總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗進行整理和概括的方式?？偨Y(jié)要體現(xiàn)個人的思考和成長，不要簡單羅列事件或事實。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)和幫助。
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇一
多年來，盡管“會計打假，財務治虛”的口號喊得很響，但最終在企業(yè)會計與理財上見效有限。虛企業(yè)、虛資產(chǎn)、虛盈實虧現(xiàn)象并不少見。會計信息披露存在的問題給我國的經(jīng)濟發(fā)展帶來諸多不良的負面影響，主要影響有：制造泡沫經(jīng)濟、擾亂經(jīng)濟秩序，失信于廣大投資者，沉重打擊投資者的信心，嚴重影響我國經(jīng)過多年好不容易培育起來的資本市場的健康發(fā)展，使“三公”原則(公平、公開、公正)不能真正的體現(xiàn)，同時還影響我國會計向國際結(jié)軌的進程。
要逐步解決前述所反映的會計信息披露質(zhì)量中存在的問題，筆者認為需要全社會，包括管理部門、中介機構(gòu)、上市公司內(nèi)部等各個層面共同努力，采取各種綜合治理措施：
建立科學、完整和行之有效的上市公司內(nèi)部會計控制監(jiān)督制度。
建立、健全上市公司內(nèi)部會計控制監(jiān)督制度的目標應該是：保證公司財產(chǎn)安全與完整；控制有關(guān)數(shù)據(jù)的正確性與可靠性；保證會計資料真實完整；提高經(jīng)營效率，防止舞弊，控制風險。要實現(xiàn)以上內(nèi)部會計控制目標，光靠公司會計機構(gòu)及會計人員的力量是不能完成的，還需要由單位負責人組織單位有關(guān)部門及相關(guān)人員參與內(nèi)控制度的建立和貫徹執(zhí)行。內(nèi)控目標的實現(xiàn)涉及單位經(jīng)營管理的方方面面，有空間、時效和職工管理意識濃淡等問題，因此在建立公司內(nèi)控制度時，要具有前瞻性，要統(tǒng)觀時間與空間全局，通過在公司內(nèi)部營造有利的控制環(huán)境，有效的會計系統(tǒng)和各種切合實際行之有效的控制程序，輔之以一定的控制手段如組織架構(gòu)控制、授權(quán)批準控制、預算控制、實物控制、內(nèi)部審計控制等，并將這些控制手段揉入到建立的各種經(jīng)營管理的具體制度中，如固定資產(chǎn)的投資、采購、報廢處理制度：物質(zhì)進出保管使用管理制度：產(chǎn)品的保管與出庫管理制度：現(xiàn)金收支與核算制度、費用報銷審批制度等，因為這些控制制度，都與會計資料的真實性和完整性密切相關(guān)。建立科學有效的內(nèi)部會計控制制度，不僅能有效保證會計信息資料報露的真實和完整性，而且它也是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要內(nèi)容之一。
努力提高財會人員的職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。
無論做何種事情，人的因素始終是第一位的因素，上市公司的財務報告包括所有會計信息披露的內(nèi)容和體現(xiàn)的方式都與廣大財務會計人員的思想行為和業(yè)務水準密切相關(guān)。要提高會計信息的披露質(zhì)量，在對廣大財會人員的要求方面應從兩方面著手。第一，要在廣大財會人員中建立起一種普遍的職業(yè)道德觀念，一種為廣大投資者負責任的觀念，客觀真實地反映每一項經(jīng)濟業(yè)務事項，在記錄反映經(jīng)濟業(yè)務時，不受長官意志的約束任意改變應有的規(guī)則，按照朱?基總理對廣大財會人員提出的“不做假帳“的要求行事，并以此作為自已的職業(yè)道德要求約束；第二，要不斷提高財會人員對業(yè)務范圍不斷拓展的實務操作水平。隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和時代的進步，廣大財會人員面臨著“企業(yè)改制與會計改革”的雙重任務，多年來，我國依照“會計法――會計準則――會計制度――企業(yè)會計制度“的會計宏觀體制，已建立了較為完善的企業(yè)會計準則體系，二000年十二月二十九日財政部下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)企業(yè)會計制度的通知》，二00一年的一月二十八日，財政部又制定了《企業(yè)會計準則――無形資產(chǎn)》等三項新準則和修訂了《企業(yè)會計準則――現(xiàn)金流量表》等五項準則。從專業(yè)角度觀察，企業(yè)會計制度的改革和完善與企業(yè)改制相輔相成，涉及面廣泛，內(nèi)容豐富，尤其是關(guān)系到公司財務、會計、審計、評估的重大理論與實務問題的深度和廣度是空前的，諸如：兼并與收購、公司重整、資產(chǎn)重組、債務重組、資產(chǎn)剝離(分離社會職能)、會計主體變更、權(quán)益歸屬(或轉(zhuǎn)移)界定(如住房公積金、公益金等)、資本缺位、虛資產(chǎn)、負資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、或有事項處理、會計報表調(diào)整事項等等，一言以蔽之，在新舊轉(zhuǎn)換和會計改革中，廣大財會人員的專業(yè)理論和實務能力面臨新的挑戰(zhàn)和考驗，面對新的形勢，廣大財會人員自我要加強知識更新，緊跟時代步伐，努力提高業(yè)務能力和會計理論水平，以確保在從事會計實務操作時能準確應用規(guī)則，使會計報告披露的信息科學、可比、客觀和真實。嚴格執(zhí)行《會計準則》和《企業(yè)會計制度》財政部于二000年十二月二十九日正式發(fā)布《企業(yè)會計制度》并于二00一年一月一日起暫在股份有限公司范圍內(nèi)實施，這是我國會計界一件令人振奮的大事，加之各個單項《會計準則》的陸續(xù)頒布，進一步完善了我國企業(yè)的會計核算制度，統(tǒng)一了會計核算標準，為更好的與國際會計準則相銜接邁出了實質(zhì)性的大步，同時這也是切實提高會計信息質(zhì)量的又一重大舉措。新的《企業(yè)會計制度》和《會計準則》與以往分行業(yè)的會計制度不同，它實現(xiàn)了會計標準實質(zhì)上的轉(zhuǎn)換，所反映的會計要素具有可靠性，它強調(diào)企業(yè)經(jīng)營的穩(wěn)健性和資產(chǎn)的夯實，如規(guī)定對企業(yè)所擁有或控制的各項資產(chǎn)要求計提減值準備，對不符合資產(chǎn)定義的虛擬財產(chǎn)排除在資產(chǎn)負債表之外，對外提供的財務會計報告信息更加真實。它也在強調(diào)規(guī)范、便于操作方面前進了一大步，如《企業(yè)會計制度》從我國的實際情況出發(fā)，增加了交易或事項的描述以及相應的記錄和報告內(nèi)容，對于實務工作中新出現(xiàn)以及分行業(yè)會計制度尚未規(guī)范的經(jīng)濟業(yè)務，也作出了明確規(guī)定，如對借款費用資本化的'條件與金額、融資租賃的確認和計量原則、土地使用權(quán)的會計處理等進行了詳盡的規(guī)定，解決了以往有些經(jīng)濟事項無章可循的問題。另外更重要的是，《企業(yè)會計制度》和《會計準則》將實質(zhì)重于形式明確為會計核算的基本原則，是處理具體事項或交易必須運用的原則，尤其在確認收入時，改變了以往的僅憑所有權(quán)或現(xiàn)金形式上的交付就確認為收入，而是按商品所有權(quán)的主要風險等實質(zhì)性條件是否轉(zhuǎn)移來確認，這是保證會計信息質(zhì)量的重要特征之一。因此，嚴格執(zhí)行《企業(yè)會計制度》和各項具體《會計準則》，可以有效地保證會計信息的披露質(zhì)量。建立和完善上市公司的獨立董事制度前不久，中國證監(jiān)會發(fā)布了《關(guān)于在上市公司建立獨立董事制度的指導意見》，意欲針對目前普遍存在的上市公司改制不徹底，運作不規(guī)范，法人治理結(jié)構(gòu)存在缺陷的現(xiàn)狀進行整治。盡管在目前環(huán)境下筆者對獨立董事特權(quán)行使的有效程度存在少許疑慮，但在上市公司逐步建立獨立董事制度的目標、出發(fā)點和方向是無容置疑的。逐步在上市公司中建立和完善獨立董事制度，讓獨立董事有效履行法定的特權(quán)諸如上市公司的重大關(guān)聯(lián)交易應由獨立董事認可、可聘請中介機構(gòu)出具獨立財務顧問報告、可在股東大會召開前公開向股東征集投票權(quán)、對有關(guān)事項可發(fā)表獨立審計意見等。能在某種程度上完善公司的法人治理結(jié)構(gòu)，監(jiān)督和規(guī)范企業(yè)的投資決策和經(jīng)營行為，讓廣大投資者更能多一些的享有對公司各項行為的知情權(quán)，與此同時，明確獨立董事所擔當?shù)穆毮茇熑?。從而更進一步使上市公司的信息披露工作在質(zhì)量上多一份保證。
全面樹立“求實治虛――全面穩(wěn)健”的企業(yè)經(jīng)營理財理念。
的長遠利益出發(fā)，從企業(yè)“內(nèi)部“挖掘價值源泉；通過建立合理的公司治理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)有競爭力的員工和技術(shù)產(chǎn)品，開辟廣闊的業(yè)務領(lǐng)域和營銷渠道，樹立個性化的企業(yè)形象與企業(yè)文化來提升企業(yè)的價值，保持公司的長期盈利性。從主觀上徹底摒棄那種一心想通過華而不實的類似“泡沫重組”方式以取得非經(jīng)常性收益的短期粉飾利潤行為，徹底走出近年來有些上市公司出現(xiàn)的“第一年績優(yōu)，第二年績平，第三年績差，第四五年虧損，第六年st，第七年pt“的宿命怪圈。上市公司必須要樹立由注重股票市場價格轉(zhuǎn)向最大限度追求企業(yè)經(jīng)營性業(yè)績的理念上來，上市公司必須不斷積累經(jīng)營性利潤，集中精力在轉(zhuǎn)變經(jīng)營機制上下功夫，去努力建立適應市場經(jīng)濟運行的法人治理結(jié)構(gòu)，提高資金的流動性和盈利性，重品質(zhì)、重實力、重服務，樹品牌形象，逐步提高經(jīng)營水平和吸收新的經(jīng)營理念，以長期戰(zhàn)略投資替代以粉飾利潤為目的的短期“帳面投資”。也只有這樣才能避免誤導和欺騙廣大投資者尤其是哪些因會計專業(yè)性強而對會計知識理解和掌握有一定難度的中小投資者，使會計信息質(zhì)量更加趨于客觀真實，使之真正能成為廣大投資者在進行投資選擇時的客觀評判標準。
切實加強上市公司的外部監(jiān)督審計和審計約束責任。
要保證上市公司會計信息的披露質(zhì)量，不僅要搞好公司內(nèi)部的整治和規(guī)范，同時要加強和完善公司外部的治理結(jié)構(gòu)，目前，公司外部的審計監(jiān)督主要是靠會計師事務所對上市公司出具審計報告，但是就我國目前的社會現(xiàn)狀看，類似“瓊民源““銀廣廈”等上市公司的造假事件，從一個側(cè)面反映了外部就目前而言對上市公司的監(jiān)督和治理是否全部有效確實令廣大公眾投資者難以信賴。出現(xiàn)這種情況的原因主要是：會計師事務所及相關(guān)中介機構(gòu)業(yè)務的限制和利益的趨使，中介機構(gòu)自身的責任感不強和對項目責任人的要求不力，一言以蔽之，即在中介機構(gòu)的規(guī)范操作方面存在著巨大的危機，與此同時，外部對中介機構(gòu)的監(jiān)督機制不完善，出現(xiàn)問題后處罰的力度不足以在普遍程度上對中介機構(gòu)形成足夠的制約等等因素。要妥善解決上述問題，保證中介機構(gòu)對上市公司的監(jiān)督質(zhì)量，首先中介機構(gòu)自身要本著對廣大投資者負責的態(tài)度，不斷提高自已的職業(yè)道德素質(zhì)和執(zhí)業(yè)水平；其次作為中介機構(gòu)的行為主管約束部門(如財政部門、證管部門、行業(yè)協(xié)會等)要努力創(chuàng)造條件去能夠真正起到其應有的約束中介機構(gòu)行為的職能作用；第三，如果一旦中介機構(gòu)在履行自身職能時出現(xiàn)有違職業(yè)道德或失職行為的，作為管理約束部門，決不能姑息遷就，應加大處罰力度，通過外部監(jiān)督機構(gòu)的審計監(jiān)督和加強外部中介監(jiān)督機構(gòu)的法律責任約束，以保證上市公司的會計信息披露質(zhì)量。
(胡長虹)。
來源:證券時報2001.09.27。
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇二
在課堂教學提問時，對一些難點、重點教師應首先向出色學生提問，讓他們把做題的步驟過程細細講出來，加深理解。而對于比較容易的知識點，多留給差生，鼓勵他們解答，并多問幾個為什么，讓他們回答，給出色生進一步思考的空間，這樣優(yōu)勢互補，難易結(jié)合，很好地調(diào)動了學生的積極性。
2.適時表揚、鼓勵，讓課堂充滿活力。
在教學中，教師要尋找每位學生的“閃光點”，多鼓勵、多表揚、少批評，讓學生產(chǎn)生積極的學習情感。教師應多用肢體語言來激勵學生，讓學生知道教師時刻在關(guān)心他、鼓勵他。
3.把課堂教學和實際生活有機結(jié)合起來。
我們要認識到，課堂教學實際也不是簡單空洞的，也不是脫離實際生活的，它是為現(xiàn)實生活，乃至以后的工作服務的，是為現(xiàn)實生活打下堅實基礎(chǔ)的。我們要引導學生理解數(shù)學是“從生活中來，到生活中去”的樂趣。
發(fā)揮學生的主體作用引導學生積極主動參與教學過程。
由于數(shù)學教學的本質(zhì)是數(shù)學思維活動的展開，因此數(shù)學課堂上學生的主要活動是通過動腦、動手、動口參與數(shù)學思維活動。我們不僅要鼓勵學生參與，而且要引導學生主動參與，才能使學生主體性得到充分的發(fā)揮和發(fā)展，只有這樣，才能不斷提高數(shù)學活動的開放度。這就要求我們在教學過程中為學生創(chuàng)造良好的主動參與條件，提供充分的參與機會，具體應注意以下幾點：1、巧創(chuàng)激趣情境，激發(fā)學生的學習興趣。教學實踐證明，精心創(chuàng)設(shè)各種教學情境，能夠激發(fā)學生的學習動機和好奇心，培養(yǎng)學生的求知欲，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，引導學生形成良好的意識傾向，促使學生主動地參與。2、運用探究式教學，使學生主動參與。
教學中，在以教師為主導的前提下，堅持學生是探究的主體，根據(jù)教材提供的學習材料，伴隨知識的發(fā)生、形成、發(fā)展的全過程進行探究活動，教師著力引導學生多思考、多思索，讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，只有這樣，才能使學生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂趣，才能激起他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲。只有達到這樣的境地，才會真正實現(xiàn)學生的主動參與。3、運用變式教學，確保其參與教學活動的持續(xù)熱情。變式教學是對數(shù)學中的定理和命題進行不同角度、不同層次、不同情形、不同背景的變式，以暴露問題的本質(zhì)特征，揭示不同知識點間的內(nèi)在聯(lián)系的一種教學設(shè)計方法。通過變式教學，使一題多用，多題重組，常給人以新鮮感，能喚起學生的好奇心和求知欲，促使其產(chǎn)生主動參與的動力，保持其參與教學過程的興趣和熱情。
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇三
正如“實踐是理論的基礎(chǔ)，理論是實踐的升華”所言，每一個理論都是經(jīng)過無數(shù)次的實踐所得出的結(jié)論，而在初中數(shù)學教學中也是同樣的道理。實踐能使學生更容易理解數(shù)學問題，進而從多方面解決問題。鑒于此，在數(shù)學教學中，教師應為學生多創(chuàng)造實踐機會，讓學生從實踐中認識理論，并運用到實際生活中。
教科書上，每一條公式、每一個理論都是經(jīng)過科學家多次分析所得出的結(jié)論。在新授課中，教師可以先讓學生自行分析并推出相應結(jié)論，然后再演示公式與理論的推算過程并進行總結(jié)。例如，在講解“幾何問題”時，教師可先讓學生運用直尺、圓規(guī)、刻度尺、三角尺、量角器等工具作圖，并讓學生自行計算所作圖形的周長、面積與體積，然后教師再用具體模型進行授課。通過具體模型的講解，使學生了解空間的直線、平面的平行與垂直關(guān)系，并學會運用展開圖計算物體體積。學生只有通過自己動手作圖，才能真正了解到每一個幾何圖形的特點，這比教師獨自在課堂上畫圖講解更易讓學生理解，也能讓學生都參與到課堂中，不僅培養(yǎng)了學生的動手能力與觀察力，還培養(yǎng)了其幾何空間能力與抽象分析能力。
教學手段現(xiàn)代化。
現(xiàn)代化的教學手段，與常規(guī)教學手段相比，有其獨特的優(yōu)勢：有利于集中學生的注意力，使學生形成鮮明的表象，啟迪學生的思維，提高教師控制課堂的能力，擴大信息量，從而大大提高了課堂效率。在教學中，教師要充分利用這些優(yōu)勢，根據(jù)教學內(nèi)容，合理選擇教學媒體，使學生在直觀的教學中更好地理解和掌握數(shù)學知識。
如幾何圖形是初中數(shù)學的重要組成部分，雖然學生在生活中積累了一些感性經(jīng)驗，但空間觀念十分抽象，學生不易理解。為了使學生理解這些抽象的數(shù)學知識和概念，快速抓住問題的實質(zhì)，我們可以利用多媒體進行圖形設(shè)計，化抽象為具體，讓圖形的某些部分出現(xiàn)閃爍，以強化學生的視覺效果，增加信號對學生頭腦的刺激，這樣做形象直觀，既能講清問題，又能提高學生的學習興趣，并有助于培養(yǎng)學生用運動的觀點處理問題的能力，提高了教學質(zhì)量。
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇四
：新時代視野下，更新音樂教學理念是提升音樂教學質(zhì)量的基本前提，創(chuàng)新音樂教學方法是提升音樂教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素，確立先進評價體系是提升音樂教學質(zhì)量提升的重要保障。音樂教師要不斷探究、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷完善、不斷超越，使音樂教學效率實現(xiàn)“最大化”，以實現(xiàn)音樂“教”與“學”的雙贏。
音樂課程改革與中國的改革開放一樣進入了新時代，新時代視野下的音樂教學倡導的新理念所彰顯出的先進性與科學性以及教師的音樂教育教學方式與學生的學習方式方面正不斷地發(fā)展變化著。音樂教育工作者應與時俱進，堅持科學發(fā)展，堅持以初中生的發(fā)展為本，緊密聯(lián)系音樂教材（文本）的實際，緊密聯(lián)系校本實際，積極探索新時代視野下提升音樂教學質(zhì)量的方式、方法、策略、路徑，從而讓音樂教學效率實現(xiàn)“最大化”，實現(xiàn)音樂“教”與“學”的雙贏。
新時代視野下的音樂教師必須樹立全新的現(xiàn)代音樂教學觀，由傳統(tǒng)音樂教學中教師的“教”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代音樂教學所倡導的學生的“學”，這種音樂教學觀的轉(zhuǎn)化是提升初中音樂教學質(zhì)量的基本前提。新時代視野下的音樂教師必須運用唯物辯證法所倡導的聯(lián)系發(fā)展的觀點看待初中生，應想盡一切辦法去調(diào)動起初中生音樂學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。新時代視野下的音樂教師在音樂教學中應以誘發(fā)初中生音樂學習的“主動性”為基本出發(fā)點，融入滲透“教育性”，著力于學生“創(chuàng)造性”的培養(yǎng)，努力貫徹音樂教學的“實踐性”，從而實現(xiàn)讓學生主動參與音樂學習，發(fā)展學生音樂素養(yǎng)的根本目的。
新時代視野下的音樂教師必須實現(xiàn)由傳統(tǒng)音樂教學向現(xiàn)代音樂教學的轉(zhuǎn)變，即由傳統(tǒng)的注重學生音樂學習的外在變化轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的注重學生音樂學習的內(nèi)在變化；由傳統(tǒng)的強調(diào)音樂學習的結(jié)果轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的強調(diào)音樂學習的過程；由傳統(tǒng)的單純教師“教”轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生自主探究與師生共同合作交流等活動；由傳統(tǒng)的“封閉”的音樂教學組織形式向現(xiàn)代的“開放”的音樂教學組織形式。
1.自主學習模式。
新時代視野下的音樂教師應堅持以學生為學習主體，引領(lǐng)、點撥、指導學生去自主學習音樂。例如，在音樂欣賞教學中，當學生首次欣賞后，不主張教師立即去講解學生剛欣賞的內(nèi)容，而是留足一定的時間讓學生去自主思考、自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗、自主感悟，必要時可以讓學生同伴間、小組間展開討論探究。需要強調(diào)的是學生自主學習音樂時，離不開教師的引領(lǐng)、點撥、指導，但學生完全可以從自己的實際出發(fā)自由地選擇音樂學習的目標、音樂學習的內(nèi)容與音樂學習的方法等。這樣的自主學習模式，彰顯了學生的主體精神，尊重了學生音樂學習的興趣與愛好，尊重了學生的個性選擇，給予學生一定的自主決定權(quán)和更為廣闊的發(fā)展空間。
2.小組合作學習模式。
小組合作學習是當下國際國內(nèi)教育領(lǐng)域普遍推崇的一種富有創(chuàng)意的學習模式。小組合作學習模式的本質(zhì)是從滿足學生主體對音樂學習的需求而出發(fā)的，借助于構(gòu)建音樂合作學習小組去組織音樂教學活動。學生在合作學習小組內(nèi)可以相互交流、相互探討、取長補短，彼此間相互尊重、相互信任，同伴間是一種平等的關(guān)系，參與發(fā)表對學習內(nèi)容的看法的機會均等。小組合作學習能進一步激發(fā)學生音樂學習的興趣與熱情，讓學生掌握到更多音樂學習的好方法，有利于學生自然地學習到音樂語言。新時代視野下，教師應積極探尋音樂教學中實施小組合作學習的方法、策略，努力理解并掌握小組合作學習的內(nèi)涵，探究小組合作學習應遵循的基本原則，不斷強化學生對小組合作學習的參與意識，并對學生的合作學習進行合理而科學的評價。
新時代視野下的音樂教學評價倡導的是對音樂教學的多元化評價，這樣的多元化評價可以是對音樂學習方式、音樂學習主體與音樂學習內(nèi)容的多元化，評價的最終“落腳點”是為了促進初中生的發(fā)展。音樂教學中的多元化評價，有利于培養(yǎng)初中生的自我評價能力以及對他人的評價能力，有利于彰顯初中生對音樂學習的主體地位。因此，教師要將音樂的基本知識與基本技能，學生的音樂情感、態(tài)度與價值觀等合理融入音樂教學的諸環(huán)節(jié)之中，以不斷提升初中音樂教學質(zhì)量。新時代視野下的音樂教師應確立先進的、全新的音樂評價理念，努力構(gòu)建和諧愉悅的音樂評價環(huán)境氛圍，同時采用合理的音樂評價機制，實施有效的音樂評價方式，以進一步發(fā)揮音樂評價的激勵功能，注重定性與定量評價的有效融合，重視對音樂學習過程的評價，重視學生的自評與互評的合理使用等。
新時代視野下提升音樂教學質(zhì)量的方式、方法、策略多種多樣，更新音樂教學理念是基本前提，創(chuàng)新音樂教學方法是關(guān)鍵因素，確立先進的評價體系是重要保障。當然，提升音樂教學質(zhì)量的策略還有許多，如在線課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等，需要音樂教師不斷探究、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷完善、不斷超越，以實現(xiàn)音樂“教”與“學”的雙豐收。
[2]徐新宇.芻議提升初中音樂課堂效率的“三個凸顯”[j].內(nèi)蒙古教育,2016(02).
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇五
（1）建筑經(jīng)濟課程教學改革，要堅持黨的領(lǐng)導，發(fā)揮黨組織在改革中的重要作用，在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照部門管理、分工協(xié)作的原則，成立教學改革工作領(lǐng)導小組，制定改革規(guī)劃，經(jīng)全體教職員工討論通過后組織實施，做好教職員工的思想工作，激發(fā)教職員工的改革動力，積極參與課程教學之中。（2）建筑經(jīng)濟課程教學改革，是一項浩瀚的系統(tǒng)工程，需要各有關(guān)職能部門齊抓共管，同時也是長期而艱巨的，不能操之過急，一蹴而就，要循序漸進，扎實穩(wěn)妥地做好教學改革，為培養(yǎng)高質(zhì)量的建筑經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)人才打下堅實基礎(chǔ)。（3）建筑經(jīng)濟課程教學改革，學生是一支不可忽視的群體，要善于發(fā)揮學生會的作用，激發(fā)學生參與改革的積極性，通過召開班務會、座談會和發(fā)放調(diào)查問卷等形式，廣泛搜集和聽取學生對課程教學改革的意見和建議，對學生所提出的意見建議要給予足夠重視，并將最終結(jié)果向?qū)W生進行反饋。（4）建筑經(jīng)濟課程教學改革，要適應建筑領(lǐng)域經(jīng)濟發(fā)展的需求，充分聽取建筑企業(yè)的意見和建議，根據(jù)建筑企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度發(fā)展實際，適當調(diào)整課程設(shè)置，學以致用，理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)出合格的實用型建筑經(jīng)濟管理人才。
參考文獻：
［1］郭偉.探析市場經(jīng)濟下建筑經(jīng)濟成本管理［j］.中小企業(yè)管理與科技,2015,(07).
［2］李傳福.探討市場經(jīng)濟下建筑經(jīng)濟成本管理［j］.新經(jīng)濟,2015,(02).
［3］張昔.建筑工程經(jīng)濟課程教學改革淺析——以中職建筑施工專業(yè)為例［j］.江西建材,2015,(16).
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇六
課堂教學是一個雙邊活動的過程，教師的責任在于為學生提供各種學習條件，給予點撥、激勵，喚起他們發(fā)自內(nèi)心的學習欲望，使他們進入主動狀態(tài)，讓他們“入景入情”，以最佳的學習心理去獲取知識，并求得快樂。
首先，教師要善于在教學中創(chuàng)設(shè)各種活動情境，使課堂教學有聲有色、生動有趣。要讓學生的感知處于興奮狀態(tài)，引起無意注意，激發(fā)他們認識的興趣，從而促進其思維的發(fā)展。要善設(shè)懸念，以疑激欲，學生的積極思維往往是從疑開始的?，F(xiàn)代教育心理研究表明：精彩的課堂開頭，不僅能使學生迅速地達到興奮，而且會把知識的學習當成自我需要，促進教學任務順利完成。
其次，在課堂教學中還應使學生敢想、肯想。任何認識活動都是在一定情感的作用下進行的，濃厚的興趣、強烈的求知欲是學生肯思考的直接動因。因此，我們應注意改善教學過程中傳統(tǒng)的師生交往方式，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的教學氛圍，讓學生敢想、肯想，即使想得不完善，甚至想錯了，也不會產(chǎn)生思想壓力。對學生中具有獨特想法的，要特別呵護，決不輕易否定，注意精心保護學生的積極性和自尊心。教師在課堂教學中應對學生充滿愛意，理解學生的感情和需要，營造和諧、熱烈的氣氛，這樣就容易喚起學生心理的共鳴，調(diào)動他們的學習積極性。
二、積極創(chuàng)設(shè)自主學習的課堂氛圍。
在教學過程中，無論是知識的獲得還是智力的開發(fā)，無論是情感意志的培養(yǎng)還是思想品德的提高，都必須通過學生的積極思考和實踐活動。必須尊重學生在學習過程中的積極性、主動性和獨立性，引導學生積極參與教學過程，才能促使學生在知識、能力和思想方面取得進步，完成教學任務。因此，把課堂還給學生，把學習的主動權(quán)交給學生，這是培養(yǎng)學生自學能力的主渠道。
首先，提供討論交流的機會，培養(yǎng)交際能力。在課堂上為學生提供暢所欲言、各抒己見的機會，能有效地培養(yǎng)學生的交際能力。引導學生自主學習，教師要給學生創(chuàng)設(shè)一個民主、平等、和諧的環(huán)境，讓學生充滿自信，激發(fā)學生的交際欲望。其次，調(diào)動多種感觀參與學習，發(fā)揮學生的主體作用。把課堂還給學生，就要讓學生在課堂上有獨立思考的時間，充分調(diào)動多種感觀參與學習，領(lǐng)會文章的意思。要給學生提供動手的機會，動口不動手是語文教學的一個弊端。要真正把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人，提高學生自主學習的能力。
三、注重學生個性的發(fā)展。
心理學研究表明，影響學生學習質(zhì)量的因素有教師因素、課程因素，還有一個很重要的因素是學習者自身的因素。教師應該學會尊重學生的差異，并在此基礎(chǔ)上選擇合適的教學方式，使每個學生都能體驗到成功的喜悅，使不同層次學生的思維都能得到發(fā)展。
首先，要充分調(diào)動各層次學生的.積極性，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)。在教學過程中，要注重引導學生投入到探索與交流的學習生活之中，要求多樣化，使各層次的學生都得到發(fā)展。教學中要尊重每一個學生的個性特征，允許不同的學生從不同的角度認識問題，采用不同的方式表達自己的想法，用不同的知識與方法解決問題。在課堂提問、課堂訓練、課外作業(yè)布置上，也要針對不同的學生采用不同的要求。對基礎(chǔ)好的學生，應注意開拓視野，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力；對于基礎(chǔ)較差的學生，要幫助他們理解和掌握基礎(chǔ)知識，指點他們基本的學習方法。這樣，各個層次的學生都會學有所得，逐步提高。
其次，要注重人文情懷，講究評價藝術(shù)。我們的教育對象是活生生的、有情感的、有思想的、生動活潑的人。我們對學生的評價應該充分地尊重每個學生的個性，關(guān)注每個學生的發(fā)展變化情況，把評價變得自然、得當、美好、有藝術(shù)，讓優(yōu)生知超越、中等生思進取、差生有目標，真正讓評價促進學生的差異發(fā)展。
評價要注重過程和關(guān)注個體差異，把過程性評價納入到課堂教學中，變成學習過程不可或缺的部分。
四、充分發(fā)揮多媒體的作用。
首先，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，能激發(fā)學生的學習興趣?！芭d趣”是學生最好的老師，是―種渴求知識、探索事物的心理傾向。因此，教師在教學中應根據(jù)小學生心理特點充分發(fā)揮多媒體教學手段的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境與氛圍，增強審美感受，以激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。
其次，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，突破教學難點，培養(yǎng)學生的學習能力。在教學中適時運用多媒體技術(shù)，展示相關(guān)的畫面，幫助學生消除學習過程中的思維和表達障礙，能有效地激發(fā)學生形象思維的發(fā)散、收縮、提煉、深化，降低學習難度，對突破教學難點往往能收到事半功倍的效果。
為了適應時代發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，我們要優(yōu)化課堂教學，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，發(fā)揮學生學習的主體作用，深挖學生學習的潛能，引導學生自主發(fā)展，這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新素質(zhì)的新一代。
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇七
摘要：目前，我國經(jīng)濟發(fā)展的過程中建筑行業(yè)仍然發(fā)揮著其極為重要的作用，其在改善人民生活與推動國際經(jīng)濟發(fā)展的過程中具有積極的作用。本文主要是以建筑經(jīng)濟治理與建筑行業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系進行了闡述，并對如何提高建筑經(jīng)濟的質(zhì)量提出了一些建議。
引言。
我國經(jīng)濟隨著改革開放的不斷深入而進入了高速發(fā)展的時期，而這對于各個行業(yè)的發(fā)展都有極大的促進作用，對建筑行業(yè)而言更是不例外。近年來，隨著我國宏觀調(diào)控力度的不斷加強，使得越來越多的高樓大廈如雨后春筍般出現(xiàn)，而這與建筑行業(yè)的發(fā)展是密不可分的。但是，現(xiàn)階段我國的房地產(chǎn)行業(yè)在發(fā)展的過程中依然存在著很多的問題，特別是建筑經(jīng)濟質(zhì)量方面的問題尤為突出，而這些關(guān)于建筑經(jīng)濟質(zhì)量的問題，迫切的需要政府相關(guān)部門與建筑行業(yè)人士的共同努力才能從根本上得以解決。
1.1建筑市場分布不集中。
由于我國建筑行業(yè)發(fā)展起步的時間大都在20世紀70年代，在實際發(fā)展的過程中為了更好的適應市場經(jīng)濟發(fā)展的速度，導致了其發(fā)展速度過快以及企業(yè)集中力度相對不足的現(xiàn)狀。這一問題對于整個建筑行業(yè)向多元化方向的發(fā)展也極為不利。經(jīng)過一段時間的發(fā)展，20世紀有了一定程度的提高，但是其整體的發(fā)展依然不是十分的理想。正是由于很多地區(qū)的大型企業(yè)的發(fā)展結(jié)構(gòu)幾乎相同，而且整個行業(yè)的發(fā)展水平層次不清，都是造成目前我國建筑行業(yè)始終沒有形成良好的發(fā)展體系，從而對建筑行業(yè)的整體經(jīng)濟質(zhì)量造成了嚴重的影響。
1.2建筑企業(yè)數(shù)量多，以中小型企業(yè)為主。
改革開放之后，我國逐步形成了自由競爭的市場經(jīng)濟。而這也為我國建筑行業(yè)的發(fā)展提供了極大的空間和機遇。正是因為這樣，使得之前希望通過大型企業(yè)帶動小型企業(yè)的發(fā)展，并促進其他行業(yè)發(fā)展的希望破滅了，從而導致了行業(yè)發(fā)展的嚴重不平衡。大型企業(yè)不但輻射面廣而且競爭力也相對較強，小型企業(yè)則在發(fā)展的過程中因為其自身的市場競爭力不足，導致了其經(jīng)濟效益相對較低，最終因為無法適應殘酷的市場經(jīng)濟體制而逐步的被淘汰。
1.3建筑企業(yè)技術(shù)水平較低。
目前，我國大多數(shù)中小企業(yè)都存在著專業(yè)急速水平不高的狀況。造成這一原因最主要的因素就是，由于我國人口眾多且勞動力較為廉價，所以建筑行業(yè)在最初起步的階段大多都是靠手工進行勞動。而建筑企業(yè)內(nèi)部的員工則基本都沒有接受過專業(yè)技能的培訓，同時企業(yè)使用的相關(guān)設(shè)備也十分的簡陋，從而導致了這種狀況的出現(xiàn)。
1.4建筑企業(yè)工作效益較低。
當前，很多建筑企業(yè)內(nèi)部的工作效率不高，從而造成了經(jīng)濟效益較低的狀況。而造成企業(yè)工作效率始終無法提高的原因是其企業(yè)內(nèi)部員工專業(yè)水平較低以及配套設(shè)施不健全等因素。同時伴隨著數(shù)量眾多的中小型建筑企業(yè)的迅速興起，導致了企業(yè)在進行項目建設(shè)的過程中所投入的費用越來越高，加之其內(nèi)部工作效率相對較低，所以造成了實際回收效益較低以及風險較高的現(xiàn)象不斷的出現(xiàn)，同時由于能夠承接大型項目的企業(yè)相對較少，也在一定程度上制約了整個建筑行業(yè)的發(fā)展。
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇八
從建筑企業(yè)自身未來發(fā)展來看，企業(yè)經(jīng)濟效益的提高意味著企業(yè)實力和市場競爭力的提高，在當前激烈競爭的建筑市場中，經(jīng)濟效益較高的企業(yè)必然能夠占據(jù)更多的市場份額，有更大的生存能力和競爭能力，未來也會有更好的發(fā)展前景。從社會資源角度來看，建筑企業(yè)經(jīng)濟效益的提高意味著社會資源更高效、更科學的運用，也就是說建筑企業(yè)使相同分量的社會資源發(fā)揮出了更多的價值，滿足了更多人的需求。所以，建筑企業(yè)經(jīng)濟效益的提高意味著社會資源利用率的提高。從我國社會經(jīng)濟發(fā)展角度來看，建筑企業(yè)經(jīng)濟效益的提高能夠促進我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，提高我國的經(jīng)濟綜合實力和國際地位，從而顯示出我國特色社會主義制度的優(yōu)越性。從社會群眾角度來看，建筑企業(yè)經(jīng)濟效益的提高意味著群眾居住和生活質(zhì)量的提高?？偠灾?，建筑企業(yè)經(jīng)濟效益的提高百利而無一害，是當前建筑企業(yè)發(fā)展的必然要求和必然趨勢。
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇九
經(jīng)過多年市場經(jīng)濟的發(fā)展，各個行業(yè)之間的市場競爭都在增強，建筑行業(yè)也是如此。建筑工程項目屬于綜合性的工程，是通過不同任務來構(gòu)成的整體，所以一定要對建筑工程施工過程造價進行有效的控制，才能保證施工企業(yè)經(jīng)濟效益有效提升。在工程的建設(shè)過程中，要充分結(jié)合技術(shù)以及經(jīng)濟內(nèi)容，建立起完善的造價管理系統(tǒng)，從建筑工程項目的不同階段進行細化管理和控制。通過動態(tài)管理的方式來科學的控制造價的全過程，確保施工企業(yè)得到很好的經(jīng)濟效益。
1建筑造價管理的重要性。
隨著市場經(jīng)濟體制改革不斷的發(fā)展及完善，市場經(jīng)濟已經(jīng)成為了我國最主要的經(jīng)濟體制之一，同時極大的促進了行業(yè)競爭的發(fā)展。在市場經(jīng)濟的大背景下，工程造價領(lǐng)域也得到了較為全面的發(fā)展和進步，這不單單使我國的經(jīng)濟發(fā)展與國際市場進行了對接，同時也促進了我國建筑領(lǐng)域制度的更加完善。在市場經(jīng)濟體制下的建筑造價管理，應該更加關(guān)注的是建筑技術(shù)方面以及經(jīng)濟管理方面的聯(lián)合展示，要在工程預結(jié)算階段、工程設(shè)計階段以及施工過程等相關(guān)環(huán)節(jié)做好造價的管理以及控制，從而有效提升我國工程造價管理水平，促進建筑施工經(jīng)濟性的提升。依照相關(guān)的建筑工程統(tǒng)計資料顯示，在我國的建筑工程建設(shè)過程中，造價管理以及控制對于工程影響的程度達到了70%左右。所以，在建設(shè)工程建設(shè)過程中，對于工程造價進行科學合理的控制和管理，可以不斷提升工程的經(jīng)濟效益，從而整體上提升我國的社會經(jīng)濟效益。
2建筑工程項目造價管理及控制的措施。
2。1增強建筑工程預決算的控制以及管理。
為了確保有效的對工程造價進行控制以及管理，建筑施工方要在工程建設(shè)初期就樹立起預決算控制管理意識，同時按照預決算內(nèi)容對建筑成本核算方式進行完善。工程預決算是工程建設(shè)過程中成本管理的依據(jù)，所以對于工程預決算的管理要和工程成本管理充分結(jié)合，利用完善的成本管理制度來保證預決算控制的有效性。在工程建設(shè)初期要通過經(jīng)驗判斷以及內(nèi)部分析來挖掘出成本控制的潛能，同時對建設(shè)過程進行詳細的成本記錄，以便在后期成本核算時有較為詳盡的參考依據(jù)。對于工程預決算進行有效的管理，可以促進工程管理人員建立起較為完善的施工標準，并能夠發(fā)現(xiàn)潛在的可利用資源，從而能進一步有效控制工程造價。同時，工程監(jiān)管部門要時刻保持成本核算意識，從而有效提升工程經(jīng)濟效益以及工程建設(shè)質(zhì)量。例如對建筑材料要采取嚴格的施工審核及監(jiān)管，從而有效控制建筑成本。
2。2對于建筑工程設(shè)計階段的造價管理。
（1）必須要按照設(shè)計標準進行設(shè)計，大力促進標準化設(shè)計。建筑工程設(shè)計標準都是通過長期實際工作經(jīng)驗和具體工作結(jié)果得出的，實用性很強，對于設(shè)計有很好的參考作用。標準化設(shè)計能夠節(jié)省設(shè)計時間、提高工作效率、降低設(shè)計成本，若是很好的應用會對建筑工程設(shè)計有很大幫助。
（2）具體設(shè)計時采用限額設(shè)計的方式。限額設(shè)計指的就是按照建筑工程設(shè)計任務書內(nèi)容中相關(guān)額度進行初期設(shè)計，然后按照上述初期設(shè)計得到的總額度進行施工設(shè)計的控制。從另一個角度來說就是后期的設(shè)計標準主要是參考前期批準的投資額度來進行控制的，最終會達到總成本控制的目標。此種設(shè)計方法的實現(xiàn)基礎(chǔ)就是在正式設(shè)計前充分研究，將投資的額度合理的分配到所有單位工程中，這樣就可以從更加精細的角度控制好工程的造價。
（3）對設(shè)計的方案進行完善優(yōu)化。對設(shè)計方案進行完善優(yōu)化在工程設(shè)計期間具有非常重要的作用，對于控制工程成本來說是其他方面不可替代的。在進行工程設(shè)計方案優(yōu)化時主要應考慮工程的建設(shè)周期、工程的造價情況、人工和材料成本等。要進行多方案的對比，按照技術(shù)先進、經(jīng)濟合理的原則選取設(shè)計方案，在保證基本使用功能和施工要求的基礎(chǔ)上降低工程成本。
（4）采用現(xiàn)代化技術(shù)進行工程設(shè)計工作。通過現(xiàn)代化的設(shè)計技術(shù)（例如三維建模）可以提升設(shè)計工作的效率，也可以直觀發(fā)現(xiàn)問題進行及時改進，從而減少設(shè)計過程中出現(xiàn)的錯誤。
2。3對于建筑工程招投標的造價控制。
（1）招投標對于建筑工程造價管理來說具有無法取代的地位，屬于控制建筑造價的基礎(chǔ)性措施，也是最主要的手段。較高水平的招投標能夠選出較為合適的施工企業(yè)，包括技術(shù)水平、管理能力以及價格方面等等，高水平的施工單位能夠降低建設(shè)單位的各方面成本消耗。同時，較高水平的施工企業(yè)具有非常豐富的施工經(jīng)驗，可以幫助設(shè)計單位進行施工方案的優(yōu)化，這也可以降低工程的建設(shè)成本，節(jié)省項目建設(shè)投入。
（2）建筑合同簽訂的質(zhì)量直接影響著施工階段造價的控制。類似結(jié)算方式等內(nèi)容在合同簽訂時已經(jīng)確定了，較為合理的結(jié)算方式能夠很大程度上避免價款超標。在合同簽訂時通過高效的審查手段可以很大程度上避免合同漏洞，防止后期出現(xiàn)經(jīng)濟方面的糾紛。一定不要簽訂活口合同，以便能夠控制投資中的不穩(wěn)定因素。在簽訂合同的`過程中，要明確合同風險的擔負責任，這樣能很大程度上降低施工階段的風險。
2。4對于建筑工程施工階段的造價控制。
這一階段相對于工程造價影響力有限，主要是按照前期制定好的程序以及設(shè)計內(nèi)容完成實體的建造。但由于此階段真正形成了工程實體，如果控制不夠嚴格就會造成工程造價失控，因此也要增強控制以及管理。
（1）工程整體的建設(shè)過程管理要采用全過程跟蹤控制。要委托較為專業(yè)的造價管理機構(gòu)建立起投資監(jiān)控體系，利用其專業(yè)方面的優(yōu)勢給工程投資方提供咨詢服務，給投資方必要的參考意見，最終是要實現(xiàn)資金的有效投資。最后需要出具較為正規(guī)的控制資料，此資料要能夠真實的體現(xiàn)出工程造價情況，給投資方進行參考，以便為其后續(xù)投資提供依據(jù)。
（2）施工方案要進行審查以及完善。在施工階段，對施工方案進行審查以及優(yōu)化可以最大程度上控制工程造價，降低施工成本。同時也能夠提升工程的建設(shè)質(zhì)量。
（3）一定要嚴格管理工程變更的實施，最大程度降低工程變更的出現(xiàn)，減少資金的不必要增加。如果因為原來設(shè)計原因造成工程不符合業(yè)主意愿的工程變更，特別是變更中涉及到較高費用的情況，必須要經(jīng)參與工程建設(shè)的相關(guān)單位在施工現(xiàn)場進行核實，所有參建單位都同意后才可進行變更。如果變更時可以采用幾種施工方案，還要對這些方案進行必要的甄選，找出最佳方案。
（4）要嚴格控制施工現(xiàn)場的簽證。建筑工程施工現(xiàn)場簽證是必不可少的，若是現(xiàn)場簽證沒有進行有效管理，就會造成投資費用的損失。所以為防止此種情況的出現(xiàn)，現(xiàn)場的建設(shè)方代表和監(jiān)理人員一定要具有高度的責任感，要對施工現(xiàn)場的實際情況進行仔細的記錄，并且要熟悉合同雙方應有的權(quán)利和義務，防止過多重復簽證的問題。
（5）增強對投資偏差的分析力度，并采取針對性的措施解決。在建筑工程具體的施工過程中，工程的管理人員要充分收集有關(guān)資料，同時要對這些資料綜合整理分析才能找到偏差的原因，才能有針對性的進行糾偏。可以通過幾種方法進行投資偏差分析，包括：曲線法、橫道圖法以及表格法等等。投資偏差之所以產(chǎn)生，主要包括以下幾方面原因：業(yè)主方面的原因、設(shè)計方面的原因、施工方面的原因和客觀原因。這些原因中業(yè)主方面的原因和設(shè)計方面的原因是主要原因，是糾偏時重點對象，要進行重點控制。其中業(yè)主方面的原因主要有：沒有明確的投資規(guī)劃、手續(xù)不健全、付款不夠及時和對建設(shè)相關(guān)方協(xié)調(diào)不利；設(shè)計方面的原因主要有：設(shè)計缺陷、設(shè)計方面的誤差和設(shè)計標準的變更等等。而施工方面的原因要通過施工方自己承擔，原因包括質(zhì)量方面問題以及施工進度問題?？陀^原因是客觀存在的，不可避免，所以這兩種偏差并非糾偏重點。
3結(jié)束語。
由于建筑工程屬于綜合性較高的工程，所以要想順利完成建筑工程造價管理就需要參與工程建設(shè)的各方進行積極配合，需要對工程建設(shè)的過程進行全方位的控制和管理，從工程預決算階段、工程設(shè)計階段，施工招投標階段以及施工階段等幾個方面對工程的造價進行控制才能更好的保證工程建設(shè)質(zhì)量的同時，降低工程建設(shè)成本，從而充分發(fā)揮投資方的資金作用，使得企業(yè)獲取最大的經(jīng)濟效益。
參考文獻。
[1]晁月霞。建筑工程造價管理存在的問題及對策分析[j]。中小企業(yè)管理與科技，（01）：8~9。
[2]王新坡，馬淑青。淺談建筑施工企業(yè)如何有效進行工程造價管理[j]。中小企業(yè)管理與科技，（08）：29~30。
[3]張友花。工民建工程施工中的造價管理要點及控制策略探究[j]。江西建材，2014（21）：13~14。
[4]李璐。加強建筑造價管理提高工程經(jīng)濟效益[j]。居業(yè)，（10）：35~38。
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇十
激勵是在組織環(huán)境中激發(fā)、指導和維持行為的過程。組織行為學認為，激勵主要是指激發(fā)人的動機或工作熱情，調(diào)動人的積極性，使人有一股內(nèi)在的動力，朝向所期望的目標前進的心理活動過程。激勵無論是對企業(yè)生產(chǎn)效率的提高還是對個人自我價值的實現(xiàn)都有著舉足輕重的作用。世界著名潛能學研究專家安東尼·羅賓就曾指出，每個人的潛能都是無窮的，問題在于我們用什么手段、怎樣去激發(fā)這種潛能。
實行以“人格”為本的人員管理，無疑有利于鼓舞士氣、提高員工的工作激情和調(diào)動他們的積極性。有學者曾通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人格因素對工作績效的影響占了20％到30％之間。而近來的學者在用預測人格觀點的確實性等方法來研究人格對激勵的影響時，對結(jié)果進行分析，也發(fā)現(xiàn)人格因素在很大程度上影響著激勵的效果。以“人格”為本的關(guān)鍵在于對員工人格的尊重，增強員工對企業(yè)的情感，樹立主人翁意識，員工感到自己是企業(yè)的主人，從而激起更大的熱情、干勁倍增。
2有利于形成良好的企業(yè)文化。
企業(yè)文化是組織環(huán)境中不可缺少的一個元素。隨著我國的教育產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，企業(yè)中的知識型員工群體便日益壯大，他們的氣質(zhì)與性格也有其特點，他們一般具有較強的個性和自己獨立的價值觀念，喜歡擁有一個民主、自由、寬松、能夠自我管理的工作環(huán)境，這類的員工往往流動性比較大，他們的工作效果難以加以度量，其工作的過程也是難以進行直接監(jiān)控的。筆者認為，我們應該對知識型員工實施以尊重人格和獨有的價值觀念為主的以“人格”為本的人員管理，就能營造一個團結(jié)、融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的自尊心、責任感、成就欲，從而增強企業(yè)活力，形成良好的企業(yè)文化。正如國際商業(yè)機器公司(ibm)總裁小托馬斯·沃森說：“一個企業(yè)的基本哲學對成就所起的作用，是遠遠超過其技術(shù)或經(jīng)濟資源、組織結(jié)構(gòu)、發(fā)明創(chuàng)新和時機選擇所能起的作用。
3激發(fā)員工的創(chuàng)新精神，促進技術(shù)進步。
科學研究認為：對知識型員工在身份和地位上給予充分的尊重和肯定是激勵他們的最好方法。人在最高興的時候也正是他們的知識和智慧得到鼓勵發(fā)揮的時候。企業(yè)建立這種以“人格”為核心的人員管理方式，就要求重視員工的個性、提供員工機會參與各種重大問題的討論、得到信任并且受到重用，使企業(yè)員工以愉悅、舒暢的心情進行工作，從而樹立員工的歸屬感，使所有員工都覺得自己是大家庭的成員，是企業(yè)的主人，感覺到企業(yè)就是自己的家，他們同舟共濟、情同手足、上下一致、同甘共苦，都著眼于共同的集體成就，發(fā)揮著主人翁的積極性。
三、基于提高企業(yè)管理水平的人員管理對策。
1努力造就優(yōu)秀的人力資源管理者。
人力資源管理部門職能發(fā)揮程度，以及專業(yè)人力資源管理者素質(zhì)的高低，對企業(yè)人員管理起到關(guān)鍵作用，因而，應把加強人力資源部門建設(shè)提高專業(yè)人員素質(zhì)擺在重要的位置。
(1)加強對人力資源管理部門重要性的認識。
企業(yè)要加強人員管理，必須有一定的機構(gòu)作保障，因而人力資源部在企業(yè)中必不可少。就目前而言，很多企業(yè)雖然建立了人力資源部，但并沒有真正發(fā)揮職能。原因之一就在于企業(yè)還沒有形成現(xiàn)代人力資源管理理念，沒有真正意識到人力資源部門的重要性。因此，企業(yè)上下要高度重視人力資源部。作為最高統(tǒng)帥的企業(yè)家，要親自關(guān)心人力資源部的工作；企業(yè)各級主管部門要定期聽取人力資源部門的工作匯報，輔助他們開展人力資源管理工作；企業(yè)員工更要理解、支持并配合人力資源部門的各項工作，讓其作用貫穿在企業(yè)的整體運作過程中。
(2)加強專業(yè)人力資源管理者的建設(shè)。
目前，我國企業(yè)人力資源管理人員整體素質(zhì)偏低，嚴重制約了人力資源工作的有效開展，建立一支專業(yè)化的人員管理隊伍已勢在必行。
2建立以人為本的企業(yè)文化。
企業(yè)中的精神核心是企業(yè)文化，企業(yè)文化要反映出企業(yè)員工的理想和追求，當員工將企業(yè)文化融入到其內(nèi)心中的時候，員工才會自覺維護企業(yè)的利益，積極地投入到工作中。因此，企業(yè)文化的建立不能偏離“以人為本”的思想路線。企業(yè)要把每個員工作為有思想感情的人來對待，尊重其人格，公平待人，發(fā)揚民主，充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，提高員工之間的通力合作精神，給企業(yè)員工思想上一種歸屬感，從而為企業(yè)的發(fā)展不斷貢獻才智和力量。
結(jié)束語。
獲取競爭優(yōu)勢是企業(yè)戰(zhàn)略的最終目標，人員管理戰(zhàn)略對企業(yè)競爭優(yōu)勢的取得具有重要意義。優(yōu)秀的人員管理戰(zhàn)略能在防止產(chǎn)生冗員的同時為企業(yè)發(fā)展提供充足的人力資源儲備，以最低成本和最短時間選用最佳員工，培養(yǎng)稀缺性人力資源，調(diào)動員工積極性，提高企業(yè)業(yè)績和競爭實力。由于人員管理戰(zhàn)略必須符合企業(yè)員工在知識、素質(zhì)、能力等方面的具體狀況，企業(yè)人員管理活動也難以被競爭者深入接觸，所以通過實施人員管理戰(zhàn)略獲得的競爭優(yōu)勢難以模仿，比通過其它手段獲得的競爭優(yōu)勢更為持久。
參考文獻：
[1]劉安，楊亞萍．改善富士康科技集團員工心智模式的基本路徑[j]天津商業(yè)大學學報,,31(03)。
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇十一
長葛市第十九初級中學，河南長葛461500。
一、加強教學的針對性。
1.分層教學，異步提高。
一個自然班無論如何總是存在好中差三類學生的。一般呈正態(tài)分布，這是不爭的事實。教學中如果“一刀切”，有些學生會“吃不飽”或‘‘吃不消”。我們可以采取將好、中、差三類學生分為a、b、c三組，對a組學生側(cè)重知識的遷移和能力的提高，對b組學生側(cè)重基本技能的訓練和思維的發(fā)展，對c組學生側(cè)重知識的傳授和學習習慣的養(yǎng)成。在課堂提問，演板，作業(yè)，個別輔導等方面區(qū)別對待。難的問題讓a組學生回答，一般問題由b組學生回答，簡單問題由c組學生回答；難一點的題目由a組學生演板，一般題目由b組學生演板，簡單題目由c組學生演板；作業(yè)難度以b組為基準。和課本上的“b組復習題”或“綜合運用”水平相適應：a組適當加深，與課本上的“c組復習題”或“拓廣探索”水平相適應：c組與基礎(chǔ)練習為主，與課本上的“a組復習題”或“復習鞏固”相適應，總之，要使學生盡量在“最近發(fā)展區(qū)”取得進步。課外輔導對a組學生主要是學習方法指導，對b組學生主要是解疑答難，對c組學生主要是端正學習態(tài)度和彌補知識缺陷。當然，分組不可能完全準確，上述處理方法也不能一概而論，具體操作時也要具體問題具體分析。要鼓勵低組的學生盡量回答高組的問題，做高組的練習。一段時間后，根據(jù)檢測的情況對分組作適當調(diào)整。
二、身正為范，亦師亦友，拉近距離。
古人曾經(jīng)說過：“近朱者赤，近墨者黑”教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響。學生喜歡上什么課，很大原因是因為喜歡教這門課的老師，心理學的研究也表明：教師人格魅力，對學生的影響是非常大。初中學生從天真爛漫的童年逐漸成人，他們有了獨到的分析事物和判斷事物的觀點，自我意識都比較強烈，并因此形成自己的習慣但是這些觀點都不成熟，不能成為他們最終獲取信息的結(jié)果。(數(shù)學教學論文)一切都需要教師加以良性引導，讓他們認識到學習的重要性。因此，數(shù)學教師要努力塑造自己的形象和品質(zhì)，力求通過努力讓學生對學科感興趣，對教師產(chǎn)生景仰和尊重，從而達到“身教勝于言教”的榜樣力量。陶行知先生曾經(jīng)說過：“要有好的學校，先要有好的教師”這就說明教師是學校構(gòu)建和組成的重要部分，教師的品德修養(yǎng)、教學風格無時無刻不在影響著學生。當學生從你的眼光中讀出熱情和關(guān)愛時，他就會因此深受鼓舞，并且學會了熱情和關(guān)愛；當學生從你的話語中讀出激勵和贊揚時，他就會樹立自信心，找到努力的方向；當學生從你的微笑中讀出尊重和寬容時，他會因此而高興起來，開朗起來，并且學會善待他人，愿意親近老師，從而成為老師的朋友。
三、把各環(huán)節(jié)落到實處。
1.精選作業(yè)，狠抓落實。
從心理學的角度來看，并非作業(yè)做得越多越好，實際上，由于作業(yè)多，學生不堪重負，被逼抄襲，就連成績好的學生也不能幸免。這樣作業(yè)做得再多也難以達到預期的效果，反而形成惡性循環(huán)，把師生都拖得疲憊不堪。作業(yè)數(shù)量要控制好，就必須精選習題。習題的選編要知識面廣，題型全面，重點突出，具有典型性和一定的梯度。課堂練習，課外作業(yè)。階段練習和單元練習要是一個漸進的過程，在落實“雙基”的基礎(chǔ)上。發(fā)展學生的能力，這樣才能做到“精”。精選了習題還要落到實處。作業(yè)要求獨立完成，不能拖拉。
2.題組訓練，強化技能。
對于一些關(guān)鍵性的重要技能，可以進行題組訓練，這對于提高學生的解題能力和解題速度是非常有效的。例如有理數(shù)的加減運算，整式的乘除和分式的化簡，解一元一次方程。列方程解應用題，全等的證明，相似的證明，切線的證明，等等。都必須安排專門的時間以題組的形式強化訓練。一節(jié)課安排3―4組（題），題目由簡單到復雜。題組訓練的形式是每一組由2―3名學生演板，其余學生獨立練習，根據(jù)題目的難度可先做后講，或邊講邊做，或先講后做，然后對照演板講解訂正。訂正要指出錯誤的原因，講解要鼓勵學生提出自己不同的解法在我們下了一番歸納總結(jié)的工夫后，發(fā)現(xiàn)有些題目之間存在著某種內(nèi)在聯(lián)系，將它們“一線串珠”，作題組訓練，可使學生豁然開朗。
四、適當更新教學手段。
充分利用多媒體技術(shù)來表達初中數(shù)學的教學內(nèi)容，不僅僅能夠激發(fā)中學生濃厚的學習興趣以及強烈的求知欲，還能夠為他們創(chuàng)設(shè)出良好的學習情境，使中學生的學習狀態(tài)由被動轉(zhuǎn)變成主動。學生在輕松的、愉悅的學習環(huán)境中就能夠?qū)W習到更多的知識，進而直接提高了初中數(shù)學的教學質(zhì)量。比如說數(shù)學知識中軸對稱概念的教學，教師可以先利用幾何畫板制作一只會飛的蝴蝶，這只蝴蝶既能吸引學生的注意力。又能夠讓學生根據(jù)蝴蝶的兩只翅膀不斷重合的現(xiàn)象，很快理解“軸對稱”的定義，并受此現(xiàn)象的啟發(fā)還能舉出了不少軸對稱的實例。這時再在屏幕上顯示出成軸對稱的兩個三角形，并利用幾何畫板的動畫和隱藏功能，時而讓兩個對稱的三角形動起來，使之出現(xiàn)不同情況的對稱圖形，時而隱去或顯示一些線段及延長線。在這種形象化的情境教學中，學生們一點也不覺得枯燥，相反在教師的指導和啟發(fā)下他們始終興趣盎然地認真觀察、主動思考，并逐一找出對稱點和對稱軸之間、對稱線段和對稱軸之間的關(guān)系，并且很自然地發(fā)現(xiàn)軸對稱的三個基本性質(zhì)并理解相應的定理，從而實現(xiàn)了對知識的主動建構(gòu)。
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇十二
首先，資本和財務管理質(zhì)量的提高是保證建筑企業(yè)經(jīng)濟效益提高的根本所在。經(jīng)過較長時間的經(jīng)營和資本積累，我國當前大部分大中型的建筑企業(yè)都有一定的資產(chǎn)規(guī)模，具有較高的經(jīng)濟實力和生產(chǎn)能力以及較好的口碑信譽。在當前市場經(jīng)濟時代，資本管理是企業(yè)管理的重心所在，高質(zhì)量的資本管理是保證建筑企業(yè)經(jīng)濟效益的根本所在。所以，建筑企業(yè)必須重視資本管理的重要性，將其分系統(tǒng)、分要素、分層次地進行有效管理。企業(yè)資本不會憑空增加，只有不斷地經(jīng)營和發(fā)展，企業(yè)才能獲取更多的資本和更多的經(jīng)濟效益，這也是企業(yè)經(jīng)營利益最大化原則所要求的。所以，我們必須明確建筑企業(yè)如何才能保證資本在經(jīng)營過程中的增值。筆者根據(jù)自己多年經(jīng)驗并查閱相關(guān)書籍，提出以下建議:第一，建筑企業(yè)要對舊賬進行清理，回收建筑企業(yè)的應收回賬款，減少陳年舊賬的數(shù)量;第二，要盡量避免資本的閑置，在資本閑置的過程中極有可能導致資本的貶值，只有使用和流動中的資本才會保持增值。要提高資本的使用效率，保證資本使用效益的最大化。其次，企業(yè)生產(chǎn)能力的提高和內(nèi)部管理質(zhì)量的提高是企業(yè)經(jīng)濟效益增長的基礎(chǔ)所在。相較于其他企業(yè)，建筑企業(yè)的人員規(guī)模較大、企業(yè)管理涉及面較廣、管理難度較大。若是建筑企業(yè)內(nèi)部管理不和諧，那極有可能導致建筑企業(yè)經(jīng)營的失敗，也無從談起經(jīng)濟效益的增長。所以，建筑企業(yè)必須注重內(nèi)部管理質(zhì)量，保證企業(yè)各部門人員之間相互配合的默契度，保證各部門人員的工作狀態(tài)和工作積極性，利用科學的管理手段來使建筑企業(yè)內(nèi)部更加緊湊、更加團結(jié)，從而產(chǎn)生更強的工作和生產(chǎn)能力并以此獲得更多的經(jīng)濟效益。在這方面，筆者也提出了一些建議措施:一是要保證工程項目投標報價的合理性，要做好相應的信息調(diào)查和事前準備;二是要根據(jù)企業(yè)需求和人員個人能力合理安排企業(yè)各個崗位和管理層職位，尤其是工程項目經(jīng)理和管理員;三是，重視員工業(yè)績考評制度的落實和企業(yè)工程成本管理的執(zhí)行;四是，合理分配工程項目的各項職責，落實工程責任制，對相關(guān)違反規(guī)定的員工給予處罰;五是，要根據(jù)企業(yè)實際發(fā)展情況來確定是否擴展企業(yè)規(guī)模，避免盲目擴大生產(chǎn)規(guī)模。最后，注重企業(yè)員工思想政治的培養(yǎng)教育和企業(yè)文化的建設(shè)。企業(yè)員工是企業(yè)正常經(jīng)營運行的核心所在，他們是創(chuàng)造企業(yè)經(jīng)濟效益的源頭，是企業(yè)經(jīng)營最大的資本。
所以，必須對企業(yè)員工進行相應的思想政治培訓教育，幫助其樹立正確的價值觀，提高其責任意識和工作意識，只有這樣才能讓他們更好地為企業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展而努力。此外，不同的工作氛圍和不同的企業(yè)文化會對企業(yè)員工產(chǎn)生不同的影響，這種軟性實力的重要性是當前建筑企業(yè)在經(jīng)營過程中所忽視的。因此，要注重對企業(yè)文化的建設(shè)和工作氛圍的創(chuàng)造，以企業(yè)文化來影響企業(yè)員工，從而提高他們整體的工作效率和工作積極性。外國資本主義思想的入侵、拜金主義、個人主義的盛行，這些都是當前社會的負面精神，若是不對企業(yè)員工進行相應的思想政治教育，那員工將不可避免的被這些社會負面精神所影響，甚至腐蝕。這也是建筑企業(yè)要重視對企業(yè)員工進行思想政治教育的原因所在。最后，單一的思想教育是不夠的，企業(yè)也要重視員工個人發(fā)展和生活質(zhì)量的提高，要明確員工的利益，保障員工的利益，將員工與企業(yè)發(fā)展綁在一起，讓他們明白自身利益與企業(yè)利益是緊緊關(guān)聯(lián)的。
4結(jié)論。
無論是從建筑企業(yè)自身未來發(fā)展角度來看，還是從我國社會經(jīng)濟發(fā)展來看，建筑企業(yè)經(jīng)濟效益的提高都是必然要求和必然趨勢。為了達到這個要求，順應這個趨勢，建筑企業(yè)必須樹立提高經(jīng)濟效益的意識，不能再安于現(xiàn)狀。但是，建筑企業(yè)經(jīng)濟效益的提高不是一蹴而就的，這個提高需要一個過程，需要各種合理措施的輔助。從上文中我們也基本知道了建筑企業(yè)提高經(jīng)濟效益的著手方向，也看到了提高經(jīng)濟效益的必要性。但是，如何將這些理論落實于實踐之中，仍是當前建筑行業(yè)需要研究探討的重要課題。
參考文獻:。
［1］陸惠民，蘇振民，王延樹.工程項目管理［m］．南京:東南大學出版社，.
［2］陳茂明.建筑企業(yè)經(jīng)營管理［m］．北京:中國建筑工業(yè)出版社，2014.
［3］徐宏南.知識經(jīng)濟與建筑企業(yè)創(chuàng)新［m］．北京:中國教育出版社，.
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇十三
數(shù)學方法是解決數(shù)學問題的手段和工具，數(shù)學思想是數(shù)學的精髓。只有掌握了數(shù)學思想方法，才能真正掌握數(shù)學，因而數(shù)學思想方法也是學生必須具備的基本素質(zhì)之一。現(xiàn)行的教材中蘊涵了多種數(shù)學思想方法，在教學中應當挖掘出數(shù)學基礎(chǔ)知識所反映出來的數(shù)學思想和方法，設(shè)計數(shù)學思想方法的目標，結(jié)合教學內(nèi)容適時滲透，反復強化，及時總結(jié)，用數(shù)學思想方法武裝學生，使學生真正成為數(shù)學的主人。
《義務教育數(shù)學課程標準》中指出：教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。初中階段主要的數(shù)學思想方法有：數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論的思想、化歸的思想、轉(zhuǎn)化思想、歸納思想、類比的思想、函數(shù)的思想、方程與函數(shù)的思想方法等。提高學生的數(shù)學素質(zhì)，指導學生學習數(shù)學方法，毋庸置疑，必須指導學生緊緊抓住掌握數(shù)學思想方法。
在教學中培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
利用“歸納”，培養(yǎng)學生梳理、總結(jié)、歸納知識的能力。在歸納中學生才會掌握知識的規(guī)律性，是學生敢于創(chuàng)新、合作交流的重要方法。歸納這一方法便于學生感受成功的快樂。教師結(jié)合教學內(nèi)容并輔以一些與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的知識，可以鍛煉學生動手實踐、自主探索、合作交流等能力。
利用“問題”可以激發(fā)學生的學習興趣，讓學生感受到學以致用?！皵?shù)學來源于實踐，又反過來作用于實踐”，只要我們在教學過程中注意創(chuàng)設(shè)合適的情境，使抽象問題形象化、具體化，學生的學習就會由外而內(nèi)、由淺入深、由感性到理性，不斷產(chǎn)生興趣。安排了一些與數(shù)學內(nèi)容相關(guān)的實際問題，既可以擴大知識面，又能增強教材的實用性。
利用“思考”，開發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的學習興趣。
利用“探究”，讓學生通過舊知識推出新知識，培養(yǎng)學生探究知識的能力，從而進一步提高學生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力和空間觀念，有利于全面提高學生的數(shù)學素質(zhì)，體現(xiàn)了課程標準的要求。
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇十四
擔任數(shù)學教學工作來，在不斷地摸索和學習中進行教學。認真回顧這些年的教學工作，從那天聽了周峰教授的講座后，現(xiàn)對自己的觀點和想法進行表述如下：
第一，摒棄舊的教學觀念，建立全新的教學理念。
在教學中，改變了自己在以往在課堂教學中的主角角色：將要講述的內(nèi)容為自己編好“劇本”，然后自己在講壇上盡情演繹，將知識灌輸給學生。而現(xiàn)在是給學生編好“劇本”，為學生創(chuàng)設(shè)學習的情境，讓學生在課堂上充當主角，在教師的引導下進行演繹，自主、合作地獲取知識。
第二，教師應從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的組織者、引導者、合作者與共同研究者，要讓學生演好主角的角色就必須為學生設(shè)計好適合學生演繹的劇本。因些，本人認真鉆研教材，為集體備課和學習材料的設(shè)計做好充分的準備。
第三、尊重個體差異，面向全體學生“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。”這是新課標努力提倡的目標，這就要求教師要及時了解和尊重學生的個體差異，承認差異，要尊重學生在解決問題的過程中所表現(xiàn)出來的差別，不挖苦、不譏諷，相反在問題情境的設(shè)置、教學過程的展開、練習的安排中，都要盡可能讓全體學生能主動參與，使學生能根據(jù)自己的實際情況選擇有所為和有所不為或有能者有大作為，小能者有小作為的練習。如在七年級第一學期，學完“一元一次方程的應用”后要求學生完成一些給出方程編寫聯(lián)系實際的應用題，并讓學生交流評議，這樣有能者得到淋漓盡致的發(fā)揮，理解不深者也可以仿照例題的背景通過借鑒書本完成。
第四、在課堂教學上突出了精講巧練，做到堂上批改輔導和及時的反饋。由于人數(shù)較多，新學生的數(shù)學層次參差，有針對性的輔導還不完善。另學生學習的.參與度還可以提高，體現(xiàn)在小組討論、新知識的舉例交流等合作學習，今后還可適當增加。七年級的學生學習方法較單一，可加強學法的指導。
第五、改變單純以成績高低評價學生的學習狀況的傳統(tǒng)評價手段，逐步實施多樣化的評價手段與形式：既關(guān)注學生知識與技能的理解與掌握，又關(guān)注學生情感與態(tài)度的形成與發(fā)展；既關(guān)注學生的學習結(jié)果，又關(guān)注他們在學習過程中的變化與發(fā)展。本學期所任教的7（9）班中，7（9）的學生生性好動任性，自制的能力比較差，容易形成雙差生，為此，我在反復教育的基礎(chǔ)上，注意發(fā)掘他們的閃光點，并給予及時的表揚與激勵，增強他們的自信心。如秦坤同學平時不太安份，但數(shù)學作業(yè)做得比較多，我及時在我所教的兩個班中表揚了他，使其感到不小的驚喜，并在之后的學習較為積極。而7（9）班的學生有好幾個基礎(chǔ)較差，接受能力較弱，我反復強調(diào)會與不會只是遲與早的問題，只要你肯學。同時，我加強課外的輔導，想辦法讓他們體驗學習成功的喜悅。經(jīng)過近一個學期來的新課程與新課標的實施，我深感在教學的理念上、教師與學生在教與學的角色上、教學的方式方法上、師生的評價體系上都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，這都給教師提出了新的挑戰(zhàn)，因此，只有在教學的實施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應新的教學形勢的發(fā)展。
因此，我覺得要想教好學生就要做到：
1、傾聽學生說，做學生的知音。
2、相信學生能做好，讓學做，獨立思考、獨立說話，教師要誘導發(fā)現(xiàn)，凡是學生能做的不要包辦代替。
3、放下老師的“架子”和學生交朋友，來一個變位思考，讓學生當“老師”。
4、教學上掌握好“度”及時指導學生的學習方法。培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
5、加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材；要服務于學生又要不拘一格；加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神。學校應多有效的組織老師集體備課，共同提高，共同探討如何上好一節(jié)課。
6、誠實守信，嚴傳身教，教書育人。
7、課外作業(yè)不一定要多，盡量做到課堂訓練，課堂輔導，課堂批改。
8、學校領(lǐng)導應該多鼓勵，多認可，能公平，公正，客觀的對老師以表示肯定。
總之，教育學生就要從正面解決問題，而不是抱怨，更不是扣錢，或者是罰錢。教師與學生互相尊重，理解、信任；教師要愛學生，用心去愛，用行動去愛，對于學生所犯錯誤，不能只批評不教育，要寬容善待，并給他們改正錯誤的機會。教師要不斷提高自身的素質(zhì)。教學基本功要過硬，教學業(yè)務能力要強，教學水平要高。課堂教學要調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生學習的興趣。要具備良好的師德。這樣你就能撐起一片藍天，用你的道德行為染學生，學生就會愛戴你，家長就會信任你，你的教學改革就會成功。
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇十五
通過深入開展全縣建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)法檢查活動，進一步促進各建筑施工工地落實安全生產(chǎn)責任制，強化安全生產(chǎn)監(jiān)管、治理和糾正違規(guī)違章行為，切實解決建筑安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，推進安全標準化建設(shè)，防范和遏制重特大生產(chǎn)安全事故發(fā)生，促進全縣建筑施工安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、組織機構(gòu)。
為切實加強全縣建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)法檢查工作的開展，經(jīng)局黨組研究決定，成立全縣建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)法檢查領(lǐng)導小組：
組長：×××(黨組書記、常務副局長)。
副組長：×××(黨組成員)李懷清(副局長)。
成員：×××(質(zhì)量安全監(jiān)督管理站長)。
×××(建筑業(yè)管理股長)。
×××(質(zhì)量安全監(jiān)督管理站副站長)。
×××(建筑業(yè)管理股工作人員)。
×××(質(zhì)量安全監(jiān)督管理站工作人員)。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在質(zhì)量安全監(jiān)督站，辦公室主任由×××擔任，具體負責組織開展本次監(jiān)督執(zhí)法檢查工作。
三、檢查范圍。
全縣在建公共建筑、市政基礎(chǔ)設(shè)施和住宅工程，及各類保障性住房。
四、檢查內(nèi)容：
(一)各方責任主體安全生產(chǎn)責任落實情況。
工程建設(shè)單位、施工企業(yè)的安全生產(chǎn)責任制建立和落實情況;工程總承包企業(yè)、分包企業(yè)等的安全法規(guī)、標準規(guī)范和規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行情況。
(三)建設(shè)、勘察、設(shè)計、施工等各方責任主體和施工圖審查情況。
(四)工程實體質(zhì)量情況，重點檢查建筑結(jié)構(gòu)及抗震設(shè)防的勘察設(shè)計、質(zhì)量以及工程地基基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量。
五、工作要求。
1、認真開展好本次檢查工作，把政策措施貫徹好落實好。
2、對檢查出的問題及時督促并限期整改，對措施不力，違規(guī)操作的堅決給予嚴格處理。
3、檢查工作要突出重點區(qū)域、重點部位。要把此次活動與“安全生產(chǎn)年”的部署要求相結(jié)合，建立完善體系。強化日常監(jiān)督檢查，進一步夯實建筑施工安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。
六、時間安排。
從5月20日開始至6月20日結(jié)束，分二個階段實施。
(一)檢查實施階段(2011年5月20日至6月10日)。
(二)督促整改階段(2011年6月10日至6月20日)。
如何提高建筑經(jīng)濟質(zhì)量論文篇十六
建筑行業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的支柱之一，建筑企業(yè)的經(jīng)濟效益的高低直接關(guān)系到我國社會經(jīng)濟的發(fā)展速度和發(fā)展穩(wěn)定性。隨著市場經(jīng)濟制度的逐漸完善和改革開放政策的逐漸深入，建筑行業(yè)獲得了更多的發(fā)展機會，也取得了一系列的成就。但是，就建筑企業(yè)所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益來看，與國際市場中較為發(fā)達的建筑企業(yè)仍有較大差距，這也是我們一直強調(diào)要提高建筑企業(yè)經(jīng)濟效益的原因所在。建筑企業(yè)經(jīng)濟效益的提高不是一句空話，若想實現(xiàn)這一目標，就必須采取相應的措施，加強企業(yè)的財務管理、運營管理和人事管理，要樹立經(jīng)濟效益增長的目標數(shù)值，用這個數(shù)值來刺激企業(yè)工作人員，提高他們的工作積極性和投入度。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15878955.html】
