總結(jié)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重事實(shí)的客觀性和準(zhǔn)確性。在寫(xiě)總結(jié)之前，先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行深入思考和理解。閱讀這些范文，可以開(kāi)闊思維，增加見(jiàn)識(shí)，使我們對(duì)總結(jié)的意義和作用有更深刻的理解。
姑娘不哭學(xué)生篇一
成長(zhǎng)是痛苦的磨練，成長(zhǎng)是傷情的爭(zhēng)吵，成長(zhǎng)是自卑的寫(xiě)照，成長(zhǎng)是“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔?！钡氖?。成長(zhǎng)路上，我不會(huì)哭。
雖然那是個(gè)可怕的早晨，但是我成長(zhǎng)了。
星期二，照例6點(diǎn)起床，準(zhǔn)備好一切東西之后，背上書(shū)包，僅靠手機(jī)發(fā)出的微弱光線來(lái)照亮，我感覺(jué)自己像是掉進(jìn)了低谷，再也爬不上來(lái)了，我感覺(jué)后面好想有人在追趕我，我害怕著，心砰砰亂跳。剛走到門(mén)口，我忽的想起了我還沒(méi)拿飯費(fèi)，于是，又懷著害怕的心情，拿起手機(jī)往家里走去。我小心翼翼的打開(kāi)抽屜，用手機(jī)的微弱光線照向抽屜，卻發(fā)現(xiàn)里面一分錢(qián)也沒(méi)有了?！霸趺椿厥?？”我心想，“難道是媽媽放在保險(xiǎn)柜里了？不會(huì)啊，她沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣的。算了，還是去問(wèn)問(wèn)她吧?！蔽臆P躇走向床邊，望著一片黑漆，叫到：“媽。”她說(shuō)：“嗯？干嘛，這么晚還不去學(xué)校，待會(huì)兒又晚到了，你每次都是這樣，早上慢吞吞的?！蔽液軣┧刻煸缟隙贾貜?fù)著一句話，不愿的說(shuō)到：“我忘記拿飯費(fèi)了，剛才打開(kāi)抽屜看見(jiàn)里面沒(méi)有錢(qián)，尋思著你是不是把它放在保險(xiǎn)柜里了，找你要?！彼f(shuō)：“沒(méi)有啊，我昨晚睡的晚，沒(méi)時(shí)間放。”我說(shuō)：“那怎么回事？”我突然后知后覺(jué)的說(shuō)了一句：“咱家難道進(jìn)小偷了？”于是我和媽媽驚忙的往抽屜邊跑，媽媽去打開(kāi)燈，我望見(jiàn)家里的樣子后，頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)世界都塌下來(lái)了，抽屜被翻得亂亂的，柜子什么的都是開(kāi)著的，里面一大部分東西都沒(méi)有了。媽媽哭了，她邊哭邊用手機(jī)撥打110，我就傻傻的站在那，任誰(shuí)遇到這種事都會(huì)哭吧，辛辛苦苦的勞動(dòng)錢(qián)，就這樣沒(méi)了。我居然沒(méi)哭！我不知哪來(lái)的勇氣，竟走到她面前，說(shuō)：“媽，別哭了。錢(qián)是循環(huán)的，今后咱還能賺回來(lái)，我看著你難受，我也會(huì)難受的，我要是難受就不會(huì)好好聽(tīng)課，然后成績(jī)就會(huì)下降。所以你別哭了。大清早的，要讓我懷著愉快的心情去學(xué)校啊?！彼ё∥?，笑笑說(shuō)：“我不哭了，你快去學(xué)校，會(huì)晚到的，別又被老師說(shuō)了。”
那天我還是晚到了，不過(guò)出乎意料的，老師竟沒(méi)說(shuō)我。
家里雖然丟了4萬(wàn)多，但是這使我成長(zhǎng)了，我再也不是以前那個(gè)一害怕，就會(huì)哭的小女生了。
我成長(zhǎng)了，我學(xué)會(huì)了安慰爸媽，我學(xué)會(huì)了給每個(gè)人一份溫暖，我學(xué)會(huì)了遇到危險(xiǎn)不哭泣。
成長(zhǎng)路上，我不哭！
姑娘不哭學(xué)生篇二
中國(guó)人傳統(tǒng)尊師，有“一日為師終身為父”之說(shuō)。雖然有些夸張，但自古就流傳著很多“師徒情深”的故事。孫海平教練的眼淚，讓所有的人都倒翻了五味瓶：酸、甜、咸、苦、辣涌上心頭。
人們不會(huì)這么快忘記雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔以12秒91的成績(jī)，拿下了那塊含金量最高的獎(jiǎng)牌，讓中國(guó)在田徑項(xiàng)目上有了一個(gè)重大的突破。當(dāng)年劉翔創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造中國(guó)田徑歷史、為田徑項(xiàng)目在中國(guó)點(diǎn)燃了激情。曾記得，孫教練扯著嗓門(mén)大聲說(shuō)：“劉翔決賽的狀態(tài)一點(diǎn)也不出乎我的意外。他能發(fā)揮得這么出色、這么完美，是我當(dāng)教練的驕傲。”還說(shuō)：“劉翔的表現(xiàn)太完美了，這是他憋了好久的勁之后的一次總爆發(fā)?！?/p>
而今，劉翔因傷痛的無(wú)奈退出比賽，孫教練應(yīng)該也同樣扯著嗓門(mén)大聲地對(duì)大家說(shuō)：“劉翔的狀態(tài)我最了解，因?yàn)樗斓膫雌仁顾顺霰荣?，一點(diǎn)也不出乎我的意外，我為他惋惜?！逼鋵?shí)，世界頂級(jí)的田徑運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)閭《顺鲋卮筚愂?，是很常?jiàn)的事，就這屆臨場(chǎng)退出的運(yùn)動(dòng)員也有好些。當(dāng)初段世杰副團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“劉翔創(chuàng)造了奇跡！”，如今要讓奇跡再現(xiàn)，除非有神醫(yī)治好他那“跟腱”的傷痛。
“開(kāi)幕式的輝煌”人們接受了；“45塊金牌”人們接受了；“全世界的好評(píng)”人們接受了。完美、成功、捷報(bào)頻傳，不停止地刺激著人們的神經(jīng)，人們享受著由此而來(lái)的快（guai）感。是的，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，是在北京成功地舉辦了。
孫海平教練，請(qǐng)你不要哭。遺憾是有的，13億人口的中國(guó)就出了這一個(gè)劉翔；懊惱也會(huì)有的，現(xiàn)代昌明的醫(yī)學(xué)無(wú)法解除運(yùn)動(dòng)傷害的困擾，使優(yōu)秀的賽者黯然離去；諒解也應(yīng)該有的，13億中國(guó)觀眾需要時(shí)間來(lái)慢慢地成熟。對(duì)于這些能夠參賽的運(yùn)動(dòng)員們，請(qǐng)給他們一點(diǎn)安靜，用理解來(lái)表達(dá)愛(ài)心吧！
姑娘不哭學(xué)生篇三
“佳佳，沒(méi)事吧?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身，果然是媽媽。
我用手擦拭著淚水，把怒氣發(fā)在我媽身上：“你管得？”媽媽走近我，“看看這五道題?！?/p>
我轉(zhuǎn)過(guò)身，看著那五道題：潦草的字跡，胡亂做的題，錯(cuò)的有些離譜。
“孩子，你這五道題確實(shí)如此呀，婆婆罵得沒(méi)錯(cuò)，但是有些過(guò)，孩子你要記住，這是你的錯(cuò)，你應(yīng)該接受，還應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，還得忍讓，不要斤斤計(jì)較記住了嗎？孩子不哭。”她故意拖長(zhǎng)后面的“孩子不哭”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，付之一笑。
第二天，我背起我的粉紅書(shū)包進(jìn)了教室。宇航像是故意找事一樣，堵在我前面。
“你要干什么？”我問(wèn)。
“你昨天把我的'筆弄壞了，你得賠償?！庇詈桨杨^一揚(yáng)。我昨天確實(shí)弄壞了他的筆。
“我現(xiàn)在沒(méi)有，請(qǐng)你讓開(kāi)，我要進(jìn)教室，明天我會(huì)還你?！蔽彝崎_(kāi)他，徑自走進(jìn)了教室。
宇航悄悄的把我的橡皮拿了出來(lái)，扔了。我憤怒地看著他，突然想起“孩子不哭”那句話。我把我的筆拿出來(lái)，給了他，他看到筆道了歉，大搖大擺的走了，我強(qiáng)忍住淚水，不讓它掉下來(lái)。
我忍我讓，但我并不懦弱，我知道那是我的錯(cuò)，我不哭，是因?yàn)檠蹨I不能起任何的作用，“孩子不哭”，哭了就能挽回嗎？“孩子不哭”，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
姑娘不哭學(xué)生篇四
鄰床的姑娘在宿舍里哭的死去活來(lái)，她說(shuō)被身邊的好友拋棄，她們還嘲笑她對(duì)男神的`崇拜。我竟凝噎。
姑娘，你可知道，我們永遠(yuǎn)無(wú)法奢求別人的理解??！有時(shí)候她們只是不明白，不明白所以輕視，不明白一些東西在你心里是那么的特別，她們不知道，那些在胸腔中滾動(dòng)的粘稠的信仰！
姑娘別哭，我們都是一座座孤島，每個(gè)人心底都有自己的固執(zhí)和堅(jiān)持?？床坏降娜四敲茨敲炊?，我們不可能要求別人乘一葉扁舟，駛向自己的靈魂。所以我們只能學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著微笑。
余秋雨的一首詩(shī)，你應(yīng)當(dāng)仔細(xì)品讀：你不懂我，我不怪你。
人人生而孤獨(dú)，我們彷徨不可終日，哪怕可以被讀懂一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，都是可遇而不可求的?。∥覀冎荒苓x擇孤身一人奮勇前行，哪怕前方荊棘叢生?？晌抑滥悴⒉慌驴部?，你怕的是沒(méi)有理解和支持的寂寞?！讹L(fēng)聲》中，周迅那句臺(tái)詞逼得我淚如雨下：我不怕死，怕的是愛(ài)我的人不知我為何而死。
懂我，幸事，不懂我，常事。
學(xué)著不去爭(zhēng)辯，學(xué)著一笑而過(guò)，是對(duì)世間的理解，是對(duì)別人的寬容。
所以，不哭。
姑娘不哭學(xué)生篇五
記得以前哄我的弟弟妹妹們，給他們講故事，我指著天上一閃閃的星星說(shuō)：“看到星星沒(méi)有，一閃閃的，那是星星在哭”。意料之中的，幾個(gè)孩子撲上來(lái)揪著我問(wèn)星星為什么哭，我暗笑道：果然是一群小孩子?？纯此麄円粋€(gè)個(gè)安靜坐下等著聽(tīng)故事，我正準(zhǔn)備編一個(gè)故事出來(lái)，卻感到有什么正拉著我的衣角。
低頭一看，一張紙巾橫在我眼前，小小的孩子用小小的手抓著那張紙巾，以一種萬(wàn)分莊重且嚴(yán)肅的口吻道：“星星不哭”。她的眼睛里是一種無(wú)法言喻的莊重與堅(jiān)持。我的心中不知什么地方跳了一下。出于對(duì)這份童真的敬意，我臉上玩笑的表情一掃而空，鄭重的放手接過(guò)拿紙巾。明明輕巧的紙巾握在手中仿佛有千斤重，握到手心里都出了一層細(xì)密的汗珠。
故事講完，我心中靈光一現(xiàn)，指著天空道；“你們沖星星許個(gè)愿吧，說(shuō)不定會(huì)實(shí)現(xiàn)呢?！痹捯魟偮?，幾個(gè)孩子都一個(gè)個(gè)神情肅然的閉上了眼睛，認(rèn)真的像對(duì)待什么了不起的大事。過(guò)了一段時(shí)時(shí)間，他們睜開(kāi)眼睛，好奇地向其他人打聽(tīng)著對(duì)方的愿望。
有一個(gè)孩子的愿望讓我愣在了原地——我想讓星星不哭。她是那么認(rèn)真地指著天上的星星道：“你看，他們不是還在哭么？”天上的星星一閃一閃的，仿佛真的流下了眼淚。
再次見(jiàn)到她們的時(shí)候，這幾個(gè)孩子已經(jīng)上學(xué)了，見(jiàn)的世面也越來(lái)越多。想起之前那雙明亮且純真的眼睛，我又重復(fù)了當(dāng)年的問(wèn)題。出乎意料的，她們眼中露出的不是興奮，而是鄙夷。
我抬頭看著天，星星依然閃閃發(fā)光，流下了淚水。
我愿星星不哭。
初三:夏露羈絆灬。
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姑娘不哭學(xué)生篇六
九月一日，村里很多小伙伴都在爸爸媽媽的陪同下，背著嶄新的書(shū)包去兩公里之外的村小學(xué)報(bào)到。那天，張猛也起了個(gè)大早，給爸爸煮好飯，又扶爸爸起來(lái)洗漱完畢，看爸爸吃完早飯，張猛才背起書(shū)包一溜小跑著往學(xué)校去。
從那天起，他就是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了。
可這個(gè)長(zhǎng)著一雙童稚的大眼睛的一年級(jí)小新生，卻要學(xué)校答應(yīng)他兩個(gè)條件他才到學(xué)校里來(lái)讀書(shū)。
是的，因?yàn)槲野职中枰苏疹櫋埫突卮鸬煤茏匀唬o(wú)半點(diǎn)磕絆與猶豫。
因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)校那個(gè)不太合乎常情的要求，張猛的老師走進(jìn)了他的家，之后又有媒體走進(jìn)他的家，那個(gè)苦難的家也才得以走進(jìn)眾人的視線。
張猛的家在距重慶市區(qū)東部三百多公里的一個(gè)偏僻小村。屋子里陳設(shè)很舊，幾乎沒(méi)有什么像樣的家具，張猛爸爸常年離不開(kāi)的那張床與輪椅在屋子里就顯得特別醒目。
張猛的爸爸，那個(gè)曾經(jīng)奪得過(guò)武術(shù)比賽大獎(jiǎng)的人，如今已經(jīng)癱瘓幾年了，徹底失去了勞動(dòng)力不說(shuō)，連最起碼的自理能力也沒(méi)了。
“那年去山西臨汾一個(gè)私人小煤礦打工，臘月二十四去的，臘月二十八就受傷，被掉下來(lái)的石頭把腰椎砸壞了……”跟記者提起那段不堪回首的往事，張貴海的眼圈兒又紅了。
張貴海想不到命運(yùn)之神會(huì)如此殘酷，在接下來(lái)的兩年多里，它不但沒(méi)讓他的病有絲毫的好轉(zhuǎn)，還相繼帶走了他兩位最親的親人。為他操碎了心也榨干了力的母親和父親相繼因癌癥過(guò)世。妻子外出打工，從此杳無(wú)音信。
最?lèi)?ài)的雙親走了，曾經(jīng)相愛(ài)的人也走了，家里除了空有四壁的幾間破房，還有他可能終生癱瘓的冰冷事實(shí)，就是那個(gè)還不滿六歲的兒子張猛?？伤@個(gè)父親，又能給他什么？除了拖累。
那個(gè)黃昏，他不吃也不喝，一直呆呆地坐著。他想到了死。
后來(lái)，竟然慢慢習(xí)慣了。
“兒子第一次給我做的飯，是煮的面條，水少，面條放多了，煮成了一鍋糊糊。兒子覺(jué)得過(guò)意不去，我卻覺(jué)得特別幸福開(kāi)心，我兒子長(zhǎng)大了……”談起張猛給自己做的第一頓飯，張貴海再次哽咽。
張貴海、張猛，這一對(duì)風(fēng)雨中相依為命的父子，已經(jīng)慢慢試著適應(yīng)只有他們兩個(gè)的日子。張猛的學(xué)校同意了他的請(qǐng)求，允許他每天抽出時(shí)間照顧爸爸，落下的課老師再負(fù)責(zé)為他補(bǔ)上。也有好心人，聽(tīng)說(shuō)他們父子倆的故事后，不斷給他們送來(lái)錢(qián)和物。他們家里已經(jīng)裝上了凈水器，張猛不用再到山下提水吃，爸爸也不必再天天提心吊膽。
姑娘不哭學(xué)生篇七
長(zhǎng)歌當(dāng)哭！汶川啊，汶川，如何不為你哭！
痛哭流涕！幸存的人們面對(duì)那些靜靜躺在空地上的數(shù)不清的遇難者的遺體，抱成一團(tuán)痛哭失聲；祖國(guó)的人民面對(duì)地震中心那人間地獄，不忍注目，一次又一次地打開(kāi)眼淚的閘門(mén)；國(guó)際友人在衛(wèi)星航拍畫(huà)面前為有五千年文明的中國(guó)為四川災(zāi)民而動(dòng)容……我這才明白：眼淚原來(lái)可以洶涌不絕！
噙淚嗚咽！失去親人的老師，用嘶啞的語(yǔ)音，指揮搶救心愛(ài)的學(xué)生；可歌的志愿者們不遠(yuǎn)千里，義無(wú)反顧地趕往災(zāi)區(qū)，他們的眼眶是紅的；四面八方的醫(yī)療人員強(qiáng)忍悲痛救治受災(zāi)群眾；三軍熱血將士，垂淚齊上陣；記者、主持人堅(jiān)守崗位，報(bào)道災(zāi)區(qū)最新消息，動(dòng)情落淚；李冰冰、成龍、倪萍、李連杰、韓紅等娛樂(lè)界明星四處奔走，籌備資金，聲音哽咽；我們的好總理現(xiàn)場(chǎng)指揮，目光焦灼，神情悲痛，與災(zāi)區(qū)人民同患難共生存……我又懂得：承擔(dān)責(zé)任背后的哭最美！
抹去淚痕！樂(lè)觀、積極、豁達(dá)，熱愛(ài)生活的四川人開(kāi)始講述地震中的幽默，挺起胸膛，用堅(jiān)強(qiáng)和勇氣投入到重建家園中去；從廢墟里爬出來(lái)的孩子，他們受過(guò)傷，可他們選擇了百折不撓，在草坪上、帳篷里、教室內(nèi)，微笑著繼續(xù)他們的夢(mèng)；越來(lái)越多的人們開(kāi)始振作，開(kāi)始思考，開(kāi)始奮斗……我領(lǐng)悟了：不哭是一種百折不撓的堅(jiān)韌！
哭于斯，歌于斯！汶川啊，汶川，你豈會(huì)長(zhǎng)哭！
姑娘不哭學(xué)生篇八
5.12日2點(diǎn)28分在我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了7.8級(jí)大地震，導(dǎo)致上萬(wàn)人死亡,汶川等地遭受到前所未有的災(zāi)難與挑戰(zhàn)!
5.19全國(guó)哀悼日,在北京天安門(mén)廣場(chǎng)上聚集著成千上萬(wàn)的人為汶川的受難者哀悼,在2點(diǎn)18分時(shí),鳴笛致哀.全國(guó)默哀3分鐘......
我在網(wǎng)上看到了這樣一條新聞;在救援隊(duì)正在進(jìn)行緊張的救援時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)摔壞的鬧鐘,鬧鐘上的.時(shí)針.分針.秒針都指向2點(diǎn)28分這個(gè)時(shí)刻.
在唐山大地震時(shí),周總理陪著唐山人民;在汶川大地震,溫總理陪著人民;。
一樣的神態(tài),一樣的舉止,一樣的人民好總理!在這里我對(duì)溫總理說(shuō)一聲:“您辛苦了”
孩子們的哭聲響徹汶川的天空,:”孩子,抓緊媽媽的手”“孩子,記住我和爸爸的樣子,來(lái)生還要一起走”
這次災(zāi)難喚起了中國(guó)人民的心,讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),停止哭聲,停止懦弱,開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)!
汶川挺住!汶川加油!汶川不哭!
姑娘不哭學(xué)生篇九
玉樹(shù)，一個(gè)陌生名字，和兩年前的汶川一樣，原本不被熟悉的地方猛然闖進(jìn)所有中國(guó)人的視線，聚集所有的目光和悲傷。這是我們最不愿意接受的現(xiàn)實(shí)，可必須面對(duì)。悲劇總會(huì)上演，又是一次的悲劇發(fā)生，但不同的是，這次我們更加堅(jiān)強(qiáng)。
但悲劇總是不同的，這次悲劇的困難太多太多了，在海拔4千的高原地帶，冷如寒冬的氣溫，脆弱的交通，語(yǔ)言上的障礙。這里原本就存在貧困。但在災(zāi)難面前，何為重？何為輕？何為急？何為緩？因?yàn)橛械你氪ㄔ谇埃@一次救援比起前一次多的一份理性和秩序。因?yàn)椤坝邢蕖钡慕煌ǎ獮榫仍吆妥钚枰仍镔|(zhì)而開(kāi)，眼下當(dāng)務(wù)之急是拯救生命，人的生命是第一位。于是出現(xiàn)了那一幕幕感人的畫(huà)面，出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間。
時(shí)間已經(jīng)離4月14日過(guò)去了整整7日，在1萬(wàn)多分鐘里面，我們有著期待，有著失望，有著驚喜，有著感動(dòng)，當(dāng)生命一次次的出現(xiàn)奇跡，我們歡呼，當(dāng)傷亡人數(shù)在一天天的累計(jì)，我們又多一絲悲痛。但是我們必須看到的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的民族，一個(gè)經(jīng)歷的太多太多傷痛的民族，他們很堅(jiān)強(qiáng)，他們很勇敢，在悲劇面前，他們收起眼淚，用另一種的方式去面對(duì)。
一次又一次的生命接力，一次又一次的等待，我們終于等到奇跡出現(xiàn)，終于看到格?；ㄔ陲L(fēng)中搖曳。
玉樹(shù)，加油！這是13億人民共同的心聲，玉樹(shù)，別哭，你的背后是一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量，玉樹(shù)，今天的痛是暫時(shí)的，你要相信中國(guó)創(chuàng)造了太多了奇跡，你就是這當(dāng)中的一個(gè)奇跡，格?；?，你的名字是幸福，你是藏族人心中最美麗的花，就像你的“格?！眱勺?，在藏語(yǔ)中的意思是幸福，你是高原上最美麗的風(fēng)景，你雖然小，看起來(lái)那么弱不禁風(fēng)，可風(fēng)愈狂，它愈挺拔，雨愈打，它葉愈翠，太陽(yáng)愈暴曬，它開(kāi)得愈燦爛。就如同把你種下的人們。他們?cè)跒?zāi)難面前更加堅(jiān)強(qiáng)。
玉樹(shù)，此刻的你是那么傷痕累累，但相信過(guò)不了多久，你將有另一番新景象，格桑花此刻的你仍然是那么燦爛。玉樹(shù)人民，藏族同胞，相信你們和曾經(jīng)的汶川一樣，告訴我們什么叫做堅(jiān)強(qiáng)，告訴我們龍的傳人是怎樣的。相信我們和你一樣，因?yàn)槲覀兪鞘高B心的姐妹弟兄，你痛我們也痛，但在悲劇面前我們更加堅(jiān)強(qiáng)。格?；ú豢?！
姑娘不哭學(xué)生篇十
春姑娘悄悄的來(lái)到了這個(gè)冰冷的世界，用她體內(nèi)的魔法把冬天趕去，讓萬(wàn)物復(fù)，春姑娘來(lái)到了我們的身邊。
一聲春雷春雨無(wú)聲無(wú)息的飄臨大地，小草一下子從泥土里鉆了出來(lái)，在風(fēng)中打幾個(gè)滾，傾聽(tīng)著風(fēng)聲，滋潤(rùn)著春雨落在身上的感覺(jué)。
花，也隨著春姑娘的到來(lái)含苞待放。有些花也已經(jīng)開(kāi)放，引得一些采蜜的蜜蜂又來(lái)到這來(lái)。蝴蝶也在花叢中翩翩起舞。
樹(shù)也在春雨下挺直了腰，從樹(shù)枝上又長(zhǎng)出了新的生命。小鳥(niǎo)也出來(lái)得更早，快活得在枝頭歌唱著動(dòng)人的歌謠。
春把綠衣送給田野，送給花園。讓他們又生機(jī)勃勃。湖水也被波光粼粼地吹動(dòng)，小河里的水也在緩緩地流淌，小溪里的水再也不冰涼。小魚(yú)也在水里嬉戲，河邊的柳樹(shù)也在春中舒展著自己柔軟的長(zhǎng)發(fā)，把整個(gè)世界裝飾得格外美麗。
春姑娘,你趕走了嚴(yán)寒的冬天，讓大地充滿生機(jī)。春天，你真美！
姑娘不哭學(xué)生篇十一
今天的陽(yáng)光也算明媚，比起前些天那陰風(fēng)陣陣的“鬼天氣”要好多了，整理整理桌面的書(shū)籍后，我便開(kāi)始了一天的生活，父母?jìng)冊(cè)缫殉鋈スぷ髁?，只有我，這個(gè)大懶蟲(chóng)到現(xiàn)在才起床。吃過(guò)早餐后，我便到屋頂上去曬曬太陽(yáng)。
屋頂?shù)沫h(huán)境比屋內(nèi)的要好得多，清快涼爽，通風(fēng)透氣；每次放眼望去，都有一種猶如詩(shī)人杜甫的詩(shī)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山??；的感覺(jué)?；蛟S正因?yàn)榭梢浴耙挥[眾山小”，所以生活的很多事情也便盡收眼底吧！
附近地區(qū)都是些沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)，懂得什么知識(shí)的人們，所以也便不懂得什么愛(ài)護(hù)不愛(ài)護(hù)環(huán)境的，即使這樣，也不算什么，最令人感到悲憤的是那些“明知而偏要為”的'人，那才叫“罪大惡極”。也正因?yàn)橛羞@樣的人存在，所以大量的樹(shù)木被亂砍濫伐，而那些花草也難免遭受踐踏；可憐的小植物，才冒出一個(gè)小腦袋就已經(jīng)被無(wú)知的人們踩得不成模樣了。
眼前的這條小河本來(lái)是村里的那些小伙子們最?lèi)?ài)去的，但現(xiàn)在他們已經(jīng)不去了，也不敢去不想去了，因?yàn)樗麄兊奶煺婊顫娫缫驯荒切o(wú)知嚇呆，被那河里一大堆，一大堆的生活垃圾給覆滅，給深深埋葬了！
看著眼前一幕又一幕的悲哀，眼淚只能靜靜地跟著夢(mèng)里那莫名其妙的淚水旋轉(zhuǎn)，想必人類(lèi)的悲哀不止這些吧？天，在不知不覺(jué)中慢慢地陰沉下來(lái)，或許它也不再愿意看到人類(lèi)的可悲了吧？回到屋內(nèi)，窗外那陰沉的天空早已墜落得淋漓盡致了，深沉的空氣壓得我喘不過(guò)氣，我的情緒已經(jīng)愁緒化了。瞬間，漫天的雨點(diǎn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天而降，或許這是老天感傷而下的“淚水”吧！
或許這種不知名的悲傷早已經(jīng)被人們忽略得一干二凈了吧！這才點(diǎn)醒我，為什么睡夢(mèng)中會(huì)有淚水？難道這不是那些無(wú)知的人們演的戲，種的果嗎？淚水因無(wú)知而流露，冥冥的生活中，我們不哭，卻有淚水的溢出；即使我們不想哭，但卻有人在冥冥中制造淚水的存在；不哭，悲傷卻顯得那樣頻繁，復(fù)雜！
姑娘不哭學(xué)生篇十二
自從爸爸媽媽離婚以后，我們大家都變了。媽媽變成了一個(gè)勢(shì)利眼，爸爸則是一天比一天憔悴。而我，已經(jīng)不是從前那個(gè)快樂(lè)的女孩了，一步步走向成熟，變得憂郁，學(xué)會(huì)了掩飾自己的一切不快樂(lè)，學(xué)會(huì)自我安慰，學(xué)會(huì)自己鼓勵(lì)自己。
是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了不需要母親的關(guān)懷了，媽媽才會(huì)這樣對(duì)我嗎？其實(shí)這時(shí)候，我比誰(shuí)都需要，我需要原來(lái)那個(gè)愛(ài)我的媽媽，需要她的愛(ài)。
曾經(jīng)我們發(fā)過(guò)誓，要做永遠(yuǎn)沒(méi)有秘密的母子，可是，我們已經(jīng)有好久沒(méi)有談心了。
我也不去抱怨這些了，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了。常常是看在眼里，記在心中。心中的痛沒(méi)有人明白，在朋友和他們面前還要裝成以前那個(gè)快樂(lè)的我。想起這些時(shí)，總是有一種想哭的欲望，但我告訴自己不哭，不能讓他們看見(jiàn)你不快樂(lè)，要讓他們知道你很堅(jiān)強(qiáng)。漸漸的，我學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受，學(xué)會(huì)了不去理睬這些，拼命鉆進(jìn)書(shū)堆里學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐靼祝胝嬲淖兯麄儗?duì)你的態(tài)度，就只有讓他們以你為榮。
有時(shí)候看見(jiàn)他們?nèi)齻€(gè)人在一起是那么的快樂(lè)，我從來(lái)都不去破壞，只是躲在角落里默默的注視這一切，不覺(jué)的就會(huì)想起以前爸爸媽媽在一起的日子，我們之間也洋溢著快樂(lè)。
這時(shí)，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我會(huì)擦干眼淚去學(xué)習(xí)，告訴自己不哭，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做自己應(yīng)該做的事情。
告訴自己不哭，很容易。但裝快樂(lè)，很痛苦。
姑娘不哭學(xué)生篇十三
春姑娘，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣裙，悄悄的來(lái)到人間。
春姑娘，你是一個(gè)插花能手；把一朵朵美麗的鮮花插滿大地，有嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，嫩綠的蘭花，粉紅的桃花........把大地裝扮的格外漂亮。
春姑娘，你是一位畫(huà)家，畫(huà)下了青的山，綠的水，紅的太陽(yáng)，棉絮般白云......山圍繞著水，水倒影著山，白云付托著太陽(yáng)，再加上機(jī)喳喳的小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去的蝴蝶，好一幅美麗的圖畫(huà)啊！
??！春姑娘，你趕走了冬天的嚴(yán)寒和沉寂，帶來(lái)了春天的明媚和熱鬧；你還把滿天星星送給了夜姑娘，讓夜晚更明更亮。
春姑娘，我們多么喜歡你?。?/p>
姑娘不哭學(xué)生篇十四
對(duì)于《蠶姑娘》這一課，實(shí)在沒(méi)什么把握，課文特別長(zhǎng)，學(xué)生能掌握嗎？雖然也在網(wǎng)上參考了不少教案，但總覺(jué)得不是很滿意，如何根據(jù)自己班的實(shí)情開(kāi)展教學(xué)，我決定采用王美卿老師所教的辦法試一試。
教學(xué)過(guò)程：
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師：上課前先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：姑娘真勤勞，專門(mén)吃樹(shù)葉，成天吐銀絲，供人做穿載。
生：蠶（異口同聲）。
師：你養(yǎng)過(guò)蠶嗎？
（很多學(xué)生舉起手來(lái)，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生介紹）。
師：先請(qǐng)大家做第一件事，讀課后生字，把字音讀準(zhǔn)。（生讀生字）。
師：做第二件事，讀讀課文，把課文句子讀通順。（生讀課文）。
師：做第三件事，考慮兩個(gè)問(wèn)題：蠶姑娘是從什么地方鉆出來(lái)的？蠶姑娘一共睡了幾次？（生再讀）。
生：蠶姑娘是從蠶卵中鉆出來(lái)的。
出示：蠶卵?指讀，告訴學(xué)生“蠶卵”就是小朋友看見(jiàn)的小黑點(diǎn)。
生：蠶姑娘一共睡了四回，從第六小節(jié)中可以找到。
師：那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)蠶姑娘四次睡覺(jué)變化的過(guò)程。
師：什么季節(jié)，蠶姑娘從“蠶卵”里面鉆出來(lái)？
生：春天。
師：從哪讀出來(lái)的？
（生讀第一小節(jié)）。
師：春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，天氣變得怎樣？
生：春天天氣暖洋洋，
師：蠶姑娘從哪鉆來(lái)來(lái)？
生：蠶卵里鉆出蠶姑娘。
師：蠶姑娘第一次睡覺(jué)后發(fā)生了什么變化？請(qǐng)你用筆劃下蠶姑娘這時(shí)的樣子？
（生讀后找出“又黑又小”）。
師：又黑又小的蠶姑娘，它的生存需要哪幾個(gè)條件？
生：要吃桑葉。
生：還要睡覺(jué)。
出示：桑葉?蠶床?指讀。
師：吃飽后他怎樣？
生：一動(dòng)也不動(dòng)開(kāi)始睡覺(jué)。
師：課文里說(shuō)——不吃也不動(dòng)。
師：接著蠶姑娘發(fā)生了什么變化？
生：脫下黑衣裳，變成黃姑娘。
出示：黑衣裳?黃姑娘??指讀。
齊讀第一小節(jié)后進(jìn)行連詞成句練習(xí)。
（按此方法學(xué)習(xí)第二小節(jié)）。
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姑娘不哭學(xué)生篇十五
四季中你喜歡哪個(gè)季節(jié)，是烈日炎炎的夏天，是果實(shí)累累的秋天，還是白雪皚皚的冬天呢？我最喜歡的是春天里那獨(dú)特的迷人景色。
春姑娘來(lái)了，天空中小燕子飛來(lái)飛去，不停的嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱到：“春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了！”春雨嘩啦嘩啦地下著，細(xì)細(xì)的密密的，這讓我想起了杜甫寫(xiě)的詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。小溪融化了，溪水嘩啦啦地流著，像一個(gè)歌手在唱歌呢！廣場(chǎng)上也熱鬧極了，小朋友有的放風(fēng)箏，有的在春游，有的在欣賞風(fēng)景，到處是歡聲笑語(yǔ)。??！多么美妙的聲音呀！
春姑娘來(lái)了，春天的顏色也是那么的美麗。綠油油的小草從土里探出頭來(lái)，他穿著美麗的綠衣服染綠了大地。柳樹(shù)也打扮的非常漂亮，就像穿上了綠色的紗裙在河邊跳舞呢！春姑娘還有許多顏色呢，它把黃色給了迎春花，他把粉色給了桃花，白色給了梨花，紅色改了給了海棠。五顏六色的春天，多么絢麗的色彩??！
春天的香味也是那么的獨(dú)特。花香吸引來(lái)小蝴蝶和小蜜蜂，他們?cè)诨▍仓型嫠?、舞蹈，多么的快?lè)和美好??！春雨過(guò)后，泥土氣息混合著小草的清香，是那么的讓人舒暢。啊！多么令人陶醉的香味啊！
春天多么美麗呀，我喜歡美麗的春天。
姑娘不哭學(xué)生篇十六
秋風(fēng)送爽，金桂飄香，秋姑娘輕盈地走來(lái)了。
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，一群大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字飛去。
果園里，蘋(píng)果紅了，像小姑娘害羞的臉；香蕉黃了，像一條小船，又像彎彎的月牙兒，一個(gè)個(gè)石榴露出了紅寶石般的小牙；金色的橘子像一個(gè)個(gè)小皮球藏在樹(shù)葉間；黃燦燦的梨像鈴鐺一樣隨風(fēng)擺動(dòng)。
秋天，是辛勤的農(nóng)民伯伯們收獲的季節(jié)。田野成了一望無(wú)際的.金色海洋，秋風(fēng)徐徐地把成熟的香味吹到莊稼人的笑臉上，吹進(jìn)他們的心田。??！今年又是一個(gè)豐收年。
??！秋天不但是個(gè)豐收的季節(jié)，而且是一幅美麗的圖畫(huà)！我愛(ài)秋天。
姑娘不哭學(xué)生篇十七
教學(xué)片斷（主題：自主探究式學(xué)習(xí)）。
師：這篇課文與我們以前學(xué)過(guò)的課文有什么不同？
生：有幾個(gè)自然段的內(nèi)容差不多。
生：課文第二、三、四、五自然段除了幾個(gè)詞語(yǔ)不同外，其它都一樣。
師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀第二到第五自然段，用“——”畫(huà)出不同的地方。
（學(xué)生自由輕聲朗讀課文，邊讀邊畫(huà)）。
師：誰(shuí)來(lái)給大家匯報(bào)，你畫(huà)了哪些詞？
（老師根據(jù)學(xué)生的隨意匯報(bào)板書(shū)于黑板：又黃又瘦又白又胖又黑又小又白又嫩脫下舊衣脫下黃衣脫下黑衣變成黃姑娘變成白姑娘一天天發(fā)亮一天天發(fā)胖）。
師：請(qǐng)你給它排個(gè)順序，并說(shuō)說(shuō)你的理由。
（老師根據(jù)學(xué)生的敘述，重新板書(shū)如下：
又黑又小脫下黑衣變成黃姑娘。
又黃又瘦脫下黃衣變成白姑娘。
又白又嫩脫下舊衣一天天發(fā)胖。
又白又胖脫下舊衣一天天發(fā)亮）。
生：我是按課文的順序來(lái)排的。
生：蠶姑娘是按這個(gè)順序慢慢長(zhǎng)大的。
師：蠶姑娘在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中發(fā)生了四次變化，這四次變化叫做蛻皮。
生：我知道了，蠶每蛻皮一次就長(zhǎng)大一點(diǎn)。
師：對(duì)！請(qǐng)你根據(jù)老師的板書(shū)，試著把這四次蛻皮的過(guò)程背一背。
評(píng)析：
《蠶姑娘》這篇課文行文較長(zhǎng)，若讓學(xué)生死記硬背那就等于教學(xué)生死讀書(shū)，讀死書(shū)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“在兒童的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！北景咐墙o學(xué)生一個(gè)廣闊的閱讀、發(fā)現(xiàn)、探索的舞臺(tái)。學(xué)生們?cè)谧宰x、勾畫(huà)、感悟之后，每一個(gè)人對(duì)蠶姑娘的四次蛻皮都有了自己的獨(dú)特印象。因此抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行辨析、背誦,才能取得事半功倍的效果。
姑娘不哭學(xué)生篇十八
樹(shù)木為什么欣喜得穿上翠綠的衣裳？花兒為什么露出迷人的笑臉？小草為什么在風(fēng)中快樂(lè)的舞蹈？小鳥(niǎo)為什么嘰嘰喳喳的唱著好聽(tīng)的歌？是因?yàn)榇禾靵?lái)了!
春天來(lái)了，帶著一絲綠光?？?，小樹(shù)披上了一層“綠衣裳”；田野也是綠油油的；好叫人舒服!哦，是誰(shuí)在唱歌，抬頭一看，原來(lái)是一群小鳥(niǎo)在枝頭練嗓子呢!它們時(shí)而飛到另一顆樹(shù)上，時(shí)而被人的腳步聲驚走，時(shí)而到處張望，好像在尋找自己的伙伴。是不是走累了？看，遠(yuǎn)處有一片綠油油的草地，到哪去休息吧!那兒有小草襯托這綠野，有羊群在草地聲散步!你想想，那是多么有享受的事啊!
春姑娘來(lái)了，披著無(wú)色的衣裳!一陣陣春雨滋潤(rùn)的萬(wàn)物。田野，大地樂(lè)開(kāi)了花，“咕嚕咕?！钡暮葌€(gè)不停!小草，大樹(shù)也洗了個(gè)痛快澡!世間似乎發(fā)出了一陣快樂(lè)的交響曲!風(fēng)聲，雨聲，樹(shù)搖聲，歡笑聲，響成一片……看，春天多美妙啊!
春姑娘來(lái)了，歡樂(lè)也隨之而來(lái)。大家趁著這春光明媚的春天，唱啊，跳啊!看，他們多開(kāi)心啊!
姑娘不哭學(xué)生篇十九
秋風(fēng)姑娘向孩子們吹了一口，孩子們凍得穿上了厚厚的衣服，這下暖和了。今天小編就來(lái)分享秋風(fēng)姑娘小學(xué)生作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
颯颯颯，颯颯颯……秋風(fēng)姑娘奏起了歡快的樂(lè)曲，把一幅絢麗明艷的畫(huà)卷展現(xiàn)在人們的眼前。
看，秋風(fēng)姑娘來(lái)到了公園，公園里丹桂飄香，楓樹(shù)紅得像火把一樣，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去滿樹(shù)的葉子還是綠色的，但仔細(xì)一看，綠葉中已夾雜著不少黃色的枯葉，風(fēng)一吹這些枯葉隨風(fēng)飄下，好像一只只彩蝶在天空中翩翩起舞。
秋風(fēng)姑娘又來(lái)到了果園里，果園里柿子掛起了一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠，石榴笑得合不攏嘴，蘋(píng)果紅著臉笑盈盈地歡迎秋風(fēng)姑娘的到來(lái)，橘子你擠我碰的，等著桔農(nóng)來(lái)采摘它們。果園里到處是一片豐收的景象。
秋風(fēng)姑娘又來(lái)到了田野，田野里稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，農(nóng)民伯伯正忙著收割呢!
秋風(fēng)颯颯地吹著，這是她在盡情地歌唱。她唱紅了楓葉，唱黃了稻谷，唱熟了掛滿枝頭的果實(shí)，唱出了象征成熟，豐收的秋色。
啊，秋風(fēng)姑娘，愿你奏出更明快的節(jié)奏，唱出更新奇的樂(lè)章!
颯颯颯，颯颯颯……。
清涼的秋天到了，
風(fēng)姑娘把金色的樹(shù)葉從樹(shù)上吹落下來(lái)。
嗖嗖的'風(fēng)使勁地把地上的樹(shù)葉吹走。
這聲音像給落葉伴奏音樂(lè)似的。
在田野里，
一派豐收的景象，
棉花白了，稻子黃了。
谷穗壓彎了腰，高粱漲紅了臉。
紅彤彤蘋(píng)果掛滿了枝頭……。
農(nóng)民伯伯充滿了豐收的喜悅。
在廣場(chǎng)上，
小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏。
大家玩得非常開(kāi)心，
秋姑娘自己也很高興。
因?yàn)樽约航o大家?guī)?lái)了快樂(lè)!
呼，呼，呼……美麗的秋姑娘來(lái)了。
秋姑娘微笑著，傳送秋的信。她把金黃金黃的一片落葉送給了小白兔。
小白兔接過(guò)信一看，說(shuō):"啊，秋天到了，我要釆好多好多的蘿卜和秋白菜，準(zhǔn)備過(guò)冬。"。
秋姑娘微笑著又向前飛去，她把一片金燦燦的落葉，送給了小羊。
小羊接過(guò)信一看，連忙點(diǎn)頭說(shuō):“啊，秋天到了。我要準(zhǔn)備更多更嫩的青草過(guò)冬。"。
秋姑娘繼續(xù)向前飛，把一封封"信"，送給了在荷葉上唱歌的青蛙，送給了森林里的動(dòng)物們……!
啊，秋風(fēng)姑娘來(lái)了，她也把秋天的信，送到人們的手中……。
秋風(fēng)姑娘，大家沒(méi)見(jiàn)過(guò)面吧!讓我來(lái)介紹一下，黑瑪瑙的眼珠，高高的鼻子，櫻桃小嘴，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，修長(zhǎng)的身材，靈巧的手，一看就知道是一位勤勞的姑娘。
秋風(fēng)姑娘又要干活了!你看她來(lái)到田野里，鼓起櫻桃小嘴，對(duì)著秧苗就吹，吹呀吹，吹呀吹，吹得滿頭大汗，吹得滿地一片金黃，可不是嗎?秋風(fēng)姑娘干完活就一屁股坐在田埂上了，再看，秧苗們各個(gè)樂(lè)開(kāi)花，還彎下腰向秋風(fēng)姑娘致敬呢!
秋風(fēng)姑娘又要干活了!你看她來(lái)到梨園里，鼓起櫻桃小嘴，對(duì)著梨園就吹，吹呀吹，吹呀吹，吹得汗流浹背，吹得滿園金葫蘆，可不是嗎?秋風(fēng)姑娘喉嚨里直冒煙，再看，金葫蘆各個(gè)爭(zhēng)著獻(xiàn)出自己的汁，給秋風(fēng)姑娘解渴，逗得秋風(fēng)姑娘直笑!
秋風(fēng)姑娘又要干活了!你看她來(lái)到樹(shù)林里，鼓起櫻桃小嘴，對(duì)著樹(shù)就吹，吹呀吹，吹呀吹，吹得汗流滿面，吹得滿林禿頭，可不是嗎?秋風(fēng)姑娘直喘氣，可樹(shù)不領(lǐng)情，搖著身體拍打秋風(fēng)姑娘，鬧得秋風(fēng)姑娘火氣沖天，長(zhǎng)了三尺高!
秋風(fēng)姑娘又要干活了!你看她來(lái)到蘋(píng)果園，鼓起櫻桃小嘴，對(duì)著蘋(píng)果樹(shù)就吹，吹呀吹，吹呀吹，吹得揮汗如雨，吹得一園燈籠，可不是嗎?秋風(fēng)姑娘口干舌燥，一直干到了天黑，燈籠亮了起來(lái)，照著秋風(fēng)姑娘回家的路!
多么善良的秋風(fēng)姑娘，多么勤勞的秋風(fēng)姑娘，多么可愛(ài)的秋風(fēng)姑娘，秋風(fēng)姑娘我愛(ài)你!
姑娘不哭學(xué)生篇二十
王子與公主的童話故事在任何國(guó)家、任何民族之中都似乎及其普遍，然而，其中安徒生寫(xiě)的灰姑娘故事卻讓現(xiàn)在早已經(jīng)成年的我看起來(lái)，依然特別的有感觸。因?yàn)椋F(xiàn)實(shí)情況實(shí)在是與這個(gè)故事太相似啦！
當(dāng)王子選美麗的姑娘作為自己的妻子的時(shí)候，看來(lái)最有資格的公爵后妻的兩個(gè)女兒，卻偏偏沒(méi)能成為王子的意中人，（當(dāng)然，這絕不僅僅是童話故事中所單單表現(xiàn)的那樣，因?yàn)檫@兩個(gè)女孩子不漂亮、不美麗，心腸似乎不好等）反而是公爵的前妻所生的女孩子——灰姑娘，一個(gè)受盡后妻虐待，以及自己同父異母妹妹的鄙夷的女孩子，最終成為了王子的妻子。
其實(shí)，小的時(shí)候看這些故事，感動(dòng)的是純真的兒時(shí)情感，比如，美麗、善良、自制的灰姑娘，邪惡的公爵后妻，丑陋的灰姑娘的妹妹等。但是，現(xiàn)在我看到的不是這樣，我現(xiàn)在相信，灰姑娘是美麗的，很可能是、絕大多數(shù)情況是善良的，同樣，灰姑娘的兩個(gè)妹妹肯定也是及其美麗的，只是美麗的程度和類(lèi)型可能不像灰姑娘那樣。但是現(xiàn)實(shí)之中這會(huì)成為決定性的因素嗎？我認(rèn)為并非如此。
這其實(shí)只有看看中國(guó)的歷史人物，就可以看得很清楚，如果現(xiàn)實(shí)中真有如此灰姑娘的兩個(gè)妹妹，那么之所以她們沒(méi)能如愿以償?shù)某蔀橥踝拥钠拮樱隙ㄖ饕谟谧晕伊⒛_點(diǎn)錯(cuò)誤及毫不考慮對(duì)方感受的任性大小姐脾氣因素，所謂，從小不知道關(guān)愛(ài)付出而只知道、驕傲的、任性索取這樣的女性往往注定難得幸福，即使靠著各種原因、依靠即使得到了這樣的幸福，也會(huì)失去，這正像陳阿嬌皇后一樣。
由此可見(jiàn)，對(duì)于孩子的教育和培養(yǎng)，家長(zhǎng)其實(shí)是最應(yīng)該從小抓起，否者，有些毛病一旦養(yǎng)成，有些習(xí)慣一旦隨身，那么許多的事情其實(shí)早就一定注定了，“灰姑娘似的教育”我看其實(shí)很適合中國(guó)的有女兒的家長(zhǎng)們。這正是，家長(zhǎng)真正的愛(ài)孩子，這里主要說(shuō)的是愛(ài)女兒，就給自己的女孩子最美好的性格感情鍛造、純真善良天性的培養(yǎng)和自我卑謙、絕不自高自大的合適安身立命的立腳點(diǎn)以及盡可能的美麗外表（這個(gè)家長(zhǎng)可能難以選擇或者培養(yǎng)）和不凡的知識(shí)氣質(zhì)。
男孩子當(dāng)然有所不同，以上完全不同。
姑娘不哭學(xué)生篇二十一
春姑娘衣著美麗的衣裳，清晨。舞著暖風(fēng)，招展地笑著向我走來(lái)，給大自然披上了新裝，使萬(wàn)物顯現(xiàn)出無(wú)限生機(jī)。一縷縷金黃色的陽(yáng)光撒向剛披上新裝的草地，陽(yáng)光照耀著小草上的露珠兒，露珠兒顯得晶瑩透亮，美麗極了!
灑在院里的梧桐樹(shù)上，春雨連綿。沙沙沙像音樂(lè)家輕輕拔動(dòng)琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉…杉樹(shù)枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說(shuō)春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?水里的魚(yú)兒紛紛躍出水面，一時(shí)間水面“撲通”作響，和著小河歡唱的歌聲、小草的沙沙的朗讀聲，便譜寫(xiě)成一首陽(yáng)春三月的交響曲。隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。一些不知名的小花，這一朵，那一簇的灑在田埂上，翠綠欲滴的蠶豆苗整齊的立在田埂旁。
溫暖的春雪沒(méi)有一絲寒意，悠然的雪花反而黑這早春的夜晚帶來(lái)一種詩(shī)意的寧?kù)o。像好奇的孩子似的四處張望美麗的世界，一個(gè)個(gè)花骨朵從綠葉中探出頭來(lái)?；ǖ那逑銚浔嵌鴣?lái)，彌漫著整個(gè)大街。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(桃、杏、梨對(duì)應(yīng)的顏色紅、粉、白)花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。一個(gè)個(gè)花骨朵從綠葉中探出頭來(lái)，像好奇的孩子似的，四處張望美麗的世界，花的清香撲鼻而來(lái)，彌漫著整個(gè)大街。微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，柳樹(shù)舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條。就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹(shù)中間的桃樹(shù)也開(kāi)出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了。
一陣暖風(fēng)吹來(lái)，帶著新生、發(fā)展、繁榮的消息，幾乎傳達(dá)到每一個(gè)細(xì)胞。湖那邊的遠(yuǎn)山已從沉睡中醒來(lái)，盈盈地凝著春的盼睞。田里的春苗猶如嬉春的女子，恣意舞動(dòng)她們的嫩綠的衣裳。河岸上的柳絲，剛透出鵝黃色的葉芽。鳥(niǎo)雀飛鳴追逐，好像正在進(jìn)行偉大的事業(yè)。幾簇村屋，形式大體一樣，屋瓦鱗鱗可數(shù)。住在那些屋里的人們，男的，女的，老的，少的，看見(jiàn)春天降臨，大地將有一番新的事業(yè)，新的成功，他們也歡欣鼓舞：不貪懶，不避勞，在那里努力工作著吧。已聽(tīng)到春天的腳步聲了，近了。這一切都演講著春天的來(lái)，整個(gè)心都飄了進(jìn)來(lái)，飄到那鮮艷的花兒上，飄到那油綠的草地上。
原來(lái)你跟著春姑娘一起來(lái)到大地，哦!春雨呀。使大地生機(jī)勃勃，散發(fā)著清新的氣息。靈巧的手，拔動(dòng)著人們心弦，拔動(dòng)著人們美好的希望。在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。這一片，那一片，綠得發(fā)亮的紅花草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了。正是三月天，城外天顯得極高，也極清。田野酥酥軟軟的，草發(fā)得十分嫩，其中有了蒲公英，一點(diǎn)一點(diǎn)的淡黃，使人心神兒幾分蕩漾了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著楊柳，綠得有了煙霧，暈得如夢(mèng)一般，禁不住近去看時(shí)，枝梢卻沒(méi)葉片，皮下的脈絡(luò)是楚楚地流動(dòng)綠。路上行人很多，有的坐著車(chē)，或是謀事;有的挑著擔(dān)，或是買(mǎi)賣(mài)。春光悄悄兒走來(lái)，只有他們這般兒悠閑，醺醺然。也只有他們深得這春之妙味了。
姑娘不哭學(xué)生篇二十二
反思一：
質(zhì)疑課題，觸摸文本。
于是，在學(xué)《蠶姑娘》的課堂上，便出現(xiàn)了這樣一幕：
師：看了課題，你想知道什么？
生：我想知道蠶是什么樣子的？
生：我想知道桑葉是什么樣的？
又請(qǐng)了幾個(gè)，都是一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，我有些蔫了，心想果然沒(méi)意義。這時(shí)，鐘玉花舉了手。
她說(shuō)：我想知道，蠶就是蠶蟲(chóng)，為什么叫蠶姑娘呢？
我眼前一亮。
師：你很會(huì)思考，提的問(wèn)題很有價(jià)值，老師在后面畫(huà)個(gè)？。
生：我還有個(gè)問(wèn)題，為什么后面叫蛾姑娘呢？
師：你也很會(huì)思考。
我在標(biāo)題下面寫(xiě)上“蛾姑娘”，也在后面畫(huà)個(gè)？。
師：為什么把蠶叫蠶姑娘，把蛾叫蛾姑娘呢？請(qǐng)大家讀書(shū)，到書(shū)中尋找答案吧。
學(xué)生讀書(shū)。提問(wèn)。請(qǐng)了好幾個(gè)，都說(shuō)“把蠶、蛾當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)了”，我對(duì)這樣的答案并不滿意。追問(wèn)：為什么把它們當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)？教室里靜了幾分鐘，這個(gè)時(shí)候，有個(gè)學(xué)生舉手了：我知道，作者把它當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，是因?yàn)樗X(jué)得蠶很可愛(ài)，像個(gè)小姑娘那么可愛(ài)。
“你怎么知道的呢？”我緊追不舍?！拔易x了就知道了，還有我看畫(huà)上也知道了?！?/p>
我鼓起了掌。
師：那蠶姑娘和蛾姑娘有什么關(guān)系呢？學(xué)生一時(shí)答不出，便埋頭讀書(shū)。我知道，他們是企圖在書(shū)中尋找讓自己也滿意的答案的。
這時(shí)有學(xué)生站起來(lái)了：蛾姑娘就是蠶姑娘變的。
我在黑板上寫(xiě)上“變”字。
師：那蠶姑娘是怎樣變成蛾姑娘的呢？總共變了幾次？
學(xué)生接著便沉浸在蠶的人生起伏里了。
經(jīng)過(guò)這一次的嘗試，我知道自己原來(lái)一直在犯一個(gè)錯(cuò)誤：就是低估了學(xué)生的能力。我想，也許因?yàn)檫@個(gè)低估，不知錯(cuò)過(guò)了多少精彩！
反思二：
多元解讀要有個(gè)“尺度”——《蠶姑娘》教學(xué)反思。
生：可以做成漂亮的真絲圍巾，我媽媽一直帶的。
生：還可以做成夏天穿的真絲衣服。
生：還可以做成裙子，我夏天一直穿的，很輕很舒服。
師：對(duì)呀，這些東西都是蠶姑娘給我們帶來(lái)的。蠶姑娘變成了蛾姑娘，飛呀飛呀，過(guò)了些日子，生下一些蠶卵，便死亡了。
生：??？
師：老師知道，你們肯定想對(duì)蠶姑娘說(shuō)些什么？
生1：我想對(duì)蠶姑娘說(shuō)，你太可憐了，生命太短了。
師：是呀，在我們眼里，蠶姑娘的生命只有兩個(gè)多月，太短暫了，蠶姑娘她后悔嗎？
生2：她不后悔，因?yàn)樗秊槲覀儙?lái)了絲綢。
生3：我也覺(jué)得蠶姑娘不后悔，因?yàn)樗龓Ыo我們美麗，她自己覺(jué)得很高興。
生4：蠶姑娘像春雨一樣，做了好事不張揚(yáng)，所以盡管生命短，但她已經(jīng)為我們做好事了，她很高興。
反思：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要尊重學(xué)生在閱讀過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生有獨(dú)到的見(jiàn)解。”學(xué)生因他們特有的生活經(jīng)驗(yàn)和精神視角，對(duì)文本進(jìn)行著符合他們年齡特征和心理特征的重新解讀，尊重學(xué)生個(gè)性的感悟、體驗(yàn)、思考，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，但是在充分張揚(yáng)學(xué)生閱讀個(gè)性的同時(shí)，對(duì)文本的意義要有大致的統(tǒng)一。不能把多元解讀理解為學(xué)生怎樣理解就怎樣理解,它還需要有個(gè)尺度.
學(xué)生1對(duì)蠶姑娘的情感只停留在對(duì)它短暫生命的深深惋惜，是不對(duì)的，曲解了“春蠶到死絲方盡”的意思。我趕緊拋出一個(gè)問(wèn)題：蠶姑娘的生命只有兩個(gè)多月，太短暫了，蠶姑娘她后悔嗎？一下子把學(xué)生的情感扭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，在交流中，流淌著對(duì)蠶姑娘深深的敬意，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，扎跟在學(xué)生的心里。
所以我覺(jué)得當(dāng)學(xué)生的價(jià)值趨向有所偏離時(shí)，還需要老師作必要正確的引導(dǎo)，讓個(gè)性與共性達(dá)到和諧統(tǒng)一。
姑娘不哭學(xué)生篇二十三
春姑娘走過(guò)的地方，總是洋溢著一片春色：春姑娘撫摸光禿禿的樹(shù)枝，原本熟睡在冬天里的樹(shù)木一下子醒來(lái)了，冒出了綠芽芽；春姑娘圍著未開(kāi)的花兒們跳舞，花兒們也被春姑娘喚醒了，穿上她們五顏六色的衣裳，在美麗的春天里爭(zhēng)奇斗艷；春姑娘又拉起未解凍的小河的手，小河慢慢的流淌了，又歡快地唱起歌來(lái)。真的，如果你留心看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春姑娘的蹤跡。瞧，春姑娘肯定去過(guò)公園，一排排柳樹(shù)婀娜多姿，前幾天她們還沒(méi)有嫩綠色的小芽來(lái)裝扮自己，才幾天時(shí)間，就變成綠仙女了；草坪上那一樹(shù)樹(shù)白玉蘭花，更是嬌艷得很，她那衣裳白如雪，猶如一身白袍，白玉蘭花開(kāi)得美極了，有的含苞欲放，有的已經(jīng)開(kāi)得奔放自如，正對(duì)天空，好象一只只小白鴿，展翅欲飛，多么壯觀啊。同時(shí)，那生命力頑強(qiáng)、樣子可愛(ài)活潑的小草，也露出了小腦袋，伸伸頭，彎彎腰，好象在做歡迎春天的廣播操。而這時(shí)，小河也脫掉了冬天給他的“冰衣裳”，然后，牽著好朋友的手，流向遠(yuǎn)方。
春姑娘來(lái)了，把春天帶給了人間。是春姑娘把世界點(diǎn)綴得如此美麗，真是令人感嘆啊。
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