它是一種反思和總結(jié)自己學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的重要方式。在寫總結(jié)時(shí)，要注意客觀、公正、真實(shí)地反映自己的經(jīng)歷和表現(xiàn)。以下是一些總結(jié)的模板，供大家參考和使用。
學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
繼續(xù)教育處的工作很忙，上班時(shí)間可用于學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，雙休和節(jié)假日也很少有休息時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)時(shí)間非常靈活，我可以充分利用節(jié)假日、8小時(shí)以外的時(shí)間，足不出戶就可聆聽各方面高水平的講座，較好地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
湖南省干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有10大類，240門課程，內(nèi)容寬泛，必修課程有62門，選修課程178門，參學(xué)者可以根據(jù)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有目的地選擇相關(guān)課程學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)所學(xué)課程與自身知識(shí)的良性互補(bǔ)。且課程都由名家學(xué)者、專家教授、行政領(lǐng)導(dǎo)等授課，思路超前，內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)鮮明，分析深刻，濃縮的都是知識(shí)精華，短短的1小時(shí)左右就可學(xué)到許多知識(shí)點(diǎn)，真正做到了“按需學(xué)習(xí)”。
“知識(shí)用時(shí)方恨少”，這是我的感慨。通過干部在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到開展國(guó)民終身學(xué)習(xí)的重要性，明顯感覺自己積累的知識(shí)量增加，在處理一些具體事情時(shí)，考慮的比較細(xì)、比較全，依法辦事意思增強(qiáng)，思路更加清晰，詞匯更加豐富，論證更加充分。我深刻體會(huì)到：學(xué)習(xí)，不是一種負(fù)擔(dān)與付出，而是一種樂趣與收獲，知識(shí)可以使人聰慧，知識(shí)可以使國(guó)強(qiáng)盛。作為一名高校中層管理干部，我感到必須學(xué)好以下幾個(gè)方面的知識(shí)：
一是哲學(xué)知識(shí)，做到辯證唯物。哲學(xué)是智慧的學(xué)說，是讓人聰明的學(xué)說。從事管理工作，應(yīng)學(xué)點(diǎn)馬克思主義哲學(xué)，以提高自己觀察事物、認(rèn)識(shí)事物，分析問題、解決問題的能力。我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)了《馬克思主義基本理論研究》等必修課程后，在工作中能用馬克思主義的認(rèn)識(shí)論和方法論較全面地、歷史地、辯證地看待問題和處理問題。
二是思想政治理論，做到頭腦清醒明理。思想政治是個(gè)很寬泛的概念，從學(xué)習(xí)角度談思想政治，主要就是加強(qiáng)對(duì)黨的理論、路線、方針、政策和重大決策部署的學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)中，我重溫了《新黨章》，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想、共產(chǎn)黨員的權(quán)利與義務(wù);重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)政黨政治研究的幾個(gè)問題》、《科學(xué)發(fā)展觀的形成與歷史地位》等課程。通過學(xué)習(xí)政治講政治，明白了黨的政治也是黨的紀(jì)律，也是黨的原則，是我們黨實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，完成各項(xiàng)任務(wù)的保障。
三是歷史知識(shí)，做到心靜眼明。文化是歷史的積淀，知識(shí)是歷史的總結(jié)。學(xué)習(xí)中，不能不學(xué)點(diǎn)黨的歷史知識(shí)。毛主席說過，“讀歷史是智慧的事”，讓“智慧指導(dǎo)沖動(dòng)”，就能少做錯(cuò)事，少走彎路?！爸挥兄v歷史才能說服人”。在網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)中，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《世界執(zhí)政黨興衰史鑒》、《黨的建設(shè)30年成就與經(jīng)驗(yàn)》等課程，通過學(xué)習(xí)，知曉中國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)可以說服人，世界歷史的經(jīng)驗(yàn)同樣可以說服人，中外歷史知識(shí)中，有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
四是法律法規(guī)知識(shí)，做到知規(guī)守紀(jì)。我們要建設(shè)法治社會(huì)，作為高校管理者，首先要知法、守法，然后才能做到更好地教育學(xué)生，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家有用的人才。不知法、不懂法的育人者是不可能培育出優(yōu)秀的人才。在選學(xué)課程時(shí)，特地選修了《行政許可法解讀》、《行政立法、執(zhí)法和司法》、《物權(quán)法的基本知識(shí)和基本原則》等課程。只有自己知法懂法，才能做到辦事公正、正義、正人、正己，做事不違法違規(guī)，才有可能把本單位管理好。
五是廉潔知識(shí)，做到修身養(yǎng)性。執(zhí)政黨的興衰存亡，主要取決于執(zhí)政黨本身的發(fā)展和建設(shè)，黨內(nèi)存在的不良思想和行為，會(huì)直接關(guān)系到政權(quán)的鞏固問題。我作為高校中層管理人員，重點(diǎn)選學(xué)了《加強(qiáng)制度建設(shè)》、《新時(shí)期黨性修養(yǎng)的若干重要問題》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》若干重要內(nèi)容解析》等課程，學(xué)習(xí)目的就在于使自己在管理工作中做到廉潔自律、修身養(yǎng)性，做一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，做一名全心全意履行職責(zé)的高校管理干部。
學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
我有幸參加了為期一年的高淳縣小學(xué)體育教師脫產(chǎn)(半脫產(chǎn))培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，開學(xué)初，在研訓(xùn)中心舉行了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的開學(xué)儀式，我們便開始了緊張的培訓(xùn)活動(dòng)。整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容安排嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)律、貼近我們真實(shí)的體育教育教學(xué)，通過聆聽專家講座、進(jìn)行體育專業(yè)訓(xùn)練、參加觀摩研討、進(jìn)行課堂實(shí)踐、交流研討等多種方式，我感到無論是教育理論還是教學(xué)能力都有了很大提高。
每位體育專家的思想和他們對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究成果都給我們留下了太多太多的觸動(dòng)和收益。聆聽每一個(gè)講座都如沐甘霖，值得我們細(xì)細(xì)品味、深深思考。尤為是縣中尤老師的那次講座《做一名合格體育教師的思考》值得我深思：
學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象和主體。作為教師，要時(shí)時(shí)為學(xué)生的發(fā)展著想，在新時(shí)期我們既要教給他們知識(shí)，又要交給他們能力。我們的教材也是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要做到心中有教材，心中有自己，更重要的是心中要用學(xué)生。同時(shí)我們教師應(yīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。然而我們教師往往只關(guān)注自己的課有沒有按預(yù)設(shè)地順利進(jìn)行，而對(duì)學(xué)生的反應(yīng)不是漠視就是希望他們的反應(yīng)在我們教師的掌控之下。我們?nèi)鄙僖浑p關(guān)注的眼睛，更缺少一顆發(fā)現(xiàn)孩子逐漸成長(zhǎng)的耐心。孩子是一棵青草，老師是陽光雨露，有陽光的照耀，有雨露的滋潤(rùn)，最纖弱的小草也會(huì)茁壯成長(zhǎng)。在以后的課堂中，我要關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。因?yàn)檎n堂教學(xué)的最終目的就是為了一切學(xué)生的全面發(fā)展。
“沒有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！庇辛伺d趣，學(xué)生的感知力、記憶力、理解力、想象力以及創(chuàng)造力的訓(xùn)練會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。尤老師在講座時(shí)，提到教師如何教材分析，教會(huì)我們從興趣點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生已有認(rèn)知的生活情境進(jìn)行操練。今后，我在教學(xué)中努力做到這樣，既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，又讓學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，一舉兩得。這對(duì)于我在教學(xué)中如何更好的提高教學(xué)效果都將會(huì)有很大的作用。
在一個(gè)階段的理論學(xué)習(xí)之后，我們到淳溪小學(xué)看觀摩課，并進(jìn)行評(píng)課等一系列的實(shí)踐活動(dòng)。使我們真正地領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，他們的表情、肢體語言很豐富，評(píng)價(jià)的方式等都能感覺到新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的新理念，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從中得到了不少的收獲。從理想中落回現(xiàn)實(shí)中，我們一定重新看待我們的場(chǎng)地和設(shè)施，重新審視我們的學(xué)生。毛主席曾經(jīng)說過，如果你改變不了別人，那你只能改變自己。我們沒有能力改變客觀，但是我們能提升自身的能力。我們沒有曠達(dá)的場(chǎng)地，但我們能充分利用場(chǎng)地，開發(fā)出場(chǎng)地的每一塊地方;我們沒有良好的生源，但是我們能利用自身的人格魅力去影響他們，指引他們?cè)敢飧銓W(xué)，喜歡跟你學(xué)。真正的靈驗(yàn)了鄧爺爺?shù)模河袟l件要上，沒有條件，創(chuàng)造條件也要上。從外面開闊了眼界，內(nèi)心得到一絲涼意，回歸現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不斷求發(fā)展才是硬道理。
通過魏偉等老師的韻律舞蹈、形體、街舞、太極拳、武術(shù)等訓(xùn)練，我感覺我的體育專業(yè)素質(zhì)得到很大提高。我比較慶幸能親身體驗(yàn)這些運(yùn)動(dòng)，從中了解她的魅力。我們也能看懂這些運(yùn)動(dòng)的比賽，也能跟其他人士談及這些運(yùn)動(dòng)。我們都是體育教師，本應(yīng)該廣泛涉及各項(xiàng)有關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫@是我們的本專業(yè)。我們至少應(yīng)該了解各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，增長(zhǎng)自身的體育知識(shí)，不管學(xué)生還是同事，向我們問及時(shí)，我們有所回答。
教書已有十三年，感覺每天都在重復(fù)著，感覺自己沒有了目標(biāo)，通過專家們的講座，我找到了我事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)――做一名適應(yīng)新形勢(shì)下的勤反思的研究型的老師。
通過培訓(xùn)，我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從教材中挖掘素材，設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)環(huán)節(jié)，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)體育的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”我將更積極地提高自身素質(zhì)，在今后的工作中不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就結(jié)束了，在生產(chǎn)準(zhǔn)備部的領(lǐng)導(dǎo)下，基本完成了這次外出培訓(xùn)任務(wù)，生產(chǎn)調(diào)度培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文。在這半年中自己對(duì)：五效真空制鹽、司爐、汽輪機(jī)、電氣運(yùn)行、水采、包裝、有了比較細(xì)致的了解、學(xué)習(xí)和掌握。作為生產(chǎn)調(diào)度要負(fù)責(zé)公司的生產(chǎn)調(diào)度指揮，正確發(fā)揮指令，協(xié)調(diào)水、汽、電、鹵的平衡。通過這半年學(xué)習(xí)，下面我就從以下幾方面作一下簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
思想上：我想怎么樣才能在制鹽生產(chǎn)企業(yè)里，做好一名合格的生產(chǎn)調(diào)度？首先：應(yīng)該具有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，勤奮敬業(yè)，以集體利益為重，不過分追求個(gè)人利益，不僅能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體一線同志，充分發(fā)揮每個(gè)同志的聰明才智，還要關(guān)心集體，關(guān)心公司的發(fā)展，工作總結(jié)《生產(chǎn)調(diào)度培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文》。在積極做好本職工作的同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并反饋制鹽生產(chǎn)技術(shù)、公司管理等發(fā)面存在的問題；提出合理化的建議、積極主動(dòng)地為公司的發(fā)展、生產(chǎn)管理出謀劃策，共同推進(jìn)公司的發(fā)展。
在學(xué)習(xí)上；學(xué)習(xí)是一個(gè)人吸取知識(shí)的和養(yǎng)分的最佳手段，創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的靈魂，也是我們公司進(jìn)步的靈魂。因此，在這半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我與同志們一起學(xué)習(xí)，共同探討。特別在河南平煤學(xué)習(xí)真空制鹽時(shí)，大家從整體到細(xì)節(jié)逐步的學(xué)習(xí)。圍繞鹵水、鹽漿、成品鹽、蒸汽、冷凝水、不凝氣走向。進(jìn)行了從整體到后來的圍繞五穩(wěn)定一暢通及每臺(tái)設(shè)備的作用、使用、維護(hù)等細(xì)致的學(xué)習(xí)。在電站這塊：大家從理論結(jié)合實(shí)際從分到整逐一學(xué)習(xí)，比如說：汽輪機(jī)大家就從八大系統(tǒng)從理論到實(shí)際逐一學(xué)習(xí)，再加上我們一個(gè)輪班集中開一次學(xué)習(xí)討論會(huì)，對(duì)一個(gè)輪班的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)，布置下個(gè)輪班的學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)過大家集體學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，基本掌握了每個(gè)崗位及每臺(tái)設(shè)備的作用，完全能勝任公司調(diào)度崗位的要求。
面對(duì)新形勢(shì)，必須抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，事不關(guān)己，高高掛起的思想一定要拋在腦后。不學(xué)習(xí)、不進(jìn)去、就要落后，落后要么轉(zhuǎn)崗、要么淘汰，不換人一定要換思想，不換思想就要換人。時(shí)代造就人才，善于抓住機(jī)遇的人往往就是人才。所以；我一定不甘落后，勇于進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)；掌握新技術(shù)，積極發(fā)揮聰明才智，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的做好本職工作。
學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
為期五天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，首先要感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，回味這五天的學(xué)習(xí)生活，雖然短暫，卻受益匪淺。不但使自己認(rèn)識(shí)到了自身水平，而且通過這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了一批同行業(yè)、同工種的師傅和同志，與他們交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；接觸到了最新的安全生產(chǎn)理念；通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了本專業(yè)的最新知識(shí)，彌補(bǔ)了自己的不足。在學(xué)習(xí)期間，得益于施建德老師的耐心教導(dǎo)，使自己不管在業(yè)務(wù)能力方面還是在自身水平方面，都得到了一定的鍛煉和提高。現(xiàn)將自己在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)進(jìn)行如下總結(jié)：
在這五天的學(xué)習(xí)中，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到調(diào)度這個(gè)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)單位給我們安排了《工傷救護(hù)的基本知識(shí)》、《監(jiān)控系統(tǒng)規(guī)范20xx》、《煤礦安全生產(chǎn)調(diào)度知識(shí)講座》、《煤礦重大事故應(yīng)急預(yù)案》、《中外安全管理之差異及安全理念》、《重大危險(xiǎn)源管理(20xx)》等方面的講座，通過以上的學(xué)習(xí)使我對(duì)調(diào)度這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。煤礦調(diào)度工作的性質(zhì)、任務(wù)、特點(diǎn)，調(diào)度人員應(yīng)該是具有煤礦安全生產(chǎn)綜合知識(shí)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合性人材，或者說調(diào)度人員要善于學(xué)習(xí)掌握煤礦安全生產(chǎn)的各專業(yè)知識(shí)。只有這樣，才能應(yīng)對(duì)日常調(diào)度工作中所遇到的各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，才能做到在任何情況下都能有條不紊地指揮協(xié)調(diào)礦井安全生產(chǎn)。
培訓(xùn)單位給我們安排了三門專業(yè)課程——《煤礦調(diào)度人員》、《煤礦安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控》、《煤礦調(diào)度人員業(yè)務(wù)提升與井下監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)安全管理培訓(xùn)班培訓(xùn)講義》。在學(xué)習(xí)過程中對(duì)井下監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)有了進(jìn)一步了解。為今后對(duì)我集團(tuán)公司井下監(jiān)控系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與了解奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的教學(xué)熱情，深深的感染了我，既是我的良師益友，又是我學(xué)習(xí)的楷模。
總之，此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然有一定的收獲，深感責(zé)任和壓力的重大，決心盡自己最大努力不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與厚望，但由于個(gè)人的能力和水平有限，有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在今后的工作中我將不懈努力，加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)提升，以便更好的投入調(diào)度工作。
20xx年x月x日。
xxx。
學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
2.活動(dòng)的目的:在珠海市紅十字會(huì)志愿委員會(huì)救護(hù)部部長(zhǎng)譚俊全老師組織下,中山大學(xué)救護(hù)隊(duì)`北京理工大學(xué)救護(hù)隊(duì)`和南屏中學(xué)救護(hù)隊(duì)在南屏中學(xué)舉行了這次活動(dòng).目的在于使學(xué)生能夠掌握處理應(yīng)急事件和適當(dāng)急救的知識(shí).此次活動(dòng)更是讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)體會(huì)一種“救心”的理念—在日后可能出現(xiàn)的突法事件中及時(shí)伸出援助之手.
3.活動(dòng)過程。
(1)救護(hù)隊(duì)在操場(chǎng)集合完畢后，譚俊全老師先進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹。之后南屏中學(xué)的同學(xué)舉行了熱烈的歡迎儀式。三支隊(duì)伍的負(fù)責(zé)人對(duì)本隊(duì)的情況進(jìn)行了介紹。隨后三隊(duì)打亂順序分為十個(gè)小組。
(2)隊(duì)伍分別選出正`副隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)員間相互認(rèn)識(shí)之后，譚老師進(jìn)行了觀察力的考察。事先不告訴隊(duì)員考察什么，給五分鐘時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。五分鐘之后將正`副隊(duì)長(zhǎng)的雙眼包扎并提問五個(gè)關(guān)于隊(duì)員情況的問題。同時(shí)裁判負(fù)責(zé)評(píng)分。
(3)給定十五分鐘的時(shí)間，每支隊(duì)伍被要求想出隊(duì)歌`口號(hào)`隊(duì)名并要求每個(gè)隊(duì)員用不同的三角巾進(jìn)行包扎。十五分鐘之后每隊(duì)進(jìn)行了隊(duì)歌`口號(hào)的表演。裁判根據(jù)隊(duì)員的包扎情況進(jìn)行打分。
(4)休息十分種。休息完畢，譚老師要求裁判評(píng)述各個(gè)隊(duì)伍在此期間的活動(dòng)。并說明今天所有活動(dòng)都是要求評(píng)定的。
(5)鬼臉表演。每隊(duì)挑選三名隊(duì)員進(jìn)行單眼包扎，之后隊(duì)員躺于地上，將硬幣放置在鼻尖。要求拌各種鬼臉將硬幣弄下，三人進(jìn)行接力，最后一名隊(duì)員成功后跑到對(duì)面球門處算完成任務(wù)。這項(xiàng)活動(dòng)的場(chǎng)面非常熱鬧，笑聲此起彼伏。大家都玩的很開心。
(6)救護(hù)競(jìng)走。一名隊(duì)員進(jìn)行包扎后其它隊(duì)員要把他從北邊足球門運(yùn)至南邊足球門。途中要用單人扶行，背負(fù)，拉車，椅托的方法進(jìn)行。然后用“三人二足”的方法穿越足球場(chǎng)回到原地。在這個(gè)活動(dòng)中，隊(duì)員相互配合的不錯(cuò)，很多隊(duì)伍都非常出色的完成了任務(wù)。
(7)信任背投。一名隊(duì)員站背向在操場(chǎng)主席臺(tái)邊緣，其它隊(duì)員兩人一組站在臺(tái)下。臺(tái)上隊(duì)員向后投下，其它隊(duì)員接住。這個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)了大家的勇氣和大家配合的默契程度。結(jié)束后都深刻體會(huì)到了信任的重大意義。
(8)午餐期間隊(duì)員們都在互相加深了解，大學(xué)生跟中學(xué)生交流一下體會(huì)，半天下來大家都感覺很充實(shí)。在活動(dòng)中既得到了快樂也收獲了知識(shí)。
(9)下午的第一項(xiàng)活動(dòng)是回電教室進(jìn)行今天的主題——救護(hù)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括止血`三角巾包扎`心肺復(fù)蘇`繃帶包扎等項(xiàng)目。同學(xué)們聽的都很仔細(xì)認(rèn)真。通過現(xiàn)場(chǎng)的演示，真正掌握了一些救護(hù)的知識(shí)。
(10)表演。南屏中學(xué)救護(hù)隊(duì)的同學(xué)表演了時(shí)裝秀`救護(hù)操`自編劇本等。他們的表演很好的將救護(hù)的知識(shí)融入其中，使得大家在快樂的氛圍中對(duì)日常救護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)。在仿真的情景學(xué)到應(yīng)急的知識(shí)。
(11)點(diǎn)評(píng)。先由中大和北理工的同學(xué)評(píng)價(jià)他們表演。譚老師又一針見血的指出其中的問題并希望在日后會(huì)完善他們的表演。
(12)自我表演。要求各個(gè)隊(duì)伍在十分鐘內(nèi)構(gòu)思出一個(gè)情景劇，將救護(hù)的基本步驟表述清楚，包括：自我保護(hù)`安慰傷員`表明身份`止血包扎`搬運(yùn)等。各隊(duì)都積極地討論，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。之后，每個(gè)隊(duì)伍的表演更是異彩紛呈，巧妙，新穎，贏得了陣陣喝彩。
(13)最后是活動(dòng)的總結(jié)。譚俊全老師評(píng)價(jià)了大家的出色表現(xiàn)并再次申述了傳播救護(hù)知識(shí)的意義。大家在一天的活動(dòng)中也深刻體會(huì)到了救護(hù)對(duì)于自己，對(duì)于社會(huì)的意義，發(fā)表了許多來自內(nèi)心的感想。
此次活動(dòng)取得了非常好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。救護(hù)隊(duì)的同學(xué)紛紛表示他們學(xué)到了許多關(guān)于救護(hù)的知識(shí)并且深刻感受了救護(hù)的理念。在今后他們會(huì)將救護(hù)的知識(shí)和理念傳播下去。希望更多的人掌握救護(hù)知識(shí)，希望在人們危急之時(shí)會(huì)得到恰當(dāng)?shù)木戎?/p>
學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
20xx年7月，根據(jù)市局的統(tǒng)一安排，我們來到了美麗的海濱城市、浪漫之都——大連，參加了在xxxx稅務(wù)高等專科學(xué)校舉辦的第二期張掖市地稅局基層干部綜合能力提升培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)，使我能夠更加準(zhǔn)確把握當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式，進(jìn)一步提高了政治經(jīng)濟(jì)理論水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，及時(shí)了解和掌握與稅收有關(guān)的新知識(shí)、新理論。為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我開闊了視野、增加了知識(shí)、加強(qiáng)了溝通、增進(jìn)了友誼、增強(qiáng)了使命感、緊迫感，而且也看到了自身存在的不足，下面談幾點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
xxxx稅務(wù)高等專科學(xué)校位于大連沙河口區(qū)，走進(jìn)學(xué)校大門，教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、學(xué)員公寓等建筑，錯(cuò)落有致，布局巧妙，漫步整個(gè)校園，綠樹成蔭，海風(fēng)習(xí)習(xí)，書香濃郁，充滿了濃厚的文化氣息。綠樹、草地、樓閣亭榭交相輝映，顯得寧靜而不失風(fēng)情，雅致而不乏時(shí)尚，置身其中，頓感心境在瞬間得到了凈化和升華。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。處于當(dāng)今知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代，作為一名稅務(wù)干部，要想保持持久前進(jìn)的動(dòng)力，必須具備努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的能力，這樣才能在學(xué)習(xí)中求生存，在創(chuàng)新中謀發(fā)展。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研，多讀書、讀好書，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，以適應(yīng)當(dāng)今不斷發(fā)展的形勢(shì)。
作為一名年輕的基層干部，理論知識(shí)往往不夠系統(tǒng)、豐富。通過老師們深入淺出的講授，我感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。通過學(xué)習(xí)《提升學(xué)習(xí)力，做可持續(xù)發(fā)展的稅務(wù)干部》，讓我掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與路徑，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)的終身性與緊迫性，結(jié)合稅收工作實(shí)踐，激活了再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)新的動(dòng)力;通過學(xué)習(xí)《稅收征管改革探討》，讓我進(jìn)一步提升了對(duì)深化財(cái)稅體制改革重大意義的認(rèn)識(shí)，明確了當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期完善有利于科學(xué)發(fā)展的財(cái)稅體制機(jī)制的總體要求和主要任務(wù);通過學(xué)習(xí)《組織文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)——破冰、拓展訓(xùn)練》，讓我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，明確了組織文化的重要性，掌握了團(tuán)隊(duì)管理和建設(shè)的基本技能與方法;通過學(xué)習(xí)《稅務(wù)干部的心理健康與心理調(diào)適》，讓我加深了對(duì)如何塑造積極心態(tài)與合理化解挫折的理解，糾正了錯(cuò)誤的生活和思維習(xí)慣，樹立了科學(xué)、文明的健康觀;通過學(xué)習(xí)《創(chuàng)新稅源管理與稅收風(fēng)險(xiǎn)管理》、《稅務(wù)行政執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)》、《網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督與稅務(wù)機(jī)關(guān)廉政建設(shè)》，讓我提高了稅收實(shí)踐中運(yùn)用稅收風(fēng)險(xiǎn)管理方法的水平，掌握了稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)的有效應(yīng)對(duì)與防范，提升了稅務(wù)執(zhí)法水平，同時(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督的態(tài)勢(shì)和趨勢(shì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)與理解?？偟膩碚f，老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對(duì)我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
作為一名基層地稅人事干部，在工作實(shí)踐中，要加強(qiáng)人與人之間的有效溝通、適時(shí)地調(diào)整好干部職工的心理狀態(tài)，幫助干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使干部職工自覺地把個(gè)人的發(fā)展與地稅事業(yè)的興盛緊密聯(lián)系在一起，把干部職工的思想統(tǒng)一到發(fā)展地稅事業(yè)上來，把主要精力引導(dǎo)到完成各項(xiàng)工作任務(wù)上來。讓廣大干部職工做一個(gè)快樂、自信的人，使之保持飽滿的工作熱情和昂揚(yáng)的士氣，在各自的崗位上充分地發(fā)揮聰明才智，做出最好的業(yè)績(jī)。
在這次培訓(xùn)過程中，通過破冰訓(xùn)練，可以達(dá)到增強(qiáng)干部職工的協(xié)作配合意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的凝聚力;增強(qiáng)干部職工體質(zhì)、培養(yǎng)高尚的生活情趣和個(gè)人愛好，實(shí)現(xiàn)不良生活情趣和個(gè)人偏好向良好生活情趣和個(gè)人愛好的轉(zhuǎn)移;增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的感情交流與相互了解;增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的活力，促進(jìn)單位干部的集體意識(shí)和積極向上的工作作風(fēng)。
通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，情感上有了明顯的升華，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐，為民樂地稅事業(yè)跨越發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
“五步教學(xué)法”是指烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)的整個(gè)過程在教師的指導(dǎo)下,按照“組織教學(xué)、入門指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)、展示作品、總結(jié)點(diǎn)評(píng)”五個(gè)步驟有序地進(jìn)行教學(xué),它對(duì)于提高學(xué)生的技能,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和創(chuàng)新能力具有重要作用。
1.組織教學(xué),貫穿始終。
烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)一般安排在烹飪操作室進(jìn)行,學(xué)生一旦進(jìn)入工作環(huán)境,有較多的新鮮感,缺乏組織性、紀(jì)律性,課堂紀(jì)律較混亂,影響教學(xué)。因此,為保證教學(xué)順利進(jìn)行,組織教學(xué)應(yīng)包括以下內(nèi)容:。
(1)操作室工作臺(tái)的擺放應(yīng)區(qū)別于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)排列模式,操作臺(tái)應(yīng)采用u字型排列,這樣學(xué)生能很清楚地看到教師的示范,更有利于教師觀察和了解到每個(gè)學(xué)生的操作情況,有利于巡回輔導(dǎo)教育。
(2)檢查學(xué)生的出勤情況并記錄在案。首先,教師根據(jù)學(xué)生能力高低進(jìn)行綜合分組,合理編排,如動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)和弱的同學(xué)、性格內(nèi)向和外向的同學(xué)分在一組,即組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì),組長(zhǎng)由學(xué)生自薦。其次,學(xué)生自我檢查本組實(shí)訓(xùn)所需的烹調(diào)用具是否齊全,并由組長(zhǎng)向教師匯報(bào),如有不足,及時(shí)補(bǔ)充。
組織教學(xué)應(yīng)貫穿于教學(xué)的全部過程,使學(xué)生做到:動(dòng)腦想,動(dòng)手做,忙而不亂,議而不吵,論而不聊,樂而不鬧。
2.入門指導(dǎo),示范講解。
在烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中,入門指導(dǎo)最重要的一環(huán)是示范講解。教師的示范講解要讓學(xué)生在頭腦中形成較牢固的動(dòng)作表象,明白“做什么”、“怎么做”、“為什么要這樣做”,為其熟練掌握操作技能打下良好的基礎(chǔ)。具體要做到以下幾點(diǎn):。
簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、條理清晰、生動(dòng)形象、講解適度。
(2)示范要規(guī)范、準(zhǔn)確、速度適中。在講解動(dòng)作的名稱和作用時(shí),教師要讓學(xué)生先建立起正確的動(dòng)作概念,再加以示范。在示范過程中,教師要力求示范動(dòng)作準(zhǔn)確、規(guī)范、技藝嫻熟,并掌握好示范的節(jié)奏,必要時(shí)借助多媒體教學(xué)手段放慢分解動(dòng)作。例如:筆者在指導(dǎo)學(xué)生要求他們看好鍋中糖漿的氣泡變化同時(shí),用手勺在糖漿中攪動(dòng),感覺有黏、滑時(shí)即可,這樣的方法學(xué)生易掌握,而且印象深刻。
3.巡回指導(dǎo),做到“走”“觀”“講”“示”
這一步驟是烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生技能的關(guān)鍵階段。這個(gè)階段所用時(shí)間較長(zhǎng),因此有些學(xué)生往往精神比較分散,獨(dú)立操作過程中問題也較多。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際操作情況,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目地地指導(dǎo),要做到“走”“觀”“講”“示”幾點(diǎn)。
4.展示作品,提高學(xué)習(xí)。
學(xué)生進(jìn)行作品展示,是滿足學(xué)生展示自我的心理需要,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成功的樂趣和喜悅。在展示作品過程中,學(xué)生通過交流、品嘗、對(duì)比、點(diǎn)評(píng)等一系列自評(píng)互評(píng)活動(dòng),找到差距,提高歸納能力、口頭表達(dá)能力,也鞏固了學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的掌握。
5.總結(jié)點(diǎn)評(píng),多加激勵(lì)。
教師的總結(jié)點(diǎn)評(píng)主要是引導(dǎo)學(xué)生分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立探尋規(guī)律,找出實(shí)訓(xùn)過程中存在的問題。點(diǎn)評(píng)時(shí)教師要將問題講到點(diǎn)子上和關(guān)鍵處。如:烹調(diào)技術(shù)“大翻鍋”練習(xí)中,關(guān)鍵在于“拉、送、揚(yáng)、接”四字;講到關(guān)鍵處,就是在點(diǎn)評(píng)時(shí)要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),對(duì)訓(xùn)練效果的評(píng)價(jià)要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、多幫助,達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生給予表揚(yáng),基本達(dá)到目標(biāo)的給予鞭策,未達(dá)到目標(biāo)的給予鼓勵(lì),評(píng)價(jià)的結(jié)果不能讓學(xué)生留有失敗的陰影。
高質(zhì)量的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是職業(yè)學(xué)校的生命線,堅(jiān)持“五步教學(xué)法”,并結(jié)合過關(guān)性考核,是提高烹飪實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。
學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
20xx年5月18日至19日，郭總帶隊(duì)組織公司各車間班長(zhǎng)和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
18日，我們到達(dá)青島港后，對(duì)青島港進(jìn)行了參觀，主要針對(duì)青島港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：
一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)。
青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們?cè)谌粘５幕鶎庸芾砉ぷ髦性S多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識(shí)，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。
二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)。
青島港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會(huì)神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長(zhǎng)期的積累，就如同張總常說的“部隊(duì)正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。
青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們?cè)诠ぷ髦嗫梢栽谂嘤?xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也?duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。
這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會(huì)，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì)是工作更好的開展。
在參觀結(jié)束后我們?cè)谇鄭u的棧橋和五四廣場(chǎng)上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。
祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!
學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨(dú)我自己一個(gè)男教師。這樣看來未來小學(xué)新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短但是，內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，其中老教師的言傳身教更是應(yīng)我們現(xiàn)階段之需，甚至可以直接拿過來用的，對(duì)我的幫助很大。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育(通過實(shí)際案例更是生動(dòng)形象)、班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)：
一、經(jīng)過此次培訓(xùn)對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。
在本次培訓(xùn)中，聽了老教師的自己成長(zhǎng)歷程，特別是自己在這幾年的感悟后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最后，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓贰?/p>
學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
樹立教育人是快樂情感理念，一名教師必須具有強(qiáng)烈的成就需要，而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要，他就會(huì)銳意進(jìn)取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，教師自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機(jī)，也會(huì)在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。聽了《老師如何愛崗敬業(yè)》講座后，更是有很大的觸動(dòng)，他給我們講述了一個(gè)敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的故事，講述他由一個(gè)普通的高中畢業(yè)學(xué)歷的人能一步一個(gè)腳印發(fā)展到研究型教育專家，評(píng)為中國(guó)十杰，這體現(xiàn)的一個(gè)人終身學(xué)習(xí)，持之以恒的信念。這啟迪了我們這些中年教師如何在教書中去體會(huì)生活，感悟樂業(yè)，發(fā)現(xiàn)自我。，堅(jiān)持“新我超越舊我”。
2、教師專業(yè)發(fā)展要重視教育科研。
我們參觀了--師大附中，體會(huì)到他們非常注重科研型教師隊(duì)伍的建設(shè)。教師職業(yè)是一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，社會(huì)發(fā)展更要求培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，要求學(xué)校重視教育科研行為的開展，迫切要求教師增強(qiáng)科研意識(shí)，自覺充當(dāng)科研型教師的角色。教師參與科研、承擔(dān)課題，可以大大提高教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。例如，研究課堂有效性，探討教師授課一定要完整嗎?授課必須是有效的，學(xué)生學(xué)習(xí)要完整，教師授課未必面面俱到，關(guān)鍵要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看得見，學(xué)習(xí)質(zhì)量看得見。
3、積極參加數(shù)字校園與數(shù)字民主建設(shè)。
在聽了--師大教授作的《談數(shù)字校園建設(shè)》后，感受到信息技術(shù)的更新?lián)Q代之快，課件的制作越來越先進(jìn)，我們確實(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，否則一定不能跟上時(shí)代的步伐，被學(xué)生所淘汰。今天知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競(jìng)爭(zhēng)性。處在這樣一種環(huán)境下，教師惟有具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢干競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的教育工作者。而今，誰先掌握了先進(jìn)教育技術(shù)，并能高效應(yīng)用，誰將成為教育行業(yè)引領(lǐng)者。
4、盡心教書，培養(yǎng)飽滿有品位的人。
聽了--十六中校長(zhǎng)一席話，深受啟發(fā)，對(duì)教育的本意有了更深層面的理解，成績(jī)的好壞不是教育好壞評(píng)判的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要有卓越的教學(xué)能力，而且要具有良好的社交活動(dòng)能力，注重謀求學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合，立意培養(yǎng)飽滿有品位的人。
考察時(shí)間很短暫，只有短短的六天，然而給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們?cè)鯓优囵B(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育?怎樣從莆田實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?這些都是確實(shí)需要思考的。我們這年齡段的教師，如何突破自我走向卓越?如果思維固化，模式固化，則不進(jìn)則退。應(yīng)該努力創(chuàng)建自己風(fēng)格、有自己主張、有自己品牌。我們需要開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，希望學(xué)校多為教師提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
我校新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)狠抓培訓(xùn)。培訓(xùn)是搞好新課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，新的理念、新的教學(xué)思路、教學(xué)方法都要通過培訓(xùn)來讓教師接受、領(lǐng)悟，從而變成自覺的行動(dòng)。
狠抓新課程理念培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。我校為每一位任課教師配備了基礎(chǔ)教育課程改革綱要等國(guó)家、省市新課程改革文件和本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了達(dá)到培訓(xùn)效果的最優(yōu)化，每次培訓(xùn)，不僅認(rèn)真組織培訓(xùn)內(nèi)容，更注意精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，培訓(xùn)過程突出互動(dòng)與對(duì)話、培訓(xùn)結(jié)果落實(shí)心得與交流。尤其近兩年來，由蔣校長(zhǎng)和肖校長(zhǎng)帶領(lǐng)各學(xué)科骨干教師，對(duì)西峽城區(qū)二中、焦作永威中學(xué)、鄭州xx中學(xué)、河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)、蹲點(diǎn)，結(jié)合各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教導(dǎo)處于20xx年6月組織編寫《課改指南——如何構(gòu)建高效課堂》校本教材，并組織教師深入學(xué)習(xí)，使廣大教師正確認(rèn)識(shí)研究和探索適應(yīng)素質(zhì)教育要求的新課程背景下的教學(xué)方式，打造高效課堂的現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式的自覺性。學(xué)校將“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式印發(fā)出來，人手一份。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在全體教師會(huì)上對(duì)教學(xué)模式的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，然后分年級(jí)組進(jìn)行討論、修改，并制定課堂實(shí)施計(jì)劃。
（1）示范引路，為保證新課程改革的順利實(shí)施，首先從不同學(xué)科挑選出骨干教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，然后以學(xué)科組為單位聽課、評(píng)課、討論，使每位教師都知道如何在課堂上認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。
（2）聽課指導(dǎo)，教師上課時(shí)，教導(dǎo)處成員分工到教室聽課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師交流，提出合理化建議。一周內(nèi)聽課組將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議上和所有任課教師交流，提出指導(dǎo)性意見或建議。
（3）觀摩交流（同課異構(gòu)），為了引領(lǐng)老師深入實(shí)踐研究，每學(xué)期全校教師分年級(jí)、分學(xué)科舉行“同上一節(jié)課”活動(dòng)。然后小組推薦出年級(jí)優(yōu)質(zhì)課在全校觀摩交流，為老師們搭建相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
我校在觀摩課之后進(jìn)行教學(xué)模式研討會(huì)。以學(xué)科組為單位，結(jié)合自己日常的教學(xué)實(shí)踐和“同上一節(jié)課”活動(dòng)，認(rèn)真反思總結(jié)。然后，各組形成高質(zhì)量的研究報(bào)告，在研討會(huì)上匯報(bào)。由于報(bào)告來自于老師們的親身實(shí)踐，凝聚著全組教師的集體智慧，所以，各組的報(bào)告內(nèi)容特別翔實(shí)，見解獨(dú)特，結(jié)論有力，從不同學(xué)科，不同年級(jí)的角度對(duì)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式進(jìn)行了深度探討，其中不乏創(chuàng)新之處。通過舉辦研討會(huì)，老師們對(duì)新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的思考和認(rèn)識(shí)，為打造實(shí)效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、搭建教師學(xué)習(xí)對(duì)話的平臺(tái)。
校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng)采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式，新班主任與經(jīng)驗(yàn)班主任、新上崗教師與骨干教師結(jié)對(duì)子，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。
校外：走出去、請(qǐng)進(jìn)來。走出去，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，近兩年來我校先后有近十人參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、近四十人參加省級(jí)培訓(xùn)、二百多人參加市級(jí)培訓(xùn)。我校給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái)，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等。請(qǐng)進(jìn)來，學(xué)校邀請(qǐng)市區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行指導(dǎo)。邀請(qǐng)省教研室專家、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)專家來校作講座。
學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
經(jīng)過這幾次的新教師培訓(xùn)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論得到更新,極大的提高了我的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我的收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
以前我所理解的課堂教學(xué)，就是教師講，學(xué)生聽，老師的任務(wù)就是完成自己制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的任務(wù)是老老實(shí)實(shí)認(rèn)真聽講。通過培訓(xùn)使我深刻地體會(huì)到“學(xué)生是課堂主體”這句話含義。教師的任務(wù)除了完成教學(xué)目標(biāo)以外，更重要的是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力，而不只是學(xué)會(huì)一道題的做法。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)預(yù)測(cè)所不一致的行為是，我們決不能埋怨學(xué)生，應(yīng)當(dāng)及時(shí)自我反思，找到自己教學(xué)方法的不足，進(jìn)行修改，以適應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生易于接受，激發(fā)學(xué)生的求知欲。以后我應(yīng)當(dāng)做到每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
試想一下，如果給上過學(xué)前班和沒上過學(xué)前班的同學(xué)都用同樣的方法來講“２＋９”的算法，效果將會(huì)完全不同。所以這就要求我們備課前應(yīng)對(duì)學(xué)生有充分的了解，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)過程結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，是教學(xué)的基礎(chǔ)要素之一。在教學(xué)中可以采取的方法有很多如：講解法、演示法、課堂回答、練習(xí)、學(xué)業(yè)游戲、參觀法等很多方法，可供選擇。選擇了適合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法以后，還要對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)的安排記錄，認(rèn)真寫好教案。做到每一課“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，充分利用各種教具吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使課堂效率達(dá)到最大值。
課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生心理的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要讓他們樹立自信心，例如教師在批改他們的試卷是可以相對(duì)放松，把他們的成績(jī)提高，讓他們覺得自己也很棒，逐漸的建立起自信。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求。想要培養(yǎng)出創(chuàng)新性人才的前提是教師要有創(chuàng)新性，一個(gè)古板的老師是無論如何也培養(yǎng)不出一批具有創(chuàng)新性思維的學(xué)生的。教師在教學(xué)中應(yīng)制造有利于產(chǎn)生靈感的適宜環(huán)境創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，讓學(xué)生有課堂安全感，給學(xué)生充分選擇的余地，減少對(duì)學(xué)生的限制，給學(xué)生盡可能多的自由活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮其創(chuàng)造性。除了環(huán)境以外還應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)好孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)并促進(jìn)其創(chuàng)造性的發(fā)展。()鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生對(duì)自己感興趣的事物做更深的探究，從不同角度觀察事物提出問題。鼓勵(lì)學(xué)生大膽假設(shè)和猜想，重視學(xué)生的知覺思維能力，直覺是創(chuàng)造性思維活躍的一種表現(xiàn)，在創(chuàng)造發(fā)明的過程中占有一定的地位。教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地幫助學(xué)生去發(fā)展和利用它，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造性水平。
作為一名新教師，我不僅要向書本學(xué)習(xí)，而且要虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。其實(shí)，對(duì)于教師來說還有一個(gè)很好的老師那就是學(xué)生，學(xué)生給我們提供的不是一個(gè)崗位，而是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，中國(guó)有句古話“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，我想這大概也就是教學(xué)相長(zhǎng)的道理吧。
在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，做為一名教師，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁，只有自己掌握了新的知識(shí)理論才有可能教育好祖國(guó)的未來。我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
經(jīng)過一年的艱苦奮戰(zhàn)，主體及附屬地庫工程基礎(chǔ)部位基本完成，這是項(xiàng)目部全體管理人員及全體參建勞務(wù)工作人員共同努力的結(jié)果。施工進(jìn)入傳統(tǒng)的冬歇期。為充實(shí)項(xiàng)目職工的工作和生活，進(jìn)一步提升職工的綜合素質(zhì)，充分利用這近一個(gè)月的時(shí)間，通過周密策劃，精心安排，項(xiàng)目部為員工準(zhǔn)備了一頓豐盛的學(xué)習(xí)大餐，掀起了冬歇培訓(xùn)工作的熱潮。
1、施工準(zhǔn)備：施工技術(shù)方面，要求首先熟悉施工圖紙和現(xiàn)場(chǎng)的情況，進(jìn)行技術(shù)交底。施工內(nèi)業(yè)方面，做好施工方案設(shè)計(jì)的編制，向監(jiān)理提交各分項(xiàng)工程的開工報(bào)告，根據(jù)設(shè)計(jì)工程數(shù)量合理安排施工進(jìn)度，向材料采購部門提交月度（鋼筋、周轉(zhuǎn)料等）物質(zhì)計(jì)劃，為正常施工創(chuàng)造有利保障條件。物資準(zhǔn)備方面，本著滿足施工生產(chǎn)需要的原則，由項(xiàng)目部統(tǒng)一調(diào)配進(jìn)場(chǎng)；均須持合格證或試驗(yàn)合格證試驗(yàn)報(bào)告單，方可運(yùn)至施工現(xiàn)場(chǎng)，各種材料都要有能保證工程近期使用，為20xx年整個(gè)工程的順利施工創(chuàng)造保障條件。
2、施工組織：項(xiàng)目經(jīng)理部實(shí)行直線式施工管理體系，全面履行合同。根據(jù)工程特點(diǎn)及工期安排，合理安排管理人員和技術(shù)人員，組成強(qiáng)有力的現(xiàn)場(chǎng)管理機(jī)構(gòu)，安排具有豐富施工經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍及勞務(wù)管理人員組織施工，以確保各分項(xiàng)工程優(yōu)質(zhì)、高效的完成。根據(jù)總工期的要求結(jié)合本工程量的具體分布特點(diǎn)，選擇先進(jìn)、合理、安全、可靠的施工方案，關(guān)鍵部位避開冬、雨季施工，對(duì)影響工程施工進(jìn)度的土建工程，提前安排了施工，爭(zhēng)取了工期，確保了工程的順利竣工。
項(xiàng)目部強(qiáng)化明確以質(zhì)量管理原則為基礎(chǔ)，建立和實(shí)施質(zhì)量管理體系，科學(xué)管理，精心組織，確保為業(yè)主提供滿意的產(chǎn)品，并通過持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理體系的有效性，時(shí)效性，不斷創(chuàng)新與追求，在產(chǎn)品質(zhì)量上爭(zhēng)創(chuàng)一流。
1、施工前組織技術(shù)人員，對(duì)照工地實(shí)際復(fù)核圖紙，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與建設(shè)單位設(shè)計(jì)單位取得聯(lián)系，待設(shè)計(jì)明確后方可進(jìn)行施工。
2、進(jìn)入工程主體的材料要嚴(yán)格從符合設(shè)計(jì)要求。所有材料必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告、復(fù)檢報(bào)告，否則，不得在工程中使用。
3、施工中，各種材料、半成品、成品嚴(yán)格按照規(guī)范和國(guó)家現(xiàn)行規(guī)程要求進(jìn)行檢測(cè)。
4、在施工中充分發(fā)揮質(zhì)量檢查人員的作用，以及施工自檢工作，對(duì)各工序進(jìn)行全面檢查，特別是隱蔽工程在監(jiān)理人員檢查、簽字后方可進(jìn)行下道工序施工，使工程每一環(huán)節(jié)質(zhì)量均有保證。
5、再施工中尤其是充分調(diào)動(dòng)工人的積極性，對(duì)各施工工序的人員根據(jù)工作質(zhì)量和工程的優(yōu)劣進(jìn)行獎(jiǎng)罰，推行按工序計(jì)酬辦法，促使各工序人員都把質(zhì)量放在首位，使工程質(zhì)量水平不斷提高。
6、認(rèn)真作好檢查憑證的簽字工作，尤其是隱蔽工程。施工過程中的系統(tǒng)檢查，是工程質(zhì)量的保證。簽字前作到認(rèn)真進(jìn)行自檢，合格后方可填寫檢查證并報(bào)請(qǐng)監(jiān)理工程師會(huì)同檢查簽證。上道工序未檢驗(yàn)合格，不得進(jìn)入下一道工序施工。整個(gè)工程做到了開工必優(yōu)，一次成優(yōu)，全段全優(yōu)，確保了達(dá)到優(yōu)良工程。
施工中，我們始終堅(jiān)持安全生產(chǎn)，文明施工，從企業(yè)的安全生產(chǎn)、文明施工、消防安全、環(huán)境保護(hù)和社會(huì)治安綜合治理五項(xiàng)工作作為監(jiān)管檢查基礎(chǔ)，相應(yīng)成立企業(yè)安全生產(chǎn)、文明施工等領(lǐng)導(dǎo)小組，杜絕了重大事故和人身傷亡事故發(fā)生，把一切事故減少到最低限度，保證了施工順利進(jìn)行；并且分別在場(chǎng)容場(chǎng)貌、料具管理、環(huán)境控制、綜合治理等方面確定了責(zé)任人，采取“凡事有章可循,凡事有據(jù)可查,凡事有人負(fù)責(zé),凡事有人監(jiān)督”的管理目標(biāo)責(zé)任制，將文明施工落到實(shí)處。
1、如何為建設(shè)單位分配好資金，使資金發(fā)揮最大的效用，又要滿足工程進(jìn)度的需要，以及如何在工程施工中節(jié)約成本提高經(jīng)濟(jì)效益是我們項(xiàng)目管理工作所追求的。我項(xiàng)目部在堅(jiān)持質(zhì)量的前提下，始終不忘為業(yè)主以及自身節(jié)約投資，降低成本，搞好資金籌措，合理運(yùn)用資金，建立資金管理制度，滿足施工需要，遵循"投入少，見效高。"的原則，對(duì)工程施工過程中的所需用資金作出分析和預(yù)測(cè)，經(jīng)常向業(yè)主提交資金使用報(bào)告，以及按合同規(guī)定，全力向建設(shè)單位爭(zhēng)取按期撥付工程款；工程進(jìn)度款嚴(yán)格按合同和工程進(jìn)度撥付。技術(shù)措施上，審核施工單位編制的施工組織設(shè)計(jì)，對(duì)主要施工方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析；提高工效，節(jié)約成本。當(dāng)施工單位工程質(zhì)量、進(jìn)度正常時(shí)，工程款應(yīng)盡量滿足施工要求，實(shí)行?？顚Ｓ?。
2、在合同管理工作中，我們堅(jiān)持對(duì)施工分承包方資質(zhì)審查按要求進(jìn)行。分包合同的評(píng)審，根據(jù)總承包合同要求和項(xiàng)目部總承包實(shí)施方案要求，采用合同范本，增加以往承包工作摸索出來的條款，對(duì)質(zhì)量、進(jìn)度做更具體的控制。從總承包合同、分包合同評(píng)審和組織實(shí)施開始，始終貫徹按照合同進(jìn)行管理和工作的原則，施工過程中如果發(fā)生糾紛，均正確地視為合同糾紛，及時(shí)組織有關(guān)合同責(zé)任方按合同的規(guī)定公正的協(xié)商解決。
雖然工程逐步穩(wěn)健進(jìn)展，但我們?cè)谑┕ぶ羞€存在一定問題，距離業(yè)主的要求以及規(guī)范施工，還有相當(dāng)差距。
2、管理人員專業(yè)技能還需加強(qiáng)。在這段時(shí)間施工中，項(xiàng)目部施工管理人員逐步調(diào)入，技術(shù)力量相對(duì)薄弱、崗位人員配套不夠，影響到明年工作的進(jìn)展。
3、薄弱環(huán)節(jié)抓的不緊，細(xì)部處理的不夠細(xì)致。在新舊混凝土接茬處、板面標(biāo)高、砼構(gòu)件養(yǎng)護(hù)、成品保護(hù)、技術(shù)資料與工程進(jìn)度同步等方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
20__年，市園林處一如既往高度重視干部培訓(xùn)工作，緊密聯(lián)系園林綠化建設(shè)與管理的實(shí)際，全面加強(qiáng)干部的理論與業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，把學(xué)習(xí)理論和推進(jìn)工作相結(jié)合、理論實(shí)踐和理論創(chuàng)新相結(jié)合，努力提高黨員、干部的理論修養(yǎng)、思想層次、理論水平和業(yè)務(wù)能力，通過參加各類培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了全處干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)了園林各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、基本做法和主要成效。
(一)健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
年初，處領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過研究，將培訓(xùn)工作列為今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，精心制定了全年教育培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真選擇培訓(xùn)學(xué)習(xí)課題，內(nèi)容包括政治理論、黨紀(jì)黨章、廉政教育、園林綠化管護(hù)專業(yè)知識(shí)及交通法規(guī)等方面，并明確要求專人專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，處主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加教育培訓(xùn)，重點(diǎn)內(nèi)容親自授課，帶動(dòng)全處干部踴躍參加，確保了各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)。
(二)加強(qiáng)政治理論的培訓(xùn)教育，切實(shí)提_的政治思想素養(yǎng)。
20__年，我處以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，注重加強(qiáng)干部的整治理論教育培訓(xùn)工作，組織集中學(xué)習(xí)了黨的十八大以來習(xí)近平總書記一系列重要講話精神、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等，開展理論專題講座9場(chǎng)次，并開展群眾路線、“好干部”標(biāo)準(zhǔn)、“假如我是服務(wù)對(duì)象”換位體驗(yàn)研討等專題討論，黨員干部反對(duì)“四風(fēng)”的思想自覺和行動(dòng)自覺得到增強(qiáng)，做到了學(xué)用結(jié)合、知行合一。
(三)緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提_技能水平。
20__年，我處嚴(yán)格按照上級(jí)關(guān)于做好干部教育工作的有關(guān)部署和要求，始終堅(jiān)持“兩手抓”，在抓好干部政治思想教育和黨性教育的同時(shí)，抓好干部的知識(shí)更新和業(yè)務(wù)能力提高，廣泛開展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，幫助廣大干部掌握更多的新知識(shí)、新技能、新本領(lǐng)。今年我處結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和本單位干部隊(duì)伍建設(shè)工作，組織車輛維修和保養(yǎng)、園林綠化技術(shù)講座(病蟲害防治和預(yù)防)、消防安全知識(shí)講座以及“做人與做事大討論”、“職業(yè)道德教育”、“禮儀培訓(xùn)”等，邀請(qǐng)專家到本單位主講授課或者班子領(lǐng)導(dǎo)親自授課，累計(jì)開展培訓(xùn)講座等20余場(chǎng)次，共培訓(xùn)干部職工1600多人次，其中各類干部660多人次。今年根據(jù)干部實(shí)際工作的需要設(shè)計(jì)班次，圍繞實(shí)際的工作開設(shè)課程、確定教學(xué)專題和內(nèi)容，增強(qiáng)了教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，干部職工通過受教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力有較大的提高。
(四)堅(jiān)持黨風(fēng)廉政教育，提_的整體素質(zhì)。在黨風(fēng)廉政教育中，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，開展廉政準(zhǔn)則專題講座，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)主講授課，組織黨員干部觀看《四風(fēng)之害》《焦裕祿》《生死牛玉儒》等視頻和影片，增強(qiáng)了黨員和干部的法紀(jì)觀念和廉潔從政意識(shí)，進(jìn)一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。
二、存在問題。
(一)個(gè)別干部對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，不善于利用理論指導(dǎo)實(shí)際工作。
(二)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)，個(gè)別干部業(yè)務(wù)能力還有待提高。
(三)干部教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不足，干部教育培訓(xùn)工作水平有等提高。
三、20__年干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃。
按照分級(jí)管理、分類實(shí)施、全員培訓(xùn)、突出重點(diǎn)的原則，結(jié)合我處工作實(shí)際，堅(jiān)持教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要相結(jié)合，整體推進(jìn)園林處管理干部的教育培訓(xùn)工作。
(一)職業(yè)道德教育。計(jì)劃在5-6月邀請(qǐng)專家講師主講授課，加強(qiáng)對(duì)干部職工的思想教育。
(二)園林知識(shí)培訓(xùn)。計(jì)劃在7-8月開展植物養(yǎng)護(hù)、修剪、造型整形等方面的園林綠化專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提_職工的業(yè)務(wù)能力水平，提升全市街道綠化景觀。
(三)花卉栽培培訓(xùn)。計(jì)劃開展一次花卉栽培與技術(shù)方面的培訓(xùn)講座。
(四)安全培訓(xùn)。全體干部職工接受年內(nèi)2次以上的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，以保證各級(jí)崗位的安全生產(chǎn)。
(五)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育。各領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定和要求。充分利用政治學(xué)習(xí)教育的時(shí)間，開展警示教育，不斷提_職工遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定的自覺性和堅(jiān)定性，自覺踐行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定。
(六)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。專業(yè)技術(shù)人員要按要求參加網(wǎng)上繼續(xù)教育，學(xué)滿學(xué)時(shí)學(xué)分，考試合格。
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