總結(jié)是學(xué)習(xí)和工作中非常重要的一項(xiàng)任務(wù)，能夠幫助我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重重點(diǎn)突出，突破表面現(xiàn)象，深入挖掘內(nèi)在的問(wèn)題和原因。這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)篩選和整理的，具有一定的實(shí)用性和參考價(jià)值。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇一
第一段：引言（150字）。
語(yǔ)文是一門(mén)重要的學(xué)科，是人類(lèi)文明的載體和交流的工具。作為中小學(xué)教師，我一直以來(lái)對(duì)于如何教好語(yǔ)文課程都進(jìn)行了積極的探索和總結(jié)。今天，我想分享一些我在語(yǔ)文教學(xué)中獲得的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大教師和學(xué)生有所啟發(fā)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣（250字）。
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣至關(guān)重要。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，進(jìn)而能夠更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)。在我的課堂中，我經(jīng)常運(yùn)用多媒體和互動(dòng)教學(xué)的方式，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受到語(yǔ)文的魅力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和良好的寫(xiě)作能力，讓他們對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情。
第三段：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考（250字）。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是記住一些知識(shí)點(diǎn)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思考能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、多角度思考問(wèn)題，通過(guò)提問(wèn)、討論和互動(dòng)的方式，引導(dǎo)他們深入理解文字的內(nèi)涵和背后的邏輯。我相信只有學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中主動(dòng)思考，才能真正將語(yǔ)文的知識(shí)內(nèi)化為自己的思維方式和解決問(wèn)題的能力。
第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力（250字）。
語(yǔ)文不僅是理解和閱讀文字，還有重要的一點(diǎn)就是語(yǔ)言表達(dá)能力。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書(shū)面表達(dá)能力。我經(jīng)常給學(xué)生提供寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們動(dòng)手去寫(xiě)，同時(shí)及時(shí)給予批評(píng)和指導(dǎo)。此外，我還特意安排了專(zhuān)門(mén)的演講活動(dòng)，讓學(xué)生能夠展示自己的口頭表達(dá)能力。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的表達(dá)能力提高明顯，用語(yǔ)更加準(zhǔn)確、流暢。
第五段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維（300字）。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)于文本的理解和分析，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生去觀察和思考日常生活中的問(wèn)題，引導(dǎo)他們嘗試尋找解決問(wèn)題的不同方法和觀點(diǎn)。我通過(guò)開(kāi)放性的討論和小組活動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)散思維，培養(yǎng)他們對(duì)于語(yǔ)文的創(chuàng)造性應(yīng)用能力。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思維更加靈活，能夠通過(guò)創(chuàng)新性的思考解決問(wèn)題，同時(shí)他們也對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更加感興趣。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣、主動(dòng)思考能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維的重要性。只有意識(shí)到學(xué)生的差異性和個(gè)性化需求，我們才能夠更好地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)。我將繼續(xù)努力，不斷探索，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇二
大學(xué)老師是高等教育體系的中堅(jiān)力量，他們不僅是學(xué)科知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)老師都在不斷摸索、實(shí)踐、總結(jié)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：探究教學(xué)中的挑戰(zhàn)。
教學(xué)工作是具有挑戰(zhàn)的性質(zhì)，從傳授知識(shí)到激發(fā)學(xué)生的思考，從開(kāi)展實(shí)驗(yàn)到組織研討，融合知識(shí)與教育，和不同年齡、性格、職業(yè)方向的學(xué)生打交道等，種種教學(xué)挑戰(zhàn)都在考驗(yàn)著教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。
第三段：分享教學(xué)中的樂(lè)趣。
在克服教學(xué)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，大學(xué)老師們獲得了許多樂(lè)趣。教學(xué)使我們從中感受到成果和歸屬感。學(xué)生的變化和進(jìn)步、認(rèn)同與支持，讓我們深刻領(lǐng)悟到教育的力量。在每一次精彩的授課中，我們也在充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高了自己的能力。
第四段：思考教學(xué)的未來(lái)。
在如今信息時(shí)代里，大學(xué)教師不僅要掌握學(xué)科知識(shí)，更要跟上教學(xué)新技術(shù)新思維的步伐。在教學(xué)實(shí)踐中，也需要更多的關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者，創(chuàng)造更加開(kāi)放的教育生態(tài)環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性和技巧性的工作，需要教師去摸索和發(fā)掘，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)能力。同時(shí)，在教學(xué)中也需要教師用心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們實(shí)現(xiàn)在未來(lái)生活和事業(yè)道路上的理想。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇三
“五一班的小可愛(ài)們你們好!新的一學(xué)期又要開(kāi)始了!這一次的見(jiàn)面我們與以往都不同呢!希望隔著屏幕那端的你也可以享受這不一樣的學(xué)習(xí)方式!有問(wèn)題及時(shí)和老師溝通喲!不要著急不要慌!淡定staycalm是我們面對(duì)所有事情應(yīng)有的基本態(tài)度!”我們?cè)谌绱艘?jiàn)字如見(jiàn)面的情形下開(kāi)始了我們的停課不停學(xué)!
身為班主任，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注qq群中發(fā)生的小問(wèn)題，協(xié)助任課老師及家長(zhǎng)提供全方位幫助。
身為英語(yǔ)任課教師，我認(rèn)真?zhèn)湔n，提前將錄課視頻看個(gè)透徹，將課本知識(shí)點(diǎn)整理清晰，在屬于我們的英語(yǔ)網(wǎng)課中帶動(dòng)學(xué)生們，通過(guò)搶答等小活動(dòng)，讓孩子們能參與進(jìn)來(lái)。課程結(jié)束，孩子傳的習(xí)題我也會(huì)通過(guò)文字或語(yǔ)音的形式給予答復(fù)。
疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)，我用自己的方式陪伴、引導(dǎo)我們的孩子，愿他們都有美好的未來(lái)!
老師教學(xué)心得總結(jié)篇四
隨著疫情形式的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長(zhǎng),對(duì)于老師,甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：
一、教學(xué)準(zhǔn)備。
課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課做了適當(dāng)調(diào)整,進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn)。在班級(jí)直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級(jí)在線直播。
二、簽到情況。
直播開(kāi)始回復(fù)簽到，直播過(guò)程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到，督促學(xué)生盡量全程參與，聽(tīng)課率達(dá)到98%以上。
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇，小學(xué)生自控能力差，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn),隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是,學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn),有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。
四、作業(yè)檢查。
每天的作業(yè)程序：跟讀，背,寫(xiě)，練習(xí)題完成后要求家長(zhǎng)監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對(duì)題，聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)麻痹大意，效果也不是很理想。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇五
大學(xué)老師是高等教育中最為重要的組成部分之一，他們既是知識(shí)的傳授者，又是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。然而，從事教育工作并不是一件容易的事情，教師需要持續(xù)不斷地開(kāi)拓自己的視野和探究更加高效的教學(xué)方式，這才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。本文旨在總結(jié)大學(xué)老師教學(xué)心得和體會(huì)，希望能夠?qū)V大教師有所幫助。
第二段：提高學(xué)生主動(dòng)性。
教育是一項(xiàng)互動(dòng)的過(guò)程，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，必須讓他們發(fā)揮主動(dòng)性。為此，大學(xué)老師需要掌握有效的教學(xué)方法和技巧。首先，老師可以采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中獨(dú)立思考、自主探究，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。其次，老師可以將課堂上的內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生感受到知識(shí)的實(shí)用性和實(shí)用場(chǎng)景，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)自然而然地提高。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為一項(xiàng)必不可少的技能。因此，大學(xué)老師在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)，也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如何做到這一點(diǎn)呢？首先，老師應(yīng)該嘗試提供多元化的學(xué)習(xí)資源，不僅僅限于教科書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，還可以結(jié)合經(jīng)典案例、科技熱點(diǎn)等等幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)揮。其次，老師可以為學(xué)生提供充足的探究空間，讓他們有足夠的發(fā)揮空間去嘗試和實(shí)踐，這樣能夠激發(fā)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，有利于提高創(chuàng)新能力。
第四段：激發(fā)學(xué)生濃厚興趣。
學(xué)生對(duì)一門(mén)課程的興趣度對(duì)于學(xué)習(xí)成效有著至關(guān)重要的影響。因此，大學(xué)老師也應(yīng)該著重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在教學(xué)過(guò)程中，可以采用趣味化的方法，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。例如，在物理課上，老師可以為學(xué)生提供一些有趣的實(shí)踐操作，讓他們親身體驗(yàn)知識(shí)的奧妙；或是在編程課上，老師可以邀請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專(zhuān)家講解編程新技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于編程的興趣。這樣既能讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，也能夠提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
以上，我們總結(jié)了大學(xué)老師教學(xué)心得和體會(huì)。教師是肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)人才的重要角色，他們肩負(fù)著教育事業(yè)的重任，必須要持續(xù)不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，教師不僅要注重學(xué)生的主動(dòng)性，更要提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和培養(yǎng)學(xué)生的濃厚興趣。相信只要大家不斷調(diào)整自己的教學(xué)角度，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也必將水漲船高。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇六
九月以來(lái)，本人熱愛(ài)_，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持_的教育方針，忠誠(chéng)_的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以一個(gè)_員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。
一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作，開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)。
對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
首先，我們地理小組每次都認(rèn)真的完成集體備課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺(jué)，同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我的鼓勵(lì)與快樂(lè)。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開(kāi)始重視地理學(xué)科這位新朋友，最后快快樂(lè)樂(lè)的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)。
其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我經(jīng)常聽(tīng)課，還積極參加了學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益匪淺，共計(jì)這學(xué)期我聽(tīng)了15節(jié)課，從中學(xué)到了許多東西。
再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué);修身知識(shí)勤學(xué);急需知識(shí)先學(xué)。
二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。
上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量。上課時(shí)注重分層次教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂中我會(huì)穿插各種地理小趣聞來(lái)吸引大家的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn)，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答，增強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在有些班，有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就經(jīng)常關(guān)注他，多找他們聊聊天，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法，我相信地理知識(shí)取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會(huì)用我全部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇七
昨天下午，進(jìn)行了兩個(gè)月的教學(xué)競(jìng)賽終于結(jié)束了。整個(gè)過(guò)程自己努力了，現(xiàn)場(chǎng)也全力發(fā)揮了，無(wú)論結(jié)果如何，盡力了就是最滿(mǎn)意的。在此，也要感謝那些幫助我的所有老師們。
1、教學(xué)應(yīng)該適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，本次競(jìng)賽使用了雙板教室，這個(gè)環(huán)境對(duì)大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)是陌生的，就我所知，大部分老師都只是使用一個(gè)板，另外加了黑板。而我幸運(yùn)地使用過(guò)它，同時(shí)也結(jié)合學(xué)科的需要，盡量去使用了這個(gè)環(huán)境去組織教學(xué)，發(fā)揮它的最大作用。
2、這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一堂新課，討論的內(nèi)容和結(jié)果也無(wú)法預(yù)估，對(duì)老師和學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮都有些影響。在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生們真不錯(cuò)，很有自己的見(jiàn)解，也能表達(dá)出很好的思想。
3、重要問(wèn)題：教學(xué)板書(shū)沒(méi)有做到很好的設(shè)計(jì)，在真正寫(xiě)板書(shū)時(shí)，與設(shè)計(jì)有些出入，使得板書(shū)看起來(lái)有些亂，這也會(huì)影響比賽結(jié)果，會(huì)扣分。這也提醒后面的同學(xué)。
以前沒(méi)有正式參加過(guò)這樣的教學(xué)競(jìng)賽，對(duì)于一個(gè)有10多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)真的是有些慚愧，但也給我了更多學(xué)習(xí)和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)參與競(jìng)賽的過(guò)程中，自己還是有很多收獲。
一是教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐。教學(xué)設(shè)計(jì)這是我們專(zhuān)業(yè)的主要內(nèi)容，理論已經(jīng)很足了，可是因?yàn)樵诖髮W(xué)教學(xué)主要使用的教學(xué)講義，反而是這次的教學(xué)競(jìng)賽過(guò)程中，我倒是把教學(xué)設(shè)計(jì)的理論轉(zhuǎn)換成了實(shí)踐，對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)過(guò)程有了更全面的理解與應(yīng)用。
二是教學(xué)方法和策略的改變。以前主要是使用傳統(tǒng)的以教為主的方式進(jìn)行，課堂上的教學(xué)內(nèi)容多，而且大多數(shù)時(shí)間都是我在講，通過(guò)這次競(jìng)賽，我意識(shí)到應(yīng)該給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、更多探討的機(jī)會(huì)、更多表達(dá)他們想法的活動(dòng)。這個(gè)在我后面的課堂已經(jīng)開(kāi)始有了一些改變，至少在教學(xué)內(nèi)容上就已經(jīng)開(kāi)始了改變。
三是意識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)反復(fù)實(shí)踐與修改重要性。從教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備到后面的說(shuō)課、試講、個(gè)別說(shuō)明等環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)反復(fù)進(jìn)行了至少三次修改，每一次都在原來(lái)的機(jī)會(huì)上作了進(jìn)一步的.精練，重點(diǎn)和目標(biāo)越來(lái)越明確，自己的教學(xué)思路也越來(lái)越清晰。
四是感受到教學(xué)語(yǔ)言的重要性。自己的說(shuō)話和講課的語(yǔ)速一直被認(rèn)為是較快的，且有些口頭語(yǔ)，因此在比賽前在這方面自己做了很重要的提示，當(dāng)然，語(yǔ)速依然有點(diǎn)快。好在口頭語(yǔ)減少了。另外，教學(xué)不能有廢話，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備，我感覺(jué)這一點(diǎn)做得還不錯(cuò)。
最后想說(shuō)的是，如果每個(gè)老師把每一節(jié)課都當(dāng)成參加競(jìng)賽這節(jié)課那樣去作充分的準(zhǔn)備的話，我相信，這個(gè)老師的課一定會(huì)得到老師的好評(píng)與喜愛(ài)。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇八
通過(guò)這一課的教學(xué)，覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)要特別注意，也是今后要糾正的：
1、課堂教學(xué)要合理安排時(shí)間，重點(diǎn)內(nèi)容要突出。字詞教學(xué)重要，作家作品知識(shí)也重要，但他們只是為課文教學(xué)服務(wù)的，文本的解讀才是課堂的重中之重，要把它放在一個(gè)非常重要的地位，教學(xué)時(shí)要突出，時(shí)間的安排要向它傾斜，否則，課堂教學(xué)便是本末倒置。
2、關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)監(jiān)督。語(yǔ)文教學(xué)預(yù)習(xí)非常重要，她直接關(guān)系到課堂教學(xué)的順逆與成敗。以前，教師只關(guān)注學(xué)生的`數(shù)量，沒(méi)有關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)的質(zhì)量，不能讓學(xué)生為預(yù)習(xí)而預(yù)習(xí)，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)外，還必須警醒學(xué)生不能抄襲參考書(shū)，要自己誠(chéng)信預(yù)習(xí)，真正為提高自身的自學(xué)能力服務(wù)。
3、備課要細(xì)讀文本，課前要熟悉程序(環(huán)節(jié))。有效教學(xué)提倡細(xì)讀文本，教師課前一定要細(xì)讀文本，對(duì)文本有自己深透的理解，并努力化為自己的東西;上課前要再次熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)，以抵抗遺忘，這樣對(duì)教學(xué)過(guò)程的流暢起很大的促進(jìn)作用，也大大地提高了教學(xué)的效率。
4、課前要厘清教學(xué)思路。雖然備課時(shí)已經(jīng)梳理了教學(xué)思路，根據(jù)文本與學(xué)生實(shí)際確定了教學(xué)的方向，但時(shí)間一久，很容易遺忘，因此，課前教師要再次厘清教學(xué)思路，對(duì)教學(xué)的要進(jìn)行細(xì)致深入的審視，把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)與有關(guān)問(wèn)題都逐一做細(xì)做密，并用過(guò)渡語(yǔ)勾連起來(lái)。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇九
二0xx年三月各位家長(zhǎng)，你們好。感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加我班的半日活動(dòng)。在這里我首先向大家表示歉意。大家都知道，從上學(xué)期開(kāi)始，由于特殊情況，我班換了好幾個(gè)老師，使班里的孩子多多少少受到影響，為此我只能向大家說(shuō)聲抱歉，因?yàn)楫?dāng)初大家都是沖著我才進(jìn)這個(gè)班的。所以我只有用加倍的努力，放棄自己的休息時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)大家的遺憾。大家也看到，這一段時(shí)間里，我班的孩子不比其他班級(jí)的孩子學(xué)得東西少，我班的常規(guī)也不比其他班級(jí)差，在這里我可以自豪地說(shuō)，我也許不是幼兒園最優(yōu)秀的老師，但可以說(shuō)是最有責(zé)任感的老師。當(dāng)然，一個(gè)人的精力是有限的，如果有什么地方照顧不周，也敬請(qǐng)各位諒解。好在這一切都已過(guò)去，新的老師也已到位。在這一段非常時(shí)間里，有許多家長(zhǎng)給我送來(lái)了關(guān)心、理解和鼓勵(lì)，在此我要向所有的家長(zhǎng)表示衷心的感謝，感謝你們的理解、關(guān)心、支持，正因?yàn)橛辛四銈兊哪欠萸橐?，才讓我?zhàn)勝困難，度過(guò)難關(guān)。謝謝。下面我們回到今天的活動(dòng)中來(lái)，今年春節(jié)我在電視里看到了一檔“過(guò)年七天樂(lè)，運(yùn)動(dòng)更快樂(lè)”的節(jié)目，很受啟發(fā)，運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，而且還能給人快樂(lè)，還有我們中國(guó)北京經(jīng)過(guò)努力，已成功申辦到了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)，今年又正好是四年一次的奧運(yùn)會(huì)在希臘雅典舉行，這些都是我們開(kāi)展這次活動(dòng)的原由，讓孩子了解運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，這才是我們這次活動(dòng)的真正目標(biāo)。而且在活動(dòng)準(zhǔn)備的過(guò)程當(dāng)中，發(fā)生了許多有趣的事情，開(kāi)始前，我們?yōu)榇蠹姨峁┝撕⒆觽兤綍r(shí)天天鍛煉的體育玩具，讓孩子自由選擇適合自己的項(xiàng)目，象跳繩、拍球的孩子比較多，而名額只有幾個(gè)，于是我們就先讓他們自己商量解決，如果不行，老師再出面協(xié)調(diào)。如想走高蹺的人多了二個(gè)，其中一個(gè)是男小朋友周子贇，于是我就問(wèn)他愿不愿意謙讓一下，他答應(yīng)了，還有一個(gè)退出的是誰(shuí)呢，幾個(gè)女小朋友直指周昱恬小朋友，害得周昱恬哭了起來(lái)，我知道，平時(shí)恬恬就喜歡走高蹺，今天要她離開(kāi)，她當(dāng)然很難過(guò)了，于是我就和她們商量，最后還是王菲小朋友高姿態(tài)，同意退出，一個(gè)難題又解決了，最后周子贇小朋友還是參加了高蹺比賽。還有如跳繩，報(bào)名的人有十幾個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，于是我就翻開(kāi)上次比賽的記錄，提醒他們，特別是不大會(huì)跳的幾個(gè)孩子，堅(jiān)持下去會(huì)不會(huì)得出好成績(jī)，每個(gè)人都想得第一，何必不另起一行呢！象許謙謙、蔣文葉，就坦然接受，很樂(lè)意參加同心鞋的比賽了。還有象錢(qián)海小朋友本來(lái)拍球是他的強(qiáng)項(xiàng)，而他卻選擇了跳木板，過(guò)一天硬拉著爸爸來(lái)說(shuō)不會(huì)跳了，跳不動(dòng)，于是我們就鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，不怕困難，后來(lái)由于項(xiàng)目去掉一個(gè)，錢(qián)海如愿已嘗參加了拍球比賽。當(dāng)然在訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中也發(fā)生了一點(diǎn)小意外，陸嘉臻和范梓源合作的同心鞋，由于不夠協(xié)調(diào)，擦破了皮，不過(guò)兩人還是堅(jiān)持訓(xùn)練。通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)了孩子的交往能力、協(xié)調(diào)能力、自我保護(hù)能力等多方面能力的`發(fā)展，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子勇敢、大膽，勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)以及相互謙讓?zhuān)嗷リP(guān)心，相互合作的情感。
最后我想講一講本學(xué)期班級(jí)的一些情況，本學(xué)期以來(lái)，我們聽(tīng)取了一些家長(zhǎng)的意見(jiàn)，加重了拼音教學(xué)的份量，并且注重寫(xiě)和讀雙管齊下，也取得了一點(diǎn)成績(jī)，正如溫學(xué)婧小朋友所說(shuō)，我原來(lái)的本子上a都寫(xiě)不好，現(xiàn)在我拼音字寫(xiě)得很好了。最近大家看到了，也很關(guān)心墻上的表格，“比一比，誰(shuí)的紅花多”，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，這些孩子馬上要升小學(xué)了，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)很重要，如何增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但又不失自信，有的孩子思維很活躍，但常規(guī)習(xí)慣不夠好；有的孩子性格內(nèi)向，能安靜上課，但不能大膽發(fā)言，于是這張表格出爐了，范圍比較廣，對(duì)每個(gè)孩子而言都有一格優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，這張表格只是一種手段，并不是最終的目的。只是在孩子的學(xué)習(xí)、生活中起一點(diǎn)促進(jìn)的作用。就象我們故事“小河馬有用處”中所說(shuō)的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只要找到自己的位置，并在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，這就是最大的進(jìn)步。不知你們看到了沒(méi)有，在外面的家園聯(lián)系欄中，我把每月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)主題都打印出來(lái)貼在墻上，而且全園也只有我們一個(gè)班這樣做，這樣可以讓你們?cè)缫稽c(diǎn)知道我班的這個(gè)月內(nèi)的教學(xué)要求和工作安排，對(duì)我們布置的一些家長(zhǎng)配合的作業(yè)也能有所了解。在我們表格第一欄中的小紅花，就是孩子和家長(zhǎng)共同努力得到的。本學(xué)期我們還根據(jù)孩子的個(gè)別差異，個(gè)性特征，設(shè)計(jì)了每月一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)：二月份是拍球、跳繩比賽，三月份是“比一比，誰(shuí)能坐端正”競(jìng)賽活動(dòng)；四月份是“誰(shuí)的作業(yè)最整潔”競(jìng)賽活動(dòng)；五月份是古詩(shī)階段匯報(bào)比賽；六月份我們將舉辦一次故事大賽。讓我們的孩子每月都能找到一個(gè)屬于自己的亮點(diǎn)，為他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)、生活中留下精彩的一頁(yè)。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)之一仍然是使學(xué)生“愿意寫(xiě)、有的寫(xiě)”，為了使學(xué)生愿意寫(xiě)、有的寫(xiě)，除了抓好寫(xiě)，讓寫(xiě)作與生活緊密結(jié)合，重視綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)與寫(xiě)作相結(jié)合，使學(xué)生圍繞主題單元的內(nèi)容有話可寫(xiě)，最重要的是利用好教材上主題單元中的主題文章，訓(xùn)練學(xué)生續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)，使閱讀與寫(xiě)作緊密結(jié)合，更好地提高寫(xiě)作水平。
這首詩(shī)前四節(jié)的'結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格基本相似。因此，我讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)。有的學(xué)生寫(xiě)到：假如你是落葉，我也不讓你心碎。這里有待哺的春泥，在等著你相會(huì)。你可以隨風(fēng)飛揚(yáng)，盡展你的豐姿，然后下墜。讓即將開(kāi)墾的土壤，因你的飄落而增肥。通過(guò)讀寫(xiě)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話能力。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十一
20，我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)特殊的新年，一個(gè)特殊的寒假，新型冠狀病毒“肆虐”的日子里，在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，多少醫(yī)護(hù)人員,公安干警，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，社區(qū)工作人員始終奮戰(zhàn)在前線，“危難時(shí)刻，舉國(guó)上下，萬(wàn)眾一心抗疫情，堅(jiān)決打贏防控疫情狙擊戰(zhàn)。”各個(gè)崗位的工作人員，都在用自己的方式，為疫情做出自己的努力與付出，其中當(dāng)然也包括我們教育工作者。
疫情致使復(fù)學(xué)一延再延，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)卻不能一拖再拖。于是在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)上教學(xué)成為了現(xiàn)在教師教學(xué)，學(xué)生上課的主要方式。這對(duì)于我們平時(shí)習(xí)慣了在課堂面對(duì)面教學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一大挑戰(zhàn)。不能直面學(xué)生，第一時(shí)間知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，網(wǎng)課運(yùn)用不熟練，學(xué)生在家學(xué)習(xí)懶散等問(wèn)題一并出現(xiàn)，但是問(wèn)題總會(huì)有解決的辦法，在樂(lè)教樂(lè)學(xué)上多發(fā)布各種類(lèi)型作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。在釘釘上網(wǎng)課時(shí)多連麥，向?qū)W生提問(wèn)問(wèn)題，讓學(xué)生自主規(guī)劃時(shí)間，然后由家長(zhǎng)去監(jiān)督，學(xué)習(xí)的內(nèi)容由老師做指導(dǎo)。就可以很好的解決一些問(wèn)題。
在這期間，學(xué)校里的老師經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，各校之間交流經(jīng)驗(yàn)，最大限能的發(fā)揮的教育工作者團(tuán)結(jié)的力量。更可貴的是，資源貢獻(xiàn)，在這段時(shí)間非常之重要。
不到一個(gè)月的的直播教學(xué)下來(lái)，校內(nèi)老師即時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題，以期給學(xué)生帶來(lái)更加高效的課堂。我們樂(lè)此不疲，源于深?lèi)?ài)。在這里給所有的堅(jiān)守在工作崗位的教育工作者點(diǎn)贊。更值得開(kāi)心的是，我們的付出沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)工作的肯定，也同樣給了我們更大的動(dòng)力。
在如此特殊的情況下，堅(jiān)持有條不紊的開(kāi)展直播教學(xué)工作，病毒無(wú)情，但我們內(nèi)心是火熱的，我相信春天回來(lái)，百花會(huì)開(kāi)，疫情不會(huì)便會(huì)退卻，期待再次在校園一起上課的那一天!
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十二
我從事英語(yǔ)教學(xué)工作已有一段時(shí)間了，在此期間，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)摸索及向他人的借鑒，我總結(jié)了自己的一些教學(xué)形式效果不錯(cuò)。下面就英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法，談?wù)勛约旱囊恍┯⒄Z(yǔ)詞匯教學(xué)體會(huì)。
詞匯是構(gòu)言的最基本的要素，語(yǔ)言是詞匯的大海。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，如果沒(méi)有足夠的詞匯量，就不能快速閱讀并理解英語(yǔ)語(yǔ)言材料。就像做房子沒(méi)有建筑材料磚一樣。但是，目前初中階段的英語(yǔ)詞匯量又相當(dāng)?shù)腵大，而且有一定的難度。要學(xué)生單純地背誦會(huì)有一定的難度，而且效果不好。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，這一點(diǎn)在英語(yǔ)教學(xué)中尤為重要。于是在詞匯教學(xué)中，我采用了多樣化活動(dòng)教學(xué)。所謂多樣化活動(dòng)教學(xué)就是把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使每堂英語(yǔ)課真正地“活”起來(lái)。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十三
(1)先出示文中詞語(yǔ)讓學(xué)生讀，讀的不準(zhǔn)確的借住拼音多讀幾遍。
(2)出示思考題。
請(qǐng)借助插圖說(shuō)說(shuō)米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)制成的?
“千人糕”的真正意義是什么?
讓學(xué)生帶著問(wèn)題觀看視頻講解。
接下來(lái)的視頻講解，組內(nèi)前天晚上教研商量可以做如下調(diào)整:。
開(kāi)始的兩分鐘詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)可以快進(jìn)，中間的2分鐘領(lǐng)讀詞語(yǔ)可以按下暫停鍵自己讀，最后的三分鐘讀課文可以關(guān)掉視頻自己讀課本。
我們調(diào)整的目的一是可以減少視頻的學(xué)習(xí)時(shí)間二也能起到真正扎實(shí)學(xué)習(xí)的作用。
3.快樂(lè)習(xí)字。
昨天中午已經(jīng)抄寫(xiě)過(guò)了，今天中午給孩子們提出更高的要求，聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。并且把聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)提交至家校本，老師進(jìn)行批改，并選出優(yōu)秀作業(yè)，同時(shí)可以給其他孩子樹(shù)立榜樣。
4.線上交流。
我們主要針對(duì)上午遺留的思考題和小習(xí)題易錯(cuò)的題進(jìn)行交流答疑。
我們認(rèn)為做的不足的地方:。
1.線上學(xué)習(xí)本來(lái)就有限，時(shí)間縮短后交流的時(shí)間更是有限，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)人次有限制;。
2.作業(yè)批改反饋后，有部分家長(zhǎng)不予理睬更別說(shuō)訂正了，跟在學(xué)校的面批面改相差甚遠(yuǎn)。
我們認(rèn)為可以這樣改進(jìn):。
1.我們可以用本子記錄提問(wèn)過(guò)的學(xué)生，這樣可以避免重復(fù)提問(wèn)。
2.作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生可以單獨(dú)發(fā)給家長(zhǎng)，并且在群內(nèi)提醒及時(shí)改錯(cuò)。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十四
本次質(zhì)量檢測(cè)距離第一次質(zhì)量檢測(cè)時(shí)間比較短，因此學(xué)的內(nèi)容比較少，只有三節(jié)內(nèi)容，學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間各班也不平均。考試結(jié)果出來(lái)了，四個(gè)班差距不大，但與李真老師所教的四個(gè)班還是有一定差距，特別是五班和八班，所以必須認(rèn)真總結(jié)一下教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題了。
作為班主任工作特別多，每天除了完成學(xué)校里的各種制度、表格以外，還要和學(xué)生談心、交流，以至于備課的時(shí)間很少，有時(shí)，上課之前掃一眼課本就提著書(shū)去上課，結(jié)果課堂思路不是很連貫，導(dǎo)致課堂效率低。而現(xiàn)在的形式，只能向課堂45分鐘要質(zhì)量！
課堂提問(wèn)為了節(jié)省時(shí)間，大多提問(wèn)成績(jī)較好的學(xué)生，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，照顧不到中下游學(xué)生。
學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)記憶不夠準(zhǔn)確，一些重要地名書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，甚至有的同學(xué)讀圖困難。
如果上課提問(wèn)不順利，便快刀斬亂麻，和學(xué)生說(shuō)一遍，沒(méi)有進(jìn)行好課前檢查提問(wèn)，也影響心情，一節(jié)課如記流水帳，上不出地理課的色彩，影響課堂效率。
俗話說(shuō)，對(duì)癥下藥，解決病癥，針對(duì)以上問(wèn)題，我將在以下方面改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高地理成績(jī)。
1、無(wú)論多忙，節(jié)節(jié)備好課，備優(yōu)質(zhì)教案，為上好課打下基礎(chǔ)；
2、克服課堂情緒化問(wèn)題，自始至終上好每一節(jié)課；
4、在完成新授課的前提下，培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣，同時(shí)加大練習(xí)題的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的答題技巧。
5、有重點(diǎn)的提高1班和四班的優(yōu)秀率。
成績(jī)屬于過(guò)去，不代表未來(lái)，我將在以后的教學(xué)工作中嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃，上好每一節(jié)課，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十五
歲月更新，青山常綠，教育教學(xué)工作的步伐并不因歲月的變換而止步，腳步是為了反思過(guò)去，調(diào)整以往，以更好的精神狀態(tài)面對(duì)未來(lái)，面對(duì)以后的工作。作為一名新老師，從九月份的新老師培訓(xùn)到現(xiàn)在。兩個(gè)多月以來(lái)真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作促進(jìn)了自己的能力提升，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證效果。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有障礙的二十個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出。
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，要想在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，就要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則，成為生活在學(xué)生身邊的榜樣。切實(shí)體現(xiàn)言傳身教。
在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，努力提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。作為數(shù)學(xué)三班的數(shù)學(xué)老師，我根據(jù)他們的基礎(chǔ)，課前預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，和備課組的老師互相研究參考。
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測(cè)驗(yàn)一定要及時(shí)。課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí)間。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師按照作業(yè)成績(jī)給予加分和減分。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。組織他們進(jìn)行小組間的競(jìng)爭(zhēng)。增強(qiáng)他們的興趣及自信。有的后進(jìn)生接受能力較差，有的惰性很大。我要對(duì)他們做好跟蹤工作。而期中考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)學(xué)困生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
眾所周知，興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣，因此老師要為課堂注入不同的教學(xué)元素，保證課堂的吸引力，根據(jù)學(xué)生的整體性，實(shí)踐性，實(shí)效性，自主性和合作性增加課堂活動(dòng)的比例，使它們都得到體現(xiàn)和促進(jìn)。并在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識(shí)。把課堂拉到生活中來(lái)。同時(shí)在這次活動(dòng)中我更加深刻體會(huì)到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次聽(tīng)?zhēng)煾祻埡橛±蠋煹恼n，都使我受益匪淺，因而我都會(huì)虛心學(xué)習(xí)，對(duì)照師傅的課堂教學(xué)，尋找自己的問(wèn)題、不足，針對(duì)自己的存在問(wèn)題進(jìn)行改正，調(diào)整教學(xué)方法以達(dá)到更好的教學(xué)效果。并積極聽(tīng)其他老師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這兩個(gè)多月以來(lái)，是我不斷學(xué)習(xí)豐富自我的時(shí)間，是我不斷提升的過(guò)程。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂(lè)意幫助我，在此，對(duì)幫助過(guò)我的老師們表示中心的感謝，謝謝你們的無(wú)私幫助，謝謝你們的傾囊相授。
此外，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多是與學(xué)生關(guān)系方面的，作為教師要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開(kāi)始時(shí)我做得不好，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己，定期對(duì)學(xué)生作調(diào)查，針對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。如剛開(kāi)始時(shí)，我上課的聲音不夠大，語(yǔ)速和教學(xué)進(jìn)程都比較快，提問(wèn)題后沒(méi)有給學(xué)生充分的時(shí)間思考。后來(lái)從學(xué)生的意見(jiàn)中意識(shí)到問(wèn)題的存在并改正。其實(shí)語(yǔ)速，教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握。該快則快，應(yīng)慢則慢。課堂語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了、重難點(diǎn)突出。
雖然不斷請(qǐng)教，但我仍存在許多教學(xué)困惑，教學(xué)工作中還存在很多缺陷和不足，如在課堂活動(dòng)時(shí)對(duì)學(xué)生不能做到收放自如。這就造成有時(shí)候?qū)W生過(guò)于活躍，擾亂了課堂秩序、課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)了的效果。在教學(xué)方面，在耐心和細(xì)心上常常是虎頭蛇尾。在工作方法上還不能很好的適應(yīng)初中生的身心特點(diǎn)。工作中還時(shí)時(shí)有簡(jiǎn)單粗糙的現(xiàn)象，一切的一切還待在以后的的工作反思、克制、覺(jué)悟、錘煉、提高。
兩個(gè)月來(lái)，有成功有挫折，在一次又一次的失敗后，我沒(méi)有氣餒，我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生兩方面找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)把握不住。還有的是對(duì)學(xué)生的任務(wù)不夠落實(shí)。無(wú)論老師安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做也是沒(méi)用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大。對(duì)此我只能踏踏實(shí)實(shí)做好自己也抓好學(xué)生。在以后的日子里改變教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)每一項(xiàng)工作落實(shí)到位，并向備課組老師請(qǐng)教，分析重難點(diǎn)。我希望在期末考試時(shí)有更多的孩子踏入優(yōu)秀的行列，有更多的孩子脫離不及格的噩夢(mèng)。這是我不斷努力的動(dòng)力。
每個(gè)新老師都有一個(gè)信念：要盡自己最大的努力干出成績(jī)。我也有一個(gè)信念：只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好。我選擇了做老師，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)的干，有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，更快的進(jìn)步。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十六
十一月二十二至二十三日，在瓊海市第一小學(xué)為其兩天的青年英語(yǔ)教師教學(xué)節(jié)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，來(lái)自全市的小學(xué)英語(yǔ)教師齊聚一堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了市一小青年教師的公開(kāi)課。我也有幸到現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了這些參賽教師的精彩講課，雖然每位教師的水平不一、教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最后聽(tīng)了小紅老師的精彩點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。
首先，口語(yǔ)教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和交際的平臺(tái)，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問(wèn)題。在這次活動(dòng)上，梁老師的課在這一點(diǎn)上對(duì)我啟發(fā)很大。她能熟練運(yùn)用口語(yǔ)并及時(shí)組織課堂教學(xué)，提問(wèn)問(wèn)題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。而且梁老師在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。
其次，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組討論或競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。例如有的老師在講解中國(guó)風(fēng)景時(shí)， 通過(guò)給學(xué)生們欣賞不同城市的美麗圖片來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。聽(tīng)課時(shí)我特別注意了幾位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。所以learning tips是一個(gè)很好的方法。
再次，恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂教學(xué)是教師教授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理……會(huì)在課堂上直接體現(xiàn)出來(lái)。在聽(tīng)課期間，我看到一些教師雖然年輕，經(jīng)驗(yàn)也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時(shí)候?qū)φn堂知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清晰、井井有條，可見(jiàn)在課前做了充分的準(zhǔn)備。
最后，教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)很多老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，明白了努力方向。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，相信通過(guò)不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十七
通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名老師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的老師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?，合格老師不是終身的，昨天的合格老師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的老師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、___的有關(guān)方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求老師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)老師的挑戰(zhàn)，因此，老師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
三、愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
由于老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，老師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
三、立足本職，做好工作。
既然選擇了“老師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教。
教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，老師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十八
做好老師，要有理想信念，這是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的思想基礎(chǔ)。廣大教師要始終要同黨和人民站在一起，始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，讓每一名學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志報(bào)效祖國(guó)。
做好老師，要有道德情操，這是教書(shū)育人的前提條件。古人云，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教師作為一個(gè)特殊群體，其一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展都起著潛移默化的作用。教師作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負(fù)培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的重任，理應(yīng)對(duì)自己的道德情操有很高的要求，用自己正直的人格塑造自己的學(xué)生和自己本身，因此，我們教師必須重視自己的道德情操的培養(yǎng)。
做好老師，要有扎實(shí)知識(shí)，這是對(duì)教師的起碼要求。扎實(shí)的知識(shí)，是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的概念，作為教師不僅要教好學(xué)生，還要勤勉學(xué)習(xí)。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，教師面臨的教書(shū)難度越來(lái)越大，有的教師甚至有一種危機(jī)感，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的途徑也越來(lái)越多，如果教師固步自封就會(huì)被學(xué)生淘汰，被社會(huì)淘汰。因此，教師要甘當(dāng)小學(xué)生，要面向世界、面向未來(lái)，不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)，更要加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，不斷豐富自己的思想，提高自己的認(rèn)知能力，這樣才能得到學(xué)生的尊重，才能得到社會(huì)的認(rèn)可。
做好老師，要有仁愛(ài)之心，這是教師從事的職業(yè)所需?？鬃釉唬收?，愛(ài)人也。教師就是人類(lèi)社會(huì)靈魂的工程師，只有真心誠(chéng)意地去愛(ài)每一名學(xué)生，才能成為一名合格的教師。有了愛(ài)人之心，才會(huì)產(chǎn)生教育育人的動(dòng)力，否則，只能是應(yīng)付了事。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是百年大計(jì)，必須心懷理想，出于愛(ài)心，才能堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能涌現(xiàn)出一大批好老師。仁愛(ài)之心，既是對(duì)教師的要求，也是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，要想有仁愛(ài)之心，必須熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，把學(xué)生當(dāng)親人，努力與學(xué)生和諧相處，成為一家人。
教師是燈塔，指引學(xué)生的人生的方向。
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