最新讓閱讀伴我成長(zhǎng)倡議書(shū) 讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)(九篇)

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最新讓閱讀伴我成長(zhǎng)倡議書(shū) 讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)(九篇)
時(shí)間:2023-03-15 06:24:02     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

讓閱讀伴我成長(zhǎng)倡議書(shū) 讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)篇一

上幼兒園的時(shí)候,媽媽買了許多童話書(shū),我不太愛(ài)看,因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字不多。有一天晚上,我剛躺下,爸爸就給我講故事,我開(kāi)心極了。從此,睡覺(jué)時(shí)我都要爸爸講故事。爸爸的故事可真多,每天晚上都有,我很驚訝。爸爸告訴我:“我的故事都是從一本《睡前故事》里看來(lái)的。你媽媽不是給你買了嗎?”

第二天,我就去找書(shū)看。書(shū)都在書(shū)柜里,我拿下來(lái)五六本,一頁(yè)一頁(yè)看下去,很有味道?!叭恍∝i”、“狐貍和烏鴉”、“小熊做客”……我看得入了迷,忘記了吃飯。爸爸見(jiàn)我喜歡閱讀了,給我買了一堆書(shū)。

每天放學(xué)回來(lái),我都要走到書(shū)柜邊,《王子童話》、《死了一萬(wàn)次的貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話》都是我的最愛(ài)??吹枚嗔?,自己也會(huì)講故事了。有時(shí)候,爸爸剛講了個(gè)開(kāi)頭,我就接下去了,變成爸爸聽(tīng)我講故事了。就這樣,我講一段,爸爸接著講一段,我再接著講,我們沉浸在故事里,我也更愛(ài)看書(shū)了。

漸漸的,隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的積累,我看書(shū)的速度快起來(lái)了,看的書(shū)也越來(lái)越雜。現(xiàn)在四年級(jí)了,我開(kāi)始看名家的作品,像《夏洛的網(wǎng)》、《假如給我三天光明》、《稻草人》、《昆蟲(chóng)記》、《海底兩萬(wàn)里》、《老人與?!返?,這些書(shū)語(yǔ)言優(yōu)美,故事生動(dòng)感人,讓我懂得了真善美,也給我的寫作帶來(lái)了一些幫助。在讀書(shū)的過(guò)程中,我知道了一些人生哲理,比如《老人與?!犯嬖V我人應(yīng)該在拼搏中活著。在讀書(shū)的過(guò)程中,許多好詞好句不知不覺(jué)留在了我的腦海里,寫作文時(shí)它們就會(huì)蹦出來(lái)助我一臂之力。我要感謝閱讀給我?guī)?lái)的收獲。

為了讓我看到更多的書(shū),爸爸辦了借書(shū)卡。我想,我會(huì)好好珍惜看書(shū)的機(jī)會(huì)。閱讀其實(shí)也是一種休息,讓我在閱讀中更好地成長(zhǎng)吧!

讓閱讀伴我成長(zhǎng)倡議書(shū) 讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)篇二

小時(shí)候,我常常會(huì)問(wèn)爸爸媽媽一些稀奇古怪的問(wèn)題,而他們總是一邊笑著一邊撫摸著我的腦袋說(shuō):“孩子,等你長(zhǎng)大了,在書(shū)里可以找到答案?!?/p>

漸漸地,我長(zhǎng)大了,對(duì)書(shū)的渴望頁(yè)越來(lái)越高。上幼兒園時(shí),媽媽經(jīng)常給我買一些漫畫書(shū),童話書(shū)。夜晚總是那些美好的故事伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)中,我還繼續(xù)地讀著那有趣的故事。

上小學(xué)時(shí),爸爸給我買了許多書(shū),有歷史知識(shí)類的,比如,《中華上下五千年》、《圖說(shuō)世界歷史》;有科普知識(shí)類的,比如:《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》。正是這些歷史書(shū)讓我了解了中華民族的光榮歷史,讓我結(jié)識(shí)了古今中外的歷史名流;正是這些科普書(shū),讓我上知天文,下知地理。古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。讀書(shū)提高了我的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從小一有空,我便捧起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書(shū),不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫作文時(shí),就可以得心應(yīng)手了。讀書(shū),使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野。比如:讀《中華上下五千年》,是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》,海倫.凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我,讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿

佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問(wèn)題。比如:月亮的形狀為什么會(huì)變化?星星為什么會(huì)一閃一閃的?夏天為什么很熱?冬天為什么很冷?等等。書(shū)就像一位會(huì)說(shuō)話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書(shū)的好處,更堅(jiān)定了“我要多讀書(shū)”的信念。平時(shí),我感興趣的書(shū)或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng),讀給同學(xué)們聽(tīng),讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè)。

冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好。”的確開(kāi)卷有益。為了激勵(lì)我自己熱愛(ài)閱讀,我把荀子的名言:不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海!”作為我的座右銘!

我愛(ài)閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)!

讓閱讀伴我成長(zhǎng)倡議書(shū) 讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)篇三

前幾天有一個(gè)朋友和我討論關(guān)于閱讀的問(wèn)題,我才發(fā)現(xiàn),在很多人的心里,閱讀并不是一件輕松自然的事情。

那么,怎么讓我們從心里接受閱讀,喜歡上閱讀呢?

閱讀首先要擇書(shū),隨著我們社會(huì)的不斷發(fā)展,名著在市面上有了越來(lái)越多的譯本,那么我們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要選擇權(quán)威機(jī)構(gòu)出版的書(shū),對(duì)于外國(guó)名著,有能力者可以看英文原著,或者中英對(duì)照,對(duì)于中文版則一定要買名家翻譯的,比如《枕草子》要周作人的,《堂吉訶德》是楊絳的最好。

我個(gè)人喜歡在網(wǎng)上買書(shū),供選擇的種類較多,在挑選書(shū)籍的時(shí)候我一定會(huì)核對(duì)字?jǐn)?shù),我們可以百度出這本書(shū)是多少字,在買書(shū)網(wǎng)站上看是不是大致一樣,如果相差很多則最好不要買。

有的朋友問(wèn)我一天要讀多長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)最合適,在他們眼中我一天里有五六個(gè)小時(shí)都在看書(shū),實(shí)際上我每天平均只有兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)閱讀,而對(duì)于廣大的學(xué)生來(lái)說(shuō),每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間已經(jīng)很不錯(cuò)了,課外閱讀一定不要指望立刻就會(huì)有收益,它是不斷積累的過(guò)程,慢慢的才會(huì)有效果,愛(ài)書(shū)之人總有一種書(shū)卷氣,這種氣質(zhì)是裝不出來(lái)也是無(wú)法掩藏的。

對(duì)于看什么書(shū)很多人也很迷茫,我在向同學(xué)推薦書(shū)籍的時(shí)候他們總會(huì)說(shuō)“大學(xué)生必讀我可以讀懂嗎?”其實(shí)名著是沒(méi)有年齡限制的,讀一遍有一遍的收獲,我不僅看大學(xué)生必讀,我還會(huì)看兒童文學(xué),我總覺(jué)得大學(xué)生必讀和兒童文學(xué)在獲得的感悟里有很多是相通的。

讀書(shū),最重要的是自然,有人會(huì)擔(dān)憂我看名著記不住怎么辦?沒(méi)幾個(gè)人可以完整的記下一本書(shū)的內(nèi)容,我們一定不要去強(qiáng)迫自己去死記硬背,讀書(shū)本是一種放松,如果讀書(shū)的時(shí)候思想高度集中,那就體會(huì)不到閱讀過(guò)程中那種愉悅的心境了。

我不喜歡在房間里讀書(shū),總要是搬個(gè)凳子坐在樹(shù)下,看著陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在紙上留下婆娑的光斑,甚至讓我有一種歲月靜好的感覺(jué)。

在這里給中學(xué)生推薦幾本我喜歡的書(shū)《擺渡人》《追風(fēng)箏的人》《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》《白鹿原》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《邊城》《哈姆雷特》《靜靜的頓河》這些書(shū)雖然在理解難度方面參差不齊,但是對(duì)我們的生活和以后的人生道路的幫助是無(wú)窮的。

閱讀無(wú)疑是人生一大樂(lè)事,那么為什么不讓冉冉書(shū)香伴我們成長(zhǎng)呢?

讓閱讀伴我成長(zhǎng)倡議書(shū) 讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)篇四

書(shū)籍的魅力光芒四射,吸引著無(wú)數(shù)的人。因?yàn)樗峭ㄍ晒Φ牡缆?,是知識(shí)的源泉,心靈的良藥,是書(shū)籍給予了人類智慧。不知不覺(jué)中我也被它深深吸引了,它就是那么恰到好處地成為了我的良師益友,在閱讀中我找到了一種無(wú)形的樂(lè)趣,陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

從幼兒園的《一千零一夜》,到小學(xué)的《西游記》,到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》;在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海中,我們品味到《紅樓夢(mèng)》中凄慘的愛(ài)情故事,《水滸傳》的忠肝義膽和《三國(guó)演義》的爾虞我詐,隨著年齡的增長(zhǎng),閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越多,而閱讀已在不知不覺(jué)中陪伴我,由此我也不斷的領(lǐng)悟到閱讀的樂(lè)趣。

小學(xué)時(shí)的我喜愛(ài)讀書(shū),當(dāng)然也有屬于我自己的座右銘:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”讀書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),而且開(kāi)啟了我的心智,讓我不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,對(duì)待事物有了智慧的眼光,還有了細(xì)密豐富的思維想象,雖然我不能走遍天下,但書(shū)中的秀水名川,名勝古跡卻能讓我們大開(kāi)眼界。由此,我對(duì)閱讀有了更濃厚的興趣。

到初一,我認(rèn)識(shí)了“五柳先生”,從此,我便將五柳先生的“好讀書(shū),不求甚解”,作為了自己的讀書(shū)方法,也許會(huì)有許多人認(rèn)為他這是囫圇吞棗,走馬觀花,根本沒(méi)有起到讀書(shū)的作用,但這只是五柳先生的一種人生理想,他讀書(shū)不是為了功名利祿,也不是為了才華橫溢,受萬(wàn)人矚目,只是為了求其真諦,獲得精神上的安慰。從此,我讀書(shū)不再咬文嚼字,而是身臨其境,體會(huì)作者所表達(dá)的情感,從而更堅(jiān)定了我的閱讀志向。

到了初二的我,每天讀書(shū)便成為我的主要任務(wù),因?yàn)槲抑?,“金無(wú)赤金,人無(wú)完人”,只有每天閱讀,才可以更好地完善自我。而且知識(shí)無(wú)止境,人的一生都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。那么就讓我們從小做起,終身閱讀,讓閱讀成為我們一日三餐的精神食糧。

閱讀,是智慧的種子,只要我們辛勤澆灌,終有一天,會(huì)開(kāi)出知識(shí)的花朵。閱讀,是通向成功的大門,只要我們勤奮好學(xué),終將會(huì)找到打開(kāi)大門的鑰匙;閱讀,是自由的翅膀,只要我們勇于探索,終將會(huì)翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下。

閱讀,如同一種無(wú)形的召喚,伴隨著我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,帶給我們無(wú)盡的喜怒哀樂(lè)。讓閱讀伴隨著我們走向更美好的未來(lái)吧!

讓閱讀伴我成長(zhǎng)倡議書(shū) 讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)篇五

閱讀跟隨著我的腳步,一步緊跟一步。

閱讀是我成長(zhǎng)中的啟步,他讓我懂得怎樣走好人生的每一步,閱讀是我成長(zhǎng)中最重要的環(huán)節(jié),它讓我在未來(lái)而奮斗途中永不停息。

閱讀繪畫了我的一生,點(diǎn)綴了我的生活。它讓我喜讓我憂,讓我找到愛(ài)書(shū)的理由。小時(shí)的我不愛(ài)看書(shū),甚至想要放棄閱讀,但閱讀是寬容大度的,他沒(méi)有放棄我,而是悄悄尾隨我身后,悄悄地跟隨我的腳步,大了些,我愛(ài)上看書(shū),雖然只是童話書(shū),但閱讀卻悄悄為我鋪好了路,讓我跟著它一步緊跟一步。再大些,我迷上看書(shū),不僅是語(yǔ)文書(shū)但不知閱讀已牢牢把我控制住,讓我不知不覺(jué)迷戀上他,書(shū)籍是我的“伙伴”,他至今仍與我相伴,拿起手中的書(shū),想想走過(guò)的路,謝謝那些給我的喜,謝謝那些給我的憂,謝謝那些帶給我力量、自信和動(dòng)力的書(shū),它們將引領(lǐng)我走向一條筆直不彎,寬而不耀的成功路。我就像押寶一樣,將我美麗的未來(lái),全壓在了他的身上,我無(wú)怨無(wú)悔,我喜歡依靠它,這是一條原原本本屬于我的路,路邊全是我的腳步,我默默地安靜在世界地一隅,去探索世界。

我不后悔走上這條閱讀之路,閱讀也不曾離開(kāi)我,因?yàn)楝F(xiàn)在,是我抓住了閱讀的腳步,一步緊跟一步。

書(shū)籍,是一種簡(jiǎn)生活地充實(shí),是人生的一種境界;書(shū)籍,讓心靈有一種凈化感,思想有一種健康感,精神有一種安澤感。閱讀是高原深秋的寬廣無(wú)垠,它讓凝澀的人生順暢,把板結(jié)的心情融化,是喧囂的世界靈動(dòng),可見(jiàn)書(shū)籍可以讓人生充滿活力。

閱讀中有的情節(jié)讓人欲哭無(wú)淚,有的情節(jié)讓我喜笑顏開(kāi),有的情節(jié)讓我激動(dòng)不已,有的情節(jié)讓我失落。閱讀會(huì)讓我身臨其境,感受人物的心理變化,吸引我繼續(xù)看下去,所有的內(nèi)容都被我貪婪地"咽”下去,如同一匹餓狼,如饑似渴地吮吸著里面的內(nèi)容。在我無(wú)聊時(shí),讀書(shū)變成為了“左膀右臂”了,讓我手不釋卷達(dá)到了忘我的境界,正所謂“秀才不出門,竟知天下事”。

人生如同白線,有了閱讀的點(diǎn)綴才會(huì)五彩繽紛,美麗無(wú)比。我愛(ài)閱讀。

讓閱讀伴我成長(zhǎng)倡議書(shū) 讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)篇六

從小我就喜歡看書(shū),記得我接觸的第一本書(shū)是一份雜志《嬰兒畫報(bào)》,一月二期。雖然那時(shí)候我還不識(shí)字,但書(shū)中一幅幅生動(dòng)有趣的彩色插圖深深地吸引了我,每天我都拿著著書(shū)看,似懂非懂,卻愛(ài)不釋手。后來(lái)我吵著媽媽給我讀書(shū)中的故事,我越發(fā)喜歡上了書(shū)。每天晚上上床之后,我總讓媽媽讀上幾個(gè)故事,直到我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我愛(ài)上了聽(tīng)書(shū),愛(ài)上了書(shū)中可愛(ài)的小兔子、善良的小山羊、有趣的小烏龜卡卡、憨厚的小豬……

以后,我上了學(xué),學(xué)會(huì)了拼音和識(shí)字,終于我可以開(kāi)始獨(dú)自看書(shū)了。

記得我獨(dú)自看的第一本書(shū)是注音版的《聰明的一休》,認(rèn)識(shí)了聰明的一休,他是一個(gè)臨危不懼,面對(duì)困難沉著冷靜,善于動(dòng)腦筋、想辦法的孩子,他還很善良,熱心幫助有困難的人。我不禁深深地喜歡上了這位朋友,從一休身上我學(xué)會(huì)了勇敢,學(xué)會(huì)了思考,懂得了什么是善良,懂得了什么是給予。

以后,我看的書(shū)越來(lái)越多,越來(lái)越雜,凡是書(shū),我都拿來(lái)看,從閱讀中我學(xué)會(huì)了自信,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了付出,懂得了堅(jiān)持……記得讀二年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)一度下滑,一次竟考了79分,就這樣,從未有過(guò)的79分把我打倒了,此后每次數(shù)學(xué)考試我都提心吊膽,一天,媽媽把我最喜歡看的《意林》放在桌上,翻開(kāi)扉頁(yè)幾行字吸引了我:“每個(gè)人都有攀登理想的高峰,這段攀峰就如展開(kāi)華麗的雙翅,展翅的過(guò)程注定是一個(gè)不平凡的過(guò)程。”短短幾行字讓我受益匪淺,重新找回了信心。是啊,在漫長(zhǎng)的人生中,挫折是不可避免的,一次數(shù)學(xué)考砸,算不了什么,只要去拼搏,去奮斗一定會(huì)為自己的人生增添輝煌的一頁(yè)!臨近期末,我讓爸爸給我買了一疊試卷用來(lái)補(bǔ)習(xí),就這樣功夫不負(fù)有心人,在期未考試中我取得了100分的好成績(jī)。是讀書(shū)讓我重新振作起來(lái)的!

是的,如果人生是夜空,那么好書(shū)就是夜空中的一輪明月;如果人生是天秤,那么好書(shū)是一枚凝重的砝碼;如果人生是高山,那么好書(shū)是高山之巔的水,它尤如一股清泉滋潤(rùn)著我……

閱讀——你伴我健康成長(zhǎng)!

讓閱讀伴我成長(zhǎng)倡議書(shū) 讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)篇七

大家必定都據(jù)說(shuō)過(guò)有名作家高爾基吧,他是蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家,是社會(huì)主義事實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基的名字未經(jīng)婦孺皆知,他的優(yōu)秀文學(xué)作品的論著成為齊世界無(wú)產(chǎn)階層的獨(dú)特財(cái)產(chǎn)!

我在一次偶爾的機(jī)遇中取得了一部高爾基的作品——《童年》,讀了之后,我深深的愛(ài)好上了他的作品。這標(biāo)書(shū)重要道述了阿廖沙(高爾基)的童年生活,。阿廖沙的童年是可憐的,他的外私是一個(gè)從私殘酷的人,而他的外婆是一個(gè)正直善良的人。阿廖沙在外婆的慈愛(ài)中剛強(qiáng)的長(zhǎng)大在光明的環(huán)境中初末保持著對(duì)生活的勇氣跟信念。

文中有一處處所最令我激動(dòng),就是在先容阿廖沙父疏的時(shí)候,文中的每一個(gè)詞語(yǔ),每一個(gè)句子無(wú)一處不表示出阿廖沙的父親樂(lè)觀,英勇和頑強(qiáng)的形象。在文中的描述中形象的描繪出阿廖沙的父親非常心疼他,把他該干法寶一樣??墒?,不幸的是,他的父親很早就逝世了,阿廖沙即在社會(huì)上奔走,童年時(shí)的這些經(jīng)歷對(duì)他的思維和創(chuàng)作倒退存在主要的影響。

高爾基的這部作品不是簡(jiǎn)略的回想了本人的童年,也不是向己們?cè)V說(shuō)大家的童年的那些閱歷,而是要告知咱們:無(wú)論環(huán)境有多么惡劣,生活有如許艱巨,只有懷著一顆向上的心,就能培育沒(méi)健康正派的心靈。只有還有擅良的我存在,所有苦難都能夠被馴服。

讀了高爾基的童年后,爾想:高爾基童年的生活環(huán)境很惡劣,但在他本身的盡力下,成為了一位優(yōu)良的息野,但當(dāng)初有很多的兒童生涯在一個(gè)科技高度領(lǐng)達(dá),生活太平的時(shí)期卻依然成不了才,這是替什么呢?這是果為他們?nèi)鄙僖活w向上的口!由于他們碰到艱苦就抬頭,素來(lái)沒(méi)想到怎么戰(zhàn)勝!因?yàn)樗麄儾粫?huì)爭(zhēng)奪,不會(huì)踴躍向上!

同窗們,無(wú)論你們是在幸福中度功童年,仍是在甜難中渡過(guò)童年,皆要堅(jiān)持一顆向上的心,都要信任仁慈的力氣這么,美妙的生活就離你不遙了!

讓閱讀伴我成長(zhǎng)倡議書(shū) 讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)篇八

閱讀就像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。

——題記

古人曾說(shuō):讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。記得6歲生日那年,媽媽給我買了本《木偶奇遇記》,我被故事中的情節(jié)深深的吸引住,從此我的“文學(xué)情緣”便一發(fā)不可收拾,一捧起書(shū)來(lái)就愛(ài)不釋手,跟著主人公一起歡笑、一起流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂(lè)的事……

兒時(shí)的我,喜歡讀《唐詩(shī)三百首》,我會(huì)懵懂地在杜甫的憂憂思中屏息,在陶淵明美好的桃花源中流連。隨著時(shí)光流逝,我“野心膨脹”,開(kāi)始了我的“殖民擴(kuò)張”,獲獎(jiǎng)作文、古典名著都成了我的涉獵對(duì)象,書(shū)中的“景色”有時(shí)讓我流連忘返,也為我的寫作積累了素材。

媽媽見(jiàn)我“啃書(shū)”啃到瘋狂的程度,怕我“玩物喪志”,給我定了若干條規(guī)定:吃飯不準(zhǔn)看書(shū)、走路不準(zhǔn)看書(shū)、上廁所不準(zhǔn)看書(shū)……我就裝作可憐兮兮的樣子答應(yīng)了,暗地里想著辦法,各種花招層出不窮。

有一次,為了盡快讀完《水滸傳》,我決定實(shí)施“被窩計(jì)劃”,于是做出了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的決定:和媽媽分床睡。其實(shí),離開(kāi)媽媽,我怎么也睡不著,但為了那厚厚的《水滸傳》,還是拼了!媽媽以為我可以獨(dú)立,她哪知我“醉翁之意不在酒”??!

每天晚上,我必須等媽媽房間的燈熄滅了,才開(kāi)始實(shí)施“被窩計(jì)劃”。略有聲響,必須以最快的速度熄燈、躲被窩,直到“警報(bào)解除”,哎,真的是不好受,《水滸傳》就這樣在折騰中被我看完了。

我喜歡一口氣將書(shū)讀完,記得有一次,在看《人類未解之謎》,媽媽叫我吃午飯,我就說(shuō)了一聲:“嗯,再等五分鐘?!边^(guò)了一會(huì),又聽(tīng)到了媽媽的叫聲,我很生氣,對(duì)著媽媽吼:“你先吃飯,以后我看書(shū)的時(shí)候別打攪我。”

感覺(jué)自己語(yǔ)氣很沖,趕緊拿著書(shū)邊走邊看,哪知被桌角絆了個(gè)“四腳朝天”,桌上的湯都灑到我身上,爬起來(lái)和媽媽收拾好“殘局”,又如癡如醉地看起書(shū)來(lái)。

有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的某個(gè)片段搞得開(kāi)懷大笑,媽媽總以為發(fā)生什么事,不停地“千里傳音”問(wèn)怎么了,而我正看到興處,根本沒(méi)時(shí)間回媽媽的話。

“閱讀之旅”帶來(lái)的是美好的回憶,留下的是馨香縷縷。

對(duì)閱讀的興趣,任時(shí)光悠悠,永不磨滅,因?yàn)殚喿x伴隨著我成長(zhǎng),給我?guī)Я丝鞓?lè),也帶來(lái)了充實(shí)……

讓閱讀伴我成長(zhǎng)倡議書(shū) 讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)篇九

在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中,我的成長(zhǎng)就像一棵小樹(shù),每天都無(wú)憂無(wú)慮,有人說(shuō)你喜歡的一本書(shū)就是一位朋友,也是一處你想去就去的故地。我認(rèn)為一本你喜歡的書(shū)就是一位教師,也是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故地。我與書(shū)為友,書(shū)伴我成長(zhǎng)。

記得我小時(shí)候,在睡覺(jué)前媽媽經(jīng)常給我講故事,那時(shí)候我經(jīng)常笑,因?yàn)槲液苄?,所以一直在笑?,F(xiàn)在我讀小學(xué)五年級(jí)了,我會(huì)讀好多書(shū)了,比如:《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《格林童話》、《老鼠記者》等。

媽媽每個(gè)禮拜都會(huì)帶我去書(shū)店一趟,會(huì)給我買好多我喜歡的書(shū):我一進(jìn)書(shū)店,就像一匹貪婪的餓狼,對(duì)每一本書(shū)都充滿著強(qiáng)烈的渴望。一離開(kāi)書(shū)店,我便飛快地跑回家,鉆進(jìn)自己的房間,迫不及待的獲取書(shū)中的知識(shí)。一待就是大半天,有時(shí)連媽媽叫吃飯的聲音,我都聽(tīng)不見(jiàn)。

有一次,爸爸說(shuō)要去百草園玩,當(dāng)時(shí)我正在房間看書(shū)看得正入迷,我就有些不想去。但是爸爸媽媽不放心我一個(gè)人在家,無(wú)論我怎么哀求,他們也不肯。沒(méi)轍,我只好順從去了。不過(guò)我要求帶幾位我的“好朋友”,爸爸一聽(tīng),連忙問(wèn):“哪幾個(gè)好朋友,用不用我去接?”我笑嘻嘻地拿出幾本書(shū),笑嘻嘻地說(shuō):“看,我的好朋友老早來(lái)了。”

一路上,爸爸開(kāi)車,媽媽已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而我一刻也不閑著,拿著書(shū)津津有味地看著。不知不覺(jué)就到了目的地,我背著一個(gè)小背包,里面裝著全都是我最喜歡的書(shū)。進(jìn)入景區(qū),爸爸媽媽忙著拍照,發(fā)微信,刷微博。而我絲毫不為所動(dòng),只是靜靜坐在石頭上看書(shū),不受任何影響。后來(lái),爸爸媽媽都把整個(gè)園區(qū)游遍了,我還在那里看書(shū)。每次別人笑著說(shuō)我是書(shū)呆子的時(shí)候,我總會(huì)辯駁說(shuō)我是個(gè)“書(shū)迷”,不是“呆子”,即便是“呆子”,做一個(gè)“書(shū)呆子”,我也覺(jué)得沒(méi)什么不好的。

閱讀,讓我明白了書(shū)是最棒的“好朋友”,她經(jīng)常給我?guī)?lái)快樂(lè),還會(huì)告訴我許多的道理和人生哲理。有了她的陪伴,我的生活變得五彩繽紛。我常常想起林海音的國(guó)文老師說(shuō)過(guò)的那句話——你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!我把這句話當(dāng)做了我的座右銘,端端正正寫在我的小書(shū)房里,時(shí)刻激勵(lì)著我。

我愛(ài)閱讀,我想在知識(shí)的海洋中慢慢的翱翔,一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)中有書(shū)相伴真好!

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