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計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇一
為計算機專業(yè)學生開設了《計算機網(wǎng)絡》課程，通過此課程的研究學習，使學生掌握計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的基本原理、基本技能和基本分析方法，為以后學習web應用程序開發(fā)、計算機網(wǎng)絡安全等后續(xù)專業(yè)課程打下必備的基礎?！队嬎銠C網(wǎng)絡》不但能為后續(xù)各專業(yè)課打下良好的理論基礎，而且還能積極適應信息技術新發(fā)展的不斷要求，強調(diào)培養(yǎng)學生的動手動腦能力、開創(chuàng)與創(chuàng)新意識以及實際組網(wǎng)技能。學生學習理論知識的同時，必須具有創(chuàng)新意識，必須培養(yǎng)其分析和解決問題的能力。縱觀《計算機網(wǎng)絡》課程的教學過程，教師的教與學生的學是一個最尖銳的矛盾。如何解決這一教學矛盾，提高教學質(zhì)量是該課程教師的亟待解決一大難點。
建構主義理論強調(diào)了個體的主動性在建構認知結構過程中的關鍵作用，并對認知過程中如何發(fā)揮個體的主動性作了認真的探索，符合教師教與學生學的情境。那么，在計算機網(wǎng)絡課程教學中，該如何應用建構主義教學理論來解決教學難題?本文筆者將根據(jù)該課程特點并結合自身的教學思維以及教學實踐，在教學理念的確立、教學模式的建構、教學方法擬定、實踐項目的設立和組織四個環(huán)節(jié)談談如何圍繞建構主義理論開展計算機網(wǎng)絡課堂教學，以更好地為計算機網(wǎng)絡教學服務。
教學理念就是人們對教學和學習活動內(nèi)在規(guī)律的認識的集中體現(xiàn)，反映了教師個人的價值觀和他對學生需要的考慮，同時也是人們對教學活動的看法和持有的基本的態(tài)度和觀念，是人們從事教學活動的信念。它是人們從事教學活動的指導思想和行動指南，對課程的培養(yǎng)目標設立與實現(xiàn)有重要的指導意義。教學理念決定著教學行為的產(chǎn)生，且教學理念支配著教學行為，可以形象地概括為態(tài)度決定一切。
高職高?！队嬎銠C網(wǎng)絡》課程教學應遵循以崗位需要為主線、以學生發(fā)展為根本、以能力培養(yǎng)為中心、以教學服務社會為目標的教育理念，打破傳統(tǒng)課程原有的知識體系，按照必須、夠用的原則將課程進行重組與創(chuàng)新，實行整體優(yōu)化。
1.以理論夠用為度，加強實踐教學環(huán)節(jié)。在對《計算機網(wǎng)絡》的行業(yè)情況重新調(diào)研后，酌情逐漸減少理論課時，增加并強化實踐實訓項目，使課程設置與國家對高職高專課程相一致。
2.以就業(yè)及市場需求為教學導向，根據(jù)市場需求的發(fā)展變化，及其對各個工作崗位的要求，從而去調(diào)整我們的教學內(nèi)容和教學計劃，要重視教學的實踐性，充分發(fā)揮它的作用，根據(jù)以上具體需求，對高職高?！队嬎銠C網(wǎng)絡》課程進行修訂和調(diào)整，其中最重要的是調(diào)整理論教學和實踐教學的課程比例，并對實驗環(huán)境進行優(yōu)化，對課程內(nèi)外教材進行豐富等。
3.為了建設質(zhì)量高、具體、現(xiàn)代化的教學資源，必須以先進的教育思想和教學理念作為依據(jù);為了建設先進的教學和實訓環(huán)境，必須以現(xiàn)代的技術作為依靠。
4.為了讓學生具備其基本的網(wǎng)絡知識，就必須通過學習理論知識和技能的訓練，使其具有搭建基本網(wǎng)絡的能力，掌握安裝、配置、和調(diào)試各種網(wǎng)絡設備，以及管理和維護網(wǎng)絡的能力。
教學模式是在一定教學思想指導下建立起來的較為穩(wěn)固的教學程序及其方法的策略體系，包括教學過程中諸要素的組合方式，教學程序及相應的策略。教學模式的建構對教學理念的實現(xiàn)起到了關鍵的作用。隨著時代在進步，教育領域也在不斷的探索和變革，教學模式也要適應當前的社會發(fā)展和需求，各種各樣的模式都在不斷的被提出和被試用。對于高職高專來說，由于自身職業(yè)性質(zhì)的設定，使得這些高校在教學模式的探索過程中，要更多的把實踐教學、操作推廣到整個教育教學過程中。目前來說，工學結合的模式是被普遍認可和被廣泛推行的教學模式，以下就以此模式作為分析對象，淺析高職高專的教學模式之路的開展和展望。
(一)工學結合的教學模式。
高職高專教育的特殊性決定了我們的教育教學過程中不能脫離生產(chǎn)，同時要提高自身的能力，除了要實踐操作以外還需要從理論上研究其特性，獲得創(chuàng)新。為使得高職高專教育質(zhì)量、特色得到保證，應該采用工學結合的教學模式。
首先，教師在教學中充分考慮社會對于人才的需求，根據(jù)當前的就業(yè)需求來調(diào)整教學內(nèi)容。其次，教師可以成立學生興趣小組，參與網(wǎng)絡的組建及維護工作，擴大學生的.知識而。再次，學?；蛘n程教師可以努力地發(fā)掘其他外部可利用資源，在多個企業(yè)建立了校外實習基地，以更好地與社會緊密結合。最后，還可以聘請企業(yè)內(nèi)高級工程師以及其他專家對學生進行面對面的直接教育，讓學生們能親身感受到行業(yè)知識的魅力。
(二)探究式教學。
探究式教學是以學生為中心，讓學生獨立去解決相關問題，著重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。學生要想真正地掌握課堂理論知識，形成自己的知識構建結構，必須要深刻的理解此知識內(nèi)容反映的性質(zhì)、規(guī)律以及知識之間的聯(lián)系，做到這一點最好的辦法是讓學生積極的參與到現(xiàn)實生活中去體驗感受，而不是僅僅聆聽別人關于這種經(jīng)驗的介紹和講解。
因此，教學模式可以由以教為主向以學為主的教學模式發(fā)展。傳統(tǒng)教學模式都是從教師如何去教這個角度來進行論述，忽視了學生如何學這個問題。杜威的反傳統(tǒng)教學模式，讓人們意識到學生應是學習的主體。現(xiàn)代教學模式的發(fā)展趨勢是重視教學活動中學生的主體性，注重學生對教學的參與，根據(jù)教學的需要合理設計教與學的活動。
隨著新課程的不斷實施，網(wǎng)絡與學科課程的整合，網(wǎng)絡可以為教師與學生提供各種各樣大容量的信息，教師指導學生通過網(wǎng)絡自己選擇學習的內(nèi)容，使學生真正成為教學內(nèi)容的決定者，充分實現(xiàn)了以學生為主體、以教師為主導的新課標教學思想，真正改變了傳統(tǒng)教學以老師為中心，教師講，學生聽、記和背的教學模式，有利于培養(yǎng)學生自主學習、獨立探索和協(xié)同工作的能力，有利于推進應試教育向素質(zhì)教育轉化的進程，有利于學校培養(yǎng)現(xiàn)代社會需要的新型人才。因此，教師可以通過建立網(wǎng)絡課程、建立共享區(qū)、留言板等形式把《計算機網(wǎng)絡》課程資源上傳、共享，學生可以在課外對將要學到的內(nèi)容進行預習，課后對所學內(nèi)容進行復習。
(四)學歷教育應與證書培訓有效結合教學模式。
高職高專學校的畢業(yè)生應取得學歷和技術等級或職業(yè)資格兩種證書，這既是國家教育法律法規(guī)、政策的要求，是高等職業(yè)教育自身的特性和實現(xiàn)培養(yǎng)目標的要求，也是各行業(yè)逐漸把專業(yè)上崗證書和專業(yè)等級證書作為畢業(yè)生就業(yè)的必備條件。此外，雙證書教育的管理及實施效果，還是高職高專人才評估工作水平的重要指標，是對學校辦學成果的綜合檢驗的指標之一。學歷教育與培訓證書有效結合的教學模式，能夠重新構筑課程內(nèi)容新體系，可以實現(xiàn)教學環(huán)節(jié)與畢業(yè)生就業(yè)的工作崗位零距離對接。
教育教學手段是在思想理念提高后用于實踐的具體表現(xiàn)，也是檢驗思想理念的正確性、合理性、完善性、先進性的一個重要方式。所以在提高教育教學理念的同時，教學手段也不能停滯不前。所以，我們?yōu)榱舜偈菇虒W手段與教育理念的配套和同步，我們在《計算機網(wǎng)絡》課程教學上嘗試了很多創(chuàng)新的辦法，以服務整個教學過程，實現(xiàn)教學目標。
(一)本課程采取傳統(tǒng)教學方法與現(xiàn)代教學手段相結合，靈活多樣。
這樣的教學方法既考慮到學生記筆記、思索的需要，又考慮到擴大教學容量，采用板書與多媒體相結合靈活的教學形式。對于需要形象性思維和抽象性問題等使用多媒體課件可以使問題直觀、形象、易理解，也可增加內(nèi)容的趣味性，同時也增加了信息量，提高課堂效率;對于公式推導等需演繹的內(nèi)容，采用黑板加講解的方法。
(二)通過類比的教學方法，突出教學重點，實現(xiàn)教學目標。
講課中可以把課堂內(nèi)容與生活的事件相類比，使復雜的問題變得易懂，同時增加了趣味性。如講網(wǎng)絡層的路由選擇和擁塞控制時，用城市中的交通問題作類比，使學生較為輕易理解。尤其是擁塞控制，通過類比，很輕易就能理解網(wǎng)絡中的packet包太多是導致?lián)砣脑?，然后就有采取一些算法來控制和解除擁塞?/p>
(三)充分發(fā)揮學生在教學活動中的主導地位，開展課堂討論，激發(fā)學生學習積極性。
課堂除了教師講授，還應鼓勵學生討論，課前提問，課后總結。課后的習題訓練加深了學生對知識點的印象。定期給出關鍵詞，讓學生查閱文獻，了解計算機網(wǎng)絡的發(fā)展動態(tài)，了解計算機多學科相互滲透的特點。
在教學實踐過程中，學生應用的能力應著重培養(yǎng)，畢業(yè)設計應該采用實驗操作、綜合練習、課程設計、而向應用和開發(fā)服務等實際問題。使學生在調(diào)查分析綜合和實踐理論實踐的逐步深入中，掌握理論知識，提升學生的應用能力，更為重要的是，學生在走上工作崗位的時候，可以更快更好地融入到企業(yè)中去，實現(xiàn)自身價值。
(一)根據(jù)學生興趣開設實驗興趣小組，充分發(fā)揮學生個性。
根據(jù)本課程的實驗進度和學生的興趣愛好，成立興趣實驗小組，使學生勇于創(chuàng)新。由于《計算機網(wǎng)絡》課程的實踐性、應用性很強，幾乎每節(jié)實驗課都有實際操作。為了更好地發(fā)揮學生的個性，不再是千人一面，讓實驗內(nèi)容有更好的發(fā)展，讓學生從被動到主動，這樣就需開設實驗興趣小組來得以實現(xiàn)。
(二)綜合作業(yè)與課程設計結合，培養(yǎng)獨立思考和自主創(chuàng)新能力。
對于不同內(nèi)容的課程，進行綜合作業(yè)與課程設計相結合，為了提升學生的創(chuàng)新能力，讓學生技術得以進步，需要通過各種各樣實踐活動，培養(yǎng)學生具體獨立思考和解決問題的能力。
總之，只有本著以學生為本、以教學理念為導向、以教學模式與方法為源頭，以提高人才的培養(yǎng)為宗旨，使人才的培養(yǎng)模式得以創(chuàng)新，只有這樣《計算機網(wǎng)絡》課程建設才有更大的發(fā)展。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇二
20xx年3月2日，我們語文教師參加了教材培訓。雖然只有一天的時間，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。聆聽了王宏艷等各位老師對教材的分析及具體的指導，自己才對一年級教材有了更進一步的認識，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會：
并且要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的.聯(lián)系。這一點，讓我在潛意識中明白了一個道理，要想拉近課本與學生的關系，首先要吃透教材，才能在這個基礎上創(chuàng)造性地使用教材。在使用教材的同時，我們也要注意教學內(nèi)容提示及一些教學中所要注意的問題。如：識字課。我們要了解它的編寫形式、特點。1）、內(nèi)容與專題緊密聯(lián)系。2）形式多樣，體現(xiàn)出要對中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚。3）采取韻文的形式編寫，易于朗讀。特別是低年級的小學生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫猜識生字，讀通句子。必要時，我們可以采取合作的學習方式，把課文讀通順。老師絕對不能包辦代替學生，而是加強引導學生注意發(fā)現(xiàn)的層次性，將發(fā)現(xiàn)的識字方法遷移到學習中，讓他們自己動手操作和鼓勵他們獨立完成。不過要時時對生字的復習和鞏固。
培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機。
總之，這次小學語文教材培訓讓我們受益匪淺，我一定會認真閱讀筆記，結合實際，把本學期教學開展得更好。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇三
隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術。能入到咱們長子的教育隊伍中，并能參加這次計算機培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。
雖然這次培訓的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
通過這次短期培訓，我深深體會到：
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。
現(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇四
網(wǎng)絡課程是指通過互聯(lián)網(wǎng)技術，將課堂教學內(nèi)容轉移到在線平臺上的一種教學模式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術的發(fā)展，越來越多的教育機構開始采用網(wǎng)絡課程來進行遠程教學和在線學習。而網(wǎng)絡課程的設計則是其中關鍵的一環(huán)，它直接影響學生的學習效果和教學效果。在設計網(wǎng)絡課程時，我們要注重連貫性、互動性、多元化以及個性化等方面的考慮。
第二段：連貫性是關鍵。
一個好的網(wǎng)絡課程應該具備良好的連貫性。即課程的各個模塊和單元之間能夠有機地銜接起來，形成一個完整的知識結構。在設計網(wǎng)絡課程時，我們要從學生的角度出發(fā)，合理安排課程內(nèi)容的順序和難度，避免出現(xiàn)知識跳躍或斷層的情況。另外，在每個單元之間，也可以設置一些鏈接和回顧板塊，以幫助學生鞏固和整合已學的知識。
第三段：注重互動性。
互動性是網(wǎng)絡課程設計的重要方面。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生與老師之間可以進行面對面的問答和討論，而在網(wǎng)絡課程中，我們需要通過其他途徑來實現(xiàn)學生與老師以及學生與學生之間的互動。比如可以設置在線討論區(qū)、課程討論板塊以及在線直播等形式，讓學生能夠積極參與課程討論和互動，提升學習效果。此外，還可以通過作業(yè)、實驗等形式來促進學生的主動學習和實踐操作，增加互動性。
第四段：多元化是必要條件。
為了吸引學生的注意力和提高學習興趣，我們需要在網(wǎng)絡課程的設計中注重多元化?？梢酝ㄟ^使用多媒體資源，如圖片、音頻、視頻等來豐富課程內(nèi)容，讓學生能夠以多種形式來呈現(xiàn)和接觸知識。此外，還可以設計一些虛擬實驗、模擬演示等交互式的學習活動，讓學生在實踐中探索和發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力。通過多元化的設計，可以提升學生的學習積極性和創(chuàng)造力。
第五段：個性化設計的重要性。
最后，個性化的設計是網(wǎng)絡課程不可忽視的一點。每個學生的學習習慣、能力水平和興趣愛好都不同，因此在設計網(wǎng)絡課程時，我們要充分考慮學生的個體差異，為他們提供個性化的學習選擇和支持。可以通過設置學習路徑選擇、自主學習板塊、在線輔導等方式，讓學生能夠根據(jù)自己的需求和興趣進行學習。同時，還可以設置一些個性化的學習反饋和評估方式，及時了解學生的學習情況并進行適應性調(diào)整。
綜上所述，網(wǎng)絡課程設計需要注重連貫性、互動性、多元化和個性化等方面的考慮。只有在這些方面做得好的情況下，才能夠真正提高學生的學習效果和教學效果。網(wǎng)絡課程的設計是一個不斷探索和實踐的過程，我們應該保持積極的學習態(tài)度和不斷更新的觀念，不斷改進和創(chuàng)新，以提供更好的在線學習機會。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡課程已經(jīng)成為人們學習的一種重要方式。網(wǎng)絡課程的設計是影響學習效果的關鍵因素。在設計網(wǎng)絡課程的過程中，我從實踐中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。本文將從課程結構、教學內(nèi)容、互動形式、評估方式以及學習者支持等方面分享我的心得體會。
首先，網(wǎng)絡課程的課程結構是設計的重要基礎。良好的課程結構能夠幫助學習者更好地組織學習內(nèi)容，提高學習效率。在設計課程結構時，我始終堅持“分而治之”的原則，將整個課程分為幾個模塊，并在每個模塊中設置具體的學習目標和任務。在實施過程中，我還根據(jù)學習者的不同需求和興趣，靈活地調(diào)整課程結構，以保證學習者能夠根據(jù)自己的學習風格和進度進行學習。
其次，教學內(nèi)容的設計直接影響學習者的學習體驗和學習效果。在設計教學內(nèi)容時，我盡量將理論知識與實踐案例相結合，以便學習者能夠更好地理解和應用所學知識。同時，我也注重內(nèi)容的層次性和遞進性，在課程中逐步引導學習者從淺入深，由易到難。此外，我還保持內(nèi)容的及時更新，以便學習者能夠獲得最新的知識和信息。
互動形式也是網(wǎng)絡課程設計的重要組成部分。在網(wǎng)絡課程中，學習者面臨著與教師和其他學習者互動的障礙，因此，通過設置多樣化的互動形式，可以有效地解決這一問題。在我設計的網(wǎng)絡課程中，我采用了在線討論、小組項目和個人作業(yè)等形式，以鼓勵學習者之間的互動和合作。此外，我還充分利用技術工具，如實時聊天和在線問答系統(tǒng)，以方便學習者與教師進行互動和咨詢。
評估方式對于網(wǎng)絡課程的設計也非常重要。有效的評估能夠促使學習者更加積極主動地參與學習，同時也可以為教師提供有針對性的反饋和指導。在我的網(wǎng)絡課程中，我采用了多種評估方式，如在線測驗、作業(yè)提交和項目報告等。此外，我還注重評估的公正性和客觀性，通過標準化的評分體系，減少主觀因素對學習者的評價影響。
最后，學習者支持是網(wǎng)絡課程設計中的關鍵環(huán)節(jié)。在我的設計中，我時刻保持與學習者的溝通和互動，及時解答學習者的問題和疑慮。同時，我還鼓勵學習者參加線上教師輔導課程和學習小組，以加強學習者之間的互動和學習合作。通過學習者支持的有效組織，我可以更好地幫助學習者克服困難，激發(fā)學習的積極性。
綜上所述，網(wǎng)絡課程的設計是一項復雜而有挑戰(zhàn)的工作。通過我在設計網(wǎng)絡課程的實踐中的總結和反思，我學到了課程結構的合理布局、教學內(nèi)容的多樣化和引導性、互動形式的靈活運用、評估方式的公正客觀以及學習者支持的持續(xù)提供等方面的寶貴經(jīng)驗。我相信，只有不斷總結經(jīng)驗，不斷改進設計，我們才能設計出更好、更適合學習者的網(wǎng)絡課程。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇六
主要講述了計算機網(wǎng)絡的產(chǎn)生與發(fā)展、網(wǎng)絡的功能、網(wǎng)絡的分類、計算機網(wǎng)絡的基本概念、網(wǎng)絡的拓撲結構、資源共享、計算機網(wǎng)絡工作基本原理等知識，是學習計算機網(wǎng)絡所必須的入門知識，“計算機網(wǎng)絡基本原理”課程學習指南。
在本章首先介紹了計算機網(wǎng)絡產(chǎn)生發(fā)展的四個階段，即聯(lián)機系統(tǒng)階段、計算機互聯(lián)網(wǎng)絡階段、標準化網(wǎng)絡階段以及網(wǎng)絡互連與高速網(wǎng)絡階段；在這當中，著重識記各階段定義、邏輯結構以及各階段的標志，如聯(lián)機系統(tǒng)階段的邏輯結構圖、is0、nii等。此外還有計算機網(wǎng)絡的特點與目標、計算機網(wǎng)絡類型等知識點都要求大家掌握。
在本章中還有網(wǎng)絡系統(tǒng)的組成、網(wǎng)絡節(jié)點的概念、分組交換網(wǎng)絡基本概念、工作過程及特點等知識點更應當熟知熟記，例如分組交換，這就是一個很重要的概念，它是現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡技術的基礎。對于分組交換的特點，通過學習，掌握分組交換節(jié)點的存儲方式：存儲的是分組數(shù)據(jù)，暫時保存在節(jié)點的內(nèi)存中，有較高的交換速率。同時指出了分組交換的信道策略：動態(tài)分配信道，提高了通信線路的利用率，指出了因此種方式所帶來的不足：分組數(shù)據(jù)在各節(jié)點存儲轉發(fā)時因排隊而造成一定的延時；由于分組數(shù)據(jù)中必須攜帶一些控制信息而產(chǎn)生一定的額外開銷；分組交換網(wǎng)的管理和控制比較復雜。這對于后面的學習和理解是很重要的。此外還有廣域網(wǎng)的拓撲結構、局域網(wǎng)的拓撲結構、協(xié)議與標準、網(wǎng)絡系統(tǒng)的體系結構、網(wǎng)絡分層結構模型，這些知識點無一不是需要大家爛熟于胸，能夠分辨出其中的細微差別的。
另外，本章中還有一些諸如硬件資源共享、軟件資源共享、數(shù)據(jù)資源共享、通信信道共享等要求應用的知識點也要做到心中有數(shù)，能夠簡單應用。
同樣是學習計算機網(wǎng)絡所必需的入門知識。在本章中，數(shù)據(jù)和信息的概念、數(shù)據(jù)處理與信息處理、數(shù)字數(shù)據(jù)和模擬數(shù)據(jù)等知識點都是應當熟知的。此外本章還闡述了數(shù)據(jù)通信和數(shù)據(jù)通信的概念，數(shù)據(jù)通信的特點，數(shù)據(jù)通信模型；數(shù)據(jù)通信過程；模擬通信系統(tǒng)和數(shù)字通信系統(tǒng)；通信通道；通信線路聯(lián)結方式；線路通信方式；數(shù)據(jù)傳輸方式；數(shù)據(jù)通信的主要指標；基帶傳輸與頻帶傳輸；數(shù)據(jù)編碼；同步傳輸與異步傳輸；多路復用技術；電路交換；存儲轉發(fā)（又稱存儲交換）；數(shù)據(jù)報與虛電路；atm的概念、結構、特點、傳輸基本原理；幀中繼的概念、結構、特點傳輸基本元等內(nèi)容。其中atm、幀中繼等概念為其后的第五章中的內(nèi)容打下了理論基礎。
從硬、軟兩個方面比較詳細并完整地介紹了計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的各個組成部分、功能及相互間的關系。
從硬件的角度講，主要講述了網(wǎng)絡硬件系統(tǒng)基本結構、網(wǎng)絡接口卡的概念和功能、計算機與網(wǎng)絡的連接方式。對于其中的功能、結構、連接方式要做到能夠非常清楚明了。比如網(wǎng)絡接口卡，相互間如何進行數(shù)據(jù)傳輸，如何進行數(shù)據(jù)傳輸中的緩存，工作在七層協(xié)議中的哪幾層上。此外還有各種服務器和工作站，文件服務器、網(wǎng)絡打印服務器、網(wǎng)絡通信服務器、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫服務器，哪一個是最重要的，哪一個是在網(wǎng)絡出現(xiàn)一定規(guī)模后必須的，哪一個是提高網(wǎng)絡資源共享能力的，哪一個是作為網(wǎng)絡數(shù)據(jù)資源而存在的，幾種服務器之間的關系又是什么，這都需要認真研究。此外，還有工作站與終端，都是網(wǎng)絡中互連起來的網(wǎng)絡設備。
對于網(wǎng)絡連接的通信控制設備，大家需要了解通信控制設備的基本功能、典型通信控制設備的功能和特點。對于集中器、調(diào)制解調(diào)器、交換器、有線通訊媒體、無線通訊媒體等要從概念、功能、特點等多方面做到熟知并會選用。例如雙絞線、光纖、同軸電纜的傳輸距離和應用方向等。
軟件方面，要求掌握網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的概念、基本工作原理、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的功能和特點等。這當中ipx／spx、tcp／ip、x。25等各種協(xié)議的特點、工作適應范圍等都要熟知、熟記。對于網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的概念、功能和特點更要清楚。
此外對于netware、windowsnt、unix幾種網(wǎng)絡操作系統(tǒng)要做到對其操作系統(tǒng)特性的了解。對于windowsnt，現(xiàn)在使用的不是很多了，大家可以從windows2000server（advanceserver）來理解。至于unix，從目前非常流行的unux中可以管窺一二。有能力的考生自己動手實踐，以加深理解。
是本書的一個重點，介紹了包括了osi參考模型各層的功能、任務、工作基本原理和特點，以及tcp／ip協(xié)議等，是學習網(wǎng)絡基本原理和從事網(wǎng)絡研究必備的基本知識。掌握osi參考模型及tcp／ip協(xié)議對于本書后面所學到的內(nèi)容將大有稗益。
例如0si參考模型中分為物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡層、運輸層、會話層、表示層、應用層，其劃分的主要原則為：劃分層次要根據(jù)理論上需要的不同等級劃分；層次的劃分要便于標準化；各層內(nèi)的功能要盡可能的具有相對獨立性；相類似的功能應盡可能放在同一層內(nèi)；各層的劃分要便于層與層之間的銜接；各界面的交互要盡量的少；根據(jù)需要，在同一層內(nèi)可以再形成若干個子層次；擴充某一層次的功能或協(xié)議，不能影響整體模型的主體結構。
由此可以確保同種網(wǎng)絡之間的互連和其他遵循0si參考模型的異種網(wǎng)絡之間的互連，同時可以保證網(wǎng)絡應用系統(tǒng)不必須考慮網(wǎng)絡物理層等層的問題，而主要集中到應用層上。
物理層主要考慮以下幾個方面：物理層的概念；物理層的功能；物理層的主要問題；物理層的標準；物理層的特性；幾種常用的物理層標準。其中，關于物理層的四大機械特性，包括其中的某些指標都要掌握，此外還有關于rs232標準一些機械、規(guī)程、功能等。
數(shù)據(jù)鏈路層主要考慮以下幾個方面：鏈路與數(shù)據(jù)鏈路；幀與報文；信息數(shù)據(jù)單元；數(shù)據(jù)鏈路層的功能；同步協(xié)議與異步協(xié)議；hdlc的概念、連路結構和操作模式；bsc的概念和特點。其中各種協(xié)議以及數(shù)據(jù)鏈路層的各種管理、控制性能；幀與報文等都是數(shù)據(jù)鏈路層的重點。
網(wǎng)絡層主要考慮以下幾個方面：網(wǎng)絡層概述；網(wǎng)絡層所提供的服務；常用的路徑選擇方法；流量控制與死鎖；流量控制的實現(xiàn)。通過對于虛電路服務和數(shù)據(jù)報服務的對比，掌握在網(wǎng)絡層兩大類服務；同時還要掌握產(chǎn)生死鎖的原因以及路徑選擇算法。
運輸層主要考慮以下幾個方面：運輸層概述；運輸層協(xié)議類型；運輸層服務；傳輸控制協(xié)議。運輸層是整個分層協(xié)議的基礎，在七層協(xié)議中的重點，大家應當分析不同類型運輸協(xié)議以及不同網(wǎng)絡服務類型的區(qū)別等。
高層主要考慮以下幾個方面：會話層的概念、結構和特點；表示層的概念、結構和特點。高層是會話層、表示層、應用層的集合。要求對這三層的概念、結構、特點要有一定的領會。
tcp／ip協(xié)議是整個章節(jié)的重點，tcp／ip的體系結構，tcp／ip協(xié)議族中哪些協(xié)議是可靠連接，哪些不是等等，大家要做到爛熟于胸，這里就不作過多的介紹了。
是最重要的章節(jié)。主要介紹了局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的概念、結構以及局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的應用和標準，介紹了典型的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。
局域網(wǎng)，首先要掌握局域網(wǎng)的概念、局域網(wǎng)硬件的基本組成、局域網(wǎng)軟件的`基本組成、局域網(wǎng)技術要求。局域網(wǎng)概念一定要從lan是一種通信網(wǎng)絡而不僅是一個計算機網(wǎng)絡；mn支持多對多的通信；lan概念中的“設備”是廣義的；lan地域范圍通常在10公里之內(nèi)；lan通過物理通信組成；lan信道以高的數(shù)據(jù)傳輸速率進行傳輸這六個方面來考慮。
媒體訪問控制方法的重點是csma／cd、控制令牌。首先要把握傳統(tǒng)的局域網(wǎng)采用的是“共享媒體”的工作方式，然后考慮各種媒體訪問控制方法所適用的拓撲結構：csma／cd只使用于總線形網(wǎng)羅拓撲結構；控制令牌適用于環(huán)形和總線形。
對于iebe802，大家應當掌握該標準及其標準所規(guī)定的內(nèi)容，還要注意ieee802標準實現(xiàn)的產(chǎn)品都是使用曼徹斯特代碼。此還有針對局域網(wǎng)的ieee802。3、ieee802。4、ieee802。5標準。其中ieee802。3是載波偵聽多路訪問局域網(wǎng)的標準。同時需要理解總線網(wǎng)的特點，即它進行媒體訪問無優(yōu)先權，信息的發(fā)送是通過競爭進行的；結構簡單，媒體介入方便，價格便宜；但節(jié)點之間的最大距離有限制；信息負載少，數(shù)據(jù)吞吐量較高，延時短；反之，沖突的增加，數(shù)據(jù)吞吐量下降，網(wǎng)絡延時增加；實時性差；采用點到點或廣播式通信。通過這些特點，大家可以對局域網(wǎng)的性能有所了解，同時對于10base5、10base2、10base—t三種以太網(wǎng)從長度、連接數(shù)、接口等方面做到心中有數(shù)，從而為局域網(wǎng)組網(wǎng)選擇提供依據(jù)。ieee802。4是令牌網(wǎng)的標準。應當注意的是它的4種優(yōu)先級，使用的傳輸介質(zhì)和它的特點，從它的特點我們可以清晰的看出該標準采用無沖突媒體訪問方式；結構從物理上講是總線網(wǎng)，而邏輯上是環(huán)形網(wǎng)，連接簡單；信息載荷與總線網(wǎng)在信息載荷方面的特點正好相反；傳輸延遲固定。此外還有針對令牌局域網(wǎng)的ieee802。5也應當認真記住它的特性。
此外本章還介紹了一些高速局域網(wǎng)技術，包括千兆局域網(wǎng)、共享媒體局域網(wǎng)、交換局域網(wǎng)、虛擬網(wǎng)絡、fddm等。千兆局域網(wǎng)就仍然遵循ieee802。3標準（擴展），繼續(xù)執(zhí)行經(jīng)過修改的csma／cd，應注意它的實現(xiàn)方法、支持的傳輸媒體等。共享媒體局域網(wǎng)和交換局域網(wǎng)都是對網(wǎng)絡的改造，大家要清楚地知道，共享媒體局域網(wǎng)的兩種技術功能和交換局域網(wǎng)的拓撲結構（層次化星形拓撲）以及由此所帶來的好處（使共享變成獨占，使串行變成并行）。
關于智能大廈與結構化布線，大家要熟記智能大廈的概念、智能大廈的基本組成、結構化布線的概念和構成。這里要求非常清楚有關3a、4a、5a的概念和區(qū)別，以及智能大廈基本目標、服務功能。對于智能大廈的基本組成要充分理解它不僅僅是一個3a、4a或5a的問題，而是一個綜合的問題，包括結構化布線系統(tǒng)和3a系統(tǒng)。而綜合布線系統(tǒng)則要考慮eia／tla568標準、綜合布線特點及構成等。
關于廣域網(wǎng)，要掌握廣域網(wǎng)的概念及特點、廣域網(wǎng)的分類等知識點。同時，還要掌握電話撥號網(wǎng)、x。25網(wǎng)、ddn網(wǎng)、isdn網(wǎng)幾種廣域網(wǎng)技術的結構、工作方式等。應要仔細辨別局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)的異同，可以從下面幾個方面考慮：根據(jù)定義，局域網(wǎng)作用范圍只有幾公里，廣域網(wǎng)作用范圍通常是一個地區(qū)；從拓撲結構上說，局域網(wǎng)結構簡單，廣域網(wǎng)結構復雜并且多樣化；還有通信媒體、通信方式、通信管理、通信效率、服務范圍、網(wǎng)絡性能、投資等多個方面考慮，這樣就可以區(qū)分二者的不同。還介紹了客戶機用匠務器結構，這是局域網(wǎng)的基本工作方式，經(jīng)驗交流《“計算機網(wǎng)絡基本原理”課程學習指南》。這當中，要掌握客戶機用服務器結構、結構、特點、基本組成概念。這里需要指出的是客戶機用臣務器的基本組成中有一個連接件，這個連接件不是硬件，而是進行連接的軟件，通過連接件使得客戶機／服務器實現(xiàn)了其開放性。
對于局域網(wǎng)來說，容錯是非常重要的，這就需要大家對于教材中有關的諸如雙重文件分配表和目錄表技術、快速磁盤檢修技術、磁盤鏡象技術、雙工磁盤技術等的原理有所了解。
講述的是關于網(wǎng)絡互連的問題。這里面需要掌握網(wǎng)絡互連概念、網(wǎng)絡互連目的、網(wǎng)絡互連形式、網(wǎng)絡互連功能、網(wǎng)絡互連任務等基礎知識，還要對于各種互連設備有一個充分的了解：中繼器，工作在物理層；集線器，工作在物理層；網(wǎng)橋，工作在數(shù)據(jù)鏈路層；路由器，工作在網(wǎng)絡層；網(wǎng)關，工作在高層中。這對于網(wǎng)絡互連來說是應當特別注意的，同時工作在不同協(xié)議層也是網(wǎng)橋、路由器的區(qū)別點之一。除此之外，大家還應當對各種互連設備的詳細情況做到熟知。
介紹計算機網(wǎng)絡管理的基本概念，網(wǎng)絡管理的標準由此形成的網(wǎng)絡管理體系的結構以及網(wǎng)絡安全的基本技術和理論、方法。本章的概念點很多，從網(wǎng)絡管理的概念、網(wǎng)絡管理的基本內(nèi)容、網(wǎng)絡管理基本模型到故障管理的基本內(nèi)容、配置管理的基本內(nèi)容、性能管理的基本內(nèi)容、安全管理的基本內(nèi)容、記賬管理的基本內(nèi)容，再到snmp的概念、snmp的基本組成；此外還有計算機網(wǎng)絡安全的有關概念、網(wǎng)絡不安全因素的產(chǎn)生、保護網(wǎng)絡系統(tǒng)的基本要素、網(wǎng)絡安全策略、網(wǎng)絡系統(tǒng)安全保護功能安全風險的特點、常見風險名稱、風險管理的基本內(nèi)容、代換密碼法、轉化密碼法、des加密標準、加密方式等。要對網(wǎng)絡不安全因素主要由哪些方面引起的做到心中有數(shù)。環(huán)境：計算機網(wǎng)絡通過有線鏈路或無線電波連接不同地域的計算機或終端，線路中經(jīng)常有信息傳送，因此，自然環(huán)境和社會環(huán)境對計算機網(wǎng)絡都會產(chǎn)生巨大的不良影響。對于自然界，如惡劣的溫度、濕度、防塵條件、地震、風災、火災等天災以及事故都會對網(wǎng)絡造成嚴重的損害和影響；強電、磁場會毀壞傳輸中和信息載體上的數(shù)據(jù)信息；計算機網(wǎng)絡還極易遭雷擊，雷電能輕而易舉地穿過電纜，損壞網(wǎng)絡中的計算機，使計算機網(wǎng)絡癱瘓。由于社會不安定，沒有良好的社會風氣也會增加對網(wǎng)絡的人為破壞，給系統(tǒng)帶來毀壞性的打擊。資源共享：計算機網(wǎng)絡實現(xiàn)資源共享，包括硬件共享、軟件共享、數(shù)據(jù)共享。各個終端可以訪問主計算機的資源，各個終端之間也可以相互共享資源，這樣為異地用戶提供了巨大方便，同時也給非法用戶竊取信息、破壞信息創(chuàng)造了條件，非法用戶有可能通過終端或節(jié)點進行非法瀏覽、非法修改。此外由于硬件和軟件故障也會引起泄密。同時，大多數(shù)共享資源（如網(wǎng)絡打印機）與它們的許多使用者之間有相當一段距離，這樣就給竊取信息在時間和空間上設下了便利條件。數(shù)據(jù)通信：計算機網(wǎng)絡要通過數(shù)據(jù)通信來交換信息，這些信息是通過物理線路、無線電波以及電子設備進行的，這樣在通信中傳輸?shù)男畔O易遭受損壞，如網(wǎng)絡線路的輻射等都對信息的安全造成威脅。計算機病毒：計算機網(wǎng)絡可以從多個節(jié)點接收信息，因而極易感染計算機病毒，病毒一旦侵入，在網(wǎng)絡內(nèi)將按指數(shù)增長進行再生，進行傳染，很快就會遍及網(wǎng)絡各節(jié)點，短時間內(nèi)可以造成網(wǎng)絡的癱瘓。網(wǎng)絡管理：網(wǎng)絡系統(tǒng)地正常運行離不開系統(tǒng)管理人員對網(wǎng)絡系統(tǒng)地管理。由于對系統(tǒng)地管理措施不當，會造成設備的損壞，保密信息的人為泄露等。而這些失誤，人為的因素是主要的。同時還要對所保護網(wǎng)絡系統(tǒng)的基本要素主要包括哪些內(nèi)容心中有數(shù)。安全策略：每個組織都必須制定一個安全策略以滿足系統(tǒng)的安全需要，為有效地使用系統(tǒng)資源提供保證。例如，對一個軍事系統(tǒng)承包商來說，安全性是首要的，他所實行的安全策略，完全不同于通常需要開放的訪問和自由交流思想的學術機構希望實行的安全策略。安全策略涉及法律、技術、管理等多方面問題。防火墻，“防火墻”在網(wǎng)絡系統(tǒng)中是一種用來限制、隔離網(wǎng)絡用戶的某些工作的技術，安全系統(tǒng)對外部訪問者（例如，通過intemet連接的訪問者）可以通過防火墻技術來實現(xiàn)安全保護。記錄，為了解、防護和恢復未經(jīng)授權的訪問，在網(wǎng)絡上的每項活動都必須被記錄下來，系統(tǒng)管理員必須能以某種方式處理記錄的信息，以便獲得所需的信息來定位和特征化侵入行為。識別和鑒別，網(wǎng)絡中的用戶和系統(tǒng)必須能夠可靠地識別自身，以確保關鍵數(shù)據(jù)和資源的完整性。網(wǎng)絡中必須有控制手段使用戶或系統(tǒng)只能訪問他們需要或有權使用的資源。系統(tǒng)所具有的這種能力還必須是不容易被破壞的。脆弱性評價，網(wǎng)絡上的每一系統(tǒng)都應進行正確的配置以保證足夠的安全性。雖然手工能夠?qū)Υ笮途W(wǎng)絡中所有的脆弱性進行檢查，但工作量非常大。對脆弱性的研究可通過把系統(tǒng)看成一個“黑盒子”的方法，從系統(tǒng)外部和系統(tǒng)內(nèi)部兩方面工作來檢查系統(tǒng)某些方面的脆弱性。物理保護，電纜、終端（特別是網(wǎng)絡服務器）、路由器和其他系統(tǒng)硬件會受到物理危害（例如，通過“搭線”到網(wǎng)絡電纜上）。為了防止這些問題，應當規(guī)劃網(wǎng)絡的物理安裝，以便潛在的安全性危害降到最小。網(wǎng)絡服務器和路由器應當鎖存在屋子或柜子中，并限制用戶的訪問次數(shù)。應對訪問網(wǎng)絡上使用的軟件進行限制以確保不危及數(shù)據(jù)。對網(wǎng)絡連線進行規(guī)劃以盡可能減少搭線的潛在可能。
講述了有關internet和intranet的知識，對于大家來說，對于internet基本功能、電子郵件、文件傳輸?shù)母拍罴皯眠_到應用應當不是難點，但是對于其中包括nii的概念、基本內(nèi)容、internet的概念、基本結構、internet對人類社會的影響、isp、域名、internet的連接及接入方法、chinanet的構成、chinanet的基礎設施、chinanet服務的基本內(nèi)容應當認真學習掌握。對于intranet，要充分考慮它是以incrmet技術建立起來的網(wǎng)絡系統(tǒng)。是一種三層c／s結構網(wǎng)。這種結構網(wǎng)與傳統(tǒng)的單層c／s結構網(wǎng)的區(qū)別在于，傳統(tǒng)的單層結構c／s網(wǎng)的網(wǎng)絡服務是以服務器為中心進行的，客戶與服務器是密切聯(lián)系在一起的，其構成的服務模式是客戶／服務器模式。三層c／s結構網(wǎng)使服務器從ian中脫離出來，而把服務器移到更大的網(wǎng)上，這種網(wǎng)絡提供的服務是通過分布在網(wǎng)絡上的多臺服務器為客戶提供服務的，這些服務器與客戶的距離無關，其所構成的服務是客戶／網(wǎng)絡（client／network）服務模式。三層c／s結構第一層表示層用于完成與用戶的接口；第二層是利用服務器完成客戶的應用功能；第三層數(shù)據(jù)層響應客戶的請求，服務器獨立地進行各種處理。同時還要對于網(wǎng)絡硬件平臺的構建，包括選擇技術（以太網(wǎng)、千兆以太網(wǎng)、fddi技術）、原則（堅持適用、高效原則），以及網(wǎng)絡軟件平臺的構建（必須以tcp／ip協(xié)議為基礎），包括網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、瀏覽器、中間件和數(shù)據(jù)庫設計等進行掌握。
主要講述了計算機網(wǎng)絡的應用以及相應技術、概念和基本原理。要求掌握集中式數(shù)據(jù)庫與分布式數(shù)據(jù)庫、0dbc技術、數(shù)據(jù)一致性、客戶／服務器數(shù)據(jù)庫應用、網(wǎng)絡管理信息系統(tǒng)、研制nmis的原則、nmis的網(wǎng)絡策略、nmis的網(wǎng)絡規(guī)劃、edi與電子商務、及網(wǎng)絡多媒體應用。
要重視對nmis網(wǎng)絡規(guī)劃的掌握。開發(fā)者通過對系統(tǒng)的詳細分析，確定系統(tǒng)設計的基本思想方法后，應著手進行系統(tǒng)的網(wǎng)絡規(guī)劃工作。用戶設備，系統(tǒng)硬設備是系統(tǒng)正常運行，實現(xiàn)系統(tǒng)目標的物質(zhì)基礎，通過對系統(tǒng)實際調(diào)查分析的結果，和對各職能部門的需求的分析來確定終端數(shù)量，工作站、主機和服務器等設備的類型。對nmis來說，這些設備的選擇非常重要，它們必須滿足：設備性能一致性，互適應性強；設備性能穩(wěn)定，可靠；性能價格比較合理；充分考慮到系統(tǒng)變更。網(wǎng)絡分布，分析用戶數(shù)量及其位置，確定服務器、工作站及終端的具體位置，對具有特殊需求或限制的用戶，制定出相應的解決方案。網(wǎng)絡服務，制定解決數(shù)據(jù)庫與資源共享，文件的傳送與存取，網(wǎng)絡互連、電子郵件等的具體方案及各技術指標。數(shù)據(jù)通信，不同類型信號度量的方法，對網(wǎng)絡而言傳輸?shù)呢撦d是不一樣的。通過對信號類型的分析，估算信號輸入量，傳輸速度，根據(jù)用戶需求選擇通信介質(zhì)，制定傳輸方案。
mis具有先進性與實用性相結合的特點。一個mis在技術上要具有先進性，又要講求實效，要能為用戶帶來經(jīng)濟效益，具有很強的通用性和適應性。由于用戶的環(huán)境隨時都有可能發(fā)生變化，用戶隨時都有可能對系統(tǒng)提出新的功能要求，所以，mis必須具有開放的、便于操作的接口，使系統(tǒng)便于擴充，適應各種變化。系統(tǒng)功能完整、數(shù)據(jù)流程嚴密，mis在功能上要能覆蓋用戶管理工作的各個方面和整個進程。通過輸入系統(tǒng)所必不可少的、最基本的原始數(shù)據(jù)就可得到用戶所需的各種結果。并且系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程要具有嚴密性，符合實際要求，它是實現(xiàn)系統(tǒng)目標的關鍵。系統(tǒng)安全可靠，mis必須具有完善的安全的后備支持措施，用以保證系統(tǒng)可靠的、正常的運轉。保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性和完整性。具有整體性、時間性、易掌握性等特點。mis具有一系列上述特點也是必須掌握的。
理論內(nèi)容多、應用性強是本課程的突出特點，只有多思考、勤實踐，才能融匯貫通。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇七
為了幫助我們深入貫徹語文課程標準，準確把握小學語文人教版教材，提高課程實施能力。20xx年10月13日，我有幸參加了《20xx年部編教材小學語文網(wǎng)絡培訓會》的網(wǎng)絡培訓活動。在此培訓活動中，讓我對新教材有了一個更新的認識，從而讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。
此次，“部編本”教材的幾點變化總結起來就四個字：“調(diào)”、“減”、“增”、“融”。
“增”就是增加了傳統(tǒng)文化元素。如：《金木水火土》這篇課文從內(nèi)容上來講，既具有中國傳統(tǒng)元素又極具哲學感；并且用傅抱石的圖畫做插圖，給人以遼闊的空間感。過去小學階段古詩文很少，這次有了較大的增加。新版本教材整個小學階段共選古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原版教材增加54篇。再加上漢樂府進入一年級上冊教材，這是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。但是我們要注意低年級教學古詩，要求不能太高，讓學生讀讀背背，感受一點漢語之美，有興趣就好。
語文園地增加了“識字加油站”“和大人一起讀”2個欄目。8個單元，有6個“識字加油站”。識字加油站采用靈活多樣的方式識字，分擔了課文識字的教學任務，把使用頻率高但又不好在課文中呈現(xiàn)的字編排起來，6個識字加油站，共完成31個會認、6個會寫的任務。這樣就有利于和學前教育銜接，引導孩子從口語過度到書面語，引導學生讀書的.興趣。
教材中增加了和學生生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容。如：拼音中的情境圖和兒童生活緊密聯(lián)系以及拼音表和孩子的名字發(fā)生聯(lián)系。在內(nèi)容上增添了“連環(huán)畫課文”。連環(huán)畫課文的特點是不全文注音，僅難字注音。這樣來鼓勵學生運用識字成果，自主閱讀。不認識的字鼓勵學生猜讀，特別是借助圖畫猜讀。強調(diào)了拼音不是閱讀的唯一憑借，圖畫也是重要的課程資源。
“融”體現(xiàn)在新版本教材分單元組織教學，板塊設置比以前清晰，但教學內(nèi)容融合性更強，綜合性也有所加強。例如：新版本的拼音教學，一改原版本著重形似的特點，既有口語交際，又有拼音識字，還有觀察和思維等。改版后的語文課注重兩個延伸：往課外閱讀延伸、往語文生活延伸。這樣改版更符合語文教育規(guī)律，更有利于提升教學效點是準確，進而熟練地拼讀音節(jié)。
通過這次網(wǎng)絡培訓，讓我明白了新版小學語文的意圖，對小學語文有了更進一步的了解，也為我將來的語文教育教學工作指明了新方向。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇八
要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。
要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網(wǎng)絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。
不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
提高我們整體的知識，打好基礎。
最初，我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護知識.在學習這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會.
其次，學習了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡有很大的幫助.
同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率.
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識.
我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇九
計算機三維設計是當今互聯(lián)網(wǎng)時代的重要組成部分，它可以讓我們的創(chuàng)意和設計更加生動、立體、真實，同時也可以提升我們的業(yè)務和生產(chǎn)效率。本文將介紹我在計算機三維設計中的一些心得體會，希望對于在該領域的人們有所啟發(fā)和幫助。
第二段：技術能力的提升。
計算機三維設計是一個需要大量技術知識和操作技能的領域，因此在學習和實踐中需要持續(xù)學習和提高技能，特別是熟悉軟件的操作、掌握建模和渲染技巧、了解常用工具和插件的使用、以及掌握動畫和模擬的基礎知識等等。只有掌握了這些技能，才能更靈活、高效的應用到實際工作中去。
第三段：設計過程的優(yōu)化。
在具體的設計過程中，我們需要注重對于細節(jié)和效果的把控，同時利用好現(xiàn)有的模板和資源，例如既有的模型庫、材質(zhì)庫、動畫庫等等來處理自己的設計。另外，在實際設計的過程中，我們需要注重多角度的審視和關注，通過針對性的調(diào)整和優(yōu)化，來達到更好的效果。
第四段：多方位的實踐和應用。
計算機三維設計并不受限于特定的行業(yè)和領域，它可以應用到媒體游戲、建筑、電子商務等等。因此，我們不應僅注重自己的專業(yè)領域和技術能力，而應廣泛拓展自己的知識面和實踐領域，緊跟/創(chuàng)造趨勢，并應用到自己的工作中去。
第五段：總結。
計算機三維設計是一個非常有趣、開拓性和前沿的領域，要想在其中獲得更多的提升和成功，我們需要持續(xù)學習和提高技能、優(yōu)化設計過程、多方位應用實踐、以及注重細節(jié)和效果的處理。相信只有在不斷地探索和實踐中，才能在這個領域中做得更好，也為我們的工作和生活注入更多的創(chuàng)意元素和樂趣。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇十
c語言是一種結構化語言，是大部分編程語言的基礎，c語言學好了，以后的java，c#以及更多的編程語言才有可能學好。下面就跟南寧達內(nèi)小編一起，要學好c語言必須了解的四點：
1、課前認真預習，把下一節(jié)要上的內(nèi)容先自己看一遍，把不懂的地方打個標記，等上課的時候可以請教老師。理解書上的例子，搞懂每個語句的含義，用法?？赐旰髧L試著不看例子自己編寫程序，編完以后再跟書上進行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進行改正。想要真正學好c語言光看書是不夠的，一定要自己多動手。
2、上課認真聽講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點和難點，聽好課程可以達到＂事半功倍＂的目的。
3、課后復習。把每天的上課內(nèi)容回家再溫習一遍，獨立完成課后的作業(yè)，如果有時間，最好能找點課外書籍、課外習題什么的來鞏固所學的內(nèi)容。
4、主動上機，多多實踐，提高動手能力。通過上機實踐來驗證所學的理論，通過在機器上查找錯誤來鞏固概念，通過提高上機能力來促進理論學習，開闊編程思路，提高反映速度，提高分析問題解決問題的能力，鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力。
學習c語言的初期重點要放在掌握語言的語法和規(guī)定上，一定要養(yǎng)成良好的編程習慣，平時寫程序注意語法規(guī)范格式控制，格式規(guī)范了，出了錯誤也容易找到出錯的地方，這是c語言的基礎；后期的重點要轉移到掌握編程的思路和基本算法上來。課后多做習題，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫，寫程序切忌半途而費，想到一個思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯了，也可以讓自己了解為什么這樣做會錯？錯在哪里？會出什么結果？以后自己也很難在這個地數(shù)組和指針是c語言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉換，具有非常強大的功能，但是使用不當?shù)脑?，會造成程序出錯，打亂原有程序的規(guī)律，使可讀性明顯變差。
6、結構體也是常用的一種數(shù)據(jù)類型，它的功能也比較強大，相對于指針而言，結構體掌握起來比較容易理解和使用。
7、對于文件的操作是非常關鍵的，把輸入的數(shù)據(jù)保存起來，下次還能夠使用，這才是關鍵問題。所以對文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。
我認為c語言是一門很基礎的語言，所有的計算機語言都是相通的，只要一門學會了，其他語言就會很容易學會。但是c語言是基礎中的基礎，掌握好c語言對于今后別的語言的學習是非常有好處的。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇十一
通過在重慶大學網(wǎng)絡教育學院兩年來的學習，使我深深的體會到利用internet遠程教學，我感到學習壓力減輕了很多，使我能夠輕松學習，娛樂學習。我想這是因為internet遠程教學表現(xiàn)形式多樣化：有視頻教學，娛樂教學以及豐富多采的視聽覺的藝術感受。使我真正放松身心又有吸引力在知識的學習上。
通過兩年來網(wǎng)絡教育的學習使我體會到網(wǎng)絡教育還有以下幾個特點：
（1）.突破時間、空間的限制，人與人交流不受空間物理特性的約束，學習時間也不必受上下班，上下學，還是白天晚上的限制。
（2）.取代了19，20世紀的以教師為中心，教材為中心，課堂為中心的舊傳統(tǒng)，而是以學生為中心，遵從＂以人為本＂的教育理念。
（3）.internet遠程教育的重要意義在于教育的廣泛性，平等性。監(jiān)控力度公平化。＂班級里＂沒有＂前排＂，＂后排＂之分，老師對待每個同學都是平等的，視聽效果也是平等的。
（4）.不僅打破時間和空間限制而且還打破了學生的年齡限制。在當今人才競爭激烈的社會里有很多成年人仍需要繼續(xù)學習，不斷充實自己，網(wǎng)絡遠程教學就給這些人提供了絕好的機會。其實所謂的這些人應該是我們每一個人，只要有條件，人人都應該＂活到老，學到老＂。＂終身學習＂是現(xiàn)代社會的需要，也是21世紀教育的理念。
（5）.教師控制手段和方法更加科學化。教師起到學習者的幫助和促進作用。控制手段減弱，旨在發(fā)揮學生的主體性。教師可以應用更多的手段方法來控制教學。而由于師生互不相間，這種控制是比較隱蔽的，是潛移默化的。
（6）.交互操作好。使交流師生有＂天涯若比鄰＂的感覺，學生可以隨時在網(wǎng)上請教所學專業(yè)的一流專家、學者或教師，可視電話如同面對面的交流一樣。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術的不斷進步，網(wǎng)絡課程已經(jīng)成為當今最流行的學習方式之一。網(wǎng)絡課程設計的關鍵是要讓學生感到參與和互動。在我的教學實踐中，我逐漸總結出一些關于網(wǎng)絡課程設計的心得體會。本文將圍繞這個主題進行探討，希望能夠?qū)ζ渌逃咴谠O計網(wǎng)絡課程時有所幫助。
首先，網(wǎng)絡課程設計要關注學生的需求和興趣。在設計課程的時候，教育者要深入了解目標學生的特點和需求，從而確定課程的內(nèi)容和形式。如果學生對課程內(nèi)容沒有興趣，他們很可能會失去學習的動力。因此，我們需要確保課程內(nèi)容與學生的現(xiàn)實生活和興趣相結合。比如，對于小學生來說，可以通過添加一些互動游戲和趣味性的題目來增加他們參與的積極性。針對大學生或職業(yè)人士，可以加入一些案例分析和實踐操作，使他們能夠更好地理解和應用所學知識。
其次，網(wǎng)絡課程設計還要注重學習目標的明確和有效性。在制定課程目標時，我們應該明確想要學生達到的能力和知識水平。這樣，學生在學習過程中能夠有一個明確的方向和目標，能夠更有目標性地學習。為了確保學習目標的有效性，我們可以采用不同的評估方式來檢測學生的學習成果，比如作業(yè)、測驗、論文等。此外，還可以設置學習反饋機制，及時了解學生的學習情況并給予指導。
第三，網(wǎng)絡課程設計要兼顧教學資源的豐富和多樣化。一個好的網(wǎng)絡課程需要提供豐富的教學資源，包括教材、PPT、視頻、音頻等。通過多樣化的教學資源，可以幫助學生理解和掌握知識。同時，我們還要關注資源的可訪問性和可下載性，確保學生可以方便地獲取和使用這些資源。此外，還要鼓勵學生自主學習和探索，提供一些拓展資源，供他們進一步學習。
第四，網(wǎng)絡課程設計要注重互動和合作學習。相對于傳統(tǒng)教學方式，網(wǎng)絡課程的一個優(yōu)勢就是能夠提供更多的互動和合作學習機會。通過在線討論和團隊項目等形式，學生可以與教師和同學進行交流合作，互相促進。這樣不僅可以加深學生對知識的理解，還能夠提升他們的解決問題和團隊合作的能力。在設計網(wǎng)絡課程時，我們可以設置在線討論板塊和小組項目，給學生提供合作學習的機會。
最后，網(wǎng)絡課程設計要注重學習者的反饋和調(diào)整。教師應該通過定期的評估和反饋機制了解學生的學習情況和需求，及時進行相應的調(diào)整。通過學生的反饋，我們可以知道哪些地方需要改進和加強，以提升課程的質(zhì)量。此外，我們也應該鼓勵學生主動參與課程設計的過程，提供意見和建議。
綜上所述，網(wǎng)絡課程的設計需要關注學生的需求和興趣，注重學習目標的明確和有效性，兼顧教學資源的豐富和多樣化，注重互動和合作學習，以及注重學習者的反饋和調(diào)整。只有通過不斷地改進和創(chuàng)新，網(wǎng)絡課程才能夠真正發(fā)揮其優(yōu)勢，為學生提供良好的學習體驗和學習效果。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌逃咴谠O計網(wǎng)絡課程時有所啟發(fā)和幫助。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇十三
計算機三維設計是一種利用計算機技術實現(xiàn)三維幾何模型的設計方法。在工程、建筑、游戲、影視等領域，三維設計已經(jīng)成為一個不可或缺的工具。計算機三維設計可以幫助設計師實現(xiàn)高效、準確的創(chuàng)意實現(xiàn)，并且節(jié)省時間和成本。因此，許多企業(yè)和機構開始使用三維設計技術進行產(chǎn)品創(chuàng)作和過程設計。在這篇文章中，我將分享我的三維設計經(jīng)驗，談談我對此的心得體會。
三維設計的優(yōu)勢在于它可以有效地提高設計效率，縮短設計時間，并減少設計成本。它可以通過試驗和實驗驗證設計模型的物理屬性，幫助設計師和工程師在產(chǎn)品前期開發(fā)中減少錯誤和失誤。另外，三維設計還可以在產(chǎn)品設計的整個生命周期內(nèi)進行統(tǒng)一的管理和控制，幫助減少冗余工作和重復勞動。然而，三維設計也面臨一些挑戰(zhàn)。由于三維設計涉及的計算機存儲和處理量很大，并且需要熟練地掌握相關軟件和技術，因此它需要強大的計算機處理能力和高水平技術支持。
在我的三維設計經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)可以采用一些技巧來優(yōu)化和加強三維模型的效果。首先，明確設計的目的和需求，避免過度設計，在設計過程中保持思維的靈活性，并且遵循審美原則，創(chuàng)造更具吸引力和感性的設計。其次，了解和掌握所使用的三維設計軟件的重要性，，并積極試驗和探索不同的軟件和工具，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)點和不足之處，為設計過程做好準備。最后，注重和關注三維設計的細節(jié)，例如光線、顏色和紋理等，細致入微的處理可以產(chǎn)生更好的效果。
三維設計不僅在工程和建筑領域被廣泛應用，它還在許多不同領域中發(fā)揮著作用。在游戲和影視行業(yè)中，許多游戲和影視特效廠商使用三維設計工具，以創(chuàng)造更逼真的場景和角色。在制造業(yè)中，企業(yè)可以采用三維設計技術來優(yōu)化生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量。在醫(yī)療保健領域，三維設計可以用于創(chuàng)傷修復和骨夾治療。因此，三維設計已經(jīng)成為許多領域中的基本工具。
第五段：結論。
計算機三維設計是一個高效、準確和節(jié)約成本的設計工具。它可以幫助設計師和工程師在設計過程中快速模擬多種情況，調(diào)整細節(jié)和優(yōu)化整個過程。在我自己的三維設計中，我發(fā)現(xiàn)三維模型設計涉及到許多方面的知識和技能，包括理解和掌握三維設計軟件和工具，抓住關鍵信息，考慮審美原則等。總之，我相信通過不斷嘗試、實踐和創(chuàng)新，我們可以充分利用三維設計技術并在未來的實踐中發(fā)揮其作用。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇十四
隨著科技的迅速發(fā)展，計算機專業(yè)已經(jīng)成為了當代最熱門的專業(yè)之一。作為一名計算機專業(yè)的學生，我在學習過程中不僅學到了大量的理論知識，還有許多實踐經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在計算機專業(yè)設計方面的心得體會。
第一段：理論知識的重要性。
作為計算機專業(yè)的學生，我們需要掌握大量的理論知識，因為這些知識是我們設計過程的基礎。熟悉數(shù)據(jù)結構、算法、編程語言等基礎知識，對于我們能夠設計出高效、穩(wěn)定的系統(tǒng)至關重要。在學習過程中，我們通過大量的理論課程，不斷提升自己的基礎知識水平。只有真正理解這些理論知識，并能夠?qū)⑵鋺玫綄嶋H設計中，我們才能夠更加自信地面對各種復雜的項目。
第二段：實踐經(jīng)驗的積累。
除了理論知識，實踐經(jīng)驗也是我們設計能力的重要組成部分。通過參與各類項目，我們可以將所學知識付諸于實踐，并且在實踐中學習到更多的設計技巧。例如，我們可以主動參與到一些開源項目中，與其他開發(fā)者一起合作，通過合作和交流來共同提高。此外，我們還可以參加一些比賽和挑戰(zhàn)，通過與其他同學的競爭，提升自己的設計能力。通過這些實踐活動，我們不僅鍛煉了自己的動手能力，還培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新意識。
第三段：團隊協(xié)作的重要性。
在計算機專業(yè)的設計過程中，團隊協(xié)作是不可或缺的。一個優(yōu)秀的設計師需要具備良好的溝通和協(xié)作能力，能夠與團隊成員有效地交流和合作。在團隊中，每個成員都有自己的專長和角色，我們需要互相支持和理解，相互協(xié)作來達成共同的目標。通過與團隊成員的交流和合作，我們可以學習到不同的設計思路和方法，從而拓寬自己的設計思維。
第四段：持續(xù)學習的態(tài)度。
在計算機專業(yè)設計中，持續(xù)學習是非常重要的。由于科技的快速發(fā)展，計算機專業(yè)的新知識和新技術層出不窮。作為一名設計者，我們需要不斷學習新的知識和技術，以跟上時代的步伐。通過閱讀相關的書籍和論文，參與研討會和培訓，我們可以不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，我們還需要保持對新技術的敏感性，并能夠?qū)⑵鋺玫阶约旱脑O計中。只有保持持續(xù)學習的態(tài)度，我們才能在激烈的競爭中保持競爭力。
第五段：總結。
總的來說，作為一名計算機專業(yè)的學生，在設計方面，我們需要不僅掌握扎實的理論知識，還需要積累豐富的實踐經(jīng)驗。同時，團隊協(xié)作和持續(xù)學習也是成功的關鍵。只有通過不斷學習、實踐和團隊協(xié)作，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的設計師，設計出更具創(chuàng)造力和實用性的作品。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，并堅持不懈地努力，我們一定能夠取得輝煌的成就。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇十五
計算機三維設計是現(xiàn)代設計領域中非常重要的一種技術手段。由于它可以創(chuàng)造出更加生動、真實、靈活的設計作品，越來越多的設計師開始學習并使用它。在初步學習和使用三維設計技術的過程中，我深有體會地明白了以下幾點：
第一段：重要性理解。
計算機三維設計技術雖然跨越了藝術和工程學科的領域，但卻在現(xiàn)代工業(yè)界和娛樂界取得了重大的進展。設計師不僅能夠利用三維設計技術來構建出具有真實感的產(chǎn)品模型、場景甚至是人物動畫，同時也可以通過這種技術制作出更加直觀清晰的產(chǎn)品手冊和宣傳畫冊等。而在建筑、機械工程、電影影片制作等方面，三維技術更是不可或缺的重要組成部分，它使得這些領域的創(chuàng)作更加方便、更加直觀、更加生動。
第二段：設計思路的轉變。
三維設計思路請與傳統(tǒng)的設計思路完全不同。在三維設計領域中，設計師不再通過平面的圖形設計來表現(xiàn)自己的意圖，而是通過模型構建實現(xiàn)設計。這意味著設計師必須具備造型的能力，同時仍需要具備設計理念和創(chuàng)新精神。在設計過程中，我們需要注意有機結合設計思路和三維表現(xiàn)技巧，以達到良好的設計效果。
第三段：技術手段的掌握。
要使三維設計達到預期的成效，需要具備前期準備工作，如深入了解相關的3D軟件、熟練操作各種圖形工具和雕刻軟件等，同時還需要恰當?shù)剡\用這些工具才能達到優(yōu)秀的作品品質(zhì)。在掌握技術手段方面，數(shù)學和物理知識也是不可忽視的。
第四段：團隊協(xié)作的重要性。
三維設計在很多情況下都是多人協(xié)作完成的，因此在一個項目中，除了需要有技術過硬的設計師之外，還需要有交流渠道通暢的團隊協(xié)作。如何更好地組織我們的設計團隊、協(xié)作分工、及時溝通和相互合作，是一個提升三維設計效率和效果的各方面因素。這要求我們在應用三維設計技術的過程中，不僅需要掌握好相應的技術，還需要學會去做團隊的管理和協(xié)調(diào)。
第五段：視野和創(chuàng)新的發(fā)展。
隨著技術不斷的推陳出新，三維設計也因此發(fā)展了許多相關的發(fā)展方向。從簡單的幾何圖形到復雜的組合模型、全息投影和虛擬現(xiàn)實等，三維設計的應用場景變得越來越豐富多彩。在三維設計職場中，我們要不斷拓展自己的視野和思維，與時俱進、保持創(chuàng)新精神，這是我們能夠持續(xù)受歡迎的原動力所在。
總之，計算機三維設計可以為我們帶來豐富多彩的體驗，它代表了設計藝術與技術的融合，是當下設計領域中常常使用的一個重要手段。在學習和實踐的過程中，我們應該注重理解設計思路轉變、掌握相關技能、加強團隊協(xié)作和持續(xù)發(fā)展的方向，才能夠更加熟練地應用三維設計技術，創(chuàng)造出令人滿意的設計成果。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇十六
計算機專業(yè)設計作為計算機專業(yè)學生的重要課程之一，在學生的學習生涯中占有重要地位。通過對計算機系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)，學生可以更好地理解和掌握計算機原理和編程技術。在我進行計算機專業(yè)設計的學習過程中，我深深體會到了許多技術和體驗上的收獲。在下面的文章中，我將向大家分享我的心得體會。
首先，計算機專業(yè)設計教給了我設計思維的重要性。在設計過程中，我們需要充分理解問題，并提出合理的解決方法。這要求我們具備良好的邏輯思維和問題解決能力。例如，在軟件設計中，我們需要對用戶需求進行深入分析，然后設計出相應的軟件架構和模塊。這個過程需要我們運用抽象思維，將復雜的問題進行逐步拆解和抽象。通過計算機專業(yè)設計，我學會了更加系統(tǒng)化地考慮問題，并能夠有效地解決實際問題。
其次，計算機專業(yè)設計教會我團隊合作的重要性。在設計過程中，我們經(jīng)常需要與隊友進行協(xié)作，共同解決問題。作為一個團隊，我們需要相互交流，明確分工，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務。通過與隊友的合作，我了解到了團隊合作的重要性。不同的人具有不同的優(yōu)勢和經(jīng)驗，通過相互合作，我們可以在設計中取得更好的效果。同時，團隊合作也鍛煉了我們的溝通和協(xié)調(diào)能力，使我們更加適應未來工作中的團隊環(huán)境。
第三，計算機專業(yè)設計讓我深刻體會到了時間管理的重要性。在進行設計過程中，我們需要確定明確的目標，并制定合理的計劃。通過時間管理，我們可以有效地安排學習和實踐時間，保證任務的順利完成。時間管理還能幫助我們更好地規(guī)劃個人發(fā)展，提高工作效率，從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。通過計算機專業(yè)設計，我學會了如何根據(jù)工作的緊急程度和重要性來優(yōu)先安排任務，使我能夠保證工作的高效完成。
第四，計算機專業(yè)設計培養(yǎng)了我面對挑戰(zhàn)時的勇氣和堅持不懈的精神。在設計過程中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和困難。有時候，問題會使我們產(chǎn)生挫敗感和壓力。然而，通過持續(xù)努力和不斷學習，我們可以克服困難，解決問題。這個過程培養(yǎng)了我堅持不懈、不怕困難的精神，使我更加自信和勇敢。不論是在設計中，還是在以后的職業(yè)生涯中，我相信這種精神將會讓我更加成功。
最后，計算機專業(yè)設計讓我更加深入地了解和愛上了計算機這門學科。通過實踐和設計，我對計算機的原理、技術和應用有了更加深刻的理解。我意識到計算機科學是一個充滿無限可能的領域，我對在這個領域中發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神有了更大的渴望。我希望將來能夠繼續(xù)深入學習和研究，為計算機科學的發(fā)展做出自己的貢獻。
綜上所述，計算機專業(yè)設計給予我非常寶貴的學習和成長機會。通過這門課程，我不僅掌握了具體的設計技術和知識，還培養(yǎng)了問題解決、團隊合作、時間管理和堅持不懈的精神。在今后的學習和工作中，我將運用這些經(jīng)驗和技能，追求創(chuàng)新和卓越，為計算機科學的發(fā)展做出自己的貢獻。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇十七
近年來，計算機設計在現(xiàn)代社會中的應用越來越廣泛。作為計算機專業(yè)的學生，我們在大學階段學習計算機設計理論知識的同時，也要通過實驗來提高實踐能力。在這次的計算機設計實訓中，我收獲頗多，不僅對計算機設計有了更深入的了解，還提高了自己的能力。以下是我在這次實訓中的幾點心得體會。
在實訓之前，我對計算機設計的重要性認識不夠深刻。通過這次實訓，我深刻認識到計算機設計在現(xiàn)代社會中的重要性。計算機設計不僅可以幫助我們實現(xiàn)各種創(chuàng)新、改進和優(yōu)化，還可以幫助我們提高工作效率，為社會發(fā)展做出貢獻。這次實訓讓我對計算機設計的重要性有了更加清晰的認識，并激發(fā)了我對計算機設計的興趣。
通過這次實訓，我不僅學到了計算機設計的理論知識，還學習了實踐操作的技能。在實訓中，我們需要使用各種設計軟件進行模型的建立和優(yōu)化。在實際操作中，我學會了如何使用這些軟件，并熟悉了它們的功能和操作流程。通過反復實踐和不斷嘗試，我逐漸提高了自己的技能，能夠更加熟練地操作這些軟件。這對我的未來發(fā)展非常重要，因為計算機設計的應用越來越廣泛，具備相關技能將有助于我在職場中更好地適應和發(fā)展。
第三段：培養(yǎng)團隊合作意識。
在這次實訓中，我們被分成了若干個小組進行項目的實踐。通過團隊合作，我們能夠互相交流和學習，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成項目。這次實訓中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但是通過團隊合作，我們相互鼓勵和支持，最終克服了困難并取得了成功。這次實訓讓我意識到團隊合作的重要性，并提高了我的團隊合作能力和溝通能力。
第四段：加深對專業(yè)知識的理解。
通過這次實訓，我加深了對計算機設計的專業(yè)知識的理解。在實踐中，我從理論到實際操作中逐漸掌握了一些設計原則和技巧，比如模型的構建和優(yōu)化方法。這次實訓讓我將書本知識與實際應用相結合，加深了對計算機設計的理解，并培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過實訓，我對計算機設計的整體框架和流程有了更清晰的認識，并且能夠運用所學知識進行綜合應用。
第五段：提高自身綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
通過這次實訓，我不僅提高了自己的計算機設計技能和團隊合作能力，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。在實訓中，我們需要按時完成任務、保持團隊協(xié)作和溝通，并積極參與討論和分享各自的經(jīng)驗。這些經(jīng)歷幫助我提高了自己的時間管理能力、組織能力和解決問題的能力，讓我成為一個更加優(yōu)秀并有競爭力的個體。這次實訓對我個人的成長和發(fā)展有著積極的影響，并為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。
總而言之，通過這次計算機設計實訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作能力和職業(yè)素養(yǎng)。這次實訓讓我更加深入地了解了計算機設計的重要性，并激發(fā)了我對計算機設計的熱情。我相信，在未來的學習和工作中，這次實訓所帶給我的經(jīng)驗和能力將會給我?guī)砀蟮陌l(fā)展機會和優(yōu)勢。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇十八
隨著科技的發(fā)展和計算機的廣泛應用，計算機輔助設計（CAD）已經(jīng)成為了當今服裝設計領域中不可或缺的一部分。如今，計算機已經(jīng)不只是用來處理文字和數(shù)字，它已經(jīng)成為了一種強大的創(chuàng)意媒介，是許多設計師在日常設計中必不可少的工具。在我進行服裝設計的過程中，我意識到了計算機在服裝設計中的重要性，并從中得到了很多的心得與體會。
當我們想要將我們的服裝設計實現(xiàn)到實際制作中時，無論是手繪圖還是破布剪貼，都有可能出現(xiàn)一些不準確的地方。而計算機輔助設計的出現(xiàn)為我們解決了這些問題。計算機可以通過我們的指令來進行精準的繪畫，不論是線條還是顏色，都可以達到我們想要的效果。同時，計算機在保存和制作中也更加方便，我們可以僅需在計算機上進行設計，并直接將設計上傳到機器上進行制作，節(jié)省了時間和成本，大大提高了我們的工作效率。
三、學會正確使用計算機。
雖然計算機可以幫助我們完成更高效的設計和制作，但是如果我們不熟悉計算機的操作，那么我們也很難收到它的幫助。因此，學會正確的計算機操作技巧是非常重要的，很多時候也是設計師自我提升的一個重要方面。使用計算機進行服裝設計的過程中，我們需要熟練掌握不同軟件的功能，并能夠充分利用計算機的效率，同時也需要注意一些操作技巧，如操作的速度和精度等方面的要求。
計算機在服裝設計中的優(yōu)越性不僅僅體現(xiàn)在操作方面，它還可以作為一個重要的創(chuàng)意媒介幫助我們進行更好的設計。計算機上的各種軟件可以幫助我們將自己的創(chuàng)意變得更加具體和可行，我們可以將一些不可行的想法構想出來，并通過計算機完成設計并進行反復修改。因此，計算機在創(chuàng)意方面的幫助是不可或缺的，它可以幫助我們更加準確地實現(xiàn)我們的想法。
五、結語。
總的來說，計算機在服裝設計中的優(yōu)越性和重要性是不言而喻的。在我個人的設計過程中，我也經(jīng)常利用計算機來進行效率更高的創(chuàng)作。當然，我們不能忘記了自己的一個能力——動手能力。電腦雖然可以幫助我們進行服裝設計，但與我們的手相比它仍有很大的局限性。因此，在進行計算機服裝設計的同時，我們也需要不斷提升自己的手工能力，并在實踐中不斷完善自己的技巧。這才能讓我們在今后的工作中更加卓越的脫穎而出。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇十九
計算機技術已經(jīng)深入到各行各業(yè)，并且越來越多的行業(yè)都采用了計算機來提高工作質(zhì)量。服裝設計也不例外，現(xiàn)如今，服裝設計師可以借助計算機的力量更快地實現(xiàn)自己的創(chuàng)意，提高設計效率，減輕設計負擔。
第二段：使用計算機設計服裝的好處。
采用計算機設計服裝，能夠提高設計的效率和準確性。相比于手繪圖紙，計算機軟件提供了更為精細的選擇，而且可以通過實際操作模擬出服裝的設計效果，讓設計師們在一定程度上避免了錯誤的選擇。此外，計算機軟件的眾多工具和功能也讓設計師們在搭配和組合服裝元素時，有更多的選擇和空間，讓創(chuàng)意更加靈活，充分表現(xiàn)自己的個性和創(chuàng)新。
第三段：使用計算機設計服裝的挑戰(zhàn)與困難。
然而，使用計算機設計服裝也有許多挑戰(zhàn)與困難。使用軟件需要的計算機技術門檻較高，而且可能需要學習不同的設計軟件，掌握不同的設計技巧。對于初學者來說，這些都是需要投入一定精力和時間去掌握的。此外，軟件的使用也不是完美的，有時候會出現(xiàn)軟件的崩潰或者數(shù)據(jù)丟失問題，導致設計師們的時間和精力投入在軟件維護和恢復數(shù)據(jù)上，間接影響了設計創(chuàng)造性。
在我這三年的計算機服裝設計工作中，我發(fā)現(xiàn)使用計算機軟件設計服裝創(chuàng)意可以比手繪圖紙更為靈活，而且更能夠反映創(chuàng)意的實際效果。我在工作中使用了Rhino軟件作為我的主要設計軟件，它提供了許多功能，充分滿足我的設計需求。不僅如此，到現(xiàn)在我還會不斷地學習掌握一些其他的設計軟件和技巧，以便于更好地應對工作中不同的挑戰(zhàn)。我也發(fā)現(xiàn)了與這一領域的專業(yè)人士分享學習的重要性，許多高級的技巧和方法其實都可以從同行的檢討中學到。開放和分享精神不僅有助于加速我們的學習進程，還有助于我們在工作中迎接更大的挑戰(zhàn)和難度。
第五段：總結。
在現(xiàn)代服裝設計領域，計算機技術已經(jīng)成為了必需品。我們可以通過學習和使用各種設計軟件和技術，更快地實現(xiàn)自己的設計創(chuàng)意，提高效率和質(zhì)量，同時還可以充分挖掘個人的創(chuàng)意潛力。盡管使用計算機設計工具可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，但是這些挑戰(zhàn)已經(jīng)從粗糙，缺乏創(chuàng)造性的手繪圖紙設計中解放出來，讓我們更好地與時俱進。在這個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的行業(yè)里，我們有必要掌握不同的工具和技術，在使用工具的同時也要不斷努力自己的能力，以便掌控未來的所有制高點。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇二十
優(yōu)秀作文推薦！轉眼間已經(jīng)在美麗的廣西大學度過了第4個年頭，這四年是我人生中很重要的四年，我不僅能夠接觸到傳道授業(yè)解惑的良師，還能認識許在多方面比我優(yōu)秀的同學、朋友。他們不僅能夠授我知識、學問，而且從更多方面指導我的人生，使我更加完善自己。這里留下了我求學的足跡，這里見證了我成長的點滴。在畢業(yè)設計完成之際，我衷心的感謝曾經(jīng)給我?guī)椭⒅С?、鼓勵的所有老師、同學、朋友和父母。
本次設計是在我的導師張偉老師的指導下完成的，從最初我對本次設計的不了解到能夠整體把握再到比較順利的完成本次設計，這1步1步的走來，其中都包含了張老師耐心的指引和教導。通過本次設計，我從宏觀上把握了水電站廠房的布置以及結構設計，加深了以往學習的專業(yè)知識。最初接觸張老師是在大三認識實習的時候，張老師的課程和別的老師不太一樣，從教學方法上看，張老師是循序漸進，引人入勝。同樣在本次設計中老師始終踐行著“授人以魚，不如授之以漁”的原則，他經(jīng)常教導我們遇到問題先自己解決，自己解決不了的小組討論，討論還得不到結論的再找老師一起討論。這種學習模式的大大提高了學習的自主能動性，發(fā)揮了團隊合作精神。在此，我向張老師表示我最誠摯的謝意。
此外還要感謝我們小組的其他三位成員，在設計的整個過程中，我們相互討論，也解決了一定的問題，從你們身上我看到了“認真”二字，在無形中也促使我更加用心的完成本次設計。
感謝我的父母，對我二十多年來辛勤的養(yǎng)育，他們對我無條件的支持，讓我可以去追求自己的夢想，他們的愛是我前行的動力。
在設計的過程中，也得到了許多同學寶貴的建議，在此一并致以誠摯的謝意。
最后，衷心的感謝土木建筑工程學院的每位老師，謝謝你們在學習上、生活中給予我的關心與支持。
衷心祝愿廣西大學的明天更加美好！
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇二十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，計算機Web設計成為了一個備受關注的領域。作為一名Web設計師，我在這個領域的學習和實踐中獲得了許多心得體會。下面我將分享一些我認為最重要的幾點。
首先，對于Web設計來說，用戶體驗是至關重要的。一個好的網(wǎng)站設計應該能夠給用戶帶來良好的體驗。在設計之初，我們需要充分考慮用戶的需求和心理，將用戶放在首位。通過合理的頁面布局，簡潔明了的導航系統(tǒng)以及適當?shù)慕换ピO計，可以提高用戶的滿意度和使用便利度。同時，我們還需要注重網(wǎng)站的反應速度，避免加載時間過長，以免影響用戶的流暢感。
其次，網(wǎng)站的視覺效果也是不可忽視的因素。一個好的設計需要有吸引人的界面和獨特的風格，以吸引用戶的眼球。色彩搭配的合理性、字體的選擇、圖片的處理等等都會影響到網(wǎng)站的整體視覺效果。在設計之前，我們需要對目標用戶進行充分的調(diào)研，了解他們的審美觀和需求，從而在設計上與用戶產(chǎn)生共鳴。此外，我們還需要關注網(wǎng)站的響應式設計，以適應不同終端設備的瀏覽。
另外，網(wǎng)站的信息架構也是關鍵之一。一個清晰、有條理的信息結構可以讓用戶更輕松地找到所需的信息。在設計之初，我們要考慮網(wǎng)站的內(nèi)容分類和組織形式，以便用戶能夠通過簡單的導航找到自己感興趣的內(nèi)容。同時，為了提高用戶的瀏覽效率，我們應盡量避免頁面的混亂和信息的過度堆砌，將重要信息放在更顯眼的位置，使其一目了然。
最后，不斷學習和跟進行業(yè)的發(fā)展也是很重要的。計算機Web設計是一個不斷創(chuàng)新的領域，新的技術和設計趨勢層出不窮。作為設計師，我們應該保持學習的狀態(tài)，不斷跟上行業(yè)的發(fā)展。通過學習前沿的技術和設計理念，我們可以更好地應對設計的挑戰(zhàn)，提高自己的設計水平。
總之，計算機Web設計是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域。通過不斷地學習和實踐，我逐漸領悟到了用戶體驗的重要性、視覺效果的關鍵、信息架構的重要性以及學習的必要性。只有真正注重這些方面，我們才能設計出讓用戶滿意的網(wǎng)站，并在這個競爭激烈的市場中脫穎而出。
計算機網(wǎng)絡課程設計心得體會篇二十二
近年來，隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機設計已經(jīng)成為許多學科專業(yè)的重要組成部分。為了提高學生的計算機設計能力，我校開設了計算機設計實訓課程。在這門課程中，我學到了很多知識，也深刻理解到了計算機設計的重要性。以下是我在計算機設計實訓中的心得體會。
首先，計算機設計實訓課程提供了一個良好的學習平臺。在課堂上，我們有專門的計算機實驗室，可以使用各種計算機軟件和設備進行設計和實踐。這給我們提供了一個很好的機會，來鍛煉我們的設計能力和解決問題的能力。在實驗室中，我能夠親自動手操作，學習和掌握計算機設計的基本技巧，例如CAD和Photoshop等軟件的使用。這不僅提高了我們的實踐動手能力，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。
其次，計算機設計實訓課程加強了我們對計算機設計原理的理解。在實驗中，我們需要根據(jù)實際情況進行設計和模擬，這要求我們對計算機設計原理有深入的理解。例如，在一個仿真模擬項目中，我們需要根據(jù)實驗室中的硬件條件和需求，設計并實現(xiàn)一個完整的系統(tǒng)。在這個過程中，我們不僅學到了許多計算機設計的基本原理，還掌握了如何將理論知識與實際應用相結合的技巧。這對我們今后的學習和工作將有很大的幫助。
此外，計算機設計實訓課程培養(yǎng)了我們的動手能力。在實踐中，我們需要親自操作計算機軟件和設備，完成一系列的設計任務。通過實驗，我們學會了如何畫出美觀的圖形和設計出符合要求的產(chǎn)品。這不僅需要我們有良好的審美眼光，還需要我們有一定的計算機操作技巧和設計思維。通過這些實踐活動，我們的動手能力得到了鍛煉和提高，我們能夠更好地把握計算機設計的實踐要求，將理論知識應用于實際操作中。
最后，計算機設計實訓課程也增強了我們的團隊合作意識。在實驗室中，我們通常要分組完成各種設計任務。在合作中，我們需要相互協(xié)作，共同解決問題。這要求我們具備良好的溝通能力和團隊合作精神。通過團隊合作，我們能夠更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，也能夠從他人身上學到更多東西。這培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊協(xié)作能力，有利于我們今后在實際工作中更好地與他人合作。
綜上所述，計算機設計實訓課程給予了我許多啟發(fā)和收獲。通過課程的學習，我不僅提高了計算機設計的能力，也加深了對計算機設計原理的理解。同時，我也鍛煉了自己的動手能力和團隊合作精神。這些對我的成長和發(fā)展有著重要的意義，我相信，在今后的學習和工作中，我將能夠更好地應用和發(fā)展所學到的計算機設計技能。
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