沒有總結(jié),我們就無法真正認(rèn)識(shí)自己,無法不斷進(jìn)步。寫總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。如果你正在寫總結(jié),以下范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。
高一上學(xué)期語文期末篇一
那一天,因?yàn)橐患嵤拢榫w低沉,于是,我只好閉著眼,靜靜地傾聽著這首《在路上》。
不知過了多久,我摘下耳機(jī),走到窗前,看見窗外不知什么時(shí)間已經(jīng)下起了細(xì)雨,我打開窗,一股清新的氣息撲面而來,“哈……”,泥土的芬芳,生命的氣息。
路是腳踏出來的,人的每一步行動(dòng)都在書寫著自己的歷史。如今的我,又該怎樣去書寫自己的歷史呢?走怎樣的路?奔波在高考的路上,這是一條崎嶇而奮進(jìn)的`路,在這條路上,我們不能停下腳步。即便你駐足了,時(shí)間也不會(huì)因你的駐足而停留。
只有當(dāng)你親自走在路上,才會(huì)注意到,原來路上并不孤單,有親人的陪伴,朋友的同行,路旁優(yōu)美的風(fēng)景,一路走來是那么得愜意。
青春,就是這樣,就是在人生中最美好的一段路途,它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期,生機(jī)勃發(fā),朝氣蓬勃;它意味著向前,意味著上升,蘊(yùn)含著巨大的希望。
現(xiàn)在我就是走在這條青春之路上的人,為我不安分的心,為自尊的生存,為自我的證明;我行走在這條路上,理想不拋棄苦心追求的人,只要不停止追求,便會(huì)沐浴在理想的光輝之中。我覺得,追求一個(gè)理想,肯定要癡、要瘋、要狂,否則的話,是難以到達(dá)理想的彼岸的。
因此,走在這條路上,需要堅(jiān)持。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來,我不禁緊了緊衣服,止不住打了個(gè)寒顫。生命總會(huì)遇到坎坷,任何道路都不可能一帆風(fēng)順,這時(shí),我們不妨整理一下內(nèi)心,再邁步向前。因寒冷而打顫的人,最能體會(huì)到陽光的溫暖。經(jīng)歷了人生煩惱的人,最懂得生命的可貴。當(dāng)我們跨過這些障礙,理想便是人生的太陽。
深吸一口氣,我抬頭望向了天空。雨不知何時(shí)已停,一束金色的陽光照耀在臉上,天邊是一道彩虹。我不禁笑了,戴上耳機(jī),依然是那首熟悉歌曲《在路上》。
高一上學(xué)期語文期末篇二
總想著告訴世界,我在路上。
——題記。
走啊,走啊,我在路上。
走啊,走啊,充滿希望。
初升的朝陽將暖人的光輝灑向大地,人生的路上我自信地走著,背著夢(mèng)想的行囊。
青春的歌兒在我的口中唱響,多么歡快,多么嘹亮。心知夢(mèng)想就在前方,我一步步邁開堅(jiān)定的步伐,朝著美好生活的方向!
我是新時(shí)代的中學(xué)生,在這個(gè)日新月異、文明高速發(fā)展的時(shí)代,只有擁有理智頭腦、靈活思維、強(qiáng)健體魄的人,才能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代,立足于這個(gè)時(shí)代。多么巨大的挑戰(zhàn)!
然而我不怕。我敢于接受挑戰(zhàn)。我要做時(shí)代的弄潮兒!
我要努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研。勤學(xué)善思,我要把詩詞歌賦變成我靈魂的滋養(yǎng);明察秋毫,我要把自然科學(xué)變成我探索的力量;活學(xué)好問,我要把加減乘除變成我尋夢(mèng)的翅膀;一絲不茍,我要把a(bǔ)bcd變成我溝通的橋梁。在學(xué)習(xí)的路上,我要斗志昂揚(yáng)!
我要強(qiáng)身健體,樂觀向上。團(tuán)結(jié)協(xié)作,籃球讓我友善;永不言敗,乒乓讓我剛強(qiáng);勇往直前,游泳讓我堅(jiān)毅;生龍活虎,網(wǎng)球讓我鏗鏘。運(yùn)動(dòng)是我心靈良好的棲居所,讓我的前行之路更加順暢。
走啊,走啊,我在路上。
走啊,走啊,我不放棄。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上難免會(huì)有挫折,它們或輕或重地打擊我的自信,阻遏我的前行。身體的不適,他人的嘲笑,心情的緊張……這些挫折可能會(huì)讓我退縮、放棄嗎?不,絕不!
在路上,總會(huì)有酸甜苦辣;在路上,總會(huì)有成敗彷徨。但人生的路是冒險(xiǎn)的路,奮斗的路。尋夢(mèng)路上,保持自我,不斷超越,才是人生真諦??!
走啊,走啊,努力去闖。
走啊,走啊,我要高聲呼喊,讓世界聽到:“我在路上!”
高一上學(xué)期語文期末篇三
在風(fēng)平浪靜的大海上,每個(gè)人都是領(lǐng)航員。
但是,只有陽光而無陰影,只有歡樂而無痛苦,那就不是人生。以最幸福的人的生活為例——它是一團(tuán)糾纏在一起的麻線。喪親之痛和幸福祝愿彼此相接,使我們一會(huì)兒傷心,一會(huì)兒高興。甚至死亡本身也會(huì)使生命更加可親。在人生的清醒時(shí)刻,在哀痛和傷心地陰影之下,人類與真實(shí)的自我最接近。
在人生或者職業(yè)的各種事務(wù)中,性格的作用比智力大得多,頭腦的作用不如心情,天資不如由判斷力所節(jié)制著的自制、耐心和規(guī)律。
我始終相信,開始在內(nèi)心生活得更嚴(yán)肅的人,也會(huì)在外表上開始生活得更樸素。在一個(gè)奢華浪費(fèi)的年代,我希望能向世界表明,人類真正需要的東西是非常之微少的。
悔恨自己的錯(cuò)誤,而且力求不再重蹈覆轍,這才是真正的悔悟。優(yōu)于別人,并不高貴。真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己。
說實(shí)話這篇文章看得不是很懂,里面有些哲理性的東西捉摸不清。也許是因?yàn)槲业娜松啔v沒有作者那么豐富吧!文章中,作者很清楚的寫著人的一聲是不會(huì)一帆風(fēng)順的,或多或少交織著痛苦,煩惱等等,要不這就不是人生了。是啊!人生要過于平淡,沒有任何痛苦,苦難,或是沒有任何快樂,你會(huì)覺得生活是無趣的。人生是無意義的。所以說在日常生活中要是碰到什么不如意的事,不要抱怨,不要哀嘆,勇敢,執(zhí)著的面對(duì)。這對(duì)于每個(gè)人來說都是有用的。這是我們?nèi)松猛局胁豢扇鄙俚囊徊糠?。正因?yàn)橛羞@些,我們生活得畫面才會(huì)五彩斑斕,五光十色。我們要有積極向上的生活觀,雖然說現(xiàn)實(shí)生活中,有時(shí)要做到這些有些困難。但是只要我們有著這份信心,就一定會(huì)做到的。人們不都是這么說的嘛?人的意志是最可怕,什么事遇到它都會(huì)望而卻步的。
高一上學(xué)期語文期末篇四
寒風(fēng)凜冽,在回寢室的路上,陣陣陰風(fēng)大肆狂奔,好似要帶走人們的腿一般,恣意掠奪著人們身上僅存的暖氣。
年少懵懂的孩子,總是不了解父母的良苦用心,不能心平氣和的,有效的和父母溝通;父母苦口婆心地教育子女,卻是以命令的口吻告訴孩子該做什么不該做什么,于是就有了摔門而出,就有了母親在門里默默垂淚,就有了門外的孩子帶淚狂奔。
孩子的內(nèi)心,是委屈,崩潰的,因?yàn)樗皇菦]有努力,而是一直努力著卻得不到父母的諒解;父母的內(nèi)心是失望痛苦的,因?yàn)樗麄冎皇窃跒樽约旱暮⒆幼龃蛩悖瑓s得不到孩子們的理解,其實(shí)你哭一場更好,什么事在眼淚中都能想通,因?yàn)槲覀兞飨碌臏I倒映出過往的種種,哭完之后,我們不再任性,我們更懂事,更堅(jiān)強(qiáng)。淚,不能讓它白流。
男兒有淚不輕彈,只是未到傷心處。真的只是到傷心處才流淚嗎。顯然,答案是否定的。記得初二,有位演講老師來學(xué)校演講,讓全校師生不論男女,皆為之感動(dòng)。全校一片哭泣聲,一橫老師的演講,讓從來不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人所講的故事或所說的語言動(dòng)容的我也是被感動(dòng)得稀里嘩啦的了。男生們亦是感動(dòng)到不行,老師們也是淚流不停。這難道是因?yàn)閭亩鳒I嗎。不,我們是因?yàn)橐粰M老師觸到我們心里某處最柔軟的地方。
當(dāng)初,為著學(xué)校的紅歌大匯,同學(xué)們犧牲午休時(shí)間、自習(xí)時(shí)間來排練比賽曲目,排練期間還因意見不合吵得熱火朝天,作為其中的一員,是整個(gè)過程的見證者,當(dāng)最后取得成功時(shí),我已在一旁默默垂淚了。果然一切辛苦都沒有白費(fèi),而又何止是我一個(gè)在喜極而泣呢,參加的人都是追求完美的人,排練不允許開小差,上臺(tái)不允許出錯(cuò)。如今取得成功,他們又何嘗不正在喜極而泣呢。
經(jīng)過一次次痛心的哭泣,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自我成長是鮮血淋漓的一次次蛻變。
經(jīng)過一次次灑淚的揮別,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些途徑我們生命的人,讓我們?yōu)橹葱牡娜?,?duì)我們而言有多重要。
經(jīng)過一次次的喜極而泣之后,讓那些屬于我們且僅屬于我們的關(guān)懷與記憶變得更加深刻與濃厚。
高一上學(xué)期語文期末篇五
每個(gè)人都擁有一筆相當(dāng)豐厚的財(cái)富,但許多人卻全然沒有發(fā)現(xiàn)這筆財(cái)富就在自己的身邊,它其實(shí)是上天賦予每個(gè)人的一種智慧——學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎。
在19世紀(jì)中葉,美國加利福尼亞州曾經(jīng)掀起了一股淘金熱潮,世界上不知有多少想要發(fā)家致富的人去那里淘金。由于天氣十分干燥、炎熱,不少人渴死在了返回的途中。在這群人中,一名17歲的男孩亞默爾目睹了這一切后,回家借錢進(jìn)購了一批礦泉水,在路邊支起了一個(gè)小攤位。淘金結(jié)束后,大家驚奇地發(fā)現(xiàn)小亞默爾已經(jīng)是當(dāng)?shù)匾粋€(gè)小有身家的富翁了。
蕭伯納說過:“明智的人學(xué)著使自己適應(yīng)世界,而不明智的人總是想讓世界為自己而改變?!庇行r(shí)候,或許我們應(yīng)該學(xué)著轉(zhuǎn)過身去,換一個(gè)角度看世界,也許就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
有一位老和尚,他的身邊有一群虔誠的弟子。有一天,老和尚囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊,個(gè)個(gè)卻目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下,河面波濤洶涌,根本無法渡河。弟子們只好空手折回,稟報(bào)師父。但一位小和尚卻從懷中掏出一個(gè)蘋果,遞給師父說:“過不了河,打不了柴,我見河邊有棵蘋果樹,就順手把樹上唯一的一個(gè)蘋果摘來了?!苯舆^蘋果的老和尚笑了。后來,這位小和尚成了老和尚的衣缽傳人。
世上有走不完的路,也有過不了的河。過不了的河掉頭而回,也是一種智慧。但真正的智慧是還要在河邊做一件事情:學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎,摘下一個(gè)“蘋果”。歷覽古今,抱定這樣一種生活信念的人,最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。
學(xué)著這樣做吧!既然此路不通,那就選擇轉(zhuǎn)彎繞行。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎,就可飽覽那一道道人生美麗的風(fēng)景線!
高一上學(xué)期語文期末篇六
教學(xué)方法方面下了很大功夫致力于提高語文教學(xué)的成績。
1、全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力
3、我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)
4、并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)
5、然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容做到溫故知新
6、由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差從字的書寫工整來看根本不成形
7、寫作連最基本的記敘文都不會(huì)寫學(xué)習(xí)興趣淡薄
8、通過基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣收到了良好的效果
1、每周練好一篇鋼筆字;利用閱讀課
2、廣泛涉獵與語文有關(guān)的書籍、報(bào)刊、雜志等寫好讀書筆記
3、積累寫作素材;利用課本中的例子適當(dāng)遷移到寫作中
5、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的興趣不斷提高寫作能力
6、將班級(jí)中優(yōu)秀作品張貼在板報(bào)中以示表揚(yáng)作文基本做到面批、面改直到改滿意為止
8、我的教學(xué)思路是:每文必譯或預(yù)習(xí)時(shí)翻譯或課堂上翻譯或課后翻譯
9、總之是一定要把翻譯落實(shí)學(xué)生能夠翻譯文言
10、那其它的知識(shí)就比較容易解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補(bǔ)講的
11、學(xué)生也全文翻譯了從實(shí)施的`結(jié)果看
12、學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的
13、現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊因而
15、做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中
16、我根據(jù)學(xué)生的不同程度在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生
17、利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練
18、高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生為此
20、往屆的高考語文試卷
21、使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解明確高考的題型樹立高考的意識(shí)
22、做好準(zhǔn)備
1、在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做到因材施教方法靈活盡量做到少講精講
2、給學(xué)生充分思考與感悟的時(shí)間達(dá)到"教是為了不教"
3、充分利用多媒體幫助實(shí)現(xiàn)課堂高效起到了很好的輔助作用
5、在以后的語文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注重教育科研
6、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
7、爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次
高一上學(xué)期語文期末篇七
人的一生總不可能是平坦地渡過的,在這遙遠(yuǎn)的人生路上不僅僅需要平坦,也需要一種困難的阻力,只有困難阻擋著我們,才會(huì)使我們的意志力得到鍛煉,從而使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。阻擋著我們的,而又驅(qū)使我們前進(jìn)的風(fēng)。在我的眼里所看的是順的相反意義“逆”字——逆風(fēng)。
世間多少人因失業(yè)而感到悲傷,因失去親人而無比傷痛,因殘疾而感到無比絕望、這種種因素?zé)o一不是沒有緣故的,是老天爺在磨練你們,只要我們每一個(gè)人學(xué)會(huì)利用這種逆風(fēng),把它看做一個(gè)激勵(lì)我們前進(jìn)的辦法,讓困難不再使我們感到無能為力,慢慢的從它們身上跨過,每跨一個(gè),你就成功了一次,在這樣的過程中是非常艱難困苦的,與此同時(shí)也要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,擁有一種頑強(qiáng)精神。
網(wǎng)上時(shí)常傳來一些感人的視頻與故事,其中描述了一位年有十七的青年,因一次觸電使雙臂截肢,在漫長的人生路中,他很快學(xué)會(huì)了用雙腳來代替失去了的雙手,用腳吃飯,用腳洗衣服,用腳拿東西。
有一天,記者親自到他家里采訪他,問道:“如今失去雙臂的您,心情怎么樣?還悲傷嗎?”而青年只是莞爾一笑,“我現(xiàn)在不會(huì)再傷心了,剛失去后很悲痛,但是人總是要生活的,不是嗎?其實(shí)困難也不是不能控制的,因?yàn)槲沂ルp臂,讓我學(xué)會(huì)運(yùn)用雙腳,生活并不殘酷?!?/p>
逆風(fēng)就是困難,而面對(duì)困難,而對(duì)迎面而來的風(fēng),不要放棄,不要退縮,學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,從而運(yùn)用逆風(fēng),人生中,逆風(fēng)與順風(fēng)必要相結(jié)合,這樣才是有意義的人生。
不要把困難看作無能為力的,要把困難看作磨練自己的一種機(jī)會(huì),勇于穿過這樣一陣風(fēng),在不遠(yuǎn)處,又是一片風(fēng)和日麗的響晴。
高一上學(xué)期語文期末篇八
邁過了炎炎夏日,經(jīng)過了爽潔的秋天,來到了這具有濃郁中國氣味的寒冬臘月。
高考無非就是數(shù)學(xué)、語文、綜合,而理綜中物理又占有很大比重,可謂得物理者的理綜,得理綜者得高考。幸好,我們能在三年的學(xué)涯中碰到一位如此盡職盡責(zé)的老師。
她教學(xué)時(shí)間長,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多。她通過多年的教學(xué)總結(jié)出一套科學(xué)、全面、系統(tǒng)的教學(xué)方法。這也是我們分班以來倆個(gè)多月里物理一直能摘取桂冠的首要原因。她會(huì)運(yùn)用特殊的方法提起我們的興趣,提高我們的效率。她會(huì)舉一反三,一點(diǎn)而即全面。她會(huì)通過一個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)出更多的知識(shí),通過一個(gè)模型類比出更多的模型。讓我們的思維更加緊密,有條理性。
她盡職盡責(zé),作為物理組組長,她帶領(lǐng)其它四位物理老師,拼在一線。從教研到教學(xué)學(xué)案和習(xí)題的編寫,她一手全攬。給其它老師講授方法時(shí)也是盡職盡責(zé),不做絲毫保留。
到期末考試前他們犧牲了每周的休息時(shí)間,陪在學(xué)生身邊,和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。她還趁著學(xué)生中午午睡前的時(shí)間親臨宿舍為大家講題,疑難。
她愛護(hù)學(xué)生勝過愛護(hù)自己。一次晚飯時(shí)間我去辦公室取習(xí)題,看見她還在左手拿著一塊面包,右手握著筆,埋著頭在為學(xué)生批改錯(cuò)題本,面前還有半杯正在晃動(dòng)的溫水。
就連我走到她面前,她還渾然不知。我叫他一聲,她抬起頭用疲憊的雙眼看著我,嘴里還嚼動(dòng)著,給了我習(xí)題對(duì)我說:“下了晚一你把改錯(cuò)本抱回去吧,讓他們繼續(xù)改錯(cuò)。
唉對(duì)了你還沒吃飯呢吧,快去吧?!闭f罷又把頭低下去了。這是我心里暖暖的,有種說不上來的滋味。誰又知道那摞改錯(cuò)本是我上節(jié)課送過去的,她為了怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),只好犧牲自己吃飯的時(shí)間去給孩子批改錯(cuò)本。
有的必有失,有失必有得。她把自己的一切給了學(xué)生,把自己的熱心給力事業(yè)。她與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間多過和孩子在一起的時(shí)間。她的孩子哭著說:“媽媽,我多么希望是您的孩子,這樣就有更多的時(shí)間看你了?!?/p>
高一上學(xué)期語文期末篇九
2017年-2018學(xué)年度第一學(xué)期中,我擔(dān)任了高一(1)、(2)、(7)、(8)班的化學(xué)科任其中(1)、(2)班是理科班,(7)、(8)班是文科班。一學(xué)期來,我按照教學(xué)計(jì)劃,以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法。
新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,比以前要系統(tǒng),但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差,因此我在備課時(shí),參考和分析了很多有關(guān)資料,盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法、方式,認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,記錄自己的不足和收獲,從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),努力提高自己的教學(xué)水平。
本屆新高一,學(xué)苗質(zhì)量不高,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,甚至厭學(xué)情緒,上課聽不懂,或者不聽甚至上課講話。面對(duì)如此學(xué)情,碧血上課強(qiáng)做好各方面準(zhǔn)備,知識(shí)方面,心理方面。
二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平。
人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫,圖文并茂,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教學(xué)中,我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)播放一些實(shí)驗(yàn)影片。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生,指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并得出正確的結(jié)論,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力,提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。
三、虛心請(qǐng)教其他老師,提高自身的教學(xué)水平。
時(shí),多聽同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,虛心聽取他們的意見,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。
四、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)。
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn)我都提前幾天把手里資料看一遍,題做一遍,為了防止學(xué)生抄答案,并同時(shí)要求學(xué)生在習(xí)題上直接修改,把錯(cuò)的選項(xiàng)修改過來,涉及到的反應(yīng)方程式寫出來,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢。
五、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我教的二個(gè)班中,大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真(因?yàn)槲沂前嘀魅危瑢W(xué)習(xí)勁頭也較濃,只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績也就差,有些學(xué)起來就沒信心,更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況,我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,或聊一些有趣的化學(xué)故事,提高他們的興趣;對(duì)于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;對(duì)于由于基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等一類的學(xué)生,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么等等。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí),后進(jìn)生一有進(jìn)步,即使很小,我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了較大的進(jìn)步!
記,并及時(shí)整理有關(guān)資料,以不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,也存在著一些不足,如:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng);有時(shí)時(shí)間較緊,上課語速過快,學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,改進(jìn)不足之處,爭取更大的進(jìn)步!
高一上學(xué)期語文期末篇十
日月如梳,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期未考試的尾巴了。作為一名新教師,剛跨出大學(xué)校園的大門又進(jìn)入了新的學(xué)校。環(huán)境雖然沒有重大的變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。一學(xué)期以來,可以說緊張忙碌而收獲多多。這期間我對(duì)自己的教學(xué)工作有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
作為一名黨員,我積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的教育事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極參加學(xué)校組織的“教研活動(dòng)”和“班主任培訓(xùn)”,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
作為一名新教師,我要盡快轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)與觀念,盡快適應(yīng)新環(huán)境。根據(jù)新課標(biāo)的要求,我們必須改變傳統(tǒng)的填鴨式教育,教師要以一種新的身份角色投入到教育工作中去。我們要以引導(dǎo)者的身份幫助學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。
1、備課。
在開學(xué)的第一周,我就積極參加教研組組織的教研活動(dòng),加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為一名新教師,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們的不足,因此我積極向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在與老教師的交流過程中,我受益匪淺。要想提高自己的教學(xué)水平,就必須努力吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要做到“用教材教,而不是教教材”。最好就是提前兩周寫好教案,做到周前備課,每課必案。
為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱大量資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。同時(shí),我還常去聽同年級(jí)而有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,(例如鄒偉華主任的課)研究和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)環(huán)節(jié),使自己少走彎路。
2、聽課與評(píng)課。
根據(jù)學(xué)校的要求,每一位教師每學(xué)期聽課次數(shù)不能少于12次。對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)的新教師來說聽課評(píng)課與被評(píng)是提高自己教學(xué)水平的最好方法。我們數(shù)學(xué)科的科長為了我們新老師能盡快加入到數(shù)學(xué)科組的大家庭,安排了很多優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的老師上公開課,目的是讓我們學(xué)習(xí)怎樣處理課堂,怎樣去上好一節(jié)數(shù)學(xué)課。在聽課的過程中,我認(rèn)真的做好聽課記錄,思考上課教師課堂的處理方法和教學(xué)思路。課后科組長還組織我們?cè)u(píng)課,公開課的教師先講整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)與思路,然后讓我們?nèi)ピu(píng)這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足。第一次評(píng)課的時(shí)候,我根本就不知道怎樣去評(píng),所以就蜻蜓點(diǎn)水的講了兩句,聽了別的老師講評(píng)后才知道怎樣去評(píng)課。這個(gè)環(huán)節(jié)真的讓自己成長不少,這里才真的懂得:教學(xué)是在評(píng)與被評(píng)中成長的!
3、上課。
上好課的前提前是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況從實(shí)際出必,運(yùn)用多種教學(xué)方法,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極回答問題。為了進(jìn)行因材施教,我融進(jìn)學(xué)生中去,了解每一位學(xué)生和學(xué)習(xí)特點(diǎn)及基礎(chǔ),在上課的過程中,有難度的問題就問優(yōu)秀的學(xué)生,一般問題就問中等的學(xué)生,簡單的問題就找學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。盡量做到全面照顧學(xué)生,讓學(xué)生覺得教師是關(guān)心每一位學(xué)生的,是公平公正的。因此我的教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛,課堂的氛圍很活躍。
課后,我認(rèn)真思考教學(xué)效果,寫教學(xué)后記。思考這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足,應(yīng)該怎樣安排知識(shí)點(diǎn),用什么樣的教學(xué)方法、什么樣的教學(xué)語言學(xué)生才能更加容易接受呢?回顧,反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏。記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取。對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)和學(xué)校的要求,每次課后作業(yè)我都精心挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在問題進(jìn)行集中講解。作業(yè)及時(shí)批發(fā),認(rèn)真書寫評(píng)語,根據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評(píng)語,使演在評(píng)語中知道自己的不足。
德育是學(xué)校工作中的重中之重。我認(rèn)為德育的工作中心是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。教師對(duì)學(xué)生的愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。師愛雖然沒有血源及親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)生生活和生存的基本技能,適應(yīng)這個(gè)社會(huì)以及做人的基本準(zhǔn)則。
積極參加了《廣東省高中教師職業(yè)培訓(xùn)》網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)。學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期共聽課35節(jié),并認(rèn)真做好聽課記錄,并將一些比較好的教學(xué)理念應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒課件,使自己的教學(xué)更加精彩。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一此開放的試題的練習(xí),多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)差等生多關(guān)心,多耐心,使他們?cè)诟鱾€(gè)方面有更大的進(jìn)步。
3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,教育學(xué)生做人的基本道理。
4、采用多種教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí)。在教師育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和趨勢(shì)的淚水,然而我收獲的卻是一份充實(shí)沉甸的情感。我用心去教育培養(yǎng)我的學(xué)生,把教育作為自己人生的事業(yè),讓自己的一生的教育志愿化為一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
高一上學(xué)期語文期末篇十一
1、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注同學(xué)們的主體參與,師生互動(dòng)”。
2、合理使用教科書,提高課堂效益。對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問題,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合同學(xué)們實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。
3、改進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式,注意問題的提出、探究和解決。教會(huì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué),培養(yǎng)問題意識(shí)。
4、在課后作業(yè),反饋練習(xí)中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)能力。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了同學(xué)們的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后,讓同學(xué)們主動(dòng)歸納總結(jié),要求同學(xué)們盡量自己獨(dú)立完成,以便正確反饋教學(xué)效果。
5、分層次教學(xué)。我所教的兩個(gè)班,層次差別大,32班主要是落后面的同學(xué)們,初中的基礎(chǔ)差,高中的知識(shí)對(duì)他們來說就更增加了難度,而18班也是兩極分化嚴(yán)重,前面約20個(gè)同學(xué)們的基礎(chǔ)扎實(shí),成績?cè)谥械纫陨?,而后面?0多個(gè)同學(xué)們的成績卻處于中下以下的水平,因此,不管是備課還是備練習(xí),我都注重分層次教學(xué),注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維,積極動(dòng)腦的提高性知識(shí),讓人人有的學(xué),讓人人學(xué)有獲。
6、注意培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們?cè)趶某踔械礁咧械倪^渡階段,往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著同學(xué)們的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫:
(1)改變同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
在開學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識(shí)面廣,讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此,我給他們講清楚,大家其實(shí)處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會(huì)成功。對(duì)較差的同學(xué)們,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹立信心;對(duì)驕傲的同學(xué)們批評(píng)教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
(2)改變同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。
開始,有些同學(xué)們有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。為了改變同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯(cuò)題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
高一上學(xué)期語文期末篇十二
(1)開學(xué)伊始,我們5個(gè)人根據(jù)教材內(nèi)容,通過充分討論,認(rèn)真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度習(xí)題,深淺度,工作思路,并復(fù)印給每位任課教師一份,展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(2)每周集體教研時(shí),統(tǒng)一下一周的知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn),教法,教案,統(tǒng)一習(xí)題,討論重點(diǎn)習(xí)題的解題思路,講授方法,一題多解,巧解,快解的方法及類型題的歸類,講解和習(xí)題的配置。
(3)通過多種渠道找題,編題,給同學(xué)增加知識(shí)面,見識(shí)各種類型題。我們分別負(fù)責(zé)網(wǎng)上找,各種雜志找,從歷年高考題找,從各種練習(xí)冊(cè)找,一共拼湊了5套專題,期末復(fù)習(xí)用的,一是能保證題的質(zhì)量,二是深淺度適合,三是題量適中,一堂課正好能講一篇。
(4)互相聽課。學(xué)校組織的各種競賽課,有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽課了,回來進(jìn)行評(píng)課,取他人之長,補(bǔ)已之短。組內(nèi)我們也互相聽課,聽后討論知識(shí)點(diǎn)的講解及處理意見,并整理出最佳教法教案,寫好每課的教學(xué)回顧。為了鞏固教師的基本功,我們進(jìn)行了集體教研,研究出每節(jié)課的思路,教學(xué)過程及問題配置,并進(jìn)行了聽課,聽課改進(jìn),然后再上,再聽,再評(píng)。
(5)互相評(píng)題。平時(shí)章末測(cè)試,由各位教師寫出一套題,并坐在一起研究每套題的深淺度,新穎度,并選出最佳試題,組合出章末測(cè)試,并研究出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一進(jìn)行章末測(cè)試講評(píng)。
(6)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在講下一章課之前,我們會(huì)找一個(gè)大家沒有課的時(shí)間,聽一聽網(wǎng)上的有聲課堂,看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實(shí)驗(yàn)及重難點(diǎn)的知識(shí),我們會(huì)找一些課件補(bǔ)充我們的課堂,一是幫助我們課堂教學(xué),二是調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。
(1)組織好教學(xué),上好每一堂課,根據(jù)大綱,教材和學(xué)生的實(shí)際,做到知識(shí)點(diǎn)講到講透,注意個(gè)度,深度,使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲。
(2)輔導(dǎo)時(shí),我們幾個(gè)人都是進(jìn)行集體答疑,處理習(xí)題,充分利用好每堂輔導(dǎo)。
(3)在重、難點(diǎn)章加了專題,督促學(xué)生進(jìn)行練習(xí),給答案,并由好學(xué)生講解。
(4)每次留作業(yè)后,我們幾個(gè)都認(rèn)真進(jìn)行檢查,對(duì)不做作業(yè)研究處理意見,一次不做的,怎么處理,二次不做的,怎么處理,為了防止同學(xué)間互相抄襲,上課時(shí)讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行講題。
(5)每個(gè)章末都由學(xué)生自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)交上來,由老師選出最好的反饋給同學(xué),另外每個(gè)章末都有自己老師精選的習(xí)題,進(jìn)行章末測(cè)試和講評(píng)。
為了迎接期末復(fù)習(xí),我們做了大量的準(zhǔn)備工作,提前半個(gè)月進(jìn)行了期末復(fù)習(xí),先是知識(shí)點(diǎn)的歸納,然后是專題復(fù)習(xí),章末測(cè)試,期末總復(fù)習(xí),分這四步進(jìn)行的,不知結(jié)果如何,我想我是努力了,盡力了,這就是我的高一化學(xué)教學(xué)a工作總結(jié)。
高一上學(xué)期語文期末篇十三
“你們家過冬至嗎?”同學(xué)a笑著問我。
“但是,為什么不呢?”我也笑了。
“是你干的嗎?”
“嘻嘻,我就知道,小貓!晚上給你?!?/p>
又要放假了。記憶中家鄉(xiāng)有那么多節(jié)日。單純落后的人,假期也沒太多節(jié)目,最多就是吃飯。
這里的人真的很會(huì)吃。我們每天吃的米飯給了它很多花樣,其中最好的是年糕,經(jīng)過油炸、粉碎、做蛋糕、蒸。好吃的小米糕就出來了?,F(xiàn)在想想,我的嘴在滴水。
記得很小的時(shí)候就離開了家鄉(xiāng),只能在假期回家,所以一直很期待假期。我的家鄉(xiāng)有很多節(jié)日,比如三月三日、四月八日和五月五日。那時(shí)候我家并不富裕。我只在節(jié)假日買肉,更重要的節(jié)日殺雞宰豬。家鄉(xiāng)最重要的節(jié)日是四月初八,是村里最熱鬧的節(jié)日。因?yàn)楹芏啻汗?jié)外出打工的人因?yàn)闆]有車不能回來,所以更加熱鬧。這一天,家家戶戶都要準(zhǔn)備餐桌,迎接客人。客人越多,主人越開心,越驕傲。如果有人沒有客人,會(huì)被嘲笑,主人會(huì)感到羞恥。我們孩子在那個(gè)年代也有特殊的地位,因?yàn)槲覀兊目腿藭?huì)像大人的客人一樣被對(duì)待,即使是去別人家。當(dāng)時(shí)我是最受寵的,因?yàn)槲沂且粋€(gè)從外面回去的人,被認(rèn)為是一個(gè)“有見識(shí)”的人。我會(huì)和朋友去西部吃雞腿。而且我還會(huì)弄額外好吃的年糕帶回家吃。鄉(xiāng)親們總是說:“我們?nèi)ネ饷鎸W(xué)吧!寶貝,給我們一口氣,好好學(xué)習(xí),讓我們?cè)谖磥碛|摸到光明?!薄班拧!蔽夷弥b滿年糕的帆布帶,總覺得很重。
現(xiàn)在大二,作業(yè)很忙。好久沒回老家了,更別說4月8日了。我回想起香蕉葉包裹的蒸雞腿,焦紅薯,還有甜茶花。那就是所謂的幸福!
高一上學(xué)期語文期末篇十四
“誰人不說家鄉(xiāng)好”的確,在每個(gè)人的眼中家鄉(xiāng)是最美的風(fēng)景,當(dāng)然我也不例外。
春天,沉寂了一個(gè)寒冬的湖面,這時(shí)才有些許動(dòng)靜,冰雪融化,魚兒一個(gè)個(gè)興奮地探出頭來,水面上頓時(shí)密密麻麻的一片,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如同一個(gè)平面上鑲嵌著無數(shù)小點(diǎn),那場面頗為壯觀。環(huán)繞在村莊周圍的光禿禿的山也點(diǎn)綴著星星點(diǎn)帶你的綠,帶給人無限額希望。
構(gòu)成夏季最具特色的旋律。小溪?dú)g快而向前流淌,幾個(gè)頑皮的孩子面邀和它一起玩耍,抓魚,抓蝦……人們忙碌的背影也為這幅畫增色不少。
或許秋天才是人們最喜歡的季節(jié)吧。孩子們愛那掛滿枝頭累累碩果。村民們?yōu)樾澚搜募Z食而高興。那驚慌的麥田,紅透了的高粱地,味道風(fēng)吹過,掀起層層波浪。我獨(dú)愛家鄉(xiāng)的山,紅黃相間的樹葉,幽靜的山間小道,給人一種特有的意境。
冬季的家鄉(xiāng)變得嚴(yán)肅起來,冰凍了的河水、寒風(fēng)以迅猛的速度清理掉了樹上搖搖欲墜的葉,只留下光禿禿的樹干,不過若是下點(diǎn)小雪,那情景卻又大不相同了。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花很快便將家鄉(xiāng)變成銀裝素裹的世界,置身于這樣的世界中,即使再冷也覺得滿足了。
這時(shí)的世界便是孩子的世界了。堆雪人,打雪仗……處處洋溢著歡笑,只是這樣的`世界也是短暫的,哪橫臥在屋頂,山上的雪,開始融化成雪,不過有些卻反射著淡淡的光芒。
家鄉(xiāng)的每一個(gè)季節(jié)都可繪成一幅多姿多彩的畫卷。只是我不是作家,無法用生動(dòng)的語言將它的美傳達(dá)給大家;我不是畫家,無法將它的美呈現(xiàn)在大家面前。可是縱然如此,我還是忍不住想通過我的拙筆讓家鄉(xiāng)的美讓更多的人所感知。
高一上學(xué)期語文期末篇十五
把握課程目標(biāo),使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。同時(shí)運(yùn)用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段,參考網(wǎng)絡(luò)上具有成功經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)案例和優(yōu)質(zhì)課等,充實(shí)了教學(xué)思路,豐富了知識(shí)層次,為教學(xué)過程的順利的實(shí)施打好了鋪墊。
課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑,在學(xué)生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系,是新課程的基本要求。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,老師在盡力做到“溝通”與“合作”,即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問題,以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,不把老師的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,重形成知識(shí)的過程體驗(yàn)。學(xué)生在既和諧、輕松又積極、奮進(jìn)的環(huán)境中,學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué)。是老師的教學(xué)追求,老師會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共同活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)共同成長。
學(xué)習(xí)信號(hào)薄弱的學(xué)生,可采取利用輔導(dǎo)的時(shí)間談心的方式方法,激勵(lì)和鞭策他們的學(xué)習(xí)。
作業(yè)是對(duì)于課堂上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)與體會(huì)的一種最常用的方式,.作業(yè)的布置和批改是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段。由于和新教材所對(duì)應(yīng)的教輔資料大多不能令人滿意,而教材上的練習(xí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生課后練習(xí)的需求,所以課后作業(yè)的合理布置就變得非常重要,為此我們編制貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際的作業(yè)思考題,以方便學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課后對(duì)課堂知識(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)。在評(píng)價(jià)作業(yè)的方式上,一改以往的那種生硬的評(píng)語。我們采用了多樣化的語言,如:"再仔細(xì)一些吧""這個(gè)問題想的好""正確、整潔""你的作業(yè)做的越來越好"等,強(qiáng)調(diào)激勵(lì)、關(guān)注過程的評(píng)價(jià),提高了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生看到自己成長中的進(jìn)步,會(huì)有一種成功的喜悅。
通過本學(xué)期的努力,我們感覺到業(yè)務(wù)水平又有了很大的提高。但是,也有一些不足之處,例如:教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。;教學(xué)反思不夠;不注重與學(xué)生處好師生關(guān)系等等。這些在今后的教學(xué)中一定會(huì)更加的努力,克服缺點(diǎn)。我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想;學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn);多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念;加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度;加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。在下一學(xué)期中,一定能夠取得更大的進(jìn)步。
高一上學(xué)期語文期末篇十六
由于在課堂教學(xué)過程中,第一周的同學(xué)們情況不是很好,作業(yè)完成情況也不樂觀,解題格式不清楚,概念混淆等情況時(shí)有發(fā)生。因此,我經(jīng)常把他們對(duì)數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),我在閱讀他們的意見和建議的過程中,發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和同學(xué)們的基本情況:
1、講多練少。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善。
2、課堂例題應(yīng)以課本為主,出題要有針對(duì)性,還要從易到難逐步遞進(jìn)。
3、題目講解、分析要清晰明了,步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后,大為改觀,尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,解題格式明顯清晰許多。
4、上課互動(dòng)性的增強(qiáng):在課堂中,對(duì)同學(xué)們完成課堂練習(xí)的情況進(jìn)行分析,分析同學(xué)們的解題情況,通過提問其他同學(xué)們,讓全班同學(xué)們幫助分析錯(cuò)題原因,做到講、練、評(píng)的有效結(jié)合。
以上就是我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、前輩們的指導(dǎo)下,取得更好成績。
本學(xué)期我擔(dān)任高一23、24兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),完成了必修1、4的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),函數(shù)的應(yīng)用,三角函數(shù)、平面向量、三角恒等變換等六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1、必修4的教學(xué)總結(jié)如下:
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