校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿大全(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 08:00:17
校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿大全(20篇)
時(shí)間:2023-11-28 08:00:17     小編:雨中梧

8.總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決辦法和改進(jìn)措施如何通過(guò)總結(jié)來(lái)找出自己的不足,進(jìn)行自我改進(jìn)?掌握好寫(xiě)作的基本要素和技巧,可以幫助我們提高寫(xiě)作的質(zhì)量和效果。

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇一

尊敬的各位老師、同志們:

大家下午好!

今天,我們齊聚在此,共同總結(jié)本學(xué)期的工作。這個(gè)學(xué)期,在各部門(mén)和廣大教職工的共同努力下,學(xué)??傮w辦學(xué)水平在不斷的提升,學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)度、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度、社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度不斷提高,學(xué)校發(fā)展環(huán)境平穩(wěn),各項(xiàng)工作進(jìn)展有序。在此,我對(duì)大家一學(xué)期來(lái),在各自崗位上的辛勤勞動(dòng)和為學(xué)校發(fā)展做出的顯著成績(jī)表示衷心的感謝!

下面,我對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作做一簡(jiǎn)要回顧。

1、深化學(xué)生“自主管理、自我服務(wù)”,完善校本德育模式。

本學(xué)期進(jìn)一步了優(yōu)化團(tuán)委和學(xué)生會(huì)陣地建設(shè),學(xué)生積極參與學(xué)校管理,在很大程度保障了教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。學(xué)生自主管理自我教育,作為一種德育文化,已滲透到學(xué)校教育和管理的各個(gè)角落,成為我校德育的校本特色。

2、繼續(xù)“班班有特色”班集體創(chuàng)建工作,各班創(chuàng)建有成效。

本學(xué)期通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),每個(gè)班都有了自己的班名、班歌、班訓(xùn)等班級(jí)個(gè)性文化。從點(diǎn)到面,細(xì)致入微地引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展,并形成了各班教育管理特色經(jīng)驗(yàn)。

3、組織好各項(xiàng)主題教育活動(dòng),彰顯學(xué)生德育主體地位。

活動(dòng)是德育工作的主要載體。本學(xué)期利用多種德育平臺(tái),開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng),取得了良好的收益。其次利用好了班級(jí)自主管理這個(gè)平臺(tái)。本學(xué)期各班舉辦了多次主題班會(huì),都做到了學(xué)生唱主角;主題黑板報(bào),既起到了宣傳教育作用,更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

4、完善環(huán)境布置,提升校園文化的教育功能。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,本學(xué)期對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的環(huán)境重新進(jìn)行了布置。教學(xué)區(qū)布置了“文化長(zhǎng)廊”,把學(xué)校特色和教育特色有機(jī)地融合在校園環(huán)境中。

5、組織好各類(lèi)家長(zhǎng)會(huì)及家校交流工作,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)完善班主任、生活老師與家長(zhǎng)家校聯(lián)系工作,學(xué)部對(duì)每次班主任、生活老師的反饋統(tǒng)計(jì)表都認(rèn)真分析,針對(duì)性回復(fù)。學(xué)部對(duì)每一次家長(zhǎng)意見(jiàn)都充分重視,學(xué)部在家校溝通交流中,實(shí)事求是,快速反應(yīng),促進(jìn)了教育、教學(xué)、生活管理的`整體質(zhì)量。

1、教學(xué)常規(guī)管理,更注重了評(píng)價(jià)的科學(xué)性與多元性。定期檢查包括教師教案、學(xué)生作業(yè)等基礎(chǔ)要求,還包括了班級(jí)日志記載的課堂紀(jì)律、教研活動(dòng)的能力等方面的因素。做到確實(shí)以管理(檢查)促質(zhì)量。

2、狠抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學(xué)的40分鐘課堂管理,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期開(kāi)展的“教師技能大賽”,內(nèi)容豐富,形式多樣,促進(jìn)課堂教學(xué)工作的進(jìn)一步提高。

這學(xué)期我校增加了學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間,以緩解高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。我們?cè)O(shè)立重基礎(chǔ)而不失藝術(shù)美的藝體社團(tuán)、重趣味的`文學(xué)類(lèi)社團(tuán)、貴演和講的演講與口才社團(tuán)等各種社團(tuán)近20個(gè),在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí),也拓展了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),以促成學(xué)生的全面發(fā)展。

除此之外,招宣處、安全責(zé)任處、后勤處等各部門(mén)都取得了非凡的成績(jī),為我校正常的教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。

當(dāng)然,我們的生活中還有許多不盡如人意的地方。出于時(shí)間關(guān)系,某些問(wèn)題我們還沒(méi)有完全解決。下學(xué)期我們?cè)诶^續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)之外,還要強(qiáng)化以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作。對(duì)每一名新教師,指派有經(jīng)驗(yàn)的教師與其結(jié)對(duì)指導(dǎo)幫助,精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作,同時(shí)組織他們參加各級(jí)各部門(mén)的教學(xué)技能大賽及培訓(xùn),努力使新教師早日勝任教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),增強(qiáng)我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

3、后勤部要緊貼學(xué)校的發(fā)展步伐,以應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。

4、進(jìn)一步擴(kuò)大和完善招生網(wǎng)絡(luò),力圖使我們的生源既有數(shù)量更有質(zhì)量的保障。回顧過(guò)去,是為了展望將來(lái)。相信20xx年一定是我校大發(fā)展的一年,也是全體教職工辛苦努力但是充滿(mǎn)職業(yè)成就感和幸福感的一年,我提前祝愿大家暑假和農(nóng)歷新年快樂(lè),希望我們的全體教職工和家人都能夠在新的一年里平安、健康、幸福!

謝謝大家!

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們:

老師們,大家下午好!

在充實(shí)和忙碌中,20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已漸行漸遠(yuǎn),永遠(yuǎn)珍藏在了我們新小每一個(gè)師生的心頭。在快樂(lè)的期盼中,春天已經(jīng)開(kāi)始向我們走來(lái)?;厥讋倓傔^(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們新蕩小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在社會(huì)各界的大力支持下,在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

在德育工作方面,我們運(yùn)用多種形式、多種渠道從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了人生、愛(ài)國(guó)、尊師、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新等教育,使學(xué)生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步,取得了不小的成績(jī)。學(xué)生愛(ài)校尊師的風(fēng)尚正在形成。班主任工作卓有成效,其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過(guò)去,班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用,大部分班主任都能深入學(xué)生,了解學(xué)生,改變工作方法,用情、用理、用溫暖去影響學(xué)生,收到了很好的效果,也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高,熱情高,認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。本學(xué)期,我們成功舉辦了各種不同的德育活動(dòng),使學(xué)生以不同的形式受到了良好的教育。

優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)離不開(kāi)科學(xué)、規(guī)范的管理。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,在教學(xué)工作方面,我校始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為總抓手,通過(guò)完善教師評(píng)估機(jī)制,扎實(shí)有效地開(kāi)展研討課、示范課等教研活動(dòng),加大對(duì)備課、作業(yè)的檢查力度,有效的組織好月考,重視對(duì)檢測(cè)的監(jiān)督、評(píng)估、分析,使每次檢測(cè)都有不同程度的收獲,加強(qiáng)班級(jí)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為,使得過(guò)程管理更趨規(guī)范,有效地促進(jìn)了教學(xué)。

在青年教師培養(yǎng)、學(xué)科推進(jìn)上,我們?yōu)榍嗄杲處煹某砷L(zhǎng)作了大量有益的工作。一開(kāi)始,我們對(duì)一些青年教師有些擔(dān)心,擔(dān)心他們短期內(nèi)不能適應(yīng)這里,但事實(shí)證明,這種擔(dān)心是多余的,我們不少青年教師,硬是憑著其堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),積極的工作態(tài)度,負(fù)責(zé)的育人精神,很快站穩(wěn)了講臺(tái),并且不少同志已嶄露頭角,顯示了雄厚的實(shí)力和知識(shí)功底,一個(gè)優(yōu)秀教師的形象已初見(jiàn)端倪。新鮮血液的輸入,一定會(huì)為我們學(xué)校增添可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來(lái),我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標(biāo)志著我們無(wú)論在硬件上還是軟件上,都又上了一個(gè)新臺(tái)階。這充分顯示和證明了新蕩小學(xué)的教師是一支拿得起、放得下、思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體,是一支愿與學(xué)校共榮辱、共進(jìn)退、愿意我們的學(xué)校不斷進(jìn)步、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

面對(duì)過(guò)去取得的成績(jī),我感到欣慰、幸福,同時(shí)在我的腦海里更回放著一幕幕感人的.畫(huà)面;當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我們的教師就已匆匆走在上班的路上;當(dāng)華燈初上的夜晚,我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家路上,為了學(xué)校工作,不講條件,不計(jì)報(bào)酬,每個(gè)人都克服了意想不到的困難,為學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心,為學(xué)生的生活操心,為學(xué)生的安全擔(dān)心。正是大家的苦心和愛(ài)心,使學(xué)生的少年樂(lè)章更加輝煌,使學(xué)生的智慧之樹(shù)更加繁茂。我校之所以取得一些業(yè)績(jī),在于我校有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子成員,在于學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精湛,師德高尚,敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。在此,我再一次表示衷心的感謝。

各位教師,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,新的學(xué)期很快就會(huì)到來(lái),在新學(xué)期里,我希望,全體教師繼續(xù)弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的精神,盡心盡責(zé)地做好以下幾個(gè)方面的工作:

第一,學(xué)校全部工作都要以教學(xué)質(zhì)量為中心,其他工作都必須服從、服務(wù)于這個(gè)大局。第二,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的教育教學(xué)氛圍。我們大家要心往一處想,勁往一處使,每位教師都要以學(xué)校的榮譽(yù)為行動(dòng)指南,不利于學(xué)校的話不說(shuō),不利于學(xué)校的事不做。第三,要繼續(xù)抓好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四,狠抓教學(xué)過(guò)程管理,向每一節(jié)課要效益。第五,抓好教育教學(xué)研究,積極探求在新課標(biāo)下課堂教學(xué)的新模式,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂。最后,祝愿各位老師及你們的家人,新春愉快,合家歡樂(lè)!請(qǐng)各位老師將全體教師美好的祝愿帶給你們的父母及家人,我們向他們拜個(gè)早年,衷心感謝他們?yōu)槲覀儗W(xué)校送來(lái)了一個(gè)好兒女,并祝他們健康、吉祥、萬(wàn)事如意!

再次感謝大家一學(xué)期的辛苦勞動(dòng)!

謝謝大家!

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇三

老師們,同志們:

下午好。

轉(zhuǎn)眼間,xx年將過(guò),xx年將至,又一個(gè)學(xué)年在大家的共同努力下過(guò)去了。過(guò)去的一年,是我們一高不平凡的一年。搬遷到新校區(qū)之后的艱辛很多,收獲也很多,同志們的付出與汗水更多。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位的辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)表示誠(chéng)摯的謝意,并通過(guò)大家向各位教職工家屬對(duì)學(xué)校工作的理解、支持表示衷心的感謝。

回顧一年來(lái)的工作,我校年級(jí)管理井然有序,紀(jì)律、安全教育常抓不懈,德育活動(dòng)卓有成效,教科研活動(dòng)有聲有色,從而塑造了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。特別是在日常管理工作中,每一位班主任老師起早貪黑的付出更讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng)。也正是在全體一高人的共同努力下,學(xué)校的各項(xiàng)工作才取得了優(yōu)異的成績(jī)。

當(dāng)然,我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí),也惋惜地發(fā)現(xiàn)一些工作中的問(wèn)題和不足。比如一小部分教師的工作激情在慢慢消退,一些青年教師的棱角被歲月磨平、銳氣大不如前;比如還有極少數(shù)教職員工紀(jì)律觀念淡漠,工作缺乏主動(dòng)性,對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)拈輕怕重,甚至置之不理。又比如,一些教師缺乏業(yè)務(wù)探究的精神,缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神等等…….這些問(wèn)題,也希望大家在假期中好好思考一下,力爭(zhēng)在新學(xué)年里有所克服,有所改進(jìn)。

這個(gè)假期,說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),但很容易造成我們的惰性與倦怠,為此,我想對(duì)全體教師提出三點(diǎn)希望:

1.安安靜靜讀書(shū)

作為老師,注定了我們終身與書(shū)為伴,讀書(shū)應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣、一種生活常態(tài)。所以,在假期走親訪友之余,希望老師們能靜下心來(lái)讀些名著,讀些科普作品,讀些名人傳記,讀些教育理論。

2.坦坦蕩蕩做人

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們必須講道德、守紀(jì)律,我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈,但我們不能失去做為一個(gè)教師最起碼的職業(yè)操守,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍?、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在被社會(huì)關(guān)注。所以,希望大家要時(shí)刻注重教師的身份和形象,即便是在假期中,也要不卑不亢地交往,胸懷坦蕩地處事。

3.開(kāi)開(kāi)心心生活

一學(xué)期來(lái),大家被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆,希望在這個(gè)假期中,我們每一位教師都能放松心情,洗去一學(xué)期的疲憊,快樂(lè)生活。放下一些不必要的麻煩,多陪陪老人孩子,多做些家務(wù),多享受一些與家人在一起的溫暖時(shí)光。

最后,祝大家春節(jié)愉快,萬(wàn)事如意,愿所有的老師都能度過(guò)一個(gè)幸福、安康、平安、充實(shí)的春節(jié)!

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇四

今天我們抽這個(gè)時(shí)間召開(kāi)本學(xué)期班主任會(huì),主要有兩項(xiàng)內(nèi)容,一是傳達(dá)本學(xué)期工作要點(diǎn)。第二是學(xué)習(xí)班級(jí)評(píng)比細(xì)則。年前我們進(jìn)行了班級(jí)管理細(xì)則的再次修訂,這次修訂更加人文化、規(guī)范化,同時(shí),制度的嚴(yán)肅化也得以體現(xiàn),所以需要老師們共同學(xué)習(xí)并對(duì)新的評(píng)比細(xì)則做一個(gè)深刻的了解,以便工作規(guī)范操作,有章可循。

二、請(qǐng)李勇主任帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)細(xì)則并作解釋說(shuō)明。

這次班主任補(bǔ)助有了初步提高,提升幅度比較大,體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視和對(duì)老師們辛勤工作的認(rèn)可,我覺(jué)得我們應(yīng)該把工作不遺余力地做好,以不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)我們的期望。

確確實(shí)實(shí),我們班主任工作頭緒多,學(xué)校的方方面面都需要我們?nèi)f(xié)調(diào)和力行,任務(wù)重,標(biāo)準(zhǔn)高,時(shí)限緊,這就需要老師們不但要梳理好工作,做到頭腦清醒,思路清晰。我給老師們提幾點(diǎn)建議:

一、分清工作層次,著力抓好三項(xiàng)工作。

1、常規(guī)工作就是養(yǎng)成教育不放松。常規(guī)工作就是培養(yǎng)反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的某種行為,最后使之自動(dòng)化,因?yàn)橐?jiàn)效慢,反復(fù)性強(qiáng),所以需要付出足夠的愛(ài)心、熱心、耐心和信心,要訣就是:躬行身踐(例如:戶(hù)安靜老師接手的衛(wèi)生區(qū),是每個(gè)到我們學(xué)校檢查和參觀的必經(jīng)之道,有時(shí)候一天要打掃三四次,戶(hù)老師毫無(wú)怨言,而且,在寒冬臘月也能看到戶(hù)老師親自蹲下來(lái)和孩子一起用抹布擦地,看到老師的境界之高。我對(duì)衛(wèi)生要求就是做到:做到三個(gè)一,看一眼,教一句,掃一把。養(yǎng)成教育處處需要老師的以身示范,還有開(kāi)學(xué)第一天,一年級(jí)班班窗明幾凈,單靠學(xué)生是絕不可能有這樣的成績(jī)。路隊(duì)管理中:劉鵬鵬老師的耐心指導(dǎo)等),言傳趣引(安全,安全口訣人人背《這樣走過(guò)每一天》,安全課要常常上(電腦),安全演練要自覺(jué)搞,例如靠右行)。

2、重點(diǎn)工作要抓實(shí),不見(jiàn)成效不罷休。

例如大課間抓好秩序教育。我們欣喜的看到,班主任老師都能跟隊(duì)送隊(duì),而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng)。安靜是秩序命脈,課堂上作要求,每周一訓(xùn)練,各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào),行進(jìn)看秩序,入場(chǎng)看步伐。

科技博覽會(huì):展品要有科技含金量,班主任做好要求,家長(zhǎng)輔助指導(dǎo),根據(jù)各班交易量,給學(xué)生頒發(fā)收藏證書(shū),學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書(shū)。根據(jù)各班交易情況評(píng)選博覽會(huì)交流優(yōu)秀班級(jí)。

慶六一活動(dòng):(早作準(zhǔn)備,編排服裝道具,發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。去年一年級(jí)李-鵬老師組織,幾個(gè)年輕班主任排練的現(xiàn)代舞,就參加了美育現(xiàn)場(chǎng)的匯演)。

3、特色工作重創(chuàng)新,亮點(diǎn)工作靠堅(jiān)持。

特色工作并不是,鉆木取火,也是不是創(chuàng)造和使用工具,一是我們的工作要?jiǎng)?chuàng)新方法,開(kāi)拓思路;二是,有了正確的方法或措施,要堅(jiān)定不移的堅(jiān)持自己的做法。張軍老師(邀請(qǐng)家長(zhǎng)給本班做了一次小型的軍訓(xùn),兩次法制安全講座,張老師班級(jí)博客的瀏覽量高達(dá)13102人次,如果都能做到如此,僅用這種方式,全校60多個(gè)班,兩年就會(huì)有10萬(wàn)人次通過(guò)網(wǎng)站了解我們的學(xué)校,)徐秀玲老師(多次邀請(qǐng)家長(zhǎng)做了養(yǎng)成教育的講座)這就是特色。

郭連俊班里沒(méi)有大掃除,每周一學(xué)生都會(huì)自覺(jué)打掃,這是我們?nèi)巳斯仓某R?guī)——周一大掃除,但現(xiàn)在所有的人淡忘的時(shí)候,郭老師沒(méi)有忘,她的管理亮點(diǎn)就是“堅(jiān)持”。

二、調(diào)整心態(tài),放下包袱,過(guò)一種寧?kù)o單純快樂(lè)的教育生活。

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇五

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今天我演講的題目是《迎接期末,誠(chéng)信考試,誠(chéng)實(shí)做人》。

首先和大家分享一個(gè)故事:有一個(gè)士兵,非常不善于長(zhǎng)跑,所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后。一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過(guò)了幾道彎,遇到了一個(gè)岔路口,一條路是,標(biāo)明軍官跑的大路;另一條是標(biāo)明,士兵跑的小徑。他猶豫了一下,雖然對(duì)做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿(mǎn),但是他還是朝著小徑跑去。沒(méi)想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)后到達(dá)終點(diǎn),卻是名列第一。這個(gè)士兵感到不可思議,因?yàn)樗约簭膩?lái)沒(méi)有取得名次不說(shuō),就連前50名也沒(méi)進(jìn)過(guò)。直到主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利時(shí),他才相信眼前這一切。過(guò)了幾個(gè)鐘頭后,比賽的大批人馬到了。他們跑得筋疲力盡,看見(jiàn)這個(gè)士兵取得勝利后,都覺(jué)得十分奇怪。經(jīng)過(guò)思考,大家突然明白了原因,原來(lái),在岔路口誠(chéng)實(shí)守信,是多么重要啊。因?yàn)檎\(chéng)信不僅可以獲得成績(jī),還可以讓自己得到了別人的尊重。

誠(chéng)信是人心靈最圣潔的鮮花。

誠(chéng)信是價(jià)格不菲的鞋子,踏遍千山萬(wàn)水,質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。

誠(chéng)信是一面鏡子,一旦打破,人格的裂痕將永遠(yuǎn)無(wú)法修復(fù)。

我們跋涉在漫長(zhǎng)的人生旅途上,誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)留下誠(chéng)信的足印,誰(shuí)將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。學(xué)問(wèn)之道,同樣也來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。學(xué)校中大大小小的考試就是一個(gè)典型。

如果沾上了不誠(chéng)信的污點(diǎn),又怎么能輕輕拭去?

同學(xué)們,面對(duì)即將到來(lái)的期末考試,我想我們應(yīng)該做到“誠(chéng)信考試,自強(qiáng)不息”,因?yàn)闆](méi)有誠(chéng)信的人,生活在世上,就如同一粒漂浮在空中的塵埃,永遠(yuǎn)不會(huì)收獲公眾的贊美,永遠(yuǎn)不會(huì)擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧?kù)o。同時(shí)也請(qǐng)同學(xué)們切記:“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴,獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)更高,若為誠(chéng)信故,兩者皆可拋”。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試,考出自己真實(shí)的水平。

莘莘學(xué)子,誠(chéng)信為本。同學(xué)們,就讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己,牢牢守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持,認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地從自己做起,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)取向老師,向家長(zhǎng)交出一份合格的誠(chéng)信答卷。千里之行始于足下,良好的學(xué)風(fēng),文明的校風(fēng),應(yīng)當(dāng)從自己做起、從現(xiàn)在做起,努力打造誠(chéng)信校園。我們要帶著我們的智慧和勇氣,帶著我們的誠(chéng)信和那顆永不言敗的心,坦坦蕩蕩,充滿(mǎn)自信地走向考場(chǎng),走向社會(huì),走向我們美好的明天!

因?yàn)橛姓\(chéng)信,我們的手緊緊相牽;因?yàn)橛姓\(chéng)信,我們熱烈地?fù)肀г谒{(lán)天;因?yàn)橛姓\(chéng)信,我們的心一起飛揚(yáng),因?yàn)橛姓\(chéng)信,我們勇敢地面對(duì)學(xué)業(yè)的考試和人生的考驗(yàn)。

同學(xué)們,請(qǐng)樹(shù)立起誠(chéng)信考試,誠(chéng)實(shí)做人的信念,帶上我們智慧的頭腦,懷著我們純潔的心靈,而迎接期末考試的到來(lái)吧!

最后,祝誠(chéng)信考試,誠(chéng)實(shí)做人的全體同學(xué)在即將到來(lái)的期末考試中,取得優(yōu)異的成績(jī)!謝謝大家!

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇六

各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

快樂(lè)而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束,輕松而豐富的暑假即將開(kāi)始。在此,我代表學(xué)校校委會(huì)向一學(xué)期以來(lái)默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教職員工表示真誠(chéng)的感謝,向一學(xué)期以來(lái)勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的廣大同學(xué)表示熱烈的祝賀,同時(shí),也向默默的支持、關(guān)心我們的社會(huì)各界及家長(zhǎng)們表示崇高的敬意!

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,在全體元小人的共同努力下,學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校經(jīng)過(guò)反復(fù)征集論證,確定了更加符合時(shí)代發(fā)展和學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)理念和“一訓(xùn)三風(fēng)”,經(jīng)過(guò)集思廣益,我們確立了“用幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的辦學(xué)理念;制定了“向幸福出發(fā)”的新校訓(xùn)、“向上向善,日新日進(jìn)”的新校風(fēng)、“身正學(xué)高,精研善導(dǎo)”的新教風(fēng)及“樂(lè)學(xué)好問(wèn),勤思力行”新的`學(xué)風(fēng)。完整而系統(tǒng)的詮釋了我校“幸福教育”和“向日葵”文化的辦學(xué)核心思想。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,全體教師努力工作、刻苦鉆研,用愛(ài)心、責(zé)任心為廣大學(xué)生的幸福成長(zhǎng)傾盡全力,教師專(zhuān)業(yè)水平也不斷提升,近60人次獲得市以上榮譽(yù)。近期,學(xué)校又有7名教師獲得了“合肥市骨干教師”稱(chēng)號(hào)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,全體同學(xué)在老師的教育幫助下,刻苦努力,獲得了不俗的成績(jī),學(xué)校在一學(xué)期以來(lái),我校的大中隊(duì)活動(dòng)先后被安徽電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》《安徽商報(bào)》、安徽廣播電臺(tái)、合肥廣播電臺(tái)等多家媒體報(bào)道。我們榮獲瑤海區(qū)“文明隨手拍”先進(jìn)集體。合肥市“品年味賞年俗”少先隊(duì)寒假活動(dòng)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),第八屆“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、瑤海區(qū)“德育文化藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng),學(xué)校還先后獲得了“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽特等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)講故事比賽一等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)上隊(duì)課比賽特等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)展舞姿比賽二等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)揚(yáng)歌聲比賽特等獎(jiǎng)”,五(1)中隊(duì)王舟悅同學(xué)被推薦參評(píng)合肥市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,三(3)中隊(duì)王徐楠同學(xué)被評(píng)為合肥市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,四(1)中隊(duì)范詩(shī)琪同學(xué)被評(píng)為合肥市“優(yōu)秀學(xué)生干部”。陶婉瑩同學(xué)被評(píng)為“第十一屆中國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)安徽省形象天使”。

暑假即將開(kāi)始,在暑期里,學(xué)校部分師生還要繼續(xù)努力,將我校自20xx年開(kāi)始的“合肥市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建工作進(jìn)行全面總結(jié),迎接評(píng)估。我們信心滿(mǎn)滿(mǎn),下學(xué)期,我們?cè)幻切W(xué)一定會(huì)成為合肥市第一批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

最后,還要對(duì)即將離開(kāi)我們學(xué)校的畢業(yè)班的學(xué)生們道一句再見(jiàn),希望你們記住,元一名城小學(xué)的師生不會(huì)忘記你們,歡迎你們?;貋?lái)看看,祝福你們?cè)谥袑W(xué)階段取得更優(yōu)異的成績(jī)。希望全體同學(xué)在假期注意安全,遵守社會(huì)公德,合理安排假期生活,過(guò)一個(gè)幸福有意義的假期!

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇七

可敬的各位領(lǐng)導(dǎo),可親的各位老師:

xx小學(xué)吉祥的名字源于送子娘娘金花菩薩的愛(ài)心美麗傳說(shuō),學(xué)校幾經(jīng)合并都一直保留這個(gè)名字可見(jiàn)她有著不同尋常的來(lái)歷和意義。秉承“惠于人,蒙其?!钡膫鹘y(tǒng),提出了“惠愛(ài)潤(rùn)澤幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,倡導(dǎo)心存惠愛(ài)、追尋惠愛(ài)、傳遞惠愛(ài),給孩子幸福人生的起步,給家長(zhǎng)陪伴成長(zhǎng)的幸福,讓教師享受教育的幸福,讓學(xué)校幸福和美充滿(mǎn)愛(ài),讓每一個(gè)惠福人都收獲和學(xué)校共同成長(zhǎng)的幸福。毽球育人和小班教學(xué)為學(xué)校的發(fā)展裝上發(fā)動(dòng)機(jī),我們提出了口號(hào):自主、自強(qiáng)、自信,做到我們自己的最好!自主發(fā)展,自我強(qiáng)大,贏得自信,邁向成功,希望不久的將來(lái)能擦亮惠福西這張靚麗的名片。

20xx如期而至的今天,我們?cè)谶@召開(kāi)以愛(ài)為主題的總結(jié)會(huì),回顧一個(gè)學(xué)期的工作,讓大家把對(duì)學(xué)校、對(duì)同事、對(duì)學(xué)生的愛(ài)在這小小的會(huì)議室里匯聚,多一分愛(ài)理解就多一些,隔閡就退后一大步;多一分愛(ài)動(dòng)力也更足一些,進(jìn)步大一些;多一分愛(ài)幸福感就強(qiáng)一些,人生過(guò)得更加充實(shí)有意義。本學(xué)期在全體師生、家長(zhǎng)的共同努力下,學(xué)校又有了新的發(fā)展:毽球隊(duì)在廣州市少工委主辦的“奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)”全市的決賽中奪得冠軍,學(xué)校被選為越秀區(qū)首批小班化教育的試點(diǎn)小學(xué),被評(píng)為20xx年廣州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校及團(tuán)省委“善言善行快樂(lè)你我”紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動(dòng)的試點(diǎn)單位,學(xué)校、老師和同學(xué)們都獲得了許多榮譽(yù),它將鼓舞我們滿(mǎn)懷信心地去實(shí)現(xiàn)新學(xué)期的更大發(fā)展。

予人玫瑰,手留余香。不論在成長(zhǎng)的哪個(gè)階段,生活中的我們總會(huì)有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候,我們也或多或少地向他人伸出援助的雙手,別人的幫助讓我們感懷,幫助別人的同時(shí)也溫暖著我們每一個(gè)人,在過(guò)去20xx上學(xué)期,我們的老師用真誠(chéng)的愛(ài)和真心的行動(dòng)證明,任世易時(shí)移、社會(huì)變遷,我們惠福人崇尚愛(ài)和善的心不變,愛(ài)一直在傳遞、綿延,本學(xué)期任務(wù)還是比較繁重的,老師們總是無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)揮著團(tuán)結(jié)互助的精神,毫無(wú)怨言地支持著學(xué)校的.工作。首先我要說(shuō)我是幸福的,因?yàn)槲矣刑?shí)肯干、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的你們。

1、行政盡職,做好表率。

淑儀副書(shū)記盡心盡職工作,細(xì)節(jié)中見(jiàn)愛(ài)心和責(zé)任心。如嘉敏學(xué)片閱讀課例比賽一事,當(dāng)時(shí)我出差在外,她全程陪伴,從選課、備課、試教、修改到上場(chǎng),傾注了大量心血,當(dāng)最后遺憾與出區(qū)賽失之交臂時(shí),她在給我的短信中寫(xiě)到:“嘉敏進(jìn)步很大,表現(xiàn)出彩,與學(xué)生交流得非常好,僅以0.7分之差直逼朝天,我們雖敗猶榮!”她是那么的在乎學(xué)校的榮譽(yù),愛(ài)老師愛(ài)學(xué)校之情表現(xiàn)得淋漓盡致!短小的信息,傳遞著她對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的無(wú)限熱愛(ài)。嬌小的她身上散發(fā)一種巨大的正能量,我們就是需要這種積極的力量!西三校區(qū)一顆老樹(shù)出現(xiàn)斷塌征兆,由于擔(dān)心危及師生的安全問(wèn)題,她焦慮得整晚睡不著,因?yàn)橛兴氖卟艙Q來(lái)我一夜的安眠,想學(xué)校所想,急學(xué)校所急,憂學(xué)校之憂,這一切都?xì)w因于三個(gè)字“愛(ài)學(xué)?!保信g表達(dá)最熱烈情感也無(wú)非就是三個(gè)字“我愛(ài)你”),愛(ài)學(xué)校的一切,包括了一草一木。

艷端副主任,工作主動(dòng),不分你我。記得12月14日下午有接待香港師生的任務(wù),大課間后,她主動(dòng)拿起麥克風(fēng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等,我問(wèn)她是主管校長(zhǎng)大劉布置的還是老總阿丹請(qǐng)你幫忙動(dòng)員的?她說(shuō)沒(méi)有,知識(shí)覺(jué)得需要再提醒一下,她這種工作不分彼此的主人翁精神源于她對(duì)學(xué)校的愛(ài),心中有愛(ài),才更想把惠福西最好的一面展示出來(lái),為學(xué)校掙回面子,贏得贊譽(yù),熱愛(ài)學(xué)校、努力為校爭(zhēng)光這應(yīng)該是我們每一個(gè)惠福人的美好心愿和真心行動(dòng)。

2、高質(zhì)輕負(fù),敢于先行。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,老師們都有很強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí),如何讓學(xué)生學(xué)得輕松,這是我們老師不懈的追求,同時(shí)也是教師業(yè)務(wù)水平的展現(xiàn),艷端、桂敏、超美、嘉敏這幾位老師不僅有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),還形成了自己的教學(xué)風(fēng)格:艷端以作業(yè)量少,善于把握重難點(diǎn)而著稱(chēng);桂敏以狠抓語(yǔ)法為特色,把生硬難記的語(yǔ)法知識(shí)編成一首首朗朗上口的兒歌,并堅(jiān)持每天放學(xué)排著歸程隊(duì)唱著兒歌輕松愉快地離校,成了惠福校區(qū)一道亮麗的風(fēng)景;超美老師是孩子、家長(zhǎng)心中的實(shí)力派偶像,她對(duì)待學(xué)生寬嚴(yán)有度;嘉敏善于嘗“先”,敢于摸著石頭過(guò)河,在指導(dǎo)低年級(jí)寫(xiě)話中探究各種方法,效果顯著。

3、人人為我,我為人人。

愛(ài)是老師們真心行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),心懷對(duì)學(xué)校和老師的理解和愛(ài)才能不計(jì)較個(gè)人的得失,就是因?yàn)槔蠋焸冇?jì)較得少,我們的團(tuán)隊(duì)才更同心和幸福。為了備戰(zhàn)區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),敏俊和鄒老師每天早晚都要組織田徑隊(duì)的訓(xùn)練,亮清、海璇、慧敏、綺雯、桂敏、玉潔、穗櫻、海顏、彩紅(彩紅作為一個(gè)剛參加工作的教師,非常謙虛好學(xué)、工作任勞任怨,一學(xué)期下來(lái)已相當(dāng)入格,可塑性強(qiáng))義不容辭地為她們頂下了課后班,讓兩位體育老師能專(zhuān)心地進(jìn)行田徑訓(xùn)練。

12月艷霞老師由于家庭原因申請(qǐng)休假,由于臨近期末,老師們工作量都很大,但正是在關(guān)鍵時(shí)刻才能真正體現(xiàn)出一個(gè)集體的凝聚力,巧敏老師承擔(dān)了三年級(jí)兩個(gè)班兩周的語(yǔ)文教學(xué),而堅(jiān)武老師更是挑起了三年1班班主任的重?fù)?dān),行政和老師們都在百忙之中承擔(dān)了部分三年級(jí)的課程,桂敏老師也給予學(xué)生更多的關(guān)心,全賴(lài)?yán)蠋焸儾环帜阄业墓ぷ?,盡職盡責(zé)的態(tài)度,在艷霞老師休假期間,三年1班的教育教學(xué)秩序得以順利開(kāi)展。

12月底海顏的病假可以說(shuō)是給老師們忙碌的工作雪上加霜,感謝嘉敏老師在最關(guān)鍵的總復(fù)習(xí)階段二話不說(shuō)就接下了二2班的語(yǔ)文,并根據(jù)兩個(gè)班的實(shí)際情況作周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,與我們兩位劉校一起完成二2班的語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)工作,展現(xiàn)了中層干部樂(lè)于奉獻(xiàn),不計(jì)較個(gè)人得失的風(fēng)范。玉潔老師共同承擔(dān)下了二2班的班主任工作(燕瓊身兼多職,既是衛(wèi)生老師又是副總輔導(dǎo)員、工會(huì)委員,期末還兼任班主任,但她以其勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)真完滿(mǎn)地履行各項(xiàng)工作職責(zé))。為了不增加語(yǔ)、數(shù)、英老師的負(fù)擔(dān),玉潔、丹、敏俊包下了所有需要代的課程,非常感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持。

艷霞和慧敏由于家庭原因未能與我們共同外出培訓(xùn),但她們卻能顧全大局,利用休息的時(shí)間頂替水平抽測(cè)年級(jí)的老師改卷,一切從學(xué)校的需要出發(fā),犧牲小我為大家。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,成績(jī)可喜。

學(xué)校語(yǔ)文科組積極參與了“越秀區(qū)青年教師閱讀大賽”活動(dòng)。主管行政及科組骨干教師參與了備課研討的.全過(guò)程,深入落實(shí)到教學(xué)研討的每個(gè)環(huán)節(jié),殫精竭慮,設(shè)計(jì)出一個(gè)又一個(gè)教學(xué)亮點(diǎn)。賽課上,黃老師胸有成竹,引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考,解決了本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,鍛煉了學(xué)生的思維能力,課堂氣氛活躍有序,師生互動(dòng)頻繁有效,得到評(píng)委的一致好評(píng)。她把對(duì)工作的熱愛(ài)、學(xué)校榮譽(yù)的珍視化作了實(shí)際行動(dòng),詮釋了努力“做到我們自己的最好”的口號(hào)精神。嘉敏老師的佳績(jī),離不開(kāi)個(gè)人的積極磨煉,離不開(kāi)有效的校本教研,更離不開(kāi)互助、包容、睿智的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

由我校師生共同演繹自編自導(dǎo)的《惠福源》在10月28日越秀區(qū)教育局舉辦的“第三屆中小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀”決賽中榮獲二等獎(jiǎng)。這次比賽工不可抹的就是語(yǔ)文科的老師,文清、慧賢、海妮、海顏、嘉敏、艷霞老師他們不是專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)科老師,但本次比賽的編劇、導(dǎo)演、音樂(lè)師、美術(shù)指導(dǎo)全是他們,他們以實(shí)際行動(dòng)告訴我們什么叫團(tuán)結(jié),什么叫集體利益高于一切。

1、用心工作,出色展示。

青紅校長(zhǎng),主管德育工作,就說(shuō)她負(fù)責(zé)的宣傳工作,出色工作的同時(shí)要能出色地展示我們惠福西方方面面的工作,我們欣喜地看到,的宣傳報(bào)道在一定程度上提高了學(xué)校的聲譽(yù),擴(kuò)大了影響;特別是把顯示屏的好處發(fā)揮到極致:及時(shí)發(fā)布學(xué)校、老師、家長(zhǎng)獲獎(jiǎng)信息,公布家長(zhǎng)愛(ài)心捐獻(xiàn)名單,及時(shí)給予溫馨的提示、節(jié)日的問(wèn)候,讓全體惠福西人感受到學(xué)校的關(guān)心而倍感溫暖,從而更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起;看到學(xué)校的進(jìn)步而發(fā)自?xún)?nèi)心的高興,從而更以學(xué)校為傲更有工作的動(dòng)力,這也是一種愛(ài)的凝聚。

丹丹,總輔導(dǎo)員,工作盡心盡職,本學(xué)期組織開(kāi)展了主題教育活動(dòng),讓學(xué)生在各類(lèi)活動(dòng)中樂(lè)享成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)。紅領(lǐng)巾廣播、宣傳板報(bào)是她的陣地,日復(fù)一日,教育從細(xì)微處入手,日常中滲透,看似普通,孩子們的愛(ài)在平凡的每一天里一點(diǎn)點(diǎn)的堆積,愛(ài)是有跡可循的。從總輔導(dǎo)員到正副班主任,都能積極的配合、熱情的參與,以至每個(gè)活動(dòng)都能順利圓滿(mǎn)地進(jìn)行。丹丹還是我校撰寫(xiě)通訊最多的寫(xiě)手,一人供稿10余篇,從中也可見(jiàn)她負(fù)責(zé)的教育活動(dòng)之多、傾注的心血之多。她和畢主任兩位的文筆令我驚嘆,是我到過(guò)那么多所學(xué)校,接觸的專(zhuān)科老師中筆頭表達(dá)最有優(yōu)勢(shì)的兩位,稿件及時(shí)且質(zhì)量高!所有行政,還有艷霞、文清、海妮、嘉敏、海璇慶翔、亮清、綺雯為學(xué)校的宣傳做出了特別的貢獻(xiàn)。

2、家校合作,共促發(fā)展。

成立了新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì),全校共有家委會(huì)成員共55人,其中校級(jí)的家委會(huì)有12人,設(shè)會(huì)長(zhǎng)1名、副會(huì)長(zhǎng)2名、秘書(shū)長(zhǎng)1名。特別要感謝巧敏、慧賢、亮清、嘉敏老師,你們幫學(xué)校挖掘出了一個(gè)會(huì)長(zhǎng)、兩個(gè)副會(huì)長(zhǎng),一個(gè)秘書(shū)長(zhǎng)。會(huì)長(zhǎng),林嘉欣的媽媽?zhuān)旨涡缷寢屧谠┗顒?dòng)的捐獻(xiàn)愛(ài)心禮物活動(dòng)中,給了我們很大的幫助,她在家長(zhǎng)中發(fā)起了為學(xué)校捐獻(xiàn)愛(ài)心禮物的倡議,得到了很多家長(zhǎng)的贊同,共有27個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)為活動(dòng)捐贈(zèng)了愛(ài)心禮物,順便公布一下本次參與了捐贈(zèng)的班級(jí),不在乎捐了什么,捐多捐少都是心意,更看重的是帶動(dòng)、參與的熱情:一1、二1、三1、三2、四2、五1、五2,共7個(gè)班級(jí),這一切離不開(kāi)班主任的重視和動(dòng)員,只有你們認(rèn)可了、支持了就會(huì)有成果,這幾位班主任是綺雯、嘉敏、盧仔(代班主任)、巧敏、文清、慧賢、亮清,感謝你們緊跟學(xué)校的腳步,率先響應(yīng)并行動(dòng)起來(lái)。

3、四位一體,同育英才。

為了把學(xué)校的關(guān)愛(ài)工作做得更細(xì)更實(shí),踐行“惠愛(ài)潤(rùn)澤,幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,我校開(kāi)展了扎實(shí)有效的關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)行動(dòng),建立了集學(xué)校行政、關(guān)工委、班主任、家長(zhǎng)“四位一體”的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),由點(diǎn)到面,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),形成德育工作的合力,關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子的成長(zhǎng),把工作從細(xì)從實(shí)抓起,凸顯德育的實(shí)效,重點(diǎn)參與該項(xiàng)工作的有全體行政、艷霞、文清、慧賢、亮清、海妮、建華,感謝大家的付出。

愛(ài)吾幼以及人之幼,對(duì)待學(xué)生,我們的老師都是充滿(mǎn)愛(ài)心的,這是崇高的母愛(ài)在校園的延伸。尤其是每個(gè)班的特殊學(xué)生,老師們更是傾注了無(wú)限的愛(ài),五1班有一位同學(xué),由于家庭十分特殊,一天中午由于午餐無(wú)人照料,孩子無(wú)家可歸,家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn),海璇老師知道后,親自到廚房為孩子打飯,但由于已經(jīng)差不多一點(diǎn)了,飯已經(jīng)分完了,為了不讓孩子挨餓,海璇老師拿出自己的一些食物給孩子吃,這讓我想起一個(gè)成語(yǔ)“雪中送炭”“餓時(shí)送餅”,這位孩子一輩子都會(huì)記得海璇老師的餅干的,雖然餅干是吃掉了,但它將永遠(yuǎn)與老師的愛(ài)長(zhǎng)存!

又如:四年2班的一位的同學(xué),由于父母離異,平時(shí)是寄宿在托管中心,節(jié)假日就回八十多歲的奶奶家,就剛結(jié)束的元旦假期,文清老師為了讓孩子能過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的假期,不要沉迷于電腦游戲,主動(dòng)與家長(zhǎng)提出,讓她親自帶孩子到她家復(fù)習(xí),雖然最終由于各種原因沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但曾老師的這片心意,這份全心全意為孩子的著想,她對(duì)孩子的這份愛(ài),我想孩子心里是能夠感受到的、是能在他的心中生根、發(fā)芽的。

4、活動(dòng)育人,幸福成長(zhǎng)。

“緣游珠江激勵(lì)行”社區(qū)活動(dòng)。丹丹、玉潔老師利用中午休息的時(shí)間和志愿者一起,帶著學(xué)校十多位學(xué)生代表,參觀長(zhǎng)堤一帶的民國(guó)建筑,了解廣州的本土文化,讓學(xué)生高高興興出行,平平安安滿(mǎn)載而歸。

“學(xué)會(huì)感恩他人,構(gòu)建和美校園”中隊(duì)活動(dòng),各個(gè)班的班主任都積極認(rèn)真的參與,指導(dǎo)孩子寫(xiě)好感恩信,畫(huà)感恩畫(huà),講感恩故事。班主任們把工作做得很細(xì),總是幫孩子們反復(fù)修改后,還一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行打印。其中一2班麥昕琪的感恩圖畫(huà)(穗英指導(dǎo))、二1班連芷蕓的感恩畫(huà)(嘉敏指導(dǎo))、四1盧永珊的感恩信(瑞玲指導(dǎo))、四2伍思強(qiáng)的感恩信(文清指導(dǎo))、五1鄒建豪的感恩信(慧賢指導(dǎo))、六1段艷君的感恩信(海妮),這些作品均選登在第四期校報(bào)上,因?yàn)榘婷嬖颍?六2(亮清、建華)有兩篇作品未能登上去。

與馬鞍山循道衛(wèi)理小學(xué)手拉手聯(lián)誼活動(dòng)。要再次感謝亮清對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,當(dāng)時(shí)因?yàn)榻涣鲌F(tuán)來(lái)晚的原因,亮清和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室足足等了有一個(gè)小時(shí),為了“上不上課”我們反復(fù)掂量了很多次,深怕讓準(zhǔn)備了良久的學(xué)生失望,亮清當(dāng)時(shí)的一句話很讓我們感動(dòng):“你們決定吧,如果不上我會(huì)同學(xué)生們做工作的,放心!”最后交流團(tuán)來(lái)了,亮清是當(dāng)場(chǎng)修改教案,只上精華的部分,結(jié)果贏得掌聲一片,真是一個(gè)識(shí)大體、具急才的好老師!

“善言善行快樂(lè)你我”紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動(dòng)圓滿(mǎn)成功,班主任,所有的專(zhuān)科老師都調(diào)動(dòng)起來(lái),欣怡、慶翔、海璇、超美、慧敏這幾位,就負(fù)責(zé)操場(chǎng)維持秩序,引領(lǐng)家長(zhǎng)于指定位置就坐;練德老師也很忙,既要照相拍錄像,又要及時(shí)更新校門(mén)大屏幕的內(nèi)容;敏俊負(fù)責(zé)開(kāi)音響;放禮炮的鄒大哥、盧仔、練德、小陳;拍照的小賀。

20xx年第一善愛(ài)心公益活動(dòng)。慶新年,我們以米相送,通過(guò)捐出一小袋米,積少成多,為詩(shī)書(shū)街40個(gè)貧困家庭送去溫暖。同學(xué)們還送上自己寫(xiě)的祝福小卡片,六年級(jí)的何同學(xué)寫(xiě)道:“只要每人做一份好事,世界一定會(huì)更美好?!币灿型瑢W(xué)在卡片上留言表示希望將米作為新年禮物,給需要的家庭帶來(lái)快樂(lè)。

應(yīng)軍主任,工會(huì)主席,帶領(lǐng)工會(huì)開(kāi)展了“慶祝教師節(jié)活動(dòng)”、“關(guān)愛(ài)教工”登山活動(dòng)、“慶祝元旦教工趣味體育活動(dòng)”、新春慰問(wèn)離退休和困難教工活動(dòng)。這些活動(dòng)能夠順利開(kāi)展,要感謝我們的工會(huì)主席畢主任、鄧?yán)蠋?、盧仔、麗瓊、練德幾位的辛勤付出,讓惠福西有家的感覺(jué)和溫暖。

慰問(wèn)了10幾戶(hù)離退休和在職教師,整個(gè)過(guò)程對(duì)他有那么一點(diǎn)的嫉妒,特別是老教師們對(duì)他實(shí)在是太好了,看到他就像看到了久未歸家的寶貝兒子,老校長(zhǎng)給他贊一個(gè)好吃,一個(gè)不小心就成了他跑腿的,不辭勞苦,那么大歲數(shù)的人,隔天就幫他買(mǎi)了一袋回來(lái),用心工作,得到大家的認(rèn)可,大家是以愛(ài)回應(yīng)愛(ài),締造一個(gè)良性的循環(huán),說(shuō)真的我是看在眼里喜在心頭,我真的是十分愿意就這么一直地嫉妒著出色的你們。

碧芳,我們的報(bào)賬員,就舉最近慰問(wèn)離退休、在職教工買(mǎi)慰問(wèn)品一事,5號(hào)那天,買(mǎi)完慰問(wèn)品出來(lái),捧著幾箱物品,佇立在寒風(fēng)中、微雨里打的士,一等就是近一個(gè)小時(shí),真是“過(guò)盡千車(chē)無(wú)空的,望眼欲穿凍傷風(fēng)”,最后等來(lái)一輛殘疾車(chē)也上了。第二天室?guī)Р⒓油獬雠嘤?xùn)的,其他的老師有事有不舒服可以請(qǐng)假,她帶病卻不可以缺席,因?yàn)橛腥蝿?wù)在身,要負(fù)責(zé)和旅游公司聯(lián)絡(luò),所以她沒(méi)說(shuō)一句,更沒(méi)有埋怨,是一起吃飯看她很不舒服的樣子我們才了解到的。感謝你的付出,犧牲了自己的健康換來(lái)我們大家的溫暖和幸福。

1、素質(zhì)理念,轉(zhuǎn)化行為

教育是營(yíng)建人們幸福生活的一種方式,選拔不是教育的目的。新上任的陳建華市長(zhǎng)談建設(shè)幸福廣州時(shí)強(qiáng)調(diào)底線民生這個(gè)問(wèn)題,我在這特別強(qiáng)調(diào)補(bǔ)課要有度,即補(bǔ)課底線問(wèn)題。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的精神是讓人佩服,補(bǔ)課是需要的,比補(bǔ)課更重要、更難的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。過(guò)度的補(bǔ)課是變相的體罰,是黔驢技窮的表現(xiàn),是下大力度及時(shí)制止,但是如果這種奉獻(xiàn)和付出是沒(méi)有效果的,帶來(lái)聲討聲一片的,把孩子當(dāng)作鴨子來(lái)填,社會(huì)早已不提倡這樣的做法,最后只會(huì)帶來(lái)兩敗俱傷的結(jié)果,我們不能犧牲孩子的身心健康換取所謂的成績(jī)。對(duì)這一問(wèn)題我們應(yīng)有積極的作為,我們對(duì)未來(lái)的期許,其實(shí)取決于每一個(gè)人自己,我們理應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,把素質(zhì)教育的思想真正落實(shí)在教學(xué)行為上,每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體不同,發(fā)展方向也大不一樣,更好地包容孩子也悅納自己,成就一個(gè)更好的自己!為了成就更好的惠福西!

2、全校運(yùn)動(dòng),健康工作

我校教師平均年齡是30多,平均每人要再工作二十年才到退休年齡,因此提出“為熱愛(ài)的教育健康工作二十年”的目標(biāo),讓健康一路跟緊你。工作、家庭的重負(fù)之下,無(wú)休止的勞累忙碌、會(huì)消蝕青春時(shí)的積累,透支虧空寶貴的健康。最新的體檢報(bào)告顯示:34位參檢的老師(包括年輕的80后、70后)都存在不同程度的亞健康,三高、脂肪肝等。多運(yùn)動(dòng),多鍛煉,愛(ài)自己,勿漠然,擁有健康,才擁有一切,希望下一次的體檢不要有那么多亞健康的身體亮起紅燈。學(xué)校是體育特色的學(xué)校,大課間應(yīng)是全校師生共同的運(yùn)動(dòng),建議下學(xué)期工會(huì)按參與大課間活動(dòng)次數(shù)的多少實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)!

3、新的起點(diǎn),嚴(yán)的要求

老師是學(xué)生的引路人,更是學(xué)生的表率。踩著點(diǎn)來(lái)上班的老師,我真佩服你計(jì)算的精確,但我確實(shí)非常擔(dān)心如果塞車(chē)、遇上紅燈不小心遲到你怎么面對(duì)天真的面孔。希望我們每一次站在學(xué)生面前都可以理直氣壯地說(shuō):我是你們的老師,知識(shí)之外還是你們的老師。跑步比賽,你不能無(wú)視準(zhǔn)備、熱身運(yùn)動(dòng)的,你不可能在跑的指令發(fā)出時(shí)才來(lái)站位、準(zhǔn)備吧,那你輸定了;做課間操、眼保健操還有進(jìn)場(chǎng)的準(zhǔn)備進(jìn)行曲呢!

20xx是愛(ài)的新起點(diǎn),營(yíng)建幸福校園是我們的終極目標(biāo),師生和家長(zhǎng)的幸福是我們的最高追求。讓我們心懷20xx惠福西人帶來(lái)的溫暖和感動(dòng),讓更多的感動(dòng)變成我們有力量的行動(dòng),讓我們繼續(xù)追尋愛(ài)、傳遞愛(ài),讓每一個(gè)惠福西人在平凡的日子里都收獲和學(xué)校共同鑄造20xx年新業(yè)績(jī)的幸福!祝大家寒假心懷溫暖!安康幸福!

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇八

各位老師:

大家好!

今天是xx-xx學(xué)年度的最后一天,今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)期末結(jié)束工作會(huì),其目的就是對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行反思,找出不足,以便對(duì)今年的工作找到切入點(diǎn),把握下一學(xué)年學(xué)校工作思路。

剛才,教務(wù)主任章平對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),徐副校長(zhǎng)代表學(xué)校公布了經(jīng)費(fèi)收支情況,以及其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)人對(duì)自己分管、負(fù)責(zé)的工作作了小結(jié)。每位同志的講話不僅談了過(guò)去一年的工作成績(jī),還深刻的反思了存在的問(wèn)題與困難,非常的實(shí)在與對(duì)路。對(duì)他們的'發(fā)言我表示認(rèn)同和肯定,若還有個(gè)別老師對(duì)經(jīng)費(fèi)收支情況有疑問(wèn)的,請(qǐng)會(huì)后咨詢(xún)。我要肯定的一點(diǎn)就是:經(jīng)費(fèi)的使用情況完全是合理合法的。昨天的校務(wù)會(huì)上,已經(jīng)對(duì)學(xué)校的節(jié)余經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排。大家都知道,實(shí)行“一費(fèi)制后”學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)非常緊張,在學(xué)校的日常開(kāi)支中我作為當(dāng)家人也是開(kāi)源節(jié)流,把每一分錢(qián)用在刀刃上。所以學(xué)期結(jié)束了還有點(diǎn)節(jié)余,具體每個(gè)人的發(fā)放數(shù)額已經(jīng)公布在校務(wù)公開(kāi)欄上。錢(qián)不多,平均每個(gè)人800多元,都是大家一些常規(guī)工作應(yīng)兌付的補(bǔ)貼與辛苦錢(qián)。如有數(shù)額出入請(qǐng)與章平與徐副校長(zhǎng)核對(duì)。

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我今天是校長(zhǎng),也許明天就不是什么校長(zhǎng)了,因此,我與在座的各位不存在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,只是分工不同罷了,我要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),而在座的各位也要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。我認(rèn)為所謂的學(xué)校管理實(shí)際上就是合作,時(shí)間過(guò)的很快,我到東案已經(jīng)一年了,這一年里我與在座的各位老師、中層干部工作、生活的非常愉快,正是由于與全體教職工的通力合作,通過(guò)全體教師的努力圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作,在此,我衷心的感謝大家對(duì)我工作上的大力支持與無(wú)私奉獻(xiàn)。下面我把本學(xué)年學(xué)校的各項(xiàng)工作予以小結(jié)與匯報(bào)。一認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持科學(xué)管理以人為本,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)特色學(xué)校活動(dòng),認(rèn)真做好學(xué)校的德育工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以更新的思路、更新的舉措為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新發(fā)展努力工作,取得了實(shí)效。

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇九

老師們!這里我強(qiáng)調(diào)一下,在學(xué)校管理中,面對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好,道德素質(zhì)不好的學(xué)生是必然的。他們無(wú)視紀(jì)律,不服從管理,堅(jiān)持教學(xué),有些人成了班級(jí)的害群之馬。對(duì)于他們,學(xué)校絕對(duì)不會(huì)心軟,應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。九年級(jí)和其他年級(jí)不一樣。老師時(shí)間精力不多,被把紀(jì)律當(dāng)兒戲的學(xué)生利用。如果他們不能安心學(xué)習(xí),服從管理,就必須嚴(yán)肅處理。老師認(rèn)真對(duì)待學(xué)生沒(méi)有錯(cuò)。希望班主任能有信心、有魄力地抓管理,學(xué)校會(huì)全力支持大家的工作。另一方面,也要注意站在學(xué)生的角度思考,多鼓勵(lì)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。俗話說(shuō):“做一個(gè)成功的老師,教出自信的學(xué)生?!崩蠋熞嘞胂雽W(xué)生可愛(ài)的一面,成功的一面,生動(dòng)的一面,不要輕易批評(píng)指責(zé)學(xué)生。千萬(wàn)不要做任何挫傷學(xué)生自尊心和自信心的事情。

我們談了很多九年級(jí)的工作。我認(rèn)為管理不善、責(zé)任不切實(shí)際、士氣低落是去年統(tǒng)考不盡如人意的原因。我們應(yīng)該找到解決這些問(wèn)題的辦法。

解決管理不善的問(wèn)題,關(guān)鍵是加強(qiáng)班級(jí)管理和學(xué)生管理。班級(jí)工作一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)和立足點(diǎn),班級(jí)工作的質(zhì)量直接影響教學(xué)成果的質(zhì)量。所以,班級(jí)工作應(yīng)該是我們所有的老師,尤其是班主任,必須努力掌握的一項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,每個(gè)班都要抓住時(shí)間召開(kāi)班會(huì),進(jìn)一步做好宣傳動(dòng)員工作,讓學(xué)生看到希望,樹(shù)立信心,持之以恒,爭(zhēng)取成功。在班級(jí)管理上,一定要做好尖子生、中級(jí)生、后進(jìn)生。關(guān)于這三類(lèi)學(xué)生的管理,我們過(guò)去已經(jīng)講了很多,這里不想過(guò)多解釋。需要指出的是,這三類(lèi)學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的。我們的老師,我們的班主任要做的就是如何把更多的中產(chǎn)階級(jí)學(xué)生和后進(jìn)生變成尖子生,如何成功留住尖子生,讓尖子生數(shù)量增加。在學(xué)生管理方面,要做好穩(wěn)定后進(jìn)生思想的工作,讓他們安心學(xué)習(xí),給他們前進(jìn)的信心和勇氣。同時(shí),要做好中專(zhuān)生和尖子生的思想工作,讓他們?cè)跊](méi)有任何負(fù)擔(dān)和錯(cuò)誤的情況下,把全部精力投入到學(xué)習(xí)中,高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要明確一點(diǎn),尖子生不等于沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生,尖子生并不是事事完美。

解決虛假責(zé)任問(wèn)題的關(guān)鍵是增強(qiáng)教師的責(zé)任感。作為九年級(jí)老師,你要有責(zé)任感和使命感。人在九年級(jí),人在思考。這是形勢(shì)的需要,是責(zé)任感的體現(xiàn)。我們欣喜地看到,我們九年級(jí)的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè),兢兢業(yè)業(yè)地在自己的崗位上工作,整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出優(yōu)于學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)的可喜景象。但我們清醒地認(rèn)識(shí)到,九年級(jí)線索多,任務(wù)重,一定要提前計(jì)劃,提前安排,確保整個(gè)工作萬(wàn)無(wú)一失。所以這學(xué)期要重點(diǎn)解決兩個(gè)問(wèn)題:一是要提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,明確復(fù)習(xí)思路。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定和復(fù)習(xí)思路的確定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和往年的成功經(jīng)驗(yàn)。計(jì)劃要詳細(xì)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用。應(yīng)該只著眼于提高教學(xué)成績(jī),制定好教學(xué)計(jì)劃。有必要了解所教學(xué)生的'特點(diǎn)。我們應(yīng)該在頭腦風(fēng)暴的基礎(chǔ)上制定好年級(jí)小組復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)根據(jù)自己的情況制定自己的教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)決杜絕為規(guī)劃而規(guī)劃,堅(jiān)決杜絕規(guī)劃與教學(xué)脫節(jié)。

教學(xué)計(jì)劃和思路一旦確定,就要堅(jiān)決執(zhí)行。一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)腳印,有條不紊的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。第二,要特別注意九年級(jí)教學(xué)和復(fù)習(xí)的套路。目前,學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)薄弱、考試粗心、工作粗心、分?jǐn)?shù)低等問(wèn)題。我覺(jué)得解決辦法就是抓緊套路,落實(shí)。九年級(jí)教學(xué)的第一條規(guī)則是“四有”,即說(shuō)話就要練,練了就要查,查了就要改正,錯(cuò)了就要改正??荚嚮蜃鳂I(yè)套路認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范、高速。認(rèn)真就是認(rèn)真對(duì)待每一科,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)單元,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)題目,認(rèn)真寫(xiě)作,看起來(lái)很美;準(zhǔn)確是指做題時(shí)站在“三個(gè)準(zhǔn)確”上:堅(jiān)持看得準(zhǔn)、想得準(zhǔn)、做得準(zhǔn),排除“三個(gè)一”,即自己思想的差異。標(biāo)準(zhǔn)化是指知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化、思維標(biāo)準(zhǔn)化、步驟標(biāo)準(zhǔn)化、寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)化、考試和做題符合要求,沒(méi)有遺漏步驟和重點(diǎn);高速是指在保證準(zhǔn)確性的前提下提高做題速度,在有限的時(shí)間內(nèi)高速準(zhǔn)確地完成訓(xùn)練,以適應(yīng)未來(lái)考試題數(shù)不斷增加的特點(diǎn)。

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇十

各位老師:

下午好!很榮幸能有這次機(jī)會(huì)和大家一起做班主任工作交流,我發(fā)言的題目是《創(chuàng)造契機(jī)—觸動(dòng)心靈—轉(zhuǎn)變行為》。

蘇霍姆林斯基說(shuō):要善于發(fā)現(xiàn)并營(yíng)造教育契機(jī),并能很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,就能起到事半功倍的效果。因此在日常的班級(jí)管理工作中,我要求自己要有敏銳的“眼”,善于發(fā)現(xiàn);要有迅疾的“手”,善于捕捉;要有睿智的“腦”,善于思考;要有勤快的“嘴”,善于教導(dǎo)。一句話,就是要用心地去創(chuàng)設(shè)教育的契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。

剛接班時(shí),生活處曾主任見(jiàn)到我的第一句話就是:“接這個(gè)班你要有心理準(zhǔn)備,寄宿生很難得管,男生217寢室就寢紀(jì)律很糟糕”。生活老師和家長(zhǎng)的反饋?zhàn)C實(shí)了這個(gè)宿舍的“厲害”:十一二點(diǎn)還有大聲說(shuō)笑的、串門(mén)打撲克玩的、將寢室門(mén)反鎖用手機(jī)打電游的等等。

針對(duì)這種情況,從開(kāi)學(xué)的第一天我就加強(qiáng)了管理。多次召開(kāi)207寢室的會(huì)議,三令五申的強(qiáng)調(diào)就寢紀(jì)律,要求寢室長(zhǎng)梁成藩嚴(yán)格的管理。10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)去查寢。違紀(jì)了,采用各種方法嚴(yán)格地管教。但幾天來(lái),效果甚微,生活老師給我下發(fā)的“傳單”和“通緝令”依然如雪花般不斷。最可氣又可恨的是,出事了他們還裝作不知道,做出一副很無(wú)辜的樣子,但第二天繼續(xù)大鬧天宮。

看到這種陣勢(shì),我陷入了深深的反思。我知道,這群孩子之所以這樣,根本原因是在他們從沒(méi)有為哪些渴望安靜的休息環(huán)境的同學(xué)著想,他們只是想著自己好玩,不懂得關(guān)心體諒別人。

瑞典著名兒童作家林格倫有這樣一句名言:“如果學(xué)生處于情感的荒漠,那么無(wú)時(shí)無(wú)刻和事事處處的管教和指導(dǎo),是不大可能讓學(xué)生自制和自我指導(dǎo)的?!庇谑俏覜Q定換用另一種教育方式,制造和捕捉有利于喚醒學(xué)生情感的教育契機(jī),隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。用情感來(lái)觸動(dòng),感化他們。

首先,我確定了學(xué)生情感教育的主題“責(zé)任、感恩”。圍繞這個(gè)主題營(yíng)造一切教育契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。例如利用上課前的幾分鐘給他們讀讀情感真摯,富含哲理的文章。利用合適的時(shí)機(jī),安排學(xué)生看一些有教育意義的短片。聽(tīng)完看完后,要求他們寫(xiě)感想,談?wù)J識(shí),盡量讓他們上升到較高的理性認(rèn)識(shí);再例如利用學(xué)生自己的資源,促進(jìn)他們之間的相互交流,加強(qiáng)情感教育。學(xué)生自己的資源,主要是指他們的好的作文、日記,或者是平時(shí)的習(xí)作中得意的文章。印發(fā)下去,人手一份,讓學(xué)生讀,寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、寫(xiě)評(píng)論,讓體現(xiàn)在作品中那些積極向上的激情互相感染,從而形成好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。漸漸的我發(fā)現(xiàn)吵鬧的課堂慢慢的靜下來(lái)了,浮躁的課前準(zhǔn)備沉靜下來(lái)了,一切常規(guī)管理也越來(lái)越好了。

其次,為了掌握自己情感教育的效果,我選擇了利用日記和學(xué)生溝通。因?yàn)槿沼浭菍W(xué)生心靈的一扇窗子,通過(guò)這扇窗子,可以揭示學(xué)生心靈風(fēng)景的幾乎所有的層面。通過(guò)閱讀日記還可以隨時(shí)把握班級(jí)狀態(tài),及時(shí)調(diào)整情感教育的方向和重點(diǎn)。同時(shí)面對(duì)學(xué)生不同而又動(dòng)態(tài)變化的心理,我能給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)、有價(jià)值的指導(dǎo),正面的鼓勵(lì)。正是這樣不斷地交流、引導(dǎo),越來(lái)越多的學(xué)生在日記里表達(dá)要做一個(gè)有責(zé)任、懂感恩的人。學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),班級(jí)的凝聚力也更強(qiáng)了。

有了這些鋪墊,機(jī)會(huì)終于來(lái)了......

一天,我看到了217寢室的寢室長(zhǎng)梁晨藩同學(xué)寫(xiě)了這樣一篇日記:

9月14日晴星期四。

不同于普通人,早晨醒來(lái),我睜眼后第一件事便是把被子一掀,急急忙忙地尋找著我的至愛(ài)——兩只耳塞,生怕它丟失了......

你一定會(huì)奇怪,我怎么這樣緊張我的耳塞。請(qǐng)聽(tīng)我分析:

自從初二上學(xué)期被老師選為寢室長(zhǎng)之后,我就一直告訴自己,要盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任,為全體寢室創(chuàng)造一個(gè)安靜的休息環(huán)境。凡有利于同學(xué)們的事我都去做,凡能為寢室爭(zhēng)榮譽(yù)的活動(dòng)我都積極參加,我盡自己所能來(lái)管理寢室。雖然累,只要同學(xué)們好我也無(wú)怨無(wú)悔。

可好日子不長(zhǎng),同學(xué)在變,往壞的方向變。晚就寢時(shí),各種閑談、各種笑話、各種抱怨接踵而至。起初只是一兩人的耳語(yǔ),我提醒他們。后來(lái)開(kāi)始三四人的交談,再后來(lái)同學(xué)們變得“大方、大膽、大氣”的講話,我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。于是,只要他們其中的一人開(kāi)口我就勸阻。沒(méi)想到一點(diǎn)效果也沒(méi)有,不管是“提醒,警告,威脅,苦口婆心,怒斥還是哀求”得到的回應(yīng)都是他們集體的“梁成藩發(fā)話了,不講話了!”的怪腔怪調(diào)和哄笑,使原本吵鬧的寢室更加熱鬧。但我豪不顧及,想到他們這樣繼續(xù)吵鬧會(huì)影響他們明天的學(xué)習(xí),我繼續(xù)盡我自己最大的努力制止他們。而最終的結(jié)局以生活老師的“怒吼”而收?qǐng)?。他們安靜了,可誰(shuí)知我這顆本平靜的心卻在擔(dān)心,擔(dān)心他們因生活老師離去后又起來(lái)講話影響他們自己的休息,擔(dān)心班級(jí)又因他們的吵鬧而扣分,擔(dān)心他們明天在寶貴的課堂上昏昏欲睡,擔(dān)心他們的父母在為他們擔(dān)心。這種情況持續(xù)了大概一年。

經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的思想準(zhǔn)備,我決定“改變不了別人就先改變自己!”在開(kāi)學(xué)的第一天,我戴上了耳塞,在靜下心來(lái)享受睡眠的同時(shí),流下了兩行淚,一行是為不懂事又固執(zhí)任性的室友而流,一行是為了慶幸自己長(zhǎng)久以來(lái)的解脫和辜負(fù)老師的信任而流。

看到這篇日記,我知道這是一次絕好的教育契機(jī),我一定要抓住,讓217寢室其他成員認(rèn)識(shí)到自己的吵鬧給他人帶來(lái)多大的傷害,更要讓他們認(rèn)識(shí)到梁成藩同學(xué)是多么的愛(ài)這個(gè)集體、愛(ài)他們。

于是,我選擇了安安靜靜的第二節(jié)晚自習(xí),將這篇日記飽含感情的念出來(lái)。念完后我又用較平靜地語(yǔ)氣將梁城藩愛(ài)集體,愛(ài)同學(xué)的一系列事情娓娓的說(shuō)出來(lái),例如他犧牲自己的休息時(shí)間給同學(xué)背書(shū),下課幾乎沒(méi)休息過(guò),連上廁所都是跑著走的;我交待給他的保護(hù)好垃圾桶旁邊的衛(wèi)生,他盡職盡責(zé),如果旁邊有一片紙屑他都會(huì)拾起;還有他主動(dòng)要求和班級(jí)最吵的黃璇紫坐在一起,他從不嫌棄他,每當(dāng)黃想說(shuō)話時(shí)他總是悄悄的提醒她。

然后我問(wèn)學(xué)生,他為什么要這樣默默地付出這么多、忍受這么多。是什么力量?誰(shuí)能告訴我?整個(gè)教室馬上安靜下來(lái),學(xué)生都陷入了沉思。

我接著用最深情的語(yǔ)言答到:那是因?yàn)樗麑?duì)12班這個(gè)集體,對(duì)217寢室所有兄弟愛(ài)的深沉!

我的話音一落,全班報(bào)以熱烈的掌聲,久久不能平息。我也發(fā)現(xiàn)217寢室的幾個(gè)吵的厲害的同學(xué)將頭深深地埋了下去。

我趁勢(shì)追擊,繼續(xù)包含深情地說(shuō):

217寢室的同學(xué)你們是全世界最幸福的人,李老師羨慕你們,因?yàn)樵谀銈兊纳磉呌幸粋€(gè)這樣關(guān)心你們,愛(ài)你們的寢室長(zhǎng)。

接下來(lái)我用平穩(wěn)的語(yǔ)氣,緩緩說(shuō)道:

可同學(xué)們你們有沒(méi)有想過(guò),一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚,一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿,一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波。一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿(mǎn)感激之情。要知道沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的,沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的,我們應(yīng)該做的就是心存感激,學(xué)會(huì)在被愛(ài)中付出愛(ài)呀。而這種感激之情最好的表達(dá)就是像他一樣的愛(ài)集體,用自己的力量去感召和感動(dòng)別人,做好自己,為集體奉獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)生聽(tīng)后都若有所思的低下了頭。有些同學(xué)的眼里分明有晶瑩的淚珠。而那天的就寢紀(jì)律是有史以來(lái)最安靜的,生活老師反映那晚學(xué)生進(jìn)寢室后都能井然有序的洗漱,上床。

第二天,當(dāng)我看到了平時(shí)217寢室吵得最厲害那位同學(xué)的日記時(shí),我的心被深深的震撼了:

這個(gè)晚自習(xí),是我最感動(dòng)的一個(gè)晚自習(xí),也一定是我就寢紀(jì)律的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樗易钣H愛(ài)的寢室長(zhǎng)梁成藩給我上了人生的一堂思想課。我想我今生都不會(huì)忘記,因?yàn)樗虝?huì)了我要做一個(gè)負(fù)責(zé)任人,因?yàn)樗屛抑朗裁词钦嬲耐瑢W(xué)情。

以前我并不知道,是我們的吵鬧聲,讓他一次次的提醒卻以嘲笑收尾;是我們的吵鬧聲,讓這個(gè)從前的“優(yōu)秀寢室”變得吵鬧不堪;是我們的吵鬧聲,讓他痛苦無(wú)奈的帶上了耳塞。

而面對(duì)我們對(duì)他所做的一切傷害,他只是默默地忍受,一如既往的關(guān)心,無(wú)私的奉獻(xiàn)!

今晚聽(tīng)了他的日記,我痛心不已。今天,我想對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起!我為我以前對(duì)寢室、對(duì)班級(jí)和對(duì)你所做所為,說(shuō)聲對(duì)不起!如果可以,我想對(duì)你深深的鞠上一躬,感謝你為我們寢室、為班級(jí)、為我所做的一切!你是值得我們尊重、佩服的人!我蘇雨豐代表全體參與吵鬧的同學(xué)鄭重地向全班同學(xué)承諾:我們217寢室從今晚起一定會(huì)做全年級(jí)乃至全校最優(yōu)秀的寢室!請(qǐng)你和老師相信我們。我們會(huì)用行動(dòng)證明!

我將這篇日記在班上念了之后,217寢室全體成員站起來(lái)鼓掌表示贊同。從這以后,217寢室就脫胎換骨,每次我去查寢生活老師楊老師都會(huì)說(shuō):“紀(jì)律很好,進(jìn)步很大,衛(wèi)生很好!”我想這次教育活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于我用心的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)體驗(yàn)——自責(zé)——感悟的情感變化過(guò)程,在他們內(nèi)心深處烙上了難以磨滅的印記。我感到,面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,強(qiáng)制、壓服和懲罰都很難起到本質(zhì)的效果。只有用心地創(chuàng)造教育契機(jī),喚醒他們封凍的情感,才能讓學(xué)生心靈有所觸動(dòng),行為有所改變。

最后,我想用北京著名的女售票員李素麗的一句話來(lái)結(jié)束我今天的講話?!白鲆患拢昧θプ鲋荒茏龅椒Q(chēng)職,用心去做才能做到最好?!蔽蚁氚嘀魅喂ぷ骶褪沁@樣需要用心去創(chuàng)造和捕捉教育契機(jī),才能把教育工作做的更加完美!謝謝大家!

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校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇十一

我給老師們提幾點(diǎn)建議:

一、分清工作層次,著力抓好三項(xiàng)工作。

1、常規(guī)工作就是養(yǎng)成教育不放松。

常規(guī)工作就是培養(yǎng)反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的某種行為,最后使之自動(dòng)化,因?yàn)橐?jiàn)效慢,反復(fù)性強(qiáng),所以需要付出足夠的愛(ài)心、熱心、耐心和信心,要訣就是:躬行身踐(例如:戶(hù)安靜老師接手的衛(wèi)生區(qū),是每個(gè)到我們學(xué)校檢查和參觀的必經(jīng)之道,有時(shí)候一天要打掃三四次,戶(hù)老師毫無(wú)怨言,而且,在寒冬臘月也能看到戶(hù)老師親自蹲下來(lái)和孩子一起用抹布擦地,看到老師的境界之高。

我對(duì)衛(wèi)生要求就是做到:做到三個(gè)一,看一眼,教一句,掃一把。

養(yǎng)成教育處處需要老師的以身示范,還有開(kāi)學(xué)第一天,一年級(jí)班班窗明幾凈,單靠學(xué)生是絕不可能有這樣的成績(jī)。

路隊(duì)管理中:劉鵬鵬老師的耐心指導(dǎo)等),言傳趣引(安全,安全口訣人人背《這樣走過(guò)每一天》,安全課要常常上(電腦),安全演練要自覺(jué)搞,例如靠右行)。

2、重點(diǎn)工作要抓實(shí),不見(jiàn)成效不罷休。

例如大課間抓好秩序教育。

我們欣喜的看到,班主任老師都能跟隊(duì)送隊(duì),而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng)。

安靜是秩序命脈,課堂上作要求,每周一訓(xùn)練,各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào),行進(jìn)看秩序,入場(chǎng)看步伐。

科技博覽會(huì):展品要有科技含金量,班主任做好要求,家長(zhǎng)輔助指導(dǎo),根據(jù)各班交易量,給學(xué)生頒發(fā)收藏證書(shū),學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書(shū)。

根據(jù)各班交易情況評(píng)選博覽會(huì)交流優(yōu)秀班級(jí)。

慶六一活動(dòng):(早作準(zhǔn)備,編排服裝道具,發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

去年一年級(jí)李鵬老師組織,幾個(gè)年輕班主任排練的現(xiàn)代舞,就參加了美育現(xiàn)場(chǎng)的匯演)。

3、特色工作重創(chuàng)新,亮點(diǎn)工作靠堅(jiān)持。

特色工作并不是,鉆木取火,也是不是創(chuàng)造和使用工具,一是我們的工作要?jiǎng)?chuàng)新方法,開(kāi)拓思路;二是,有了正確的方法或措施,要堅(jiān)定不移的堅(jiān)持自己的做法。

張軍老師(邀請(qǐng)家長(zhǎng)給本班做了一次小型的軍訓(xùn),兩次法制安全講座,張老師班級(jí)博客的瀏覽量高達(dá)13102人次,如果都能做到如此,僅用這種方式,全校60多個(gè)班,兩年就會(huì)有10萬(wàn)人次通過(guò)網(wǎng)站了解我們的學(xué)校,)徐秀玲老師(多次邀請(qǐng)家長(zhǎng)做了養(yǎng)成教育的講座)這就是特色。

郭連俊班里沒(méi)有大掃除,每周一學(xué)生都會(huì)自覺(jué)打掃,這是我們?nèi)巳斯仓某R?guī)——周一大掃除,但現(xiàn)在所有的人淡忘的時(shí)候,郭老師沒(méi)有忘,她的管理亮點(diǎn)就是“堅(jiān)持”。

二、調(diào)整心態(tài),放下包袱,過(guò)一種寧?kù)o單純快樂(lè)的教育生活。

我們也懂得教育是慢的藝術(shù),工作的高點(diǎn)定位、高壓密集,高效快捷的節(jié)奏和壓力,你能慢的下來(lái)嗎?我想,如果這一些情緒成為痛苦的話,解決這樣問(wèn)題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案。

佛陀說(shuō)“開(kāi)悟是痛苦的終結(jié)”。

開(kāi)悟的精髓就是“放下”,“放下便是自在”。

“放下”就是不要抱怨。

抱怨的根源來(lái)自于你能力不及的事情,抱怨就會(huì)怨聲載道,怨天尤人,把滿(mǎn)世界的“悲天憫人”壓在自己的身上,你就會(huì)難以承受,不堪重負(fù),所以與你無(wú)關(guān)的事情盡量不要抱怨,造成你自己覺(jué)得前途渺茫,危機(jī)四伏。

當(dāng)然,累本身是個(gè)體力問(wèn)題,也是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題,有的人,事情還沒(méi)做就瞻前顧后,“杞人憂天”,我們總不能因?yàn)槁凡缓檬茴嶔?,就先砸了自己的?chē)子,不合算;二是份內(nèi)的事更不能抱怨,抱怨就是推諉塞責(zé),一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的存在和不可或缺,失去職責(zé),也就失去與之相符合的價(jià)值。

就如同孩子哭了抱給他娘一樣,如果他娘也抱怨有個(gè)愛(ài)哭的孩子,這世道就沒(méi)法過(guò)了,世間也就缺失責(zé)任、溫情和人性。

魏書(shū)生舉過(guò)一個(gè)例子:抱怨自己的學(xué)生太調(diào)皮好像醫(yī)生抱怨有病人,嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗。

反過(guò)來(lái)說(shuō),愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)孩子的一切,包括過(guò)失、缺點(diǎn)和不足,就像愛(ài)自己的孩子。

“放下”就是去除消極和對(duì)立情緒。

老子有言:“為無(wú)為,事無(wú)事,味無(wú)味。

大小多少,報(bào)怨以德。

圖難于其易,為大于細(xì),天下難事必作于易,天下大事必作于細(xì)。

就是要我們做事不要摻雜個(gè)人主觀主義思想,不要主觀臆斷左右客觀屬性和行為,同事之間,個(gè)人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展,求大同存小異,按照分工和職責(zé)做事用自然賦予我們的客觀規(guī)律去做事,處理難事的時(shí)候一定要從簡(jiǎn)易簡(jiǎn)單的方面入手,處理大的事情一定要從細(xì)微的地方做起,那么就會(huì)大事化小,小事化了。

由此,我想到了,能唱著歌打掃衛(wèi)生的于蕊老師,還有大雪天和學(xué)生一起掃學(xué)的張圣群、劉貞、姜永梅、孫一花,當(dāng)然我記得還有很多很多。

我們不是圣人,但卻做著圣人的工作。

我們可以學(xué)著做圣人能做的事,不驕不躁,不氣不餒,潛心工作。

“放下”,不是消極,更不是不作為,而是放下包袱,排除雜亂的思想和意識(shí)干擾,輕車(chē)上路,全身心的投入到工作。

三、多學(xué)習(xí),“八小時(shí)內(nèi)謀生存,八小時(shí)外求發(fā)展”。

多看書(shū),向書(shū)本學(xué)管理,多詢(xún)問(wèn),向老班主任學(xué)管理,多借鑒,向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)管理。

話說(shuō)回來(lái),俗話說(shuō)的好:“一夜思量千條路,醒來(lái)依舊賣(mài)豆腐”,方法再多,如果沒(méi)有愛(ài)心,責(zé)任心和主人翁意識(shí),一切都是空。

希望,新學(xué)期,能有新氣象,一句話:你掌握著的不僅僅是自己的前途,更多是你手底下80個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇十二

在生活中,用到講話稿的地方越來(lái)越多,講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。怎樣寫(xiě)講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編幫大家整理的校長(zhǎng)在班主任會(huì)議上的講話稿(精選7篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇十三

我做過(guò)十二年半班主任,還做了六年政教主任,帶班做學(xué)生工作有一些啟發(fā),概括起來(lái)十六個(gè)字,說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

1.愛(ài)字當(dāng)頭。

我每天進(jìn)班第一件事,就是看看有沒(méi)有哪位學(xué)生感冒的、腳扭的、不開(kāi)心的、沒(méi)睡醒的,這種事情幾乎天天有,感冒藥、跌打損傷藥,我辦公室是常備的,一杯開(kāi)水、一顆藥送到學(xué)生面前,看著學(xué)生服下去,我沒(méi)辦法的,一定是陪著去醫(yī)務(wù)室或用摩托車(chē)送到醫(yī)院,需要打點(diǎn)滴或住院的,我一定全程陪同,甚至墊費(fèi)若干。學(xué)生不開(kāi)心的、沒(méi)睡醒的,我也會(huì)直接詢(xún)問(wèn)或向其他同學(xué)打聽(tīng),家庭糾紛、同學(xué)矛盾、感情困惑,我能幫忙的一定盡全力,幫不上忙的,也送到真摯的問(wèn)候。我每周至少兩次到學(xué)生宿舍看望寄宿生,一定摸摸學(xué)生的被子、被褥是否干燥,衣服是否保暖,鞋子是否壞了,熱水瓶是否保溫、宿舍窗戶(hù)是否破損等等。學(xué)生畢竟是孩子,而我是大人,關(guān)心他們的生活起居、飲食冷暖,是我的本份。學(xué)習(xí)退步、考試不理想的、學(xué)習(xí)沒(méi)有信心的,我一定會(huì)安排時(shí)間與學(xué)生協(xié)商樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,安排他身邊的同學(xué)幫助他,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)永存希望,讓學(xué)生感到不好好學(xué)習(xí)就對(duì)不起我,我想這樣也就足夠了。愛(ài)學(xué)生,不是在口頭上,而是用心去愛(ài),用行動(dòng)去愛(ài)。

2.禮字當(dāng)先。

我做班主任的時(shí)候,每天都會(huì)安排與一兩名學(xué)生談話,事先與學(xué)生約個(gè)時(shí)間,到時(shí)候去請(qǐng),到了辦公室,倒上一杯茶、找一張凳子,我們面對(duì)面坐著談,學(xué)生不敢坐的,我也站著,直到學(xué)生放心、安心了,一起坐下來(lái)談事。

我基本上是不會(huì)向家長(zhǎng)告狀的,我相信我能夠把學(xué)生教育好,不給家長(zhǎng)添麻煩。但當(dāng)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了,得了個(gè)什么獎(jiǎng)了,那怕是周闖關(guān)取得個(gè)好成績(jī),一次成績(jī)得a,沒(méi)電話的時(shí)候,我會(huì)寫(xiě)封信給家長(zhǎng),有電話的時(shí)候就用電話,有時(shí)還是寫(xiě)信方便,道聲喜,并請(qǐng)家長(zhǎng)有空來(lái)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)一下孩子。學(xué)生有缺點(diǎn),我也不回避,但跟家長(zhǎng)談話,肯定是先講九條優(yōu)點(diǎn)再講一條缺點(diǎn),缺點(diǎn)還會(huì)很委婉地提出來(lái),采取能讓家長(zhǎng)開(kāi)心地接受,然后共同來(lái)教育。

學(xué)生有了進(jìn)步,得了獎(jiǎng),我肯定要獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,一本本子、一枝筆,開(kāi)個(gè)班會(huì),我在會(huì)上誠(chéng)懇地向取得進(jìn)步、贏得榮譽(yù)的學(xué)生表示我的感激之情,一本五毛錢(qián)的本子,在第一頁(yè)上寫(xiě)上我感激的話,簽上我的大名和日期,在會(huì)上發(fā)給學(xué)生。又進(jìn)步了,又得榮譽(yù)了,再忙都要開(kāi)個(gè)會(huì),一支一元錢(qián)的筆,然后是兩元錢(qián)的本子,最后就是我的一張照片,寫(xiě)上一句鼓勵(lì)和感激的話,交給學(xué)生。我的班主任費(fèi)的一半都用于買(mǎi)禮品送給學(xué)生了,得了優(yōu)秀班主任,則全額用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。

3.沉默是金。

我開(kāi)班會(huì)、打?qū)W生談話,是很少講話的,用一句話做引子,兩句話做總結(jié),其他的讓學(xué)生敞開(kāi)心扉大膽地說(shuō),說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,能自說(shuō)自話就是有勇氣,能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是膽量,能提出一個(gè)好點(diǎn)子就是能人。

我不是沒(méi)有說(shuō),只是沒(méi)有用嘴說(shuō)。我鼓掌,我點(diǎn)頭,我豎起大拇指,我沉思,我微笑,把我的觀點(diǎn)和感情表達(dá)到了,就行了。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

我做錯(cuò)事了,我誤會(huì)學(xué)生了,我關(guān)心學(xué)生不夠,我會(huì)長(zhǎng)篇大論地說(shuō),檢討我的言行,爭(zhēng)取學(xué)生們?cè)彙?/p>

我跟家長(zhǎng),我跟領(lǐng)導(dǎo),也是這樣,少說(shuō)多做,不說(shuō)則已,句句落地有聲。事先寫(xiě)個(gè)提綱,最多十句話。我大多數(shù)時(shí)間都在做忠實(shí)的聽(tīng)眾,對(duì)方說(shuō)的每一句話,我都會(huì)認(rèn)真斟酌,認(rèn)識(shí)其表達(dá)的真實(shí)意圖,醞釀回答的字字句句。

4.常思己過(guò)。

班級(jí)成績(jī)不好,學(xué)生成績(jī)不理想,班級(jí)衛(wèi)生不好,家長(zhǎng)跟我發(fā)火,領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我,我首先要考慮,在事情的前前后后,我做錯(cuò)了什么,就是造成別人誤解,我也要考慮是不是我沒(méi)有事先溝通,我沒(méi)有充分準(zhǔn)備,我考慮得不夠周到。我常想:別人指責(zé)我,批評(píng)我,是對(duì)我好,他讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn),對(duì)我的進(jìn)步有利。

94年,我接了個(gè)爛班,8月31號(hào)才通知我,校長(zhǎng)找了幾個(gè)人談,他們都不肯接,高一時(shí)候所有被處分過(guò)的都在這個(gè)班,三個(gè)留校察看,八個(gè)記過(guò),都集中起來(lái)了,成績(jī)好一點(diǎn)的都要求轉(zhuǎn)到其他班,于是想起了我。開(kāi)學(xué)才八天,八個(gè)男生外出打架,被警-察抓了起來(lái),班級(jí)被集體記過(guò)一次,校長(zhǎng)在全校大會(huì)上公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)。這個(gè)班級(jí)是我?guī)У模隽耸拢瑢W(xué)校榮譽(yù)受到損失,都是我的責(zé)任,我的工作沒(méi)做好,因?yàn)槲沂前嘀魅巍?6年高考,我?guī)У陌嗌龑W(xué)率最高,是兩個(gè)兄弟班級(jí)達(dá)線人數(shù)的總和還多兩個(gè)。其中的酸甜苦辣,只有我自己知道。

生氣,是用別人的過(guò)錯(cuò)懲罰自己,這是不劃算的,也不利于個(gè)人健康。干出成績(jī)?cè)僬f(shuō)話,說(shuō)話才有份量,腰桿才能挺起來(lái)。常思己過(guò),對(duì)人對(duì)己,都是非常有利的。

微笑著面對(duì)困難,面對(duì)挫折,面對(duì)失敗,笑到最后的才笑得最好!

謝謝大家!

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇十四

老師們,同志們:

下午好。

轉(zhuǎn)眼間,__年將過(guò),__年將至,又一個(gè)學(xué)年在大家的共同努力下過(guò)去了。過(guò)去的一年,是我們一高不平凡的一年。搬遷到新校區(qū)之后的艱辛很多,收獲也很多,同志們的付出與汗水更多。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位的辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)表示誠(chéng)摯的謝意,并通過(guò)大家向各位教職工家屬對(duì)學(xué)校工作的理解、支持表示衷心的感謝。

回顧一年來(lái)的工作,我校年級(jí)管理井然有序,紀(jì)律、安全教育常抓不懈,德育活動(dòng)卓有成效,教科研活動(dòng)有聲有色,從而塑造了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。特別是在日常管理工作中,每一位班主任老師起早貪黑的付出更讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng)。也正是在全體一高人的共同努力下,學(xué)校的各項(xiàng)工作才取得了優(yōu)異的成績(jī)。

當(dāng)然,我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí),也惋惜地發(fā)現(xiàn)一些工作中的問(wèn)題和不足。比如一小部分教師的工作激情在慢慢消退,一些青年教師的棱角被歲月磨平、銳氣大不如前;比如還有極少數(shù)教職員工紀(jì)律觀念淡漠,工作缺乏主動(dòng)性,對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)拈輕怕重,甚至置之不理。又比如,一些教師缺乏業(yè)務(wù)探究的精神,缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神等等…….這些問(wèn)題,也希望大家在假期中好好思考一下,力爭(zhēng)在新學(xué)年里有所克服,有所改進(jìn)。

這個(gè)假期,說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),但很容易造成我們的惰性與倦怠,為此,我想對(duì)全體教師提出三點(diǎn)希望:

1.安安靜靜讀書(shū)。

作為老師,注定了我們終身與書(shū)為伴,讀書(shū)應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣、一種生活常態(tài)。所以,在假期走親訪友之余,希望老師們能靜下心來(lái)讀些名著,讀些科普作品,讀些名人傳記,讀些教育理論。

2.坦坦蕩蕩做人。

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們必須講道德、守紀(jì)律,我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈,但我們不能失去做為一個(gè)教師最起碼的職業(yè)操守,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍?、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在被社會(huì)關(guān)注。所以,希望大家要時(shí)刻注重教師的身份和形象,即便是在假期中,也要不卑不亢地交往,胸懷坦蕩地處事。

3.開(kāi)開(kāi)心心生活。

一學(xué)期來(lái),大家被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆,希望在這個(gè)假期中,我們每一位教師都能放松心情,洗去一學(xué)期的疲憊,快樂(lè)生活。放下一些不必要的麻煩,多陪陪老人孩子,多做些家務(wù),多享受一些與家人在一起的溫暖時(shí)光。

最后,祝大家春節(jié)愉快,萬(wàn)事如意,愿所有的老師都能度過(guò)一個(gè)幸福、安康、平安、充實(shí)的春節(jié)!

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇十五

各位老師,同學(xué):

大家好!

期末考試終于結(jié)束了,這也意味著半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,而期末考試正是對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。

將學(xué)生的成績(jī)登到成績(jī)單上后,進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理,發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績(jī)考得還不錯(cuò),細(xì)細(xì)回顧和總結(jié),本次考試之所以考的還可以,主要有以下幾點(diǎn)原因:

進(jìn)入x年級(jí)以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無(wú)形中加重了。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成,還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù),而在考試前更是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)時(shí)間。那么,如何才能讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的內(nèi)容,不至于因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)就考不好呢?因此,為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西,在平時(shí),我很注意所學(xué)知識(shí)的鞏固和檢測(cè)。x年級(jí)的課堂作業(yè)是可以不用寫(xiě)生字的,但我仍然堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě),并且及時(shí)批閱。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè),如生字、詞語(yǔ),并抽時(shí)間檢查他們的識(shí)記情況,考查他們是否真正掌握。此外,每過(guò)兩三天,我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語(yǔ),擴(kuò)大自己的知識(shí)面,做到常常用,處處熟。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)以及字的字形我很重視,一直在訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字,一筆一劃都不可忽視,已在學(xué)生的心中形成了一種意識(shí)。而在考試前,對(duì)于平時(shí)易寫(xiě)錯(cuò)的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正,做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應(yīng)來(lái)看,學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,出錯(cuò)率還是較低的。

到了高年級(jí),對(duì)于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn),因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,對(duì)于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們,我盡量以通俗易懂的語(yǔ)言以及有趣的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。如對(duì)于比較難的縮句,我告訴學(xué)生,就把它當(dāng)成砍樹(shù)一般,將所有的枝椏砍掉,直到無(wú)法再砍,只剩主干為止,牢牢記住“什么人干什么事”即可。運(yùn)用了這一方法,大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯(cuò)率大大降低了。而對(duì)于難以掌握的間接敘述與直接敘述,我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中,相關(guān)的題型,大部分學(xué)生都掌握的不錯(cuò)。

但是我也發(fā)現(xiàn),學(xué)生還有一些問(wèn)題仍然沒(méi)有解決,如考試中不認(rèn)真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,但是錯(cuò)別字一堆;對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)不認(rèn)真,因此期末考試與平時(shí)的考試成績(jī)相差很多。

諸如以上的問(wèn)題,仍需要我在以后的工作中去解決,而學(xué)生之所以能取得好成績(jī),與老師平時(shí)的要求和探索離不開(kāi),以后,更要多思多想,爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法,提高成績(jī)。

謝謝大家!

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇十六

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我覺(jué)得首先是擁有一個(gè)良好學(xué)習(xí)的心態(tài),考好不要驕傲,失敗不要?dú)怵H,然后就是對(duì)試卷的認(rèn)真分析,在老師指導(dǎo)下,我做了一次對(duì)二調(diào)考試的分析,將每個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤情況做了一個(gè)匯總,區(qū)分哪些是知識(shí)性錯(cuò)誤,哪些是非知識(shí)性錯(cuò)誤,將知識(shí)性錯(cuò)誤弄懂,盡量避免非知識(shí)錯(cuò)誤,將每一道錯(cuò)題都認(rèn)真的積累到錯(cuò)題本上,以備在以后的復(fù)習(xí)中用到。說(shuō)到錯(cuò)題本,這是十分重要的,將自己的每一道錯(cuò)題積累到對(duì)應(yīng)學(xué)科的錯(cuò)題本上,盡量用手抄,在抄題的過(guò)程中又能領(lǐng)悟一遍題,加深對(duì)題目的理解,積累錯(cuò)題的時(shí)候,不僅要寫(xiě)出答案,而且要對(duì)錯(cuò)因進(jìn)行仔細(xì)的分析,寫(xiě)下來(lái)為什么會(huì)做錯(cuò),是粗心還是不會(huì),每道錯(cuò)題都整理清楚。做好錯(cuò)題積累的同時(shí),還要做好筆記,筆記對(duì)我們來(lái)說(shuō),是寶貝!做筆記時(shí)做到詳和細(xì),一本詳細(xì)的筆記更是錦上添花,筆記一定要美觀,只有做到了美觀才能在以后的復(fù)習(xí)中愿意看筆記,看得舒服,看的清楚。

學(xué)習(xí)的方法也是十分重要的,拿物理來(lái)講,要勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)。勤學(xué)就是將上課的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄懂,如果不懂,一定要在課下及時(shí)問(wèn)老師,將每一個(gè)不明白的知識(shí)點(diǎn)弄透了,成績(jī)自然而然的就會(huì)得到提高;勤思就是要善于思考,每一道題都經(jīng)過(guò)思維的碰撞而濺射出火花,將每一道題都做的更有意義,而思維也會(huì)愈發(fā)的開(kāi)闊清晰,一箭雙雕;勤問(wèn)也是必不可少的,要做到敢問(wèn)老師題,我以前就是有一點(diǎn)不善于問(wèn)題,一些不會(huì)的題往往就一跳而過(guò)了,從而導(dǎo)致了考出一些原題卻不會(huì)做,二調(diào)之后,我開(kāi)始善于問(wèn)題,得到的進(jìn)步也是顯而易見(jiàn)的,問(wèn)題也是有一些門(mén)道的,每一道要問(wèn)的題都要經(jīng)過(guò)自己仔細(xì)的研究、思考,如果仍然不會(huì)做,就要詢(xún)問(wèn),最好問(wèn)老師,老師比同學(xué)講的更加全面、透徹,問(wèn)完老師一定要將這道題積累下來(lái),不能置之不顧,因?yàn)閱?wèn)會(huì)的題往往掌握的不太牢固,積累下來(lái)多看幾遍,才能真正地掌握成自己的東西。

學(xué)習(xí)的提升在于自習(xí)課的利用,這就要樹(shù)立靜、凈、競(jìng)的意識(shí)。第一個(gè)靜是安靜的靜,我們每天有兩節(jié)公共自習(xí),利用好公共自習(xí)從安靜開(kāi)始,上了自習(xí)課要保持安靜,一個(gè)安靜的氛圍是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);第二個(gè)凈是潔凈的凈,心無(wú)雜念、心靈潔凈才能將自習(xí)課利用好,這是你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得很快,這說(shuō)明你就是完全的投入到了學(xué)習(xí)中;第三個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng),在學(xué)習(xí)中你追我趕,誰(shuí)都不讓誰(shuí),每天都是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗,快馬加鞭,看看誰(shuí)為先。

昨日的成績(jī)已經(jīng)是過(guò)眼云煙,今天的學(xué)習(xí)更加重要。在剛剛過(guò)去的期末考試中,我們應(yīng)該做一份詳細(xì)的錯(cuò)因總結(jié),來(lái)備戰(zhàn)即將到來(lái)的三調(diào)考試,距離三調(diào)還有20天左右,在這二十天里,我相信每位同學(xué)都會(huì)努力學(xué)習(xí),做好復(fù)習(xí),備戰(zhàn)三調(diào),每位同學(xué)都應(yīng)該超越上一個(gè)自己,比比進(jìn)步,在新的班級(jí)里,我也會(huì)更加努力的再一次超越自己。在這里,愿20天后每位同學(xué)都可以笑對(duì)成績(jī),笑逐顏開(kāi)。

三調(diào)!創(chuàng)輝煌!與君共勉!

謝謝大家。

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇十七

今晚召開(kāi)全校班主任工作會(huì)議,我代表政教處對(duì)班主任工作回顧與總結(jié),并提出要點(diǎn)。

學(xué)校政教工作在閆校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級(jí)主任的鼎力協(xié)助下,在班主任辛勤努力工作下,圓滿(mǎn)地完成了上一年的工作,使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。

在過(guò)去地一年里,按照閆校長(zhǎng)的要求和部署,學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè),促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成,保持了我校良好地校園環(huán)境,保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過(guò)程中,政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌,有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng),不怕勞動(dòng)任務(wù)量大,在衛(wèi)生方面,班主任親臨指導(dǎo),身體力行地班主任有王國(guó)勝、李歡、張海豹,高二年級(jí)有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。

在紀(jì)律管理方面,為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為,政教處組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查,使跳墻、校外買(mǎi)飯等行為有了一定地收斂,但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少,在工作執(zhí)行方面,確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級(jí)加大對(duì)學(xué)生地管理和要求。

在新學(xué)年里,為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn),結(jié)合我校實(shí)際情況,我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求:

1.加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期,要常抓不懈,使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為,爭(zhēng)做美德少年、美德學(xué)生。

2.對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志、自信、成材教育,強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心,常念感恩之情,常思感恩之人。有一定地理想,堅(jiān)信天生我材必有用,努力進(jìn)取。

3.要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人教育,教給學(xué)生做人的道理,辦事的方法,說(shuō)話地方式,解決矛盾地途徑,在錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng),悟出道理,在校會(huì)做學(xué)生,做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹,自己長(zhǎng)一智。

4.加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理,嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。

5.加強(qiáng)校園環(huán)境地治理,確保校園衛(wèi)生干凈,班主任要有衛(wèi)生意識(shí),不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),保持教室、寢室衛(wèi)生,不隨手亂扔垃圾,勞動(dòng)積極。

6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育,嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生,走上社會(huì)是一位合格公民,防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。

7.嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(ài)(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù)),作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”,嚴(yán)格按照《處罰條例》來(lái)管理學(xué)生。

8.班主任要勤于班務(wù),多為班級(jí)的發(fā)展穩(wěn)定想辦法,在工作上身體力行,雷厲風(fēng)行,以自身行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生,以個(gè)人魅力來(lái)感召學(xué)生。

9.班主任要有熱心、愛(ài)心、耐心。

10.班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁,懲罰學(xué)生要公平公正,就事論事,對(duì)事不對(duì)人,給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

各位班主任,教育家“葉圣陶”先生說(shuō)過(guò),“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”,“習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”??梢?jiàn),習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的,要常抓不懈,反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩,要不厭其煩地提醒。當(dāng)前,對(duì)我校的學(xué)生情況來(lái)講,就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律,狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級(jí)沒(méi)有一個(gè)良好班風(fēng),何談學(xué)風(fēng)。各年級(jí)把重點(diǎn)放在管理上,向管理要成績(jī),以管理保平安,以管理樹(shù)風(fēng)氣、正風(fēng)氣。

班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作,(在上好課的同時(shí),還要管好班級(jí),在管理班級(jí)上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力),能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣,說(shuō)明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心,都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里,兢兢業(yè)業(yè),扎扎實(shí)實(shí)地干好工作,政教處將協(xié)助各年級(jí)各班主任圓滿(mǎn)完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。

最后,也希望班主任們勞逸結(jié)合,保重身體,為我校的教育事業(yè)積存力量。

謝謝大家!

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇十八

我們都是班主任,都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒,瑣碎繁雜。每天除了既定的教學(xué)工作外,又多了班級(jí)管理的各種瑣事:像組建班委、培養(yǎng)小助手、看管課間操、督促值日生、處理學(xué)生間的糾紛、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬,接連不斷萬(wàn)千雜事,我已應(yīng)付自如。唯有一件事,讓我感覺(jué)沉重,久久都不能釋?xiě)眩蔷褪恰皫熒鷽_突”。當(dāng)了幾年班主任,與學(xué)生沖突的事時(shí)有發(fā)生。回憶當(dāng)年的處理方式,有的欠考慮,有的失智慧。這一路走來(lái),教訓(xùn)在吸取,經(jīng)驗(yàn)在沉淀。下面我就這個(gè)問(wèn)題和大家探討分析,同時(shí)分享我的一點(diǎn)心得。

我覺(jué)得,引起師生沖突的第一個(gè)原因就是傳統(tǒng)的師生觀作祟。傳統(tǒng)的教育觀認(rèn)為,如果學(xué)生是一粒種子,老師就是一棵大樹(shù)。老師要求學(xué)生朝著自己指引的方向前進(jìn),規(guī)范學(xué)生的成長(zhǎng)。做了老師,似乎就有一種“天賦師權(quán)”在我的頭腦里,很少去思考,自己到底有沒(méi)有資格讓學(xué)生按照自己的教導(dǎo)前進(jìn),是否認(rèn)真審視過(guò)自己要求學(xué)生做的事情是否正確?,F(xiàn)在的孩子,經(jīng)歷視野都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)先前的學(xué)生,他們個(gè)性鮮明,見(jiàn)識(shí)廣博,怎么可能乖乖的做教育的溫順兒呢?再有現(xiàn)代媒介的沖擊,早已在新時(shí)代孩子的意識(shí)里消解了老師的崇高,拉近了老師的真實(shí)。他們還會(huì)像以前一樣去崇拜老師,聽(tīng)從老師嗎?不會(huì)!在客觀地思考,老師是不能做大樹(shù)的,如果孩子是豐富多彩的種子,老師應(yīng)該是給不同種子提供不同營(yíng)養(yǎng)的土地,給孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái),然后“化作春泥更護(hù)花”,給他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我俯下身姿,而不是高高在上,以真理和正確的代言人自居時(shí),孩子會(huì)因我給的土地而生長(zhǎng),會(huì)因我給的動(dòng)力而蓬勃,會(huì)因我給的土地和動(dòng)力而心存感激。

歸結(jié)第二個(gè)原因,就是我對(duì)待錯(cuò)誤的意識(shí)有問(wèn)題。

其實(shí),有些問(wèn)題可以忽略。比如我們班的魏廣森,英語(yǔ)課文背不出來(lái),聽(tīng)寫(xiě)單詞不及格,接連幾次,說(shuō)過(guò)不起作用,我生氣,讓他叫家長(zhǎng)。第二天,不見(jiàn)他家長(zhǎng)的影子,他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍,課堂又聽(tīng)寫(xiě)單詞,20多個(gè)幾乎全對(duì)!那這家長(zhǎng)還用叫嗎?我還有必要再較這個(gè)真嗎?后來(lái),我也認(rèn)識(shí)到,孩子是在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)的。正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次次碰壁才成就了他們的成長(zhǎng)!這時(shí),錯(cuò)誤恰恰成了孩子們的勛章!于是,我破除對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的焦慮,轉(zhuǎn)為理解和寬容。

第三個(gè)原因,就是處理問(wèn)題不夠智慧。

例如孩子不交作業(yè),我以前都是把這樣的學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥一頓,然后停別的課或利用課間,讓他在辦公室補(bǔ)寫(xiě);再有就是請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)憴z討?;蛟S是我們班學(xué)生“好欺負(fù)”,結(jié)果都是我獲勝。后來(lái)我想,如果遇到“不好惹”的學(xué)生,對(duì)我甩袖而去或者大喊一聲“我就是不寫(xiě)你怎么著吧!”我怎么辦?找校長(zhǎng)?這是解決問(wèn)題還是在火上澆油?這樣做只能讓學(xué)生更討厭我,更討厭我教的這門(mén)學(xué)科,這和我的教育初衷不是背道而馳嗎?當(dāng)我在央視財(cái)經(jīng)頻道《滔滔不絕》欄目中,聽(tīng)竇文濤講述一個(gè)孩子因老師逼寫(xiě)檢討而跳樓自殺的事時(shí),我頓悟:教育要迂回,不能硬碰硬。于是,我和學(xué)生有了一個(gè)書(shū)面交流的小本本。如果誰(shuí)不完成作業(yè),就在交流本上留“怎么不見(jiàn)你的作業(yè)呀?忘了還是偷懶?這次原諒你,下次不許喲!”或者說(shuō)“以后不帶這么關(guān)心老師,老師不怕批作業(yè)累,對(duì)我狠點(diǎn),快把作業(yè)補(bǔ)上!”這種方法很管用,不用我催第二遍,孩子自會(huì)把作業(yè)補(bǔ)上。

誠(chéng)然,所有的問(wèn)題歸結(jié)到底還是我的“自我”意識(shí)在作怪,是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認(rèn)知在作怪。如果俯下身子,做孩子成長(zhǎng)的土地,給孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力,那問(wèn)題也不再是問(wèn)題了。

逼迫我們思索,促使我們進(jìn)步,成就我們成長(zhǎng)的正是這些“矛盾”,讓我們生活更精彩紛呈,回味無(wú)窮的,也正是那些用智慧化解的“沖突”。

很多時(shí)候,我們需要等待。即使孩子在學(xué)校沒(méi)有太大改觀,只要他能感受到老。

與孩子們?cè)谝黄?,你永遠(yuǎn)想不到他們下一刻會(huì)為老師出什么難題,惹出什么亂子。這一路盡管走得跌跌撞撞,其中不僅有脈脈溫情,還有閃電雷鳴,但以“愛(ài)”作底色,一定能抒寫(xiě)曲折而又有價(jià)值的班級(jí)故事。我堅(jiān)信,多學(xué)習(xí)多觀察,多傾聽(tīng)多思考,一定會(huì)不斷進(jìn)步,不斷成熟的。在此,我想引用屈原的話與大家共勉:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

謝謝大家!

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇十九

占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右,召開(kāi)一個(gè)班主任會(huì)議,這個(gè)會(huì)議非常有必要開(kāi),先請(qǐng)班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況、訓(xùn)練計(jì)劃。下面我講幾點(diǎn):

一、充分認(rèn)識(shí)組建6支隊(duì)伍的重要意義,要站在全面育人的角度看待這一問(wèn)題。這六支隊(duì)伍的組建,既是文化育人的需要,也是教學(xué)改革的重要舉措,更是活躍班級(jí)氣氛、增加班級(jí)凝聚力的舉措。大家想一想,一個(gè)學(xué)校,如果沒(méi)有了文化,沒(méi)有了活動(dòng),是什么情形呢?一灘死水,死氣沉沉。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好,哪個(gè)班就有生機(jī),哪個(gè)班就有活力。例子就不用舉了,大家也都能看到。行政會(huì)既然定了,校長(zhǎng)辦公到再次進(jìn)行了研究,說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這項(xiàng)工作的重視。

二、克服畏難情緒,加緊訓(xùn)練,這是當(dāng)前壓倒一切的工作,所有的工作要服從于《弟-子規(guī)》誦讀隊(duì)、動(dòng)感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練,包括教職工健美操隊(duì),以及各班的健美操隊(duì),遇到?jīng)_突,其它工作無(wú)條件服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時(shí),任何人不能請(qǐng)假。合唱團(tuán),必須加歌,否則叫做忘本,這是我們的靈魂與核心,也是我們的精神。各班的健美操隊(duì),自己抽時(shí)間訓(xùn)練,統(tǒng)籌安排,有什么困難自己克服,要全身心投入到訓(xùn)練中,確保取得好的成績(jī)。

三、加強(qiáng)督查檢查,本來(lái)計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度,但今天看了看情況,大家的畏難情緒沒(méi)有了,也就不用每天開(kāi),但要檢查。我不相信,組織不好這六支隊(duì)伍,組織不好教職工的健美操隊(duì),組織不好各班的健美操隊(duì)。只要用心,只要你是站在愛(ài)學(xué)生的角度,就不會(huì)講困難的,就不會(huì)講條件的。所有的訓(xùn)練,列入班級(jí)考核中,列入班主任考核中,列入全校的`考核中。各班班主任在訓(xùn)練時(shí),要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會(huì)計(jì)一班的跑操和《弟-子規(guī)》誦讀的精神。最近,我感覺(jué)三年級(jí)的兩個(gè)班風(fēng)氣很正,學(xué)習(xí)氣氛也濃。現(xiàn)在的班主任,不是誰(shuí)也可以當(dāng)?shù)模皇呛?jiǎn)單的事務(wù)型班主任,而是有活力的、能帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)走向健康、向上、成功的班主任。

如何當(dāng)好一個(gè)班主任,講幾點(diǎn):

第一、班主任工作很累,這一學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)更累,當(dāng)然成績(jī)也是有目共睹的,班級(jí)紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平,大家功不可沒(méi)。

第二、班主任不是誰(shuí)想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模膊皇钦l(shuí)不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)?。以后用班主任,不要去征求意?jiàn),定了誰(shuí)就是誰(shuí),我們認(rèn)為誰(shuí)合適就用誰(shuí),包括值班。

第三、當(dāng)班主任要有愛(ài)心,最近,我一直在講態(tài)度問(wèn)題,態(tài)度,關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度,要讓學(xué)生和家長(zhǎng)感覺(jué)到溫馨、溫暖和文明。

第四、當(dāng)班主任要心胸寬廣。我們考慮問(wèn)題,制定措施,必須站在全局的立場(chǎng)上,必須站在育人情懷上,否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄、小家子氣。執(zhí)行力的問(wèn)題,講得太多了,昨天在大會(huì)上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單,為什么有的同志不交呢?我講過(guò),我們?cè)谛姓?huì)上或者校長(zhǎng)辦公會(huì)上定的事項(xiàng),決定之前會(huì)讓你充分發(fā)言,定了的誰(shuí)也不要在下面講反面的語(yǔ)言了。

第五是關(guān)于班主任的考核,就是要拉開(kāi)檔次,不管你是誰(shuí)當(dāng)?shù)陌嘀魅?,考核面前一律平等,特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的,要帶頭做好工作。所有的班主任要對(duì)照考核細(xì)則,自己給自己打一下分,看看自己的哪些工作沒(méi)有完成,不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時(shí)候,你一下子適應(yīng)不了。工作不想做,做不好,還想打高分,是不可能的。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊(cè)的填寫(xiě),這么簡(jiǎn)單的工作也做不了。還有跑操,不能跑的,或者有事的,一定要履行手續(xù),否則扣了分,就有點(diǎn)不舒服了。

第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建。最近,全縣上下都在創(chuàng)建全國(guó)文明縣城,我們責(zé)無(wú)旁貸,一定要在文明校園、文化校園的建設(shè)上再加把勁,要給同學(xué)們講,要做文明人,最近還有一個(gè)工作重點(diǎn),就是同學(xué)們的文明用語(yǔ)?!兜?子規(guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng),一定要重視起來(lái)。

校長(zhǎng)在期末班主任會(huì)議講話稿篇二十

親愛(ài)的各位家長(zhǎng):

下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間,9班的同學(xué)進(jìn)入五中已經(jīng)半年了,寒假馬上就要開(kāi)始了,今天我們相聚在這里,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),一方面關(guān)于期末考試與各位家長(zhǎng)做一些交流,另一方面希望學(xué)生、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致,形成共識(shí),爭(zhēng)取度過(guò)一個(gè)安全、文明、有意義的假期,以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來(lái)。

下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。

這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,流水批閱,考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要是以下幾點(diǎn):考試中多科使用答題卡,考完后匯總:我們班共三個(gè)同學(xué)答題卡出現(xiàn)了填涂錯(cuò)誤,這就意味填在答題卡上的成績(jī)?yōu)榱?,如果在中考中就記為零分,沒(méi)有任何補(bǔ)救措施,恐怕到時(shí)后悔就太晚了,養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣并不難,關(guān)鍵看你是否重視,態(tài)度決定一切,希望家長(zhǎng)回家后提醒孩子要引以為戒,不要再犯這樣的錯(cuò)誤,你想一下,我們這一學(xué)期辛苦的學(xué)習(xí),為何在關(guān)鍵的一戰(zhàn)上失手呢?“成敗在于細(xì)節(jié)。

發(fā)生的第二個(gè)問(wèn)題是英語(yǔ)聽(tīng)力考試,班上有同學(xué)遲到,幸虧因故聽(tīng)力推遲了十分鐘,否則聽(tīng)力的二十分全因你的遲到耽誤,在中考時(shí)要求考聽(tīng)力時(shí)提前二十分鐘入場(chǎng),如果遲到就禁止入內(nèi),希望家長(zhǎng)提醒孩子考試時(shí)要提前一會(huì)兒,考試太緊張會(huì)影響發(fā)揮,但太過(guò)放松,也會(huì)讓你留下遺憾,希望每個(gè)孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣,科學(xué)合理的安排好自己的時(shí)間。

第三個(gè)問(wèn)題是考試的過(guò)程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場(chǎng),正式考試中除了考試時(shí)的基本學(xué)習(xí)用具,是任何紙張都不能帶進(jìn)考場(chǎng)的,但同學(xué)中有拿本子進(jìn)入考場(chǎng)的,而且考試也沒(méi)有收拾起來(lái),巡考或監(jiān)考老師如果發(fā)現(xiàn)就視為作弊,所以家長(zhǎng)告誡孩子從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的考場(chǎng)習(xí)慣,出現(xiàn)的問(wèn)題我們及時(shí)總結(jié),盡量避免。

1。嚴(yán)重的偏科思想導(dǎo)致成績(jī)差異相當(dāng)大。

有的同學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科能考到358分,年級(jí)排名84,但一加上史地生政微機(jī),就成了年級(jí)229名,有的同學(xué)考完就問(wèn)我“有沒(méi)有補(bǔ)考機(jī)會(huì),這次地理題答的太不理想。”老師知道你現(xiàn)在是真的很后悔平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí),可真的有點(diǎn)晚了,老師在考前一再提醒你們要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,老師發(fā)下的復(fù)習(xí)提綱要認(rèn)真復(fù)習(xí),為的就是不要有任何遺憾,不管結(jié)果如何,你們自問(wèn)一下,我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事,就要平時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)滴積累,持之以恒。

2、各學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)明顯的差距各學(xué)科及總分成績(jī)。

總體情況:

本次考試試卷總分920分。語(yǔ)文英語(yǔ)滿(mǎn)分120分,數(shù)學(xué)滿(mǎn)分180分,史地生政微機(jī)滿(mǎn)分100分。全班700分以上的有30人,全年級(jí)最多。班人均總分680分,各科平均分:語(yǔ)文91;數(shù)學(xué)120;英語(yǔ)103;歷史74;地理65;生物73;思品83;微機(jī)72。進(jìn)入全年級(jí)前200名的有22人。

一學(xué)期結(jié)束了,我們按照學(xué)校的部署和安排,認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī),絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣,文明守紀(jì),尊敬他人,關(guān)心他人,順利的完成了小學(xué)到初中的過(guò)渡及轉(zhuǎn)變,今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是,根據(jù)我自己班的實(shí)際情況,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組排座,劃分還是主要依據(jù)學(xué)生的期末考試成績(jī),所以座位不是一成不變的,每次考完大考,我都會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。我分的是四人一組的學(xué)習(xí)小組,每組的一號(hào)是成績(jī)?cè)诎嗬飪?yōu)秀的學(xué)生,二號(hào)為良好的,三號(hào)是一般的,四號(hào)是相對(duì)較弱一些的,上課回答問(wèn)題也做了詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制,如每組四號(hào)主動(dòng)回答問(wèn)題并正確者得四分,三號(hào)回答只能得到三分,一號(hào)分?jǐn)?shù)最少,每組的一號(hào)為學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng),期末考試就按照四人的平均得分來(lái)確定是否進(jìn)步或退步,并給予獎(jiǎng)勵(lì),這樣一分組,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,平時(shí)上課的氣氛更加積極踴躍了。

存在的一些問(wèn)題:

(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí),提高自我的有效途徑,多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè),但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成,早晨來(lái)到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè),這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因,希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問(wèn)題,特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意,千萬(wàn)不能對(duì)孩子放松??!

2、缺乏進(jìn)取精神,滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,不會(huì)分析各學(xué)科及自身存在的問(wèn)題,不及時(shí)的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、自我完善,沒(méi)有按老師的要求總結(jié)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和找出規(guī)律性的知識(shí)。

3、缺乏吃苦精神。

(1)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、刻苦些、踏實(shí)性不夠,玩的時(shí)間比較多,如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成,星期一早晨來(lái)到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué),周末僅僅完成作業(yè)。

4、少數(shù)學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量不高,不會(huì)記筆記,不會(huì)在課本上進(jìn)行勾畫(huà),上課愛(ài)講小話,思想開(kāi)小差,思維不能跟著老師,對(duì)老師的講解常常一知半解。

5、不積極主動(dòng)回答問(wèn)題,主動(dòng)學(xué)習(xí)差。

6、交友:來(lái)到新學(xué)校,結(jié)識(shí)新同學(xué),認(rèn)識(shí)新朋友,隨之而來(lái)的是有些其他班,甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來(lái)找,需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系,否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。

7、時(shí)間:隨著對(duì)校園周邊環(huán)境的熟悉,我們也就要求家長(zhǎng)們更進(jìn)一步的調(diào)控好孩子們的作息時(shí)間,盡量減少孩子們?cè)趯W(xué)校附近逗留的時(shí)間。

根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),結(jié)合一學(xué)期以來(lái)存在的問(wèn)題,我這里有幾點(diǎn)小小的建議,希望家長(zhǎng)能配合做到。

1、注意孩子的假期安全,時(shí)時(shí)記?。喊踩谝?!

2、要督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè),不要趕作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、如果有條件,督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書(shū)的閱讀,可以摘錄優(yōu)美的句子,英語(yǔ)最好能出聲朗讀,最好有發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的磁帶進(jìn)行跟讀,如新概念英語(yǔ)第一冊(cè)比較適合初一學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,試卷是不是干凈整齊。在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。

5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。如果您的手機(jī)或者電話號(hào)碼換了,請(qǐng)及時(shí)告訴老師。當(dāng)您有什么想法和好的建議,請(qǐng)多和我交流。

再次感謝大家,相信在我們的共同努力下,我班的學(xué)生會(huì)取得更大的進(jìn)步。同時(shí),祝各位家長(zhǎng)過(guò)一個(gè)安全、祥和的春節(jié)!

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