋蘸顏料放在作業(yè)紙上，并說：“一二三”邊用力壓一下印出泡泡，再換一種不同的顏料來印，直到紙上印滿泡泡，請(qǐng)寶寶欣賞教師印好的泡泡。
2、引導(dǎo)寶寶用瓶蓋印畫泡泡。
◆“寶寶，老師的小魚吐出了很多的泡泡，真漂亮呀！現(xiàn)在要請(qǐng)你們來幫小魚吐泡泡了。”
（家長帶寶寶分4組坐到桌子上。教師向家長提出指導(dǎo)要求：鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手大膽地嘗試，自由選擇顏料和瓶蓋；要求寶寶將蘸過色的瓶蓋放回同色的顏料盒中。）
5、教師觀察寶寶印畫情況，給與相應(yīng)指導(dǎo)。
（提示家長：寶寶可能不愿意或者害怕手指碰上顏料，家長不要強(qiáng)求寶寶參與，可先示范印畫，讓寶寶模仿，慢慢引導(dǎo)寶寶嘗試；允許寶寶自由發(fā)揮，隨意印畫等。）
四、開開心心
小魚游 小鳥飛
目標(biāo)：發(fā)展前庭平衡，體驗(yàn)親子游戲的快樂與刺激。準(zhǔn)備：仿真娃娃1個(gè)。過程：
3、教師使用仿真娃娃，邊念兒歌邊示范表演。
4、家長兩腳分開，雙手扶寶寶腋下，隨教師邊念兒歌邊做動(dòng)作2—3遍。（提示家長：在家中可多帶寶寶做逐個(gè)游戲，進(jìn)一步發(fā)展寶寶的前庭平衡。）附兒歌：
小魚游 小鳥飛
小魚小魚水里游，（雙手扶寶寶腋下）
嘩啦啦，嘩啦啦，（使寶寶腳稍離地，前后甩動(dòng)寶寶四下）
水里游；
（帶動(dòng)寶寶轉(zhuǎn)個(gè)圈）
小鳥小鳥天上飛，（雙手舉高伸直，將寶寶托高）
撲棱棱，撲棱棱，（左右晃動(dòng)寶寶四下）
天上飛。
（帶動(dòng)寶寶在高處轉(zhuǎn)個(gè)圈）
（五）溫馨提示：
大家都知道，現(xiàn)在正是手足口病流行期間，我們的寶寶是最容易受感染的人群，所以請(qǐng)家長為寶寶做好預(yù)防：平時(shí)應(yīng)注意環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，要多開窗通風(fēng)，勤曬被子，飯菜要盡量做熟，飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入。
一、親親熱熱
皮小猴找朋友
目標(biāo)：愿意大方地介紹自己，知道自己的名字、年齡和屬相。準(zhǔn)備：小猴手偶1只 過程：
1、教師出示“小猴”手偶：“我叫濤濤，今年x歲，我屬x。你是誰？告訴我，好嗎？然后寶寶說：“我叫xx，今年x歲，我屬x?！弊詈蟠蠹乙黄鹋氖终f：“xx，xx，你是我的好朋友！”
2、教師逐一問候每個(gè)寶寶，寶寶響亮地作自我介紹。
二、做做玩玩
小小建筑師
目標(biāo)：初步感知平衡，體驗(yàn)成功的快樂。
準(zhǔn)備：提供豐富的建構(gòu)玩具，各色清水積木。過程：
1.教師從玩具托盤中取出建構(gòu)玩具。
教師邊示范堆高邊說：“一塊一塊輕輕地放，還要對(duì)對(duì)齊?！边吺痉哆呥B接說：“一塊一塊 輕地放，還要對(duì)對(duì)齊。”
2.寶寶取自已喜愛的玩具端到桌邊，坐在家長對(duì)面玩。
教師巡視寶寶的操作情況并給予指導(dǎo)，時(shí)間為10~15分鐘。
提示家長：應(yīng)尊重寶寶意愿，盡量讓寶寶自已動(dòng)手堆高、連接，并及時(shí)鼓勵(lì)寶寶，增強(qiáng)寶寶的自信心。
3.播放手玩具的音樂（自選），請(qǐng)寶寶將玩具送回玩具架。
三、說說做做
模仿歌 目標(biāo)：鍛煉手指、手臂的靈活性，培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。準(zhǔn)備：小兔、小羊、小狗、公雞、青蛙、小熊圖片各1張。過程：
5、教師出示小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)寶寶一起聽叫聲猜動(dòng)物。
2、請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)各個(gè)小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。
3、“老師給寶寶念一首兒歌，兒歌里面有許多小動(dòng)物，你們聽聽有誰呢？”邊念兒歌邊做身體動(dòng)作（動(dòng)作夸張些，提高變換角色的戲劇效果）
4、教師帶領(lǐng)寶寶和家長一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。
5、熟悉兒歌后，可讓寶寶邊念兒歌邊自由表演，激發(fā)寶寶對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。附兒歌
模仿歌
小兔小兔蹦蹦跳，（雙手食指、中指豎起，立在頭上，其余三指收攏，作小兔長耳朵狀，同時(shí)雙腳輕輕向前跳）
小羊小羊咩咩叫，（雙手大拇指和小指伸開，其余三指收攏，小指指尖向上，拇指指尖定在頭上，做羊角狀，同時(shí)彎腰、點(diǎn)頭、慢步走）
小狗小狗汪汪汪，（雙手掌尖向前，大拇指指尖在太陽穴處，其余四指向上下彎曲，同時(shí)雙腳微微跳動(dòng)）
公雞公雞喔喔叫，（雙手掌心并攏，五指分開，立在頭頂當(dāng)雞冠，手腕帶動(dòng)手掌前后搖動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)頭、曲膝，兩腿輪換提起，緩步行進(jìn)）
青蛙青蛙呱呱呱，（雙手食指伸開，屈肘于雙肩前，同時(shí)雙腳先前跳躍，雙手隨身體上下晃動(dòng)）
小熊小熊走來啦，咚----咚（雙手手腕聳下，手指放松朝下放在胸前，同時(shí)雙腳輪流緩步向前，重重踏響）
四、蹦蹦跳跳：
船兒搖到外婆橋
目標(biāo)：能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作，并學(xué)習(xí)聽指令做相應(yīng)的動(dòng)作。準(zhǔn)備：紙棍若干（或塑料棒），數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。過程：
1、教師邊做搖船的動(dòng)作邊念兒歌《船兒搖到外婆橋》
2、教師帶領(lǐng)寶寶雙手持棍，邊念兒歌邊隨著兒歌的節(jié)奏做動(dòng)作。
3、游戲中，教師不斷發(fā)出指令“大雨來了”、“大風(fēng)來了”、“太陽出來了”等，寶寶根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、游戲2-3遍。附兒歌：
船兒搖到外婆橋
搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，我對(duì)外婆瞇瞇笑。
（六）一、親親熱熱
我喜歡
目標(biāo)：
初步嘗試用短句說說自己喜歡的動(dòng)物。準(zhǔn)備： 動(dòng)物卡片若干 過程：
1． 請(qǐng)家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對(duì)面。2． 教師逐一出示動(dòng)物卡片，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)卡片上的動(dòng)物。
3． 教師：“你最喜歡什么動(dòng)物？請(qǐng)寶寶上來拿一張動(dòng)物卡片，舉起來告訴大家：‘我最喜歡xx。。?！覀円黄鹋呐氖直頁P(yáng)他?！?4． 寶寶依次上來取一張動(dòng)物卡片向大家介紹。
請(qǐng)家長對(duì)寶寶的表現(xiàn)給予微笑和掌聲。
二、做做玩玩
圓片套棒
目標(biāo)：
提高手的控制力，發(fā)展視覺辨別能力。準(zhǔn)備：
人手1份內(nèi)環(huán)行狀不同的圓片套棒玩具（圓片放在小碗中）。過程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤。
2、教師介紹游戲材料和玩法。
從小碗中取出一片圓片，邊指邊說：“圓片片，中間有個(gè)洞洞，這個(gè)洞洞是圓形的?！币来稳〕龆炊葱螤畈煌膱A片，每取一片就讓寶寶觀察動(dòng)的形狀：“正方形的，三角形的。”
出示套棒，引導(dǎo)寶寶觀察棒的形狀：“圓形，正方形，三角形。” “套棒是圓片片的家，圓片片現(xiàn)在要回家啦！套棒說：洞洞形狀和我一樣的才能進(jìn)來！’”教師示范取出一個(gè)內(nèi)環(huán)行狀為圓形的片片，再找到圓形的棒，然后慢慢套入。
3、教師“還有那么多的圓片片沒找到家，請(qǐng)寶寶們把它們都送回家吧！”
提示家長：圓片套棒玩具可以讓寶寶感知形狀的不同，鍛煉寶寶手的控制力。發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。要給寶寶獨(dú)立操作的機(jī)會(huì)，當(dāng)寶寶出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不用急于幫助，應(yīng)讓寶寶自己反復(fù)嘗試、調(diào)整，鼓勵(lì)寶寶耐心操作。
4、寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤并自主操作。
教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，提醒家長在操作中讓寶寶認(rèn)識(shí)顏色，說說形狀。
5、15—20分鐘后播放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收歸玩具。
三、說說玩玩
小老鼠上燈臺(tái)
目標(biāo)：
在家長的幫助下邊念兒歌邊做手指游戲，發(fā)展手指的靈活性。準(zhǔn)備：
小老鼠圖片或手偶1個(gè) 過程：
1． 教師出示小老鼠的手偶：“吱吱吱，誰來了？原來是小老鼠來了，小老鼠來干什么呢？”講述《小老鼠上燈臺(tái)》的故事。2． 教師邊念兒歌邊配上手指動(dòng)作進(jìn)行表演。3． 教師與家長、寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲。附兒歌： 小老鼠上燈臺(tái)
小老鼠，上燈臺(tái)，（一手屈肘直立在胸前做燈臺(tái)，另一手五指沿“燈臺(tái)”從肘部慢慢向上爬）偷油吃，下不來，（動(dòng)作同上，一直爬到手心）
喵喵喵，貓來了，（兩手五指張開放在嘴的兩邊，做小貓叫的動(dòng)作）嘰里骨碌滾下來。（兩手握拳、屈肘，放在胸口作繞線狀）
四、開開心心
抓老鼠尾巴
目標(biāo)：
在游戲中能追蹤目標(biāo)靈活地跑，發(fā)展跑的能力，并體驗(yàn)親子游戲的快樂。準(zhǔn)備：
用布條或毛線自制的尾巴若干。（也可用彈力球玩具替代）過程：
1．教師拿出“尾巴”玩具，演示游戲玩法。
教師把尾巴裝在后面扮演“老鼠”：“看，我老師變成老鼠了?！痹谇懊媛?，配班教師“扮演“貓”在后面追跑，用 手去抓“老鼠”尾巴。教師用夸張的聲音、語調(diào)引發(fā)寶寶的興趣：“哎呀，老鼠的尾巴被拉下來了！” 2．發(fā)給每個(gè)家庭一條“尾巴”，由家長扮演 “老鼠”和寶寶一起游戲。
（提示家長：在游戲過程中根據(jù)寶寶的能力和體力，控制奔跑的速度；注意寶寶的安全，當(dāng)“老鼠”尾巴被寶寶抓住后應(yīng)立即停下，以防寶寶摔倒。）
3．寶寶熟悉游戲后，讓寶寶在前扮演“老鼠”跑，家長扮演“貓”在后追，玩抓“老鼠”尾巴的游戲。
親子園活動(dòng)方案策劃 親子園活動(dòng)方案策劃書篇二
篇一：2014年親子活動(dòng)策劃方案(最新版)2014年親子活動(dòng)策劃
方案
●活動(dòng)主題：“相親相愛一家人”趣味活動(dòng)
●活動(dòng)背景
1、現(xiàn)代都市的社區(qū)越來越大，高樓越來越多，人們的生活越來越好，但鄰里之間卻是越來越陌生了；
2、人們平時(shí)工作忙壓力大應(yīng)酬多，我們和家人之間的相處的娛樂的時(shí)間有，但是太少；
3、陪伴家人的時(shí)間都很少，我們能參加體育鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少，我們?cè)谕钢眢w，透支我們的未來。
●活動(dòng)目標(biāo)
1、增進(jìn)社區(qū)居民的之間的了解，和彼此之間的交流，促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)；
2、增進(jìn)家庭成員之間的感情，有助于營造和睦的家庭氛圍；
3、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，緩解壓力，有利于身心健康。
4、融入社工專業(yè)理念，提倡以人為本，和諧共處
5、倡導(dǎo)志愿服務(wù)理念以及綠色環(huán)保生活方式
●活動(dòng)對(duì)象
1． 主辦單位： 2． 協(xié)辦單位： 3． 參與人員：
●活動(dòng)流程（包括宣傳方案）
一、宣傳階段：
1．宣傳時(shí)間：20xx年xx月xx號(hào)至xx號(hào) 2．宣傳方式：
（1）橫幅*2，分別懸掛于鎮(zhèn)春江路社區(qū)，天鄉(xiāng)路社區(qū)進(jìn)行宣傳
（2）請(qǐng)社區(qū)居委會(huì)協(xié)助告知居民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)，請(qǐng)青少年空間
工作人員協(xié)助告知社區(qū)青少年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，并協(xié)助進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
“相親相愛一家人”趣味活動(dòng)
時(shí)間：20xx年xx月x號(hào)；地點(diǎn)：xxxx籃球場(chǎng)； 主辦單位：
二、活動(dòng)開展階段
活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx號(hào)15：00——17:00 活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx籃球場(chǎng) 1．現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備：
（1）時(shí)間：20xx年xx月xx號(hào)13:30——14：45（2）場(chǎng)地布置：桌椅的借用，擺放（根據(jù)圖示及現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人指揮），場(chǎng)地規(guī)劃和設(shè)置，電源的接入
搭建一個(gè)主席臺(tái)-----需桌子3張，紅色桌布1條（居委會(huì)借），請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)入座（3）道具準(zhǔn)備：道具及禮品的清點(diǎn)，氣球等道具的制作 2．活動(dòng)流程
（1）主持人開場(chǎng)白（2）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓講話（3）趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開始：
由主持人控制按順序進(jìn)行下列活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)控制在半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，① 兩人三足踩氣球：
每個(gè)家庭出兩名成員，參與比賽（每輪次4組家庭上場(chǎng)，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)參加人數(shù)來定，暫定為4輪），每組家庭的成員奮力去踩破其他組家庭腳上的氣球，最后仍有氣球不破的家庭獲勝。
注意事項(xiàng)：嚴(yán)格禁止穿高跟鞋、釘鞋等有嚴(yán)重傷害性的鞋子的人員參加比賽。
人員安排：4名工作人員負(fù)責(zé)綁氣球，并協(xié)助監(jiān)督比賽。材料：八根綁腿繩，若干氣球，若干綁氣球的繩子
②神投手： 每個(gè)家庭出兩名成員，分別站在粉筆畫好的圈內(nèi)，其中一方向?qū)Ψ綊伷古仪颍硪环秸驹谒嬋?nèi)原地用垃圾簍去接，在一分鐘之內(nèi)，接到球最多 的家庭獲勝。（每輪次上場(chǎng)3組家庭，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)安排來定，暫定為4輪）
注意事項(xiàng)：兩邊的人員不能移出圈外，需站在圈內(nèi)進(jìn)行拋球或者接球 人員安排：4名工作人員負(fù)責(zé)撿球，并協(xié)助監(jiān)督比賽 材料：6個(gè)垃圾簍，200個(gè)乒乓球，粉筆
③吃桔子：
每個(gè)家庭出兩名成員，由一名家長背著小孩，家長用布條蒙住眼睛，比賽開始后，原地轉(zhuǎn)三圈，然后由小孩指揮前行，并由小孩吃掉提前放好的2瓣桔子，返回起點(diǎn)，速度最快者獲勝（每輪次上場(chǎng)3組家庭，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)安排來定，暫定為4輪）注意事項(xiàng)：提前準(zhǔn)備好穿好線的桔子，每組家長需要蒙眼后原地 旋轉(zhuǎn)三圈，人員安排：3名工作人員懸掛桔子，3名工作人員幫助蒙眼，并協(xié)助監(jiān)督比賽
材料：桔子若干，懸掛桔子所用的線若干，蒙眼所需要的布條6條
④抬轎子：
以家庭為單位，一個(gè)家庭派三名成員參加（爸爸，媽媽，小孩），（每輪次上場(chǎng)3組家庭，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)安排來定，暫定為4輪）賽程為2×20m，在20米外的地方擺放一個(gè)香蕉。由兩位家長手搭手組合成一個(gè)“轎子”，孩子坐在“轎子”上，轎子快速移動(dòng)到對(duì)面，由孩子拿到香蕉后，“轎子”迅速返回到起點(diǎn)，最先到達(dá)者獲得勝利。
注意事項(xiàng)：起點(diǎn)和終點(diǎn)提前設(shè)置好，人員安排：3名工作人員維持比賽秩序并協(xié)助監(jiān)督比賽 材料：香蕉若干，粉筆
⑤搶凳子：
現(xiàn)場(chǎng)擺放七張凳子，圍成一圈，選8個(gè)社區(qū)居民參與。音樂開始后，大家圍著擺好的凳子移動(dòng)；音樂停止后，大家搶座凳子。沒有搶到凳子的則被淘汰，直到最終坐在凳子上的兩人獲勝。（每輪次上場(chǎng)8人，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)安排來定，暫定為3輪）
注意事項(xiàng)：音樂的開始與停止，參賽選手的安全
人員安排：2名工作人員負(fù)責(zé)拿取凳子，并協(xié)助監(jiān)督比賽 材料：7張凳子
⑥幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)：
在第二個(gè)游戲結(jié)束之后，由工作人員將左右兩邊均印有相同數(shù)字的小票發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)的每一名觀眾，待所有活動(dòng)結(jié)束后，將數(shù)字小票的一半撕下投入提前準(zhǔn)備好的抽獎(jiǎng)箱中，由主持人現(xiàn)場(chǎng)抽取大獎(jiǎng)3個(gè)及幸運(yùn)小獎(jiǎng)若干。
最終需將一半小票撕下并投入抽獎(jiǎng)箱，兌獎(jiǎng)時(shí)憑票兌獎(jiǎng)，若在喊到票號(hào)后沒有出現(xiàn)，則算作自動(dòng)放棄獎(jiǎng)項(xiàng)，由主持人繼續(xù)抽獎(jiǎng)。
人員安排：4名工作人員發(fā)放數(shù)字小票，并在活動(dòng)結(jié)束后收集小票，同時(shí)協(xié)助監(jiān)督抽獎(jiǎng)過程。
材料：數(shù)字小票1000張，抽獎(jiǎng)箱
⑦家庭鐵人三項(xiàng)（備選）：
以家庭為單位，依次進(jìn)行運(yùn)乒乓球，跳繩，運(yùn)籃球趣味接力。（每輪次上場(chǎng)3組家庭，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)安排來定，暫定為4輪）賽程為2×30m，最終先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝
注意事項(xiàng)：乒乓球及籃球如果脫手須原地重新準(zhǔn)備好后再出發(fā)，跳繩需邊跑邊跳。
人員安排：4名工作人員協(xié)助比賽正常進(jìn)行
材料：乒乓球3個(gè)，乒乓球拍3支，跳繩3條，籃球3個(gè)，粉筆
⑧夾乒乓球（備選）
以家庭為單位，派出一名代表，（每輪次上場(chǎng)3組家庭，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)安排來定，暫定為4輪），在相距15米的兩條平行線上（a、b）分別放置一個(gè)簍子，其中一個(gè)簍子（a）里放有若干個(gè)乒乓球，參賽選手在有球的簍子（a）邊做好準(zhǔn)備，當(dāng)聽到主持人的口令(或哨聲)后，用手中的筷子從簍子（a）里夾一個(gè)乒乓球迅速跑至對(duì)面的空簍（b），把球放入簍子（b）中，再折回簍子（a）夾球??在1分鐘時(shí)間內(nèi)，反復(fù)上述操作，簍子（b）里面球數(shù)多的選手勝出。
注意事項(xiàng)：在夾球運(yùn)球的過程中，不能用筷子以外的身體任何部位接觸球。人員安排：2名工作人員負(fù)責(zé)比賽順利進(jìn)行。材料：垃圾簍6個(gè)，筷子3雙，乒乓球200個(gè)，（4）幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：
（5）主持人宣布趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，工作人員清點(diǎn)材料物品，收拾場(chǎng)地 3.獎(jiǎng)品及兌換規(guī)則（禮品暫定）：
（1）每一項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝者均可獲得洗衣粉一包；
（2）每一項(xiàng)活動(dòng)的參與者均可獲得牙膏一盒及抽紙一包，包括優(yōu)勝者（3）每一個(gè)參與的小孩均可獲得棒棒糖一個(gè)；
（4）獲得幸運(yùn)大禮的居民可以憑數(shù)字小票換取價(jià)值50元的禮品一份（5）活動(dòng)幸運(yùn)禮品的居民可以憑數(shù)字小票換取現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)品一份 4．其他所需材料準(zhǔn)備
桌子*9，紅色桌布*1，椅子*14，音響*2，話筒*2，長插線板*4，筆記本電腦*1，膠帶若干，塑料繩*2，剪刀若干 ●活動(dòng)預(yù)算
●人員安排
現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：xx xx 整體協(xié)調(diào)同樂會(huì)的活動(dòng)，負(fù)責(zé)組織人員的工作安排與調(diào)配；協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)總秩序，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。主持人：xx xxx 熟讀游戲規(guī)則，對(duì)整個(gè)活動(dòng)了然于胸；準(zhǔn)備好主持人的臺(tái)詞；每個(gè)游戲開始前，介紹參賽規(guī)則；活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的節(jié)奏；提醒參賽人員到指定位置參賽。
負(fù)責(zé)提醒活動(dòng)規(guī)則及穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)秩序；將禮品區(qū)送上來的禮品頒發(fā)給參賽人員。禮品區(qū)：xx xxx xx 負(fù)責(zé)禮品的安全工作；準(zhǔn)備好每一輪活動(dòng)的獎(jiǎng)品，并派一人負(fù)責(zé)交給主持人，協(xié)助主持人頒獎(jiǎng)。
入口處：xx 志愿者*1 負(fù)責(zé)入口處的秩序，讓參賽人員有序進(jìn)入，不要造成擁堵；宣傳鼓勵(lì)社區(qū)居民積極參與活動(dòng)；游戲準(zhǔn)備階段，協(xié)助參賽人員做好參賽準(zhǔn)備（例如，兩人三足踩氣球，負(fù)責(zé)幫助綁腿和綁氣球）。引領(lǐng)人：志愿者*1 負(fù)責(zé)引導(dǎo)參賽人員進(jìn)入各自的參賽位置，不要讓秩序混亂。出口處：xx 一輪游戲結(jié)束后，負(fù)責(zé)參賽人員的有序離開；不要讓無關(guān)人員堵塞出口。記分員：xxx xxx 真實(shí)準(zhǔn)確的記錄每一組的成績，不要造成成績混淆；把成績準(zhǔn)確及時(shí)的反映給主持人，并協(xié)助主持人頒獎(jiǎng)。音樂：xx 剪輯好游戲需要的音樂，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)音樂的播放，停播有序，音量適中；通過音樂影響現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的氛圍。攝影：xxx xxx 記錄社區(qū)居民參加活動(dòng)的精彩瞬間，照片要突出此次活動(dòng)的主題；從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，在大觀上反映真實(shí)。秩序維護(hù)：xxx xxx 負(fù)責(zé)維持場(chǎng)內(nèi)秩序，不要讓圍觀居民擠到場(chǎng)內(nèi)而影響到活動(dòng)的順利進(jìn)行?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人：xx xx xxx 志愿者*4 負(fù)責(zé)比賽活動(dòng)中的整體協(xié)調(diào)，查漏補(bǔ)缺，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。另：1.所需志愿者總6人 1．兩人三足踩氣球：共4輪，每輪4組（需4人）2．投籃：共4輪，每輪3組（需4人）3．吃橘子：共4輪，每輪3組（需6人）4．抬轎子：共4輪，每輪3組（需2人）5．搶凳子：共4輪，每輪8人7凳（需2人）6．抽獎(jiǎng)
備選：1鐵人三項(xiàng)：運(yùn)乒乓球+跳繩+運(yùn)籃球（需4人）共4輪，每輪2組 2．夾乒乓球：共4輪，每輪3組（需2人）
●其他
考慮到本次游園會(huì)是在室外舉行，如果當(dāng)天下雨，則趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)順延至第二天舉行。
現(xiàn)場(chǎng)工作人員服從組長以及負(fù)責(zé)人安排，確保現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，切勿出現(xiàn)擁擠混亂場(chǎng)面，如出現(xiàn)特殊 情況應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告
工作人員須佩戴指定工作牌
篇二：幼兒園親子活動(dòng)方案 幼兒園親子活動(dòng)方案
一、活動(dòng)時(shí)間：2011年6月1日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：
通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．通知爸、媽來園參加親子活動(dòng)。2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。4．獎(jiǎng)品。
五、具體活動(dòng)方案：
（一）活動(dòng)流程：
1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式
放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
2、主持人致歡迎詞。
3、領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、主持人講注意事項(xiàng)。
（1）、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
（3）、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
（4）、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！
5、主持人介紹幾種游戲的名稱。
活動(dòng)一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）
目的： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。
材料： 飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝?；顒?dòng)二：
1、游戲名稱：兩人三足走
2、游戲準(zhǔn)備：繩子、小紅旗
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。
活動(dòng)三：
1、游戲名稱：小小領(lǐng)路人
2、游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物
3、參加人員：幼兒和家長
4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。
5、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開始。
活動(dòng)四：找媽媽：
目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。
玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽?；顒?dòng)五：
1、游戲名稱：投球
2、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)
3、參加人員：幼兒、家長（4個(gè)家庭為一組）
4、游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。
5、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。
活動(dòng)六：夾豆子比賽: 目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰夾的多。
5、為幼兒及家長頒獎(jiǎng)
6、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。幼兒園親子活動(dòng)方案
猜爸爸媽媽（４－６歲）
目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準(zhǔn)備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意： １：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
大西瓜、小西瓜（５－６歲）
目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性： 家長和孩子面對(duì)面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢(shì)。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。注意：
１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長和孩子一起做。２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。
小雞出殼
一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
三、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
傳達(dá)室動(dòng)作（４－６歲）
目標(biāo)： 體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。
過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。注意：
１：至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
２：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。毛毛蟲（4至6歲）
準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
活動(dòng)一： 踩氣球
利用資源： 水池
參加對(duì)象： 10個(gè)大班家庭
目標(biāo)： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）
三、水中踩氣球：
1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。
2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
活動(dòng)二：摘果子
利用資源：大樹
參加對(duì)象：個(gè)中班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。
2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子？
2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。
建議： 教育幼兒愛護(hù)樹木，不拉樹枝。幼兒園親子方案
親子音樂游戲活動(dòng)《乘著白云蕩秋千》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子游戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動(dòng)作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格。
3、通過親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗(yàn)親子游戲所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、紗巾、彩虹傘
活動(dòng)過程：
1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
2、欣賞、感受音樂。
3、老師帶領(lǐng)幼兒和家長利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。
4、運(yùn)用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅。
（1）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。
（2）、引導(dǎo)幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。
5、親子游戲：蕩秋千
在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲
6、親子音樂游戲：彩虹傘
跟著音樂的節(jié)拍和節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂。幼兒園親子活動(dòng)方案
幼兒園親子 活動(dòng)方案的目標(biāo)：
1、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。
幼兒園親子活動(dòng)方案的活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
活動(dòng)道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖）、小禮品、獎(jiǎng)狀。活動(dòng)安排：
一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示
展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
在幼兒園親子活動(dòng)方案中還可以進(jìn)行分班的游戲。如：
分班親子游戲：
1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>
2、送水果
目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干
玩法：
（1）將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
（2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>
四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。陽光幼兒園親子活動(dòng)方案
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過和爸爸媽媽一起采桔子、挖山芋、放風(fēng)箏等活動(dòng)，更好地感受秋天的氣息，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流?；顒?dòng)事項(xiàng)：
時(shí)間：10月25日（周一）
地點(diǎn)：操場(chǎng)。
方式：集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合。
參加對(duì)象：小、托班幼兒和家長
參加形式：自愿報(bào)名
活動(dòng)流程：
1、小、托班幼兒和家長在幼兒園操場(chǎng)。
2、在老師的帶領(lǐng)和家長的監(jiān)護(hù)下開展親子活動(dòng)。
（1）集體活動(dòng)一：家長和孩子放風(fēng)箏。
（2）集體活動(dòng)二：由教師組織，各班開展親子游戲。
3、午餐：家長和小朋友分享食品，相互之間進(jìn)行交流。
4、以家庭為單位，進(jìn)行分散自由活動(dòng)。
附：小班親子游戲
剝桔子
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準(zhǔn)備：人手一只桔子
玩法：
1、幼兒人手一只桔子，站在家長對(duì)面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。
4、家長以最快的時(shí)間吃完桔子。
5、游戲可以分組進(jìn)行。
大腳小腳
目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。
玩法：
1、家長和幼兒面對(duì)面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動(dòng)寶寶向
前邁步。
3、游戲分組進(jìn)行。
4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。
托班親子游戲：
蹦蹦跳跳摘糖果
目標(biāo)：1.喜歡和老師，同伴一起做游戲 2．學(xué)習(xí)跳起摘糖果
3．激發(fā)幼兒愛家人的情感
準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片
玩法：1教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。2 請(qǐng)幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。3 幼兒把摘到的“糖果”給家長。
采蘑菇
目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力
準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：1.教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇” 2.告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑
菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”
3.讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
陽光幼兒園親子活動(dòng)方案
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過和爸爸媽媽一起觀看飛車表演、撈金魚、放風(fēng)箏等活動(dòng)，更好地感受秋天的氣息，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
活動(dòng)事項(xiàng)： 大班親子游戲
小腳踩大腳
玩法：4個(gè)家庭隨機(jī)組合為一組，家長和孩子面對(duì)面，幼兒將鞋子脫下腳
踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：
1、在前進(jìn)的過程中，小孩的腳不能著地；
2、家長不能抱起小孩。
推小車
目標(biāo)：1.訓(xùn)練上肢力和平衡感。2.訓(xùn)練空間知覺
準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊
方法：1.讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使
幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2.四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。
中班親子游戲
水果大比拼
目標(biāo)：練習(xí)雙手抱物跑的能力。
準(zhǔn)備：水果：橘子，蘋果，香蕉 梨。
方法：將幼兒排成四路縱隊(duì)，每一排第一個(gè)幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點(diǎn)的爸爸（媽媽），爸爸（媽媽）接到水果后立即將水果吃完，先吃完的為優(yōu)勝。
小雞出殼
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
準(zhǔn)備：大張廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋分散放在地上。
方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
慶“三八”幼兒園親子活動(dòng)方案——給媽媽過節(jié)
一、內(nèi)容與要求：
⒈知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
⒉了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
⒊通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備：
⒈一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
⒉幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
⒊通知媽媽參加活動(dòng)。
⒋媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。
四、活動(dòng)過程：
（一）主持人引出活動(dòng)
（二）慶?；顒?dòng)
⒈在歌頌媽媽的樂曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍。
⒉活動(dòng)進(jìn)行。
（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。
（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)而高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。
（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛。
（4）個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)
老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了?！?/p>
（5）媽媽說心聲。
（6）幼兒與媽媽一起游戲。
（7）夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。
（8）媽媽游戲——搶椅子
（9）集體表演《我的好媽媽》
說明：幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。
（三）關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛
（四）送禮物
說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶祝活動(dòng)前進(jìn)行。
（1）祝賀，送禮物
說明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛媽媽的情感。
（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可教幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
（五）建議 以后，可準(zhǔn)備幼兒的“我?guī)蛬寢尅庇浭卤?，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。
篇三：親子園 社區(qū)活動(dòng)策劃方案 親子園 社區(qū)活動(dòng)策劃方案
a.球?qū)殞氄遗笥?。家長協(xié)助寶寶接住滾過來的球，并在接住球以后，引導(dǎo)寶寶大聲地作自我介紹：“我叫 ×××?！保ㄍㄟ^這個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)展寶寶的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)寶寶初步的社會(huì)交往能力，幫助寶寶克服膽怯、害羞。）b.音樂叮咚：拍手點(diǎn)頭。聽音樂《拍手點(diǎn)頭》，寶寶每人一個(gè)大手玩具，隨音樂節(jié)奏拍手。（初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感。同時(shí)也幫助寶寶學(xué)會(huì)禮貌交往，會(huì)說“謝謝”）
c.小手動(dòng)一動(dòng)：搓面條。寶寶一個(gè)人上來取操作材料，要求做到：小手握中間，小肚子上靠一靠。同時(shí)學(xué)說“謝謝”。操作時(shí)，家長也可以引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)顏色。（發(fā)展寶寶手指的精細(xì)動(dòng)作和雙手的協(xié)調(diào)能力）
（三）“親子園”負(fù)責(zé)人做最后總結(jié)。五． 現(xiàn)場(chǎng)布置 大型噴繪為背景做主要活動(dòng)場(chǎng)地，在一邊設(shè)置禮品區(qū)和簽名區(qū)，留下聯(lián)系方式即可獲 得禮品一份?，F(xiàn)場(chǎng)色彩要鮮艷，以橙色，黃色為主?，F(xiàn)場(chǎng)有工作人員隨機(jī)分發(fā)“親子園” 宣傳單及氣球等小禮品 六． 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 噴繪彩帶氣球等：800 元 獎(jiǎng)品：1500 元 宣傳單：100 元 總計(jì)：2400 元 七． 活動(dòng)中可能遇到的困難 1.天氣不好，主辦方應(yīng)注意天氣變化 2.參與活動(dòng)的人不多，應(yīng)選擇晚上或者周末等時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，或者事先多聯(lián)系幾個(gè)家庭參與。3.獎(jiǎng)品發(fā)放不夠，采購時(shí)可以多備幾份獎(jiǎng)品。策劃人：月亮婆婆 09 年8 月21 日
篇四：社區(qū)親子活動(dòng)方案 “我愛我***、大手牽小手”
——***村親子活動(dòng)方案
父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問題。為了緊密圍繞***村“青色關(guān)愛青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動(dòng)。希望通過舉辦這次的親子活動(dòng)能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進(jìn)孩子與父母的感情交流，同時(shí)利用舉辦親子活動(dòng)的契機(jī)，促進(jìn)***村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流，增進(jìn)他們之間的感情，推進(jìn)***村和諧文明社區(qū)建設(shè)。
活動(dòng)主題：我愛我***，大手拉小手 活動(dòng)時(shí)間：六月下旬
活動(dòng)目的：1.家長、孩子共同分享親子活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)彼此之間的感情
2.通過活動(dòng)使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、***村社工互動(dòng)起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)***村家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園和諧。
3.幫助家長創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺(tái)，從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展。項(xiàng)目內(nèi)容： 活動(dòng)地點(diǎn)：***村村民委員會(huì)
活動(dòng)參與對(duì)象： ***村轄區(qū)內(nèi)5歲—14歲青少年及至少一名家長 活動(dòng)主要流程：
（一）社區(qū)成員入場(chǎng)。
（二）村書記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。
（三）主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱。
（四）每個(gè)家庭分別上臺(tái)進(jìn)行一分鐘的自我介紹，并給
予每個(gè)家庭獎(jiǎng)勵(lì)一包糖等小禮品。
（五）活動(dòng)開始。
第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你
1、二人三足
2、大腳小腳
第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你
1、心靈感應(yīng)
2、角色扮演
第三個(gè)活動(dòng)愛我***大家庭
（六）為孩子和家長頒獎(jiǎng)
（七）主持人致詞，活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)內(nèi)容：
1.第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你（破冰游戲）游戲1：二人三足（15分鐘）
方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內(nèi)側(cè)的腿用繩子綁住，負(fù)責(zé)人員喊開始后，先到終點(diǎn)的一方勝出
游戲2：大腳小腳（15分鐘）
方法：孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點(diǎn)做好準(zhǔn)備,向前進(jìn)經(jīng)過5米至中點(diǎn)線，由孩子從中點(diǎn)線出發(fā)繼續(xù)向前跑2米到終點(diǎn)線敲鑼，最先敲到鑼者為勝
分享感受：給每個(gè)家長、小孩準(zhǔn)備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，互相交流，派家長代表總結(jié)此次活動(dòng)心得體會(huì)。2.第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你
游戲
1、心靈感應(yīng)（20分鐘）
活動(dòng)目的：體驗(yàn)親子分離時(shí)的感受，學(xué)會(huì)珍惜?；顒?dòng)過程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個(gè)圓，分2個(gè)圓進(jìn)行。工作人員發(fā)給每人一個(gè)眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對(duì)方來判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結(jié)束時(shí)按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。結(jié)束后圍成大圓分享。
分享內(nèi)容：
（1）請(qǐng)父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心、相互扶持共同度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會(huì)?，F(xiàn)在請(qǐng)我們的家長給自己的孩子一個(gè)愛的擁抱！
游戲
2、角色扮演（30分鐘）
活動(dòng)目的：通過角色扮演，引導(dǎo)家長和孩子換位思考。家長和孩子都站在對(duì)方的立場(chǎng)上，設(shè)身處地體驗(yàn)孩子或父母的真實(shí)感受，加深對(duì)彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。
活動(dòng)過程：所有組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進(jìn)行。每組準(zhǔn)備2個(gè)情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來，表演完畢后開始分享。
規(guī)則：每個(gè)情境都包括父母和孩子兩個(gè)角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。
情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對(duì)于上次來說，進(jìn)步了10分，孩子滿心希望可以得到家長的獎(jiǎng)勵(lì)。于是放學(xué)后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告訴你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點(diǎn)分，你是怎么學(xué)的？平時(shí)都去干什么了？”
情境二：你今天上班時(shí)被領(lǐng)導(dǎo)批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家?？纯幢?，“??！孩子快放學(xué)了！”你不顧身心疲憊，抓緊時(shí)間做飯，等著孩子回家。孩子進(jìn)家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一
回家就開始看動(dòng)畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了自己受批評(píng)時(shí)的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！
分享內(nèi)容：
（1）今天扮演的場(chǎng)景，在你家里上演過嗎？現(xiàn)在演出來，你的感受如何？
（2）作為父母，你可能習(xí)慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在扮演孩子的角色，你的感覺如何？
（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？
3、第三個(gè)活動(dòng)愛我***大家庭
1、常州話大比拼（15分鐘）
活動(dòng)目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進(jìn)本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。
活動(dòng)過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對(duì)成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來。
1、東邊牛來咧，西邊馬來咧, 隔壁張家大姐家來咧, 帶個(gè)嗲花，帶個(gè)草花, 牛郎踏殺老鴉, 老鴉告狀，告著和尚； 和尚念經(jīng)，念著觀音； 觀音射箭，射著河線； 河線唱歌，唱著阿哥； 阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜； 烏龜放屁，彈穿河底； 買塊牛皮，補(bǔ)補(bǔ)河底； 河里做戲，岸上看戲； 長子看戲，矮子吃屁
2、從來勿說顛倒話，說來說去不順口。肩了秧田鋤犁耙，鮮魚跳梁貓滿溝。滿天亮月一顆星。忽聽門外狗來擲磚頭，反被磚頭咬一口。
3、斗斗蟲，蟲蟲飛，飛到高高山上吃白米，只吃干來勿吃稀。
4、從前頭，有個(gè)老老頭，跛到吳橋頭，一慣一個(gè)大跟頭，夕著兩個(gè)大饅頭，剝開來有兩個(gè)小丫頭，小丫頭又有兩個(gè)小饅頭。
5、炒黃豆，炒蠶豆，噼里啪啦翻跟頭。
6、組長下田頭，耕牛在前頭；村長下田頭，手上捏煙頭；鄉(xiāng)長下田頭，秘書在后頭；縣長下田頭，記者搶鏡頭。
7、天上星星一顆顆 地上花兒一朵朵 星星眨眼花兒笑 笑得花兒彎下腰 活動(dòng)物資：
備注：
1、前期準(zhǔn)備：各村發(fā)放公告，組織報(bào)名工作，有才藝展示（書法、繪畫、聲樂等優(yōu)先參加）。
2、現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)細(xì)則：準(zhǔn)備獎(jiǎng)券（2套抽獎(jiǎng)號(hào)）。（1）參加活動(dòng)的每位參加者發(fā)放獎(jiǎng)券1張。（2）有才藝展示的另發(fā)獎(jiǎng)券1張（現(xiàn)場(chǎng)展示多一張）。
（3）游戲勝方獲獎(jiǎng)券1張。（4）其他特殊情況。
應(yīng)急措施
為了我村舉行親子活動(dòng)中發(fā)生一些特殊情況時(shí)，我們能夠及時(shí)、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護(hù)本次活動(dòng)的穩(wěn)定和有序地開展，作出以下活動(dòng)安排：
1、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。
2、做好活動(dòng)的組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制訂好計(jì)劃，照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。
3、活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。
4、隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過程中，安排孩子適當(dāng)休息。
5、為了避免不必要的誤會(huì)和傷害，每輪比賽之前都有相應(yīng)的人員作出游戲示范。***村村民委員會(huì)關(guān)于開展親子活動(dòng)的通知
尊敬的***村各位居民群眾：
***村擬定于2013年****月****日在****開展以“我愛我***，大手拉小手”為主題的第一屆親子活動(dòng)，它將會(huì)帶給您和孩子一個(gè)不一樣的周末，凡參加者均有禮品相送并可參加抽獎(jiǎng)，另征集本村青少年才藝作品（應(yīng)征者將優(yōu)先參加親子活動(dòng)且另有驚喜），本地居民家庭與新市民家庭皆可報(bào)名，期待您與您的孩子積極參與！
特此通知！***村委
年 月 日 親子活動(dòng)報(bào)名表
篇五：親子活動(dòng)方案2015
至信集團(tuán)“六一兒童節(jié)·員工親子活動(dòng)”方案
一、活動(dòng)目的：
為幫助員工家長們加強(qiáng)與孩子間的交流、交往，豐富孩子的業(yè)余生活，為孩子健康成長營造幸福的家庭氛圍。值此六一兒童節(jié)來臨之際，總辦培訓(xùn)部特組織員工親子活動(dòng)，促進(jìn)員工家庭美滿，保障工作無憂。
親子園活動(dòng)方案策劃 親子園活動(dòng)方案策劃書篇三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，親子園春游活動(dòng)方案。
2、結(jié)合4月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園
三、活動(dòng)人物：教師（若干名）、幼兒（若干名）、家長（若干名）
四、活動(dòng)時(shí)間：周一（4月24日）
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師確定參觀的路線
2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。
六、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校，規(guī)劃方案《親子園春游活動(dòng)方案》。
5、全體幼兒必須穿好校服。
6、參觀?；顒?dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
七、活動(dòng)過程：
1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動(dòng)：
集體活動(dòng)：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等
親子游戲：
（1）揪“尾巴”
準(zhǔn)備：“尾巴”若干
玩法：游戲開始時(shí)，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
（2）沙地尋寶
準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干
玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊(duì)找出來的最多為勝。
（3）袋鼠抱
玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個(gè)家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對(duì)面家長的手，對(duì)面家長則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長先跑完為勝。
八、活動(dòng)結(jié)束，乘專車返回幼兒園。
為了讓孩子們更好地親近自然，領(lǐng)略春天美好的景色，體驗(yàn)和家人一同游戲的快樂，實(shí)幼橄欖親子園于3月31日上午開展了以“親親自然，家園同樂”為主題的春游親子活動(dòng)。
在美麗的城北公園，孩子們?cè)诖笕说呐阃屡d致勃勃地游玩著，欣賞著溫暖的春天帶來的愉悅，呼吸著大自然帶來的清新的氣息。通過這次活動(dòng)，一方面擴(kuò)大了孩子們的視野，享受到了親子活動(dòng)的快樂；另一方面，也使家長更進(jìn)一步了解了幼兒園的教育，加強(qiáng)了家園之間的聯(lián)系和情感。
親子園活動(dòng)方案策劃 親子園活動(dòng)方案策劃書篇四
“萬圣節(jié)狂歡夜”活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的1、維系會(huì)員關(guān)系，增強(qiáng)用戶粘性。
2、調(diào)動(dòng)非會(huì)員參與的積極性，爭取更多的潛在客戶。
3、讓孩子了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受節(jié)日的快 樂，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。
二、活動(dòng)場(chǎng)地
萬源廣場(chǎng)四層親子中心
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前期完成物品的采購以及查漏補(bǔ)缺，分配到各個(gè)負(fù)責(zé)人。
2、活動(dòng)前期對(duì)家長的宣傳和通知到位，做好家長工作，確保參加活動(dòng)的人數(shù)。
3、提前準(zhǔn)備相關(guān)易出現(xiàn)問題的相關(guān)點(diǎn)，做好相關(guān)的預(yù)案應(yīng)對(duì)。
4、要求班老師提前與家長溝通確認(rèn)，如：到場(chǎng)時(shí)間、服裝、要求等。
5、場(chǎng)地布置：前臺(tái)裝飾（萬圣節(jié)主題樹，前臺(tái)簽到處小型萬圣節(jié)盆栽）/ 中心各處萬圣節(jié)掛飾 / 主舞臺(tái)區(qū)裝飾 / 各游戲教室名稱及裝飾
6、簽到臺(tái)主題攝像背景板及參與會(huì)員家庭各一份“游戲指南”。
7、洗手間區(qū)域墻裝飾：萬圣節(jié)主題簽名板“fingerprint people” : 用自己的手指印畫下特殊的萬圣節(jié)人物畫像并簽上姓名
8、裝扮主題派對(duì)糖果領(lǐng)取處。
四、活動(dòng)流程
1、開場(chǎng)白
要求：主持人簡單介紹一下萬圣節(jié)活動(dòng)的意義、介紹活動(dòng)流程以及注意事項(xiàng)。
時(shí)間：約5分鐘
2、環(huán)節(jié)設(shè)置
(1)彩繪臉譜+小丑魔術(shù)表演
活動(dòng)形式：
1、在門口用安全顏料給小朋友彩繪臉譜（如小貓鼻子、小貓須等）。
2、同時(shí)，安排小丑表演魔術(shù)環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)性，給早到家庭更多樂趣。
人員安排：畫臉老師或合作伙伴（如兒童攝影機(jī)構(gòu)）、小丑魔術(shù)師等。
地點(diǎn)：簽到處或親子童樂園
物料準(zhǔn)備：安全顏料、魔術(shù)道具等
(2)萬圣節(jié)搞怪服裝秀
活動(dòng)形式：每組家庭走紅地毯星光大道，擺出百變?cè)煨?，秀出?chuàng)意和風(fēng)采，并進(jìn)行拍照留念。
人員安排：老師組織家庭參與
地點(diǎn)：中心大廳
物料準(zhǔn)備：背板、紅地毯、追光燈等。
（3）不給糖吃就搗亂trick or treat
活動(dòng)形式：每個(gè)門后藏一名老師，打開門后給小朋友:問問題或給糖果、蘋果、灑水、撒面粉等禮物或搞怪。
人員安排：家長帶領(lǐng)寶寶去敲門
地點(diǎn)：整個(gè)中心教室
物料準(zhǔn)備：每間門上貼鬼怪裝飾（指引寶寶敲門）、室內(nèi)熄燈、門鈴等。
（4）制作南瓜燈
活動(dòng)形式：在萬圣節(jié)，人們會(huì)設(shè)計(jì)制作各種形狀的南瓜燈來驅(qū)趕惡魔?？梢宰屆拷M家庭在南瓜燈半成品的基礎(chǔ)上制作南瓜燈?；蛘?，發(fā)給寶寶筆和顏料，在紙上繪制各種形狀的南瓜。（建議每輪為15個(gè)家庭，其余家庭參與另一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：快樂木乃伊或觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對(duì)換。）
人員安排：老師、家庭
地點(diǎn)：藝術(shù)課教室
物料準(zhǔn)備：制作南瓜燈材料，顏料，筆、紙等。
（4）快樂的木乃伊
活動(dòng)形式：每個(gè)參與家庭發(fā)一卷白布，選擇一位家庭成員做模特。另外兩人用白布把該成員裹成一個(gè)木乃伊，最后拍照留念。（建議每輪為15個(gè)家庭，其余家庭參與另一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：南瓜燈制作或觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對(duì)換。）
人員安排：老師、家庭、合作伙伴（如兒童攝影機(jī)構(gòu)）地點(diǎn)：歡動(dòng)課教室
物料準(zhǔn)備：卷狀白布（或卷紙）等
（5）小丑魔術(shù)表演
活動(dòng)形式：觀看小丑的精彩魔術(shù)表演，與魔術(shù)師進(jìn)行互動(dòng)。（建議參與南瓜燈制作或快樂木乃伊之外的家庭觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對(duì)換。）
人員安排：工作人員、家庭、小丑魔術(shù)師等
地點(diǎn)：中心大廳
物料準(zhǔn)備：魔術(shù)道具等。
7、游園通關(guān)游戲-領(lǐng)取獎(jiǎng)品
時(shí)間：30-45分鐘
1)羅漢摘瓜-親子游戲（負(fù)責(zé)人待定）
1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個(gè)成年人背上一個(gè)幼兒的高度——疊羅漢的形式。
2、每次3——5個(gè)家庭為一組，時(shí)限2分鐘/批。
3、游戲規(guī)則：家長背著寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼蒙住，由小朋友用英語發(fā)出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發(fā)出即使摘得也不得分。
2）魔球滾滾樂（負(fù)責(zé)人待定）
1、材料準(zhǔn)備：易于滾動(dòng)的南瓜一個(gè)，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干
2、規(guī)則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據(jù)倒地的塑料瓶提出相關(guān)問題，回答正確的即可獲得印章一個(gè)。
3、參考問題：what color is it？/do you like ***? 教師注意引導(dǎo)幼兒回答完整的答句。
游戲要求：游戲的選擇適合不同的年齡階段；所有的游戲規(guī)則需要設(shè)計(jì)相關(guān)的展板說明；每個(gè)游戲必須有一位要相關(guān)的負(fù)責(zé)人；幼兒通過游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
3）趕鬼進(jìn)洞（負(fù)責(zé)人待定）
1.材料準(zhǔn)備：大的方形籃子，；球若干；趕球棒
2.籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口 即球的入口，也可以用其他萬圣節(jié)的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。
3.規(guī)則：利用兩組比賽，先把球趕進(jìn)去的一組獲勝。要求幼兒球 進(jìn)洞之前說出進(jìn)洞的密碼：“trick or treat“
五、活動(dòng)照片
親子園活動(dòng)方案策劃 親子園活動(dòng)方案策劃書篇五
親子園活動(dòng)方案（鄒朱王）
主教：老師配合：老師
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號(hào))
2、磁帶《幸福拍手歌》
3、彩筆繪畫紙
4、皮球（與幼兒人數(shù)均等）。
活動(dòng)過程：
一、hello寶貝時(shí)間：好朋友手拉手
游戲目標(biāo)：
1、通過手偶游戲,讓幼兒大膽的說出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);
2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力;
3鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名;
游戲過程：
1、出示手偶,自我介紹姓名和學(xué)號(hào).威威:“小朋友,我非常喜歡你們,想和你們做好朋友,你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合,一人旁白,一人表演.)
2、幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說完后,要同他握握手,或是親一下)在家長的引導(dǎo)下,說出自己的學(xué)號(hào)姓名.3、發(fā)放小禮物(小花片),并讓幼兒說出“謝謝威威兔”.游戲指導(dǎo)：
依據(jù)幼兒不同的情況,分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒;
游戲反思:幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的濃厚,有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡,說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.二、聰明寶貝時(shí)間：大手和小手
游戲目標(biāo)：
1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對(duì)顏色的感知能力。
2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會(huì)交往
3、學(xué)會(huì)整理物品
游戲過程：
1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。
2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容;
3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）;
4、收拾物品（幼兒自己動(dòng)手）;
游戲指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫
2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫
三、叮咚寶貝時(shí)間：《幸福拍手歌》
1、幼兒按節(jié)奏拍手。
2、根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編新的動(dòng)作。
根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編新的動(dòng)作。
請(qǐng)小寶寶和爸爸媽媽聽著好聽的音樂，一起來拍拍手，唱唱歌吧。
音樂游戲《幸福拍手歌》
四、寶貝瑜珈時(shí)間：
1、讓寶寶能通過適時(shí)安靜的休息，來調(diào)整寶寶的體能。
2、幫助家長進(jìn)一步感知本次活動(dòng)的教育性，了解提高寶寶動(dòng)手能力對(duì)寶寶身心健康成長的重要作用。
細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都跟手的活動(dòng)有關(guān)，其實(shí)在今后的活動(dòng)中還會(huì)接觸到很多關(guān)于手的游戲，因?yàn)槭謱?duì)于我們?nèi)祟悂碚f是一個(gè)非常重要的器官，人類的器官中最精巧的部分是手部的19塊小肌肉，有這19塊肌肉，人才可以干非常精巧的活，可以說手是人的第2代碼，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“孩子的智慧就在指尖上結(jié)束”。早期經(jīng)常鍛煉手部肌肉對(duì)孩子大腦的發(fā)育是相當(dāng)有益的，甚至還可以矯正腦部的某些
缺陷，經(jīng)?；顒?dòng)活動(dòng)我們的雙手自然就會(huì)心靈手巧了。
（針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)。）剛才的操作活動(dòng)中，有些寶寶不是很配合，媽媽千萬不要著急，您的態(tài)度會(huì)直接影響寶寶的情緒，您首先要表現(xiàn)出十分投入的樣子，來帶動(dòng)寶寶的熱情，再慢慢加以引導(dǎo)。否則寶寶會(huì)產(chǎn)生逆反心理，那樣就適得其反了。
六、健康寶貝時(shí)間
親子游戲：《夾球跳》
活動(dòng)目的：培養(yǎng)孩子的控制力，身體的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過程：
1、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。
2、家長配合幼兒完成此項(xiàng)活動(dòng)。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/1576795.html】
