計劃是指為了達成特定目標而事先制定的具體行動步驟和時間安排。制定方案時,我們應該考慮到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn),并制定相應的預案和對策。以下是小編為大家整理的一些方案范例,供參考和借鑒。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇一
在放寒假的前一天,老師叮囑我們,下午三點看山東省少兒頻道的少兒經(jīng)典誦讀大賽,并讓我們寫下這篇觀后感,我很期待同學們的精彩誦讀。
第二天下午兩點四十分,我早早的打開電視機并準時觀看山東省少兒頻道播出的經(jīng)典誦讀大賽,來自自全國各地的小朋友們,紛紛展現(xiàn)自己的才能,有的朗誦了優(yōu)美的詩歌,有的朗誦了經(jīng)典文章,真讓人賞心悅目,他們的口才真是太好了,我覺得大家也應該多參加這樣的節(jié)目,展現(xiàn)出自己獨特的一面,更好地把口才氣質(zhì)變得更好。我還知道:誦讀還可以讓我們開闊視野,而且這讓我們對詩詞美文的記憶更深刻了,通過誦讀,背誦也能增長我們的文化素養(yǎng)和素質(zhì),通過積累,學習也會有很大的進步。誦讀使我們有文化素養(yǎng),讓我們懂得更多知識。誦讀是中國的傳統(tǒng)文化。誦讀使詩詞變得那么優(yōu)美,有那么富有感情,讀起來讓人朗朗上口,讓人陶醉。
從四面八方來的同學們表演的有聲有色,各具特色,他們的表演真是引人注目呀!讓我的心里久久不能平靜!
同學們表演的情景都歷歷在目,深深的印在我的腦海里,現(xiàn)在回想起來,他們的表演就在我的眼前。所以,我以后的愿望就是當一名誦讀小明星,誦讀中國的傳統(tǒng)文化,熏陶中國文化,使我的氣質(zhì)變得更好。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇二
國學經(jīng)典教育就是讓學生在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段(13歲之前),通過接觸中華經(jīng)典文化,開發(fā)其智力、培養(yǎng)其健全人格,為孩子的成人成才奠定堅實基礎的一種教育方法!
經(jīng)典,指古今中外重大知識領域的原創(chuàng)性著作,是被歷史證明最有價值、最重要的文化精髓。音樂有音樂的經(jīng)典、美術有美術的經(jīng)典……而最能代表中華民族五千年文化精髓的國學經(jīng)典有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》《大學》、《中庸》、《老子》《孝經(jīng)》《四書五經(jīng)》等重要著作。
誦讀目的。
實施經(jīng)典教育后,學生可起到如下的變化:
一、閱讀能力,語言能力強。
博覽群書,孩子背誦優(yōu)美的文化經(jīng)典,這些范文烙印腦中,自然提高語文表達能力。寫作、發(fā)言時出口成章,引經(jīng)據(jù)典;生活中也頗有深度,常有令人贊嘆的頓悟之語浮現(xiàn)。
輕松表達:“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”,“讀書破萬卷書,下筆如有神”,口頭表達能力增強,說話作文、遣詞造句,文詞優(yōu)美、有思想、有深度。
小升初文言文的銜接。升入初中后,語文教材將增加大量文言文。
二、在記憶的廣度和理解、記憶方面有顯著性的提高。
強化記憶:誦讀大量經(jīng)典后,記憶力大幅度增強,背誦課文以及學其它學科都會變得輕松簡單。
三、經(jīng)典誦讀有助于提高學生的專注力、注意力。
每天陸續(xù)花二、三十分鐘時間讀經(jīng),并欣賞經(jīng)典音樂,孩子便能心平氣和地學習。在背誦大段大段的文章同時,孩子的靜定能力也得到提升。
四、誦讀經(jīng)典有助于兒童人格的成長。
讀經(jīng)的孩子心中深知圣賢之道,自然容易在成人講道理時回應、共鳴。加上長期經(jīng)過經(jīng)典音樂等審美教育的熏陶,孩子的品位、內(nèi)涵自然提升,身心自然健康。人格善化是經(jīng)典教育最大的收獲。
氣質(zhì)變化:“腹有詩書氣自華”,孩子變得有涵養(yǎng)、舉止文明、懂禮貌、體貼父母、知書達理、活潑開朗、為人處事有分寸、有頭腦。
五、促進親子關系,親子相長。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇三
中國的古典詩文博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵深刻,言簡意豐,也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結晶,通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文化,提高文化底蘊,同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。學生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進一步依托“讀書明理”、“讀書做人”,強化素質(zhì)教育。大力營造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們積極倡議全校師生進行中華經(jīng)典誦讀活動?,F(xiàn)將實施方案計劃如下:
二、目的要求。
2、學習讀書方法,培養(yǎng)讀書興趣和習慣,積累語言,提高表達能力;。
3、開發(fā)學生的智力潛能和過目不忘的記憶能力,提高注意力;。
4、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高文學鑒賞水平,陶冶高雅情操;。
5、通過誦讀活動,培養(yǎng)學生持之以恒,百折不撓的意志和毅力;。
6、變化氣質(zhì),提高心理素質(zhì),使人心地善良,性格溫和,舉止文雅;。
7、經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程,需要全體老師、家長和孩子的共同努力,尤其需要家長的理解和支持。
三、具體措施。
(一)內(nèi)容。
主要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目:《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》《笠翁對韻》《幼學瓊林》《增廣賢文》《大學》《中庸》《論語》《孟子》《詩經(jīng)》《易經(jīng)》《禮記》《孝經(jīng)》等。
(二)時間。
1、從20xx年9月1日起,全校師生要形成吟誦經(jīng)典名著的氛圍。師生同讀、同背,教學相長。
2、課前3分鐘時間誦讀。
3、充分利用課余時間誦讀。機動時間各班主任靈活安排,全校師生天天與經(jīng)典同行,與圣賢為友。
4、各班級每星期一、三、五早讀課為固定的誦讀時間。
(三)指導。
為了提高學生的誦讀效果,我們提倡學生準備專用本手抄口誦,隨身攜帶,達到最佳效果。
1、各班語文教師負責本班每周的誦讀組織與檢查工作。
2、將古詩和中華經(jīng)典按學期的教學時間分段學習,分段背誦。
3、制定切實可行的活動計劃和檢查制度。
4、班主任也必須協(xié)助語文老師檢查背誦情況。
5、不求甚解,只求熟讀成誦,承認學生個體間記憶思維等的差異性,允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應的評價。以鼓勵為主,引導學生熱愛經(jīng)典為根本。
(四)措施。
學生誦記的詩文,也許會忘,但在心靈純凈的童年時候記誦下來的東西,如同每天的飲食,會變成營養(yǎng),成為生命的一部分。
1.活動面向全體學生,質(zhì)量第一,效果第一,不盲目追求數(shù)量。
2.以激發(fā)學生興趣,多鼓勵、多表揚為原則,讓學生愉快地、自主地參與這項活動,并在活動中感到生活更加充實、有意義,體驗成功的喜悅。
3、保證平均每天30分鐘的誦讀時間。
4.建議各班墻報欄專門開辟“古詩文園地”,報道本班誦讀情況。
5.給家長印發(fā)通知(或電話聯(lián)系),介紹誦讀活動,請家長協(xié)助搞好此項活動。
6.本學期學校計劃舉辦一次全校性中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動。
7.學校對各班誦讀情況進行每天跟蹤檢查,形式不定。全體師生都要積極參與該活動的實施過程中去,形成人人參與,在校園內(nèi)形成良好的誦讀氛圍。
8、充分利用紅領巾廣播站的宣傳功能,倡導誦讀熱情??梢园才鸥靼嗉墐?yōu)秀學生通過廣播輪流誦讀。
9、納入課程計劃,每周各班自主利用一節(jié)課的時間進行誦讀、賞析,并結合語文學科教學時間進行評點。
10、倡導見縫插針,積少成多的誦讀方法,做到“讀而常吟之”,“學而時習之”。
11、每星期一早上,老師只要用一分鐘,親自檢查一個學生,會背了即算通過,即給他一百分。該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長。讓他利用課余時間去檢測組長,組長再去檢測組內(nèi)同學。不能通過檢測的人,記下名字,交與老師處理。
12、凡通不過組長檢查者,由老師特殊處理。讓他利用下課時間補念即可。
13、學期結束,對每位學生的誦讀情況進行綜合評價,并將評價結果裝入學生成長記錄袋中。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇四
一、活動目的:
通過活動激發(fā)廣大學生關注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典;通過活動,以賽促讀,以讀促學,以學促養(yǎng);展示廣大學生健康向上、奮發(fā)有為的精神風貌和生命活力。
二、參賽方式:
以個人為單位進行比賽。
三、參賽對象:
文學院全體學生。
四、報名時間:
具體時間待定。請各班學委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學習部郵箱)。
五、比賽內(nèi)容及要求:
(一)初賽:自選篇目誦讀,限時1-3分鐘,初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作,格調(diào)積極向上,體裁不限。
(二)決賽:由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學常識考查三個環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時5分鐘,朗誦完畢后,需即興朗誦一篇文章(即興朗誦篇目由當場抽簽決定,準備時間1分鐘)限時3分鐘,文學常識考查共兩題(詩歌背誦1題、常識題1題)限時2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。
(三)比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分,即興誦讀占2分,文學常識考查占1分。
(四)是否脫稿朗誦自行決定。
六、活動時間安排:
1、初賽時間:具體時間地點待定。
2、決賽時間:具體時間地點待定。
七、獎項設置:
大賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風獎1名、優(yōu)秀獎5名(由初賽產(chǎn)生)。共15名。
文學院分團委學生會。
20xx年12月1日。
決賽活動流程。
一、主持人宣讀大賽主體:傳承國學經(jīng)典,弘揚中文風采。
二、主持人宣讀大賽宗旨:通過活動激發(fā)廣大學生關注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典;通過活動,以賽促讀,以賽促學,以學促養(yǎng);通過活動,拓展視野,啟迪心智,陶冶品行,加強修養(yǎng),展示廣大學生健康向上、奮發(fā)有為的精神風貌和生命活力。
三、主持人介紹到場的評委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。
四、主持人宣讀大賽的環(huán)節(jié)設置和評分標準及獎項設置。
1、比賽環(huán)節(jié):
(1)選手進行自選篇目的誦讀,限時5分鐘,圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應提前準備配樂。(初賽不需配樂)。
(2)選手進行即興誦讀,限時3分鐘,要求情感貼切、飽滿,普通話標準、流暢。
(3)詩歌背誦選自《文學語言經(jīng)典名篇背誦》一書,句子背誦1題、常識題2題,限時2分鐘。
2、評分標準:
采用10分制;自選篇目誦讀占7分,即興誦讀占2分,文學常識占1分。
3、獎項設置:
大賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風獎1名、優(yōu)秀獎5名(由初賽產(chǎn)生)。共15名。
五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進行篇目的誦讀。
六、初賽成績將在活動結束后張榜公布。決賽成績由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。
七、比賽結束,主持人請評委老師點評。
八、主持人公布各個選手的得分情況,并公布獲獎名單,請老師為獲獎選手頒獎。
九、主持人宣布廣西師范學院文學院中華經(jīng)典誦讀大賽圓滿結束,并請老師與選手合影留念。
評分細則。
1、評分標準:采用10分制。取評委平均分即為選手最終得分。
2、具體評分細則:
(1)自選篇目評分標準(滿分7分)。
a.誦讀內(nèi)容符合本次大賽要求,突出主題,健康向上,思想性強;(2分)。
b.語音標準,吐字清晰,表達自然流暢;(2分)。
c.能正確把握文章內(nèi)涵,感情真摯飽滿,語調(diào)處理到位,節(jié)奏把握得當,富有韻味和表現(xiàn)力;(2分)。
e.精神飽滿,姿態(tài)得體大方,手勢和表情等態(tài)勢語言表達合理,能正確反映文章內(nèi)涵;(1分)。
(2)指定篇目評分標準(滿分2分)。
a.語音標準、吐字清晰、表達自然流暢;(1分)。
b.能正確把握文章內(nèi)涵、感情真摯飽滿、語調(diào)到位、節(jié)奏得當;(1分)。
(3)文學常識題評分標準(滿分1分)。
a.答對1題得0.5分,共兩題;
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇五
一、活動目的:豐富校園文化生活,提高學生閱讀經(jīng)典的興趣,給學生展示的舞臺,增強班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、比賽方式:配樂誦讀。
三、參賽內(nèi)容:中國經(jīng)典古詩文(可包括詩、詞、曲、文、國學啟蒙讀物等)。
四、比賽要求:
1、全班參與;
2、脫稿,誦讀全文;
3、口齒清楚,節(jié)奏準確,感情充沛;
4、配樂合適;
5、為了保證比賽的新穎性,班級之間選材時注意相互協(xié)調(diào),盡量避免內(nèi)容重復;
6、表演時間:5-8分鐘左右。
五、參賽對象:初二年級全體學生。
六、比賽時間:各班應在下周二(10月21日)前將選定內(nèi)容交至團支部,如果有內(nèi)容重復的情況出現(xiàn),年級組將出面協(xié)調(diào)。比賽時間11月中下旬,具體時間待定。
七、活動建議:
1、學生服裝應整潔大方,可根據(jù)需要自選服裝。
2、參與形式上可以齊誦、領誦、表演誦。
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、活動安排:
1、協(xié)調(diào)、指揮x。
2、場地布置等x。
3、音響設備、電源設備:xx。
4、攝影、宣傳x。
5、主持人選拔培訓x。
6、主持開場詞,串詞撰寫x。
7、安全保衛(wèi)與紀律組織:各班班主任。
8、評委x、xx、xx。
九、獎項設置:
一等獎:4名、二等獎:6名、三等獎:9名。
沙星中學團委、德育處、初二年級組。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇六
為了提高學生對語言的感受能力、表達能力,激發(fā)學生的閱讀興趣,豐富校園文化生活,豐富學生的課余生活,形成良好的讀書氛圍,從而挖掘學生的潛能,提升綜合素質(zhì),進一步推進校園文化建設,我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動目標。
1、抓住學生的最佳記憶期,組織學生誦讀詩文經(jīng)典,培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣,營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。
2、提高學生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進學生更新知識,活躍思維,提高綜合實踐能力。
二、誦讀內(nèi)容。
四年級:《秋天》。
五年級:《去打開大自然綠色的課本》。
六年級:《我們愛你啊,中國》。
三、參賽對象:
小學4—6年級各班學生。
四、活動時間:
20xx年9月28日下午夕會課。
五、活動地點:各教室。
六、活動形式:
年級段按班級進行誦讀比賽。
七、活動要求:
1、保護學生的誦讀興趣,不增加學生課業(yè)負擔。提倡誦讀指定背誦的篇目。
2、向學生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。
3、充分體現(xiàn)積極進取,健康向上的精神風貌。(30分)。
4、誦讀時要做到口齒清晰、節(jié)奏恰當、普通話標準。(30分)。
5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著裝整齊,表情豐富。(30分)。
6、做一個簡單的ppt,誦讀時間三分鐘左右。(10分)。
八、評獎方式:
1、每個年級組共設評委2人,采取平均計分。
2、評委打分原則從6分起,精確到小數(shù)點后1位。
3、每一個年級組共評出優(yōu)勝班級兩個。
九、評委:
四年級組:周黎洪、陸品玉。
五年級組:陳映華、許秋月。
六年級組:吳文明、趙敏華。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇七
一.活動目標:
1通過將近一個學期的古詩學習,對學生的掌握情況作一個檢查;
2使學生從小了解我們祖國古詩文化的淵源和偉大,培養(yǎng)學生對古詩產(chǎn)生濃厚的興趣。
二.活動準備:
學期初就開始學習古詩,要求學生每天會誦讀一至兩首古詩,并大致了解古詩的`含義。
三.活動過程:
1各個小小組通過選拔,推薦出參賽選手;
2參賽選手進行比賽前的抽簽和準備;
3按照抽簽順序進行比賽(規(guī)則是在規(guī)定的三分鐘時間里看誰背誦的古詩多,而且聲音響亮,較有感情。)。
4宣布比賽結果,頒獎;
5小結:古詩是我們中華民族的精髓,我們一定要從小學好它。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇八
以“誦千古美文,建書香校園”為理念,進一步貫徹落實新課程改革要求,營造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍,以形式多樣的誦經(jīng)活動為載體,引導師生遨游書海,增強文化底蘊,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。
二、活動意義。
經(jīng)典詩文歷經(jīng)歲月淘洗,千錘百煉,是美文中的美文。讓孩子們在記憶的黃金時期就誦讀這些經(jīng)典,會對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶,對民族精神的養(yǎng)育,都有著任何其他手段所無法代替的作用。如果我們能利用兒童這一段黃金時期,藉由先哲的風范,薰習我們的子弟,引用圣賢的智慧,教導稟性淳良的兒童,那么,少成若天性,習慣成自然,日積月累,必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎。
所以,《九年制義務教育語文課程標準》十分倡導經(jīng)典詩文的背誦和積累,在“總目標”中提出:“認識中華文化的豐富博大,吸收民族文化智慧”,“誦讀優(yōu)秀詩文,提高欣賞品位和審美情趣”,“培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情”的'要求?!半A段目標”中也明確指出“小學階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩文不少于160篇(段)”。
三、活動口號:讓經(jīng)典詩文伴我快樂成長。
四、領導小組成員與分工:
組長:負責全校各項誦讀經(jīng)典活動的策劃和正常開展。
副組長:組織和督促師生有序開展各項誦經(jīng)活動,保證活動效果和質(zhì)量。進行活動獎項的評選。
組員:
組織全體師生進行相應的環(huán)境布置,宣傳發(fā)動,落實各項活動措施,做好有關資料收集和整理工作。
五、誦讀內(nèi)容及時間:
內(nèi)容:《新課程標準推薦古詩文背誦篇目70首》、《古詩文誦讀》教材、課外閱讀資料中的經(jīng)典詩文名篇等。
時間:3月——年6月。
六、活動內(nèi)容與具體安排:
第一階段:啟動階段(3月)。
1.成立誦讀經(jīng)典讀書節(jié)領導小組,確定活動方案,明確任務。
2.利用集體晨會時舉行誦經(jīng)讀書節(jié)開幕式,向全校發(fā)出活動倡議。
3.作誦經(jīng)讀書節(jié)宣傳:在校園懸掛誦經(jīng)讀書節(jié)標語,出主題宣傳欄,用詩文、詩畫、學生親筆書畫的名言佳句裝點學校櫥窗、走廊、墻壁等,營造誦經(jīng)氛圍。
第二階段:活動階段(4月——6月上旬)。
班級方面:
1.通過開展班級競賽,激發(fā)學生誦經(jīng)熱情。
(1)開展“課前吟一吟”的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔,教師要提倡見縫插針,積少成多的誦讀方法,各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間,開展“課前吟一吟”活動,做到讀而常吟之,“學而時習之”,最后熟讀成誦。
(2)開展“天天誦經(jīng)典”活動。每天保證學生有一定的誦讀時間,每節(jié)語文課前的一兩分鐘、語文早自習、每周一節(jié)誦讀課、語文興趣小組活動的時間都要充分利用。每周一兩首詩詞或一段詩文,教師及時抽查,然后每天全班進行集體誦讀。
(3)進行“周周背一首(篇)”誦讀比賽。每周用一節(jié)誦讀課,舉辦擂臺賽,以個人或小組為單位進行誦詩競賽,大量積累古詩,來達到積累和復習的目的。擂臺賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對詩,可以是詩句接龍,也可以是你問我答,或者為實際情景配詩句吟誦等各種古詩方面的游戲。
2.在板報上開辟詩文園地,內(nèi)容是展示學生閱讀古詩文的活動成果,精選詩文,設計版面。包括古詩書法展、寫誦經(jīng)感言、詩配畫、活用古詩的習作等等。
4.開展舉辦詩社,學以致用的活動。即吸收對古詩文興趣特別濃的學生為詩社學員,并定期組織他們開展作詩繪畫、改寫古詩、活用古詩、欣賞古詩、創(chuàng)作兒童詩等活動,引導他們學以致用。
學校方面:
1.開展“美麗的經(jīng)典”系列廣播活動。在學校的紅領巾廣播中,由負責播音的班級按節(jié)律朗讀的要求,配樂誦讀一定數(shù)量的古詩,培養(yǎng)學生節(jié)律美讀的能力,使學生受到美的熏陶。
2.組織開展手抄報比賽,讓學生在精選詩文、版面設計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。
3.舉行一次大型的以各年級現(xiàn)行古詩文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩文為內(nèi)容的誦讀比賽。通過活動,來檢測學生誦讀方面的效果,激發(fā)學生誦詩古詩的熱情。
4.在每期的校園宣傳欄里,都刊出一首或兩首古詩(詞),并提供背景材料和詩詞析義,供學生閱讀、賞析。
5.在廣泛開展古詩文誦讀的情況下,學校每學期進行“古詩文誦讀先進班”評比活動,使古詩文誦讀活動既保質(zhì)又保量,進一步促進學生古詩文誦讀活動的蓬勃發(fā)展。
第三階段:總結表彰階段(6月中旬)。
評比“古詩之星”。制訂“古詩文誦讀”考核標準,在語文教師的組織下,每班每學年考核1次,對達到某一數(shù)量的學生授予“古詩之星”榮譽稱號,并張榜公布,發(fā)給證書。對表現(xiàn)特別突出的班級評為“經(jīng)典詩文書香班級”。先進班級和個人可優(yōu)先參加市“書香班級”“閱讀之星”的評選。
讓我們蕩起一葉誦讀的小舟,在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游。誦讀著中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀著中華經(jīng)典,讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽骸=?jīng)典能滋潤我們的心田,好書能陪伴我們成長,讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩,生活有詩意,心中有詩情,讓經(jīng)典詩文的馨香溢滿我們的校園!
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舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇九
一、活動目的:
引領校園文化,感受經(jīng)典魅力,激發(fā)學生誦讀熱情,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,滋養(yǎng)學生的品性,培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)。
二、比賽時間:
5月19日周一第七節(jié)一年級。
5月20日周二第七節(jié)二年級。
5月21日周三第七節(jié)四年級。
5月22日周四第七節(jié)三年級和五年級。
上述每天下午3:40正式開始,第二節(jié)課下課后,不做眼操,帶隊到階梯教室。
三、參加對象:
全校所有班級,學生全員參與。
四、參賽地點:
階梯教室。
各班級自選經(jīng)典美文若干,表現(xiàn)形式不限。
六、經(jīng)典誦讀參賽要求:
1、以上述范圍為主要內(nèi)容,以集體誦讀為主要形式,同時鼓勵編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術表揚形式,充分發(fā)揮少年兒童的才華。
2、以各班為單位進行展示,以誦讀為主,可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式,使誦讀以多種形式呈現(xiàn),要能體現(xiàn)當代小學生的精神風貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
3、展示時間:4—8分鐘。
七、獎勵:
1、各級部獎勵前2名班級,頒發(fā)獎狀。
2、被推薦參加“六一”展示的班級,另行獎勵。
八、評分標準:
1、吐字清晰,普通話標準,背誦流利無錯。
2、正確把握詩詞節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
3、感情真摯,表達自然,能正確把握詩的意境,聲情并茂。
4、形式新穎有創(chuàng)意,體現(xiàn)自己的特色。
九、評委:
一年級:戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生。
二年級:戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z五年級各班級出一名學生。
三年級:戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生。
四年級:戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生。
五年級:戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生。
十、備注:
1、提前把音樂拷給z老師。
2、展示的級部所有學生當觀眾,要注意紀律。
3、各級部比賽當天中午到教導處抓鬮,確定比賽順序。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十
一、指導思想:
為進一步貫徹落實《關于在全市義務教育階段學校開展“普通話進校園,書法進課堂,誦讀進教材”活動的意見》,以提高學生的語言文字規(guī)范意識和應用能力為宗旨,以“弘揚中華經(jīng)典詩文,增強民族自豪感”為主題,以經(jīng)典古詩文為載體,以語文學科教學、課外活動、課外閱讀為主陣地,努力創(chuàng)建良好的校園文化,積極營造濃郁的讀書氛圍,為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺,豐富師生的課余生活,讓師生“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”,全面提升我校小學生的思想道德水平和人格素質(zhì),提高德育效能,培育民族精神。
二、活動原則。
1.堅持德、智、體、美相結合原則。
2.堅持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結合原則。
3.堅持德育工作與語文學科教學相結合原則。
4.堅持抓好典型、以點帶面相結合原則。
5.堅持“經(jīng)典詩文誦讀”活動與校園文化建設相結合原則。
6.堅持與語文活動課、寫字課、班隊課、綜合實踐活動相結合的原則。
三、比賽時間。
1、“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽定于11月25日下午,地點:新五樓多媒體教室。
2、“古詩大擂臺”活動定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行,一、二、四年級在新五樓多媒體教室,三、五、六在四樓會議室。
四、活動要求及措施。
1、以新課標推薦學生必讀古詩篇目為主,可結合學生實際適當增刪篇目。
2、以語文老師為輔導老師,因材施教,學生誦讀進度不強調(diào)一致。
3、每天上午到校后,學生須自由誦讀經(jīng)典十分鐘,每節(jié)語文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘。
4、鼓勵學生利用好課余時間,如午飯后、活動課及在家休息時間等,每天誦讀時間不低于20分鐘。
5、只求熟背,不求深解,只求感悟,注重積累,讓學生終生去消化理解。
6、誦讀活動要方法靈活、形式多樣、時間自由、師生共賞。
五、活動檢查。
主要考查班級整體誦讀實力。每班推選一個節(jié)目參賽,比賽內(nèi)容可以是古詩詞為主,可以是兒童詩,也可以是經(jīng)典詩歌及現(xiàn)代散文。每個節(jié)目參賽時間控制在五分鐘以內(nèi),比賽形式可以多樣:講美文、演經(jīng)典、誦名篇、誦伴舞、師生誦等形式皆可,教師必須根據(jù)誦讀內(nèi)容為學生選配合適的背景音樂。
2、“古詩大擂臺”活動。
主要考查學生的古詩積累數(shù)目。先在班級內(nèi)部比賽,選前三名選手參加年級組比賽。比賽前要求班主任或語文教師統(tǒng)計好學生參賽熟背的古詩數(shù)量并填好相關表格。
六、獎項設置。
1、根據(jù)學生朗誦水平,中華經(jīng)典誦讀每個年級設集體一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名。
2、根據(jù)學生背誦數(shù)量,古詩大擂臺每個年級設個人一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。
3、一、二、三等獎分別記3、2、1分,根據(jù)獲獎情況累計得分,每個年級評選一個優(yōu)秀組織獎。
七、其他要求。
1、比賽現(xiàn)場播放的音視頻背景文件,盡可能用mp3/mpeg文件格式,方便匯總及播放,盡量避免用音樂cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應提前做好測試,需能在windows自帶mediapalyer媒體播放器播放。flash動畫文件易造成音畫不同步,ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問題等,應盡量避免使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師,并做好備份。
2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報名表須以電子稿形式傳至z,截止時間為11月22日下午放學前,逾期不報視為棄權。
3、各班“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”和“古詩大擂臺”活動的結果將與本班班主任、語文教師的考核工作緊密關聯(lián)。
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舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十一
女:誦讀如歌。
男:敬愛的老師,
女:親愛的同學們,
合:大家下午好!
男:泱泱華夏幾千年,多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女:泱泱華夏幾千年,又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男:作為當代中學生,讀著這些優(yōu)美的文學瑰寶,猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。
女:作為祖國未來人,接受著這些不朽精神的教育和熏陶,猶如與高尚的人進行交談。
男:讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋,
女:讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合:午井初中“誦經(jīng)典美文,傳中華文明”誦讀比賽,現(xiàn)在開始。
男:首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…。
女:這次比賽的規(guī)則和要求有:評分標準滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分,去掉一個最高分、一個最低分,取總分,即為選手的比賽成績。出場順序:以抽簽為序.
合:下面比賽正式開始。
男:我們熱情洋溢,血氣方剛,
女:我們正值豆蔻,年華柔美。
男:青春恰一首美麗的詩,是一支動聽的歌,
女:青春如一卷多彩的畫,是一抹迷人的景。
男:首先有請七年級4班田甜同學放飛我們的《青春之歌》。
女:七年級2班的韓銀同學作好準備。
男:青春壯麗,
女:歲月匆匆。
男:讓我們真誠的把握青春,
女:讓青春的花朵四季綻放。
男:下面請隨韓銀同學感受時間的《匆匆》,掌聲有請。
女:請七年級3班的郭家琪同學作好準備。
男:滾滾長江撼動了多少青春的心,
女:滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
男:你從雪山走來,春潮是你的風采,
女:你從遠古走來,巨浪蕩滌著塵埃。
男:請聽《長江之歌》,由郭家琪同學誦讀,
女:請七年級1班的楊歡同學作好準備,
男:汲取長江無窮的力量,我們向未來奔去,
女:感受母親博大的情懷,我們推動新的時代。
男:感謝家琪同學豪氣沖天的誦讀,讓青春在這樣的季節(jié)永遠閃爍耀眼的光芒。
女:青春不老,信念如炬般燃燒著我們堅定的心。
男:生命常青,跋涉不停,下來請欣賞楊歡同學的《青春與色彩》,
女:請八年級4班的.張曉瑩同學作好準備,
男:黃河,是中華民族的母親河,它養(yǎng)育了我們祖國千萬萬英雄的兒女,
女:黃河,是中華民族生命的大動脈,它奠定了五千年文明古國的底蘊。
男:這里,我們向著黃河,唱出我們的贊歌,
女:這里,我們學習黃河,鑄就堅強的精神。
男:請張曉瑩同學誦讀《黃河頌》,
女:請八年級2班的田欣同學作好準備。
男:我沒有黃河的氣魄,我是一株無名的草,
女:我不怎么起眼,我是一把未開鋒的寶劍,
男:花蕾呼喚風雨,人生的路上風雨無阻,
女:青春需要磨礪,黃河精神哺育我成長。
男:請欣賞田欣同學《青春》,
女:請八年級3班的楊麗銀同學作好準備,
男:詩歌、散文、曲賦,經(jīng)典美文,無不使我們接受美的熏陶和感染,
女:青春、長江、黃河、愛國情懷,無不使我們感到今天的美好與快樂,
男:讓我為祖國放歌,請聽楊麗銀同學的《祖國頌歌》,
女:請八年級1班的楊思銀同學作好準備,
男:多么豪壯的詩句,祖國是世界的主題,
女:多么赤誠的情懷,祖國是我生命的一切。
男:再次感謝思銀同學的精彩誦讀。
女:與祖國同行,做時代新人,
男:登人生顛峰,步步向前,
女:請聽楊思銀同學的誦讀《向前,向前、向前》。
男:請八年級5班的吳穎同學作好準備,
女:向前,在向前中接受人生風雨的洗禮,
男:向前,在向前中實現(xiàn)生命價值的詮釋。
女:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,
男:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,
女:下面請欣賞吳穎同學的《勤奮》。
男:九年級2班的候倩同學作好準備,
女:父母為我們給予了寶貴的生命;。
男:我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。
女:用一生勤奮,靠一腔熱情。
男:當《中國站在高高的腳手架上》時,我們咋辦?
女:請聽候倩同學心之靈動。
男:請九年級5班的屈蘭屏同學作好準備,
男:菊正黃,
女:冬至來,
合:西風把雁送。
女:在這充滿詩意的季節(jié),我們“與美文同行”!
合:在這書香濃郁的舞臺,我們把秋天懷念!
女:下面讓屈蘭屏同學把我們帶入《北大荒的秋天》。
男:請九年級6班的楊瑩同學做好準備,
女:讓我們雁擊長空,馬行千里。
男:面請欣賞楊瑩同學的《青春》。
男:請九年級3的馮銀同學作好準備。
女:漠視者冰潔心城,四海枯萎,叢山荒蕪;。
男:欣賞者心有朝霞,萬花簇擁,風光無限。
女:我從雨的四季走出草的四季,走出草的四季,我便踏進風的四季。
男:我留戀風,我渴望風,我更深深回味風的四季。
女:下面請欣賞馮銀同學的《風的四季》。
男:請九年級1班趙咪、何錦宵同學做好準備,
女:都在風里闖,樣子不一樣。
男:俄國文學家高爾基有一首散文詩,也以其獨特無畏的美深深感染和激勵著無數(shù)個讀者,雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。
女:下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學為我們帶來勇敢的《海燕》。
男:請九年級4班的王章同學作好準備,
女:海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。
男:海燕的精神,給了人們偉大的動力和無限向上的力量,感謝趙咪、何錦宵兩位同學。
男:同樣的聲淚俱下、有一首散文詩,每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。
女:她是什么呢?請欣賞《雷電頌》,有請王章同學,
女:美文如畫,不厭百回讀;。
男:好歌助興,不煩千遍聽。
女:現(xiàn)在計分正在緊張的進行,名次馬上就要揭曉,
女:我們拭目以待,下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱,
男:大家掌聲有請,
男:敬愛的老師,
女:親愛的同學們。
女:美文如畫,
男:誦讀如歌,
女:是心靈的振翅,
男:是感悟的升華,
合:是生命的――闊遠。
女:經(jīng)典美文就像微波,從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男:沒有任何大船能像一篇經(jīng)典,載著我們遠航。
女:沒有任何駿馬能像奔騰美文,滋潤我們成長。
男:感謝學校領導、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動,
女:相信通過這次的活動,老師們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀,再次感謝所有的評委老師們!
男:謝謝參賽選手,謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。
合:今天的活動到此結束,再見!
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十二
一、活動宗旨。
認真貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務,以迎接、慶祝新中國成立60周年為主題,以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機,緊緊抓住社會主義核心價值體系建設這個根本,廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動,促進國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動,引導人們認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),增進愛黨愛國愛社會主義情感,為應對金融危機的挑戰(zhàn)、實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展提供強大精神力量,為新中國成立60周年營造文明和諧的社會環(huán)境。
二、活動時間。
活動于20xx年5月1日—20xx年1月30日舉行。
1、20xx年5月1日起開始報名,截止日期由各分賽區(qū)確定。
2、20xx年10月20日前,完成省級選拔。
3、20xx年11月1日—30日,組織全國網(wǎng)絡預賽。
4、20xx年12月1日—12月30日,組織全國總決賽分組賽。
5、20xx年1月1日—1月30日,舉行全國總決賽暨頒獎晚會。
三、參賽對象。
活動設以下參賽組別:公務員組、教師組、軍人組、大學生組、留學生組、港澳臺僑組、綜合組(除已設參賽組別之外的其他人員,不包括中小學生)。參賽者應無戲劇、播音、主持等專業(yè)背景。比賽按照參賽人報名時實際身份編組。各?。▍^(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設兵團語委、文明辦要在深入發(fā)動和廣泛開展群眾性誦讀活動的基礎上,組織選送優(yōu)秀選手參加全國比賽。參賽者以黨政機關工作人員、部隊官兵和高等學校師生為主,鼓勵各行業(yè)、企事業(yè)單位、社區(qū)、群眾團體等社會各界人士積極參加。
四、比賽流程。
報名:由分賽區(qū)組織報名。各省分賽區(qū)組委會應將本省(區(qū)、市)大賽活動方案及初賽時間、地點安排等信息告知公眾,為群眾參與賽事提供方便。分賽區(qū)初賽:各分賽區(qū)在10月20日前統(tǒng)一組織本賽區(qū)所有報名選手進行初賽。賽后將各參賽組前3名選手比賽視頻資料(單人誦讀,時間4分鐘,wmv格式,視頻制作具體要求另發(fā)通知),于20xx年10月21日0:00—26日24:00前上傳至“中華誦”活動指定網(wǎng)站——中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)。全國網(wǎng)絡預賽:全國網(wǎng)絡預賽采用專家評選和網(wǎng)絡公眾評選相結合的方式進行,公眾從20xx年11月1日0:00起可登陸“中華誦”活動指定網(wǎng)站,為自己支持的選手和喜愛的節(jié)目投票。同時,大賽組委會組織專家評審團,對參賽視頻進行評選。選手的最終名次由專家評選名次和公眾網(wǎng)絡票選名次共同決定。本輪預賽每個參賽組的前6名選手晉級全國分組總決賽。全國分組總決賽最終決出各組別冠軍,晉級全國總決賽。中華誦·20xx經(jīng)典誦讀大賽組委會將廣泛發(fā)動社會各界群眾積極參與,認真策劃實施誦讀、綜合文化素質(zhì)考核、口語表達、傳統(tǒng)技能與才藝展示等賽事環(huán)節(jié)。
五、誦讀篇目。
古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作,可參考北京大學出版社《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》。
六、獎項設置。
大賽將按設立的參賽組別進行全國分組總決賽,每組決出冠亞季軍各1名,優(yōu)秀獎3名。各組別冠軍再進行全國總決賽,最終決出全國總冠軍1名及最佳作品演繹、全場最佳表現(xiàn)力、最佳人氣、最佳綜合素質(zhì)等若干單項獎。大賽組織獎將根據(jù)各省誦讀大賽組織情況評定。
七、活動宣傳。
中國教育電視臺對“中華誦”作全程報道。
1、對各地賽事全程宣傳報道;
2、制作播出清明、端午、中秋誦讀晚會;
3、制作播出“中華誦·20xx經(jīng)典誦讀全國總決賽”的7場分組別決賽及總決賽暨頒獎晚會實況錄像。
中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)牽頭,會同人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、中青網(wǎng)等重點新聞網(wǎng)站和新浪網(wǎng)等商業(yè)網(wǎng)站對“中華誦·20xx經(jīng)典誦讀大賽”進行全程宣傳報道。各省級賽區(qū)電視臺對分賽區(qū)階段賽事作即時報道(新聞、專題節(jié)目、宣傳片、公益廣告、晚會實況)。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十三
一、指導思想:
緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設,開展“我們的節(jié)日端午”主題系列活動,通過經(jīng)典誦讀活動,以全員參與閱讀活動、賽詩會等方式,吟誦、傳唱屈原詩歌、中華歷代愛國主義詩篇等,讓全體學生在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時,受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育,增強愛國主義情感。引導學生進一步了解認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),營造文明和諧的社會環(huán)境。
二、活動主題:
誦中華經(jīng)典,做有德少年。
三、活動時間:
44——66月。
四、活動對象:
一至六年級學生。
五、活動安排:
開展“端午”愛國中華經(jīng)典詩篇誦讀活動。
1、收集有關屈原、端午節(jié)的詩詞,班會課、午會課內(nèi)廣泛誦讀。通過吟誦屈原詩歌、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇,掀起緬懷屈原愛國主義精神,認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),營造文明和諧的社會環(huán)境。
2、挑選其中一首詩詞,班級內(nèi)排演,以此紀念愛國主義詩人屈原,傳承愛國主義精神。
3、參加校級“我們的節(jié)日——端午節(jié)”經(jīng)典誦讀詩歌朗誦會比賽,引導學生感受傳統(tǒng)文化的魅力,增強學生愛國主義情感。
六、活動要求。
1、創(chuàng)新形式,務求實效。要不斷創(chuàng)新活動的形式和載體,增強節(jié)日文化活動的吸引力、感染力,努力增強中學生過傳統(tǒng)節(jié)日的意識。
2、請各班將活動開展的相關圖文信息資料做好保存,活動結束后交學校保管。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十四
尊敬的各位老師,同學們:
大家好!
陽春三月,草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子,我們迎來了教師經(jīng)典美文誦讀活動。雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生。誦讀經(jīng)典美文,以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章,意境相隨,使人得到心靈的熏陶,智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴,與圣賢同行。希望借這個平臺,調(diào)動全體師生的讀書熱情,努力構建書香班級,豐富自己的文化內(nèi)涵,讓每個家庭都成為書香家庭,每個人都成長為書香個人。
本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名,讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布:南陽市三十二小分校“經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先,請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師,將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個感人至深的故事,故事中的愛,將感動這個世界!希望在這個春天里,這份真的能夠發(fā)芽,感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的!請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天,媽媽還會發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花,曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫?聽今天的《茉莉傾城》,讓我們一起走進夢里水鄉(xiāng)。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛,總是讓人你報答不完,一個再偉大的人總是享受著那份愛長大,這份愛,是雨中的傘,是冬天的棉衣。那就是――――圣潔的母愛!請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
各位老師、同學們,經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作,各位選手的成績已經(jīng)排定,請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
老師們,同學們,把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站,最是書香能致遠,好書伴我們一路遠行。愿五千年文化瑰寶大放異彩,民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分?!敖?jīng)典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十五
1、《百家姓》里第一姓是(c)。
a、王b、李c、趙。
2、“上德不德,是以有德;下德不失德,是以無德”是(b)里的句子。
a、《三字經(jīng)》b、《道德經(jīng).德》c、《道德經(jīng).道篇》。
3、歷史人物“武松”出自(b)名著。
a、《三國演義》b、《水滸傳》c、《西游記》。
4、世界上最大的皇宮建筑群是(c)。
a、美國白宮b、法國盧浮宮c、北京故宮。
5、(a)是祖國的首都。
a、北京b、上海c、天津。
6、世界上最長的人工運河是(b)。
a、紅旗渠b、京杭大運河c、陽河渠。
7、“道可道,非常道。名可名,非常名”是(c)里的句子。
a、《三字經(jīng)》b、《道德經(jīng).德篇》c、《道德經(jīng).道篇》。
8、下面(b)植物的果實結在土壤里。
a、谷子b、花生c、小麥。
9、六月一日是(c)。
a、春節(jié)b、勞動節(jié)c、兒童節(jié)。
10、世界上規(guī)模最大的'體育盛會是(c)。
a、全運會b、亞運會c、奧運會d、世界杯。
11、我國人口最多的民族是(b)。
a、蒙族b、漢族c、朝鮮族。
12、釣魚釣是(b)國家的領土。
a、日本b、中國c、美國。
13、我國規(guī)定教師節(jié)是(b)。
a、10月9日b、9月10日c、10月1日。
14、“朝起早,夜眠遲”這句話在《弟子規(guī)》中(b)部分出現(xiàn)過。
a、出則悌b、謹c、余力學文d、信。
15、(c)是我國古代的四大發(fā)明之一。
a、弓箭b、鋸c、造紙。
16、(b)有跪乳之恩,()有反哺之義。
a、馬、鷹b、羊、鴉c、牛、雞。
17、我國古代的運輸工具有(b)。
a、飛機、汽車b、馬、轎c、輪船、火車。
18、動畫片《海綿寶寶》中海綿寶寶的好朋友是(b)。
a、章魚哥b、派大星c、蟹老板。
19、古詩《春曉》的作者是(b)。
a、白居易b、孟浩然c、袁枚。
20、夜空中的北斗星由(c)顆星星組成。
a、5b、6c、7。
二、1、填寫適當?shù)脑~語(16分)。
(1)云對(雨),雪對(風),晚照對(晴空)。
三尺(劍),六鈞(弓),嶺北對(江東)。
(2)有緣千里(來相會),無緣對面(不相逢)。
2、給古詩補充完整(8分)。
生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。
3、你記住這些特殊的日子了嗎?(6分)。
老人節(jié)九月初九日母親節(jié)五月第二個星期日父親節(jié)六月第三個星期日。
4、請你寫一句諺語(5分):
5、默寫古詩《草》(5分)草。
離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風吹又生。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十六
二、活動時間:
三、活動地點:
四、活動內(nèi)容:
參加對象:全區(qū)小學生;。
活動形式:各學校選出三個班級集體朗誦,形式自創(chuàng);。
獎項設置:設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎若干名;優(yōu)秀組織獎2名;優(yōu)秀指導教師若干名。
五、活動主持:區(qū)小學語文大組長負責整個活動的組織實施。xx學校語文組負責選定活動主持人。
六、有關要求:
活動時間:12月16日下午12:30到達xx學校進行抽簽決定比賽順序,13:30比賽正式開始。
組織帶隊:各學校安排教師帶隊,原則上每校一名中層總體負責管理,每班兩位教師跟班管理。
七、活動規(guī)則。
1、朗誦篇目為詩歌或經(jīng)典美文。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手要求脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音標準,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力。
5、參賽選手朗誦時間為5-8分鐘。
6、比賽可以采用現(xiàn)場樂器伴奏或磁帶、vcd光碟進行配樂。由參賽選手自行準備,并保證音響效果。
7、允許使用道具、布景等輔助手段,但必須以朗誦為主,不可喧賓奪主。
八、評分標準。
1、朗誦時間(1分):5-8分鐘。不足或超過酌情扣分。
2、作品演繹(3分):理解作品內(nèi)容和寓意,準確再現(xiàn)作品所表達的思想和情感。感情飽滿、真摯、自然,聲情并茂,生動感人。
3、語音表達(2分):吐字清晰,聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話標準,聲音富有感染力。
4、朗誦效果(2分):朗誦內(nèi)容、朗誦口吻、音樂配合得當;表演動作、道具等輔助手段運用得當。
5、儀表儀態(tài)(2分):精神飽滿,自然大方,服裝整潔美觀。動作、表情與詩歌、美文特定的情境相貼切。
九、評委組成:各小學安排教師、高段學生各1位擔任評委,另外邀請評委2名。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十七
(三組學生做弟子,背誦學而第一前四條)。
嘉彬:孔子不但有實事求是的學習態(tài)度,而且有令人敬重的道德修養(yǎng)。
偉豪:讀《論語》、古詩詞讓我們變得勤奮、謙虛、熱情、懂得感恩。
嘉彬:子曰:三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?/p>
偉豪:子曰:學而不思則罔,思而不學則殆。
(全班學生)子曰:溫故而知新,可以為師矣。
(老師、彬、豪吟唱)子曰:弟子,入則孝,(全班學生吟唱)出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有馀力,則以學文。
(老師、彬、豪吟唱)子曰:父在,觀其志;(全班學生吟唱)父沒,觀其行;三年無改於父之道,可謂孝矣。
2、歌舞《游子吟》:(3分鐘)。
謝依芳唱《游子吟》,六名學生伴舞。
3、最后全部學生伴著《游子吟》歌曲的伴奏,誦讀古詩《游子吟》。
4、依芳:讀《論語》,學做人;學經(jīng)典,潤心田。
5、(全班學生)讓經(jīng)典文化伴我成長!結束節(jié)目。
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