教案需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求進(jìn)行合理的選擇和調(diào)整。如何編寫一份完整和系統(tǒng)的教案是每位教師都需要掌握的技能。教案的質(zhì)量直接影響到教學(xué)效果的好壞,要認(rèn)真對(duì)待教案的編寫工作。
我不生氣了大班教案篇一
1、在故事情境中,獲得調(diào)節(jié)生氣這一消極情緒的辦法。
2、知道每個(gè)人都會(huì)生氣,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
獲得消除生氣這一消極情緒的辦法,有積極調(diào)整不良情緒的愿望。
調(diào)查表、繪本ppt《我不想生氣》、生氣表情圖、歌曲《拉拉勾》。
一、觀察表情和動(dòng)作。
(價(jià)值分析:通過觀察故事角色的表情圖,了解生氣時(shí)的表情及動(dòng)作表現(xiàn)。)。
1、(出示課件)小兔怎么了?從哪里看出它生氣了?
2、小兔生氣了,會(huì)做些什么?
3、觀察并說說小兔生氣時(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)。
二、欣賞故事。
(價(jià)值分析:通過欣賞、討論故事,獲得調(diào)解生氣這一消極情緒的辦法。)。
1、欣賞故事——小兔生氣的原因。
(1)小兔到底為什么事情而生氣?
(2)你因?yàn)槭裁词虑楸粍e人取笑過?
小結(jié):被取笑是一件讓人生氣的事,我們應(yīng)該互相尊重。
(3)除了這件事,還有什么事讓小兔很生氣?
(4)你有沒有遇到過相同的事?
小結(jié):成功的作品被毀了是一件讓人生氣的事,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛。
(5)小兔還為一件事生氣,是什么呢?
(6)你因?yàn)槭裁词虑楸粍e人錯(cuò)怪過?
小結(jié):被錯(cuò)怪是一件讓人生氣的事,我們應(yīng)該相信別人。
總結(jié):現(xiàn)在我們知道小兔生氣的原因了,它因?yàn)楸粍e人取笑、因?yàn)槌晒Φ淖髌繁粴Я?,因?yàn)楸粍e人錯(cuò)怪而非常生氣。
2、觀察圖片——調(diào)解生氣的辦法。
(1)你們認(rèn)為生氣好嗎?為什么?
小結(jié):生氣會(huì)讓人變的不漂亮、不快樂,還會(huì)影響我們的身體健康,生氣可不是一件好事情。
(2)小兔用了哪些方法讓自己不生氣?
小結(jié):慢慢地深呼吸能使人冷靜和放松,說出生氣的事能得到安慰和幫助,獨(dú)自待在一個(gè)喜歡的地方能讓人忘記所有的不愉快。小兔的辦法真好,它不生氣了。
3、完整欣賞故事。
(價(jià)值分析:通過談?wù)撟屪约翰簧鷼獾霓k法,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。)。
1、如果以后你們遇到了生氣的事情會(huì)怎么做呢?
2、在黑板上梳理幼兒調(diào)節(jié)生氣的辦法。
小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,很總要的是你要知道生氣的時(shí)候該怎么做。
3、歌曲:拉拉勾(如果朋友之間發(fā)生了讓彼此生氣的事,那么請(qǐng)你們大方一些,唱唱歌、跳跳舞、拉拉勾,沒有什么大不了。)。
我不生氣了大班教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽說一說生氣的原因,知道生氣是一種很正常的情緒。
2、嘗試用各種辦法改變生氣的情緒,使自己快樂起來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
師:(出示圖片)今天老師帶來一位新朋友,讓我們一起把他請(qǐng)出來,請(qǐng)看大屏幕。
哎喲,小兔怎么了?你是怎么看出來的?
教師小結(jié):哦,原來小兔生氣是有原因的,被人嘲笑會(huì)生氣,被人誤會(huì)會(huì)生氣,生氣是有一種正常的情緒,我們每個(gè)人都會(huì)生氣,我們會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因生氣。
師:在幼兒園,小朋友會(huì)不會(huì)生氣呢?我們一起來看看。(播放小朋友生活視頻)。
提問:洋洋因?yàn)槭裁词虑樯鷼饽??生氣的時(shí)候是怎么說的怎么做的?
你有生氣過嗎?為什么事情生氣的?當(dāng)時(shí)是什么表情?又是怎么說的?怎么做的?
你還見過誰生氣?他當(dāng)時(shí)表情怎么樣?是怎么說怎么做的?
教師小結(jié):蔣老師也有生氣的時(shí)候,每次我生氣就覺得頭疼,生氣不但能影響我們的情緒,也能影響我們的健康,我們不能無緣無故或者是就為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就發(fā)脾氣,如果生氣了,就應(yīng)該想一些好辦法,讓自己快樂起來。
師:今天老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?,找一種最適合你,能讓你在生氣的時(shí)候能快樂起來的辦法,并記錄在統(tǒng)計(jì)表中。
教師小結(jié):當(dāng)我們生氣的時(shí)候,我們要控制自己的情緒,尋找快樂的方法,當(dāng)別人生氣的時(shí)候,我們也要想辦法,讓別人快樂起來。
師:小朋友們有了這么多尋找快樂的方法,現(xiàn)在讓我們一起去教室看一看,還有哪些小朋友不快樂,讓我們把我們尋找到的快樂和他們一起分享。
我不生氣了大班教案篇三
1..讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣,生氣并不可怕。
2.了解生氣給人帶來的不良影響,讓幼兒學(xué)會(huì)緩解生氣情緒的方法,保持良好的心態(tài)。
1、重點(diǎn):讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒,對(duì)人身體健康有害。
2、難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)緩解生氣情緒的方法,保持良好的心態(tài)。
1.導(dǎo)課:
小朋友們,你們平時(shí)在生活中會(huì)生氣嗎?當(dāng)你生氣的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?是讓自己一直生氣下去,還是想想辦法讓自己高興起來?那么都會(huì)有哪些辦讓我們緩解生氣的情緒呢?今天,老師請(qǐng)了一位小客人,它就是小兔子,讓小兔子告訴我們答案吧。
2.過程。
大家觀察一下小兔子,哦,它看起來非常生氣,下面我們一起聽一下故事。大家仔細(xì)聽哦,聽完老師要提問題的。
一邊視頻一邊講故事。
故事講完了,老師要讓小朋友們回答問題了。
問題1:誰能告訴我小兔子生氣時(shí)都有哪些表現(xiàn)?
(揭示答案):心里有個(gè)大火球快要爆炸了。
使勁叫、使勁踢、使勁跺。
不停地跑。
問題2:這樣對(duì)身體好嗎?
小朋友們都很聰明,都知道了生氣對(duì)我們的身體健康不好。
問題3:
小兔子是怎樣緩解這種生氣的情緒呢?
(揭示答案):深呼吸、
一個(gè)人安靜地待在喜歡的`地方、
找關(guān)心你的人傾訴)。
小朋友們,你們學(xué)會(huì)了嗎?當(dāng)你生氣的時(shí)候知道要怎么做了嗎?每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,可是懂得如何緩解這種生氣的情緒才是最重要的,這樣,我們才能身體健康,才能開心過好每一天。
我不生氣了大班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
2、了解生氣會(huì)給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“我不想生氣”繪本的ppt,安靜、愉快的音樂各一。
活動(dòng)過程:
(一)小兔生氣了。
1、觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?
你從哪里感覺到它很生氣?
2、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——。
(1)觀看圖片1-3:你看出來小兔子怎么樣了,誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的.樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看ppt,聽教師講述畫面內(nèi)容)。
3、小結(jié):真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情,看來小兔子真的好生氣呢。
4、猜測(cè):小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
5、看看,小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看ppt,聽教師講述畫面內(nèi)容)。
6、小結(jié):被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來搗亂,是會(huì)很生氣呢。
1、你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
2、告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
3、老師這里有個(gè)生氣的大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1、你感覺人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
3、看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7。
(1)幼兒邊看ppt,邊聽教師講述畫面內(nèi)容。
(2))呼——吸——,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。
去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試:
4、閱讀故事圖片8,體會(huì)氣消后的愉快心情。
(1)呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?,我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!
(2)你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見吧。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng),暢所欲言了自己的心里話,這些話可能平時(shí)是沒有機(jī)會(huì)說的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話說出來以后,心情會(huì)更開朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂的成長(zhǎng)!
我不生氣了大班教案篇五
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改??以下是小編幫大家整理的大班主題我不生氣了教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:表情圖片、好方法的圖片。
1、出示各種高興的表情圖:今天,我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,看看這些表情表示什么?
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情?
3、高興的時(shí)候,除了開心地笑,你還會(huì)有什么方法表示你的快樂和開心呢?
4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂開心呢?誰愿意來和大家說說。
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會(huì)怎么辦?(出示好方法的圖片)。
5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補(bǔ)充)。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)。
到了大班,幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多,這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題,如爭(zhēng)搶一本書看,想要玩同一個(gè)玩具,如果協(xié)調(diào)不好,就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感,它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的.孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱,不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的,活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng),環(huán)節(jié)銜接自然,緊湊。我也讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對(duì),解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。
就是提問的方式還不夠靈活,較深層次地引導(dǎo)幼兒講述,這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
我不生氣了大班教案篇六
1.知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。
2.嘗試一些緩和生氣的方法。
3.愿意保持良好快樂的情緒。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有對(duì)情緒的了解,有豐富的感性認(rèn)識(shí)。
材料準(zhǔn)備:繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》表活動(dòng)過程:
小朋友們好!
你們能看出來,今天老師的心情怎么樣了?
你們?cè)趺粗赖哪?,誰來說一說了(根據(jù)幼兒回答進(jìn)行提問如幼兒回答開心,就問你們?nèi)绾慰闯鰜淼模┠抢蠋熛雴枂栃∨笥眩銈儸F(xiàn)在的心情怎么樣了(請(qǐng)小朋友談?wù)撔那椋╅_展:
那一直這么生氣能解決問題嗎?
那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛,老師這里有個(gè)《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個(gè)表里,一會(huì)兒老師會(huì)每組請(qǐng)一位小朋友說一說你們的辦法。(此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動(dòng)關(guān)注幼兒情況)結(jié)束:
小朋友都說出了你們的辦法,那我們?cè)賮砜纯葱⊥米佑心男┺k法(出示圖)咦!小兔子在做什么(深呼吸)我們來試一試,好嗎?深深吸一口氣,在吐氣,這時(shí)候,你們感覺怎么樣!原來生氣時(shí),可以試試深呼吸。接下來出示之后ppt(找個(gè)安靜的地方待一會(huì)、找個(gè)關(guān)心自己的哄哄)原來生氣并不可怕,當(dāng)我們生氣時(shí),我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦(出示ppt)延伸:。
1通過本次活動(dòng),多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。
2備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距,在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候,活動(dòng)中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題,談?wù)撈渌脑掝}。
3幼兒在說故事的時(shí)候,我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語言表達(dá)能力,而對(duì)他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。
4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng),我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。
我不生氣了大班教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
2、了解生氣會(huì)給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“我不想生氣”繪本的ppt,安靜、愉快的音樂各一。
活動(dòng)過程:
(一)小兔生氣了。
1、觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?
你從哪里感覺到它很生氣?
2、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了。
(1)觀看圖片1—3:你看出來小兔子怎么樣了,誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看ppt,聽教師講述畫面內(nèi)容)。
3、小結(jié):真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情,看來小兔子真的好生氣呢。
4、猜測(cè):小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
5、看看,小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt,聽教師講述畫面內(nèi)容)。
6、小結(jié):被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來搗亂,是會(huì)很生氣呢。
1、你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
2、告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
3、老師這里有個(gè)生氣的'大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1、你感覺人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
3、看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7。
(1)幼兒邊看ppt,邊聽教師講述畫面內(nèi)容。
(2)呼——吸——,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。
去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試:
4、閱讀故事圖片8,體會(huì)氣消后的愉快心情。
(1)呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?,我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!
(2)你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見吧。
我不生氣了大班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。
2、嘗試一些緩和生氣的方法。
3、愿意保持良好快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有對(duì)情緒的了解,有豐富的感性認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入:
小朋友們好!
你們能看出來,今天老師的心情怎么樣了?
你們?cè)趺粗赖哪?,誰來說一說了(根據(jù)幼兒回答進(jìn)行提問如幼兒回答開心,就問你們?nèi)绾慰闯鰜淼模┠抢蠋熛雴枂栃∨笥?,你們現(xiàn)在的心情怎么樣了(請(qǐng)小朋友談?wù)撔那椋?/p>
開展:
那一直這么生氣能解決問題嗎?
那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛,老師這里有個(gè)《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個(gè)表里,一會(huì)兒老師會(huì)每組請(qǐng)一位小朋友說一說你們的辦法。(此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動(dòng)關(guān)注幼兒情況)。
結(jié)束:
小朋友都說出了你們的辦法,那我們?cè)賮砜纯葱⊥米佑心男┺k法(出示圖)咦!小兔子在做什么(深呼吸)我們來試一試,好嗎?深深吸一口氣,在吐氣,這時(shí)候,你們感覺怎么樣!原來生氣時(shí),可以試試深呼吸。接下來出示之后ppt(找個(gè)安靜的地方待一會(huì)、找個(gè)關(guān)心自己的哄哄)原來生氣并不可怕,當(dāng)我們生氣時(shí),我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦(出示ppt)。
延伸:
小朋友今天表現(xiàn)非常棒,你們幫助小兔子找辦法緩和情緒,現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法,并和他們一起制作一幅有關(guān)情緒的畫,好不好。
我不生氣了大班教案篇九
教學(xué)目標(biāo):
1、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
2、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)重難點(diǎn):
知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法。
教學(xué)過程:
一、觀看圖片、激發(fā)興趣。
1、今天我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?,看,她名叫——蘇菲。(出示圖1)仔細(xì)看一看,蘇菲是什么樣的表情,這樣的表情說明蘇菲怎么了?”(出示圖2)。
2、平時(shí)蘇菲脾氣很好的,不輕易發(fā)火哦,猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣?(幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)猜想)。
3、蘇菲到底為什么生氣?我們一起走進(jìn)這本圖畫書去看一看。
二、欣賞故事、體會(huì)人物心理。
1、教師配合圖3、4、講故事。
提問:蘇菲遇到這樣的事,心情怎么樣?
2、你像蘇菲這樣生氣會(huì)是什么表情?會(huì)做什么樣的動(dòng)作?請(qǐng)到前面來表演給大家看看。(請(qǐng)兩三個(gè)幼兒表演過后集體表演,相互看一看,老師點(diǎn)評(píng)一下。)。
3、你們會(huì)這樣做,那蘇菲生氣的時(shí)候是什么樣的呢?(出示圖5,三種發(fā)火的畫面)。
第一種:了解跺腳動(dòng)作和紅色影子。
第二種:蘇菲的怒火一噴出來整個(gè)屋子都充滿了怒火,家里人都不高興了。
第三種:蘇菲身上充滿了怒火,就像一座快要噴發(fā)的火山一樣。
三、尋找解怒方法。
1、看這樣子,蘇菲真的是太生氣了。生氣好嗎?有什么不好?
2、小結(jié):生氣真的很不好,它會(huì)讓我們心情很壞,讓我們皮膚變差人變老,會(huì)讓我們生各種各樣的.病,身體受到傷害,還還會(huì)讓我們周圍的人也不高興,從而失去一些朋友。
3、那你們?cè)诜浅I鷼獾臅r(shí)候有什么好辦法讓自己的心情平靜下來?(請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言)。
4、小結(jié):每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候,當(dāng)你生氣時(shí),你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。
5、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。
6、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)。
小結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會(huì)擁有好心情。
教學(xué)反思:
到了大班,幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多,這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題,如爭(zhēng)搶一本書看,想要玩同一個(gè)玩具,如果協(xié)調(diào)不好,就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感,它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱,不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的,活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng),環(huán)節(jié)銜接自然,緊湊。我也讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對(duì),解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。
不足之處:
就是提問的方式還不夠靈活,較深層次地引導(dǎo)幼兒講述,這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
我不生氣了大班教案篇十
1、知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
2、了解生氣會(huì)給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
運(yùn)用"我不想生氣"繪本的ppt,安靜、愉快的音樂各一。
1.觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?
你從哪里感覺到它很生氣?
2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了--。
(1)看圖片1-3:你看出來小兔子怎么樣了,誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看ppt,聽教師講述畫面內(nèi)容)。
3.小結(jié)真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的'心情,看來小兔子真的好生氣呢。
4.猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
5.看看,小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt,聽教師講述畫面內(nèi)容)6.小結(jié)被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來搗亂,是會(huì)很生氣呢。
1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
3.老師這里有個(gè)生氣的大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1.你感覺人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
3.看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7。
(1)幼兒邊看ppt,邊聽教師講述畫面內(nèi)容。
(2)呼--吸--,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試:
4.閱讀故事圖片。
5.體會(huì)氣消后的愉快心情。
(1)呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?,我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!
(2)你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見吧。
我不生氣了大班教案篇十一
引導(dǎo)語:幼兒園的課應(yīng)該讓小朋友感到很幸福!在日常生活中復(fù)習(xí)鞏固。下面是小編為你帶來的大班語言教案《我不生氣了》,希望對(duì)大家有所幫助。
1.知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
2.了解生氣會(huì)給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt,箱子
小朋友們好,今天老師跟你們講個(gè)故事,叫做《我不生氣了》,讓我們一起看一看(播放ppt)
小兔子生氣了
2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了(播放ppt)
(1)你看出來小兔子怎么樣了,誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的(播放ppt)
(3)小結(jié):從別人的`表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的
心情,看來小兔子真的好生氣呢!
3. 猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?看看,小兔到底為了什么事情生氣呀!(播放ppt)
4.小結(jié):被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來搗亂,確實(shí)是會(huì)很生氣呢!
我也會(huì)生氣
1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢?
2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
3.出示箱子:老師這里有個(gè)裝生氣的大箱子,讓我們把讓人生氣的這些事裝到箱子里去吧!
我不想生氣
1. 你感覺人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
3.看看小兔子有些什么好辦法吧(播放ppt)
(1)小朋友看到小兔子是怎么做的了嗎?
(2)呼——吸——,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試 。
4.繼續(xù)閱讀故事(播放ppt),體會(huì)氣消后的愉快心情。
你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,那就讓我們愉快地和大家再見吧!
我不生氣了大班教案篇十二
內(nèi)容與要求:
1、回憶各種情感經(jīng)歷,知道每個(gè)人都有多種情緒變化。
2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法,并加以體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種人物的表情圖片(見掛圖“表情”)。
2、表現(xiàn)情緒的插圖:生氣的'時(shí)候:發(fā)火、哭泣、奔跑;我不生氣了:獨(dú)處、散步、聽美妙的聲音、看天空、想快樂的事情等。
3、歌曲:《拉拉勾》、《幸福拍手歌》。
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、觀察人物表情圖,談?wù)摬Ⅲw會(huì)不同的表情。
1、高興的時(shí)候。
(1)觀察人物表情圖,找一找表示高興的表情。
(2)說一說:哪些事情會(huì)使我們最高興。
(3)唱一唱:如果快樂你就拍拍手。體會(huì)我們?cè)谏钪?,碰到高興、快樂的事情,除了會(huì)有非常開心的表情,還會(huì)有很多表示的方法。
2、生氣的時(shí)候。
(1)在表情圖中找出生氣的表情,猜測(cè)生氣的原因。
(2)一起唱歌:如果生氣你就跺跺腳。
(3)出示表現(xiàn)生氣情緒的插圖,介紹圖中小姑娘菲菲,觀察小姑娘菲菲生氣時(shí)的表情和動(dòng)作。聽教師介紹菲菲生氣的原因(小朋友和她爭(zhēng)玩具)。體會(huì)每個(gè)人都有生氣的時(shí)候。
1、繼續(xù)觀察菲菲怎眼使自己不生氣——獨(dú)自跑出去。聽樹葉沙沙的聲音,好像在對(duì)她說:“菲菲別生氣?!笨纯刺炜罩邪自圃诼厣⒉剑孟裨趯?duì)她說:“菲菲別生氣?!狈品撇簧鷼饬?。
2、討論:我們?cè)鯓邮棺约翰簧鷼猓矿w會(huì)不能一直生氣,要想辦法使自己的心情好起來。
三、體會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法。
1、繼續(xù)觀察菲菲是怎樣和朋友和好的。
2、欣賞歌曲《拉拉勾》,說一說歌曲中調(diào)節(jié)自己情緒的好方法。
3、邊聽歌曲邊模仿著與同伴拉拉勾。
4、兩個(gè)朋友商量,除了拉鉤還可以想什么方法和同伴和好。
5、邊聽歌曲邊嘗試各自的好方法。
我不生氣了大班教案篇十三
目標(biāo):
1.關(guān)注細(xì)節(jié),結(jié)合推理、猜想初步讀懂圖畫書,提高對(duì)圖畫的理解和描述能力。
2.知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
準(zhǔn)備:
課件,圖片(運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表)。
過程:
一、談話導(dǎo)入。
1.你們生過病嗎?生病時(shí)爸爸媽媽會(huì)帶你們干什么?
2.醫(yī)生是怎樣給病人看病的?
3.人為什么會(huì)生病?
師小結(jié):人不運(yùn)動(dòng)容易生病。
二、利用課件引導(dǎo)幼兒逐頁觀察。
1.今天老師帶來了一本書,書上說了一個(gè)人生病的故事。
2.(出示大書封面)是誰生病了?旁邊的人在干什么?
3.逐頁觀察畫面,理解故事內(nèi)容。
(1)床上躺著誰?坐在旁邊的.是誰?她有什么感受?她會(huì)怎么辦呢?
(2)他們把誰喊來了?你怎么知道他是醫(yī)生?他手上拿著什么?“處方”上有什么內(nèi)容?
[教師出示放大的“處方”(圖片),幼兒按順序講述。]。
師:醫(yī)生為什么開這個(gè)處方?猜猜看,國王生病的原因是什么?
(3)畫面上有誰?轎子是用來干什么的?
(5)這是星期幾?誰陪國王干什么去了?國王怎么說?
(8)后來國王怎么樣了?國王的轎子呢?國王在做什么?
(9)國王的病好了嗎?你是怎么看出來的?
三、師幼一起完整地看大書,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)二自主閱讀。
目標(biāo):
1.根據(jù)故事情節(jié)嘗試有序地排列圖片,并口頭描述圖片內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地閱讀圖書,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
準(zhǔn)備:
大圖表(一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表)課件,人手一本小書,操作材料。
過程:
一、經(jīng)驗(yàn)回憶。
二、師幼共同完整閱讀大書。
教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注有關(guān)時(shí)間、人名、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等關(guān)鍵詞語。
三、幼兒操作講述。
1.出示大的圖表,即一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,引導(dǎo)幼兒觀察。
2.介紹操作材料及操作要求。
操作材料:有關(guān)時(shí)間、人名、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等內(nèi)容的字卡或圖加文的卡片[其中代表時(shí)間的漢字為黑色,代表人名的字(或圖加文)為綠色,代表運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的字(或圖加文)為黃色]。
操作要求:兩位幼兒共同合作擺放圖卡,并相互按序講述。
3.幼兒操作,教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4.個(gè)別幼兒在集體中講述。
四、幼兒自主閱讀。
幼兒自主閱讀小書,教師指導(dǎo)有困難的幼兒。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
我不生氣了大班教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1.利用ppt引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒想象以及大膽表述自己的想法。
2.尋找解氣的好方法,知道在生氣的時(shí)候,用正確的方法讓心情平靜下來,做一個(gè)快樂的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本ppt、幼兒人手一張32k的繪畫紙、人手一支黑色水彩筆。
2.音樂:《幸福拍手歌》。
3.幼兒生氣的經(jīng)驗(yàn),和讓自己不生氣的好辦法。
活動(dòng)過程:
一、觀察人物,激發(fā)閱讀圖書的興趣。
2.猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣?(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)猜想。)。
3.蘇菲到底為什么生氣,我們一起走進(jìn)這本圖畫書去看一看。誰認(rèn)識(shí)書的名字?
二、閱讀故事,理解蘇菲生氣的心情。
教師講故事(ppt演示):
這是一個(gè)美好的星期天,蘇菲拿著心愛的猩猩玩具,玩得正開心,姐姐走過來搶她的玩具。蘇菲沒玩夠,不肯給姐姐。兩個(gè)人你拉我扯地?fù)屍鹆送婢?,最后,蘇菲被拽得摔倒在地上,姐姐搶走了玩具。于是,蘇菲就生氣了。
提問:蘇菲為什么生氣了?
提問:蘇菲生氣了之后,除了表情表現(xiàn)出來以外,身體還會(huì)有什么動(dòng)作?
(ppt演示:三種發(fā)火的畫面,如圖。)。
幼兒仔細(xì)觀察畫面。
第一種:了解跺腳動(dòng)作和紅色影子的含義。
第二種:感知蘇菲的怒火充滿了整個(gè)屋子。這是真的火嗎?
第三種:蘇菲就像一座快要噴發(fā)的火山一樣。她心里的火氣越來越大了。
三、說說、畫畫,尋找不生氣的好辦法。
1.看這樣子,蘇菲真的是太生氣了。
小朋友,你們有沒有生過氣?你們?yōu)槭裁瓷鷼??你生氣的時(shí)候什么樣子的?
生氣好嗎?生氣有哪些危害?對(duì)身體造成什么影響?朋友會(huì)怎么樣?家人會(huì)怎么樣?
2.生氣的確不好,它會(huì)讓我們心情很壞;讓我們皮膚變差,人變老;會(huì)讓我們生各種各樣的病,朋友們也會(huì)離開你。
3.那么在非常生氣的時(shí)候有什么好辦法讓自己的心情平靜下來?
4.和同伴討論一下,把自己的辦法記錄下來,用簡(jiǎn)筆畫的方式,速度要快一點(diǎn)哦。
四、賞析故事,了解自然排怒的方法。
1.你們生氣時(shí)會(huì)這樣做,蘇菲會(huì)怎樣做呢?
出示三幅圖片,看看蘇菲是怎么讓自己的心情平靜下來的?(散步、聽小鳥唱歌、看遠(yuǎn)處的風(fēng)景)。
讓我們接著往下看。(教師配樂講述故事。)。
蘇菲生氣地往門外跑去,并且“嘭”地一聲,用力把門關(guān)上。她跑呀跑呀,跑到門前的小樹林里。她看到美麗的大樹、柔嫩的小草,還聽到動(dòng)聽的`鳥鳴聲,這時(shí)蘇菲的心情好多了。她繼續(xù)向前走,看到一棵好高、好大的樹,忍不住爬了上去。
蘇菲在大樹上向遠(yuǎn)處眺望。啊!真美!她會(huì)看到哪些美麗的景色呢?
看到海邊一間間漂亮的小房子,蘇菲想到了自己的家,想起了愛她的爸爸、媽媽和陪她玩的姐姐。突然,她覺得姐姐搶她玩具也沒那么生氣了。于是蘇菲就從樹上下來,向自己家走去。
蘇菲回家了,爸爸媽媽心里會(huì)怎么樣?他們會(huì)對(duì)他說什么?
出示最后一張圖片。
到了家里,瞧,爸爸怎樣?媽媽呢?那姐姐是怎么樣的?為什么姐姐只是回頭呢?
蘇菲現(xiàn)在的心情會(huì)怎么樣?
五、唱唱跳跳,輕松、愉悅地結(jié)束活動(dòng)。
1.現(xiàn)在蘇菲的心情怎么樣?
小結(jié):生氣的時(shí)候要使自己平靜下來的方法有這么多。就像小朋友說的可以運(yùn)動(dòng)、郊看、買禮物,也可以像蘇菲那樣聽小鳥唱歌、散步、看遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
那我們?yōu)樘K菲慶祝一下吧。
隨著音樂唱起歌跳起舞《幸福拍手歌》,結(jié)束活動(dòng)。
我不生氣了大班教案篇十五
生氣,是我們每個(gè)人都會(huì)有的一種情緒,當(dāng)然包括我們的孩子。中班的孩子,都會(huì)用自己的方式來表現(xiàn)自己的生氣。例如,性格開朗活潑的孩子,會(huì)把生氣的表情寫在臉上,手指點(diǎn)著別人開始責(zé)怪別人。內(nèi)向文靜的孩子,卻不會(huì)在大家面前表現(xiàn)她的生氣,她可能會(huì)一個(gè)人坐在位子上抹眼淚。
但是無論是哪種方式的宣泄,都是不對(duì)的,這就需要我們老師在平時(shí)多觀察孩子,多多引導(dǎo)她們。
今天的社會(huì)活動(dòng)《我不想生氣》目標(biāo)就是讓小朋友知道,生氣是一種人人都會(huì)有的情緒,并知道排解生氣的方法其實(shí)有很多種。
故事由小白兔的事情作為主線,通過讓小朋友先自己觀察畫面來說說,小白兔怎么了?小朋友都能從小白兔的表情中看同來她發(fā)火了。至于小白兔用什么動(dòng)作來表現(xiàn)她發(fā)火了,小朋友的觀察也很細(xì)致,都能說出來,如:撕紙、跺腳、踢腳等,小朋友的思維也很活躍,也告訴了老師,自己在生氣的時(shí)候會(huì)兩只小手插腰,嘴巴說“哼”,還會(huì)有想打別人的沖動(dòng)。觀察過小白兔為什么事生氣后,我請(qǐng)小朋友來說了說自己碰到什么事會(huì)生氣,大部分小朋友的答案集中在,別人把我搭好的玩具弄壞。小白兔有很多辦法來使自己消消氣,比如深呼吸,找個(gè)安靜的地方自己呆一呆,和好朋友說說自己生氣的事,而小朋友想出來的辦法也很棒,比如抱一抱自己喜歡的洋娃娃,男孩子玩玩自己心愛的小汽車。
通過以上環(huán)節(jié),與小朋友的互動(dòng)與交流,發(fā)現(xiàn)小朋友在思維方面越來越活躍了,很多小朋友的膽子也變大了,都會(huì)積極舉手發(fā)言告訴老師自己的想法。這是小朋友們進(jìn)步的地方。
每個(gè)小朋友都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,最重要的是通過這節(jié)課,讓小朋友知道,自己在生氣的時(shí)候應(yīng)該怎么做,而不是盲目地發(fā)泄。
我不生氣了大班教案篇十六
活動(dòng)目的:
1、初步了解生氣對(duì)人的影響,獲得消除生氣這一消極情緒的辦法。
2、能關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
活動(dòng)重點(diǎn):了解生氣對(duì)人的影響。
活動(dòng)難點(diǎn):獲得消除生氣這一消極情緒的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt。
活動(dòng)過程:
(一)觀察表情,激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
1、今天我們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,瞧,這個(gè)黃頭發(fā),穿藍(lán)白條紋衣服的小姑娘就是蘇菲。
2、看,蘇菲今天怎么了?你是從哪里看出來的?(觀察描述)。
(二)交流談話,了解生氣是一種不良情緒。
1、一個(gè)人的心情從臉上就能看出來了,蘇菲可能為了什么事生氣呢?
2、看一看,聽一聽蘇菲到底怎么了?
3、蘇菲生氣的時(shí)候做了些什么?這樣做有用嗎?
小結(jié):每個(gè)人都會(huì)像蘇菲那樣因?yàn)楦鞣N原因生氣,生氣讓人變得不漂亮,不快樂,還會(huì)影響身體。
(三)小組討論,知道生氣后要想辦法消除。
1、看一看,蘇菲用了哪些辦法消氣?
2、幼兒交流。
小結(jié):蘇菲感覺到微風(fēng)正輕輕地?fù)崦念^發(fā),看到海波正為她跳舞呢!大自然的撫慰讓蘇菲慢慢的平靜下來。
(四)交流討論,積累消除生氣情緒的方法。
1、蘇菲會(huì)生氣,你會(huì)生氣嗎?
2、你生氣的時(shí)候有什么辦法來消氣?
小結(jié):當(dāng)我們生氣的時(shí)候可以通過運(yùn)動(dòng)、聊天、看風(fēng)景、娛樂等方式讓自己高興起來。每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你必須記住生氣的時(shí)候該怎么做。
我不生氣了大班教案篇十七
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
:表情圖片、好方法的圖片。
一、觀察講述人物高興的表情圖,體驗(yàn)開心的情緒。
1、出示各種高興的表情圖:今天,我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,看看這些表情表示什么?
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情?
總結(jié):原來有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時(shí)候,除了開心地笑,你還會(huì)有什么方法表示你的快樂和開心呢?
總結(jié):有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。
4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂開心呢?誰愿意來和大家說說。
小結(jié):原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會(huì)怎么辦?(出示好方法的圖片)。
5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補(bǔ)充)。
小結(jié):每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候,當(dāng)你生氣時(shí),你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)。
小結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會(huì)擁有好心情。
我不生氣了大班教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo):。
1、欣賞故事,理解和感受故事中人物的心理狀態(tài)。
2、知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
3、了解生氣會(huì)給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn):。
獲得消除生氣這一消極情緒的辦法,有積極調(diào)整不良情緒的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
2、心情盒及緩解生氣情緒辦法的圖片。
3、《拉拉勾》音樂。
活動(dòng)過程。
一、談話引出課題:
(一)小兔生氣了出示ppt1。
1、觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?
你從哪里感覺到它很生氣?
2.教師出示漢字“生氣”
3、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了――。
(1)看圖片1-3:你看出來小兔子怎么樣了,誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看ppt,聽教師講述畫面內(nèi)容)。
(3)小結(jié)真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情,看來小兔子真的好生氣呢。
4.猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
(二)“生氣”的故事。
1、播放ppt、幼兒傾聽故事(故事講至“可偏偏怪到我頭上”)。
提問:小兔到底為了什么事情生氣呀?
小結(jié):被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來搗亂,是會(huì)很生氣呢。
2、幼兒交流分享自己生氣的原因,討論處理生氣的方法。
提問:你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你覺得經(jīng)常生氣好嗎?為什么?
小結(jié):生氣就像心里裝了個(gè)大火球,難受極了,而且生氣會(huì)影響心情,有損身體健康。
3、繼續(xù)傾聽故事,了解消氣方法。
提問:小灰用哪些方法消氣?(繼續(xù)播放ppt)你們還有哪些方法讓自己消氣呢?
小結(jié):深呼吸,找個(gè)安靜的地方坐一會(huì),和媽媽說一說,聽音樂,散步,洗澡都是讓我們緩解情緒的好辦法。
三、完整傾聽故事一遍。
教師小結(jié):生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時(shí)候。生氣的時(shí)候會(huì)有各種各樣沖動(dòng)的'想法,但是這個(gè)時(shí)候我們一定要控制住自己的情緒,讓自己安靜下來,試著用你喜歡的方式把自己的情緒宣泄出來,不傷害自己,也不傷害別人。
2、交代要求:從第一個(gè)孩子開始,一個(gè)接一個(gè),每人只能抽取一張卡片。
3、分組貼于黑板上。
4、驗(yàn)證結(jié)果:你認(rèn)為對(duì)的打j,你認(rèn)為錯(cuò)的l。
五:活動(dòng)延伸:歌曲《拉拉勾》。
唱首歌,與小兔一起忘記生氣,感受快樂吧。
教學(xué)反思:
不足之處:
就是提問的方式還不夠靈活,較深層次地引導(dǎo)幼兒講述,這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
我不生氣了大班教案篇十九
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
表情圖片、好方法的圖片。
活動(dòng)過程:
一、觀察講述人物高興的表情圖,體驗(yàn)開心的情緒。
1、出示各種高興的`表情圖:今天,我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,看看這些表情表示什么?
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情?
總結(jié):原來有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時(shí)候,除了開心地笑,你還會(huì)有什么方法表示你的快樂和開心呢?
總結(jié):有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。
4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂開心呢?誰愿意來和大家說說。
小結(jié):原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會(huì)怎么辦?(出示好方法的圖片)。
5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補(bǔ)充)。
小結(jié):每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候,當(dāng)你生氣時(shí),你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)。
小結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會(huì)擁有好心情。
教學(xué)反思:
到了大班,幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多,這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題,如爭(zhēng)搶一本書看,想要玩同一個(gè)玩具,如果協(xié)調(diào)不好,就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感,它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱,不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的,活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng),環(huán)節(jié)銜接自然,緊湊。我也讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對(duì),解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。
不足之處:
就是提問的方式還不夠靈活,較深層次地引導(dǎo)幼兒講述,這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16120809.html】