詳盡總結(jié)思考總結(jié)的意義和作用，為后續(xù)工作做好規(guī)劃和準備。下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
三年級語文第六單元未來的衣服篇一
古代的衣服和現(xiàn)代的衣服不一樣，那未來的衣服會是什么樣的呢？然我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
我打開衣櫥的門，里面只有幾件衣服，“這是為什么呢？”我問。原來，制衣師設(shè)計了一種“貼心衣”，為什么叫“貼心衣”呢？以為它們能根據(jù)人們的心愿隨心所欲的換，像一個個貼心小秘書一樣。人們熱了，它就變成背心，人們冷了，它就變成長袖。如果穿臟了，按一下自動清洗按鈕，不用水也能把衣服洗干凈，可神了，怪不得衣柜里只有幾件衣服，因為這種衣服可以滿足人們的所有需求。“貼心衣”大大減少了存放空間，給人們帶來便捷。
我到了商場買了一件長袖的“貼心衣”，走出商場，走在太陽底下，不一會就出了汗，突然，““貼心衣”變成了短袖，又過了一會兒，開始刮風了，“貼心衣”又變成了毛衣。晚上，要睡覺了，“貼心衣”變成了睡衣，大神奇了！
第二天早上，我戀戀不舍地脫下“貼心衣”，收進包里，坐上時空飛車，回到了地球。
三年級語文第六單元未來的衣服篇二
晚上，我躺在沙發(fā)上看電視，心思卻穿越到了20xx年。這時，一個時空黑洞在我眼前展開，我飛離了地面，一下子被吸入了時空黑洞。
當我再一次看到世界時，我已經(jīng)來到了20xx年。全新的世界，陌生新奇。我在人流如潮的大街上穿梭，這時我發(fā)現(xiàn)了一家新奇的服裝店，我情不自禁地向著衣服店走去。
一進門，我的目光就被一件件新奇的衣服吸引住了，每一件都有不同的功能，我一件件地翻看研究過去。
突然，我被一件有五個按鈕的衣服吸引住了目光。我開始鼓搗起來，你如果按下紅色按鈕，衣服可以馬上變成宇航服，可以飛上太空，去探索太空的奧秘。如果按下黃色按鈕，衣服就會變成棉襖，在寒冷的冬天就一件衣服也能讓你暖和過冬。按下綠色按鈕可以讓衣服背后的傘張開，可以為你擋風遮雨。按下黑色按鈕，可以讓衣服變成潛水服，讓不會游泳的你在大海里也不至于淹死。藍色按鈕的功能就更強大了，當你傷心的時候，你只要按下它，它就能播放出快樂的音樂鼓勵你；當你泄氣的時候，它能放出優(yōu)美的音樂鼓勵你；你開心的時候，它能放出快樂的音樂讓你更開心......
這時,外面一陣咚，咚，咚的聲音，我一下從夢中驚醒，原來是美夢一場呀。要是20xx年真有這樣的衣服就好了，真想親眼去看看，親身去試穿一下呀！
三年級語文第六單元未來的衣服篇三
20xx年，我發(fā)明了一件神奇的衣服，它的正面有六種顏色不同的按鈕，分別是：紅色、黃色、青色、藍色、黑色和紫色。可不要小瞧這些按鈕，它們有不同的作用。
紅色的按鈕是可以隨著天氣的變化而變化，夏天，你覺得太熱，點一下紅按鈕，它會把衣服給你加上一層涼涼冰絲，這樣，你就不怕熱了。冬天，它自動會把衣服給你加厚，里面像一個小火爐，保準你冬暖夏涼。
黃色的按鈕是保護自己，假如你遇上了小偷，衣服上會出現(xiàn)像刺猬一樣的針，小偷無法靠近你，就會立刻逃跑。
青色的按鈕是防止衣服濕的，要是有一天你出去上班，突然，外面下了雨，你有沒有帶傘，你可以點一下青按鈕，衣服里會出來一把傘，這樣就不怕雨淋了。
藍色的按鈕是環(huán)保按鈕，家里不干凈時，你可以點它，它會從后背伸出一個垃圾桶和一把掃帚，你可以不用手去掃，它是自動的。
看！黑色的按鈕是可以改變衣服的樣式，你點一下它，它會出現(xiàn)很多新款式的衣服，看重哪一件，點一下它，衣服就會穿在你的身上，以后就不用再買衣服了。
最后紫色的按鈕也很神奇，它也是環(huán)保的，可不是環(huán)保衛(wèi)生，而是環(huán)保衣服，這衣服不用水洗，掛在陽臺上曬一曬，里面的污漬就會出來，就不用在洗衣服了。
看！我的發(fā)明很棒吧！
三年級語文第六單元未來的衣服篇四
你知道未來的鞋子是什么樣的嗎？不知道的話就請聽我慢慢地給你們講解。
未來的鞋子是這樣的：如果你在跑步，只要按下一個黃色按鈕，就可以讓你的速度比摩托車還快；就算你再走路，也可以比電瓶車還快。
未來的鞋子一年四季都可以穿，那是因為它可以調(diào)節(jié)溫度。春天你可以按綠色按鈕；夏天你可以按紅色按鈕；秋天你可以按金色按鈕；冬天你可以按白色按鈕，這樣你就可以得到自己想要的溫度啦！
未來的鞋子是這樣的：如果你穿一種款式的鞋子穿膩了，只要按一下黑色按鈕，鞋子就可以變成了另外的款式。
你會問“：鞋子小了總要換吧？”當然不用換，你只要按一下紫色按鈕，鞋子就可以變成合適的大小。
未來的鞋子還有許多的功能，光以上幾點，就可以使你心動了吧！(文。
三年級語文第六單元未來的衣服篇五
未來的衣服不但漂亮，而且功能還很多，如果你不相信，我就給你說一說吧！
未來的衣服也已自動調(diào)溫，人的體溫不變。夏天感到?jīng)隹?，冬天感到溫暖。未來的衣服還有防風防雨的功能，如果你出門沒有帶傘，天突然刮起了大風又下起了大雨，風和雨也都進不來，他還有救生功能，如果你不小心溺水了，衣服不但沒濕，還迅速膨脹成救生衣，并想小船一樣把你送到安全的地方。
未來的衣服還有防塵的功能，如果衣服臟了，用水壺一噴，衣服就變得干凈極了，人們再也不用在每天勞累的洗衣服了，即省時間又省力氣。
未來的衣服還能調(diào)節(jié)心情，只要你咱在美麗的大自然里，衣服就會變得五顏六色。他可以根據(jù)你的心情，讓你選擇你喜歡的顏色，特別是你傷心時，它會變換各種顏色：這時你如果站在樹林里，衣服就會變成藍色的了，這樣你和大自然就親密接觸了，你的壞心情就會消失得無影無蹤，每天就是這樣，壞心情一定不會來到你的身邊。
它還有許多的功能，說也說不完。當讓這種神奇的衣服還要一步一部發(fā)明創(chuàng)造的，我一定要好好學習，讓我們這種未來的衣服早點造福人類吧！
三年級語文第六單元未來的衣服篇六
一、教材說明和教學建議：
這篇課文以文中人物小卡西的情感變化為線索，為我們描述了一種不同尋常的鳥，它們以其特殊的植樹本領(lǐng)，高超的植樹水平，嚴謹?shù)闹矘鋺B(tài)度以及執(zhí)著的植樹情感征服了小卡西，更征服了大自然。
二、教學目標：
1.正確地認讀八個生字，會寫田字格里的十一個字;。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文。
3.讓學生了解自然界有一種會植樹的鳥，通過植樹鳥的舉動，感受動物的可愛，體會保護自然界生態(tài)平衡的重要性，增強環(huán)保意識。
三、課前準備：
搜集會植樹的鳥的相關(guān)資料。
搜集一些其他有特殊本領(lǐng)的鳥的相關(guān)資料：送奶鳥、滅火鳥、吃鐵鳥。
四、課時建議：2課時。
五、教學過程：
第一課時。
一、激趣導入。
鳥的種類很多，而且它們各有各的特點，你知道哪種鳥，能給大家介紹一下嗎?
今天，老師也向大家介紹一種鳥“會植樹的鳥”，想認識這種鳥嗎?那就趕快來讀讀課文吧。
二、初步感知。
(1)學生自由讀課文，遇到不認識的字采用、拼拼音、查字典、等自己喜歡的方式來解決。
(2)小組內(nèi)讀課文。
(3)指名分節(jié)讀課文，糾正不正確的讀音，讀得不流利的語句反復練習。
讀了課文,你對植樹鳥有什么看法?你喜歡它嗎?學生自由發(fā)言。
三、再讀感悟。
(1)學生再次自由讀文。
你喜歡會植樹的鳥嗎?為什么呢?
在文中畫出來讀一讀，和小組同學交流交流。
(2)小組交流。
(3)集體交流。
學生的興趣點可能在以下幾方面：
(引導孩子著重體會第5、7自然段)。
動詞：啄、刨、挖、飛、銜、放、蓋，體會植樹鳥使用渾身解數(shù)一絲不茍的植樹的過程。
體會植樹鳥丑陋的外形是他們不可或缺的植樹工具，從而啟發(fā)他們領(lǐng)悟“一切事物并非美麗就可愛，而是因為可愛而美麗”
第9自然段爸爸的話：使學生感受到植樹鳥執(zhí)著的精神和他們雖短暫卻充實的生命意義。
指導朗讀。
四、擴展延伸，升華情感：
你想對會植樹的鳥說些什么呢?
五、課外實踐：
實踐活動：(兩個活動任選其一即可)。
1.調(diào)查本地鳥類或野生動物有哪些特征，對環(huán)境保護有哪些好處。
2.搜集一些其他有特殊本領(lǐng)的鳥的相關(guān)資料，積累在自己的小本本上。
第二課時。
一、導入：
交流自己搜集的特殊本領(lǐng)的鳥的相關(guān)資料。
二、識字教學：
調(diào)動學生動腦識字，逐步掌握識字方法。
如找形近字方法：“約——均——勻”“蓋——盤”“爪——瓜”“季——李”“翻——播”“帶——草”
三、在田字格中書寫生字。
三年級語文第六單元未來的衣服篇七
十年后，聰明的科學家發(fā)明了一種實用的多功能鞋，這種鞋子不但實用，而且輕巧、好看。
多功能鞋的兩邊，各有一個小翅膀。別看它小，到時候可派得上大用場哩！翅膀上面，每邊都有一個小蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)的中間有許多五顏六色的線條。
把多功能鞋的翅膀往上扳，使翅膀的最前邊向中，對它說出你想去的地方，它便可以帶你去；如果夏天到了，你只要按一下左腳上面的那個蝴蝶結(jié)，一秒鐘后你就會感覺到全身涼爽極了。冬天，你如果冷，只需按一下右腳上面的蝴蝶結(jié)，就不會冷了。
一天，我起床太晚了，眼看就要遲到了，我趕緊穿上了多功能鞋，把翅膀往上扳，然后對它說：“快帶我去學校！”多功能鞋馬上帶著我來到了學校。我看了一下時間，居然還不到十秒鐘，真快呀！怎么樣，你現(xiàn)在知道多功能鞋的神奇了吧！
希望以后多功能鞋能成為大家信賴的品牌！也希望今后有更多的發(fā)明讓老百姓的生活變得多姿多彩！
三年級語文第六單元未來的衣服篇八
某一天的晚上，我做了一個奇怪的夢。我夢見我坐上了時光機，穿到了20xx年。
哇！各種各樣的物品擺在我眼前。咦？我穿越到商場！哎呀，不管了，先看看再說吧。
從我進商店第一眼看到的就只是衣服，但好像很好玩的樣子。我撥開人群，我驚呆了。那些小朋友竟然把手按在（看起來平淡無奇，因為只要有一種顏色）衣服上！而那衣服竟然有了有顏色的手掌。簡直是沒白來。
這到底是怎么回事呢？聽了店長的解說，原來是因為只要是一個形物，按上去就成了一個美麗的圖案。原因就是要買家設(shè)計自己喜歡的圖案。所以，這類的衣服很受歡迎了。
還有兩種衣服賣得最火熱，它們分別是音樂衣和運動衣。
音樂衣我個人最喜歡它了，而它操作起來也非常簡單。用手機下載音樂再發(fā)送到這件衣服上的無線耳機上，這件音樂衣算是完工了。
而這種運動衣適合微胖族的人使用。因為穿上它，你就會不由自主的運動，所以叫做運動衣。比較適合正在減肥的人群。
如果這有這種衣服，我想，我一定會買的。
三年級語文第六單元未來的衣服篇九
20xx年的衣服與我們現(xiàn)在的衣服完全不一樣，下面是我對未來衣服的幻想和想象。
衣服上有許多按鈕，如果你按綠色的按鈕，你身上會立刻出現(xiàn)長裙，穿上它比穿短袖還要涼爽；如果你按白色的按鈕，你身上會立刻出現(xiàn)一件羽絨服，這種羽絨服發(fā)一個普通的羽絨服要保暖，在北極都不會感到冷。有人會問為什么，我來告訴你，因為衣服里有一臺電腦可以感受冷暖，在一秒內(nèi)為你穿上合適的衣服。衣服里的電腦還可以根據(jù)你的心情做出搭配。
你如果想到天上逛逛時，可以按藍色的按鈕，這時衣服里的電腦收到指令，你的衣服會立刻長出翅膀，帶你到天上玩一玩，讓你當一次小鳥。如果你衣服臟了，就按黃色的按鈕，這時衣服會在1秒至的時間內(nèi)沖洗干凈，像新的一樣。如果小朋友無意間把衣服弄破，就按紅色的按鈕，衣服會在十秒之內(nèi)補好。
這就是我對未來衣服的幻想。
三年級語文第六單元未來的衣服篇十
教學目標：
1.正確認讀8個生字，會寫田字格里的11個生字。
2.正確、流利地朗誦課文。
課時建議：2課時。
教學過程。
第一課時。
一、激情導入，引趣揭題。
同學們，仔細回憶一下，在我們多姿多彩的生活中，你都見過或聽說過那些鳥類朋友呢?
鳥類是人類的朋友，今天我們就來一起了解一種有特殊本領(lǐng)的鳥——會植樹的鳥。
揭示課題。
二、初讀課文。
用自己喜歡的方法讀課文，解決生字。
三、請同學們再細細地讀讀課文，你喜歡植樹鳥嗎?為什么?
把你的想法先在小組內(nèi)說一說。
班內(nèi)交流匯報。
抓住第5和第7自然段描寫植樹鳥支書是的一系列動詞，體會植樹鳥的可愛。
第二課時。
一、整體回顧。
上節(jié)課，我們一起認識了一種會植樹的鳥，他們植樹時那認真的態(tài)度和執(zhí)著的精神感動了小卡西，也感動了同學們，帶著這種感動讓我們再讀課文。
二、升華情感。
結(jié)合自己的體會，發(fā)自內(nèi)心的對植樹鳥說幾句話吧!
三、資料交流。
課下同學們搜集了許多有關(guān)鳥類的資料，現(xiàn)在讓我們分享一下自己的收獲吧!
資料交流，教師補充。
四、寫作提高。
寫愛護鳥類的宣傳語。
三年級語文第六單元未來的衣服篇十一
現(xiàn)在我們?nèi)祟惖囊路N類越來越多了，衣服的顏色也越來越鮮艷了，所以現(xiàn)在的衣服也越來越好看了。
比如人們設(shè)計了袖子很寬，而衣服是很小很短的上衣，這種衣服雖然聽上去很搞笑，但它有時候卻很時尚，穿上去也很舒服；還有的衣服是露出肩膀的，讓別人看上去很浪漫，穿上去還很清涼爽快；還有的衣服是有點透明的，那種衣服是防曬衣，可以不讓你曬得很黑；還有一種裙子是前面短、后面長，這種裙子是人們不多穿的。
我喜歡未來的各種東西，但我最喜歡未來的衣服。我會好好努力地學習，以后發(fā)明出很多讓大家穿上舒服的衣服。
三年級語文第六單元未來的衣服篇十二
你知道未來的服裝會是什么樣子嗎？讓我?guī)闳タ纯矗?/p>
未來的衣服將會是白色的，非常漂亮，并且有很多功能。它可以根據(jù)你的要求隨時改變它的風格。當你去參加聚會時，它會變成一件漂亮的晚禮服。當你想跑步時，它會變成休閑運動服。想想過去買很多衣服，但現(xiàn)在只是其中之一。真的很方便！
未來的衣服不僅可以隨意改變款式，還可以自動調(diào)節(jié)溫度。在炎熱的夏天，它可以自己調(diào)節(jié)到?jīng)鏊Ｊ?，就像你在家里吹空調(diào)一樣。在寒冷的冬天，它可以切換到溫暖的模式，就像坐在火邊，沒有寒冷的感覺。你必須問，如果下雨怎么辦？別擔心，這種衣服是防水的，可以自動調(diào)節(jié)到干燥模式，這樣你就不會因為下雨而感冒。“怎么樣？未來的衣服不神奇嗎？讓我們努力學習，努力學習，盡快做出這種衣服。
三年級語文第六單元未來的衣服篇十三
瑰麗——()龐大——()茂密——()棲息——()欣賞——()融化——()郁郁蔥蔥——()閃耀——()應(yīng)有盡有——()出色——()。
富饒——()龐大——()茂密——()。
老——()-濃——()肥——()。
漫長—()清澈-—()熱情——()。
鉆圈舍。
棲參劃。
帆()部亦()部妝()部。
宜()部色()部麗()部。
動()部武()部怪()部。
大()部賞()部蘢()部。
實()部舞()部貴()部。
臨()部誘()部長()部。
目()部有()部廉()部。
全()部名()部貴()部。
臨()部。
()的石級()的懸崖()的峭壁。
()力量()營養(yǎng)()經(jīng)驗。
()觀察()傾聽()閱讀。
()領(lǐng)會()的民族服裝()的紅領(lǐng)巾()的五星紅旗。
“千~百~”式詞語：(千錘百煉)()()。
描寫色彩的詞語：(五光十色)()()。
形容非常有名氣的成語：(聞名遐爾)()()。
含有近義詞的成語：(見多識廣)()()。
望天門山飲湖上初晴后雨。
三年級語文第六單元未來的衣服篇十四
我坐上時空穿梭機，來到22的一所學校。
要想進入這所學校，必須經(jīng)過3個環(huán)節(jié)。首先是指紋掃描門。有個灰色的小長方體，長5厘米，寬3厘米，有藍色的屏幕，指紋一放，就通過了第1環(huán)節(jié)，可指紋容易被復制，這個時候得看第2環(huán)節(jié)——人臉識別，臉離屏幕10厘米即可?？扇绻腥四媚愕恼掌?？終極環(huán)節(jié)搞定一切！最后一環(huán)節(jié)是“刷眼”，每個人的眼睛上都有虹膜，虹膜像指紋一樣，是獨一無二的，但難以復制，眼睛離屏幕13厘米即可。所有環(huán)節(jié)通過后，才會告訴你可不可以進去。
如果你踏進學校，便會看見許多“千里眼”和“順風耳”。學校大門右邊就是監(jiān)控，360度無死角，學校上上下下的事兒都能看到、聽到，你的一舉一動它都知道，哪怕你扔個垃圾。監(jiān)控室的電腦配備了無線耳機，一戴上連聲音都能聽見了，60分貝不傷耳。
最后是教室。學生的書桌上有一塊智能觸摸屏，老師的講臺上也有。做練習題時，老師點擊“發(fā)送”，屏幕上就出現(xiàn)了題目，學生只要用觸屏筆作答就可以了。書桌左邊有一個紅色按鈕，一按，暖氣就從書桌里出來了；右邊還有個綠色按鈕，再一按，冷冰冰的，如空調(diào)一般。
三年級語文第六單元未來的衣服篇十五
“商旭曼，這一次體驗?zāi)闳グ?”咦這是怎么回事?體驗?什么體驗?去哪兒體驗?體驗什么?原來這已是后了，我已經(jīng)是《希望英語》的體驗者了。
未來的我，性格已經(jīng)不那么暴躁了，以前，上小學五年級的時候，我們班的男生只要罵我一句，或一不小心碰著我了他就完了。但是現(xiàn)在，我知道了碰到不順心的事，只要微笑面對，你就會發(fā)現(xiàn)：不順心的事就順心了;不欣賞你的人開始欣賞你了;不信任你的公司開始信任你了;不......
未來的我也學會感恩了。以前上小學二年級的時候老師讓帶了一塊錢，那天我沒帶，有一個同學借給了我，我連一聲謝謝都沒說就交給了老師。但是現(xiàn)在，我開始按老師的方法做人，別人在你需要的時候給你幫助，事后你可以用不同的方法報答他。
未來的我已經(jīng)長的高了，壯了。已經(jīng)能為家庭減輕負擔了。
未來大家一定會看到我在《希望英語》上面主持節(jié)目。
三年級語文第六單元未來的衣服篇十六
今天晚上我做了個夢：我是一個發(fā)明家，發(fā)明了許多有特殊功能的鞋。
叔叔阿姨穿上我發(fā)明的小飛鞋，他們在堵車的時候，就可以飛過去，這樣就方便多了。
姑姑是個消防員，她穿著我的滅火鞋，這雙鞋的前面有洞，發(fā)生火災(zāi)時，從洞里可以噴出水來，這樣滅火太簡單了。
我穿上了彈跳鞋，鞋的下面有一個彈簧，只要一走，就好像在月球上跳一樣，不僅走的快、走得遠，而且很好玩。
去海邊游玩的人穿上我設(shè)計的游泳鞋，他們在水中可以自由調(diào)節(jié)游泳的速度，想快就快，想慢就慢，而且可以根據(jù)需要改變方向，人們穿上這樣的鞋以后，就可以在水里盡情玩耍了。
我慢慢地醒來，那些鞋從我眼前頓時消失了，原來是一個夢。希望以后我能發(fā)明那些鞋子，讓人們生活更美好。
三年級語文第六單元未來的衣服篇十七
現(xiàn)在，電視機非常陳舊，先進的電視機，能改變?nèi)祟惿?。未來電視機在2097年將要問世。
未來的電視機，是聲控裝置，想要調(diào)臺，只要說一下節(jié)目號碼，就會自動調(diào)臺，直至調(diào)出你想看的電視節(jié)目。
這種電視機還可以“分屏”。和現(xiàn)在的畫中畫不一樣，將屏幕分成許多小塊，大家戴上專用眼鏡和耳機，就能看到自己想看的圖像，聽到自己想聽的聲音。
如果您還沒看夠，可以按一下按鈕，這樣，節(jié)目就存在電視里，便又可以看一遍了。
未來的電視機，隨著科學技術(shù)發(fā)展，這種電視機一定能發(fā)明出來的。
三年級語文第六單元未來的衣服篇十八
一天下午，天氣很反常。悶熱、潮濕的空氣中似乎有些缺少氧氣，還散發(fā)著刺鼻的異味，讓人難受的喘不過氣來。在自己公司里忙碌了一天的`我，駕駛著裝有超感應(yīng)系統(tǒng)的汽車，急匆匆地行駛在回家的路上。
忽然，車上的超感系統(tǒng)，發(fā)出了橙色警報。顯示在未來的三小時后，會有狂風、熱浪加暴風驟雨，從海上向本市襲來。我加快了速度，半個小時后，就到了家。車庫門自動打開，我把車停放好，打開了房屋的保護裝置，向一樓客廳走去。
我的家，是用超負荷壓縮制成的，新型耐擠壓的特殊材料，建造成的一座能抗8級地震、抗臺風，防水、防寒、防熱，自動調(diào)溫、調(diào)色的智能型的兩層小樓。多層墻的夾層中，安裝著自動的調(diào)溫設(shè)施。一層是客廳、餐廳和孩子們的游戲房，二樓是臥室，地下是車庫、冷庫和食品儲備庫。我走進一樓客廳，抬頭看了看門頭上醒目的感應(yīng)燈。燈是粉紅色的，家里的墻壁也是淡粉紅色的，這證明房子的自動保護裝置已經(jīng)啟動。
我走進了餐廳，看到墻壁是綠色的，這說明庫里已經(jīng)儲備了足夠量的食品。多功能的餐桌上，已經(jīng)擺放好了豐盛的晚餐。我輕輕地走進我的臥室，洗漱一番后，換上舒適的家居服，來到了餐廳?！鞍职趾?！”我的妻子、兒子和小女兒，已經(jīng)等候著我用餐了?！昂牵『秘S盛的晚餐，我饞的都流口水了?！蔽覀円患矣姓f有笑地共進了晚餐。
全家都在客廳里看電視。這時，墻壁變成了淡黃色，是告訴我們屋外起狂風了；忽然，墻壁又變成了橙黃色，是說明戶外有強力熱浪、暴雨沖擊；不一會兒，燈光和墻壁又恢復了淡粉紅色。此時，盡管屋外是狂風呼嘯、熱浪翻滾、暴風驟雨，我們的家里，依然是風平浪靜，像往常一樣，好像什么都沒有發(fā)生一樣。我和我的孩子們，圍坐在寬敞的大沙發(fā)上，看著有趣的卡通片。
三年級語文第六單元未來的衣服篇十九
一、讀一讀，寫一寫。
例：一只小手舉起來。
一只小手(顫抖地)舉起來。
1、醫(yī)生安慰小男孩。
醫(yī)生()安慰小男孩。
2、幾乎所有的孩子都在交談。
幾乎所有的孩子都在()交談。
3、罐子里裝滿了水。
罐子里裝滿了()水。
4、我收到了禮物。
我收到了()禮物。
二、積累平臺。
1、把下面的成語補充完整。
如愿()()小心()()驚()之()。
七()八()四()八()左()右()。
2、用“一、十、百、千、萬”分別和格子里的字寫成五條四字成語。
(“一、十、百、千、萬”可以重復使用)。
發(fā)
中
山
水
家
戶
絲
毫
全
美
3、慈母手中線，，臨行密密縫，__________。
你還讀過哪些贊頌?zāi)笎鄣奈恼履?不妨把你印象深的句子寫下來和大家交流。
三、成語連線。
最長的一天無米之炊。
最難做的飯一覽無余。
最寬的視野度日如年。
四、回答問題：
有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話是從課文《》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《》。
2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎?
()——()()——()()——()。
3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎?
()()。
5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么?
五、《春雨的色彩》，回答問題。
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……。
一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?/p>
小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”
麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”
小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”
春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?/p>
1、小鳥們在爭論一個什么問題?
2、寫出下面詞語的近義詞。
瞧()全面()爭論()。
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?
(1)小白鴿說：(2)小燕子說：
(3)麻雀說：(4)小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?
5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。
三年級語文第六單元未來的衣服篇二十
你想過嗎?未來的世界，人吃的食物、住的房子將是怎樣的呢?當然，也少不了我們的衣服。而我，正想發(fā)明一件可自動調(diào)節(jié)溫度的衣服。
這種衣服的功能當然是調(diào)節(jié)溫度的神奇之處了!通常的衣服不會調(diào)節(jié)溫度，更不可能有空調(diào)。而這種衣服里面，有一個“小型空調(diào)”，可按要求來變化溫度，遇熱變冷，遇冷變暖。當夏天的時候，穿上這種衣服，就不會感到熱了，只覺得身上涼爽爽的。在冬天的時候，穿上這種衣服，即使你在外面行走，也不會覺得冷，就像帶著一個“小烤爐”似的，非常暖和。就算你把衣服放在衣柜里，它也可以用聲波透過柜子來感應(yīng)外面的溫度。這樣，人們就不必為春夏秋冬感到煩惱了。
同學們，你們說我設(shè)計的衣服好嗎?
三年級語文第六單元未來的衣服篇二十一
在一個晴空萬里的日子，我在樓下小區(qū)玩，突然在一個不起眼的角落里，發(fā)現(xiàn)了一雙樣子奇怪而又漂亮的鞋子，這是我第一次見到這種鞋子。這時，一個聲音在對我說“主人，你帶我走吧！”我快速掃視了一下四周，啊，沒人，我拿起鞋子如閃電的速度向家中沖去。
終于到家了，我深深的嘆了口氣，開始試穿了，我自言自語的說：“現(xiàn)在大熱天的，誰會穿這種絨毛鞋??！”說著說著，鞋子當真涼快了許多，有一個聲音在說：“主人，涼快些了嗎？”我的大腦突然一下不聽指揮了，不由自主的說：“涼快！涼快！涼快！再涼快一點會更好！”過了一會，我的腳上像蓋了一層冰一樣，太神奇了。
一天，我上學要遲到了，這可怎么辦呢？會給班級扣分的，這時，我的腦海里又蹦出了一個聲音“把我變成一輛飛車，這樣你就不會遲到了！”我照做了，它的速度果然很快，一眨眼的功夫就到學校了。
放學回家的路上，突然感覺后面有人跟蹤我，我問鞋子“是不是你搞的鬼？”鞋子說“不是，啟動隱身看看唄！”我心里又驚又喜，鞋子啟動了隱身術(shù)。哈哈，果然很厲害，眨眼功夫，就把不明物甩到了腦后。
這雙鞋子除了會隱身，它還有許許多多的功能，當我再次拿起這雙鞋時，我的夢醒了。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15952200.html】
