教案的編寫(xiě)可以幫助教師提前進(jìn)行教學(xué)反思,為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。編寫(xiě)一份完美的教案需要考慮多個(gè)方面的因素。首先,教案的內(nèi)容應(yīng)該貼近教學(xué)目標(biāo),符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。其次,教案的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的選擇等。此外,教案應(yīng)該具有一定的靈活性,能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是幾個(gè)經(jīng)典的教案設(shè)計(jì),包括目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面的詳細(xì)安排,請(qǐng)大家參考。
幼兒元旦節(jié)日教案篇一
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,并初步學(xué)念兒歌。
2、通過(guò)游戲讓幼兒感受過(guò)年的熱鬧,快樂(lè)的氣氛。
3、讓幼兒能在集體面前膽表演、表現(xiàn)自己。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、積極的參與活動(dòng),膽的說(shuō)出自己的想法。
7、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容
難點(diǎn):發(fā)揮幼兒的想象, 會(huì)說(shuō)“紅紅的”
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備
2、ppt演示文稿
3、 音樂(lè)(喜慶、歡快的)
4、 春聯(lián)
活動(dòng)過(guò)程:
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?
發(fā)展幼兒的想象
2、提問(wèn)
小朋友們,你謬新年都會(huì)做些什么呢?
出示ppt,“過(guò)新年”三個(gè)字
教師有意識(shí)的念,今天李老師帶來(lái)了一首關(guān)于過(guò)新年的兒歌,兒歌的名字叫做“過(guò)新年”
3、出示圖片,讓幼兒理解“團(tuán)圓” 這么多人,他們?cè)谧鍪裁?
為什么那么多人要在一起吃飯呢?
教師總結(jié)團(tuán)圓
幼兒自由講述,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言
5、出示圖片“春聯(lián)” 這是什么地方,門(mén)上有什么?春聯(lián)是什么顏色的
引導(dǎo)幼兒想象,我們除了說(shuō)“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說(shuō)紅紅的”
幼兒自己說(shuō),并及時(shí)給幼兒肯定
6、出示最后一幅圖 圖上都有誰(shuí)呀?他們?cè)谧鍪裁?/p>
引導(dǎo)幼兒說(shuō)在給我們拜年
教師范念兒歌,從頭出示圖片
出示圖譜 圖+文形式
7、游戲
請(qǐng)助教一起玩拍手游戲
兩個(gè)小朋友相互玩游戲
播放音樂(lè) 幼兒在歡快的環(huán)境中,和老師們一起玩游戲
活動(dòng)延伸:
1、美術(shù)區(qū);給幼兒提供材料,幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品
2、表演區(qū):給幼兒提供音樂(lè),讓幼兒膽表演,
3、親子游戲:和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌,增進(jìn)他們之間的親子感情
教學(xué)思:
我所上的這節(jié)課是我們的語(yǔ)言教研課,我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課,在上這節(jié)課之前,我做了前期的準(zhǔn)備,把我們的教室裝飾成過(guò)年的樣子,孩子都非常的興奮,孩子都是在玩中學(xué),學(xué)中玩的,而我所借助的ppt,是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌,讓我得到了鍛煉,在這節(jié)課中,幼兒對(duì)這節(jié)課非常的感興趣,家都非常愿意參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。
在本次教學(xué)中,鍛煉到了幼兒的語(yǔ)言,讓幼兒敢說(shuō),想說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,本課的學(xué)習(xí)過(guò)程是讓教師和幼兒都覺(jué)得快樂(lè),但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見(jiàn),都值得我學(xué)習(xí),下來(lái)的時(shí)候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過(guò)年是的情景,你們家是怎么過(guò)年的,要做些什么準(zhǔn)備,過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì)做些什么?如果我再上這節(jié)課,我相信我一定會(huì)上得更好,在原有的基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新。
幼兒元旦節(jié)日教案篇二
通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生知道元旦的由來(lái),以及一些過(guò)新年的習(xí)俗,小學(xué)慶元旦主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
1、收集資料。
2、節(jié)目編排。
20xx年12月30日。
1、各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
主持人甲:“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:彈去往日的風(fēng)塵,迎來(lái)新年的燦爛時(shí)光。
甲:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂(lè)的海洋。元旦,是我們大家的節(jié)日,五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
乙:讓我們以的激情,唱起來(lái)吧;甩動(dòng)雙臂,舞起來(lái)吧。
請(qǐng)欣賞歌舞表演《迎新年》。
乙:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中甲:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
乙:在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲:
合:謝謝爸爸媽媽?zhuān)x謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂(lè)。
甲:請(qǐng)聽(tīng)歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。
乙:我們是那么的可愛(ài),我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《新年的愿望》。
甲:人生旅途就像一輛馬車(chē)從起點(diǎn)出發(fā),總會(huì)有坎坎坷坷、崎嶇不平。
乙:但是只要你勇敢地走過(guò)去,努力去拼搏,人生就顯得更加美麗。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)新年的新目標(biāo),新愿望。
甲:紅紅的花兒,青青的草,綠綠的柳枝,和我們一起在陽(yáng)光下歡笑。
乙:花兒吐著金蕊,蝴蝶飛來(lái)枝頭鬧,苗苗跳起舞,點(diǎn)點(diǎn)頭呀,彎彎腰!
合:請(qǐng)聽(tīng)女生表演唱《楊柳青青》。
甲:展望未來(lái)的一切,我們更加珍惜美好的歲月。
乙:在這陽(yáng)光燦爛、無(wú)比歡樂(lè)的日子里,讓我們?nèi)w師生手拉著手,一起唱起這首《快樂(lè)的節(jié)日》。
甲:尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們!
合:我們今天非常開(kāi)心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,在不知不覺(jué)中,我們將難忘的送走,迎面走來(lái)的是嶄新的!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。
合:(2)班主題班會(huì)慶元旦迎新年班會(huì)到此結(jié)束。
幼兒元旦節(jié)日教案篇三
在元旦馬上就要到來(lái)的時(shí)刻,孩子們也在慢慢期許著新年驚喜的到來(lái),千萬(wàn)不要讓他們失望哦,在這樣一個(gè)熱情洋溢的時(shí)刻,幼兒園都會(huì)舉辦各種各樣的活動(dòng),就讓我們家長(zhǎng)們一起參與進(jìn)來(lái)吧,帶給孩子們的童年美好的新年回憶。
游戲:夾皮球。
目的:發(fā)展幼兒跑跳能力,感受親子游戲的快樂(lè)。
玩法:將幼兒(家長(zhǎng))分成人數(shù)相等的四對(duì)夾球過(guò)障礙比賽,哪隊(duì)快,哪隊(duì)為勝利。
游戲:扔毽子。
目的:發(fā)展幼兒的投擲能力,增進(jìn)親子間的情感。
玩法:家長(zhǎng)手持籃子,幼兒往藍(lán)里投擲,一多的為勝出。
游戲:毛毛蟲(chóng)。
目的:
1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
2、通過(guò)親子游戲,增強(qiáng)親子感情。
玩法:準(zhǔn)備呼拉圈六個(gè),分兩組,家長(zhǎng)列入其中,三人一列縱隊(duì),把圈套在自己身上,然后拉住自己和前面一個(gè)人的圈,比比哪組跑完規(guī)定路線,在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
游戲:做皮球。
目的:
1、學(xué)會(huì)聽(tīng)老師口令走。
2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。
玩法:
1、老師喊走走,走成一個(gè)大皮球,全體手拉手做皮球。
2、老師喊兩人做皮球,然后小朋友和家長(zhǎng)結(jié)對(duì),手拉手做皮球。
3、老師喊四人做皮球,自由找朋友四人圍成圈,手拉手做皮球。
游戲:拍球接力。
目的:
1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。
2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。
玩法:
幼兒拍球來(lái)回接力,以快的為勝出。
幼兒元旦節(jié)日教案篇四
快過(guò)年了,幼兒園里被裝扮得格外的喜慶,到處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動(dòng)的時(shí)候,幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲,增添幼兒園的快樂(lè)、喜慶、熱鬧的新年氣氛。可孩子們不會(huì)唱,只會(huì)聽(tīng),苗苗拉著我的衣角,說(shuō):“老師,你能教我唱新年歌嗎?”話音剛落,站在旁邊的星星也說(shuō)“我也喜歡”……既然孩子們都想唱,我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)課——高興的元旦節(jié)。
1、通過(guò)活動(dòng)感受到新年的熱鬧氣氛,并獲得快樂(lè)的情緒。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng),感受到和同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣。
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
1、練聲:根據(jù)5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽(tīng),然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。
教師:“過(guò)幾天我們將會(huì)過(guò)什么節(jié)日啊 ?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)
教師總結(jié):因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了人們心里很高興,為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。
教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)啊?”(教師示范完整的唱一遍)
教師:“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))
教師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2-3遍.
教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒
教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))
教師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦熱鬧的氣氛。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)延伸:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)
幼兒元旦節(jié)日教案篇五
1、感受過(guò)新年的快樂(lè)。
2、知道元旦節(jié)是一月一號(hào)。
3、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色產(chǎn)生興趣。
1、各種顏色的禮物盒。
2、不同顏色的球。
3、新年帽若干個(gè)。
4、音樂(lè)《新年好》。
1、老師戴著新年帽進(jìn)教室,說(shuō)說(shuō)今年是元旦節(jié),1月1日是新的一年的頭一天。
2、老師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來(lái)一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了,要給我們送來(lái)了新年禮物。
3、幼兒圍觀做,引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒,說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色。
4、我們來(lái)拆開(kāi)一個(gè)禮物盒,說(shuō)說(shuō)是什么禮物?禮物是什么顏色的?
5、讓幼兒猜猜沒(méi)拆開(kāi)的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。
7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō),做一做。
8、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!
9、說(shuō)說(shuō)球的玩法,然后,老師說(shuō):“孩子們我們一起和球做游戲吧!”
10、放音樂(lè)《新年好》,大家一起玩球。
幼兒元旦節(jié)日教案篇六
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救本領(lǐng)。
2、學(xué)會(huì)如何正確撥打110、120、119電話進(jìn)行求助。
3、培養(yǎng)幼兒面對(duì)危險(xiǎn)保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識(shí)。
4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
1、各種有關(guān)意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干,錄象機(jī)、電視機(jī)各一臺(tái)。
2、有關(guān)“保護(hù)自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):墻壁上畫(huà)有110、119、120的標(biāo)志欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干,毛巾、水等;玩具電話兩部;用紙箱做成的110、119、120車(chē)各一臺(tái);報(bào)警器一部。
一、幼兒自由觀看圖卡,講述及分類(lèi)活動(dòng)。
1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡,提出問(wèn)題:圖片中發(fā)生了什么事情?
2、幼兒與同伴、與老師討論相關(guān)內(nèi)容及解決方法。
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內(nèi)。
4、老師與幼兒共同交流、小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)辨別判斷突發(fā)事件,知道發(fā)生時(shí)會(huì)迅速地求助相關(guān)部門(mén)。
1、游戲“快速應(yīng)”選號(hào)碼。
2、播放錄象,幼兒快速判斷、記錄。
3、老師與幼兒共同評(píng)議。
三、學(xué)習(xí)撥打求助電話的方法。
1、幼兒自由討論,明確撥打求助電話的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。
2、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演,加深印象并提高相應(yīng)技能。
設(shè)計(jì)家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色,并正確報(bào)警、出警。
四、消防演習(xí)。
1、警報(bào)響起,幼兒選擇各種自救方法。(用濕毛巾捂住鼻子,彎腰低身走疏散通道等。)。
2、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)”。
在班幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,讓孩子們自己判斷發(fā)生了什么事情、該怎么做、撥打哪個(gè)緊急電話等,孩子們表現(xiàn)出較好的'辨別突發(fā)事件的能力,并知道發(fā)生意外事件時(shí)會(huì)迅速地求助相關(guān)部門(mén)。然后又通過(guò)角色扮演,進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們面對(duì)危險(xiǎn)保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識(shí)。但孩子們?cè)诖蚯笾娫挄r(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練清楚。怎樣說(shuō)得簡(jiǎn)練,交代清楚,以便更快更好地得到助,還有待在我們延伸活動(dòng)中再繼續(xù)對(duì)孩子們加以培養(yǎng)。
幼兒元旦節(jié)日教案篇七
1.經(jīng)過(guò)元旦親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的'聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
1.來(lái)園活動(dòng)(各班教室)。
2.生活活動(dòng)。
3.新年心愿包活動(dòng)。
紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆。
各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?,再裝入紅信封袋內(nèi)。
4.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5.大家共同許愿,迎接新年氣球升空。燃放新年禮花,元旦活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)注意事項(xiàng):
1.參加元旦活動(dòng)時(shí)不擁擠、要排隊(duì);
2.活動(dòng)時(shí),不高聲喧嘩,不亂丟垃圾;
3.活動(dòng)時(shí)要注意安全;
4.活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng);
5.中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
幼兒元旦節(jié)日教案篇八
為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的元旦,特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。考慮到幼兒未真正懂得過(guò)元旦的含義,于是,在元旦的前夕,便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“元旦”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中,讓幼兒對(duì)元旦這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過(guò)元旦,這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí),需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是,我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》,借助家長(zhǎng)的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
2、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)元旦的情感,知道要愉快、合理地過(guò)元旦。
3、完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的`判斷能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、讓幼兒了解元旦的含義,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)元旦的興趣。
教師總結(jié)元旦的含義:這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,我們叫它元旦,寒:就是冷的意思。
2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)元旦,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
(1)教師引導(dǎo)幼兒:元旦里你們想做些什么事情呢?
幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
(2)那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
3、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》,挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí),提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
4、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。
(1)如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3)冬天天氣寒冷,不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,以免凍傷。
(4)要少吃生冷食物,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。
(5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
(6)出外與家人走散了,要懂得打電話報(bào)警,不要跟陌生人走等。
5、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片,請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào),錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。
五、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒元旦節(jié)日教案篇九
1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的'第一天。
2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與活動(dòng),并獲得其中的樂(lè)趣。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。
1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請(qǐng)幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”
問(wèn)幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”
2、音樂(lè)游戲:敲鑼打鼓放鞭炮。
師:“過(guò)年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)。
隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫(huà),翻開(kāi)掛歷的第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。
問(wèn):“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師:“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問(wèn):“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”
請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。
師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
(帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。)。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十
1、通過(guò)親子游戲,增進(jìn)親子情感,體會(huì)新年到來(lái)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與教學(xué),做好表率。
1、頒發(fā)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)備參加教學(xué)。
2、教學(xué)道具(皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品)
3、新年的環(huán)境布置,場(chǎng)地裝飾等。
園長(zhǎng)致新年賀詞
xx年漸漸離我們遠(yuǎn)去,xx年正悄悄來(lái)臨,歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參加今天的“元旦親子教學(xué)”,在這喜慶的日子,我們恭祝大家新年好!
今天我們滿懷喜悅迎來(lái)了充滿希望的xx年,新年的陽(yáng)光灑在你們我們的身上,新年的春風(fēng)灑在我們的身上。在這里我先給大家拜個(gè)早年,并以誠(chéng)摯的祝愿,祝大家新年快樂(lè)!身體健康!全家幸福!祝我們可愛(ài)的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
集體表演:大合唱:《新年好》手指律動(dòng):《愛(ài)我你就抱抱我》、《牛奶歌》,吹坐氣球。
親子教學(xué):大手牽小手;
玩法:家長(zhǎng)與幼兒為一組,腿上綁好氣球,互相踩別的組氣球,氣球剩多得為勝利者。
玩法:由爸爸在起點(diǎn)吹氣球,寶寶在中間送給在終點(diǎn)的媽媽?zhuān)蓩寢屪?,先坐破為勝利者?/p>
玩法:幼兒戴好小兔頭飾,抱著蘿卜送給在對(duì)面的爸爸,爸爸再把蘿卜送回終點(diǎn),以最先送完者為勝。
穿裝飾品:
家長(zhǎng)與幼兒一組,將切好的不同形狀的各類(lèi)蔬菜穿成裝飾品后帶回家。
結(jié)束:歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,感謝家長(zhǎng)對(duì)本次教學(xué)的支持,“慶元旦親子教學(xué)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂(lè)平安!
幼兒元旦節(jié)日教案篇十一
過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今,雖然新年還未正式到來(lái),但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了,他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年布置的材料,甚至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù),于是,孩子們每天來(lái)到幼兒園后,總圍在樹(shù)旁。他們用手輕輕碰著樹(shù)上的裝飾品,嘴里講著“這個(gè)是紅的,那個(gè)是黃顏色的……”,其中有一些小包裝禮物狀的東西,這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的?!薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗?duì)此興趣十足,結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的主題,我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”?;顒?dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
1、感知禮物的顏色,對(duì)顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶。
(師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)。
(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)。
師:寶寶,過(guò)新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物,真高興呀!
1、(圍坐)。
師:寶寶們,我們一起來(lái)看看,你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物?
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征)。
(幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō):也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn))。
2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會(huì)有什么禮物呢?
——幼兒自由猜想,老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物?
——幼兒拆禮物。
觀察寶寶拆盒的過(guò)程,適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師:盒子拆開(kāi)了,里面藏的是什么呀?(毽子)。
這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)。
3、幼兒玩毽子。
師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!
(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)。
如:我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來(lái)。”……。
4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過(guò)新年真好!
——放背景音樂(lè)《新年好》。
雞媽媽的蛋寶寶(托班綜合)。
活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與集體活動(dòng),豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個(gè),生雞蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。
1、教師出示雞媽媽的圖片,問(wèn):小朋友,這是誰(shuí)?這里有幾個(gè)雞媽媽?
2、今天兩只雞媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了,怎么辦?
3、我們幫她們找找吧!
教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)。
3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子,綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
雞媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?
3、我們要多吃雞蛋,雞蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!
1、根據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類(lèi)這一內(nèi)容,初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到學(xué)科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),說(shuō)一說(shuō);找一找;看一看;嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng),滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十二
:布置過(guò)新年的活動(dòng)場(chǎng)景,日歷一本,小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè),新年賀卡三張,彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
“小朋友,我們一起到小兔家去玩一玩吧?!甭?tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
“哇,小兔子家打扮得這么漂亮,你知道嗎?”幼兒展開(kāi)想象,自由猜想。
故事大意:小兔子一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己家大變樣,便問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀兗掖虬绲眠@么漂亮?”媽媽耐心地翻開(kāi)日歷的第一頁(yè)說(shuō):“因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始,我們以前的舊日歷就不能用了,要用新的,翻開(kāi)第一頁(yè)就是今天,一月一日元旦節(jié)?!薄笆裁词窃┠??”小兔不解地問(wèn)道?!霸┮簿褪切履辏切碌囊荒甑牡谝惶?,過(guò)新年了,小孩子會(huì)更加懂事了,因?yàn)檫^(guò)新年,又長(zhǎng)大一歲了,我們周?chē)拿恳粋€(gè)人都長(zhǎng)大一歲了?!?/p>
“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來(lái)了。“小兔子,新年好,我給你送賀卡來(lái)了?!毙⊥米诱f(shuō):“謝謝你,小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧著賀卡來(lái)了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來(lái)了?!毙⊥米诱f(shuō):“謝謝你,小花狗。”“砰砰砰”天線寶寶手捧著賀卡來(lái)了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來(lái)了。”小兔子說(shuō):“謝謝你,天線寶寶,過(guò)新年了,我們都長(zhǎng)大一歲了,大家在一塊兒多開(kāi)心呀!”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
提問(wèn):
1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮?
2、有誰(shuí)來(lái)找小兔子?它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲撮_(kāi)心?
“小朋友,你們看,兔媽媽在忙著干什么呢?”“貼窗花。”“過(guò)年了,我們一起幫兔媽媽貼窗花吧!”
幼兒元旦節(jié)日教案篇十三
人員工作安排:
1、幼兒園外環(huán)境布置(橫幅和燈籠等)后勤人員(沈菊芬負(fù)責(zé))
2、活動(dòng)攝影:嚴(yán)盈盈
3、音樂(lè)播放:胡海英
4、幕布制作:29日下午各班一位教師參與(張玲負(fù)責(zé))
5、展板制作:展板一(創(chuàng)意畫(huà)展)制作者:侯莉嚴(yán)盈盈
展板二(家鄉(xiāng)風(fēng)味)制作者:蔡丹丹張紅
展板三(親子創(chuàng)意)制作者:周夢(mèng)邱文紅
展板四(歡聲笑語(yǔ))制作者:武容胡錢(qián)歡
活動(dòng)具體安排:
活動(dòng)一:傳統(tǒng)習(xí)俗――迎元旦
12月27日負(fù)責(zé)人:李丹亞
1、通過(guò)不同的形式了解元旦的來(lái)歷和意義,了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過(guò)動(dòng)手做一做,裝扮教室環(huán)境,感受元旦節(jié)日的喜慶氛圍。
各種環(huán)境布置材料
1、根據(jù)年齡特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流分享對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知。
2、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
3、裝扮教室,呈現(xiàn)節(jié)日的喜慶氛圍。
活動(dòng)二:創(chuàng)意畫(huà)展――迎元旦
12月28日負(fù)責(zé)人:鈕曉鵬
1、結(jié)合幼兒園美術(shù)特色,不同年齡段通過(guò)不同的作畫(huà)形式,不同的作畫(huà)材料,不同的作畫(huà)主題,呈現(xiàn)藝術(shù)之美。
2、在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,大膽想象創(chuàng)作,表現(xiàn)大自然和生活中的美。
各種作畫(huà)材料
具體見(jiàn)鈕曉鵬策劃案
活動(dòng)三:家鄉(xiāng)風(fēng)味――慶元旦
12月29日(上午)負(fù)責(zé)人:張玲
寧波是一個(gè)擁有眾多文化古跡和豐富飲食文化的港口之都。它的'吸引著全國(guó)各地的人在這里駐足,我們的孩子也是來(lái)自全國(guó)各地,為了讓他們對(duì)寧波有著更多地了解,我們先從寧波的飲食文化著手,通過(guò)談話、視頻欣賞、美食制作等活動(dòng),了解寧波的特色風(fēng)味,萌發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)――寧波的熱愛(ài)之情。
1、各班選擇一種寧波地區(qū)的特色食物,向年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)食物的材料。
2、制作宣傳海報(bào),向幼兒介紹名稱、味道、制作方法等。
3、師幼一起制作。
4、集體品嘗與分享。(六個(gè)班級(jí)食物共享)
備注:如班級(jí)有需要,可讓幼兒自帶一些食品,但是要保證食品的安全衛(wèi)生。
活動(dòng)四:新年祈福――慶元旦
12月29日(下午)負(fù)責(zé)人:各班教師
1、通過(guò)制作賀卡,送祝福、許新年心愿等形式來(lái)慶祝元旦,表達(dá)自己的心情。
2、通過(guò)參與心愿墻的制作,表達(dá)自己對(duì)新年的美好愿景。
各種制作材料
1、每個(gè)班組織對(duì)新年愿望、祝福的談話活動(dòng),表達(dá)對(duì)自己、朋友和家人的祝福,了解賀卡的制作方法和意義。
2、組織幼兒用多種材料制作精美賀卡,不同形式的心愿卡。
3、將做好的賀卡和心愿卡進(jìn)行展示。(一樓走廊的瓷磚墻)
內(nèi)容:小班:微笑墻中班:心愿墻大班:祝福墻
活動(dòng)五:親子創(chuàng)意――慶元旦
孩子眼中的世界是創(chuàng)意無(wú)限的,他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有一雙創(chuàng)造美的小手,他們會(huì)用生活中各種材料創(chuàng)作。為了能夠更好地促進(jìn)親子之情,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與以“綠色創(chuàng)想”為主題的親子創(chuàng)意制作活動(dòng),遇見(jiàn)材料,重塑想象。
1、各班根據(jù)主題提前收集相關(guān)制作材料,并通知家長(zhǎng)。
2、親子現(xiàn)場(chǎng)制作兩個(gè)小時(shí)(8:15――10:15)地點(diǎn):大操場(chǎng)和教室
3、各班根據(jù)作品內(nèi)容,安排不同的展示形式。(10:20――11:00)
4、園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),以及新年致詞。
班級(jí)制作主題制作地點(diǎn)展示形式
小一班彩繪燈籠操場(chǎng)一區(qū)
各班自定(要有亮點(diǎn))
小二班紙箱創(chuàng)想操場(chǎng)二區(qū)
中一班撲克diy教室
中二班藝術(shù)插花教室
大一班樹(shù)枝創(chuàng)意操場(chǎng)三區(qū)
大二班環(huán)保服裝教室
備注:1、以走秀形式展示的,請(qǐng)將音樂(lè)提前準(zhǔn)備。(胡海英播放)
2、每場(chǎng)展示,主持人倪雪君
3、展示時(shí)座位安排:(家長(zhǎng)和孩子一起就坐)
樓梯門(mén)口
活動(dòng)六:歡聲笑語(yǔ)――慶元旦
1、通過(guò)不同的方式慶祝元旦,感受節(jié)日的熱鬧與喜慶。
2、知道新的一年里又長(zhǎng)大一歲了。
1、活動(dòng)一:室內(nèi)“自主電影院”(電影播放負(fù)責(zé)人:蔡丹丹地點(diǎn):多功能廳)
2、每班幼兒自主選擇活動(dòng)參與,體現(xiàn)自主性,兩位教師分開(kāi)組織活動(dòng)。
教學(xué)反思:元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)始,有新的祝福,有新的期待。為了提高孩子的交往能力和自信心,為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又有意義的元旦,我們將結(jié)合“綠色文化”的辦園理念,開(kāi)展以“綠色創(chuàng)想”為主題的系列活動(dòng)。讓孩子們?cè)谶@日新月異的生活中,體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的韻味,不忘初心,在感受生活之趣,自然之美的活動(dòng)樂(lè)趣中喜迎新年。
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