通過撰寫報告，我們可以提高我們的邏輯思維、表達能力和組織能力。最后，寫報告是一個推動個人和組織發(fā)展的重要工作，我們應(yīng)該將其視為一項有價值的技能和責任。通過對這些范文的學習，我們可以提升自己的報告寫作能力。
體格檢查實驗報告篇一
實驗課是大學教育中重要的一部分，其中體格檢查也是必不可少的環(huán)節(jié)。近期，我參加了實驗課中的體格檢查課程，給我留下了深刻印象，并從中學到了很多東西。
第二段：體驗。
在實驗課的體格檢查中，我首先參加了身高、體重和體脂率的檢查。這些檢查需要使用儀器來測量，這使我意識到儀器的精確性和重要性。之后，我參加了心理測試和視力檢查。這些測試使我認識到，身體健康與情緒和視力的健康是息息相關(guān)的。最后，我還參加了血壓和心率的測量，這些檢查使我認識到，飲食和運動習慣對我們的身體有著重要的影響。
第三段：體驗的過程中所學習到的知識。
實驗課中的體格檢查不僅檢測了我的身體狀況，也給我提供了許多健康知識。我了解到了正常的體重，心理壓力對身體的影響以及如何預(yù)防疾病等方面的健康知識，這些知識對我真正有益，并讓我更好地照料自己的身心健康。另外，實驗課還教會了我如何使用常見的健康儀器，例如血壓計、體重計等，這是非常實用的技能。
第四段：體驗的反思。
參加實驗課的體格檢查，不僅提醒我需要更好地照顧自己的身體和健康，還使我認識到我需要更多地學習有關(guān)健康和醫(yī)學方面的知識。我意識到，自己應(yīng)該更加關(guān)注飲食、運動和休息，這樣才能更好地保護自己的身體健康。
最后一段：結(jié)論。
通過實驗課中的體格檢查，我不僅檢測了我的身體狀況，也學習了新的健康知識，比如說自己的身體指數(shù)以及如何預(yù)防疾病方面的知識。我相信，在將來的生活中，我會利用這些知識和技能來保護自己的身心健康，并將這些知識分享給他人，以幫助他們更好地保護自己。
體格檢查實驗報告篇二
隨著醫(yī)學科技的不斷發(fā)展，頭部檢查在臨床診斷中扮演著重要的角色。近日，本人參與了一次頭部檢查實驗，通過對實驗的觀察和思考，我深刻地感受到了這項技術(shù)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這次實驗中，我通過了解臨床操作方法和觀察實驗情況，對頭部檢查的意義和技巧有了更加詳細的了解。以下是我在頭部檢查實驗中的心得體會。
首先，準備工作的重要性。在進行頭部檢查之前，充分準備是至關(guān)重要的。這包括了解頭部檢查的基本知識、操作步驟和常見問題等。在實驗中，我發(fā)現(xiàn)事先了解頭部解剖學知識對操作非常有幫助。同時，充足的時間和細致的準備也是必不可少的。在實驗中，我通過反復(fù)熟悉實驗設(shè)備和配件，掌握了操作的要點和技巧。這讓我在實驗過程中能夠更加快速、準確地完成檢查，提高了工作效率。
其次，觀察細致入微。在進行頭部檢查時，觀察細致入微是必不可少的。頭部檢查的目的是為了探索患者的癥狀、了解可能存在的問題。因此，我們必須仔細觀察患者的頭部，尋找任何異常跡象。在實驗中，我發(fā)現(xiàn)細心觀察和耐心等待是取得成功的關(guān)鍵。有時候，患者可能存在微弱或隱蔽的癥狀，只有通過長時間而耐心的觀察才能發(fā)現(xiàn)。因此，我們在進行頭部檢查時務(wù)必要有耐心和細致入微。
第三，專業(yè)技能的培養(yǎng)。頭部檢查是一項高度技術(shù)性的工作，需要較高的專業(yè)技能。在實驗中，我充分認識到自己在專業(yè)技能上的不足，如如何正確操作設(shè)備、掌握檢查的步驟和準確評估檢查結(jié)果等。因此，我在實驗中注重與實驗導師的交流和學習，以提高自己的技術(shù)水平。通過與導師的指導和不斷的實踐，我逐漸提高了我的技術(shù)能力，并取得了更好的檢查效果。這讓我明白，專業(yè)技能的培養(yǎng)是不斷學習和實踐的過程，只有通過不斷的努力才能取得進步。
第四，團隊合作的重要性。在頭部檢查實驗中，多數(shù)時候我需要與其他同學合作完成工作。在這個過程中，我深切體會到了團隊合作的重要性。頭部檢查需要多種專業(yè)技能和知識的綜合應(yīng)用，因此，只有通過團隊合作才能取得更好的效果。在實驗中，我和同事們相互協(xié)作，互相配合，共同解決了許多實驗中遇到的問題。這讓我深刻認識到團隊合作的力量和重要性，同時也加深了我對頭部檢查的理解和認識。
第五，不斷反思和改進。實驗結(jié)束后，我仔細回顧了整個實驗過程，并對自己的表現(xiàn)進行了反思和總結(jié)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并制定了改進計劃。我認識到自己在操作和觀察技巧上還有很大的提升空間，因此，在今后的實踐中我會更加努力地提高自己。同時，我還會不斷學習最新的臨床知識和技術(shù)，以更好地適應(yīng)臨床實踐的需求。
在這次頭部檢查實驗中，我通過實踐體會到了頭部檢查的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也反思了自己在該領(lǐng)域的不足之處。通過不斷的學習和實踐，我相信自己能夠在未來的工作中更好地應(yīng)用和發(fā)展這項技術(shù)。頭部檢查是醫(yī)學進步的重要一環(huán)，只有不斷提高自己的專業(yè)技能和團隊合作能力，才能更好地為患者提供有效的醫(yī)療服務(wù)。我相信，在今后的實踐中，我將不斷努力提高自己，為臨床診斷做出更大的貢獻。
體格檢查實驗報告篇三
根據(jù)吉林省教育廳（通知）《關(guān)于做好當前學校安全工作的通知》（吉教安字[20xx]8號）要求，深入展開“安全生產(chǎn)月”活動，教務(wù)處于7月1日至7月3日對我校13個分院的實驗室安全、衛(wèi)生情況進行了檢查，驗收。在檢查中，我們看到大多數(shù)分院在自查、整改工作中取得的顯著成績，同時也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)分院的實驗室衛(wèi)生工作仍有不足。對此，教務(wù)處要求各分院加大整改力度，并針對各分院情況提出了整改意見。對在檢查中發(fā)現(xiàn)問題較多的分院，教務(wù)處于7月9日對其再次整改情況進行了復(fù)查，現(xiàn)將此次復(fù)查情況總結(jié)如下：
此次復(fù)查，教務(wù)處走訪了物理、音樂、美術(shù)、歷史、政法、生科共六個分院。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，各實驗（實訓）室的衛(wèi)生情況都有顯著好轉(zhuǎn)，各分院切實認識到實驗室安全衛(wèi)生的重要性，整改工作落到了實處，結(jié)合第一次安全衛(wèi)生檢查的`結(jié)果，有針對性的彌補自身不足，收效明顯。
此次檢查，成績最為突出的學院有物理、音樂、生物。物理學院在第一次檢查中發(fā)現(xiàn)機房衛(wèi)生情況較差，實驗準備室、教法實驗室有個人物品存放，其他實驗室衛(wèi)生有死角。通過再次整改，他們將個人物品全部清理出實驗室，機房果皮、垃圾清理干凈，各實驗室地面、窗臺、儀器上下，甚至桌腿等衛(wèi)生死角均已清掃。音樂學院在第一次檢查中發(fā)現(xiàn)器樂教室桌椅、樂器擺放混亂，教師、學生練習室衛(wèi)生較差。通過再次整改，他們已將桌椅按照演出隊形擺放整齊，樂器沿墻擺放成一線，辦公室死角已清理。生科學院在第一次檢查中，發(fā)現(xiàn)有一個實驗室存放個人物品，經(jīng)該分院再次強調(diào)，相關(guān)教師已將個人物品移出實驗室。歷史、政法學院經(jīng)過再次整改，實訓室的衛(wèi)生情況已經(jīng)得到很大程度的提高，對第一次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題都能及時的處理，但因為沒有專職實驗人員，衛(wèi)生維護的不夠徹底，例如，地面越擦越“花”，部分衛(wèi)生死角沒有清理到。對于此現(xiàn)象，該分院的負責人也表示將繼續(xù)組織學生打掃，并維護實驗室的整潔。
此次檢查發(fā)現(xiàn)，美術(shù)學院通過再次整改，對該院多媒體教室、機房的衛(wèi)生死角例如窗臺予以清理，但畫室的衛(wèi)生情況仍存在問題。雖然垃圾、果皮已清掃，但畫室內(nèi)物品仍不能做到擺放整齊。
在教務(wù)處第一次安全衛(wèi)生檢查，并針對各分院情況提出了整改意見后，各分院認識到了實驗室安全衛(wèi)生的重要性。分院領(lǐng)導加強了對此項工作的重視，充分調(diào)動相關(guān)實驗員的工作熱情，因此，分院再次整改工作取得了顯著成效。在檢查中，有分院反映學生經(jīng)常使用的實驗（實訓）室衛(wèi)生不易保持。安排學生打掃實驗室，但實驗員支配不動學生，責任心不強的實驗教師不管理學生打掃實驗室衛(wèi)生。有的學生在打掃時，不認真，應(yīng)付差事，想對學生的工作做以獎懲，權(quán)利在輔導員。因此，這種情況很容易導致學生打掃實驗室衛(wèi)生情況無人監(jiān)管，監(jiān)管不到位。針對這種情況，分院也提出，將制定相關(guān)制度，協(xié)調(diào)三家，共同維護實驗室衛(wèi)生環(huán)境。
通過此次實驗室安全衛(wèi)生復(fù)查情況可以看出，各分院都十分重視在第一次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，能及時解決，對暫時無法解決，或解決不到位的問題，也抱著積極地態(tài)度尋求解決的辦法。
體格檢查實驗報告篇四
實驗室工作是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的一個重要方面，我校實驗室工作，在上級部門及中心學校領(lǐng)導指導下，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了實驗室各項預(yù)定的工作目標。自評得分為95.5分，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領(lǐng)導小組，組長：xxx、xxx副組長：xxx成員：xxx及科學教師，同時，分別制定了各自的.職責，組長負責實驗室建設(shè)工作，副組長負責指導實驗教學及實驗室管理工作，成員負責具體的實驗教學及日常實驗室管理工作。
去秋，我校在多方爭取下，在上級支持下，建起了一座標準化實驗室，有64座，配套實施齊全，建設(shè)經(jīng)費完全由公用經(jīng)費支出。實驗室教學儀器配備齊全，其費用及易損易耗品德補充費用均納入公用經(jīng)費支出范圍。
1、實驗室工作規(guī)范化。
學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化。
實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；?。
根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費;我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
我?，F(xiàn)配有實驗員一名，參加過實驗員培訓，專科畢業(yè)，能力強，業(yè)務(wù)水平高?？茖W教師6名，實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：
(1)、儀器室內(nèi)分組實驗盒，
(2)、學生下發(fā)的實驗耗材;。
(3)、自制自購分組實驗材料。
體格檢查實驗報告篇五
第一段：引言（150字）。
作為健康體檢的重要內(nèi)容之一，頭部檢查在我們的日常生活中顯得尤為重要。為了更好地了解頭部檢查的相關(guān)知識，我參與了一次頭部檢查的實驗。本文將詳細介紹頭部檢查實驗的過程和結(jié)果，并分享個人的心得體會。
第二段：實驗過程（250字）。
在頭部檢查實驗中，首先進行了簡單的背景知識學習，了解了頭部檢查的目的和意義。然后，我被要求觀察和分析頭部的外表特征，如顏色、形狀和腫脹等。接下來，我們進行了神經(jīng)系統(tǒng)檢查，通過檢查頭部的靈敏度和反應(yīng)能力，評估我們的神經(jīng)功能狀況。最后，我們利用X光技術(shù)對頭部進行了影像檢查，以便更全面地了解頭部器官的狀況。
第三段：實驗結(jié)果（250字）。
通過實驗結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)頭部檢查可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)頭部損傷、疾病或其他異常情況。在觀察頭部的外表特征時，我發(fā)現(xiàn)頭顱的顏色正常，與身體其他部分的顏色相匹配。此外，頭部沒有腫脹或畸形，形狀也符合正常人的特征。在神經(jīng)系統(tǒng)檢查中，我的頭部對觸摸和疼痛的反應(yīng)都十分敏感。而在頭部X光檢查中，沒有發(fā)現(xiàn)任何異常影像，這證實了我的頭部器官目前沒有受到損傷。
通過參與頭部檢查實驗，我深刻體會到了頭部健康的重要性。頭部檢查不僅能夠幫助我們了解頭部的整體狀況，還可以發(fā)現(xiàn)潛在的問題，尤其是早期發(fā)現(xiàn)頭部腫瘤、腦部疾病等。這對于保護我們的生命和健康至關(guān)重要。此外，頭部檢查也是體驗醫(yī)學技術(shù)進步的一種方式。通過X光技術(shù)，我們可以看到頭部內(nèi)部的骨骼結(jié)構(gòu)和組織情況，這在過去是無法想象的。這提醒我要珍惜現(xiàn)代醫(yī)學技術(shù)帶來的福音，并通過及時的頭部檢查來保護自己的健康。
第五段：結(jié)尾（200字）。
綜上所述，頭部檢查實驗為我們提供了了解頭部狀況和預(yù)防頭部疾病的重要途徑。通過頭部檢查，我們可以發(fā)現(xiàn)頭部的外表特征、神經(jīng)系統(tǒng)狀況和器官影像等多個方面的信息。在實驗中，我了解到頭部的正常特征，也明白了頭部檢查的重要性。因此，我將把頭部健康放在更加重要的位置，并定期進行相關(guān)檢查。希望越來越多的人能夠意識到頭部健康的重要性，積極參與相關(guān)檢查，為自己的健康保駕護航。
體格檢查實驗報告篇六
為加強實驗室安全管理，做好實驗室安全防護工作，消除安全隱患，有效防范和堅決遏制各類實驗室安全事故發(fā)生，切實維護實驗教學過程中教師學生的身心健康。我校根據(jù)（洛教安《20xx》12號）《xxx市教育局關(guān)于立即開展實驗室安全檢查的緊急通知》精神，進行了認真的自查工作，自查情況如下：
領(lǐng)導小組組長：xxx（校長）副組長：xxx（副校長）成員：xxxxxx。
20xx年5月，在xx市教育局組織的招投標工作中，xxx的理化生實驗室開始建設(shè)。所有儀器，藥品均有正規(guī)渠道統(tǒng)一采購，同年11月建成。
嚴格控制危險化學藥品的采購、入庫、使用、回收、報廢等環(huán)節(jié)，實行雙人保管、雙人領(lǐng)用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。
（1）按照藥品的不同種類，實行分類存放。危險藥品分類隔離貯存，對不同性質(zhì)危險藥品應(yīng)設(shè)立鐵柜分開貯存。對腐蝕性物品應(yīng)選用耐腐材料作架子。爆炸性物品將瓶子存于鋪干燥黃沙的柜中。相互接觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險品應(yīng)分開存放，不能混存。
（2）危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固，門應(yīng)朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。易燃液體貯溫一般不超過28℃，爆炸品貯溫不超過30℃。貯藏室門口不設(shè)各類提示性標志。
照明設(shè)備采用隔離，封閉，防爆型。
（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。
1.設(shè)置獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜間隔成至少四個獨立小間，每個小間之間互不流通，每個小間要有排風裝置，定期排風。
2.藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。
3.危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。
4.對存放的危險化學藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節(jié)加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄漏等事故發(fā)生。檢查內(nèi)容：賬物是否相符；有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩(wěn)定劑的量是否符合要求；標簽是否脫落，試劑是否變質(zhì)；存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設(shè)備情況，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
1.實驗室管理制度：《實驗室管理領(lǐng)導小組》、《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領(lǐng)用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報損制度》《實驗室安全應(yīng)急處置預(yù)案》、《安全檢查記錄表》等齊全。
學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應(yīng)存放有學生安全教育的相關(guān)材料。包括《儀器室規(guī)則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的.應(yīng)急措施》等。
2.賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領(lǐng)用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償?shù)怯洸尽罚Q、數(shù)量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。
在實驗室的建設(shè)和安全管理，我校做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設(shè)和安全管理是一項細致、長期和艱巨的工作?？隙〞嬖诓蛔阒?，敬請領(lǐng)導指導，我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。
體格檢查實驗報告篇七
xx小學建校于1958年，現(xiàn)有教學班60個，在校生3000人，教職工217人。所有教學班都開理化生實驗課。
根據(jù)《教育部中小學校理科實驗室裝備規(guī)范》文件，普通中小學理科實驗室裝備建設(shè)的基本要求，“功能與要求”、“面積與間數(shù)”、“建筑要求”、“環(huán)境要求”、“固定設(shè)施”、“布置”和“實驗室設(shè)備”等7個方面。創(chuàng)建更有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的實驗室，滿足基礎(chǔ)教育課程改革對實驗教學的要求。
多年來，我校按照建、配、管、用、研的實驗教學目標，把實驗室建設(shè)做為學校重要建設(shè)之一，不僅增加投入，而且在管用上下功夫，以用促管，以用促建、以用促研。全面推進了學校素質(zhì)教育水平，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了教育教學質(zhì)量。
（一）領(lǐng)導高度重視，加強實驗室管理與建設(shè)。
為全面加強實驗工作，學校對原有實驗室進行了清查，對原有實驗員和主管主任進行了調(diào)整，對實驗室加強了管理，由主管教學的校長和主管主任具體負責實驗工作。使實驗室工作管理走向科學化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。
實驗教學工作有核心領(lǐng)導。校長及學校領(lǐng)導班子關(guān)注實驗室的教學、管理、研究、創(chuàng)新。不僅學校計劃里有實驗工作，學校領(lǐng)導及主管主任還經(jīng)常深入實驗課堂聽課、并組織實驗觀摩課、評比課。同時要求實驗員對實驗教師的日常實驗教學有考核記錄，對實驗的秩序、課堂過程、實驗效果進行考核。使實驗教學落到實處。
（二）庫室建設(shè)。
我校實驗樓1100多平方米，有理、化、生實驗室六個，八個儀器庫和三個實驗準備室、三個藥品室。各室均符合教育部對實驗室建設(shè)的基本要求。
（三）實驗設(shè)備。
嚴格按照教育部要求配備實驗設(shè)備。保證實驗設(shè)備規(guī)范化。有專用實驗臺凳，有準備臺，儀器柜數(shù)量充足（儀器器材均入柜且存放規(guī)范，不擠壓），電到每張演示臺及物理實驗臺，化學實驗室水到桌，物理、生物實驗室水入室，電到每張演示臺及物理實驗臺，化學實驗室水到桌，物理、生物實驗室水入室，化學實驗室有排水裝置，化學實驗室、藥品室、儀器室有通風換氣設(shè)備，實驗室有儀器制作維修工具，物理光學實驗室有遮光裝置，準備室有電源、水源開關(guān)，實驗室、儀器室、藥品室有防火防盜設(shè)備設(shè)施，化學實驗室有簡易醫(yī)藥箱，易燃yi爆品專柜，藥品庫危險品專柜。標準的實驗設(shè)備是實驗教學正常運行的保障。
（四）儀器的配備。
我校的儀器設(shè)備全部按教育部（1）類的標準配備，且分組實驗的品種達到100%，數(shù)量達100%以上，演示實驗用的品種數(shù)量也分別是100%。
（五）藥品試劑配備。
藥品試劑配備適合實驗儀器的數(shù)量。
（一）規(guī)章制度。
根據(jù)教育部文件精神，我們在狠抓實驗室自身建設(shè)的同時，還著手于實驗室標準化、制度化的管理。學習、宣傳實驗室管理條例。我們在原有的基礎(chǔ)上，又進一步補充完善了《學生實驗制度》《儀器外借制度》《實驗室安全管理制度》《教師實驗規(guī)則》等制度。并把這些制度裝框分掛在各實驗室，以便師生隨時了解。并嚴格執(zhí)行。
（二）儀器賬冊。
有儀器器材經(jīng)費帳和實物分類帳（總務(wù)處和實驗室各有一套）。有總帳、分類帳、低值易耗品帳。記帳及時，流程規(guī)范，準備無誤，櫥窗有卡，帳帳相符，帳物相符，帳、卡、物相符率達100%。要求各儀器柜掛有物品編號、名稱、數(shù)量卡，便于了解和查找，對各實驗室?guī)の锒ㄆ谧圆樽詸z，對隨時購置的儀器、物品及時上帳，不托不欠，做到帳物相符。
（三）儀器保管。
按儀器的不同類別定櫥定位，在物品的擺放上做到了科學分類，拿取方便，擺放整齊美觀。要求各儀器柜掛有物品編號、名稱、數(shù)量卡，便于了解和查找。儀器編號能與教育部統(tǒng)一編號相符，儀器設(shè)備能處于可使用狀態(tài)。
為加強化學實驗室安全措施，對有毒、易燃、易爆藥品采取好單庫、單柜存放，對一般藥品，按其類別、化學性質(zhì)分柜保管，由于平時重視，措施得力，藥品管理上一直沒發(fā)生問題。
化學藥品不與其他金屬制品同室存放，化學藥品和浸制標本貼標簽并涂蠟保護。各實驗室對所存儀器做到科學保管（防塵、防潮、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發(fā)等保護工作）。
在實驗中，學生損壞儀器一律照價賠償；對自然損壞的儀器，有維修價值的就不做簡單報廢處理。盡量維修好，僅今年上半年，各室節(jié)約維修費上千元，因此各室儀器完好率一直保持在百分之九十八以上。
（四）資料檔案。
儀器說明書編號保存，有實驗開出率匯總表，有學生實驗報告統(tǒng)計分析表，有演示、分組實驗通知單，有儀器維修、保養(yǎng)記錄，有報損、報廢記錄，有賠償記錄。表冊及資料及時整理歸檔，資料齊全（工作計劃、總結(jié)、請購計劃、實驗通知單、實驗報告等）。
每年進行一次清產(chǎn)核資，按規(guī)定報損。報損和清產(chǎn)核資表有校長簽字、財務(wù)簽字蓋章。
（一）演示實驗開出率。
演示實驗開出率100%。
（二）學生實驗。
分組數(shù)25組。演示實驗分組開出率100%。實驗操作技能考查合格率95%以上。
（三）開出率管理。
期初有計劃。有執(zhí)行、檢查、反思。期末有總結(jié)。
狠抓“三率”實驗室的一切工作都是為了實驗教學，為此在工作中，我們重點抓了三率，即：開出率、成功率和利用率。
１、明確實驗職責，確保開出率。
學期初，我們就實驗教學中存在的問題，進行了廣泛地集體討論和研究，認為，實驗教學要統(tǒng)籌安排，科學管理，要職責到人，公布開出。為此，我們根據(jù)理、化、生教學大綱要求，編印出不同年段的全年應(yīng)開《演示和學生實驗一覽表》，生物實驗室還附印了《演示實驗所用掛圖一覽表》，這兩種表冊每位實驗任課教師人手一份。表冊上有實驗任課教師姓名、本學年度應(yīng)開演示、學生實驗數(shù)目、名稱、上課時間、人數(shù)、班級、完成情況和實驗效果等。本表由各科實驗教師認真統(tǒng)計記載，對應(yīng)做而沒做的實驗，追問所任學科教師，查明原因，并督促及時補做，實驗辦公室定期匯總各實驗學科和實驗開出情況，并及時反饋教務(wù)處，在期中、期末教學總結(jié)會上，公布各學科任課教師的實驗開出情況，沒原因，而又沒做實驗的，按本學期沒完成教學任務(wù)處理并將處理結(jié)果留入本人教學檔案。我們這樣做的好處是：任課教師、實驗教師根據(jù)學科進度隨時掌握了解進行的和將要進行的演示和學生實驗情況，更重要的是增強了任課教師上實驗課的責任心和事業(yè)感，確保了開出率。
２、嚴明實驗程序，確保成功率。
我們要求，實驗前，任課教師按實驗表冊進度，演示實驗提前３天，學生實驗提前一周填寫好實驗通知單。由任課教師交給實驗教師，實驗教師按通知單提前認真準備。要求實驗教師、任課教師共同預(yù)做實驗，對實驗中需要注意的問題，實驗前要向?qū)W生講清楚，實驗后，認真填寫好實驗記錄，從而確保了實驗的成功率。
３、合理安排時間，提高利用率。
在實驗教學中，除平時正常的實驗外，我們還增加了其它實驗，以提高實驗室的利用率。如：我們針對初三考生在中考中實驗性考題得分不理想的現(xiàn)象進行了分析，得知，學生所做過實驗因?qū)W年度跨度大，有些實驗生疏、淡忘，為此采取了學生臨考前，用一個半月的時間，實驗室全天向初三學生開放，開放期間，由學生提出所要做的實驗項目，并填寫好實驗單。由實驗員教師準備，學生們說：“學校這樣做太好了，使我們有機會再復(fù)習所做過而又淡忘了的實驗，有機會系統(tǒng)地復(fù)習基本儀器的使用和操作，隨到隨做，給我們學習提供了方便”。
要求我們的實驗教師觀念和行為都要隨著課改要求的變化而變化，要不斷地學習充實自己，以適應(yīng)課程改革的需要。
隨著課改的進程，學校原有的一些實驗設(shè)備已不適應(yīng)課堂教學的需要，急需更新，有些實驗設(shè)備即使是花錢也很難買到成套的現(xiàn)成儀器。比如：物理實驗中，“光的反射規(guī)律”、“研究電磁鐵”和“平面鏡成像”等分級實驗內(nèi)容都是我們想辦法自制教具完成的。平時，我們也利用現(xiàn)有條件自制多種教具。比如：潛水艇模型、大氣壓的存在演示器、簡易溫度計、慣性演示器等。
（一）利用實驗室進行課題研究。
如：課題《學生親手做生物實驗，培養(yǎng)實驗?zāi)芰Α贰?/p>
新的課程標準對傳統(tǒng)的實驗教學也提出來了新的挑戰(zhàn)，比如生物課中，在完成“光對鼠婦生活的影響”這一實驗內(nèi)容時，我們摒棄了從前包辦代替的常規(guī)作法，而是把探究貫穿到實驗的`全過程——從材料的準備、現(xiàn)象的產(chǎn)生到最后得出結(jié)論，完全交由同學們自己動手動腦去做。實踐證明，這樣的實驗學生積極性、參與性強，教學效果好。
（二）利用實驗室成立課外實踐課題活動小組。
（三）利用實驗室開展教學研究。
為深化改進實驗教學，在學校領(lǐng)導的具體指導下，我們分別開設(shè)理、化、生實驗公開課，課后，由參加聽課教師和領(lǐng)導給予集體評課，講述觀點和看法，這對改進和加強實驗教學起到了一定的積極作用。如：聽生物鯽魚解剖公開課，如果按照課本上的要求，解剖鯽魚的順序是：消化、呼吸、排泄、生殖、循環(huán)系統(tǒng)，但在聽課后，大家認為這樣的解剖順序，學生實驗解剖中，往往顧前不顧后，在觀察前面的結(jié)構(gòu)時，稍不注意，就把后面沒觀察的結(jié)構(gòu)破壞了，經(jīng)集體研究，我們調(diào)查了實驗順序，先觀察心臟結(jié)構(gòu)，然后是消化、生殖、呼吸、排泄系統(tǒng)，由外向內(nèi)依次進行，實踐證明：改進后的解剖順序，使每個學生對要觀察的結(jié)構(gòu)都能看清楚，受益大，效果好。
（四）創(chuàng)造科學氛圍。
在實驗室內(nèi)設(shè)有圖書角，標本陳列柜，手工展示、科普專欄等。實驗室墻外有“海底世界”、“奇花異草”、“祖國名山名川”等圖片介紹。“神六”上天、“飛天圓夢”和“水是生命之源”以及“感受祖國建筑神韻”、“領(lǐng)略世界建筑風采”四個圖片展區(qū)。再加上生動有趣的實驗課記實“我勞動、我快樂”。使實驗室場所，成為工具庫、材料庫，成果展覽室，真正成為孩子科學實驗活動的天地。
在我校網(wǎng)站上，專門開辟了“自然實驗室”專題網(wǎng)頁，為學校的實驗教學教學和師生之間的交流提供了展示平臺。
在實驗室的建設(shè)和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設(shè)和管理是一項細致、長期和艱巨的工作?？隙〞嬖诓蛔阒帲凑堫I(lǐng)導指導。我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。
體格檢查實驗報告篇八
為加強實驗室安全管理，做好實驗室安全防護工作，消除安全隱患，有效防范和堅決遏制各類實驗室安全事故發(fā)生，切實維護實驗教學過程中教師學生的身心健康。我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，進行了認真的自查工作，自查情況如下：
坊子區(qū)九龍街道尚莊小學，在校生430人，有11個教學班，最大班額45人，在職教師16人，實驗兼職教師3人。
為全面加強實驗工作，學校對實驗室加強了管理，校長為第一責任人，主管教學副校長和主任具體負責，實驗室工作管理走向科學化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。
1、實驗室管理制度：《實驗室管理領(lǐng)導小組》、《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領(lǐng)用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報損制度》《實驗室安全應(yīng)急處z預(yù)案》、《安全檢查記錄表》等齊全。
學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應(yīng)存放有學生安全教育的相關(guān)材料。包括《儀器室規(guī)則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的應(yīng)急措施》等。
2、賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領(lǐng)用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償?shù)怯洸尽?，名稱、數(shù)量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。
1、標志：儀器室（包括實驗室）都要有標志，標志要字跡規(guī)范，工整大方，門牌大小、高低、位置一致。
2、儀器櫥的擺放：儀器櫥靠山墻，有一定的間隙，以免受潮變形。儀器櫥進行分類。高低、大小、顏色相中的儀器櫥放在一起，橫豎成行，擺列一致，整齊劃一。
3、儀器櫥的編號：儀器櫥要按順序依次編號，櫥號牌的形狀、大小、顏色要一致，要美觀大方，字跡規(guī)范，櫥號牌應(yīng)安z在每個儀器櫥頂部正面靠邊沿的中間位置。
4、儀器擺放：數(shù)量、規(guī)格及內(nèi)部格局應(yīng)根據(jù)實際情況設(shè)計。對于較重儀器的擱板做承重加強處理。器材存放整齊有序。
5、儀器室懸掛《儀器室規(guī)則》，《儀器室安全管理制度》和學校繪制的《教學儀器存放一覽表》，懸掛要位z適當、高度適中、垂直規(guī)范。《教學儀器存放一覽表》有儀器名稱、規(guī)格型號、現(xiàn)有數(shù)量、存放位z等，字體要工整、規(guī)范、美觀。
6、儀器室裝有天花板防塵。室內(nèi)不準堆放其他雜物，要專室專用。經(jīng)常開門、開窗通風，保持室內(nèi)儀器、窗臺、地面、墻壁、櫥、桌、架和懸掛物等衛(wèi)生清潔無污物。
7．儀器室都要懸掛窗簾，儀器室、危險化學藥品室（庫）配有防盜設(shè)施。
1、設(shè)置獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜間隔成至少四個獨立小間，每個小間之間互不流通，每個小間要有排風裝z，定期排風。
2、藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。
3、危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。
4、對存放的危險化學藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節(jié)加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄漏等事故發(fā)生。檢查內(nèi)容：賬物是否相符；有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩(wěn)定劑的量是否符合要求；標簽是否脫落，試劑是否變質(zhì)；存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設(shè)備情況，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
5、危險化學藥品的安全貯存要求：
觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險品應(yīng)分開存放，不能混存。
（2）危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固，門應(yīng)朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。易燃液體貯溫一般不超過28℃，爆炸品貯溫不超過30℃。貯藏室門口不設(shè)各類提示性標志。
（3）危險化學藥品的存放處遠離火源，設(shè)z了顯標志，采取防盜、通風、防曬、防火、防爆、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏等措施，配備滅火器、窗簾、濕度計和通風等設(shè)備；照明設(shè)備采用隔離，封閉，防爆型。
（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。
（5）嚴格控制危險化學藥品的采購、入庫、使用、回收、報廢等環(huán)節(jié)，實行雙人保管、雙人領(lǐng)用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。
1、消防基礎(chǔ)設(shè)施：
（1）按標準配備滅火器等消防器材并能正常使用；
（2）實驗室消防通道通暢，消防疏散標志按要求進行設(shè)置；
（3）通道電線、線路布局合理，電壓穩(wěn)定，配備漏電保護裝置；
（4）應(yīng)急照明燈在正常工作狀態(tài)。
2、實驗室部《中小學教室設(shè)備規(guī)范圖冊》和《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（gbj99—86）的要求規(guī)范設(shè)計，上下水管道通暢，水壓合理；電線暗線鋪設(shè)，有效接地，電路布局規(guī)范，負荷匹配安全；設(shè)有漏電保護裝z，實驗室教師可控制學生實驗臺電源。
3實驗室備滅火器、消防桶、沙箱，化學急救箱應(yīng)放在化學實驗室方便顯眼的地方。
4、廢液、廢氣、廢渣不能直接排放，按國家標準統(tǒng)一集中處理。在實驗室的建設(shè)和安全管理，我校做了一定工作。
體格檢查實驗報告篇九
根據(jù)省政府辦公廳《關(guān)于加強中小學幼兒園安全能力建設(shè)的意見》和《在全省中小學幼兒園開展“珍愛生命，規(guī)避危險”安全能力建設(shè)的實施方案》，以及市局《關(guān)于學校安全能力建設(shè)工作安排的通知》精神，我辦緊緊圍繞落實安全教育課程化、安全演練常態(tài)化、安全職責全員化的“三化”目標，構(gòu)建校園安全保障體系、家校共管體系、安全工作考核體系“三大體系”，不斷提升學校安全管理的能力和水平，保障師生生命安全，促進校園平安和諧，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：
積極組織區(qū)屬各中小學校相關(guān)責任人學習省政府辦公廳《關(guān)于加強中小學幼兒園安全能力建設(shè)的意見》和《__省關(guān)于學校安全能力建設(shè)工作安排的通知》精神，并對具體內(nèi)容和相關(guān)要求進行了詳細解讀。結(jié)合我區(qū)實際，下發(fā)了關(guān)于《__年學校安全能力建設(shè)工作安排的通知》，對時間進度、工作內(nèi)容、考核標準提出具體要求，明確工作職責，責任到人。同時與各中小學校校長簽訂目標責任書，一致表示要嚴格按照工作安排和要求，全面部署學校安全能力建設(shè)，加強組織領(lǐng)導，強化工作責任，在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項工作任務(wù)。
組織安全教育教學活動。根據(jù)國務(wù)院《中小學公共安全教育指導綱要》要求，把安全教育課程列入課程計劃，做到“進計劃、進課堂、進課表”，制定不同學段的安全課程方案，保證每周1課時。二是專人專職。各中小學校目前確定專兼職安全課教師9名，參照國家義務(wù)教育階段課程標準進行備課、授課，開展教學教研活動。三是對安全教育課程考核。課程考核實行常規(guī)和定期考核相結(jié)合的方式，學校組織對安全教育課程實施情況進行常規(guī)考核評價，區(qū)教辦對各學校安全課程落實情況進行定期考核、專項評價，并完成考核結(jié)果納入學校及教師年度目標責任及績效考核當中。四是豐富安全教育載體。在實施安全課程的同時，各學校充分利用班會、團（隊）會、升旗儀式、手抄報、板報等多種形式，全方位、多角度地開展安全教育，英雄北路等4所中小學通過網(wǎng)絡(luò)教育手段，觀看地震、火災(zāi)、交通、用電等安全教育視頻2800人次，組織防火、游泳等各類安全實踐體驗、案例分析6場，參與學生800人。
一是加強專業(yè)技能指導。我辦和學校主動與公安、地震、衛(wèi)生、水利、國土等部門聯(lián)系，聘請6名專業(yè)人員作為學校的兼職安全教師，參與幫助學校設(shè)計演練方案，對學校安全演練進行技術(shù)指導，提高安全演練的科學性、實效性。二是構(gòu)建演練活動序列。各校將安全演練納入學校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，做到常態(tài)化、系列化，從實際出發(fā)，結(jié)合每年的“全國中小學安全教育日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“消防日”、“安全生產(chǎn)月”等活動，開展以防交通事故、防溺水、防食物中毒、防擁擠踩踏、防地震、水災(zāi)、雷擊、火災(zāi)、防校園傷害等為主要內(nèi)容的演練活動，全年共組織安全演練15次，收集整理文字、圖片等過程性演練資料并歸檔。
三是強化實踐體驗教育。各中小學校組織師生通過參觀展覽、模擬演示、親身體驗等形式參加安全實踐活動共1300人次。
保安全檢查無死角、無盲區(qū)、全覆蓋，并接受社會監(jiān)督。三是組織全員培訓。各中小學校以校本培訓為主體，組織全體教職工開展各種安全教育培訓260人次，培訓做到有計劃、有記錄、有檔案。通過培訓，使全校教職員工熟悉安全規(guī)章，掌握安全救護常識，學會指導學生預(yù)防事故、緊急避險、自救互救和科學施救的方法。學校炊事員、門衛(wèi)、水暖電工等特殊崗位人員今年全部接受專業(yè)部門的規(guī)范培訓。
一是加強校園“三防”建設(shè)。各學校加強學校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有效落實人防、物防、技防“三位一體”的防控措施。各校建立健全內(nèi)部安全保衛(wèi)組織和制度，落實安全保衛(wèi)責任，聘請專業(yè)保安人員12人、安全協(xié)管員9人，保安人員和安全協(xié)管員上崗執(zhí)勤時，統(tǒng)一著裝，佩戴保安標識和器，組織教工治安護校隊、應(yīng)急隊30人。對重點部位、重要區(qū)域、安裝防護欄、防盜門和照明設(shè)施，在校園內(nèi)設(shè)置消防、交通安全、食品衛(wèi)生等安全設(shè)施。對道路沿線的大化、火炬學校，在學校門口的道路設(shè)置提示牌、減速帶、斑馬線、限速標識、人行橫道線等交通標識。在校門、實驗室、教學樓、圖書館、食堂、倉庫、操場、樓道、重要出入口、周邊復(fù)雜路段等重點場所、重點部位安裝視頻監(jiān)控、防盜報警、消防報警電子管理系統(tǒng)12套。。
二是學校指導家長委員會成立安全教育專委會。各學校在成立家長委員會的基礎(chǔ)上，成立了安全教育專委會，統(tǒng)籌安排安全教育家校合作事宜，全年簽訂家校聯(lián)系安全責任書4500份，每學期期初召開安全專題家長會，及時向家長介紹學校安全工作形勢及易發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)，宣傳安全教育知識，將安全教育和培訓延伸至學生家庭。
校園周邊環(huán)境安全隱患多。一是學校周邊飲食店、流動小食品攤點多，食品安全隱患大。流動飲食攤點均為無證經(jīng)營“三無”食品、腐爛變質(zhì)食品實有出現(xiàn)，容易成為各種疾病滋生和傳播的“窗口”，極易引發(fā)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件。二是學校周邊治安混亂，打架斗毆現(xiàn)象時有發(fā)生。由于近年來大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，在不良外界環(huán)境的影響下，很多適齡少年心理發(fā)生變化，中途輟學，不務(wù)正業(yè)，和學校厭學學生拉幫結(jié)派，勾結(jié)成群，有打群架或強逼弱小學生干壞事，學校內(nèi)部及學校周邊治安壓力大。
體格檢查實驗報告篇十
2、家訪太少。
3、班主任更換太勤，希望盡量不要頻繁更換。
4、個別學生存在不文明語言、向其他學生要錢的不文明行為。
5、加強學生的品質(zhì)、思想教育（艱苦樸素、社會公德、愛國主義、理想教育等）。
6、加強學生的習慣養(yǎng)成教育。
1、班主任日常忙于事務(wù)性工作，對自身素質(zhì)的關(guān)注度不夠，參加有效培訓的機會不多。
2、（1）學生居住地太復(fù)雜。
（2）學生家長都上班，時間不方便。
3、班主任的配備是每個新學期學校安排人事時首要考慮的問題，但因為要考慮到本班的所有任課教師的搭配，同時老師本身也存在一些不可抗拒的原因（調(diào)動、生病、休產(chǎn)假等），所以在盡量不動班主任的原則基礎(chǔ)上還是會有少量的變更情況。
4、學生的家庭教育、家庭背景等比較復(fù)雜，養(yǎng)成了不好的行為習慣。
5、學生的素質(zhì)、層次都有差別，大多數(shù)學生都有較好的思想素質(zhì)。
6、（1）學生本身的習慣未養(yǎng)成。
（2）學生的年齡特點造成。
1、學校創(chuàng)造各個層面的活動加快提高班主任整體素質(zhì)的層次。
2、盡快進行家訪，促進家校交流，促使學生得到提高。
3、在統(tǒng)籌考慮任課教師搭配的基礎(chǔ)上，學校會盡量減少班主任的變更。
4、調(diào)查此類行為，查找出存在上述不文明行為的學生，進行思想教育，幫其確立正確的應(yīng)為目標。
5、提高學生的思想教育層次。
6、養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、整改的主要措施。
1、（1）日常組織班主任多進行一些“讀書交流活動”、“亮點做法交流活動”等，在校級層面上提高班主任的整體素質(zhì)。
（2）上級組織的班主任培訓活動，盡最大可能安排班主任參加，在更高一級的層次上提高班主任的整體素質(zhì)。
2、學校組織教師進行“百名教師訪千家”家訪活動。（班主任）。
3、德育處向?qū)W校主管領(lǐng)導反映本問題，安排人事時充分考慮到班主任的各種情況，盡量做到能不換的就保持不動。
4、（1）班主任老師通過班隊會對學生進行思想教育。
（2）對個別有此類行為的學生進行細致深刻的思想教育。
（3）德育處對存在此類行為的學生進行個別教育，使其認識到自己的行為使不對、有害的，從思想身處認識到并改正。
（4）以后不定時的關(guān)注，并跟蹤進行談話教育。
5、（1）通過主題班隊會開展教育。
（2）通過讀書、寫觀后感、觀看主題影片、主題交流等進行教育。
6、（1）通過班主任會提相關(guān)要求。
（2）通過主題班隊會進行討論，讓學生從思想上認識。
（3）學校的督察員協(xié)助。
體格檢查實驗報告篇十一
是一種光亮的銀白色金屬。密度7.86克/厘米3。熔點1535℃，沸點2750℃。常見化合價+2和+3，有好的延展性和導熱性。也能導電。純鐵既能磁化，又可去磁，且均很迅速。電離能為7.870電子伏特?；瘜W性質(zhì)比較活潑，是一種良好的還原劑。若有雜質(zhì)，在潮濕的空氣中易銹蝕；在有酸氣或鹵素蒸氣存在的濕空氣中生銹更快。易溶于稀酸。在濃硝酸中能被鈍化。加熱時均能同鹵素、硫、硅、碳、磷等化合。除生成+2和+3價氧化物外，還有復(fù)合氧化物fe3o4（是磁性氧化物）生成。鐵是工業(yè)部門不可缺少的一種金屬。
鐵是地殼中最豐富的元素。磁鐵礦、赤鐵礦、褐鐵礦和菱鐵礦是重要的鐵礦。單體金屬常用焦炭、鐵礦石和石炭石為原料煉得。用氫氣還原純氧化鐵可得到純鐵。含碳在1.7%以上的鐵叫生鐵（或鑄鐵）。含碳量少于0.2%的鐵熔合體稱為熟鐵或鍛鐵。含碳量介于1.7-0.2之間的鐵熔體叫做鋼。生鐵堅硬，但性脆；鋼具有彈性；熟鐵易于機械加工，但要比鋼柔軟。從生鐵煉鋼，就是減低生鐵內(nèi)的碳量，以及將硅、硫和磷雜質(zhì)除去。
它的最大用途是用于煉鋼；也大量用來制造鑄鐵和煅鐵。鐵和其化合物還用作磁鐵、染料（墨水、藍曬圖紙、胭脂顏料）和磨料（紅鐵粉）。還原鐵粉大量用于冶金。
地殼主要組成成分之一。鐵在自然界中分布極廣，但是人類發(fā)現(xiàn)和利用鐵卻比黃金和銅要遲。這首先是由于天然單質(zhì)狀態(tài)的鐵在地球上是找不到的，而且它容易氧化生銹，再加上它的熔點（1535℃）又比銅（1083℃）高得多，使它比銅難以熔煉。
人類最早發(fā)現(xiàn)鐵是從天空落下的隕石，隕石含鐵的百分比很高（鐵隕石中含鐵90.85%），是鐵和鎳、鈷的混合物?？脊艑W家曾經(jīng)在古墳?zāi)怪?，發(fā)現(xiàn)隕鐵制成的小斧；在埃及第五王朝至第六王朝的金字塔所藏的`宗教經(jīng)文中，記述了當時太陽神等重要神像的寶座是用鐵制成的。鐵在當時被認為是帶有神秘性的最珍貴的金屬，埃及人干脆把鐵叫做“天石”。在古希臘文中，“星”和“鐵”是同一個詞。
1978年，在北京平谷縣劉河村發(fā)掘一座商代墓葬，出土許多青銅器，最引人注目的'是一件古代鐵刃銅鉞，經(jīng)鑒定鐵刃是由隕鐵鍛制的，這不僅表明人類最早發(fā)現(xiàn)的鐵來自隕石，也說明我國勞動人民早在3300多年前就認識了鐵并熟悉了鐵的鍛造性能，識別了鐵和青銅在性質(zhì)上的差別，并且把鐵鍛接到銅兵器上，加強銅的堅利性。
由于隕石來源極其稀少，從隕石中得來的鐵對生產(chǎn)沒有太大作用，隨著青銅熔煉技術(shù)的成熟，才逐漸為鐵的冶煉技術(shù)發(fā)展創(chuàng)造了條件。我國最早人工冶煉的鐵是在春秋戰(zhàn)國之交的時期出現(xiàn)的，距今大約2500年。我國煉鋼技術(shù)發(fā)展也很早，1978年，湖南省博物館長沙鐵路車站建設(shè)工程文物發(fā)掘隊從一座古墓出土一口鋼劍，從古墓隨葬陶器的器型，紋飾以及墓葬的形制斷定是春秋晚期的墓葬。這口劍所用的鋼經(jīng)分析是含碳量0.5%左右的中碳鋼，金相組織比較均勻，說明可能還進行過熱處理。
古代勞動人民的煉鐵技術(shù)也是杰出的，至今豎立在印度德立附近一座清真寺大門后的鐵柱，是用相當鈍的鐵鑄成的，當時如何生產(chǎn)這樣的鐵，現(xiàn)代人也認為是一個奇跡。由人分析了它的成分，含鐵量大于99.72%，其余是碳0.08%，硅0.046%，硫0.006%，磷0.114%。
開創(chuàng)現(xiàn)代煉鋼新紀元的是一名叫貝塞麥的澆鑄工人，他在1856年8月11日宣布了他的可傾倒式轉(zhuǎn)爐。
隨著工業(yè)發(fā)展，在生產(chǎn)建設(shè)和生活中出現(xiàn)大量廢鋼和廢鐵，這些廢料在轉(zhuǎn)爐中不能使用，于是出現(xiàn)了平爐煉鋼，是由德國西門子兄弟以及法國馬丁兄弟同時創(chuàng)建的，時間是在19世紀60年代初。
體格檢查實驗報告篇十二
為深入貫徹段《關(guān)于深入展開安全大檢查活動的通知》南客安【20__】18號、《南寧客運段關(guān)于進一步做好安全大檢查活動的通知》南客安【20__】97號文件要求，認真落實廣州車隊整體工作部署，牢牢圍繞“防洪安全、勞動安全、食品安全、防火防爆、車門車窗管理、行包安全”六個方面三十九個項點，深入展開“查班組作用、查管理基礎(chǔ)、查干部作風”三查自查活動，現(xiàn)將個人自查題目匯報：
一、班組作用：
（一）本人在認真落實各種規(guī)章制度的基礎(chǔ)上下了一定的工夫，但在對班組職工的執(zhí)行力上手段不夠硬、措施不夠強，在職工管理這一塊存在老好人思想，在自控型班組建設(shè)的進程中對職工的考核力度疲軟，以為只要到達考核條款數(shù)目而沒有想過終究通過考核索要到達的管理作用、保證安全運輸?shù)哪康?。對當班串崗的行為視而不見、見而不管，對各種違章現(xiàn)象也是睜眼閉眼。對班組的管理工作沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
（二）現(xiàn)場工作抓的不夠硬，在執(zhí)行各種制度下存在得過且過的心理，怕得罪人。特別是在黎塘預(yù)留站對4號車箱的列車在車門驗票時要求不嚴，以為上車的人數(shù)較多就沒有認真要求驗票存在一定的風險性。在文地、化州停站時間短、上車人數(shù)多的特性車站沒有認真抓好各車箱的“三提早”工作，這就可能導致旅客越站的可能?！扒邃仭惫ぷ鳑]有嚴格要求職工，對班組職工固然有說明過清鋪的重要性，但是嘴邊說得重考核的少，清鋪時也只是簡單的看看車箱有無越席旅客，對車箱的鞋子排隊、窗簾、臥具擺放等工作沒有檢查到位。在班組抓好安全生產(chǎn)工作創(chuàng)造有益條件上處于被動狀態(tài)。
（三）個人思想不緊繃、工作狀態(tài)不主動；對各種檢查思想沒有高度重視，以為我們把現(xiàn)場的安全工作卡控到位了就可以夠了，大檢查與小檢查一個樣，領(lǐng)導在與領(lǐng)導不在一個樣，這與紅旗列車的工作要求不匹配。個人的業(yè)務(wù)水平有待更進一步的進步，平常工作中的經(jīng)驗積累的不夠，在現(xiàn)場處理各種題目時知識看看表面沒有認真設(shè)身處地的斟酌，這題目換種方式處理會不會有更好的效果。特別是行包業(yè)務(wù)這一塊內(nèi)容，要盡快的熟習把握。
二、干部作風：
在工作作風上存在老好人思想，對職工發(fā)生的題目在處理進程中避重就輕，大事化小，小事化了，工作傳達布置的多檢查的少；安全責任無小事的意識還沒有構(gòu)成，在有些題目的處理進程中沒有親力親為，對自認沒關(guān)系的題目只是派個列車員過去看看甚么情況，存在經(jīng)驗主義。工作的主動性和積極性不發(fā)揮。
三、整改措施：
一、牢固建立“安全是第一生產(chǎn)力”的工作思路，不斷強化班組整體安全思想意識形態(tài)。
二、嚴格抓好各項安全規(guī)章制度的落實，班組要狠抓嚴管，進步職工的工作自覺性，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造有益條件。
三、轉(zhuǎn)變本身工作作風，不斷加強本身素質(zhì)建設(shè)，把安全無小事的理念貫串落實到實際工作。認真落實各項工作的巡查和檢查。
四、積極發(fā)揮主觀能動，把發(fā)現(xiàn)的題目、處理進程認真梳理，及時的整改和銷號，杜絕發(fā)生題目的重復(fù)性。
體格檢查實驗報告篇十三
2、協(xié)助德育副校長領(lǐng)導班主任工作，審查班主任工作計劃，定期布置班主任工作，對班主任工作進行監(jiān)督、考核、評定，定期組織班主任學習交流經(jīng)驗和總結(jié)工作。組織安排好班會、校會活動，每周將班級常規(guī)檢查結(jié)果匯總公布，每缺一次扣2分。
3、負責班風、校風的檢查評比和各項流動紅旗的發(fā)放，因失誤出現(xiàn)問題1次扣3分。
4、負責對學生的安全、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等教育、管理和獎懲，組織好對"優(yōu)秀學生干部"、"三好學生"、先進班集體的評選和表彰，組織不得力每次扣1-3分，所評出的對象名不符實的每一人次扣0.5分。
5、負責各班級升旗等的檢查評比，每缺一項扣2分。
6、開展好師德師風教育，出現(xiàn)教師體罰等違反學?！傲鶙l禁令”現(xiàn)象，每例扣2分。
7、定期召開學生思想分析會，定期向分管校長匯報學生情況和班主任工作情況，學期末寫出工作總結(jié)，每缺一項扣2分。
8、根據(jù)學生守則和學生日常行為規(guī)范要求，制定校內(nèi)相應(yīng)的校規(guī)，校紀及管理制度，抓好各項常規(guī)的檢查和反饋，負責各班級胸牌、學生儀表檢查評比，，每周抽查通報，每缺一次扣2分。
保證學校有良好的教學秩序，計劃詳實具體，總結(jié)實事求是，每缺一項扣2分。
9、除以上各項，若出現(xiàn)其他問題，凡涉及德育處主任職責范圍酌情扣分。
體格檢查實驗報告篇十四
現(xiàn)將檢查情況和整改措施報告如下：
一、安全隱患。
（1）逸夫樓樓梯地面平滑。
（2）通往家屬區(qū)電線部分裸露。
二、整改措施。
（一）逸夫樓樓梯地面平滑整改措施。
2）組織具體人員到位。
每天上午、下午最后一節(jié)課老師，組織帶領(lǐng)本班學生有秩序地下樓。
每天課余時間，安排安全小衛(wèi)士值班，管理學生在樓梯安全。
（二）通往老家屬區(qū)部分線路裸露整改方案。
10月26、27日，由總務(wù)處已安排水電管理員更換了新電線。
2005年11月28?日????。
體格檢查實驗報告篇十五
熟悉常用的雕刻工具，掌握雕刻的手法，訓練操作技術(shù)和工具的正確使用。[實驗內(nèi)容]。
1.雕刻器械的認識2.雕刻器械的使用。[試驗器械]。
石膏塊75mm*40mm*30mm直尺雕刀石膏勺墊板石膏切刀。
[實驗方法]。
1、雕刻器械的認識。
認識雕刀、蠟勺、石膏切刀的名稱、作用及使用范圍。
2．握刀的基本方法。
（1）掌拇指握式：將刀柄全部握在第二、三、四、五指內(nèi)，刀的根部位于食指的第二、三指間關(guān)節(jié)處。用刀時刀口向著雕刻者，對準石膏塊，同時用左手握著石膏塊，以握刀手的拇指頂住石膏塊作為支點。此種方法多用于修牙冠各面。
（2）握筆式：最常用的一種雕刻方法，和握鋼筆的方法基本相似，稱為握筆式。用拇指、食指、中指握刀，無名指和小指做支點。此種握刀法用于比較細微的雕刻，也可以用中指作為主要的支點。（3）切割式：食指按于刀背，其余四指平握刀柄，手掌的小部分壓住刀柄的遠側(cè)部。此種握刀方法多在切石膏或石膏時使用。
3、根據(jù)以上雕刻的手法，利用所發(fā)石膏進行練習。
[注意事項]。
使用雕刻工具時，應(yīng)注意支點的掌握，只有支點穩(wěn)定，才能有節(jié)制的用力，防止雕刻刀滑脫誤傷手和牙齒。
實驗二上頜中切牙的雕刻。
雕刻右上頜中切牙。[試驗器械]。
石膏塊75mm*40mm*30mm游標卡尺雕刀墊板[實驗方法]1．石膏塊雕刻。
（1）了解上頜中切牙各部位的數(shù)值。(單位：mm)。
冠長冠寬冠厚頸厚根長頸寬近中頸曲度遠中頸曲度數(shù)值10.58.57.06.013.07.03.52.5（2）畫出唇面外形線。
按照放大三倍的數(shù)據(jù)，參考唇面的外形，畫出上頜中切牙外形線。
（3）初步形成唇面。
從垂直方向沿著劃線切掉多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
（4）畫出近中面外形線。
從石膏塊最頂端開始畫出冠長，根長，按照鄰面的形態(tài)結(jié)構(gòu)用圓滑的曲線畫出鄰面的外形線。
（5）初步形成近中面。
從垂直方向沿著劃線切掉多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
（6）完成輪廓外形。
在此基礎(chǔ)上完成舌面以及遠中面的雕刻，切掉各面多余的石膏，初步形成中切牙的輪廓外形。
（7）完成牙冠個軸面外形。
將各個軸面角刮圓鈍，并完成各個軸面的外形高點及鄰接點。
（8）完成切緣、切嵴和切角。
切緣平直，遠中略偏向于舌側(cè)，切嵴不宜太薄或者太厚，近中切角近似直角，遠中切角園鈍。
（9）繪出頸緣曲線。
完成頸部的雕刻，使牙冠在頸緣處較牙根在此處稍微園而突出，使牙冠牙根過渡自然。
（10）雕出牙冠唇面形態(tài)。
將牙冠上未雕刻出的結(jié)構(gòu)按照其所在的位置雕刻出。
（11）完成牙冠舌面形態(tài)。
畫出舌窩的位置和形態(tài)，先將舌面雕刻成凹面，然后用雕刀雕出舌窩。
（12）完成牙根外形。
由頸緣向根尖方向刮去，注意頸部不能刮的`太多，保證牙根在頸三分之一處最粗。
（13）修整完成。
仔細檢查各部分的尺寸，精修完成，完成的中切牙應(yīng)該具備以下特點。
a、唇面：呈梯形，表面光滑，有兩條發(fā)育溝，近中緣長直，遠中緣短突；近中切角為直角，遠中切角圓鈍。外形高點在頸三分之一的唇頸嵴上。
b、舌面：略小于唇面，其頸部較窄，有較大的舌面窩，外形高點在舌面隆突。c、鄰面：呈三角形，遠中面較近中面小而突。
d、切嵴：切嵴由近中向遠中舌側(cè)斜行，切嵴在牙體長軸的唇側(cè)。
e、牙根：為圓錐形的單根，唇面大于舌面，自頸三分之一向根尖部逐漸變細。
[注意事項]。
1、嚴格按照牙的尺寸數(shù)值進行劃線，正確標出各個面的標志點。
2、線條要圓滑清晰。
3、使用雕刻工具時，應(yīng)注意支點的掌握，只有支點穩(wěn)定，才能有節(jié)制的用力，防止雕刻刀滑脫誤傷手和牙齒。
實驗三上頜尖牙的雕刻。
通過對上頜尖牙牙體外形的雕刻，掌握該牙的解剖形態(tài)及其生理功能的特點；熟悉雕刻的方法與步驟，訓練操作技術(shù)和工具的正確使用。
[實驗內(nèi)容]。
雕刻右上頜尖牙。
[試驗器械]。
石膏塊85mm*35mm*25mm游標卡尺雕刀墊板。
[實驗方法]。
1、了解上頜尖牙各部位的數(shù)值。(單位：mm)。
冠長冠寬冠厚頸厚根長頸寬近中頸曲度遠中頸曲度數(shù)值107.58.07.017.05.52.51.52、畫出近中面外形線按照放大三倍的數(shù)據(jù)，按照鄰面的形態(tài)結(jié)構(gòu)用圓滑的曲線畫出鄰面的外形線。
2、初步形成。
近中面從垂直方向沿著劃線逐步切掉多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
3、畫出唇面外形線。
在唇面上畫出上頜尖牙唇面的外形線。
4、初步形成唇面。
從垂直方向沿著劃線切掉近遠中面多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
5、完成輪廓外形。
在此基礎(chǔ)上完成舌面以及遠中面的雕刻，切掉各面多余的石膏，初步形成尖牙的輪廓外形。
6、完成牙冠。
個軸面外將各個軸面角刮圓鈍，并完成各個軸面的外形高點及鄰接點。
7、完成牙尖、切嵴和牙尖角。
牙尖由四條嵴和四個斜面構(gòu)成，牙尖偏向近中，牙尖角近似直角。
8、繪出頸緣曲線。
完成頸部的雕刻，使牙冠在頸緣處較牙根在此處稍微園而突出，使牙冠牙根過渡自然。
9、雕出牙冠唇面形態(tài)。
將牙冠上未雕刻出的結(jié)構(gòu)按照其所在的位置雕刻出。
10、完成牙冠舌面形態(tài)。
將舌面雕刻成凹面，根據(jù)舌軸嵴的位置畫出舌窩的位置和形態(tài)，然后用雕刀雕出舌窩。
11、完成牙根外形。
由頸緣向根尖方向刮去，注意頸部不能刮的太多，保證牙根在頸三分之一處最粗。
12、修整完成。
仔細檢查各部分的尺寸，精修完成，完成的尖牙應(yīng)該具備以下特點。
唇面：呈五邊形，表面光滑，一條唇軸嵴將唇面分成兩個斜面，每個斜面上有一條發(fā)育溝，近中緣長直，遠中緣短突；牙尖角為直角，近中斜緣短于遠中斜緣。外形高點在頸三分之一與中三分之一交界的唇頸嵴上。
舌面：略小于唇面，呈菱形，其頸部較窄，有舌軸嵴將舌窩分成兩個，外形高點在舌面隆突。
鄰面：呈三角形，遠中面較近中面小而突。
牙尖：側(cè)面觀牙尖在牙體長軸的唇側(cè)，牙尖由四條嵴和四個斜面構(gòu)成，牙尖偏向近中。牙根：為圓錐形的單根，唇面大于舌面，自頸三分之一向根尖部逐漸變細。
[注意事項]。
1、嚴格按照牙的尺寸數(shù)值進行劃線，正確標出各個面的標志點。
2、線條要圓滑清晰。
3、使用雕刻工具時，應(yīng)注意支點的掌握，只有支點穩(wěn)定，才能有節(jié)制的用力，防止雕刻刀滑脫誤傷手和牙齒。
體格檢查實驗報告篇十六
1.消防基礎(chǔ)設(shè)施：（1）按標準配備滅火器等消防器材并能正常使用；（2）實驗室消防通道通暢，消防疏散標志按要求進行設(shè)置；（3）通道電線、線路布局合理，電壓穩(wěn)定，配備漏電保護裝置；（4）應(yīng)急照明燈在正常工作狀態(tài)。
2.實驗室內(nèi)部按《中小學教室設(shè)備規(guī)范圖冊》和《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》(gbj99-86)的要求規(guī)范設(shè)計，上下水管道通暢，水壓合理；電線暗線鋪設(shè)，有效接地，電路布局規(guī)范，負荷匹配安全；設(shè)有漏電保護裝置，實驗室教師可控制學生實驗臺電源。
3.實驗室備滅火器、消防桶、沙箱，化學急救箱應(yīng)放在化學實驗室方便顯眼的地方。
4.廢液、廢氣、廢渣不能直接排放，按國家標準統(tǒng)一集中處理。在實驗室的建設(shè)和安全管理，我校做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設(shè)和安全管理是一項細致、長期和艱巨的工作?？隙〞嬖诓蛔阒?，敬請領(lǐng)導指導，我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。
5.放假之前實驗室李強，楊世萍，胡金蘭，胡程等多人進行了嚴格的安全檢查，確保了假期安全。
體格檢查實驗報告篇十七
20xx年，我們試驗室在公司的正確領(lǐng)導和具體指導下，作為承擔公司技術(shù)開發(fā)和質(zhì)量控制的職能部門，我們?nèi)w試驗人員堅持自己的團隊精神，本著對公司的產(chǎn)品質(zhì)量負責，為公司的利益著想，勤勤懇懇，較好的完成了公司下達的.各項質(zhì)量控制與檢驗任務(wù)。試驗室從思想上高度重視各項工作，各責任人崗位明確，工作積極性較高，與其他相關(guān)部門的配合良好，順利的完成了各項試驗檢測任務(wù)，以下就20xx年度試驗室的工作做以總結(jié):。
1、各特殊或重要工程，我們自覺加強對施工工地的技術(shù)指導、檢查和監(jiān)督、服務(wù)，把好產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)，力求讓顧客滿意，對顧客負責，讓澆筑的每項混凝土工程不留一點質(zhì)量隱患，讓顧客放心。認真貫徹執(zhí)行上級部門有關(guān)指示精神，全面提高人員整體質(zhì)量意識。
2、為提高人員的業(yè)務(wù)技能，積極組織參加人員的崗位培訓，一方面取得了崗位合格證書，另一方面使人員全面掌握了各項檢驗技能。
1、對試驗室各項工作職責、管理制度、管理辦法進行了更進一步的完善，明確了試驗室人員的崗位責任、健全了試驗儀器使用維修及保養(yǎng)記錄、規(guī)范了試驗檢測報告單的填寫與保管制度等。
2、全面落實日常材料試驗任務(wù)，為合格的混凝土產(chǎn)品做好技術(shù)。
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