讀后感是讀完一本書(shū)、一篇文章或觀看一部電影后對(duì)所感受到的思想、情感和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文體，它可以幫助我們更深入地理解作品內(nèi)涵，感受到心靈的共鳴。在寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感悟，使作品的內(nèi)容與自己的生活相聯(lián)系。以下是一些讀者分享的讀后感，大家可以從中找到共鳴或啟發(fā)。
書(shū)店女孩讀后感篇一
《女生賈梅》相信大家一定讀過(guò)吧！幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，跌宕曲折的故事情節(jié)，一定讓大家銘記于心。而我對(duì)它的姊妹篇——《我做女孩》記憶猶新。
12月份，正好是學(xué)校是文化藝術(shù)節(jié)，要舉行一場(chǎng)歌唱比賽。盡管我從小時(shí)候就很愛(ài)唱歌，我的家人們唱歌也很好，但莫名其妙的是——我的演唱純粹是一出笑劇，總是亂串音。于是，“五音不全”這個(gè)詞便伴隨了我十三年。老師一公布這個(gè)消息，文藝委員馬上來(lái)找到我這個(gè)班長(zhǎng)，熱情地邀請(qǐng)我“獻(xiàn)上一曲”，我想唱又怕被人嘲笑，就拉了一個(gè)人跟我合唱，然而老師卻突然說(shuō)要獨(dú)唱，我一下子又信心全無(wú)猶豫起來(lái)，回到家里愁眉苦臉正思忖著怎么辦時(shí)，又瞥見(jiàn)了《我做女孩》這本書(shū)，我想起了里面的“妹妹”，隨即翻開(kāi)又讀了起來(lái)——文藝節(jié)時(shí)，同學(xué)建平請(qǐng)“妹妹”演講，她沒(méi)有朗誦的天賦，但她愛(ài)朗讀，也不想辜負(fù)同學(xué)們給予的厚望，于是，她毅然決然的答應(yīng)了。此后，她天天站在家里的小天井旁邊，一遍又一遍的讀著，練口型，練普通話，練姿勢(shì)……充滿信心、滿懷期望的等待著演出那天……我覺(jué)得她的處境和我很像，既然她可以，為什么我就不行？于是，我還是決定從繁忙的學(xué)業(yè)中抽出時(shí)間來(lái)練習(xí)，我打開(kāi)電腦，一個(gè)人在yy里練，一遍又一遍的聽(tīng)著旋律，掌握它的節(jié)奏，把歌詞也背得滾瓜爛熟。在突擊練習(xí)的幾天里，我的腦海里常常浮現(xiàn)出“妹妹”練習(xí)的場(chǎng)面，不敢氣餒，我相信，只要努力做最好的自己，就算唱砸了，對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)還是勝利的，畢竟我已鼓起了勇氣，邁出了勇敢的一步！
我要感謝讓我受益匪淺的《我做女孩》，它不僅僅告訴我要自信，要努力，還帶給我許多的勇氣。
記得我剛讀《我做女孩》時(shí)，剛巧升入初中部學(xué)習(xí)，重新分班使我與摯友分別，內(nèi)心的失落感依然很強(qiáng)，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)我的學(xué)習(xí)和生活也受到了不少影響。上課老是走神，情不自禁的把目光投向遠(yuǎn)在另一幢樓的初一（2）班；晚上自然也睡不好，一閉上眼就想起以前的日子……但讀了《我做女孩》后，我就樂(lè)觀了起來(lái)。是呀！天下哪有不散的宴席！“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”??！過(guò)去的就讓過(guò)去吧，過(guò)去那些美好的記憶，終歸是屬于我的！
對(duì)！我是女孩，我做女孩！我要做執(zhí)著自信的女孩！我是女孩，我做女孩！我要做勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女孩；我是女孩，我做女孩！我要做天天向上的女孩，我要以最好的心態(tài)去迎接每一輪新升起的太陽(yáng)！
書(shū)店女孩讀后感篇二
以前，我不懂得珍惜生命，總覺(jué)得自己活的不夠偉大、光榮?？勺詮奈以诰W(wǎng)上看到《一個(gè)女孩的故事》后，我的心靈受到了極大的震撼。
這篇文章說(shuō)的是一個(gè)叫黃美廉的`女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，固為肢體失去平衡感，手足常會(huì)亂動(dòng)。醫(yī)生根據(jù)她的情況斷定她活不過(guò)6歲?？删褪沁@樣一個(gè)女孩，她堅(jiān)守著信念，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，還考上了美國(guó)加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。在一次演講會(huì)上，她透露出使她堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)的信念。只見(jiàn)她寫下了這么幾行字：一、我好可愛(ài)；二、我的腿很美：三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；四、我會(huì)畫畫我會(huì)寫稿；五、我有一只可愛(ài)的貓。最后，她以一句話總結(jié)“我只看我所有的，不看我沒(méi)有的?！?/p>
讀了上面的故事，我深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服，熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自已活的快樂(lè)，就必須接受和肯定自己。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有不同的缺陷或遇到不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，不要自己沒(méi)有的，而要多看自己擁有的，我們就會(huì)感到：其實(shí)我們很富有。從今天開(kāi)始，我一定要珍惜生命。
書(shū)店女孩讀后感篇三
最近看了橙色女孩這本書(shū),是挪威作家，喬斯坦·賈德寫的.書(shū)的主人公是一個(gè)叫喬治.羅德十五歲的男孩。喬治.羅德在他四歲時(shí)，他的親生父親讓.奧拉夫就因病去世了。之后他的媽媽與尤里根重組家庭，并生下了小米莉亞。有一天，喬治的爺爺、奶奶在喬治幼時(shí)的童車坐墊下發(fā)現(xiàn)了一封信。這封信是他爸爸在身患重并為時(shí)不多的日子里寫給未來(lái)長(zhǎng)大的喬治的信。信中圍繞與一個(gè)跟橙子有關(guān)的女孩從相遇到相愛(ài)的故事展開(kāi)，(這個(gè)女孩就是喬治的媽媽)流露出喬治的爸爸對(duì)生命中美好事物的無(wú)限眷戀和將對(duì)其永別的遺憾。最后心情沉重的喬治在看完信后開(kāi)始重新審視、思考自己的人生，并改變了一些以往的生活態(tài)度，從而更加珍惜所擁有的。
看完這本書(shū)，我想起了以前經(jīng)常在雜志上看到的一道假設(shè)題：如果明天是世界末日，你會(huì)在今天做些什么。相比之下這會(huì)顯得輕松趣味，因?yàn)槲覀冎烂魈觳粫?huì)是世界末日，我們?nèi)杂写蟀训臅r(shí)光可以揮霍或者來(lái)想我們想做的事。但是往細(xì)想，也許世界末日遙遙無(wú)期，而我們每個(gè)人的生命卻都是有期限的，甚至如書(shū)中提到在宇宙中是無(wú)比渺小的。那在我們將要老去，淹沒(méi)在歷史鴻海中的時(shí)候，我們會(huì)對(duì)生命中的什么眷戀，會(huì)為什么而感到遺憾呢。
十多年后，奶奶在整理舊玩具時(shí)發(fā)現(xiàn)了一封父親給喬治的親筆信，在信中，父親向喬治講述了一個(gè)感人的故事，那個(gè)故事與西橙子有關(guān)，與橙色有關(guān)，與愛(ài)情有關(guān)，與陽(yáng)光、陰影、流云、死亡、聚散有關(guān)……它像一個(gè)天大的秘密，讓已長(zhǎng)到十五歲的少年喬治震驚不已。
《橙色女孩》，有一點(diǎn)點(diǎn)詭異的書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)有的部分是用倒敘的敘述手法，而這個(gè)敘述的人已經(jīng)——去世了。書(shū)中的“我”是一個(gè)14歲的男孩，他和他媽媽，還有他的繼父，以及他同母異父的小妹妹一起生活。某天，他奶奶從他兒時(shí)用過(guò)的童車?yán)锇l(fā)現(xiàn)了一封信，很長(zhǎng)的信——他已去世的父親寫給他的。整本書(shū)寫的就是他父親寫給他的這封信的內(nèi)容，還有他自己的感想和附言?！俺壬ⅰ逼鋵?shí)就是他的母親，這封信寫的就是他父母的“童話故事”。
“70年代末一個(gè)深秋的下午，在電車站，父親撞翻了一個(gè)身著橙色衣服的女孩懷抱的滿筐橙子。之后他們?cè)谝婚g咖啡館里再次邂逅，女孩仍然穿著那件橙色衣服，懷里依舊抱著一大袋橙子。正當(dāng)父親為他倆再次的偶遇感到詫異時(shí)，女孩眼里竟?jié)M含淚水地轉(zhuǎn)身而去。父親木然地佇立在街頭，任由她消失在茫茫的人海中。
他們第三次相遇是在圣誕節(jié)那天。分別時(shí)，父親終于向女孩表達(dá)了自己的愛(ài)意，并問(wèn)她何時(shí)還能相見(jiàn)。女孩許諾半年后愿與他長(zhǎng)相廝守的約定，隨即再度消失。當(dāng)他們又一次相遇時(shí)，父親終于知道了這個(gè)神秘的橙色女孩的全部故事。
父親在信里回憶了他與橙色女孩從戀愛(ài)、結(jié)婚……直到他生病寫這封信時(shí)的那段美好時(shí)光。同時(shí)，“短暫與永恒”“生命與死亡”這一永恒的哲學(xué)命題，再一次以文學(xué)的幻化形式從喬斯坦·賈德的筆下淌出。從此，喬治的生活因這封超越時(shí)空的信而變得不平凡。他能夠透過(guò)這封信，解開(kāi)這個(gè)由生死、愛(ài)情、人生及時(shí)空所交織而成的謎題嗎?面對(duì)生與死，相聚與分離，希望與絕望，幻想與現(xiàn)實(shí)，時(shí)間與空間等種種問(wèn)題，他又將做何選擇?”
然而,很明顯,喬斯坦·賈德的目的并不在此,他讓我們看到死亡與生存,愛(ài)情與親情,很明顯逃脫了一般的纏綿悱惻的愛(ài)情小說(shuō).尤其是在最后的幾個(gè)章節(jié),花大量的時(shí)間來(lái)寫關(guān)于對(duì)望遠(yuǎn)鏡的關(guān)心,對(duì)生命的困惑,對(duì)宇宙的迷茫,對(duì)喬治和橙色女孩(很明顯,讀過(guò)后會(huì)知道她是誰(shuí)了)的牽掛.他看似無(wú)情的提醒我們都心知的事情:我們都會(huì)死去.但是在里面卻讓你去思索更深層的意思:關(guān)于人生的價(jià)值何在.關(guān)于我們所發(fā)生的一切看似細(xì)微不起眼的過(guò)后可能立馬被我們給忘掉的事情.說(shuō)不定他決定了你的存在.《橙色女孩》為世界著名暢銷作家、《蘇菲的世界》一書(shū)作者喬斯坦·賈德2003年的最新力作，也是作者第一本以愛(ài)情為主軸，以生命為主題的小說(shuō)。故事迷人，文字清新，字里行間傳達(dá)出生命智慧?？傮w來(lái)說(shuō),這次喬斯坦·賈德依舊用他那貫用的方式將哲理寓于通俗中.對(duì)于書(shū)中提出的選擇，我還在想。這位父親面對(duì)自己的人生，他膽怯了。他怕有那么一天突然“轟”的一聲，死神會(huì)把他毫不留情的帶走，讓他沒(méi)有時(shí)間去猶豫，他怕美好的世界拋下他，他愛(ài)的妻子和兒子，他不想這么郁悶的離開(kāi)，可偏偏命運(yùn)給了這個(gè)熱愛(ài)生活的人一個(gè)短暫的享受，這不得引起了他的思考，帶給了他這個(gè)問(wèn)號(hào)。其實(shí)這個(gè)選擇也并不存在，或者說(shuō)提出來(lái)也并無(wú)意義。我已經(jīng)被生下來(lái)了，我也就沒(méi)有了“不來(lái)面對(duì)生活的種種”這個(gè)選擇，如果現(xiàn)在有人去考慮這個(gè)，想必他是后悔了他的人生，他失去了活下去的意愿。我已經(jīng)19了，有19個(gè)春秋在眼前晃過(guò)去了，不能說(shuō)我對(duì)于這個(gè)世界一無(wú)所知，畢竟我是個(gè)人，我也吃過(guò)一點(diǎn)“鹽”，我的選擇是我父母給的，而我就是要把它堅(jiān)持下去，告訴他們，你們的選擇沒(méi)錯(cuò)。就跟當(dāng)初我自己填高考志愿選擇我人生前進(jìn)的道路一樣，雖然我不懂，我不明白這選擇高明不高明，甚至我的家人都開(kāi)始反對(duì)，但我能做的也只有好好讀書(shū)，來(lái)證明自己，我可以的，我的選擇未必那么差。甜和苦總是一并存在的，要是不愿嘗試苦的滋味，那甜也便失去了意義。像大人們說(shuō)的，人生便是在絕望中尋找希望。等到老了，這曾經(jīng)的一切，有酸甜苦辣咸，那品起來(lái)才有味兒，不是嗎。
書(shū)店女孩讀后感篇四
《烏鴉女孩》是一本瑞典小說(shuō)，是典型的北歐犯罪小說(shuō)，承襲北歐犯罪小說(shuō)傳統(tǒng)的獨(dú)特氣質(zhì)，它講述了一個(gè)較為驚悚的故事。透過(guò)一場(chǎng)兇殺，警官面對(duì)接二連三的犯罪與如出一轍的手法，伴隨說(shuō)不清的動(dòng)機(jī)、查不明的目的、說(shuō)不出的原因以及看不清的走向，每當(dāng)案件有所進(jìn)展的時(shí)候就中斷的線索，藏有十里迷霧中誰(shuí)來(lái)救贖的翻看欲。
而在撲朔迷離的真相下，當(dāng)正義感的熱血面對(duì)現(xiàn)實(shí)的冷酷，一肩扛起的責(zé)任面對(duì)不認(rèn)同的苛責(zé)，內(nèi)外交迫的困窘及欲尋求突破的出口，不只有層層疊疊的惶恐，在每一頁(yè)的劇情進(jìn)展中，更藏有怎會(huì)如此的驚悚的感嘆。
心理對(duì)上心里。
由心理的角度進(jìn)入心里，最是震撼心靈。殘忍兇手背后的行為與目的，將一揭虐童與戀童的心里，在這個(gè)黑暗主題中，架構(gòu)出屬于他們的理論，顛覆你所認(rèn)知的邏輯，所謂的合理判定又是誰(shuí)來(lái)決定的謬論，進(jìn)入犯罪者自圓其說(shuō)的世界。
同時(shí)情節(jié)巧妙安排心理醫(yī)生的加入，卸下人性最武裝的防衛(wèi)，不同于偵訊式的對(duì)話，更多難以啟齒的自白，將劇情推向核心深處的禁忌，每個(gè)人不愿說(shuō)出口的秘密，形成各種舉動(dòng)之下的動(dòng)機(jī)。
沒(méi)有人是局外人。
或許你會(huì)覺(jué)得故事離我們很遠(yuǎn)，很可惜，這反而是我們周遭的一切。作者從成長(zhǎng)、家庭、伴侶間的互動(dòng)，埋下日后的各種可能，包含個(gè)性養(yǎng)成、偏見(jiàn)成見(jiàn)與生理反應(yīng)切入，將讓人驚覺(jué)到原來(lái)不知不覺(jué)中，這就是我。這就是我們的生活。
最玩味的地方，也會(huì)在加害者與被害者的角色互換上。當(dāng)過(guò)去的受害者誤植了錯(cuò)誤的認(rèn)知，在錯(cuò)誤的行為上，是依賴著這種過(guò)去，還是這樣的安排習(xí)以為常，原來(lái)這一生中的控制，是控制著別人，也控制著自我的無(wú)奈。
藏
所以有了烏鴉女孩，在心中的另一個(gè)自己。
風(fēng)光亮麗的警官，有著破碎的家庭;專業(yè)自豪的心理醫(yī)生，戴著惡魔的面具。而這二者搭上線之后，究竟是正義戰(zhàn)勝邪惡，還是烏鴉帶走光明，恐怕就難以說(shuō)清道明了。
總之，這是一本很有味道的書(shū)，事情永遠(yuǎn)不像我們想的這么簡(jiǎn)單，做人也是，做事也是。
書(shū)店女孩讀后感篇五
這本書(shū)我已經(jīng)讀了很多遍了，但是我還繼續(xù)一遍又一遍地讀，每次，都能從中體會(huì)出不同的感情。
本文講了一個(gè)來(lái)自小鎮(zhèn)的，像春天的薄荷一樣堅(jiān)強(qiáng)的女孩，名字叫江荷。她和她的好友蕭瀟一起來(lái)到了藍(lán)湖中學(xué)，可是蕭瀟不久以后就“逃走”了，留下了江荷。
在這里，人人羨慕的長(zhǎng)得漂亮同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)又好的錢蘇蘇讓江荷不安，因?yàn)槭挒t當(dāng)初就是和她爭(zhēng)吵床位而跑的，后來(lái)還成為了江荷的同桌，讓江荷整天提心吊膽的，連吃飯都不敢喝她一起吃；生物老師兼班主任“寶寶”冷冷的眼神和生硬的態(tài)度讓江荷擔(dān)驚受怕；還有王子般的莫?jiǎng)︿h，江荷后來(lái)的閨蜜小吉和不愛(ài)說(shuō)話的窮人家的孩子韓牧等。
江荷像春天里的薄荷一樣堅(jiān)強(qiáng)，大家都以為“荷”是荷花的意思，可這是薄荷的意思。
錢蘇蘇的高傲，寶寶的冷漠，讓江荷緊張。但是她非常地堅(jiān)強(qiáng)，她在和同學(xué)熟悉的同時(shí)，慢慢改變自己。后來(lái)，她敢和一位同學(xué)成為好友，敢和王子般的莫?jiǎng)︿h談合唱團(tuán)的事，敢招呼錢蘇蘇去吃飯，敢和羅蘭一起聊天了。我覺(jué)得江荷這種薄荷草的精神值得大家學(xué)習(xí)，她改變了自己，使膽怯的她，慢慢變成勇敢的薄荷香女孩。
這使我聯(lián)想到了我的英語(yǔ)班同學(xué)encle，她的大名是李曉星。我覺(jué)得她的名字不錯(cuò)，可因?yàn)檫@個(gè)英語(yǔ)名，使她慢慢地自閉起來(lái)，我們學(xué)習(xí)的英文名一旦定下來(lái)就不能改，否則什么檔案都不對(duì)。她的名字encle是安可的意思，可是呢，有些同學(xué)老是讀成uncle（即叔叔）。這個(gè)名字導(dǎo)致她下課就把自己閉到一個(gè)角落，默默地看這大家做游戲。
我把《薄荷香女孩》借給她看，對(duì)她說(shuō)：“希望你學(xué)學(xué)江荷！”
過(guò)了幾天，她說(shuō)：“你們叫我encle嗎？我以前自閉是因?yàn)楹茈y理解你們的.態(tài)度?，F(xiàn)在，我會(huì)像江荷那樣，也請(qǐng)你們想想我的感受?！?/p>
從那以后，大家都叫她encle，并且再也不會(huì)不和她玩了。
我們非常高興。我也很高興，因?yàn)椤侗『上闩ⅰ分魏昧俗蚤]癥。大家要記?。骸扒尤醪皇抢咸鞝敳唤o你勇氣，而是你沒(méi)有付出，所以，冷漠的環(huán)境才使你害怕。試著與人多交往，你會(huì)變得更開(kāi)朗?！?/p>
書(shū)店女孩讀后感篇六
這本書(shū)向我介紹了一個(gè)平凡女孩的童年趣事。
在《天才警察》這篇文章中主要提到女孩的大弟和二弟老是吵架，于是女孩便不厭其煩地想出了很多的讓他倆和解的辦法，于是女孩自作聰明，給了自己一個(gè)天才警察的`稱號(hào)。
尤其是《千金小姐》這篇被好朋友小燕帶去給小燕的干媽祝壽，結(jié)果小燕給女孩穿了一雙紅皮鞋，但鞋小擠腳，但女孩臭美，為了有一個(gè)千金小姐的模樣，女孩就穿上了那雙鞋。但女孩被鞋弄得像瘸子似的，不過(guò)更糟的是天下了大雨，可只有女孩沒(méi)法跑，因?yàn)榧t皮鞋太擠腳了，于是女孩被淋成了落湯雞，后來(lái)女孩干脆把鞋脫了，女孩又開(kāi)心了，因?yàn)樗辛穗p快樂(lè)的腳。
書(shū)店女孩讀后感篇七
是一個(gè)在現(xiàn)實(shí)中遭遇教育自閉癥孩子犯錯(cuò)、雙親意外離世、與知己好友分道揚(yáng)鑣三重壓力大山下精神出現(xiàn)問(wèn)題的新手媽媽心理世界的描繪，她在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境兩個(gè)世界游走，分不清何為現(xiàn)實(shí)何為夢(mèng)境。
小說(shuō)是從虛幻夢(mèng)境的故事開(kāi)始，是女主角幻想的理想生活的模樣，讀者先入為主一開(kāi)始也會(huì)認(rèn)定這是現(xiàn)實(shí)，而她的現(xiàn)實(shí)生活被認(rèn)為是她夢(mèng)想的世界。
而隨著兩個(gè)平行世界生活發(fā)展的描述，平穩(wěn)又合邏輯的展示了女主的心理災(zāi)難，她腦中的精神世界崩塌才出現(xiàn)了虛幻世界，身邊那么親近的人也只察覺(jué)了她的些許異常，甚至沒(méi)有去看診。
而女主隨著事件發(fā)展慢慢披露還原真相自己痊愈，有點(diǎn)太過(guò)理想化，真正精神上出現(xiàn)這么真實(shí)的幻境應(yīng)該病的有些嚴(yán)重，需要藥物干預(yù)的，而書(shū)本最后真相大白，女主了解到了真假生活，然后獲得勇氣再次重新出發(fā)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，有那么些理想化了。
不過(guò)總體小說(shuō)懸疑點(diǎn)埋的很好，激發(fā)讀者的好奇心，弄清真相的動(dòng)力，一口氣讀完，語(yǔ)句通暢，邏輯合乎情理，不失為一本好小說(shuō)。書(shū)名書(shū)店女孩是因?yàn)榕鞅臼且粋€(gè)和好姐妹一起開(kāi)書(shū)店的，用了書(shū)店這個(gè)元素。
我想很多讀者也會(huì)有和書(shū)中主角相似的感情，現(xiàn)實(shí)的不理想、挫敗感生出幻相，一覺(jué)醒來(lái)分不清夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)，外表風(fēng)平浪靜而精神已崩塌，甚至無(wú)人知曉，唯有自救。讓人有那么點(diǎn)感同身受。
而生活真相也就是不如意之事十之八九，最終還是要面對(duì)它，憋著一口氣，意志堅(jiān)定勇敢的走下去，何況身邊還有那么多愛(ài)著的人。
書(shū)店女孩讀后感篇八
看完《女孩》這篇文章，我與作者想到一塊去了：盡管政府宣傳“人人平等”，可在家地位高的地還是男孩；不管電視上做多少?gòu)V告，寫字臺(tái)上占位多的還是男孩。
父母只會(huì)關(guān)心男孩的心情，還總是塞給他水果；父母卻從未看過(guò)女孩熬紅的雙眼，也從未想過(guò)女孩的孤獨(dú)。
金斗營(yíng)中心小學(xué)四年級(jí)：貓貓和咪咪。
書(shū)店女孩讀后感篇九
5月9日下午第四節(jié)課放學(xué)時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都背上書(shū)包回家了，只有王晨婷、李維駿、洪旨烜、舒貞、我等人還在教室里。
王晨婷是值周班長(zhǎng)，只有同學(xué)走了，她才能走，所以她一直在喊：“沒(méi)有事的人快走，我要清堂了！快點(diǎn)走了??！”一會(huì)兒，王晨婷對(duì)李維駿說(shuō)：“李維駿你快走了嘛！”“那么多人沒(méi)走，我才不走呢！”他們爭(zhēng)論著，一會(huì)吵起來(lái)了，只見(jiàn)王晨婷在每周評(píng)比欄中，第一組的欄里寫上了“——20”。李維駿見(jiàn)了，拖著他的書(shū)包奔過(guò)去擦掉，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大吼：“你干什么啦，我不走怎么地！你管得著？！”王晨婷立馬說(shuō)：“那你快走嘛！”“怎么啦，怎么啦？！”說(shuō)完，李維駿轉(zhuǎn)身就走。王晨婷賭氣地又在評(píng)比欄中寫上了“——5”?；仡^看看李維駿，不知誰(shuí)說(shuō)的，還是李維駿看到的，只見(jiàn)他剛出門口，又從走廊上跑到前門，快步?jīng)_進(jìn)來(lái)，擦了“——5”，又吼起來(lái)，這吼聲驚天地泣鬼神啊！等他轉(zhuǎn)身走了幾步后，又回頭看看，黑板上還是明顯的“——5”。不知誰(shuí)說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系，反正她也要抄！”
又一會(huì)兒，王晨婷和洪旨烜吵起來(lái)了，只因叫他回家。洪旨烜破口大罵：“你憑什么管我？！你以為你誰(shuí)?。?！再說(shuō)了你都沒(méi)走我干嘛要走？！”就這樣，他一直在說(shuō)不好聽(tīng)的話。一會(huì)兒，洪旨烜走了，而王晨婷則背靠講臺(tái)站著，一臉不愉快，神色低沉，眼睛一直望著地，紅紅的，連著鼻子也紅紅的，要哭出來(lái)的樣子?？赏醭挎脜s沒(méi)流淚，一會(huì)兒，又低下頭寫“值周班長(zhǎng)記錄本”。舒貞見(jiàn)了，雙手拱起，眼冒閃星，一臉羨慕的神情：“婷婷，我好崇拜你哦！”
王晨婷好堅(jiān)強(qiáng)，如果是我早哭了，女孩兒的堅(jiān)強(qiáng)非同小視，有時(shí)可超過(guò)男生！
書(shū)店女孩讀后感篇十
在叔叔家的書(shū)柜中，我翻到了一本名叫《讓女孩一生幸福的魅力故事》，看名字就挺感興趣的，于是隨手拿起來(lái)翻閱了一下，里面有很多小故事，每個(gè)小故事都蘊(yùn)含的一個(gè)生活意義，領(lǐng)悟到生活的'真諦。
其中有一個(gè)小故事《郵箱上的釘子》我挺喜歡。它講的是有一個(gè)男孩他做事總是粗心大意，后來(lái)他爸爸對(duì)他說(shuō)如果你做錯(cuò)一件事我就在郵箱上釘一顆釘子。后來(lái)男孩做錯(cuò)一件事他爸爸就在郵箱上釘一顆釘子，很少拔出來(lái)。男孩看見(jiàn)郵箱很多釘子他決心做一個(gè)好孩子。
第二天男孩表現(xiàn)很好，拔了很多釘子，就一天天如此，只剩下一顆釘子了，爸爸把他叫來(lái)，這兒只有一顆釘子了我打算把它撥出來(lái)你高不高興？男孩哭了，他父親問(wèn)你怎么哭了？男孩說(shuō)創(chuàng)傷還在那里。創(chuàng)傷就像你的壞習(xí)慣一樣，也會(huì)在你心靈上留下一個(gè)創(chuàng)傷。在生活中我經(jīng)常讓媽媽生氣，自己也做了很多的錯(cuò)事，有些是彌補(bǔ)不回來(lái)的，現(xiàn)在我不要再做錯(cuò)事了。
故事告訴我們，每當(dāng)我們做錯(cuò)一件事，無(wú)論是大還是小。都會(huì)給別人造成傷害或產(chǎn)生一些壞影響，即使有辦法彌補(bǔ)，也會(huì)留下創(chuàng)傷，所以我們都應(yīng)盡量避犯錯(cuò)。＂勿以惡小而為之＂否則，它將成為一種壞習(xí)慣，最終令我們傷痕累累。
書(shū)店女孩讀后感篇十一
讀了《薄荷香女孩》這本書(shū)，我的內(nèi)心受到巨大的震撼，我被主人公江荷的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)所感動(dòng)。
這本書(shū)講的是主人公江荷和蕭瀟是好朋友。她們都考上了藍(lán)湖中學(xué)。新同學(xué)的鄙視使蕭瀟受不了回老家了，一向優(yōu)柔寡斷的江荷卻選擇留了下來(lái)。面對(duì)同學(xué)們的輕視，她漸漸自卑起來(lái)，正當(dāng)這時(shí)小吉和韓牧走進(jìn)了她的內(nèi)心，并幫她把自卑的窗戶關(guān)上。因?yàn)檫@給她勇氣，她用自己的善良和堅(jiān)強(qiáng)改變了身邊的每一個(gè)朋友。同時(shí)，也幫助自己完成了性格上的蛻變。
讀完這本書(shū)，我心潮起伏，不禁掩卷沉思起來(lái)。蕭瀟選擇了放棄和退縮，而江荷選擇了留下來(lái)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。每天都受到班中同學(xué)的不屑目光、不斷的欺負(fù)和責(zé)怪，讓她的自尊心受到了極大的傷害。即使這樣，江荷還是沒(méi)有像蕭瀟那樣離開(kāi)，而是像薄荷一樣堅(jiān)強(qiáng)的留下來(lái)。就當(dāng)她堅(jiān)持不住的時(shí)候，兩位好朋友闖進(jìn)了她的世界，悄悄拔去她自卑的小草，長(zhǎng)成高聳挺拔的大樹(shù)，結(jié)出美味清香的果實(shí)。她們令江荷的世界不再灰暗，不再死氣沉沉，而是充滿了陽(yáng)光，充滿了活力。有了她們以后，江荷即使遇到了再大的困難再大的挫折都會(huì)像薄荷草一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈。
由此我想到了我自己，平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，我總是馬馬虎虎，遇到一點(diǎn)困難就退縮，不是找爸爸幫忙就是讓媽媽幫著做，和江荷比一比我感到真的很慚愧，我在這么好的環(huán)境下都不知道好好珍惜，相比江荷，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺陷，從今往后，我要像江荷一樣，認(rèn)真對(duì)待每一件事，做一棵堅(jiān)強(qiáng)的薄荷草，對(duì)每一天都充滿希望。
書(shū)店女孩讀后感篇十二
書(shū)柜里一直放著一本叫《騎狼女孩》的書(shū)，我總是提不起興趣去看它，我甚至不知道什么時(shí)候買的它?？磿?shū)名總覺(jué)得是女孩子該看的書(shū)，所以我一直敬而遠(yuǎn)之。直到一次家中無(wú)其他書(shū)可看，在百般無(wú)聊下，我終于把它打開(kāi)了，沒(méi)想到，我打開(kāi)了一扇從未打開(kāi)過(guò)的大門。
書(shū)里菲奧和她的媽媽原本生活在西伯利亞雪原的小木屋里，她們擔(dān)任馴狼的工作，菲奧總是騎著一頭名叫“灰灰”的大狼，“騎狼女孩”的名字也由此而來(lái)。但是有一天，一切美好都被打破了，媽媽被官兵抓走了，菲奧在朋友伊利亞的幫助下，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，熬過(guò)了所有黑暗，同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多伙伴，最后菲奧憑借著智慧和勇氣救出了媽媽，和伙伴們一起打敗了拉科夫?qū)④姟?/p>
我覺(jué)得菲奧遇到過(guò)的困難中，每一個(gè)都催人斷心腸：她遇到了最大的暴風(fēng)雪，離死亡是那般接近，但是她還是咬緊牙關(guān)向媽媽的方向繼續(xù)向前；灰灰為了保護(hù)她而被拉科夫?qū)④娪脴尨蛩懒?，那個(gè)場(chǎng)景使菲奧終身難忘，似乎天都塌了，但是灰灰的勇氣也激勵(lì)了菲奧逆流而上的決心……最終菲奧熬過(guò)了所有風(fēng)雨，終于迎見(jiàn)了陽(yáng)光！
學(xué)校數(shù)學(xué)節(jié)，我們五年級(jí)將進(jìn)行魔方還原比賽。那時(shí)的我還不會(huì)拼魔方，但是我很想比賽，在我的軟磨硬泡下，終于一位同學(xué)答應(yīng)教我魔方。接著，我從學(xué)會(huì)還原開(kāi)始，慢慢從5分鐘還原，進(jìn)步到3分鐘還原，我越來(lái)越快，到后來(lái)終于跑進(jìn)了2分鐘大關(guān)！可是接下來(lái)時(shí)間一天天過(guò)去了，我卻沒(méi)有再進(jìn)步多少，看著同學(xué)們?cè)絹?lái)越快，有的甚至最快只要40幾秒，我感到心在滴血，火在上涌……最后兩天，我真急了，可是越急我的速度就越提不上去，我想要放棄了，但是我想到這個(gè)騎著狼的女孩，這個(gè)不怕千辛萬(wàn)苦、千難萬(wàn)險(xiǎn)的女孩，這個(gè)逆流而上、敢于“亮劍”的女孩……熬過(guò)一次次困難，陽(yáng)光總會(huì)來(lái)到！我冷靜下來(lái)，找到我提不高速度的癥結(jié)所在，又向玩得快的同學(xué)請(qǐng)教，終于，我將魔方還原挺進(jìn)到1分鐘內(nèi)，有了參賽的資格。
比賽那天，我摒棄了一切雜念，只有一個(gè)個(gè)公式在腦中運(yùn)轉(zhuǎn)，只有一個(gè)個(gè)色塊在眼中拼湊，只有一個(gè)個(gè)方塊在手中翻騰……我沒(méi)有去在意時(shí)間，腦中、眼中、手中在意的都只有魔方的六個(gè)面。騎狼女孩教會(huì)我，熬過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)證陽(yáng)光。等我三場(chǎng)比賽完畢清醒過(guò)來(lái)時(shí)，一聽(tīng)結(jié)果，居然能挺進(jìn)年級(jí)一等獎(jiǎng)行列，那時(shí)我真的是一蹦三尺高……原來(lái)比起穩(wěn)操勝券，這種戰(zhàn)勝困難后成功的感覺(jué)真是妙不可言！
媽媽的手機(jī)里有時(shí)會(huì)放一首歌，有一句歌詞讓我印象深刻：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空?！鄙锌倳?huì)有坎坷，勇敢地去面對(duì)它們吧，堅(jiān)持下去，總會(huì)有戰(zhàn)勝的那一刻，而且那一刻的風(fēng)景，將會(huì)更美！
書(shū)店女孩讀后感篇十三
《開(kāi)心女孩》是由講述一個(gè)女孩生活中一個(gè)個(gè)開(kāi)心的片段，從題目就已經(jīng)知道這本書(shū)的主人公是一位活潑可愛(ài)的小女孩，她生活得很快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，每天都笑容滿面。即使遇到一些小小的困難和挫折，她也會(huì)樂(lè)觀地去面對(duì)，在一天一天中慢慢成長(zhǎng)。
在這本書(shū)中令我印象最深刻的一篇小故事就是：《長(zhǎng)輩夢(mèng)》。
《長(zhǎng)輩夢(mèng)》主要講了主人公小女孩小時(shí)候瘋狂想長(zhǎng)大成人，在她看來(lái)只要變成大人就能擁有各種權(quán)利：可以有自己的秘密抽屜，錢袋里永遠(yuǎn)會(huì)有花不完的錢，可以教育自己的孩子……她很天真，她翻遍了書(shū)架也沒(méi)找到可以教人做媽媽的書(shū)，于是，她先嘗試著用布娃娃做她的女兒，可惜布娃娃擺布多了就變成了一個(gè)無(wú)頭無(wú)臂的怪胎。后來(lái)，她把好朋友小燕叫來(lái)，請(qǐng)她當(dāng)一小時(shí)她的女兒。女孩幫她編辮子，可是“女兒”給“媽媽”提了許多建議，一會(huì)說(shuō)：“媽媽，右邊的辮子重編，太高了?！币粫?huì)說(shuō)：“你手太重了輕一點(diǎn)！”那女孩自從當(dāng)了一次媽媽之后，就再也沒(méi)有想過(guò)當(dāng)長(zhǎng)輩。因?yàn)樗X(jué)得，當(dāng)大人太辛苦了。
《長(zhǎng)輩夢(mèng)》不僅僅讓我印象深刻，還讓我明白了一個(gè)道理：原來(lái)，當(dāng)媽媽是一件很難的事情，不要表面上看他們高興，其實(shí)高興的背后還有他們辛勞的背影,所以,我們要多幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，我以后一定會(huì)讀能更多的課外書(shū)來(lái)增加我的知識(shí)，擴(kuò)展我的視野。
書(shū)店女孩讀后感篇十四
這是一本輕小說(shuō)，不能算言情，只是一本富有青春、朝氣蓬勃的書(shū)，看這本書(shū)剛開(kāi)始只是出于個(gè)人喜好，但是越往后看越是被這本小說(shuō)濃濃的青春所感動(dòng)。
我感觸最深的是人要有夢(mèng)想和希望。擁有這兩樣?xùn)|西，加上青春的朝氣，大步向前沖，即使失敗，也不后悔。
所以在大學(xué)、在萬(wàn)學(xué)教育，我會(huì)珍惜你們提供的資源和機(jī)會(huì)，珍惜青春，努力拼搏，讓自己青春無(wú)悔。
看完了這部劇，讓我明白，不是所有的努力都會(huì)獲得你想要的結(jié)果。無(wú)論是白癡還是天才。區(qū)別只是，他們的高度不一樣而已。椎名漫畫的失敗很容易被觀眾一筆帶過(guò)，而七海和空太的失敗卻總是被放得很大。有時(shí)候，天才也是人，白癡也是人，他們某些東西沒(méi)什么區(qū)別。只是眼光不同了，對(duì)待這些東西的感情也變化了。
我突然覺(jué)得人生之中，那么多的挑戰(zhàn)。一生，很長(zhǎng)，卻又很短。找一個(gè)自己喜歡的工作，找到合適自己的節(jié)奏，這樣才算得上真正獲得有意義，即使是沒(méi)有在自己喜歡的領(lǐng)域大放光彩，只要自己盡心去做自己喜歡的事情，然后，沒(méi)有什么遺憾便最重要。失敗是不可怕的，只是可怕的是，被打敗的心，害怕再一次邁出，害怕再一次失敗，害怕那份漂泊的.存在感。說(shuō)到漂泊之感，在長(zhǎng)長(zhǎng)的以后的人生，應(yīng)該會(huì)更多地體會(huì)到吧，而我，更喜歡用積極的姿態(tài)去面對(duì)未來(lái)。無(wú)論，結(jié)局會(huì)怎樣，過(guò)程很精彩就足夠了。
其實(shí)，要說(shuō)的話很多，寫下來(lái)，只能捕捉到這么一點(diǎn)。
我突然想到現(xiàn)實(shí)之中，很多人喜歡一個(gè)人當(dāng)時(shí)不知道，但是，當(dāng)失去那個(gè)人才知道，自己已經(jīng)喜歡上他。只是，往往在生活中這種情況沒(méi)有像小說(shuō)那樣喜劇而又感人的結(jié)局。正因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中確實(shí)，所以動(dòng)漫的存在更顯重要。重要的是，美好依舊存在，吶，它滿滿地存在于整部動(dòng)漫中。
這本書(shū)從不同角度震撼著我，讓我受益匪淺，感謝閱讀、感謝在書(shū)的海洋遇見(jiàn)你們。
書(shū)店女孩讀后感篇十五
星星，為世人所贊嘆，是文人的寵兒，代表著夢(mèng)想，像黑暗中的明燈……星星女孩，一本書(shū)的名字，也是書(shū)中那位主人公，她似真似幻，卻讓我久久難忘。
一所學(xué)校，轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)奇特的女孩。她的一切，在旁人眼里，總是古怪而新奇。她會(huì)在課桌上鋪上桌布，每天放上一盆新鮮的水養(yǎng)植物；她會(huì)在食堂就餐時(shí)，彈著尤克里里，為當(dāng)天生日的孩子唱生日歌，至于那天是誰(shuí)的生日，從沒(méi)人告訴她，她卻似乎天生就知道。
她無(wú)疑是個(gè)異類，在那所古板的學(xué)校里，在那些古板的學(xué)生的認(rèn)識(shí)里。向來(lái)，他們都只是自掃門前雪，不管他人瓦上霜。每一天的降臨對(duì)他們而言，都是同樣的。他們既不表現(xiàn)出厭煩，也不抱什么期待。全城的人都是如此，心中只有單調(diào)的白、陰郁的灰。
任何人都不能要求別人作出改變，這是人性的準(zhǔn)則；而一個(gè)人又總想改變別人，這是人性的特點(diǎn)。到處都充滿了矛盾。
星星女孩是熱情洋溢的，甚至可以說(shuō)是瘋狂的。與學(xué)校的冷淡相對(duì)比，還真是諷刺。每當(dāng)球賽開(kāi)始，啦啦隊(duì)員有氣無(wú)力地加油時(shí)，她總會(huì)躥出來(lái)，在球場(chǎng)上奔跑、跳躍，自顧自地做起體操，一會(huì)兒一個(gè)側(cè)手翻，一會(huì)兒又來(lái)一個(gè)金雞獨(dú)立，全場(chǎng)的注意力都被她吸引，直到全體裁判都出來(lái)，準(zhǔn)備把這個(gè)“瘋了的星星”抓出去。
大家一度是喜歡過(guò)她的，似乎不可避免受她感染。她知道她的老鄰居害怕孤單，她知道“我”想要一條豪豬領(lǐng)帶。但是，終究，她是星星的使者，而“我們”都只是凡夫俗子，不曾擁有她那天使般純潔的心靈，不會(huì)在比賽時(shí)為對(duì)手也加油，更不會(huì)在“我們”慶幸對(duì)手受傷時(shí)，還快速跑去幫助治療。
星星女孩，她讓我意外，讓我吃驚，讓我一時(shí)歡笑、一時(shí)淚下。她總能牽動(dòng)我的心。在她的眼里，一切都是美好的，她能從空無(wú)一物的地方看到奇跡。她那么純真善良，像個(gè)嬰兒，世界里不曾有謊言、邪惡、欺騙。她想幫人們打開(kāi)那扇緊閉的、能通向五彩斑斕的世界的門。
在這沉悶的社會(huì)，太需要星星女孩了。只有她，能夠讓人重回純真，開(kāi)懷大笑。這世界只是枯燥?？瓷先ヒ磺姓?，但人們的內(nèi)心早已封閉，對(duì)于新奇的事物不再睜大眼睛，甚至對(duì)于可怕的東西也不發(fā)出聲音。
麻木了，無(wú)情了，世界開(kāi)始下雪了，心里結(jié)上了冰。
星星女孩，我想像你一樣看待世界，讓自己放松地坐在月光下的沙漠中，閉上雙眼，全憑心靈去感受世界，任它在太空中飛翔。當(dāng)所有人的心靈都變小，如同嬰兒一樣，安心地躺在媽媽的懷抱，該是怎樣一種美好的享受，會(huì)看到怎樣一個(gè)燦爛的星空。
書(shū)店女孩讀后感篇十六
張曼娟曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)女人的成長(zhǎng)，是以背棄童話開(kāi)始的；而一個(gè)女人的成功，又是因?yàn)殚_(kāi)創(chuàng)了屬于她自己的童話。而星星女孩之所以誘人的原因在于，她拒絕背棄屬于自己的童話，這個(gè)童話是純真，是善良，是人類的最初，而這又恰恰是，屬于星星女孩自己的童話。
人之最初，一切均善，世間萬(wàn)物還沒(méi)有優(yōu)勝劣汰，人類的原初一片混沌。星星女孩身上，有來(lái)自人類內(nèi)心深處的本能。沒(méi)有勝負(fù)，沒(méi)有失敗者，沒(méi)有弱者，星星女孩閃亮的眸子里，只有一個(gè)個(gè)美好的愿望，一顆顆需要呵護(hù)的心。她的善良是水，通透至極，毫無(wú)差別的滋潤(rùn)一切。
這還是一段甜美的初戀。星星女孩為了愛(ài)情，試圖改變自己，直到最后，她像童話中的仙女一樣，消失在眾人的視野中。
這還關(guān)乎愛(ài)情。為了眾人的目光，為了忍受不了的孤獨(dú)，而與喜歡的女孩分開(kāi)，最后，這份青春期的殘忍竟化為十幾年后的又一份禮物。
這是一部童話，這是一個(gè)純凈如星星般的女孩，或許，她本不屬于地球，而是屬于遙遠(yuǎn)的銀河系，人們只能遙遙的看，靜靜的期望，卻始終不愿意變成星星女孩，因?yàn)槿藗冎?，這份純凈，只能出現(xiàn)在夢(mèng)里，亦或是童話里。
書(shū)店女孩讀后感篇十七
《奔跑的女孩》這本書(shū)十分的經(jīng)典。它是中文原創(chuàng)系列的一員，更是彩烏鴉系列的重頭戲，以及當(dāng)家花旦。
《奔跑的女孩》風(fēng)格獨(dú)特。它用自己獨(dú)特的、有另一番滋味的美詮釋了中國(guó)優(yōu)秀的兒童文學(xué)中短小說(shuō)作家的各類風(fēng)格?！侗寂艿呐ⅰ穼?shí)屬經(jīng)典中的極品！
《奔跑的女孩》十分適合我們中小學(xué)生閱讀。我誠(chéng)心誠(chéng)意的向您推薦一種讀法：一口氣讀下這本書(shū)，吸收完這里面的精華，品味文學(xué)經(jīng)典！因?yàn)橹挥形疫@種方法，才能使您永遠(yuǎn)一輩子忘不了這本書(shū)的一切。
《奔跑的女孩》讓我印象最深的是：主人公駝駝學(xué)校的校長(zhǎng)、廚師：萬(wàn)校長(zhǎng)、李師傅。
《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰(shuí)讓這兩個(gè)饅頭？》里的故事內(nèi)容便把他們身上的品質(zhì)毫無(wú)保留的暴露出來(lái)。讓我們看到了一個(gè)全新的人物形象。
《奔跑的女孩》中的第六篇全文內(nèi)容是這樣的：駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺(jué)得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬(wàn)校長(zhǎng)十分生氣，讓李師傅重新蒸了一下，便來(lái)到駝駝的班級(jí)，把糧食的珍貴、由來(lái)使勁的吐出來(lái)。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來(lái)。萬(wàn)校長(zhǎng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說(shuō)：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場(chǎng)?！苯酉聛?lái)，讓駝駝吃驚的是，萬(wàn)校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說(shuō)：“都怪我教育的不好，”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了。
《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著美好的品質(zhì)：知錯(cuò)就改。
《奔跑的女孩》這本書(shū)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
書(shū)店女孩讀后感篇十八
在天才警察這篇文章中主要提到女孩的大弟和二弟老是吵架，于是女孩便不厭其煩地想出了很多的讓他倆和解的辦法，于是女孩自作聰明，給了自己一個(gè)天才警察的稱號(hào)。
尤其是千金小姐這篇被好朋友小燕帶去給小燕的干媽祝壽，結(jié)果小燕給女孩穿了一雙紅皮鞋，但鞋小擠腳，但女孩臭美，為了有一個(gè)千金小姐的模樣，女孩就穿上了那雙鞋。但女孩被鞋弄得像瘸子似的，不過(guò)更糟的是天下了大雨，可只有女孩沒(méi)法跑，因?yàn)榧t皮鞋太擠腳了，于是女孩被淋成了落湯雞，后來(lái)女孩干脆把鞋脫了，女孩又開(kāi)心了，因?yàn)樗辛穗p快樂(lè)的'腳。
書(shū)店女孩讀后感篇十九
同學(xué)們對(duì)于你們可以知道我眼中的好書(shū)內(nèi)容是什么嗎？就是這樣一本一個(gè)叫做《快樂(lè)女孩進(jìn)行故事》的書(shū)。里面有很多企業(yè)故事，比如《太陽(yáng)姐姐》、《五色公主》、《紅心果》、《許愿草》等。
我最喜歡的故事是五色公主，讓我告訴你這個(gè)故事：五色公主是森林中最美麗、最善良的公主，她有五種顏色：紅色、黃色、綠色、藍(lán)色和白色。春天到了，五色公主在大地上玩耍，她看到小花在流淚，她問(wèn)：“花兒，你為什么哭？”迎春花傷心地說(shuō)：“我身上沒(méi)有鮮艷的顏色。太丑了！”然后五色公主把黃色送給茉莉花。就這樣，她把白色送給梨花，綠色送給小草，紅色送給玫瑰，藍(lán)色送給忘記我。沒(méi)有顏色的五色公主沒(méi)有以前那么漂亮，但每個(gè)人都比以前更喜歡她。讀完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：幫助別人是最幸福的事情！
在這個(gè)快樂(lè)女孩的故事里有很多這樣的'故事，我不能在這里全部告訴你。有興趣的同學(xué)可以向我借，相信你也會(huì)喜歡的！
書(shū)店女孩讀后感篇二十
我非常喜歡看小說(shuō)和故事書(shū)，今天我給大家介紹一本我非常喜歡看的故事——《女孩故事》。
這是由多個(gè)片段故事組成的一本書(shū)，其中我最喜歡的片段是《花木蘭代父從軍》。
這篇文章講述的是花木蘭代父從軍的故事?；咎m的父親是一名武將，花木蘭從小就跟著父親學(xué)習(xí)騎馬、射箭、舞刀弄槍，還把自己父親的兵書(shū)讀得滾瓜爛熟。
有一年，北方的游牧民族不斷南下騷擾皇帝，皇帝便要求各家各戶派一名男子參軍。征兵的文書(shū)很快就發(fā)到了花木蘭的家里，花木蘭的父親年事已高，唯一的兒子年紀(jì)還小。正當(dāng)老將軍左右為難的時(shí)候，一名身穿戰(zhàn)袍的“少年”出現(xiàn)在老將軍的眼前，仔細(xì)一看，竟然是女兒花木蘭，父親考慮后同意讓花木蘭代父從軍，去打仗。
在戰(zhàn)場(chǎng)上，花木蘭不僅要和男子一樣上陣殺敵，還要時(shí)刻隱瞞女孩的身份。不過(guò)這些小事難不倒聰明的花木蘭，她憑借高強(qiáng)的武藝和爛熟于心的兵法，從一個(gè)小小的士兵慢慢地當(dāng)上了大將軍，帶領(lǐng)士兵們打贏了很多勝仗。
這篇《花木蘭代父從軍》的故事告訴我們：男人做到的事情，女人一樣可以做到。身為一名女子，在國(guó)家有難的時(shí)候，她敢于挺身而出，用自己學(xué)到的本領(lǐng)去報(bào)效國(guó)家。她的精神激勵(lì)了我們一代又一代的中華兒女，她的壯舉值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這一本《女孩故事》還為我們帶來(lái)各種各樣其他的故事呢，大家有時(shí)間可以去買一本來(lái)看一看哦!
書(shū)店女孩讀后感篇二十一
首先對(duì)于宿命論我聽(tīng)出來(lái)的是作者認(rèn)為宇宙中有一種神秘的力量來(lái)控制著如童話故事般的人類的人生，具體這點(diǎn)我沒(méi)有考慮過(guò)，但“地面”上的“宿命論”我倒想過(guò)。以前周哥說(shuō)過(guò)一句話“人生的偶然就是必然”，我已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)他是怎么用自己的經(jīng)歷去論證這一觀點(diǎn)了，我在后來(lái)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。首先，先縱向，你的父親所生活的環(huán)境決定了他的各種取向的傾向性，他如果要強(qiáng)，可能他會(huì)找身邊長(zhǎng)得最漂亮的女生去追求，可能會(huì)追上，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得帥，或者家里有錢，而這些是他自己所不能決定的（我的意思是他周圍的環(huán)境就造就了他，所以他會(huì)不會(huì)給家里的經(jīng)濟(jì)或者其他方面帶來(lái)改觀全是既定的，就算是朋友的勸也是注定安排朋友要?jiǎng)袼?，因?yàn)樯磉吪笥训男愿裢粯右彩潜画h(huán)境造就，那么就必定會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻提出他自己心中既定的建議，當(dāng)然這些建議他一開(kāi)始不會(huì)知道，但他具體提什么樣的建議卻是既定的），所以他追上，或者追不上，再?gòu)臋M向考慮，同“他”的朋友一樣，她做出什么樣的選擇也是既定的。所以你的出生是必然的，而且你父母的先天條件也決定了你長(zhǎng)得什么樣，即使是過(guò)程中的基因突變也是由于你父母的身體條件和周圍的環(huán)境決定的，而這些都是既定的，當(dāng)你出生后你會(huì)經(jīng)歷父母給的環(huán)境，而這種環(huán)境是你父母的經(jīng)濟(jì)條件，對(duì)外界的認(rèn)知所決定的，這種環(huán)境磨出了你的性格，當(dāng)然你也一定會(huì)用這種性格去決策，雖然你的決定有時(shí)候會(huì)不符合常理，但這樣也是合理的，說(shuō)明你的骨子里就有某種東西或者缺陷。舉個(gè)例子，比如說(shuō)你要上高中，你的分?jǐn)?shù)決定你能夠上哪個(gè)學(xué)校，家人想讓你上分?jǐn)?shù)能及范圍內(nèi)最好的學(xué)校，而你卻由于在學(xué)校待得時(shí)間比較長(zhǎng)，所以考慮的還比較多，所以你會(huì)可能選其他學(xué)校，也可能你比較體諒家里人，選個(gè)花錢少的，而這些決定都源于你的性格，都是既定的。
知道了這些后不應(yīng)該是對(duì)生命的疲乏，雖然一切貌似是冥冥注定的，但是你不知道前面的風(fēng)景什么，還需要一步步往前走，去經(jīng)歷。
在看完后，從父親書(shū)中的語(yǔ)氣中可以感受到父親對(duì)生的渴望，我想是因?yàn)樽约涸?jīng)的經(jīng)歷是那么的不尋常，就像上帝眷戀的孩子，可是突然就要把這一切帶走，內(nèi)心是多么的不甘！
看完后對(duì)以前想過(guò)的問(wèn)題總結(jié)出了一句話：人生就像在走路，可是你不知道你的后面是一把名為時(shí)間的槍，一開(kāi)始你沉醉于路邊環(huán)境的美好，當(dāng)這條路走到盡頭時(shí)，也就是你的刑場(chǎng)，時(shí)間會(huì)無(wú)情的奪走這一切，你也可能在中間的某個(gè)時(shí)候想到這些，可是發(fā)現(xiàn)時(shí)間就像活塞一樣頂著你，一點(diǎn)點(diǎn)往上走，你再也回不到你的曾經(jīng)，那是多么悲哀的一件事啊，慶幸的是我是在15--40歲間明白了這個(gè)道理，所以，好好雕刻自己的人生吧，因?yàn)椋松娴闹挥幸淮危?/p>
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16020121.html】
