高二地理下學期工作總結(jié)范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 04:11:42
高二地理下學期工作總結(jié)范文(17篇)
時間:2023-11-28 04:11:42     小編:雅蕊

適當?shù)目偨Y(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的目標和計劃。在寫總結(jié)之前,先要對所要總結(jié)的學習或工作經(jīng)歷進行回顧和整理,確保具備完整的材料。在寫總結(jié)時,可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,以提升寫作的水平和質(zhì)量。

高二地理下學期工作總結(jié)篇一

1、支持學校工作,積極完成任務(wù)。

剛剛過去的一學期,高二地理備課組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學校工作,群策群力制定教學計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動,積極開設(shè)教學公開課,并取得了較好的社會效果。

2、認真制定工作計劃。

在開學初針對高二、高三的學科特點,制訂詳細的授課計劃。高二本學期是復(fù)習和學習《世界地理》的相關(guān)知識以及選修5《自然災(zāi)害及防御》的所有內(nèi)容,學習任務(wù)較重,所以必須要認真詳細地制定時間計劃,劃分時間段,并控制好各時間段的用時計劃,現(xiàn)在一個學期快結(jié)束了,事實證明我們的計劃比較科學和成功。

3、堅持集體備課,不斷鉆研教學。

本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材,吃透課程標準,精心備課,既備教法又備學法,落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標,進度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在中心備課人備出詳案的基礎(chǔ)上,講述對教材的理解,教學重點及難點,選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實際情況進行個性化備課。通過集體備課,我們相互取長補短,不斷提高自身的教學水平。

4、發(fā)揚團體合作精神,注重相互交流探討。

本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革,高二地理備課組堅持相互聽課,當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,提出改進教學的建議,共同探索更好的教學方法和路子,形成教學的互動,實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

5、注重課堂教學,提高課堂效率。

刻苦鉆研教材,充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng),了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質(zhì)量的完成地理課的教學任務(wù)。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率,課堂教學堅持“教師為主導(dǎo),學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標”的教學原則,按照《教學大綱》、《高考考綱》精心備好課,提高個人的好課率和備課組的好課率。地理課是一門很實用和很社會化的學科,所以要把地理課與社會相結(jié)合,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便學生理解和自學,更有助于提高學生學習興趣。課堂上,各位教師注重科學的.教學方法、教學手段,尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。

6、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生能力。

本備課組的老師投入了大量的時間和心血,利用輔導(dǎo)課和其他課余時間,積極引導(dǎo)學生自主學習,把學生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學生養(yǎng)成課前預(yù)習、查找資料、自學教材的習慣,提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

7、立足高二,著眼高三,目標明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。

高二區(qū)域地理部分內(nèi)容屬于高考的重要內(nèi)容,因此在教研、教學過程中,我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則,不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng),嚴格按高考要求講授知識、考核學生,而且開創(chuàng)性地提出舊題新考,強化學生對課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范。

8、重視定時訓練,強化學生的考試能力和技巧。

本學期根據(jù)學校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排,雙周星期一下午的第3節(jié)課作為地理的定時訓練時間。為了認真培養(yǎng)、鍛煉學生的考試能力和技巧,檢測學生的學習狀況,備課組十分重視,每次定時訓練前均要通過集體研究、討論,確定命題內(nèi)容、試題難度值,精心命制,確保質(zhì)量。本學期在扣除節(jié)假日、階段性考試時間外,共進行了8次定時訓練,命題格式均按高考要求來進行(即12道選擇題,2道綜合題),定時訓練后即時批改、即時評析,取得了良好的效果。

1、由于歷史原因和分班的某些個中原因,文科班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學習的積極性不夠的情況。

2、開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高。

3、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少,學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。

1、更好更嚴格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學。

3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

4、加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。

總之,本學期我們高二地理備課組全體老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里,我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風,不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,為樂山一中明天的輝煌再做貢獻!

高二地理下學期工作總結(jié)篇二

1、支持學校工作,主動完成任務(wù)。

剛剛過去的一學期,高二地理備課組圓滿地完成了學校和班級組支配、布置的各項任務(wù)。全組老師主動支持學校工作,群策群力制定教學方案;認真按時按質(zhì)進行集體備課;主動落實教務(wù)處和班級組組織的教學觀摩和教學爭論活動,主動開設(shè)教學公開課,并取得了較好的社會效果。

2、認真制定工作方案。

在開學初針對高二、高三的學科特點,制訂詳細的授課方案。高二本學期是復(fù)習和學習《世界地理》的相關(guān)學問以及選修5《自然災(zāi)難及防備》的全部內(nèi)容,學習任務(wù)較重,所以必需要認真詳細地制定時間方案,劃分時間段,并把握好各時間段的用時方案,現(xiàn)在一個學期快結(jié)束了,事實證明我們的方案比較科學和成功。

3、堅持集體備課,不斷鉆研教學。

本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材,吃透課程標準,細心備課,既備教法又備學法,落實好各項教學常規(guī)和教學方案。本備課組堅持按時集體備課,爭辯授課的方法,能夠做到目標,進度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在中心備課人備出詳案的基礎(chǔ)上,敘述對教材的理解,教學重點及難點,選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、相互溝通,最終集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實際狀況進行共性化備課。通過集體備課,我們相互取長補短,不斷提高自身的教學水平。

4、發(fā)揚團體合作精神,留意相相互互溝通探討。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入到到推動課堂教學改革,高二地理備課組堅持相互聽課,當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的相互溝通看法,提出改進教學的建議,共同探究更好的教學方法和路子,形成教學的互動,實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛特殊深厚,除都能按時參預(yù)組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平常利用課余時間碰在一起爭辯問題,研討教法,相互切磋,共同提高。同事們通過爭辯,不但提高了對許多模糊問題的熟識與理解,而且還進一步增進了彼此之間的友情。

5、留意課堂教學,提高課堂效率。

刻苦鉆研教材,充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng),了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質(zhì)量的完成地理課的教學任務(wù)。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率,課堂教學堅持“老師為主導(dǎo),同學為主體,訓練為主線,思維為核心,力氣為目標”的教學原則,依據(jù)《教學大綱》、《高考考綱》細心備好課,提高個人的好課率和備課組的'好課率。地理課是一門很有用和很社會化的學科,所以要把地理課與社會相結(jié)合,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便同學理解和自學,更有助于提高同學學習興趣。課堂上,各位老師留意科學的教學方法、教學手段,尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學爭辯教學法”等。

6、留意養(yǎng)成訓練,培育同學力氣。

本備課組的老師投入了大量的時間和心血,利用輔導(dǎo)課和其他課余時間,主動引導(dǎo)同學自主學習,把同學“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓同學養(yǎng)成課前預(yù)習、查找資料、自學教材的習慣,提高同學動腦動手的力氣和發(fā)覺問題、解決問題的力氣。

7、立足高二,著眼高三,目標明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。高二區(qū)域地理部分內(nèi)容屬于高考的重要內(nèi)容,因此在教研、教學過程中,我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則,不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題力氣的培育,嚴格按高考要求講授學問、考核同學,而且開創(chuàng)性地提出舊題新考,強化同學對課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范。8、重視定時訓練,強化同學的考試力氣和技巧。本學期依據(jù)學校訓練處的統(tǒng)一支配,雙周星期一下午的第3節(jié)課作為地理的定時訓練時間。為了認真培育、熬煉同學的考試力氣和技巧,檢測同學的學習狀況,備課組特別重視,每次定時訓練前均要通過集體爭論、爭辯,確定命題內(nèi)容、試題難度值,細心命制,確保質(zhì)量。本學期在扣除節(jié)假日、階段性考試時間外,共進行了8次定時訓練,命題格式均按高考要求來進行(即12道選擇題,2道綜合題),定時訓練后即時批改、即時評析,取得了良好的效果。

1、由于歷史緣由和分班的某些個中緣由,文科班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學習的主動性不夠的狀況。2、開放性題目同學的解答力氣欠缺,同學的自覺性有待提高。

3、同學獵取生活閱歷的途徑較少,同學分析學科學問與生活現(xiàn)象、理論規(guī)律與生活規(guī)律的有機結(jié)合的力氣仍有待提高。

1、更好更嚴格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認真爭論在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學。

3、使備課組內(nèi)的教研、爭辯氣氛進一步深厚起來,通過爭辯、相互溝通,使備課組成員的學問、理論水平得到進一步的提高。

4、加強同事之間的團結(jié)互助、相互關(guān)懷,為全面提高同學素養(yǎng)再作不懈的努力。

總之,本學期我們高二地理備課組全體老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的進展。在新的一年里,我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風,不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,為樂山一中明天的輝煌再做貢獻!

高二地理下學期工作總結(jié)篇三

本學期本人擔任高二班的地理課程,為了抓好教學,本著認真負責的工作態(tài)度,課前認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,督促學生及時完成作業(yè)并復(fù)習,使學生能較好地掌握教材的`基礎(chǔ)知識和基本觀點。具體主要是做好以下幾項工作:

一、提高教學質(zhì)量,上好每一堂課。

1、為了把自己的教學水平提高,我堅持閱讀《中學地理教學參考》,《地理教學》,《地理教育》等書籍。在備課過程中認真分析教材,鉆研新課標,根據(jù)教材的特點,如教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,和學生的實際情況設(shè)計教案.

2、采取相應(yīng)的措施培養(yǎng)學生方法、習慣,預(yù)防學生在學習新知識過程中可能會遇到哪些困難。

3、認真鉆研教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教高二地理教學工作總結(jié)材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、虛心學習,提升自身的課堂教學能力,平時多聽同組教師的課,及校級、市級公開課,爭取上好每一堂課,同時每次聽課進行認真評課、反思,取長補短。

二、重視課堂管理,注重能力養(yǎng)成。

做為一名教師,我深知課堂管理的重要性。有了一個科學的課堂管理,那教學就等于成功了一半。為此,我十分重視課堂管理,每天都以自身飽滿的情緒進入課堂,使學生們也能以飽滿、高漲的情緒來上我的課,然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完。當學生的精力開始渙散了,課堂秩序有些不穩(wěn)定了,就要活躍一下課堂氣氛,待學生精力又集中時,及時鞏固重點,難點。同時課堂上注意調(diào)動學生學習的積極性,以自主學習和合作學習為主,即調(diào)動學生積極性又培養(yǎng)其合作學習,分析問題解決問題的能力,效果不錯。同時課堂上要注重提高學生地理能力、地理素養(yǎng)。這是高中地理課程改革的一個重大特點,我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學,發(fā)揮地理教育的功能。

如:培養(yǎng)學生的綜合思維能力,培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時,以課本中的地圖為素材,進行探究,并對課本知識進行了拓展。這樣,既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能,又發(fā)展了學生的綜合思維能力。

三、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

現(xiàn)在的學生愛動、好玩,有些學生缺乏自控能力。針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去;還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。

四、存在的問題及改進方法措施。

在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有些內(nèi)容講解不靈活。在以后教學中,努力做到:重視地理概念和規(guī)律的教學方法;重視地理知識的應(yīng)用;在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育。

以上是我對本學期的工作總結(jié),成績是肯定的,但還存在很多不足,需要我在今后的工作中,不斷努力,虛心學習,使自己的教學水平更上一層樓。

高二地理下學期工作總結(jié)篇四

回顧上學期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié):

一、教育教學任務(wù)完成情況。

1、教學成績。

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務(wù)。我所教的文科班的地理成績有所進步,學生對《必修三》和《中國地理》的學習方法和學習過程有了明顯的提高。

2、課堂教學狀況。

本學期教學中重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,因生施教,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成,即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,收到了良好的教學效果。

3、學生素質(zhì)發(fā)展情況。

1本學期教學中,在課堂教學方面下了很多功夫,注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

4、作業(yè)完成情況。

大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè),但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,加強輔導(dǎo),端正部分學生的學習態(tài)度。本學期的作業(yè)分了好幾部分:填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧。

5、日??己?。

本學期學生考核除進行月考外,還有單元測試。

6、教材使用分析。

本學期在教學中充分利用了教材內(nèi)容,做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。

1、在教學中注重方法的傳授。

2地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可要求其過高過急。

2、重視地理知識的應(yīng)用。

教學中應(yīng)注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用,增強學習地理的興趣和信心。

3、應(yīng)通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習時,要求學生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。

4、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

5、教學中注重培養(yǎng)、提高學生的地理素養(yǎng)。

3維能力,培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和自然災(zāi)害和防治意識。以課本中的地圖各類圖表為素材,進行探究,并對課本知識進行了拓展。這樣,既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能,又發(fā)展了學生的綜合思維能力。

三、

存在問題及改進方法措施。

當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內(nèi)容講解不靈活,沒有吸引力,致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中,努力做到:

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。

4、重視地理知識的應(yīng)用。

5、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育。

總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作。總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。

2015年2月26日。

高二地理下學期工作總結(jié)篇五

本學期我擔任高二6個班的地理課。在有限的時間里,我多方面了解學生情況,根據(jù)學生實際,認真專研課程標準,結(jié)合學校的教學計劃,積極完成了教學任務(wù)。具體總結(jié)如下:

高中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理,或得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化,從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能,同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學中,重視學生為知識的創(chuàng)造者,而不把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習,只有學生學會了學習,教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念,教學手段要靈活多樣,讓學生學會主動學習。在班級教學中,班級之間有差別,學生個體也有差異,教學中根據(jù)學生實際情況,采用分層教學,展現(xiàn)學生個性風采。遵循進步就是優(yōu)秀的原則,突出過程性評價,提高學生的學習的積極性。

這批學生在初中沒有系統(tǒng)的學習地理,地理基礎(chǔ)較差,甚至一些地理常識也不具備,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當作副科、次科,對地理學習不重視。對高一的學生來說,由于地理是綜合文科目,在會考之后,多數(shù)選學理科的學生極不重視地理學習。選學文科的學生由于在初中階段成績也很差,從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中,學習不認真,練習作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,我在課堂上時通過激趣是學生保持注意,重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從高中生活,地理學習等方面給以方法的指導(dǎo),在教學中滲透先進的學習觀念,讓學生體驗成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣,突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,重在說“理”,與初中比較,難度加大。因此,在備課前,認真研究教學標準,綜合各種版本教材,結(jié)合學生實際,適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,結(jié)合三亞市的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識興趣的切入點,把握好每節(jié)課的重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,提高課堂40分鐘的教學效果,是提高地理教學成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學生思維,注重教學語言的生動性、趣味性,分析問題深入淺出,列舉學生喜聞樂見的`事例剖析難點,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,極大的提高了學生學習地理的興趣性。充分借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養(yǎng)了學生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育,培養(yǎng)學生的環(huán)境意識,如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式,培養(yǎng)學生地理學習能力。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力,發(fā)展學生的個性,使學生具有活躍的思維,從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。

反思一:利用多媒體技術(shù)帶領(lǐng)學生走出教材,走進生活。

例如在上時,借助ppt動畫,使學生能很輕松直接地理解教材上的內(nèi)容,因為新的知識被賦予新的背景,學生的興趣被激起,探究心理得到加強,進一步有利于問題的形成,使學生達到想學的境界。

反思二:學生要成為課堂的主角,多媒體技術(shù)搭平臺.

反思三:深入挖掘教材知識的內(nèi)涵,適度擴展其外延。

教師在課堂教學的過程中,要充分掌握與之有關(guān)的地理知識,才能駕御整個課堂,因此教師必須針對每節(jié)課的內(nèi)容,吃準,吃透教材,并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的,相關(guān)聯(lián)的學科或相鄰學科的知識,將其適度且充分的鏈接到整個教學環(huán)節(jié)中,是一件非常困難的事情。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),則較好地解決了這個難題。誠然,將每一環(huán)節(jié)做到縝密,完美,還需進一步探索,下更大的力氣。

高二地理下學期工作總結(jié)篇六

時間很快,一個學期就要結(jié)束了,所有工作也進入了最后階段,回首這一學期,收獲頗多,現(xiàn)將這學期的教學做個總結(jié),既是對過去經(jīng)驗教訓的.整理,也是對未來的提醒。

本學期我擔任了七個班級的地理教學工作,任務(wù)不算太重也不輕松,由于本學期節(jié)多事多,課時不多,各班進度稍有不同,但最后總算能按時完成教學任務(wù),各項教學活動開展井井有條,復(fù)習工作順利進行,不負學校期望。現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下:

每周一次的教研和備課活動,大家共同探討教學策略,研究教學效果,反思學生情況,組織練習工作,交流各自的教學進度,安排下一階段的教學任務(wù)。有目的,定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,同時也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動就成長一次。

根據(jù)統(tǒng)一安排,我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓,通過培訓,對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識,如何追求有效的課堂,新課程理念下的地理教學等??茖W的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

備課認真,盡量發(fā)揮新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教學中我較多的使用多媒體課件,在備課過程中,我積極尋找各種素材,包括各種圖片和動畫,視頻,力求做到形象生動,讓學生更容易接受,結(jié)果反映不錯,學生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識,還注意幫助學生拓寬視野。在授課過程中,適時地插入相關(guān)課外知識,既聯(lián)系了生活實際,又引發(fā)了學生地理探究的興趣。一直認為學習是求知的過程,從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,所以,在教學中注重聯(lián)系實際,引導(dǎo)學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并運用所學知識解決問題。

作為新教師,對教學情況的掌握還不夠熟悉,這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設(shè)計,教學實施情況進行反思,還要積極深入學生群體,了解教學效果,接受學生反映情況,做得好的堅持,做不好的改進。教學是一種雙向的過程,是雙方相互影響相互作用的過程,一方做得好能促使另一方做好,從而使整個教學效果得到不斷加強,反之,則不斷減弱,最后可能導(dǎo)致學生對該學科失去信心,因此,教學反思必不可少。

同時,我也存在著許多不足,包括:對學生的要求不夠嚴格,有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學生,有時沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生,不是每次都過問,這些都是我今后的教學中必須要注意改進的問題。

高二地理下學期工作總結(jié)篇七

回顧本學期的工作,本人擔任高二年級必修幾個班的地理教學任務(wù)。經(jīng)過一個學期的努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

1.注重分層教學,努力提升學生成績:教學中注重方式方法,夯實基礎(chǔ),主要采用的教學策略是:“三步并進,夯實基礎(chǔ)”。

第二步:夯實基礎(chǔ)。依托教材,進行地毯式復(fù)習,不放過任何一個知識點,讓學生的學習少點盲點。

第三步:拓展延伸。借鑒人教版等其他版本的相關(guān)素材,引入課堂教學中,讓學生的知識面得以拓展。

同時,在學案中強化趣味探究題的選用,要讓學生在學習中既感到有趣開心,又能學到新的知識。

2.細致的備好并上好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種地理教學雜志、注意弱化難點強調(diào)重點,并不斷歸納總結(jié)以提高自己的教學水平。上課時力求語言準確生動,教法靈活,重點、難點突出。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3.堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

4.做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。在課后每天晚上(大約一個月間),為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo),通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,這樣,他們就會學得輕松,進步也快。

本學期在全體備課組成員的共同努力下,我校的高二學業(yè)水平測試取得了豐碩的成果,達a人數(shù)首次突破100人次,達128人;過關(guān)率達98.5%,位居全縣第二。個人成績:由于本人教的班級屬于普通班(非強化班和實驗班),學生整體素質(zhì)偏差,但高二(14)班100%過關(guān),其他幾個班都超過了98.3%。本次考試整體感覺非常理想。學校年級部領(lǐng)導(dǎo)在年級會議上對高二地理備課組提出表揚。

針對前期教學工作中的.優(yōu)勢與不足,并在認真細致的分析與總結(jié)下,本人決定在以后的教學工作中貫徹下列教學思路,以實現(xiàn)地理教學效益的真正提升:

1.學生能懂的,教師堅決不講;能讓學生自己動手完成的,教師要放手讓學生自己完成。講解時要點到為止,注重教學難度的把握。

2.多參加集體備課,按照組內(nèi)的統(tǒng)一要求(講哪些、講多深,怎么講)進行教學工作;同時緊密結(jié)合生活,尋找生活中的一些和地理知識相關(guān)的案例,激發(fā)學生學習的興趣。

3.新課程地理教材提倡探究式學習,以學生為主體,積極讓學生參與。為此,教師在以后的教學中要對教材內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排(講多少、講哪些),同時,大力開展研究性學習,拓展學生學習地理的時間和空間,把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。

教學是一種藝術(shù),藝術(shù)的探究是永無停止的,尤其在當今教學改革中,教師的感情的投入、學生學習興趣和動機的培養(yǎng)、教學要求的設(shè)計、教學內(nèi)容的處理、教學方法的選擇、教學結(jié)構(gòu)的編排、教學機智的運用、教學節(jié)奏的控制都在構(gòu)建著現(xiàn)代教學趨勢,只有教師全身心的投入,才能探索出有生命力的教學。

我相信:堅持是一種信念,優(yōu)秀是一種習慣。

高二地理下學期工作總結(jié)篇八

更好更嚴格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學。

使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。

總之,本學期我們高二地理備課組全體老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里,我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風,不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,為樂山一中明天的輝煌再做貢獻!

高二地理下學期工作總結(jié)篇九

回顧本學期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié):

一、教育教學任務(wù)完成情況。

1、教學成績。

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務(wù)。我所教的高二5個理科班和2個文科班的地理成績不斷取得進步,高效完成省高中學業(yè)水平考試復(fù)習。

2、課堂教學狀況。

本學期教學中重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,因生施教,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成,即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,收到了良好的教學效果。教學中也特別突出重難點,因為本學期學生面臨著學業(yè)水平考試,時間緊迫,在有限時間完成教學任務(wù),就必須突出教學重難點。

3、學生素質(zhì)發(fā)展情況。

本學期教學中,在課堂教學方面下了很多功夫,注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

5、作業(yè)完成情況。

大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè),但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,加強輔導(dǎo),端正部分學生的學習態(tài)度。本學期的作業(yè)分了好幾部分:高效a計劃、課堂作業(yè)、湖南學業(yè)水平考試模擬卷和預(yù)測卷。文科班完成情況較好,理科班相對較差,還有部分理科生不做作業(yè)。

6、日??己恕?/p>

本學期學生考核除進行段考外,還進行了幾次水平考試摸底考試和模擬考試。也注重了新課標要求下的形成性評價的實施,從多個方面考查學生,而不是只關(guān)注學生的學習成績。

7、教材使用分析。

本學期在教學中充分利用了教材內(nèi)容,做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。注重教材結(jié)構(gòu)和框架知識的講解。

8、參加教研情況。

本學期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象。自己還精心準備了一次公開課,內(nèi)容為《常見天氣系統(tǒng)》,雖然不算成功,但收獲頗多。

三、存在問題及改進方法措施。

當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內(nèi)容講解不靈活,沒有吸引力,致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中,努力做到:

1、以學生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學,調(diào)動學生的學習興趣。

2、加強教學改革,引入新的教學模式,提高課堂教學效果。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。

4、重視地理知識的應(yīng)用。

5、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育。

總之,今后地理教學,我要不斷改進工作方法,更好的完成教學工作??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,爭取在新的一年,取得好成績。

2015.07。

高二地理下學期工作總結(jié)篇十

剛剛過去的一學期,高二地理備課組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學校工作,群策群力制定教學計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動,積極開設(shè)教學公開課,并取得了較好的社會效果。

在開學初針對高二、高三的學科特點,制訂詳細的授課計劃。高二本學期是復(fù)習和學習《世界地理》的相關(guān)知識以及選修5《自然災(zāi)害及防御》的所有內(nèi)容,學習任務(wù)較重,所以必須要認真詳細地制定時間計劃,劃分時間段,并控制好各時間段的用時計劃,現(xiàn)在一個學期快結(jié)束了,事實證明我們的計劃比較科學和成功。

本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材,吃透課程標準,精心備課,既備教法又備學法,落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標,進度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在中心備課人備出詳案的基礎(chǔ)上,講述對教材的理解,教學重點及難點,選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的。

教案。

再由各個老師針對班級實際情況進行個性化備課。通過集體備課我們相互取長補短不斷提高自身的教學水平。

本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革,高二地理備課組堅持相互聽課,當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,提出改進教學的建議,共同探索更好的教學方法和路子,形成教學的互動,實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

刻苦鉆研教材,充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng),了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質(zhì)量的完成地理課的教學任務(wù)。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率,課堂教學堅持“教師為主導(dǎo),學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標”的教學原則,按照《教學大綱》、《高考考綱》精心備好課,提高個人的好課率和備課組的好課率。地理課是一門很實用和很社會化的學科,所以要把地理課與社會相結(jié)合,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便學生理解和自學,更有助于提高學生學習興趣。課堂上,各位教師注重科學的教學方法、教學手段,尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。

本備課組的老師投入了大量的時間和心血,利用輔導(dǎo)課和其他課余時間,積極引導(dǎo)學生自主學習,把學生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學生養(yǎng)成課前預(yù)習、查找資料、自學教材的習慣,提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

高二區(qū)域地理部分內(nèi)容屬于高考的重要內(nèi)容,因此在教研、教學過程中,我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則,不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng),嚴格按高考要求講授知識、考核學生,而且開創(chuàng)性地提出舊題新考,強化學生對課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范。

本學期根據(jù)學校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排,雙周星期一下午的第3節(jié)課作為地理的定時訓練時間。為了認真培養(yǎng)、鍛煉學生的考試能力和技巧,檢測學生的學習狀況,備課組十分重視,每次定時訓練前均要通過集體研究、討論,確定命題內(nèi)容、試題難度值,精心命制,確保質(zhì)量。本學期在扣除節(jié)假日、階段性考試時間外,共進行了8次定時訓練,命題格式均按高考要求來進行(即12道選擇題,2道綜合題),定時訓練后即時批改、即時評析,取得了良好的效果。

1、由于歷史原因和分班的某些個中原因,文科班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學習的積極性不夠的情況。

2、開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高。

3、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少,學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。

1.更好更嚴格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學。

3.使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

4.加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。

總之,本學期我們高二地理備課組全體老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里,我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風,不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,為樂山一中明天的輝煌再做貢獻!

2

頁,當前第。

1

1

2

高二地理下學期工作總結(jié)篇十一

在學期初,了解到期中考前每班的英語課時數(shù)每周只有五個,而在期中考前必須完成必修模塊五的教學任務(wù),所以開學初,對生情進行了認真詳細地分析。高二五六班的學生大部分都是從高一自己帶上來,因此對每個學生的實際水平都較為了解。雖然經(jīng)過了一年多的學習,學生在聽、說、讀、寫四項基本技能方面有所提高,但仍有待更大的提高。四項基本技能的提高是相輔相成,不能脫節(jié)而取其一,且大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習,學習沒有計劃性和策略性;對英語國家的風土人情,地理文化,交際禮貌,宗教傳統(tǒng),表達習慣,生活方式等了解較少。一部分學生因為基礎(chǔ)較差,對英語沒有興趣,一部分的人認為英語提高很難,花在英語上的時間很少,學習很被動,尤其是理科班的學生。在期中考后,由于理科學生要進行政治、地理和歷史的會考,英語課時數(shù)減少為每周四個課時,而教材也有一定程度上的改變。模塊五為必修模塊,相較于之前模塊結(jié)構(gòu)較一致,每單元包括warm-up,fourlessons,communicationworkshop,culturecorner和bulletinboard。模塊六為選修模塊,每單元減少了onelesson,增加了新的一部分——languageawareness。在內(nèi)容上除了要求夯實學生的基礎(chǔ)知識和訓練四項基本技能外,更加側(cè)重對學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)。

在切實地逐步了解和分析學生的真實水平和期初教學工作計劃的指導(dǎo)下,積極爭取了在課堂上進行較有效的教學。在備課時,除了認真?zhèn)浣滩?,還精心選用了教輔材料。本學期仍然采用英語周報作為主要教輔材料。相較于以前的英語周報,這學期的周報習題難度有所增加,對分化后的基礎(chǔ)較薄弱學生而言,有一定的難度,所以進行了選擇。針對學生單詞量積累不夠的實際,在每節(jié)課上單詞呈現(xiàn)完后,結(jié)合周報上的基礎(chǔ)知識練習題進行扎實和鞏固,做到盡量能在課堂完成對知識的當場理解和掌握。同時在每一節(jié)課開始時,進行單詞和重要短語的聽寫和抽查,達到循環(huán)反復(fù)呈現(xiàn),加深學生記憶的目的。除了扎實基礎(chǔ)知識外,進行分層次的作業(yè)布置,符合不同層次學生的實際,實現(xiàn)學習的有效性。例如,對英語周報上的完形填空和閱讀理解部分,不要求全部學生都完成,而是有選擇性的練習。在英語周報為主體的基礎(chǔ)上,備課組還積極查找了一些難度適中的專項訓練練習---完形填空和閱讀理解習題,在量的練習上達到了質(zhì)的一定提高。除了側(cè)重這兩部分的訓練外,還堅持做到每周一聽,進行聽力訓練,結(jié)合聽力策略,提高學生的聽力水平。至于書面表達---學生最薄弱的這一部分而言,在每單元communicationworkshop寫作的指導(dǎo)下,結(jié)合學生感興趣的話題,進行寫作的練習,引導(dǎo)學生提高自己的書面表達能力。及時認真地批改聽寫、作文和周報以及課外練習,做到階段性的反饋與總結(jié),找出問題所在,適時地調(diào)整自己的教學方法,達到了一定的有效性。

在這一學期中開始,針對學生的不同學習特點和知識積累實際,重新對學生進行分組,仍然分為三個小組。在每周二和四的中午12:30-13:30進行集中的教學輔導(dǎo),側(cè)重對語法知識的梳理和歸納,達到了兩至三周一個語言專題的復(fù)習和習題訓練。在平常的教學過程中對于groupa的學生,注重對他們語言知識的拓展和運用,督促他們充分利用周報和課外學習材料,每周堅持進行限時的閱讀理解和完形填空的訓練,提高閱讀理解能力和邏輯思維能力,兩至三周寫一篇字數(shù)和不限內(nèi)容的作文或小記,同時背誦一些句子和段落,培養(yǎng)他們的自主學習能力,提高他們的語言綜合運用能力。對于groupb的學生,主要鞏固基礎(chǔ)知識,扎實對單詞,詞組的積累和運用,注重對輸出技能的培養(yǎng)和鍛煉。對于groupc--基礎(chǔ)較薄弱的學生,主要要求他們懂得如何拼讀和識記單詞以及清楚如何判斷簡單的句式結(jié)構(gòu),平時多多鼓勵他們,肯定他們每一次小小的進步,讓他們從思想上轉(zhuǎn)變,樹立信心。對于三個不同小組學生的表現(xiàn),注重實行過程性評價,調(diào)動他們的學習積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。在一學期師生共同努力下,一部分學生的基礎(chǔ)知識得到了夯實,一部分學生的四項基本技能和綜合語言運用能力都得到了鍛煉和提高都得到了不同程度的提高,完成了不同的學習任務(wù)。

在思想方面,堅持以新課程標準倡導(dǎo)的理念為指導(dǎo),不斷學習先進的教育教學理論,更新自己的教育觀念,積極參加校本培訓和各種網(wǎng)上培訓課程,不斷提高自身的思想覺悟和教學專業(yè)水平。

在這半年的教學工作中,有收獲,有進步,但是仍然感受到問題的重重。當然,我仍將繼續(xù)努力,在困難和問題的磨練下,鍛煉自己,提高自己。

我們在進入高三前最后一學期的英語學習中,我們班的英語學習是緊張的,我們這學期也要大致結(jié)束我們在英語必修課本上面的學習了,同時也要將高三少部分的英語必修教材,和與之相關(guān)學習內(nèi)容在這學期里提前學習。我們班的英語成績一直處于我們學校英語的中游水平,并且在經(jīng)過我對自己的英語及教學上的很多次努力后,我們班的英語成一直難以提升上去。但是為了讓同學們在高三英語的學習和復(fù)習過程中,有一個更好好的英語狀態(tài)。我要在這學期里,將我們班同學的英語提高一點,讓他們在之后辛苦的英語復(fù)習中,更加有狀態(tài)和有優(yōu)勢。

我們班的英語語法方面的學習一直都比較弱,我雖然在以前的英語教學中,有向同學們著重強調(diào)過要注重英語語法的學習,但是英語語法的教學一直是比較單調(diào)和乏味的,在學習難度上也有一點點的大,所以同學們在英語語法的學習上一直收獲甚少。

所以在這個英語語法教學方面,是我在這學期的英語教學中的一個重點,同樣也是一個難點。但是我這學期擺脫了讓同學多做語法單項選擇題,而是幫助同學們?nèi)ふ以谡Z法方面面各個知識之間的聯(lián)系,注重語法在寫作和閱讀之間的運用,在英語其他方面的學習中也將相關(guān)的語法進行結(jié)合教學。在這學期中,我們同學們在單項選擇題上面的正確率,終于有了比較明顯的改變。我只所以在語法學習上發(fā)揮這么大的力氣,不僅是因為它是我們英語考試內(nèi)容的很小的一部分,更重要的是語法的學習,可以幫助同學們的英語寫作和英語閱讀,相比如前者后者在英語考試占比中要大很多。所以將英語語法學好,就是要同學們掌握好工具的使用,讓他們用這個工具讓自己的英語分數(shù)更好看。

在這學期里,我們英語的聽力也是一個讓我頭疼的問題,因為我們班同學在英語聽力中做的比較差,而英語聽力的提升,就是要自己平時在學習中多聽相關(guān)的英語聽力材料。所以在高二的下學期里,我每次的英語早讀會分十五分鐘出來,用來鍛煉同學們的英語聽力能力,同時在每周的英語晚自習的時間里,我會安排一節(jié)英語晚自習用來給同學鍛煉聽力,或者向同學們講解英語聽力方面的相關(guān)做題技巧。同時學校也采取了這方面的措施,如在每天上正式晚自習前,預(yù)備鈴響后的十分鐘時間里,是我們?nèi)8叨W生一起做聽力訓練的時間。在我個人的努力和學校在對我們英語教學的幫助下,我們在這學期里讓同學們的英語聽力相比之前有了飛一樣的進步速度。

高二地理下學期工作總結(jié)篇十二

高二是整個高中階段承上啟下的年級,教學任務(wù)重,教學容量大。該文結(jié)合筆者的語文新課程教學實踐案例,在肯定語文當堂作業(yè)重要意義的基礎(chǔ)上,今天本站小編給大家整理了高二下學期語文。

希望對大家有所幫助。

一個學期馬上就要結(jié)束,回顧這學期的班級工作,真是感慨萬千,既有成功又有失敗,為了能夠揚長避短,下學期不斷的進步,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

一、學生思想方面:

經(jīng)常利用周會對學生進行思想教育,進行集體主義教育,經(jīng)常結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,取得了一定的效果,這學期學生的打架現(xiàn)象明顯減少,特別是后半學期,一次這樣的事情都沒有發(fā)生。

班級凝聚力也有了明顯的提升,在春季運動會上,同學們團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,取得了年級第一名的好成績;在。

國學。

經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。但是在其他方面還做得不好,比如學生的心理教育方面還存在著嚴重的問題,好多學生胸無大志,迷戀網(wǎng)絡(luò),逆反心理嚴重,聽不進家長和老師的意見,我行我素,不懂禮貌,不尊重師長,動不動就給老師頂撞,不分是非好壞,沒有樹立正確的人生觀和價值觀,不懂得感恩,不愛學習,不懂得珍惜時間,懶墮。

二、班級管理方面:

學期初就成立了學習小組,分成六個小組,由最優(yōu)秀的學生擔任小組長,負責小組的全部工作。對小組實行量化,每周公布一次,對優(yōu)秀的小組進行表揚,后進小組提出努力方向和改進措施;每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組,對獲得優(yōu)勝的小組進行獎勵。

每次月考之后也是如此,極大地調(diào)動了各小組之間競爭,同時有激發(fā)了每個學生的學習積極性。教學成績也有所提高,但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不大,不管是哪一科的作業(yè),總有七八個人完不成作業(yè)。他們有時間玩,就是沒有時間做作業(yè),沒有切實有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導(dǎo)致個別學生形成惡性循環(huán),完不成作業(yè)成了家常便飯,最后索性什么也不做,什么也不學,在學校里熬天混日。

最失敗的就是上學期有三個學生的成績很不錯,這學期是一落千丈。趙*曾經(jīng)在班上是第五名,這學期都掉到了十名以后了,端,每天都是懶洋洋的,什么作業(yè)都不做,無論采取什么辦法都不能打動他的心,三門主課都是有90多分下降到70多分,又下降到60多分,如果還是那樣,這個成績也保不住了;翟國榮更是認為上學是給老師和家長上的,對學習不屑一顧,置之不理,成績好壞對他沒有任何關(guān)系。

三、與家長聯(lián)系方面:

本學期成功的召開了家長會,并取得了一定的效果。比如胡家長會后學習勁頭猛增,三次月考一躍成為班里第三名;一直完不成作業(yè)的張,能按時完成作業(yè)了,而且每天爸爸都在輔導(dǎo)她學習;家長會后的第三次月考,進步的學生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對學生進行家訪,了解學生在家中的表現(xiàn),掌握學生各方面的情況,便于對學生管理。

本學期對一半以上的學生進行了家訪,收到了滿意的效果。平時還給家長保持電話聯(lián)系,特別是那些自制力差的學生,經(jīng)常給家長通通話,進行督促,共同管理共同監(jiān)督,也取得了一定的收效。

四、其他方面:

值日情況不錯,每天掃的很干凈,及時。唯一不足的是不能保持一天的整潔。課間操學生做的不好,沒周的的課間操我們班的分數(shù)最低,那些男生就是做不好,還不肯用心去學,說了也不聽,我也沒有在心去抓??记谝膊惶珮酚^,有曠課的現(xiàn)象。本學期勞動方面還很好,幾次大型勞動都完成得很出色,同學們都積極肯干,吃苦耐勞,值得表揚。

高二下半年,學生的學習時間比較短,學習任務(wù)比較重,做好學生的思想工作,端正學生的學習態(tài)度,進一步加強學生習慣的引導(dǎo)是本學期的工作重點。

本班男生四十個,女生十八人,是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學生在經(jīng)過兩年的高中學習生活后,絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務(wù),但仍有極少數(shù)學生因底子差,行為習慣差造成與其他同學的差距過大,逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭,而且一天天在增加,特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性,對學習沒有欲望,自律性變差,這樣下去,嚴重影響了班級的班風和學風。

針對這種情況,我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先,個個擊破。這幾個學生經(jīng)常聚在一起,做一些不符合高中生身份的事情,喝酒、抽煙時有發(fā)生,還常常有事沒事的曠課遲到,已經(jīng)達到了很囂張的程度。

最后,集體受教。借一兩件典型事件,對一兩個人犯的錯誤在班上通報,起到消除影響和震攝學生的作用,隨后找機會與他們談心,談下我對他們近期表現(xiàn)的看法,讓他們開展批評與自我批評,這樣堅持下來,班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質(zhì)的改變,受到了學校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚。

另外,學生處于青春的萌動期,我會適時的關(guān)注學生的感情動向,對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導(dǎo),不打壓,不苛責,站在學生的角度看問題,轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法,努力讓學生步入正確軌道。

經(jīng)過一學期的努力,學生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響,開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀,根據(jù)自身情況,在確立奮斗目標的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼,以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。

最后,一如既往的抓好學生的紀律、班級衛(wèi)生、儀容儀表,加強管理力度,力爭每一個學生不掉隊,不分心,成為一名合格的準高三學生。

高三就要到了,希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn),努力把班主任工作做到更好,落到實處。

本學期,我繼續(xù)擔任了高二年六班的班主任。高二年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?;厥滓粚W期來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實有效?,F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下:

一、抓好學生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學期的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,男生不留長發(fā),女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學生的學習。

把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習:

1、努力創(chuàng)造良好的學風。

根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進步。

2、加強與科任教師的交流。

配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習時間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、舉行了兩次有針對性的主題班會。

為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,對取得進步的學生及時地進行表揚,增強他們學習的信心。針對期中考情況,在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,學生交流自己的學習方法,改掉不良的學習方法,開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。

4、常表揚學習認真和學習進步的學生。

對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。

5、常與學生談心。

不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。

6、加強與家長的交流和溝通。

對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。

通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學習,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。

高二地理下學期工作總結(jié)篇十三

2、年級根據(jù)各班不同特點,下達年級各班教學目標,確保各班教學和管理有目標、有動力,共同奮斗,齊抓共管。

1、多次召開年級教師會,宣講《教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷提升本年級教師的師德水準。教育教師愛教育、愛學校、愛集體。

2、全面關(guān)心教師的成長和生活,營造積極向上、和諧、友善的氛圍,認真組織教師參加各種學習,建立教師理論、業(yè)務(wù)學習制度,不斷提升教師的素養(yǎng)。

3、充分發(fā)揮骨干教師在平時教學中的凝聚力和模范帶頭作用,對優(yōu)秀教師給予表彰,引導(dǎo)青年教師謙虛好學、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷改進教學方法。

4、認真落實備課組長責任制,備課時真正做到“三定”即:定時間、定地點、定內(nèi)容。規(guī)范備課過程,同時教師要結(jié)合本人所教班級學生的具體情況和本人自身的情況,調(diào)整自己的教學設(shè)計,寫出。

教案。

以保證集體備課的效果堅持每月教師聽課制度。

5、強化年級班主任的培訓,發(fā)揮他們在教育教學管理中的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督和激勵作用。建立年級組例會制,及時通報情況、分析現(xiàn)狀、研究對策、解決問題。

6、加強年級組教師的日常管理,對教師的考勤、辦公環(huán)境、辦公紀律等方面加強檢查,對不符合要求的及時糾正。

7、全面了解教師的教學和管理情況,通過學生問卷調(diào)查,及時反饋和總結(jié),提出不足加強整改。

8、認真召開期中考試總結(jié)會,表揚先進,鞭策不足,達到共同進步的目的。

1、定期召開科班會,了解學生情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2、加強年級學生的安全教育,防范于未然。

3、做好學生的思想工作,關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生的思想動態(tài),關(guān)注學生健康成長。

4、做好學生心理健康輔導(dǎo)和溝通,及時了解學生在心理上存在的問題。幫助學生解決。

5、進一步加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,對學生中存在的不良行為及時處理和糾正。

6、加大對違紀學生的處罰力度,對違紀學生進行正面教育,正確引導(dǎo)。

1、對教師的管理力度不夠,有待加強。

2、對重點班學生成績的提高還不夠理想。

3、對學生管理有待加強,教師值日不夠落實。

通過總結(jié)工作中存在的得失,下一步年級工作更要做到主動、全面、完善。我想在全體高二教師的共同努力下,今后年級工作會一定取得較大成績。保證完成學校下達的年級各項工作任務(wù)和目標。

高二地理下學期工作總結(jié)篇十四

這個學期,我繼續(xù)擔任理科班高二11、12班的數(shù)學學科老師。高二11班是理科普通班,12班是理科b班。

在這個學期里,我又有什么地方進步與不足之處呢?

由于這個學期數(shù)學要參加學業(yè)水平考試,所以大多數(shù)為復(fù)習課。我們數(shù)學組經(jīng)過談?wù)摵?,是進行模塊復(fù)習,到最后階段進行模擬練習。而他們基礎(chǔ)薄弱,我是對每個模塊的每個知識點進行復(fù)習應(yīng)用。課后及時布置作業(yè)鞏固,然后每周進行測試。測試還有要求。否則要進行補考。這樣做對鞏固基礎(chǔ)確實不錯。但是也是存在些問題:這效果可能是題海戰(zhàn)術(shù)堆積出來的效果,而不是對數(shù)學本質(zhì)的理解產(chǎn)生的。所以我的任務(wù)任重而道遠。需要我繼續(xù)努力。

1、學生不能屈服于數(shù)學。很多同學很怕數(shù)學而不學數(shù)學。要引導(dǎo)學生,及時數(shù)學再難也不要放棄,要了解它,發(fā)現(xiàn)它的美,并熱愛它。

2、學生要提高數(shù)學閱讀能力。要教于學生學會去讀題目,學會分析題目,學會根據(jù)條件架橋得到結(jié)論。最重要的是,對數(shù)學實質(zhì)的理解。

3、學生要有專注的精神和良好的學習習慣。很多學生只是為了得到題目的答案而做題。而不會提煉總結(jié)題型方法。這點也要引導(dǎo)學生學會。接下來,要引導(dǎo)學生養(yǎng)成錯題集的習慣。還有就是做作業(yè)的習慣。批改后一定要進行糾正與反思。

1、學校組織的公開課有去聽,但是沒有好好的評過課;自己也很少開公開課。以后要多開公開課,暴露自己的問題然后及時糾正。

2、課前有備課,但是沒有進行課后備課。所以,對自己在教材理解與處理上,或者問題的引導(dǎo)上處理上存在不足之處。有待加強。

3、自己的做題能力要繼續(xù)提高。我有段時間采取過每天做一道高考題,然后去分析并看能否用多種方法去做,或者對某個知識點進行深層次的理解。很可惜,毅力不夠,只支持了一小段時間。接下來要再接再厲。

以上是我這個學期的教學總結(jié)。需要實際行動的事情很多,有時我也可能會出現(xiàn)倦怠、懶散期,希望我自己是螺旋式上升的。

2

頁,當前第。

1

1

2

高二地理下學期工作總結(jié)篇十五

本學期我擔任高二3班(文科)以及理科高二4班、5班、6班地理課的教學工作。

高二的學生已經(jīng)有了一年的高中地理學習的經(jīng)歷,積累了一定的高中地理知識。因本學期理科班的要會考,會引起部分學生的重視,會有一些學習動力,但缺乏學習方法,這方面的技能教師要多指導(dǎo)。

我教的文科班是平行班,生源較差,其理解能力往往不能滿足教師的要求。為顧及全班學生的學習,講課速度不能太快。在本學期初,我主要抓高二地理的基礎(chǔ)知識部分,重在地理分析思路的培養(yǎng)——自然地理特征和社會經(jīng)濟特征的描述和歸納上。規(guī)范學生上課紀律、完成作業(yè),糾正學生學習地理術(shù)語和地理事物地理名詞的基礎(chǔ)上。期末復(fù)習的時候?qū)σ恍┲仉y點盡量每一位學生在指定時間內(nèi)過關(guān),對出現(xiàn)的共同錯誤課堂講解,對個別學生出現(xiàn)的個別問題要單獨輔導(dǎo),晚自習的時間不夠,那就要占用師生的休息時間。在復(fù)習期間,應(yīng)注意對學生已學的基礎(chǔ)知識加以鞏固和落實。以避免出現(xiàn)教師講過多次,但學生仍然無法理解;或者是部分同學理解,而其他同學仍然不能理解的現(xiàn)象。而且對于本學校的學生應(yīng)該實事求是,尤其是中等及差生,不要對他們做出太高的要求,只要求其掌握能夠掌握的內(nèi)容;對于難于掌握或者是理解的,有時可以放棄。只有做到真正的落實,才能使學生打好扎實的基礎(chǔ),從而謀求更進一步的發(fā)展。

地理學科最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程??倧?fù)習過程中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像,各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等,并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu),運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破,化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度,推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。

我教的理科班一個快班,兩個平行班??彀嗟膶W生接受能力強,所以講完本課的知識點以后盡量做題落實,同時反饋存在的問題,盡量當堂課解決,少遺留問題。平行班的學生幾乎每節(jié)課都有一些要睡覺的學生,對于這些學生我從沒有放棄過,或是鼓勵、或是激發(fā)、或是語重心長的教育,盡我最大的努力讓他們盡可能多的聽課,有各種方法干擾他們他們“做夢”。理科班要參加福建省的高中地理會考,所以教學上重在課本基礎(chǔ)知識的講述,知識點的難度系數(shù)較低,并且教學速度高于文科班,這樣可以提前一個月進入高一必修1和必修2的總復(fù)習,并在后期一周進行會考綱要的總復(fù)習,把握會考綱要,結(jié)合課本,進行復(fù)習,迎接會考。對學習好的學生給一些難度高的題,而那些學習有困難的同學教師要抽時間單獨輔導(dǎo)補差,對那些基礎(chǔ)、比較簡單的習題要學會,建立起他們的自信,進而有信心學下去。

高二地理下學期工作總結(jié)篇十六

本學期我擔任高一x個班的地理課。在這學期我多方面了解學生情況,根據(jù)學生實際,認真專研課程標準,結(jié)合備課組的教學計劃,積極完成了教學任務(wù)。具體總結(jié)如下:

高中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理,或得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化,從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能,同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學中,我視學生為知識的創(chuàng)造者,而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習,只有學生學會了學習,教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念,教學手段要靈活多樣,讓學生學會主動學習。在班級教學中,班級之間有差別,學生個體也有差異,教學中根據(jù)學生實際情況,采用分層教學,以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學生個性風采,凸現(xiàn)團隊式學習,建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則,突出過程性評價,提高學生的學習的積極性。

這批學生在初中沒有系統(tǒng)的學習地理,地理基礎(chǔ)較差,甚至一些地理常識也不具備,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當作副科、次科,對地理學習不重視。對高一的學生來說,由于地理是綜合科科目,在高考中所占的分數(shù)不多,學生也輕視地理學習。我們的學生在初中階段成績也很差,從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中,學習不認真,練習作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意,重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從高中生活,地理學習等方面給以方法的指導(dǎo),在教學中滲透先進的學習觀念,讓學生體驗成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣,突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,重在說“理”,與初中比較,難度加大。因此,我在備課前,認真研究教學標準,綜合各種版本教材,結(jié)合學生實際,適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,如“赤潮”,油輪泄漏,神舟五號成功返回,地震事件等,結(jié)合務(wù)川縣的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識興趣的切入點,把握好每節(jié)課的重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,提高課堂45分鐘的教學效果,是提高地理教學成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學生思維,注重教學語言的生動性、趣味性,分析問題深入淺出,列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動,極大的提高了學生學習地理的興趣性,另一方面,充分利用各種教學掛圖,圖片,標本,有時借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養(yǎng)了學生的購圖能力,課堂效率有較大提高。第三,在教學過程中,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育,培養(yǎng)學生的環(huán)境意識,如大氣污染,海洋環(huán)境,自然資源利用與生態(tài)破壞得得。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式,培養(yǎng)學生地理學習能力,如開展研究性學習,地理小論文等。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力,發(fā)展學生的`個性,使學生具有活躍的思維,從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。

1、利用多媒體技術(shù)帶領(lǐng)學生走出教材,走進生活。

借助ppt動畫,使學生能很輕松直接地理解教材上的內(nèi)容,因為新的知識被賦予新的背景,學生的興趣被激起,探究心理得到加強,進一步有利于問題的形成,使學生達到想學的境界。

2、學生要成為課堂的主角,多媒體技術(shù)搭平臺。

3、深入挖掘教材知識的內(nèi)涵,適度擴展其外延。

教師在課堂教學的過程中,要充分掌握與之有關(guān)的地理知識,才能駕御整個課堂,因此教師必須針對每節(jié)課的內(nèi)容,吃準,吃透教材,并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的,相關(guān)聯(lián)的學科或相鄰學科的知識,將其適度且充分的鏈接到整個教學環(huán)節(jié)中,是一件非常困難的事情。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),則較好地解決了這個難題。誠然,將每一環(huán)節(jié)做到縝密,完美,還需進一步探索,下更大的力氣。

時間很快,一個學期就要結(jié)束了,所有工作也進入了最后階段,回首這一學期,收獲頗多,現(xiàn)將這學期的教學做個總結(jié),既是對過去經(jīng)驗教訓的整理,也是對未來的提醒。

高二地理下學期工作總結(jié)篇十七

在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下,高二年級本學期各項工作已經(jīng)完滿結(jié)束,教育教學工作成績顯著,班級管理各具特色,學生積極進取、樂觀向上,學風濃厚。總而言之,本學期實現(xiàn)了年級的工作目標,較好的完成學校和年級的工作計劃和任務(wù)?,F(xiàn)就本學期年級工作中一些具體做法和體會向?qū)W校、老師們作一簡要匯報。

1、在平時工作中及時落實學校的各項要求,及時按學校要求進行恰當?shù)恼{(diào)整。堅持對學生的管理要從小事入手,善于從點滴做起對學生進行教育和管理。

2、每月各班進行主題教育:

三月常規(guī)管理,收心教育,繼續(xù)加強良好習慣的養(yǎng)成教育。

四月份理想教育,立大志做大事成大業(yè)。

五月文明禮貌教育。

六月舉辦以礪志為主題的演講比賽。

七月堅毅自強頑強拼搏的教育。

3、每周一早操后召開班主任例會,總結(jié)上周工作,布置本周任務(wù),探討學生中存在的問題和解決辦法。

4、全體班主任狠抓了學習常規(guī)管理,整頓了兩操、午睡、寢室紀律。開展了班級文化建設(shè),各班制訂了班級規(guī)章制度,已經(jīng)或正在營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。這些方面做得較好,比較突出的有12班,13班和8班。

5、針對年級的實際情況,年級利用班會課時間在綜合樓四樓舉行了一次全年級期中總結(jié)表彰大會,組織了兩次廣播講話,每次利用早操集中時間,對當前存在的一些問題進行教育。

總之,在各位班主任的配合支持下,年級想方設(shè)法尋找時機,加強對學生的管理。

年級主要開展了以下一些教育教學工作。

1、召開了六次年級任課教師會,進一步分析了年級教育教學工作中的各種問題,進行考試情況分析和總結(jié)。

2、召開了三次備課組長會,研究教學常規(guī)的開展和落實,對年級教學工作中各方面情況進行分析,制訂了開展教研工作的具體措施,如培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

3、加強對備課組活動的監(jiān)督管理和指導(dǎo)。本學期來看,物理、數(shù)學和語文備課組活動開展的有聲有色,效果也比較明顯。

4、結(jié)合教研處的“一幫一”安排,以及各項活動,加強對年輕教師的教育教學工作能力的培養(yǎng)。比較突出的如:余小輝老師、王濤老師,業(yè)務(wù)能力大有長進。

總之,開學至今,本年級全體的任課教師,特別是班主任老師、備課組長,他們以工作為重,克服了生活上,工作上的各種困難,開創(chuàng)了高二年級教育教學工作的新局面,在這個方面,吳元清、宋菊香、丁仁貴三位老教師是我們?nèi)昙壗處煂W習的模范,還有很多愛崗敬業(yè)的老師。沒有最好,只有更好,在今后的工作中,我們將加倍努力,繼續(xù)奮斗,為學校的成功作更大的貢獻!

1、高二年級是學生的分化期,對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想,方法不夠多樣化,力度不夠大。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡,個別班級的衛(wèi)生情況和自習秩序不如人意,個別學生宿舍的住宿紀律不嚴,贓、亂、差現(xiàn)象時有發(fā)生,部分學生的生活習慣還存在不良現(xiàn)象。

3、少數(shù)教師教育學生缺乏耐心、愛心和良好的方法,有諷刺、挖苦之詞,這些都是今后工作中需改進的地方。

4、年級工作上,事務(wù)繁多,不少工作在落實和督查上力度不夠大,有些工作存在滯后現(xiàn)象。

1、完善班級評估機制和檢查評比制度,普通班與重點班班主任工作待遇要依據(jù)工作難度有差距,努力實現(xiàn)勞資相當,充分調(diào)動老師工作的積極性。

2、提高各職能部門的服務(wù)意識和質(zhì)量意識,少些指責、多些指導(dǎo)和協(xié)調(diào),努力營造上下一條心,合力干事業(yè)的良好氛圍。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15886522.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔