堅(jiān)持原則和價(jià)值觀是做人的準(zhǔn)則。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行客觀的描述，提出針對(duì)性的建議和改進(jìn)方案?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何撰寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。以下是一些通用的總結(jié)寫(xiě)作技巧和方法，供大家參考。
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家上午好！我是張孟池的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里參加九二班的周激勵(lì)會(huì)，我感到十分榮幸。在這里我非常感激各位老師對(duì)所有孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和教育，感謝各位同學(xué)對(duì)張孟池的幫助和鼓勵(lì)。
在座的同學(xué)有的是我的學(xué)生，有的不是，但是作為一個(gè)老師、一個(gè)母親，我想我的想法能代表大多數(shù)家長(zhǎng)的心聲。你們正值青春年少，有思想，有夢(mèng)想，也有壓力。進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)科目增多，任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的壓力也隨之增大。家長(zhǎng)們也知道你們的辛苦，在生活上盡力關(guān)心你們、在物質(zhì)上盡量滿足你們，可憐天下父母心。你們的老師也和你們一樣，每天早起晚睡，盡職盡責(zé)，加班加點(diǎn)，都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)。孩子們，只要我們盡自己最大努力，做到無(wú)怨無(wú)悔，老師和家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為你是最棒的。
進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)既要上課用心聽(tīng)講，善于記憶，還要融會(huì)貫通，不恥下問(wèn)。同時(shí)你們正是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，要養(yǎng)成良好的坐姿、站姿，學(xué)習(xí)累了要學(xué)會(huì)調(diào)適自己，適當(dāng)?shù)姆潘勺约?，建議每節(jié)課下課出來(lái)在走廊上走走，向遠(yuǎn)處看看，讓眼睛適當(dāng)?shù)男菹?，大腦適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
平時(shí)注重營(yíng)養(yǎng)的均衡，多吃蔬菜水果，少吃辛辣油膩的食物，吃飽穿暖。注意加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的各種能力，好的身體才是學(xué)習(xí)生活的本錢(qián)，適應(yīng)社會(huì)的能力才是立足之本。雙休日，要主動(dòng)和父母交流溝通自己在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，有什么困難和困惑講出來(lái)，爭(zhēng)取得到父母的理解和幫助。
自覺(jué)主動(dòng)地完成各種作業(yè)，適當(dāng)進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，不要一有空閑時(shí)間就窩在家里看電視或上網(wǎng)。三年的初中生活是短暫而美好的，也希望大家在一起珍惜友情，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，當(dāng)自己長(zhǎng)大成人后，回憶這段生活是那么美好和純真。同時(shí)更希望你們?cè)诟魑焕蠋熜燎诘慕虒?dǎo)和培育下，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。
最后，我再一次感謝老師們辛勤的付出和默默耕耘。祝福全體老師們闔家幸福，萬(wàn)事如意。祝福九二班的學(xué)生們健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。孩子們，帶著夢(mèng)想遠(yuǎn)航，付出一定會(huì)有收獲。不放棄，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。一定會(huì)聽(tīng)到九二班孩子們前進(jìn)的腳步聲！
謝謝大家！我的發(fā)言完畢。
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們，各位同學(xué)：
你們好！
今天中午回來(lái)，女兒給我說(shuō)，老師想讓您在家長(zhǎng)會(huì)上講話，我問(wèn)講什么呢？女兒說(shuō)，就將怎樣陪伴我寫(xiě)作業(yè)。
對(duì)于這個(gè)話題，我真沒(méi)有多少東西可講，因?yàn)槲业淖龇ㄌ?jiǎn)單：一般情況下，女兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)在旁邊陪伴著，但是很少查看女兒的作業(yè)情況，我都是在旁邊看書(shū)，或者自己寫(xiě)一點(diǎn)東西，我做的，是給孩子準(zhǔn)備水果，提醒喝水、休息。女兒寫(xiě)完了作業(yè)，需要簽字的，就讓我簽字，我很少認(rèn)真的檢查，都是隨便翻一翻。我告訴女兒，作業(yè)是你自己的事情，如果有不會(huì)做的，可以尋求我的幫助，但決不應(yīng)該需要我的監(jiān)督。我即使有事情不在家，女兒的作業(yè)完成得也可以。
作為家長(zhǎng)，要引導(dǎo)好孩子，盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，最好的方式，就是陪伴孩子一起成長(zhǎng)。陪伴，對(duì)孩子而言，情感上的體驗(yàn)，是最大、最好的支持。只有陪伴孩子，孩子才會(huì)喜歡與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)只有知道孩子在想什么、在做什么，孩子身上有了問(wèn)題的苗頭，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才能有針對(duì)性的引導(dǎo)孩子。
孩子，終歸是孩子，沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，一些小問(wèn)題，像遲到、作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，只要我們稍微注意一下，這些問(wèn)題就可以解決。但如果我們與孩子間缺乏交流，不知道孩子在想什么、干什么，這些小問(wèn)題，會(huì)逐漸延伸出大問(wèn)題：像曠課、打架、早戀等。
不少孩子，身上有了問(wèn)題，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，已經(jīng)很難糾正了，為什么？我覺(jué)得關(guān)鍵的問(wèn)題，還是家長(zhǎng)平時(shí)太忙，沒(méi)有顧得上孩子，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)很明顯了，在孩子身上已經(jīng)根深蒂固了，再想改變，非常困難，可能會(huì)成為困擾家庭，甚至影響孩子一生的大問(wèn)題。怎樣避免孩子出問(wèn)題，再簡(jiǎn)單不過(guò)，就是多陪陪孩子。
忙、累，常常成為我們遠(yuǎn)離孩子的借口，但我有一個(gè)最簡(jiǎn)單的理由：我們忙、我們累，但我們忙累的最終目的是什么？還不是為了孩子！如果孩子真的有了一些毛病，那會(huì)讓我們追悔莫及。孩子的事情處理不好，我們的忙、累，還有什么意義？我真心的希望，我們都能多抽出一些時(shí)間，多陪陪孩子，與孩子聊聊天，讓我們的孩子，都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
大家晚上好！我是楊笑寒同學(xué)的家長(zhǎng)，每天接送孩子，在與老師的交往中，我體會(huì)到了老師在孩子身上傾注的心血；同時(shí)，我也是長(zhǎng)河高中的一位老師、班主任，作為來(lái)老師的同行，我更能體會(huì)到老師們的艱難，我提議各位家長(zhǎng)用掌聲表達(dá)對(duì)老師的謝意。
根據(jù)來(lái)老師的要求，我將圍繞“如何讓孩子愛(ài)上閱讀”這個(gè)問(wèn)題，來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的粗淺看法。
我女兒其貌不揚(yáng)，非常普通的一員，但她對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)與癡迷，真的讓我非常欽佩。她可以不吃飯不睡覺(jué)，但不可不看書(shū)，她走到哪里，看到哪里，坐到哪里看到哪里，只要是有文字的都看，連燒菜的書(shū)也不放過(guò)，有時(shí)沒(méi)有書(shū)看，那些看了好幾遍的書(shū)，包括以前自己的幼兒讀物，也不厭其煩地看，還看得津津有味。
早上我們一般六點(diǎn)二十分起床，她一般六點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢之后，靜靜地坐在沙發(fā)上看書(shū)等待我們，到目前為止，她基本上每天讀上一本書(shū)，養(yǎng)成了非常快的閱讀速度，上次我很詫異地發(fā)現(xiàn)，她喝完一杯牛奶，當(dāng)然喝得比較慢，十五分鐘左右，她差不多看完了一本70多頁(yè)的書(shū)，更讓我詫異的是，她看了莎士比亞的四大悲劇，有一本書(shū)，名字好像是《世界名著全知道》，有四五百頁(yè)厚，密密麻麻全是字的，我看了都心懷恐懼，也是硬被她啃下來(lái)了。
閱讀這一習(xí)慣，好處多多，我重點(diǎn)說(shuō)兩點(diǎn)：首先，因?yàn)榭吹枚嗫吹秒s，見(jiàn)多識(shí)廣，想象力豐富，答案往往耳目一新，獲得老師更多的肯定與認(rèn)同，也獲得相對(duì)多一點(diǎn)的機(jī)會(huì)，什么活動(dòng)似乎都有我女兒的影子，孩子多了一份自信；其次，書(shū)上的故事往往真善美，這些故事在她腦海中留下深刻的印象，她顯得比較明白事理，交流流暢，一點(diǎn)就通，沒(méi)有任何的障礙，我非常喜歡她，很大程度上改善了親子關(guān)系，記得有一次她參加演講比賽，我想叮囑她幾句，并作些解說(shuō)，她不同意了，對(duì)我說(shuō)：“爸爸，你能不能別這么羅嗦，我聽(tīng)得很明白了，快講下一點(diǎn)?！闭娴某泽@她的反應(yīng)速度，而這全是源于閱讀。
閱讀的好處自不必說(shuō)，我們家長(zhǎng)最想知道的是，怎樣也讓自己的孩子愛(ài)上閱讀，下面我來(lái)講講我的經(jīng)歷：
首先，時(shí)機(jī)把得好。坐月子時(shí)，老婆就給她聽(tīng)音樂(lè)，出生后給她講故事，熟悉的故事講完了，就給她讀故事，不知不覺(jué)中孩子認(rèn)識(shí)了字，慢慢地會(huì)自己看了，女兒閱讀興趣、能力的養(yǎng)成，我老婆是最大的功臣，功不可沒(méi)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我們最大的成功，是把住了讓她愛(ài)上文字的黃金階段，如果讓她先喜歡上電腦，估計(jì)不會(huì)這么酷愛(ài)書(shū)籍。
其次，提供展現(xiàn)的平臺(tái)。我們夫妻都當(dāng)班主任，很少有時(shí)間陪她，唯一能陪她的時(shí)間，就是送她上下學(xué)共半小時(shí)的時(shí)間，在這寶貴的半小時(shí)間，除了聽(tīng)她講講學(xué)校的情況外，我們經(jīng)常做些游戲，比如組詞，成語(yǔ)接龍，故事續(xù)編。
第三，拓寬信息渠道。渠道之一，是汽車(chē)：早上送學(xué)校時(shí)，差不多剛好電臺(tái)播新聞的時(shí)間，我就打開(kāi)汽車(chē)收音機(jī)，讓她靜靜地收聽(tīng)，新聞中時(shí)常會(huì)有新知識(shí)、新地名、新內(nèi)容、新概念，她隨時(shí)提問(wèn)，我們隨時(shí)解答，在生活中豐富孩子的知識(shí)；同時(shí)，我給她買(mǎi)了一些適合她聽(tīng)的cd，比如《論語(yǔ)》，放在車(chē)上，時(shí)不時(shí)地播放一下，在不經(jīng)易間讓她把知識(shí)攝入腦海，我的同事受我啟發(fā)，把要求兒子背的古詩(shī)用光盤(pán)刻錄起來(lái)，時(shí)不時(shí)地在車(chē)上播放，解決了兒子背書(shū)的難題。渠道二，是圖書(shū)館，書(shū)店，無(wú)論多忙，一兩個(gè)星期我總要帶孩子去一趟，開(kāi)闊眼界，感受全民讀書(shū)的氛圍，順便借它個(gè)十幾本回來(lái)，供孩子平時(shí)充電。渠道三，是同事、朋友的藏書(shū)，只要是家中有比我女兒大一些孩子的家庭，我一個(gè)一個(gè)地去借，博采眾長(zhǎng)。
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
老師，家長(zhǎng)：
大家晚上好！
我是楊笑寒同學(xué)的家長(zhǎng)，每天接送孩子，在與老師的交往中，我體會(huì)到了老師在孩子身上傾注的心血；同時(shí)，我也是長(zhǎng)河高中的一位老師、班主任，作為來(lái)老師的同行，我更能體會(huì)到老師們的艱難，我提議各位家長(zhǎng)用掌聲表達(dá)對(duì)老師的謝意。
根據(jù)來(lái)老師的要求，我將圍繞“如何讓孩子愛(ài)上閱讀”這個(gè)問(wèn)題，來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的粗淺看法。
我女兒其貌不揚(yáng)，非常普通的一員，但她對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)與癡迷，真的讓我非常欽佩。她可以不吃飯不睡覺(jué)，但不可不看書(shū)，她走到哪里，看到哪里，坐到哪里看到哪里，只要是有文字的都看，連燒菜的書(shū)也不放過(guò)，有時(shí)沒(méi)有書(shū)看，那些看了好幾遍的書(shū)，包括以前自己的幼兒讀物，也不厭其煩地看，還看得津津有味。早上我們一般六點(diǎn)二十分起床，她一般六點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢之后，靜靜地坐在沙發(fā)上看書(shū)等待我們，到目前為止，她基本上每天讀上一本書(shū)，養(yǎng)成了非?？斓拈喿x速度，上次我很詫異地發(fā)現(xiàn)，她喝完一杯牛奶，當(dāng)然喝得比較慢，十五分鐘左右，她差不多看完了一本70多頁(yè)的書(shū)，更讓我詫異的是，她看了莎士比亞的四大悲劇，有一本書(shū)，名字好像是《世界名著全知道》，有四五百頁(yè)厚，密密麻麻全是字的，我看了都心懷恐懼，也是硬被她啃下來(lái)了。
閱讀這一習(xí)慣，好處多多，我重點(diǎn)說(shuō)兩點(diǎn)：首先，因?yàn)榭吹枚嗫吹秒s，見(jiàn)多識(shí)廣，想象力豐富，答案往往耳目一新，獲得老師更多的肯定與認(rèn)同，也獲得相對(duì)多一點(diǎn)的機(jī)會(huì)，什么活動(dòng)似乎都有我女兒的影子，孩子多了一份自信；其次，書(shū)上的故事往往真善美，這些故事在她腦海中留下深刻的印象，她顯得比較明白事理，交流流暢，一點(diǎn)就通，沒(méi)有任何的障礙，我非常喜歡她，很大程度上改善了親子關(guān)系，記得有一次她參加演講比賽，我想叮囑她幾句，并作些解說(shuō)，她不同意了，對(duì)我說(shuō)：“爸爸，你能不能別這么羅嗦，我聽(tīng)得很明白了，快講下一點(diǎn)?！闭娴某泽@她的反應(yīng)速度，而這全是源于閱讀。
閱讀的好處自不必說(shuō)，我們家長(zhǎng)最想知道的是，怎樣也讓自己的孩子愛(ài)上閱讀，下面我來(lái)講講我的經(jīng)歷：
首先，時(shí)機(jī)把得好。坐月子時(shí)，老婆就給她聽(tīng)音樂(lè)，出生后給她講故事，熟悉的故事講完了，就給她讀故事，不知不覺(jué)中孩子認(rèn)識(shí)了字，慢慢地會(huì)自己看了，女兒閱讀興趣、能力的養(yǎng)成，我老婆是最大的功臣，功不可沒(méi)。現(xiàn)在回想起來(lái)，我們最大的成功，是把住了讓她愛(ài)上文字的黃金階段，如果讓她先喜歡上電腦，估計(jì)不會(huì)這么酷愛(ài)書(shū)籍。
其次，提供展現(xiàn)的平臺(tái)。我們夫妻都當(dāng)班主任，很少有時(shí)間陪她，唯一能陪她的時(shí)間，就是送她上下學(xué)共半小時(shí)的時(shí)間，在這寶貴的半小時(shí)間，除了聽(tīng)她講講學(xué)校的情況外，我們經(jīng)常做些游戲，比如組詞，成語(yǔ)接龍，故事續(xù)編。
第三，拓寬信息渠道。渠道之一，是汽車(chē)：早上送學(xué)校時(shí)，差不多剛好電臺(tái)播新聞的時(shí)間，我就打開(kāi)汽車(chē)收音機(jī)，讓她靜靜地收聽(tīng)，新聞中時(shí)常會(huì)有新知識(shí)、新地名、新內(nèi)容、新概念，她隨時(shí)提問(wèn)，我們隨時(shí)解答，在生活中豐富孩子的知識(shí)；同時(shí)，我給她買(mǎi)了一些適合她聽(tīng)的cd，比如《論語(yǔ)》，放在車(chē)上，時(shí)不時(shí)地播放一下，在不經(jīng)易間讓她把知識(shí)攝入腦海，我的同事受我啟發(fā)，把要求兒子背的古詩(shī)用光盤(pán)刻錄起來(lái)，時(shí)不時(shí)地在車(chē)上播放，解決了兒子背書(shū)的難題。渠道二，是圖書(shū)館，書(shū)店，無(wú)論多忙，一兩個(gè)星期我總要帶孩子去一趟，開(kāi)闊眼界，感受全民讀書(shū)的氛圍，順便借它個(gè)十幾本回來(lái)，供孩子平時(shí)充電。渠道三，是同事、朋友的藏書(shū)，只要是家中有比我女兒大一些孩子的家庭，我一個(gè)一個(gè)地去借，博采眾長(zhǎng)。
有家長(zhǎng)說(shuō)，我也是這樣做的，可是效果不好，這可能有些細(xì)節(jié)沒(méi)有處理好，其實(shí)在操作的過(guò)程中，是很有講究的。
第一，家長(zhǎng)要示弱，不要把自己放在萬(wàn)事通的位置上，讓孩子有成就感。我往往提出一個(gè)問(wèn)題：“哎，楊笑寒，這個(gè)事情怎么辦呢？爸爸媽媽不太清楚，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看?！弊屗齺?lái)體驗(yàn)成功的價(jià)值，這不是虛的，而是很實(shí)在的。有一次，她考試回來(lái)說(shuō)一個(gè)題目做不來(lái)，我說(shuō)：“什么題目，爸爸幫你搞定。”她說(shuō)“存在”的同義詞，我一聽(tīng)傻眼了，“存在”還有同義詞？我順勢(shì)說(shuō)，不是她的水平有問(wèn)題，而是出題者有問(wèn)題，高中語(yǔ)文老師都答不出的問(wèn)題，怎么能給三年級(jí)的學(xué)生呢，孩子雖然答不出來(lái)，但是很激動(dòng)，沒(méi)有任何的傷害。
第二，不要急于求成，要有一些自由選擇的空間，家長(zhǎng)不要過(guò)度干預(yù)，限定閱讀范圍，限定閱讀時(shí)間，會(huì)使閱讀成為負(fù)擔(dān)，敗壞了孩子的閱讀胃口。我喜歡吃東坡肉，因?yàn)樘贸粤?，如果我母親對(duì)我說(shuō)，你一餐飯必須吃三塊的時(shí)候，我想這個(gè)東坡肉可能就不那么美味了，所以，不要太多的干預(yù)，他看書(shū)哪怕是看漫畫(huà)書(shū)也是不錯(cuò)的。我原先帶她去新華書(shū)店，她也蠻喜歡漫畫(huà)書(shū)的，買(mǎi)的也盡是漫畫(huà)書(shū)，我提出一個(gè)要求，你十本書(shū)里能不能買(mǎi)一本不是漫畫(huà)書(shū)，這個(gè)道理孩子還是懂的。于是她從十本書(shū)里挑出一本，換成了我所希望她看的書(shū)，一看感覺(jué)還不錯(cuò)，其實(shí)孩子不是不愛(ài)，只是沒(méi)接觸而已。在我的引導(dǎo)之下，眼界慢慢拓展，之后的日子里，她在圖書(shū)館里，這個(gè)翻翻那個(gè)翻翻，越來(lái)越有興趣，范圍也就擴(kuò)大了，現(xiàn)在很少去翻漫畫(huà)書(shū)了，閱讀書(shū)籍的興趣是能與電腦相抗衡的。
第三，引導(dǎo)要講策略，做法要有技術(shù)含量，舉兩例來(lái)說(shuō)明。
例子一：我們家訂了報(bào)紙的，可我女兒只看書(shū)不看報(bào)，對(duì)報(bào)紙熟視無(wú)睹，我內(nèi)心很想讓她看，我就以報(bào)紙上的趣味內(nèi)容吸引她。前段時(shí)間，生活用品漲價(jià)，報(bào)紙說(shuō)得很詼諧，毛豆?jié)q價(jià)叫“逗你玩”，蒜漲價(jià)叫“蒜你狠”，姜漲價(jià)叫“將你軍”，于是有了“囤貨”一族，叫“海豚”，看到這個(gè)，我故作激動(dòng)，“怎么這么好玩的，快來(lái)看噢！”女兒很快就被吸引過(guò)來(lái)了，從此她每天都去翻一翻報(bào)紙。
例子二：最初女兒作文寫(xiě)得也很一般，我想了個(gè)辦法，給她開(kāi)了一個(gè)博客，把她寫(xiě)過(guò)的作文發(fā)上去，每天叫我的群友去踩踩，說(shuō)說(shuō)好話，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)，看到有那么多讀者，以及正面的評(píng)價(jià)，寫(xiě)得更認(rèn)真，更來(lái)勁了，作文質(zhì)量有了很大的'提高。上次有一個(gè)考試，女兒的作文是《秋來(lái)了》，真的好文采，有詩(shī)意，我是寫(xiě)不出來(lái)的。我們很多家長(zhǎng)很急，為了提高作文，要求孩子多看作文書(shū)，視多練為法寶，超出了孩子的承愛(ài)能力，孩子越來(lái)越厭惡，一切的努力都適得其反。
第四，要容許孩子有一些差錯(cuò)。成長(zhǎng)過(guò)程中哪有沒(méi)有差錯(cuò)呢？很多家長(zhǎng)是專(zhuān)門(mén)教育小孩的，全職的，她天天整孩子作業(yè)的事情，就作文而言，什么文章沒(méi)有深度了，什么用詞不當(dāng)了，什么只會(huì)平鋪直敘了，反正就一個(gè)詞：“不滿意”。其實(shí)，同志們注意了，他們只是個(gè)孩子啊，他們和當(dāng)初的你比，可是要強(qiáng)很多?。∫?，每給孩子提出一個(gè)問(wèn)題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種無(wú)情的打擊，給孩子提出的意見(jiàn)越多，打擊越大。所以，有些孩子問(wèn)題出來(lái)，不要急著修改他，慢慢練練他會(huì)變好的，多表?yè)P(yáng)幾句，偶爾提一兩個(gè)孩子能馬上改掉的問(wèn)題即可，你拼命地去改，不允許有一點(diǎn)瑕疵，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的所作所為，不只是白搭，而是對(duì)孩子成長(zhǎng)的嚴(yán)重傷害。
最后，我想講兩件小小的事情，跟家長(zhǎng)分享一下。第一件事，我女兒最近被“愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)”選為苗子，每周六要去杭州市中心唱歌，這兩個(gè)星期我都沒(méi)時(shí)間，于是我想叫女兒自己去，我對(duì)她說(shuō)：“笑寒，你是三年級(jí)的學(xué)生，在舊社會(huì)可是秀才了，也算是知識(shí)分子了，奶奶是文盲，爸爸媽媽也沒(méi)空，給你一個(gè)唱歌的地址，你帶著奶奶坐公交車(chē)，自己想辦法去，安全地把奶奶帶回來(lái)?！痹谖业募?lì)下，她同意了，第一次去，前后花了6個(gè)小時(shí)時(shí)間，但是我感覺(jué)到她收獲很大，她回來(lái)跟我說(shuō)：“爸爸那個(gè)司機(jī)怎么那么不負(fù)責(zé)任啊，還有最后一站他就不帶我去了，害得我走得累死！”如果把她放在家里，她哪有這個(gè)體驗(yàn)?zāi)?？做家長(zhǎng)，要放手，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。
第二件事，關(guān)于今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。前幾天女兒回來(lái)說(shuō)：“爸爸，這個(gè)星期要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師讓你到臺(tái)上去講幾句?！蔽艺f(shuō)好的，“你的事情永遠(yuǎn)是第一位的”，結(jié)果我這個(gè)口夸大了，因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校組織班主任去衢州參加班主任的一個(gè)教研活動(dòng)，兩點(diǎn)鐘發(fā)車(chē)，有專(zhuān)車(chē)接送的，我跟女兒商量，媽媽也是語(yǔ)文老師，讓媽媽去講，她死活不同意，她說(shuō)人不能說(shuō)話不算數(shù)，我認(rèn)為很有道理，結(jié)果今天我這么遲還站在這個(gè)講臺(tái)上，等下子會(huì)議結(jié)束的時(shí)候，我還要單獨(dú)開(kāi)車(chē)去衢州去參加明天的會(huì)議。昨天做這個(gè)決定很艱難，但是我覺(jué)得這個(gè)事情是非常值得的，我發(fā)現(xiàn)做了這個(gè)事情以后，女兒對(duì)我就特別親，她覺(jué)得這個(gè)爸爸是絕對(duì)ok的，能做出這樣犧牲的爸爸可不太多見(jiàn)哦。
我在想，我們的教育的外延在哪里，其實(shí)是生活的全部，要多學(xué)習(xí)，多參悟，抓住機(jī)會(huì)，給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的空間，他（她）必定會(huì)成長(zhǎng)得更加優(yōu)秀。謝謝各位家長(zhǎng)！
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
下午好：
感謝秦老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家在一起聊一下我們的孩子，既然秦老師這么信任我，我一定會(huì)把自己內(nèi)心最真實(shí)的東西分享給大家的，還請(qǐng)大家不要見(jiàn)笑。我首先簡(jiǎn)單的自我介紹一下，我是洪寧的媽媽?zhuān)矣袃蓚€(gè)孩子，大的今年上初一，由于之前常年做生意，而忽略了對(duì)孩子的陪伴和照顧。特別是洪寧的哥哥，說(shuō)起很慚愧，小學(xué)一至五年級(jí)基本上沒(méi)怎么問(wèn)過(guò)，基本上都是在家跟姥姥，寫(xiě)完作業(yè)放在書(shū)桌上，有需要默寫(xiě)的基本上都是自己蓋上字，看著拼音默，等我們回去再給簽字，有時(shí)候我們回家晚孩子都睡覺(jué)了，有錯(cuò)的題第二天早上起再訂正。以至于到現(xiàn)在都有個(gè)不好的習(xí)慣，晚上做完作業(yè)不喜歡收拾，就喜歡早上再收拾。其實(shí)這個(gè)真的不怪孩子，許多孩子習(xí)慣背后都是有原因的，我也給他說(shuō)這是我們的責(zé)任，我會(huì)幫助他慢慢改過(guò)的。如果姥姥有事的話，我們就把他接到店里去寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在想想人人往的，孩子怎么可能專(zhuān)心的去寫(xiě)呢？后逐漸的感覺(jué)兒子離我越越遠(yuǎn)，溝通起也很困難，聽(tīng)我說(shuō)話好像很不耐煩的感覺(jué)。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)心里特別難受，但是我沒(méi)有怨孩子，確實(shí)自己沒(méi)有盡到做媽媽的責(zé)任，平時(shí)陪伴的少，當(dāng)然不喜歡聽(tīng)你的說(shuō)教了。當(dāng)洪寧要上一年級(jí)，哥哥要上6年級(jí)的時(shí)候，我突然醒悟，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，從而重視起了家庭教育，自己也走上了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)改變的道路。說(shuō)實(shí)話，這兩年我可以說(shuō)是費(fèi)盡心思，對(duì)他們充分的陪伴，尊重，理解和引導(dǎo)，之前孩子的事情和家里的事情全是我媽在幫我，我根本就不會(huì)做飯，這兩年我什么都學(xué)會(huì)了。從孩子的飲食著手，他們喜歡吃什么？我就去學(xué)著做什么？包括現(xiàn)在，認(rèn)識(shí)我的朋友都以為我做飯難吃不會(huì)做飯，但是兩個(gè)孩子非常喜歡。只要孩子喜歡的我都去嘗試，通過(guò)自己的努力和改變，和孩子間的關(guān)系也融洽了。現(xiàn)在兩個(gè)孩子和我無(wú)話不說(shuō)，每天中午放學(xué)都和我分享學(xué)校的事情。尤其兒子，雖然上初一，但是什么都和我說(shuō)，包括在學(xué)校偶爾犯的錯(cuò)誤。通過(guò)自己改變前后對(duì)比，讓我真真切切的感覺(jué)到，孩子其實(shí)都是好孩子，與我們家長(zhǎng)的以身作則，潛移默化和積極的引導(dǎo)是分不開(kāi)的。我只所以把自己以前的錯(cuò)誤告訴大家，只是真心的希望大家目前有和我以前類(lèi)似情況的，趕快重視起。洪寧的字確實(shí)寫(xiě)的挺好，哥哥的字相對(duì)說(shuō)就很草，這個(gè)給孩子的性格本身也有一定的關(guān)系，但是如果我還是像之前那樣根本不問(wèn)，也扔給姥姥的話，我想結(jié)果應(yīng)該差不多的。因?yàn)槔先嗽谏钌峡梢越o孩子最好的照顧，其他的是心有余而力不足。錢(qián)是賺不完的，但是時(shí)間是不會(huì)倒流的，不要給我們留下后悔的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在才二年級(jí)一切更得及，也不是不讓大家去工作，一天到晚圍著孩子轉(zhuǎn)？畢竟我們還得生活，只是希望我們能盡量的多抽一些時(shí)間去陪陪孩子。我們自己改變了之后，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子隨之也改變了。我把這兩年和孩子相處的過(guò)程中，認(rèn)為一些有效的方法分享給大家。
1，生活習(xí)慣。
我們每個(gè)人都離不開(kāi)生活，因而生活中的諸多習(xí)慣都是至關(guān)重要的。在這里我再說(shuō)一下，雖然以前陪伴孩子比較少，但是對(duì)于習(xí)慣我一直還是很重視的，讓我慶幸的是哥哥各方面的習(xí)慣還是挺好的。咱們從早上起床開(kāi)始聊吧，我們家兩個(gè)孩子早上起床，穿衣服，整理床，洗刷，以及簡(jiǎn)單打掃一下自己的房間（也就是掃掃地，整理一下書(shū)桌），整個(gè)過(guò)程他們都能在1分鐘之內(nèi)完成。這樣的習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持很久了，以前起床也是需要喊三遍五遍的?，F(xiàn)在醒了之后，稍微醒醒盹，只要說(shuō)計(jì)時(shí)開(kāi)始。刷刷的就忙起了，速度超級(jí)快，全部做完了之后，就會(huì)跑去看時(shí)間。真是特別省事，我感覺(jué)，如果孩子從早上就有節(jié)約時(shí)間的意識(shí)，那么一整天應(yīng)該都會(huì)很有規(guī)律的。當(dāng)然，為了讓孩子有平等的感覺(jué)，為了更激發(fā)他們的動(dòng)力。每天早上我和他們一樣，我也計(jì)時(shí)。說(shuō)實(shí)話，我的時(shí)間觀念不強(qiáng)，以前醒了總想躺一會(huì)兒，現(xiàn)在為了培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念，自己起床的速度也很快了。但是不得不佩服孩子們，其實(shí)我每天都沒(méi)有他們快，我有時(shí)候是故意的，有時(shí)候確實(shí)沒(méi)有他們快，我發(fā)現(xiàn)這樣他們才更有動(dòng)力更有積極性。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的孩子說(shuō)，每天早上能做到這樣，我從心里真的很佩服。當(dāng)然有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，我讓孩子這樣去做，他也不一定去做呀？你讓孩子們做他們就做嗎？下面我就給大家說(shuō)一下原因：我們家每個(gè)月都會(huì)共同商議完成一個(gè)小目標(biāo)，按完成的天數(shù)分為一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品可以自由選擇，外加獎(jiǎng)狀，當(dāng)然獎(jiǎng)狀是我自己在體店買(mǎi)的。二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品由我指定再外加獎(jiǎng)狀。三等獎(jiǎng)光有獎(jiǎng)狀，低于20天的只有繼續(xù)努力了。因?yàn)橛辛诉@些獎(jiǎng)勵(lì)政策，他們才更有動(dòng)力。為了獲得一等獎(jiǎng)，每一天都特別積極，而且基本上都是獲得一等獎(jiǎng)，每個(gè)月月底在家里進(jìn)行頒獎(jiǎng)。每個(gè)月我們商量完目標(biāo)，開(kāi)妱實(shí)施的時(shí)候，我都會(huì)寫(xiě)一個(gè)公約，經(jīng)過(guò)他們的同意，我們?nèi)齻€(gè)人在公約人的位置簽字，當(dāng)然我每一天都會(huì)認(rèn)真地記錄完成情況，現(xiàn)在已經(jīng)用了好幾個(gè)本子了。而且我們也會(huì)經(jīng)常開(kāi)家庭會(huì)議，在會(huì)議當(dāng)中，我們的身份都是平等的。他們可以給我提出任何的建議和不足的地方，我都會(huì)接受。而且如果我真的有不對(duì)的地方，我會(huì)真誠(chéng)的給他們道歉。我們不要認(rèn)為我們是父母，什么都是對(duì)的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，當(dāng)我們能坦然的面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí)，孩子也會(huì)這樣。然后我也會(huì)給他們提出一些需要改進(jìn)的地方，他們也很樂(lè)意的接受。最后我們會(huì)按會(huì)議的最后內(nèi)容去努力。整個(gè)過(guò)程很輕松快樂(lè)的，特別是洪寧，最近一直提醒我該開(kāi)家庭會(huì)議了。我感覺(jué)這種方式能讓孩子感受到平等和被尊重的感覺(jué)。當(dāng)一旦就人狀態(tài)，特別的好，你可以把希望孩子前進(jìn)的方向用這種方式實(shí)現(xiàn)。我們這個(gè)月的目標(biāo)就是早上的起床繼續(xù)保持，然后就是中午的睡午覺(jué)，我給他們說(shuō)只要上床休息，沒(méi)有睡著也算，我覺(jué)得只要每天養(yǎng)成這個(gè)午休的習(xí)慣，慢慢的肯定能睡著的。不好意思光早上就說(shuō)了這么多。一般中午盛湯盛米，我沒(méi)有干過(guò)。都是他們做的，以前兩人每天都爭(zhēng)著給我盛，有時(shí)候都給我盛了兩碗湯，兩人都想積極表現(xiàn)，你還不能說(shuō)哪一個(gè)，所以我就一碗喝一口，后我就給他們分工。哥哥一三五盛，妹妹二四六盛，周天我盛，現(xiàn)在回到家，他們都是確定周幾？然后非常自覺(jué)的去盛湯，我們一家人的都盛，再拿筷子。也許是我懶的緣故吧，其實(shí)有時(shí)候我們懶一點(diǎn)孩子也許會(huì)更勤快些。其實(shí)孩子本身都很喜歡勞動(dòng)的，有時(shí)候是我們不經(jīng)意的把勞動(dòng)的積極性給抹殺了。只要他第一次嘗試的時(shí)候，不管干的怎么樣，都要好好的表?yè)P(yáng)，有了成就感就會(huì)更有動(dòng)力的，如果換的是打擊，我估計(jì)就沒(méi)有下次了。
由于時(shí)間關(guān)系不能講的太多，其實(shí)生活習(xí)慣實(shí)在太多太多。我再稍微說(shuō)一下買(mǎi)零食的事情吧，天氣越越熱，學(xué)校門(mén)口說(shuō)實(shí)話什么類(lèi)型的飲料都有，有的真不一定合格。盡量讓孩子養(yǎng)成吃什么喝什么去正規(guī)的超市，不要買(mǎi)門(mén)口那些垃圾食品。我們只要是正常的需要，我都給買(mǎi)，而且每個(gè)月去一次超市進(jìn)行自由購(gòu)物。就是每人每次給10元或20元錢(qián)，負(fù)責(zé)送到超市門(mén)口，他們隨便去買(mǎi)，不干涉，不建議，完全是自由選擇，前提條是看一下生產(chǎn)日期。我發(fā)現(xiàn)這種方法特別好，他們既能過(guò)過(guò)自己買(mǎi)東西的癮，尤其對(duì)于小的，也能鍛煉她的計(jì)算能力。還能看出他們的愛(ài)好，哥哥每次都是買(mǎi)小本書(shū)之類(lèi)的，妹妹每次都是買(mǎi)零食，過(guò)過(guò)垃圾癮，算的也比較清楚，每次都剩幾角，從沒(méi)有超額的時(shí)候。而且這樣他們對(duì)學(xué)校門(mén)口小店里的東西就沒(méi)有吸引力了。
2，道德習(xí)慣和品質(zhì)。
學(xué)習(xí)固然重要，但是我認(rèn)為道德習(xí)慣和做人更重要！我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，做人和習(xí)慣第一，學(xué)習(xí)第二?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上諸多的例子證明，有的名牌大學(xué)高材生最后走上不歸路為什么？就是因?yàn)榱?xí)慣和人品，還有心理的健康，走了歪路，沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)，最終釀成了悲劇。假如說(shuō)孩子長(zhǎng)大后沒(méi)有上最好的大學(xué)，但是習(xí)慣和人品都非常好，我相信他的生活也會(huì)豐富多彩的，最起碼會(huì)活得很充實(shí)。還有就是，習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)即使差也差不到哪里去。
我記得有一次，從西關(guān)三街出，看到一個(gè)老年人彎著腰，端著一個(gè)缸子，拄著拐杖，分明就是出要飯的。當(dāng)時(shí)我的心里有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)，但是急著有事，就沒(méi)有停車(chē)。到了前面路口等紅綠燈，當(dāng)過(guò)了紅綠燈的時(shí)候，正好看到那個(gè)老人也過(guò)了。我就指給孩子們看了，他們都說(shuō)老爺爺很可憐。我就把車(chē)停到健之大藥房門(mén)前，給他們每人一元錢(qián)讓送過(guò)去，送完回的時(shí)候我進(jìn)行了鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
還有一次，那是冬天的時(shí)候，下雪了，我在門(mén)口接洪寧，出的時(shí)候我看到她滿身都是雪，手里也拿著一把傘，為什么沒(méi)打呢？我很納悶。問(wèn)她才知道，她說(shuō)她的羽絨服有帽子，她戴著帽子出的，把傘借給了同學(xué)。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)看著她滿身都是雪的時(shí)候我心里真不好受。但是我還是表?yè)P(yáng)了她，認(rèn)為她做得非常對(duì)。當(dāng)時(shí)我也在想，也許我的表?yè)P(yáng)會(huì)讓她以后更加“吃虧”，但是我依然堅(jiān)信在我們現(xiàn)在的社會(huì)中，孩子缺少的就是分享互助奉獻(xiàn)精神，孩子能有這種想法很可貴，而且優(yōu)秀的品質(zhì)會(huì)讓人受益一生的！
再給你們講一個(gè)小例子：那次洪寧去棗莊學(xué)圍棋，她上了，我就去理發(fā)，當(dāng)時(shí)理發(fā)店門(mén)口沒(méi)有停車(chē)位了，看到人行道有停車(chē)的，以為沒(méi)事，也停在了人行道上。等我出的時(shí)候，看到車(chē)前面有張罰單，違停車(chē)。中午把這事給洪寧說(shuō)了，她很不理解的說(shuō)：“他們不對(duì)，你又不知道，為什么要罰你錢(qián)？他們耍賴！”看上去很不理解，我就給她說(shuō)：“寶貝，不是這樣的，確實(shí)怨媽媽?zhuān)m然我不知道，但是確實(shí)是我違反了規(guī)則。不過(guò)，有過(guò)這次教訓(xùn)，下次我不就知道了嗎？也讓我從錯(cuò)誤中學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，對(duì)吧？”聽(tīng)了這些感覺(jué)她已經(jīng)非常理解了，如果我再抱怨別人替自己辯解的話，也會(huì)讓孩子犯了錯(cuò)誤而去抱怨別人的。
所以我們要隨時(shí)抓住生活中的小事潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的就行契機(jī)教育，比我們的說(shuō)教要強(qiáng)出許多倍的。
3，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
尤其我們一二年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。在這里我主要講一下大家應(yīng)該最關(guān)心的問(wèn)題，家庭作業(yè)。這也應(yīng)該是大部分家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題，磨蹭，玩，不想寫(xiě)。在這里我想給大家說(shuō)，現(xiàn)在馬上上三年級(jí)了，我感覺(jué)我們家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性?，F(xiàn)在洪寧下午回到家，進(jìn)門(mén)脫了鞋就奔向房間，我該做什么就做什么，她全部做完之后，如果有默字我最后給提，然后簽字，每天點(diǎn)多就做完作業(yè)了，把書(shū)包整理好之后才去玩，整體習(xí)慣真的很好。下面我就給大家說(shuō)一下在這方面的'方法。每天洪寧放學(xué)回到家，我們會(huì)按作業(yè)量的多少去約定完成時(shí)間，或者讓她自己說(shuō)感覺(jué)要用多長(zhǎng)時(shí)間？然后進(jìn)行挑戰(zhàn)，我給她買(mǎi)了個(gè)沙漏，一個(gè)是1分鐘的，一個(gè)是0分鐘的，一個(gè)是一個(gè)小時(shí)的。那個(gè)1分鐘到一般用早上起床，寫(xiě)作業(yè)她一般選擇半個(gè)小時(shí)的比較多。其實(shí)沙漏確實(shí)很好，當(dāng)孩子看到那個(gè)沙子不停地往下漏，她不由自主的也就快了起。其實(shí)我和她約定的是，每天只要6點(diǎn)前能完成就行。但是她每次還想挑戰(zhàn)半個(gè)小時(shí)的，每當(dāng)挑戰(zhàn)成功的時(shí)候，都特別的開(kāi)心，這個(gè)時(shí)候我們需要多鼓勵(lì)，孩子有了成就感，就有了更大的動(dòng)力。我們的約定就是，只要在約定的時(shí)間之內(nèi)完成作業(yè)，剩下的時(shí)間她可以自由安排。想干嘛干嘛？她每次都是下樓去玩一會(huì)兒，大約玩到6點(diǎn)半上吃飯，所以提前完成的越早越可以玩時(shí)間長(zhǎng)。吃過(guò)飯之后的時(shí)間也是由她自由安排，有時(shí)候下棋，有時(shí)候彈古箏，因?yàn)槊刻焱瑫r(shí)練兩樣很累，她說(shuō)今天下棋明天彈古箏，這樣輪流，我也同意。然后再陪她玩一會(huì)兒，基本上也該休息了。睡前看書(shū)的習(xí)慣，她是每天必須的，她每天都是看會(huì)書(shū)再睡覺(jué)，有時(shí)候晚了不讓看都不行。當(dāng)然，比如說(shuō)6點(diǎn)之前完不成作業(yè)，那么時(shí)間就由我安排，也不能去樓下玩了。這個(gè)都得提前約定好，我們要做到溫和而堅(jiān)定。我記得洪寧有幾次約定的時(shí)間沒(méi)有完成，其實(shí)也屬于正常，我們大人也有心情不好的時(shí)候。但是，自然有約定，我們也要按照約定實(shí)施，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要心狠，說(shuō)話算話。我們的一次讓步，一次的不忍心，也許就會(huì)讓這整個(gè)計(jì)劃失去意義，孩子特別聰明，有的時(shí)候他們是故意在試探我們。當(dāng)他們感受到了我們的說(shuō)到做到，也會(huì)提高積極性的。如果大家想用這個(gè)方法試試，建議你們和孩子建立一個(gè)公約，雙方約定好，并簽字生效。也不一定非用沙漏，用鬧鐘計(jì)時(shí)就行。前提時(shí)間要靈活約定，一定要保證充足的時(shí)間，不能讓孩子做不到，那么他就不會(huì)和你玩兒了。約定好之后，不要一直催促嘮叨，中間可以提醒1到2次時(shí)間，并告訴孩子相信她一定可以挑戰(zhàn)成功，其實(shí)我們?cè)较嘈藕⒆铀麄冊(cè)接袆?dòng)力。不好意思，請(qǐng)大家配合一下，閉上眼睛行嗎？現(xiàn)在你們認(rèn)真的聽(tīng)我說(shuō)：“有一頭大象，有一頭灰色的大象，一定不要想是紅色的大象，一定一定不要想它是紅色的大象！”可以睜開(kāi)眼了，請(qǐng)問(wèn)大家最后想的什么大象呢？是不是就是紅色的大象？其實(shí)生活中許多事情都可以用這幾句話解釋的。還有，這個(gè)時(shí)候我們盡量不要看電視，要求孩子的我們也盡量做到。我從不看電視，手機(jī)上的游戲全部卸載，所以他們一般也想不起看電視。孩子做作業(yè)的時(shí)候，我們盡量給他們一個(gè)好的環(huán)境。對(duì)了還有一個(gè)需要提醒的是，如果孩子按約定完成了，一定不要給他附加作業(yè)，一看孩子這么早做完了，你再做這吧，做那吧？我相信第二天肯定完成不了，又開(kāi)始磨蹭了。做做試卷練習(xí)題是可以，但是之前一定要約定好，經(jīng)過(guò)雙方同意的。
多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行放大表?yè)P(yáng)，激起孩子的內(nèi)動(dòng)力，增加自信心。當(dāng)他遇到困難做錯(cuò)事情有負(fù)面情緒的時(shí)候，不要用諷刺挖苦的語(yǔ)言。要站在孩子的角度去思考問(wèn)題，與他共情，理解他的感受，尊重他的人格，用心去鼓勵(lì)他，讓孩子感受到我們對(duì)他的愛(ài)。特別是孩子給我們說(shuō)一些他們發(fā)生的事情的時(shí)候，一定不要好的就表?yè)P(yáng)，不好的就批評(píng)，一定要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)她的誠(chéng)實(shí)，然后再慢慢引導(dǎo)。為什么有的孩子報(bào)喜不報(bào)憂？或者會(huì)撒謊？肯定是有原因的。不要拿他的缺點(diǎn)去和別人的優(yōu)點(diǎn)作比較。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也都有自己的閃光點(diǎn)，尤其和別人聊天的時(shí)候，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)孩子的不是，這樣容易貼上負(fù)面標(biāo)簽，打擊孩子。我們每天在孩子上學(xué)前都會(huì)有個(gè)擁抱，我會(huì)給他們說(shuō)：“祝一天開(kāi)心快樂(lè)，加油！”有時(shí)候中午送完洪寧，她都走到學(xué)校門(mén)口了，如果忘了擁抱，她也會(huì)跑回做完再走的，那種感覺(jué)真的挺好的。
不好意思，由于時(shí)間關(guān)系，我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一點(diǎn)。閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，在年級(jí)以前應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣。這個(gè)真是非常非常重要的，洪寧的哥哥，我給大家說(shuō)可能不相信，他不玩游戲也不玩手機(jī)，也很少看電視，好幾次問(wèn)他要不要手機(jī)，他都說(shuō)不要。想告訴大家的是，并不是我強(qiáng)迫不讓他看不讓他玩兒的，而是他自己不愿意玩兒的。就是因?yàn)樗貏e喜歡看書(shū)，非常癡迷，現(xiàn)在初中的時(shí)間真的很緊張，他自己說(shuō)能給他一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)已經(jīng)心滿意足了，而且無(wú)論是從思想還是品質(zhì)上？在書(shū)中潛移默化的吸收了太多，和他聊天明顯的能感覺(jué)到他懂得很多。洪寧那天問(wèn)我：“媽媽?zhuān)ハx(chóng)是不是都產(chǎn)卵？而且是母的才產(chǎn)卵？”我很吃驚，問(wèn)她怎么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，原是看《昆蟲(chóng)記》的原因。那天看了《西頓動(dòng)物記》她又給我說(shuō)：“太殘忍了，許多小動(dòng)物的媽媽都死了，他們自己獨(dú)立的生活?！庇纸o我講了許多故事情節(jié)，明顯的感覺(jué)到她對(duì)小動(dòng)物們既佩服又憐惜。這就是閱讀的力量，所以大家一定要多鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)孩子閱讀。而且孩子看書(shū)的時(shí)候我也看書(shū)或者給他們寫(xiě)成長(zhǎng)日記，孩子的觀察力非常強(qiáng)的，雖然他們不說(shuō)，但是我們的做法潛移默化的已經(jīng)傳遞給了他們。我每天都堅(jiān)持記錄一下他們當(dāng)天有意義的事情，或者進(jìn)步的地方，對(duì)他們也是一種激勵(lì)，我想也會(huì)成為美好的回憶。
這個(gè)方法特別靈驗(yàn)，，我真的希望能幫助到大家，因?yàn)檫@個(gè)方法用起既方便又有效。其實(shí)這個(gè)方法，和學(xué)校老師用的方法有點(diǎn)相似。當(dāng)我看到孩子在學(xué)校得個(gè)小星星或者笑臉的時(shí)候，特別的開(kāi)心。我就想在家也可以用呀？于是我就和孩子商量：我們?cè)诩依镆布有牵?顆星可以兌換一個(gè)小玩具或者自己想要的東西。生活中所有的事都可以參與，只要你希望孩子努力的方向，都可以用的。比如說(shuō)我們：早上起床沒(méi)超時(shí)，可以加1到2顆星。見(jiàn)到叔叔和阿姨主動(dòng)打招呼，一次加一顆星。在學(xué)校舉手回答問(wèn)題兩顆星，沒(méi)舉手老師叫的加一顆星，提前完成作業(yè)加一到兩顆星，每次給我分享學(xué)校有趣的事情一次一顆，老師給加幾顆星到家我就給加幾顆，當(dāng)然如果早上超時(shí)了，作業(yè)沒(méi)有按約定完成，也會(huì)扣星的等等。隨時(shí)隨處可以用，這個(gè)沒(méi)有固定的概念，只要是積極上進(jìn)的，都可以用這種方式。但是我們唯獨(dú)考試不加任何星，因?yàn)槲腋杏X(jué)要讓孩子知道，考試是給他們自己考的，學(xué)習(xí)也是他們自己的事，不是給家長(zhǎng)考的。自從用了這個(gè)方法，效果特別的好，有時(shí)候兩三天就集滿星了。我擔(dān)心如果經(jīng)常去買(mǎi)東西的話，別養(yǎng)成了亂買(mǎi)東西的習(xí)慣。就和他們商量，把獎(jiǎng)品改成了現(xiàn)金。每夠0顆星，直接獎(jiǎng)勵(lì)10元錢(qián)。這個(gè)錢(qián)可以自由支配，但是需要告訴爸爸，媽媽。我又在銀行分別給他們開(kāi)了存折，誰(shuí)攢夠100元，就帶他自己去銀行存上。孩子存錢(qián)的時(shí)候應(yīng)該是特別興奮的，這樣既讓他們有理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，也以免亂花，而且倆人還競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)的存款多？兄妹之間過(guò)生日，或者是母親節(jié)之類(lèi)的節(jié)日，我都會(huì)鼓勵(lì)他們用自己賺的錢(qián)，去買(mǎi)禮物，讓他們學(xué)會(huì)感恩與付出。
我相信只要我們用心，不管他是否優(yōu)秀？他依然都是我們的孩子，我們無(wú)條的去愛(ài)他，當(dāng)孩子感受到我們的愛(ài)和信任，他會(huì)回饋給我們更大的驚喜和收獲的，所有的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解的。為了孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們大家一起加油吧！不好意思，講了那么多，不對(duì)的地方請(qǐng)大家見(jiàn)諒，也希望能對(duì)大家有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。
最后請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的家長(zhǎng)給老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了！
謝謝大家！
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是二（1）班的班主任，非常感謝大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這段時(shí)間里，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？其實(shí)，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是讓家長(zhǎng)更加全面的了解孩子在校的各方面的表現(xiàn)，家長(zhǎng)會(huì)的目的也可以用八個(gè)字來(lái)歸納，那就是“相互溝通、積極配合”，為我們的下一代能夠健康的成長(zhǎng)付出我們的努力。也希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！下面先說(shuō)說(shuō)我們班的一些具體情況。
本班56個(gè)孩子，各個(gè)聰明活潑，惹人喜愛(ài)。具體情況如下：
1）語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：
略
2）積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：
略
3）字寫(xiě)得好同學(xué)有：
略
4）看圖寫(xiě)話寫(xiě)得好的同學(xué)：
略
5）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)：
略
接下來(lái)我要說(shuō)說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：
一、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。
1、經(jīng)過(guò)一到二年級(jí)的學(xué)習(xí)，您的'孩子需要認(rèn)識(shí)常用漢字1600到1800個(gè)字，其中800到1000個(gè)字會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)。從數(shù)字上看我們的孩子需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的，因此我們家長(zhǎng)在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字，因?yàn)橛械暮⒆幽苷罩鴷?shū)把字抄下來(lái)卻不知道這個(gè)字的讀音，也有的孩子看著書(shū)會(huì)認(rèn)，在別的書(shū)上又不認(rèn)識(shí)了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn)，然后去掉拼音認(rèn)，最后打亂順序認(rèn)，幾遍下來(lái)，孩子應(yīng)該記得比較熟了。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決，否則越積越多，孩子就更記不住了。
2、我們對(duì)二年級(jí)孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差，事事都需要我們的家長(zhǎng)老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫(xiě)字姿勢(shì)的培養(yǎng)上。我們有些家長(zhǎng)在看到孩子寫(xiě)字時(shí)把頭低得很下，會(huì)進(jìn)行提醒，不過(guò)兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，每寫(xiě)一次作業(yè)我需要提醒他們“身體坐端正”或是“把字寫(xiě)端正”4-5次，有時(shí)還必須走過(guò)去幫他擺正姿勢(shì)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成是急不來(lái)的。另外，說(shuō)到寫(xiě)字，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，書(shū)面要整潔。其次檢查做對(duì)了沒(méi)有。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷?xiě)好鉛筆字是為高年級(jí)寫(xiě)鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫(xiě)一手好字對(duì)孩子將來(lái)踏上社會(huì)也是很有用處的。如果您對(duì)孩子都沒(méi)要求，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。
3、關(guān)于讀書(shū)方面。我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自己喜歡的成語(yǔ)、古詩(shī)和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。因此我們家長(zhǎng)對(duì)孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、練習(xí)說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)、和一些名人名言。光聽(tīng)還不行，一定要坐下來(lái)，拿上孩子的書(shū)，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯(cuò)一字不漏，這對(duì)孩子在考查完成“按課文內(nèi)容填空”一類(lèi)的試題是很有用處的。要補(bǔ)充說(shuō)明的是課本中的成語(yǔ)和名人警句，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記，會(huì)記得更牢一些。當(dāng)然孩子只對(duì)一本語(yǔ)文書(shū)的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們家長(zhǎng)還必須給孩子定期購(gòu)買(mǎi)一些合適孩子讀的課外書(shū)，可以在雙休日安排孩子讀1-2小時(shí)的課外書(shū)。一來(lái)可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋，二來(lái)孩子可以吸收到許多語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)，第三孩子在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句，為將來(lái)三年級(jí)學(xué)寫(xiě)作文作準(zhǔn)備。5萬(wàn)字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子讀書(shū)能力的培養(yǎng)。
4、關(guān)于看圖寫(xiě)話。我們二年級(jí)還不要求學(xué)生能寫(xiě)一篇象模象樣的作文。但要求孩子能寫(xiě)一段通順、流利的話。在寫(xiě)話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。會(huì)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。如果孩子有寫(xiě)話的作業(yè)帶回家時(shí)，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo)，多花點(diǎn)時(shí)間教一教。能寫(xiě)上9句、10句通順、連貫的話，教孩子用上一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞語(yǔ)就可以了。千萬(wàn)不要隨他去亂七八糟寫(xiě)了幾句就好了?？赡墁F(xiàn)在辛苦一些，但是慢慢的孩子的寫(xiě)作能力提高了，到今后寫(xiě)作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)而頭疼了。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后每次考查作文是占很大分?jǐn)?shù)的。
二年級(jí)的小孩子，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：背誦課文、聽(tīng)寫(xiě)生字、卷子上的題。這些作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。特別是聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，不能一邊做事一邊報(bào)生字，孩子照著書(shū)抄是達(dá)不到效果的。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天聽(tīng)寫(xiě)本上，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。我希望在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)能在旁邊幫助和督促他。在學(xué)校老師要教56個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，再加上有些孩子聽(tīng)講的習(xí)慣很差，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi)，想看一會(huì)兒電視，有些孩子就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)及時(shí)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。
二、關(guān)注孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。
作為班主任，我還想說(shuō)的是我們?cè)陉P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，也不要忽略對(duì)孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。我想提出以下建議：
1、在孩子面前我們要注意自己的言行舉止。在孩子面前盡量不要有粗暴的語(yǔ)言和行為。因?yàn)楹⒆邮亲類(lèi)?ài)模仿的。有些孩子經(jīng)常有粗話脫口而出，他的這些話從哪里來(lái)，一定是從身邊的人學(xué)來(lái)的。這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)一定要注意。
2、我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子與人相處要謙讓?zhuān)荒芴幪幷枷?，一點(diǎn)虧都不能吃，這是一種自私的表現(xiàn)。和小朋友之間發(fā)生矛盾了，要正確處理，不能出手就打。
3、一旦孩子出現(xiàn)了說(shuō)謊或拿別人東西等行為時(shí)，一定要嚴(yán)厲的進(jìn)行教育，杜絕再有第二次此類(lèi)事情發(fā)生。要讓孩子意識(shí)到這樣的事絕對(duì)不能做。因?yàn)橛辛说诙尉蜁?huì)有第三次，養(yǎng)成習(xí)慣再想該就難了。
4、不要讓孩子養(yǎng)成亂花零用錢(qián)的壞習(xí)慣。有些家長(zhǎng)喜歡給孩子零用錢(qián)，一元、兩元，有的孩子就用來(lái)買(mǎi)不衛(wèi)生的零食和小玩具，這樣不僅影響了孩子的學(xué)習(xí)、健康，還會(huì)讓孩子不懂節(jié)約，越花越多。
以上是我本次家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言內(nèi)容，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)見(jiàn)諒！最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
晚上好！
首先感謝包老師，給我這次站在這里和大家交流的機(jī)會(huì)。今天能在和大家交流家教心得，并不是我們家孩子在班級(jí)里有多優(yōu)秀，而是因?yàn)榘蠋熢谏洗蔚募以L中發(fā)現(xiàn)了我們家有一本關(guān)于家庭作業(yè)養(yǎng)成的評(píng)價(jià)冊(cè)。
下面，我就這本評(píng)價(jià)冊(cè)的形成過(guò)程及操作做簡(jiǎn)單介紹。去年九月份，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是快樂(lè)的，也是迷惘的，因?yàn)樗谝淮谓佑|到了一個(gè)叫“家庭作業(yè)”的新事物。我對(duì)“家庭作業(yè)”的理解是一種獨(dú)立的、自主的學(xué)習(xí)過(guò)程，主要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。所以針對(duì)這一想法，根據(jù)我家孩子上進(jìn)心極強(qiáng)的特點(diǎn)，于是有了第一本《今天你做到了嗎？》（出示ppt）現(xiàn)在出示的這本，請(qǐng)看時(shí)間，首頁(yè)的時(shí)間是12月3日，因?yàn)橹耙残薷倪^(guò)好多次的，現(xiàn)在的這本稍微成熟一點(diǎn)。左邊是時(shí)間，周一到周六。上面這排是類(lèi)別，主要是讓孩子記錄時(shí)間用的，首先記錄作業(yè)開(kāi)始的時(shí)間，也就是坐到書(shū)房位置上的時(shí)間。然后要看看有多少作業(yè)，也要記錄時(shí)間。3要給作業(yè)分類(lèi)別（標(biāo)上要完成作業(yè)的順序），記錄時(shí)間，因?yàn)橐话愕捻樞蚴窍韧瓿蓵?shū)寫(xiě)的作業(yè)，再閱讀，然后檢查。4，按順序完成書(shū)寫(xiě)部分的作業(yè)，記錄時(shí)間。5，以前有跳繩作業(yè)，作為中途的調(diào)節(jié)，也要記錄時(shí)間。6，檢查書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。7，完成聽(tīng)讀作業(yè)時(shí)間。8結(jié)束時(shí)間。9交給家長(zhǎng)簽字時(shí)間。為何分的這么細(xì)，其實(shí)孩子很可愛(ài)的，有時(shí)候，明明作業(yè)寫(xiě)好了，她還要畫(huà)畫(huà)，或者弄弄橡皮鉛筆什么的，又在浪費(fèi)時(shí)間，所以每個(gè)步驟我都特意設(shè)計(jì)的這么細(xì)，讓她記錄時(shí)間。逐步形成她的時(shí)間概念，和寫(xiě)作業(yè)的專(zhuān)心習(xí)慣。
下面這排###：“今天我做到了，因?yàn)槲液芘?，也很聰明。長(zhǎng)大了要當(dāng)偉大的科學(xué)家！”是###的理想，特意放在這里，是讓她天天能看到，其實(shí)是一種潛移默化的手段，讓她明白我為什么而學(xué)習(xí)，為什么而寫(xiě)作業(yè)。
最后一排是評(píng)價(jià)機(jī)制，
1、3點(diǎn)50分以前，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)可以得到1個(gè)蓋章。
2、5點(diǎn)30分以前，完成作業(yè)交給爸爸或媽媽簽字可以得到1個(gè)蓋章。3、作業(yè)得到老師的滿分，得到2個(gè)蓋章。錯(cuò)誤很少能夠自己糾正，得1個(gè)章。這塊內(nèi)容，我感覺(jué)做的還是可以的，至少現(xiàn)在她書(shū)寫(xiě)部分的作業(yè)都是她自己檢查的，如口算等而且正確率也越來(lái)越高。檢查口算其實(shí)是很痛苦地事情，差不多就是要重做1次，剛開(kāi)始的第二個(gè)月，她連哭了好幾次，說(shuō)“我怎么那么苦的，口算寫(xiě)完了還要檢查，其他小朋友都是家長(zhǎng)檢查的，我一點(diǎn)都不幸福，等等，埋怨的話一大堆，眼淚還一顆顆的掉，當(dāng)時(shí)，我也耐著性子和她說(shuō)道理，還用情景逗她，編了個(gè)故事說(shuō)，你知道嗎，錯(cuò)題就像是狡猾的狐貍，這個(gè)狐貍很狡猾，它就躲在你的口算里面，偽裝著蒙蔽了你的眼睛，現(xiàn)在你要擦亮眼睛把這只狐貍給揪出來(lái)，你看她在想你眨眼睛呢，等等?！?/p>
4、完成聽(tīng)讀作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)檢查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，得到2個(gè)章，發(fā)現(xiàn)少錯(cuò)誤能夠自己糾正，得1個(gè)章。我給孩子買(mǎi)了個(gè)錄音筆，我們還沒(méi)有下班回家時(shí)，她的聽(tīng)讀部分用錄音筆錄好，我回家一起聽(tīng)。
5、表現(xiàn)特別突出的外加1個(gè)蓋章。一般開(kāi)心的完成作業(yè)，沒(méi)有抱怨的我都會(huì)給她加這顆星。
每天最多可得7個(gè)章，去年，集齊20個(gè)章可換一份禮物，后來(lái)小家伙發(fā)現(xiàn)，一個(gè)大禮物20個(gè)章，小禮物也20個(gè)章，不合理，和我討價(jià)還價(jià)。于是今年修改，1個(gè)章可換價(jià)值1元的禮物。這樣的操作，也是一種“潛移默化”的手段，讓孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，逐漸來(lái)培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀。
教育不是追趕潮流，一陣風(fēng)過(guò)后，就偃旗息鼓；教育也不是一成不變的，她沒(méi)有固定的模式，它只在實(shí)踐和探索中前進(jìn)。我們的孩子還小，需要我們?cè)诓粩嗟赜^察、了解和理解孩子的基礎(chǔ)上，去深入探索如何更好地與孩子相處，更好地引導(dǎo)和教育孩子，找出一條我們與孩子共同成長(zhǎng)的教育之路！
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，家長(zhǎng)：
大家晚上好！
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，每天接送孩子，在與老師的交往中，我體會(huì)到了老師在孩子身上傾注的心血；同時(shí)，我也是長(zhǎng)河高中的一位老師、班主任，作為來(lái)老師的同行，我更能體會(huì)到老師們的艱難，我提議各位家長(zhǎng)用掌聲表達(dá)對(duì)老師的謝意。
根據(jù)來(lái)老師的要求，我將圍繞“如何讓孩子愛(ài)上閱讀”這個(gè)問(wèn)題，來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的粗淺看法。
我女兒其貌不揚(yáng)，非常普通的一員，但她對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)與癡迷，真的讓我非常欽佩。她可以不吃飯不睡覺(jué)，但不可不看書(shū)，她走到哪里，看到哪里，坐到哪里看到哪里，只要是有文字的都看，連燒菜的書(shū)也不放過(guò)，有時(shí)沒(méi)有書(shū)看，那些看了好幾遍的書(shū)，包括以前自己的幼兒讀物，也不厭其煩地看，還看得津津有味。早上我們一般六點(diǎn)二十分起床，她一般六點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢之后，靜靜地坐在沙發(fā)上看書(shū)等待我們，到目前為止，她基本上每天讀上一本書(shū)，養(yǎng)成了非?？斓拈喿x速度，上次我很詫異地發(fā)現(xiàn)，她喝完一杯牛奶，當(dāng)然喝得比較慢，十五分鐘左右，她差不多看完了一本70多頁(yè)的書(shū)，更讓我詫異的是，她看了莎士比亞的四大悲劇，有一本書(shū)，名字好像是《世界名著全知道》，有四五百頁(yè)厚，密密麻麻全是字的，我看了都心懷恐懼，也是硬被她啃下來(lái)了。
閱讀這一習(xí)慣，好處多多，我重點(diǎn)說(shuō)兩點(diǎn)：首先，因?yàn)榭吹枚嗫吹秒s，見(jiàn)多識(shí)廣，想象力豐富，答案往往耳目一新，獲得老師更多的肯定與認(rèn)同，也獲得相對(duì)多一點(diǎn)的機(jī)會(huì)，什么活動(dòng)似乎都有我女兒的影子，孩子多了一份自信；其次，書(shū)上的故事往往真善美，這些故事在她腦海中留下深刻的印象，她顯得比較明白事理，交流流暢，一點(diǎn)就通，沒(méi)有任何的障礙，我非常喜歡她，很大程度上改善了親子關(guān)系，記得有一次她參加演講比賽，我想叮囑她幾句，并作些解說(shuō)，她不同意了，對(duì)我說(shuō)：“爸爸，你能不能別這么羅嗦，我聽(tīng)得很明白了，快講下一點(diǎn)?！闭娴某泽@她的反應(yīng)速度，而這全是源于閱讀。
閱讀的好處自不必說(shuō)，我們家長(zhǎng)最想知道的是，怎樣也讓自己的孩子愛(ài)上閱讀，下面我來(lái)講講我的經(jīng)歷：
首先，時(shí)機(jī)把得好。坐月子時(shí)，老婆就給她聽(tīng)音樂(lè)，出生后給她講故事，熟悉的故事講完了，就給她讀故事，不知不覺(jué)中孩子認(rèn)識(shí)了字，慢慢地會(huì)自己看了，女兒閱讀興趣、能力的養(yǎng)成，我老婆是最大的功臣，功不可沒(méi)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我們最大的成功，是把住了讓她愛(ài)上文字的黃金階段，如果讓她先喜歡上電腦，估計(jì)不會(huì)這么酷愛(ài)書(shū)籍。
其次，提供展現(xiàn)的平臺(tái)。我們夫妻都當(dāng)班主任，很少有時(shí)間陪她，唯一能陪她的時(shí)間，就是送她上下學(xué)共半小時(shí)的時(shí)間，在這寶貴的'半小時(shí)間，除了聽(tīng)她講講學(xué)校的情況外，我們經(jīng)常做些游戲，比如組詞，成語(yǔ)接龍，故事續(xù)編。
第三，拓寬信息渠道。渠道之一，是汽車(chē)：早上送學(xué)校時(shí)，差不多剛好電臺(tái)播新聞的時(shí)間，我就打開(kāi)汽車(chē)收音機(jī)，讓她靜靜地收聽(tīng)，新聞中時(shí)常會(huì)有新知識(shí)、新地名、新內(nèi)容、新概念，她隨時(shí)提問(wèn)，我們隨時(shí)解答，在生活中豐富孩子的知識(shí)；同時(shí)，我給她買(mǎi)了一些適合她聽(tīng)的cd，比如《論語(yǔ)》，放在車(chē)上，時(shí)不時(shí)地播放一下，在不經(jīng)易間讓她把知識(shí)攝入腦海，我的同事受我啟發(fā)，把要求兒子背的古詩(shī)用光盤(pán)刻錄起來(lái)，時(shí)不時(shí)地在車(chē)上播放，解決了兒子背書(shū)的難題。渠道二，是圖書(shū)館，書(shū)店，無(wú)論多忙，一兩個(gè)星期我總要帶孩子去一趟，開(kāi)闊眼界，感受全民讀書(shū)的氛圍，順便借它個(gè)十幾本回來(lái)，供孩子平時(shí)充電。渠道三，是同事、朋友的藏書(shū)，只要是家中有比我女兒大一些孩子的家庭，我一個(gè)一個(gè)地去借，博采眾長(zhǎng)。
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
你們好！首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言！當(dāng)然我在此更感謝陳老師、胡老師以及各位任課老師平時(shí)在孩子身上投入的大量心血！
在此，我想就我們家長(zhǎng)如何與孩子處理好親子關(guān)系談一談我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。我的女兒彭晨語(yǔ)7歲，在二（2）班學(xué)習(xí)。這個(gè)年齡的孩子，大人把她當(dāng)小伢，她自己卻已經(jīng)有了一定的思維方式和判斷能力，總把自己當(dāng)大孩子了，這樣我們家長(zhǎng)就必須注意并調(diào)整雙方之間的關(guān)系。怎么辦？我以為：作為家長(zhǎng)，應(yīng)選擇“有所為有所不為”，而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于家長(zhǎng)如何“定位”：
有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，了解其內(nèi)心需求，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
孩子5歲起，我們每個(gè)星期就給她發(fā)放零花錢(qián)，起因是看到過(guò)有個(gè)女孩因?yàn)榱w慕別的孩子有很漂亮的娃娃，自己又沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，就偷偷拿家里的錢(qián)的故事。深有感觸，問(wèn)彭晨語(yǔ)，她也有過(guò)這樣的愿望。后來(lái)一想：只要合理，孩子手上有錢(qián)并不是壞事，一來(lái)不會(huì)產(chǎn)生攀比心理，再則從小學(xué)會(huì)理財(cái)，何樂(lè)不為？當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，要求她每個(gè)星期報(bào)帳這一環(huán)節(jié)我們從沒(méi)放松過(guò)。
在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
彭晨語(yǔ)一次考試考砸了，回家不敢跟我們說(shuō)，后來(lái)還是鼓起勇氣主動(dòng)說(shuō)了。我當(dāng)然還是很不高興，不過(guò)，想到她的主動(dòng)報(bào)告，我馬上收起板著的臉，讓她自己把錯(cuò)的題重做一遍，自己說(shuō)犯錯(cuò)的原因，聽(tīng)她自己能比較有條理的分析，我讓她提出下一次的目標(biāo)，就此了結(jié)。這時(shí)看到孩子如釋重負(fù)的臉，我覺(jué)得我處理對(duì)了。至少，在孩子心里，媽媽不是“暴君”，如果有下次，她還是肯主動(dòng)和家長(zhǎng)交流的。
不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫摹１热缥覀儽晃米佣Ｒ幌?，不管它，很快就會(huì)沒(méi)事，若總?cè)?，卻要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。
教育也是這個(gè)道理。停下來(lái)，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問(wèn)題。
只有處理好親子關(guān)系，才能有針對(duì)性地去培養(yǎng)孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，各個(gè)孩子和各個(gè)家庭的具體情況都不一樣，所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)著容易，做起來(lái)難。對(duì)自己最有用的真東西是需要靜下心來(lái)分析自己孩子的個(gè)性特征，思考、提煉相應(yīng)的對(duì)策的。
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們、各位同學(xué)：
你們好！我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。
今天是我第二次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，特別感謝周老師給予我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝這段日子以來(lái)老師們對(duì)孩子們的關(guān)照。
不知不覺(jué)孩子們進(jìn)入初中已經(jīng)三個(gè)月了，初中的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)完全跟小學(xué)不一樣了，功課的增多，作習(xí)時(shí)間的改變?？吹胶⒆觽兎浅Ｐ量?，作為家長(zhǎng)也很辛苦，也很心疼，但是能夠看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，卻讓我們感到莫大的欣慰。
作為家長(zhǎng)，我們?cè)S多對(duì)孩子的心情是相通的，我們可能都有一個(gè)共同的感受就是：孩子的學(xué)習(xí)牽動(dòng)著我們每一位家長(zhǎng)的心，甚至是每一根神經(jīng)。
同學(xué)們，你們今天應(yīng)該跟老師學(xué)好知識(shí)，練好本領(lǐng)，明天才能一展風(fēng)采。孩子們，過(guò)去不代表今天，今天也不代表未來(lái)，今天僅是你們的一小站，你們未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，因此，即便是你現(xiàn)在比較優(yōu)秀，我們?nèi)匀恍枰粩嗯蛨?jiān)持；假如你現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，那么也不要緊，我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)奮和努力，總之，未來(lái)是充滿希望的。同時(shí)，也要知道感激辛勤培養(yǎng)我們的老師，感激默默支持我們的父母，學(xué)會(huì)感恩！
最后，再次衷心感謝老師，孩子們還靠你們多多關(guān)照！謝謝周老師，謝謝大家！
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
在本次家長(zhǎng)會(huì)上，我有幸作為家長(zhǎng)代表進(jìn)行了家庭教育心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)交流，下面是我的發(fā)言：
大家好，我是李金誠(chéng)的家長(zhǎng)，很高興很榮幸能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)一起交流家庭教育的心得體會(huì)。大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一日為師終身為父?！蔽覍?duì)這句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。所以雖然當(dāng)前抓孩子學(xué)習(xí)教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育，媽媽保障后勤，我想楊老師讓我跟大家交流，也可能也因?yàn)橛羞@樣一個(gè)原因吧。我認(rèn)為家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上能夠面對(duì)面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過(guò)交流大家彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，配合學(xué)校老師共同抓好孩子的教育，下面我就和大家一起交流一下心得體會(huì)：
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”
我比較注重孩子的早期教育，從小我就特別注重培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓他把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)和成人不一樣，“孩子就像一張白紙或一塊沒(méi)有沾水的海綿，他的吸收力和承載力是相當(dāng)驚人的”，只要孩子有了興趣，學(xué)習(xí)方式方法得當(dāng)，孩子學(xué)東西一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得吃力。
二、重視孩子的學(xué)習(xí)，和孩子一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
有家長(zhǎng)說(shuō)，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)是一種比較高的境界，孩子越小越容易做到。這話也有道理，如果孩子大了，做不到快樂(lè)學(xué)習(xí)也沒(méi)有關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做出表率，參與孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。有一句話說(shuō)得好——“孩子的命運(yùn)操縱在父母的手中”,我們既然給了孩子生命，就應(yīng)該對(duì)其未來(lái)負(fù)責(zé)。和孩子一起學(xué)習(xí)，并不需要自始至終陪孩子寫(xiě)作業(yè)，而是要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)的責(zé)任重點(diǎn)在檢查、指導(dǎo)和復(fù)習(xí)，更重要的是要讓孩子明白家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。
三、不給孩子施加過(guò)分壓力，適當(dāng)時(shí)候幫助孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣，但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標(biāo)。我對(duì)孩子訂立的目標(biāo)有松有緊——我不會(huì)要求每次都考100分，但也不能都考不了一個(gè)100分。孩子有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，孩子自己的心情也感到沮喪，我通常給孩子以安慰和鼓勵(lì)，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時(shí)總結(jié)失敗原因，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
四、注重特長(zhǎng)培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。
上課積極發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己是李金誠(chéng)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我想這應(yīng)歸功于有針對(duì)性的特長(zhǎng)培養(yǎng)及加強(qiáng)實(shí)踐的鍛煉。其實(shí)每個(gè)孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。家長(zhǎng)的責(zé)任就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的專(zhuān)長(zhǎng)，順勢(shì)加以引導(dǎo)與培養(yǎng)，促進(jìn)他們?cè)谀撤矫婢邆淦渌⒆铀患暗膶?zhuān)長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子的專(zhuān)長(zhǎng)，孩子就有了一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，具有了上進(jìn)的動(dòng)力，孩子也會(huì)因此變得越來(lái)越自信。當(dāng)然特長(zhǎng)的培養(yǎng)最好結(jié)合孩子的特點(diǎn)。
以上是我在家庭教育中的一些見(jiàn)解，由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)與個(gè)性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無(wú)論如何，我想我們家長(zhǎng)肯定都有一個(gè)這樣共同心愿——“我們只有一個(gè)孩子，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”，我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿付出我們的努力。最后我忠心地祝愿老師們和各位家長(zhǎng)身體健康！合家歡樂(lè)！同時(shí)也希望我們的孩子們?cè)谛碌囊荒甓加行碌臍庀?，學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步！
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位寶爸、寶媽們：
大家下午好！很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。今天的發(fā)言主要有兩個(gè)方面：
1，李老師，每天都是陪伴孩子時(shí)間最長(zhǎng)的那個(gè)老師，從清晨7點(diǎn)到晚上6點(diǎn)，每天有將近9個(gè)小時(shí)都在陪伴著我們的孩子，每次的家長(zhǎng)會(huì)上，我們都聽(tīng)到的是她對(duì)家長(zhǎng)和孩子們的表?yè)P(yáng)。
2、語(yǔ)，郄老師，大家都能看到，每天下班了，她還在群里點(diǎn)評(píng)作業(yè)，家長(zhǎng)都容不得半點(diǎn)馬虎，我有一次批改我女兒的家庭作業(yè)的時(shí)候看都沒(méi)看就直接畫(huà)對(duì)號(hào)了，結(jié)果就被郄老師發(fā)現(xiàn)了。說(shuō)明她看得比我看得認(rèn)真。大家想想啊，女兒絕對(duì)是我親生的，而且我只看她一個(gè)人的作業(yè)，竟然不認(rèn)真對(duì)待，而郄老師卻及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的不負(fù)責(zé)。
3，數(shù)學(xué)薛老師，一個(gè)人干兩個(gè)人的工作量，作業(yè)批改沒(méi)誤過(guò)，上不含糊。剛才講數(shù)學(xué)成績(jī)，大家也都聽(tīng)到了。家長(zhǎng)朋友們，我想說(shuō)，遇到這些老師，我們的孩子們是幸運(yùn)的。
4，接下，我想特別感謝我們的家委會(huì)，當(dāng)我們都在各自忙著自己的事情的時(shí)候，家委會(huì)的媽媽們?cè)谂浜侠蠋熃o我們的孩子們做好后勤保障工作。我還要感激我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。是大家的團(tuán)結(jié)，使得孩子們?cè)谇斑M(jìn)中充滿動(dòng)力。
1，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子后面都有一個(gè)全力支持他的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)朋友們，我所說(shuō)的支持不是包辦，更不是代替。而是一個(gè)善于放風(fēng)箏的人，他時(shí)刻在引導(dǎo)著孩子，關(guān)注著孩子，但是不過(guò)多的干預(yù)孩子。說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就要不遠(yuǎn)不近的陪伴著孩子，在孩子需要你的時(shí)候能夠隨時(shí)出現(xiàn)。而我，自認(rèn)為在這方面做得不好，因?yàn)椋矣袝r(shí)候工作太投入就會(huì)忘記自己手中還有風(fēng)箏。
2，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子后面都有一個(gè)無(wú)限理解他的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候，首先能理解他難受的心情，當(dāng)孩子受到表?yè)P(yáng)時(shí)，先分享，體驗(yàn)，認(rèn)同他的喜悅之情，然后教育引導(dǎo)。這樣的家長(zhǎng)，孩子才愿意與你溝通。
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位家長(zhǎng)們：
大家好！
非常高興，也非常榮幸，自己能夠有機(jī)會(huì)站在這里與各位老師和家長(zhǎng)探討孩子們的成長(zhǎng)教育，作為一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，也作為一個(gè)當(dāng)老師的人，關(guān)于孩子們的成長(zhǎng)教育，本人還是有點(diǎn)兒可以分享的東西。
本人是學(xué)生xx的家長(zhǎng)，也是xx中學(xué)的一名教師，除了我家和各位孩子同齡的xx，本人還需要管xx個(gè)初中生，在與他們的接觸和交往中，我發(fā)現(xiàn)我家兒子這么大的孩子和初中生的教育還是非常不同的，像我們孩子這種小學(xué)階段的孩子，最主要的是敦促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而初中生則更主要的是關(guān)注他們青春期的情緒變化。當(dāng)然，我們今天要探討的，還是我們孩子這樣的小學(xué)生應(yīng)該如何教育。班主任老師之所以會(huì)邀請(qǐng)本人來(lái)給大家做分享，不是什么本人的育兒經(jīng)驗(yàn)非常豐富，而是本人愿意拋磚引玉與大家一同探討，畢竟本人的工作常與這些孩子接觸，多少還是有點(diǎn)了解吧！
關(guān)于對(duì)我們孩子這個(gè)年齡段的孩子的教育，多少還是要從習(xí)慣講起。這個(gè)年齡段的孩子都還是稚嫩的，所以很多東西都需要我們這些家長(zhǎng)的一步一步引導(dǎo)他們。比如，他們的良好習(xí)慣，我們這些家長(zhǎng)的，就應(yīng)該以身作則，言傳身教，用自己良好的行為習(xí)慣來(lái)引導(dǎo)他們，這樣才可以讓孩子們從小就有良好的習(xí)慣。很多我們看來(lái)非常有天賦的孩子，他們?cè)谀硞€(gè)方面有特別的天賦，這其實(shí)并不是天分的問(wèn)題，事關(guān)的還是孩子們的習(xí)慣。
一個(gè)從小就養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣的孩子，和一個(gè)從小就養(yǎng)成了打游戲習(xí)慣的孩子，他們長(zhǎng)大了會(huì)有什么區(qū)別呢？讀書(shū)的孩子一定會(huì)在讀書(shū)方面有天賦，而打游戲的孩子也一定會(huì)在打游戲的方面比別人厲害。這兩者沒(méi)有什么差別，區(qū)別只在于習(xí)慣不同，長(zhǎng)此以往，天賦也就更不相同了。
我們這些作為家長(zhǎng)的，肯定希望我們的孩子長(zhǎng)大了都能夠做自己喜歡的事情，并且能夠在這些喜歡的事情里面做出成績(jī)來(lái)，由此，我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子們了解自己真正喜歡的是什么，并有意識(shí)的讓他們多做這些喜歡的事情，十年二十年后，這些孩子因?yàn)橛兄嚓P(guān)方面的良好習(xí)慣，要想沒(méi)有天賦都難了。
本人的觀點(diǎn)，不知道各位家長(zhǎng)老師認(rèn)不認(rèn)可，不過(guò)不管怎么樣，本人也算是拋磚了，大家繼續(xù)上來(lái)分享吧！
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的梁老師，各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
你們好：
我是武xx的爸爸，今天我站在這里，想說(shuō)一說(shuō)武xx這半年多來(lái)的變化。由于我們做家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)和思想關(guān)注少，在小學(xué)高段時(shí)，他的日常行為很差，喜歡插話，上課注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量不高，交差應(yīng)付。
來(lái)到現(xiàn)代雙語(yǔ)后，剛開(kāi)始很不適應(yīng)，經(jīng)常打電話說(shuō)給他轉(zhuǎn)個(gè)學(xué)校，受不了這兒的約束。而且因?yàn)閭€(gè)人衛(wèi)生和說(shuō)話，給班級(jí)扣了不少分，嚴(yán)重的是有一次頂撞老師，說(shuō)實(shí)話，作為家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)都快崩潰了。
針對(duì)孩子的問(wèn)題，梁老師沒(méi)有放棄，而是和我一起溝通，想辦法，梁老師在課余時(shí)間苦口婆心的給武榕軒做思想工作，鼓勵(lì)他；并動(dòng)員閆奎宇，李澤恩等同學(xué)來(lái)幫助他，在梁老師的不懈努力下，孩子的精神相貌有了很大的改善，上課說(shuō)話少，學(xué)習(xí)主動(dòng)了。日常行為有了很大進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入中等?？吹竭@一系列的變化，我感到由衷的高興。
事實(shí)證明，我選擇現(xiàn)代雙語(yǔ)是正確的，來(lái)到24班幸運(yùn)的，因?yàn)橛腥绱撕玫陌嘀魅瘟豪蠋煛?/p>
借此機(jī)會(huì)，我感謝梁老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和付出，感謝同學(xué)們對(duì)武榕軒的幫助。
謝謝大家！
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
首先非常歡迎大家的到來(lái)，每年的家長(zhǎng)會(huì)都是我最期待的日子，所以也會(huì)格外的激動(dòng)!
因?yàn)檫@樣相聚的時(shí)間有限我就簡(jiǎn)單的說(shuō)兩句，我先來(lái)分析一下我們的成績(jī)：均分不錯(cuò)，但優(yōu)生不太好，前30名整體低于56班58分，意味著，每個(gè)學(xué)生少得2分，而在改錯(cuò)，我看到都是因?yàn)楹竺?道閱讀題，把握題意不準(zhǔn)確，因此我建議90分以上的家長(zhǎng)可以考慮為學(xué)生買(mǎi)一本小學(xué)生英語(yǔ)閱讀專(zhuān)練題，利用周末做，3一5分鐘，也為上初中奠一下底!
然后我想說(shuō)一下成績(jī)的含金量，因?yàn)榫?5分，意味著題不是很難，而從大面積來(lái)說(shuō)，小學(xué)4年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也就是初一上學(xué)期的一個(gè)任務(wù)量!同樣一個(gè)98分的學(xué)生，很多時(shí)候是完全不一樣的!為更好的初中有些量還是要到位!
然后我再談一下我們的合作，我們的背誦任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)都會(huì)以微信模式發(fā)送，比如說(shuō)每天的背誦如果一個(gè)一個(gè)考，班大人多不現(xiàn)實(shí)，即使我考在語(yǔ)音背誦后，他也已經(jīng)熟悉，晚上微組長(zhǎng)督促，第二天督促組長(zhǎng)再考，也就差不多可以熟能生巧了，也有利于更好的管理!學(xué)習(xí)任務(wù)，更是眾口難調(diào)，所以我們實(shí)行的就是統(tǒng)一管理，個(gè)別督促!
你手里的問(wèn)巻調(diào)查，就是我針對(duì)性管理學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)!教師行業(yè)，其實(shí)也就是一個(gè)服務(wù)部門(mén)，大家滿意了，我們就滿意了，盡最大的本領(lǐng)，盡可能的為大家提供最好的服務(wù)!
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！首先我自我介紹一下，我是三（1）班xx同學(xué)的媽媽。在這里我先感謝薛老師給我提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我跟大家學(xué)習(xí)交流在家庭教育方面的心得和體會(huì)。
一學(xué)習(xí)我想孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)室一個(gè)很重要的基礎(chǔ)，后面的學(xué)習(xí)，都是要以這些基礎(chǔ)為前提的。小孩子都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，而且是過(guò)目不忘。高昊宇上幼兒園的時(shí)候就喜歡看動(dòng)畫(huà)片，那時(shí)他爸爸就注意到了孩子的這個(gè)愛(ài)好，就去書(shū)城買(mǎi)光碟，全是英文版的光碟，字幕顯示中文。孩子很喜歡看，同時(shí)也對(duì)英語(yǔ)感興趣了。他?？闯Ｂ?tīng)，這樣他的聽(tīng)力得到了很好的訓(xùn)練，又是還用英語(yǔ)說(shuō)些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)，我們就夸他，他特別高興。孩子的興趣是要我們家長(zhǎng)去用心去觀察，去發(fā)現(xiàn)的。
二溝通作為我們家長(zhǎng)，在現(xiàn)實(shí)生活中需要生存，都特別忙。但是我們每天抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。我是首先分析他錯(cuò)的原因在哪兒。說(shuō)明對(duì)的理由。孩子放學(xué)回家，和我們談?wù)撛趯W(xué)校發(fā)生的事情。我們都打起精神來(lái)特別認(rèn)真的聽(tīng)。說(shuō)同學(xué)之間的摩擦，課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題，考試后的分?jǐn)?shù)，一般這些事情我都不會(huì)主動(dòng)問(wèn)。孩子很有表情的說(shuō)，我就想怎樣和他交流，怎樣說(shuō)還要有技巧。因?yàn)楦哧挥畹恼Z(yǔ)言組織能力還可以。如果是他的不對(duì)，要讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明確的告訴他錯(cuò)在哪。
三．行為習(xí)慣一個(gè)有好習(xí)慣的孩子，能省去家長(zhǎng)老師不少的事。給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，不要看電視，也不要玩電腦游戲，讓他們自主學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)是自己該做的事。是在為他自己負(fù)責(zé)任。同時(shí)也是對(duì)老師家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)和老師的出發(fā)點(diǎn)是要他們的學(xué)習(xí)，思想，行為都健康，都陽(yáng)光。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)都很重要。我們家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的不是。要促使孩子喜歡自己的老師?！坝H其師”才能“信其道”。通常我們引導(dǎo)孩子說(shuō)，某位老師，或者某位同學(xué)挺好的，告訴孩子不管對(duì)他人還是自己，都要放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)，來(lái)看待問(wèn)題。
最后，建議大家有時(shí)間多陪孩子去圖書(shū)館，看書(shū)，借書(shū)，市里有書(shū)店的地方，環(huán)境也不錯(cuò)。有時(shí)間讓孩子上興趣班。根據(jù)孩子的愛(ài)好而定，都很不錯(cuò)。時(shí)間總比白白的玩，浪費(fèi)掉好。再次感謝我們老師的諄諄教導(dǎo)，也謝謝大家。
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
感謝范老師給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，下面我就家庭教育的一點(diǎn)做法和大家交流一下心得。大家都知道，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育。從我的感受來(lái)講，有三點(diǎn)體會(huì)。
一、從孩子的成長(zhǎng)環(huán)境的角度來(lái)講，孩子要和爸爸媽媽生活在一起。盡量不要由孩子的爺爺奶奶姥爺姥姥帶孩子，也盡量不要讓孩子的爺爺奶奶接送孩子上下學(xué)。做父母的要克服能克服的困難做到這一點(diǎn)。父母是孩子的第一任老師，爺爺奶奶姥爺姥姥是不能代替父母的。原因是教育觀念不同，帶給孩子的觀念就不一樣，大多數(shù)老人的觀念是讓孩子吃好穿好，別生病，在學(xué)校別受欺負(fù)等等，這樣的言論孩子聽(tīng)多了，在學(xué)校他關(guān)注玩的方面大于學(xué)習(xí)的方面，學(xué)習(xí)意識(shí)就會(huì)淡薄，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣就不好養(yǎng)成了。
二、當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，父母一定要分好角色。比如，孩子不聽(tīng)話了，媽媽批評(píng)的時(shí)候，爸爸不要站在媽媽的一邊，再火上澆油，再接著批評(píng)了。這樣孩子受不了。批評(píng)是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，爸爸可以和孩子談?wù)勗撛鯓幼?，一定要站在孩子的角度去談。在我們家，她媽媽主要是?fù)責(zé)批評(píng)工作，我主要負(fù)責(zé)善后工作。現(xiàn)在的結(jié)果是，媽媽越是批評(píng)孩子，孩子越和媽媽走得近。這也許是家庭的共性，但是我認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象，爸爸是有一定功勞的。
學(xué)習(xí)方面，孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，一定不要生氣，使問(wèn)題擴(kuò)大化。
三、培養(yǎng)孩子的興趣。從小培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好是非常必要的，但不等于花錢(qián)報(bào)這樣或那樣的培訓(xùn)班，我們家女兒就報(bào)了一個(gè)舞蹈班。去年秋天有一次去邯鄲，在書(shū)市上買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是學(xué)折紙的書(shū)，一本是小手工制作的書(shū)。孩子非常喜歡，現(xiàn)在她做完作業(yè)后，很喜歡折紙，就喜歡從電腦中學(xué)折紙，這樣有了自己的愛(ài)好，很少去玩游戲。
以上就是我的一點(diǎn)感悟，謝謝大家。
女兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
大家好！
我是咱們班的數(shù)學(xué)老師，我姓張。
學(xué)生的學(xué)習(xí)效果離不開(kāi)咱們家長(zhǎng)的配合。今天，借此機(jī)會(huì)，想和家長(zhǎng)朋友們關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做以溝通。
首先，我想來(lái)說(shuō)一下我們高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)安排情況。
高一已經(jīng)過(guò)去，如今，同學(xué)們已處在高中三年黃金時(shí)期——高二。這一年可以說(shuō)十分關(guān)鍵。這一年我們數(shù)學(xué)要完成全部新課的學(xué)習(xí)，高二上期學(xué)完兩本書(shū)：必修5和選修1—1，高二下期學(xué)完所有課本。在高一的一年中，學(xué)生們已完成必修的4本書(shū)的學(xué)習(xí)，目前正在進(jìn)行必修5的學(xué)習(xí)。由于這本書(shū)與上期知識(shí)聯(lián)系較為緊密，又經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期，學(xué)生對(duì)知識(shí)遺忘較多，本學(xué)期開(kāi)頭開(kāi)的有點(diǎn)吃力，但就前兩周來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還是挺高的，大部分都能跟著走，只是少部分學(xué)生顯得信心不足，動(dòng)力欠缺，希望家長(zhǎng)回去能多跟自己的孩子交流溝通，多鼓勁打氣！
再者，我想跟大家強(qiáng)調(diào)一下本學(xué)期12月份同學(xué)們要面臨的一個(gè)重要測(cè)試——學(xué)業(yè)水平測(cè)試。說(shuō)白了，這個(gè)測(cè)試是與他們能不能拿到高中畢業(yè)證掛鉤的?？荚嚨乃胶鸵?guī)格同高考是一個(gè)水平，從去年的過(guò)關(guān)率來(lái)看，就數(shù)學(xué)學(xué)科而言，這個(gè)考試還是有一定難度的。對(duì)于咱們班的一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該算是本期的頭等大事。它的考試范圍是必修的'5本書(shū)，目前已學(xué)完4本，正在進(jìn)行第五本的學(xué)習(xí)，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)回去多督促他們及時(shí)進(jìn)行知識(shí)梳理，現(xiàn)在跟不上的可以考慮讓自己的孩子想辦法補(bǔ)補(bǔ)以前的知識(shí)，盡早做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備！
我年輕，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我會(huì)有足夠的熱情。足夠的責(zé)任心，我一定會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心，也請(qǐng)大家相信我。
謝謝大家！
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